论语3学习讲稿

论语3学习讲稿（精选10篇）

论语3学习讲稿 第1篇

《论语》学习演讲稿之二

2011-10-10下午教学例会

《论语》《宪问第十九》中，子曰：“君子道者三，我无能焉：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”子贡曰：“夫子子道也。”“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧，”这三种境界是孔子的追求是孔子的理想，是儒家的追求是儒家的理想。那么知者与仁者究竟有何不同之处呢？又有什么联系呢？

知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。

这里给道明白了：（1）是快乐不同，智者的快乐像水，仁者的快乐像山。（2）是行为表现不同，知者动，仁者静。（3）是结果不同。知者享受成功快乐，仁者获得健康长寿。

一、快乐不同，知者的快乐像水那样活泼灵动，仁者的快乐像山那样稳定厚重。

水：是液体，具有流动性，不具有固定形状，活泼灵动，长江奔腾，我国南方多水，人多精明玲珑，江南多才子。智者的快乐像水那样活泼灵动。

山：是固体，不具有流动性，有形有状很固定，稳定厚重，昆仑巍峨，我国北方多山，人多粗壮豪放，北方出圣人。仁者的快乐像山那样稳定厚重。

山和水有什么关系呢？山山水水，河流山川，山清水秀。有高山才有大河，大河必发源于高山。想想确实如此，天下雨，水从山上流下来，多方积聚，形成大河，山顶往往是两大水系的分界线。山青才能水秀，水秀必因山青。山青才能有效预防水土流失，使水清水净。从色彩学分析，只有山色的青翠才能酝酿出水色的碧绿。依山傍水那是绝妙之处人间仙境。

我们不少人都有亲身体会，去云台山，特别是去泰山。岱钟夫如何？齐鲁青未了。远远几公里，雄伟的泰山就跃入眼帘。到一线天，不由人不想，山的高大，人的渺小，山的厚重，人的薄弱。峰回路转，潺潺的流水声渐渐入耳。紧十八盘，慢十八盘，水绕山流，山绕水转，如影随形。

二、在行为表现上不同，知者动，仁者静。“动”与“静”，首先，动是指随机应变，你变我也变，你不变我还变，斗智斗勇，用的是智慧，内心有办法有计谋，遇到紧急情况突发事件，能看明白事态，知道该干什么，怎么干，会有什么效果。静是指以不变应万变，你变我也不变，谁变我都不变，不慌不乱，用的是诚信，内心有信仰有定力，遇到紧急情况突发事件，不一定能看明白事态，但内心深处有一个“理”在，相信人性的好事物的美，即使真的不好也能坦然接受。善者吾善之，不善者吾亦善之，德善；信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。成功者得到他所热爱的，幸福者热爱他所得到的，便是“知者动，仁者静”真实写照。

例如，国庆长假，不少商家举办送礼品促销活动。对赠品的态度，有三种典型代表。一种人是，不要白不要，要了也白要，能多要就多要，有熟人那就多多要。二种人是，买的东西是需要的，送的东西未必有用，如果没用，拿到家也是废品也是浪费，不如不要。三种人是，送的东西大多中看不中用，是光鲜垃圾，为了低碳生活，为了不给环境增加负担，一般不要。

现在有许多人开始了不以多吃、多用、多拿、多占为荣，而以少吃、少用、少拿、少占的为快乐生活新理念。

例如，买房子。市场经济的最大特点就是在充分竞争的情况下，利润会越来越平均化。房子作为商品，当供不应求时获大利润，当供过于求时则贬值。现在我们周围到处都在建商品房，房子就不太好卖。咋办？把房子向农民推销。前一段我回老家，“翰林世家”正好在搞促销，口号是“让农民朋友过把城市生活瘾。”老农民呯然心动，两小时不到，就有两家交了定金，要买养老房。我颤然心动：你一辈子熟悉的是土地而不是商场；你能种出很好的蔬菜而不是熟练的读出说明书；在老家，一天有吃有喝可以不花一分钱，在城市一天不吃不喝也得交许多钱。人老了，真住到楼房里，就会享受到城市生活的方便舒适吗？还有鼎旺广场的广告：保值只是一种无奈，增值才是钱景。图----------------------难道建筑材料，房间布局，配套设施就不老化就不过时？

“动”与“静”还相互转换。动中有静，似静非静是大动，以静成全动，厚积薄发，一举成功，不鸣则已一鸣惊人。静中有动，似动非动是大静，以动练就静，致虚极，受静笃，万物并作，我以观复。

互联网最大电子商务公司之一的老总陈年说，当你干一件事干到了物以稀为贵的地步，有钱人就出钱了，有钱人一出钱你就有价值了。还有一万小时定律，不论什么行业，不管那项工作，只有你认认真真干够了一万小时，你一定能从平凡走向超凡。一万小时究竟多长呢？每天干4小时，一周干5天，干10年。现在世道有些浮躁，有些急功近利，只要你能耐得下时日，容得下人，熬得住寂寞，守得住孤独，专心致志做一件事，干够一万小时。你虽然平凡但一定不平庸，你虽然很平和但已经很伟大，还会有意想不到的收获，只是你自己意识不到或者不愿意做罢了。

当今亿万富翁张宣的太太谷爱林讲，有钱了，只说明你有财源，并不说明你有福源。惜衣惜食惜物，那不是惜财，而是惜福，惜福才能造福，造福才能获得真正的幸福。亿万富翁的太太，穿者30块钱的上衣，50块钱的裙子，在《中华传统文化公益论坛》上站着给大家做两小时报告，三天三十多人中唯一一个站着做报告的人。富翁现在开的车是3.3万比亚迪。

这是动中有静，似静非静是大动的例子。再看静中有动，似动非动是大静的例子。打太极拳，四肢平缓舒展，身体灵活转动，练的却是内心的静笃虚极。还有佛教的敲木鱼数念珠，也是异曲同工之妙。有道是，比大海宽阔是天空，比天空宽阔的是人的心灵。生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。他们一旦练就内心静功，便是得道的高僧，像弘一大师，圣严法师，星云大师等，便是出神入化的拳王，便拥有了博大的爱心，发现美的眼睛，便成为传播爱的化身。

三、结果不同，“乐”是知者在追求成功的过程中得到的赏识和成功后的踌躇满志。“寿”是仁者用博爱的心灵和平和的心态铸就的健康长寿。

人生就像一场球赛。上半场，拼文凭拼工作，拼干劲拼智慧，比的是财富。下半场，量血压量血糖，测血脂测胆固醇，比的是健康。上下两场都要赢。也就是人的前半生可以用知者的方法活，后半生应该用仁者的方式做。

要想健康长寿，养身先养心，养心必修德，修德的关键在于不仅想到自己，更要想到别人，理解别人，帮助别人，关爱别人。

中华传统文化养生精髓是《黄帝内经》。内就是內求的意思，向里求想内求。养生的秘诀向自己身体内部求，向心灵内里求。首先内观自己的五脏六腑，经络，气血。然后内练，调理气血，调顺经络，强健脏腑，达到强身健体，延年益寿的目的。看看身边90岁以上的长寿星，那个不是慈眉善目，心态平和，那个不是奢求不多苦也能过；脾气暴躁者有几人能长寿？靠保健药培养的长寿者又有几人？

“知者”与“仁者”有三大不同，但我们可以像孔圣人一样，像儒家学派一样同时去追求去修炼。

佛教中有：心中有鬼，看到是黑暗，得到的是痛苦；心中有佛，看到是光明，得到的是快乐。愿大家既学知又修仁，既得仁又获知，拥有一颗美玉般的心灵，发现美传播爱，获得快乐和长寿!——————————————谢谢大家！（深鞠躬）

论语3学习讲稿 第2篇

大家好!我叫林琪，今天我演讲的题目是《我心中的长青树》。

他，象泥土一样朴实，即使擦肩而过，也或许感觉不到他的存在。然而，他却用他的平凡，让无数颗心为他悸动;他却用他的平凡，传递着爱、传递着奉献，让一个平凡的名字响彻大江南北，让无数个灵魂为他感动，在生命中反复回味，无法忘却。

感动是一道流泉，荡涤着我们的灵魂，扰扰凡尘中还心境一个空明宁静，慈惠柔软;感动亦是一种养分，滋润着我们的德行，纷纷名利间让善念逐渐破土萌芽，发荣生长。 雷锋，这位众生间没有翅膀的天使，他飞过，天空中没有留下他的痕迹，却留给我们点点的感动。雷锋虽然倒下了，但他却成为了我们时代精神的基石。踏着雷锋的足迹，像雷锋那样，用平凡的生命，体味着前人手中传承下来的细小的感动; 像雷锋那样，用有限的生命，散播开将在别人心中孕育而生的美丽的感动;像雷锋那样，做一枚“螺丝钉”，甘于做一个平凡但有益于社会的人;像雷锋那样，做一个傻子，甘愿做一个永远把人民与国家这样别人眼中抽象的词汇益置于自己生命之上的“傻子”。是的，像他一样，像他一样试着在平凡与伟大、个人与国家、有限的生命与无限的奉献之间，找到心灵的驿站。

在电视上看过这样的一则新闻，广州市某路口发生了一起重大车祸事故，两位行人拉倒在血泊之中。司机拦了几辆车都不停，遇难者处于生命危机关头。就在这时候，一位部队的司机刘某经过这里，他

毫不犹豫的将遇难者扶到自己的车上，立即送往某家医院。遇难者得救了，他却没有留下自己的姓名，单位，悄悄的走了。像他那样的好人在我们的周围是这样真实的存在，这不是正闪光的雷锋吗?雷锋的精神不仍在这些人中得以发扬与延伸吗?雷锋的名字不是陌生的，雷锋的精神也不是不可思议的。在迈进新时代的时刻，生活在同一地球的我们需要他。

浅论语文综合性学习 第3篇

《全日制义务教育?语文课程标准》指出:“语文综合性学习……是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径。”“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”语文综合性学习是基础教育课程改革的理念在语文学科课程改革中的体现。语文综合性学习从根本上改变了学生语文的学习方式, 把学生从被动、接受式的学习中转变到自主学习、合作学习与探究学习, 确立了新的课程观和教学观。尽管在思想意识上, 语文综合性学习已经引起广大教师的足够重视, 然而面对全新的课程, 新型的学习形式, 空间广阔的学习内容, 不少老师都有一种无从下手的茫然, 如何有效地开展语文综合性学习活动, 成为摆在广大教师面前的亟待解决的重要问题。我们在开展综合性学习活动时, 首先要注意到它所具有的以下特点:

1.综合性。主要表现在:提倡跨领域学习;主张综合运用语文知识解决跨领域学习过程中的某些具体问题;融听说读写活动于一体。

2.实践性。《语文课标》要求语文综合性学习要“加强语文课程与其他课程以及生活的联系”, “沟通课堂内外, 充分利用学校, 家庭和社区等教育资源, 开展综合性学习活动, 拓宽学生的学习空间, 增强学业生语文实践能力。”要求“书本学习与实践活动紧密结合”。从语文实践论的观点来看, 语文素养的形成需要实践活动。

3.个体主动性、整体互动性。语文综合性学习要求学生在跨领域学习、书本学习与实践活动紧密结合的过程中, 主动探究, 团结协作, 积极参与, 既有学生个体的独立钻研, 也有学生群体的思想碰撞。

二、综合性学习的实施规律

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其它课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合, 因此实践是第一位的。能在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用, 促进学生素质的全面提高, 这是综合性学习的目的。所以, 在《语文新课程标准》中要求“在家庭、学校生活中, 尝试运用语文知识和能力解决简单问题”“利用图书馆、网络等信息渠道获取资料, 尝试写简单的研究报告”“策划简单的校园活动和社会活动, 对所策划的主题进行讨论和分析, 学写活动计划和活动总结”。这些要求无不在培养学生的实际运用能力。语文综合性学习应根据学生的心理特点、知识结构以及教师、学校的具体情况做出具体安排。

1.制订方案, 搜索资料。

首先, 指导学生依据专题, 选择自己感兴趣的研究角度, 分组制订各自的研究方案。其次, 学生根据各自的特长, 自愿结合, 分成摄影小组、绘画小组、摄像小组、讲述小组、演唱小组、舞蹈小组等并制订出研究方案, 进行调查研究。然后, 根据既定的方案, 或进行实地考擦, 或到图书馆查阅, 或上网搜索资料。

2.形式多样, 展示成果。

资料搜集好后, 学生应去粗取精, 整理归纳, 并就各自的特长, 与人合作, 以丰富多彩的形式来展示自己的成果。在这一环节中, 学生通过展示自己的成果, 在给人以美的熏陶和知识的传播的同时, 自己也获得知识, 乐趣和成就感, 这就更体现了综合性学习的“语文特色”和全面提高学生的语文素养和培养学生的主动探究, 团结合作, 勇于创新精神的重要性。

3.归纳总结, 作出评价。

上完一节综合性学习课, 总有一些亮点, 但也会存在不足。这就要求我们老师和学生要及时归纳总结, 对于做得好的要继续保持;针对不足, 找出原因及弥补的方法, 力争下次活动会开展的更成功。所以, 除了教师的评价之外, 更多让学生开展自我评价和相互评价。

4.借助素材, 进行写作。

学生在搜集资料和展示成果时, 肯定有一些感触和深思, 那么, 在活动结束后, 老师可以及时指导学生针对本次活动进行写作。它既可以是片段式的 (如体验, 启发, 感受, 评价等) , 也可以是一篇完整的作文。这样就使得学生有话可说, 有内容可写, 从而避免了写“说大话、说空话”的无味作文。

三、语文综合性学习存在的不足及对策

1.语文综合性学习自主性突显不足。综合性学习主要由学生自行设计和组织活动, 特别注意探索和研究的过程。强调观察周围事物, 亲身体验, 包括自然、生活、社会等各个方面, 做到有所感受, 有所发现。学生只有在自主探索知识形成与发展的过程中, 在独立分析问题和解决问题的过程中, 才能真正学会学习。当然, 教师对待学生也不是放任自流, 而是点到为止, 即把重点放在对学生学习积极性的调动和帮助学生发现可能陷入的困境上。

2.进行语文综合性学习时, 应根据学生的特点和需要出发, 考虑并设计一定的课程目标, 应给学生比较多的选择余地、活动内容和方式。如对周围的事物要有好奇心, 能就感兴趣的内容提出问题;组织有趣味的语文活动;就共同关注的热点问题, 搜集资料, 调查访问, 相互讨论;能自主组织文学活动;独立或合作写出简单和研究报告。

3.在进行语文综合性学习时, 教师把注意力集中在一部分人身上, 却把大部分学生撇在一边。这一现象应该扭转。教师先要明确倡导新型学习方式的立意所在, 然后注重培养全体学生的探究意识和探究习惯, 让学生在这样的学习中体验探究的过程和方法, 体验团队合作的效果, 体验在探究中获得新知识和能力的乐趣。

4.在教学实践中, 由于客观条件的限制, 对学生的评价方式其实重点还只是也只能评价到学生的知识掌握的情况, 而对于学生的能力、情感和态度价值观方面的评价少之又少。我认为, 对综合性学习的评价, 一方面, 要作细致的工作, 实行分项评价, 评价的项目越细致越好, 力求不漏掉每一个“美点”, 抓住每一个“亮点”, 让学生的每一次成功、每一点成功都能得到认可。另一方面, 对综合性学习的评价应与整个语文学习的评价结合起来, 把综合性学习的评价作为语文教学改革的有机部分。

总之, 语文综合性学习突破了课堂中心、教师中心的学习模式, 学生根据学习活动课题, 在研究过程中主动地获取知识、应用知识以及解决实际问题, 从而全面提高学生整体语文素养。只要我们充分明确这种学习活动的指导原则, 掌握它的特征和指导方法, 在实践中不断地探索和研究, 就一定能有效地引导和规范语文综合性学习, 全面发展学生的语文素养。

参考文献

[1]全日制义务教育.语文课程标准 (实验稿) .

[2]柏云霞, 陈旭远, 熊梅.中学综合实践活动指导[M].东北师范大学出版社.

不妨向《论语》学习 第4篇

学生勤奋学习演讲稿3分钟 第5篇

学生勤奋学习演讲稿3分钟1

敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好!

勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人还给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力学习吧。对于高年级的哥哥、姐姐们来说，毕业考试已并不遥远，面临着人生的第一次选择，你们应该加倍努力，刻苦学习，为迎接考试做充足的准备;对于中年级学生来说，中年级是小学学习的一个转折点，你们应该好好把握，努力学习，不断提高自己;而低年级的弟弟妹妹们也千万不要放松，你们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。同学们，无论我们处在哪个学习阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实。人生能有几回搏?此时不搏何时搏。让我们记住“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

学生勤奋学习演讲稿3分钟2

回顾我整个高中，我觉得是充满了精彩的回忆的。借用曹光宇学长的一句话，他说“从二中毕业去北大最大的一个优势就是可以无缝衔接”。二中，给了我们宽松自在的发展环境，给我们提供了广阔的平台，给我们的终身发展奠基。

如今，你们马上就要经历在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾与你一样，对于高三是既憧憬又恐惧，今天回来，主要是跟大家分享一写我的心得与体会，希望能帮到大家，过好高三一年。

让我们先来聊聊大家即将面对的这个暑假：对于大家怎么安排，我无权干涉，我只想说说看我的同学已经有过的经验或者是教训，希望对大家的假期安排有帮助。

第一个经验教训：假期拼命，开学受益!

我们当年高三开始的时候有期初考试，然后暑假我是和我的舍友一起到图书馆学习，从早晨8：30开始，我是会在下午5点多回家然后晚上自己再整理回顾一下，他们有的人会在图书馆一直到闭馆。从周一到周五，有时也带上周末，整整一个暑假。期初考完一看，结果非常明了，大家都有不同程度的进步，最多的进步了近100个名次，我自己是仍然考了级部第一，但那一次比级部第二高了近20分。

我想告诉大家的是，在这个假期中你真的把心收回来，为高考而付出，为自己而付出，你就会在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是几分，十几分。别忘了，我们是在和全省比较，你的几分的进步，都可能被无限放大。而且，这样的假期会让你提前进入高三的状态，你不再需要耗费九月乃至十月的时间做过渡。

第二个经验教训：把锻炼或者休息与疯玩及放纵等同的，会付出惨痛的代价!

我相信有很多人这个假期中安排了相当多次数的“休息计划”或者“锻炼计划”。这本身没问题，但是请大家注意，这个所谓的休息或者锻炼是不是疯玩，是不是对自己的放纵。

上午看会书，下午去打球，晚上再回来学会这样的安排，听上去非常合理!我的同学去年暑假就有这样干的，然而期初考的一塌糊涂……我问过他到底问题在哪?他跟我讲，上午看书的时候会想着下午打球的事，还会关注一下体育动态，再加上上午本来就不会起得早，于是上午基本废了。

下午不用提了，肯定是“风一样的男子”。晚上回来吃晚饭洗完澡本来就不早了，然后就开始反乏，或者还约了游戏……于是乎整个暑假就在这样的混沌中，度过了……

我觉得，他说的很现实。我们级部到最后用打球作为减压手段的某一个班级，高考成绩出来之后，打球的那些人集体滑铁卢。其实想想看县一级的同学的心无旁骛，那放纵后自食其果也就非常合天理的了。

第三个经验教训：不要指望一口吃成个胖子!更不要刚吃了一点就觉得饱了!

不要指望一口吃成个胖子是说不要指望一个假期就可以让你的弱势科目马上变成强势科目。不要有太高的自我预期。

我原本想通过一个暑假把我的语文彻底攻克，然而，结果是，我的语文成绩一直到高三下仍然出现过非常的严重波动，甚至都没到110。许多问题，为了解决他们，你都需要应该持之以恒地奋斗到高考前最后一天，不要期望一个暑假就能把它们完美解决!不过反过来讲，解决掉一部分还是非常可行的。

不要刚吃了一点就觉得自己饱了这个可能更重要一些，也是希望这个暑假乃至整个高三大家都能有这样一种倒空自己的意识。我高二暑假当时有一个想法就是突破圆锥曲线和导数，然后就疯狂地做，很快就自我感觉良好了，事实上整个高三上我都有这种感觉，结果，高三上的期末考试就给了我响亮的耳光!

那个时候，我重新反思我做过的练习，发现那种学会的感觉在让我心里有底的同时，也成了我进步的桎梏。我以为自己学会了，但其实并没有，还是需要更多的磨练。

到八月，大家很可能会觉得自己的有些板块已经学的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有这种感觉。我希望，大家随时都能倒空自己，意识到学无止境，意识到自己的无知，不断开阔思路，不断深化理解，永远不要出现自满情绪。

如果让我给大家的暑假学习一些具体的指导的话，我觉得你们现在最需要做的事情，是明确自己的短板到底是什么，不要空洞的说自己哪个科目不好，这样一点用都没有，先具体到知识板块，然后再具体到题型。

像我物理磁场部分不是很好，我就先通过做题，发现我在处理“最”问题和“周期”问题时尤其的薄弱。我觉得只有这样的列举短板才是有用的，有指导性的。这样，暑假后期我再做到磁场练习的时候，就会特别重视这两个类型，做专门的整理。

在非常明确短板的情况下，下一步，大家需要明白哪些短板是要立刻补完，哪些是需要在一轮复习中补完，哪些是用高三去补充完整。这样不断明确的过程，会让你知道当务之急到底是什么。我相信咱们同学中有的人现在是过分焦虑的，觉得自己要做的东西太多。

你现在要做的东西当然很多!所以你也不是明天就要高考!你是在336天后才会高考!所以你现在最需要干的事情就是合理规划后面的时间。像是练字，素材积累，英语作文的积累，学科思想的领会，答题的清晰思路，这些都需要日积月累的功夫，你都需要用后面一直到高考的时间去完成。

当然，我这句话的意思是，这个假期你就必须开始了，不能全部解决，也得先解决掉一部分。

而像是已经复习完的数学板块，已经复习完的理科版块，你是不是真的学会了?如果没有，那这就是需要立刻解决的问题了，因为这相当于你已经落下的，绝对不能将这种问题继续拖延下去。再例如，下学期马上就要复习的板块，如果假期自己不先刷一定量的题的话，开学之后是否能跟得上，如果跟不上，那这也是需要立刻解决的问题。

我在此再给理科生的数学和理综提点建议：数学，我的建议是好好抓住基础题，但是不能放弃压轴题。这个假期，大家应该基本完成自己的一轮复习，就算没有时间都进行大量的训练，也应该把所有的知识回顾起来，不能上了高三，就好像白手起家一样，从头再来，那实在是人间惨剧!

然后在回顾的过程中，对于大家都非常清楚的基础知识板块例如三角函数，立体几何，概率等，还有琐碎小版块，框图，统计，复数等，一定要特别重视，要做到复习到就敲死，绝不能上了高三再返工。

这里特别强调一下琐碎板块，千万不能因为小，就不重视，在二中三模的时候，我们班有些成绩挺好的同学竟然在复数上还丢了分!就可见就算是小版块，不重视，也可能成大隐患!

对于压轴题，我绝对不推荐大家在复习的时候就抱着稍微放一放的心理。第一，压轴题往往是三问，难不成到了高考，你还真的只要第一问的分?第二三问真的就空白在那里，一分不得?我觉得这很可笑。

我们说得满分有困难，从来就没有人说过得分很困难的。以认真的态度对待压轴题，做一道，弄懂一道，总结一道题的方法，如此，就算没有那么多时间做大量的压轴题训练，做一道题也能收收获一道题的效果。积累多了，其实第二问乃至第三问也就并没有那么困难了，可能也只是丢掉最后非常难的一小步的一两分而已。

理科我的建议是都尽量完成一轮复习。如果有可能，我希望大家假期就能把一轮书还有配套的练习完成，顺便自己再对自己的薄弱科加一本练习册。

理科学习，刷题是非常非常必要的，没有足够多的练习量，想要理综得高分，就是白日做梦。因为理综的高分要求无数个小点，你全部见过，而且全部掌握。

我估计大家还会有一个问题，就是假期需不需要开始理综卷子的训练，我的建议是因人而异。如果你基本的知识板块都不完整，直接上理综就比较不明智，如果假期自己在八月中旬或者八月初已经完成一轮了，那么开始也合理。

讲到这里，我估计大家已经快要崩溃了，觉得自己一个假期怎么可能完成这么多任务!我告诉大家，只要你合理分配这些任务，肯钻进题海，每天做一块，你会发现一个暑假真的可以完成。至少我去年就完成了，而且我完成的，比我今天说到的量要多很多!相信自己，合理计划，一切就都有可能!

勤奋学习演讲稿

学生勤奋学习演讲稿3分钟3

亲爱的同学们：

早上好!今天我演讲的题目是：提高自我学习水平。

自信心是学习的源动力，是提高学习水平的基本条件。在学习过程中，自信所迸发出来的勇气和毅力，可以帮助克服学习中的种种困难和障碍，可以最大限度地帮助挖掘自身的潜力，去完成学习任务。

“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超过他”，经常给自己这种积极暗示，你就会充满活力、朝气蓬勃，学习成绩就会得到快速提高。

自信不是盲目的，同学们应学会冷静分析自己的学习情况，分析总分成绩名次的高低、稳定性，分析特长学科的成功经验，分析短腿学科、成绩不稳学科的形成原因，分析学习状态、学习潜力、投入时间等情况。

在此基础上根据自己的实际水平，正确定位自己的奋斗目标，制定清晰的学习计划，并持之以恒地督促自己执行落实。送同学们一句话“想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好——拿破仑”。

高中生的学习任务是十分繁重的，要出色地完成各种学习任务，必需提高学习效率。高效学习的根本不是搞题海战术，而是提高自己的学习能力，包括自学能力、阅读写作能力、书写能力、创设情景能力、提出研究课题能力、假设猜想能力、质疑批判能力、总结反思能力等。

一个有较强学习能力的学生，如果能在安排各学科的学习中做到主次分明、详略得当、循序渐进、螺旋上升，他的学习过程一定是高效的，他的学习一定是愉快的。

每个人的学习都离不开老师的指导和同学的帮助，一个成功的学习者必定是一个善于借助老师和同学力量的人。

老师的点拨标准、规范、到位，尽管语言表达上缺乏时代气息。对老师要施以“缠”字决，没解决的问题一定要缠到彻底解决为止，决不能一知半解简单的点点头微笑着把自己给忽悠了。在培优补缺这一学习活动中，应主动预约老师，预先提出辅导课题。

同学间的互助学习是不可缺少的一个学习环节，但仔细研究学习成功的同学的学习秘诀或许更重要。要追上这些同学，你得挖掘出他们的出色学法为己所用。要超越这些同学，你得奋勇拼搏有所开拓创新。

同学们!相信自己是出色的，这是×中学学子的自信，这是×中学的实力源泉。

我的演讲完毕，谢谢大家!

学生勤奋学习演讲稿3分钟4的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自x(x)班的xxx，今天让我们来讨论一个问题。同学们，你们的学习方法是什么?一定有许多同学一脸茫然。也有同学在想：我的学习方法到底是什么呢?其是，要想学习好，方法很重要。大家想一想，人生就像盖楼房，首先要大好基础，有了扎实的基础，才能把楼房建得更高更漂亮。只有在初中把基础打好，你的路才会更远，你未来的方向才会更清晰。好的学习方法才能保证你的学习效率。今天非常荣幸能吧把我的学习方法介绍给大家，希望能给大家一点帮助。

我总结了三点：勤预习、多思考、会总结。这三个高招在哪一科都管用。特别是语文、英语更要勤预习，只有这样才能保证你头脑的清晰度。在第二天上新课时便于更好的吸收和思考内容的要点。预习了后，起码你比别人迈出的更多，在别人读课文还不通顺时，你却掌握了内容要点。想必同学们对我这第一个高招已经动心了吧!

高招二就是多思考。孔子老先生曾说过：学而不思则罔，思而不学则殆。学习了就要多思考，这两个重要因素缺一不可。在数学方面，思考更是至关重要。数学并不是死记硬背的，它需要思考，需要你们绞尽脑汁。脑子转多了，所有的题自然就迎刃而解了。其他科目也要多思考，多思考就能得到更多新的体会。总而言之，言而总之，思想是人精神的支柱。

最后一招是我的独门秘诀。会总结。不管语文、英语、数学、历史、科学这五科都需要总结。在你每学完一章节后就要总结。只有把许多重点归纳在一起才便于考前复习。总结后，所有知识在你的头脑中会更清楚更有条理。有些同学囫囵吞枣的学完一大堆知识，最后一懵，到底学了什么都不知道，头脑一片空白。

我们要培养良好的学习方法，提高自身技能，全面发展。希望在下一次月考中，每个同学都能有进步。要相信自己，一分耕耘，一分收获。让我们共同努力，共同进步吧!

谢谢大家!我的讲话完毕。

学生勤奋学习演讲稿3分钟5

各位同学：

早上好。

今天我讲话的题目是《珍惜时间，勤奋学习》。今天是2018年1月15日，再过几天时间，我们将迎来本学期的期末考试，希望所有同学都能在期末考试中取得好成绩。当然要想取得满意的成绩，不能只是嘴巴上说说而已，需要同学们在老师的帮助下，补缺补差，科学地制定复习计划，合理地安排学习时间。这一段时间，也正是一年中最冷的时节，俗话说“冬练三九，夏练三伏”，这样极端的天气也正好能考验一个人学习的意志力。或许当你在温暖的被窝里享受时，别人已默默地开始了一天的学习，或许你抱怨天气冷的写字手都发抖时，却不知道比你优秀的人此时在更加认真的学习。

早起的鸟儿有虫吃!同学们，勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，当新的一天开始时，让我们从有效利用每一分每一秒开始，当一天结束时，我们也可以回头看一看当天有哪些收获，是否做到了珍惜时间、勤奋学习，争取一天比一天珍惜时间，一天比一天勤奋努力。

希望你们相信，你们也一定要相信：今天的辛勤付出，他日一定会结出累累硕果。

我的讲话到此结束。

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学习委员竞选演讲稿3分钟 第6篇

大家好!

我是来自___的___，非常荣幸能和大家一起组成了这么一个温暖的大家庭，与大家共同在三年后的时间里努力的学习，一同的努力!

作为一个大家庭，我们共同生活在这个班级之中，但真是因为这样，我们才需要在这个大家庭中立下几根支柱，将这个“家”稳稳的支撑起来。而班干部们，就是这样的支柱!作为一个新生的班级，作为一个刚组成的“家庭”!我们刚刚才立起了班长、副班长等重要的几根支柱。现在，我来自荐自己，成为其中的一人!成为一根支撑班级的支柱!我想要竞选的职位是，学习委员!

已经接受了九年教育的我们，都明白，学习委员是一个非常重要的职责，在高中这个重要的阶段里，他的作用甚至不亚于班长。作为学习委员，他的责任是带动班级的学习，照顾班上的学习。而我，正是在期待着这样的一个职位。

那么，先来介绍下我的情况。我毕业自___学校，在过去的九年中，担任过班长、学习委员、课代表等，其中，我在初中三年的时间都担当学习委员，期间兼职__课课代表。作为一名学习委员，我相信我有足够的基础经验，我能做好基本的工作，并已经准备好在高中的学习中不断的去提升自己，带动同学们的学习。我相信我能做到，我也相信我的能力一定能实现我的相信。

如果我有幸担任上了学习委员，我首先要做好的就是让自己的学习成绩提升上来。我会非常努力的完成这一目标，作为一名学习委员，自己的学习成绩不行就太没有说服力了，自己都不行的东西要怎么让人相信你能带好同学们呢?当然，在自己学习的时候我也会和同学们一起讨论，一起学习。如果大家有什么不懂的地方，欢迎一起来讨论交流。当然，我的还要关注班上一些成绩不佳的同学们，努力的帮他们找到适合的学习方法，带动班级整体的上升。

做为一名学生，我明白光靠自己来带动大家的学习是不可能的，我也有很多不懂的地方，我只是要比大家学的更早、更勤一点而已。所以我希望得到老师们的帮助，希望老师们能成为我有力的后援!

如果我真的能担任上学习委员，那么我一定会实现自己所说的一切，并努力的再进一步!希望认同我的大家能支持我!

学习的3分钟英语演讲稿 第7篇

he great people in history, such as conficius, qinshihuang, dr.sun yat-sen, and so on.

at last, i would like to say, we shouldn’t waste time, life is limited while knowledge is boundless. aha, there is so much to learn. maybe you like reading; maybe you like singing; maybe you have a lot of other hobbies, it doesn’t matter, if you like it, just learn it. just do it. don’t hesitate. knowledge is power. there is no choice but to learn. what’s more, you are never too old to learn. am i right? my friends, open your eyes, can you see the flame of knowledge burning forever? yeah, i can see it. i can see it clearly. e on, boys and girls, ladies and gentlemen. let’s swim in the ocean of knowledge; let’s climb on the top of knowledge. at that time, you will be a learned person with much knowledge. you will be the happiest person in the world.

that’s all. thank you for you attention.

学习的3分钟英语演讲稿 第8篇

Since the theme of this year’s competition was “globalization”, we have enjoyed various visions from contestants on thinking of what we young people should do to meet the challenges and the opportunities posed by globalization. But there’s one thing for sure: good English and communication skills are the gateway to the world arena. I hope some of man and woman in China who have conquered English to hold hands together to build up the bridge between China and the rest of the world with the world’s most widely used language!

励志学习演讲 励志演讲稿3分钟 第9篇

大家好!

我们的生活在这个世界上，每天、每时、每刻都要学习，不断地丰富自己的大脑，丰富自己的知识，开阔自己的视野，在世界万物中寻找自己存在的价值。那么，人们为什么要学习呢?

学习不仅仅是为了应付考试，而是为了使自己的知识面更加宽广。英国有一位学者这样说：“人生来就具有学习能力，学无止境。”处在现今这个竞争激烈、变化万千的时代，更提倡终身学习。终身学习带给的人们不仅是一种知识上的丰收’，而且是一种快乐，一种从心底自然而然生发的快乐之情。学习，还可以扩充自己的大脑，开发自己的思维。欧洲的科学这样说：“其实人的大脑还没有利用全部的3%，所以学习更有利于开发大脑的潜能。”只有获得更多潜能，我们才有更多创造力和想象力，才能在社会舞台上实现自己更大的价值。

而且学习的重要意义还不止这些。学习不仅仅是学习考试的科目，还可以学习许多知识。比如;学习音乐可以提高自己的音乐素养，使得自己的音乐品位得到了提高;学习散文或者阅读可以使自己的视野开阔，知识面拓宽。孔子就说过这句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有乐于学习的人才能不断的进步，才能更加的融入到现代文明之中。有一位学生，年轻时候刻苦学习，但是长大以后参加工作却放弃学业，沉湎于游戏之中。最后，他的思维跟不上时代的步伐，终于被这个时代的知识化浪潮所淘汰，他也成为了社会的无用之人’。

介绍学习方法演讲稿3分钟 第10篇

介绍学习方法演讲稿3分钟1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

这次被选为走读生优秀学生代表，我感到十分荣幸。下面我将介绍自己在新学期连连取得进步的学习方法。

几乎所有老师都曾提到过，上课不好好听讲，下课上补习班补多少节课都不管用。所以，一天上八节课，要提高效率掌握课上四45分钟的时间。另外，笔不离手。我们都没有“最强大脑”，动笔写可增强记忆。思路要跟着老师走，一心一意投入学习。捡一根笔的工夫，你可能错过英语的一个知识点，亦或是正确解题的思路。

我很重视作业，对于我来说，那是一个查漏补缺的大好时机。我一般会花较长的时间写作业，好像是把复习和写作业合并了。我从不以应付老师为目的去完成作业，如果我感到自己的水平还有待提高，即使老师没有布置作业，我也会自己去做一些练习。

做题马虎，这似乎是分低的永恒借口。在历次考试过后，我会专门找出那些实在不该错的题，然后算出分数。最多的一次竟到了15分。这是一个多么大的错误，它将激励我，提醒我做完题后要检查。在之后的考试中，想到那白白浪费的15分，我会感到庆幸，因为这次考试我将十分留心，不会再犯之前同样的错误了，这也是我总是取得进步的原因。

作为一个走读生，在家学习的时间相对来说较长一些，因此我会做出合理的时间规划，同时提高自己的抗诱惑能力。当我在学习过程中有了其他与学习无关的念头时，我马上会同住宿生比较，保证和住宿生有同样的学习时间。

期末统考马上来临。如果地球上没有地球引力，那么我们就无法脚踏实地。有压力才有动力，有动力才会进取。合理利用时间，提高学习效率。冲刺期末，青春无悔。

介绍学习方法演讲稿3分钟2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

随着时光的飞逝，眨眼间半个学期过去了，我很荣幸能站在这里来探讨我自己的学习经验及方案。

我认为首先，应该端正学习态度。我相信在座的同学智商都是差不多的，既然智商都差不多，为什么有的同学可以掌握许多知识，考得很好，而有一些同学却不能做到呢?也许答案有很多，但归根究底还是学习态度的问题，只要学习态度变好了，就可以更好地掌握知识，考出更好的成绩。

其次，我希望同学们能够激发自己的学习兴趣。兴趣就是最好的老师。当我们有了浓厚的兴趣，从“要我学”变成“我要学”之后，其作用必定是巨大的。并且，学习一定要有目的、计划。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫;如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时间表，并且在每一次月考过后，根据自己成绩的变化加以适当的调整。如果执行不了，就请家长来帮忙监督。当然，最终的结果必须是能自我约束。

在学习中反思是学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，在学习中反思中相当重要的地位。有的同学费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，学习反思伴随着整个学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。学习水平下降往往是因为在这方面做的不够。

学习最重要的就是课堂，就是上课这四十分钟。首先我们的大多数知识都是有课堂上获得的，而且我们在学校里的大部分时间也都是在上课。所以我认为抓住课堂是学习的根本，而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中，细听讲、多思考、勤练习，跟着老师的思路走。

还有就是课后复习。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。再则，就是要处理好平时与考试的关系。平时复习，一定要有周密的学习计划，七门功课时间安排合理，注意七门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。

总而言之，学习需要循序渐进，找到适合自己的一套包括预习、上课、复习的学习方案，使我们的成绩更上一层楼!

介绍学习方法演讲稿3分钟3

尊敬的各位老师、同学们：

大家好!下面我就谈谈我的学习方法：

一、学语文最重要的是积累

因为语文的知识点较为零碎，所以我们需要注重积累。平时多读课外书籍，积累字词，善于想到就做，读文章的时候，有不知道或不懂的字词，要马上查字典，然后把查到的东西标注在旁边。上课认真听讲，要记好笔记。字词很重要，不要认为占有的分数不多就不重视。

二、爱学习是学好习的基础。

我不喜欢“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”这样的说法，因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好像是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。俗话说 “知之者不如好之者”，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。我们初中阶段虽然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的：数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的;语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英语课上当你流畅朗读的时候，那些听说读写的乐趣是融入过程之中的;地理课让我们懂得辽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。

三、会学习是学好习的保障。

学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知识的主人。我们从小学升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法。我认为它主要包括“制订学习计划--课前预习--课堂学习--课后复习--课外作业--过程考试”六个部分。

(一)学习计划。从我个人来说，一般有三类计划：学期计划、周计划和日计划。学期计划一般是在家长的引导下利用假期对新学期知识概括的了解;周计划主要是过程中对每周学习知识的梳理;日计划就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业。

(二)课前预习。它是课堂学习的基础，有利于课堂的学习。课前预习有利于提高听课水平，由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能把

精力放在理解和思考问题上。预习，不仅仅是简单的看书，对于文科，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;看完书以后，可以试着做做课后的练习题。这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新知识。

(三)课堂学习。课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。在上课的时候，我觉得就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。

(四)课后复习。不少同学抱怨：我课堂上明明听懂了，但往往作业不会做!这是因为同学们放学回家，就忙于做作业，由于当天上课的内容还没有复习，哪些地方懂了，哪些地方还不懂;哪些内容记住了，哪些内容还没有记住，对老师讲过的新课仍是模模糊糊。在这种情况之下做作业，只能是一边翻书，一边做作业。不但浪费时间，而且在脑中留下的印象不深刻，作业的质量一定不高。这种做法不可取。正确的做法是，不要急于做作业，而是先复习。重温当天老师上课的内容，方法是：一边看书，把新学的课文仔细地看一遍，难度大的可能不止一遍，一边看笔记，一边回忆老师讲课的情景，搞清楚课堂上尚不明白的问题。然后把书合起来，看能否把内容记住?至于复习，人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。但是，不必天天复习。你可以学的当天复习一次，然后隔一周，再隔两周，再一个月。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。把新知识纳入到已有的知识系统之中，建立新旧知识的联系，新知识就成为自已知识宝库的部分。只有在这种情况下，才可以着手做作业。

(五)课外作业。课外作业切忌掩耳盗铃，它是训练自己独立思考，运用知识解决问题，把知识转化为技能，提高学习能力的重要途径。做作业时一定要坚持做到：“看书时不做作业，做作业时不看书”。这种做作业的方式实际上就是考试了。习惯了这种要求的同学，到真正考试时，你一点都不会紧张，一定会得到好成绩。做作业时，要象考试那样，字斟句酌地审清题目，看清楚题目的要求，然后作出全盘考虑，理清头绪。下笔前要考虑好先写什么，后写什么。遇到较难的题目，还必须反复思考，在草稿纸上列出解答的步骤，最后有把握了，才下笔做在作业本上。这样做出的作业才有条理性，质量才高。对发回来的作业本，要认真阅读，对那些错误的地方一定要改正。并要好好保存，以备以后复习用。

(六)过程考试。首先，要合理安排好复习。注意抓好三点，即重点、生疏点和遗漏点。而对熟悉的内容则“一带而过”。这样分清主次，在知识准备方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心态。用正确的心态检测自己的学习过程。最后，要认真做好考后分析，对于自己没掌握好的问题，出差错的问题，考后必须打好歼灭战，坚决不能让一个敌人存在，否则他会影响你后续的学习。

以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值，最后预祝各位同学学习快乐，能取得更好的成绩和更大的进步。谢谢大家!

介绍学习方法演讲稿3分钟4

勤奋出不了天才 听了这句话大家就奇怪了:不是总说勤奋出天才吗?连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.” 其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了!这样的结果只能是忙碌一生,而毫无意义.爱迪生的这句话后面还有,那就是:“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要.” 成就天才如此,学习亦是如此.我们只有将自己的学习运用于学习之中,才能驾驶好学习这条大船,在知识的海洋里乘风破浪.至于学习的灵感从哪来,那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了…… 但大家要记住一点:勤奋出不了天才,但天才必须得勤奋.2.聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问.在学习中,你的脑子里首先得进三个字----为什么!牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问了个“为什么”,于是他发现了万有引力;枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后, 他问了个“为什么”,于是他发明了“两个铁球同时落地”.瓦特看到开水后,壶盖跳了起来, 他问了个“为什么”,于是他发明了蒸汽机……聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问.-------会问的人,往往收获最大.3.你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强.“没有比较就没有鉴别,那是局外人的看法;我们是局内人,聪明点儿,挑战赢了自己,别人也不在话下.此乃“比”的哲思也.4.将分数排在“第一位”-----倒数第一位 许多同学都把分数视为自己的命根,这样做的结果往往是伤精劳神,并患上“拒考症”,自负者向自卑前进, 自卑者更进一步.这样只会埋没一批又一批的人才.有一位德国人对我们中国人说:“你们学生的书比我们多,考试成绩比我们好,但你们还是要买我们的技术我们的产品.” 如果我们学习是为了成绩,那学习就丧失了它的本来意义.我们学习就是在我们的成长作一个铺垫,他教我们的是学习知识的方法,让我们掌握所学的内容,而不是“死读书”,只为成绩单的好看.考试只是一个过程,掌握知识的多少是我们自己的问题,分数并不代表一切,毕竟“人有失分,马有失蹄.” 将分数踩在脚下,认真学习你所学的知识.掌握才是王道……

介绍学习方法演讲稿3分钟5

“一个真正懂得学习的人，一定会有他(她)自己的学习方法。”

这是我的一位老师说的。其实，每个人都有自己的学习方法，我的学习方法是这样的：上课的时候认真听老师讲课，作业要按时完成，一定要复习好当天的知识，因为“温故而知新”，除了复习，还要预习好第二天要学的知识。

“不懂就要问!”如果遇到不懂的问题，我想许多同学都会上网找答案，但我却不会这样，不到万不得已，我也不会上网查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不会，我就问老师、家长或同学。

我还会多看课外书，第一：可以提高自己的阅读能力，第二：可以积累一些好词佳句。

在六年的学习中，我一直都离不开“五多”：“多看”——看书，“多问”——遇到不懂的问题要刨根问底;“多听”——听英语，“多说”——多与别人交谈;“多写”——写作文、日记。

许多同学都问我，我读书的秘诀是什么。其实，我觉得学习的好与坏并不是最重要，重要的是你有没有努力地学习，更重要的是你是不是一个可以团结同学、尊重老师的好学生，是不是一个孝顺父母的好孩子，是不是一个讲道德的好少先队员!

随着年龄的增长，每一个同学都在不断地进步，我们也将小学毕业了，将要到人生学习的另一个拐点了，我祝愿所有的同学都能取得好的学习成绩报答我们的老师、家长，也希望六年级所有的同学都能把我当作朋友，把你们的学习心得说出来与我交流、探讨与分享!

我的演讲完毕，谢谢大家!

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