看电影学管理(卡特教练)

看电影学管理(卡特教练)（精选10篇）

看电影学管理(卡特教练) 第1篇

今天我向大家推荐的电影是《铁血教练》，是一部美国较早的电影，讲述的是个黑人篮球教练怎么去让一群毫无纪律的黑人高中生走向正确的人生之路。对我们当代大学生在社会上的生活有着积极地激励作用。

电影的大致内容是讲一群不学无术的黑人学校，老教练退休，新晋的教练卡特和他的弟子们的故事。期初，卡特并没有叫他们怎么打球，而是叫他们怎么做人！当然效果甚差，但是他立即采取合同的制度，没有成绩就不允许打球，第一场比赛，靠着之前的体能，他们赢了，但是赢了后的骄傲，让他们不知道该怎么尊重对手，结果受到了卡特的批评。之后还有禁球事件等。在卡特的细心教导下，他们赢了很多比赛，之后有参加了全州大赛，他们努力团结，一直用心去打比赛，但是结果还是输给了圣弗朗西斯！结局虽然不如愿，但是我们却很欣慰，因为他们都考上了大学，有的也拿到了篮球奖学金。我还深刻的记得卡特教练的话：你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军都是斗志昂扬的，你们今天所做到的比输赢更重要，你们所做的是某些人一辈子追求，我为你们而非常骄傲。我是训练篮球的，你们却成了我的学生；我是训练男孩子的，你们却成为了男人！

我深刻的体会和明白：面对苦难时，要微笑处置，要知道苦难好比冬天，你的心态好比阳光：你乐观了，阳光就拨天见日，融冰化雪;你折服了，阳光就好像泄了气的篮球，再也不能撞击着冬天的寒风。

对于现在我们来说，生活学习中困难都在，我们该如何面对，我想在 生活中，应该设定好自己的目标，一步一步的去完成；其次，我觉得我们应该学会团结别人，在处理一件事时，学会从不同角度去看，接受别人的意见，团结好队友，相互协作！在为人处世中，我从中学会了尊重和理解。同时服从是一个团体中不可缺少的。总之，对于这部电影，我感受颇丰。是我学习的好材料。

看电影学管理(卡特教练) 第2篇

精彩影评：

有一位朋友向我推荐了这部影片《卡特教练》，终于抽时间看了一遍，正如她所说，这是一部非常不错的影片，是在电影院有钱呢也看不到的，虽然不能说完全看懂了，但也产生了许多感悟，在此与大家进行分享。

故事大致讲述的是主人公卡特教练是以为篮球教练，他把里士满中学的一群狂妄自大、粗鲁、任性、没有集体意识、形同一盘散沙而又每天旷课、不爱学习、没打算上大学、放弃学业的学生调教成了一个个优秀的大学生，结果其中5人获得了大学奖学金,6人上了大学，从最开始的让联盟第一的圣佛朗西斯球队以二十多分的大比分打败到最后他们虽然还是以两分惨败给圣佛朗西斯，让我们看到他们很大进步的同时，更让我们感到他们是虽败犹荣，包括他们其中很多都考上了大学、获得了奖学金，卡特教练的教学方式在他们身上发挥了应有的效应，而在这段时间里，这些队员们所学到的也正是影片反映给我们的精华所在，从卡特教练身上，从队员们的表现和变化，我领悟到了许许多多。

影片一开始就是圣佛朗西斯和里士满两个球队的比赛，从赛场上，从公众、媒体的言行中，影片告诉观众圣佛朗西斯球队是如此强大，队员泰克瑞恩又是如此传奇，堪比勒布朗詹姆斯，同时，也传递给我们一个消息：里士满的队员是如此的粗鲁、任性、不团结。但卡特教练正是接受里士满中学的邀请担任篮球教练一职，他的妻子也劝他放弃，但卡特教练并没有因此退缩，他拟定好自己的计划，接受了这个艰巨的任务，因此，他第一天报到去上班就为球队里的每位球员准备了一份合同，要求队员们做到：所有队员的总平均成绩要保持在2.3以上;要去上所有的课，并且坐在最前排。当然，第一天上班，卡特教练并没有得到球员们应有的尊重，里士满的队员们看不起这个黑人教练，有出言侮辱的有动粗的，但都被卡特教练制服，这第一堂课，卡特教练让他们懂得尊重是彼此的，很喜欢他的那句话“只要你们不滥用我的尊敬，我就会对你们尊敬”，也是卡特教练对这帮学生道德教练的开始;在讲完合同内容后，更有球员一走了之，不打算继续打球了，球员们都对上赛季两位最好的得分手离开了表示扫兴，但卡特教练激励到：或许本赛季会产生新的得分手呢!就这样，开始了他对学生的第一次训练，而且强调是从体能开始哦。卡特教练总让我觉得很有主见，当然，作为一位教练，有主见是必须得，我作为一名普通的幼儿教师，我也很有主见，但如果自己的想法遇到了困难，我想我们很多再有主见的朋友也会有动摇、甚至放弃的念头，而卡特教练没有，他不惧困难，迎难而上，用事实来证明自己的观点。

而在教学风格上，卡特教练也是十分独特，他的教学风格幽默、风趣，我想这不仅能让紧张训练的球员们得以短暂的放松而且他把一条条死板的篮球战术以女性的名字命名，除了比赛时方便交流以外，更能激起学生门的学习兴趣，掌握得更好!这就有了卡特教练执教的第一次比赛对大力神队，他们很轻松获得了胜利。随着首场比赛的胜利，离队的球员克鲁茨也再次归队，队员们更多了一份团队精神，不再是一直懒散、形同散沙的里士满队了。看着队员们都帮克鲁茨完成他来不及做完的惩罚，众志成城，卡特教练似乎是露出了一丝安慰的笑意，我想，他可能是看到了队员们真正的进步，为他们能如此团结、齐心感到高兴吧，这在他看来是比赢比赛更重要的。正是有了团队意识和卡特教练严格的特训，里士满篮球队一次又一次地赢得比赛，直到他们四连胜赢了击败了肯尼迪对，卡特教练发现了队员们开始露出得意的神情、开始羞辱对手，在对队员们做了连番的道德教育的同时也不忘提醒队员们，把自己的学业搞好。在我们教师的观点看来，卡特教练并不是一个单纯的篮球教练，他不是光提高队员们的篮球技能，不是光光要他们赢球就够了，他是在以全面发展的目标要求队员们，他所做的所教的完全超出了一个篮球教练的职责范围，但你能说他管得太多了吗?我非常认同他的做法，一个人不管他篮球打得再好，如果读书一窍不通，你觉得他今后的生活会顺利吗?如果他没有道德我就更加不好想象他加来会是怎么样了!这里再次强调了教育上我们经常碰到的两个词“德育”“全面发展”，但我们平时在工作中真正要落实起来也真是不太容易，我觉得是不是可以像卡特教练那样预定好计划再去跟学生打交道呢!我相信我们每个人只要心中有了正确的信仰，一定能把我们自己手头上的事做得更出色。

凯尼恩跟他的女友之间也出现了点问题，女友已经好几次跟他说了自己怀孕的事，但凯尼恩好像还没做好心理准备，总是有一种想逃避的感觉，觉得自己将来既要考大学又要养家照顾小孩太困难，看得出其实他心里也是很纠结的，但女友对凯尼恩的这一表现十分不高兴，所以两个人经常为了孩子生下来怎么办吵架

赢了美洲狮队获得了第22届湾丘冠军奖杯后，他们是16胜0负，可喜的成绩，真的很让人感到自豪，受美女球迷的邀请，他们应邀去别墅参加party，在别墅感受着巨星的待遇，左拥右抱，卡特教练找到并组织了他们这一疯狂的举动，继而又是一番思想搅匀，但队员们认为自己赢了球，而且屡战不败，很好地完成了卡特教练的篮球赛任务，然而，在教练看到他们各学科老师所提供的学习进程报告表后，十分气愤，球队中有6人至少一课不及格，8人因逃课而不过关，于是卡特教练向球员们提出了新的条件：要求队员们每人的学习成绩都要达标，否则体育馆将一直封锁。听到教练这样的要求，克鲁茨又一次离队，没错，你也觉得他看起来好像很任性，但没办法，我们不得不承认，他有选择的自由。随后，卡特教练又向队员们讲了很多生活在里士满的黑人们不公平的待遇，激励他们自强不息，不要放弃学业，为自己的将来做好打算，他永远都这样，我想他交给这帮学生更多的是篮球以外的道理，也可以说是他们人生的导航师，我为里士满球队的球员们有这样的教练而感到骄傲。

在卡特教练的谆谆教诲下，学生们终于没有放弃学业，开始专心学习，把落下的课都补会来。克鲁茨也因表哥被杀再次决心返回球队，我没看懂教练之前老是问克鲁茨你害怕什么，我觉得是不是他表哥被杀了使他没有安全感，这是不是他所害怕的呢，这时的他真的大彻大悟了，悬崖勒马为时未晚，他经历了这些也算是成熟了，相信不会再像以前那么冲动、任性了。另外，卡特教练封锁体育馆禁球一事受到了广大媒体的强烈关注，还有很多学生家长都来强烈声讨学校，要求取消禁球，卡特教练为此承受了很大的压力，但他始终坚持着自己的做法，没有任何动摇和放弃的念头，在接受委员会投票决定是否禁球时，他还是铿锵有力地向大家证明他这么做的动机，虽然禁球还是被否决了，他也将自动辞职，但他还是坚决认为孩子们毕业和上大学才是最重要的，赢球只是其次，始终立场坚定，可能也正是他一直这么坚定地信念和教育方法，学生们也都明白了教练的良苦用心，所以，即使是球馆解封了，禁球取消了，但队员们在球馆里并没有向往常一样练球，他们在很用心地补习、学习，每个人下定决心吧学业搞好，满足教练的要求每个人必须达标，结果不难想象，付出总有回报，他们都达到了教练的标准，再次投入到篮球赛中来，继续他们又战又胜的神话，连赢十七场。

凯尼恩跟他的女友之间的问题也是时候解决了，经历了这么多事，凯尼恩也变得更成熟了，更有担当了，女友吉拉早已把孩子打掉了，凯尼恩觉得是自己的错失，没有在女友最需要自己的时候陪伴在身边，要女友一个人去承受这么多，我想感到歉疚的同时他也更清楚认识到这个女人对自己的重要性，相信他会更爱她，也让我看到了凯尼恩从一个不太懂事的大孩子变成了一个负责任的男子汉，我想这是成长的必经阶段但也是我们的卡特教练人性教育的了完美结果。

最后一场球赛是和全州排名第一的圣佛朗西斯对战，面对这个从一开始就看似难以超越的强队，里士满队的球员们没有畏惧，我想他们也没去想输赢吧，都只想把自己的最佳状态表现出来，尽自己的全力去打这场球。面对这样的强队，一开打主动权就被他们所掌握，里士满的球员们脚步有点乱，没能按照卡特教练规定的战术进行比赛，处于被动状态，让对方连番得分，这种情况看过球的朋友都知道，一旦有一方连番得分，把比分越拉越大，另一方就是在连番遭受打击，士气根本就提不起来，此时，卡特教练喊了暂停，这个暂停很关键，教练不尽要调动起球队的士气，还要帮助队员们反客为主，化被动为主动，打出自己的战术，只有这样才有希望去的比赛的胜利，也许卡特教练并不是很重视输赢，为的是希望每个球员都能发挥出自己该有的技术和水平。

这个暂停真的很关键，里士满开始进球，里士满的士气很快高涨起来，分差也很快缩小了，到最后比分都追平了，还是被圣佛朗西斯压哨的两分绝杀了，不管是球员们、现场的球迷们还是我作为观众，或多或少都会有点小失望，但正如卡特教练所说：你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军都是斗志昂扬的，你们今天做到的远比输赢更重要，比明天报纸体育头版更重要，你们所做到的是某些人一辈子追求的，你们所做到的是战胜自我，先生们，我为你们而非常骄傲!还有很发人深省的一段：我是训练篮球队员的，你们却最终成为学生;我是训练男孩子的你们却最终成为男人呢;就这一点，我要感谢你们!从卡特教练的言语中我们不难看出，他为队员们成熟了、进步了而感到高兴，而输球和赢球始终不是最重要的，能拼尽全力去做一件事情这种精神是十分难能可贵的。我想这也正是卡特教练要告诉他的学生们和我们的：一次两次的或者是再多次的胜利也并不能代表什么，每个人最强大的敌人是自己，所以战胜自己的人才是真正的赢家。

看电影学管理(卡特教练) 第3篇

【关键词】卡特教练 篮球 教体结合 运动员管理

《卡特教练》是美国著名的体育励志电影之一，萨缪尔杰克逊扮演了颇具争议的高中篮球教练卡特。他带领校篮球队坚持教体结合理念，不断拼搏，将屡败屡战的篮球队训练成为篮球场上的常胜将军。在这部电影里，他使学生相信，是学校的教育指引并带领这些篮球队员选对了人生道路。

电影《卡特教练》的现实背景与剧情简介

1.电影《卡特教练》剧情简介

《卡特教练》根据肯·卡特的真实故事进行改编，篮球教练卡特的名字在1999年的1月4日登上了《纽约时报》。其实不是他率领的里士满高中球队创下的辉煌比赛成绩，而是他的一个决定让他登上了《纽约时报》。卡特决定对训练馆进行暂时关闭，让所有队员离开训练去图书馆复习功课，除非这些学员的学分达到相应的标准，才可以恢复篮球训练。卡特从开始任教起，就同这些学员签订了具体协议，不仅对相应的篮球训练严格要求，同时要求其他课业的学分也要达到相应的标准，否则绝不放水。

2.电影《卡特教练》对“教体结合”的诠释

《卡特教练》的社会意义之一是对“教体结合”教学模式的肯定，这也是对教育中重视德育的肯定。这种训练方式的特点就是让运动员先接受文化教育，然后才是运动训练。“教体结合”教学模式主要是德育并重，通过素质教育培养出全面发展的人才。所以，其在体育中倡导、注重培养德技兼备的人才，这与教育注重人格的培养殊路同归。在实际教学过程中，体育注重体能的训练，由“体”切入，最终实现“体教结合”的教、训模式。

坚持教体结合的相关分析

1.坚持教体结合的原因

卡特毕业于里士满高中。这所高中的社区环境比较恶劣，学校也没有相对充足的经费，学校的毕业率非常低，学校排名总在最后，高中毕业之后不能考上大学。在这样一所学校毕业的卡特知道教育有着极其重要的作用，但是，身边的队友却基本不重视学习，有的队员因为犯罪进入了监狱，有的因为各种原因被杀。卡特在上完大学之后，最终成为了一名成功的商人。可是，里士满高中在卡特毕业20年以后，依然没有任何改变。所以，卡特希望通过自己坚持的“教体结合”的球队训练以及管理原则，让学校的状况得到最大程度的改变。在卡特看来，运动员的身份首先应该是学生，只有先做好学生，才能有资格成为运动员。

2.教体结合的目标

在电影《卡特教练》中，卡特教练总是强调打篮球只是一项运动特长，暗示学生们的具体目标应该是通过努力学习考上大学。在教学过程中，卡特强调队员的目的不仅仅是为了夺冠，最终目的是为了达到育人成才。在卡特良好的指导下，球队获得了13场连胜，同时，最终夺得了22届湾丘锦标赛冠军。但是，绝大多数队员都没有遵照合约规定，没有对课程进行必要的学习，从而导致学业成绩达不到相应的标准。所以，卡特教练决定将训练馆关闭，让学生走向图书馆进行课程学习。同时，卡特教练将禁赛的真正原因解释给学生，要让学生明白学习的真正含义：在高中阶段要努力读书，通过系统的文化学习进入大学，因为体育只是人生的一段课程，而学习文化是一生的课程。具备了这样的认识，学生们才能战胜自己，战胜社会，最终赢得自己的未来。卡特教练通过自己的教导，试图让学生明白，球场上的胜利只是暂时的，只是一场彩排，人生有更多的“比赛”。当时，卡特只是里士满学校的一名篮球队教练，这所学校当时的毕业率比较低，只有一半左右，并且只有6%的学生能够进入大学。所以，卡特教练不再局限于他的体育训练，而是积极努力让体育回归教育，将体育作为教育方式达到育人的效果，这也是“教体结合”的基本目标。

3.教体结合的策略

卡特教练这样做冒的风险是比较大的，因为这脱离了自己的训练范围。但是，卡特坚持倡导和推行“教体结合”，并最后获得了胜利。卡特为了实现“教体结合”的教学效果，实施了以下策略：

第一，卡特积极争取得到学校领导的认可。卡特担任教练之后，向校长说出自己的训练方式，并且与每个队员签署了学习合同。合同中明确规定要进行学习训练，如果学生的学习没有达到相应的标准就不能进行打球。起初，校长也觉得卡特教练的这种策略是比较好的，会对学生产生较好的威胁感。但是，校长后来发现卡特教练竟然真的按照合同进行训练，特别是学校篮球队在接连赛事中获得胜利后，发展前途比较好的时候卡特竟然对队员禁球。校长非常愤怒，让卡特教练马上停止他的禁球行动。第二，卡特教练向学生明白讲述教育的重要性，并通过大量的数据和理论来向学生展示教育的重要性，同时也让学校的领导、教师以及家长都逐步明白教育的重要性。但是，最开始的时候没有任何效果，因此学校决定取消禁球。对此，卡特决定不再担任学校篮球队教练，毅然辞职。可是卡特走到体育馆里收拾自己行李的时候，看到被他感化的学生正在体育馆里认真读书，他的心中蓦然涌起无限冲动，感到自己播下的种子已经开始发芽成长。

可以说，卡特的教学理论在这时候取得了相应的成果。最终，学生也对卡特教练的这种教育理念给予了认可。影片中，学生与任课教师密切联系合作，同时通过彼此间的合作学习，最后全队的学生们都通过了具体的学业标准，获得了比赛资格。这在当时看来是一件不可能完成的任务，但是却被顺利完成了。虽然在后来的州冠军比赛中，里士满高中篮球队最终没有获得胜利。但是，在当年的毕业考试中，球队中有6人考上了大学，并且有5名学生获得了奖学金。这正如卡特教练说的：“经过4个月的训练，篮球队员已经成为了学生。我来训练这些男孩，他们却成长为了标准的男人。”球员通过自己的努力，获得了理想的成功，最终实现了卡特教练“教体结合”的梦想。

卡特的篮球训练告诉人们，不要忘记自己仅仅是一名教练，同时也是一名教育者。因此，从第一次训练开始他就把自己的尊重、守时、遵守契约这些具体规范给予了队员。在后来不断的训练和比赛中，要求运动员严格服从教练规则。让运动员做到“胜不骄、败不馁”，同时要尊重对手，最终促进学生运动员的社会化，将“教体结合”的真正含义展示出来。

结 语

在《卡特教练》这部电影中，卡特教练完美地诠释了“教体结合”的教育内涵、意义和价值。影片不仅展示了坚持教体结合的原因、策略和目标，还从管理、社会认知和教育理念等方面预示更多有益的启示，对我国的体育事业的发展裨益良多，同时，《卡特教练》作为一部励志体育影片，对我国体育电影的发展也是莫大的启迪。在我国由体育大国向体育强国过渡的进程中，如何培养竞技体育人才为未来竞技体育发展提出了需要深思的课题。

参考文献：

[1]陶渊.江苏省普通高校试办高水平运动队学籍管理的调查与研究[D].苏州大学，2010.

[2]王兵.我国竞技体育社会化进程中的职业化、院校化发展动因[J].上海体育学院学报，2005（06）：29-32.

[3]亢莉，高慧林.影片《卡特教练》中的成功教育因素探析[J].濮阳职业技术学院学报，2012（02）.

卡特教练 电影观后感 第4篇

《卡特教练》这部影片是根据高中篮球队教练肯·卡特的真实故事改编而成的。参加高中篮球赛并不是一件简单的事情，它需要的不仅仅是技术，还需要毅力、纪律和团队合作，团结就像是电影里说的“一个拳头”。这些都告诉我，想要做好一件事，需要的是自己的毅力和坚持，更需要团结他人的力量。就像是蚂蚁，团结起来一样能抬起比自身重量大几倍甚至几十倍的东西。

我欣赏卡特教练的魄力，在大家的谴责和排挤之下，还能够毅然坚持自己的想法，冲破各种社会压力和打击，执意封锁体育馆让队员去图书馆学习。这种打破旧模式的创新思维是我们都应该学习的。这部电影中我喜欢的角色是卡特教练的儿子，他很有自己的想法和主见，能自己决定自己要走的路，而这正是我所没有的。电影中的克鲁兹一角我觉得他是一个迷途知返的一个人，在得知里士满队将要崛起的时候他回来了，并坚持完成了教练布置给他的2000个俯卧撑和800个“自杀”，在队里刻苦训练。

在他们比赛之前，签订了一份合同，保证自己在球场和课堂内必须做到同样的努力，同样的出色。因为卡特教练认为，赢得比赛和学习成绩是同样重要的，他要培养他们的综合素质，许他们一个美好的未来。像他的那些队员一样，卡特教练热爱篮球，热爱比赛甚至现在还保持这学习的多项记录。但他

坚信，是教育引导着他走到了今天，而不是篮球。他倡导人们应该把教育放到最高位置，并像着这一愿望，努力坚持着。

电影《卡特教练》观后感 第5篇

正因对于黑人来说，唯一的乐趣就是篮球，也是他唯一能取得一点点成就感的地方，而此刻这个疯子教练却开出来一份学生合约?为了这份毫无道理的合约，队伍里面最强的四个人骂骂咧咧的离开了。留下来的人很不情愿的开始训练。

卡特教练当年是里士满最好的中锋之一，他的教练技术也十分搞笑他用女生的名字来命名战术，而每一种战术，都是一个不一样性格和风格的女生。在他的残酷但是有效的训练下，这个队伍慢慢开始成型，身体素质提高、团队有了凝聚力、开始大放异彩。

在队伍在赛季中间17连胜的时候，卡特教练却受到报告：队员们没有遵循合约，他们的分数大部分不透过!卡特教练封闭了篮球馆，召集所有的学生来到图书馆，声言没有到达分数，绝不打球。球员们怨声载道，媒体纷纷采访，但是卡特教练不为所动。他告诉他们的队员，对于一个里士满(贫困区)的人来说，如果读不上大学打球，他们进监狱的几率大概是50%，因此读书是为了前途负责。

在连续停赛三场以后，整个大学和社区都站到了他的反面：他的店子被砸，他的汽车被吐口水，最后全校开了委员会，让他重新打开篮球场。沮丧的教练走回场馆，推开被剪断铁链的门，却发现他的所有队员在球场里面搬上了桌子他们开始为自己的前途发奋了。

队员们的成绩透过了，卡特教练带着他们的球队遭遇了以前的最强球队，只要打败他们，这个球队就能够进入周决赛。里士满球队超水平发挥，在最后一节追上了10分。最后30秒，他们只有1分之差!

这正是我最喜爱的结尾这不是一个关于美国梦的咸鱼翻身故事，里士满大学还是以2分之差输给了对方。真正的结尾，在他们换衣室的那段话：

对，这好像和小说里写的不太一样，起码我们这天没有。但是你们这些人，你们和冠军没有什么两样，你们从未放下，冠军们永远都是斗智昂扬的。你们这天做的，远远比输赢重要，远远比明天报纸的体育头条重要。你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做到的是超越自己。先生们，我十分为你们自豪。

4个月前，我来里士满，我有一个计划，计划失败了。我来是训练篮球队员的`，但是你们成为了学生。我是来训练男孩子的，但是你们成为了男生。为了这个，我要感谢你

卡特教练完美的诠释了NEDP的教练的精神：

1。追求结果，但是对成长负责。篮球输赢很重要，但是更加重要的是在追求结果中，超越自己。成长比成功更加重要。在NEDP里面，让学员获得个人方法很重要，让他们获得职业访谈很重要，但是更加重要的是学员们第一次走出自己的安全区，超越自己的快乐。有一个学员提到第一次邀约到企业的销售总监，那种感觉比高考还要爽!成长的好处远远大于成功。

2。追求价值，但是对未来的价值负责。打篮球还是上大学?打篮球显然更有现实价值，而且能够更快到达，但是从未来来说，大学显然更加重要。教练其实应对两个人，一个是期望达成未来的梦想家，一个是期望安全的安逸者。每一个人都有这两个主角，而一个好的教练，必须是带领安逸者寻找梦想的人。

3。忠于commitment;卡特教练在整个过程中间遇到了无数的麻烦，但是有一点始终坚持，就是坚持自己的协定。哪怕因此失去最好的几个队员。正因教练对于结果和坚定，对于协定的承诺的信心，比什么都重要。

电影卡特教练观后感 第6篇

“我觉得对一个成功的团队或者个人来讲，首先要自信;另外，执行任务的时候要有铁的纪律作保证。”新来的小姑娘王樱樱年纪虽小，却不怯场，说话简明、自信。

轮到陈轩了，他坐直了身子，清清嗓门，开始了影评：“电影带给咱们的东西太多了，我无法一一列举，只在日记本上记了五个关键词，我将用这五个词来讲述自我对这部片子的明白。”稍事停顿，环顾四周，确认所有的注意力都被吸引过来以后，继续说，“第一个词是团队。卡特的篮球队之因此能屡战屡胜，不是正因队员个人潜质有多强，而是正因他们为了冠军的目标拧成一股绳子一齐战斗。队员能够为队友完不成训练任务而分担体罚，这样的队伍，绝对是1+1〉2的。第二个词是尊重’。一名队员曾喊卡特作黑鬼’，被他三下五除二摁在地上，正因那是他自尊的底线。每个人都有自尊，因此，在团队中，互相尊重是合作的基础。第三个词是成功’”他的“演讲”感染着其他人。

“我感触最深的是，卡特教练在打造球队前，居然跟每个队员签订了一份训练合同，里面详细规定了责、权、利和各种奖罚措施，正所谓无规矩不成方圆，这就是影片带给咱们管理学上的启示。”财务中心主任王君芬理性地陈述自我的观点。

张佩君之后说：“卡特教练在合同中约定，队员的文化课成绩务必达标，否则停止训练。之后队员们在球场上节节胜利，但在学业上却一塌糊涂，在这种状况下，卡特顶住来自学校和家长的压力，坚决地封锁了球馆。这说明，一旦管理者下定了决心，就要坚持，不好为外界的质疑声所动摇。”

“卡特教练并不缺乏支持。当他拾起砸断的铁锁，推开球馆的门，映入眼帘的不是混乱的打球场面，而是所有的队员齐刷刷坐在场地中央复习功课。”综合业务室主任茆涛涛那稳重而深邃的声音把大家的思绪带到了电影中那个最感人的画面，她话锋一转，“其实卡特不只是体育教练，他看重的并不仅仅是比赛的成绩，还有队员人生的发展。他的成功不仅仅来自于战绩，更来自于他教鞭下诞生了很多对社会有用的人。”

“在管理者眼中，每个人都是优秀的，关键是如何发挥优势。”副经理陈玲芬讲话言简意赅，一针见血地点出了管理的精髓。

每个人都发表着精彩的见解，影评会的效果明显超出了预期。

《卡特教练》领导学影评 第7篇

这部片子是根据高中篮球队教练肯·卡特的真实故事改编而成的。

1999年的1月4日，篮球教练肯•卡特(塞缪尔•L•杰克逊 饰)的名字登上了《纽约时报》，原因倒不是他所率领的里士满高中球队所创下的气势如虹的比赛成绩，而是他做出的一个决定：暂时关闭训练馆，所有队员到图书馆复习功课，学分达标方可恢复训练。除了队员家长的愤怒目光，卡特还需直面来自校方领导的反对，高失业率使得人们饱偿贫困和生活的重压。尽管卡特为此承受了很大的压力：学生家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触情绪，但卡特依然坚持自己的观念.在这所高中，通常只有50%的学生可以毕业，而在这些能毕业的学生中，只有6%的孩子可以考上大学。而那些黑人孩子，毕业后没多久，将会有三分之一的人走进监狱。在卡特看来，赢得比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们确定一个选择更为充分的未来同样重要。

在卡特的教学词典里，作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经历与经验告诉被自己一手扶上胜利征程的队员们：是学校的教育塑造并指引自己走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。

用领导学观点分析有以下几点：

其一，没有不好的球员，只有糟糕的团队领导。

这是部关于团队建设的好影片，好题材。同样是瑞奇蒙高中篮球队，同样是一帮队员，经过一年多的训练比赛却获得如此优异成绩，令人刮目相看，到底是什么原因呢？团队成员没有变，团队领导教练变了，训练方法、策略，管理方法变了，导致出现不同的结果和绩效。笔者坚信没有不好的员工，只有糟糕的管理者。古语说的好：兵随将转，无不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下属的短处，但你必须知道下属的长处。用下属的长处，扬长避短，发挥他的长处优势，挖掘他的潜能，使其创造价值最大化就是成功的管理者。

其二，要会树立权威。

作为卡特教练他做到了以下几点树立了属于自己的威信

一是树立自己专业权威，摆出自己以前的战绩，拦截、强攻、投球等都是破记录的，有多年执教经验和篮球教练阅历；

二是通过制定严格制度，来规范约束员工行为，使其进入自己规则当中，服

从自己安排领导；

三是关心员工成长，站在员工角度考虑问题，不仅篮球比赛成绩要好，要树立高目标和理想，学习成绩也要好，要考上大学，获得大发展，而不仅仅满足于目前现状，学会俘获员工的心灵，使大家心服诚服。

这支球队不愧是之问题球队，他们彼此不相互尊重，不知道该如何进行尊重。过去的老教练总是要在大街上到处去寻找自己的球员去哪了，然后把他们一个一个的带会到体育馆进行训练。而卡特任教的第一天，就有克鲁滋等人给他下马威。虽然卡特教练的纪录还悬挂在那体育馆的墙上，但是球员总是那么的有挑战权威的个性。结果，克鲁滋被请出了体育馆。上赛季的3个主要得分手离开了，因为卡特的合同。这时候，卡特只给了球员一个回答：“这个赛季将会有新的得分手。等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候，我再来教大家打球。”相同的现象在企业里也不难看到，很多企业的员工，认为企业没有我不能生存，没有我不能发展，其他的员工也有这么种观念的时候，一个再好的企业也会被打垮。篮球队不是个人的比赛，他是团队的比赛。当一个团队的领导没有办法控制着团队的时候，那他又从何去谈管理呢。当卡特在称呼队员是“先生”的时候，也同样给了他们的队员尊重。

其三，要会抓重点，并讲究策略。

卡特是打篮球的内行，专家里手。进入瑞奇蒙篮球队前，先看了他们的一场比赛，就发现了他们的弱点，然后就手后，有针对性的在速度、拦截等策略进行训练，并设定出很多代号，黛娜等暗语，一旦说出所有球队成语都知道什么意思并及时转换，更能机动灵活取得积极主动。知道团队中问题症结所在，采取针对性战术战略，抓工作重心重点，有的放矢，同时策略灵活，方法科学、对头是最重要的，要善于发现问题实质和核心，知道什么时候一对一培训，手把手教，什么时候一对多培训，集中起来看录像，研究对策，共同训练。善于“抓蛇的七寸”，抓关键所在，采取恰当策略，得到事半功倍效果。

其四，要学会制定“游戏规则”。

卡特任教当日就让大家签署一份协约，每个人都必须遵守，做不到者退出，包括文化成绩各门课都得到2.5分以上，听课时必须坐在第一排，不准逃课等，下午3点开始训练，2：55就算迟到。所有团队成员必须执行。里面包含两方面意思，一是灌输了卡特教练“德、智、体、美、劳”全面发展的观点，不仅篮球要打的好，学习成绩各方面也要好，为每个人进入大学奠定好的基础，二是要每个队员树立理想，不能“为打球而打球”，为打球把很多事都耽误了，强调个人健康成长进步，有更高的目标和追求。最后，无论遇到多大阻力，也要坚持下去，直至最后实现目标，同时达到大家理解与支持。

其五，要会处理问题员工。

团队中总会有些问题员工或“刺头”员工，不“合群”，不认同团队游戏规则或不从管理，那么，对他们只有清楚出去，离开球队，准从球队价值观和游戏规则，不服从管者走开。当然，“浪子回头金不换”，有回心转意者可以考虑归队，但必须接受惩罚，严格管理，重要给大家看，要为自己所作所为付出代价，要会选择，要会为选择承担责任。否则，团队没有章法和纪律，将变得松散，成为没有纪律，没有战斗力的一盘散沙，有好的约束才会有战斗力，战无不胜，而不是松松夸夸，吊儿郎当。是坚强的团队，而不是一帮乌合之众。

其六，严格管理，管理无情，领导有情。

作为一个团队领导一定要严格要求团队成员，按照团队既定制度规则来行事，不能松懈懒散，“严师才能出高徒”。管理无情，领导有情。按照规则，不折不扣严格执行，严把每一道工序；领导有情是为大家着想，共同带领大家去实现梦想，关心团队成员发展，不仅仅是技能，更重要是德行，精神，把整个团队成员打造成为一个对社会有用的人，综合平和发展，实现团队最终目标。其七，领导要会坚持。

团队领导必须有自己一套理念和东西，坚定自己的目标和信念，遇到阻力也不会放弃和退缩。当卡特看到有几名学员成绩低与协议时，宣布封馆，得到很多球员、家长和社会各界质疑反对。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力，但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点，最后校董事会进行听证会，举手表决决定开馆训练，卡特教练选择辞职，但受到球队成员全部理解和支持，在篮球场摆开学习桌开始补习功课，有几位老师专职辅导，最终取得好的学习成绩，大家又重新回到球馆开始训练比赛，临终和全州第一名圣西蓝队比赛时一直到68:67领先，最后一秒钟被对方一一分之差获第二名，尽管这样仍受到大家热烈鼓励和欢迎，从倒数第几名，到正数第二名，其间的艰辛只有队员自己最清楚。

下面是本片最让我印象深刻的一段话，值得我细细品味。

“你心中最怕的是什么？怕别人看不起？”

“我们最怕的不是别人看不起我们，而是我们的前途无量，我们真正怕的是我们的光明的一面，不是我们阴暗的一面，随波逐流者一世徒劳，没有努力就不会有成就，你身边的人也会因此为你自豪，我们都是前途无量，不光是我们，所有人都一样，让我们发挥潜能，我们身边的人自然而然也会效仿，让我们自己从恐惧中解脱出来，我们的行为也能让他人解脱。”

篮球电影卡特教练的经典台词 第8篇

1.不需要害怕，勇往直前，走出自己的人生路!

2.凭什么你们可以用脏话和挑衅，来玷污我热爱的比赛!

3.It is not just in some of us; it is in everyone.

不光是我们，所有人都一样。

4.our presence automatically liberates others.

我们的行为也能让他人解脱。

5.We are all meant to shine, as children do.

我们都是前途无量。

6.我最恐惧的不是一事无成，而是前途无量。

7.我们真正怕的`是我们光明的一面，不是我们阴暗的一面。

8.我来是训练篮球队员的，但是你们成为了学生。我是来训练男孩子的，但是你们成为了男人。

看电影学管理(卡特教练) 第9篇

《卡特教练》，不可置疑是一部励志电影.主要讲的是卡特教练接手里士满的一群特别难教的孩子后如何与他们相处，如何教他们学习、打球与为人处事。最终完全将孩子引向一个正确的方向，改变了他们的态度，赋予了爱心：爱身边的伙伴、爱里士满、爱国家;改变了他们的命运，拥抱一个灿烂的前程!

可见一个教师特别是一个好的老师对孩子的发展有多重要的作用，他可以改变孩子的一生忽然的想起一位老师曾经说过：“老师，是一个很明感的位置。现在，老师有很多，但好老师却屈指可数”。是什么让卡特教练做到了让一群在他人眼中或许不可教的孩子变成了里士满的闪光点?卡特教练又拥有什么品质让他成为少得可数好教师?让学生如此爱戴?现在我们的教育目的是什么?教师在当中起了什么样的作用?

教育，教书育人。在我国，常常说教育的目的在于使受教育者德、智、体、美等方面全面发展，注重提高全民族素质，为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才，本质是社会主义。简单的说先要教会学生如何做人，首先作为一个教师就要以身作则树立榜样。因为教师是教育教学的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。之后，才是授予知识。

路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。即使，教师这一平凡岗位也应有自己的教学理念方法有自己的想法特色，当不被理解时要勇于敢于坚持。

从《卡特教练》中学习管理学 第10篇

從《卡特教練》中學習管理學

整個電影將是活生生的訓練過程，團隊組建過程，組建過程遇到的挑戰，以及建立團隊過程中的每一個坎坷，執教一個失敗的，士氣低下的團隊采用的方式和方法以及背後深厚的精神力量淋漓盡致的展示了出來。班級：公共管理學院

第一，卡特不僅僅是球隊的教練，他是一名優秀的管理者。首先，卡特教練在接手裏士滿球隊的第一天，在這個毫無紀律，目中無人的球隊中，樹立起作為一個管理者的威嚴，要麼服從，要麼懲罰。克魯斯就是個很好的例子，他調侃這個作為兩屆全美明星，現今還保持著得分，助攻，搶斷和攔截記錄的卡特教練，可見此球員對管理者的不服從並且不認同。卡特要處理這樣的球員，很簡單，那就是請他離開球隊。也就是說，在一個團隊中，某隊員若不服從管理者，則將得到管理者的懲罰，因管理者需要維護團隊的紀律和樹立自己的威嚴，才能確保團隊有效的進行下去。

其次，從訂立合同上，可見他的優秀性。卡特教練在第一天接手球隊時，要求球員簽下他所訂立的合同，合同的要求對隊員甚至學校而言都有些荒唐和難以置信。首要條件，籃球隊隊員綜合成績要達C+以上，比進大專入學的要求還高，上課要坐在最前排，另外隊員出席籃球比賽日要穿西裝打領帶。

從合同內容分析可見，學分要求是為了隊員更容易進入大學，同時我們可以看到優秀的管理者不會僅僅一味地追求績效，並且注重隊員的綜合素質。比賽日穿西裝打領帶的要求，就像空軍穿空軍的衣服，陸軍穿陸軍的衣服一樣，代表著各自的身份。試著想象，當某團隊有10個人，穿著不同的衣服站在一塊兒，與同樣10人的團隊，卻穿著同樣的衣服站在一塊兒，我相信後者更能體現出一個團隊的凝聚力。一個團隊不僅僅需要共同的口號和目標，細化到需要共同的穿著，從中也體現一種紀律。這些簡單的規則，就像一個現實的工作團隊中，成員的綜合素質要求，培訓進修是否積極努力，上班穿工作裝等這些簡單

規則一樣，這與個人綜合方面發展與業績提高與團隊整體能力有著密切關系。

再次，卡特是一名賞罰分明的管理者，這也就象征著決策的公平。即便是兒子遲到也毫不例外地接受懲罰。管理著做到公平決策，是團隊成員心悅誠服為其賣力的基本條件。卡特非常注重細節，他於片中極其要求准時。在現實生活中，無論我們上課，上班甚或是赴約等等，都因具備守時的基本觀念。當一個團隊連時間概念也沒有，一個人遲到可以影響整個團隊的工作效率，拖垮整個團隊的績效。

另外，卡特作為一名管理者，把球員的利益放在第一位。卡特僅僅是教籃球的教練，他的職責也許僅僅是教好籃球就是了，而他卻同時考慮到隊員的前途，希望把他們從裏士滿的貧窮去拉出來。卡特不僅僅要追求團隊的績效，同時也注重隊員的前途。在實際的管理學運用中，作為一個優秀的管理者，不僅要考慮團隊的業績，而且要隊員的切身需求。只有隊員的切身利益得到一定的滿足，並感覺到被管理者所重視，才能使得隊員更加賣力，這就是馬斯洛需求層次理論。

此外，卡特是一個目標堅定的管理者。在球隊連連獲勝後，隊員們悄悄外出，被卡特發現並受到訓斥。這時的卡特意識到隊員的目標於他的不一致，以及隊員的綜合成績遠比他想象中的差。於是他做出了戰略調整，封閉訓練場，讓球員到圖書館自習。從中，我們可以替換角色，若在一個企業中，管理者發現團隊成員的綜合素質低下該怎麼辦？解決方法就是讓成員參加培訓，從而達到管理者心中的要求，也是保證團隊有條不紊地朝最終目標進發。

由上可見，卡特是一名極其優秀的管理者。

第二，裏士滿球隊在卡特的帶領下，演繹了一個團隊由失敗到優秀再到卓越的過程。

從團隊初始狀態說起，裏士滿球隊是一個渙散的團隊。在裏士滿隊對聖法蘭西斯隊的球賽中和比賽後，我們可以看到裏士滿這個團隊的混亂無紀律，無組織，無目標，相互間猜疑，遇到問題互相責備。隊員在接到球後並考慮如何協調合作，而是想出風頭，搶著投籃。並且老教練對這個球隊有的僅有力不從心，因球隊成員既不上學，也不練球。另外球員父母並沒有參與感，更是讓老教練無從下手。然而裏士滿球隊在卡特帶領下逐漸變成一個強大團隊。

團隊的形成階段。卡特首先對該球隊成員的球技進行了解，從而制訓練計劃。由基本功開始，鍛煉隊員跑動的速度。經過一段時間的訓練後，裏士滿球隊在卡特教練首次帶領下的比賽中獲勝了。這時球隊成員們開始有了成就感。連離開的克魯斯也想回到這裏士滿球隊。當克魯斯為完成卡特提出歸隊的要求時，裏士滿隊員一個接一個站出來替他完成，從這一階段看見，球隊的團結已經形成，他們開始意識到他們身在的是一個團隊，他們也明白作為團隊成員應該具有的精神。這時這個球隊開始漸漸形成了。

團隊的震蕩階段。球隊的逐步發展中，隊員的真實情感開始暴露出來。裏士滿球隊在多次比賽中連連取勝，隊員們開始變得驕傲自滿，變為在球場上嘲笑對手，都急於表現自己的能力。在這個關鍵時刻，卡特教練將球員的傲慢心裏壓制下去。作為一名優秀的管理者，應該如卡特教練般細致觀察隊員的行為，從而做出分析，然後采取相應的措施。當團隊中的隊員開始驕傲，爭相突出表現自己，那麼這個團隊將出現團內競爭，進而分化，導致團隊的績效迅速下滑。避免小問題擴大為難以預料的大問題。

團隊的規範階段。當球隊取得較優秀的成績的時候，卡特開始要求球員們要履行合同上的條例。卡特開始給球員樹立一個目標，那就是上大學，並繼續打籃球。剛開始球員們並未與卡特教練的目標取得一致。他們甚至未曾想過要上大專。但是在卡特的強行關閉訓練場，逼著球員到圖書館自習，上課坐前排。最後他們漸漸地通過自身的思考，開始認同卡特設立的目標，並且投入學習。在過程中，裏士滿球隊的凝聚力得到很大的提升。球員意識到自己的價值，正如電影中克魯斯所說的：“我們最怕的不是別人看不起我們，我們最怕的是我們的前途無量，我們真正怕的是我的光明的一面，不是我們陰暗的一面，隨波逐流折一世徒勞，沒有努力就不會有成就，你身邊的人也會因此為你自豪，我們都是前途無量，不光是我們，所有人都一樣，讓我們發揮潛能，我們身邊的人自然而然也會效仿，讓我們自己從恐懼中解脫出來，我們的行為也能讓他人解脫。”

團隊的執行階段。球隊的發展在經曆較長的停賽後，球隊反而進入了成熟階段。成員間相互認可，並且有較強的依賴。球員與教練的目標相一致。裏士滿進入了美國加州高中籃球決賽，雖然輸球了，但卻只以兩分之差輸給最強的球隊。從裏士滿由一開始的失敗走到今天，我們可以見證的是這個團隊活生生的成功過程。

裏士滿球隊最終因隊員各奔前程而解散。