课程说明和选课指南

课程说明和选课指南（精选6篇）

课程说明和选课指南 第1篇

怎样选课

在课程选择上，大家首先要清楚毕业需要完成的课程和学分，如有这类问题可去找advisor。除必修课外，还可按照自己的需要来选择容易通过或者自己喜欢的选修课。很多人会选择容易通过的课程来提高平均分，但这些课可能在学术或兴趣方面都没有太大帮助;又或者选择自己喜欢的课，却碰巧难度很大，最后拉低了平均分。这些都需要同学们自己衡量做决定。

美国大学体制设置和中国大学还是有区别的。不同系和专业都有各自的4年学科安排计划，一般修120-130个学分为毕业的标准，即平均每学期要修5门课，你可以到你想学的专业的学校网站里看相关的4年的课程安排样本，这样对自己4年内要学的课程有个宏观了解。而对于没有确定专业的学生，则要看那些基础课是所有专业几乎都需要去学的，如体育，一门社会科学，一门自然科学，计算机应用等，可以在第一学期选择这样的课程，给自己足够的时间去适应大学生活并考虑自己今后的专业意向。

新生第一年入学，尤其是国际生建议不要选太多和太难的课程。为了保持F-1的有效状态，国际生必须全职上学，也就是说一个学习至少要修12个学分--4门课，所以对于语言基础一般，适应能力差的学生，第一学期建议只修4门课，为了不推迟毕业时间，当然春季和夏季放假期间也可以选择修学分来争取学分，甚至能提前毕业。切记，无论对谁，大学生活的转变和课堂语言的转变还是需要一段时间来适应的。由于一些课如体育，英语，数学，历史，科学，计算机，人文，美术或音乐，是所有专业都必修的课程，还有一定学分的自由选修课程，所以第一学期方向广泛一点，尤其对没有确定专业的学生来说，第一学期课程选择广泛可发掘出自己潜在的能力和兴趣，在美国，超过70%的学生都有改专业的经历。而确定专业的学生要非常清楚自己专业课程的安排，比如学生必须修完一些拟定的专业基础课后才能修专业课，或进入商科学院前学生必须修2学期的经济课，1学期统计课等。

在美国大学，每个学生都有指定的学业顾问(dean)，主要负责学生的选课，调课，转学，转专业，毕业评估等事物。一个顾问要负责近百名学生的事物，所以不要完全依靠顾问为自己选择课程，他们无法全面的了解你的能力和兴趣，而且要珍惜与顾问交流的时间，因为他们，尤其在开学时期，是很难预约到的，要把自己的喜好和现状，包括语言能力，学术能力及时和顾问沟通，这样顾问才会最准确的为你选择最适合自己的课程，当然如果开学一周内对课程有不满意或不适应，要及时通知顾问进行调整。

此外，选课时也要注意，有些课程的名称、内容虽然相当吸引人，但如果打听到该教授是学生们称的“杀手”――作业多，考试多，给的分数却不高，就应当考虑另选，一般情况下，学生可以先通过试听来选择适合自己的课程，如果上课时发现某课程并不符合自己需要、太难或者旁听时对另一课程产生了兴趣，都应当尽快办理加、退手续;通常在开学前某一特定时间办理这些手续，不收取费用。

充分利用图书馆资源

在国外大学的学习和生活中，图书馆和学生是息息相关的，大学图书馆提供的最好资源其实是它的专业论文数据库。以美国的大学图书馆为例，大学图书馆网站网罗了全美几乎所有专业期刊和杂志，保证学生在需要利用资源时能够及时找到。找资料和书本时可以通过图书馆搜索系统把合适的书找好后，记下序列号和所在位置。如果学生有任何问题，图书管理员永远是最好的帮手。

大学图书馆资源一般分为实体书籍与网络电子书籍，使用这两种资源的方式有两种：一是可到学校的图书馆，通过电脑终端搜索你所想了解的资料的关键词;二是在宿舍使用图书馆搜索功能，就能使用学校的网上图书馆，只要和学校图书馆管理员联系便可了解其使用功能。

怎样找大学教材书

留学生进入大学的第一个发现就是：用100美元去买一本教科书，而在学期的最后以12美元把它再卖出去。怎样找到便宜的美国大学教科书呢?

1.免费书籍：谷歌书籍在其书库中已扫描了很多教科书，虽然不见得能找到所有你需要的，或只能看到那一本书的前十页。

2.租借教科书：有些大学允许学生租赁教科书。Rent-A-Text网站链接了800所大学书店，租用教科书一个学期的费用是购买它的一半价格。

3.在网上购买：Campusbooks.com、bigwords.com、kayak.com等网站都可搜索到对比新书或旧书最便宜的价格。

课程说明和选课指南 第2篇

极少点名，考试易过，给分高

2.《诗经》导读

2.点名 期末还要闭卷考试

3.电影文化学

上课风趣、不点名、作业简单

4.儿童文学与儿童电影鉴赏

平时偶尔点名，期末小论文，最后一节课一定要去而且一定要听，老师会让你写当堂课讲的内容。

5.演讲与口才

不点名、讲课风趣、作业简单

6.国学与人生原理

每节课必点名，并且如果一学期三节课没到就没成绩，说话声音贼小，完全不给同学认真听讲的机会，考试论文不许在网上抄，不然没分

7.公务文书的写作与处理

极好的。考公务员神马的，可以选这个。老师也很风趣，有从政意愿的同学…可以考虑哦~考试形式：闭卷考试。试题就是近年国考或者省考的题目，可以偷偷百度，监考很松的。

8.电视剧创作与欣赏

不点名、作业简单

9.古代汉语

老师嫌人多，希望有些同学如果有事或者对课不感兴趣的话就不要去上课了，不点名，没作业。且讨厌拖堂。上课就是翻译古代文章讲讲古代的好玩的事。，偶尔呆木无聊，偶尔新潮幽默的老师。考试是一张卷子，翻译四段古文。可以百度，不过分就不高了。必过思密达

10.国学经典——《论语》导读

选课指数：0 期末要求五千字论文手写，还不许百度。

11.中国经典电影解读

朱洁（不点名、讲课好、作业简单）

12.中华经典诵读与鉴赏

点了一次名，期末是交论文 古代爱情诗歌漫谈 不点名，期末考试题目都能百度到，老师很萌，是个可爱的老爷爷～～～

13.西方文化史

不点名 要买一本教材，平时要做毕博，期中3000字论文，期末闭卷考试。

14.中国当代社会问题透视

偶尔点名，期末论文。

15.非物质文化遗产

从不点名只要写两篇论文

16.当代战争与世界和平

每次上课都要点名，并且是下课时候点一个人走一个人，如果不去老师不会留情，果断不过，还有期末一个三千字左右的论文，不过喜欢的话，老师讲的还是不错的，能了解很多知识。如果是为了拿学分的，还是不要选这个

17.希腊神话

从不点名，交两篇论文

18.沟通学

讲课风趣、但作业稍显繁琐

19.逻辑学 陈真老师的课慎选

20.宗教文化

曹晓虎老师从来不点名，期末交篇作业就搞定了

21.西方哲学智慧

陈真老师的课慎选，不是学霸不要来。

22.批判性思维

陈真老师上下学期课不一样，他上课全英文讲课，卷子也是全英的，不定期点名，考试全英文慎选。

23.当代中国对外关系

不点名 期中一篇1000字的论文，期末开卷，题目提前告知。

24.当代中国对外关系

强力推荐！不点名。第10周交一篇小论文，但是交完论文的下一周最好去一下。期末考试开卷。要想分数高的话就要经常去，混脸熟，每节课会布置问题下节课提问，但是回答不出来也完全没问题。只是想过，混学分的话，第1周（会交代第10周要交论文，主题是什么），第10周，第11周，倒数第2周（考试题目），倒数第1周（发卷子，自己回去写，某一天交到她办公室）去一下就可以了。

25.大学生职场形象设计与自我推销

选课指数：★★★上课不点名，但是要买一本老师自己出的书，平时有交一份自我介绍，期末交一份自己做的简历，这个百度简历模板就可以啦，还有写三个小故事。平时作业只要在期末一起补上就可以啦。还是很简单的。

26.博弈思维与生存

偶尔点名，会分组，分组后让组长代点到就可以，期末交论文

27.礼仪文化与交往艺术

不点名，期中期末各一篇，给分高

28.美国文化与社会

期中默写中英美国地图期末自带材料当堂写契约精神对美国的影响 考试提前通知不点名

29.晚清官场腐败及治理研究

老师超好，从来不点名，期中考试就是百度查点东西，期末考试就是交论文，有次放假前的课，他给所有去的人加分，觉得不去的应该。。。

30.中国和平崛起的国际环境研究

公管院某位老师 偶尔点名 交论文不考试 性价比较高

31.中国经济

要自己买书（期末考试抄的）

课课点名（我们当时有95个人）上课无聊，没学问到什么东西（这个估计看个人，至少我没学到啥）期中要交论文（最不能理解的是要附上好几张材料）上课喜欢点名回答问题

32.中国十年“文革”专题

不点名，期末论文

33.道家思想概论

曹晓虎老师从来不点名，期末交篇作业就搞定了

34.佛学概论

曹晓虎老师从来不点名，期末交篇作业就搞定了

35.德国文化十二讲

不点名，最后论文

36.情商与生活 老师从来不点名。最后交作业的时候点了一次算平时分的。期中一次作业期末一次。

37.世界各国教育比较

节节点名！三次以上不到真的会不给你过。考试也很讨厌麻烦给分也不高

38.心理测评与实验

（开放性实验课）

39.英美诗歌欣赏

平均2-3节课点一次名，期中和期末都有一篇300-400的诗歌鉴赏

40.法国作家与中国文化

老师从不点名，期末就一篇论文

41.英语影视作品赏析

英美影视赏析~~~~~~平时基本不点名，上课看电影，考试写小论文

42.计算机网络攻击与安全防护

计算机安全与网络攻击，非计算机专业有一定爱好的童鞋可以选，讲的还是比较有实用价值哒，这学期点过三次名，最后交期末作业。忌度娘。编程必给优

43.物理史话

点了三次名 前一节课会通知，没有考试没有论文 期末交一份36页以上的PPT 老师炒鸡好，上课有时候会做实验很好玩~

44.化学史话

平时点名交作业期末不考试无作业，但是给分很低

45.食品与化学

选课指数 ★★★★★ 不点名 期末论文介绍一种营养元素,百度百科直接download，妥妥的90+，某货做了下论文的排版,居然拿了95分，平时上课大概就去过三次。

46.生物多样性

点名少，易过

47.植物与人类生活

不点名，没有期中作业，期末开卷，现场百度。

48.遗传学概论

不点名 交论文不考试 性价比高

49.性科学与人

每次去都要签到，平时没作业，期末三道简答题，写好发邮件就可以。

50.基础人体生理学

基础人体生理学，老师很和善，记不得名字了，从不点名，一个教室只有十个人左右的时候仍是很认真上课，给我感觉其实老师心里也挺难受的。期末是告知题目提前回去查好然后下节课当堂开卷考。

51.现代社交礼仪

选课指数：★★★★★ 万露老师的现代社交礼仪，平时不点名，期末交七八百字小论文。

52.旅游景观基础

不定期点名，期中考试还要你做PPT上台演讲，期末考试还很痛苦的不知道该写什么，很麻烦

53.宝玉石鉴赏

极少点名考试易过

54.自然灾害与防治

点名，期中一篇电影观后感，期末5个简答题

55.中国音乐鉴赏 点四五次，但是老师太有气质，好喜欢，期末论文一个，90+

56.西方音乐鉴赏

最后的考试超变态！给你放音乐让你选择流派作者什么的！

57.音乐鉴赏

水！不点名，期末交论文。

58.流行音乐概论

平时会点名，老师非常好，期末考试，前一节课会给答案。

59.中外美术史及作品欣赏

一学期点名3次，开学，期中，期末。老师会介绍一些美术展让你看，最后对这些美术展写个水水的论文。只要点名在，论文显示出你看过许多美术展就妥妥的啦~没看画展最后也是70分

60.中外城市公共艺术

从不点名，期末论文，百度上搜十个艺术品就好。

61.中国建筑史

上课就是看看视频，这学期没点过名，最后的试卷发资料，可用手机可交流~总之很轻松

62.动画概论

选课指数 ★★★★★ 动画概论，老师挺帅的，平时上课就是看动漫看电影，偶尔签到，到了加分，不到不扣分，老师有停课之类的会扣扣通知，期末小论文，一篇观后感。老师人超级好

63.广告设计

课程很有趣，不点名就是签到也不喊人回答问题，作业是做手工、拍照，期末500字感想，老师人特别幽默，上课就是看各种好玩的视频。

64.体育比赛与欣赏

每节课都点名，期中期末1000字感想，直接度娘。

65.奥林匹克文化

点名，期中开卷考试，期末开卷考试，但是如果不是团报，不要选，因为你一个人来不及找题目啊～～～

66.足球赛事欣赏

人实在少的可怜的时候才点名。平时就看看足球视频，教你一点足球裁判的规则（作为一个伪球迷还是很乐于去上这种课的）。最后是考一下足球视频裁判的判罚和一些足球观点。（这个课的老师是退役的裁判周德铨网上搜得到的。说话略搞笑，凭着自己去过20多个国家执法的经历和一些和大牌球员的交情，比较搞笑，他最爱说的一句话就是：教你们，不仅弄懂足球规则，更要从足球中品味人生）

67.摄影艺术审美

汤天明老师从不点名，老师本着点来的学生没有意义，期末评析照片，平时课也挺好玩的，主要是听他吐槽。很不错。

68.影视概论

李康老师的影视概论 不点名，最后一篇1000字论文

69.创造力心理学

点四次名，期中期末各一篇论文

70.管理心理学

不能选。每节课都要签到，期中期末都考，还是做卷子，还要自己去借书看，给的分还狂低。

71.当代世界经济发展

点名 最后交作业

72.跨国企业管理概论

挺松的 不点名 只有期中期末两篇论文

73.性别、社会与文化

老师超级好 期中作业一篇作文，上课挺有意思的，期末可以是论文也可以是当堂的小组讨论，老师so open，期末可以选分组讨论一个话题也可以选写论文

74.合同法律问题解读

选课指数：★ 教授很厉害，要求也非常严格，每堂课必提问，不准看手机，上课要求必须有一本合同法的书和一本笔记本，期末考试，可以看自己带的书，学渣类就不要选这门课了啊～

75.法学概论

老师上课讲案例的时候老是给我们看一些腐烂，变质，浮肿，恶心的尸体图片，对于有这方面喜好的重口味的同学可以考虑~~~不点名~~~~期末考试简答题随便写写就好了，考场氛围轻松，边考边聊天~~~~老师会带我们去实验室做实验玩，搜集指纹，掌纹什么的

76.和谐社会与纠纷解决

个人不推荐，上课有点名签到，关键是很无聊很困。期末考试开卷，题都是考前老师给的屁屁踢里的

77.生活中的纠纷解决

生活中的纠纷与解决是由多个老师教授的。最后半闭卷考试，所谓的半闭卷是允许参考相关书籍（备注：是书籍！！）和法条，不允许翻阅自己打印的相关知识点。给分低！！

78.生活中的法理

平时不点名。期末一张试卷，提前给题目。

79.人权法原理与案例分析 不点名，期中期末各一篇800字论文

80.人居环境概论

侯小刚 常点名 有作业有论文不考试

81.教师与社会

不点名，但是经常喊人回答问题，期中有作业，期末小组课题展示，合作做PPT，然后上讲。

82.人与自然

交论文

83.先秦诸子

还不错，上课也不多，没期末考试没点名，就是要做毕博和一次上台演讲，期末交一个小论文内容可以是演讲内容

84.大学生的生活智慧

这门课，老师会建班级群，一开始就把期末论文要求发在群里了，上课不点名，签到，一个学期签三次，找人代签就好啦。

85.西方马克思主义漫谈

老师点三次（我选的时候是期中挨着两次最后一节课一次倒数第二节课交其中论文最后一节课交期末论文有兴趣的话会觉得很有趣，和必修的马克思不一样

86.大学生健康教育

不点名，最后考试现场百度；

87.手语入门

比较麻烦，但是有兴趣的话很好玩。有时候会签到，期末是拍一个视频（40）和笔试（60）。课上不怎么能做其他事，中午下课也会拖课，老师很厉害，会读唇语。有这方面兴趣的推荐

88.航空航天技术概论

校际博雅，so easy。考试形式：期末论文。不点名，一共上五次课，航空航天老师是高富帅哦～是男神，长得帅为人好讲课好，课程很好玩，不点名，期末一篇感想，谈谈你对航空航天的认识，1000字以下注意是以下，给分高，老师是南航的，学院风男神啊！！

89.食品安全与健康

校际博雅，so easy。授课内容很有现实意义啦，感觉什么东西都不能吃了。考试形式：试卷。带回去做，做完上交。

90.当代中国对外关系

课程说明和选课指南 第3篇

我校坚持以国家课程方案和课程标准为根本依据, 以学生发展为根本追求, 以彰显学校特色和促进学校发展为根本方向来设置学校课程。国家颁布的普通高中课程方案和课程标准是实现新一轮基础教育课程改革目标和普通高中教育培养目标的蓝图, 体现了国家意志, 是法的规定, 是学校课程设置的出发点、根本点, 必须严格认真执行。课程是教育内容的载体, 是为学生现实与终身发展服务的, 是学校课程设置的立脚点, 学校课程必须尽可能满足各种不同类型学生的发展需要。学校课程是基于学校现实基础和条件而设置的课程, 必须有利于学校特色的形成和促进学校向更高目标发展。为此, 我校采取了“订餐制”“配餐制”和“自助餐制”相互协调补充的三种课程编排模式。“订餐制”是针对必修模块 (包括综合实践活动) 而言的, 要求学生必须按国家课程方案和课程标准的要求, 修齐八大领域课程, 修习所有必修模块, 修满必修学分, 打好共同基础。“配餐制”是针对选修Ⅰ模块而言的, 即学校根据各科目课程标准提出的修习建议和学分要求, 编制出适合于大文、大理、文科特长、理科特长、学科特长、音乐特长、美术特长、体育特长等8大类不同发展需要的3年课程规划参考样表, 供学生根据自己的兴趣爱好、基础和发展方向自主选择, 以满足不同类型学生的发展需要, 实现共同基础上的有所侧重。“自助餐制”则是针对选修Ⅱ和技术、艺术、体育等部分选修Ⅰ模块而言的, 学生可根据自己兴趣爱好和发展需要自由选择, 以实现有个性的发展。

同时, 我校课程编排还遵循三条基本原则。一是学校课程编排要尽可能满足学生对学习内容、学习时间、学习强度的选择。为了尽可能满足各类学生对学习内容的选择, 就要确保在开齐所有必修模块的基础上, 尽可能开齐选修Ⅰ模块, 尽量多开选修Ⅱ模块, 还应考虑使同一科目的多个不同模块 (没有内在逻辑关系的模块) 在同一学段内并行开出, 选修数量不设上限, 让各类学生都能各得其所, 既实现共同基础, 又能有个性地发展。为了尽可能满足各类学生对学习时间的选择, 所有开出的模块都应重复开设, 使学生能根据自己的能力和需要, 选择哪些先学, 哪些后学, 并满足重修、换修的需要。为了尽可能满足学生对学习强度的选择, 既要有全模块课程 (每周4节) , 也要有半模块课程 (每周2节) , 以便学生根据自己的基础和能力弹性安排学习进程, 有些科目学快些, 有些科目学慢些。二是学校课程编排要体现知识体系的内在逻辑和学生的认知规律, 学科间、系列间、模块间、专题间, 有递进关系的, 按次序开设;没有递进关系的, 并行开设或不按次序开设;学科内有逻辑关系的模块, 设置不间隔, 修习不中断, 以减少知识遗忘, 提高修习效率。三是学校排课要兼顾资源的充分利用和管理的有序高效。如, 科目设置不间隔, 以确保教师每个学段有课上, 避免教师资源的闲置与浪费;同一学段选修模块设置要有利于学生分流, 并确保教师授课量大体相等, 负担合理, 提高开课效益, 每位教师一个学段最多只可同时开出两个不同模块, 以保证开课质量;对信息技术、通用技术、音乐、美术等师资场地相对不足的科目, 按年级班数对半分段交叉开课;把发展方向相同、修习课程相近、修习进程相似的学生按类编班, 实行捆绑教学, 减少走班上课频度, 既满足学生不同的发展需要, 也有利于资源的充分利用和管理的有序高效。

在课程设置上, 我们全部开出所有学习领域 (包括综合实践活动) 14个科目的必修课选修课和100余门校本选修课。语文、英语、数学的必修课和选修Ⅰ均按全模块 (每周4节) 开设;政治、历史、地理、物理、化学、生物必修课按半模块 (每周2节) 开设, 选修Ⅰ按全模块开设。各科目选修Ⅰ模块的开出量均超出高考要求。选修Ⅱ (校本课程) 每周安排2节, 学生自主选修。音乐、美术、体育完全放开选课。音乐并行开设音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演、创作等6个模块, 美术并行开设美术鉴赏、绘画、工艺、书法、摄影等5个模块, 体育并行开设健康教育、田径、球类 (篮球、足球、乒乓球、羽毛球) 、体操 (健美操、韵律操、体育舞蹈) 、民族民间体育 (武术套路、太极拳) 等五大系列的11个模块。通用技术和信息技术在完成必修模块后, 通用技术并行开设简易机器人制作、电子控制技术、汽车驾驶与维护等3个模块;信息技术并行开设网络技术应用、多媒体技术应用、算法与程序设计等3个模块。音乐和美术、信息技术和通用技术按年级班数对半分段交叉开设。研究性学习每周2节, 一学年完成一个课题;社会实践主要内容为高一时的军训和高二时安排在教学时间内的为期一周的社会实践, 由学校统一安排进行;社区服务安排在双休日或节假日完成。这样的课程设置和课时安排, 既保证了学生共同基础的实现, 也较好满足了学生的多样性选择, 保证了学生个性化发展的需要;既最大限度地发挥了现有课程资源的优势, 也较好地解决了一些科目课程资源相对不足的矛盾。

为了帮助学生科学合理选课, 我们的做法, 一是成立学校选课指导委员会和由拟任教师组成的班级选课指导小组, 加强对学生选课的宏观指导与具体指导, 班主任是班级选课指导小组组长;二是编制《学生选课指导手册》, 介绍国家课程方案、学校课程方案、课程修习要求和选课方法、选课流程;三是通过学校广播电视系统, 由学校领导、教务科长、教研组长从宏观到微观向高一新生宣讲新课程, 全面介绍新课程的培养目标、结构内容和学习要求;四是在新模块开出前, 通过网络公布拟开课程名称、课程内容、学分、任课教师等信息, 拟任教师下班详细介绍即将开设的模块学习内容及要求, 展示自己所长;五是针对学生选课中盲目、短视、多变和自我认知不足等问题, 加强人生规划教育和心理健康教育。六是通过家长会向广大家长宣传新课程, 宣传新的教育观、课程观、教学观、人才观、质量观, 使家长成为新课程的促进派, 成为帮助学生科学选课的“高参”。七是依据国家课程方案和课程标准编制适应不同类型学生发展需要的三年课程规划样表 (8种) , 供学生选课参考。八是开发计算机选课系统, 实现网上选课, 既减轻了选课统计工作量, 也及时记录了学生的修习过程, 为学分管理打下基础。完全放开选课的科目和模块, 由于是学生按照自己的爱好、基础和发展需要自主选择的, 因而学生学得积极主动;由于学生选课也表明对教师的认可与信任, 因而教师也教得努力带劲。

课程说明和选课指南 第4篇

【关键词】学分制 选课课程 就业能力 职业发展 温州高校

【课题来源】2015年国家级大学生创新创业项目，编号：201510351008。

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0248-02

1.学分制下课程设置的基本原则及课程（结构）体系

1.1学分制下课程设置的基本原则

温州大学是目前温州市唯一一所综合性的大学，其在学分制下坚持以学生发展为根本，以经济社会需求为向导，培养“重实践、强能力、敢担当、能创业、会创新”的高素质应用型人才，在课程设置过程中主要遵循以下八项原则：

（一）树立大教学观，强化通识教育与专业教育融合

（二）树立大实践观，强化课内外、校内外实践教学一体化

（三）尊重学生学习自主权，实施全面选课制度

（四）创新人才培养模式，实施分层分类人才培养

（五）以学生创新创业素质提升为重点，推进创业教育与专业教育深度融合

（六）强化课程标准对专业标准的支撑，优化专业课程体系

（七）整合课程内容，推进课堂教学方法与模式创新。

（八）对接开放教育，推进课程及教学的国际化

1.2课程（结构）体系

图1 课程结构体系图

课程体系由课内课程体系和课外教育项目两大系列构成。其中课内课程体系包括专业课、基础课、通识课、实践课四类；课外教育项目包括军事训练、创新创业实践、社会实践、素质拓展、就业指导、体能测试、心理教育等七个模块，教师教育类专业还包括教师职业技能这一模块模块。课程（结构）体系如图1。

2.学分制下选课制度对学生的影响分析

2.1选课制度对学生的正面影响

选课制作为学分的核心和基础，充分体现了“以人为本”的教育思想，自由学习和自主学习的教学理念，培养学生的个性，发挥学生的潜能。其对学生的正面影响主要体现在以下两个方面：

（一）改革“满堂灌”的传统课堂教学模式，加强学生学习的自主性：以各专业培养目标与毕业生能力培养要求为依据合理的设置课程，进一步加快教学方法的改革，在课程教学中引入研讨式教学、混合学习和翻转课堂等先进教学理念，课外利用网络在线课程资源以此来加强学生的课外学习的自主性。

（二）促进学生全面发展，培养一专多能的“T”型人才：不断引进国外的先进教学理念，加强通识教育和专业教育的有机融合，促进文、理科专业间的渗透，打通不同学院、专业课之间的隔阂。进一步完善以素质教育为核心，通识教育和专业教育相结合的，一专多能的“T型”人才培养模式，从而促进学生全面发展，提高学生的专业能力和综合素养。

2.2学生选课过程中存在的问题

由于从学年制向学分制的转变过程中，相应的配套教学管理制度没有跟着过渡，导致学生对学分制认识不充分，再加上对课程体系和课程内容认识不足，学生在选课时常常会出现这样或那样的问题，归纳起来主要有以下几点：

（一）选课时盲目跟风：盲目跟风是当下大学生选课过程最常出现的现象。由于没能构建完整的课程体系，选课前没有及时的对所选课程进行了解。看着身边多数同学选了就跟着选，怕一个人上课落单，往往会跟关系要好的朋友或室友选相同的课程。这几种现象在低年级学生中普遍存在。

（二）为获取学分而选择课程：由于学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度，对学生大学四年的学分有明确的要求。所以导致学生在选课过程中产生误区，因此忽视课程内容学习本身的重要性，而偏向与考虑获取学分的难易程度。从而会使学生遗漏了一些对专业知识体系构建至关重要的课程，导致学生知识体系不完整。

3.学分制下学生选课的课程（结构）对就业能力和职业发展的影响

当下各单位招聘大学毕业生，既看重学生的综合能力又看重学生的综合素养。对想要招聘专业对口的毕业生的用人单位来说，学生的专业能力更被看重。学生在大学期间所选的课程及学习情况将会对学生专业能力的发展产生巨大的影响。但是，大多数学生因为对学分制的认识不充分，对课程结构的构建逻辑不清晰。所以在选课过程中常出现一些盲目选课的现象：“如看大多数同学选了也就跟着选，没有了解课程内容听学长学姐说该门课程好拿学分而去选课…”等等现象的出现势必会导致学生专业知识框架构建不全面，从而出现毕业生专业能力不突出的现象，在一定程度上降低学生的就业优势。

学生所具备的综合能力和综合素养对其将来的职业发展发挥着至关重要的作用。在大学期间学生可以通过课程学习来提升这个两方面，但是随着办学水平的不断提高，教学方法的不断创新，学校教学内容越来越多样化，单单的课程学习已经不能满足现代人才培养的需求了。现在学生应该从培养和提升自己综合能力、综合素养的角度出发，结合自己的专业和兴趣，拓展知识面，提高思想觉悟，向一专多能型的人才靠近。

4.学分制下学生如何构建正确的课程结构

4.1进一步加强新生实业教育，让学生一开始在心中就有一个整体课程结构的框架

通常新生入学，学校会采用多样化的方式来加强对新生的实业教育，帮助学生尽快的适应大学的学习模式和生活环境。学院通常会安排走访寝室，专业教师和高年级学生做交流会等等，让学生适应大学生活的同时向学生介绍本专业的人才培养方向及课程结构设置，同时也可以开设有针对性的讲座，以此来引起学生对选课的课程结构的重视，避免随意选课的现象的出现，为学生接下来的发展提供方向。

4.2确定本专业的主干课程，引导学生正确的进行选课。

专业主干课程即为各专业的必修课，是根据每个专业的特点和专业发展方向确定的，是每个学生都必须修读课程。除主干课程外，每个专业都结合专业特点开设任选课程，任选课程需要学生结合自身兴趣和专业发展情况来进行选课，这时专业教师需要督促和引导学生进行正确的选课，尤其要加强对低年级学生的指导。

4.3加强老师和学生之间、学生和学生之间的交流

专业任课教师和辅导员要时刻关注学生动态，多与学生进行交流，了解学生的学习状态和生活状况，及时解决学生学习和生活上的问题。同时，还要加强高年级学生和低年级学生之间的交流。同样作为学生，在沟通和交流方面可以更为融洽，作为学长学姐可以更好的向学弟学妹们讲述自己的经验，可以更好的避免同样的问题再次出现。

5.结语

随着新时代的到来，高校的教学制度已经发生了前所未有的变化，有了前所未有的创新。从学年制到学分制的转变，是高等教育制度上的一次重大改革，但是随着制度的改变配套教学理念没有随着过渡，大部学生对学分制认识不足，导致学生专业不突出，从而影响毕业生的就业能力和职业发展。因此高校需要加强学生选课时课程结构的引导，使学生能够充分的结合专业特点和自身兴趣进行选课，培养一专多能型人才，进一步提升学生的就业能力和职业发展。

参考文献：

[1]李剑敏.学分制下学生选课心态对就业能力和职业发展的影响研究——以温州高校为例[J]科教文汇，2015.10

[2]张国梁等.学分制下学生选课心态对就业能力和职业发展的影响研究[J]中国农业教育，2011.1

[3]左树强，王倩.浅析学分制下高校课程设置的改革[J]高等农业教育，2007.5

[4]武秋.完全学分制下课程设置的优化路径[J]高等教育管理，2007.11

[5]张瑞富等.学分制下学生选课中存在的问题、成因及对策探讨——以内蒙古民族大学农学院为例[J]内蒙古民族大学学报. 2011.05

作者简介：

选课指南(2015级) 第5篇

选课是大学和中学最大的不同之一，学生在大学学习阶段需要在一定的范围内自己决定学什么课程，这对习惯中小学按学校安排课程学习的学生来说经常会面临选择困境。从2015年开始，数学学院对教学方案作了较大的调整，主要是增加了学生选课的自由度和灵活度，这自然增加了学生选课的难度，因此学院组织撰写选课指南帮助学生选课，请每个学生在选课之前仔细阅读。

大学数学课程的内容和难度都是中学数学不能比拟的，而且这个内容和难度随着年级的增加以很大的加速度增加，所以除了上课时间外，学生平均需要付出两三倍于上课的时间进一步学习巩固，留有足够多的思考时间对学好数学是非常重要的，不投入相当的时间精力是不可能学好任何一门数学课程的，肤浅地学一门数学是没有什么意义的。所以我们建议学生一个学期选的数学专业的课程应该在每周15个课时左右（注意是课时，不是学分，课时通常是大于等于学分的），不应超过18个课时。

A．数学学院毕业学分要求：共143学分 1.通识课程：40学分。2.大类基础课：18 学分

数学分析AI，数学分析AII，大学物理B（上), 大学物理B(下)。** 学生也可以选大学物理A系列8个学分。3.专业必修课: 28学分 课程: 24学分.数学分析III，高等代数I, 高等代数II，解析几何，抽象代数I，拓扑I(内容包括欧氏空间拓扑).** 对于转专业学生，高等数学A(上、下)再加数学分析原理可以代替数学分析AI,AII,III.毕业论文: 4学分.按A,B,C,D方式给成绩, 申请A类成绩的学生需教师推荐, 递交论文并答辩.4.限定必修课： 27学分

从下面12门课程中选9门(27个学分), 超过9门可以算成专业选修课: 常微分方程, 复变函数, 实变函数, 泛函分析, 概率论, 拓扑II, 微分几何, 基础力学, 数理方程, 抽象代数II, 数学模型，微分方程数值解.5.专业选修课: 15 学分, 从培养方案所列选修课程中选(信息与计算专业有课程要求), 通常是5门课程.包括限定必修课中的课程.6.任意选修课: 15学分, 可选全校任意课程(包括数学学院专业选修课程).B．学生选课指导：

数学学院的学生需要修的数学课总数大约是：4门大类课程+6门专业必修+9门专业限定必修+5门专业选修+毕业论文，共24门课程加一个毕业论文，88个学分,平均每个学期3门课11个学分。其它是通识课程和任意选修课, 任意选修课可以选学校其它学院的课程.数学的专业课程大致可以分成四类:

1.分析, 占大多数, 包括数学分析AI,AII,III, 常微分方程, 复变函数, 实变函数, 概率论, 泛函分析, 数理方程,;2.代数, 包括高等代数I,II, 抽象代数I,II 3.几何/拓扑: 解析几何, 微分几何, 拓扑I,II 4.应用: 数学模型, 微分方程数值解, 基础力学

对于数学类课程选课的建议：(1)必修课：

数学分析，解析几何，高等代数是所有数学的基础，是必修课，后面的许多课程都强烈地依赖于你是否学好了这些基础课程。基础课一共分成为6门课，建议按下面的时间表完成。

第一学期：数学分析AI，高等代数I，空间解析几何 第二学期：数学分析AII，高等代数II 第三学期：数学分析III 对于转系学生来说，数学分析AI,AII,III可以用高等数学A（上、下）和数学分析原理三门课代替。

拓扑I和抽象代数I也是必修课，拓扑I是点集拓扑，讲授集合论，欧氏空间拓扑学，度量空间拓扑学以及一般拓扑学，很多分析和几何课程(如数分III，实变函数，复变函数)都要用到这些基本语言，这个课程比较灵活，一般建议在第四学期修读，学习有余力的学生可以在第三甚至第二学期修读。抽象代数I讲授群环域等代数基本概念，是抽象代数II，代数几何，代数拓扑等代数相关课程的基础，建议在第三学期修读。(2)限定选修课（12选9）

粗略地给数学学院的方向分一个类，纯数学，应用数学，计算，控制，概率统计，传统的纯数学是太大，通常分代数类（代数，代数几何，数论等），几何拓扑（几何，拓扑，动力系统）类，分析类（微分方程，泛函分析，调和分析，动力系统，概率论，控制等）。分析是数学中最大的分支，应用也最广，所以在课程中的比例也比较大。

1.建议所有的学生都应该选：常微分方程，复变函数，实变函数，泛函分析这四门课，分析的基础就差不多够用了；其中的常微分方程，它是其它多门课程的前序课程，建议在第三学期(最晚第四学期)修读，这门课程实际上只要有数学分析AI,AII的知识, 少许数分III, 就可以了。学泛函分析必须有实变函数的基础；

2.对于代数类和几何拓扑类感兴趣的学生建议选：拓扑II，代数II，微分几何等； 3.对于分析类感兴趣的学生建议选：概率论, 数理方程，微分几何，基础力学等；其中概率论只要有微积分的基础就可以；

4.对于应用数学感兴趣的学生建议选：概率论, 数理方程，数学模型，微分方程数值解等；

5.对于想选择信息与计算专业的学生建议选：数理方程，微分方程数值解等。以上仅仅是建议, 鼓励学生按照自己的兴趣和能力来选课.(3)专业选修课和任意选修课

这两类课程一般是在5，6，7，8四个学期，那时同学们对数学课程体系已经比较熟悉，有能力来做出好的选择。对于有志于数学研究的同学来说，应该考虑选本硕合开课程，继续打好数学基础。对于不打算做数学研究的同学，那么专业选修课可以选一些应用类的课程，也可以选统计和计算机类的课程，任意选修课可以随意选择，比如文史哲的课程和经济管理类课程。选修课的应该完全按照自己的兴趣和能力自由选择。

C.限定必修课程介绍

下面我们对这些课程及其预备知识做一简单介绍：

1.常微分方程:(林伟提供)是一门历史悠久的学科，是数学分析、高等代数和解析几何的应用与发展，也是解决物理、生物、化学、信息以及经济等学科和工程技术问题有力的建模手段。大学本科阶段主要讲授各类典型常微分方程的基本解法，一般方程的基本理论；并初步讲授常微分方程的定性理论以及动力系统基础知识。预备课程：数学分析AI,AII、高等代数、解析几何。数学分析III的部分, 需要用到其中的隐函数存在定理、重积分、场论以及含参变量求导等知识。开课学期: 秋季(春季也可能开).2.复变函数：（邱维元提供）是数学各专业的基础必修课，也是许多理工类专业学生需要修读的课程。主要介绍复变量全纯函数理论，包括Cauchy的积分理论、Weierstrass的级数理论和Riemann的映射理论。修读复变函数的基础主要是数学分析，除了微积分基本理论，还需要用到幂级数理论、曲线积分及Green公式等。预备课程：数学分析AI,AII,III。开课学期: 春季 3.实变函数：（姚一隽提供）主要介绍Lebesgue测度和积分理论。为此要对一些无穷集合的理论和欧氏空间(特别是直线上的)拓扑及子集的Lebesgue可测性加以介绍。利用Lebesgue测度和积分理论，就可以对于实变函数以及函数列的性质有更深入的理解。前序课程: 数学分析AI,AII, 或者数学分析原理.开课学期: 春季

4.概率论：（应坚刚提供）是研究随机现象规律的主要数学工具，在工程，计算和经济金融领域都有深刻的应用。主要讲授随机性的度量--概率，随机变量的平均--期望，随机变量与分布及其收敛性等基本内容，最终会证明作为解释概率的直观含义的数学定理--大数定律和解释同分布大样本下平均值所体现出的共性的数学定理--中心极限定理等重要概率论定理。概率论课程需要用到多元积分的知识。预备课程：数学分析AI,AII,III 或者高等数学(上下), 学过实变函数更好但不是必须的, 实际上学生只要有一元与多元微积分知识就可以了。开课学期: 秋季(春季也可能开)5.泛函分析：（郭坤宇提供）这门课程主要介绍无穷维线性空间及其上的(有界)线性泛函和线性算子的基本知识。将会看到具体的分析问题经过抽象化的手段可以得到统一的处理。预备课程：实变函数，高等代数I,II.开课学期: 秋季

6.拓扑II：（吕志提供）主要内容涉及代数拓扑学中两个重要理论—同伦论及同调论。在同伦论方面将介绍一个空间的同伦群是如何定义的，重点讨论基本群及覆盖空间理论。在同调论方面将介绍单纯同调群以及单纯上同调群（环）以及证明同调群的拓扑及同伦不变性；介绍如何将单纯同调思想拓广到一般拓扑空间上，建立出奇异同调理论；介绍同调论的Eilenberg-Steenrod公理化体系等。预备课程：拓扑I, 高等代数, 抽象代数I, 数学分析.开课学期：秋季.7.抽象代数II：（王庆雪提供）本课程将在在抽象代数I的基础上，进一步学习基本的代数结构和代数方法。包括：1）Galois 理论，主要讨论有限Galois 扩张理论，代数方程的根式求解及一些例子。2）一般环上模的基本理论，主要讨论模的基本性质，主理想整区上的模结构理论。3）群的表示理论，主要讨论有限群在复数域上的有限维表示的理论。预备课程：高等代数，数学分析，抽象代数I。开课学期: 春季

8.微分几何：（嵇庆春提供）基本内容是以三维欧式空间中的曲线和曲面为例阐明以下的几何原理和方法：（1）如何找到曲线和曲面的微分几何不变量；（2）如何用这些几何量刻画曲线和曲面的形状，并进一步讨论如何用这些几何量研曲面的拓扑。预备知识：数学分析, 高等代数, 拓扑I, 常微分方程。开课学期: 秋季

9.数理方程:（雷震提供）数理方程不仅是一个非常重要的数学分支，而且与数学的众多其他学科如微分几何、调和分析等等互为工具，同时在数学物理、工程、力学等方面有着广泛应用。本课程主要讲授拉普拉斯方程、热传导方程和波动方程等有很强的物理背景及应用的经典偏微分方程的数学理论，探讨其研究的思想及方法，介绍经典的研究结果。预备课程：数学分析、常微分方程、大学物理。开课学期: 春季

10.基础力学：（姚一隽提供）是一门介绍利用现代数学来处理及阐明力学/理论物理基本问题的课程。在简要回顾牛顿力学的基础上，课程的主体部分介绍拉格朗日力学和哈密顿力学的主要内容和基本思想(变分法，辛变换)。如时间允许，亦可包括关于辛几何和流体力学的简介。预备课程：数学分析，常微分方程，大学物理。开课学期: 春季

11.微分方程数值解:（陈文斌提供）主要介绍常微分方程和偏微分方程的数值解法，常微分方程的线性多步法，偏微分方程（包括椭圆型方程、抛物型方程、对流方程和波动方程）的差分方法和有限元方法。强调基本概念特别是适定性、相容性、稳定性和收敛性的理解和分析，能用一些经典的数值方法求解简单的常微分方程和偏微分方程，并对计算结果能进行定性分析。作业要求用Latex完成，程序用Matlab（可选其他语言）完成。对于部分优秀的同学要求能报告一篇论文。预备课程: 数学分析，高等代数，常微分方程，最好学过数理方程.开课学期: 春季

12.数学模型：（蔡志杰提供）以案例为线索，介绍建立数学模型的基本原理和方法，内容涉及交通、生态、航空、航天、环境、人口等众多领域。涉及的主要数学方法有初等数学、初等几何、微积分、线性代数、运筹学、图论、常微分方程等。通过学习，使学生了解数学建模的基本概念和基本方法，初步掌握解决实际问题的能力。本课程也是学生准备参加大学生数学建模竞赛的基础课程。预备课程：数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程。开课学期: 春季

D.专业选修课：

学院提供大量的各个方向的专业选修课程，其中有专门为不同去向不同专业设计的本科生专业选修课, 有和本科生合开的研究生基础课程，也有大量的外系外学院开设的专业选修课, 学生可以根据自己今后的计划进行选择，计划继续深造做研究的，应该多选择基础类课程，计划毕业后工作或者读专业硕士的，可以选择应用类课程，或者其它学院的课程。

选修课程大概分成以下几类, 分类没有严格的标准.带*的是本硕合开课程.本科生在选本硕合开课程时, 如果确定在本院读研时也需要修读此课程, 可先和任课老师沟通, 在老师同意情况下, 在研究生修读时可以不再参加考试, 直接使用本科时候的成绩, 教师可以在登记本科成绩同时以研究生标准给出学生成绩. 基础数学：基础数学的选修课大致分成以下三类，(一)分析类: 变分法与积分方程, 动力系统,多复变函数论, 随机过程, 数理方程续论, Fourier 分析, 复分析,测度论, 特殊函数论, 现代分析基础I, 现代分析基础II, 数学分析原理, 泛函分析续论*, 泛函分析续论II*, 遍历论*,现代偏微分方程*,现代概率论基础*, 随机分析*, Sobolev 空间*，(二)代数类: 数论基础, 抽象代数III, 代数几何初步, 椭圆曲线入门, 抽象代数续论*, 代数几何*，(三)几何拓扑类: 微分流形, 分形几何, 流形的拓扑学*, 几何拓扑选讲, 李群和李代数*, 复流形*, 黎曼曲面*， 应用数学：小波分析, 计算几何, 应用偏微分方程, 应用几何, 利息理论, 积分方程及其应用, 非寿险精算数学, 寿险精算数学, 时间序列分析, 数学建模与实验(上), 数学建模与实验(下), 风险理论, 生存模型, 数据科学中的随机方法, 数据科学中的图像处理方法, 数据科学中的现代逼近方法, 李群在微分方程中的应用, 引力的数学基础, 马氏链及其应用, 统计方法选讲, 随机模型, 物理学与偏微分方程, 统计推断, 数理统计， 计算数学：计算方法, 数值逼近, 数值代数, 程序设计，积分方程数值解法, 统计中的计算方法, 数字信号处理,(信息与计算方向的学生的专业选修课需要从以上7门课程中选4门), 数据结构, 微分方程数值解法, 科学计算, 反问题的模型与计算, 有限元方法, 反问题的正则化理论, 运筹学, 计算机辅助几何设计, 生物数学， 运筹控制: 数学金融学, 最优控制理论, 控制理论基础, 对策论, 非线性规划, 组合优化, 线性规划, 计算方法,(运筹与控制方向的学生的专业选修课需要从以上8门课程中选4门). 其它学院课程：数理逻辑I(哲), 数理逻辑II(哲), 模型论导论(哲), 可计算性和随机性(哲), 力迫法(哲), 数字图像处理(信), 算法设计与分析(计), 数字语音信号处理(计), 模式识别(计), 人工智能(计), 计算机图形学(计), 程序设计(信), 回归分析(管), 抽样调查(管), 统计推断(管), 时间序列分析(管), 多元分析(管), 量子力学I(物), 量子力学II(物), 电动力学(物), 热力学与统计物理I(物), 热力学与统计物理II(物), 基础物理实验(物), 流体力学I(力), 流体力学II(力), 计算力学(力), 理论力学下(力)如果有学生有足够的理由想选择外系外学院的其它课程作为专业选修课, 可以向学院教学指导委员会递交申请.E.任意选修课

最后任意选修有15个学分，学生可以完全按照自己的兴趣，从全校包括数学学院开设的所有正式课程中选择修读，被已学课程所覆盖的除外，例如数学分析覆盖高等数学，高等代数覆盖线性代数。

F．课程安排 为了向真正的学分制靠拢, 学生们必须有较大的选课自由, 现在的课程体制下，学生尽管有选课自由，但是因为主干课程基本上是一年开一次, 学生错过的话就会错过一年，这样学生选课实际上还是不很自由。为了给学生选课提供更多方便, 学院将采取一些新的措施以方便学生选课.1.上面课程介绍中所说的开课学期是指通常的开课学期, 这个课在开课学期肯定会开.对于选修学生比较多的主干课程（常微分方程, 复变函数，实变函数，泛函分析，概率论，数理方程等），学院在师资容许的情况下，逐渐做到每个学期都开。

2.对于同一个学期的平行课，尽量排在不同时间段。

华科公选课指南 第6篇

艺术 体育类

课程

点名否

结业方式

备注

声乐入门

不点名

唱歌

简单 无论唱歌好听与否 绝对能过

中外名乐欣赏

不点名

交论文

好过 有意思很享受

桥牌入门

点名

篮球裁判

点名

运动损伤

很少点

影视美学导论

点名

歌剧欣赏

点名

西洋歌剧

不点名

外国戏剧艺术欣赏 点名

DV制作

抽点

音乐与电影

有时点

民族器乐欣赏

点名

陶艺制作

点名

钢笔画

不点名

钢琴（初级）

芭蕾简史与赏析

点名

中国戏曲欣赏

每次都点

中国书法

不点名

考试（开卷）

开卷考试

闭卷考

交论文

交论文

交论文

考试

考试（很简单）

交论文

交论文

考试简单（手工制作）平时画的作品

交论文

考试

交论文

三次课堂作业

平常要抄笔记

边抄边过 还有科比视频看

绝对能过

老师不错 经常看电影

一般 每节课看歌剧

关灯上课 有情调

授课方式好

老师好 内容充实有益

内容比较有趣 下课早

感觉还行 还有艺术团的表演

普遍反映有趣

给的分比较高 不是很有趣

完全是理论课没有实践 感觉一般

不过有艺术团表演

感觉一般

去的人少

老师比较偏激

体育锻炼与身体健康 点名

交论文

还可以

足球

点名

交论文

不错

节奏世界

点名

唱一段

好过

中华传统养生

点名

交论文

内容丰富有益

PS:南利华老师的课普遍反映很好 总之音乐类的都比较好过，基本都是写论文

语言 文化类

课程

点名否

结业方式

备注

英汉互译

点名

闭卷考试

内容较难，有一次课堂作业 打分较低

英语修辞与鉴赏

点名

交作业

内容不错 只要去上课就能过

英国文化赏析

不点名

开卷考试

上课有时有小测试 考试易过

英诗赏析

抽点

背一首诗 课堂交作业

易过

英国文化简介

有时点

论文（现场考）

还不错 好过

英译中国文化

点名

考试

好过 不是很有趣

英文漫谈中国文化

经常点

闭卷考试

内容丰富

东边上课

欧洲文化概论

抽点

交论文

好过 内容有趣

人类文化学

不点名

开卷考试

考试比较难 分也打的低 比较有趣

亚里士多德伦理学原著

不点名

开卷考试

考试简单 老师很好 对个人启发大

中国文化系列专题 不点名

开卷考试

老师思想较偏激 关灯上课 内容有趣

要买老师的书才好拿高分（刘克明太挫了！）

现代化批判

不点名

闭卷考试

思想深刻

值得一听 中外文化交流史

不点名

开卷考试

平常作业较多 易过 不是很好听

佛教文化

不点名

交论文（当堂写）

一般

大学生文化之道（王智平）

经常点名

交论文

有课堂作业 讲的还不错 重复太多

内容抽象 慎选

俄罗斯民族与文化

不点名

交论文

俄罗斯电影赏析

影视美学赏析

近现代影视赏析

唐宋词赏析

孙子兵法

跨文化交际

古文观止全讲

日本文化赏析

语言与文化

美国女性文学

美国黑人文学

陶渊明赏析

论语

圣经阐述

哲学导论

历史 哲学类 抽点

点名

点名

抽点

不点名

抽点

抽点

抽点

抽点

点名

点名

点名

点名

不点名

交论文

交论文

闭卷考试

开卷考

交论文

开卷考

开卷考试

开卷考试

交论文

交论文

两次考试

开卷考试或当堂写论文

交论文

交论文

有趣

看电影

老师不错 看电影

还不错

还可以 考试好过

好过平时有作业 不推荐 还不错 有一两次作业 双语

易过 不过要买书

好玩 也好过

英语上课 有课堂作业 好过

好过

内容一般

好过

没意思 抄四十首陶渊明的诗就能过

一般

很不错

一般

课程

点名否

结业方式

备注

中国抗日战争史

一般不点

开卷考试

不是很有趣 好过 分高

近代中日关系史

偶尔点名

开卷考试

内容一般 给的分高

晚清历史人物

不点名

闭卷考试

比较无聊 好过

三国历史人物分析

偶尔点

考试

一般

建筑史概论

点名

世界文明史专题

偶尔点名

中国历史专题

不点名

逻辑与幽默

偶尔点名

中国历史地理

不点名

中国史纲

（夏增民）

不点名

中国科技史（刘克明）不点名

中国通史

不点名

先秦思想家

不点名

中华民国史

不点名

明清科技史

不点名

精神分析学

每次都点

毛泽东研究

不点名

中国历代王朝兴衰史

不点名

共产党宣言导读

不点名

开卷考试

很有意思听的人很多 能过但分不高

开卷考试

有趣 一定能过

交论文

有趣 一定能过

交论文（2篇）

内容一般 好过 上课基本看电影

论文写的好

易打高分

考试

要有些地理常识 分给的高 比较有趣

考试

考试较难 对历史感兴趣的人还是不错的考试

考试较难（翻译文段）分给的低

看图片视频比较多

开卷考试

10道问答题 可上网查 不是很有意思 交论文

一般

交论文

被忽略的历史 内容一般

开卷考试

不好玩 考试难度中等

开卷考试

好过分不高 要买书或者打印课件

老师讲的还不错

闭卷考试

考试有些难 比较好听

开卷考试

好过 内容一般

开卷考试

好过 不是很有趣

社会心理学

点名

考试

好过 感觉一般

博弈论

不点名

交论文

老师不错

PS:刘克明和姚国华都是四大才子之一，不管是不是能吹，思想激进，总有值得听的一面，即使不选偶尔蹭去听下也会有收获的~~

Pss：刘克明的课 很搓很搓很搓