礼仪队宣传标语

礼仪队宣传标语（精选14篇）

礼仪队宣传标语 第1篇

讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

除陋习，讲文明，树新风。

讲究社会公德，爱护公共环境。

环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 讲文明，信科学，防非典，同行动。

珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

万众一心抗非典，众志成城保畅通。

科学、健康、环保、文明。

革除陋习，战胜非典。

告别陋习，健康文明。

讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公

礼仪队宣传标语 第2篇

开封大学新校区女生部，从2010年开始创办，至今已培养两届优秀礼仪模范。女生部，是为学院组织的活动出席礼仪，主要负责学校对内对外各种大小型活动的礼仪接待和颁奖工作。它为一场活动的形象，通过做礼仪工作，礼仪生也可以提升精神面貌，规范坐姿，站姿，走姿，更好地展现个人魅力，锻炼在社交礼仪中的应变能力和表达能力，从而提高自己的综合水平。

在这里，我们曾有过欢笑;

在这里，我们也有过汗水；

在这里，我们更有过收获。

当别的女孩在逛街的时候，我们要顶瓶；当别的女孩在休息的时候，我们要

贴墙；当别的女孩在吃饭的时候，我们要减肥……

尽管如此，我们毫无怨言，我们毫无后悔之意，因为，在这里我们可以使自

己气质更优雅、可以提高自己的交际能力。那些年，我们一起穿着高跟鞋，排着整齐的队伍走在校园广场上；那些年，我们脚踩砖头，整齐划一的在操场上训练；那些年，我们为了保持好的身材，制定一系列的减肥计划。

生活中处处需要礼仪，举手投足间处处彰显礼仪。

还记得，去年体育文化节，在每个队伍方阵的最前面，都会有一个引领，但

是，人数是有限的，姐妹们为了这次活动，开始了为期一个月的集训，每天的必修课，贴墙、站砖、顶瓶、微笑、举牌、引领，缺一不可，每天都重复同样的训练，当别人中午都在睡觉时，我们要在那里流汗，曾经也想过要放弃，太累，太苦，学姐们鼓励我们：今后的路还很长，会遇到不同的困难，难道都要放弃吗？坚持，这是我们必备的生存技能。不逼自己一下，你永远不知道自己有多优秀。

在女生部，我们有关心体贴的学姐，还有共同吃苦训练的姐妹。很多人看来，女生部的人都是花瓶，在每次出席活动时，都是那么的光鲜亮丽，但他们不知道在光

鲜亮丽背后，我们付出了多少的汗水与泪水。聚光灯下的光辉，都是在付出过艰辛努力后的成果。在这里，我们学会了坚持；在这里，我们收获了自信；在这里，我们培养了气质；在这里……

你想培养优雅的气质吗？

你想训练交际的能力吗？

你想锻炼自己吗？

欢迎2012级的学妹们加入女生部，成为其中的一员。一个鞠躬，一个微笑，一句问候，温暖他人，愉悦自己。

高职服务礼仪队社团建设思考 第3篇

一、武汉商业服务学院服务礼仪对专业社团建设的重要性

武汉商业服务学院一贯以倡导和树立良好的校纪校风, 培养素质全面且有特长的人才为中心, 从思想道德、知识技能、艺术体育、基础设施这四项建设入手, 整体推进和全面加强校园文化建设, 发挥校园文化的导向功能、教育功能、促进功能、凝聚功能、娱乐功能和辐射功能, 提高学生的思想道德素质、人文素养和科学素养, 培养学生的审美能力、创新能力。校园生活要学会以礼待人, 有时候礼仪的作用不可估量, 从某种意义上讲, 礼仪比智慧和学识都重要。随着社会的发展, 面临着日趋激烈的竞争, 能否在竞争中保持优势地位, 独树一帜, 不断发展壮大, 因素固然很多, 其中, 良好的礼仪形象无疑会起到非常重要的作用。现代的市场竞争是一种形象竞争, 学校树立良好的形象, 因素很多, 其中高素质的学员, 高质量的礼仪修养无疑会起着十分重要的作用。

我院是拥有悠久历史的学院, 我院的学生代表我校的形象, 我院的礼仪队更是我们学院的一面镜子, 从这面镜子中看出我校的学员有多么优秀。所以说, 我院的形象与礼仪队员的举止行为有关, 与礼仪队员的技能技巧有关, 更与我们的礼仪修养有关。学员的礼仪修养不仅体现了本人的自身素质的高低, 而且反映了一个学校的实质。如果每一个礼仪队的学员都能够做到接人待物知书达礼, 着装得体, 举止文明, 彬彬有礼, 谈吐高雅, 学校更会赢得社会的信赖, 理解, 支持。反之, 如果大家举止失度, 接人待物冷若冰霜或傲慢无礼, 就会有损学校形象。人们往往从某一个学员, 某一个小事情上, 衡量一个学校教学质量和管理水平。

二、服务礼仪队社团建设的目标及思考

作为我院服务礼仪队的专业社团应在以下三个方面发挥重要作用:

其一, 引导学生形成良好学风

学风建设是一项系统工作, 牵涉到学校工作的方方面面, 如教师教学、日常管理和校园文化等等。高职学生绝大多数在中学时期成绩处于中下游水平, 严谨治学的习惯尚未形成, 进入高职后, 高职松散式的管理模式使得原本缺乏自我约束能力的学生更加自由散漫。尽管目前各高职院校均改变了原有的管理模式, 但由于学生存在严重的叛逆心理, 收效并不显著。学生有兴趣参加到专业社团中来, 要想方设法保护学生的这种积极性, 同时, 要为学生在本专业社团建设提供尽可能多的帮助, 使学生能在社团中接受锻炼、增长才干。要带动大家参与到社团中来, 使社团真正成为学生的第二课堂。在条件成熟时, 要逐步提高加入社团的门槛, 只有表现好、成绩好的学生才能加入, 要让大家感觉到加入专业社团是学生的至高荣誉, 大家都能积极创造条件加入专业社团。

其二, 引导会员加强专业技能的培养

高职院校是应用型人才的培养基地, 实践动手能力是其人才培养的突出特色。作为礼仪队专业社团, 可在导师的指导下通过校企合作的形式, 为学生提供更多的实践平台。高职院校所设专业绝大多数都能较好地与市场相契合, 将学生专业社团按校企合作模式运作, 能较好地为学生提供实践平台, 让学生通过实践操作, 提高动手能力, 使高职院校培养的人才更符合社会的需要。我院旅游系礼仪队在校企合作中, 接到许多大型的接待任务, 如学校重要接待活动中的餐饮服务、大型全国性会议中的礼宾服务、大型全国 (国际性) 体育赛事中的颁奖服务、大型国际性旅游节的接待服务、社会公益活动中的礼仪服务等等。将项目活动作为专业“成果展示”和“产品检验”的重要环节之一, 在实践活动中不断发现问题, 完善与改进教学模式, 进一步提升教学质量。

其三, 通过参与社团活动, 达到提高综合素质的目的

社团是学生的群众性组织, 通过社团活动, 学生可以学会自我管理, 广泛与社会接触, 提高社会交往能力。特别是通过学生的自身努力, 很好地完成社团的各项工作任务, 能提高学生的自信心, 帮助学生在激烈的就业市场竞争中树立战胜困难的勇气。

礼仪具有很强的凝聚情感的作用。礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中, 人们的相互关系错综复杂, 在平静中会突然发生冲突, 甚至采取极端行为。礼仪有利于促使冲突各方保持冷静, 缓解已经激化的矛盾。所以礼仪是学校形象、文化、学员修养素质的综合体现, 礼仪队是学院社团组成部分之一, 将为学院和社会各界的许多重大会议和活动提供礼仪服务。但在社团机构设置上, 一定要根据实际需要来设置, 避免人浮于事。以我院礼仪队专业社团为例, 她是依据我院旅游系航空服务、旅游管理和酒店管理三个专业而创建的, 全院其他系部均可参与礼仪队。本人的设想是设置三个部门, 各有自己的明确职责, 各部设部长1名, 副部长1名, 具体情况见图1。

新会员加入社团后首先要进入会员培训部参与站姿、坐姿、走姿及手势、表情等礼仪方面的培训, 以提高其专业表达能力。然后根据他们的特长, 分别分配进入市场拓展部或组织部, 将其中有较强组织管理能力者选入组织部, 参与到活动的具体管理中来, 通过一定时间的考验, 我们可以从中选择优秀分子来组建社团骨干。通过这样的方式, 每一个会员都可以从中学到很多知识。特别是通过承接学校各部门的礼仪服务活动、宣传及技能比武等, 可使每一名会员接受到真实的社团活动锻炼, 真正做到在实践中增长才干。随着校园文化的不断加强, 我学院礼仪队将在各项活动中起到重要作用。

其四, 加强对服务礼仪队专业社团建设的指导

专业社团是高等职业学院教学延伸的重要方式, 行政主管部门要尽可能多地提供必要的帮助, 如提供活动场所和活动经费, 为社团配备具有丰富经验的指导教师等。社团作为一种专业性社团, 对学生会员的专业知识有较高的要求, 而高职院校的专业社团会员大多数为低年级学生, 所掌握的专业知识较少, 而我系“循岗导教”教学模式又将礼仪队的社团活动“一分为二”, 这将成为制约专业社团发展的“瓶颈”。因此, 尽管专业社团是学生的群众性自治组织, 但校方必须为专业社团配备经验丰富的指导教师, 并为指导教师解决待遇等方面的问题, 对指导教师应有具体的职责和考核办法。有条件的学校专业社团可与教师组建的教师团队建设结合开展活动, 教师可以指导学生, 提供活动场所, 学生可以为教师提供人力支持, 达到相互促进、取长补短的目的。另外, 教师在校外接到的礼仪活动也可作为教师的专项研究项目, 纳入教师与学生的年终考核。

其五, 加大对服务礼仪专业社团建设的投入

本人认为, 作为专业社团, 不应向学生会员收取会费, 否则会使社团建设迷失应有的方向, 相反, 可以利用会员为社会提供服务赚取劳务费, 对这些费用, 要建立必要的管理办法, 加强透明度, 用到服务社团建设中来。社团所需的费用应主要靠学校的支持和社会赞助, 增加专业社团对本专业学生的吸引力。在会员选择上, 社团刚组建时可采用自愿报名的方式, 在达到一定规模之后, 要逐步形成自愿报名与考核选择相结合的机制, 通过提高会员素质来提高整个社团的建设水平和影响力。我院启动校园文化“一系一品”活动中, 我系通过开展理论、实践培训, 举办服务礼仪大赛、普及礼仪知识竞赛、礼仪风采大赛、专题活动策划竞赛等活动, 将礼仪队打造成校园文化的一张靓丽名片。我系积极打造系部特色文化, 提升班级个人形象, 努力探索和实践个性化的班级管理模式。无论是轻松活泼的评比栏, 还是豪迈激情的展示栏, 还是架起师生沟通桥梁的对话栏, 无不洋溢着宽松、民主、和谐的气氛。

三、服务礼仪队专业社团建设的发展与完善

我院根据“以就业为导向、面向企业面向社会”的需求, 开展了礼仪教育, 开设礼仪相关课程, 营造良好的校园文化氛围, 依托学院航空服务特色专业, 大力发展特色项目, 礼仪服务队一直活跃在校内外的文化生活中, 大大丰富校园文化和学生的业余生活, 学生通过在“第六届全国城市运动会”的颁奖礼仪、“2007女足世界杯”的接待礼仪、“第八届中国艺术节”的接待礼仪、“2008年北京奥运会”服务礼仪、“第十三届世界湖泊大会”接待礼仪、“第六、七届中国武汉国际赛马节”接待、颁奖礼仪、“2008、2009武汉国际旅游节”的接待礼仪等实际工作中运用、巩固所学知识, 增强实践能力。在教学部层面上也相继成立了各礼仪队, 将礼仪的理论知识在实践中得以运用, 力求使全体学生像学校奥运礼仪小姐许依君一样举手投足彬彬有礼。礼仪塑造了学生的良好个人形象, 提升了学生品德修养, 为他们走向竞争日趋激烈的社会打下了良好的基础。

目前, 我院礼仪队建设是依托航空服务专业招收礼仪服务人员, 这样在人员的选择上必然会受到身高、气质及长相等方面的限制, 而礼仪服务除了接待之外, 还可以建立微笑服务、形象大使及组织协调等方面的服务, 因此, 建议多吸纳些有其他专长的学生为社团服务。服务礼仪社团所从事的活动有较强的专业性, 为加强对本社团建设的指导, 院系应建立一套完整的考核评估办法, 内容应涉及社团的组织机构、活动开展情况、会员素质提高、社团影响力等方面, 定期开展评估, 奖优罚劣。同时, 学校还应将院系专业社团的建设与指导作为对各院系工作考核的一项重要内容, 从组织上保证学生专业社团的健康发展。

摘要：高职院校的学生专业社团作为校园文化的重要组成部分, 既有别于其他非专业性社团也不同于本科院校的专业社团, 有其特殊性。文章从分析高职院校专业社团的建设出发, 提出了武汉商业服务学院服务礼仪专业社团建设的目标, 并从专业社团的机构设置、教师指导、经费投入等方面进行了思考, 并结合武汉商业服务学院实际情况提出了自己的观点。

关键词：服务礼仪对,学生专业社团,机构设置,社团完善

参考文献

[1]湛红艳专业型社团建设的思考[J].湖北广播电视大学学报, 2009, (01) :39-40.

[2]许正林.高职学生专业技能型社团建设思考[J].江苏社会科学2009, (05) :133-135.

中队队礼仪训练课 第4篇

课时：15分钟

课型：中队活动训练课

训练过程：

队员列队齐步入场。中队长在场外发出指令：齐步走。队员喊口号：诚实勇敢、活泼团结。（了解知道队的八字作风）

（中队辅导员课程导入）宣布：少先队礼仪训练是少先队活动课的内容之一。今天的训练以队会的九项议程为顺序，有请中队长主持，大家掌声欢迎！

（下面内容由中队长主持）

1.全体稍息、立正，现在开始准备项：整理队容。（采用军训整容方式，队员边呼边练两遍：队容队貌队风纪，少先队员真神气。）

2.第一项：分小队练报告。（全体队员齐呼回答训练要求两遍：报告神气、严肃认真。）

①小队长先后对小队整队（稍息——立正——跑步至中队长前——敬礼——报告——敬礼——回到队列前——稍息——归队）

②中队长对全中队整队（全体立正。中队长向中队辅导员报告。顺序同上）

3.第二项：练持旗。（中小队旗手呼持旗要求两遍：精神抖擞、持旗规范）按稍息、立正、出旗、敬礼、礼毕五种持旗法训练两遍。

4.第三项：练队礼。中队长：立正，敬礼（全体队员同时呼队礼的含义：人民的利益高于一切）中队长继续发出向后转敬礼、向左转敬礼、向右转敬礼的口令，全中队队员按口令训练敬队礼。

5. 第四项：练队歌。（全体队员呼唱队歌的训练要求两遍：唱队歌、赛响亮）全中队按小队赛队歌（如一、二小队唱第一段，三、四小队唱第二段形成比赛状）

6. 第五项：进行活动。（按实际情况自选活动内容，全体队员开展广播操、眼保健操或各种韵律操表演、展示等活动均可，让队员了解队会议程的完整化）

7.第六项：请中队辅导员讲话。（辅导员讲话用呼号的含义表述，提出要求：队员们，呼号是党对我们少先队组织的要求，我们呼号时要做到认真、庄严。）

8.第七项：练呼号。（全体队员齐声呼号的训练要求两遍：呼号响亮、震天动地。辅导员带领队员呼号，队员回答，训练两遍）

9.第八项：练退旗。（中队长：全体立正，退旗、敬礼。只练一遍，对练持旗项进行综合展示并退旗）

10.第九项：练退场。（中队长：少先队队礼仪训练课到此结束。全体队员退场。队员边走边唱《红领巾飘起来》或运用队历史教育唱各历史阶段的儿童歌曲，如：劳动童子团和共产儿童团歌等）

训练提示：

这节训练课可以“一箭五雕”：

1.可以作为队礼仪常规训练的一种简便方式，在中队十分钟队会、微队课中完成。

2.用队会（队活动）的九项基本议程做串连，让队员和队干部了解队会的基本议程。

3.平时队员运用的基本队礼仪都嵌入其中，既有教育渗透，又有动作训练，更有动作要求（即括弧中的口号）。

4.是当前每周一节少先队活动课的选用内容之一。有些地方特别是中学少先队须从头做起、重新做起，而且一至八年级通用。训练频度按年级基础和最后成果因队置宜。（低年级多练点，高年级和初中少练点）

文明礼仪宣传标语 第5篇

1、讲文明语，做文明事，当文明人。

2、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。

3、讲文明，重礼仪。

4、点点头，微微笑，文明礼貌真需要。

5、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

6、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。

7、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

8、微笑浮在脸上，真诚在我心中。

9、礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。

10、轻轻地来，缓缓地走。

11、文明天天讲，新风日日树。

12、建书香校园，造温馨学堂。

13、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。

14、礼仪之花常绽放，文明校园我来创。

15、言行举止有礼仪，文明住在我心里。

16、礼貌伴我行，天天好心情。

17、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和—谐。

18、礼仪自千古传来，文明从现在做起。

19、文明礼仪在我心，和—谐繁荣大家庭。

20、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。

21、跟着文明走，快乐手牵手。

22、礼仪体现细节，文明展现素质。

23、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。

24、礼貌诚信，为人之本。

25、文明之风吹暖书香校园；和—谐之雨滋润莘莘学子。

26、文明之语我来讲；礼仪之星我来当。

27、与礼仪牵手；和文明同行！

28、奉献一份爱心；收获一份喜悦。

29、让文明成为你我的名片！

30、创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！

31、文明礼仪，从我做起。

32、不学礼，无以立。

33、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

34、文明是快乐的源泉。

35、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

36、学校是学习之所，文明是成功之本。

37、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。

38、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。

39、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

40、举止显文明，随手请关门！

41、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

42、播种文明，收获温馨。

43、对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点。

44、美是文明，美是智慧，美是奉献。

45、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

46、礼貌是人类文明共处的金钥匙。

47、走路轻轻，安静温馨。

48、尊重你我他，快乐靠大家。

49、文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧！

文明礼仪宣传标语 第6篇

1、衣食以厚民生，礼义以养其心。

2、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

3、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。

4、行有礼，心有德，校园盛开文明花。

5、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。

6、博学于文，约之以礼。

7、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。

8、昼有日，日不虚度；夜有梦，梦想未来。

9、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

10、文明礼仪时时有，和谐校园代代传。

11、生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好！

12、一声问候，将成为人生道路上的一份鼓励、一个指点。

13、播种一个好习惯，收获一个新未来。

14、雄鹰因翅膀而翱翔，校园因文明而飞跃。

15、躬耕树蕙六十载，文化摇篮有龙藏。

16、道之以告德，齐之以礼。

17、颂文明校园之风，歌美丽中国之梦。

18、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。

19、点滴小事，从我做起，学校因你而文明，社会因你而精彩。

20、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。

21、诚实守信一瞬间，闪亮精彩每一刻。

22、以爱己之心爱人则尽。

23、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

24、微笑的你真美，乐学的你真好，健康的你真棒。

25、滴滴之水成海洋，丝丝文明变春风。

26、与人为善心灵美，开拓进取人文美。

27、德行广大而守以恭者荣。

28、你有你的家，我有我的家，别把图书放错了家。

29、土扶可城墙，积德为厚地。

30、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。

31、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

32、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。

33、明德尚美，求真扬善。

34、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。

35、文明在于细节处理，安全在于防范未然。

36、上无礼，不可以得贤。

37、百年商专，千亩书香，观五福八卦。

38、一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。

39、礼貌经常可以替代最高贵的情感。

40、有一种语言叫微笑，有一种素质叫文明。

41、衣食住行不攀比，争做文明好学生。

42、亲善产生幸福，文明带来和谐。

43、文明礼仪在我心，和谐繁荣一家亲。

44、好言好语暖人心。

45、你省一滴，我省一滴，地球妈妈笑眯眯。

46、拥有一颗豁达开朗文明之心，能使平凡黯然的生活变得有滋有味。

47、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。

48、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。

49、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

50、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

51、美的校园，美的生活，源于美的你。

52、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。

53、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。

54、倾听可以使说话者感到被尊重。

55、校园文明起新潮，莘莘学子显美德。

56、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

57、绿叶，折射生命之光；美德，扬起礼仪之帆。

58、校园从此而美丽，从我做起、闪光的青春，从文明起步。

59、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

60、礼仪自千古传习，文明从现在做起。

61、校园会因你的每一次弯腰而更洁净。

62、争做文明礼仪达人，秉承社会雷锋精神。

63、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

64、文明校园师生共建，校园文明师生共享。

65、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。

66、节约一滴清水，共营生命之源。珍惜每一张纸，共营生命绿色。

67、你丢下的是垃圾，我捡起的是品质。

68、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

69、微笑，人与人之间一座友好的桥梁。

70、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。

71、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。

72、为善则预，为恶则去。

73、扁舟因狂风而杨帆，学校因文明而起航。

74、把美的记忆带走，把美的心灵留下。

75、诚实守信心灵美，与人为善行为美，德行兼备人文美。

76、浪费一粒米饭，等于浪费农民伯伯的一滴辛勤的汗水。

77、恭敬之心，礼也。

78、言行举止有礼仪，文明住在我心里。

79、文明是我们的精神信念，礼仪是我们的行为语言。

80、静以修身，俭以养德。

81、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

82、物华天宝地钟灵，湘江流水麓山青。

83、不会宽容的别人的人，是不会拥有别人的宽容的。

84、你的一笔一划，字字烙痛我的心。

85、提高自我文明意识，展现当代学子风采。

86、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

87、文明礼仪伴我行，我们天天好心情。

88、谦和为本秀新风，文明校园我先行。

89、君子忧道不忧贫。

90、安全与幸福携手，文明与美丽同行。

91、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。

92、礼仪周全能息事宁人。

93、有礼不一定显得有智慧，无礼却显得很愚蠢。

94、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

95、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

96、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留一句脏话。

97、小草盈盈，清风迎迎，请君路过要小心。

98、感恩如阳光，自己快乐，别人也快乐。

99、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。

校园文明礼仪宣传标语 第7篇

1、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

2、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

4、营造安全文明的育人环境，构建以人为本的和谐校园。

5、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

6、告别陋习，健康文明。

7、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

8、依法治校以德治校，建设和谐校园。

9、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

10、建设国际知名高水平研究型大学。

11、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

12、教育创新科技创新，服务小康社会。

13、创建安全文明校园，营造一流育人环境。

14、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

15、营造安全文明的和谐校园环境。

16、争做勤奋学习、立志成才、报效祖国的优秀创新人才。

17、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

18、创建安全文明校园，优化育人环境。

19、校园安全，重在建设，校园文明，在于你我。

20、积极参与安全文明校园建设，充分展示当代大学生的精神风貌。

21、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；

22、学校是学习之所，文明是成功之本。

23、依法治校，以德治校，安全文明，和谐发展。

24、与文明同行，与奋进携手，成立世英才，做民族脊梁。

25、繁荣校园文化优化育人环境，创建文明校园培育创新人才。

26、讲究社会公德，爱护公共环境。

27、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

28、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

29、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

30、营造一流育人环境，培养高素质创新人才。

31、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

32、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

33、以滥用水为耻，以节约水为荣。

34、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

35、争创环境整洁、管理有序、校风优良的安全文明校园。

36、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

37、师生安全重于泰山

38、加强领导健全安全工作责任制

39、预防为主，教育在先，注重实践，狠抓落实

40、措施到位，校园安全有保障

41、深入开展校园安全管理专项整治行动

42、整治校园周边环境，全面排除安全隐患

43、团结友爱，严肃活泼；钻研进取，求实创新。

44、普及文明用语，提倡礼貌待人。

45、共建美好环境，同创文明校园。

46、文明用语人人讲，校园之内处处春。

47、树立环保意识，反对白色污染。

48、恶语一出话伤人，好话一句暖人心。

49、讲好普通话，沟通你我他。

饭堂礼仪宣传标语系列一 第8篇

饭堂礼仪宣传标语系列一（标语规格： 饭堂礼仪宣传标语系列一（SD 类）标语规格：87 x 28cm 12 张/套 套

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SD01 自觉遵守饭堂纪律 养成饮食卫生习惯 SD02 水是生命之源 请节约用水 SD03 病从口入 饭前洗手 SD04 相互礼让 自觉排队 SD05 用膳后应自觉清理剩菜残羹 SD06 爱护公共设施 尽你我应有责任

SD07 当患有传染疾病时 应避免共同进餐 SD08 为了你和他人健康 不要在饭堂内吸烟 SD09 一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换 SD10 滴水凑成河 粒米凑成箩 SD11 节约用水一点一滴 珍惜粮食一颗一粒 SD12 浪费犹如河缺口 节约好比燕衔泥

饭堂礼仪宣传标语系列二（标语规格： 饭堂礼仪宣传标语系列二（MCD 类）标语规格：87 x 28cm 14 张/套 套

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产品编号：MCD12

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产品编号：MCD14 MCD02 文明用餐，保持好心情 MCD04 相互礼让，自觉排队 MCD06 爱护公共设施，尽你我应有责任 MCD08 病从口入，饭前洗手 MCD10 为了你和他人健康，不要在饭堂内吸烟 MCD12 滴水凑成河，粒米凑成箩 MCD14 水是生命之源，请节约用水

MCD01 自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生习惯 MCD03 自觉排队，文明就餐 MCD05 你的工作你照顾，你的胃口我照顾 MCD07 用膳后应自觉清理剩菜残羹 MCD09 当患有传染疾病时，应避免共同进餐 MCD11 一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换 MCD13 节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒

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创文明重礼仪宣传标语 第9篇

无论是在学校还是在社会中，许多人对一些广为流传的.标语都不陌生吧，标语对人们的思维是有一定的感性作用的。那么你有真正了解过标语吗？以下是小编收集整理的创文明重礼仪宣传标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1.文明承德，从我做起。

2.文明办事，友善待人。

3.携手你我他，共创文明城。

4.做文明市民，建生态蒙阴。

5.蒙阴是我家，文明靠大家。

6.文明一路同行，城市更加美丽。

7.礼让从我做起，文明赢得尊重。

8.德育重在意识，文明贵在行动。

9.共建文明城市，共享文明成果。

10.倡导文明新风，共创美好家园。

11.让城市更文明，让生活更美好。

12.团结凝聚力量，文明成就未来。

13.共创文明城市，共建美好家园。

2015校园文明礼仪宣传标语 第10篇

2015校园文明礼仪宣传标语大全

文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。礼仪之花常绽放，文明校园我来创。言行举止有礼仪，文明住在我心里。

文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧!言出惊人不必，谈吐文明一定。

退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。礼仪自千古传来，文明从现在做起。文明礼仪在我心，和谐繁荣一家亲。

让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。跟着文明走，快乐手牵手。

所有的痛苦就让我一个承受吧!可别殃及无辜。(垃圾箱)别跑，别跑，小心摔倒!莫急，莫急，安全第一!(走廊)礼仪体现细节，文明展现素质。文明马拉松，今天起正式开赛。

书卷之香飘校园，文明之魂留心中。礼貌诚信，为人之本。

文明之风吹暖书香校园;和谐之雨滋润莘莘学子。文明之语我来讲;礼仪之星我来当。花儿在微笑，请足下留情!与礼仪牵手;走文明之路!奉献一份爱心;收获一份喜悦。让文明成为你我的名片!创造一份文明;收获一份温馨!文明得体，从我做起!有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。(用于文明礼仪)你省一滴，我省一滴，地球妈妈笑眯眯。(水龙头标语)一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。(珍惜粮食)我们的脚下不应该是草坪，我们的手中不应该是花朵。(保护环境)爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。(关好水龙头)每人一滴水，汇成一湖泊。(节约用水)花儿小草也怕疼!(保护环境用语)人类渴了有水喝，地球渴了会怎样?(节约用水)每一棵花草都是一个生命，别让自己的手脚犯罪。(爱护植物)环境好一点，心情美一天。(保护环境)请别让狭小的地方变成大海。(卫生间的洗手盆)垃圾，我的最爱，请满足我的肚子的欲望吧!(垃圾桶的标语)他们惧怕残疾，但更惧怕摔倒后的无助。(关心残疾人)礼貌伴我行，天天好心情。(用于文明礼仪)花儿的笑容只为惜花的人绽放。(保护环境)只带走你的回忆，别带走这儿的美丽。(保护环境)海洋，需要江河的汇集;文明，需要大家来共建(用于文明礼仪)点点头，微微笑，文明礼貌真需要。(用于文明礼仪)

青青草，保护好，莫踏践，空气鲜。(保护环境用语)你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。(保护环境用语)花园不需你慷慨地施舍，也不要你过分地索取。(保护环境用语)节约一滴清水，共营生命之源!珍惜每一张纸，共营生命绿色!别压我!别压我!请让我挺直腰杆接受阳光!爱美之心，万物皆有，请别弄脏了我的“脸”。(走廊墙壁)绿叶，折射生命之光;美德，扬起礼仪之帆。世界会因您的每一次弯腰而更洁净 恶语伤人三春寒，良言一句暖一冬。笑是我们的语言，文明是我们的信念。微笑浮在脸上，真诚在我心中。

黑林小学文明礼仪宣传标语口号 第11篇

1,和谐社会呼唤文明行为

2,悄悄地你走了，正如你悄悄地把门关上

3,小草微微笑，请您旁边绕

4,社会是我家,文明靠大家

5，我为社会，社会为我，每一个人都应用心去经营我们的社会。6，一句《您好》一个微笑就可以了啊

文明礼仪宣传标语口号

文明礼仪宣传标语口号

自觉排队，文明就餐

相互谦让，亲如一家

尊敬他人就是尊敬自己；与人方便就是与己方便

文明礼貌，秩序井然

讲文明从我做起，树新风从现在开始

文明用餐，保持好心情

主题：文明礼仪

礼仪队社团 第12篇

——设计艺术学院女工部下属二级机构

2008年9月

一、建立背景

设计艺术学院两委会（分团委和学生会）每年会举办大大小小的各种活动，2008年前女工部在迎宾、接待方面的工作一直做得比较仓促，总是临阵拉人，同时礼仪的工作显得

不够专业，为此女工部在2008年决定建立一个下属机构——礼仪队。该团队以营造校园文明氛围为宗旨，为学院的活动中提供一系列的优质服务。

二、礼仪队工作性质

（1）本队积极参与学院文化建设，是展现我院大学生精神风貌的一个窗口，强调发扬集体主义，团结协作精神，是一支具有高校特色，高素质的优秀礼仪队。

（2）礼仪队是一支具有礼仪服务功能的学生文化队伍。主要负责一些公共场所的服务性工作，并且帮助大学生养成文明的社交礼仪。

三、机构设置

（1）本队直接由院女工部负责本队训练计划和本队事务。设部长一名，队长两名。

（2）根据礼仪队发展的需要，聘请具有专业水平的人士担任本队的指导教师并聘请相关人士担任本队顾问。

四、队员条件

（1）（仅限女生）身高: 160cm-170第五条 队员的权利和义务

五、队员的权利和义务

（1）有权参加本队的各项集体活动。

（2）有权对本队的工作和事务提出建议或批评意见。

（3）遵守本队章程和制度，执行本队的决议，维护本队的集体荣誉。

（4）认真参加训练和学习，服从工作的安排、尊重指导老师、尊重队友。

（5）入队自愿，退队自由。如要退出须交回本队的公物。

（6）队员未经书面请假，连续四次不参加本队活动者，作自动退出处理。队员如不履行本队规章制度，劝说无效，劝其退出。

（7）在确定安排工作后或活动中无故缺席者，后果严重（如损害礼仪队形象）的，取消会员资格；如有事不能参加活动，必须提前请假。

（8）凡退出的队友，欲重新入队，须经严格考核方可恢复入队。

六、训练与礼仪服务

（1）每学期在第三周前上交本学期课表以便工作分配到人。

（2）根据任务要求，由女工部部长和副部长、礼仪队队长分配相应的年度、学期以至每月的训练计划。

（3）队员应按计划认真参加学习和训练、经测试后达到要求的，方可进行礼仪服务。

七、礼仪队工作范围

（1）邀请专业人士对同学进行礼仪培训。

（2）开展健康与礼仪方面的讲座，包括和专业老师共同学习和学生自己利用本专业知识进行讲解、交流与探讨两部分。

（3）对学生在饮食，化妆，健身，心理，营养等方面提出专业意见，提供咨询服务。（暂定每月一次范围的宣传和咨询活动）

（4）从接受礼仪培训的同学择优组建“礼仪队”，作为我协会优秀会员充分展示自我风采的舞台，并为学校的各项大、中型活动提供高质量的礼仪服务。

八、奖励制度

（1）记录每次活动的工作人员，每学期期末根据队员的工作次数、质量评选出优秀礼仪队队员。在每学年评定综合测评时加上相应的分数。

（2）推荐队内表现突出的队员加入校礼仪队，服务学校。

九、礼仪队的影响

经过定期培训，这支队伍的每一位成员已经能够很好的独立完成所分配的任务，尽职尽责，礼仪到位，是设院的一道亮丽的风景线。

十、最终解释权归设计艺术学院女工部。

目前礼仪队机构示意图：

学生会主席：吉双辉（08工设）女工部部长：刘泽华（09建一）礼仪队队长：程 伟（09艺设）队员： 刘浩然（09建二）

周 洁（09工设）

张春辉（09城规）栗

丹（09城规）窦海平（09城规）李玉洁（09艺设）李雅蓉（09艺设）杨 窦（09艺设）杨 静（09工设）梁雪苗（09艺术）

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王 欢（10艺设）：***

王 欣（10艺设）：***

王羚毓（10艺设）：***

李 娜（10建二）：***

王钰婷（09艺设）：***

梅 洁（09工设）

葛 宁（09工设）

齐红倩（09工设）

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礼仪队情况 第13篇

3月27日，12名礼仪参加了官塘校区区技能节开幕式

3月28-30日，6名礼仪在飞鹅校区为区技能节，烹饪比赛做接待工作

4月22日在本部西阶梯，为校长培训班做接待任务

5月4日，柳州市机器人展在本部体育馆举行，我们礼仪做迎宾

6月4日，应柳州市公安局的邀约，礼仪队到柳州市市委礼堂参加“龙城卫士方华同志报告会”的接待，颁奖工作。报告会过程现场转播到柳江、融安、三江等地的公安系统全程收看

6月4日，应柳州市公安局的邀约，礼仪队到柳州市市委礼堂参加“龙城卫士方华同志报告会”的接待，颁奖工作。报告会过程现场转播到柳江、融安、三江等地的公安系统全程收看。报告会由柳州市副市长、宣传部部长张虹主持。

6月10日应柳州市日报社首席记者谢女士的邀约到三中路金惠大酒店为柳州市首届十佳爱民模范民警、十佳拥警模范市民颁奖典礼做服务工作。到场的领导有柳州市副市长、公安局局长胡明朗、组织部副部长等领导参加。本次活动是在当天的《警视风云》节目中播出

6月18日礼仪队应柳州市日报社首席记者谢女士的邀约到丽晶酒店为第二届柳州市十大创业之星颁奖。

6月25日礼仪队应柳州市工委的邀约到柳州市检察院为市直机关迎“七一”反腐倡廉演讲比赛现场服务

这个学期里，礼仪队在王金老师的带领下逐渐走向了成熟，在每一次活动过程中都以最规范、标准的礼仪为大家服务，得到了柳州市公安局、柳州日报社、柳州市检察院等多家单位的认可，直至6月30日都还接到柳州市工程机械厂工会负责人李先生以及市委工委的张女士打来电话预约假期当中需要我校礼仪队服务的预定。给广大群众留下了深刻的印象，展现了我们一职校师生的文明礼仪风采。

——————是要写类似这样的东西吧？

娜娜Mini 2:00:21

礼仪队心得 第14篇

文明礼仪教育，是一种养成教育。心理学研究表明：某些技能通过训练，可以顺利地进行迁移。通过教育训练，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。这就决定了文明礼仪教育应持之以恒。小学生的年龄较小，可塑性大，发展还不稳定，自制能力也较差，有好模仿和从众的心理特点，强化礼仪训练是比较容易取得效果的。但由于受家庭、社会和环境的影响，小学生礼仪表现具有时好时差的反复性特点。有时会有倒退的迹象，有的学生明明知道礼仪规范的具体要求，就是不能很好地去执行，或始终如一坚持;再有礼仪知识的回生、常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。教师应明白这是一种正常的现象，应对学生充满信心，鼓励学生坚持不懈，严格要求自己。所以对小学生礼仪教育应持之以恒。

对孩子进行礼仪教育，我们主要是抓两个方面。其一：就是有声语言礼仪，主要包括礼貌语、称呼语、交谈语等。例如：在学校，教育学生尊重教师，要求孩子坚持做到：每天见到教师要问好;进办公室先敲门，得到允许后再进入;听从老师的.教导;又如：，有一位学生向我述说：“同学们都不帮助他。”。我帮他分析原因，让他知道，请求别人帮助时要说“请”，而且语气诚恳，不要低声下气，更不要居高临下。因为这是你在提出请求，对方并没有义务非得按你说的去做。别人帮助了你，一定要向人家道谢;当别人拒绝你的请求时，应予以理解，并且为对方所作出的努力表示谢意。我在当场作了示范并让他练习。其二：对学生的礼仪教育还有日常行为礼仪教育。如，课间轻声慢步。学生在遵循这个要求时有一定的困难，特别是个别较活泼好动的学生，总是有时不自觉地躁动起来。我及时提醒学生，强化训练，鼓励学生努力克服好动的缺点，信任学生能做好，给学生充裕的时间克服自身的缺点。有了教师的信任和鼓励，学生逐步规范自己的行为，最终达到文明礼仪常规的要求。

四、以礼带礼，突出教师表率作用。

我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的职业道德素养之一就是：严于律己，为人师表。

我们规定学生每日放学前，须将各自桌椅下的纸屑拾净，凳子摆放在桌子下，方可离校，并指派一名卫生员，负责讲台四周的环境卫生。我看见地上有纸也马上弯腰捡起，教师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象。教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。要让学生注重礼仪，教师本身也一定要以身作则。例如：看到校园里的果皮纸屑时，教师自己带头捡起，这比教师训斥学生：“看见纸屑为什么不捡”要好很多。当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好;当我做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。坚持正面引导和讲解，告诉学生应该怎样去做、怎样做才被大家所喜欢。对学生表现出的文明礼仪，把握好教育时机，及时加以肯定和表扬，会收到事半功倍的效果。我们切不可只关注于向学生提出各种行为要求，尔后，像检查官一样检查学生做得怎样，像法官一样判断学生的对与错，而忽视了自己在与学生交往中的榜样作用。

以上是我们这学期上礼仪课的一点心得，由于第一次上礼仪课，教学方法单一，今后有待进一步改进、完善。