保安培训情况范文

保安培训情况范文（精选10篇）

保安培训情况 第1篇

保安员在岗培训

相关法律、法规知识

（1）基本法律常识：（培训2-3天）

《中华人民共和国宪法》的相关知识。

《中华人民共和国刑法》的相关知识。

《中华人民共和国刑事诉讼法》的相关知识。

《中华人民共和国民法通则》的相关知识。

《中华人民共和国民事诉讼法》的相关知识。

《中华人民共和国合同法》的相关知识。

《中华人民共和国劳动法》的相关知识。

（2）行政法律法规常识：

（培训2-3天）

《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关知识。

《中华人民共和国消防法》的相关知识。

《中华人民共和国道路交通安全法》的相关知识。

《信访条例》的相关知识。

《企业事业单位内部治安保卫条例》的相关知识。

《物业管理条例》的相关知识。

（3）部门规章与地方性法规常识：（培训2-3天）

公安部等有关部委制定的相关规章和地方性法规中相关内容。

（4）其他法律法规及部门规章中与保安业务有关的内容。

（培训2-3天）保安专业知识

一、基础理论知识

（培训2-3天）

（1）保安服务业的产生和发展。

（2）保安服务的概念、性质。

（3）保安服务组织的职责及组建条件。

（4）保安人员的职责和权限。

（5）保安人员的基本素质及行为规范。

二、专业基础知识

（培训2-3天）

（1）保安勤务知识。

（2）安防技术与设施知识。

（3）消防安全知识。

（4）现场保护知识。

（5）现场救助常识。

（6）内务管理知识。

（7）保安礼仪常识。

（8）安全管理知识。（9）交通安全知识。

（10）计算机操作常识。

（11）防卫术知识。

（12）人际沟通技巧。

保安勤务知识和技能要求

门卫

出入口守卫的技能要求和相关知识

技能要求：

1.能查验出入人员和车辆的证件

2.能按照规定登记车辆及物品,接待来访人员

3.能指挥、疏导人员与车辆

4.能发现证件、出入人员、车辆及携带物品等异常情况并及时报告

5.能识别报警信号，并使用对讲机、电话、有线和无线按钮、键盘等常用

报警设备报警 相关知识

1.门卫操作规程与标准

2.查验证件和货物的基本方法

3.指挥疏导人员、车辆的基本手段和方法

4.常用报警设施和通讯器材的使用方法

5.接待来访人员的规范

6.报告和报警的程序和方法

一、上岗前的准备

担任门卫任务的保安员要按规定着装，携带经公安机关批准使用的防护用具。根据需要携带对讲机。备有门卫勤务登记簿。

二、门卫勤务的实施

1验证 1）逐个查证。在一般情况下，当来人距门卫2m~3m时，保安员应请其止步并出示证件，接过证件后先看证件的封面、再翻看主页的身份情况。要着重查验照片与持证人的相貌是否相符，印鉴单位与签发证件单位是否相符，是否过期。夜间验证时，应提高警惕，注意保护自身安全。经查证未发现问题的，归还证件并礼貌地示意放行。对拒不交验证件、证明的人员，不准其入内。发生纠纷时，及时向客户单位报告，请有关人员前来处理。

2）重点查验。在人员、车辆出入比较集中时，保安员应站在大门一侧查验证件，并仔细观察，注意发现异常。对无证件的人员、车辆，待高峰过后经检查再决定是否放行。

3)对于上级事先通知的免检对象，应根据车号和特殊的免检标志，免检放行。

2检查

1）对携物进出的人员，重点检查是否带有违禁物品。对进入车辆要检查是否装有易燃易爆等危险物品、是否载有无关人员，对无关人员应劝其下车在外等候。对携物外出人员和车辆，仔细检查携物证件或出库单据，重点查验物品的名称、规格、数量与证件是否相符。检查时要让被检查人动手打开车门、后备箱和包装物，视情况逐件清点或重点抽查。要与对方保持一定的安全距离，注意观察其神态表情，防止其弃物逃跑、突然驾车逃跑或持物行凶，同时要注意自身安全。

2）发现有携带可疑物品的人员，应先礼貌地要求其说出物品的名称、数量、来源及用途，请其自行拿出物品按单检查核对，并出示有关证件或由有关部门开具的证明，对无手续和拒绝检查的应移交客户单位有关部门处理。保安员不能对可疑人员进行搜身，应报告客户单位或交公安机关处理。3）观察

在验证检查过程中，要从进出人员的身份、陈述、行为、表情、携物、痕迹等方面进行观察，对有疑点者应重点查验。

三、紧急情况的处置

当发生干扰、破坏客户单位正常的生产、生活、工作秩序的特殊情况时，保安员应按照应急工作预案，迅速将有关情况报告客户单位或当地公安机关。协助做好疏导工作，维护正常秩序。

守护

目标部位守护的技能要求和相关知识 技能要求

1.能清理目标区域内无关人员和可疑物品

2.能发现火险、水电气泄漏、盗窃等安全隐患并及时报告 3.能徒手或使用常用保安器械进行防护 4.能使用消火栓、灭火器等消防器材灭火 5.能按规定设置隔离区保护案件、事故现场 相关知识

1.守护操作规程与标准

2.防火、防盗、防泄漏常识 3.常用消防器材使用方法 4.安全隐患的识别方法

5.案件、事故现场保护常识

一、上岗前的准备

担任守护任务的保安员要按规定着装，携带经公安机关批准使用的防护用具。根据需要携带对讲机。备有守护勤务登记薄。

二、守护勤务的实施

1固定岗位。严格检查进出守护区域的人员及车辆，维护秩序，保卫目标的安全。2移动岗位。反复巡查，消除守护区域内的安全隐患，保卫目标安全。3瞭望岗位。观察守护区域内及周围的情况，发现可疑人员和可疑情况立即向客户单位报告，并采取相应措施保障目标安全。

三、紧急情况的处置

1遇有无关人员违反规定欲进入守护区域时，应进行劝阻；对不听劝阻的，应坚决制止并迅速报告客户单位或有关部门处理。

2遇有无证车辆，欲进入守护区域时，应示意停车，对不听指挥强行闯入的，应立即报告客户单位或有关部门，并记下车型、牌号、颜色等特征。3发现不法侵害行为，应立即采取措施坚决制止，并将不法行为人送交客户单位或公安机关。做好现场保护工作。

4发生火灾、爆炸等灾害事故，应立即报警,并及时通知客户单位。采取积极措施防止事态扩大，协助抢救受伤人员，并做好现场保护工作。

巡逻

巡逻的技能要求和相关知识

（一）区域巡逻 技能要求

1.能按照预定方案巡逻

2.能使用有线、无线等通讯器材进行联络 3.能徒手或使用常用保安器械进行防护 4.能发现异常情况并及时报告 5.能按规定格式填写巡逻纪录

6.能识别报警信号，并使用有线和无线按钮、键盘等常用报警设备报警 相关知识

1.巡逻操作规程与标准

2.常用通讯器材和保安器械使用方法和规定 3.保安巡逻登记表填写方法 4.报告和报警的程序和方法

（二）人员聚集场所巡逻 技能要求

1.能发现聚集场所可疑情况并及时报告 2.能按照工作要求疏导人群 3.能按规定设置隔离区进行区域警戒 相关知识 1.人员聚集场所的特点 2.人群疏导的方法和要求

一、巡逻前的准备

担任巡逻任务的保安员要按规定着装，携带经公安机关批准使用的防护用具。根据需要携带通讯和报警设备。夜间巡逻应携带照明用具。备有巡逻勤务登记簿。

二、巡逻的实施

1徒步巡逻是保安员实施巡逻勤务的基本形式，主要有单行巡逻、往返巡逻、交叉巡逻和循环巡逻。要根据时间、气候、地形等具体情况实施。2徒步巡逻应两人以上进行；巡逻人员之间应保持能目视联系和相互支援的距离；夜间巡逻可用约定的方法做联系信号。

3保安员在巡逻中发现可疑情况应认真观察，严密监视。视情况采取守候、跟随等方法，将其控制在视线之内。必要时对可疑人员进行询问，并及时送交客户单位或有关部门处理。

4保安员在巡逻时，不得影响客户单位员工或居民的生活、工作。5在夜间巡逻时，要提高警惕，保护自身安全。

三、紧急情况的处置

遇有正在实施的不法侵害行为时，应迅速报告所属单位和客户单位，并依法采取必要措施予以制止，将不法行为人扭送客户单位或公安机关。途中要防止其行凶、自杀或逃跑。遇有火灾、爆炸等事故，应立即报警，并及时通知客户单位，采取措施防止事态扩大。要积极协助抢救受伤人员，并做好保护现场工作。

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保安培训情况 第2篇

一、整备自我，重新要求自己

随着九月的到来，我作为保安也开始准备好迎接开学的工作。在工作方面，我仔细的打扫了学校门口范围的卫生情况，为迎接各位同学的到来做好了整理工作。并且对自己的情况也进行了审视，让自己能从漫长的假期状态中重新振作起来!并打起十二分的精神完成自身的工作任务。

二、开学情况

在开学当天，同学们都重新返回了校园，而我作为保安，自然要在校门口迎接同学们的返校。同时也是为了在返校期间对一些禁止携带的物品进行阻拦，并且也是为了一些与学校无关的人员进入学校。

此外，因为是9月新学年的开学，在学校内也有很多新生和父母们正对校园的环境感到迷茫。在这个时候，我也会积极的帮助他们指引学校的方向。并且也收到了不少同学的感谢。

三、开学的后的工作

在开学阶段结束后，我在的工作中也重新恢复了平时的工作状态，在校门口严格的管理学生的出入，并在9月的新学期里加强了对三无食品以及其他违规物品的检查。

此外，我们还针对校门口摊贩的情况进行了的管理，配合学校的内部管理和严查。我们在严查在校门口购买食品的学生。

而且，针对其他人员和车辆的出入，我们都坚持做好询问和记录，防止有无关的社会人士进入校园。同时，也要严格的防止有学生会从校园内翻出学校。

除了加强对人的管理外，我们也一直在加强对安全问题的防范。每次的巡逻中，我都会严格的检查校园内的安全问题，检查围墙有无损坏，并对出现问题的路灯和水管等设施及时的向学校报修，尽自己的能力去减少学校的安全问题。

保安培训情况 第3篇

常高才局长在讲话中就如何进一步加强工作, 确保安全提出6点要求:一是务必把安全摆在首位。他强调, 把安全摆在首位是由践行党的执政理念决定的, 是由满足人民群众强烈要求决定的, 是由严峻的安全形势决定的, 也是由责任追究决定的。要将安全摆上首位, 需要解决好5个方面的问题:在思想认识上, 要把“两个安全”作为重中之重来对待, 作为评判工作优劣的首要标准来对待;在组织领导上, 主要领导要亲自抓、分管领导全力抓、系统要形成合力一起抓;在力量布局上, 要按照省局的要求充实加强监管人员, 把最强的力量调整到“两个安全”监管上;在经费保障上, 要把省财政厅与省质监局近期联合下发的《关于进一步做好质量技术监督部门食品安全监管经费保障工作的通知》文件精神用好用足, 把政策效应发挥到位;在工作部署上, 要每天从零开始, 始终保持高压态势, 工作一步比一步深入, 一步比一步扎实。二是务必掌握实情。在认识上要走出“三个误区”, 即:特种设备检验应由企业主动申报的误区, 对没有登记却实实在在存在的特种设备视而不见的误区, 片面认为对监管对象讲过、去过, 出了问题就没有责任的误区。在工作上着力解决坐等上门申报和检验的问题、部分三无设备脱离监管的问题、检验检测机构和监察机构工作相互脱节的问题、底数不清不准的问题。三是务必严格监管。要全面纳入、不留盲区, 要应检必检、不能遗漏, 要强化培训、严格考核, 要调整思路、抓住主体, 要严而又严、保持高压, 要强化手段、提高效率。四是务必消除隐患。要依法履职除隐患、联合执法除隐患、利用舆论除隐患、发动群众除隐患、依靠领导除隐患、形成合力除隐患。五是务必改进作风。不能以开了多少会、发了多少文件、定了多少制度为标准, 而是以及时发现隐患、及时消除隐患、做到不出事为标准;不能仅在办公室抓安全、在电话里抓安全, 不能循情顾面抓安全、偷懒省劲抓安全、抱着侥幸心理抓安全, 必须深入现场, 通过查隐患抓安全, 县 (市、区) 局工作人员至少要有三分之二的时间在企业、在现场、在监管对象中。六是务必严带队伍。要努力做到大力强化培训、提高人员素质, 严格奖优罚劣、增强工作责任, 运用先进技术、提高工作效能。常高才局长还就“促发展”问题向与会人员提出了明确要求, 他要求各级局领导要担当起举旗引路、统筹协调、组织发展和身先士卒的责任, 要思谋发展, 争先发展, 要在守住安全底线的基础上, 服务山西经济社会发展, 在转型跨越发展中做出新的贡献。

张亥生组长在培训班总结讲话中指出, 这次培训班达到了预期目的, 收到了明显成效, 具体表现在4个方面:一是组织领导到位、筹备实施到位;二是主题鲜明突出、内容丰富生动;三是理论联系实际、着力推进工作;四是学习氛围浓厚, 培训效果良好。认为这次培训充实了知识、提升了境界, 拓宽了思路、增添了办法, 强化了责任、明确了任务, 密切了联系、增强了互动。

英国公务员培训教育情况 第4篇

一、英国公务员培训的演进

英国公务员强调规范管理，提前预防可能事后违反公务员准则事件的发生。预防的好处在于保证公共政策得到顺利贯彻实施，避免官僚主义，办事拖拉；而且能避免因调查公务员违反准则事件所耗费的时间和费用，为国家减少损失。

基于以上理念，英国政府在1970年成立了公务员学院，其性质是政府机构，隶属内阁办公室，专为公务员提供培训。英国成立公务员学院的原因在于，第二次世界大战后，英国机构急剧膨胀，人浮于事，文官制度的理念出现偏差。科技社会的发展使得公共管理人员不能仅具有通识教育基础，还必须拥有专业知识才能管理好政府部门，从而提高效率，提供更好服务。1968年出版的《富尔顿报告》对当时这些情况进行了全面概述，促成了英国文官学院的成立。

成立30多年来，文官学院为政府改革和现代化建设发挥了促进作用，并为英国公共服务和国际公共服务领域提供了支持。

公务员学院的发展也存在一些问题，其成立的理念是在通识基础上提供专门培训，但实际课程还难以摆脱通识教育的束缚。1989年，英国公务员学院改为继续发展机构（Next Steps Agency），政府不再拨款，机构自己维持发展；1999年，该机构又改为管理政策研究中心（Centre for Management and Policy Studies），加强了与政府的关系，但仍受到其运营模式的限制。管理政策研究中心主要还是提供通识（大部分是在校脱产学习）管理培训，因而不断遭到批评。对此，英国在2005年6月决定，成立英国国家行政学院。强调英国国家行政学院本身是公共服务一部分，应该深入了解熟悉政府事务，为国家现在面临的任务以及将来可能面临的挑战从政策理念方面做好准备，从政策方面为现有公务员提供培训。科技发展以及全球化进程，给各国带来了新的挑战，气候变化、人口流动、老龄化问题、卫生、住房和安全威胁等这些十几年前不存在的问题，现在已成为政府不得不面对的现实问题。英国国家行政学院要为此做好准备。

二、英国公务员培训的主要机构

——英国国家行政学院

英国国家行政学院现有全职教师75名，另外有500多名协作同事。每年开设400门课程，培训3万名学员。为了在教育培训市场占有一定地位，英国国家行政学院强调学校能力建设，主要涵盖以下5个方面：现有员工的发展、知识能力的加强、协作同事招新工作、与高校和商学院建立合作关系、与公共行业研究机构和国外机构建立联系。

英国国家行政学院从国际上招募教学人员；与相关学校合作设立有关项目，比如最近该院与伯明翰大学及塔维斯托克学院设立了新的硕士学位项目——引导变化与机构发展项目。此外，还与华威大学、金斯顿大学、亨利管理学院、以及新西兰、加拿大等国学校建立合作关系。

英国国家行政学院隶属英国内阁办公室，其组织结构如图1所示。

英国国家行政学院本着少花钱，多办事的原则，满足政府和自我发展需要。英国国家行政学院紧随国家战略需要，同时吸取国际公共管理的思想和实践，以实现从规模到声誉、影响的转变；从产品引导到根据客户需求引导的转变；从通识到专门需要的转变；从与商学院、大学和公共政策研究部门竞争到与其合作的转变；从紧随潮流到研究和领导思想的转变；从依靠政府投入转变为借鉴商业模式，促进机构、产品和服务的发展。

英国国家行政学院的核心是帮助政府机关确定政策并达到既定目标。这需要学院在关注公务员个人需求的基础上，更加注重政府机关的需要。他们的项目也包含了从初级管理人员到高级管理人员，从政策制订到实施。这一点，可以从其运营模式看出来（如图2所示）。

三、英国公务员的选拔录用与人员流动

英国各行各业都注重实用性，企业没有义务培养人才，政府也没有义务培养公务员。因此，不论是企业还是事业或机关，所有申请者都必须达到要求才能获得相关职位。由于英国录用公务员实行严格的选拔制度，成为公务员必须达到一定条件。公务员录用与公司招聘形式类似，一旦出现空缺，就要补充人手，招聘必须通过公开形式招录。政府公布的招录内容必须包括：单位名称、职位、工作地址及薪水、该职位性质（是永久还是临时或是短期录用）、要求资格与技能、经验和个性要求、以及选拔程序。目的是为了保证公正、公开录用，同时充足的信息也可以避免浪费（审查人选的申请是耗时、耗力的，允许不符合条件的人申请是不负责任的）。

英国政府强调给申请人充足时间，所以要求在职者辞职前要提前告知政府，否则像公司离职员工一样，得不到好的推介，会影响其谋职。在这一点上，英国已经形成了传统，被认为是理所当然的事情，员工已经普遍接受，一般不会搞突然离职，也基本不会出现不宣而别的现象。

一般在公务员离开政府前两周，新员工招录申请截止。政府机关必须同等对待申请每一阶段，按既定标准选报。为此英国文官管理局制定《公务员招录准则》，以便规范招录管理。

英国在录用阶段强调公务员职责和原则，大致分三种：提供公共服务、设计和管理政策、以及管理机关事务。

四、政府对公务员培训的支持

虽然英国公务员具有较高素质，但仍需不断培训。公务员的培训是公务员本身和政府双方的需要。时代发展，形势不断变化，公务员会面临新的任务和挑战。除了本人需要外，政府、事业单位也从事业发展角度出发，规划本部门的培训方案，因此员工需要最好的培训以获得提升。只要是有利于员工发展的培训，政府都支持，在工作或工作技能方面更是如此。如果公务员发现更有效的工作方法，他们就会得到所需要的培训，获得的成就会得到政府的认可和奖励。因此政府鼓励公务员终身学习，进行再培训。机关事业单位会专门拨出资金，用于公务员和职员再培训。

进入英国国家行政学院学习的公务员都是由政府出资的。有些事业单位也会出资选派本单位人员参加培训。有一个值得注意的现象是，一些大企业也会出资将员工送到英国国家行政学院或相关高校进行公共政策培训，其目的是为了充分了解国家政策，更好地与政府沟通，为企业服务。学员毕（结）业后不能自动成为公务员，如果想成为公务员，还需经过上面提到的选拔程序。

英国政府尽量不干预企业运转，因为企业腐败会导致民众利益受侵犯。然而问题也偶有发生，英国BAE公司通过贿赂向沙特出售武器、英国数家航空公司共谋提高燃油税、英国建筑行业串通控制建筑价格等，这些都严重侵犯了公众利益，因此政府也加强了对企业的指导。目前培训内容中也增加了政府对企业指导方面的内容。企业在发展，运营模式在变化，政府也要发展以适应形势的变化，为此英国国家行政学院也必须适应新的需求。

美国安然公司（Enron）欺诈事件发生后，民众损失巨大，群情激愤。各国政府更加认为，仅仅从制度来防范是不够的，有必要加强道德建设，各种教学培训机构也在商业MBA课程中加强了道德教育的内容。

五、高校参与

相对英国50多万名政府公务员来讲，每年培训3万名学员还是难以满足需要，由于英国国家行政学院接受能力有限，每年大约只能培训3万名学员，公务员的要求又各种各样，因此，公务员培训不只局限于国家行政学院。所以，英国高校也成为公务员培训的主力军。伯明翰大学在这方面比较积极，接纳大量公务员进行培训，并开设了公共政策MBA课程。

伯明翰大学设立公共政策学院，由4个系组成，即地方政府研究；城市与乡村研究（住房、人口流动、社区融合）；卫生服务管理（促进更多人纳入卫生服务涵盖范围，老年人关护）；国际发展研究。

在反腐倡廉方面，由于西方强调政治正确性等原因，英国高校在课程设置和教学中尽量避免使用“腐败”这一字眼，取而代之的是“审查”（Scrutiny）和“监察”（Oversight）这样的字眼。

在伯明翰大学，公共政策学院有公共服务MBA课程，学员来自海内外。目前本土在校生大多是警察和卫生系统人员。这些人因公务在身，无法脱产学习。而来自海外的学员多为1年脱产学习。海外学员中大多来自中国、印度、法国、德国、东欧和俄罗斯等国。

该课程安排学生实习有很大难度，因为政府部门，特别是地方政府，接纳实习生都是抱有招募公务员的目的，而学员，特别是海外学员，几乎不可能报考地方公务员。由于文化习俗等原因，海外學员与政府公务员之间还容易造成矛盾，有些政府机关即使接纳学员实习，也要向学员收费。如何安排学生实习也成为学校头疼的事。好在不论是英国国家行政学院还是普通高校，英国本土学员基本是公务员，基本不存在实习问题，所以对实践的要求不十分迫切，主要靠学员自己边学习，边实践。极个别学员需要实习也大都自己解决。

六、潜在问题及未来发展

从了解到的情况，英国国家行政学院虽然努力解决以前存在的问题，但能否实现，能否吸引到足够学员培训，还是一个问题。政府各机关发展要求各有不同，错综复杂。英国国家行政学院受规模限制，很难提供适合不同需要的课程；它本身无法授予学位，对公务员来说又缺乏一定吸引力。虽然它试图与高校、学术机构和咨询公司合作开设课程，包括学位课程。这一愿望良好，但能否与高校维持良好关系，保持持续发展，尚不得知。我国驻英国使馆教育处工作人员在访问伯明翰大学时了解到虽然伯明翰大学与英国国家行政学院有很积极的合作关系，甚至在共同开设了硕士学位课程，但双方对于合作仍有疑虑。

这种关系是不稳定的，一旦英国国家行政学院为加大吸引力而申请成为能授予学位的院校，就会同现有高校形成竞争局面，未来如何发展还不能确定。

不过，有一点可以确定，设立行政学院的出发点有利于促进公务员水平提高，有利于促进社会的发展。行政学院对在职公务员的培训，不仅可以增加各方面知识，还可就专门业务进行培训，并根据需要，有针对性地加强某些专门业务的培训，比如纪检监察内容、审计内容以及经验交流等。

当然，对公务员培训不应局限于英国国家行政学院，高校现有资源也很宝贵，可以充分利用，对公务员也具有吸引力。英国高校也通过竞标的方式承担国家公共政策方面的课题研究和教学。在911事件后，英国在2005年发生了7月7日恐怖袭击和7月21日恐怖袭击未遂事件，且连续发生，包括劫持飞机，袭击机场等在内的恐怖活动，引起政府关注。伯明翰大学申请设立“社区融合”这一项目，并从政府获得资助。这一项目对“社区融合”进行研究，并培训相关政府官员，促进移民融入英国社会，铲除恐怖分子滋生的根源。

未来英国国家行政学院如何对公务员进行培训，国家行政学院如何与高校协作，以及自身如何发展，英国高校如何参与公务员培训等，都值得我们进一步跟踪和研究。

（作者单位：中国驻英国使馆教育处）

保安集体奖励情况说明 第5篇

自2015年8月底组建保安队伍以来，七名保安人员在工作中工作态度认真、塌实肯干、并有很强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、注意细节，有很好的心理承受能力。

2015年12月份，XXX室业主XXX表示在交房以后感受到保安对小区管理尽职尽责、服务热情，为我公司保安部送来一面名为“爱岗敬业，一流服务”的锦旗。为激励先进、强化服务意识、持续提升工作热情，决定对保安部员工给予500元奖励。希望在以后的工作中再接再厉，戒骄戒躁，珍惜成绩和荣誉，把荣誉当做新起点，以更为饱满的热情投入到日后的工作中。也希望其他岗位员工以保安部为学习榜样，切切实实地增强服务意识，团结协作，共同努力，再创辉煌！

物业保安个人履职情况总结 第6篇

一、加强身体锻炼，保持自身能力

我原是__部队的一名退役特种兵，在我的带领管理下，我们保安队，从来不会因为现在的安逸和平而松懈，我坚持在部队养成的习惯，每天早上带领他们晨跑，喊口号，进行身体热身锻炼。决不允许有一人偷懒，我要保证每一个人的身体素质都极其过硬，这样才能随时面对危险，而从容不迫。大家在一起工作了这么久，都是兄弟，这时候对他们放松，就是在害他们。每一次我们早训的时候都会有居民停驻远观，在这一年里风雨无阻，每一天我们都有训练。

二、增强安全意识，防范于未然

我们每天都会进行巡逻，随时观察小区内可能存在的安全隐患，比如说之前西北区的道路的一颗桂花树被雷打的，风吹的马上就要倒下来了，岌岌可危，还好我们及时发现，去除了隐患。每天绝对每家每户的楼道我们都要一一检查，消防设备的完好，没有损坏能够使用，对于小区监控这块，我更是看的十分重要，每天安排人手24小时轮班，决不允许任何可疑的人进入，小区内全方位无死角监控，小区的人员出入我们也十分的严格，一定需要业主牌才能进入，外卖我们是坚决不允许进入的，这样才能把安全隐患降到最低。

三、20__年的

资源市场招聘保安情况报告 第7篇

 求职者签订意向性协议率低，经分析，有如下几条原因

1、招聘人员过半是年轻人，其中有很多大学生来参加招聘，目的在感受就业市场，积累求职

经验，不少应届大学生在填写就职申请表时，月薪期望均在1000元左右，大学生均希望从事企业中高级管理，会计出纳、宾馆酒店服务、营销业务等工作，尽管工资水平相同，也不愿从事保安行业。

2、参与面试的农民工有50%是从广州、江浙一带企业回流的人员，有一定的专业技术水平，原工资水平在2000-3000余元，习惯了南方企业高薪，不愿从事支付1000余元工资的工作。

3、对于普通农民工，尽管今年的就业形势严峻，工作机会少，他们更愿意从事工资水平高的体力工作，在工作中积累工作经验，学习一门技术。

农民自主创业培训及创业情况调查 第8篇

早已不是印象中的养猪, 规模化流程式的管理一扫人们不良的记忆, 先进的饲养技术, 专业的饲养人员, 科学的饲料配方, 使得饲养效率大大提高。谈到这些, 姨父不无感慨地说:“这还是农民创业培训的成果啊!”

经过了解, 原来就是2008年的下半年, 在湖北省农业厅和襄樊市农业局的支持下, 襄樊职业技术学院有关工作人员在广泛调研的基础上, 经充分征求各级政府及业务部门的意见, 结合产业状况, 最终确定了“襄阳区养殖技术创业培训班”和“老河口优质水果种植创业培训班”的培训计划, 并在自愿报名, 相关部门审核的基础上, 确定了受训学员80名。

正是由襄樊职业技术学院承担的项目———“农民创业培训试点班”, 让张集镇最大的私人养猪场得以建立并发展, 这个对农民创业提供技术支持的培训班, 让很多农民受益匪浅。

1 关于“创业”

在中国这个以农业人口为主的农业大国迈向工业化的过程中, 农民创业, 也成为了当前农村经济社会发展的必然趋势, 成为了化解“三农”难题的重要举措之一。这里所说的创业, 与广义上的创业又有所不同。农民在原有或计划有的产业基础上, 利用先进的知识、科技, 对产业进行扩大升级, 改粗放为集约, 从而大大提高了传统农业的竞争力与效率, 这就是所说的“农民创业”。

2“农民创业培训试点班”的应运而生

早在2008年上半年, 当创办“农民创业培训试点班”项目得到省农业厅的支持时, 襄樊职业技术学院生物工程系和继续教育学院的相关人员就开始了筹备工作。当省农业厅正式下发批文后, 为了使培训工作突出实效性, 增强针对性, 培训小组于6月派出调研组进行培训前的调研。调研组先后深入襄阳区、老河口市的农业、畜牧部门和当地种养殖大户家中, 对当地的产业状况、创业条件及生产实际进行广泛深入的调查研究。在调研过程中, 还与当地政府积极沟通, 一方面征求他们对农民创业培训的意见, 另一方面取得他们的大力支持。

通过调研, 培训小组认为, 原定的计划在两个方面应做必要调整:一是调整培训方式。要打破校园教育模式, 突出实践性、针对性、互动性、通俗性, 在执行既定教学计划的同时, 还要根据农民需求灵活调整;二是调整培训专业与内容。根据当地政府及农民的意见, 本年度开设养殖技术与水果种植技术专业, 培训内容侧重如何成功开办企业和企业的有效运作。同时在深入调研的基础上, 制定了两个专业的农民创业培训实施方案及各专业培训教学计划。这样, 第一期培训的两个班级———“襄阳区养殖技术创业培训班”和“老河口市优质水果种植创业培训班”的雏形便形成了。

随后80名年龄大多在25~45岁之间, 思想素质良好, 有强烈的创业愿望及一定的创业基础, 而且都具备接受培训的基础知识或专业知识的农民, 便开始了接受正式的农民创业培训。

经过充分准备, 襄阳区养殖技术创业培训班于8月15日、老河口优质水果种植创业培训班于10月19日相继开学。襄樊电视台、襄樊日报社、襄樊人民广播电台等新闻媒体也对此进行了报道, 社会反映很好。

为了做好农民创业培训工作, 培训小组选派了富有实践经验的专家教授授课, 授课教师大多数由创业典型、企业老总、实践经验丰富的生产一线的技术人员和大学教授组成。开设了包括《“公司+农户”养殖模式介绍》、《评估你的市场》、《农产品销售的市场策划》、《养殖企业的经营管理》、《标准化养猪场实地考察》、《专业合作社经营模式》、《如何降低养殖企业技术风险》、《创业项目论证与计划书制订》、《养鸡技术及鸡场管理》、《动物疾病发生及防治》等实用性很强的课程。在培训小组写给授课老师的质量要求报告上, 要求授课教师从参训农民的实际需要出发, 在授课内容上进行改革与创新, 在教学方式上将理论讲解、讨论交流、现场指导、参观学习、跟踪服务等多种形式有机结合起来。教学方法上, 从与农民谈心入手, 介绍创业案例, 分析技术得失, 计算经济收益, 总结经验教训, 让每个学员在潜移默化中开拓视野, 转变理念, 学到知识, 发现不足。同时, 实行导师制, 授课教师与参训学员结为朋友, 跟踪服务。授课教师经常应邀深入现场进行技术指导, 解决实际问题。

由于经济差异, 参训农民无论是在种养规模, 还是在资金投入等方面都有其特殊性, 必须开展一对一的指导。在培训的过程中, 授课教师结合学员的个体特点, 精心指导各个学员规划创业项目, 制定具体实施计划, 及早明确方向, 有目的地打好创业基础。同时, 还为每个学员建立培训创业档案, 及时记录相关信息, 提供长期技术扶持。

为方便向学员提供创业技术扶持, 根据学员档案, 由襄樊职业技术学院建立了家庭———村 (小组) ———乡镇 (市县) ———学校的信息沟通渠道, 以便快捷地做好技术咨询、服务、信息发布工作。

3 农民创业培训的成果

针对两个不同专业农民所需要的创业技术, 以及两个县区的生产实际, 培训进行得十分顺利, 从推广应用情况看, 通过实施创业培训, 打通了科技成果向现实生产力转化的通道, 有效地促进了农技成果的转化和创业培训技术的推广。据2008年的跟踪调查报告统计显示, 襄阳区仅生猪养殖一项, 新增存栏20000头;老河口市水果种植户自办果品储藏加工厂5个。

3.1 带动了农技推广体系的建设

在实施优质水果种植农民创业培训的过程中, 襄樊职业技术学院积极主动与老河口市农业局、果品办加强联合, 在本地区内聘请果品行业企业优秀创业典型担任授课教师。通过农民创业培训, 使得授课教师和农民的关系更加贴近, 使绝大多数农技人员认识到创业培训的重要性。农民需要, 政府重视, 个人收入增加, 使一部分游离在经营与推广之间的农技人员重新回到本职岗位, 形成了技术推广与培训的强大合力。

3.2 涌现出一批创业典型

襄阳区养殖技术创业培训班的农民创业实践, 紧紧围绕科学养殖、生态养殖这一主线, 着力培育以畜牧养殖为主的示范户, 狠抓各项措施的落实, 扎实推进农民创业进程, 通过农民创业培训, 让创业者真正懂得为什么要调整农业产业结构, 认识到畜牧养殖效益高的特点。结合新农村建设试点村政策、资金、技术扶持, 使一批农民成为创业典范。张湾镇洪山社区五组张好成养殖户, 扩大了生猪养殖规模, 生猪存栏由原来的1000头增加到了现在的1500头, 年收益由原来的80万元提高到了100万元;东津镇刘菊香的羊存栏由原来的100只增加到了现在的200多只;石桥镇聂国峰的猪存栏由原来的500头增加到现在的800头。在这些示范户的带动下, 襄阳区的养殖业快速发展。东津镇的胡雄, 今年28岁, 中专毕业。通过农民创业培训, 激发了创业灵感, 个人投资30万元, 按标准的养殖模式修建了圈舍, 现存栏生猪1000头。

老河口市水果种植技术创业培训班的学员, 紧紧依靠果品经济、合理种植、产业化经营, 着力培育产、收、储藏、加工一条龙式的企业经营模式。部分农户初步形成了以果品种植为基础, 生产加工为主体, 增加收入为核心的产业链条。老河口市酂阳办事处太山村的秦明东自1998年以来, 一直从事水果种植, 年收入仅10万元, 通过创业培训, 2008年, 他与本村的秦国平、席道美一道投资60万元成立了王浦洲果品有限公司, 主营果品的分级包装与储藏, 年收购能力达1000t, 增加收入50万元。

4 对农民创业培训工作的思考

4.1 国家应建立积极的就业政策支持体系, 为创业培训营造良好的环境

在国家积极就业政策中, 有一项重要政策就是鼓励劳动者自谋职业和自主创业。创业培训通过普及创业意识、提高创业能力、提供创业服务、优化创业环境等措施, 引导广大农民走上自谋职业、自主创业之路。在开展创业培训工作中, 要求为创业者免费提供创业培训、项目开发、小额担保贷款、跟踪扶持等“一条龙”服务, 通过鼓励他们创办各类企业, 吸纳更多的农村剩余劳动力就业和接纳下岗失业人员再就业。

4.2 搭建技术支持体系, 服务农民创业

技术支持体系是推动项目开展的动力源。要建立一支素质过硬、机动性强、热爱农民培训工作的培训师和教师队伍, 为农民常年提供技术支持, 使学员创业兴家、带动村民共同致富。

4.3 加强针对性, 建立符合农民实际需要的培训体系

在培训过程中, 学院与参训农民、当地政府共同探讨适合农民实际情况的培训方式与培训内容, 力争将培训与农时、文化层次、年龄特点、个体差异结合起来, 获得最佳培训效果。

4.4 保障培训机构用足用好专项经费

培训资金应单列, 直接下拨到培训承担单位, 减少中间环节, 以便培训单位节省时间和精力, 专心开展培训工作。同时, 出台相关政策, 保证各级政府机构全力配合和参与农民创业培训工作。

调查后记:

再次参观了张家集镇的养猪场, 流水线式的饲养技术给人印象深刻, 从刚出生的小猪到肉猪出栏, 仅需3~4个月的时间, 这是传统的一家一户养猪模式不可能做到的。我还获悉, 该场场长杨帮玉在创业中发明了生猪两用饲喂机, 并且申请了专利。

高校青年教师参加培训情况的分析 第9篇

【关键词】高校 教师培训 青年教师

【Abstract】The training of teachers in universities and colleges has become a popular topic. Due to the fact that the morden teaching technology has quickly developed， teaching theories and methods are updated constantly， which brings a huge challenge to the traditional teaching models. What is more， more and more young teachers are joning， which makes traning become siginificant. How to adapt to the new environment becomes an important target to training. This article is going to analyze the situation of young teachers aged under 40 attending traning.

【Key words】Universities or Colleges； Traning； Young teachers

【中图分类号】G645.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0043-01

一、学校青年教师概况

随着广东省某高校不断发展壮大，学校教师数量不断增加，目前，青年教师比例现已突破了50%，今后几年将达到65%以上，而教师队伍中有很大一部分来自非师范类院校，他们相对缺少教学教育化的系统培养，同时缺乏讲课的实战经验，缺少教学实践性知识的积累。因此，这部分教师无论是在教学理念上、教学方法与技巧上还是教学实践经验上都需要进行系统全面的培训。而学校教师教学发展中心的主要职能之一就是教师培训。

二、学校开展的对青年教师培训的情况分析

1.学校开展的培训的情况

学校于2013年年底成立了教师教学发展中心，2014年和2015年全年都进行了大规模系统的培训。成立以来，中心共举办30余场校内培训，1场青年教师讲课竞赛。参加培训活动的教职工1400余人次。校内培训分为：岗前认知培训；教学技能培训；教学方法与理念培训。培训形式主要有专题讲座、工作坊、研讨会等。中心组织、推荐教师参与校外研修活动的青年教师60余人次。目前教师教学发展中心举办的大多数校本培训都是针对青年教师，大概占校本培训总数的65%。外出培训的青年教师大约占外出培训总数的32%。

2.青年教师参加校本培训情况分析

青年教师校本培训参加的人次约占了总人次的60%；职称为讲师或者讲师以下的青年教师参加培训的次数约占总人次的65%；有副高级别的教师参加培训的次数约占总人次的59%。青年教师的参与度比较高。

青年教师分为两类，一类是新入职教师，一类是已经入职有了中级职称或者以上职称的教师。

先从新入职教师分析。中心设置的培训比较侧重于针对新入职教师。因为新入职教师刚到学校，还未完全适应学校的各方面的环境。加上新入职教师对学校的教学情况并不熟悉，因此他们需要有针对性的进行培训。这部分老师最迫切的需求是尽快适应学校的教学环境、科研环境以及过教学关。

学校对新入职教师的相关要求也会比较严格，会有相关制度约束老师。比如《新入职教师管理办法》里面就规定新入职教师需要入职后的学年里完成20个小时的培训任务。在制度的约束下，新入职教师的参与度还是比较高的。

再从第二类青年教师分析。职称较低的教师因为职称的压力，对进一步自身发展和提高有着迫切的需求。这部分老师比较偏好参与工作坊、研讨会有针对培训性质的培训，从而满足他们进步的需求。另外，这部分老师的学习能力比较强，接收新事物的能力也很高，对中心举办的培训兴趣比较浓厚，求知欲比较高。

有一定职称的教师由于职称的压力并不是太重，这部分教师参加培训一般是出于兴趣，或者是制度性的约束。这部分老师对比起其他类型的老师参与度较低，学习的动力也相对没那么充足。

3.青年教师参加校外培训的情况分析

学校外出培训形式比较丰富，然而最常见的形式就是岗前培训和外出进修。前一种形式是针对新入职的青年教师，后一种往往是针对有一定职称和在学术上有一定研究方向的青年教师。

通常外出培训的参与度比校本培训参与度要更高。其原因一是因为外出培训机会相对较少，机会难得；另外一个原因是参与名额有限，有一定的竞争性质。

三、青年教师参加培训的效果反馈

1.新入职的青年教师反馈

新入职教师由于需要解决的问题比较多，而且相对迫切。根据调查问卷的反馈和培训的参与度分析，新入职教师更偏好参加工作坊或者研讨会。参与度最低的是学术讲座。其原因主要在于工作坊和研讨会都比较有针对性的解决老师的问题，而且主题一般都是根据老师需求制定的，比如“如何制作微课”、“如何使用在线学习系统”等等。新入职教师参加这两类培训可以解决较迫切的问题，也能满足自身短期的需求。讲座式培训由于理论性强，过于刻板，效果不理想，因此不受老师的青睐。

2.其他青年教师的反馈

讲师或以下职称的青年教师比较倾向于参加研讨会。主要原因是研讨会一般会针对一个问题大家互相探讨，往往老师能在探讨的过程中找到问题的突破点。比如主题是“市场营销和传销的区别”，那么市场营销专业的老师可以就这个问题进行讨论，从而得出结果。在研讨会上，老师们可以提出各自的看法，这样有利于同专业之间互相交流和学习。

四、结束语

学校青年教师总体来说对学校安排的培训参与度较高，其中研讨会和工作坊式的培训更受欢迎。校外培训的学习效果也比较良好。学校会根据青年教师的特点安排更多适合学校青年教师发展的培训，提高他们的教学能力。

参考文献：

[1]李晶玮. 论当今高校教师发展的必要性[J]. 中小企业管理与科技，2015，（4）： 304-305.

[2]张宇庆. 高校青年教师教学能力提升的策略研究[D].北京工业大学，2014.

保安队学习情况总结(一) 第10篇

（一）12月12日，由范部长范守民、保安队队长喻辉主持，就《金徽矿业行政管理工作座谈会》进行了学习，全体保安人员参加了会议。现将学习内容总结如下：

一、会议内容：

1、要严肃考勤纪律。

2、要提高管理水平，加强网络办公系统的管理。

3、要塑造良好风气，对新入职和在职员工进行定期教育。

4、要明确职责，制定相关部门的职责。

5、要全员参与，相互之间要能够形成一种相互督促、相互促进的风气。

二、会议议定

1、要统一思想，充分认识强化管理的重要性和必要性。

2、要加强学习培训，提高员工素质。

3、要进一步细化职责，靠实责任。

4、要进一步加大督查检查和处罚力度。

6、要进一步加强沟通协调。

7、要继续加强网络办公系统的培训。

8、要结合述职考评活动，规范员工行为。

后又员工就“12·4”事故进行了探讨和个人的认识。范部长指出，对新出台的办法规定，主要是加大处罚力度，要引起我们的注意。根据每次学的东西，写出自己的心得体会，表达出自己的想法。经过

这次的失火事故，足以让大家提高警惕，我们保安应该是该准备行动，对于12·4失火事故，总的来说还是员工缺乏安全意识，思想不到位。我们保安应该加强对自己的管理，对于卫生方面要养成一个好的卫生习惯，塑造良好的个人形象。每个员工坚持做到，每天起床后就叠被子、整理内务，养成良好习惯，我们应该从小事做起，从个人做起。除宿舍外，还应做好公司场地内的卫生，让烟头乱扔的现象做到杜绝。以后，继续坚持每天的出操，要主动出操，坚持锻炼。再三强调，员工之间应该相互团结，对于工作绝对不能马虎，坚决服从纪律。

主持人：范守民喻辉

参会人：郭佳梁赵建宁窦晶文段晓辉尹维维窦双龙李小兵豆飞飞刘沁昆

记录：李小兵刘沁昆

环保安全部