剑桥少儿英语二级考级方法总结

剑桥少儿英语二级考级方法总结（精选10篇）

剑桥少儿英语二级考级方法总结 第1篇

二级考级做题方法总结

读写部分（30分钟，40道题）1.名词解释（6道题）a.先读懂描写定义的句子 b.再用排除法选择

c..将正确的单词抄写到相应的定义旁 2看图判断正误（6道题）

a.读句子，根据图片判断对错

b.小写yes和no 3.选出正确的答话（6道题）a.根据图片，略读对话

b.根据问句的提示选择出正确的答话 c.并将答话前的序号填入空白处 d.通读一遍对话，检查

4.读短文，选词填空（7道题）

a.根据图片，略读短文

b.根据上下文，可用排除法，选择合适的单词填空 c.最后一题选标题。选择最符合短文内容的一项。打√ d.通读短文，检查

5.读故事，选词填句（10道题）

a.根据图片，读懂故事。

b.在故事中找到答案出处，根据句子意思，用1-3个单词作答

c.通读句子，检查

6.读短文，选词填空（5道题）

a.根据图片，略读文章

b.挑选正确的单词，注意要符合语法，看上下文。c.通读短文，检查

听力部分（25分钟，25道题）1.连线题（5道题）

a.确定要连人名和图片中要连的人

b.有一个多余选项 2.填空题（5道题）

a.名字的首字母要大写

b.数字就写阿拉伯数字

3.一周七天和相应图片 连线（5道题）a.听懂图片里的信息 b.确定星期几，连线

c.注意细节，有一个多余选项，是来混淆你的 4.选择题（5道题）

a.根据问题听所要的信息 b.听到最后，一一排除 5.涂色题（5道题）a.蹲点

b.确认正确后再涂色

c.注意，可能会有画画和写单词 口试部分（5-7分钟，四个题型）1.跟考官打招呼

2.找出两张相似的图片的四处不同 3.按顺序描述图片

4.在每组图片中找出不同的一张并说明原因 5..理解并回答个人问题

剑桥少儿英语二级考级方法总结 第2篇

Unit 4 Do you often play football?

Ⅰ.Aims and demands: 1.使学生能听得懂、会说和会读动词短语：wake up, have breakfast, read English, sing songs, draw pictures, go to bed 2.使学生熟练地掌握和运用一般现在时的问句What does … do every day/at …? Ⅱ.Key point: 使学生掌握动词一般现在时的用法。Ⅲ.Teaching procedure：

The 1st period Step 1 Greeting and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Ask and answer with the Ss: What time is it? It’s 7:00.What do you do at 7:00? I wake up in the morning.Do you wake up at 7:00? Yes, I do./ No, Idon’t.Step 3 Practice Practise in pairs.Talk about the Ss’ day.Play the tape , the Ss listen and repeat.Talk in pairs.Step 4 Check up 1)Copy the phrases.2)Make a timetable.The 2nd period Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Ask and answer with the Ss: Do you wake up at 7:00? Yes, I do./ No, Idon’t.Repeat with other phrases.Step 3 Practice Talk about the pictures in Part 2.Ask and answer with the Ss: Do you often go to see movies? Yes, I do./ No, Idon’t.Play the tape , the Ss listen and repeat.Talk in pairs.Step 4 Check up 1)Copy the phrases 2)Write about your day.The 3rd period Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Talk about the picture.What are they doing? Why? Step 3 Practice Play the tape , the Ss listen and repeat.Ask and the Qs in pairs.Step 4 Check up 1)Try it.(Do it after class.)2)Learn to sing.3)Learn to chant.Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Revision Review all learnt in this unit.Step 3 Practice 1)Part 6 Role play The Ss talk in pairs 2)Finish off the Exx.1)Look and write.2)Listen and match.3)Read and answer.Step 4 Check up Do Ex 1 in Exbook.The 4th period

剑桥少儿英语二级考级方法总结 第3篇

本文试图通过对英语专业学生在考级之后课外各种英语自主学习方式方法的调查, 来反映“后考级时期”学生自主学习英语的现状, 并对调查的结果做数据分析, 并针对现状探讨有利于促进学生的英语自主学习的方式方法。

1 学生英语自主学习情况调查

为了解到尽可能有效地了解学生自主学习情况信息, 问卷调查经几次修改, 最终确定问卷的内容, 分为4部分共12项。

完成问卷设计后, 确定调查对象为外语学院二年级第二学期英语专业学生分级教学班约200位学生, 所在班级学生都通过了大学英语四级。问卷调查于2015年5月进行, 共发出问卷205份, 回收有效问卷192份, 有效率达90%以上。

调查问卷中的第一部分 (问题1~问题3) 主要了解学生对自主学习的认识。Q1对有自己详细的计划, 并写在纸上占4.8%, 在脑子中有较详细的计划占20.7%, 只有大致的学习方向和安排占43.2%, 没有具体计划占31.3%;Q2你对自主学习的态度很积极, 很轻松比例为24.7%, 很盲目不知如何下手和非常消极, 不愿意花时间去自主学习分别占50.8%和24.5%;Q3你认为更重要的是自主学习或者课堂学习分别为41.9%和58.1%。从中可看出, 绝大多数学生并未充分认识到自主学习的重要性并付诸实践。只有4.8%的学生能够制定详细的计划并形成书面计划, 这一比例明显偏小;50.8%的同学对自主学习感觉很盲目, 无从下手, 不到一半的同学 (41.9%) 认为自主学习比较重要。

调查问卷的第二部分 (问题4~5) 主要了解学生对自主学习英语的兴趣与方式方法的途径选择。Q4我认为自主学习英语重要和不太重要分别为82.8%和17.2%, 没人选没什么用;Q5我认为自主学习英语的方式方法能有较好选择、不清楚怎么选择和根本没想过分别为35.9%, 57.6%和6.5%;以上数据表明大部分学生意识到自主学习英语的重要性, 但对于具体的方式方法还无从选择。

调查问卷的第三部分 (问题6~8) 主要了解学生英语自主学习的情况。Q6每天自主学习英语的时间74.5%选0-1小时, 23.4%选1-2小时, 2.1%选2-3小时, 3小时以上没人选;Q7关于英语阅读与写作, 你通常阅读报纸杂志书籍等纸质材料为16.8%, 通过浏览英语学习网站等多媒体方式为42.8%, 有计划地写英语作文1.6%, 几乎很少写或没有写英语作文89.9%。Q8关于英语听力与口语, 你通常选择购买英语听力材料来训练为5.9%, 下载网络英语听力材料来练习, 有意识地主动与人交流练习英语和参加各种英语活动来练习英语口语分别为29.6%, 2.7%和3.6%。以上可以看出, 学生的英语自主学习情况不容乐观。高达74.5%的学生每天花在英语学习上的时间只有不到一个小时, 在没有时间投入的前提下, 可以预测学生在英语阅读和写作上也不会花太多的时间。事实也证明, 超过一半的学生会去阅读, 但写作训练几乎近90%的学生没有自主训练。从听力、口语技能的训练等方面进行了调查, 能自主安排训练听说的学生很少, 训练也主要停留在下载听力材料, 其他渠道和方式可以忽略不计。

调查问卷的第四部分 (问题9~12) 主要了解学生在自主学习时希望获得何种帮助。Q9对于英语自主学习, 你希望老师给予指导提供相关材料, 学校加强硬件设施建设和就靠自己安排学习三个选项比例为49.5%, 28.3%和23.2%;Q10在英语自主学习时, 你是否寻求过老师帮助, 只有7.4%联系过老师, 44.2%想过, 但没联系过, 还有48.4%没想过;Q11你希望老师提供的自主学习资料包括英语电影和阅读书目为36.9%和22.7%, 提供自主学习网站和提供课上的听力资料为23.2%和17.2;Q12最能促进英语自主学习的途径是选老师进行指导为34.3%, 选良好的英语学习氛围占46.7%, 只有19%的学生选老师规定学习任务。

2 解决方法探讨

2.1 丰富的自主学习资源库的建立

网络在大学英语自主学习扮演极其重要的作用, 因此首要的任务应该建立一个内容丰富的资源库, 包括听、说、读、写、译各项技能的分类训练。听力内容应该配备适当的视频和英语脚本以吸引学生的注意力和帮助学生理解听力内容, 并让学生模仿真实地道的语音语调、参与角色扮演练习口语, 感受丰富多彩的语言环境;阅读材料应形式多样、内容丰富, 涉及工作、生活、时事政治、天文地理和文化艺术等, 并适当地添加注解以帮助学生在更广泛的社会背景下学习一种新的语言;设立人性化的写作评阅系统, 能够自动全面、客观、及时地反映学生的写作水平。把语言点循序渐进地巧妙融合在生活与工作场景中, 通过原版电影、英文歌曲、笑话、谜语等休闲娱乐方式不断扩展, 满足不同知识水平、不同认知风格的学生的自主学习的需求。学生可以根据自己的英语水平和兴趣爱好自由选择, 从而达到培养其自主学习的效果。

2.2 英语自主学习、反馈、监控体系的完善

自主学习应该体现真正的时空自由。学生可以从家里、宿舍、自习室或任何可上网的地点通过电脑、手机等可以上网的工具登录学习。对学生的学习效果不能只给一个测试成绩, 及时和建设性的反馈能让学生实时感受成绩进步, 増强信心, 稳步提升英语综合应用能力。教师可以随时随地进入系统管理自己的班级、布置作业, 并监控学生的学习进度。软件提供商应该与高校合作, 加强英语教师的培训力度。同时应该安排技术人员定期进校园, 多与师生进行沟通, 一起发现问题, 解决问题, 共同完善自主学习系统。教师也应该经常性地收集信息和分析信息, 及时解决问题, 才能真正发挥形成性评估的作用。

2.3 学生英语自主学习能力的培养

首先要转变学生的学习观念。学生还是习惯于课堂上被动地聆听教师讲解。由于这种依赖性的思维, 学生不习惯积极地承担起自主学习中的各项责任。教师应该让学生明白英语语言能力的提高需要学习者积极主动地学习、模仿和运用。其次, 帮助学生掌握一定的学习策略。语言学习策略有助于减少学生学习中的困惑和焦虑, 保持他们的学习热情和动力, 或者端正学习态度, 提高学习动力。在以学生为中心的网络自主学习中, 应该教学生掌握一定的阅读策略、交际策略、写作技巧、听力技巧, 培养学生养成制订学习计划、选择学习方式、进行自我监控、自我评估的习惯, 从而提高学生的自主学习能力。

3 结语

学生良好的英语自主学习方式方法的养成对于大学英语教学改革和促进而言, 应该有利于学生逐步实现从学习依赖到学习自主这一过渡。一般来说, 自主的程度与英语的程度成正相关。学习自主意味着教师的角色从信息的供应者转变为学习的便利者、学习计划的管理者以及学习资源本身。教师的角色也展现了一个从传送教学到释疑的教学连续统一体, 教师帮助学生逐步实现从学习依赖到学习自主的过渡。

摘要：“后考级时期”英语自主学习主要是指学生在通过大学英语等级考试之后的课外自主学习英语的情况, 良好的英语自主学习习惯的养成和英语自主学习能力的提高的显得尤为重要。而学生良好的英语自主学习习惯和自主学习能力往往取决于他 (她) 们是否尊重英语语言学习特点, 所采取的英语自主学习的方式方法是否得当, 是否适合个体。

关键词：后考级时期,自主学习,探究

参考文献

[1]何莲珍.自主学习及其能力的培养[J].外语教学与研究, 2003 (4) .

剑桥少儿英语二级第十二课 第4篇

主要掌握动作单词的过去形式和过去分词，见P69 天晴 sunny 拜访 visit 参观 show around

放风筝 fly the kite 抓老鼠 catch a mouse买自行车 buy a bike 发邮件 send an e mail 照相机 camera 摄像机 video camera

在河里游泳 swim in a river 让腿受伤了 hurt my leg

句型

本课重点学习“在过去已经完成的事情”

1.你曾经去过哪里吗？

Have you ever been to(Beijing, Shanghai etc.)?城市(Shizi Lin, Huqiu Mountain)?景点

2.你拥有什么吗？

Have you got a bike? 你拥有一辆自行车吗？

剑桥少儿英语二级考级方法总结 第5篇

听力部分(20分)

一、听录音，选出你所听到的句子中的单词并将其序号填在题前括号内。(10分)

1、A. going B. doing C. swimming D. shoping

( ) 2、A. sunny B. wet C. weather D. how

( ) 3、A. my B. mine C. your D. yours

( ) 4、A. better B. best C. good D. beautiful

( ) 5、A. Monday B. Tuesday C. Sunday D. Thursday

( ) 6、A. week B. weekday C. weekend D. Sunday

( ) 7、A. shall B. can C. could D. should

( ) 8、A. matter B. wrong C. up D. right

( ) 9、A. let B. let’s C. It’s D. Is

( )10、A. and B. while C. but D. get

二、听音根据问句选择相应的答语，并将其序号填在题前括号内。(10分)

( ) 1、A. I usually go to the movies. B. I did my homework.

C. I am washing. D. Thank you.

( ) 2、A. You’re welcome. B. The same to you.

C. It doesn ’t matter. D. Do it again.

( ) 3、A. At 8:00 B. By bike C. Every day D. No

( ) 4、A. Once a week. B. Two times a day.

C. Not at all. D. I like cats.

( ) 5、A. Yes, I do. B. No, thanks. C. An apple, please. D. A big one.

笔试部分(100分)

三、选择题(每题1分，共20题)。

( ) 1、――______ that your bag? ―― Yes, it is.

A. Am B. Are C. Is D. /

( ) 2、―― What is she doing? ―― ______ .

A. I am watch B. He is watching TV.

C. He is watching TV. D. She is watching TV.

( ) 3、―― Where are you going? ―― _____.

A. I am going to the library. B. I am reading a book.

C. I am reading a book. D. I like reading.

( ) 4、―― I s your father going to the park ? ―― _____.

A. Yes, he isn’t. B. Yes, he is. C. No, he is. D. Yes, she is.

( ) 5、――It’s rainy today. ―― Please ______.

A. take your umbrella B. put on your sunglasses.

C. make a snowman. D. put on a hat.

( ) 6. ――Whose CD is this? ―― ______.

A. It’s mine. B. Yes, it’s mine. C. No, It’s Kelly’s. D. It’s Kelly.

( ) 7. ―― ______ am an English girl. ――______ name is Hellen.

A. I, I B. My, My C. I, My D. My, I

( ) 8. ―― I like cats, ______ I don’t like dogs.

A. and B. but C. or D. also

( ) 9. ―― ______ are you? ―― I’m twelve.

A. How B. What time C. What D. How old

( )10. ―― Can you spell your name? ―― _______.

A. Yes, I am B. Yes, I can C. No, I can D. Yes, I am not

( )11. ――My shoes ______ red.

A. is B. are C. am D. be

( )12. ―― What sports do you like?

―― I like ______, but he likes ______.

A. swimming, playing soccer. B. swimming, to play soccer

C. to swim, playing soccer D. swim, play soccer

( )13. ―― My mother went to the food market. ――She ______.

A. bought two books. B. bought meat and fruit.

C. put some money there D. did housework

( )14. ――He often ______ the piano on Monday.

A. play B. plays C. to play D. playing

( ) 15. ――My mother can ______ a car.

A. drive B. drives C. to drive D. driving

( )16. ――What day is it today? ―― _______.

A. It’s a fine day B. It’s going to rain

C. It’s Monday D. It’s July 11.

( )17. ――It’s only 10 minutes left. I ______ be hurry to catch the train.

A. have to B. can C. would D. could

( )18. ――You should ______ an apple every day.

A. had B. eat C. eating D. to eat

( )19. ――What would you ______ to do?

A. like B. likes C. liked D. liking

( )20. ―― Ted and May go ______ on Sunday.

A. shop B. shopping C. shopped D. to shopping

二、根据句意及首字母完成下列句子中所缺单词。(5分)

1. ――______ do you like science ? ――Because it’s interesting.

2. ――______ you swim ? ――Yes, I can.

3. What t______ do you get up every day ?

4. What’s your favorite c______ ? It’s blue.

5. Is she your English t______ ? Yes, she is.

三、用所给单词的适当形式填空。(5分)

1. January is the ______ (one) month of a year.

2. Can you see some ______ (child) in the room?

3. ――What are ______ (this) ? ――They are books.

4. ――Do you like ______ (play) soccer ? ――Yes, I do.

5. These are my ______. (father and mother)

四、根据标点和所给单词连词成句。(5分)

1. best, my, is, Mary, friend

_______________________________________________________

2. you, like, would, apples, some

________________________________________________________?

3. often, you, do, to, go, movies, how

________________________________________________________?

4. wrong, what, is, you, with

________________________________________________________?

5. isn’t, any, food, there, fridge, the, in

________________________________________________________

五、句型转换。(10分)

1. I am Chinese. (改为一般疑问句)

____ ____ Chinese?

2. Can you play the guitar ? (作否定回答)

No, _______ ________.

3. He doesn’t like maths because it’s difficult.(就划线部分提问)

____ ____ he not like math ?

4. I go to school at 8:00 every day. (就划线部分提问)

____ do you go to school every day ?

5. I go to the library twice a week. (就划线部分提问)

____ ________ do you go to the library ?

6. He did his homework yesterday. (就划线部分提问)

____ did he do yesterday ?

六、根据Ⅰ栏中的句子，在Ⅱ栏中找出相应的答语。(10分)

(Ⅰ) (Ⅱ)

( ) 1. Let’s go shopping. A. At 6:00.

( ) 2. How do you go to school ? B. Yes, I can.

( ) 3. What are you doing ? C. Eight.

( ) 4. Is that book yours ? D. They are at school.

( ) 5. How many people are there in your family ? E. Five times a week.

( ) 6. How often do you go to school ? F. Yes, it’s mine.

( ) 7. Where are the boys ? G. The plane.

( ) 8. Can you clean the floor ? H. By bike.

( ) 9. Which is quicker, the plane or the bus ? I. I am reading.

( )10. When do you get up every day ? J. Good idea.

七、完形真空。(10分)

Look at this photo. The boy is 1 good friend. He is 2 American boy.

3 name is Mike. 4 thirteen. The boy is me. My 5 is Li lei. 6 Chinese. I’m fourteen. We both like 7 soccer. So we often 8 in the afternoon. And we 9 at same class. We are very 10 .

( ) 1. A. I B. you C. me D. my

( ) 2. A. from B. an C. the D. to

( ) 3. A. Her B. He C. His D. He’s

( ) 4. A. He’s B. His C. He D. My

( ) 5. A. am B. name C. friend D. photo

( ) 6. A. I’m B. He’s C. From D. I have

( ) 7. A. playing B. play C. do D. plays

( ) 8. A. play B. playing C. does D. did

( ) 9. A. are B. is C. are D. /

( )10. A. happy B. sad C. awful D. glad to

八、阅读理解。(20分)

A

Lisa has a sister and a brother. Her sister’s name is Helen and her brother’s name is Paul. Lisa and Helen can paint, dance and swim. Lisa can sing and play the piano,but Helen can’t. She likes chess, but she and Lisa don’t play chess. She and Paul play chess. Paul likes music. He plays the violin, and he can sing. Lisa, Paul and Helen join the art club. Helen and Paul also join the chess club.

( ) 1. Paul has _______.

A. a brother B. a sister C. a brother and a sister D. two sisters

( ) 2. Helen can’t ______.

A. paint B. swim C. play chess D. sing

( ) 3. Lisa can’t ______.

A. dance B. play the piano C. play chess D. swim

( ) 4. Paul likes ______.

A. music B. English C. basketball D. soccer

( ) 5. Who joins only one club ?

A. Paul B. Lisa C. Helen D. Helen and Paul

B

Janet Jin is a tennis star. She is thirteen years old. She usually gets up at seven o’clock. She eats breakfast at seven-thirty. Janet and her friend usually play tennis at eight-thirty. They play for three hours. At twelve o’clock, Janet eats lots of healthy food for lunch. She likse hamburgers, salad and oranges. School stars at one o’clock. At six o’clock she has dinner. Janet usually does her homework at seven-thirty. At nine o’clock she watches tennis on TV. Janet ususlly goes to bed at ten-thirty. She loves tennis very much.

( ) 1. Janet is ______ years old.

A. 10 B. 11 C. 12 D. 13

( ) 2. Janet _______ at seven thirty.

A. gets up B. has breakfast C. plays tennis D. goes to school

( ) 3. ―― What does Janet like to eat ? ―― She likes to eat _______.

A. salad, ice cream and oranges B. bananas, hamburgers and salad

C. tomatoes, oranges and broccoli D. oranges, hamburgers and salad

( ) 4. Does Janet go to school in the morning?

A. Yes, she does. B. No, she doesn’t C. Yes, she is D. No, she isn’t

( )5. What does Janet usually do at seven thirty in the evening?

A. She has her dinner. B. She does her homework.

C. She watches tennis on TV. D. She goes to bed.

九、书面表达，根据提示写一篇50-60词的短文。(15分)

1、学生(student)

2、喜欢语文(Chinese)、数学(math)和英语(English)

3、喜欢运动(比如：soccer 、basketball )

4、星期六看电视

剑桥少儿英语二级考级方法总结 第6篇

姓名--------

班级---------

一：听力部分：请选出你听到的单词。

1.A．crayonB.learnC.piano2.A.playB.drawC.give

3.A.tallB.strongC.thin4.A.foxB.boxC.sox

二：笔试部分。

1.请选出下列每组单词发音不同的单词。

1.A．headB.teaC.beach2.A.cowB,flowerC.window

3.A.nearB.hearC.bear4.A.whoB.whenC.whose

2.把下列动词变成ing形式。

play------talk-----take-----come----swim----listen----call----

3.选择题。

1.I like to----------.A.play footballB.watching TVC.flowers

2.She is Lingling.She is a-------.A.AmercianB.ChineseC.England-------you got a pen?

A.HasB.HaveC.Have to

4.What do you like doing?--------------------

A.I like to sing and dance.B.We like playing games.C.They like drawing.5.Is your friend a boy or girl?-----------------------

A.She is a boy.B.He is g girl.C.She is a girl.4.阅读理解。(读短文，判断正“T”误“F”。共5)

Dear Grandma,Thank you for the new sandals.They are cool.It is hot in Tancheng.It’s sunny too.I can wear my new sandals.I have a new T-shirt.My old T-shirt is too small.I want to buy a new dress.It’s ninety-nine yuan.It’s very pretty.I think it’s cheap.What is the weather like in Harbin?Is it hot?

Love,Chen Jie

剑桥少儿英语二级考级方法总结 第7篇

1.考试时间为5-7 分钟

二.考试题型：

a.区分两张图片

b.按照图片说故事(4幅)

c.图片的分类

三.考试秘籍

1.要开口

2.有礼貌

3.有反应

四.分项解说

1.引导员把你引见给考官

2.考官回先自我介绍, 然后跟你主动打招呼

3.请你也有礼貌的回应考官并作出相应的回答

例如:考官问你what’s your name?/How old are you?/Are you ten?

你需回答My name is James/I am ten./Yes, I am.4.考试正式开始了

首先是区分两张图片: 这里考官先会举一个例说明两张图中的一个不同之处,然后你自己用手点着两张图分别说出其余的4处不同处,记住慢慢说, 别紧张…….即使说不出考官会有提示语, 你的任务就是时刻盯住两张图……考试一般的区别处在于大小,形状,颜色,动物,人物, 外貌,衣服着装,天气……等等, 还有切记考官用什么句型做, 你也用什么句型做…….这样避免犯些低级错误.其次进入第二部分说故事

同样,在这之前考官会说几句话, 大致介绍故事的名字以及第一张图的内容, 其目的是给你做个例子, 并让你把其他三张图片继续说完………切记的是尽量把图片上所呈现的意思说出来,不要自己编造.要切合图意.哪怕一句话也可以,至少你是根据图片来说的,这样就可以得分了.第三部分 图片的分类

只要你说的有理, 都算对.切记不要放弃不说,这样一分都得不到

做题时分两步走,第一步 Which one is different?第二步Why?(哪张是不同的,为什么?)

A is different, because ……….最后考官会跟你说 Thank you, James……Bye bye

剑桥少儿英语二级考级方法总结 第8篇

教案

Who are you(teaching aims and demands）

1.鼓励小朋友之间大胆交流，养成说英语的习惯。2.在快乐的游戏中习得英语,培养一定的主动交际能力.3.学会用“who are you”询问对方的姓名,并且能正确回答别人询问自己的姓名的问句

Day one who are you

教学内容

句型：who are you？I am „ 教学用具

教学主图一幅。小猫小狗手偶各一个个。小鸭，小熊，小兔，小猫的小动物面具各一个。

教学活动 1． 教师走进教室，亲切、和蔼、大声地用英语向小朋友问好：“Hello！”“Nice to meet you ,boys and girls一边问候一边与小朋友挥手。小朋友回应“Hello,nice to meet you,too”，教师应当高兴地表示赞许,并且引导小朋友表扬自己“Good,good,very good” 2．教师拿出手偶，一只手戴一种手偶，模仿小猫的声音对小狗说：“Hello!”“who are you ?”小狗汪汪叫两声后回答,“I am dog,I am dog.”将小狗的手偶让小朋友戴上，老师和其他小朋友一起问“Who are you ？”戴手偶的小朋友回答“I am dog”,看哪位小朋友问的好，就将手偶传给谁。反复练习。

3.老师请四位表现好的小朋友到前面来，将小狗小猫小鸭小兔的动物面具发给他们戴上，让小朋友围成一个圈，四位小朋友站到圈里去，小朋友一边转圈一边问“Who are you ?”老师说stop，哪只动物没蹲下来，哪只动物就必须马上回答“I am „

教学延伸

1． 教师提示幼儿，用“Who are you ”询问新朋友的名字。

2． 建议家长在家播放本课录音，并及时反馈幼儿在家的复习及兴趣状况。

Day Two chant and sing 教学内容

Chant: who are you Sing: who are you

教学用具

录音机一台 大汽锤一个 教学活动

1.教师戴上小狗的手偶，用夸张的表情和变换的语调向幼儿打招呼：“Hello!”问候以后复习上节课内容“who are you ”，先一起问，后面单独问小朋友，加深对句型的掌握。对反应积极的幼儿及时表扬，引导更多的幼儿回应。

2.复习后，教师配以肢体语言先将chant 表演一遍，再放录音请小朋友一起欣赏。3教师教唱。

4（打地鼠的游戏）请小朋友围成一个大圆圈，老师拿着一个大气锤，小朋友一唱完，就必须蹲下，没蹲下的小朋友就被大气锤敲下去。5大家一起练习chant。6同样方法教唱歌曲。

教学延伸

1． 教师给幼儿一个家庭作业，让幼儿回家去把所学的chant 和 song 唱給爸爸妈妈听。2请家长给小朋友放录音。Day Three exercise 教学内容

练习：listen and tick;colour it 教学用具 水彩笔一盒，教学活动

1． 请小朋友自己和朋友互相练习对话“Who are you”。2． 大家一起复习chant和song.3． 单独请小朋友上来表演，培养他们的表演能力和胆量。4． 放录音，做练习2 5． 老师带着小朋友一起做练习5，辨别和复习颜色。教学延伸

1． 请家长在家给小朋友再次放练习的录音，巩固复习。2.练习chant 和song Day Four

story 教学内容： 故事情节

The clown and the missing nose

1.A clown is getting ready for a show.Suddenly he finds that his nose is missing.He can’t find his big red nose.“Where is my big red nose?” He hears many people laugh.2.He looks at the platform and sees his dog is on the stage.To his surprise, the dog is wearing his big red nose.He calls to the dog, “Come back!Come back!Give me my big nose.” But the dog doesn’t listen.3.So the clown gets a bone and goes to the dog.The dog sees the clown and runs away.4.The clown holds the bone in his mouth and feels angry.The dog comes back again.He also has a big bone in his mouth.He wants to give the clown a big bone, too.Everybody laughs and thinks that this is a funny and interesting dog.教学用具： 1.一个夸张的红鼻头。2.小丑玩具。3.小狗玩具。4.两根骨头。

教学活动：

1．老师先把整个故事的大概先讲一遍，拿出小丑玩具，教读“clown”, 2.教师请幼儿上前做游戏：“Now,let’s play a game”，一定有很多幼儿举手:“Let me try”,教师示意幼儿安静下来：“Please be quiet.”表示只需要五个小朋友参加：“only five”,并强调：“one、two、three、four、five”.教师此时说明游戏规则：当教师发出“one”的指令时，五个小朋友中有一个要跳入地上的呼拉圈中，如有多余的进入者要退出来。当教师发出“four”的指令时，要有四个小朋友跳入圈中。教师还可安排下面的幼儿来发出指令。3．教师可设计一个小故事涵盖以下的单词：（run、moo、saw、pie）．用故事来组织教学活动，让幼儿成为其中的角色：教师带领幼儿慢跑，边跑变说：“run、run、run”,教师拿出主题教学图片（农场背景）说：“Run to a farm”,指着在吃草的奶牛说：“cow”,带着幼儿模仿奶牛的声音：“Moo….moo….”,教师和幼儿都扮演“farmer”的角色来工作，锯木头来搭建牛栏，边锯边说：“saw、saw、saw”,大家都很努力，擦擦汗，摸摸肚子，表示饿了，教师出示图片“pie”，示意幼儿边传图片边说“pie”,还假装咬一口，让每一个幼儿都参与进来。

4．教师播放本课Chant的录音，引导幼儿跟着chant的节奏拍手吟唱，反复几次以后，教师带领幼儿边做动作边说chant,并将动作固化下来。

教学延伸：

1． 教师提示幼儿回家听本课录音时，一定要将动作和歌谣都展示出来，表演给家人看。2． 教师在以后的教学中定期复习。

Day Five

Let’s sing!

教学内容：

1． Review it!（复习和回顾）：Hi!Hello!Good morning!Your name,please? Circle big Circle small numbers（1-5）words（saw pie）Chant.2． 问候语：Good bye!3． 歌曲：Good bye

教学用具：

所有在本单元出现过的手偶，小毛绒玩具，教学卡片等。

教学活动：

1． 教师出示手偶和毛绒玩具，给幼儿一一打招呼：“Hi!”“Hello!”“Good morning!”,引导幼儿也积极回应。

2． 教师告诉幼儿每五个幼儿手拉手围成圈，中间放一个“好朋友”（一个毛绒玩具），大家一起玩 “Circle big Circle small ”的游戏，游戏之前先让幼儿报报数（from1-5）.3． 教师和幼儿围成一个大圈，边传递一个小玩具，边问旁边的小朋友：“Your name,please?”旁边的小朋友回答了自己的名字后又问下一个小朋友：“Your name,please?”，完成以后教师带着幼儿表演Chant.4． 最后，教师告诉幼儿今天的活动要结束了，要对我们的“好朋友”说：“Good bye!”,同时教师播放“再见歌”的录音，引导幼儿吟唱…….教师在将玩具一一收进包里时,模仿它们的声音再次给幼儿们告别:“Good bye!Good bye!”

教学延伸:

1.教师每次下课前用“Good bye!”和幼儿告别.提示幼儿和老师、家长告别时要用“Good bye!”

剑桥少儿英语二级考级方法总结 第9篇

学生姓名：______指导教师：

一 听力。选出能回答所听到问题的答案。

()1.A I am from China.B I am from Chinese.()2.A I like to sing.B I like apples.()3.A She is fat.B She is short.()4.A I’ve got a bag.B She’s got a duck.()5.A Yes, it’s mine.B Yes, it’s hers.()6.A No, it’s not hers.B No, it’s not his.()7.A The orange is round.B The window is square.()8.A I often sing songs in the music room.B I often swim in the swimming pool.()9.A Yes, sure.B No, I can’t.()10.A Yes, she can.B No, he can’t.()11.A penB qianbi()12.A Yes, I’d like to.B No, you can’t.()13.A I’d like to go to the zoo.B I like to go to the park.二 根据汉语意思补全单词。

机器人强壮的虚弱的电视瘦的中国中国人英国人美国人长城明天小狗 可爱的也许毛毯毛衣围巾胡子 风扇，迷坦克蝙蝠银行金色的安静的 渴的累的饿的圆的咖啡厅游泳池 美术教室音乐教室湖买可爱的大声的 大喊声音照相机书架钟幽默的大厅 厨房鲨鱼电话毛巾手提包穿厨柜

三 根据汉语意思补全句子。

1.我的英文名字是Ann.我喜欢唱歌和跳舞。My ____ name is Ann.I like ____ and _____.2.我喜欢玩玩具。我有一个机器人。I like _____ with toys.I ____ _____ a robot.3.你的朋友是胖的还是瘦的？Is your friend ____ _____ _____?

4.这本书是你的吗？是 它是我的。Is this book _____? Yes, it’s _____.5.我的头发是长的，但是他的是短的。____ hair is ____, but ____ is _____.6.你经常在哪儿唱歌？我经常在音乐教室里唱歌。

7._____ do you often ____ songs? I often sing songs ____ the ____ room.8.长城是著名的。The Great Wall is ______.9.我们可以吃一个苹果吗？是的，你们可以。____ _____ eat an apple? Yes, ____ can.四 选择。

1.Can you open the door? Yes, ____.A I canB I can’tC you canD you can’t

2.It’s orange.It’s long and rabbits like to eat it.What is it?

A parrotB bananaC orangeD carrot

3.The night is very ____.A roundB squareC quietD tired

4.Peter is ___ and he wants to eat some cake.A hungryB tiredC thirstyD quiet

5.My father is a football_____.A fanB fenC playD hand

6.His shorts are green, but ____ are yellow.A herB hersC myD your

7.It’s not my book.Is it ____ book? A LindaB Linda’sC LindasD Lindas’

8.I am from ____ and I like ____ food.A America, ChineseB American, ChinaC American, ChineseD America, China.五 用词的适当形式填空。

1.I’ve got many new ______(friend).2.I like _______(play)football.3.Look!The fish ____________(swim)now.4.She _____(have)got a new can.六 选择正确的物主代词。1.(My, Mine)hair is short, but yours is long.2.His bike is new, but ______(her, hers)is old.3.You coat is big, but ______(its, his)is small.4.______(Hers, Her)is dirty, but mine is clean.5.Can I _____(have)an ice cream? Yes, you can.5.Our sweaters are here, but _______(theirs, its)are green.6.What’s the ________(China)for “book”? shu.6.Their bags are green, but ______(ours, its)are yellow.7.My father ______(like)tea.8.I ______(read)books every day.七 选择正确的形容词填空。

Bigsmallroundsquarehungrythirstyfamoushotfatthin

1.The pig is _____ and the monkey is _____.2.The elephant is _____ and the mouse is ______.3.Peter is _____ and he wants to drink some water.4.The orange is _____ and the window is ______.5.Mary is _____ and she wants to eat some cake.6.The Great Wall is very ______.7.I am very _____ and I want eat an ice cream.八、变换句型

I have got a new book.变一般疑问句，并做肯定及否定回答

He has got a new fan.变否定句

对划线部分提问

九、阅读理解

My name is Bob.I’m from America.Now I live in Shanghai with my parents.I study Chinese in a school in Shanghai.There are 25 students in my class.My Chinese teacher is Ms.Li.She is a nice old lady.We have four lessons a day.Now I can speak a little Chinese.I have many Chinese friends.We often play ball games after school.Let’s be friends.Tell me something about you, please.判断：(T or F)

剑桥少儿英语二级考级方法总结 第10篇

一.单词

1.Chinese中国的，中国人，语文2.China中国3.English英国的，英国人，英语

4.England 英格兰5.the Great Wall长城6.lovely可爱的7.America美国8.American美国人9.maybe可能，大概

10.tomorrow明天11 robot机器人12.puppy 小狗

13.strong强壮的14.weak 虚弱的15.fat胖的16.thin瘦的二.短语

1.Chinese name 中文名字2.Chinese food中国食物3.English name英文名字

4.play football踢足球5.play games玩游戏6.watch TV看电视

7.make more friends交更多的朋友8.play with和…玩/玩9.play the piano 弹钢琴

10.draw pictures画画11.a lot of = lots of 许多12.learn English学英语

三.句子

1.like 用法：后面可接1）名词复数I like apples.我喜欢苹果。

2）to+do(动词原形)I like to swim.我喜欢游泳。

3)doing(动词ing形式)I like swimming.我喜欢游泳。

2.I have got a book.我有一本书。She has got a book.她有一本书

3.Is your friend strong or weak?He is strong.你的朋友是强壮的还是虚弱的？他是强壮的。

Unit 2

一.四会单词Is this book yours 知识点总结

my,mine我的your,yours你的 her, hers她的his,his他的our,ours我们的their,theirs他们的its, its它的blonde 金发的beard胡子coat大衣scarf围巾sweater毛衣fan电扇，迷bat蝙蝠，球棒bank银行，岸tank坦克，缸whose谁的二.短语

1.be from来自于2.go home回家3.in the morning在早上4.go to school去上学5.look at看

三.句子

1.Is this pencil yours?这是你的铅笔吗？No, it isn’t mine.不，它不是我的。