爱心班级策划范文

爱心班级策划范文（精选10篇）

爱心班级策划 第1篇

策

活动形式：

活动地点：

活动时间：承办单位：孙越崎学院 划书班级集体活动徐州市特殊教育中心2011.12.1810-3班

外文学院 英语10-3班

一． 活动主题：

大手牵小手——爱的传递

二．活动目的：

近在社会上频频传出一些让人痛心疾首的爱心缺失的事件，比如:令人不能忘记的小悦悦事件，好多年轻人对老年人摔倒的漠视等等。面对这些事件，作为大学生的我们应该做的不只是去帮助别人，而且应该用我们的实际行动来呼唤更多的人加入到这个行列中来。让爱心重新回到我们的身边。

我们两个班是一个充满爱心与热心的班级，各班同学热情大方，喜欢帮助别人，乐于奉献爱心，对于社会上的没有爱心的事件都是义愤填膺的，他们是热血的，并且喜欢那种在奉献时得到的精神上的享受。我们相信给比得更重要，我们希望通过自己的实际行动来让每个人都加入到献爱心这个行列中来，并且我们每个人愿意用自己有限的时间，向社会发出自己的声音，尽自己的能力来建立一个和谐的社会。

为此，我们两个班希望通过去徐州市特殊教育中心来完成我们这个心愿。

三．活动时间：

2011年12月14日下午一点三十分左右到五点

四．活动地点：

徐州市特殊教育中心

五．活动宣传语:

（1）大手牵小手，让爱构筑我们温暖的家

（2）我们互相帮助，让我们互相交流，我们互相感动

六．面向对象：

孙越崎学院10-3班 外文学院 英语10-3班

七．活动意义

1、在这次交流活动中，也可以使得特教中心的小朋友有机会了解有关大学的机会，满足他们对大学的神秘感，我们可以以大哥哥、大姐姐的身份去给他们讲一些他们在学习生活中需要知道的事情。

2、通过此次活动让我们和徐州特殊教育中心的小同学们关系更加的密切，了解他们内心真实的感受，对我们而言有一次展示自己爱心的机会。

3、我们在平常生活中，缺乏对社会上弱势群体的关注，导致我们对好多本

来对他们不公平的事件而麻木与漠视，希望通过这次活动，能够唤醒更多的人的内心的正义感，和同情心，从而使得我们关注更多的此类事件。

4、通过这次活动同样可以让矿大和特教中心之间，矿大的两个班之间建立长远的友谊。

八．具体实施步骤

1.前期工作

（1）跟徐州市特殊教育中心取得联系，约定活动开展时间并了解聋哑儿童基本情况（包括：该中心聋儿总数，每年所收聋儿数，营运资金是否充足，营运过程的困难等），拍下活动宣传所需照片，为活动当天的情况介绍和志愿精神宣传，以便于有针对性的开展活动。

(2)根据我们学校和徐州特殊教育中心的距离，我们要提前计算好进行时需要的具体路线以及交通方式，以及考虑到天气对我们活动的影响，做好充分的准备。

（3）根据活动的具体内容我们要进行一些简单的准备，比如我们要买一些糖果，书本，文具。

2、活动过程

（1）全班同学在中午1:00在二餐厅广场集合，带好所需物品出发。

（2）两个班级的同学通过抽签的方式进行分组，并与特教中心各班的班主任进行联系，然后带所要分发的物品去各班集合。

（3）分别由孙越崎学院的同学和外文学院的同学进行上课，第一节课由孙越崎的同学给孩子们上物理课或数学课，由外文学院的同学上英语或语文课，第二节课进行交流课，由我们和孩子们一起享受童年的故事，分享我们的经历，并给他们答疑解惑。

（4）第三节课，我们将进行户外的体育活动，我们将把大家集中起来做游戏，比如：老鹰捉小鸡，分组三人一条心，坦克履带跑。

3、后期工作

（1）进行活动总结，总结活动经验。

（2）搜集影像资料，鼓励同学写下感想，并积极向校报，院报投稿。（3）引导同学在自己亲身经历的基础上，体会残疾人生活的艰辛，增强

同学的同情心和社会责任感。

九．资金预算

另附表格（一式两份，一份交由指导老师，一份交给生活委员做报账时的凭证用）

十．预期效果

通过此次活动增加我们对爱心的理解，明白互相尊重的意义，能够让我们

更加深刻的了解我们生活是多么的幸福，让我们珍惜眼前的这一切，并且在以后的学习生活中能够更加勤奋。相信这次活动之后我们将会为解决社会上的不公而奋斗。

除此之外，班级之内的凝聚力，班级之间的友谊，以及我们大学生和那些小学生之间的友谊将永远存在。

十一．面临困难及解决方案

1、时间问题

由于此次活动的策划，以及时间安排在我们即将考大学生六级之际，所以

难免大家会因为复习而忽视此次活动，可是我们要看到，磨刀不误砍柴工，即使需要一个下午的时间，但是这个活动中间体现出来的温情和友情，将使得我们终生难忘，同样这个也会得到每个人的亲身体会，所以相信大家会理解的。

2、交流问题

解决方案：我们将会提前和老师联系好，如果有必要，我们将让老师进行小

小的翻译。

3、安全问题

解决方案：由于时间紧迫而且由于路途较远，所以我们可能会包车过去，这样子可以保证同学们的安全。

十二．可行性分析（这个没有必要写进策划）

1.同学比较关注和支持“爱心班级”活动，同时爱心班级会让大家从心灵上得到一次洗礼，想必大家不会错过这次机会。

2.由于经过较长时间的学习，我们大家现在基本上有一点浮躁的气氛，如果说经过此次的活动，刚好为大家的浮躁进行排解，我相信大家会很乐意的。

3.由于四六级考试的常态化，所以大家对四六级的看重不在像以前那么重视，所以此次活动会得到大家的支持。

策划者：

孙越崎学院10-3班班委外文学院英语10-3班班委

二〇一一年十二月

活动预算申请表

申请时间：2011-12-10申请人：

孙越崎学院10-3班 2011-12-10

爱心班级策划 第2篇

雅安---矿大人绝不负川慈善募捐义卖活动策划书（注：此慈善募捐义卖活动由中国矿业大学学生会、中国矿业大学共青团委员会举办，我测绘12-4班负责其中的一部分。）

一、活动背景

我们都知道，四川再度爆发特大地震，雅安受灾，7.0级地震震碎了无数雅安家庭。他们失去了了亲人，失去了家园，可怜一些上学的孩子失去了学习的乐园。灾区的人们饱受煎熬，他们失去了亲人与家园已经悲痛欲绝，现在他们自己的生存也是困难。在灾区，衣食住行皆有困难。失去了家园的人们需要帮助，上学的孩子更需要我们伸出爱心的援助之手。

二、活动目的及意义

作为当代大学生，作为矿大人，我们应该为祖国出一份力，为雅安出一份力，陪伴雅安人一起度过难关。所以我们测绘四班参加了由中国矿业大学学生会和中国矿业大学共青团委员会举办的慈善募捐义卖活动，希望能帮到雅安人度过难关。更培养班级同学的善良之心，传播爱心。

三、活动时间

2013年4月26日上午7点至晚上10点半

我班负责晚上8点到晚上10点半

四、活动地点

中国矿业大学南湖校区二食堂前面的广场

五、活动流程1、4月24日晚由学生会成员到各个宿舍收集大家的捐赠物资。

2、4月26日在二食堂广场前集合。

3、班级清单人数，晚上8点正式开始维持整个义卖活动的秩序，班级同学也可参加义卖。

4、待晚上10点半义卖募捐活动结束，帮忙收拾活动会场，清理垃圾。

六、活动说明

此活动我测绘四班作为参加的一份子，主要负责活动现场的秩序问题，也可参加义卖，最终解释权归中国矿业大学学生会和中国矿业大学共青团委员会。我班参加此次活动旨在帮助雅安人度过难关。请同学们相信此次活动的真实性与可靠性，我们是为了帮助雅安人动用全校学生的力量，不为其他。

测绘12-4班团支部

爱心与班级管理 第3篇

高校领导班子及其成员首先应该成为政治家。这是我国高校社会主义性质所决定的。社会主义大学必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导, 必须坚持社会主义办学方向, 必须全面地贯彻党的教育方针, 必须把德育放在首位。只有这样才能保证把大学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。因此, 要求高校领导班子及其成员要讲政治, 坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策, 坚持和完善党委领导下的校长负责制。

高校领导班子及其成员还应该成为教育家。教育事业是一个传播知识、培养人才、进行科学研究、服务社会的专门事业, 是专业性、业务性很强的领域。如果说在其他某些领域, 外行还可以领导内行的话, 那么在教育这一领域, 外行不可能领导内行。高等教育事业织环境条件和社会环境条件。组织环境条件是指领导干部提高能力的基础条件, 其中正确的干部路线、恰当的领导方式、良好的领导体制、深厚的群众基础、团结的领导集体、优秀的上级领导、公平的竞争环境等, 对提高领导干部的能力起着促进作用。社会环境条件是提高领导干部能力的土壤, 其中时代需要、生产力水平、经济体制和政治体制、地域文化、教育培训、家庭生活等, 对领导干部能力的培养起着催化作用。

综上所述, 高校领导班子能力建设是一个系统工程, 是一个与时俱进、不断创新的过程。只有深入学习贯彻科学发展观思想, 自觉地加强领导班子能力建设, 才能提高领导水平和执政水平, 更好地担当起社会主义大学的领导责任, 圆满完成党和国家赋予的历史使命。

参考文献

[1]赵宏强.高校领导班子建设若干制度问题探讨[Z].国家高级教育行政学院, 1999 (6) .[2]王祚桥.提高五种能力加强高校领导班子建设[J].领导科学论坛, 2007 (4) .

[3]张永洲, 宋有.学习贯彻十六大精神加强这些基本特征是相互联系、相互作用的, 需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。

从新时期党的建设看, 构建社会主义和谐社会是我们党在新世纪、新阶段的重大理论创新, 是我们党对中国特色社会主义事业总体布局认识的深化和拓展, 是我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的科学把握, 是我们党抓住重要战略机遇期, 实现全面建设小康社会的必然要求, 是巩固党的执政基础, 实现党的执政使命, 提高党的执政能力的必然要求。

社会主义和谐社会是全党全国人民共同的奋斗目标, 构建社会主义和谐社会是一个复杂的系统工程, 在推进这个伟大工程的过程中, 作为执政党的中国共产党肩负着重要的历史使命, 党必须团结一切可以团结的力量, 抓住如何正确处理人民内部矛盾之核心, 不断提高构建社会主义和谐社会的能力, 带领全国人民实践社会主义和谐社会这一共同理想。

摘要：班主任是班级的教育者和管理者, 在班级管理中用爱心架起沟通与理解的桥梁。

用“爱心”管理班级 第4篇

关键词：塑造；打造；健康成长

教育的根本是以人为本，而爱心教育是实现教育根本目的的灵魂和核心，也是鼓舞学生健康成长、奋发向上的伟大而神奇的力量。班级管理的好坏直接影响着学校的综合管理。由此可见，班主任工作的重要性。班主任工作既要脚踏实地实干，也要树立科学的教育观，用自己的人格魅力去影响学生，塑造学生。

一、用爱心尊重学生人格，用言行塑造良好形象

新教学观认为，师生的人格、价值、尊严是完全平等的。这就特别提醒我们班主任，在处理学生的问题上，一定要言行理智，平等待人，切不可暴躁行事、恶语伤人。我们应该站在有利于学生健康发展的角度，文明用语、热情待人，给学生塑造良好的形象。如，我在处理张明同学玩网络游戏这件事时是这样做的：张明同学在前年夏天痴迷于网络游戏，有一天回家吃完午饭，乘着午睡时间偷着溜进网吧玩起了游戏。兴头正浓时，公安部门接到通知，排查学校周边的游戏厅、网吧等，张明同学被当地派出所的公安人员逮了个正着，随后通知校长领人。这件事可谓是轰动全校的新闻。当时我就在想：虽然这件事负面影响很大，但也是教育学生的最佳良机，于是我主动找张明同学谈心。首先交流的话题是“请说一说，为什么喜欢上了网络游戏。”当我了解到学生痴迷成性难以自拔时，马上进入了第二个话题“请想一想，这段时间里自己的生活、学习有什么失误。”通过这个话题的交流，张明从心底认识到了不想休息、忘记吃饭，不利于自己的健康成长；上课打盹、不想思考严重影响了自己的学习。如此下去，就辜负了老师和家长的期望。当我发现他有悔过之意时就引领交流了第三个话题“请谈一谈，这次玩游戏带来了哪些负面影响。”这时张明清醒地告诉我：“损害了学校及班集体的名誉。”他当即表示将彻底打消玩网络游戏的念头。文明用语、礼貌待人，不但尊重了学生的人格和尊严，还体现了管理者的人文修养，也给学生塑造了良好的形象。

二、用爱心打造班风和学风

引领班级形成良好的班风，最有效的办法就是让学生受到爱的熏陶和教育。班主任对学生的关爱是最现实、最直观、最有影响力的。如，王丽同学在上晚自习时突然发烧，我马上带她去看病。经过挂号、取药、付款一阵忙碌后，我们刚要离开时大夫告诫不能空腹服药。回校后，我又一阵忙碌准备饭菜、倒水，安排她休息。这时，班上几个同学也前来帮忙，端茶、递水、安慰，并主动提出晚上轮流照看她……事后，让人不敢相信的是，班主任的爱心让全班同学受到感染。同学们不但在生活上互相关心，在学习上也互相帮助。这件小事，让我们班级形成了良好的班风和学风。

三、用爱心解除学生的心理障碍，让班级和谐发展

五六年级是小学的高级阶段，对于班级管理者来说具有很大的挑战性。由于这时的学生处于青少年生长发育的初级阶段，生理发生了变化，所以心理也在做怪。这个阶段往往会出现诸如写情书呀、暗恋呀、为了喜欢一个人而相互勾心斗角呀等事情。这些不正常的举动往往会发生在男生身上，可是万万没有想到的是，在我班竟然发生在了班长和语文课代表两位女生身上。她们原来是亲如姐妹的好友，同时懵懂地喜欢上本班一位文质彬彬的男生，心里因此产生了隔阂。说实话，这个问题很棘手，处理不好会闹得满城风雨，直接影响学生的情绪和心理健康发展。思前想后，我最后决定利用班会，上一节心理健康教育课，从科学的角度讲解青少年青春发育期的身体变化状况；从法律的角度讲解我国婚姻法规定的年限；从学习和前途方面讲解少年儿童是祖国的未来，是祖国的建设者和创造者。最后提醒同学们，不要产生一些不适宜自己年龄段的想法和做法。喜欢一个人没错，但是我们都还小，还不是谈情说爱的年龄，目前最主要的事是认真学习、健康成长。等到你们长大了，就会觉得什么才是真正地喜欢一个人。课后，两姐妹的隔阂解除了，还共同商议给老师留言。第二天一早，当我走进教室的时候，黑板上醒目的大字映入眼帘：“老师是妈妈。”虽然只是几个极为平凡的大字，可这是出自学生内心深处的呼喊。从此以后，两姐妹重归于好，男女生那些隐隐作祟的举动不见了，整个班级走上了健康发展、和谐向上的道路。

总之，班主任的爱心是班级管理的核心和灵魂，爱是相互的，只有你发自内心的关爱让学生真实地感受到了，他们才会爱你，他们才会从内心里接受你这个人，从而接受你的管理。唯有如此，班级管理才能人性化，才能以人为本，才能有效地降低班级管理成本，从而提高管理效率和效果。

（作者单位 陕西省洋县黄安镇中心小学）

爱心班级策划 第5篇

2012年10月13日，我有幸参加了镇组织的“优秀班主任、骨干教师外出学习经验交流会”。通过培训，让我呼吸了新鲜空气，丰富了我的教学视野。令人感动、令我回味。下面就让我谈谈参加培训的心得体会：

一、班主任要有责任心

教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

二、把握“严”与“宽”

做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心态。应该懂得如何处理“严”与“宽”的关系，一个班级必须要有铁一样的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能顺利开展班级工作。学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，班主任要给学生讲清楚为什么要这样严格。要严而有据，比喻恰当。并对学生讲清楚，国有国法，校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。学生违反纪律受到处分时，班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，但怎样疏导才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？这就要求我们班主任必须懂得如何处理“严”与“宽”的关系了。学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿

三、善做伯乐，知人善任。

班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生何某，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，被同学们称为“铁嘴”，具有很强的集体荣誉感。我就推荐她担任副班长，负责班级卫生和纪律，结果她能独当一面且工作相当出色。

四、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。（班级管理）通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

五、提高自身基本素质

子曰：亲其师，信其道。学生往往因喜欢一个老师而喜欢一门学科，因讨厌一个老师而讨厌一门学科。因此，学生无需“启蒙”，教师的形象魅力是学生好学、乐学的重要起点。

言传不如身教，我们教师是学生学习的榜样，一言一行都会在学生心中留下铬印，教师的形象在学生心中尤为重要，正如秦启文博士所讲到的，当今社会对老师提出了更高的要求，不再限于过去的上课上得好就行，只会“教书”的老师是不受学生所欢迎的。为此，我们老师要时刻注意自己的身份，好的形象，可以弥补自己在某些方面的不足。

爱心管理班级 第6篇

——阳谷三中高二年级

—— 崔新跃

作为一名班主任，首先要摆正自己的位置，看清自己的方向，明确自己的责任和义务，我们是班级的建设领导者，是为我们的学生服务的，这一点我们必须牢记在心，我们是他们的指导者而不是发号施令的指挥者，我们是这个班级中的一员，而不是置身事外的旁观者，我从来都不喜欢管理班级这个词语，因为这样有一种高高在上的感觉，拉开了我和同学们的距离，这种距离的拉开形不成任何的美丽，相反却极其容易是师生之间形成大的隔阂，表面上他们可能对你恭恭敬敬，但是内心可能就是一种恐惧，甚至一种无奈的屈服，这样的工作只会压制学生的个性，培养一个个的奴隶而不是一个个充满了精神与活力拥有健全人格的人。我们的民族要发展，我们的国家要进步，我们的社会要日趋完善，我们的职责就是为他们的健康成长提供一个良好的舞台，一个能够施展他们才华的平台，而不是依照我们的思路，按照我们的模型来培养人才，这一点，班主任作为学生的引导者也必须牢记在心。基于以上的这些观点，我提出了建设班级的概念，我们的每一个人都是班级的建设者，我们每一个人都是班级荣誉的维护者，我们每一个人的一言一行一举一动都是班级形象的体现者。我们的班级就像一座高楼大厦，我们每一个人就是上面的砖和水泥，就是里面的钢筋，我们都应该在各自的岗位上发挥我们的力量，让班级的大厦更加稳固，班主任就是楼房的大梁和支柱，更要注重自己的形象示范作用，更要严谨自己的行为，以身作则，带好班

级的头。就任班主任这一年来，我总是严格要求自己，学生做到的我先做到，学生做不到的我也要尽力做到，制定好的班级制度我第一个执行，迟到了也和学生一起接受惩罚，我们一起为了迟到几分钟而坐俯卧撑，一起做抱头蹲起，一起在操场跑步，这已成了我的一道亮丽的风景。只有这样我们才能学生信服，才能在他们犯下错误是按照规章制度来惩罚他们，让他们认识自己的错误，从而做出积极的更改。为了更好的做好班级建设者这个角色，我和我的学生们一起制定了规章制度，一起吸取借鉴别人的经验和教训，努力地完善自己。也在班级建设中形成了我们的特色。

首先，我们端正了自己的态度，明确了一个理念，那就是服务的理念：我们班级中的每一个人都是一个服务者，值日生用他们的劳动为我们提供了整洁而温馨的学习环境，他们就是为我们服务的;我们注意教室卫生的保持就是对值日生的理解，我们就一张废纸放到垃圾桶里，我们主动的将个人的卫生打扫好既是为了自己整洁，更是对值日生工作成果的珍惜，人人形成我为人人人人为我的理念，这样同学们就会增加沟通，慢慢地形成了相互尊重的习惯。老师也是为同学们服务的，是学生行为的监督者，是学生能够分清是非的指导者，那些有损班级形象的行为，那些制造班级矛盾的行为，那些畏惧困难偷懒任性的行为，都是老师应该极力查处的，一是对拥有这些不良行为的学生进行思想教育，更要帮助他们找出根源，帮助他们形成正确的认识，再者也要对他们进行适当的惩罚，让他们牢牢记住，做好学生的鞭策者，让他们就像一块带有微瑕的美玉一样去掉自己的瑕疵，使自己更加晶莹。同时要让学生真的在内心意识到老师的行为是为了他的成长而做的。

其次，树立一个吃苦的意识，去掉我们身上的惰性，学习的结果是美丽的，但是学习的过程是痛苦的，正像黎明前的黑暗一样，没有经历这段黑暗的生活，就无缘去欣赏那喷薄而出的朝阳，“会当凌绝顶，一览众山小”固然是壮观的，但是奋力攀登高山的艰辛也是难耐的，在雪中迎风傲立的梅花是惊艳的，她在风中娇艳的开放，散发阵阵的幽香，吸引了很多诗人的的赞赏和喜爱：闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。但是梅花的立在寒风和大雪中无疑是冰冷刺骨的，那种痛苦是一般的鲜花难以企及的：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”做人也要如此，做生活的强者而不是懦夫，要想成就自己的一番事业，不经历痛苦是不可能的。在平常的学习中，我利用班会的时间，给他们加强思想的工作，利用他们喜欢的电影来激励他们的吃苦精神，激发他们的爱国之情，从而增强他们战胜痛苦的力量和信心。电影《横空出世》中为了中华民族的崛起，千千万万的革命军人离家万里，在茫茫的大戈壁滩上历尽种种艰辛，终于制造出中国自己的原子弹的精神深深地感染了我的学生们，他们写出来了自己的观后感，振奋了他们的精神。在历次的班会和周日的自愿到校时间里，我们共同欣赏了电影《花季雨季》、《重庆谈判》、《我的左手》等励志影片，极大地鼓舞了学生的干劲，起到了很多意想不到的效果。

为了更好地对我们的学生加强思想方面的引导，我针对我们班级的特点，根据班级的实际情况，我和学生共同协商，大家积极提出有益于班

级建设的建议，共同制定了各种有益有趣的班级文化活动，首先为了克服学生学习思想松懈的行为，我们建立自我监督的记录本，取其名称为《啄木鸟》其含义在于驱除自身的思想害虫，使自己健康成长，上面记录了班级里发生的不良事件和学生的危机事件，利用个人签名的方式，最后每周一次总结，是他们清醒的认识到自己的不足，及时的做出弥补，尽快地完善自己的行为，为自己的成功添砖加瓦。同时利用班里的班级日志，发动学生对班里的情况及时的作好记录，写上自己的看法，以此来激励自己的行为，对好的现象多加表扬，对那些违纪的想象加大抨击的力度，是班级的风气想着预定的目标靠近。

由于班级是个普通的文科班，学生的学习劲头不是很大，对自己的未来缺乏自信，因而容易产生厌学的情绪，显得无所事事，面对学习的课程不知所措，我一是积极的加强引导，做好思想工作，二是积极的给学生找出各种的出路，结合学生的情况让他们学习各种技能，在另一个方面打出新的天地。我班的艺术学习者在学习艺术的过程中找到了自信，看到了自己的能力，体会到了成功的喜悦，同时也提高了他们学习的劲头，以前总是坐不稳板凳，沉不下心来，学习中充满了浮躁，现在这种情况已经消失殆尽，他们的定力在学习艺术的过程中得到了很大的提高，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。对此，我对学校的“文化和艺体并重”的大政方针也有了深刻的认识，我相信我们在我们学校领导班子的带领下，一定会“芝麻开花节节高”，我们的阳谷三中也一定会大步前进，百尺竿头更进一步。

在阳谷三中这座大花园里，我们高二八班就像一朵娇艳的玫瑰，在校领

爱心班级 第7篇

爱心班级创建工作总结

爱心意识是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。拥有一颗爱心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗爱心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗爱心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗爱心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗爱心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

爱心班级将是始终本着为广大社会奉献自己的爱心的原则，从班级同学的自身能力特点出发，在服务他人这个平台上实现自身社会价值的最大化，是社会感受到我们散发的温度，同时让社会净化我们的内心。

作为新一代的中学生，我们一定要有强烈的社会使命感和责任感。中学期间，在努力学习的同时，我们不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书，我们需要为社会承担一定的责任，爱心班级创建就是一个平台和契机，为我们参与社会的责任搭建桥梁，铺平道路。

通过全班同学的共同努力，我们以爱生学校的四个维度为我们活动的出发点和力量源泉，创建了一个优秀的“爱心”特色班级体。为社会散发我们最大的光和热！

兰州五十六中

（二）目的：

课堂一直以来都是老师站在讲台上，为了学会换位思考，也为了参与到我们最重要的学习阵地里，我的课堂我做主。

（三）活动时间：

4月19-26号

（四）活动流程：

1，号召全体同学们分组选择科目：地、生、历。2，每组分为老师一名、评课人一名、学生若干名。3，讲课时间控制在15分钟内，然后由本组评课人点评 4，每组评选出最受同学喜欢的老师，表现最好的学生和评课最精准的老师。

（五）活动总结

班委整理活动的材料，以视频的形式呈现。

三、安全、健康与保护：活动项目

（一）：关爱我们的身体

（一）主题：疾病预防、科学营养、卫生安全、现场问卷

（二）目的：

珍爱生命，远离疾病，爱心的传递来自我们对自己生命的了解和珍爱。同时，一个拥有爱心的人，一定是心理健康的人，我们在预防疾病的同时，还要关护我们心理的健康和快乐，才能将健康和快乐

兰州五十六中

班委总结本次知识问卷活动，并做好相关的宣传工作。

三、安全、健康与保护：活动项目

（二）：中学生法制教育讲堂

（一）主题：心理健康 法制教育知识讲座

（二）目的：

一个拥有爱心的人，一定是心理健康的人，我们在预防疾病的同时，还要关护我们心理的健康和快乐，才能将健康和快乐传递出去。才能全面的理解健康的含义。

（三）活动时间：

2013年5月7号

（四）活动流程

1.发动同学们做好中学生法制教育资料的收集。2.班委组织同学进行分组讲解 3.活动分组讨论心理健康的重要性。4.号召同学们积极健康的生活。

（四）活动总结：

图为班主任写的观后心理健康辅导案例反思

（五）活动总结

班委总结本次法制讲堂活动，并做好相关的监督工作。

四、参与与和谐 活动主题

（一）：关心时事，我爱我校

（一）主题：给校长的一封信

兰州五十六中

班级凝聚力，号召同学团结一致，把班级当成一个家庭，并将这份爱传递给他人，为以后爱心班级活动的开展奠定坚实的基础。

（三）活动时间：

2013年5月24号

（四）活动流程：

1.由主持人介绍本次爱心班级活动 2.观看爱心图片，唤醒大家的爱心

3.让大家算一笔亲情账，让大家明白自己身边的人为自己的付出 4.让大家讲一讲自己的亲情故事

5.调动大家积极参加爱心活动，号召我们的爱心将永远传递下去。

图为王叶鸿同学发言

图为余浩楠同学解读爱心

图为杨若彤讲述她与家人的爱心故事 图为感恩话题的主题班会

（五）活动总结

由班委对此次爱心班级主题班会进行总结并做好相关的记录材料。

用智慧和爱心经营班级 第8篇

一、做好“第一”抓定势

刚开学的日子, 离开了相伴多年的同学和父母, 进入了新的环境, 学生也许有些失落和紧张, 我一方面安抚他们, 帮他们解决诸如安置宿舍、熟悉科室等生活问题, 另一方面根据心理学先入为主的特点, 认真做好几个“第一”

1. 第一时间了解学生的情况。

我在拿到本班新生的名册后, 了解工作就开始了:一是详细查阅学生学籍档案, 从中获取其在原来学校各方面的表现情况。二是通过认识他们的同学或老师了解其性格、爱好、特长等。三是密切观察其接人待物的言行举止。四是与学生本人沟通交流, 了解学生家庭成员的构成情况、家庭生活的经济状况等。当然, 这要费些周折, 要花不少的精力, 但是, 为了学生的健康发展, 为了今后班集体的建设, 我认为是值得的。

2. 第一时间布置好教室, 让学生们有温馨的感觉。

明亮干净的教室。在教室的墙壁上挂着激励奋进的格言。比如:“世上没有救世主, 只有自己才能救自己。”“成功从身边的细小事情做起”“相信自己。假如自己都不相信自己, 别人还能相信你吗?”在黑板的右侧贴上中职生的行为规范, 班里制度。左侧是让同学们或是老师们写出自己的寄语或心里话。

3. 开好第一次主题班会。

“良好的开端是成功的一半”, 第一印象的作用不可小看, 第一次开好主题班会, 让学生感受班集体的氛围和威慑, 学生们就会心存顾忌和好感。每一次我都会充满感情地说, 在这个金秋的九月、阳光灿烂的日子里, 我们从四面八方有缘走到了一起, 有缘来到这个班集体, 从此, 我们的生活轨迹就有了一段同行的日子;从此, 我们的心有了一份共同的牵挂;从此, 我们便是不需要血脉而相连的兄弟姐妹;从此, 我们成了一家人。这样的开场语总会让同学们感到亲切和激动。接着我介绍一些中职生也创建一番大事业的典型事例:如我校文昌籍学生符诗华的学历是中职生, 他吃苦耐劳、勤俭办厂, 创办了中山奥凯华科集团公司……我的目的是让学生们树立信心, 深刻地了解学有一技之长的重要性, 从而提高他们的学习目的性和增强他们的自信心。

班风建设就是这样从若干个“第一”开始了。

二、借情寓理转化学生

我班的小玲同学, 平时纪律自由散漫, 目中无人。我找她谈过话, 请她注意细节, 但是她不把我的话当做一回事。让她关教室的门, 她会闹出很大声音, 而她却意识不到自己的错误, 还跟我大声说她妈生她下来就是这样做事的。要不然, 就和同学无理由地大吵大闹, 有一次我气愤至极就动手掐了她。到了晚上, 不见她来上晚修, 第二天, 她整天都不来上课。静思后的我感到她毕竟是学生, 应该心平气和地正确引导她, 我找她谈话时首先向她道歉, 表示老师再气愤也不该动手, 老师也会改变自己的工作方法。接着又询问关于她不来教室去了何处、希望教师怎样和她沟通, 以及她的家庭情况和生活方面的问题……然后我说, 虽然你不拘小节, 但你也有比其他同学好的方面, 比如性格直率、做事干练、理解力强。只要你稍微改变暴躁的脾气一下, 你以后的工作和生活就会更美好的。她很惊讶我能对她这么说, 原本别过去的脑袋转了过来, 眼神柔和了许多。见此, 我又接着说, 老师时刻都关注着你。如果看到你进步, 老师会很高兴的, 老师期待着你有变化。从那以后, 她很积极地去做很多事。对我也亲近了许多。这件事告诉我:学生不是敌人, 学生不是总胡搅蛮缠, 只要彼此多了解、相互尊重, 事情总会向好的方向发展。

三、沟通中发掘学生的潜质

沟通是班主任工作中的重要内容, 没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中, 班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好, 以及取得的成绩和存在的问题。同时学生也会感到老师对他们自己的关心和尊重, 感觉到老师知识的丰富, 学识的渊博, 人格的高大, 也感觉到老师的真诚和心地的善良。比如, 我班的黄勇同学, 以前总被其他同学当做怪人, 在班里也不愿主动跟同学交流, 有时老师拿他也没办法。这一学期, 我一到教室就坚持每天都跟他聊上几句, 渐渐地他变得开朗起来, 话也多了。而这一次的元旦文艺晚会, 我则劝他加进节目演出的队伍。在艰苦的排练中, 他始终以一种乐观而又认真的态度去对待, 也给大家带来了不少的乐趣。通过这件事, 大家也改变了对他过往的看法, 而他也发现了自己的闪光点, 更融入了这个班集体。

用爱心经营班级 第9篇

【关键词】正能量 发现人才 动之以情 晓之以理

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0189-01

班主任工作是繁杂而艰巨的，班主任是学生班级的教育者、组织者和领导者。良好的班集体要靠班主任去经营。那么，如何经营好班级，当好班主任呢？

我可以无愧地说，我把全部的爱都倾注在班级的孩子们身上。要求学生做到的，我首先自己做到，处处做学生的表帅，注重言传身教。关心爱护每一个学生，因为“爱”能够产生巨大的正能量，使学生个个积极向上，

一、传递正能量，确立共同的奋斗目标，让学生在“爱”的氛围中成长

是否能够传递正能量，这是衡量一个班级的重要标志之一，也是衡量一个班主任工作的重要标志。一个班级形成了正确的集体舆论，就能明辨是非，传递正能量，提倡和支持正确的东西，学生会更加团结，更加朝气蓬勃，更能帮助每个学生健康成长。

因此，我非常关注班级学生的舆论导向，正确引导传递正能量。所有活动都要求学生全员参加，即使是最差的学生也不落下，让学生在活动中感受老师对他们的爱，使他们看到自己的价值，增强他们的集体观念。

首先，尊重学生的爱好和个性。在每学期初，召开一次别开生面的班会，组织学生畅所欲言，分析班级现状，查找原因，根据自己爱好提出建议，谈理想，经过广泛的民主集中，最后，制定出与学生所追求的目标、愿望、利益相一致的制度和短期目标。经过学生们的共同努力，他们在各项活动中肯定有不同的收获。即使有些学生做的没有达到要求，也要鼓励他们，让他们体验到老师的爱，从而激发他们的积极性，当学生们品尝到经过努力取得的成绩的喜悦和甘甜时，就会发现自己的潜在的能力，认识到自身的价值和集体的力量，这样，就充分地调动了全班同学实现集体目标遵守制度的积极性和自觉性。班主任老师这时就应抓住这一有利时机，及时总结经验教训，并找出存在的不足，进一步统一思想，统一认识，接着提出新的目标和任务，同学们在原有的热情基础上，会更加脚踏实地艰苦的努力和拼搏，最终实现我们共同制定的所有目标和任务。

二、善于发现人才，充分发挥积极分子和班干部的作用

一个班级是否有生机、有活力，判断的标准是看那个班级学生的各方面的积极性是否已经调动起来。当好班主任首先要树立起自己的威信，同时建立起一个强有力的班委会。发现班级的人才，经过同学民主选举产生。这样的小班干部是有威信的。班委会成员取消终身制，这样不但鼓励了学生间比学赶超的学习劲头，而且也使更多的学生在工作能力上得到锻炼和提高，使更多的学生有机会表现自己，对于班委会成员，我绝不仅仅是使用，不单单让他们成为老师的传令兵，而是放权于他们，鼓励他们，培养他们大胆工作的能力。同时，老师也要言传身教，正确引导他们。这样，班主任也就可以从以往的监督班级、处理问题、组织活动等繁杂实物中解脱出来。

三、关心爱护学生，晓之以理，动之以情

班主任能在影响学生，教育学生方面取得优异成绩，最主要的是执着地热爱自己的本职工作，热爱学生。现在的学生都是很有个性、有思想、有头脑的，所以，在管理方法上，除了严格要求以外，还要注重关心爱护学生。因此，我竭尽全力去做学生的朋友。了解他们的性格特点，掌握他们的思想脉搏，使学门感觉到我们师生之间亲如朋友，谁有困难大家共同伸出援助之手，让他们感受到集体的温暖，对班集体产生浓厚的感情。他们得到了老师的关心、爱护后就会更加信任老师，就会凝聚在老师的周围，对老师提出的要求就乐于接受，就会更加珍惜班集体的荣誉，就会源源不断地传递正能量。使班级成为积极乐观向上的集体。

用爱心管理班级 第10篇

著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待落叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落就会破碎，不复存在，学生的心灵，就如同露珠，需要老师加倍呵护。

关爱学生。我认为关爱是教育的本源和灵魂，缺失关爱，一切教育活动都会变成机械、呆板的教条和形式主义。有了关爱，教育才会有活力，才会有生命。教师要从内心树立起爱心，爱学生的个性和差异，是教育的“真爱”；爱聪明、爱分数、爱长相是教育的“假爱”；爱家长的地位、爱财物是教育的“错爱”。教师要使学生在感受爱的同时，能够心存感激、心怀感恩，能够带着一颗爱心走出校门，能够积极地去创造爱、付出爱。构筑起代代相传，生生不息的和谐社会。

一、要平等对待每一位学生

这里讲到的“平等”就是指对待每一位学生，要做到一视同仁，不可有任何的偏见，不然的话，就很难与学生进行交流了，那教育就更谈不上。还有值得注意的是，教育教学和与学生谈心一定不能摆出师长架子了，不可厚此薄彼，而要一视同仁。要多与学生进行换位思考，设身处地为学生着想，这样往往会发现，站的角度不同、了解的情况不同、认识问题的方法和出发点不同，就会得出截然不同的结论。

二、做一个生活的有“心”人

一般来说，学生的行为表现很能反映一个学生的内心世界，因为他们还处在少年时期，不懂得掩饰自己的内心世界，这给我们教育教学一个很好了解学生的机会。要多观察学生的变化，了解学生的变化，及时有效地发现学生中的异常现象，做到学生情绪没有爆发之就给予制止。小民是我班的一个后进生，他是单亲家庭随妈妈生活，其母亲生性要强，但小民每次都是让他的妈妈失望，于是家庭暴力便成了家常便饭，直至有此他放学后没有回家，他妈妈实在找不到了，于是打电话给我，我们出去找了一个多小时还是找不到，打电话到同学家也是没有消息，这下全都慌了，正准备报警，他从旁边的小巷子里钻了出来，原来他一直躲在那儿，所有的事情他全清楚，这时她才明白妈妈是很关心他的。后来，有机会我就陪他一起回家，了解他最近的思想状态；有时候去他家家访，了解最近他在家的表现等等，现在小民已经慢慢成长，特别是他知道为妈妈做家务，努力减少妈妈的负担。

三、用心去感化学生、培养学生良好的道德修养和意志品质

学生良好的道德修养和意志品质是德育工作的重要环节，也是素质教育中重要的一环。而班主任是学校进行教育工作最直接的参与者和组织者，也是对学生进行德育工作的直接参与者和组织者。教育学生树立远大的理想，树立正确的人生目标，培养他们的自觉性与坚韧性，离不开与学生的心灵沟通和情感的交流，因此，班主任要用心去感化学生，努力培养他们良好的道德修养和意志品质。

四、要学会倾听学生的诉说

过去，总是老师讲得多，教育得多，而学生只是一味地听着，包括犯错误时，学生也是只有听的份，实际上，到今天，这种观念要好好的改正过来了。当学生遇到困难时，我们要学会和善于倾听他的诉说；当学生成功时，我们也要善于倾听，要满怀激情地与之分享成功的喜悦；当学生犯了错误是，我们更要细心地倾听，听听他是怎样来为自己辩护的。我班小颖刚开学一段时间整天郁郁寡欢，而且成绩下降厉害，我看在眼里急在心中，她原来是一个积极乐观且爱学习的学生，我知道她肯定有什么心事，于是利用一次家访的机会，我了解了事情的原因。原来春节期间她爸爸从三楼不小心摔了下来，人伤得比较重，她妈妈天天在医院里服侍她爸爸，所以她就在她亲戚家，生活得不适应，尤其是对爸爸的担心导致了她成绩的下降。了解到此事后，我把她的座位调整了一下和班长一起坐，我让班长花些时间给她补补，每周六我给她补英语，而且和她谈心，一段时间后，她的笑容逐渐多了起来，话也多了，成绩也有进步了。我看在眼里喜在心中。爱是良药。家庭不幸的孩子往往对老师的关爱有一种特别的渴望，特别是班主任。师爱虽不能代替父爱和母爱，但至少可以使学生感受到学校生活的温情和暖意。这不只是一种爱的补偿，更是一种爱的启迪。一个感到人世间充满着爱的孩子，一定会走出心中的阴霾，鼓起勇气，乐观地面对生活。

五、做学生的朋友

班主任既然是一个班级的管理者和执行者，那么他们在学生中就要具有威信，这样的威信不是靠严、狠出来的，否则的话学生就惧怕了，这样学生怎会愿意与老师沟通交流呢？怎会能协助老师做好班级的管理工作？所以班主任与学生的关系不仅是师生关系，亦是朋友关系，这样师生才能相互融洽。在六年级第一学期，我刚接六（1）班班主任，与学生不太熟悉而且班上还有几个刚从外地转来的学生，为了能很快融入到学生中去，我就仔细观察，发现班上的几个男生特别喜欢谈NBA，于是我利用大课间活动的时间和他们一起打球，刚开始时他们有些拘泥，不好意思，后来我主动传球给他们，为他们做配合，当他们投球入筐后非常兴奋，甚至有一个学生和我拥抱。从此只要他们每进一球我都会和小队友们击掌，以示鼓励。在打球的过程中我还给他们讲解一些球队配合的战术，强调整体进攻，一段时间后他们的相互间合作也多，配合也有了默契了，那段时间班上的同学连女生也对篮球感兴趣了，而且他们把这种热爱转化到学习中去了，在我的课堂上他们每个人都能认真的听讲，遵守课堂纪律。

“付出总有回报”，相信你对学生用心的付出了，总有一天你会发现，原来学生是那么的可爱！