六年级关于母爱作文：母爱

六年级关于母爱作文：母爱（精选14篇）

六年级关于母爱作文：母爱 第1篇

六年级关于母爱作文：母爱

六年级关于母爱作文：母

爱

世界上有很多种爱：亲人之爱，师生之爱，同学之爱，父母之爱。

爱如春晖，沐浴着每个人的心灵；爱如春雨，滋润着每个人的心田。而我受过最多的爱，必然是母爱。

我的妈妈，黑色的眼睛，偏棕的头发，端正的五官，在我心中是最美的。不管我遇到什么困难，她都会鼓励我，激励我。

记得有一年的秋天，秋高气爽，我和妈妈一起到公园里散步，正好旁边有人在遛狗，我一见到狗就慌，因为我从小就怕狗，不管大的还是小的，它们都长的一口锋利的牙齿，所以我一害怕就跑了起来。那狗一看见我跑，就开始追我，我越跑越紧张，越跑越害怕，生怕它扑过来把我咬了吃掉。跑着跑着，我突然摔倒了，妈妈和狗的主人赶紧跑过来。狗的主人抱起狗，连忙说：“对不起！对不起！”而妈妈抱起我说：“没关系，没事。”我的膝盖磨破了皮，流了很多血，我一直在哭，而妈妈一直在安慰我，抱我回家。那时候小，不知道狗在什么情况瞎会追人。妈妈不会像其他母亲一样，骂我：“你为什么要跑呢？不跑狗就不会追你！”而是一直在安慰我。

还有一次，我发了高烧，爸爸又回去了老家，只有妈妈在照顾我，妈妈帮我冲药，帮我做饭，帮我擦汗，我像一个热水袋贴着妈妈，妈妈热得满头大汗却又不嫌弃我，我不知道为什么有种对不起妈妈的感觉。

有妈妈在的地方，我就感觉很幸福。她像一把大伞，为我撑起人生。我知道，我现在不能为家里挣钱，但我要好好读书，报答母亲对我的养育之恩。

六年级关于母爱作文：母爱 第2篇

天阴沉沉的，仿佛要压下来，让人喘不过气来。鸟儿叽叽喳喳地叫着仿佛在嘲笑我。花儿高傲地仰着头不屑地看了我一眼。唉!54分，应用、计算全错。试卷上还写着“家长签字”的红笔字。我闷闷不乐地低着头，一步一步地移回家。

来到家，一进家门，我的心情坠入了谷底，把沉重的书包扔在地上，忐忑不安地把卷子交给了妈妈，等待着暴风雨的来临。泪水不争气地从脸上滑落。妈妈一看卷子，眉头紧锁，唉!真是难逃一顿打了。谁知，妈妈放下卷子和蔼地看着我，温柔地说：“别灰心，分数不代表一切，我小时候啊，也曾考过不及格呢!但我从考试中发现问题，迎头赶上，我相信只要你努力，一定能考好。”说罢便用那粗糙的大手帮我擦去腮边的眼泪。瞬间，一股暖流涌便全身。妈妈拿起笔写了名字。我的眼泪像断了线的珠子不停地从脸颊滑落。我知道，这是妈妈对我鼓励，更是对我殷切的期望。我必须加倍努力，来回报妈妈。

不久，数学又进行了一次测试。妈妈的话一直在我心问回荡。我认真审题，仔细做答，最终自信满满以99分的成绩结束了考试。拿着满意的试卷走出教室，我觉得天格外的蓝，鸟儿叽叽喳喳地好似在夸奖我。我兴奋地回到家，把卷子神气十足地递给妈妈，可妈妈却不苟言笑，对我说：“虽然这次考得好，但是小尾巴不要翘上天了。快去读书吧!”我心中骄傲的小火苗被妈妈一下扑灭了。我明白了“虚心万事能成，自满十事九空。”

那一刻，我读懂了妈妈的爱，无论是鼓励，还是严格要求，都是对我深深的爱与殷切的希望。

冯老师说：两次考试成绩，妈妈的不同态度。让小作者我读懂了妈妈的爱，无论是鼓励，还是严格要求，都是对我深深的爱与殷切的希望。素材真实，叙述具体。环境描写初托心情，锦上添花。

《母爱》作文教学案例与反思 第3篇

本次习作缘起于笔者的一个同事。他曾因身体有病, 连续两月没有到校上课, 在医院期间, 他班学生竟无一人问候, 也没人打探他的消息。此事让笔者颇多感触:现在的孩子对周围的人漠不关心, 太缺乏感恩品质。为此, 笔者想通过习作, 帮孩子找回失落的人性光辉对他人的关爱和感恩。要感恩, 首先就应从母亲开始, 所以选择了这一话题。

二、习作要求

1. 能用生活中的一个事例表现母爱。

2. 能写出事例中体现母爱的细节, 丰富文章内容。

3. 能在写作的同时, 从生活细微小事中感受到母爱的存在, 从而产生一种感恩情结, 受到良好的思想教育。

三、设计理念及思路

《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活表达真情实感。”习作是“情动而辞发”的过程, 是学生生命独白、心灵对话的过程。习作课应该成为学生一次次心电感应的过程, 一次次提炼人生经历的过程。本设计是通过实实在在的情感体验活动, 让学生“说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话”, 真真切切地流露真情, 表白心灵。而当代小学生多是独生子女, 容易对周围的人与世界漠不关心。因此, 鼓励学生讲述真话, 吐露心声, 尤其是于细微之处捕捉真情, 是本次习作教学的难点。要克服难点, 达成预期的教学效果, 教师就应切实转变观念, 充分地尊重和信任学生, 平等地对待学生, 创设情境和学生开展心灵对话, 营造宽松、和谐、民主的教学氛围, 消除学生对习作的恐惧, 让他们在习作中“畅所欲言”。

四、教学过程

1. 创设情境, 引出母爱。

(1) 请学生回答“你生命中最重要的一样东西是什么?”并说出理由。

(2) 老师讲述一个有关母爱的小故事。

(3) 同学谈听故事后的感受。

(4) 师总结。

设计意图:课堂上通过教师的深情讲述, 孩子们一定能找到深深母爱的感觉, 从而便于在情境中不知不觉地引入本次习作的话题。而引导学生交流小故事, 使学生在细细体会中品味母爱的感觉, 在这个过程中, 既培养了学生自己体悟生活的思维方式, 又为话题的交流与写作方向作了铺垫。

2. 师生互动, 诉说母爱。

(1) 师说:在一首歌曲中有这样两句话, “你入学的新书包有人给你拿, 你雨中的花折伞有人给你打。”你们有过同歌词中描写的一样的经历吗?能说出来和大家分享一下吗? (让一两名学生说自己想到的事例, 教师先不急于指导细节, 尽可能多地让学生说自己想到的事。)

(2) 让学生小组进行交流, 保证大多数学生都有一个可以成文的事例。

(3) 指定一名表达能力好的学生发言, 帮助他把母爱进行细化。

设计意图:教师用自己感受最深的两句歌词同学生分享, 使习作教学课堂真正成为师生对话、经验分享的真实生活境遇, 同时, 也便于他们从自己的记忆库中调取出与本次习作要求相匹配的素材。

3. 真情流淌, 表达母爱。

(1) 有位同学也写了一篇反映母爱的文章, 想看吗?边读边思考哪些细微的地方让你感到了母爱?

出示文章:

设计意图:当学生读完这篇习作范文之后, 最需要的是倾吐此时心中的情感, 因此, 在此设计这一环节有利于学生心中情感的倾吐。

(2) 交流:文中的那位妈妈像你的妈妈吗?哪些细微的地方让你感到了母爱?

(3) 师小结:细微处见母爱。 (通过交流让学生知道细节描写的重要性)

(4) 自己动手, 把你想到的事情中最能体现母爱的那些细节描写出来。

(学生着手习作, 师巡视指导提示学生在习作过程中要一气呵成。)

设计意图:通过前面两个教学环节, 学生的记忆已被唤醒, 生活储备已被激活, 真情已自然流淌于笔端, 并产生了一种不吐不快的写作冲动, 教师通过适时的引导与点拨, 将学生零散或模糊的感觉提炼成具体清晰的画面, 凝聚成形象生动的具象, 从而使学生的真情流露水到渠成。

4. 师生分享, 评议母爱。

(1) 有针对性地出示学生习作。 (好、中、差)

(2) 其他同学认真读, 边读边想习作中哪些地方流露出了母爱, 哪些地方的细节描写得不够具体。

(3) 学生交流:对写得不够具体的地方提出修改建议。 (教师在学生的交流过程中, 注意引导学生把细微的地方再想细致一些。)

(4) 师总结母爱。

设计意图:习作评议以作品分享的形式出现, 使学生在评品、建议中相互启发, 互相感染, 产生共鸣与顿悟, 同时, 也是对这堂习作课教学终极目标的观照与回应, 教师的总结是对习作内容的拓展, 使该主题在更广的学习和生活背景中得以延展与提升。

(5) 再次修改, 让习作更加完美。

五、课后感言

关于“父爱母爱”的作文素材 第4篇

母爱六年级作文 第5篇

在我没出生前，她就是这样的美若天仙，如花似月，沉鱼落雁。但是因为我，她从一代皇后变成了一介小小的宫女，每天伺候着我上学，为我准备丰盛的饭菜，有时唠叨我两句还被我说成是啰嗦大妈。

直到有一件事情的发生，让我觉得妈妈不再那样的烦人，不再那样的讨厌。

那天是周日，也是一个烟雨朦胧的下雨天，我不顾妈妈的阻挡准备着和朋友一起出去玩。一想到可以和朋友疯玩一整天，我的心里非常的欢呼雀跃。我把吃的喝的都准备好了，本以为计划会完美无缺，却忘了今天是下雨天，我

没有带伞。最后淋了个落汤鸡，总之非常的狼狈。我回到家里，晚上睡觉竟然发高烧，一直烧到深夜12：00左右。爸爸不在家，只有妈妈在，她急得像锅上的蚂蚁团团转，却还是泪眼婆娑地安慰着我，说不要怕，妈妈在我不知道后来发生了什么，因为我昏了过去。

第二天一早，我发现自己躺在病床上。洁白的窗帘，洁白的床单，还有洁白的天花板，这一切都准确地告诉了我：我在医院。推门进来的护士告诉我了真相：就在我昏过去的那一刻，妈妈就背着我上了医院，虽然不知道过程如何，但是她到医院的时候是大汗淋漓，气喘吁吁，汗水都浸透了她的衣服！接着，妈妈进来了，她回家为我煲了一锅鸡汤，说可以补身子骨，我是热泪盈眶地喝了那碗鸡汤。事后，我再也没说过妈妈的坏话了。

母爱六年级作文 第6篇

如果有一天，耳边少了喋喋不休的唠叨；如果有一天，寂寥的冬天少了一件外套；如果有一天，为明天考试刻苦学习时堆满卷子的书桌上少了一杯温热的牛奶。我会怎样，可能就像鱼有一天失去了水。

感恩母爱。我们总是年少般轻狂，不以为然。忽略了当岁月无声溜走在你面庞和双鬓留下的痕迹。

你看。我在成长道路上一个人跌撞着，沿路一溜弯弯曲曲的脚印，不深不浅。你看，我在不远处蓦然回首，扬手向你挥了挥。你看，我学会了感恩。你看，我不会只忙着向远方地平线奔跑，不曾回头凝视身后一直在的人。你看，前方漫长的岁月里，我有你，所以不怕。

在黑暗中彷徨，迷茫，跌跌撞撞。是心底你的声音一直缠绕在耳边：别怕，我未曾离去。

我会学会戴着面具微笑，学会了在受伤后自我安慰。却永远学不会忘掉，忘掉你微笑时嘴角扬起的弧度，忘掉你张开双臂拥抱我时怀抱的温度。

母爱六年级作文 第7篇

记得有个星期天，晚饭刚过，我便嚷嚷着要玩电脑。妈妈被我“死缠烂打”得没了办法，只好说：“把你的作业拿出来，让我检查一下，如果做得好，就可以玩电脑。做不好，那就不要怪我啊!”我心中暗喜，因为我早就把所有的作业都做完了。我迅速把所有作业堆在桌上说，“妈，我做完了作业，可以玩了吧？”我大声喊道。

“作业真的都做好啦？”妈妈半信半疑地问。

“小菜一碟，小事一桩”我还没说完，却发现妈妈的脸色渐渐阴沉下来：“你看看你做的数学题，书写不认真，还做错了这么多题”妈妈边说边打叉，越打叉越生气，最后气得作业也不批了。

“重做！”望着妈妈生气的脸，我没敢再说一个字，只在心里默默地想“再见了！亲爱的电脑！”虽然我心中极为不乐意，但我知道：妈妈这么做，确实是为我好。于是，我把数学作业又重新做了一遍，妈妈把我不会做的题详细地讲了一遍。在周一的数学课上，我们进行了单元测验，我很快就做好了试卷，并仔细检查确保无误。第二天，考卷发下来我考了优秀。在全班同学都投来的羡慕目光中，我上台领回了我的那份满分试卷。那种感觉简直是“棒极了！”

母爱六年级作文 第8篇

母爱，在我看来母爱是珍珠，一颗缀边着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽；母爱是罗盘，给船舶导引方向；母爱是是船舶，载着我出海远行

母爱到底是什么呢？其实，母爱就在我们的身边。

那是一个乌云密布，阴森恐怖，并且下着滂沱大雨的夏天。虽然天气是这样的恐怖，恶劣，但还是挡不住我要上学的渴望。妈妈再三的阴咒我；“孩子，这么冷的天，你就别去上学了。”我偏偏不听妈妈劝阻，便和妈妈发生了一场唐突的吵闹。我最终还是骑车奔向了学校。

在路上，我在身上偶尔发现了一个小球。打开一看上面写着：

任永收：

我知道你想上学，但是天气这么的冷，冻坏了你的身体怎么办。你这么的鲁莽、倔强、不了解我的用心。

顿时，我鼻子一酸，脸一红，哭了起来。似乎明白了妈妈对我的深沉的爱，也知道了自己把好心全都当成了驴肝肺了。

到了学校，我肚子里像在打雷似的咕噜咕噜直响，可当我买东西时，一摸兜里面没有带钱。在这燃眉之急，忽然有位同学说：“永收，永收，有人给你送饭来了。”我喜出望外，以为是爸爸送饭来了。可是一看完全超出我的想象，原来是妈妈站在那里正在焦急的等着我。

我灰溜溜的走到妈妈的身边，说了声：“妈妈，我错了。”我再也忍不住，便放情的扒在妈妈的怀里哭起来。在妈妈的劝说下，我擦了擦泪水，打开了饭盒。一看，是我最爱吃的蛋沙饭，顿时，又有一股母爱的暖流涌进了我的心头。

母爱六年级作文 第9篇

母爱如诗。如一首幽远淡雅的田园诗；母爱如画，如一幅清新自然的山水画。母爱就如那和煦的春风，轻轻吹过大地，只留下勃勃生机；母爱就如那涓涓细流，滋润万物，而悄然无声。母爱是女儿成长路上的殷殷期盼，轻轻地叮嘱,时时想起，永远温暖在心间。

落叶在空中盘旋然后重归大地，那是对大地母亲的感恩，长河泛起最美的浪花，奔流逝海，那是对大海母亲的感恩。母亲的爱比山高，比海深，千言万语道不尽母亲的爱，万语千言说不完对母亲的感恩之心。

母亲的爱是睡梦里的歌谣，带给我心灵的安宁，我愿化作小夜曲，在夜空下永远陪伴着母亲，母亲的爱是冬日的阳光，永远温暖着我们，我愿化作爱的火焰，永远温暖母亲的心，母亲的爱在她那无尽的汗水里，我愿化作一泓清泉，洗去母亲的倦容，留下一份舒心。母亲的爱在她为了生活辛苦的奔波里，我愿化作那盈盈的微笑，永远的挂在母亲的嘴角上，温暖在她的心里。

母爱是世界上最伟大的奇迹，有了母爱才有了生命的开始。在母爱的关怀下，我们一天天的长大，才有了生命的延续。母爱是孟母择邻时的谆谆教诲，母爱是岳母刺字时的点点泪花。这才是真正的爱，不仅教会我们安享生活，而且教会我们创造生活。

蓝蓝的天空下，白云自由自在地飘着。母亲就如那纯净的天空，我愿成为那自由自在的白云，永远的依偎在母亲的怀里。

母爱六年级作文 第10篇

我从小的梦想是当一名基因学家，为了给我的梦想插上翅膀，也为了家族理科的基因发扬光大，我的妈妈从小就对我进行思维启迪，一次又一次的.培养我对数学的兴趣和热爱。到了我五年级末，妈妈甚至遍求名师，在她一次又一次诚心邀请下，终于为我请来了和蔼可亲的廖老师。每周末，我和妈妈雷打不动的准时到达上课地点。只不过与一般教室不同，我坐第一排,妈妈坐最后一排,我们几乎同时拿出纸、笔,认真的听起课来。我巴不得我脑后能安装一个摄像头,能时时观察妈妈是否认真,但每次偷看的结果都是“失望而归,没能抓住现形”,唉每次课后回到家,我和妈妈一人坐书桌,一人坐餐桌,周围安静得只听见“唰唰唰”的书写声,当然我无比开心的是每次都是老妈当冠军,先完成作业。哈哈,我就顺势讨教,在我的甜言密语和超级团团功的合力下,我次次都满载而归,顺利完成作业.这样的学习真快活!

可惜,天下没有免费的午餐,好景不长.几次快活学习下来,我的妈妈居然当起了生意人.每当我想向她求救作业中的问题时,她居然“恬不知耻”的告诉我：“小王,做题必须自己思考,实在想不起的题念在亲子关系上每周可义务为你讲一道题,剩下的题每道50元.”,听着老妈的这席话,我的心顿时冰封雪飘.我在家转了几圈,大声嚷道:“太可恨了!男子汉有志气,自己的事自己搞定!!”功夫不负有心人,我居然为我省下了50元﹑100元﹑150元,哈哈,原来学习真的在于思考。在一次又一次省钱过程中,我这个天生的“吝啬鬼”渐渐明白了母亲的苦心。

其实，坐在教室和我一起学习的母亲早已不需要这样的学习过程。她是数学特级教师，她的渊博学识培养出了很多优秀的哥哥姐姐。比如我认识的清华学子张阳哥哥﹑诺丁汉大学毕业的夏予哥哥，现在被同济大学和中国人大同时相中的张伉姐姐原来，她的以身示范﹑自我牺牲，在教我如何读书、如何做一个智慧的人。

寸草春晖。人生路上，您是清风一丝，为我带来阵阵凉爽;您是鲜花一路，为我送上缕缕芬芳。

母爱六年级作文 第11篇

那是一个月光如水，星光璀璨的夜晚。安静的小区凉风习习，秋意渐浓。

秋来了，没有了蝉的高居悲鸣，没有了树的万古长青，也没有了冬的皑皑

白雪，留下的是夜晚的`一路月色。

就在这夜深人静之时，一场家庭风暴拉开了序幕：妈妈在检查我家庭作业的完成情况时，发现我背诵课文错了三处，字也写得一般。于是她大发雷霆，脸顿时沉了下来，阴森森的。

“你怎么搞的?都六年级了，还这么不自觉!还这么不懂事!长大想去建筑工地干活是吧?”

我不甘示弱，为自己辩解道：“不是!那只是我做的时候急了点，写草了点而已。”

“我就知道你会找各种理由。”妈妈势头不减，生气地说。

我无奈地摇了摇头。窗外秋风瑟瑟，一束皎洁的月光照了进来，我循着光看了看窗外：绿叶早已耐不住寒冷，接二连三地飘下了枝头;鸟儿也没闲着，不分昼夜地飞来飞去，寻找着冬天的栖息之处，忙着给自己的鸟宝宝搭建窝铺。

“你说呀?怎么不说话了呀?”妈妈的怒吼打破了我的思绪

第二天，我一如既往地来到了学校。晌午时分，太阳当头照，小鸟们叽叽喳喳地唱着歌，可我却没那么的愉快，因为我感到自己浑身滚烫，应该是发烧了，很不舒服。劳累了半天的妈妈接到老师的电话，立马抛开手头的工作，匆匆赶到学校，又急忙把我接回了家。

到家后，我本以为妈妈会责备我：你看你，昨天作业不认真做，晚上睡得迟，今天恶性循环，生病了，你看你。可是，妈妈的行为却大出我意料。她先让我半躺在沙发上，再倒来一杯温水，让我喝下，然后把毛巾打湿，敷在我的额头上，还不时关切地问我哪里不舒服，要不要吃点什么东西。

我的鼻子一酸，喉咙一下子被什么东西卡住了似的，我别过脸去，看见窗外小区的一棵棵“守卫兵”;看见过往行色匆忙的路人;看见一片片树叶娃娃跳着离开了大树妈妈的怀抱;看见可爱的小猫咪在嬉戏玩耍，再看看妈妈在厨房为我榨果汁的背影，想想妈妈为我所付出的一切，以及自己昨晚的所言所行，我顿时泪如雨下，深感惭愧，我被母爱深深地感动了!

母爱似水，母爱是伟大的，母爱是无形的。母爱是人间的真情，母爱是你在困境中的那一只温暖的援助之手。

母爱六年级作文 第12篇

记得那次，上小学一年级的时候，我连最简单的拼音“b”“P”，分不清楚，您陪我到十一二点，当时只要眼睛一闭，就可能睡着，真的好想好想睡一觉，美美的睡一觉，但是您一直陪我，，妈妈一点一点的像个老师一样，将我的小手抓住，轻轻地在那张已经被泪水揉皱的纸上，写了不下一百个的拼音，又帮从第一课一直的复习，好累好累，但以后，我却分清楚了，并且记得晰好清晰，但我也没有忘记，是妈妈，又重新的给了我自信，让我学会了要坚强，刻苦，当时心里的埋怨全部都烟消云散了，只留下我对妈妈的爱，明白了妈妈对我的良苦用心。

那次，下了很大很大的雨，刚放学后，门口就有家长来接自己的孩子，我没有带伞，爸爸又没来接我，看着别的小朋友被爸爸妈妈接走，心里真的好伤心好伤心，还好有一位同学和我一起走，我能和她打一把伞，即使心里有再多的不满，但我还是止住了眼泪，还没过多久，那一条街上便没有几个人了，不一会，那位同学便被家长接走了，只留下我，没有带伞的我，下了雨，走得很慢，但在我认为走了好几十千米，好像没有尽头。雨将我的眼泪冲洗了，过了一会，后后面一声耳熟的声音响起，我拼命跑过去，却发现妈妈的衣服湿透了……

妈妈织得毛衣很温暖，是任何一件毛衣都无法替代的，妈妈泡的水，是任何任何饮料都无法比较的。

六年级作文 母爱 第13篇

仓房小学六年级

李元宝

大爱无限！爱像一条生命到河流，使世界充满爱与温暖。可又有哪一种爱可以与母爱相媲美？母爱使伟大的，无私的！

这是一个关于母爱的故事，2008年5月12日，一场大地震袭击了我国四川汶川，使很多人受到巨大伤害。房屋倒塌，断水断电，道路被堵......救援工作一时无法开展，很多人处在死亡到边界。

过了几天，救援队终于来了，他们采用各种机械、仪器展开救援，他们握紧生命探测仪，慢慢地在废墟里前进着。突然，他们发现在一座倒塌的房屋下还有生命迹象。他们立刻开始救援。混泥土移开了，砖块搬走了......几小时过后，终于听到一声：“看到了！”人们一下子涌过去，可都被眼前的情况震住了：一位母亲弯着腰，背朝上，双手撑着头顶的石块，她死了。可在她身体下面有一个两三岁的孩子正安静地睡着.....很显然，在地震发生的刹那间，母亲用身体护住了熟睡中的孩子，用自己的身体为孩子“建”了一座安全屋，用自己的生命保护了孩子。

几天后，一条信息被人们广为转发——孩子，妈妈永远爱你！这是那位母亲临死前发的一条信息。

听到这个触动人心的故事，谁不为之动容？这就是母爱！甘愿为孩子付出一切的母爱！

教师评语：作文情感真挚，自然真切。通过对那位母亲的细节描写刻画了一位伟大、无私的母亲。

母爱六年级作文 第14篇

那天天色灰蒙蒙的，好像要下雨。从学校走出的我耷拉着脑袋，想着回家会不会受到妈妈批评，语文成绩出来了，很不尽人意。

回到家后，妈妈在收拾屋子，她看到我回家就问我分数，看到妈妈一脸期待的样子，实在不忍心让她失望，于是原本考了75分的我谎报了分数。

“95分。”我忐忑的回答到。妈妈脸上浮现一丝微笑，亲切的告诉我要再接再厉。我闪躲的看了妈妈一眼，回答道：“嗯，好的妈妈。”

晚饭过后，妈妈把我拉到一边，给了我200块钱，并说：“皓宇，这次考试成绩不错，爸爸妈妈工作太忙也没有时间陪你去买你想要的赛车，你拿这两百块钱让姥姥陪你去买回来当作奖励吧!”我当时很开心，心想终于能买到那个赛车喽!但是内心深处还是很愧疚。写完作业后，我就急匆匆回到自己卧室睡觉了。

半夜里迷迷糊糊的，隐隐约约听到一丝声音，还没睁开眼，我就感觉到妈妈在给我盖被子，我眯着眼看到妈妈脸上已经有了鱼尾纹，然后她就把我忘记收拾的试卷放到了我的书包里。我心想：“这下可完了，妈妈看到卷子上的分数了，明天早上肯定会揭穿我的谎言，大骂我一顿的。”

第二天早上一早醒来，只看到餐桌上的热气腾腾的早餐，妈妈已经去上班了。桌子上还留有一张纸条：“亲爱的儿子，不要灰心，爸爸妈妈相信你今后会努力学习的，加油!”我不禁眼眶一热，流着泪水在后面写了：“妈妈，对不起!我不该谎报成绩，今后我会加倍努力学习的!你是我最伟大的妈妈。”