理想信念活动范文

理想信念活动范文（精选9篇）

理想信念活动 第1篇

理想信念教育活动总结

理想信念教育是学校教育的永恒主题，是学校德育教育的重要内容。为进一步加强对全校学生的理想信念教育，我校组织全校师生积极开展“坚定理想信念 促进自我成长”的主题活动。同学们以班为单位，根据我校的活动方案，开展班级建设，组织各项活动，把“理想信念教育”落到实处，并取得了可喜的成效，现将活动的总结如下：

一、领导重视，提高认识，统一部署

我校领导十分重视，把“理想信念教育”活动当做德育工作中的一项重点工作去抓，并为此成立了“理想信念教育”活动领导小组。

成员有学校班子成员和全体班主任。主要是组织带领和监督活动的实施，把活动抓好，抓出成效。

二、营造氛围，体验“理想信念教育”

我校制定了具体的理想主题教育方案，并隆重召开了“理想信念教育”活动动员大会，全面号召全校师生树立远大的理想。在倡议宣传过程中，我校全面部署理想主题的教育活动，利用校园广播、标语、宣传栏等形式，广泛宣传开展理想信念教育活动的重要意义和主要内容，提高学生对理想信念教育的认识，为深入开展理想主题的教育活动奠定基础。

三、把握时机，深入开展“理想信念教育”

经过前阶段的宣传教育，“理想”作为一个主题已经在学生的内心留下了一定的印象。在这个月中，全校师生共同参加了此次活动，活动的具体安排如下： 第一、“理想信念教育”宣传海报和各班的黑板报。这属于宣传方面的工作，学校和各班都将收集到的各种关于理想事迹展示出来，让大家都充分了解什么是理想和怎么样去追求理想。

第二、主题班会的开展。各班主任组织召开“我的理想”或“人生与理想”的主题班会，让学生畅谈各自的理想，通过互相评议、小组评议等形式加深学生对理想的认识，引导学生树立正确的人生理想。学校组织评选优秀的班会课方案，评出优秀的班会课。

第三、各班组织学生收集有关理想信念方面的教育名言及典型事迹，并进行学习，每人写一篇以理想为内容的心得体会。还以班为单位出一期以理想为主题的黑板报，学校组织评比表彰。学校办一期理想主题教育专题宣传专栏。

第四、各班开展“理论集中学习和大讨论”活动。以班级为单位，利用班会，由班主任对学生进行理想专题教育，帮助学生弄清理想的含义，了解古今中外名人志士有关立志方面的故事，明确理想和人生之间的关系。在班内进行“坚定理想信念”主题讨论活动，不断提高学生的思想意识。

第五、根据“理想信念教育”活动内容开展校级征文和演讲比赛，并对获奖的同学进行颁奖。

本次活动的开展收到了良好的宣传效果,也使学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。这次活动的开展使学生理解了树立远大理想、坚定人生信念的重要性，这对青少年学生树立正确的理想信念，提高自己的人生素养有非常大的促进作用。

理想信念活动 第2篇

理想信念教育是一项复杂而长期的工作，不能一蹴而就，它需要教师的敏感，耐心和远见卓识，教师要善于抓住社会上和学校中有关积极和消极现象，借积极因素为动力，化消极因素为养料，逐步帮助学生夯实共产主义世界观的基础，为中国的振兴，民族的腾飞培养有理想、有道德、有文化、守纪律的新时代学生。一是社会网络教化的正面作用弱化，负面作用强大；二是学校理想教育重视并且擅长静态的概念定义，但是在个人行为和理想目标的过程联系和工具价值方面缺乏系统的教材、教法和教学体系准备，这样的教育可以应付考试，可以形成审美意义上的向往，但是不会成为真正的人生奋斗目标；三是现在学生的理想信念有向世俗化转变的倾向，但是又缺乏世俗化所要求的竞争意识、实力意识、机遇意识、合作意识。由此形成的是缺乏责任意识和责任能力的个人主义，这样的个人主义还称不上世俗化的个人主义；四是现在学生对于正统理想观念的偏离不是证伪意义上的理性见解，而是一种欠缺抽象思维能力的情绪化反应。理想信念教育是学生思想道德建设的灵魂。在新形势下，加强小

学生道德教育首先要抓住理想信念这个根本。具体做法是：

理想信念活动 第3篇

习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出:实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想!中国梦的提出, 其深刻的内容为当代大学生的理想信念提供了强有力的理论支撑。前不久, 《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》下发。《通知》指出:为深入学习宣传贯彻党的十八大精神, 全面贯彻党的教育方针, 围绕立德树人根本任务, 深入开展中国特色社会主义宣传教育, 广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗, 经研究决定, 在全国各级各类学校组织开展“我的中国梦”主题系列活动。高校如何去落实立德树人这一根本任务, 如何把“中国梦”主题系列活动落到实处, 真正让学生了解、掌握并践行中国梦, 这是摆在高校思想政治教育工作者面前的一个重要任务。

二、中国梦主题活动的基本原则

在当今改革开放和信息大爆炸的时代, 本土文化和外来文化交互碰撞, 各种社会思潮的交汇形成了多元的文化, 这就加剧了社会价值标准的模糊与混乱。为了明确主流价值观念, 就必须使亿万中国人民认同并践行共同的价值观念社会主义核心价值观。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意义》指出:“培育和践行社会主义核心价值观, 是推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。”党的十八大用24个字概括社会主义核心价值观, 即富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。习总书记在参观完复兴之路后提出了中国梦, 实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大梦想, 具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。培育和践行社会主义核心价值观, 对于实现中国梦具有特殊而重要的现实意义, 二者有着密不可分的内在联系, 并有机统一于中国特色社会主义的伟大实践。所以, 实现中国梦, 需要以社会主义核心价值观统领社会成员的思想和行为, 引领人们沿着中国特色社会主义道路坚定前行, 从而实现中华民族伟大复兴。

三、中国梦主题活动的现实意义

(一) 、中国梦活动能够帮助大学生树立正确的价值观。

在社会主义市场经济加速发展的今天, 各种思潮不断碰撞, 出现了“扶不扶”现象, 拜金主义、享乐思想占据上风, 诚信观念缺乏, 这样的不良风气对大学生树立正确的理想信念带来了极大的挑战。中共中央十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺失、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差, 心理素质欠佳等问题。”中国梦教育使大学生能够更深刻地反省自己能够把个人理想和集体理想统一起来, 自觉抵制不良风气, 自觉同一些不良现象做斗争, 从而形成正确的价值观, 树立高尚的正确的理想信念, 并为之不懈努力。

(二) 、深刻领会“中国梦”的丰富时代内涵和伟大历史意义, 教育大学生坚定理想信念。

中国梦的提出, 有着丰厚的历史背景, 近代170多年的奋斗历程, 建国后60多年的不断探索, 30多年的改革开放, 这些都取得了令人瞩目的成绩。讲述中国梦的历史, 对学生进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义和社会主义核心价值观的教育, 让学生坚定理想信念, 增强对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。另外, 坚定理想信念也具有现实紧迫性。今天有些大学生思想偏激, 由于就业压力太大, 一些大学生毕业后不能及时找到如愿的工作, 曾在大学中出现过“读书无用论”、“60分万岁”等一些消极思想, 他们在这些思想的支配下, 整日无所事事, 虚度光阴。凡此种种, 其根源都在于他们的理想信念不坚定、不正确。

(三) 、中国梦活动有利于提高大学生的思想政治素质。

大学生思想活跃, 行为开放, 自我意识强烈, 敢于创新, 勇于担当, 这些是主流, 是积极向上的。但他们由于意志不坚定, 也容易接受一些负面影响, 从而降低他们对中国共产党的信仰程度, 对于坚定走具有中国特色社会主义道路有些动摇。中国梦教育是大学生思想政治教育的重要内容, 对于引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 提升当代青年学生的政治素养起着积极的、不可替代的作用。[1]

四、以中国梦主题活动为载体, 加强大学生的理想信念教育

(一) 、将中国梦主题活动融于日常思想教育中。

让中国梦教育进教材、进课堂、进学生头脑, 特别是利用思想政治理论课堂, 结合政治理论, 传统文化, 革命历程, 历史事件等国情状况, 国际竞争等内容, 有机渗透中国梦教育, 让学生了解中国梦内涵, 领会到每个人的前途命运都与国家和民族利益紧密相连。另外, 充分利用节假日对学生进行潜移默化地教育。比如清明扫墓;五四演讲比赛、征文比赛、摄影展览等;端午节追忆屈原;中秋节赏月;国庆参观纪念馆、博物馆;等等, 这些大学生喜闻乐见的形式, 比枯燥的说教更易于接受, 这样才能使中国梦真正融入到大学生的现实生活和实际行动中来, 才能取得应有的效果。

(二) 、将中国梦主题教育活动与校园文化建设紧密结合起来。

高校文化是一种区域性的社会亚文化, 也是高校精神文明建设的重要组成部分。[2]校园文化对大学生、高校和全社会都具有重要作用。正如柏拉图所说:“应该寻找一些有本领的艺术家, 把自然的方面描绘出来, 使我们的青年们像住在风和日暖的地带一样, 四周一切都对健康有益, 天天耳濡目染于优美的作品, 像从一种清幽境界呼吸一阵清风, 和呼吸他们的好影响, 使他们不知不觉地从小就培养起融美于心灵的习惯。”[3]高校校园文化不仅营造了学校的氛围和育人环境, 还是对大学生进行理想信念教育的重要阵地, 对学生的成长成才起着不可替代的作用。因此, 作为高校思想政治教育工作者必须把握高校校园文化活动的方向, 弘扬中华民族优秀的文化传统和不屈不挠的民族精神, 摈弃一些思想低俗的校园文化活动。比如举办艺术节、科技节、挑战杯、体育节等等, 推出一批思想性、艺术性、观赏性具佳的中国梦主题活动, 来潜移默化地提高大学生的思想政治觉悟, 培养高尚的道德情操和审美情趣, 从而为树立正确而坚定的理想信念打下坚实的基础。

(三) 、将中国梦主题教育活动与社会实践活动紧密结合起来。

中国梦是抽象的, 也是具体的, 让大学生真真切切的感受中国梦, 就必须与社会实践结合起来, 充分发挥大学生自我教育作用。可以根据大学生的心理发展规律和特点, 积极组织开展中国梦主题教育活动。比如, 大学生志愿者行动计划, 大学生用实际行为诠释着雷锋精神, 为实现中国梦贡献志愿者的力量。暑假三下乡社会实践活动, 引导广大学生深入基层, 寻找有代表性的百姓梦想。组织寻访校友活动, 感受他们创业的艰辛与辉煌, 坚定大学生的理想信念。开展节约型校园活动, 通过节水节电, 光盘行动, 俭约style等, 营造节约光荣、浪费可耻的良好风尚。通过社会实践, 增强大学生分析问题、处理问题、解决问题的能力, 在活动中磨练意志, 坚定理想, 为中国梦的实现积累实践经验。

(四) 、将中国梦融于网络新媒体中。

首先, 充分发挥网络新阵地的宣传教育作用。调查显示, 大学生了解国内外形势的主要途径是网络媒体占70.6%, 其次是电视媒体占20.8%, 新媒体成为大学生获取信息、了解社会的重要渠道。[4]利用微博, 开展青春正能量学生宣讲活动, 学生可以用照片、文章、视频、歌曲、也可以在网上举办微电影大赛来表达对中国梦的理解和诠释。还可以通过QQ、微信、短信、电子邮件等形式适时地进行宣传中国梦, 始终掌握网络思想政治教育的主动权。其次, 注重网络监管, 建立突发事件反应机制。言论自由, 在网络上表现的更加明显。对以一个事件的评论, 可谓是仁者见仁智者见智。为了保证宣传舆论的正面导向, 必须建立网络监管队伍, 及时准确地对网站内容进行审核, 把消极错误的言论消灭在萌芽中。另外, 现在有些大学生沉迷于网络游戏, 不能自拔, 有必要对他们适时适地进行网络监管, 纠正他们思想意识上的错误, 引导他们朝着正确的目标不断前进。再次, 加强网络教育和服务。目前大学生几乎百分之百用手机上网, 主要是手机挂QQ, 上微博, 微信等, 这样沟通起来非常方便。这就要求思想政治教育工作者要紧跟时代的步伐, 经常上QQ, 看微博和微信, 时刻与学生保持信息的畅通, 随时随地为大学生解决学习、生活中的实际问题。

摘要：中国梦的提出, 为大学生的理想信念教育指明了方向。以中国梦主题活动为载体, 有利于提高学生的思想道德素质, 树立正确的价值取向, 坚定大学生理想信念。通过丰富多彩的中国梦主题活动, 加强大学生思想政治教育的时效性。

关键词：中国梦,大学生,理想信念

参考文献

[1]丁萍.新形势下对高校思想政治教育现实意义的思考[J].山东省青年管理干部学院学报, 2010 (3) :91-93.

[2]杨义芹.高校校园文化建设与大学生思想政治教育探析[J].学生党建与思想教育, 2009 (10) :74-75.

[3]柏拉图文艺对话集[M].朱光潜译, 北京:人民文学出版社, 1983.

理想信念教育活动的“十个结合” 第4篇

一、理想信念教育活动与民营企业家成长经历相结合

商会在开展理想信念教育活动中，有意识地引导民营企业家回顾创业的艰苦历程。今天不少企业家不仅有了经济规模和经济地位，还有了社会政治地位，豫园街道商会民营企业家中有5名担任黄浦区人大代表，4名担任黄浦区政协委员，还有十多名企业家分别了担任市、区各级行业协会组织的领导。通过回顾大家从中悟出一个道理，企业家能有今天地位，靠的是党制定的发展非公经济的政策。企业家们说：“我们今天的成绩，不是娘胎里带出来的，是共产党引导和帮扶的结果，共产党才是我们健康成长的领路人。”

二、理想信念教育活动与民营企业发展相结合

豫园街道地处上海老城厢，在豫园商业旅游区内，不少民营企业在强手如林的市场中拥有一席之地。如上海著名商业特色街“上海老街”——中外游客流恋忘返；翡翠珠宝行业的领军企业——上海张铁军珠宝（集团）珠玉汇市；时尚美观动感十足的韩国饰品总汇——国静百货；美轮美奂赏心悦目的顶级饰品——东华美钻等都是豫园街道商会会员企业。商会在理想信念教育活动中以“忆企业成长、增发展信心”为主题组织企业互访，许多企业家表示，民营企业发展的关键时刻往往得到政府各部门的大力扶持，我们现在做好企业就更有底气了。

三、理想信念教育活动与创新转型相结合

当前传统经营模式受到冲击，电商网购互联网金融不同程度上挤压了企业实体经营的生存空间。街道商会在理想信念教育活动中千方百计地为民营企业创新转型服务。如上海驰翰投资管理有限公司投资创办驰翰美术馆和驰翰拍卖公司，商会主动协调街道经济服务中心为其办理市场准入各项手续，为企业提前开业创造条件。今年以来拍卖成交金额达7643万元。又如上海市室内装潢工程有限公司调整经营策略，企业原注册资金要从1032万元增资为2064万元，因外地分公司参与当地招投标，还需办出六本营业执照副本。商会及时联系街道经济发展服务中心仅用了一天时间就办理完毕。

四、理想信念教育活动与企业文化建设相结合

商会在开展理想信念教育活动中引导民营企业家重视企业文化建设，尽可能的创造条件为员工营造健康文明的文化环境。如上海文汇咨询服务有限公司的总经理在办公场地紧缺的情况下仍然为员工配置健身房乒乓室；上海绿程设计事务所的羽毛球队、上海丰收日（集团）有限公司的乒乓球队参加了今年“两新”组织社区运动会。此外商会还协助街道综合党委在上海福民街小商品市场开设图书屋，协助社区总工会在黄浦中心商务楼举办豫园社区第一届楼宇职工健身运动会等，积极向社会展示民营企业的新形象。

五、理想信念教育活动与和谐劳动关系相结合

构建和谐劳动关系是民营企业健康发展的前提，商会一是在社区大力宣传民营企业家重视建设和谐劳动关系的好人好事；二是商会执委带头发动其他会员企业向有关部门申报接受考核；三是把评选考核中发现的不足之处反馈给企业家，督促他们及时整改和提高。今年上海丰收日（集团）有限公司等6家民营企业荣获黄浦区和谐劳动关系示范单位，上海老街企业发展有限公司等33家民营企业荣获黄浦区和谐劳动关系达标单位。

六、理想信念教育活动与建设文明城区相结合

建设文明黄浦、精典黄浦是包括民营企业在内所有黄浦人共同的责任，今年以来商会主动邀请民营企业家参与到创建过程中来。如商会执委、上海鸿梅实业有限公司董事长殷金喜在黄浦区司法局的支持下，筹建了黄浦区社会帮教志愿者协会和“黄浦区新航阳光驿站”后，他多次带领志愿者探视即将出狱、解教的黄浦区籍服刑对象近200名，为服刑人员作“走好刑释回归路”等报告8场。他还把新航阳光驿站办成了刑释回归人员的劳动基地和继续接受教育的课堂。几年来到驿站报到的过渡性人员共计200多人，参加公益性劳动2000多人次，推荐安置刑释解教人员就业160多人。去年作为获得“黄浦好人”称号的殷金喜又在区检察院的指导下，设立了上海市第一家“未成年人观护帮教中心”，对一时失足的青少年开展观护帮教达21名。现在观护期满回归社会的青少年中，有的按政策规定参了军，有的考上了大学。

七、理想信念教育活动与履行社会责任相结合

引导民营企业家把助人为乐的朴素情感上升到自觉承担社会发展义务，也是商会开展理想信念教育活动的一个重要切入点。回顾豫园街道商会成立的十三年来，由会员企业捐款成立豫园爱心助学金累计筹集捐款709000元，共助学832人次。上海龙建实业发展有限公司等3家民营企业捐款共建了三所希望小学；今年，上海丰收日（集团）有限公司与上海对口援建地区新疆喀什教委签约，向50个学校捐赠100万元用于购买当地学校急需的教育配套设备；上海市室内装潢工程有限公司在近期纪念企业成立卅周年活动中缩小庆典规模，向黄浦区光彩事业促进会和豫园街道各捐赠10万元用于社会慈善事业。

八、理想信念教育活动与参与社区建设相结合

商会以共同营造豫园社区幸福家园为新载体，发动民营企业家支持和参加社区建设。如会员中有41家企业由总经理或企业高管带队，分别与豫园社区19个居民区结对参与社区组团式服务，参与面占会员总数的55%。商会多位人大代表更是把关注豫园老城厢民生作为参政议政的重大课题，几乎年年在区人代会上呼吁加快旧区改造，彻底改善旧城区老百姓的居住条件。在市区有关部门的支持下，现在豫园社区的重点工程露香园路动迁已近尾声，近五千户居民告别蜗居住进新公房。

九、理想信念教育活动与热心热爱商会工作相结合

工商联基层商会是团结服务教育引导民营企业健康发展的重要阵地，商会最大限度的调动企业家参与商会活动，热爱商会工作的积极性。如组织部分民营企业家或企业高管参加2014年豫园社区工作会议，把改进和加强基层商会建设列入豫园社区年度工作计划，邀请十多位民营企业家或企业党支部书记对社区“两新”党建提建议。此外商会还在社区党建平台、经济发展平台、法律宣传平台、维权服务平台、慈善帮困平台等方面邀请民营企业家建言献策，进一步密切了企业家与商会之间的联系和感情。

十、理想信念教育活动与实现中国梦相结合

在深化理想信念教育活动中，商会还以“民营企业家与中国梦”为主题，通过专题讲座、互相走访、征文动员、摄影比赛等形式，促进民营企业家自觉把个人发展与社会进步结合起来，自觉把诚信做人与诚信经营结合起来，自觉把创造经济价值与创造社会价值结合起来，自觉把关注企业发展与关注社会发展结合起来。许多民营企业家表示：作为社会的一个新阶层，民营企业家要有担当有作为，通过凝聚共识形成合力，汇聚起推进改革和促进发展的正能量，为社会经济进步尽到责任和义务。

（作者为豫园街道商会秘书长）

理想信念教育活动总结 第5篇

理想信念教育是学生思想道德建设的灵魂。在新形势下，加强小学生道德教育首先要抓住理想信念这个根本。学校开展的“树立理想 坚定信念”教育系列活动。主要活动如下：

一、让学生弄清理想、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系；每个学生都制定自己的近期目标，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。

二、出一期“理想在我心中”的专题黑板报，明确理想、信念的含义及二者的关系。

三、开展主题为“为理想而奋斗”的讲故事比赛，畅谈对理想信念的认识、理解或感想。

四、多次召开“为理想而奋斗”、“学习英雄少年，弘扬民族精神，做一个有道德的人”等主题教育队会，对活动进行阶段性展示和总结。

五、评出优秀学生，给予表彰和奖励。

教师理想信念教育活动总结 第6篇

理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广大教师要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。

一个有理想信念的好老师，是社会主义核心价值观的带头践行者和传播者。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观，是实现中国梦的价值支撑。从事塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作的教师，理所当然是社会主义核心价值观的带头践行者。核心价值观植根于一个民族的历史文化传统的土壤之中。道路自信、理论自信、制度自信的基础是文化自信。新时代的教师应该有文化自觉，了解、欣赏乃至热爱中华民族优秀传统文化，对“去中国化”保持高度警觉。教师亦是核心价值观的传播者，为莘莘学子把好人生的“总开关”，扣好人生的第一颗“扣子”，就能为党和国家事业造就大批理想远大、信念坚定的合格人才，为实现民族复兴伟大梦想输送源源不断的生力军。广大教师要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，培养对中华文化、中国精神、中国价值有归属感乃至有信仰的年轻一代。

教师理想信念教育活动总结 第7篇

首先，面向未来的教师应该是充满爱心的教师，有爱的教育才可能是真正有效的教育。从孔子的有教无类开始，我国就一直有着公平教育均衡发展的思想传统，提倡仁爱之教。今天的以人为本的教育其实就是建立在对人的尊重基础上的爱的教育。教育的过程就是爱的过程。西方学者特拉泽尔认为爱意味着同情感与献身精神;弗洛姆认为爱是无条件地给予。苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”，而“精神空虚、思想枯竭、志趣低下、愚昧无知等绝不会焕发和孕育出真正的爱。”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师只有充满对学生、对教育这一崇高职业的爱，才能真正关爱学生;也只有当教师爱的信息为学生所接受和感动时，学生才会亲其师而敬其道，感其情而效其行，因此爱的教育是教育的本真含义，教育者对教育事业的热爱才是教师专业发展的真正动力。

其次，面向未来的教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。蔡无培指出，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。教育必定是立足于现在，面向于未来，为未来社会培养所需要的人才服务的。教师要根据自己对未来社会的理解和判断以及自己对美好生活的理想追求，来确立一个理想的目标，并从人类发展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学，通过自己的教育活动传播理想，培养未来社会所需要的人才，因此，面向未来的教师必定是理想主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进行的，因而他又是现实主义的。在理想与现实之间如何保持合适的尺度，这就是教师所面临的一个难题。为此，他必须考问教育的终极意义和近期目标，必须对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对所有这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有清醒的意识。意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和经验性行为中摆脱出来，成为教育实践的自觉研究者和主动反思者，成为自己教育思想和理论的构建者和创造者，成为面向未来的专业发展主体。教育教学活动也因为有了科学知识和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的教育经验与教育理论。

第三，面向未来的教师必定是拥有坚定信念的教师，有信念才能保证其专业发展的自主权和教育活动的相对独立性。这种信念建立在对教育的本真含义的思考基础上，建立在正确的理论知识学习和内化过程中，建立在对各种思潮、经验和现象的理性分析和扬弃上，并具体落实在教师所坚守的各种教育教学理念和行为中，体现在教育教学的规范里。信念是连接理想与现实、理论与实践之间的桥梁，它以科学的知识和成功的经验为基础，以审慎的理性和慎独的精神为特征。坚定的信念使教师明确自己肩负的责任，从心所欲不逾矩，充分发挥自己的主体和主导作用;能坚守自己的理想和目标，抗拒各种诱惑和压力，淡泊以明志，宁静而致远，耐得住寂寞，守得住清贫;能克服勇于创新，奋发进取，克服职业倦怠，不断提升专业发展水平和能力，真正做到“静下心来教书，潜下心来育人”从而引领自己从事实的此岸到达理想的彼岸。

第四，面向未来的教师必定是拥有信仰的教师，有信仰的教师才会有满腔的工作热情和全身心的投入状态，才能真正体会“得天下英才而教育之”的快感与乐趣，并在工作中和学生及自己的发展中品味到幸福。伟大的教育家总有坚定的教育信仰。孔子信仰“仁”和“礼”，卢梭信仰“自然’，。苏霍姆林斯基宣称：“我的教育信仰在于使人去为他人做好事，并发自内心深处去做，在于建造自我。”教育信仰是伴随着狂热情感和执着追求的被高度认同的权威信念，是对教育促进个体和社会发展的极度信服和尊崇，是一种极其强烈而深沉的情感状态，能使教师坚定地认同教师职业及与这一职业相关联的生活方式，支持教师抗拒各种诱惑，积极面对各种困难和挑战，把正确的教育思想和有效的教育经验转化到自己的教育行为中并贯彻始终，矢志不渝。教育信仰是一种巨大的教育力量，是伟大教育精神的源泉和具体教育价值实现的条件，它引导教师把自己生命所有的力量集中在人生理想和教育理想的追求之中，不断走向职业的高处和深处，不断追求事业的成功，不断消解各种压力，克服职业倦怠，并在这一过程中体验到生命的意义和价值，实现自我价值的实现和人格境界的升华，真正体会到工作着是美丽的这么一种平淡而充实的幸福心境。

理想信念活动 第8篇

1“四想四对照”主题教育活动概况

学院从大学生思想教育的实际出发, 精心设计了以“四想四对照”为主题的教育活动。其具体内容是:想一想父母含辛茹苦送我来学校读书是为什么, 对照自己在学校的表现是否对得起父母的这份养育之恩;想一想我在学校都有哪些进步, 对照自己所取得的成绩是否达到父母与学院的期望;想一想我将来走上社会的人生目标, 对照自己所学的知识是否达到培养目标;想一想我要成为社会有用之才凭什么, 对照社会对人才需求, 自己该如何努力。

活动以加强大学生理想信念教育为目标, 以核心价值观为引领, 引导学生从“最亲的人、最小的事”着手, 以激发其建立在“爱心”基础之上的学习自觉和责任意识, 从而使他们树立起成才报国的远大理想, 以全面提高学生职业素质和技能。具体措施如下:一是算好经济账。根据新生对大学阶段各类消费、支出没有具体概念实际, 利用主题班会形式, 引导学生回顾父母在自己身上的经济投入, 对大学三年的费用支出进行测算, 使学生思想上有一个初步概念。然后结合父母的收入计算父母为其读书要工作多少年。面对惊人的数目, 同学们从一开始的不可思议到之后的感恩、立志, 纷纷表示更要通过努力学习专业知识来报答父母。“四想四对照”活动着眼“爱心”培养这个根本, 从“最亲的人、最小的事”着手, 通过主题班会开展了一次次生动且卓有成效的“孝文化教育”。活动中, 班班召开感恩主题班会, 人人上台发表感悟, 形成了全院发动, 人人参与的局面。二是感悟养育情。在算经济账的基础上, 在每一次班会中, 学生的心灵都会受到震撼, 一次次感受到家长、长辈对自己无微不至的关怀, 体会父母的含辛茹苦以及望子成龙、望女成凤的舔犊深情, 激发学生感恩之情。同时, 针对学生不善于和家长沟通实际, 各分院引导学生通过发亲情短信、打问候电话、写感恩家书、干孝心家务等形式, 表达自己对父母、长辈养育的感激之情。仁就是施爱于他人。孔子说:“夫孝, 始事于亲, 中事于君, 终于立身。”广大学子在走出校园以后, 纷纷向社会传递着爱心。他们去敬老院慰问孤寡老人, 是他们贴心孝顺的孙子女;他们为聋哑孩子上课补习, 将他们视为责任;还用勤工俭学积累起来的钱, 为大山里的贫困学生尽一点绵薄之力;义务献血车前, 献血的学子排成长队;自然灾害降临时, 他们献出自己赤诚的爱心。他们用自己的方式与力量向社会传递爱心, 以自己的真诚传递着美德, 并在传递爱心中收获到一笔宝贵的人生财富。三是立志成才。感恩只是“四想四对照”主题教育的第一阶段, 不是活动的目的, 最终的落脚点是培养大学生的理想信念, 促进其立志成才。“四想四对照”活动要求学生“想一想我将来走上社会干什么, 对照自己的所学是否达到社会的需求;想一想我要成为社会有用之才有哪些优势与不足, 单靠社会对人才需求, 自己应该如何完善自己”, 扎实有效的理想信念教育, 使广大学子树立成才报国理想。

学院在利用各种方式强化学生感恩意识的同时, 重点抓好学生的成人、成才引导。 (1) 做好学习和职业规划。结合专业教育、始业教育, 各班各分院召开职业生涯规划等主题班会, 激发学生学习动力明确学习和就业、创业的目标。如观看职业生涯、求职相关的专题片, 选择播出《职来职往》等学生喜闻乐见的节目, 让学生在轻松愉悦的氛围下接受熏陶和教育。 (2) 开展主题演讲比赛。在开展各项感恩教育的基础上, 在新生班级举行主题演讲比赛, 每位学生上台畅谈学习心得体会。 (3) 举办主题征文比赛。在大二班级中举办《我与专业共成长》, 侧重于对学生的成人、成才教育。

学院自办学以来, 已为社会输送了大批优秀的高等人才, 他们也在各自的岗位上崭露头角, 部分学生成为企业发展的骨干, 有的甚至已经成为成功的创业者。“四想四对照”教育活动, 唤醒了广大学生沉寂已久的爱心, 激发起他们的立志成才、报效祖国理想信念。

2 加强大学生理想信念教育的思考

2.1 大学生理想信念教育必须以核心价值观为引领。

中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (中发[2004]16号) 指出:“以理想信念教育为核心, 深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。”教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 (教高[2006]16号) 指出:“高等职业院校要坚持育人为本, 德育为先, 把立德树人作为根本任务。进一步加强思想政治教育, 把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。”社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现, 是社会主义思想文化的核心部分。它包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神为核心的时代精神、社会主义荣辱观等基本内容。

2.2 大学生理想信念教育必须以“爱心”和“责任感”培养为基点。

亚当·斯密说“人性中总有些根深蒂固的东西。无论在我们看来某人如何自私, 他总是会对别人的命运感兴趣, 会去关心别人的幸福……这种本性就是怜悯和同情”。因而他认为, 一个人的同情心与思维构造是形成其独特的道德情操、道德判断、道德取向及美德的基础, 是人类正义感和其他一切道德情感形成的根源。“因此, 要想拥有完整无缺的人性, 就必须关心他人考虑事情不总是从个人角度出发, 就必须拥有广阔的胸襟和善良博爱的情怀。”“仁”是中国儒学的核心思想, “仁”就是要施爱于人, 就是要树立爱心、仁心, 要爱父母, 爱家人, 爱班级, 爱学校, 爱国家。而孝是德的根本。孔子说“夫孝, 德之本也, 教之所由生也”。

亚当·斯密说:“责任感, 即是对普遍道德规范的遵守。这是人类生活中最重要的原则, 也是很多人唯一的行为准则。”在西方伦理思想中, 认为个体履行其社会责任的人就是有道德之人, “只有出于责任的行为才具有道德价值”, 康德认为, “每一个在道德上有价值的人, 都要有所承担, 没有任何承担、不负任何责任的东西, 不是人而是物件。”而当前出现的“楼倒倒”、“毒奶粉”、“瘦肉精”、“彩色馒头”等丑恶现象, 是某些企业家道德责任沦丧的集中表现。一个没有具备道德责任感的个人, 就算成为成功的企业家, 那么他的企业也不能恪守企业起码的道德底线, 还有可能做出一些损害消费者健康和利益的举动, 以此满足自己的利益。

“四想四对照”教育活动, 通过感恩, 培养爱心, 以增强广大学子的道德责任感。使广大学子领悟到自己该负的道德责任和社会责任, 为以后来走上社会, 或成为企业家时, 能真正做到“以人为本, 以德为先”, 以满足广大人民群众的各种需求为目标和快乐。

2.3 大学生理想信念教育必须着眼于“人的全面发展”。

马克思认为, 生产力的发展不是目的而是手段, 人才是历史发展的中心和目的。人的自由全面发展是马克思的崇高理想, 也是他价值观的核心。马克思提出了“完整的人”即是走向“全面发展的人”的观点, 根据马克思人的全面发展理论, 和谐的人才能“以一种全面的方式, 也就是说, 作为一个完整的人, 占有自己全面的本质”。在马克思看来, 人的自由解放是建立在“个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上”的。马克思在《德意志意识形态》等著作中, 非常系统的阐述了“全面发展”的学说, 在关注人的发展问题的精神实质上是完全一样的。

马克思的人的全面发展理论是以人的自由个性的获得和能力的全面发展为基础的, 而大学生群体正处于个人个性和能力发展的关键时期, 他们的发展问题关系到国家的兴衰存亡。理想信念是一个人的精神动力和行动指南, 是确立人生价值取向的最高准则, 是大学生思想政治教育的核心。因此, 帮助大学生确立崇高的理想信念, 关系到大学生个人今后的发展方向, 同时也是大学生个人全面发展的需要。

摘要：当代大学生如何牢固树立中国特色社会主义理想信念, 已成为当前高校思政工作的重大课题。通过浙江广厦建设职业技术学院开展的“四想四对照”主题教育活动的实践探索, 笔者认为加强大学生理想信念教育必须以核心价值观为引领, 必须以“爱心”和“责任感”培养为基点, 必须着眼于“人的全面发展”。

关键词：大学生,理想,信念教育

参考文献

[1]顾佳滨.高职生与新生代农民工价值体系共建探究[J].宁波大学学报 (教育科学版) , 2013 (1) .

[2]孙正聿, 等.马克思主义基础理论研究[M].北京:北京师范大学出版社, 2011.

理想信念活动 第9篇

一、立足区情，扎实开展教育实践活动

（一）领导重视，上下联动。普陀区委高度重视非公经济人士理想信念教育实践活动，每年召开区委常委会，专题听取工作汇报，提出工作要求，并将此项活动纳入区委年度考核工作之一。每年区委常委会定期听取区工商联工作汇报，还对涉及优秀评选表彰、代表人士政治安排等事项进行专题研究。区委主要领导每年都出席区非公经济代表人士集体学习会，与企业家进行沟通交流，为企业家鼓劲排忧。各街镇、各园区党（工）委和基层商会均根据要求制定计划和方案，狠抓工作落实。有的街镇、园区党政领导还坚持做到“三个亲自”，即亲自担任领导小组组长、亲自动员和部署、亲自参与组织活动。形成了“上下一盘棋”，工作有成果。

（二）形式多样，注重实效。针对部分企业家初始对活动不了解，加上经济不太景气，积极性不高的情况，我们把全面发动抓覆盖作为重点。领导小组分三个组到各街道、园区，与基层党委一起商量方案，一起参加动员，一起组织活动。同时，发挥基层的主观能动性，开展接地气的各类活动，把基本覆盖落到实处。在活动环节上，强调中国梦与个人梦、企业梦的结合，并通过组织各类非公经济人士喜闻乐见的活动把他们组织起来，参与进来。每年不仅举办“民营企业家与中国梦”专题辅导报告，还举办区领导与非公经济人士集体学习会；开展征文和主题摄影展；组织健康体检；举办羽毛球邀请赛和民营企业文化建设经验交流会与成果展示会；启动非公经济代表人士后备人才队伍建设，举办普陀区一、二期青年企业家培训班。特别是结合“四信”教育，开展“谋发展、促转型、作贡献”建功立业主题实践活动，鼓励企业科学发展、创新发展，在普陀发展中建功立业。各街镇、园区党组织和基层商会均开展了丰富多彩、各具特色的活动。活动中，强化“三个亲自”，即非公经济人士“亲自参加，亲自动手，亲自参与讨论”，突出非公经济人士主体对象和主角意识。

（三）加强调研，深化服务。开展理想信念教育与企业的所思所想所盼结合起来，教育才会有实实在在的成果。第一，落实各项联系制度，了解企业需求。在落实区四套班子领导联系企业制度，统战干部联系党外人士制度的同时，实行区级机关干部与企业家双向交流挂职制度，工商联机关干部联系基层联络员制度等，做到常年走访调研，关心企业发展，帮助企业排忧解难。第二，关心企业发展，推进科学进步。在教育活动中，邀请区长作区情报告会，组织参与科技智慧城桃浦地区发展与区领导研讨会，召开创新发展与四新经济推进会等等。同时，每季度对100家中小微企业进行跟踪调查，关注他们的困难和问题。第三，建立健全了常态化服务非公经济发展的五项工作机制。一是建立季度政策信息发布机制。二是深化菜单式巡回教学培训机制。三是创建法律志愿服务机制。四是建立银企合作互助机制。五是建立人才服务机制。

（四）加强宣传，示范引导。理想信念教育与非公经济人士自身的人和事结合起来互相教育，更有说服力。2014年以弘扬先进为重点推进全年的教育实践活动。一是结合“优秀建设者”表彰活动进行大规模的宣传报道。对评选出的49位第五届普陀区优秀中国特色社会主义事业建设者和16位提名奖获得者，在区报开辟“优秀建设者风采录”专栏，以“为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗的建设者精神”、“攻坚克难、创新转型的科学精神”、“管理有方、诚信有为的企业精神”、“团结互助、携手共进的合作精神”、“关注民生，参与公益的光彩精神”及“积极履职、参政议政的代表人士风采”等“五精神、一风采”为主题，每月宣传一位“优秀建设者”的先进事迹。结合汤亮荣获全国“优秀建设者”，我们配合中宣部、中央统战部以及市委宣传部、市委统战部在人民日报、中央电视台、中央人民广播电台以及上海的各大媒体进行集中宣传。二是推动基层商会推荐非公经济人士的先进代表和先进事迹寻找活动。各基层商会推出了本商会的十佳人物或者十佳先进事迹。部分基层商会还把本商会的先进人物或事迹登上了街镇的报纸和杂志，形成了全区非公经济人士中学习先进的热潮。三是加大与媒体的沟通与协作，加大新闻载体的创新，初步形成立体化宣传的体系。

二、适应新形势，促进教育实践活动常态化

2015年，普陀区将认真贯彻全国统战部长会议精神，按照中央统战部、全国工商联和市委统战部、市工商联的统一部署，以“守法诚信”为重点，促进非公经济人士理想信念教育实践活动常态化，引导非公经济人士自觉践行社会主义核心价值观。主要突出“一个重点”，贯穿“三个全过程”，抓好“四个结合”。

“一个重点”，即突出“守法诚信”为重点，强化非公企业依法经营、诚信经营，在非公企业对社会的“信誉”上做文章。我们将在两个层面开展工作。一是率先在区工商联主席（会长）班子、基层商会会长企业中试行《社会责任报告》机制，将社会责任融入到企业发展、市场拓展、科学管理、产品服务以及安全生产、企业和谐劳动关系、光彩事业等具体项目中。《社会责任报告》将发布对企业负责、对员工负责、对产品负责、对社会负责的内容。二是在中小微型企业中选取20家左右企业参与市工商联增信体系建设试点工作，完成试点单位的增信评估报告，并纳入到市工商联、市经信委增信体系建设系统。在完成试点、总结经验的基础上逐步推开。

“三个全过程”，即：一是将理想信念教育实践活动贯穿到区域经济科技进步和创新转型发展全过程，鼓励非公经济人士围绕商贸科技区目标建功立业；二是将弘扬先进典型贯穿到理想信念教育实践活动全过程，以非公经济人士先进事迹影响人、教育人、引导人；三是将非公经济人士自我参与贯穿到理想信念教育实践活动全过程，强化非公经济人士主体意识，以自我教育、自身实践、自我提升，增强教育实践活动的有效性。

“四个结合”，即：一是深入开展理想信念教育实践活动与区域经济社会转型发展结合起来，建立完善民营经济发展联席会议制度，围绕区工商联倡导的“建功立业”主题实践活动，鼓励非公企业积极参与区“一河五区”建设，尤其是桃浦科技智慧城建设，在区域转型中抢抓机遇，在国资国企改革中提升发展，在夯实企业核心竞争力上增强“信心”。同时，十分关注“新产业、新业态、新技术、新模式”的四新经济发展，一季度召开中小企业科学发展、转型发展工作交流会；二季度召开“守法诚信”为主题的非公经济代表人士集体学习会；三季度举办经济形势研讨会；四季度举办区第三期青年企业家专题研修班暨区青年创业者联谊会换届，引导非公企业在“新常态”下谋转型、抓机遇、促发展。二是深入开展理想信念教育实践活动与弘扬先进典型结合起来，发挥先进典型的示范引领作用。召开由区委宣传部、区委统战部、区工商联联合举办的“优秀中国特色社会主义事业建设者先进事迹报告会”，号召全体非公经济人士学习典型，见贤思齐。出版先进事迹风采集。弘扬民营企业家精神，鼓励创新创造，鼓励科技进步，鼓励扩大就业，鼓励创先争优。三是深入开展理想信念教育实践活动与推进民营企业文化建设结合起来，与区委宣传部联手建立民营企业文化建设示范点，抓好《民营企业文化建设五年规划》中途推进，逐步形成“大型企业抓系统化体系构建，中型企业抓员工价值凝聚力工程，小微型企业抓特色文化建设”的多层次、宽领域的民营企业文化建设路径。四是深入开展理想信念教育实践活动与引导非公经济人士履行社会责任结合起来，弘扬光彩精神，做好三年对口帮扶贵州遵义地区的工作，积极支持老少边穷地区的帮扶和项目对接。继续做好慰问帮扶困难群体，关注老弱病残和助学助医等项目。

（图片由普陀区工商联提供）