绿色有机建筑范文

绿色有机建筑范文（精选9篇）

绿色有机建筑 第1篇

1 在建筑规划中加入绿色、生态、环保理念的作用

1.1 优化建筑设计

通过将绿色、生态以及环保的理念应用在建筑规划与设计当中, 就可以在设计的过程中依据相关的指标来进行有效的设计与规划, 以此来在规划设计的过程甚至是施工的过程中体现绿色、生态、环保的理念。例如玻璃板等材料都是复合墙体中主要运用的材料, 因此在规划设计的过程中通过应用这些材料能够提升整个建筑的环保性。此外, 还可以通过应用传热速度较高的门窗来将地热能转化为电能, 由此就能够提升能源的循环利用的效率。这种将绿色、生态、环保的理念应用于建筑规划设计的过程中能够有效的将绿色资源进行科学、合理的研发与使用, 提升建筑物内的环境保护的效果, 同时将科学技术更好的应用于现代生活中。

1.2 节约相关资源

通过在建筑规划设计中应用绿色、生态、环保的理念, 能够有效的提升整个建筑在使用过程中的效果与质量。同时还能够有效的提升与改变环境、节约相关的资源、避免造成资源的浪费。就目前现有的能源中, 太阳能是当今运用最多的一种自然能源, 因此在建筑规划设计的过程中通过将太阳能转化为热能、光能等来为建筑提供相应的热量与光亮等等, 增加了能量的转化效率, 节约了相关的资源, 完全的符合了绿色、生态、环保的理念, 提升了整个建筑物甚至是整个城市的层次与价值。

1.3 体现人与自然的和谐美

建筑物的规划与设计中需要将人、建筑以及大自然相结合, 只有同时满足这三种情况才能够达到一个和谐、统一的境界。因此, 通过在建筑规划设计的过程中应用绿色、生态、环保的理念, 通过进行科学、合理的选址、布局与设计, 由此才能够创设一个优美、健康、环保的建筑, 在满足人们日常的生活需求的情况之下, 还能够与大自然和谐、平等的相处, 减少对环境的污染, 提升环境保护的效益, 进而将绿色建筑与环境进行有机的结合与统一。

2 绿色型建筑规划设计

在对建筑进行绿色规划设计的时候, 需要将设计的重点放在建筑的节能功能上。可以在规划设计的过程中对常见的能源系统进行优化, 或者是通过应用新型的风能、太阳能等来进行绿色建筑规划设计。同时在进行建筑节能中, 将总能源放在维护建筑结构的恒温上, 进而使得建筑能够节能能够达到国家的相关标准。而在对常用的能源系统进行优化时, 需要尽可能的避免多种能源结构形式的重复使用, 尽可能的应用绿色新型能源。

此外, 在建设规划设计的过程中还需要依据当地的实际情况来选择合适的节能技术, 尽可能的增大建筑物内对自然光线的吸收及采纳的程度。通过应用太阳能系统来为建筑物内部提供的热量, 可以有效的减少对大气的污染。此外, 对于水资源的系统设计需要放在节水、重复利用水以及水环境系统集成这几个方面上。在对建筑物进行节水规划与设计的时候需要依据国家相关的节水条例来应用节水型的器具, 通过收集雨水并进行相关的处理之后来对其进行综合性的循环利用, 以此来提升整个建筑的绿色规划设计。

3 生态型建筑规划设计

在城市的建筑规划设计中, 由于建筑与城市人群的接触较多, 与人们的日常生活对紧密相连, 因此需要结合当地人们的生活条件状况来增加建筑规划设计的生态环境功能。通过在建筑周围规划设计绿地来增加光合作用, 进而增加建筑的绿色再生机制。同时, 还需要通过在建筑周围规划设计一定的户外活动的场所来为人们设计可供休闲娱乐的地方, 增加该地区的生态环境条件。此外, 还可以通过规划设计相关的园林绿化、植物、雕塑等来提升建筑的文化功能。不仅如此, 通过增加园林的规划与设计还可以防风降噪, 增加环境的质量, 保持空气致润等等, 进一步的提升了整个建筑的生态效果, 提升整个建筑的品味。

通过增加建筑的生态规划与设计, 进而为人们创建出一个高质量的环境, 提升人们的身心健康。同时, 在规划设计的过程中还需要关注人们的交流、运动以及休闲等情况。通过规划设计相关的休闲场所, 能够增加人们的交流与沟通, 丰富人们的日常工作与生活, 由此还能够有效的提升整个建筑的活力, 促使其更加的富有生态的特点与特征。

4 环保型建筑规划设计

在进行环境保护型的建筑规划设计时, 需要将低能耗、高能效、少污染的可再生利用的资源进行最大化的使用, 进而尽可能的减少对人体健康的危害以及对环境的破坏等等。因此在进行建筑规划设计的过程中需要依据国家的相关规定, 建筑内住宿、办公要与外部的环境相适应与协调, 预留出足够的户外活动的空间。同时, 还需要对建筑外部进行相关的绿化, 且绿化的覆盖率不能够少于40%。同时, 建筑内部在规划设计的过程中需要保证良好的通风及散味的效果, 促使建筑内部空气得以有效的流通。此外, 还需要对建筑物内部依据国家相关制度规定, 做好噪音的控制。尽可能的使用自然光线以及节能的灯具设备来进行采用, 避免光污染的产生。

而在对于自然资源的利用与使用上, 需要在对建筑进行规划与设计的时候结合当地的实际情况, 尽可能的将取暖、空调以及生活热水这三个方面进行结合, 规划创设与一个热环境技术来通过利用太阳能、风能等自然的、绿色能源来对建筑进行规划与设计, 增加可再生资源的利用率, 同时节约相关的电能。整体来说, 在对建筑进行规划与设计的时候需要尽可能的与大自然以及人类的生存及身体健康相适应, 尽可能的选择新型的环保性材料, 进而提升整个建筑规划设计的环保理念。

5 结语

随着我国城市建设的不断加快, 绿色、生态、环保的规划与建设的理念已经逐渐的成为了城市化建筑规划与设计的主导性的指导理念。进而在建筑规划与设计的过程中对环境、设施等有了全面的定位与发展, 对整个城市的文化与发展都产生了极其深远的影响。因此, 在建筑规划设计的过程中, 需要结合当地的实际发展情况, 通过结合整个城市的规划设计以及相关的文明文化理念等来深入的对建筑规划设计进行分析与研究, 进而设计出符合绿色、生态、环保理念的新型建筑, 提升整个建筑甚至是城市的品味与发展。

摘要：随着城市现代化水平的不断提升, 对城市建筑规划及设计的要求也在不断提升。同时, 由于近年来我国乃至世界的生态环境质量也在不断的降低, 因此在建筑规划设计的过程中需要将绿色、生态以及环保的理念进行有机的统一与融合, 并逐步的向高效、快速化的方向进行发展与推进。对此, 在建筑规划设计的过程中需要加强对所建筑项目的施工技术, 通过进行科学化的设计规划与管理, 不断的完善工程建筑的系统体系, 通过在建筑规划设计中融入绿色、生态、环保的设计理念来更好的设计与发展我国的建筑设计规划。

关键词：建筑规划设计,绿色,生态,环保,统一

参考文献

[1]呼延竞飞.基于生态环保理念的绿色建筑结构设计的探讨[J].中国新技术新产品, 2016 (11) :121~122.

[2]庞伟坚.对住宅小区的建筑设计和发展规划的探讨——绿色生态环保住宅[J].科学时代, 2015 (7) .

[3]李彦霖.建筑规划设计如何做到绿色、生态、环保的有机统一[J].城市建筑, 2015 (8) :23.

[4]夏聪, 李浩.基于生态环保理念的绿色建筑结构设计的探讨[J].城市建设理论研究:电子版, 2015, 5 (27) .

[5]赵霞.浅析绿色、生态、环保在建筑中的运用[J].黑龙江科技信息, 2014 (9) :218.

绿色有机食品宣传标语 第2篇

二、湘莲出秀水，天然粒粒珍。

三、粒粒珍湘莲，不吃就得馋。

四、珍情珍意粒粒珍湘莲，美味入心甜。

五、粒粒好湘莲，颗颗传真情。

六、心中珍品，口中美味。

七、粒粒珍湘莲，清香又保健。

八、我们心中的阿莲香入舌尖，花开心田。

九、快乐时刻，幸福分享。

十、湘莲粒粒珍，绿色好心情。

十一、粒粒献真心惊喜莲莲，回味不断。

十二、湘莲粒粒珍，绿衣俏佳人。

十三、最爱粒粒珍，最美香湘莲。

十四、粒粒绿意，自然莲韵。

十五、有机绿湘莲，粒粒珍健康。

十六、粒粒珍生态，健康心湘莲。

十七、湘莲粒粒珍，绿色好食品。

十八、粒粒珍心，份份真情。

十九、天然粒粒珍香，健康颗颗乐享。

二十、绿色湘莲，健康相连。

二十一、健康美味延，粒粒珍湘莲。

二十二、真情情湘莲，最爱粒粒珍。

二十三、真情永不变，粒粒珍湘莲。

二十四、粒粒珍湘莲，颗颗有机源。

二十五、绿色粒粒珍，健康咏湘莲。

二十六、心相莲，情相莲浓浓湘莲情，粒粒真香莲。

二十七、玩好是乐，吃好是福。

二十八、粒粒珍惜，湘莲有缘。

二十九、爱相伴，心相随粒粒珍湘莲，粒粒香无限。

三十、粒粒珍湘莲，人人爱天然。

三十一、清新莲，连心间粒粒珍湘莲，珍爱你一生的缘。

三十二、粒粒皆珍贵，品品是健康。

三十三、精彩莲莲，粒粒传情。

三十四、粒粒珍湘莲，颗颗真香甜。

三十五、休闲美味新选择粒粒珍湘莲，颗颗皆天然。

三十六、粒粒珍选，湘之莲露，源自天域。

三十七、真情“实”意，湘亲湘恋。

三十八、湘莲美食客，人生粒粒珍。

三十九、美味香莲，健康相连。

四十、粒粒珍品，相思连连。

四十一、粒粒珍湘莲，口口味香传。

四十二、粒粒珍湘莲，粒粒皆珍品。

四十三、源自湘莲之乡，源自有机和自然。

四十四、粒粒珍湘莲，相伴每一天。

四十五、真享健康，珍出美粒粒珍选，健康有爱。

四十六、粒粒珍，情湘莲粒粒珍湘莲，自然更健康。

四十七、吃湘莲？当然粒粒珍。

四十八、粒粒真香，来自粒粒珍湘。

四十九、粒粒珍天下，湘莲香四海。

五十、粒粒在目，真情在心。

五十一、粒粒香莲，家家香圆。

如何辨别绿色有机茶 第3篇

有机茶是有机食品的一种，是按照有机农业生产方式培育，在不施用任何人工合成化学肥料、农药、除草剂及基因改良品种的茶园中采购鲜叶，在加工、运输、贮藏、销售中都不涉及到任何污染，并经过有机食品认证机构认证的茶叶。

在我国茶业市场，茶叶按品质高低分为绿色有机茶、绿色食品茶、无公害茶、一般常规茶。绿色有机茶叶是一种无污染，纯天然的茶叶，是茶叶中最高品质的代表，因此它需经过有机食品颁证组织严格的生产加工认证。在申报的过程中，对于有机茶园的具体要求有120多种，而且每一条都必须严格遵守，例如有机茶园要位于远离城市、工厂村庄的深山或半深山区；要求茶园四周有很多树木，具有很好的生态系统以发挥茶树自身物质循环要求；在0～45cm的土层中，有机质含量不得少于15g／kg；茶园要有3年转换期，即3年内不施用任何化肥、农药，及各种生长调节剂；土壤中各种重金属、微生物含量都要有一定的限制。经过复杂的检测、认证符合条件的颁发有机食品销售证书，其有效期仅为一年，期满要重新认证。在实际过程中，有机茶的生产量和销售量必须符合，对于有机茶的销售，有专门的追踪记录以及档案的管理以防止一些不法企业将普通茶代替有机茶进行销售。

绿色有机建筑 第4篇

山东广星化工集团有限公司组建于1999年, 位于风景秀丽的沂蒙山区政治、经济、文化中心临沂市。公司注册资本2000万元, 总资产8000多万元。集团总部位于临沂市兰山区开元上城国际, 公司生产基地位于河东区高新技术工业园, 厂区拥有国内领先的氨基酸肥生产线、叶面肥生产线、生物菌肥生产线各一条, 其中氨基酸肥生产线年生产能力30万吨, 叶面肥生产线年生产能力15000吨, 生物菌肥线年生产能力5000吨。公司年均实现销售收入1.2亿元。公司核心产品、沂蒙老区人民的倾情奉献广星牌“碘硼钾”、“金碘钾硼”、“氨基酸肥”, 凭着过硬的品质和良好的服务, 受到了消费者的一致好评。公司从2005年开始进入国家邮政物流, 先后与山东、河北、江苏、安徽、河南、湖北、黑龙江、新疆8省邮政建立了合作关系, 2008年被中邮物流确定为重点合作单位。是一个具有自主知识产权、国家专利技术、核心创新和研发能力的高新科技成长型企业, 是专门从事绿色营养肥料的研发、生产、销售的专业企业。

随着我国农业生产的快速发展和农村种植结构的变化, 公司在研发新产品的同时, 根据市场需求, 对产品结构不断进行调整。通过几年来的精心筛选和科技创新, 逐步形成了以“金碘钾硼”、“碘硼钾”为主打品牌的植物生长调节剂、植物营养液、植物营养素等几十个品种。

“碘硼钾”是根据农作物生长发育特点以及需肥规律, 采用先进生物工程技术, 选用优质进口原料, 科学配方精制而成, 内含精碘、高钾、高硼、生物细胞素、光呼吸抑制剂、5-硝基及多种微量元素, 具有速效杀菌、生根壮苗、保花保果、防病抗病、抗旱抗涝、抗寒抗高温、抗盐碱、抗倒伏、防早衰、缓解虫害、肥害、药害, 改善品质、提高产量等功效, 是集广谱高效、安全环保、增产增收于一体的新型高科技产品。在目前国内叶面肥行业中处于领先水平, 是目前农业生产中低投入、高产出的首选叶面肥料。经农业技术推广部门实验示范和多年的推广应用证明, 喷施粮食作物3-5遍, 平均增产20%以上, 喷施经济作物3-5遍, 平均增产30%以上, 个别经济作物增产幅度在40%以上。

有机无机复混肥:国内化肥唯一专利

集团于2005年推出了12810“氨基酸有机无机复混肥”, 该产品经农科专家多年潜心研究, 采用先进生产工艺、选用优质饼肥 (豆粕、棉籽粕、菜籽粕、蓖麻粕) 为主要原料, 用中国专利技术生产而成, 是目前国内化肥行业中唯一专利产品。“氨基酸有机无机复混肥”能有效缓解长期以来过量使用无机肥和农药造成的土壤高度板结、次生盐渍严重、酸碱度失衡、土传病害加重的现象, 能充分分解土壤内残存的肥毒, 使土质疏松、团粒形成、通风透气, 提高产量。它既不同于常规氮磷钾无机复合肥, 也不同于纯有机肥, 它属于高科技平衡施肥的高效环保产品, 不仅能逐步取代目前农田主力肥料无机肥, 而且在不增加农作物种植成本的基础上, 达到改善作物品质、提高产量的目标, 具有广阔的发展前景。

自主创新中美合作:走产学研结合之路

坚持自主创新, 走产、学、研相结合的发展道路, 是广星发展以来最大的特色和优势。目前, 公司建有氨基酸肥工程技术研究中心、山东省院士工作站、山东省企业重点实验室、山东省重点企业技术中心等高端研发平台, 并牵头发起成立全国氨基酸肥、叶面肥产业技术创新战略联盟。公司还先后与山东农业大学、中国农业大学、全国农业技术推广服务中心、国家杂交水稻工程技术研究中心、中国科学院南京土壤研究所、上海化工研究院等40余家科研院校建立长期合作关系, 并与佛罗里达大学等6所美国大学、美国农业部3个试验站等单位都建立了合作关系, 共同致力于环保叶面肥、氨基酸肥等新型肥料在国内外的研发与推广应用。

公司以研制开发高科技农化产品为已任, 以追求最大限度提高肥料利用率为目标, 始终坚持技术是企业生命的原动力, 创新是企业发展的推进器, 时刻保持对植物营养先进技术的充分学习和跟进。当前, 技术、规模、服务将成为今后肥料企业竞争的主要手段, 作为涉农产业, 公司受经济周期性变化影响相对较小, 面临较好的外部发展环境。公司综合分析现有的基础与不足, 以及行业发展的趋势, 提出了今后五年的发展思路。希望通过五年的努力, 为实现公司长远目标奠定坚实基础, 达到“资源有保障、技术有优势、服务有特色”的发展新局面。

服务低碳农业共献人权爱心

以“帮助农民增收、促进农业发展”为己任的广星集团, 凭借执着探索和勇于突破的创新精神, 不断引领行业技术进步, 争当低碳农业先行者, 努力为建设节约型社会和社会主义新农村贡献力量。面对飞速发展的农化行业和日趋激烈的同行竞争, 广星集团诚实守信, 锐意进取, 坚持产品质量第一, 客户利益至上。展望未来, 广星人信心百倍!作为中国人权发展基金会的爱心企业, 广星集团倍感自豪地郑重承诺:每销售一袋碘硼钾, 向中国人权发展基金会捐赠5分钱爱心善款。也就是说:客户消费一袋广星牌碘硼钾, 等于同时向中国人权发展基金会捐献了一份人权爱心!

绿色蔬菜专用蚯蚓有机肥 第5篇

蚯蚓养殖业随着它的社会效益, 环境效益和经济效益的日益增长, 已在国内外再次兴旺。蚯蚓养殖业之所以再次兴旺, 是从蚯蚓的饲养方式, 食物配制, 供给条件入手, 经过不断实践总结, 取得蚯蚓在人工饲养条件下, 快速繁殖, 提高产量和农业应用种植高效等几个方面而出现的。

国外的经验表明, 蚯蚓养殖业是盈利行业, 其重要原因是蚯蚓及蚓粪, 是绿色蔬菜食品的有机肥料。绿色优质蔬菜有机食品不仅是一般概念上“无公害”的意义, 而是达到用蚯蚓有机肥种植的绿色蔬菜食品, 经过食物链传递增加人体所需的“氨基酸”和中微元素, 对提高人体中和“酸性”食品的功效, 从而提供偏碱性的蔬菜食品。

我们在农业有机肥料试验场地进行蚯蚓养殖试验时, 对蚯蚓定性与定量测试结果如下:粗蛋白61.59%, 粗脂肪8%, 碳水化合物13.98%, 蚯蚓及蚓粪18种以上氨基酸。

生活垃圾有机质饲养蚯蚓一周吃垃圾有机质约18kg/万条, 造纸厂废渣饲养蚯蚓一周吃废纸渣约13kg/万条。活性污泥在两者之间, 即14kg/万条。

由国外报导资料, 蚯蚓有机肥市场价格高出一般有机肥料价格的数倍以上。

2、发明内容

我们的试验选择蚯蚓品种日本“太平二号, ”投资小、占地少、无病害、繁殖快。其它品种也适用。

本发明的技术试验, 蚯蚓养殖饲料用活性污泥, 造纸厂的废渣 (以竹纤维为主要原料的纸厂废水沉淀渣) 和生活垃圾中经过堆沤的有机质作为饲料。这些饲料含水率为厂家废弃的原料的自然含水率。

蚯蚓繁殖室的建造:在土壤中挖成正方或长方形的蚯蚓繁殖室, 通常在土壤耕作层0～35cm深度, 取土后底部进行压实, 铺设农用薄膜, 保持适当的透气性, 但注意防止蚯蚓和蚓粪流失。蚯蚓繁殖室建造好后, 投放蚯蚓和饲料适时补充投放饲料。

在蚯蚓繁殖室建造中注意选择气温适宜, 防止日照和降雨, 有利于蚯蚓饲养与繁殖方便。

3、本发明的技术方案

绿色蔬菜专用蚯蚓有机肥原料如下:

蚯蚓及其粪便, 蚯蚓饲料中的活性污泥, 造纸厂的废渣, 生活垃圾中经过堆沤发酵的有机物质, 中微量元素锌、硼、锰、铁、铝、钙、镁、硒等。

原料配方重量百分比:蚯蚓 (0.15) +蚯蚓粪便 (0.20) +活动污泥 (0.15) +造纸厂废渣 (0.10) +生活垃圾有机质 (0.10) =0.70, 水 (自然含水率) =0.245, ∑N=0.02, P205=0.02, K2O=0.01, 中微量元素=0.005。

4、实施技术方案的具体方法 (生产工艺)

按上述技术方案中确定的原料及其配比 (重量百分比) 秤重后, 混合搅拌均匀, 晒干或烘干, 粒度60目, 用双层包装袋 (内袋和外袋) 包装、封口、入仓。

5、本发明的试验实例

本发明在广西临桂县会仙镇农业技术推广站做过试验, 种植蔬菜增产效果30%～40%, 口感好。

绿色、有机蔬菜种植技术探讨 第6篇

关键词：种植技术,有机蔬菜,绿色蔬菜

随着人们经济水平的日益增长, 以及对生活品质的追求, 对于食品的安全问题是越来越关注, 尤其是对于这种日常生活中不可或缺的蔬菜食品, 非常关注蔬菜的农药残留、出产时间是否符合生长规律。“绿色蔬菜”已经成为当下人们生活的一种潮流, 追求高质量的消费群体越来越庞大;随着种植技术的提高, 这种蔬菜将会成为大众消费产品。现将该种植技术介绍如下, 以期对提升我国有机蔬菜的种植有所帮助。

1 种植基地的选择

绿色蔬菜种植基地的选择非常重要。好的种植基地, 因地制宜的种植时机, 将会达到事半功倍的效果。对于蔬菜基地的选择要求有:一是必须是整块的土地, 中间不要夹杂其它生产活动的土地, 并与周围进行常规性生产的土地人为设置或者利用天然存在的河流或者丘陵等作为隔离带, 以免相互影响。二是基地最好是处于郊区等人口不太稠密的地区, 远离交通干线, 远离化工厂、垃圾堆填区等污染源, 最好是处于河流上游, 争取为蔬菜生产基地提供一个良好的生态环境。三是要求土质肥沃、抗病性强的优质土壤, 进行过常规生产的土地在3年内最好不要作为“绿色蔬菜”生产基地。

2 蔬菜品种的选择

选择经过国家认定的符合“绿色蔬菜”标准的品种, 同时保证种子是经过了严格的甄选、光照充足、消毒工作有保障、未使用过药品处理、没有经过转基因生物技术处理、有较强的抗病虫侵蚀能力、发芽率保证在95%以上;并且还需要考虑当地的光照、雨水等气候条件, 种植适宜当地气候的蔬菜品种。

3 有机蔬菜的栽种要求

进行有机蔬菜栽种的土地应该是轮流交替使用为佳, 在同一块土地上种植一种蔬菜品种不应超过两轮。种植过程中还需要注意在蔬菜收获后, 通过深埋或者运离蔬菜生产基地等方式对土地进行彻底的清理, 保证没有留下病残体。利用嫁接、地膜覆盖、合理选择播种时间等技术, 对蔬菜种子做好安全保护工作, 保证有一个良好的苗床生长环境, 充分利用好大自然所提供的光照、降雨以及热量, 提高生产效率和经济效益, 实现良性循环。

4 耕作技术的发展

4.1 肥料使用

有机蔬菜所施肥料主要为腐熟的有机肥, 例如动物的排泄物、草木灰、绿肥等, 同时可以直接购买国家认证了的有机肥料。施肥前, 应对肥料做必要的无害化处理, 如将肥料淋湿后堆积, 并用塑料薄膜进行覆盖, 使肥料充分腐烂发酵, 消灭农家肥中的病菌, 重要的是, 经过发酵处理的农家肥更容易被蔬菜吸收;或者利用沼气池, 将有机肥放进沼气池中进行充分发酵处理, 沼渣是很好的有机肥料, 并且产生的沼气还可以被人类所利用, 达到一举多得的效果。肥料的合理使用还可以不断提高土壤的肥沃程度, 保护生态平衡。

4.2 病虫害防治

绿色蔬菜不能使用化学农药防治病虫害, 应选择其它措施进行科学防治。主要方法有:一是可以根据种植基地的环境, 选择抗病虫害强的品种进行种植;在种子播种前对种子进行非化学药剂的相关处理。第二是可以利用嫁接、轮作等技术, 打乱病虫害的生活规律, 减少存活数量, 并提高蔬菜的存活率, 增强自身抵抗力。三是采取夏季曝晒、高温状态下对种植基地灌水、秋季翻土等一系列不适合病虫生存的作业活动, 抑制病虫害的发生。四是在种植基地的通风口布置防虫网, 不仅可以防止病虫的侵入, 还可以有效降温、遮阳、防暴雨侵袭, 同时利用害虫各种趋性, 安置杀虫灯, 黄板、糖醋液等诱杀害虫。五是利用相生相克的原理, 人工繁殖、释放害虫的自然天敌, 控制害虫, 但要注意保持生态平衡, 不可过分破坏自然生长规律。六是使用一些易分解, 不易残留在蔬菜上的药品进行对病虫的防治。

4.3 杂草的防除

种植基地的管理还需要注意的就是对杂草的处理, 可以利用轮耕、休耕等栽植方式, 限制杂草的生长, 或利用秸秆、地膜覆盖等方法限制杂草的生长, 但是一定要禁用化学除草剂。

参考文献

[1]吕超.我国蔬菜主产地形成及其经济效应研究[D].南京农业大学, 2011.

[2]屠赛飞.浅淡有机蔬菜种植技术[J].中国农业信息, 2013, 09.

[3]许志伟, 韩鹏, 张衡, 等.有机蔬菜种植技术分析[J].科技创新与应用, 2013, 22.

有机化学合成实验的绿色化 第7篇

1 有机化学合成实验教学的现状

长期以来, 有机化学实验教学的内容主要包括基本操作实验、基础合成实验、性质实验[1,2]。基础合成实验基本上是一步反应, 这些合成实验大都存在以下弊端:第一, 使用的原料、溶剂及催化剂等存在毒性大、易挥发、腐蚀性强等缺点;第二, 试剂用量大, 废弃物多;第三, 制备出的产品不经过处理而直接排放。种种问题的存在, 都违背了绿色化学的基本要求, 不仅对操作者的身体健康造成一定程度的直接损伤, 而且给人类赖以生存的环境造成了严重的危害, 有时甚至是无法挽回的。课程组根据多年的教学经验总结, 借鉴其他院校有关有机化学实验教学的成功经验, 结合本校的实验条件对现行有机化学合成实验的教学进行了一系列的改进, 取得了理想的效果。

2 有机化学合成实验绿色化的实施方案及实践过程

2.1 有机化学合成实验内容的优化

有机化学合成实验的主要目的是让学生熟悉化合物的制备方法, 进一步熟练基本操作, 培养学生分析问题和解决问题的能力。从2004年起, 在教学过程中, 我们坚持以实验过程与实验结果的绿色化为原则的教学理念, 对合成实验教学的具体内容进行合理优化。

2.1.1筛选实验题目

2004年以前, 我校的有机化学实验所选择的题目多数考虑的是按照反应类型、兼顾基本操作训练进行选择, 对环境因素考虑的较少。2004年以来, 我们对实验题目进行了认真筛选。第一, 在选择实验题目时, 在兼顾基本操作训练的同时, 要尽最大可能减少使用原料、试剂及溶剂的毒性和腐蚀性, 删除毒性大的有机制备实验, 如由苯制备硝基苯, 由硝基苯还原制备苯胺等, 选择一些毒性小得多的制备实验来训练上述实验涉及的基本操作。第二, 对一些需要大量的有机溶剂参与的反应, 也尽可能改用毒性小的溶剂替代。

2.1.2 引进新的科研成果

已经有人对有机化学实验教材中的许多单元实验都进行了改进, 如环己烯的制备, 酯的合成等。在环己烯的制备实验中将腐蚀性强的催化剂磷酸改成了硫酸氢钠[3], 酯的合成实验中将毒性很强的苯改成了环己烷, 等等。在合成实验中我们及时地将这些科研成果应用到实验过程中, 不仅同样能够达到实验目的要求, 又符合绿色化学的基本原则。

2.1.3 设计多步骤合成实验[4]

一步合成实验是以训练学生基本操作技能为主的实验项目, 实验结束后, 最终产物多数为废弃物, 没有进行合理利用, 使得产物的后处理只是简单地抛弃, 对环境造成极大地危害。我们把一步合成实验的产品作为后一步合成的原料来实现学生的实验产品的循环综合利用, 提高原子经济性。这种实验教学方法不仅能渗透绿色化学教育的思想, 而且也能较好地检查学生的操作技能和实验教学效果, 由于实验原料由学生自己合成, 更增加了他们的学习兴趣, 可谓一举而多得。一个合成实验的产品用于下一个合成实验的原料, 当第一步的产品用于第二步合成的原料严重不足时, 老师可以进行补加。这样做不仅减少药品经费的开支, 又可以避免对环境所带来的负面影响, 同时增强了学生的实验综合能力。例如, 选择乙酸乙酯和乙酰乙酸乙酯的制备两个实验, 其中制备的乙酸乙酯用作制备乙酰乙酸乙酯的原料。

2.1.4 设计型实验的安排

在2004年重新编写的《实践指导教程》中增设了设计型实验。本部分的教学是教师给出实验题目, 要求学生查阅相关资料, 按照绿色化学的原则设计并提交实验方案, 然后教师把学生提交的方案进行归类, 再安排一次讨论课, 讨论实验方案的可行性, 制订出行之有效的实验方案, 选择最佳的合成路线, 得出符合绿色化学要求的、可行性强的实验方案, 从而培养学生的“绿色化”意识。例如, 要求学生查阅资料, 设计合成对氨基苯甲酸的实验方案, 原料自选。

2.2 有机化学合成实验方法与手段的绿色化

2.2.1 试剂减量法进行实验

微型实验[5]所需试剂用量最少, 污染小, 可以大大节省实验药品用量, 降低实验教学中试剂的损耗, 从而有效地减少对环境的污染。目前, 条件好的部分高校对有机化学的部分实验开发了微型实验, 但鉴于我校的实际情况, 要给400多名学生配备微型实验仪器还存在一定困难, 为此, 我们在一步合成实验中主要采取试剂用量减半的操作方法。在有机化学实验过程中适当地减少药品用量, 这样对实验结果及实验现象的观察也不会造成大的影响, 同时又能够减少实验造成的污染程度。事实上, 由于微型化实验所用仪器装置和操作方法都与常量实验有较大差别, 某些实验中甚至是完全不同的, 学生学到一些处理微量样品的特殊方法和技巧, 并不能完全覆盖常量实验的基本操作技能, 所以, 微型化实验只能作为一类提高性项目局限在一个适当的比例之内。

2.2.2 应用新技术手段进行实验

注意引进最新的科研成果, 把对教材上的原有实验进行了改进且更符合绿色化学要求的实验列入到学生实验中。近年来, 微波、超声波、光、电以及绿色溶剂 (离子液体、超临界流体、水) 、生物催化剂 (酶、微生物、抗体酶) 在有机合成中的应用得到了空前的发展, 这些手段对于加快反应速度、提高产率、减少能耗、减小对环境的污染起到了重要的作用, 因此, 可以合理选择这些方面有代表性的科研成果作为有机实验的内容, 不仅可以培养学生掌握现代有机合成新方法、新技术, 而且实现了有机实验的绿色化。例如, 我们应用超声波催化法合成了阿司匹林[6]。

2.2.3 注意对有机废弃物的回收利用

有机实验中常用的一些溶剂乙醚、乙醇、丙酮、四氯化碳等, 用完后如果随意倒掉, 一方面会造成药品的浪费, 另一方面还会造成对环境的污染。实验过程中要求学生将这些有机废弃物经过蒸馏方法回收后加以利用[7]。对实验中产生的废酸、废碱, 要指导学生采用先将其倒入容器中, 能回收的回收, 不能回收的则进行中和处理到规定的pH值 (国家规定的工业废水排放酸度为pH=6～9) , 再倾倒, 回收后亦可利用。

3 结束语

有机化学合成实验教学不仅要训练学生的实验操作技能, 培养学生的科学实验方法, 更要使学生建立环保理念, 清醒地认识到减少有机化学实验污染和提倡绿色化学的重要性。我们要始终秉承科学发展、可持续的原则, 大力推动实验绿色化的实施, 达到可持续发展的目的。

摘要：阐述有机化学合成实验的现状及绿色化的意义, 提出了有机化学合成实验绿色化的实施方案及实践过程, 通过优化实验内容、改进实验方法与手段等途径实现有机化学合成实验的绿色化。

关键词：有机化学,合成实验,绿色化

参考文献

[1]吴玖玖, 沈筱玉, 施能进.实现化学实验绿色化的重要举措[J].中医药导报, 2005, 11 (8) :80-81

[2]李英俊, 孙淑琴, 于世钧.构建有机化学实验教学的新模式[J].实验室研究与探索, 2004, 23 (7) :61-63

[3]李继忠.硫酸氢钠催化合成环己烯[J].合成化学, 2004, (12) :311-312

[4]杨志强, 王莉贤, 王红, 等.绿色化学与有机化学实验[J].实验室研究与探索, 2005, 24 (11) :84-86

[5]朱小梅.高师有机化学教学实验绿色化的思考[J].安康师专学报, 2004, 16:119-120

[6]叶晓镭, 韩彬.阿司匹林制备实验的改进和充实[J].实验科学与技术, 2004, (4) :92-93

有机蔬菜种植中绿色防控技术的应用 第8篇

关键词：有机蔬菜,绿色防控技术,应用

1 引言

近年来, 绿色防控技术在蔬菜种植过程中得到了越来越广泛的应用。所谓绿色防控是指在尽可能减少农药使用的前提下, 人为地调节各种生态因素, 实现对蔬菜病虫害的无公害防治, 并确保蔬菜的正常生长。绿色防控技术不但能满足人们对蔬菜质量的高要求, 而且符合农业可持续发展的需要, 是今后蔬菜种植的发展趋势。

2 农业技术

2.1 制定科学的农业防控机制

在蔬菜种植过程中采取绿色防控措施, 首先要制定科学的农业防控机制, 主要包括3个方面的内容:一是在种植前要制定明确的种植计划, 合理地进行蔬菜轮作, 不能进行连茬种植, 以避免因连茬种植而引起的病虫害风险;二是科学选配蔬菜种植种苗, 并进行统一的种苗病虫害防治, 确保蔬菜种苗的质量;三是指定专人按时对蔬菜生长状况进行检查记录, 随时掌握蔬菜病虫害情况, 为进行有的放矢的预防提供参考依据。

2.2 以绿色肥料代替化学肥料

为了在不使用化学肥料的情况下, 满足蔬菜生长所需要的各种营养, 保证有机蔬菜的品质, 在蔬菜种植过程中使用沼渣和沼液是较为理想的选择。有关科学实验表明:沼液中富含氮磷钾等多种元素, 能够满足蔬菜生长中对多种营养物质的需求, 在蔬菜种植中使用沼液能够促进蔬菜的增产和增收。另外, 将沼液当作叶面肥喷施在蔬菜上, 能够有效减小蔬菜患白粉虱和白粉病的几率, 提高蔬菜的抗病能力。利用沼渣作为基肥, 能够极大地提高有机质在土壤中的含量, 提高蔬菜的产量, 同时减少对土壤的破坏。

3 理化控制技术

3.1 大棚消毒

大棚蔬菜在收获之后, 会在大棚里留下很多的杂草、病菌以及害虫, 如果不及时进行消毒, 就会对下一季蔬菜的种植产生影响。因此, 在种植下一季蔬菜之前, 一定要对蔬菜大棚进行消毒, 尤其是发生病虫害比较严重的大棚, 更要进行严格消毒, 以减少病虫害对蔬菜种植产生的影响。目前, 可以采用以下几种消毒方法:一是硫磺熏蒸。硫磺熏蒸后可以减少白粉病、叶螨以及白粉虱的发病几率, 有效减少蔬菜大棚中的病虫害残留;二是臭氧消毒。臭氧消毒后能够减少番茄晚疫病、黄瓜霜霉病和灰霉病的发病率;三是冬季冻棚消毒。在蔬菜收获之后, 将蔬菜大棚充分暴露, 利用冬季低温进行消毒;四是夏季闷棚消毒。利用夏季高温的特点进行闷棚, 可以减少大棚中细菌的含量;五是辣根素制剂消毒。通过对土壤中滴灌辣根素制剂的方法, 可以减少土壤中真菌和细菌的数量。

3.2 诱杀害虫

可以通过安装杀虫灯、放置粘虫板、使用性诱剂等方法诱杀害虫。第一, 安装杀虫灯。通过在蔬菜大棚中悬挂杀虫灯, 对害虫进行诱杀。害虫普遍都具有趋光性的特点, 在蔬菜大棚中安置杀虫灯, 可以充分利用害虫的这一生理特点进行捕杀, 尤其是通过捕杀雌虫将大大减少害虫的繁殖数量, 起到对害虫的防治作用。第二, 放置粘虫板。放置粘虫板在蔬菜大棚病虫害防治中起到了非常重要的作用。在尖椒、番茄和芹菜的种植过程中, 通过悬挂粘虫板的方式能够大量捕获斑潜蝇、粉虱和翅蚜虫等害虫, 极大地降低病虫害的发病几率, 起到很好的预防效果。第三, 使用性诱剂。性诱剂主要用于灭杀雄虫, 一旦雄虫的数量锐减, 就能有效地阻止其繁衍交配, 使害虫的数量大大减少。

4 生物防控技术

4.1 植物源农药、微生物制剂的使用

在蔬菜种植过程中, 如果有鳞翅目等病虫害, 可以通过配置植物性药剂或微生物制剂来进行防治, 诸如虫菊、苏云菌、苦参碱、甜核等都有很好的防治效果, 具体防治措施如下。

(1) 鳞翅目是蔬菜种植中较为多见的一类害虫, 对于此类害虫可通过苏云金芽胞杆菌、核型多角体病毒、除虫菊素等进行预防与灭杀。其中, 苏云金芽胞杆菌是现如今使用最多的一种微生物制剂, 其对于菜青虫、小菜蛾等蔬菜害虫均有极强的灭杀效果;核型多角体病毒亦称杆状病毒, 属专性昆虫病毒, 其对部分鳞翅目昆虫有较强的灭杀效果, 如甜菜夜蛾、斜纹夜蛾等;除虫菊素是目前公认最安全、有效的天然杀虫剂, 其杀虫谱较广, 对蚜虫、小菜蛾、甜菜夜蛾等均有明显的灭杀效果。

(2) 蚜虫是比较常见的一种蔬菜害虫, 在有机蔬菜种植中一般通过除虫菊素与矿物油加以防治。其他小型害虫如红蜘蛛、白粉虱等也可以通过矿物油进行防治, 但应严格控制用法和用量, 以免造成药害。

(3) 白粉病属于较为严重的一种蔬菜病害, 尤其是在青椒、番茄等蔬菜中发病比较严重, 能够造成蔬菜大幅减产。对于白粉病一般通过枯草芽孢杆菌、大黄素甲醚、黄连素等进行防治。其中, 枯草芽孢杆菌不但对多类细菌、真菌性蔬菜病害有较强的防治作用, 同时还能起到一定的增产作用。此外, 黄连素、大黄素甲醚等植物源药剂对白粉病同样能够起到较强的治疗效果。

(4) 霜霉病易发于黄瓜、菠菜、西瓜等, 在有机蔬菜种植中主要通过枯草芽孢杆菌、硫合剂、苦参素等加以防治。其中, 苦参素不仅能够防治霜霉病, 对于灰霉病、白粉病等也有较好的防治效果。

病毒病是较常见且危害较大的一种蔬菜病害, 严重时可造成植株死亡, 如控制不当, 还可能引发病毒的大面积肆虐。在有机蔬菜种植中, 对于病毒病一般通过香菇多糖予以防治, 该药剂属有机蔬菜专用杀菌剂, 对花叶病毒病等多类蔬菜病毒病都有明显的防治效果。

4.2 有益生物的释放

针对蔬菜种植中较难防治的白粉虱虫害, 可以通过释放丽蚜小蜂的方式进行防治。白粉虱病能够引起蔬菜煤污病, 导致蔬菜质量下降。丽蚜小蜂则可以寄生在白粉虱上, 从而起到很好的防治效果。在释放丽蚜小蜂时要注意选择合适的时机, 最好在白粉虱的虫量尚比较少, 平均不多于0.5头/株时释放。有资料显示, 白粉虱密度过大, 将显著影响丽蚜小蜂的寄生率, 导致防治效果下降。

5 结语

绿色防控技术是防治各类有机蔬菜病虫害的重要手段, 其在保障蔬菜产量同时, 也能够提高蔬菜的品相和质量。但目前在绿色防控技术的应用过程中还存在许多不足, 如部分生物药剂的成本高、施用难度大、速效性差, 限制了绿色防控技术的实用效果及其推广。对此, 必须加强对绿色防控技术的研究, 合理使用药剂, 选择恰当的防治时机, 提高实际防治效果。同时, 有关部门要加大对绿色防控技术的补贴和扶持力度, 大力发展绿色防控产业, 为绿色防控技术的应用推广提供政策资金保障。

参考文献

[1]薛建良, 李培武.我国乡镇农产品质量安全监管机构建设研究[J].现代农业科技, 2015 (9) .

[2]郭建华.乡镇农产品质量安全监管机构建设的特点、难点和着力点[J].江苏农村经济, 2013 (1) .

[3]郭庆茹, 杨学贵, 杨雨翠, 等.宁夏石嘴山市蔬菜病虫害绿色防控技术探讨[J].农业科技通讯, 2015 (4) .

绿色有机建筑 第9篇

加快推进有机化学实验“绿色化”教学改革成为解决此问题的根本途径,即提倡“绿色化学”教育。绿色化学是当今国际上化学学科研究的前沿。绿色化学是用化学的技术和方法,从源头上减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物的科学。如何有效地减少有机化学实验过程中产生的污染,培养绿色化意识是高校有机化学实验教学改革的重点[1]。对于我们有机化学实验教学来说,提高环保意识,我们认为可以从四个方面来考虑。

1 推广微型化学实验

按照“绿色化学”所倡导的“减少试剂用量”的原则,微型实验所需试剂用量最少,污染最小,理应被推广,而微型实验从1985年在美国被Butcher等人首次设计提出,已经历了较长的发展期[2]。与常量反应相比,小量-半微量(试剂量一般为常规实验的1/10~1/1000)实验具有节省原料,减少环境污染等优点。同时,由于微型实验仪器相对较小,对学生进行规范操作提出了更高更严的要求, 教师必须精心指导,学生必须认真细致的操作,从而教学质量得以提高,学生的良好的工作作风和实验操作能力得到培养。对有机化学实验而言,如果在减少药品用量的同时,对实验结果及实验现象的观察又不会造成大的影响,也不失为减少实验污染的有效途径。其优点在于可以大大节省实验药品用量,降低实验教学中试剂的损耗(一般节约开支90% ), 从而有效地减少对环境的污染。当然除了上述显著优点外,研究表明,微型实验还兼有缩短反应时间、节省实验空间、提高学生动手能力的优越之处。在身受其益的同时,学生的环保意识、实验积极性、好奇心和创造性得培养和提高。?微型化学实验的研究和推广工作受到广泛关注并得以快速发展,根本原因是它适应了时代发展旋律,符合“绿色化学”和“教育创新”的理念,体现了一种“小、快、省”的实验特点以及“人与自然协调发展”、以人为本的精神。

2 采用相对“绿色”的合成方法,尽量从源头上消除污染

当我们谈到污染,污染给人类带来多少疾病,多大经济损失的时候,实际上还是把人放在与自然相对立的位置上,是在以人为中心的基点上来处理人与自然的关系。只有在以绿色意识为核心谈环保意识的时候,才会有正确持续的作用。绿色化学的目标是不使用有毒、有害的物质,不生产废物,不处理废物,最终实现零污染和零排放。它和“末端治理”不同,是一门“从源头上阻止污染”的化学,又称环境无害化学。尽量不用危险品。通过采用绿色的合成新技术,降低或控制了有毒原料的使用,尽量选择无毒无害的溶剂和高选择性低毒的催化剂, 采用新型能源优化了反应条件, 使副产品的产量降至最低,基本实现了“零排放”,也最大限度地体现了“原子经济性”。目前,绿色有机合成方法非常多,如无溶剂、水相、离子液体、超临界流体、微波、超声波等反应方式。作者一直从事绿色有机合成研究,在有机合成实验教学过程中常将这些不同的“绿色合成”方法介绍给学生,挑选一些容易操作的反应来强调这些方式方法的环保性以增强学生的环保意识。特别是乙酰苯胺的合成实验中用水为溶剂重结晶,在水溶剂条件下合成苯基正丁醚等都是非常好的使用 “绿色合成”方法的例子。

3 合理处理三废

切勿将用过的化学试剂随意倾倒至下水池内。我们的实验工作经常会用到甲(乙)醇、丙酮、石油醚、浓硫酸等化学试剂及其它有机物。不仅是本科生,甚至有些研究生会有人随意地将这些用过的试剂倾倒至下水池内。我们应该强调将这些用过的试剂收集在专门分类的封闭容器内,待一定的时期后,统一处理。我们还应提醒学生进行可回收再生材料的归类。常有学生在实验室里,将喝过的饮料瓶、易拉罐、软纸壳等随手丢入垃圾桶。我们该时常提醒学生们应将他们与生活垃圾分开存放,以便以后处理。实验室经常打坏的玻璃仪器的碎片,应该集中起来存放以回收利用。如若我们的大学和研究所的实验室,都能进一步加强这方面的环保意识与管理措施,才不失于学界应有的社会责任感。使产生的废溶剂最好能循环使用、合成得到的产品最好能回收使用,这是我们完全可以做到但是目前还比较欠缺的方面。

4 对于毒性很大的试验,可以采取观看录像的方法

对于污染较严重,毒性较大的实验,如硝化反应、溴化反应,尚无法通过改进而减少污染实现绿色化的,但可通过录像、多媒体等形式将实验过程展示在屏幕上[3]。目前,互联网上模拟性质实验及性质实验演示录像等资源较多,对其加以合理利用将能有效地减少污染。教学录像中演示人员操作规范,实验原理讲解清晰,实验现象明显,学生在观看时既能学习规范操作,深入了解实验原理,又能加深对性质实验的认识。我们对多媒体教室实行开放式管理,学生还可在课余时间进行学习,查看更多的实验教学资源,选择经典且污染较小的性质实验,以性质鉴别的形式由学生完成,既提高了教学要求,也锻炼了学生的思维能力。将多媒体辅助教学贯穿到实验教学中既减少了以往性质实验带来的环境污染,也激发了学生的学习兴趣。我们课题组拟准备开发本课程的多媒体课件,完成后上传校园网络,除用于课堂上的辅助教学外,还方便了学生课外的预习及复习,培养了他们自主学习的能力,并通过互联网进行讨论式学习。

5 结 论

倘若按照上述四个方面教学模式进行有机化学实验的改革,可在顺利完成教学大纲规定的教学要求,而且能使学生普遍成为具有正确的学习态度、良好的实验习惯、扎实的实验技能、实事求是的科学态度和树立环保意识,较好地完成实验教学任务,从而收到良好的教学效果[4]。学生在积极提高学生实验技能的同时,更应该树立较强的环保意识。我们将翘首以待有机化学实验教学“绿色化”的教改模式。

参考文献

[1]李瑞珍,郭英.探讨有机化学实验改革、倡导实施绿色化学教育[J].实验科学,2006,3:108.

[2]林群.美国化学实验教学改革—微型实验简介[J].化学教育,1994(10):46.

[3]安琳.有机化学实验“绿色化”教改模式的初步探索[J].西北医学教育,2007,15(2):294.