企业网管职责范文

企业网管职责范文第1篇

2、坚持微笑服务、敬语服务。负责招呼本网吧上机顾客，妥善安排在等待上机的客人。

3、网管上班时间可以在工作需要的范围内上机查阅资料、试玩游戏，不得带耳机。

4、网管在上班时间内应管理好自己的区域，在不忙的情况下应不定时的巡逻，巡逻不单单在主通道上走动，网吧里各个角落也要到处走动。

5、工作时间必须注意自己的言行举止，不得使用不礼貌用语及恶劣的态度对待客人，不得以私人交情外借网吧财物或免费让客人上机。

6、检查机器的运作情况。如出现严重问题，不能立即解决或处理不了的，报告老板，交班时盘点所有配置如有遗失或故意损坏者，当班负责赔偿。

7、没有得到接班人同意不得下班，交班时需要把当前网吧机器的运行情况说明清楚。

8、配合好收银进行物品销售，除工作需要，不得进入收银台。

9、如营业期间出现机器或网络故障，应立即检查并以最快速度解决，同时向顾客解释以安抚客人情绪。遇到排除不了的机器故障，立即联系主管，并详细记录机器号故障原因、时间，短时间内未解决或解决不了的跟踪记录。

10、当班特别是夜班必须巡查网吧的情况，保护机器的安全，谨防小偷拆除机器配件。发现配件被偷应立即向主管报告情况。

11、值班期间，若网吧出现客人打斗或争吵事情，应想办法劝阻;实在没办法劝阻的，应通知老板到现场处理，并第一时间报警处理。

12、做到顾客一喊就到，提醒顾客不忘随身物品，按程序关闭计算机，并将周围设施归位。

13、负责检查顾客上机情况，对看黄色网站和反动言论的客人要立即制止并上报，观察客人机器使用是否得当，并且是否正常运行，如出现严重违规行为而未及时发现及制止，将从严追究当班网管的责任。

14、及时满足顾客所有合理性要求，不得推委，更不能不做。

15、预先了解客人需要，避免聆听客人闲聊及长时间站在上机客人身后。

16、随时检查电脑的运行情况，及时排除电脑的故障及隐患。负责网络设备的日常维护、保养。

17、网管早班交接班检查所有硬件设备，两个网管合作将所有电脑开机一次。有问题的电脑及时修理。无法解决的问题应记录于维修日志并及时报告主管。

企业网管职责范文第2篇

1、 维护路由器、电脑、彩票机等网络设备;

2、保障电脑文件共享和打印服务器的稳定运行;

3、建立网络使用和管理制度并贯彻执行;

4、不定期对公司电脑进行检查是否正常工作;

5、电脑维护、确保网络通信传输畅通，了解企业网络布局、内外网联接情况，监控内部网络运转情况，制定各IT设施管理办法并监督执行。

6、网络系统维护，网络用户权限设置与功能分配等，根据管理需要进行用户管理 与分配。

二、处理各种网络和系统故障

1、处理客户端计算机和应用软件故障;

2、处理Internet无法正常访问的故障, 维护Internet 服务器，监控外来访问和对外访问情况，如有安全问题，及时处理。

3、处理各类计算机软硬件和办公设备故障;

4、服务器安全运行和数据备份;

5、计算机系统防病毒管理, 各种软件的用户密码及权限管理,协助各部门进行数据备份和数据归档;

6、对于系统和网络出现的异常现象网管应及时进行分析，处理，采取积极应对措施。针对当时没有解决的问题或重要的问题应将问题0描述、分析原因、处理方案、处理结果、预防措施等内容记录下来。

7、制定服务器的防病毒措施，及时下载最新的病毒库，防止服务器受病毒的侵害。

三、其

他

1、执行企业保密制度，严守企业商业机密;

2、不断学习计算机方面的有关知识，努力提高自身的计算机水平

3、公司机械设备不得借外来人员使用，也不准做其他与工作无关的事;

4、为了防止病毒侵蚀，员工和网管不得从internet网下载游戏及与工作无关的软件，不得在微机、服务器上安装、运行游戏软件;

5、协助员工计算机及软件使用，确保员工通过软件操作统一化行为，符合企业品牌化运作规范标准;

6、积极主动学习最新技术，了解行内动态;

7、积极配合办公室其他同事做好相关行政方面的工作;

企业网管职责范文第3篇

1、 维护路由器、电脑、彩票机等网络设备;

2、保障电脑文件共享和打印服务器的稳定运行;

3、建立网络使用和管理制度并贯彻执行;

4、不定期对公司电脑进行检查是否正常工作;

5、电脑维护、确保网络通信传输畅通，了解企业网络布局、内外网联接情况，监控内部网络运转情况，制定各IT设施管理办法并监督执行。

6、网络系统维护，网络用户权限设置与功能分配等，根据管理需要进行用户管理 与分配。

二、处理各种网络和系统故障

1、处理客户端计算机和应用软件故障;

2、处理Internet无法正常访问的故障, 维护Internet 服务器，监控外来访问和对外访问情况，如有安全问题，及时处理。

3、处理各类计算机软硬件和办公设备故障;

4、服务器安全运行和数据备份;

5、计算机系统防病毒管理, 各种软件的用户密码及权限管理,协助各部门进行数据备份和数据归档;

6、对于系统和网络出现的异常现象网管应及时进行分析，处理，采取积极应对措施。针对当时没有解决的问题或重要的问题应将问题0描述、分析原因、处理方案、处理结果、预防措施等内容记录下来。

7、制定服务器的防病毒措施，及时下载最新的病毒库，防止服务器受病毒的侵害。

三、其

他

1、执行企业保密制度，严守企业商业机密;

2、不断学习计算机方面的有关知识，努力提高自身的计算机水平

3、公司机械设备不得借外来人员使用，也不准做其他与工作无关的事;

4、为了防止病毒侵蚀，员工和网管不得从internet网下载游戏及与工作无关的软件，不得在微机、服务器上安装、运行游戏软件;

5、协助员工计算机及软件使用，确保员工通过软件操作统一化行为，符合企业品牌化运作规范标准;

6、积极主动学习最新技术，了解行内动态;

7、积极配合办公室其他同事做好相关行政方面的工作;

企业网管职责范文第4篇

一、网络管理

进一步做好了校园计算机网络的管理规范化、制度化，在管理上本年度主要从以下三个方面来完成。

1、依据国家和省对因特网管理方面的条例和办法和《湖南交通工程职业技术学院校园网管理办法》、《湖南交通工程职业技术学院校园网站管理办法》、《湖南交通工程职业技术学院校园网应急管理办法》、《湖南交通工程职业技术学院校园网信息审核管理》等相关的校园网络管理规章制度，基本实现校园计算机网络管理制度化，规范化，成功营造了一个安全稳定的网络环境。

2、对校内各部门二级站点管理，进行有效的指导，明确了网管办是为全校各部门及学生提供入网服务的一个技术支撑、服务部门，实现对各网站点的全面监管指导。目前学校各部门有条件上网的已通过校园计算机网络接入到因特网，并开办了各自的二级站点。

3、中心内部工作人员职责分工，责任明确是保证网管中心对外提供优质服务的重要保证，同时也是校园计算机网络正常运行的制度、组织保障。

4、网管办对学院所有接入因特网的计算机进行一次普查，对计算机安装位置和MAC地址进行登记，及时掌握的校园网络变化。

5、配合网通衡阳分公司成功处理一次东区光纤中断事故。

二、网络建设

在校园网建设与完善方面，本年度是网管办整体及个人在计算机网络技术业务上全面提高的一年，在本年度中主要完成的校园计算机网络建设工作如下：

1、完成了新购重点项目支持服务器的安装与配置，完成四个省重点项目和三个省学科带头人的附件材料的编辑上网工作，保证了专家审阅材料期间服务器和网站的正常运行。

2、完成了与长沙中育公司教育行政办公系统多轮采购协商，为学校节约了数千元的软件购置费用，最终以比较合理的价位完成了教育行政办公系统的采

购，协助该软件公司和学校校办完成了该软件运行的初始化设置，为全面实施全校性的无纸办公打下了很好的基础。

3、配合学院开展深入学习实践科学发展观活动办公室完成科学发展观网站的建设、开发，并按要求进行功能的完善。为学院深入学习实践科学发展观活动作出一定的贡献。

4、在校园计算机网络服务建设方面，网管办目前已启用了WWW、FTP等服务进行升级和全面维护，校内FTP网站与学校自主服务器上搭建的站点紧密结合。帮助教务处、学生处、图书馆等部门建立多台专用服务器。使得运行在这些服务器上的正方系统、心海软件、精品课程开发平台、精品专业开发平台、电子图书、网络资源系统等进行升级，保证了它们的正常运行。

三、网络运行维护

网管办按照岗位职责的要求，确保快速响应、确保维护质量和确保节约的指导下，对校内的计算机(除机房)和外设进行有效的维护。

1、全院三个校区内的计算机系统进行全面的维护，平均每天的维护量在总机器的2%~5%左右，努力做好网络安全防范工作，多次成功的处理影响全院的网络病毒事件，保障了网络的畅通。

2、全院所有多媒体教室的维护，半年更换了10%投影机的灯泡并对相关投影机进行除尘维护;教学楼601~603多媒体教室进行重新调试工作，仅此一项为学院节约上万元的资金。

3、努力做好服务工作，协助多个部门完成多项培训工作，参加上半年和下半所的全国计算机等级考试机房安装和考务工作

4、完成了附二附三楼多媒体教室的投影仪改造，保证了教学工作的正常进行。

5、协助招生与就业办完善网上招生宣传及招生管理系统的正常运行。

6、完成教育行政办公系统的试运行工作和办公服务器的安全迁移工作，确保教育行政办公系统正常运行。

7、完成计算机系网站全面更新工作。

四、教学工作

1、一年来，网管办全体人员始终认真执行教学管理的各种规定。坚持每学期开学之初按照教研处制定教学日历，计算机系自编教学大纲，考试大纲切实做

好开课的准备工作，坚持听课评课制度，加强学习和沟通，上好每一堂课。

2、坚持参加网络教研室周二下午的业务学习;坚持期初、期中与期末的教学检查制度;教学中认真实行集体备课制，听课制;并按专题定期进行讨论课;期末教学文档的整理与归档制度等;各项教学文档整理归档规范。

3、完成东区全国计算机等级考试报名工作。

网管办在校园计算机网络管理及建设上存在有不足之处，主要表现在以下几点：

1、校园计算机网络管理的可控性、可管性方面有了进一步的提升，最大限度的消除由于设备带来的不利影响。需在今后逐渐提供升级硬件的性能。达到对校园计算机网络能可控、可管;故障出现时，耗费较多的人力还是比较多。已经在最大程度地保证校园计算机网络安全、稳定、正常的运行，为学校教学、科研提供一个良好的网络环境。

2、计算机网络安全方面，虽然进行一定程度探索、多次成功快速处理了网站的非法挂马事件。面对纷繁复杂的因特网安全环境，有进一步加强学习的必要。从而构造一个服务多样，更加安全的计算机网络环境。

3、网络服务建设始终是校园计算机网络建设的根本和目的，目前网管办能需要在有充足的人力保证校园计算网络7*24小时不间断正常运行后。但是由于设备原因，在网络服务的响应速度上进一步提升。下半年将进一步加强故障的网上申报工作，以消除不必要的误会和提升服务质量。将主要精力从校园网络建设、运行转移投入到校园计算机网络服务的开发上来，以丰富校园计算机网络服务内容。

湖南交通工程职业技术学院 网管办

企业网管职责范文第5篇

甲乙双方已相互阅读了涉及本协议主要内容的有关情况，在自愿平等和相互信任的基础上，签定本协议。

1、甲方聘用乙方担任甲方公司 公司整体网络、电脑设备。

2、甲方的权利和义务：

甲方在本协议有效期内，可行使以下权利：

(1)甲方根据公司网管工作需要乙方每周一次来公司工作，负责公司整体网络、电脑设备维护、维修，确保网络正常运行;如遇网络管理急需，另行通知来公司服务。

(2)监督检查乙方工作情况;

甲方须履行的义务：

(1)使乙方及时获取劳动报酬;

(2)依法维护乙方在履行职务时的合法权益;

3、乙方的权利和义务

在本协议有效期内，乙方有以下权利：

(1)获取劳动报酬，薪资待遇为每月人民币420元;

(2)对甲方的网络工程提出合理性建议;

(4)辞职(须提前一个月提出书面申请)。

乙方须履行的义务：

(1)遵守甲方的规章制度，接受甲方的领导和监督，服从工作安排;

(2)在履行职务时，不得违反国家法律和违背职业道德;

(3)不得从事有损于甲方声誉的活动;

(4)不断提高自己的实际工作能力和业务素质。

4、协议的变更和解除

在下列情况下，甲方有权单方解除协议：

(1)乙方违反甲方规章制度，不积极履行义务，经劝阻不改;

(2)严重违背职业道德;

在下列情况下，协议自行解除：

(1)应征入伍，出国定居或留学;

(2)因病或人身意外事故无法继续履行职务满三个月。

在下列情况下，协议可以变更：

(1)双方协商一致;

(2)因国家政策法令发生变化时。

5、协议解除后一个月内，乙方须立即交出有关文件，并办理业务交接手续停止履行络管理员 职务。

6、协议期限

本协议有效期为年，自____年____月____日起至____年____月____日止，协议期满时，双方可以另行办理续签事宜。

7、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，两份具有同等效力。

8、本协议自双方签字之日起生效。

甲 方(盖章)：乙 方(盖章)：

签 字：____________

企业网管职责范文第6篇

第二阶段总结

三年级语文组 本课题自立项以来，我们始终坚持以小学语文教学改革的新理念指导研究工作，强化学习，更新观念，努力优化化教学过程和教学手段，探索教学方法创新与应用，促进小学语文课堂教学质量。现将课题工作的开展情况总结如下：

一、课题研究背景及意义

新“课程标准”明确要求：“让学生具有日常口语交际基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。” 培养学生的口语交际能力，是语文新课程的要求，是素质教育的重要组成部分，是关注每个学生的身心健康发展的需要。而在我校学生大多是外地人口，方言居多，再加上家长素质参差不齐，小孩普遍存在声音小、说不清、说不完整一句通顺流利的话，即使能表达但也不自信，还有口语和书面语、方言和普通话混为一谈。透过这些现象我们感觉到培养学生的口语表达能力迫在眉睫，也是我们培养学生表达能力的出发点。

二、课题研究的理论依据

口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。言语交际活动包括说话和听话两个方面，说是言语的运动和表达过程，它主要通过言语运动分析器活动实现，而听话是言语感受过程，它主要通过言语听觉分析器和言语分析器活动实现。七八岁儿童是发展语言的最佳时期，因此，我们认为进行口语交际能力的训练要从低年级抓起。

三、课题研究目标

1、通过本课题的研究，努力使学生具有日常交际基本能力和良好的口语交际习惯。

2、创设生活化口语交际情境，培养学生对口语交际的兴趣。

3、通过本课题的研究与实践，探索出培养低年级口语交际的途径与策略。

四、课题研究策略及方法 (1)口语交际要先定好交际目标

每次口语交际前有目标地让学生进行调查、访问，获得材料，使学生懂得在与人交往的过程中要进行倾听、访问、信息处理等能力训练。学生汇报时才会精彩。如我在执教《有趣的动物、植物》时，我让家长给予配合，收集大量的图片和资料，这样就能将单纯的口语交际向综合性学习发展，学生的口语交际能力才会获得全面、和谐的发展。

(2)口语交际要创设情景让学生双向互动

创设情景的方法很多，如故事的引入、语言的渲染、场景的设计、课件的展示都能真正激发学生口语交际的兴趣。在每次交际中，让每个学生在看、想、说、演、练、评的双向互动中促进学生思维的发展和口语交际能力的提高。

(3)口语交际要指导学生交际方法

口语交际的目的是让学生学会说。我是这样实验的：①指导课前做好准备。如搜集材料、信息等。②引导有顺序观察，按顺序交际。如指导学生看图先弄清图意后，再引导学生仔细观察，边看边想，然后再按观察顺序讲出来。③激发想像思维，丰富交际内容。学生的想像力极强，在口语交际过程中，激发学生的想像，放飞学生思维，可以使交际内容更丰富。④开展多种形式活动，提供交际舞台。开辟第二课堂活动，如故事会、朗诵会、课本剧表演、参观访问等，都可以拓展学生的表达能力。交际形式也是多样的，同桌交流、小组交流、师生交流、全班交流等都能使学生的口语交际能力得到培养和训练。

(4)口语交际要引导学生自主评价

新课标强调：“实施评价应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。”这就要求交际的评价也要有学生广泛的参与。在评价过程中如何学会评价：学会倾听，判断正误;学会赞扬，欣赏别人优点;学会质疑，给别人提出好的建议让学生在评价中提高口语交际的能力。

五、课题研究效果

通过口语交际的课题开展，学生初步具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。例如低年级的学生做到：学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯;能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容;听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节;能完整地讲述小故事，能简要地讲述自己感兴趣的见闻;与别人交谈态度自然大方，有礼貌;有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

六、存在问题

可以说，老师和孩子一样，经过探索和实践，收获甚多，自身发展得到提高令人感到喜悦!但我们从实验当中也看到了一些问题：

1、在认识上有所提高，但在实际运用中有时会原地踏步，这一点，有待改变。