昆明理工大学材料实习

昆明理工大学材料实习（精选6篇）

昆明理工大学材料实习 第1篇

昆明理工大学材料科学与工程学院

生产实习报告

学生姓名： Xxxxxx

学号： Xxxxxx

专业： Xxxxxx

班级： Xxxxxx

生产实习日期： 2011年7月4日-2011年8月4日

一、生产实习的目的、意义、任务和要求

言简意赅，点明主题。

二、生产实习单位及岗位介绍

要求详略得当、重点突出，重点放在实习岗位的介绍。

三、生产实习安排

简单介绍整个实习过程的总体安排。

四、生产实习内容及过程

这是重点，篇幅不少于6000字。要求内容详实、层次清楚。

（一）、生产工艺系统及流程

工艺过程介绍（附工艺流程图），工艺流程特点及合理性评述；系统设备组成，主要相关设备及辅助设备的结构、性能、工作原理；主要设备的生产使用及操作情况（附操作规程）。

（二）、工厂生产管理讲座与交流

介绍工厂生产计划的制定、实施、控制、完成情况；包括物流管理、企业文化、生产运作管理、营销管理、南玻的TPM管理。

（三）、工业生产安全

通过实习对生产单位安全生产的认识。

（四）、合理化建议

深入分析，发现问题，解决问题，对生产单位的生产、经营和管理提出一项或几项合理化建议。

五、生产实习总结与体会

这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对生产实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学专业的理论与实践的差距，和今后应该努

力的方向。

最后也可以加上对广东省、东莞市、广州市、深圳市的一些想法。

昆明理工大学材料实习 第2篇

挡土墙在工程中的运用 摘要：在修建公路铁路等交通设施中，为了防止一些在不利天气所引发的自然灾害，必须在斜坡上修建挡土墙来保护建筑设施，以及人们的生命财产安全。 关键词：挡土墙、玄武岩、灰岩、安全、作用

引言：挡土墙是抵挡土压力、防止土体塌滑的建筑物，它是工程中必须要建的安全设施，特别是在多山、泥石流受灾严重的地区。

挡土墙的分类及作用

在工程运用中，挡土墙主要分为：墙有重力式、悬臂式、扶壁式、空箱式和板桩式等。重力式挡土墙是以挡土墙自身重力来维持挡土墙在土压力作用下的稳定。它是我国目前常用的一种挡土墙。重力式挡土墙可用石砌或混凝土建成，一般都做成简单的梯形。在实习的时候，老师们也为我们详细的讲解了，它的当涂原理以及作用。这里我就详细说下重力式挡土墙的工作原理。重力式的挡土墙一般情况下分为仰斜式、衡重

式、俯斜式、凸形五种，它们

的设计原理都不相同，各有侧

重。但它们都是形式比较简

单，施工比较方便，而且可以

就地取材，应用广泛性很强

等，在建筑施工中很受青睐。

重力式挡土墙靠自身重力平

衡土体，一般型式简单、施工

方便、圬工量大，对基础要求

也较高。依据墙背型式不同，

其种类有普通重力式挡墙、不

带衡重台的折线墙背式重力挡墙和衡重式挡墙。衡重式挡土墙属重力式挡墙;衡重台上填土使得墙身重心后移，增加了墙身的稳定

下墙背仰斜，可以减小墙的高度和土方开

积较小，对地基要求较高。此图是在我们

个挡土墙，从图中我们可以看到，它成长

是靠其底下的重力所支持的。它的上面没

就是有些杂草和石头，其中在云南，其土

强，昆明属于云贵高原，其许多情况都和

不同。这里山比较多，所以几乎没条道路上，都会修建些挡土墙。 在云南交通职业技术学院那里，我们看到了另一种挡土墙，

1 i性;墙胸很陡，挖;但基底面学校周围的一方形的，主要有多少植被，的粘性比较平原地区很大

这种挡土墙是钢筋混泥土结构的，在下面就一条学校马路，中间留有排水口，上面是教学楼，其主要受理是那倾斜的柱子，几乎所有得力都是它的支持的，但是它们中间的水平那些混泥土都是为了防止它上面的泥土滑下来。在实习的这几天力，这种挡土墙还是建的比较少的，它的成本要比重力式挡土墙高出很多。

昆明地区的主要地质状况

地质情况与挡土墙的运用密不可分，其的形态结构影响着挡土墙的结构。在实习的过程中，我们主要观看了主要的几种岩石―-玄武岩和灰岩。 峨眉山玄武岩属中二叠世晚期至晚二叠世早期。分布于西南各省，如川西、滇、黔西及昌都地区等。命名地点在四川峨眉山。主要为陆相裂隙式或裂隙―中心式溢出的基性岩流，以玄武岩为主，局部

地区有粗面岩、安山

岩、流纹岩及松脂岩

等。常具拉斑玄武岩

结构、气孔及杏仁状

结构。与下伏茅口组

呈假整合或不整合接

触，呈整合或假整合

接触ii。在昆阳石龙坝

附近玄武岩组底部发

现有孔虫、腕足类及

珊瑚等海相化石。它

有解理，呈竖值状，

颜色深灰色，不易风化，较脆，耐磨，耐酸，阻热，它致密坚硬，纹理细腻而均匀。在学校能够见到很多。在昆明呈贡，玄武岩的风化程度较大。对挡土墙的修建有很多不利影响，在一定程度上带来了一定的困难，特别

是在修建道路方面，应当充分考虑其

所带来的危害。

酸盐岩。石灰岩是一种沉积岩。有

时含有白云石、粘土矿物和碎屑矿

物，有灰、灰白、灰黑、黄、浅红、

褐红等色，硬度一般不大，与稀盐

酸反应剧烈。结构较为复杂，有碎

屑结构和晶粒结构两种。碎屑结构

多由颗粒、泥晶基质和亮晶胶结物构成。颗粒又称粒屑，主要有内碎屑、生物碎屑和

2

鲕粒等，泥晶基质是由碳酸钙细屑或晶体组成的灰泥，质点大多小于0.05毫米，亮晶胶结物是充填于岩石颗粒之间孔隙中的化学沉淀物，是直径大于0.01毫米的方解石晶体颗粒;晶粒结构是由化学及生物化学作用沉淀而成的晶体颗粒。

它们主要是在三叠纪时候形成的，都是不容易风化的，在呈贡来说，类似与泥石流，山体滑坡的地质灾害发生的比较少。挡土墙在这些方面也起到了一定的作用。只要挡土墙的质量把好了关，一般情况下是不会出什么问题的。

挡土墙与岩石的关系

在不同的地区，就要用不同的挡土墙设施方案，在昆明地区使用最多的还是重力式挡土墙，一来可以节约成本，二来施工不怎么复杂。在水库那边，在马路边上，所见到的都是重力式挡土墙。山上的植被生长茂盛，绿地覆盖率很高，所以那边，地质灾害的`发生概率很低。在工程地质中，对于维持水平衡和当地的环境稳定，起到了很大的作用。

挡土墙的破坏原因

由于重力式挡土墙构造简单，断面尺寸较大，墙身较重，墙北侧向土压力主要由墙身自重来平衡，自重大，对地基承载力的要求较

高。 主要的破坏形式有：倾覆破坏、沿基

础底面发生滑动、产生接近于圆弧状的滑动

面而丧失稳定性、地基承载力及墙身强度不

够等。。

图为交通职业技术职业技术学校后面一条

高速公路上的挡土墙的破坏现状。其主要结

构和承受力的都已经完全破坏。从图中我们

可以看到，植被很少，大多是泥土，当下雨

的时候，由于吃挡土墙的倾斜度过小，造成

水不能及时排除去，积累在挡土墙上，而雨水呈酸性，腐蚀了挡土墙的排水结构。另一方面，由于施工过于粗糙，没有仔细考虑这种情况的偶然性，结构设计过于简单.重力式挡土墙，主要依据其自身重力来保持稳定性，墙高在5m较为经济合理.墙高大于5m，采用半重力式或衡重式挡土墙较为经济.悬臂式和扶臂式是钢筋砼挡土墙中最常用的两种形式，其墙身的稳定性主要靠底板上的土重来保证，属轻型结构.根据经验，挡土高在5-8m时采用悬臂式，挡土高大于8m时，多采用扶臂式.在地基较差、要求地基反力较均匀时，多采用空箱连拱式挡土墙.挡土墙结构形式的选择应考虑多种因素，除了考虑挡土墙高度外，还要考虑就地取材、地基条件等.挡土墙的设计计算在设计计算时，要分别以施工期、完建期、正常运用期等情况的最不利组合来计算滑动稳定性和倾覆稳定性的地基应力，较高的挡土墙还要计算地基的沉陷.进行强度计算时，还要考虑到意外情况的发生，如墙身排水孔的可能失效，底部扬压力的变化等.另外，挡土墙的断面大多是受滑动地基应力控制的.因此要注意对墙基础的深入研究，在软基上建高墙时，要考虑地基处理的可。在管理方面，人员监督不到位。此外，可能也是土坡失稳造成的， 土坡失稳是指土坡在一定范围内整体地沿某一滑动面向下和向外移动而丧失其原来的稳定性，即改变了原来的平衡状态。影响土坡失稳的原因有:内部因素，其中包括：

3

a.土坡土质：由于各种土质的抗水能力、抗剪强度是不一样的。

b.土坡外形：突肚形的斜坡由于重力作用，比上陡下缓的凹形坡易于下滑;c.土坡结构：如在斜坡上堆有较厚较重的土层，并且当下层土不透水时，易在交界上发生滑动。 外部因素，其中包括：

a.人为影响：不合理的施工开挖。

b.振动的作用：对于砂土，在地震的反复作用下，砂土极易发生液化;对于粘性土，振动时易使土的结构破坏，从而降低土的抗剪强度;而在斜坡附近施工打桩或爆破，由于振动也可使邻近土坡失稳或滑坡。

c.降水或地下水的作用：持续的降雨或地下水渗入土层中时，土中含水量就会增高，土中易溶盐溶解，土质变软，土的强。

此路段没有发生过滑坡，只是土墙破坏。但是在问题已经显现出来，没有经过科学的地质探测和考察，只看表面的那些岩土情况，是很难设计出安全可靠的挡土墙来。 保护挡土墙的方法或措施

建设挡土墙固然重要，但是我们也要懂得如何去养护，去延长它的使用寿命，这方面也是很重要的，保护挡土墙的方法主要如下几点：

1.挡土墙通常在巡路时检查，每年还应在春秋两季进行一次定期检查，在遇洪水、地震或超重车通过等异常情况后，应进行特种检查，发现问题、

iii查明原因，及时采取相应措施修理加固。

2.挡土墙的泄水孔应保持畅通。如有堵塞，应予疏通，疏通困难，应增设泄水孔或另设其他墙后排水设施。

3.对污工或混凝土墙出现的裂缝、断裂，在其停止发展后应立即进行修理加固。可以将裂缝缝隙凿毛，用水泥砂浆填塞;对混凝土挡土墙和裂缝可采用环氧树脂粘合，防止病害继续发展。

4.对砖、石、混凝土或钢筋混凝土挡土墙。如表面出现风化剥落，应将其表层凿除后喷涂水泥砂浆保护层。

5.对倾斜、鼓肚、滑动或下沉的挡土墙，应选用锚固法，即用高强钢筋作锚杆，穿人钻好的孔内，灌入水泥砂浆固定或套墙加固，即用钢筋混凝土在原墙外侧加宽基础，加厚墙身。还可以增建支撑墙加固等办法处理。如病害严重可将损坏部分拆除重砌。

6.在挡土墙的外面要多种些

树，草，这可以减少水对这些

建筑设施的破坏，以及保护它

稳定的工作。对其地基还可以

起到加固的作用。

7.我们要防止人为的破坏。加

强对其的监督管理。

8.经常注意路堑边坡上的危岩、浮

石、滑塌体等的变动;观察边坡坡率

的变化;经常检查边坡上有无冲沟、

杂物;检查边坡加固设施的技术状

况;及时发现在边坡上及路堤坡脚、护坡道上挖土取料，种植农作物或修建其他建筑物的行为。因此边坡养护的基本任务是通过经常地养护、维修与加固，使边坡坡面保持稳

4

定、平顺、坚实、无裂缝;防止滑坡或滚石堵塞路面、边沟或危及行车;保持边坡加固设施的完整;制止破坏路基边坡的行为。综上所述，边坡养护的措施有：(1)土质路堑边坡上高出的部分土体应予以铲平。当边坡出现冲沟时，可用粘性土填塞捣实，以防止表层水渗入路基体内。如出现潜流涌水，可采取开沟隔离水源，将潜水引向路基外排出。

(2)填土路堤边坡修理时，应将原坡面挖成阶梯形，然后分层填筑夯实，并应与原坡面衔接平顺。(3)边坡、碎落石、护坡道等，如出现缺口、冲沟、沉陷、塌落、滑坡或受洪水、河流、边沟流水冲刷及浸淹时，应根据水流、土质、边坡坡度等情况，选用种草、铺草皮、栽灌木丛、投放石笼、干砌或浆砌片石护坡措施，进行加固。

结束语

挡土墙在工程中运用广泛，掌握它的工作原理和建设对我们的有很大意义。挡土墙的种类复杂，运用广泛，因此我们要好好研究下。

i

百度百科

ii 搜搜百科

iii 潘文胜 陈秀云 李永聚 挡土墙的破坏及设计分析

昆明理工大学材料实习 第3篇

党的十八大提出, 要以服务群众、做群众工作为主要任务, 加强基层服务型党组织建设。建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党, 确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。基层党组织作为党的理论、方针、政策在基层的组织者、实践者和推动者, 肩负着巩固和增强党的执政基础的重要使命。高校基层党组织处于高校日常工作的第一线, 担负着直接联系、组织、团结和服务广大师生员工, 把党的路线方针政策落到实处的重要职责, 是党在高校全部工作和战斗力的基础。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体, 而高校的党员比例和其他类型的单位、组织相比是比较高的, 因此, 加强高校党建工作, 必须首先抓好党员队伍建设这一基础工程。建立健全党内关怀机制, 是深入落实科学发展观、坚持以人为本的执政理念的客观需要, 是尊重和落实党员主体地位的必然要求, 也是增强党员归属感、荣誉感和责任感的重要举措, 对加强党的建设, 夯实党的执政基础, 以党内和谐促社会和谐具有重要意义。通过学校党委、党支部关怀党员及组织内党员间相互关怀等方式, 对全体师生党员进行人文关怀服务, 可以使党员充分感受党组织的温暖, 更好地凝聚在党组织周围, 进而既保障党员的主体地位, 又提高党员的积极性和主动性[1]。

二、马斯洛需求层次理论对建立健全党内关怀机制的启示

马斯洛需求层次理论是行为科学的理论之一, 由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中提出。书中将人类需求如阶梯一样从低到高按层次分为五种, 分别是:生理需求、安全需求、社交需求 (情感与归属的需求) 、尊重需求和自我实现需求[2]。

随着改革开放的不断深入, 党员队伍的思想观念在不断变化, 利益需求也变得复杂多样。党员作为社会成员的重要组成部分, 需要组织关心关怀, 推进服务型基层党组织建设, 开展党内人文关怀, 在政治上尊重党员的主体地位及其正当权益, 改变困难党员无荣誉感、流动党员无归属感、普通党员无进取感的现象。要加强党员队伍建设, 必须深入党员群体, 摸清高校党员的需求, 了解师生党员群体的所想、所思、所盼, 尽量满足师生党员的个性需求, 直面党员最关心、最直接、最现实的利益问题, 才能有的放矢地做好高校党员队伍的建设工作[3]。因此, 建立健全党内关怀机制, 必须从党员的需求出发, 真正提高基层服务型党组织凝聚力和战斗力。发扬党内民主, 满足师生利益的需求;重视理想信念教育, 满足情感与归属的需要;增加组织关怀和认同, 满足尊重的需求;开展志愿服务群众, 满足自我实现的需求[4]。

三、以党员需求为出发点的关怀机制的建立

(一) 发展党内民主满足生存与安全的需求

马斯洛认为, 生理需求是推动人们行动最首要的动力只有最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后, 其他的需要才能成为新的激励因素;安全需求是指整个有机体是一个追求安全的机制。党员干部既要讲牺牲奉献, 又要讲物质利益和生活保障[2]。邓小平曾说:“革命精神是非常宝贵的, 没有革命精神就没有革命行动。但革命是在物质利益的基础上产生的, 如果只讲牺牲精神、不讲物质利益, 那就是唯心论。”对教师党员, 高校应该努力改善教师的生活条件如解决住房问题、医疗保障、退休保障、子女上学问题等, 解除教师后顾之忧, 使他们全身心投入教育事业上。对学生党员, 应做好涉及学生切身利益的工作, 如奖、助、勤、贷、补的工作, 要做到公平、公开、公正;对学校餐饮管理、学生社区管理等也应有更个性化的服务, 尽量满足来自全国各地学生的不同需求;解决好日常生活上的问题, 如大学城的出行难, 交通不便等问题。学校做出重大决策、制定关乎师生切身利益政策的时候, 师生普遍希望畅通表达渠道, 参与学校建设, 为学校发展建言献策。通过党内民主, 可以畅通师生利益表达的渠道, 切实保障广大师生的利益。高校基层党组织应该发扬民主、广泛参与, 落实党员对党内事务的知情权、参与权和监督权, 提高党员对党内事务的参与度, 拓宽党员意见表达渠道, 使全体师生党员平等地直接或间接地参与和处理党内一切事务。

例如昆明理工大材料学院 (以下简称材料学院) 定期组织全体干部职工健康体检, 在充分调研教职工生活工作需求的基础上进行精心的组织和安排, 力求既保证学院教学及管理工作有条不紊, 又让教职工从容满意地完成体检项目;在学院教职工党员中开展结对子资助困难学生活动, 从2009年开始, 共资助经济困难学生51人, 资助金额达51000元;在结对子资助中, 坚持将助困与育人有机结合, 除在经济上给予困难学生援助外, 还不定期对受助的困难学生进行学习和生活上的教育和引导, 并实时安排学生做一些力所能及的工作, 以锻炼其综合能力;每年秋冬学院都会开展向贫困生“送温暖”活动, 为经济困难学生送冬衣, 送棉被, 送上一份爱心, 嘘寒问暖;学院党委还经常与学生党员座谈, 了解学生的生活, 如及时上报解决学生社区基础设施老化、早操时间路灯不亮、晚自习教室开放不够等问题。

(二) 重视理想信念教育满足社交需求

社交需求即是有情感与归属的需求, 是指人人都希望得到相互的关系和照顾, 和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系[2]。理想信念是人的精神支柱和精神动力, 是战胜困难取得成功的根本保证[5]。高校教师党员知识丰富, 见识广博, 部分教师有国外学习经历, 受多元化思想的影响, 可能会出现信仰不坚定、思想动摇、迷茫的情况。教职工是育人者, 教师精神价值追求的趋向不仅直接影响到自身的发展, 还影响学生人生观、价值观的形成。高校必须高度重视教师自身各方面素质建设。另外, 只有在一个公平公正、尊重人才的校园氛围下工作的教师, 才会对从事的教育事业、教学工作充满信心, 对学校有高度的归属感和认同度。学生党员具有理想信念追求的需求。大学是人生的重要阶段, 大学生不仅要在政治信仰、理想信念和世界观、价值观、人生观等方面树立正确方向, 还要学会自己处理专业学习、职业规划、恋爱情感等方面的复杂状况[4]。由此产生的这些需求, 就要求学校提供相应的条件和环境予以帮助和引导。高校师生知识水平高、基本素质好, 信息渠道广, 接受信息快, 能通过网络等新媒体及时获取信息, 消化信息, 并形成自己独到的见解。这就要求在高校开展党员教育活动要及时有效、新颖便捷, 特别是对学生党员的思想政治教育, 要注意方式方法, 通过开放式的价值辨析和小组讨论等来扫除其思想困惑, 不断提高其思想认识水平。另外, 大学生受成长环境、社会压力、人际交往、恋爱就业等因素的影响, 容易产生心理健康问题, 及时了解和疏导十分必要;学生期望学校提供良好的学习环境, 以获得知识和学习方法, 适应社会、挑战自我。

在理想信念教育方面, 材料学院组织教职工党员到寻甸县丹桂红军村, 了解党的光荣历史;到澄江动物群展览馆参观, 提升教师党员的历史责任感;组织全体党员合唱红歌, 弘扬艰苦奋斗、勇于实践、胸怀祖国、服务人民的时代精神, 这些活动极大地增强了教职工党员的凝聚力。“九九”重阳节之际, 院开展“我向老人表心意的敬老活动”, 组织离退休老师到嵩明小街晨农农博园进行休闲娱乐重阳节系列活动, 让退休的老师们欢聚一堂, 共度幸福快乐的九九重阳节, 表达了浓浓的尊老情。学院特别重视青年教师的关心培养, 支持鼓励青年教师通过读博、出国进修、国内访学、参加骨干青年教师短训班及高水平教学研讨会、学术会议等方式进修提高。学院建立了“师生宿舍联系制”, 每一位院领导、中层干部和教工党员对接三五个学生宿舍。通过深入学生宿舍, 了解学生学习和思想状况, 引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观和积极的理想信念, 激发专业兴趣, 解决生活、学习中遇到的困难和不合理使用电脑等问题, 促进学生成长。本科生支部重视发挥老党员带新党员的作用, 学院通过讲座、立项、研讨等多种方式对广大青年学生、入党积极分子和学生党员开展理论学习教育, 帮助他们加深对党的基本理论、知识的理解, 提高理论修养水平, 坚定共产主义信仰。2009年以来学院共900余名入党积极分子参加党课培训。大力加强宣传活动, 充分展示学生党建工作的开展情况, 增强学生对党组织的了解和认识;开展团体心理辅导, 对学生容易产生的人际交往、恋爱、就业等方面进行有效辅导。对学生党员提出带头主动就业、及早签约、帮助就业困难同学的要求, 树立“就业标兵”, 带动其他同学积极就业。通过学生支部书记、毕业设计导师把就业的各种政策和任务落到实处, 多管齐下深入就业工作, 为学生在就业过程中遇到的难题出谋划策, 为提高我院的就业工作质量出了努力。

(三) 增加组织关怀和认同满足尊重的需求

尊重需求是指人人都希望自己有稳定的社会地位, 要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。马斯洛认为, 尊重需要得到满足, 能使人对自己充满信心, 对社会满腔热情, 体验到自己活着的用处和价值[5]。高校教师学历高, 职业荣誉感强, 自我要求高, 对他们而言精神鼓励、组织认可十分重要。只有让每个教师都有公平的发展机会, 才能发挥他们的才能和潜力, 提高工作业绩。高校对教师工作的评价要做到客观公正, 营造民主平等的气氛, 建立良好的沟通机制。对学生党员来说, 要尊重他们的话语权, 增强学生党员的组织认同感。

学院党委在各支部开展“三树立”即树立学习标兵、树立师德标兵、树立岗位标兵活动, 掀起学习高潮, 在全院上下形成教师刻苦钻研、开拓创新、修身塑行的工作和学习氛围。以党员为主, 对教师队伍进行师德师风教育, 要求教师党员争当“五个模范”, 激励党员教师成为“三育人”师德标兵。组织教职工开展讲课比赛、科技创新比赛, “名师讲堂”活动和专业技术岗位比赛活动, 争当科研先进和教改先进, 争做岗位标兵, 涌现出一大批优秀的党员教师岗位标兵, 为推动学科建设、共谋学院发展起到重要作用。在科研方面, 学院不断构筑和完善的科技创新平台及科研团队建设平台, 加强机制创新、论文发表、专著出版、学术交流、课题申报等系列工作, 确立“科研平台———研究所———团队”的科研组织形式, 充分发挥党员教师的先锋带头作用, 以党员骨干教授牵头, 成立11个科学研究团队。八个学生党支部立足“学习”和“做人”这两个中心, 从思想、行为等方面入手, 就如何做到“学生中的排头兵”和发挥“党员先锋模范作用”等问题进行具体安排和计划, 所有支部的活动方案公示在学院“创先争优”专栏的橱窗里接受广大群众的监督。

(四) 开展志愿服务群众满足自我实现的需求

自我实现需求是最高层次的需要, 是指实现个人理想、抱负, 发挥个人的能力到最大程度, 达到自我实现境界的人, 接受自己接受他人, 解决问题能力增强, 自觉性提高, 善于独立处事, 要求不受打扰地独处, 完成与自己的能力相称的一切事情的需要。马斯洛提出, 为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力, 使自己越来越成为自己所期望的人物[2]。志愿者活动是从根本上为展示自我、实现自我价值提供一个良好的途径。通过参与志愿服务工作, 有机会为社会贡献自身的才学能力, 并在不同岗位上发挥自身的作用和优势, 满足自我实现的最高需求, 人生的价值在志愿活动中得到体现, 学会奉献和提高社会责任感, 精神境界得到升华。

例如昆明理工大处在大学城, 周边有较多的农村改造的社区。材料学院结合云南省开展的“三做”活动 (做好事, 做善事, 做志愿者) , 与社区党委建立长期的联系, 开展志愿服务, 将联系群众工作延伸到学校工作之外, 发挥联系群众、服务群众的组织功能。学生一支部带着学习用品、体育用品, 到民办希望小学德馨小学送爱心;学生三支部到福兴小花园区, 通过讲故事、玩游戏、阅读书籍等小组活动, 为留守儿童送去一份关爱;学生四支部为福利院老人们打扫卫生, 送去了水果、糕点等, 与老人聊天;学生五支部经过两个星期的前期准备, 募捐大量的爱心物资, 到楚雄市禄丰县碧城镇西山小学进行献爱心捐赠活动;学生七支部的“党员一帮一”活动, 通过互相监督, 耐心劝导, 让那些沉迷于网络, 缺乏学习兴趣的学生重拾信心, 努力奋斗。这些活动增强了学生走基层、联系群众、服务群众的能力, 发扬了“尊老爱幼, 互帮互助”的传统美德。

马斯洛需求层次理论从党员自身的需求出发, 从不同的需求层次、层层递进, 为建立健全党内关怀机制提出新的思路, 坚持关心关爱党员的切身利益, 发展党内民主, 重视理想信念教育, 增加组织关怀和认同, 大力开展志愿服务, 使师生党员获得内在和外在的发展, 为中国特色社会主义建设增添活力。

参考文献

[1]杨英健.构建高校基层党组织党内关怀机制研究[J].国家教育行政学院学报, 2009 (5) :70-74.

[2]刘烨.马斯洛的人本哲学[M].呼和浩特:内蒙古文化出版社, 2008.

[3]邹艳芬.建立健全党内激励、关怀、帮扶机制的几点思考[J].中直党建网, 2010.06.

[4]马洪亮.高校基层服务型党组织建设中党员群体诉求分析[J].青年学报, 2014.1:31-34.

昆明理工大学材料实习 第4篇

关键词：珠宝专业 “走出去”战略 校企合作

中图分类号：TS933 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（a）-0-02

昆明理工大学宝石及材料工艺学专业是2002年3月经教育部批准的全国唯一一个依托材料学科设置的二级学科，深受云南省政府重视。本专业旨在培养适应现代经济和社会的发展要求、德智体全面发展，具有珠宝玉石、贵金属首饰材料的基本理论知识，具备珠宝玉石的鉴定、质量评价与研究的能力，掌握珠宝首饰设计方法与加工工艺技术，具有市场营销和管理的理论及能力，能从事宝石鉴定、商贸营销管理、首饰设计加工、优化处理研究等工作的复合型实用人才。

2006年，昆明理工大学成为云南省政府首批实施“走出去”战略的四所高校试点之一。宝石及材料工艺学专业作为该校的一个新专业，必将抓住机遇，勇敢大胆的“走出去”，探求其发展之路。

1 昆明理工大学珠宝专业“走出去”的必要性

宝石及材料工艺学专业是一个集地质、金属与非金属材料加工、美学和工艺美术设计、人文艺术于一体、自然科学与社会科学相互渗透交叉的边缘科学。它要求该专业的学生具备比纯理工科学生更强的社会实践能力。在目前提倡的柔性培养的培养方案下，学校的课堂内教学以及必须学时数越来越少，这就要求该专业学生的社会实践能力的提高更依赖于课外途径。

云南宝玉石资源储量丰富，而且与俗称“有色宝石王国”的东南亚缅甸、老挝、越南、泰国等接壤。具有得天独厚的，特别是翡翠方面的区位优势。正是基于此，昆明理工大学材料学院成立了宝石材料系，开设了宝石及材料工艺学这个专业。该专业自成立以来，充分发挥高校教育资源，为云南的珠宝行业的发展提供了科技人才储备，已经在提升专业形象方面取得了一定发展。但云南地处中国西南边陲，经济相对落后，而中国最大的珠宝首饰加工集散地在东南沿海，特别是广州深圳一带，这是专业“对外交流”存在的差异；要想让市场尽快的了解昆明理工大学的珠宝专业，接受昆工珠宝专业的学生，专业必须“认清自己，主动出击，走出去”，与外省市场接轨、与珠宝业发达的城市接轨，进而和东南亚接轨，才能有更广阔的发展空间。

2 昆明理工大学珠宝专业“走出去”战略的实施

2.1 认清优势、树立品牌

特色就是竞争力，就是生命力；特色就是人无我有，人有我优。认真研究珠宝专业在云南的区位优势，踏踏实实的做好每一个步骤，先争取宝石专业在西南地区成为特色、成为优势，在国内的翡翠研究、加工、营销方面形成优势，进而在东南亚成为翡翠研究、优化处理等方面的优势学科。

我国其他的珠宝专业如中国地质大学、桂林工学院等均建立在地球科学平台上，而昆明理工大学的珠宝专业是唯一一个建立在材料科学平台的宝石专业，在测试手段和材料制备加工上有不可忽视的优势。例如，昆明理工大学有离子注入机、ICP-Ms等大型制备、测试仪器，可以采用无机非金属材料制备和加工的思路对宝石材料进行优化处理，这对于传统的从矿物的角度对宝石进行的研究无疑拓展了思路。因此结合云南的区位优势，宝石及材料工艺学专业将自己的重点放在了宝石优化处理和玉雕加工方面，为社会培养出有特色、符合珠宝企业需求的人才，从而树立昆工“珠宝专业”品牌。

2.2 科学规划、理顺教学

学院对宝石及材料工艺学本科专业的发展方向、教学体系作出了规划和调整，根据宝石专业的发展及设备建设状况，对宝石及材料工艺学系从教学内容、教学方法、教学手段及青年教师的培养等方面进行总体规划建设。提高效率、理顺教学；调整规划专业方向；注重课程排列的科学性、规律性、系统与完整性。

经过近几年对2006版、2008版、2010版培养方案的修订，使宝石及材料工艺学专业培养计划、教学大纲、课程设置更加系统化、人性化、科学化。例如“翡翠学及玉雕造型工艺学”作为云南省所独特的优势领域，其课程中引入了许多边缘性、交叉性、综合性的学科内容，涉及美术学、色度学、设计加工等领域，为复合型人才培养提供了良好的教学体系。

2.3 走出去，引进来，加强教师专业素质的培养

宝石系师资力量相对其他专业来说相对薄弱，实践经验相对缺乏，但是青年教师的学习能力非常强，所以要想将专业做大做强，需要师资力量充电加油。坚持“走出去”的培养战略，组织青年教师到广州、瑞丽等国内的翡翠加工、贸易集散地进行实地考察调研。到缅甸翡翠、红蓝宝石矿区进行野外实地勘察、采样、研究翡翠的矿床成因，以提升教师专业素养，进而提高本科教学水平。

广泛开展学术交流，活跃学术气氛，与德国美茵兹大学、中国地质大学（武汉）珠宝学院、国检、云南省质检等单位建立了学术交流合作关系。

2.4 校企合作，联合办学，互利共赢

宝石及材料工艺学专业找准“走出去”办学的目标定位，分析专业优势，细分教育市场，实现既有分工又有合作，互通有无，资源共享。利用我们的教学及科研平台优势与企业开展联合办学、科研合作。昆明理工大学宝石系与云南省质量监督局珠宝玉石饰品检验研究院开展了广泛的人才培养、科研合作，大大促进了该专业的学生就业状况。2009年起，昆明理工大学珠宝专业面向全国珠宝企事业单位招收工程硕士，使用“2+1”模式培养专业人才，和企业达到互利共赢的目的。先后与七彩云南珠宝公司、云地矿珠宝公司、浙江义乌新光集团、广东金叶珠宝公司积极开展人才培养、员工培训方面的合作。

3 昆明理工大学珠宝专业“走出去”的初步成效

珠宝专业的教师队伍是一只年轻的队伍，学院首先开展了专业教师“走出去”，为了加强玉雕加工、设计方向的老师的理论和实际操作能力，将相关专业老师先后送到清华大学美术学院进修，并提供其深入玉雕加工厂学习的机会。并且组织老师到珠宝集散地—广州、深圳、腾冲、盈江、瑞丽等地方进行考察，收集第一手珠宝市场相关资料，丰富教学资源。

珠宝专业在昆明理工大学是一个新专业，到目前为止仅仅建设10年。通过校企合作、联合办学的形式，使珠宝专业培训“走出去”。先后对社会举办了8届GIC珠宝鉴定师资格系列培训以及4届昆明理工大学翡翠鉴定培训。招生范围辐射陕西、山东、四川、云南、广东等省。并且对云南知名珠宝企业，如七彩云南、景兰珠宝等内部员工进行了专业培训，同时，也邀请企业老总和资深导购、店长等到校进行实战演示和培训，这样培养出珠宝专业人才实现了真正和社会需求、企业需求接轨的目的。通过对企业输送优秀的人才，即达到提高就业率，又达到提高珠宝专业知名度的目的。

4 结语

昆明理工大学的珠宝专业已经走过了10年，经过10年的建设，在教学硬件设备、师资力量、培养方案等软件环境方面均取得了阶段性的成果。在珠宝专业“走出去”战略的实施下，取得了良好的成效，在云南省政府的支持下，珠宝专业必将走得更远。

参考文献

[1]吴韵侠，郑万勇.高职土木工程特色专业建设探讨[J].黄河水利职业学院学报，2008，20（2）：63-65.

[2]杨小军，魏忠义，姚军虎.国家级实验教学示范中心“请进来、走出去”教学模式的构建[J].高教论坛，2012（2）：18-20.

[3]罗雷娟.云南省高职院校东南亚语种教学探索与实践[J].现代企业教育，2010（6）：7-8.

昆明理工大学材料实习 第5篇

地理信息系统2008级

实习报 告

姓名： 顾 君 学号： 200810103128 指导老师：朱大明 刘方成

持续时间：2010.8.30～2010.9.10

为期一周的GIS上机操作在新生们踏进校门的时刻到来了。接触GIS已经有2年多的时间，但至今仍然只是懂了一点皮毛，对于MAPGIS的了解以及运用还很不够，这次的实习活动是一次很好的实践我们所学及进一步向专业GIS方向发展的阶梯。我们所学过的《理信息系统——原理、方法及应用》这本书是GIS专业的核心基础课程，是一门需要通过大量实践才能很好地理解的学科。

本次实习的主要内容分为两方面，其一是在计算机房里学习操作mapgis（为期两周），另一个是前往云南省地矿测绘院进行参观以及听取报告（为期一天）。这次的实习目的主要有以下几点：

1.熟练掌握并运用MAPGIS软件扫描矢量化1：2000地形图，掌握扫描矢量化的基本原理、方法和步骤。

2.熟练掌握MAPGIS的空间数据输入与输出，及图形编辑等功能。3.了解GIS空间数据的获取和处理的方法。

4.了解GIS相关产业的业务流程，以及发展状况、方向和趋势。

5.了解GIS在一些具体领域的应用实例，工作的流程和工作原理，以及分析需求的方法。

6.掌握GIS空间分析方法（DEM建立）。

7.使学生认识到自己GIS知识和技能的不足之处，进一步学习GIS相关知识和培养自己的专业技能，以便适应未来GIS发展的需要。

实习第一部分 ：MAPGIS上机操作

在使用电脑进行操作前，先要熟练掌握地理信息系统的相关知识。所谓地理信息系统的应用就是人们应用GIS对地球表层人文经济和自然资源及环境等多种信息进行管理和分析，以掌握城乡和区域的自然环境和经济地理要素的空间分布、空间结构、空间联系 和空间过程的演变规律，使它成为国家宏观决策和区域多目标开发的依据，从而为区域经济发展 服务。

而我们所使用mapgis6.7，就是一款对图形进行诸如矢量化，数字化，拓扑等等处理的平台软件，从而能够为测绘与地图制图，资源调查与管理，城乡规划，灾害监测，环境保护，国防以及宏观决策支持做出贡献。

当然，仅仅是实习而已，要说做出什么成就的话就是天方夜谭了，我们的任务就是本着科学严谨的态度，把实习期间的工作完成到自己最好最有质量的水平。这一次上机的主要实习内容有：

(1)1:2000地形图扫描矢量化

这是我们一开始进行的第一步实习，其目的是把图形校正成1：2000的比例尺，然后在校正成功以后的图形上进行操作，步骤主要如下：

1．首先打开mapgis6.7主菜单，把系统库进行如下设置。

2．打开图象处理中的图象分析，选择文件里的数据输入，选择需要转换的文件类型并且添加文件，选择转换。

3．在图象分析里打开影像，并在主菜单里的实用服务里选择投影变换，生成一个1：2000的图框，选择矩形分布为40X50，输入图幅名称，选择图幅编号，然后确定、关闭。

4．打开刚刚的图象分析，装入转换成MSI格式的图形，利用打开参照线文件的方式加入刚刚所生成图框，选择删除所有控制点。按顺时针添加新的控制点。选择校正预览，然后选择影像校正的几何校正，然后换名存文件。在输入编辑里打开刚刚所校正的图框，在弹出来的提示里选择确认。

5．选择其他，整图变换，键盘输入参数，按如下操作，点确认。

6.最后装入刚刚保存的MSI格式的光栅，即转换成功。

注：应为黑色。

刚刚开始操作时就会发现，转换成功的光栅格式为MSI，而MSI格式的文件在做矢量化时不支持交互式矢量化的操作，从而在画等高线的时候会显得非常麻烦。这里，我们可以选择先进行图形的矢量化，最后再来校正图形，可以省去很多不必要的麻烦，具体操作如下：

1．打开TIF格式的光栅文件，进行矢量化操作，可以得到如下一副完整的矢量化以后的图（图中不含区文件）

2.新建一个点文件，命名为角点，如下方式提取四个角点，然后保存点文件。

3．在实用服务里打开误差校正，装入刚刚保存的脚点文件以及转换tif文件时所用的图框

4.在控制点里，选择采集控制点，全部勾上以后点确定。（这里也可以分开选择采集控制点，全部采集的目的是避免重复操作）

5.控制点里，设置控制点参数，按顺时针方向先添加实际值的控制点，完了以后按顺序添加理论值的控制点，如下图

6.添加完控制点以后，点击数据校正里的成批文件校正，装入需要校正的文件，点开始校正，然后确定。

这一步以后即完成了先矢量化再校正的操作。在实习中，主要涉及的操作就是图形的矢量化，建立等高线的高程模型，所以在本次实习报告中所讲的主要内容即介绍矢量化和等高线数字高程模型的建立。

（2）光栅矢量化

1.打开输入编辑，在右边文件列表中右键，选择关联文件图例，装入刚刚拷入的规划设计里的 “规划设计5000.CLN” 这一文件，确定，然后打开图例板。

2．装入光栅文件，在右边文件列表里右键新建文件（点，线，区），在图例板里找到相应图形并且在光栅上进行矢量化。

3.如此,即完成了光栅的矢量化。如果选择的光栅是TIF 格式，则在矢量化以后要进行图形的校正，校正的步骤在报告一开始已经介绍过，这里不重复讲解。

（3）等高线数字高程模型的建立

建立等高线数字高程模型，其中最重要的一部就是给等高线赋值高程，因为高程赋值错误势必会影响数字高程模型，其步骤主要如下：

1.装入光栅和等高线（为了清晰可见，装入高程点文件），在线编辑里的参数编辑选择编辑线属性结构，加入【高程值】这一属性，点击OK。

2.判断好所要赋值的等高线的高程值和高程变化规律，选择矢量化里的高程自动赋值，如下图进行高程输入（高程增量的绝对值都为2，增加为+2，减小为-2）。对个别单独的等高线，可用属性输入来赋值。

3.高程赋值完成后，即可进行等高线高程数字模型的建立。打开空间分析的DTM分析，利用打开线文件的方式打开等高线

4.为了防止建立模型时有不必要的错误，在建模之前可进行等高线查错。处理点线，线属性高程点提取，将高程点显示出来。然后选择等高线错误检查设置，选择高程，等高距为2，点击确认

如上图，出现等高线数据无错，即可进行建模。如果提示中有错误，则在原图中找到对应线段进行修改。

5.在GRD模型里选择离散数据网格化，换名存文件，确定

6.接下来，在Grd模型里选择彩色等值立体图绘制，将刚刚换名存的文件打开，进行如下操作，点确定。

7．上一步操作确定以后，即得到了数字高程模型，如下：

以上为24-2图幅的操作步骤，结果如下： 矢量化完成：

高程数字模型：拓扑

：

实习二 云南省地矿测绘院参观学习

本次实习的唯一的一次户外活动，则是到位于昆明市大石坝的云南省地矿测绘院进行参观，听取报告。

云南省地矿测绘院成立于1958年,已有伍拾壹年历史,主要经营测绘工程，地图制图，印刷服务，胶印铅印复印，图件清绘，微机排版出片。虽然测绘院的大多数建筑物已有些年代，但其实是一种光辉岁月的见证。在成立的将近50年里，本单位为云南省乃至全国各地输送了大量人才，单位口碑俱佳，知名度辐射全国。

目前，云南省地矿测绘院主要从事野外测量，其下属的信息中心则负责GIS方面的工作。规划设计中心、编辑部、仪器检验站这三个部门，虽然已经不再是单位的主要支柱，但也作为一个辅佐产业延伸下来。现在的印刷厂，不像原来一样用来印刷地图，而是转向帮助外界印刷书刊来谋生，其收效也比较可观。

云南省地矿测绘院信息中心，业务范围甚广，主要包括测绘与工程测量、低能开发、岩石设计施工、环境工程等等诸多包括大地测量方面的工程。在测绘方面，信息中心主要有以下几个优势：1.测量----仪器先进、技术一流、精确高效； 2.钻探----设备精良、水陆全能；3.物探----设备先进、技术领先、准确高效；4.试验----设备先进、准确高效。信息中心负责的内容也非常多，比如为土地服务、GIS建库、图形处理等等，还涉及一些软件的开发，另外一项非常重要的就是这次全国第二次土地普查，地矿测绘院信息中心主要负责陆良县、师宗县、会泽县的工作。信息中心作为地矿测绘院最大的产业支柱，其每年的收益非常充盈，工作完成的质量也受到外界的认可，也因此，信息中心名声在外。另外，测绘院还设有一个遥感所，专门负责利用无人驾驶飞机对地面拍摄以供其他部门使用。

我的体会

昆明理工大学材料实习 第6篇

根据昆明理工大学的要求，函授大专学员必须上交一份毕业实习报告，请各学员按要求独立完成、字数4000~8000，具体见附件。必须在2011年5月1日前将word文档以附件的形式发到邮箱 905481285@qq.com（请一定使用普通附件发送，不要在正文粘贴也不要使用超级附件，文档请以姓名为文件名），邮件标题请注明09建筑 某某某 毕业实习报告。逾期不交或不符合要求导致不能按时办理毕业证的责任自负。

附件：

昆明理工大学成人教育学院毕业实习报告对学生的基本要求

一、毕业实习报告的基本原则

1、毕业实习报告环节是综合性的实践教学活动，不仅可使学生综合运用所学过的知识和技能解决实际问题，还训练学生学习、钻研、探索的科学方法，是学生是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程。

2、毕业实习报告是对学生工作能力的训练，学生在毕业实习报告中应充分发挥主动性和创造性，独立完成任务，严禁抄袭他人的报告，或请人代替完成；严禁从网络资料及其他资料照搬照抄；毕业实习报告要求语言组织严谨、客观;突出专业特点，写出个人的创新点。

二、毕业实习报告的撰写要求

1、毕业实习报告封面部分：

封面的内容：函授站、学号、专业、年级、形式、层次和学生姓名等（请按附件1，把封面设置为文档的第一页）。

2、毕业实习报告内容的要求：

（1）内容要求：.毕业实习报告是对实习中各种专业的特点加以综合、分析和概括，以简练流畅的文字表达出来。写毕业实习报告是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程，是进行业务思维的训练。毕业实习报告要求以实习收集的业务素材为依据，结合实习过程写出实习报告。报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本。

实习报告正文内容必须包含下面四个方面：

①实习目的；

②实习单位及岗位介绍；

③实习内容及过程：要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列；

④实习总结及体会：要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

（2）实习报告内容的选择：

①可以是对自己所学专业在社会中的实用情况；

②可以通过实习对自己学习成绩、专业方向等的反思；

③可以是对自己未来工作的定位思考；

④可以写通过实习所发现的在未来工作中对个人素质的要求；

⑤可以写成社会调查报告体的文章，对本人、他人、社会均有启发意义的文章。

3、毕业实习报告篇幅的要求：

毕业实习报告要求要有一定得思想性，与自己的实习实践紧密相连，避免空谈。篇幅要求在4000-8000字。

三、毕业实习报告格式的要求

1、毕业实习报告的格式要求

毕业实习报告需用A4格式。一级标题用3号黑体，上下各空一行；二级标题用小3号黑体，前空12磅，后空12磅；三级标题用4号黑体，前空6磅；四级标题用小4号黑体，前空6磅，后空6磅。正文用小4号宋体，行距为固定值22磅。