留点空间优秀范文

留点空间优秀范文（精选7篇）

留点空间优秀 第1篇

水满则溢，月满则亏。

――题记

一位弟子，整天非常努力地学习乐器，却没有效果。他的老师用笛子的原理告诉他，只有留有空隙，才能吹奏出美妙的音乐。我们的人生不也就像这样吗?只有学会为自己的生命留出适当的空间，才能谱写出人生华美的乐章。

放弃科举，成就传世医学

幼时的李时珍真是努力了。父亲是医生，但医生只不过是个下品的职业，父母对自己寄予了厚望，希望自己能通过科举考取功名，提高自家的社会地位。但几次科举不中后，他却没有像其他人一样坚持下去，而是选择了游山玩水。在认真思考自己了的人生后，他拜名医为师，虽成为御医，却回归民间，游历中国，终于用汗水写下了《本草纲目》这一传世名著。倘若他的人生被科举占满，那么中国可能会多了一位平庸的官员，而世界势必少了一位杰出的医生。取舍取舍，取亦舍，舍亦得。

暂时小憩，引出惊天发现

牛顿真觉得自己倒霉透了，伦敦爆发了鼠疫，自己只有回到乡下家中。但自己在树下偷懒之时，却被一个苹果砸中了脑袋。等等，为什么苹果只会向下落呢假如牛顿是一个用功的“好孩子”，像我们一样被繁重的课业所缠身，又有谁会去关注苹果为什么会落下这样的“小问题”呢?又怎么会有那构筑了现代生活的经典力学呢?给生命留有空间，我们便可以从很多不经意间发现能令自己永生的东西。

留有空间，终成一代诗仙

李白的人生可谓大起大落，曾经的他皇帝调汤，贵妃研墨，力士脱靴，现在却被放逐出了长安。罢了，罢了。仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。何必让功名利禄拖累我的人生。使我不得开心颜。让我寄情于这山水之间，书写下自己的人生豪情不也是乐趣无穷的事吗?后人于是谓太白为“诗仙”。不让俗务充满自己的人生，便在更宽阔的天地间成就了最大的自我。

华美的生命，应由虚实编织而成，太虚，易飘;太实，易沉。唯有虚实相辅，生命才会既充实而又可以展翅翱翔，在人生的空际奏出最美的乐章。

留点空间优秀 第2篇

“留点空间”我喃喃重复道。“是的，你的山、水、飞鸟、小舟都画得极漂亮，整个画面也布置得很紧凑――但正是这紧凑，使你的画儿少了几分灵气，少了几分幽远的意境”老师的声音轻轻柔柔的，可在此时却有金子般的硬度。“你再试试，将山、水那些景物一笔带过，只突出那舟和老者。”

再度尝试，新的作品有了些味道。一眼看去，最显眼的便是一只独自浮在水面上的小舟。而那舟上老者，只给人留下一个侧面的剪影，隐约可辨认出他身上披着的蓑衣。从那件蓑衣中牵出细细的一笔，便成了钓竿。模模糊糊的，可瞧见其余的景物：远处的苍山，虽看不真切上面生的是什么树，树上结的是什么果，但总使人觉得那里伏脉千里;载舟的水，虽只是草蛇灰线地用“花枝细小”勾了几圈水纹，却不由得让人感叹“满幅皆水”。

细细思索，从前的画中，山水有些“喧宾夺主”了。要突出那“幽远”，便要使观者乍一眼只见“孤舟”;细品那大片的淡灰阴影，方见远山;由圈圈水纹，看见一片清澈如镜的湖。通过那留出的空间，也许能使人联想到，在那若隐若现的山中，有什么老庙古佛、飞禽走兽。而那碧波万顷之下，有什么珊瑚明珠、龙女鲛纱。因为它们的空白，天然地有引人往深里去思索的趋向，能给人留下足够的遐想空间。

无即是有，色即是空，黑墨白纸，三笔两画，神韵皆出;惜墨如金，计白当黑。寥寥数笔丹青，于方寸间勾勒天地，于无画处凝眸成妙境。

所有的艺术不都是如此?王羲之的《快雪时晴帖》，一纸之上，轻重浓淡，疏密有致，黑白辉映间，顿生美感;中国风的摄影作品，素色背景，浓淡得宜，空灵深远;鲁迅先生的《药》，富家子弟的命运在人们的议论中渐渐明晰起来人生也当是这般，留点空间，便有了无限可能。

于是我懂得了，画画技法不一定美，一览无余也不代表美。引人想象的空间，因有了万种风情、无限生机而美。留点空间，在空白之中，盛放所有刹那间的生命联想;放下技法，在空白中，完成浮华散尽后的返璞归真。

初学绘画，小作者还不懂得“留白”的妙处，“留白”是中国画中常用的一种手法，那些有意留下的空白，不H不会让画作“寒酸”，反而为画作增添了无限的想象空间。满纸的雍容牡丹、喧闹鸟雀，并不比带雨海棠、远飞沙鸥更显意境，老师的寥寥数语，点醒了小作者的艺术之眼，是的，过犹不及，留点空间，才更能看到化外之境，听到弦外之音。

教师不妨给学生留点空间 第3篇

每个学生都具有丰富的想象力, 处于想象过程的学生是自由的、幸福的。教师在组织课堂教学过程中有意识地留点空间, 使得学生有一个展示自我、放飞自我的平台, 让学生展开想象, 开拓思维。教师甚至可以通过故意犯错误等“示弱”的方式激发学生的想象空间, 激发学生的问题意识。此时, 教师应当给予学生充分的思考时间, 并为学生提供创意、分享、修改的环境, 让学生选择最佳时机和最合适的方法解决。有一个案例, 一位国内重点小学的学生, 移民到美国, 上第一节美术课, 教师要求他们画一颗圣诞树, 这位中国小朋友的画技让美国教师和小朋友都很惊叹, 因为他画得太像了, 跟墙上贴的一模一样。可是当教师要求他自己创作一幅画时, 这位小朋友却搞了半天也无从下笔。这位同学的美术水平在国内学校算比较可以。人家评价我们“中国小朋友临摹能力强, 但创造能力差。”“学我者生, 似我者死”。这是著名艺术家齐白石在教育学生时曾说过的一句话。学别人学得再像, 也是在别人阴影下生活, 古往今来, 还从没有听说过单靠模仿就能成为大师的, 关键在于想象力和创新。这从一个侧面体现了美国教育的一个重要理念:必须把想象还给孩子。我们只有把想象力真正地还给学生, 我们才能欣赏到姹紫嫣红、春色满园的景象, 才能收获到丰富多彩的答案, 而不是千篇一律、千人一面、面目可憎的雷同虚假的回答。

教师不妨给学生留点空间, 让学生有一个拓展的余地。梁启超《少年中国说》有云:故今日之责任, 不在他人, 而全在我少年。少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立, 少年自由则国自由, 少年进步则国进步, 少年胜于欧洲则国胜于欧洲, 少年雄于地球则国雄于地球。教师必须培养学生开拓超越教师的空间和能力, 这样才会产生“青出于蓝而胜于蓝”的良好效果。如果所有事情都是教师包办代替, 学生过着衣来伸手、饭来张口“寄生虫”的生活, 长此以往, 学生不仅失去了探究的动力和勇气, 也渐渐地丧失了分析概括能力, 更别说求异思维、创新能力的培养了。传统教育理念的“给学生一杯水, 自己准备一桶水”的纯知识“喂婴”式教育危害甚巨, 是十分不可取的。这种教育模式的结果是把学生的认知水平限制在教师的“一桶水”之内, 不要说学生的能力和素质得不到培养, 更会丧失创新的意志和动力。如果学生对知识掌握程度也要取决于教师的一桶水”的数量和质量, 还取决于学生在教师的“一桶水”里能够领悟多少, 那真是中国教育的悲剧。即使教师的“一桶水”学生都能全部领会得到, 学生仍然无法超越自己的老师。牛顿说过:“我之所以比别人看得更远, 是因为我站在巨人的肩膀上。”我们教师应当放下急功近利的心态, 心甘情愿为学生“看得更远一些”搭建梯子, 成为学生能够“欲穷千里目”的一个台阶, 为学生的发展拓展一个广阔空间。

教师不妨给学生留点空间, 使学生享受探索过程的愉悦。教师上课时不妨设置一些悬念, 制造一点“障碍”, 添一点“麻烦”, 鼓励学生自主参与, 寻资料、找答案、搞调研, 培养学生的自主学习和自主探究的能力。这时, 学生得到的不仅仅是简单的结果, 更有探究过程的乐趣;学生掌握的不仅仅是死的知识, 更是拥有了探究的方法和能力。当这种学习方式一旦形成习惯, 学生将终生受益。印象最深的一次是高三综合会考, 我们几门学科教师拼命地组织学生复习, 挤占学生的课外时间。而有位李老师对自己任教的地理学科一直优哉游哉, 我们都为他和学生捏了一把汗。然而会考成绩出来, 结果让人大吃一惊, 这位教师任教的地理学科成绩非常优异。倒是我们这些为学生提供全方位“地毯”式复习、“保姆”式帮助的学科会考成绩并不怎么理想。究其原因, 这位教师平时传授了学生科学的地理学科学习方法, 课堂教学坚持了“点到为止”“留一手”的原则。当其他学科教师都争着挤占时间的时候, 学生自然非常担心不争不抢的地理学科, 就会挖空心思把这门学科学好。这样学生积极主动“用心”去学, 其效果自然比教师“填鸭式”灌输, 被动学习的效果好得多。这样教师给学生留点空间, 成为激发学生探究的“发动机”, 通过学生自身对过程的亲身体验, 其效果当然不同凡响。

留点时间　留点空间 第4篇

很多职业女性，在产假以后就不得不切断和孩子的全身心的相处，卡着闹钟，朝九晚五地上班下班；不得不接受领导的命令，拎着旅行箱上车、登机；不得不避免与社会的脱轨而不断“自我充电”……但在她们心里却真的很想给孩子多留点时间和空间，希望能与孩子有更多的心灵互通。编者

用心就好

锐锐妈

一岁多的锐锐，已经很懂事了，淘气可爱，更喜欢的是像一个小跟屁虫一样缠着妈妈，不管是在房间的哪一个角落，妈妈是不能离开视线的。也很想无忧无虑地生活在锐锐的世界里，和他一起笑、一起哭、一起成长。但是，最终，我还是选择了作一个职业妈妈，更大的原因是为了让锐锐有一个自信、出色的妈妈，我知道，这一切，对于长大后的锐锐，也许更能够引以为豪。

经常要出差半个多月，而且有时候会连续出差，房间里的那个大大的旅行箱甚至都不用进储藏间，直接在客厅里面放着，因为不用多久，又将新的旅行。和锐锐的分别是最痛苦的，特别是一开始的几天简直是煎熬，到了没有锐锐的晚上，我竟然很不自然起来，失眠好久才能勉强睡去，好在有充实的工作，但是在间隙还是会想起锐锐，在家好么、吃得好么、有没有感冒、天气冷了，穿暖和了么……于是，尽管在异国他乡，还是在半夜偷偷打电话给孩子他爸爸，询问一切。

我想，锐锐长大了，应该会接受这样一个妈妈没有很多时间陪伴他的童年。我想，要想对别人负责，首先就要对自己负责。我和锐锐都是一样的，锐锐长大了要有自己的生活，而我，也要有自己的事业。

在我看来，母子关系并不是24小时的陪伴，这种关系很微妙，是由很多重关系组成的。作为一个职业妈妈，我已经渐渐学会了享受分离，学会了割舍，锐锐也渐渐习惯了这样一个拎着红箱子到处跑的妈妈，相信妈妈的自立、自信，妈妈对于事业和生活的热爱终究能够感染儿子，但是不管何时何地，儿子总是在妈妈的心里、妈妈也始终坚持这句话“用心就好”。

为儿消得人憔悴

轩儿妈妈

此刻，看着你睡梦中恬静的脸，听着你呼吸匀称的声音，柔情一点一滴慢慢从心底泛起…你此刻安静乖巧地模样很难令人联想到几分钟前的你，还是如此精力旺盛地令我头大。记忆中，似乎每次都是在你熟睡后，我才可松上一口气，可以打开电脑开始自己的工作。

不记得有多长时间没有好好地睡过一次，似乎自你出生后，睡眠对于妈妈来说就是一种奢求。常常下班回到家，天色已黑。一天的时间只有晚上属于你我，那时，满怀愧疚的我总要强压住一天的疲惫，陪你玩耍游戏，陪你在睡梦前用童话故事编织一个个美丽的世界。尽管现在的你还很小，小得根本无法用语言来表达你对故事的喜恶。但你丰富地表情，可爱地笑声却足以抚平我一天的疲惫。

似乎小小的你就清楚明白，妈妈每个工作日只有短暂地数小时陪你，于是你养成了晚睡的习惯。常常是不到十一点，你根本就不肯好好入睡，于是哄你睡觉成了妈妈每日的必修课。经常是在你熟睡后，妈妈才可做些自己的事，熬夜已经成了妈妈的家常便饭。

没你之前，每日充电已是一种习惯。你降临后，充电的时间总是伴随抵挡不住地困乏而告终。于是，不少友人戏笑妈妈的“自甘堕落”，戏笑妈妈围困在你小小的围城里。似乎自有你以来，你就开始成为我每日生活的焦点，至于工作业绩等早已不再是关心的话题。

尽管有时会气极、倦极，尽管有时因精神压力太大也考虑过送你回家乡，送你到你爸爸身边。可当你窝在我胸前，乖巧而体恤地亲吻着我的脸，叫我一声妈妈的时候，一切的辛劳，满心的憔悴，仿佛都有了报偿。抑不住地感动，常常令我热泪盈眶。

在童谣里快乐成长

紫风铃

记得半年前，我偶然发现邻居家1岁半的孩子口齿伶俐，我才惊觉自己孩子语言发展的迟缓：他已经两岁了，却只会说两个重叠音节的词语。我开始焦虑不安，指着家里的东西不停地教他说话，但他总是紧闭着小嘴一个音节都不肯发。

孩子半岁后，我便恢复了朝九晚五的职场生活，孩子的父亲更是披星戴月早出晚归，白天陪伴儿子的就只有他年近六十只会说乡下方言的奶奶。老人不善言辞，只会默默地用行动来响应儿子的要求，而我下班之后，更是把时间大部分放在家务事上。直到看到比他小的孩子都能言善辩，我才惊觉自已做为一个母亲是多么的不称职。

从此，我开始认真研究开发孩子语言能力的问题。两岁的孩子已经有了叛逆心理，想用简单的启蒙方法来开启他的语言才能效果已经不显著了，所以只能采取寓教于乐的方式。但每天我只有晚上几个小时的时间陪他，我该如何利用好这珍贵的时光？

有一次，儿子不愿吃碗里的毛豆，我便随口说了一首童谣：“豆豆少，豆豆多，噼里啪啦下了锅；豆豆大，豆豆小，咯蹦咯蹦满嘴咬。 多吃豆豆长肉肉，肉肉变成大拳头。 ”儿子目光闪烁，饶有兴致地听着，当我念完时，他居然乖乖地吃起了豆豆。我惊喜的发现，儿子对朗朗上口的童谣特别感兴趣。于是，我每天趁上班的空闲上网搜集童谣，与现实生活有关联的童谣更为首选，下班后，我就根据我们正在做的事念出相应的童谣，儿子不但听得认真，而且做事的劲头也更足了。在这些童谣的潜移默化中，儿子的语言能力竟有了飞速的发展，念过三遍的歌谣，他就能一字不落地背出来。

现在，我的儿子不但能说会道，还会唱几十首儿歌呢。我想，职场妈妈只要把时间化整为零，提高亲子交流的质量，她们教育出来的孩子，同样不会比把整天的时间都倾注在孩子身上的全职妈妈差。

从炼狱到天堂

溪溪妈

溪溪的出生完全打破了过去两人世界的平静和悠闲，把我从一个风花雪月的纯情少女变成了婆婆妈妈。特别是溪溪4个月开始添加辅食后，我就不停地在厨房忙碌，向书本学习，上网求教，不断地为溪溪制作各种美食。

坚持了19个月的母乳喂养，我从来没有睡过一晚的整觉。休完3个月产假上班后，我发现母乳喂养对于时常加班的外企职员来说，简直是不可想象！我只好准备好吸奶器、保温桶、冰块，每2个小时就躲到更衣室里，一下一下把涨满的母乳吸出来，保存在用冰块隔热的保温桶里，下班回家后又赶紧冰冻起来，要知道，这可是溪溪明天的口粮啊！

我把所有的业余时间都挤出来陪孩子，满脑子都是奶粉、尿布，在和客户的接触中，我突然发现自己落伍于时代了，无论在观念上、还是在服饰上，自信心突然受到打击，情绪也很低落，只有在回家看到溪溪的笑脸时，才能稍微找回一点安慰。

现在，溪溪2岁了，小人儿什么都会说了，随着她自理能力的加强，我一下子有了“找到天堂的感觉”。我慢慢抬起天天埋于育儿琐事的头，把精力和时间转移到工作上。工作开始步入正轨，我又开始把丢了几年的小说拾起，心烦的时候找点流行音乐听听，周末趁孩子睡午觉的时间溜出去逛街，生日等纪念日也会和老公去咖啡屋小坐。慢慢地，年轻的风采重新回到了我身上，我也能更自信地处理家庭、工作上的事情。

留点空间作文 第5篇

我默然。

豆豆是谁?当然不可能是个人，豆豆是他养的一条狗，但也相当于是整栋楼的小孩子养的一条一条很肥很肥，长着一身有点偏黄的毛的萨摩耶犬，很丑，跑得也不快，完全没有作为一条狗的样子。当然，楼下的那群小伙伴们很爱它。它，就这样死了?我算了算日子，从离开宠物店老板的笼子里来到这里开始，才过去了嗯，大概是一年吧?

其实我早就知道它会死，但真的没想到会是这么快。

为什么呢?因为这群小朋友对待它的感情，或者说是“宠爱”，太热烈，太激烈，太雄厚，它只是一条脊背窄窄不过三尺，身体短短不到一米的狗，当他们施加给它的爱太多，也许它能撑一会儿，但是一旦撑不住了，会轰然一声把它压趴下。

我甚至还记得它初来乍到那日，只不过是一条仅仅三个月大小，毛色发黄的小狗。被装在一个新笼子里，笼子上压着大包小包为它买的狗粮。

车门刚一打开，早有眼尖的孩子发现了它，欢呼着大呼小叫得冲过来，不久就很自动地有一大堆孩子围着一圈盯着它看。或许是有太多来自外界的陌生且并不很友善的目光刺痛了它，它把身子向笼子里的一个角落中使劲的靠着，警觉的眼睛惶恐得注视着这个新世界，嘴里发出呜呜的声音。弟弟打开笼子，把它使劲得往外扯，它用爪子紧紧抓住笼子铁丝之间的缝隙，不肯移动它的身体。

这一下可触犯了“众怒”，刚刚围着它很有“礼貌”得欣赏的那些小孩一下摩拳擦掌得想把它抓出来，一个个跃跃欲试的样子，就等它的主人发令。弟弟当然没有让他们失望，从他将手从笼子里伸出来并且没有再尝试后，就有无数只小手伸了进去。

小孩子都有一种令人讨厌的破坏和侵害的欲望，这种欲望是要在他们成长的时候慢慢得被消磨的。当他们还保有这种欲望的时候，他们根本不懂得怜惜。他们把手使劲得抓在那条狗的各个部位，或是腿，或是肩，也许只是一撮略显长的毛发。他们的嘴对着这条狗温柔得唤着，手上可是没有留半分情，早有一把一把的毛发被扯得满笼子都是。它无力得挣扎着，发出令人牙酸的呜咽声，然而，到底还是不敌，被抓了出来，无力的蹲在一边。

可是它刚从笼子里出来啊，马上就有几个女孩子抱着它，轻声细语得安慰着。也就有略大的孩子，飞奔回家拿来了火腿肠，有些粗暴得塞进它的嘴。它把头转过去，不肯咬一口火腿肠。马上就有“热心”的孩子抱住它的头，把它的头抱住，劝它吃香肠的动作轻柔好似一位情人，但是把它紧紧得按在地上，动弹不得。有那么一刹那，我仿佛从它的眼中看见有几滴泪珠划过。

狗又不是人，它在伤心些什么呢?

后面的故事当然很简单，每天都一样。一群小学生，日子过得很清闲，而且他们并没有什么作业，又都是从小疯到大的。取消了每晚的游戏时光，大好精力自然在它的身上发泄，他们可以毫不间断得玩着相同的游戏：把它拖在地上从这头拉到那头又从那头再把它拉回来。他们在冬天把它丢进家后面的一条河并美曰其名教它游泳当它精疲力尽得爬上来后又难免再被丢下去的命运。我偶尔的回家总是可以看见这条狗毛发凌乱浑身脏兮兮得躺在阳光底下双眼无神的样子，这还是一条只有一岁多大的狗，换算成人类的年纪，狗活一岁，人活七岁。它却好似已经走进了暮年古稀，它已已经垂垂老矣。

大人看见孩子们这样糟蹋它自然有劝阻过孩子们，别动它，别动它，这样它很疼的。可是孩子们理直气壮啊，我们就是喜欢它我们爱它很爱很爱它我们对它这么好难道不可以难道不可以让我们跟它玩吗?

他们带我去了给豆豆做的一个小墓地，很精致，也是这群孩子做的吧。他们围在一边，整整齐齐的一圈。墓前确是摆着大堆吃的玩的，他们的脸上都有泪珠划过，他们的眼睛都是红肿的。他们虽然还小，也知道生死两隔。也对，一年的感情。他们与豆豆着实已经成为了好伙伴。

我不知道应该说些什么，如此爱着它的，与杀死它的，恰恰也是都是这些孩子。

这些孩子的爱，太深太重，他们从小有来自父母朋友七大姑八大姨的各种各样的爱，他们得到的爱太多太多，太过沉重。他们年纪尚小，形容尚娇。他们无法完美得表达自己的爱，但是他们硬要表达自己的爱。他们把自己的爱强加于他人之上，他们一旦爱起来就是一窝蜂一大群一股脑的爱，他们的爱含着来自自身的对于这个世界的太明显的压抑。他们，就是早已渐行渐远的我们。

如果可以，多给爱一点空间。

留点空间给自己作文 第6篇

下午，我和徐怡欣来到东城区林苑，参加小记者换书活动。当我看到小记者们把各自带的书摆出时，我两眼放光，口水都要流下来了，心想：这么多的好书，我今天一定要换个痛快！

换书开始了，本来我应该在二营内寻找目标，可是，一营一个小女孩的书摊上有我梦寐以求的《钢铁是怎样炼成的》。于是，我一个箭步冲过去，抓起《钢铁是怎样炼成的》，用三寸不烂之舌，软磨硬泡终于谈成首笔生意。

在换来的书中最来之不易的就是那本《夏洛的网》。当我的目光扫到这本书上时，立刻被它吸引住了。淡淡的黄色封皮，加上以前听说过的精彩内容，使我决定一定要把它拿下。我用一般男孩子都喜欢的《快乐大侦探》去交换，姜佳志看后爱不释手，可又觉得有点吃亏，一直不松口。我又加高了条件；“两本怎么样？这可是我最喜欢看的侦探杂志了。”姜佳志还是犹豫不决。“三本！”我又提了价，姜佳志歪头想了想：“OK，成交！”我拿起书立刻欢呼雀跃起来，“耶！我终于得到了《夏洛的网》啦！”

刘老师说，一个小同学的书包上的四个字最能体现这次活动的主题：交换空间。是啊，林苑就是我们的交换空间，在这里我们交换了知识，交换了快乐，更交换了友谊。通过这次活动，让我懂得了一个道理：要主动赢取机会，不能坐等时机。并且做事情要讲究方法，大胆创新。

留点空间给自己作文 第7篇

留点空间给自己。放下手中繁琐的工作，徜徉于山水之间，自然万物皆通灵性，走进山林，抛开身后的喧闹都市，去聆听花开的声音、鸟儿的啼鸣，去轻轻触摸耳边的风，把心灵交给自然，去感受阳光、感受绿色、感受别致的自然之美。

留点空间给自己。书是我们心灵的后花园。书中自有黄金屋，书中有知音，读书知我心。一本好书能平复内心波澜、滋润心田。掬一杯清茶，在淡淡书香下，融入书中，让心灵得到犀利，让精神得到升华，让唯美的文字冲淡心灵中尘封已久的尘埃。

留点空间给自己。学会用心灵去捕捉生活中的闲情逸趣。常怀一颗善感的心，于看似平凡的生命中感悟不平凡的伟大，去捕捉、去发现、去留意生活中的璀璨。花鸟鱼虫，琴棋书画此类的高雅情趣能开拓我们的视野，净化我们的心灵，陶冶我们的情操，在这样不起眼的的小事中感受着生活的美丽与奥妙。

留点空间给自己。心情感到不适时听听音乐。音乐是一个精灵，给予人心灵上的震撼与启迪。倾听着优美的旋律，沉醉于紧慢有序的节拍中，让跳动的音符融入血液、融入脉络，与灵魂共舞，如同玄妙的天籁之音感染着我们，指引着我们，激励着我们，使我们消沉的心灵豁然开朗。

学会留点空间给自己！切忌在紧迫的生活节奏中迷失了自我，我们应该学会：走出自己的节拍，学会释放自己，拥抱纯真的生活。每个人都要谨记：留点空间给自己！