八年级长江作业本

八年级长江作业本（精选6篇）

八年级长江作业本 第1篇

八年级上册英语长江寒假作业

一、判断下列各组词中画线部分的读音是否相同，相同的写“T”，不同的写“F”。（5分）（）1.pain

baby

（）2.point

bike（）3.cat

lake

（）4.type

dive（）5.long

strong

（）6.goat

school（）7.meters

seal

（）8.longer

bigger（）9.shorter

sister

（）10.you

younger

二、从下列单词中找出一个不同类的单词（5分）

（）1.A.longer

B.taller C.eraser

D.smaller（）2.A.hands

B.leg

C.ear

D.eye（）3.A.centimeter B.foot

C.kilometer D.kilogram（）4.A.my

B.yours C.our

D.their（）5.A.faster

B.thinner C.big

D.stronger

三、根据句子的意思，在横线上填上适当的词（每个横线上只能填一个词）。（10分）1． Mike is 164 cm ________.John is 159 cm.Mike is 5 cm ________ than John.2． John is 45 kg.Mike is 48 kg.John is ________ than Mike.Mike is ________ than John..3． Amy wears Size 35.Kate wears Size 37.Amy’s feet are ________ than Kate’s.Kate’s feet are ________ than Amy’s.4． My ruler is 20 cm.Yours is 18 cm.My ruler is _________ than yours.Your ruler is _______ than mine.5． He’s twelve years old.She’s eleven years old.He’s ________ than her.She’s ________ than him.四、用数字重新排列下面的句子。（5分）（）I’m 164 cm tall.（）Yes.I’m 160 cm..（）How tall are you?（）You are shorter than me.（）You’re 4 cm taller than me.五、选择题（15分）

（）1.The yellow monkey likes ________ bananas..A.eat

B.eating

C.eating

D.eats（）2.I’m l year ________ than Tom.A.older

B.old

C.oldes

D.oldder（）3.Line up _____ smaller _____ bigger.A.to, to

B.from, from C.to, from D.from, to（）4.She ______ long hair and big eyes.A.have

B.having

C.has

D.to have（）5.Mike’s _______ are bigger than mine.A.foots

B.feet

C.feets

D.foot（）6.A sperm whale is longer than a killer whale in its ________.A.long

B.longer

C.longth.D.length（）7.How tall is he _______ meters?

A.in

B.on

C.by

D.with（）8.Is your dog smaller than _______?.A.me

B.mine

C.my

D.I（）9.I’d like to ______ a try.A.has

B.have

C.having

D.am having（）10.–How _______ is your room?

–My room is 10 square meters.A.long

B.old

C.large

D.tall（）11.I’m ______ taller than you.A.more

B.too

C.very

D.much（）12.The giraffe is _______ tall.A.so

B.much

C.more

D.many（）13.Look at the picture.This is ______.A.my

B.mine

C.me

D.I（）14.The sperm can _______ into the deep cold water.A.diving B.to dive

C.to diving D.dive（）15.The sperm whale has ________ teeth than a killer whale.A.much much B.more much C.much more D.more more

六、问答句配对。（5分）

（）1.How heavy are you?（）2.How old are you?（）3.How tall are you?（）4.How long is its tail?（）5.How big are your feet? A.50 cm.B.I wear Size 40.C.I’m 47 kg.D.I’m 161 cm.E.I’m thirteen.七、连词成句，注意大小写和标点符号。（10分）1． you, am, and, thinner, am, shorter, I, than

2． your, how, arms, are, long

3． is, think, yellow, tall, monkey, cm, I, 150, the

4． monkey, the, much, stronger, brown, is

5． are, than, 4, me, you, cm, taller

九、阅读理解。（15分）

1.阅读全文，判断正误，正确用“T”，错误用“F”。（5分）

Wu Yifan has a good friend.His name is Mike.He is from the U.S.A Wu Yifan and Mike are in the same class.They go to school five days a week.They stay at home on Sunday and Saturday.Mike likes China and Chinese food.He likes rice cakes very much.At school they play ping-pong after class, and Wu Yifan plays better than Mike.Wu Yifan and Mike likes making things.Now they are making a plane.They like flying planes on Sunday morning.Mike’s English is better than Wu Yifan.Wu Yifan’s Chinese is better than Mike’s.They can teach each other.(互相)（）

1、Wu Yifan has an American friend.（）

2、They go to school from Monday to Friday.（）

3、Wu Yifan flies planes better than Mike..（）

4、Wu Yifan teaches Mike English and Mike teaches Wu Yifan Chinese.（）

5、Mike often eats rice cakes because he likes Chinese food.2.阅读全文，选择最佳答案。（10分）

The gardeners（园丁）often plant vegetables in the gardens.Matt’s vegetables are better than others（其他的）.His fruit is very big and delicious, too.And his flowers are nicer than any other flower（其他任何的花）.Plants grow in Matt’s garden all the year.He often picks up some flowers and puts them on his bedroom table and usually he eats some fruit and vegetables.And he sells others in the market（集市）.He knows some other gardeners, but he doesn’t have any friends.Because people don’t understand him or his garden.You may ask: “Is his garden a good one? ”

People will answer: “Yes, it’s a beautiful garden.”

Matt plants things in spring, summer, autumn and winter.After that he does very little work.He sits in his garden with his radio.And everything grows.People ask, “How does Matt grow these things? ” He waters the plants sometimes, but he doesn’t do anything else.He just sits under an orange tree with his radio.He listens to music nearly（几乎）all day!” And that’s true.Matt likes music, who does the work? I will tell you another true thing.All plants love music, and Matt knows that.（）1.Matt grows______ in his garden.A.the vegetables

B.the fruit C.the flowers

D.A, B and C.（）2.Matt has no friends because_____.A.people hate his garden B.people don’t like him

C.he doesn’t want to be others’ friend.D.other people don’t understand him or his garden.（）3.Matt plants things in _______.A.spring and summer

B.autumn and winter C.A and B

D.spring and autumn（）4.Matt is a _____.A.gardener

B.farmer C.worker

D.businessman（）5.Now we know that music ______.A.can help the plants grow B.does better than a man C.comes from the plants D.loves the plants in the garden

八年级长江作业本 第2篇

江

主备人：马丽雅 知识与技能：

1.了解长江的基本概括。

2.了解长江水能分布和开发情况 3.理解长江的“黄金水道”的价值。过程与方法: 1.通过长江的学习，掌握学习河流的方法和步骤。2.通过学习，提高从图上获取知识的能力。情感态度与价值观：

通过长江的学习，激发学生的爱国主义情感。

教学重点：长江的支流，流经的地形区，省级行政区域及上游、中游和下游。教学难点：对于长江“黄金水道”的理解。

教学方法：多媒体动画展示长江水系图，讲解为主。

学习方法：小组自主完成讨论，并要在图上描绘出来，最后再填充巩固知识。教学过程： ［导入新课］

《长江之歌》导入新课，长江也是中华民族的一条母亲河。歌词中唱道“你从雪山走来”，那么长江究竟发源于什么地形区，什么山脉的什么雪山呢？人们又是如何开发长江这条母亲河的呢？

(板书)

一、地理概况 ［讲授新课］

课堂活动一：教师组织读图并小组合作完成以下的问题：

1.长江发源于我国什么地形区，什么山脉的什么雪山？它的源头叫什么？长江曲折东流注入什么海洋？干流有多长？

(1)长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹东雪山西南侧；(2)长江的正源叫沱沱河；(3)长江曲折东流注入太平洋边缘海东海。（4）干流是6300千米。

2.长江干流自西向东依次流经我国哪些省级行政区？并说出它们的简称。青海（青）、西藏自治区（藏）、四川（川）、云南（云）、重庆（渝）、湖北（鄂）、湖南（湘）、江西（赣）、安徽（皖）、江苏（苏）、上海（沪）共11个省级行政区。

3.长江自西向东依次流经我国哪些地形区？三峡位于哪两个省级行政区交界？它自西向东由哪三个峡谷组成？

(1)青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、巫山和长江中下游平原；(2)三峡位于渝鄂交界；(3)它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成

4.读图找出划分长江上、中、下游的分界点？并说出各点各在哪个省？ 上游：源头——宜昌

落差大水流急

中游：异常——湖口

地势平，多曲流，多支流 下游：湖口——入海口。水流平稳(宜昌在湖北、湖口在江西)

5，长江南北干流各有哪些支流和湖泊？ 北；雅砻江，岷江、嘉陵江、汉江

南：乌江、湘江、洞庭湖、赣江、鄱阳湖。

请同学们完成书上的图上所得，教练结合更好地巩固知识 课堂活动二：长江探宝： 提问并讨论：长江有哪些宝？

1、水能宝库

(过渡)长江还是一个水能宝库(板书)，有巨大的水能资源。长江水能资源蕴藏量占全国的三分之一，其中可开发利用的水能资源占全国的一半。因而长江堪称我国的“水能宝库”。

(提问)长江巨大的水能资源分布在它的哪两个具体河段呢？这两个具体河段都位于长江的上、中、下游哪一大河段中呢？

(教师小结)长江丰富的水能资源集中分布在长江上游河段中的源头——宜宾段和四川盆地以东的三峡段。

长江自源头至宜宾，河长约多少千米？落差约多少米？(学生：约3200多千米；约6000多米)(教师讲解)长江流至四川盆地以东的重庆，深切巫山坚硬的石灰岩，形成险峻峡谷。三峡长约200千米，峡口处仅宽100米，峡谷两岸峭壁耸立，水流端急，因而三峡河段水能资源也极为丰富。

教师延伸知识：为了开发利用长江的水能资源，新中国成立以来，在长江支流上建起了许多座水电站，并已在干流上建成了规模宏大的葛洲坝水利枢纽工程。它的发电站每年的发电量相当于1949年全国发电量的3倍。(引导学生看彩图)规模更大的长江三峡工程建成后，其发电量将为葛洲坝水电站的6倍。长江三峡水利枢纽，是当今世界上最大的水利枢纽工程。它具有防洪、发电、航运、水产养殖、、供水、灌溉和旅游的等综合效益。

长江干流大型水电站往往分布在我国高一级阶梯向低一级阶梯过渡的高山峡谷地带。

(提问)长江如此丰富的水能资源，在世界大河中首屈一指。现在长江丰富的水能资源开发利用是否充分？为什么？

(教师小结)由于目前长江的水能资源的开发利用率还很低(不足8.6%)，因此加速长江水能资源的开发利用，对我国社会主义现代化建设，尤其对长江上、中游地区的经济发展，将起巨大的促进作用。

(过渡)长江不仅有着巨大的水能资源，还是一条“黄金水道”。(板书)

2、长江——黄金水道

(提问)哪些数字可以说明长江是一条“黄金水道”呢？ 长江有大小支流3600多条，通航河道700多条，干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的2/3，货运量占全国的60%，而且干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四季通航，因此长江被人们誉为“黄金水道”。

(提问)长江是中国第一大河，这里的“大”字可从哪三个方面的数字体现出来？(资料：1.长江全长6300千米，是我国最长的河流，在世界大河中长度仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位；2.长江年径流量近10000亿立方米，占全国河流年径流量的三分之一，在世界大河中仅次于亚马孙河、刚果河，居第三位；3.长江流域面积约180万平方千米，居我国各河之首)以上这组数字说明：长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，长江不仅是中国的第一长河，也是世界著名的大河之一。

课堂小结：

今天我们一起学习了我国的第一大河——长江的概括和长江探宝，其中重点晒长江的概括，我们通过小组合作，教师讲解、读图、填图、画图的步骤掌握。下节课我们来一起学习长江的开发和存在的问题。

课后反思：

用同学们会唱的歌曲《长江之歌》导入新课，应用歌曲中的歌词我从雪山走来，是指哪个“雪山”引出课题长江，课题引入新颖，提高了学生学习地理的兴趣。

本节课的教学中注重从图上获取知识，使学生读图的方法和技巧有了大面积的提升，使地图的应用比较充分。

通过学生自主合作的讨论学习、师生互动的形式使课堂气氛活跃，学生的参与度较高。

为了更好地掌握其知识，教学中采取的多媒体动画演示，学生在图上描画，使学生对基础知识掌握较好。

在教学中课堂教学中，学生对学习河流的方法掌握的较好，基础知识扎实，重点突出。

板书设计清晰，有图有文，一目了然。

对于部分的读图有困难的学生关注太少，以后应多给鼓励和帮助。

评价的语言单调不够丰富多彩，在整个课堂中几乎没有对学生的评价，在今后应多多读课外书，同时应多加强语言的练习。对于曲折的长江干流把握不是特别好。

本节课的课容量较大，对时间的把握不是特别准确，将前面的长江概括讲的具体详细，但对于长江探宝这一部分的黄金水道讲解的太少，在今后的教材的把握及课堂时间的分配上应多注意。

板书设计

长

江 一

长江的概括：

1.长江的发源地、注入海洋及干流长度：(1)长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹东雪山西南侧；(2)长江的正源叫沱沱河；(3)长江曲折东流注入太平洋边缘海东海。（4）干流是6300千米。

2.流经的省区：青海（青）、西藏自治区（藏）、四川（川）、云南（云）、重庆（渝）、湖北（鄂）、湖南（湘）、江西（赣）、安徽（皖）、江苏（苏）、上海（沪）共11个省级行政区。

3.流经的地形区：(1)青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、巫山和长江中下游平原；(2)三峡位于渝鄂交界；(3)它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成

4.河段划分的分界点：上游：源头——宜昌

落差大水流急

中游：异常——湖口

地势平，多曲流，多支流 下游：湖口——入海口。水流平稳

(宜昌在湖北、湖口在江西)

5.主要的支流和湖泊：北；雅砻江，岷江、嘉陵江、汉江 南：乌江、湘江、洞庭湖、赣江、鄱阳湖。二 长江探宝

长江南通段水域半潜作业浅析 第3篇

1.1 半潜船基本概念

根据《钢质海船入级规范》定义,半潜船(Semi-submersible ships)是指“有较大开敞露天载货甲板,首部或尾部有较高上层建筑或甲板室或浮箱,在装卸作业过程中呈半潜状态的船舶”。半潜船也称半潜式母船,是专门从事运输大型海上石油钻井平台、大型舰船、潜艇、龙门吊、预制桥梁构件等超长超重,但又无法分割吊运的超大型设备的特种海运船舶。

半潜作业指半潜式船舶(半潜母船)通过本身压载水的调整,把装货甲板潜入水中,以便将所要承运的特定货物(钻井平台、舰船、驳船、游艇等)从指定位置浮入半潜船的装货甲板上,再将货物运到指定位置。半潜船在工作时,会像潜水艇一样,通过调整船身压载水量,能够平稳地将一个足球场大小的船身甲板潜入10~30米深的水下,只露出船楼建筑。然后等需要装运的货物,拖拽到已经潜入水下的装货甲板上方时,启动大型空气压缩机或调载泵,将半潜船身压载水舱的压载水排出船体,使船身连同甲板上的承载货物一起浮出水面,然后绑扎固定,进行大件货物运输。

1.2 半潜船发展概况

上世纪70年代后,随着世界经济的发展,国际传统杂货海运常规被打破,由常见的小包装(100公斤左右)件杂货向机械化工设备、大型车辆、大型工业结构件演变。进入90年代后,又逐渐出现超大型货物、整体构件、大型工业模块如海洋石油钻井平台、潜艇、游艇、军舰等这类货物,其重量、体积等都远远超出传统杂货的结构和技术规范。为满足大件货物的装载和运输要求,半潜船应运而生,其用途主要用于托运大型钢结构件、海上平台以及可移动性的海上建筑,也可用于装载集装箱。

半潜船运输由于所运送的货物不沾水,相比于拖带,其运输速度快,油耗小,价钱也相对便宜。但是,半潜船设计标准高,建造复杂,运输有着较高的技术壁垒,需要拥有高素质、有经验的管理队伍和操作人员。半潜船使用过程更是凶险异常,由于装载的都是成千上万吨重的超大型部件,重心高、稳性差,易受风浪打击,稍有不慎就会造成船毁人亡的严重事故。

2 长江南通段半潜作业情况分析

2.1 半潜作业需求

近年来,随着我国造船业、制造业的发展,船舶分段、大型钢结构、港口吊机甚至石油平台的主要构件越来越多地在中国制造。长三角地区作为国家重要的船舶及其配套产品生产基地,船舶产业发展迅速,江苏辖区修造船厂、重工生产企业及拆船厂密集分布,光南通沿江就有近20家修造船厂。海洋平台等水工产品日益增多,半潜运输以其经济、便捷、环保的优势日益引起人们的重视,半潜作业潜在需求旺盛。由于南通位于长江入海口,该水域在进行半潜作业方面有天然的优势,其江面水域宽阔,部分水域水深足够,潮流较缓,适合半潜作业。

2.2 半潜作业统计及特点

2009年1月至2012年8月,长江南通段共进行10次半潜作业,统计如下表所示:

(5)半潜船船龄普遍偏大,早期半潜船老化严重,许多油轮改装船也存在较大的安全隐患,这些都对半潜作业时安全监管提出了非常高的要求,半潜船的更新换代也有迫切期待。

(6)“发展之路”轮半潜卸载“海达勇士”、“海峡樵夫”两轮后,“海达勇士”、“海峡樵夫”被拖航至锦江船厂拆船,可以大胆地预测将来由国外装载废钢船经由南通半潜卸载再拖至上游船厂拆船模式将取得更大的发展空间。

2.3 优劣势比较

2.3.1 优势

近4年来,相比张家港、泰州、江阴等修造船、重工企业分布较密集的水域,长江南通段水域进行半潜作业次数明显多于其他,主要集中在南通联检锚地,该水域半潜作业的优势主要体现在以下几个方面。

由上表可以看出,长江南通段水域半潜作业有如下几个特点:

(1)半潜船中外国籍大型半潜船占大部分,当今世界半潜船市场虽由从以前的寡头垄断市场转变为垄断竞争的市场,但还是以国外为主。

(2)装卸货物集中在驳船、起重船、废钢船等,绝大部分为新造船,以装载新造驳船作业为主,这与作业水域附近修造船厂、重工生产企业及拆船厂密集分布相吻合,从侧面也反映了船舶工业产品多样化发展的一种趋势。

(3)作业地点集中在南通联检锚地,从多方面综合考虑来进行选择,该水域具有独特的优势,因而作为长江南通段乃至江苏段半潜作业首选之地。

(4)从半潜作业时间分布来看,作业次数随年份变化呈逐年递增的趋势,主要集中在2012年;月份集中在3、4、5月份,该时间段大风大雾等恶劣天气发生较少,长江也处于枯水期,水流较缓,适宜进行半潜作业。

(1)长江南通段相比于上游张家港、江阴水域具有江面水域宽阔、良好的水深等优势;相比于下游沿海地区有受风、浪、潮影响较小等优势。总体而言与其他水域相比,长江南通段半潜作业水域天然条件较好。

(2)南通联检锚地锚地尺度为2500m×600m,锚地设计水深和实际水深分别为-10米和-20~25米,面积较大、水深情况良好,水流较缓,且江底地质为泥沙底,锚抓力好,不易走锚。该水域能较好地满足半潜船锚泊、装载浮体设备、起浮作业要求,半潜船在此作业,较为安全。

(3)由于半潜船一般体积较大,拖带和潜载作业过程中,其它船舶经过时,一部分视线被遮蔽,会影响正常航行船舶的了望。南通联检锚地位于航道外北侧,航道顺直,半潜船在锚地作业时,对船舶正常了望、航行影响较小。该水域附近无桥区、渡运、施工等水域,通航环境良好。选择该水域对正常通航环境影响较小,很大程度上减少了潜在的安全隐患。

(4)南通联检锚地距离南通港区、天生港等船厂密集区路程都较近,半潜拖带作业距离比较合适,拖航距离较短,人员、物料上下均比较方便。从应急力量分布来说,锚地北侧即为执法综合基地、中远钢结构码头等,作业过程中,一旦发生水上突发事件,海巡艇、拖轮等应急救助力量也能够比较快地到达作业水域。

(5)近四年来,南通联检锚地共进行大型半潜船作业10次,均取得成功,未发生一起事故险情。每次半潜作业都有详细的咨询报告,并经专家多次讨论修订而成,各项安全措施、应急预案等也比较完善,安全作业经验较为丰富。

2.3.2 劣势

长江南通段水域进行半潜作业也存在一些劣势和风险,主要表现在以下几个方面:

(1)由于南通联检锚地不是正常的作业锚地,且长期以来,南通联检锚地锚泊船舶一直比较多,半潜船在联检锚地作业时,由于其舶舶尺度较大和一般装载物所需要的水域范围较大,将占据较大的水域,给其他锚泊船舶造成一定的影响。

(2)南通联检锚地水域江面宽阔,受风浪、潮流影响较大。大风对等待装载的驳船在半潜船上方定位甚至作业可能产生较大的影响。由于涨、落潮流流速较大,急流对拖带和半潜船的下潜装载作业安全带来一定威胁,这些都容易引起半潜船的走锚、断链、与周围船舶设施的碰撞等险情、事故。

(3)由于半潜作业水域临近航道,过往船舶经过时,特别是上行船舶高峰流时段,航速较快的船舶产生的尾浪、尤其是大型船舶的尾浪对下潜、起浮、停泊和装载作业都会产生较大的影响。

(4)长江南通段属于典型的半日潮,每天涨落潮期间,因潮流影响船舶将旋转。不同的旋转方式,如顺时针旋转或逆时针旋转,将分别产生不同的对通航环境的影响,半潜船当从贴近主航道侧往南旋转时,给顺航道航行船舶带的的影响将较大;当从另一侧往北侧旋转时,对锚地内侧锚泊船舶以及中远钢结构等码头的影响将较大。

(5)半潜作业期间由于抓紧船期的需要,半潜船往往在夜间对所装载物进行焊接、系固,露天甲板上夜间作业时的灯光照明和焊接产生的电弧光会影响周围航道中过往船舶的正常了望和安全航行。

2.4 建议及对策

(1)海事机构应做好必要的报备和审批工作,并根据半潜船作业需要和作业水域通航环境的实际情况,划定作业范围并对外发布航行通(警)告。专门组织机构应在拖带前要制定详细的拖带方案和下潜式装运方案,并进行专家评估。相关单位应邀请有资质的测量机构对作业水域进行水深测量和扫测,以保障锚泊和潜载作业的安全。VTS中心应根据装载作业计划和作业水域预留好锚位,海巡艇提前清理作业水域,确保半潜船抵港即能抛锚。

(2)作业单位应落实应急拖轮在作业水域附近待命,警戒船提前到现场值守。半潜船抵港抛锚后,应安排警戒艇、应急拖轮一直守护到装载完毕后正式开航之前。在转流期间,协助拖轮应协助半潜船进行转头,防止走锚险情事故的发生。同时,做好现场警戒工作,尽量减少掉头作业对通航环境的影响。

(3)所承运的特定货物应尽量选择平流时段离泊,在离泊、拖带、划江进锚地过程中,应严格控制好时间,以免增加不必要的锚地使用水域,引起其他正常船舶的锚位紧张;应申请资深引航员进行引领,申请海事机构调派海巡艇进行维护,必要时进行交通组织;划江时应提前发布动态,主动避让顺航道行驶船舶,进入锚地驶往作业水域过程中,应与其它锚泊船舶保持足够的安全距离。

(4)半潜船潜浮和装载作业应在白天进行,在风力、能见度情况良好下,尽量在小潮汐高平潮前后进行作业。应制定切实可行的防风、防雾、防汛措施,按时收听天气预报,向VTS中心获取最新的气象信息。当预报风力大于作业所能承受的风力时,应及时停止作业,并加固相关设备,做好应急准备。

(5)作业期间,相关方应服从现场总指挥的统一协调和指挥。作业船舶应认真守听甚高频,随时准备接受VTS中心的相关信息,并每两小时向VTS中心报告作业动态。作业过程中,当发生有碰撞等危险时,相关方应及时启动应急预案,采取相应的应急措施。

(6)半潜船要安排人员加强值班和了望,按规定显示相关作业的号灯号型,备妥主机,启动雷达,勤测船位,谨防走锚,并保持VHF守听,及时提醒过往船舶注意。夜间,半潜船应开启适当的照明装置,照亮船舶主甲板,提醒航经附近水域的船舶,防止过往船舶产生错觉。若半潜船配有强光照明灯设施,夜间照明时,应加遮光灯罩,不得向过往船舶或向航道上照射。此外,对焊接加固引起的电弧光要采取遮蔽设施,不得影响过往船舶的正常了望。

3 结语

随着经济的发展,半潜船具有很大的市场需求。由于南通位于长江入海口,基本处于世界修造船企业圈的圆心位置,其独特的水文地理、产业区位优势使得长江南通段的半潜作业发展前景广阔,可以预见今后半潜作业次数也会逐渐增加,这些都对海事监管提出了更高的要求。因此,在归纳总结过去半潜作业经验的基础上,应充分分析研究半潜作业风险点,提出有指导意义的建议及对策,为长江南通段水域半潜作业保驾护航,更好地进一步推动南通地方经济、船舶产业快速发展。

摘要：近年来,半潜船市场发展速度较为迅猛,随着长江两岸船舶产业的迅速发展,长江南通段水域半潜作业也日益增多。南通位于长江入海口,辖区水域在进行半潜作业方面有着得天独厚的优势。文中通过分析长江南通段近几年来的半潜作业情况,归纳分析长江南通段水域半潜作业的优劣势,同时为辖区半潜作业提供相关的建议。

关键词：半潜作业,南通水域,优劣势,建议

参考文献

[1]中国船级社.钢质海船入级规范[M].北京:人民交通出版社,2010.

[2]黄蓓蓓,于洋.半潜船发展历史与展望[J].中国水运,2010,10,(1):4-6.

八年级长江作业本 第4篇

一、作业目标

1.作文训练文体主要为记叙文，尝试写作说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。

2.能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。

3.重点训练记叙文的写作，写好记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

4.将网络写作的评价优势和纸笔写作训练字体的优势结合起来，发挥双课堂优势。

二、作业实施

第一单元

大作文：祖国在我心中

训练重点：爱国主义情怀和民族自尊心培养。

参考题目：（1）家乡的（ ）

小练笔1：建议学生对《芦花荡》中人物的描写进行品析，写一个真实的小人物，力求用外貌描写、语言描写、动作描写凸现人物性格。

小练笔2：建议学生搜集整理一些有关抗日战争的素材，尤其是南京大屠杀事件，写一写读后感，谈谈自己对战争的认识。

第二单元

大作文：爱在人间

训练重点：爱是人类永恒的话题，请围绕在你自己身边的事情，以“爱”为话题，讲述爱的故事

训练要求：1.要选择震撼你心灵、给你留下深刻印象的细节来写；2.在叙事中要倾注真情实感；3.要着重选择自己亲身经历的事情来写，如自己与亲戚、同学之间的生活经历。

参考题目：（1）妈妈，我想对你说（2）爱动心弦（3）爱是……

小练笔1：以父亲的视角改写李森详的《台阶》，通过对课文的改写，学会作者描摹人物的方法、叙事的技巧，感受人物心情。

小练笔2：《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动。

小练笔3：《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。

第三单元

大作文：“大自然是最好的老师”为题进行写作。

训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识理解大自然，培养学生的探索精神

第四单元

大作文：“中国传统节日”为话题的说明性文章

小练笔：运用资料阐述观点“我看克隆”；

“未来世界”

第五单元

大作文题目：莲文化的魅力

训练要求：用简单的笔墨说明连花，重点探究莲文化的魅力；在说明上有方法上要有所突破。

小练笔：对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆……请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。

第六单元

大作文题目：“一则真实的日记”

训练要求：记叙为主，多种表达方式结合，吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，学会在记叙中穿插抒情、议论。

小练笔1：湖光山色——写一篇游记。你一定游览过家乡的小桥流水、祖国的名山大川，你何不拿起手中的笔，记下你游览时的感受。

小练笔2：介绍自己喜爱的某个城市或景区，或如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。

五、作业评价

1.评价方式 ：①师评②互评③自评④网络积分

2.量化实施

①大作文实行先自评，再师评，最后互评的评分方式，一类5颗星，二类4颗星以此类推。

②随笔，日记，读书笔记实行小组互评为主，推荐一次得1颗星

六、成果展示：

五年级上册语文长江作业本答案 第5篇

【新词理解】

比喻不能实现的胡思乱想。本课指作者饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱。

【基础练习窗】

二、适宜

知趣

隐藏

光顾

担忧

鼓励

三、想去吃一碗热热的面条，回来时可以坐在沙发上舒舒服服地接着看交替用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁休息 仿写略

【读写新视点】

四、1.跨 踮 挤 挤

2.饿狼“我”强烈的求知欲以及对读书的渴望与喜爱

3.在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐被店员或老板发现受到训斥和哄赶*小苗与大树的对话

【基础练习窗】

一、hǔ

zhuàn

lù

【读写新视点】

三、1.单独着重某一学科，不能全面发展

2.中西贯通古今贯通文理贯通

四、1.蜜蜂采蜜读许多不同作者的书扩大视野，得到多方面的优点许多不同作者的书知识、优点

2.①不要只看一个作者的书，才能得到多方面的优点；

②不要只看文学类的书，可以多看科学类的书；

③可以看看世界旅行记，借此知道各处的人情风俗和物产。走遍天下书为侣

【新词理解】

忽略：没有注意到；疏忽。故地：曾经居住的地方。

【课文初读】

1.朋友家故地伴侣喜爱

【基础练习窗】

二、1.伴 2.离 3.旧地 4.忽视

三、处次声个段种

【读写新视点】

五、1.首先理解故事的内容，揣摩作者的写作目的；然后自己续编故事，回味精彩片段，品味写法；接着再感受以前忽略的内容；然后列单归纳读书所学；最后想象跟作者有关的内容。

2.B

3.3.从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

六、1.懊丧 百无聊赖 浑身不自在 空虚 寂寞

2.有一回出差，“我”把心爱的书丢了无法入睡，后来找到了一本台历津津有味地读。

3.当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。*我的“长生果”

【新词理解】

不言而喻：不用说就可以明白。

【课文初读】

连环画小镇文化站的几百本图书学校图书馆丰富的图书

【基础练习窗】

二、甚 悲 欢 神 醉 牵 挂 喻 显 心 理 渴

【读写新视点】

三、1.闪

2.指新鲜的味道。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式。

3.（1）要用自己的眼睛去看秋天，有自己的感受去写秋天

（2）作文得了“甲优”并且作为范文在班上朗读

（3）二比喻拟人

四、1.父母、撑杆、凉荫、炭火、良药、伊甸园。

2.读书铸造灵魂；读书赋予人最大的快乐；读书受用一辈子；读书就是交好朋友等。

3.但愿天下无尽书，化作生生世世伴。

自我检测一

一、恐惧 柜台 屋檐 撑船 朗诵 预言 娱乐 编写

二、Guō

lán

xì

fēi

rào

yù

zuì

chân

cí

三、滚 裁 辘辘 倾 律 呕 沥 毫 联 囫囵

五、例：活灵活现 彻头彻尾 不卑不亢 依依不舍 生生不息 泛泛而谈 逃之夭夭 小心翼翼 忧心忡忡

六、1.他总会想起国文老师鼓励他们的话，记住，他们是吃饭长大的，也是读书长大的！3.吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合怎能不使我常常牵肠挂肚？

4.“两倍”改成“二分之一”。5.删掉“某些”。

七、读书破万卷 下笔如有神 谓心到、眼到、口到 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

八、1.窃读记 林海音

2.仿佛好像（或开心高兴）

3.之所以 是因为 虽然 但是

4.“我”最爱雨天读书。

5.藏 动作 怕（或担忧、恐慌）心理 神情 喜（或高兴）

6.例：手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记 博览群书 悬梁刺股古诗词三首

【基础练习窗】

二、1.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B

【读写新视点】

三、1.（2）瓜洲一水间只隔数重山表达他离家越近思乡之情越迫切的情感 2.词 行军 路途 遥远 行军 艰难

4.泊船瓜洲万物复苏、桃红柳绿、草长莺飞秋思长相思将士们跋山涉水，夜宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜风雪交加，将士们思念起故乡

四、1.惊天动地 音容笑貌 踌躇满志 头破血流

3.慈母手中线 游子身上衣 4.一封家书

五、1.柳絮 2.飞雁 3.落日 4.落叶 梅花魂

【新词理解】 折节：屈服。

【基础练习窗】

一、耽误 甚至 埋葬 所谓 幽暗

三、1.虽然 但是 2.不管 都 3.无论 总要

四、1.梅花让我想起外祖父。

2.例：一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

3.外祖父叫我到书房来。

【读写新视点】

五、1.品性欺负（或欺辱）大都 2.中国的伟人们 5.C

七、1.犹有花枝俏 2.雪却输梅一段香 3.梅花香自苦寒来 4.凌寒独自开*桂花雨

【基础练习窗】

二、1.完整 2.完备 3.完美 4.完善

【读写新视点】

三、1.急切欣喜（兴奋）2.B

五、表达了作者对老槐树的感恩，对故乡的思念之情。*小桥流水人家

【新词理解】

点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；装点门面，应景儿，凑数儿。

【基础练习窗】

一、浑浊 坚硬 难受 干燥 高大 炎热

二、潺潺 依依 粼粼 袅袅

三、1.溪水唱着欢快的歌儿流向远方。2.那长长的柔软的柳枝随风起舞。

【读写新视点】

四、1.清澈见底 长长 柔软 随风婀娜 美 自然 悦耳

2.当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着发出悦耳的声音。

3.（1）在家乡生活

（2）深深怀念，难以忘怀

4.流水人家

（1）美丽的环境（或溪水潺潺）（2）安定的生活（或生活太平）

自我检测二

一、支撑 惧怕 皱纹 犹豫 伴侣 埋葬 忧愁 丝绸

三、心 血 瓜 烂 裁 喻 低 折 望 助

四、1.切切故乡情 2.无边丝雨细如愁 3.江南几度梅花发 4.年年相见在他乡 5.浮云终日行

五、1.“学习风气”改为“习惯”。2.“即使”改为“如果”。

六、。，《 》《 》 《 》。。

七、1.体验 温柔 陆续 温热 温暖 2.孩子气，天真。衬托，烘托。3.（1）故乡的美丽（2）乡亲的勤劳（3）奶奶的疼爱（4）乡邻的友好 4.无限的眷恋鲸

【基础练习窗】

一、腭 滤 判 肺 胎

三、1.B 2.A 3.C 【读写新视点】

四、1.（1）鲸的种类（2）鲸的吃食 2.B 3.须鲸：张、吸、闭、滤、吞小鱼和小虾没有牙齿

齿鲸：扑、咬大鱼和海兽有锋利的牙齿有无牙齿

六、1.它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一涌而入。这时它嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。鲸吞

2.（1）打比方突出蓝鲸很大。

（2）作比较突出蓝鲸的嘴巴大，也可以突出蓝鲸很大。*松鼠

【基础练习窗】

二、灵敏 敏锐 警惕 沉重 宽敞 迟钝

【读写新视点】

三、1.错杂 宽敞 坚实 舒适 安全 2.搬放 编扎 挤踏 它 灵巧与能干 3.时间顺序。

4.窝址的选择 搭窝的方法 窝口的奇特

四、1.打比方 列数字

2.河马不但嘴大，胃口也大。

3.河马几乎日夜泡在水里，靠吃芦苇、水草过活。新型玻璃

【新词理解】

安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。

藕断丝连：比喻表面上好像好像已断了关系，实际上仍然挂牵着（多指爱情上的。）

【基础练习窗】

二、例：燥 干燥 躁 烦躁 澡 洗澡 嫌 嫌弃 谦 谦让 蒹 蒹葭

三、1.① 2.②

四、例：正反 大小 多少 前后 网上 上网 刷牙 牙刷

五、1.安然无恙 2.藕断丝连 3.无影无踪

【读写新视点】

六、1.“ ”，，、。

2.“‖”画在第二句后面。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！

3.激发兴趣，引出下文对新型玻璃的介绍；突出了夹丝网防盗玻璃的作用。

七、1.因为光污染可以对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞的功能，从而引起视觉疲劳和视力下降。只有长期在光污染严重的条件下工作或生活，才会出现严重症状。

2.使用色彩柔和而自然的纸张,可有效降低光反射系数,减轻光污染引起的视觉疲劳,保护视力。

3.对人类而言，光污染的危害不小。*假如没有灰尘

【基础练习窗】

二、细小 强烈 蓝色 巨大 炎热 舒畅

三、例：黑白分明 悲喜交加 大惊小怪 三心二意 五颜六色 七上八下 不以为然 跃然纸上 道貌岸然

【读写新视点】

四、1.引出下文 2.情形细小 3.人眼能看到的灰尘列数字

4.（1）土壤和岩石（2）工业排放物（3）燃烧烟尘 5.灰尘具有细小的特点；灰尘的来源是土壤、岩石、工业排放物和燃烧烟尘。

五、1.（1）全世界可利用的淡火资源非常有限；

（2）人类过度开采和严重浪费；

（3）工业污染。

自我检测三

一、滤 躁 哺 驯 矫 晖 晕 废 虑 燥 捕 训 狡 辉 孕 沸

三、微 至 垂 丧气 千 答 流 盔 弃

雪 炭 求 甚 奋 顾 狼 奸 始 终 学 术 舍 为 由 在 无 顾

褒义词：无微不至 对答如流 气象万千 雪中送炭 奋不顾身 自由自在 有始有终 义无反顾 舍己为人

贬义词：垂头丧气 丢盔弃甲 不求甚解 狼狈为奸 不学无术

四、1.D 2.（1）武断（2）美化 3.（1）⑤（2）④（3）②（4）①（5）③ 4.（1）C（2）D（3）A（4）B（5）E 5.（1）D（2）C（3）B（4）A

五、1.鱼类

哺乳动物

是胎生的，用肺呼吸

2.漂亮的乖巧

驯良

很讨人喜欢

虽然

鸟雀

肉食动物

3.人人讨厌环境卫生人类健康古往今来时时勤拂拭勿使染尘埃离不开灰尘

4.能解冻和煦催耕种裙裾微动摇花气时相送似虎狂书斋皆掩窗整日呼呼响鸟雀尽潜藏

六、1.因为鲸体形像鱼，所以许多人管鲸叫鲸鱼。

2.在现代化建筑中，难道新型玻璃没有起到重要的作用吗？

3.这篇文章的插图，画面真美丽。

4.你应该多读些闲书。

八、245316

九、1.它的的腿竟有1米长，身躯像一个巨大的盘子。

2.日本大螃蟹 欧洲巨蟹 3.欧洲 列数字钓鱼的启示

【新词理解】

小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

【基础练习窗】

一、沮丧 皎洁 鱼饵 诱惑 操纵 实践 小心翼翼

二、例：唇 嘴唇 晨 早晨 诫 告诫 械 机械 鳃 鱼锶 腮 腮颊

三、1.三十四年转眼间过去了。2.湖面上溅起了涟漪。

【读写新视点】

四、1.按照父亲的要求，“我”依依不舍地把大鲈鱼放回湖里。

2.父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼；

父亲也舍不得放掉这条漂亮的好不容易钓到的大鲈鱼，也在经历道德的考验，表现出父亲道德实践的自觉性。

3.我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船影子。作用：为下文没人看到他们捉鱼却坚持放走鱼的剧情发展作铺垫，同时，也反衬了父亲品格的高尚。

五、1.丢失的东西 3.诚实的品格

4.认识到自己错了，感到很惭愧。*通往广场的路不止一条

【新词理解】 络绎不绝：（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。

【基础练习窗】

二、1.启发 2.启示 3.启迪

三、垂 头众精 竭绝

四、1.A 2.B 3.A 【读写新视点】

五、1.事情发展通往广场的路不止一条将贸易时装打向市场举办不是成衣的时装展

2.假如你发现走这条道路不能到达目的地，就可以走另一条路试试

六、1.换一个思路 2.神采奕奕 歪曲 3.A 落花生

【新词理解】

怪可惜：非常可惜。

【基础练习窗】

三、1.仰慕 2.羡慕 3.爱慕

【读写新视点】

四、1.味道 用途 价格品 格 2.（1）②（2）③

五、1.竹子顽强不屈的品格，也是歌颂中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神

2.春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。新竹利剑

3.反问我想，竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

4.“‖”画在第三句后面。第一段：竹子全身是宝。第二段：竹子顽强不屈的品格。

【新词理解】

信赖：信任并依靠。

【课文初读】 熟悉 友好 信赖

【基础练习窗】

二、怀疑 复杂 陌生 粗糙

三、1.繁茂 娇嫩 2.扭动

【读写新视点】

四、1.为刚来家的小鸟安排安全的住处，使小鸟能在温馨和谐的环境中开始新的生活决不去惊动珍珠鸟，每天精心为小鸟一家添食加水，让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活 2.对雏鸟的喜爱

五、1.片 缕 粒 丝 阵 只 层

2.油亮的羽毛失去了光泽。

3.C

*珍珠鸟

自我检测四

一、附近剧烈 严格 上钩

三、声色 源源 灵 巧 古 今 依依 气象

四、生疏 大失所望 昂贵 断断续续

五、1.刺猬缩成一团。2.去掉“和疾病”。3.因为鲸的体形像鱼，所以许多人管鲸叫鲸鱼。

六、1.抉择 是与非的实践 起来 2.美好的境界

3.许地山 种 收 尝 议议

七、1.世上无难事 2.自满十事九空 3.处处细留心 4.滴水能把石穿透

八、1.划去“果然”“锻炼”。2.(1)遍体鳞伤(2)新陈代谢(3)性命攸关 3.（1）列数字（2）作比较

4.这些被咬得„„变得强大起来。

5.人生不可能总是一帆风顺，要学会在苦难中选择坚强与抗争，在磨炼中不断让自己强大。

有趣的汉字

一、ｚǎｉ

ｙū

ｊｉã

ｇē

ｐōｕ

ｂï

ｓｈāｎ

ｍâｎ

二、我朝

伯

肉

奶

白

三、ｎìｎｇ

ｈｕà

ōｕ

ｓｈàｎ

ｑｉú

ｘｉâ

四、1.响 2.冻 3.敢 4.贤

五、1.天下虫 2.因火多 3.四小鬼鬼鬼犯边 4.心

六、1.(1)仓颉造字(2)人们议论 2.（1）方法字形的特点（2）总结全文 3.例：兴高采烈 笑逐颜开 欢天喜地 手舞足蹈

七、1.因为冯玉祥的一名作战参谋不细心，在拟定作战命令时写了错别字，最终因一字之差而失败。

2.态度要认真，做事要细心，考虑要周全。

我爱你，汉字

一、ｊｉàｎ ｃｕî ｚｈī ｃｈěｎｇ ｙì ｈàｎ

三、1.雷 年 山 流 焚 镜 2.叶 花 笋 瓜 枝 花 藕 根

四、邀 遨 博 搏

五、1.这难道不是一些可爱的小精灵吗？ 2.汉字不是僵硬的符号，而是有独特性格的精灵。

3.去掉“不正确”。

六、1.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书

2.四千 殷 商 龟 甲 兽 骨

3.古色古香 流畅 端庄 奔放 凤舞龙翔

七、上联缺“一”，下联少“十”，横批无“东西”，成语为“缺衣少食”。

自我检测五

一、目 旦 大 个 十 干 玉 王

二、鼠 蛇 狗 鸡 龙 羊 象 牛 惊弓之鸟 引狼入室 小鸟依人 鱼贯而出 走马观花 狼心狗肺

三、1.像 象 2.需 须 撤 拆 3.坐 座 座 坐

四、颗 遵 尊 棵 克 刻 积极

五、秀丽 壮丽 俏丽 艳丽 华丽 绚丽

六、1.部首 麻 六 2.音序 3.半包围 撇

七、带 代 蚊 闻 笔 必 鳖 别 明 鸣 骑 其

八、1.代 2.丛 3.雪 4.哭

九、1.各显神通 2.不识好人心 3.大眼瞪小眼 4.摸不着头脑

十、1.（1）反问（2）比喻、排比（3）比喻、排比（4）疑问

2.汉字能激发人们对事物的大胆而美好的联想；汉字是难以忘怀的母语，承载着每个同胞的中华情。

3.因为“火”“灯”有热量，给孤寂的人带来温暖；有光，给孤寂的人以希望。“乡音”，能让失落的人找回自我，变得充实。地震中的父与子

【新词理解】

破烂不堪：十分残破。

【基础练习窗】

一、混乱 废墟 昔日 爆炸 瓦砾 颤抖 砸开 安顿

二、绝望 盼望 希望 失望 指望

三、1.C 2.B 3.D 4.A

【读写新视点】

四、1.通过描写父亲的外貌表现挖掘的艰难和父亲的辛劳疲惫，从而进一步表现出父亲的坚定执着。

2.通过写描写其他孩子父母的言行与父亲进行对比，更加突出了父亲坚定的信念和对儿子的爱。

六、1.因为企鹅爸爸为孵育孩子立身冰雪64个日夜，勇于献身的执着精神撼人心魄，所以作者感动。

2.描绘企鹅爸爸生存环境的恶劣，表现父爱的执着和崇高。*慈母情深

【新词理解】

震耳欲聋：耳朵都要震得快要聋了。形容声音很大。

【基础练习窗】

二、虚弱 疲劳 持续 耽误

三、1.A 2.C 3.B

四、转过身来了，我的母亲。

【读写新视点】

五、1.你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇？

2.工作繁重辛苦

3.的慈祥与善良，通情达理

六、1.划去“喜悦”“密密”“悄悄”。

2.不矛盾。第二自然段写的是妈妈为我们操劳虽然有了白发，但是她的心里非常高兴，乐意为我们儿女做事；第三自然段写妈妈为我们把眼睛搞坏了，真实地写了妈妈的健康不好。

3.（1）开辟瓜地

（2）关心我们的学习、生活（3）缝补衣服 “精彩极了”和“糟 糕透了”

【新词理解】

一如既往：跟过去一样。

【基础练习窗】

一、布置 谨慎 誊写 分歧 慈祥 启迪

二、失声 迫 及 既往 满怀 得意

三、1.鼓舞 2.鼓励 3.鼓动

四、1., , :“，？！” 2.“，？”。【读写新视点】

五、1.补充说明

2.“精彩极了”意味着表扬容易使人骄傲自满，停步不前。“糟糕透了”意味着批评会使人丧失信心，不敢做事。

3.鼓励和表扬给人信心和力量，让人敢于去做事；批评和警告能够让人做事小心谨慎，少走弯路。

七、1.让时

2.不仅 还(不但 而且）炫耀 生气

3.①郑板桥写信告诉弟弟要严格管教自己的儿子。②郑板桥夸奖孩子把自己仅有的食物分给需要的人。③郑板桥临终前教育孩子要自立，学会自己做事。*学会看病

【新词理解】 按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。

【基础练习窗】

一、怔 证 政 挣 坚 艰 歼 煎

二、思索 冷淡 锻炼平凡三、三、1.例：花开得如同夏天的阳光。

2.薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

【读写新视点】

四、1.埋怨冷漠离我远去面对生活

2.不是冷漠，是锻炼、培养儿子独立面对生活的能力。

3.看病的程序应对生活和困难的各种办法

五、1.我能行 2.埋怨 着急 冷静

自我检测六

一、mán yì

zhī

miǎn

qí

pōu

二、墟 疾 爆 颤 糕 誊 谨慎 慈祥

三、B

四、嚼 吞 尝 啃

六、1.兄弟 朋友 2.不在于饰貌 3.不敢恶于人 不敢于慢人 4.非宁静无以致远

七、1.例：即使你成功了，也不能骄傲。

2.例：我为我的祖国骄傲。

八、1.在国际会议上使用英、法两种语言是惯例，不能随便更改中国文字太难懂，不宜于推广

2.（1）×（2）×

3.不为所动 昂首挺胸圆明园的毁灭

【新词理解】

不可估量：估量，估计，推算。形容数量大或程度重。

【基础练习窗】

一、灰烬 损失 销毁 瑰宝 宏伟 侵略 瑶台 皇宫

二、例：珑 玲珑 笼 鸟笼 销 销售 俏 俊俏 剔 剔除 踢 踢球

三、北 拱 碧 剔 阁 园 意 估

四、圆明园的毁灭真是世界历史上不可估量的损失啊！圆明园的毁灭难道不是世界历史上不可估量的损失吗？

【读写新视点】

五、1.冷清 现实

2.（1）仿照各地名胜建造的；

（2）根据古代诗人的诗情画意建造的；（3）西洋景观。

六、1.奇迹

2.这一奇迹现已荡然无存。

3.引号表示反语，表达对强盗行为的讽刺。4.对圆明园的赞美，对英法联军洗劫焚毁圆明园进行谴责的愤慨之情。狼牙山五壮士

【新词理解】 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

【基础练习窗】

一、尸体 任务 崎岖 眺望 仇恨 冰雹 吼叫 坠落

二、注 壁 铁 下 骨 胸 沸 山

三、例：仰视 鸟瞰 凝视 环顾 张望

四、2.√ 3.√ 4.√

【读写新视点】

六、1.“眺望”写出了五壮士完成掩护任务后的喜悦；“望望”表现出五壮士对敌人的蔑视。

2.纵身、昂首挺胸

3.指完成了保护群众和连队主力的任务。

七、1.简陋 悲壮

2.赵一曼的光辉形象永远活在我们心中

3.我仿佛感到赵一曼就站在我们面前„„像一尊不朽的雕像。

4.红叶生长在赵一曼就义的地方，它是英雄坚贞不屈、英勇就义的历史见证，“我”把自己对英雄崇敬、思念的无限深情寄托于红叶之中，把它永久地珍藏。*难忘的一课

【新词理解】

真挚：真诚恳切（多指感情）。

【基础练习窗】

三、第一句。用反问的手法加强了语气，表达的感情色彩更为鲜明。

【读写新视点】

四、1.我是中国人，我爱中国强烈的爱国热情

2.揭示了课文的中心思想

五、1.即使 也 2.（1）歧视（2）挑衅 4.（3）√*最后一分钟

【基础练习窗】

一、询问 瞬间 宁静 伤疤 欢 跃 徐徐

二、1.C 2.A 3.D 4.B

【读写新视点】

三、1.解释，说明

2.中国人饱受帝国主义的侵略和殖民统治祖国强大了，废除了不平等条约，香港回归祖国

3.热爱祖国，希望祖国强大的思想感情

四、1.划去“温柔”“舒适”“欣赏”。2.琳琅 奔流 理解略

3.香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。4.浅水湾 海洋公园 铜锣湾

自我检测七

一、销毁 殿堂 玲珑剔透 转移 掩护 斩钉截铁

二、ｌáｉ ｓｈī ｌūｎ ｑｉǎｏ ｍǐｎ ｓｕǐ

三、玲珑 仆 继 拱 狂澜 荆 棘 闻 楼 阁 珍 宝 厉 截 铁 诗 画 腔 砥 柱 天 海 精

四、例：盆 个 所 条 匹 轮 次 架 艘 只 付 本

五、不屈不挠的精神 感情软弱 不可磨灭的障碍 性格虚弱 不可逾越的功绩 身体脆弱 不可估量的损失

六、1.？，：“！”。2.，；，；，、。

七、1.例：她哭得伤心极了，流的泪都成河了。

2.例：春天到了，小草从地里探出了头。3.例：翠绿的柳条儿在空中不断地摆动。

八、1.“都”改成“不仅”，“所以”改成“而且”。

2.在“成绩”后面加“与否”。3.去掉“纷纷”或“不断”。

九、（一）1.父爱无声

2.①有两年，我和哥哥天天吃了父亲作为午饭的两个包子。②长大后，父亲谈起有一次太饿吃掉两个包子让我们失望而内疚二十多年。

（二）1.Llìng吝惜 2.贫穷 吝啬 昂贵 纯洁

3.（1）这样富有的人居然还捡垃圾，我感到很奇怪。

（2）被房东先生的行为所感染，想一起捡又怕丢面子。

（3）为自己有虚荣心而感到惭愧。

4.动作 语言 神态

5.勤俭节约 乐于助人 热心公益

6.提示：围绕节俭是美德谈。七律·长征

【新词理解】

尽开颜：全部喜笑颜开。

【基础练习窗】

一、1.Wｗáｎ 2.石 十六 左右

三、例：军 马 变 化 呼 唤 秋 岁

【读写新视点】

四、1.红军不怕远征难，万水千山只等闲

2.五岭 乌蒙山 金沙江 大渡河

3.高大 雄伟 细小 红军把艰难困苦当作平常小事的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神

4.红军渡过金沙江后的喜悦 红军夺取泸定桥的惊心动魄

五、1.念奴娇 西江月 2.秋 天高云淡 南飞雁

3.今日长缨在手，何时缚住苍龙开国大典

【新词理解】

四面八方：泛指周围各地或各个方面。排山倒海：形容力量强，声势大。【基础练习窗】

三、1.“眼睛”改为“目光”。

2.一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。

4.例：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。

【读写新视点】

四、1.阅兵式

2.海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师。3.战士们钢铁巨人对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪

五、1.金瓯补缺，同胞团聚。

2.全国人民为香港回归而欢欣鼓舞的心情。

3.迫切期待

4.150年前，英国人用鸦片和大炮打开了中国的门户，香港自此离开祖国，这是一段屈辱的历史。如今，它终于结束了。*青山处处埋忠骨

【新词理解】 眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。

【基础练习窗】

一、歹 六 Aàn

三、1.破例 2.不由自主 3.愿望 【读写新视点】

四、1.毛主席的丧子之痛。2.神态心理活动语言

五、1.毛泽东格外疼爱自己的小女儿李讷，但他并没有因此而放松对女儿的要求。2.毛泽东批评卫士长派车接李讷，坚持让女儿自己骑车回家。*毛主席在花山

【新词理解】

夜以继日：日夜不停。也说日以继夜。

【基础练习窗】

一、严明

严厉

严格

严肃

严整

1.严厉 2.严肃 3.严格

二、拘谨 真诚 打搅 打量

四、1.，：“！” ：“。” 2.：“。”

【读写新视点】

五、1.毛主席批评教育警卫员不应该影响群众生活，要他去把到别处碾米的群众请回来。

3.热爱群众 关心群众平易近人

七、废寝忘食 孜孜不倦 聚精会神 埋头苦干

自我检测八

一、豪迈 真挚 肃静 胸膛 诚恳 销烟 嗓子 诞生

二、○汽 忾 ○刺 棘 ○愤 奋 ○抵 砥 ○饶 挠 ○励 厉

三、“！”。“，”，“。”

四、2.√ 3.√ 4.√

五、1.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。

2.没有什么话比这句最简单的话更能表达我此时全部的思想感情。

六、1.天南海北 风景名胜 流连其间 幻想的境界里

2.坚强不屈 惊天动地 气壮山河

3.大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪

七、（一）1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

2.具体 总 工人 队伍 农民

3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。人群红旗大海波浪

4.不好。因为“直奔”会场比“走向”会场更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。

（二）1.指毛泽东学习勤奋，不知疲倦。

2.①抓紧时间读书；②读得特别认真。

3.争分夺秒

4.“‖”画在第二自然段第一句话后面。

期末测试

一、惧怕 瞻仰 嫌疑 废墟 盗窃 沮丧 颤抖 谨慎

二、tiǎｏ ｚｈã ｔｉǎｎ ｎｕï ｑｉǎｏ ｋāｎ

三、人 人 恙 庞 斩 截 喻 临

四、清爽 清晰 清澈 清秀

五、1.B 2.③①④② 3.（1）D（2）B（3）C（4）A 4.C

六、1.难道说这种爱的力量不是灵感和创作的源泉吗？

2.因为鲸是用肺呼吸的，所以鲸不属于鱼类。

3.（1）“诡计多端”改为“足智多谋”。

（2）在句尾加“之一”。

（3）“有没有”改为“肯”或者在“好成绩”后加“与否”。

七、1.和煦催耕种花气时相送

2.寒灯独夜人

3.身向榆关那畔行

4.兄弟 敦 和睦 朋友 笃 诚信

5.非宁静无以致远

6.虚心万事能成7.屹立 眺望

8.无法无天问到底

9.（1）乖巧 驯良

（2）香气四溢 香飘十里 芳香四溢 0.（1）风一更雪一更 故园无此声 欲作家书意万重 江南几度梅花发 李白 举头望明月低 头思故乡

（2）梅花香自苦寒来 滴水能把石穿透

八、1.教“我”读唐诗珍爱墨梅图因无法回国而流泪送“我”墨梅图送“我”带着梅花的手绢对梅花的喜爱和对外祖父的怀念

2.列数字 作比较 打比方 举例子

3.一个人要是从小受到严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量

十、（一）1.清新 费力 沉醉

2.一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子 3.。，？

4.它告诉了我们生活中有许多动人的美丽的风景，只要我们用心观察，就一定会经常发现这些美丽的小镜头。

（二）1.游览

2.DBA 3.“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似（）在奏鸣、在轰响。

4.对比庐山宽阔气势雄壮

八年级地理长江教学反思 第6篇

夏明银

课堂教学是检验教学设计的最佳途径。通过这节课的实际操作，一些教学效果达到了预期设想，也让我看到了一些问题。

一、成功之处

1、按照预期设想知识目标基本完成，重、难点得到落实和突破。重、难点分列开来，逐一解决。如：分析长江能成为“黄金水道”的原因，就分两个步骤学习。第一步：在老师的引导下学生分角色分组考察分析干流发展航运的状况和优势。第二步：围绕图中“支流、港口城市、其它河道、海洋”等重要因素，小组讨论分析这些因素如何促进长江航运优势条件的发挥。这样过程更清晰，层层递进，学生在老师深入浅出的引导中，积极主动的参与思考。学生很轻松的分析出了原因，掌握了知识点，收效不错。

2、培养学生读图能力这一教学重点也得到了较好的锻炼。如：源流概况时，学生都积极的将知识点在地图上落实；分析前面所提的知识难点时，学生充分的运用了地图，而且基本都读懂了。

3、课堂上学生能“动”起来。首先本节课学生们热情度较高，尤其在观看视频、图片，学习源流概况这类较简单的知识点时每个学生都很认真的参与，积极动脑动手。角色扮演环节及讨论环节设计新颖，能够激发学生的学习热情。