课间安全事例范文

课间安全事例范文（精选14篇）

课间安全事例 第1篇

20__年4月21日下午10时30分左右，宁波市第二医院住院楼1号电梯在运行中，当电梯向上运行至10层以上时，电梯司机听到井道内有人惊叫和“扑”的声响，随即电梯在15楼停止并开门，不能继续运行。司机通知了保安和维保单位，在电梯井道底坑内发现有人跌落，一名女子当场死亡。该电梯于3月经定期检验合格，并委托了宁波市经济技术开发区新光电梯有限责任公司具有电梯安装维修C级资质负责电梯的日常维护保养。人员坠落事故发生前一天即20日上午，维保单位的维修工易某在维修电梯时短接了层门电气联锁，造成20日上午至21日下午事故发生前电梯始终处于层门电气联锁失效的状态下运行。事故发生前，电梯曾在13楼停靠，关门时层门受异物阻挡无法完全关闭，由于此时验证层门锁闭状态的电气联锁已被人为短接失效，当轿门电气联锁闭合后电梯启动运行，从而造成13楼层门未锁闭可以开启。在该状态下，13楼病人诸某欲乘电梯，误以为电梯停在13楼，于是打开了层门，误入井道坠落底坑后死亡。因此，该维保单位的维修工易某违章作业是造成事故发生的直接原因。

课间安全事例 第2篇

几个小孩在南明区加州阳光小区大堂扶手电梯上玩闹，其中一名男孩爬上电梯扶手，随电梯运行至两米高时坠落在地，导致颅内出血，据家长介绍，孩子目前仍没有脱离生命危险。律师提醒，乘坐电梯时，家长应注意看护好儿童，不要让儿童在电梯门口和自动扶梯上打闹玩耍。

受伤孩子的妈妈黄女士几乎无力说话，一个星期过去了，孩子仍没有脱离生命危险，医药费已花了7万多元。医院儿童重症监护病房的医生未接受记者采访，据小猪的干妈蔡女士介绍，小猪颅内出血，有严重的脑震荡，目前做了开颅手术，情况很不乐观。“医生说他的头盖骨安不上了，以后也许会成为植物人。”蔡女士说，“我们不放弃治疗，但积蓄花光了。”黄女士夫妇在小区旁边做生意，家里还有一个女儿。

蔡女士认为，事情发生在小区内，物管应负相应的责任。“现在最重要的是救孩子，我们希望物管能先垫付一部分费用，如果责任认定和物管无关，我们再把钱还给他们。”蔡女士说。物管公司张经理表示，公司已经组织职工为孩子捐款，进一步的解决方案仍在和家属协商。

小学课间活动如何提高安全意识 第3篇

一、课间活动不安全现象

小学生的性格决定了他们好动贪玩等。由此自然会引起出现的一些疯闹、游戏、追逐等活动中出现的伤害。

1. 拥挤践踏的事故。根据这些年来学校所出现的此类现象，一般都是学生在上下课的时候在楼道门口等跌倒、践踏的结果所造成。比如，四川省通江县广纳镇中心校发生重大安全事故，7名小学生死亡，37名小学生受伤；河南省许昌县有关部门对造成椹涧乡一中因拥挤致使多名学生死伤事件等等。小学生年龄太小，加之动作灵活性较差，自然就会出现了拥挤现象。若是一个小学跌倒就会产生了障碍，学生就会叠加地堆积，形成践踏，轻者重伤，重者就会危及到生命。

2. 因追逐而导致的伤害。小学生天生具有好动，喜欢玩耍，尤其是那些男孩子们经常是打打闹闹，互相追逐，当他们互相追逐的时候，当前者回头看着追者防护之时，一旦遇到一个小小的障碍就容易被绊倒、摔坏，乃至危及到生命。

3. 做游戏的时候而伤害。为了使课间活动缓解学生的学习压力，很多学生都喜欢做做游戏，这样的活动是非常有益的，但是很多游戏存在着不安排的因素。比如学生玩的危险游戏有滚铁圈、跳人马、人拉人、跳楼梯、飞镖、射击等。这些游戏非常不安全，轻则将人跌得鼻青脸肿，重则拉伤手臂。特别是所说的“杀高良马”，此游戏是一个人骑在另一个人的脖子上，几组进行互相厮杀，由于败者跌倒，往往使上面的学生痛摔，甚至是摔坏和出生命危险。

二、解决课间活动不安全的方法

鉴于以上的课间活动种种潜在的危机，学校须制定相应的措施和防范策略。针对所出现的践踏事故，学校要在上下楼道的时候安排一定的人员看管维护，引导学生有序地进行上下楼梯，防止拥挤现象，还要在一定的地方设置提示牌，进行温馨地提示，比如“小心谨慎，不要拥挤”、“注意安全，防止滑到”等等。对于追逐伤害的防止，要对学生进行思想教育，更要加强对学生的监管力度，学校和班主任要对课间追逐现象进行控制，并且对不听话的学生进行批评教育乃至惩罚。对游戏伤害的情况。根据学生的实际情况，游戏不能全盘否定，更不能去限制孩子们进行游戏活动，它需要教师进行合理的安排和设置。比如对那些危险的游戏一定要彻底地限制，要指导学生到宽阔的地方进行游戏，最好是在老师的领导下进行有序的游戏，选择一些比较安全、平稳的游戏玩耍，不要做一些激烈的游戏，只要全体教师认真齐抓共管，就会减少学生的不安全現象。

三、强化小学生课间安全意识教育

真正做好学生的安全工作，要对学生进行安全意识的教育，从源头对学生进行思想警示，只有从思想上进行合理的教育感化，学生才会能逐渐提高安全意识，就会减少不必要的不安定事故出现。

1. 加强学生对生命安全意识的教育。要经常教育学生，人的生命是首要的，我们要珍惜自己的生命与健康。学校要有计划地组织学生进行学习和讲座，认真学习关于生命安全的教育，让学生懂得“生命首先只有一次，所以是一次性的。生命对每个人来说是十分宝贵的”，一个人连自己的生命都不珍惜的话，那么他谁都不会去珍惜了，更没有可爱的人了。因此要教育他们一定去真爱生命，既包括别人的生命，更要珍惜自己的生命，只有有了生命才能谈得上其他的一切。来到学校学习，一切事情都得靠自己去安排，亟需增长安全知识，增强自我保护能力。当他们懂得了这些道理之后自然就会提高安全意识了，他们也不会在课间去进行危险的活动了。

2. 发挥班主任的管理职能。班主任是一个学校的中坚力量，学校的大部分工作是由班主任的努力分不开的，因此，也要重视班主任在课间活动中的安全防范所起的作用。学校要明确班主任的工作职责，制定相应的管理计划，也要要求班主任时刻教育和管理学生安全问题，经常领着学生学习和贯彻相关的规章制度，本着对学生负责的高度精神，做好更多的耐心细致工作，引导学生逐步增强安全防范意识。

总之，安全教育是当今学校的重要工作之一，决不可忽视这一问题，学校和班主任以及教师都要认真学习领会相关的文件精神，广大教师要配合学校做到人人都去看管，人人都去抓安全意识，使学校成为家长放心，学生放心的地方，让孩子们在这个幸福的摇篮里茁壮成长。

安全事例 第4篇

来源：身边朋友经历

受骗经历：去年，小赵刚刚考入某高校，虽然这所学校并不是985、211，但对于这户从来没有走出一个大学生的家庭来说，这简直是一大喜事，她的全家为此欢喜。在大一上学期快要结束之时，小赵为补贴家用，被小学同学介绍去某家公司打工，但是万万没想到的是，该公司实则为一传销组织!她刚开始并没有觉得有啥不对劲，每一天都利用课余时间去“上班”。慢慢的，她发觉有些不对劲。但是这时候已经晚了，传销人员把她软禁起来，每一天不给她吃饭，还没收了她的手机，强迫她跟家人要钱她每一天期盼着学校能发现她的下落，但是学校方面没有任何消息，而给她介绍工作的同学也不知下落。她为了救自己，向传销人员表现出要加入这个非法组织的决心。她向传销人员说自己是大学生，认识好多人，能够让更多的同学加入他们，那些传销人员才选取相信了她。

直到过了半个月，小赵的父母发现自己的孩子好长时间没有和自己联系了，想要问问孩子回家的车票订好了没，才主动给小赵打电话，突然发现孩子的手机关机了，怎样打也打不通，于是，他们向学校方面询问小赵的下落。学校发现小赵找不到了，立刻报了警。然而并没有什么用在快要过年的时候，小赵的父母突然接到小赵的电话，电话那头说务必要给小赵的银行卡打一万元，小赵的父母当时只想着问问小赵到底在哪里，但是电话那头以把电话挂了。对于平时生活节俭的这一家人，一万元是个不小的数目，他们无奈之下只好报了警，与警察详细说明了小赵电话的资料。警察分析后，初步决定小赵被骗到了传销组织。但由于传销组织并没有进行大动作，警察无从下手。

又过了一天，小赵的电话又来了，她和父母说她在她想带父母旅游的地方，小赵的母亲立马明白了女儿的下落。因为小赵以前说她想带爸爸妈妈去西安。小赵的母亲立刻向警察说明了状况，警察开始与西安的警察进行联系，打算共同完成这次行动。山西当地警察开始启程去往西安。当慢慢发现了传销窝点的时候，传销人员又神奇般的消失了，就这样断了线索。

之后，小赵打电话悄悄把新的窝点地址告诉了她的母亲，母亲又向警察说明了状况。警察经研究决定立刻行动，端了该窝点。就这样，经过了一个半月，小赵成功被解救出来。

(补充说明：这个是真实的案例，这是我父亲朋友的女儿真实发生的事。期望能够有警示的作用。)

警示语：珍爱亲情，远离传销。

传销是牢笼，入门人变虫。

安全事例 第5篇

来源:亲身经历

受骗经历:某一天下午接到一浙江的陌生电话，他问我是不是在今年暑假里买了他家店里的绿色包包，我说我的确买过。他继续说很多消费者反应他家的包包有问题，顾客背上会有过敏反应，他说本着为顾客负责的态度，期望我能把包包寄回去，并给我双倍赔偿，还帮我出邮费，我一想他真的是良心商家，而且竟然给我那么大的优惠，就答应了他。他之后让我扫个码，说会给我支付宝打钱，但当时因为快上课了，我就先挂了电话，他说下课他会再找我。但我越想越蹊跷，就联系了那家淘宝店，淘宝店说并没有这回事，然后我把骗子的手机号给了淘宝商家。可当我打电话给骗子，却发现接听电话的人已经换了，原先他用了呼叫转移。我松了一口气，幸亏当时没立即扫码。也期望大家不要被类似的把戏骗了。

安全事例分析 第6篇

在中班幼儿的一次手工活动中,某老师为了教育孩子们注意用剪刀的安全,就告诉孩子们:“大家使用剪刀时要小心,今天这些剪刀都是新的,很锋利的,不能剪到小手,小手会剪破流血。也不能剪到衣服,衣服也会剪破的。”结果是,一名幼儿真的悄悄剪了小手指上的表皮,虽不至于流血,也很危险了,另一个幼儿则把同桌一女孩子的衣服剪了一个小口。

分析这是在教学活动中发生的事件,这位老师有基本的安全教育意识,却由于没能运用正确的安全教育策略而导致一节课发生两次意外事件。幼儿年龄小,好奇心强,对于一切新鲜事物都乐于去尝试,可是却缺乏正确的判断能力,有的家长或教师喜欢用禁止式的方法告诉他们不能做的事情。例如告诉幼儿“不玩火”“不把手指插入电插座的孔内”“不用绳索套在颈项上”“不探身窗外”“不拿滚烫的东西”等。禁止其实是一种消极的做法,很可能带来不良的效果:幼儿原来并没想到要做的事,经成年人一提起,反而刺激了他们的好奇心,想尝试一下,这就弄巧成拙了。

反思：那么,幼儿园和家庭应该采取哪些对幼儿进行安全教育的策略呢?

一、家庭和幼儿园共同为幼儿营造安全的环境,及时消除一些不安全的隐患。

无论孩子是在生活还是学习中,家长和教师都应为幼儿提供一个安全的环境和活动设施,如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方,打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方;及时将用过的电线插头收起。教师应注意留心观察室内外环境中有无对幼儿身体造成危险的隐患,及时加以消除。

二帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯,在潜移默化中提高幼儿的自我保护能力。

幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异,幼儿的自觉性和自制能力都较差,而习惯的养成也不是一天两天教育就可以见效的。我们必须在日常生活中多进行正确行为的引导,使之形成习惯,同时还要经常督促和检查,帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解防止中毒和意外伤害的知识,让孩子知道周围哪些东西能玩、哪些不能玩,哪些东西是危险的,对我们的身体有伤害。认识一些常见的安全标记,知道紧急情况下的求援电话和求助人群,从而逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

三、坚持正面引导和多种形式相结合的教育策略。

1、集体讨论提高幼儿的自我保护意识。

安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小,自我保护意识差,每次活动前的安全教育都是必不可少的。在幼儿原有的认识的基础上,应适时、及时地提醒幼儿,让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识,使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

2、个别指导和同伴影响相结合的形式。

课间安全事例 第7篇

一、事实的叙述与分析

食用事例1：巴西坚果与转基因大豆，发生于美国，发端于科研论文。

大豆是营养丰富的食物，营养来自于其富含的氨基酸，但是大豆中的氨基酸中缺乏含硫氨基酸。巴西坚果（Bertholletia excelsa）中有一种富含甲硫氨酸和半胱氨酸的蛋白质（2S albumin）。为进一步提高大豆的营养品质，1994年1月，美国先锋（Pioneer）种子公司的科研人员尝试了将巴西坚果中编码2S albumin蛋白的基因转入大豆中，文章摘要发表于《细胞生物化学杂志》（Journal of Cellular Biochemistry, 1994, Suppl 18A: 78）。研究结果表明转基因大豆中的含硫氨基酸的确提高了。

但是，要对这种大豆进行产业化开发就必须明确人食用是否安全，这是国际通行的做法，并且由各国制定法规加以规范。转基因作物必须按照法规要求的开展食用安全性评价并得到食用安全的结论才有可能获准商业化。在研究人员对转入编码蛋白质2S albumin基因的大豆进行了测试之后，发现对巴西坚果过敏的人同样会对这种大豆过敏，蛋白质2S albumin可能正是巴西坚果中的主要过敏原，研究结果发表于《新英格兰医学杂志》（The New England Journal of Medicine, 1996, 334:688-692 ）。

因此，先锋种子公司立即终止了这项研究计划。此事后来一度被说成是“转基因大豆引起食物过敏”，并作为反对转基因的一个主要事例。但实际上，“巴西坚果事件”恰恰说明对转基因植物的安全管理和生物育种技术体系具有自我检查和自我调控的能力，能有效地防止转基因食品成为过敏原。事实上，巴西坚果被认为是人类天然的食物，它本身就含有这种过敏原，因此，天然食物也并非对所有人都是安全的。

食用事例2：普斯泰（Pusztai）土豆事件，发生于英国，发端于电视新闻。

1998年秋天，苏格兰Rowett研究所的科学家阿帕得•普斯泰（Arpad Pusztai）通过电视台发表讲话，说他在实验中用转雪花莲凝集素基因的马铃薯喂食大鼠，随后，大鼠“体重和器官重量严重减轻，免疫系统受到破坏”。此言一出，即引起国际轰动，在绿色和平等环保NGO的推动下，把这种土豆说成是“杀手”，并策划了破坏转基因作物试验地等行动，焚毁了印度两块大的试验田，甚至美国加州大学戴维斯分校的非转基因试验材料也遭破坏，以致研究生的毕业论文都无法答辩。欧洲因此掀起反转基因食物热潮。

普斯泰的实验遭到了权威机构的质疑。英国皇家学会对“普斯泰事件”高度重视，组织专家对该实验展开同行评审。1999年5月，评审报告指出，普斯泰的实验存在失误和缺陷，主要包含六个方面：不能确定转基因与非转基因马铃薯的化学成分有差异；对实验用的大鼠仅仅食用富含淀粉的转基因马铃薯，未补充其他蛋白质以防止饥饿是不适当的；供实验用的动物数量太少，饲喂几种不同的食物，且都不是大鼠的标准食物，欠缺统计学意义；实验设计差，未按照该类实验的惯例进行双盲测定；统计方法不恰当；实验结果无一致性。通俗地讲，该实验设计不科学，实验的过程错误百出，实验的结果无法重复，也不能再现，因此结果和相应的结论根本不可信。

普斯泰是在尚未完成实验，并且没有发表数据的情况下，就贸然通过媒体向公众传播其结论的作法是非常不负责任的。不久之后，普斯泰博士本人就对此不负责任的说法表示道歉。Rowett研究所宣布普斯泰提前退休，并不再对其言论负责。

食用事例3：孟山都转基因玉米事例一，发生于法国，发端于科研论文。

2007年，法国分子内分泌学家Seralini及其同事对孟山都公司转抗虫基因玉米的原始实验数据作过统计分析，文章发表于《环境污染与毒物学文献》（Archives of Environmental Contamination and Toxicology, 2007, 52: 596-602），得出老鼠在食用转基因玉米后受到了一定程度的不良影响。

当时，一些科学家和监管机构就指出他们的工作存在着大量的错误和缺陷。来自美国、德国、英国和加拿大的6位毒理学及统计学专家组成同行评议组，对Seralini等人及孟山都公司的研究展开复审和评价，认为，Seralini等人对孟山都公司原始实验数据的重新分析，并没有产生有意义的新数据来表明转基因玉米在3个月的老鼠喂食研究中导致了不良副作用。评议组并在《食品与化学品毒理学》上发表了评价结果。

2009年，Seralini及其同事再次把欧盟转引的美国孟山都公司的实验数据重新做了一个粗浅的统计分析，在2009年第7期《国际生物科学学报》上发表文章，文中指出，食用了90天转基因玉米（抗除草剂玉米NK 603、抗虫玉米MON 810 和MON 863）的老鼠，与食用转基因玉米不到90天的老鼠，其肝肾生化指标有差异。据此把这种差异解释成食用转基因玉米后造成的。

该文章发表后，便受到了监管机构及同行科学家的批评：法国生物技术高级咨询委员会指出，Seralini及其同事发表的论文中仅列出了数据的差异，却没能给予任何生物学或毒理学上的解释，而且这种差异仅反映在某些老鼠和某个时间点上，不能说明任何问题。此外，Seralini及其同事没有进行独立实验，仅仅是对孟山都公司原始数据做了重新分析，显得粗略、证据不足，或解释错误，根本不足以推导出转基因产品会导致某些血液学上的、肝肾的毒性迹象这样的结论

总之，Seralini等人的论文没有任何新的科学信息。另外，澳大利亚新西兰食品标准局通过对Seralini等人论文数据的调查分析指出，此论文的统计结果与组织病理学、组织化学等方面的相关数据之间缺乏一致性，且没能给予合理解释。该机构同时认为，喂食转基因玉米后老鼠表现出的差异性是符合常态的。对于这篇文章最大的质疑在于，Seralini等人的实验结果仍然和2007年发表的文章一样，不是建立在亲自对老鼠进行独立实验的基础之上，文中进行统计分析的数据，仍然是借用来源于孟山都公司之前的实验，他们仅仅是对数据选择了不合适的、不被同行使用的统计方法作了重新分析，因此结果和结论都是不科学的。

食用事例4：孟山都转基因玉米事例二，发生于奥地利，发端于研究报告。

2007年，奥地利维也纳大学兽医学教授约尔根•泽特克（Juergen Zentek）领导的研究小组，对孟山都公司研发的抗除草剂转基因玉米NK603和转基因Bt抗虫玉米MON810的杂交品种进行了动物实验。在经过长达20周的观察之后，泽特克发现转基因玉米对老鼠的生殖能力存有潜在危险。

事实上，关于转基因玉米是否影响老鼠生殖的问题，共进行了3项研究，而仅有泽特克负责的其中一项发现了问题。该研究结论发布时，尚未经过同行科学家的评审，泽特克博士在报告时自己都表示，其研究结果很不一致，显得十分初级和粗糙。

欧洲食品安全部评价转基因安全性的专家组最近对泽特克的研究发表了同行评议报告，认为根据其提供的数据不能得出科学的结论。同时，两位被国际同行认可的专家（Drs. John DeSesso和James Lamb）事后专门审查及评议了泽特克博士的研究，并独立地公开申明，认定其中存在严重错误和缺陷，该研究并不能支持任何关于食用转基因玉米MON810和NK603可能对生殖产生不良影响的结论。

食用事例5：俄罗斯之声转基因食品事件，发生于俄罗斯，发端于电台新闻。

与其说是一个事例，倒不如说是一则虚假新闻。2010年4月16日，俄罗斯广播电台俄罗斯之声以“俄罗斯宣称转基因食品是有害的”为题报道了一则新闻称，由全国基因安全协会和生态与环境问题研究所联合进行的试验证明，转基因生物对哺乳动物是有害的；负责该试验的Alexei Surov博士介绍说，用转基因大豆喂养的仓鼠第二代成长和性成熟缓慢，第三代失去生育能力。俄罗斯之声还称“俄罗斯科学家的结果与法国、澳大利亚的科学家结果一致。当科学家证明转基因玉米有害时，法国立即禁止了其生产和销售”。

实际情形是怎样的呢？通过目前掌握的资料了解到，Alexei Surov博士所在的Severtsov生态与进化研究所并没有任何研究简报或新闻表明Alexei Surov博士曾写过这样的信息，俄罗斯之声报道的新闻事件也没有在任何学术期刊上发表过研究论文。此外，俄罗斯之声用的标题是“俄罗斯宣称转基因食品是有害的”，而其他新闻报纸则用的是“一个俄罗斯人宣称……”。显然“俄罗斯宣称”与“一个俄罗斯人宣称”是有显著区别的。至于新闻中提到法国禁止了转基因玉米的生产和销售，这与事实不符。法国政府并没有对转基因食品的生产和销售下禁令，而恰好相反。欧盟已经于2004年5月19日决定允许进口转基因玉米在欧盟境内销售。

食用事例6：广西迪卡007/008玉米事件，发生于中国，发端于网络媒体。

无独有偶，这一事例是发生在中国的一则虚假新闻：从2010年2月起，一篇题为“广西抽检男生一半精液异常，传言早已种植转基因玉米”、署名为张宏良的帖子在网络上传播甚广，引发了不少公众对转基因产品的恐慌。文章称：“迄今为止，世界所有国家传来的有关转基因食品的负面消息，全都是小白鼠食用后的不良反应，唯独中国传来的是大学生精液质量异常的报告。”

从帖子的标题到内容，作者显然试图将广西大学生精液异常与种植转基因玉米这两件事联系起来，这也正是导致公众恐慌的根本原因。其中，广西种植转基因玉米之说，作者依据的材料是有网络报道称“广西已经和美国的孟山都公司从2001年至今在广西推广了上千万亩迪卡系列转基因玉米”；广西大学生精液异常之说，则依据的是广西新闻网2009年11月19日登出的报道：广西在校大学男生性健康抽检，过半抽检男生精液不合格。但从了解的情况来看，第一个说法不属实，第二个说法虽有明确出处，但和转基因没有关系。

迪卡007/008为传统的常规杂交玉米，而不是转基因作物品种。对此，孟山都公司、广西种子管理站、农业部分别从不同的角度予以了证实。

2010年2月9日，美国孟山都公司在其官方网站公布了“关于迪卡007/008玉米传言的说明”。说明指出，迪卡007玉米是孟山都研发的传统常规杂交玉米，于2000年春天通过了广西壮族自治区的品种认定，2001年开始在广西推广种植；迪卡008是迪卡007玉米的升级品种杂交玉米，2008年通过了审定，同年开始在广西地区推广。广西种子管理站在随后的“关于迪卡007/008在广西审定推广情况的说明”中确认了这一说法，并介绍，2009年迪卡007/008的种植面积分别占全区玉米种植总面积760万亩的14.5%和3.5%。

2010年3月3日，农业部农业转基因生物安全管理办公室负责人在接受中国新闻网记者采访时表示，网上关于“农业部批准进口转基因粮食种子并在国内大面积播种”的消息不实，农业部从未批准任何一种转基因粮食种子进口到中国境内种植，在国内也没有转基因粮食作物种植。

对于广西抽检男生一半精液异常的说法，确有出处，即由广西医科大学第一附属医院男性学科主任梁季鸿领衔完成的《广西在校大学生性健康调查报告》。从广西新闻网那篇文章的内容来看，研究者根本没有提出广西大学生精液异常与转基因有关的观点，而是列出了环境污染、食品中大量使用添加剂、长时间上网等不健康的生活习惯等因素。这从另一个材料也能得到印证。参与完成该报告调查的梁季鸿的助手李广裕根据该调查报告完成了2009年硕士学位论文《217例广西在校大学生志愿者精液质量分析》。在论文最终的结论中写到：“广西地区大学生精液质量异常的情况以精子活率和活力低比较突出。其精子的活率明显低于国内不同地区文献报道的结果。广西地区大学生精子活率、活力低及精子运动能力减弱，可能与前列腺液白细胞异常，精索筋脉曲张，支原体、衣原体感染，ASAB（+）有关。”

生态安全事例1：帝王蝶（Monarch butterfly）事件，发生于美国，发端于科研论文。

1999年5月，康奈尔大学昆虫学教授洛希（Losey）在Nature杂志发表文章，称其用拌有转基因抗虫玉米花粉的马利筋杂草叶片饲喂帝王蝶幼虫，发现这些幼虫生长缓慢，并且死亡率高达44%。洛希认为这一结果表明抗虫转基因作物同样对非目标昆虫产生威胁。

然而，洛希的实验受到了同行科学家们和美国环境保护局的质疑：这一实验是在实验室完成的，并不反映田间情况，且没有提供花粉量数据。美国环境保护局（EPA）组织昆虫专家对帝王蝶问题展开专题研究。结论认为转基因抗虫玉米花粉在田间对帝王蝶并无威胁，原因是：（1）玉米花粉大而重，因此扩散不远。在田间，距玉米田5米远的马利筋杂草上，每平方厘米草叶上只发现有一粒玉米花粉。（2）帝王蝶通常不吃玉米花粉，它们在玉米散粉之后才会大量产卵。（3）在所调查的美国中西部田间，转基因抗虫玉米地占总玉米地面积的25%，但田间帝王蝶数量却很大。

同时，美国环保局在一项报告中指出，评价转基因作物对非靶标昆虫的影响，应以野外实验为准，而不能仅仅依靠实验室数据。

生态安全事例2：墨西哥玉米事件，发生于墨西哥，发端于科研论文。

2001年11月，美国加州大学伯克利分校的微生物生态学家David Chapela 和David Quist在Nature杂志发表文章，指出在墨西哥南部Oaxaca地区采集的6个玉米品种样本中，发现了一段可启动基因转录的DNA序列—花椰菜花叶病毒（CaMV）“35S启动子”，同时发现与诺华（Novartis）种子公司代号为“Bt11”的转基因抗虫玉米所含“adh1基因”相似的基因序列。

实际情况如何呢？墨西哥作为世界玉米的起源中心和多样性中心，当时明文禁止种植转基因玉米，只是进口转基因玉米用作饲料。此消息一出，便引起了国际间的广泛关注，绿色和平组织甚至称墨西哥玉米已经受到了“基因污染”。

然而，David Chapela 和David Quist的文章发表后受到了很多科学家的批评，指其实验在方法学上有很多错误。经反复查证，文中所言测出的“CaMV35S启动子”为假阳性，并不能启动基因转录。另外经比较发现，二人在墨西哥地方玉米品种中测出的“adh1基因”是玉米中本来就存在的“adh1-F基因”，与转入“Bt玉米”中的“adh1-S基因”序列并不相同。

对此，Nature杂志于2002年4月11日刊文两篇，批评该论文结论是“对不可靠实验结果的错误解释”，并在同期申明“该文所提供的证据不足以发表”。

同时，墨西哥小麦玉米改良中心也发表声明指出，通过对其种质资源库和新近从田间收集的152份玉米材料进行检测，并未在墨西哥任何地区发现“35S启动子”。

二、结论

通过对以上这些所谓“转基因安全性事例”的剖析，大家可以知道：

1.“巴西坚果”事例中的转基因大豆在研究阶段就已经中止，该事例表明生物技术育种技术体系可以自我检查和自我调控，能够做到确保安全。

2.其他的事例均被权威机构否定，因为这些事例发端的实验设计不严谨，存在缺陷和失误，所以实验结果和结论是错误的，不足为信，因此只是所谓的“事例”。但是有些或不明真相或别有用心的组织、机构和有些人云亦云的媒体却经常断章取义地把事件的发生和经过抛出来吸引眼球、误导老百姓，从来不提及事件最终被权威机构否定的结果。

3.特别是发生于俄罗斯和中国的两例，发端于电台和网络媒体，根本就是虚假新闻，但是却被以讹传讹，混淆视听，误导了公众。

责编/宋晖

安全事故事例600字 第8篇

事故发生后，党中央、国务院高度重视，黄菊副总理、华建敏国务委员等领导同志分别作出重要批示。安全监管总局、监察部、国家煤矿安监局、全国总工会和河北省人民政府有关负责同志迅速赶赴事故现场，指导事故抢险和善后工作，组织开展事故调查工作，并慰问了参加抢险的救护队员。

依据国家有关法律法规，并报请国务院同意，月10日，成立了以安全监管总局局长李毅中为组长，原河北省省长季允石、监察部副部长陈昌智、国家煤矿安监局局长赵铁锤、全国总工会纪检组组长、书记处书记张鸣起、河北省副省长付双建、国家煤矿安监局副局长付建华为副组长的事故调查领导小组。同日，成立了由赵铁锤同志兼任组长，安全监管总局、监察部、国家煤矿安监局、全国总工会和河北省人民政府有关部门负责人参加的事故调查组，并聘请7名专家组成专家组协助进行事故调查。最高人民检察院派员参与了事故调查工作。

安全事故事例600字 第9篇

1月31日凌晨，江苏省泰州市某过船港务油罐区发出一阵巨大的轰鸣声，伴随着轰鸣声的是储量为7000吨的储油罐T804号轰然坍塌，罐内储存的油品一瞬间倾泻而出，当场造成2死3伤的重大安全事故;在倒塌储油罐的强劲冲击波之下，周围的4个储油罐和港务区墙体也造成不同程度的移位和倾倒。

年6 月15 日晚上， 江苏省泰州市某施工工地发生一起起重伤害重大事故，造成一人当场死亡。当时，塔吊安装单位作业人员进行QTZ63-Ⅱ型塔机顶升作业，在进行第二节标准节的第一步顶升时，当液压系统顶升油缸将塔机外套架及上部顶起高度约1米左右，标准节的踏步板突然撕裂，塔机外套及上部结构下坠，在巨大冲击力作用下，平衡臂失稳折弯砸向塔身，砸中作业人员，造成伤亡。

安全事例反思心得通用 第10篇

在“学规章、反违章”大反思活动中，我认真反思自己存在的问题，反思自己是否存在因对规章学习停留于表面而违章作业的现象，在反思中发现问题，解决问题。违章问题产生的后果是严重的，教训是深刻的，我们常说，安全问题无小事，如何做到安全生产，是每一名铁路人都应该慎重思考的问题。

每一条规章的背后都有沉痛的教训，每一条规章都是前辈们告诉我们的经验，因此，要想不违章，首先要牢记铁路的各项规章制度，比如“三不动”、“三不离”、“四不放过”“八严禁”、“电务系统基本规章红线”等等的规章制度，在学习每一条规章制度的时候不能死记硬背，应该要结合自己的工作实际去思考，这条规定是为s了什么，那条规定又是为了什么，我按照规定做了会避免什么，不按规定做又有可能会发生什么。只有这样结合实际，带着问题去学习，才能把规章制度记得牢、用的好。

我们信号工作者一定要树立安全意识，只有这样，才能够在思想上重视、在行动上落实安全是第一位的，为了保障安全，我们必须按照规章制度办事，只有把自己的行为关在制度的笼子里，才能够做到不违章，才能够更好地做好安全生产。

安全作文：课间要注意安全 第11篇

“坏

因为天气太热，所以我就约了两个朋友来家里玩，

小学生作文大全

我们玩了一会游戏，就决定玩真人版的“CF”大战。为了安全起见，我们先把枪里面的子弹全都取了出来。然后每人选了一把自己喜欢的枪，再把自己藏好游戏就开始了。

为了走路轻不被发现，我把拖鞋给脱掉轻轻的走到我的房间门口。我伸着脖子悄悄的想看看里面有没有“敌人”。当我发现一个“敌人”时我还没有来的及开火，只听“砰”的一声。我感到脖子火辣辣的疼，忍不住“啊”的一声惨叫把大伙全都吓出来了。

肯定是卡在枪里的子弹没有取出来，真倒霉!还没开始玩呢就光荣的“负伤”了。而且这枪的威力还这么大，真是吓人。大家也没心思再玩了，所以我想提醒同学们在暑假期间一定要在玩儿的时候多注意些。

上文就是精品学习网给您带来的小学四年级暑假安全作文，希望可以更好的帮助到您!!

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课间安全童谣 第12篇

课间时，轻声语，大吼大叫不文明。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒。

上下楼，靠右行，秩序良好真开心。

滑楼梯，让人惊，摔下楼梯不会轻。

护栏边，有危险，向下观望悬又悬。

篮球架，不要吊，如果掉下不得了。

体育课，守纪律，不听安排易出事。

做游戏，要文明，危险游戏要伤身。

窗台边，离开点，向下观望有危险。

遇矛盾，告老师，不要武力来比拼。

课间安全童谣 第13篇

走廊慢慢行，有序不争抢。

楼梯靠右行，不闹不推搡。

运动要适量，上课精力旺。

快乐做游戏，个个守规章。

课间安全教育 第14篇

讲座目的：对学生进行课间活动教育，提高学生的课间安全意识，保护自己。

小学生安全教育，主要帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用方法，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简便方法。

安全常识教育的内容很多，本学期我主要对你们进行了如下安全教育：交通安全教育、饮食卫生安全教育等安全教育。现在主要谈一下课间安全教育方面的一些做法。

一、小学生课间十分钟安全管理问题 下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了；上课铃一响，沸腾的校园顿时安静下来了。——从安静到沸腾，再从沸腾到安静，这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里，同学们有的上厕所，有的到校园商店购物，还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的学生则是在做游戏，“沸腾”的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于，不少的沸腾“腾”过了头，课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。构成安全隐患的主要是小学生自发进行的身体活动，凡身体活动，特别是多人之间进行的身体接触必然伴随一定危险性，而你们又不能意识到这种危险性，课间的身体活动就成了你们课间活动的潜在安全隐患。

二、小学生课间十分钟伤害事故的主要表现及对策

小学生活泼好动，爱玩是你们的天性，由此引发的课间伤害事故也是接连不断。概括来说，小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等三个方面。

1、拥挤伤害。

这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。

2、追逐伤害。

小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。（治理这样的追逐伤害除了要加强教育，讲清道理，强化监督以外，就是坚决打击。发现一起严肃查处一起。要通过责令写悔过书，全程陪护被伤害同学的方式，促其自省，并且以儆效尤。）

3、游戏伤害。这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的连廊上、教室前。面对孩子的游戏，一律叫停显然是不行的。首先，我们要区分游戏的健康与否。像在同学身后悄悄贴上绘有下流图案、写有粗俗语句的贴纸条游戏，就要坚决取缔。其次，有的学生在狭窄的教学楼上斗独腿、打球、拍球显然是很不宜的，同学们完全可以到操场、草坪等宽阔、安全的地方玩。考虑时间因素、需要继续上课的因素，最好不要做激烈的游戏。

同学们，课间活动是我们上完一节课，放松身心让大脑休息的一种积极的方式。踢球、打羽毛球、跳绳、踢毽子等活动，都是十分有益的课间活动方式，但是，在这些活动中，我们要特别注意安全。

三、课间活动主要不文明、不安全行为如下：

1、楼道不靠右行，故意推挤。

2、课间追逐打闹、上下课急速奔跑。

3、在走廊或教室打球、跳绳、跳橡皮筋、跳远。

4、在体育场地、乒乓球台玩耍、翻爬、跳跃。

5、玩水枪、火药枪、弹弓，玩陀螺，纸牌。

6、爬校门口的铁门，爬树。爬教室的窗户。

7、在楼梯间滑栏杆，把梯坎的斜边当“滑梯”

8、吊、翻单杠，曾有一些同学摔伤。

9、乱扔篮球打人，乱扔果皮纸屑，从高处扔垃圾。

10、有个别同学伸出腿绊人；推同学撞人；女同学跳橡皮筋时，有个别男同学将皮筋拉得很远弹回伤人。

11、有同学坐在教室窗子旁的桌子上，甚至探出头到窗外，身子斜倚在边缘。

12、翻爬走廊的栏杆。

小学生课间安全注意事项

1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。

2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。

3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。

4、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。

5、若学校有修建工地，不要到危险区域内玩耍。

6、课间休息时，如有校外陌生人邀请外出，千万不要轻信，以防被人拐骗。

7、如厕不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。