快乐人生范文

快乐人生范文（精选6篇）

快乐人生 第1篇

快乐人生，快乐嘉恒

时间：

地点：办公室 人物：张凌

场景：susan在电脑前面探讨人生。

曾经有人这样告诉我：人生犹如一载梦境，梦犹未醒，生命已经终止。想想，生命真的很短暂，仅仅几十寒暑，哪怕一棵树，一只龟，都可以比人的一生更为长久，就更不用说日、月、星辰乃至宇宙了！如此看来，这话似乎也很有道理。生命如此短暂，那么什么是生中最重要的那？

金钱？

时间：

地点：办公室 人物：李鹏

场景：李鹏教学

钱呀？什么最挣钱，以钱生钱。搞个网站拿钱砸，高薪聘请一个骂人的枪手，在找几个文化名人做靶子，谁火就灭谁。网站靠什么？考的就是点击率，点击率上去，下家跟着就来了，你砸进去多少钱，加一个零直接就卖给下家了。有人谈收购立马就套现，给你股票你都免谈，你要是感兴趣投个八百一千万的，告诉你保你一年挣一个亿。

事业？ 时间：

地点：办公室 人物：杨辉

场景：杨哥开会

一定要找个法国设计师，建就得建最高档次的公寓。电梯直接入户，户型最小也得四百平米。什么宽带呀，光缆呀，卫星呀，能给他全给他接上。楼上有花园，楼里有游泳池，楼里站一个英国管家，戴一假发，特绅士的那种，业主一进门甭管有事没有事都得说我能帮您做点什么吗？一口地道的英国伦敦腔。倍儿有面子，社区里在建一所贵族学校，教材用哈弗的，一年光学费就得几万美金，再建一所美国诊所，二十四小时侯诊，就一个字，贵！看感冒就得花个万八千的，周围的邻居不是开宝马就是开奔驰的。你要是开一个日本车你都不好意思和人家打招呼。你说这样的公寓一品米你得卖多少钱？我觉得怎么也得两千美金吧？两千美金,那是成本！四千美金起！你别嫌贵，还不打折，你得研究业主的购物心理，愿意掏两千美金买房的业主根本不在乎再多掏两千。什么叫成功人士你知道吗？成功人士就是卖什么东西都卖最贵的，不卖最好的。所以我们做房地产的口号就是：不求最好，但求最贵。

爱情？ 时间：

地点：办公室 人物：张晨晨 场景：晨晨网络征婚

网站上挑男朋友，百度查找：要帅，要有车

查找结果：象棋

二次查找：要酷，要有安全感。查找结果：奥特曼

三次查找：要有房，要有车。

查找结果：银行

四次查找：要帅要酷有安全感，有房，有车。结果：奥

特曼在银行里下棋

我呀，找一个男人：要找一个年轻有为高达威猛高才多金的男人，他要只疼我一个，宠坏我，不准骗我，答应我的每一件事都要做到，对我说的每句话都要真心，不可欺负，骂我，要信任我。人家欺负我，他要第一时间出来撑我。我开心，他要为我开心，我不开心，他要逗我开心，要永远觉得我最美，做梦时要见到我，在他心理面只有我，就此而已。怎么样，我的要求简单吧？ 画外音：额~

好人与坏人？

时间：

地点：楼梯

人物：叶鑫，邹敏

场景：无间道叶老板与邹哥儿

叶哥：你这个员工真有意思，总是约在楼道里见面？

邹敏：我不像你，我光明正大，我这个月的工资和奖金那？ 叶哥：我要的报告你还未必带来了那？ 邹敏：什么意思？你过来抽烟的？ 叶哥：给我一个机会？ 邹敏：怎么给你机会？

叶哥：我以前没的选择，现在我想做一个好老板？ 邹敏：好啊，跟客户说啊，看他让不让你做个老板? 叶哥：那就是要我死？

邹敏：对不起，我只是想拿回我这个月的工资和奖金。叶哥：谁知道我欠你工资？

时间：

地点：办公室 人物：张凌

场景：susan看衣服的各种镜头

哎！金钱？事业？爱情？做个好人坏人？到底那个才是人生中最重要的事那？

话外音：你好，快递，张凌

Susan：这里，这里。谢谢，多少钱？ 话外音：670块，您是刷卡还是现金。

Susan：现金吧。好谢谢 话外音：不客气。

Susan看衣服的镜头。转向DV。

Susan：其实人生最重要的是快乐。···················没事看看淘宝，反正闲着也是闲着

各种快乐的分镜头

邹敏：张晨晨你又穿紧身衣了。对，你就要穿紧身的，穿厚的就变成球了，哈哈···

晨晨：你给我滚···

杨哥：你就是那个老三吧？ 叶老大：啊···呸···

李鹏：susan姐姐，去抽烟呀。Susan：真受不了你了。走走

其实我觉得，什么，怎么会这样，太可怕了。

啊~呸~这关我什么事

来吧，来吧。小宝贝儿，我们一起造小人。妈爷贼~

脸都干了~

你有病吧，哎呦~肉疼

作为一名设计，这太虎了吧

给你讲一个牙签和吸管的故事，飞机的故事吧

合影，口号：快乐人生，快乐嘉恒。嘉恒全体员工祝大家新年快乐。

片尾花絮

哈哈哈哈哈哈哈哈哈

哈哈哈哈哈哈

啊哈哈哈哈哈

啊哈哈 哈哈哈 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈哈哈哈哈 哈哈

哈哈哈哈哈哈

哈哈哈哈

哈哈哈哈哈哈哈哈 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

要死了

快乐人生 第2篇

人生需要云淡风轻，因为平平淡淡才是真。淡泊的心境是人生的一种坦然,是对生命的一种珍惜。生活中不如意的事十之八九，令我们无法预料无从强求，但顺境中宠辱不惊、怡然自得，逆境里不大悲大愁不弃不馁，笑看云卷云舒，静观花开花落，才解世间浮沉，更见人生真谛。淡看人生荣辱得失，一切均如过眼烟云，怡淡寡欲，去留无痕，真正的永恒只有心胸的豁达，应该是淡泊人生的最高境界。

人生心境就像浩瀚的大海,时有惊涛骇浪骤起,时有狂风暴雨的洗礼，也不乏宁静的港湾供你停泊心灵的小舟。在人生之海驾驭生活之舟时,既需要有迎风战浪的勇气,也需要有从容淡泊的心境!

人生需要云淡风轻，因为平平淡淡才是真。淡泊的心境是人生的一种坦然,是对生命的一种珍惜。生活中不如意的事十之八九，令我们无法预料无从强求，但顺境中宠辱不惊、怡然自得，逆境里不大悲大愁不弃不馁，笑看云卷云舒，静观花开花落，才解世间浮沉，更见人生真谛。淡看人生荣辱得失，一切均如过眼烟云，怡淡寡欲，去留无痕，真正的永恒只有心胸的豁达，应该是淡泊人生的最高境界。

淡泊是一份豁达的心态，是一份明悟的感觉。行至水穷处，坐看云起时，是一种淡泊。古今多少事，都付笑谈中，更是一份淡泊。保持一份平常心，遇事沉着冷静，对待成功和失败一笑而之，也是一种淡薄。只有这样你才能真正领略平淡其义，你的心里才能永远拥有阳光。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”平淡人生不过如此，用平常心去容纳万物，体会这平淡的相守，恬静的归依。

淡泊人生，并非消极逃避，也非看破红尘，甘于沉沦。淡泊是一种对待生活的心态，一种修身养性境界，一种待人接物的智慧。人生也需要激情，平淡的日子叫生存，激情的岁月才叫生活。无论是你的生存，还是你的工作、生活、情感，都应该去创造激情。人生需要激情，激情是动力，激情是创造力，要敢于捕捉生活中无处不在的激情，只有激情飞扬，人生才更精彩。

快乐人生 第3篇

结合近一段时间的实践研究,总结出自己对《快乐心作文》教学的一点感悟。

一、课堂气氛轻松愉悦

从进入课堂的师生第一声问好开始,学生变成了“鸟宝宝”“小喜鹊”, 老师变成了“鸟妈妈”“喜鹊妈妈”……课前相互问好称呼的转变,使课堂的气氛瞬间活跃起来。教师亲切自然的教态风格,影响着整个课堂的学习气氛。教师能否以轻松愉悦的心情,感染每个学生,激起学生的表达兴趣, 是课堂成败的关键。让每位学生感受到是在和一位朋友交谈,不用考虑语法是否正确,表述的是否得当,结构是否合理,只要把想说的说出来就可以了。把每个人都当作自己的倾诉对象,让自己也成为一个忠实的听者。时刻感受到自己、他人的存在,在相互学习的过程中,树立自信,发现自我。

二、教学方式灵活多样

传统教学中,学生围绕老师的思维方式进行学习,这种以教师为中心, 以课堂为中心、以书本为中心的教学方式不知不觉地将教、学、做分离了。 很多老师可能也深有感触,自己平时呕心沥血地备课,千叮咛、万嘱咐,可谓煞费苦心,可到头来法相学生对自己的讲课毫不感兴趣。以往的“命题中心”作文教学模式,就像是一副枷锁,牵制着老师,困扰着学生,往往会出现“母亲都是善良的”“后娘都是恶毒的”这样“千人一面”的文章,以至于让孩子们认为“撒谎,是从写作文开始的。”新课标对“命题中心”给予了明确的否定。《快乐心作文》采用曾曦老师的方法中心体系,传授像“一次次地问”“一个昵称仨故事”“从有形到无形”等系列的作文方法。使学生掌握了写作的方法后,不再怕作文,不是愁眉苦脸烦作文、干干巴巴写作文, 或是虚情假意抄范文,千篇一律背作文。而是兴趣盎然地抒发自己的真情实感,书写自己的精彩人生。

三、教师学识得以展现

因为学生的思维是非常活跃的,所以这种教学不仅仅是一次简单的方法传授,更是对学生的正确人生观进行启迪的过程。能够给予学生课堂生成性问题做完美解答,更是老师专业化教学能力的一种体现。

作为课堂教学的积极引导者,对于学生的发言,既要有适时、恰当的评价,又要有积极正确的人生观引导。例如,有的孩子认为自己的爸爸吸烟, 所以就不是一个好爸爸; 给老人做饭,就是一个孝顺的人。要让学生知道, 是不是一个好人、孝顺与否,要从多方面来看待,教会学生学会从多方面感受人、事、物、感受生活,能够深刻体会到: 每当看到窗口映出的一抹灯光, 想到亲人为自己准备好的一桌热气腾腾的饭菜,即使是在寒冷的冬夜,仍然能够感到是那样的温暖,那样的幸福。通过让学生深刻体味人性善恶美丑的同时,积极感受生活赋予我们的一切,在对学生进行情感教育、感恩教育的同时,我们的作文教学显得不再枯燥无味。这种生动课堂的驾驭能力离不开教师对多元化知识的掌握程度,离不开教师心智的自我完善。只有掌握了丰富的学识,具有积极乐观的人生态度,才会将作文教学与教法有机整合,真正达到“授之以渔”的境界。

在教学过程中,一方面,教师要发挥主导作用,这是学生学习的基本条件和保证; 另一方面,学生的学除了教师这个基本条件外,还必须充分调动学生自身的学习主动性和积极性这个内部因素。如果教学中教师和学生能够积极互相配合,就能获取教学的最佳效果。

四、因材施教,共同提高

教师的主导作用只是教与学的一个方面; 另一个方面学生是学习的主体,学生的能动的主体作用是取得教学成功的内部根源,即内因,是学习质量最后起决定性作用的因素。由于学生们在认知能力上的参差不齐,导致了教育教学效果的不同。这就要求教师“教”这个外因,针对不同的学生因材施教。没有学生的主观努力,无论教的怎样好,学生视而不见,听而不闻,教育目的最终也难以实现。学生是学习的主体,而学习是有规律的认识活动,认识在任何情况下都必然是人脑对客观事物的能动的反映,没有主观能动性,就根本无所谓认识。没有学生主动地感知、思维,对教材加工消化的功夫,单靠教师的灌输,学生的认识是无法完成的。一般地说,学生学习的主动性、积极性愈大,学习效果也就愈好。所以,学生学习的主动性、积极性调动和发挥得怎样,直接影响并最终决定着他个人的学习效果和身心发展的水平。学生的学时教学不可忽视的重要方面,是教学成功的一个必要有效的条件。教师的主导作用和学生的主动性具有内在的联系, 两者互相促进。教师主导作用越是充分发挥,就越能保证学生的主动性和积极性; 学生越是充分发挥主动性和积极性,就越能体现教师的主导作用。

《快乐心作文》教学充分体现了因材施教的原则,快乐级、挑战级、王者级三个写作层次的自由选择,使每位学生的写作意愿得以最大程度的体现。学生们相互欣赏到的作文是每位学生对事物感知的真实写照。相互之间的评价,表现得也就尤为直接、中肯,让学生深刻体会到,作文就在我们的身边,就在我们的生活里。

做快乐教育 享快乐人生 第4篇

由龙应台，我常常会想到教师事业，一份予人以启迪点拨的职业；由安德烈，想到对于学生而言什么才是最值得珍视的。龙应台传递给安德烈的，是人之所求的终极目标。作为一名教育工作者，在传道授业解惑的过程当中；在促进学生成长和成熟的过程当中；在发展学生内在潜能的过程当中，我们可曾思考过，我们竭尽所能让自己与学生的生命体验过何种快乐？我们始终不渝地探索教育的真谛，但我们的教育是否让每一名学生的生命变得丰富且完整，是否为学生创造快乐人生的同时也快乐了自己。

快乐，是学习的真谛，也是人生的真谛。只有快乐教育，才能最大限度地调动起学生的求知欲、创造欲和自信心。

做一名快乐的教育工作者，追求属于自己的快乐人生。正如每一棵小草都有开花的心，每一名教师也应该有追求快乐的梦想。人生一旦没有了追求，就失去了生活的目标。回首过往，初次登上三尺讲台，每一位教师都曾怀揣满腔的教育热情与梦想，渴望在教育事业上能开创一片锦绣天地。可随着时间的推移，年龄的增长，渐渐地，我们每天的生活被繁重的作业批改、苦口婆心的说教、不敢怠慢的授课等一系列教育教学工作所充斥着。慢慢地，我们开始变得脾气暴躁、怨天尤人，心情沉闷而压抑……“教师没有信仰，没有精神追求，他的学生很难成为一个站立的人”。那么此时此刻，请放慢你的脚步，回想初为人师时的梦想，那曾是你立下的事业坐标；回想那些天真无邪的脸庞仰望你时的表情，那曾是你每一刻的快乐源泉。教育是一种自醒，一种你的自醒。在完成自身生命圆满之途上，学生及其教育是一座桥。踩着这座桥，你回到了自己。学生是你的投射之物，教育是你的投射手段，在实现学生的圆满之中，你必先圆满自己。直面职业倦怠，超越职业倦怠，才能解除思想的折磨，才能找到教育的幸福与快乐。

做一名快乐的教育工作者，也能为学生创造快乐的人生。教育要培养孩子对生命的热爱、对社会的热爱和对大自然的热爱，如果没有快乐的心情，那么这些就无从谈起。作为一名教育工作者，你是否在意过你的学生每天是以怎样的心情走向学校、走进课堂的呢？培养学生的快乐心态，培养学生面对艰难挫折时所拥有的对未来依然充满信心的斗志，培养学生在逆境当中仍然可以有尊严地活下去的勇气，这是教师的职责和义务。为了这一目标，从今天起，请在他们遇到学业苦恼时，依然选择相信，给予鼓励；请在他们不被挚爱亲朋理解时，依然悉心劝慰，给予引导；请在他们被大多数人放弃时，依然报以微笑，给予赞扬。我相信，当你能做到这些时，你的学生一定会成为热爱生命、积极快乐、心智健康的人！

快乐是一种能力，快乐的人之所以快乐，并不是因为他的生活特别美满幸福，而是因为他能以坦然豁达的心态看待自己的挫折和失意。心态是积极还是消极，是自卑还是自信，决定着人生的基本态度，也决定着最终的成就。让我们做快乐教育吧，让每一个教育工作者享受教育的快乐，让每一个学生拥有快乐的人生，这才是教育的真谛！

快乐人生语句 第5篇

2、磁场相同的人初相识的时候，自然会互相吸引。但人的感觉如此微妙，有些人在一起的感觉好像朋友，有的人则引发你的激情，有些人则令你想要保护他，或者只是单纯的关心。

3、忽然很想醉，是因为早已心碎；忽然很想睡，是因为心里早已疲惫。

4、女人如茶，带给你的是永不厌倦的淡淡的幽香，带给你的是一生不悔的淡淡感受。

5、我说自己是檞寄生，在爱我的人身上，找到可以爱人的养分！

6、有些机会因瞬间的犹豫擦肩而过，有些缘分因一时的任性滑落指间。许多感情疏远淡漠，无力挽回，只源于一念之差；许多感谢羞于表达，深埋心底，成为一生之憾。所以，当你举棋不定时，不防问问自己，这么做，将来会后悔吗？请用今天的努力让明天没有遗憾！

7、有很多错过，是一种遗憾。有很多错过，是不情愿。有很多错过，是偶然。被我错过的朋友是最大的损失。被我错过的友谊永远是难忘的伤感。

8、爱情路，有点雾，雾散留下了露珠。这露珠丰满了爱的.泥土。爱情路，弯弯路，弯得像一串珍珠。每一步都有简单的领悟。答应你，我不会再庸庸碌碌；答应我，你不要再嘀嘀咕咕。每个朝朝暮暮，我都要和你共度。让手心一直都热乎乎。有种缓慢的幸福，伴随一点辛苦。相遇是幸福，等待是辛苦

9、做女孩一定要经的起谎言，受的起敷衍，忍的了欺骗，忘得了诺言！放的下一切！最后用笑来伪装掉下的眼泪！宁愿相信这个世界上有鬼，也不要相信男人那张破嘴！哈哈！

10、在对的时间遇上对的人，是一生幸福。在对的时间遇上错的人，是一种悲哀。在错的时间遇上对的人，是一生叹息。在错的时间遇上错的人，是一是荒唐！

11、故事传讲起来，情节只会增加不会减少。

12、男人需要信任、接受、感激、赞美、认可和鼓励，而女人更需要的是关心、理解、尊重、忠诚、体贴和安慰。

13、这世间有个词叫神话，想知道什么是神话？请听男人向你表达爱意！这世间还有个词叫传说。想知道什么叫传说？请听男人对你的承诺！这世间的女人都有梦境，而梦境，就是女人接触到神话和传说时的反应。

14、如果，你不能对我好一辈子，请你不要对我好，哪怕只是一秒钟。

15、女人如茶，要你倾其一生的精力去品，品不懂却品不倦，只想用一生慢慢感受那淡淡的幽香来自何处。

16、其实美丽的故事都是没有结局的，之因为它没有结局所以才会美丽，这就像为什麽悲剧总是比喜剧更让人难忘，也就像人们总是找寻的真爱，却往往擦肩而去，不是这个时代远离了爱情，而是人们一开始就没有想过用一颗心去坚定的温暖另一颗心，不是爱情不再永恒，而是浮躁和易变的心。

17、-没人知道要守在檞寄生下面，祈求幸福。我突然想起，我是檞寄生啊，我应该要带给人们爱情和幸运。这是我生存的目的，也是我赎罪的理由！

18、想到你总是会甜甜的笑想到失去又会莫名的痛是你给我的幸福却不经意附带了痛即使这样我也要你给的幸福虽然这种幸福有点痛。

19、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的却是执着！

20、女人如茶，只为懂她的人慢慢的，无止境的舒展，散发。要你去感受到她的芳香，要你去感受到她的存在，要你去感受她内心的苦涩。

21、世上的女人只有两种，一是幸福的一是坚强的，幸福的被捧在手心不需坚强，而坚强的却是不得不坚强。

22、如果，你不能骗我一辈子，请你不要骗我，哪怕只是一个字。

23、男人无所谓忠诚，忠诚是因为所受的诱惑不够，女人无所谓正派，正派是因为背叛的筹码太低。

24、在这个精神浮躁的年代，沉默是保护自己的顶点智慧，是高扬个性的最佳语言！

25、如果，你不能爱我一辈子，请你不要爱我，哪怕只是一瞬间。

26、别人可以替你开车，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去争取。天助自助者，成功者自救。

快乐人生作文 第6篇

可是总是有人遭遇了痛苦与挫折后不能自拔，直面挫折，化解痛苦。反而去放大痛苦，忽略快乐，而让阴霾和失意占据心的白天。

放大痛苦，青春在灰色里蹉跎而逝；放大痛苦，确认与挚友敬而远之；放大痛苦，人生的意义荡然无存。 我们总是不能轻易摆脱痛苦的纠缠。遭遇痛苦的人，往往被生边的阴霾所笼罩，看不到前方不远处，还有希望的应该去发现，还有秀丽地风景观赏，还有还有我们一生地快乐。

快乐人生，是迎难而上的果敢，是痛苦释怀地恬淡；快乐人生，是珍藏幸福的永恒，是屏弃泪水的滤纸；快乐人生，更是痛苦与快乐的赞歌，是缤纷多彩的盛宴。