甲型H1N1流感防控工作总结

甲型H1N1流感防控工作总结（精选9篇）

甲型H1N1流感防控工作总结 第1篇

甲型H1N1流感防控工作总结

为了保证师生的健康，牢固树立“健康第一，安全至上”的思想，在预防全校师生甲型H1N1流感传染病的发生，维护教育教学秩序稳定方面，学院做了大量的工作，采取了得力措施，团结就是力量，为了打好这场抗击甲流的攻坚战，我院院领导亲自挂帅督战，积极部署疫情防控方案。在广大师生们齐心协力，万众一心的努力下，我院甲流疫情得到有效的控制，同时，也为这次的甲流防控战役谱写了一幕又一幕温馨、仁爱、和谐的美丽篇章。使学院防控甲型H1N1流感传染性疾病工作取得阶段性胜利。

一、提高认识，制定切实可行的工作目标

当前，甲型H1N1流感疫情仍在一些国家和地区蔓延，我院也出现确诊病例，院领导非常重视甲型H1N1流感防控工作，我院组织师生认真学习上级文件精神，贯彻落实上级的决策部署，按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控、依法科学处置的总体要求，坚持及时、准确、适度的原则，充分准备，严阵以待，认真做好各项防控工作，确保校园稳定。

二、精心组织，建立健全组织领导机构

为加强领导，实行防控工作目标责任制，学院成立了防控甲型H1N1流感工作领导小组，由院长负总责，按照各级《学校甲型H1N1流感防控工作方案》和工作意见要求，把学校防病防疫作为重要工作来抓，将甲型H1N1流感防控工作落实到学校具体部门、落实到每个班级，认真开展学校防病防疫工作的自查活动，及时消除卫生安全隐

患，预防和减少学校病源。进一步完善和强化学校卫生工作管理制度，建立了学校卫生管理工作的长效机制。

三、合理安排，采取有效的防控工作措施

1、制定方案，精心准备。认真学习上级有关文件精神，制订应对学院甲型H1N1流感疫情的工作方案并认真落实。组织校医和负责学校卫生工作的人员参加甲型H1N1流感防控知识及技术的培训和演练。做好疫情应对的物资准备，确保应对疫情物资供应。

2、加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。学校定期对校园、教室、图书馆（阅览室）、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。

3、建立制度，完善措施。每日对在校学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参加正常教学等活动。指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、教职工因病缺勤，应及时了解缺勤原因，发现流感样疫情要在第一时间（2小时内）报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。

4、畅通渠道，上报及时。一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。

二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区甲型H1N1流感发生信息，及时准确地进行预警。

5、注射疫苗，防控甲流。我院和疾控中心取得联系，三亚疾控中心分2次给我院290只疫苗。疾控中心的医护人员牺牲自己的休息时间，免费我院师生服务。

为了打赢这场抗击甲流的升级战，进一步巩固甲流病毒防控成果，让隔离观察学生心灵得到有效安抚，医务室24小时照看留观学生的饮食起居和心理安抚工作，医务室田园医生48小时吃睡都未曾离开岗位半步，为了做好疾控工作，每天早上8点准时给各个隔离室查房，详细问诊，并做好记录。吴英丽护士任劳任怨，在医务室人手不够的情况下，超负荷工作，终于在近日也累病了，不得不去医院输液，并带病上岗。伍春妮护士，在未注射甲流疫苗前，不怕传染、不惜牺牲休息时间，主动到隔离病房给病人打针输液，并承担隔离病人家长的沟通工作。以上人员表现出白衣天使的崇高品德。

酒店系陈丽萍老师，不顾自己肺炎未愈的身体，多次现场做甲流确诊的学生思想工作，针对学生如何积极乐观面对甲流疫情等进行心理疏导，表现出极高的教师责任感。

为了落实好以班级为单位的甲流防控措施，我酒店系吴肖淮主任亲自指挥部署工作，文高山、贺晴老师每天上报学生晨午检登记制度，严格把关，积极有效地控制了甲流疫情的蔓延。

四、防控成效

1、自10月份以来，我院医务室共接诊发热学生198人，隔离32人（广院1人，包括甲流确诊病例），甲流确诊病例7人（广院1人），以上学生全部病愈，并返回学习场所，确保了教育教学秩序的稳定。

2、大部分师生防控意识强烈，防控工作开展情况井然有序。

五、存在问题

个别同学体温自测反馈不能落实。红外线体温测量仪测量值存在误差。

六、下阶段建议

1、继续做好学生防控甲流宣传教育工作，进一步引起全体学生及家长的高度重视。

2、上级有关部门应该加强对社会进行知识宣传，提高群众防控意识。

面对甲型H1N1流感蔓延的严峻形势，加强对甲型H1N1流感的防控，是学院应尽的义务，确保全校师生平安度过流行疾病蔓延的严峻时期，是学校的责任。我校认识到位，部署及时，措施得力，甲型H1N1流感防控工作有条不紊。下一步，我校将进一步加大工作力度，将甲型H1N1流感放控工作逐步引向深入，为创建平安和谐校园作出应有的贡献。

医务室

2009年11月12日

甲型H1N1流感防控工作总结 第2篇

一、加强组织领导，合理部署，相互协调。

当甲流席卷xx以来，我校积极响应上级号召，第一时间成立了预防甲流应急领导小组，黄校长任组长，教务主任主抓，班主任负责一线工作，将这项工作提到一个政治任务的高度，放在教学工作的首位。全校动员，召开会议，布置工作，落实任务，采取一切手段和得当措施，打响了防控甲流的攻坚战。学校迅速召开各个部门、中层领导、班主任、班级卫生员会议，学习传达上级防控甲流文件精神，落实学校的具体预案。学校领导指出，预防甲流人人有责，甲流就在我们身边，我们要高度重视，不可掉以轻心，绝不能麻痹大意，要积极参与到工作中去。我们不惊慌、不恐惧，严肃认真地将学校会议精神不折不扣地传达到每个班级、每名学生，逐层落实责任，细致精心、有的放矢、脚踏实地地开展好各项具体工作。

二、加强宣传教育，提高认识，高度重视防控甲流的重要性和必要性。

为了便于广大师生了解甲流常识，掌握防控知识，学校利用一切可以利用的手段，大力开展宣传工作。制作宣传板三块，每层楼道一块，校门口一块，更换内容三次;广播讲座8次;“十一”放假前为全校学生发放《致家长的一封信关于防控甲流的注意事项》和体温登记表;印发宣传材料1500余份;召开专题会议4次，使全校教职员工、学生及家长对甲流防控有了进一步的了解，解除了恐慌心理，认识到甲流并不可怕，只要我们高度重视，积极预防，是可防、可控、可治的。

三、坚持“四早”原则，做好晨检和午检，密切注意学生体温情况，拒绝外人进校，严控甲流传进校园。

为加强晨检和午检力度，积极向教体局争取配置红外线测温仪一支，学校出资购买水银温度计50支;为防止疫情发生时做到及时隔离，特添设一次性口罩300个，专设隔离室一个，并指定专人负责。

工作组多次召开班主任、班级卫生委员会议，培训体温检测要领，教会师生如何进行体温测量，如何填写检查记录等事宜。每天每班填报早、午检测表，学校每天将当日情况上报市教体局安卫办。

每天早上和中午学生教师进校门时都要用红外体温仪测量一遍体温，进入班级还要再一次用水银体温计测量体温，体温≥37.5℃的学生，要填写发热隔离卡及因病缺勤本，通知家长带回孩子，在家隔离观察，待体温恢复正常三天，临床症状消失，有医院书面证明方可返回学校。学校严把发热学生隔离和拒绝外人进校这一关，不走人情，耐心说服家长、学生和访客，切断传播途径污染源，控制甲流的传播。

四、坚持“三勤”原则，抓好通风、消毒和卫生等工作。

食堂、宿舍、教室等学生密集场所，由专人负责，监督通风，每天达1小时以上。班级下课由值日生负责，必须打开门窗进行对流通风，学校学生处监督检查，并列为班级评分之中，不按要求做的，要进行通报批评。班级每天消毒一次，划分的几大块管理区域，也分工明确，有专门负责人进行消毒。

班级由班主任、卫生员、值日生每天晚上放学后，用消毒液喷雾消毒一次，关闭门窗。第二天早上进行通风20-30分钟。宿舍、食堂、走廊等地方，用背式喷雾器进行空气喷洒消毒。每个周末全校统一消毒，教师办公室由教师自己负责消毒。

环境卫生不能留下任何死角，各个部门认真负责，坚持一日三扫两拖制度，坚持“三勤”原则，搞好环境与个人卫生，减少病毒在空气里的传播，降低了甲流的感染几率。

五、认真组织，合理安排，安全有序地为学生及教职员工接种甲型H1N1流感疫苗。

甲流疫苗接种工作开始前，我校立即将《疫苗接种登记表》和《疫苗接种告知书》下发给学生、教职工人手一份，并讲清接种疫苗的禁忌症、不良反应及注意事项，告知本人及家长在知情情况下，认真填写个人资料并签名。统一组织学生、教职员工接种疫苗。通过教体局、防疫部门、学校的有序安排，有序组织，先后对我校268名小学生和20名教职员工进行接种，做到了有条不紊、安全高效，使我校师生接种率达到97.96%。

六、做好各种记录，及时向上级报告信息，积累今后防控经验。

在做好防控工作的同时，学校及时整理相关记录等各种资料。如，午晨检记录本;发热隔离卡;消毒发放记录本;传染病报告记录;因病缺勤记录本;传染病工作记录本;居家隔离记录本等。为做好xx市防控甲流全局工作，我校将每日师生健康状况和防控工作及时上报给局安卫办。

七、全校上下齐心协力，防控工作万无一失。

在本年度防控甲流攻坚战中，我校上下同仁齐心协力，为防控甲流做出了巨大的贡献，确保了我校无一病例发生，为我校营造了良好的教育教学环境。

下一阶段的工作还任重而道远，我们要紧密贯彻落实市教体局关于防控甲流的要求，将不遗余力的精细做好防控工作，彻底打赢这场甲流防控狙击战。同时要不断吸取优秀经验教训，为我校传染病防控奉献出全部力量和心血。

关键词：学校安全卫生工作防控甲流传染病防控总结

抄送：市教体局职教科安卫办

发：学校各组织、各教师

甲型H1N1流感防控工作总结 第3篇

截至7月5日18时, 我国内地有24个省份累计确诊病例1040例, 其中输入病例758例, 本地感染282例, 没有出现因甲型H 1 N 1流感导致的重症病例和死亡病例。一些省份至今没有发现确诊病例, 有的省份仅发现个别输入病例, 仅有广东、北京等个别省市发生学校疫情传播。在党中央、国务院坚强领导和统一部署下, 各地区、各部门依法、科学、有序地开展防控工作, 经过广大专业人员不懈奋战, 依靠社会各和广大民众的共同配合, 疫情防控工作取得了显著成效。一是最大限度地延缓了疫情在我国的扩散速度和流行强度。我国首例病例发生近两个月后才出现学校疫情传播, 迄今尚未发生社区较大规模疫情暴发, 没有出现重症病人和因甲型H1N1流感致死的病例, 综合防控效果明显好于许多发达国家。二是在投入较小、社会成本较小的前提下, 最大限度地减少了疫情对我国社会经济发展的影响, 保持了社会正常生产生活秩序。三是疫情的延缓为我国应对可能发生的更为严重的疫情、做好药品和疫苗的研发生产及储备等相关准备, 争取了宝贵的时间。四是锻炼了各种专业队伍, 提高了我国对甲型H1N1流感监测能力、疫情现场处置能力和医疗救治能力。五是通过及时准确、公开透明的报道, 有效引导社会舆论, 整体舆论态势平稳, 社会心理稳定, 没有出现恐慌情绪。

经过各国科学家的研究探索, 目前对甲型H1N1流感的病毒特点和疫情特征有了一定的新的认识。一是引发本次疫情的新流感病毒, 具有较高的传染性, 但短期内病毒变异的可能性较小。二是本次疫情的病例病情较温和。病例多为青壮年。绝大多数病例以发热和上呼吸道症状为主, 重症或死亡病例较少。使用神经氨酸酶抑制剂类抗病毒药物如达菲救治有效。目前的病死率与普通季节性流感相近。轻症患者可居家对症治疗, 有些无需治疗即可痊愈。三是传染源难以识别, 给疫情防控带来一定难度。主要传染源为病人, 且发病前1天即具有传染性, 隐性感染者可排毒并感染他人。四是全球已广泛传播。已有126个国家和地区报告确诊病例。世卫组织专家认为, 疫情可能持续1~2年, 全球约1/3人口可能感染。

专家认为, 近期我国新增病例中, 本地感染病例数将超过输入性病例数, 社区集中传播随时可能发生, 也可能会出现重症或死亡病例。为了更积极主动、科学有效地防控甲型H1N1流感疫情, 根据对病毒特点与疫情特征的认识, 结合当前我国疫情实际和前一阶段防控工作经验, 依据世界卫生组织的相关建议, 参照大多数国家和地区的现行普遍做法, 我国内地将逐步调整和完善各项防控措施, 把一些行之有效的措施常态化和程序化, 更加突出防控措施的针对性和持续性, 更大程度地保障人民群众健康和生命安全。

按照7月3日国务院常务会议的部署, 应对甲型H1N1流感联防联控工作机制将继续坚持“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的防控原则和“减少二代病例, 严防社区传播, 加强重症救治, 应对疫情变化”防控策略, 突出重点, 调整并完善防控措施。一是完善口岸检疫检验措施。二是加强学校、医院和公共场所等重点场所的防控工作, 并加强重点人群的防控工作。三是加强重症病例救治工作, 逐步实行分类收治的措施并调整病例诊断程序。四是抓紧做好应对疫情的物资准备。加强疫苗研发, 按计划落实抗病毒药物和疫苗的生产收储任务。重视发挥中医药的作用。五是加强以监测为重点的基础性工作, 完善甲型H1N1流感病毒实验室检测管理。六是制定患者的医疗救治费用管理办法。七是加强健康教育和舆论引导。在上述措施基础上, 将强调属地管理、因地制宜, 并及时进行分类指导, 更突出重点地做好下一步的防控工作。

各级卫生部门在支持配合其他部门做好防控工作的同时, 要重点做好以下工作。一是调整完善密切接触者追踪管理措施。二是调整完善诊断程序。三是实行分类收治的治疗措施, 加强重症病例救治工作。四是加强医疗机构管理, 防止院内交叉感染。五是进一步做好实验室生物安全管理工作。六是加强以监测为重点的基础性工作。七是加强公共场所卫生管理, 广泛开展爱国卫生运动。八是做好今年季节性流感疫苗的接种工作。九是加强健康宣传教育, 普及疫情防控知识, 坚持公开透明、及时客观地报道疫情和防控工作。

甲型H1N1流感防控工作总结 第4篇

本方案适用于各级各类学校、托幼机构。其他教育机构及其他部门举办的各类教育培训机构、学生夏令营和冬令营等参照本方案执行。

一、学校甲型H1N1流感疫情划分

(一)学校未发现甲型H1N1流感病例

在学校内未发现甲型H1N1流感确诊病例。

(二)学校发现甲型H1N1流感散发病例

在学校内发现甲型H1N1流感确诊病例,但未发现与确诊病例有流行病学关联的急性呼吸道感染症状(急性起病,发热[体温≥37.5℃],或有明显的咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕等呼吸道症状)者。

(三)学校出现甲型H1N1流感暴发疫情

1周内,在同一学校(或同一校区、高校同一学院)发现10例及以上聚集性急性呼吸道感染症状者,且其中至少有2例为甲型H1N1流感确诊病例。

二、职能分工

按照属地化管理、联防联控的原则,在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下,教育、卫生行政等部门密切配合,共同监督和指导所辖学校、教育机构、医疗卫生机构做好甲型H1N1流感防控工作,形成各司其职、各负其责的学校甲型H1N1流感防控工作格局。

(一)卫生行政部门。指导学校甲型H1N1流感防控工作,协助教育行政部门和学校完善防控预案;负责组织协调和督促医疗卫生机构对学校甲型H1N1流感防控工作进行指导;及时向教育行政部门和学校通报全国及行政区域内甲型H1N1流感疫情,并根据疫情变化情况,指导教育行政部门和学校及时调整和完善防控措施。

(二)医疗及疾病预防控制机构。从技术层面具体指导学校甲型H1N1流感防控工作,并与辖区内学校建立信息联动机制;负责辖区内学校疫情分析报告、病例诊治、流行病学调查;学校暴发甲型H1N1流感时,按照卫生部相关防控方案和技术文件,做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作;负责指导学校根据疫情变化及时调整和完善各项防控措施。

(三)教育行政部门。会同卫生等部门,制定符合本地区实际的学校应对甲型H1N1流感的对策、措施及应急预案;督促学校落实甲型H1N1流感的信息报告制度并及时上报相关信息;配合卫生部门,严密监测行政区域内学校甲型H1N1流感发生情况,并适时做出预警;指导下级教育行政部门及学校紧急应对和处置甲型H1N1流感疫情;检查督促行政区域内学校落实各项应对甲型H1N1流感的措施;协调解决学校应对甲型H1N1流感所需的物资、经费等保障;学校暴发甲型H1N1流感时,配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。

(四)学校。在卫生部门指导下,根据教育行政部门的部署,制定本校的甲型H1N1流感应急预案;建立一把手负总责与分管校长具体抓的学校甲型H1N1流感防控工作责任制,并将责任分解到部门、落实到人;明确并落实甲型H1N1流感的信息报告人;具体落实学校防控甲型H1N1流感各项措施;保障防控甲型H1N1流感所必需的场所、设施、人员等;学校暴发甲型H1N1流感时,配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。

(五)其他相关部门。在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下,依据各自职责,全力支持和做好相关的学校甲型H1N1流感防控工作。

三、防控措施

(一)学校未发现甲型H1N1流感病例

学校未发现甲型H1N1流感病例时,要积极开展以下常规预防措施:

1.制订应对学校甲型H1N1流感疫情的预案、工作方案,明确各相关部门的具体职责。

2.组织校医或负责学校卫生工作的人员参加上级教育、卫生行政部门或当地疾病预防控制机构组织的甲型H1N1流感防控知识及技术的培训。

3.加强疫情应对物资准备。学校应在厕所(洗手间)、食堂、宿舍、教室和图书馆等公共场所配备充分的洗手设施。

4.积极开展多种形式的健康宣教,普及甲型H1N1流感预防知识,让每一个学生和教职员工都知晓甲型H1N1预防知识,包括勤洗手,尤其是在咳嗽或打喷嚏后要以清水和肥皂或洗手液洗手;咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻,用过的纸巾要扔入垃圾箱;不随地吐痰;保证充足的营养和睡眠;锻炼身体;自觉监测自我健康状况,有病及时就医,不带病上课等。倡导师生保持健康行为,提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。

5.加强教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风,特别是教室每一课间都要开窗通风,保持空气流通。

6.积极开展学校爱国卫生运动。做好学校的环境清洁工作,尤其是厕所(洗手间)、食堂、教室、宿舍、浴室和会议室等公共场所。

7.坚持晨检制度。中小学校及托幼机构应每日开展晨检,特别是新学期开学或长假返校后一周内应强化晨检工作。高等学校要通过辅导员(班主任)和学生干部、寝室长等多渠道及时了解学生的健康状况。一旦发现急性呼吸道感染症状者,要求其暂停上学,并及时就医。急性呼吸道感染病例症状消失24小时后,且晨检无异常即可正常上学,无需出具医疗机构相关证明。

8.做好学生日常缺勤登记,及时了解缺勤原因。一旦发现因急性呼吸道感染所致缺勤异常增多的现象,应立即向当地疾病预防控制机构报告。

9.建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门联系机制,明确具体联系人和联系方式,完善信息收集报送渠道,保证信息畅通。

10.根据疫情防控需要,按照当地政府及甲型H1N1流感联防联控工作机制的部署,在地方卫生行政部门的统一安排下,积极配合卫生部门组织开展本校甲型H1N1流感疫苗接种工作。接种应坚持知情、自愿、免费的原则,按照《疫苗流通和预防接种管理条例》、《预防接种工作规范》,严格掌握接种禁忌症,具体参见卫生部现行的《甲型H1N1流感疫苗预防接种指导意见》。

(二)学校发现甲型H1N1流感散发病例

学校发现甲型H1N1流感散发病例后,应在强化各项常规预防措施的同时,采取以病例管理为主的防控措施,严防疫情传播。

医疗卫生机构应采取以下卫生防控措施:

1.指导患者按照当地卫生部门的要求,采取居家(在校)休息治疗或住院治疗。

2.做好患者居家和在校休息治疗的医学指导和病情跟踪工作。

3.指导、协助当地学校加强晨检工作,加强学校急性呼吸道感染症状监测和因病缺课监测,及时发现、报告和诊治可疑病例。

4.原则上不必对散发的甲型H1N1流感病例的密切接触者(密切接触者指在未采取有效防护的情况下,诊治、照看传染期甲型H1N1流感患者;与患者共同生活;接触过患者的呼吸道分泌物、体液者)进行判定、追踪、登记和医学观察。

5.接到学校发现5例及以上有流行病学关联的急性呼吸道感染症状者的疫情报告后,应立即组织调查核实,并采集患者标本送至具备条件的实验室开展检测。

学校应采取以下防控措施:

1.学校应对病例做好登记。

2.加强与居家休息治疗患者的联系,及时了解其每日健康状况。告知患者减少与其他人员的接触,必须接触时应戴口罩。

3.高等学校应在医疗卫生机构的指导下划分独立场所,安排无条件居家的患者自我休息治疗,减少与其他人员的接触,如必须接触,应做好防护如戴口罩。学校应指定专人照顾其日常生活,并配合卫生部门做好患者的相关治疗工作。患者一旦病情加重,应及时住院治疗。

4.居家和在校休息治疗患者症状消失后24小时,且晨检无异常即可正常上课,无须出具医疗机构相关证明。住院的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证据方可上课。

5.与病例有过密切接触的学生和教职员工等可正常上课、上班,但学校应要求其进行健康状况的自我观察。观察期限自最后一次接触病例后5天,一旦出现急性呼吸道感染症状,应及时就医,并向学校报告。学校应及时向当地疾病预防控制机构报告。

6.出现确诊病例的班级在加强晨检工作的同时,应增加午检,以及时发现、报告可疑病例。

7.1周内,学校发现5例及以上有关联的急性呼吸道感染症状者,应立即向当地疾病预防控制机构报告。

8.按照国家和当地政府有关规定,在卫生部门的具体指导下落实其他应急处置措施。

(三)学校出现甲型H1N1流感暴发疫情

学校出现甲型H1N1流感暴发疫情,应在强化上述各项防控措施的同时,强化疫情监测、病例管理、感染控制、防治知识宣传教育和减少大型聚集活动等综合防控措施,减轻疫情危害。

医疗卫生机构应采取以下卫生防控措施:

1.对暴发疫情中发现的确诊、临床诊断甲型H1N1流感病例和急性呼吸道感染病例,参照上述散发甲型H1N1流感病例进行管理。

2.对出现轻症急性呼吸道感染症状并与病例有过密切接触的学生和教职员工等,无需采集标本进行检测,可指导其采取上述散发病例的管理措施;指导密切接触人员中出现重症的急性呼吸道感染症状者,或密切接触人员中出现急性呼吸道感染症状的高危人群及时就医。

高危人群指患甲型H1N1流感后可能病情较重,病死率较高的人群。包括:妊娠妇女;伴有慢性呼吸系统疾病、心血管系统疾病[高血压除外]、肾病、肝病、血液系统疾病、神经系统及神经肌肉疾病、代谢及内分泌系统疾病、免疫功能抑制(包括应用免疫抑制剂或HIV感染等致免疫功能低下)、19岁以下长期服用阿司匹林者;肥胖者(体重指数≥40危险度高,体重指数在30~39可能是高危因素);年龄<5岁的儿童(年龄<2岁更易发生严重并发症);年龄≥65岁的老年人。

3.指导、协助当地学校加强晨检工作,指导发生疫情的学校开展晨午检和疫情日报、零报告。

4.及时公布疫情和防控措施信息,加强区域内的信息公布和通告工作,配合教育部门强化防治知识宣传教育,稳定学生和教职员工的情绪。会同教育部门做好媒体沟通工作,发挥媒体传播信息和引导舆论的作用。

学校应采取以下防控措施:

1.在卫生部门的指导下,通过多种形式(如健康告知书、宣传材料、电话、短信、黑板报等)做好与病例有过密切接触的学生、教职员工和家长的预防甲型H1N1流感宣传教育工作。

2.中小学校及托幼机构在做好每日晨检和缺勤登记的同时,应增加午检,并每日向当地教育部门和卫生部门报告晨、午检和缺勤登记结果。高等学校应加强晨检工作,健全宿舍、班、院(系)、学生处和校医院等学生健康状况信息收集报送渠道。

3.加强学校的环境、玩具、教学用具等的清洁工作,尤其是厕所(洗手间)、食堂、教室、宿舍、浴室和会议室等公共场所的卫生工作。

4.学校出现暴发疫情期间,按照“非必须,不举办”的原则,尽量减少大型聚集活动。如必须举行,尽量在室外举行;如在室内举行,必须制定相应的工作方案,采取有关防控措施,如保持良好通风,避免使用中央空调,同时尽可能缩短人群聚集的时间。社团和学生团体应尽量避免参加校外的活动。

5.加强对学校人员出入的管理,严格控制外来人员进入校园。不得向任何机构提供场所举办各类培训活动。

6.停课措施。疫情达到以下标准时,可采取停课措施。原则上,停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势,由小到大,如由班级到全校,由一个学校到多所学校等。

(1)班级停课。

①如班级当天新发现急性呼吸道感染病例达5例及以上,或发现当天内仍有急性呼吸道感染症状的学生累计达30%及以上,该班可实施停课,并立即报告当地疾病预防控制机构。

②当地疾病预防控制机构接到学校报告后,应立即组织调查核实,并采集患者标本进行检测。确认为甲型H1N1流感疫情的,应通知学校继续实施停课,停课期限一般为7天。排除甲型H1N1流感疫情的,学校可根据卫生部门建议予以复课。

③班级停课由学校和当地疾病预防控制机构共同决定实施,同时报上级主管教育行政部门备案。

④高校班级停课由高校自行决定。

(2)学校停课。

①如一所学校因急性呼吸道感染休息治疗的学生过多而影响学校正常教学活动时,当地卫生行政部门应组织专家组对疫情风险进行评估,并根据风险评估结果,会商当地教育行政部门,共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施全校停课措施。

停课期限一般为7天。停课期限满后,如仍有急性呼吸道感染症状的学生,需症状完全消失24小时后方可恢复上课。

②如当地甲型H1N1流感的流行强度或疾病严重程度有明显增强趋势时,当地卫生行政部门可根据专家组风险评估结果,会商当地教育行政部门,共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施疫情所在地学校停课措施。

(3)各地可根据当地疫情发展的不同阶段作出科学研判,酌情调整班级和学校停课标准。

(4)停课期间管理。

①停课前,除应告知学生、家长及教职员工甲型H1N1流感相关知识外,应让学生、家长及教职员工与学校保持联系,报告其是否出现急性呼吸道感染症状。学校应向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告学生和教职员工的健康状况。

②中小学校停课放假后,卫生、教育等相关部门应在当地政府的领导下,加强放假学生的校外管理,学生应减少外出,并避免校外的聚集和其他集体活动。高校停课后,要加强停课学生的在校管理。

甲型H1N1流感防控工作汇报 第5篇

1．于5月6日旗政府主持召开了由各苏木镇分管领导、各科局、各医疗卫生单位负责人等150人参加的《全旗防控甲型H1N1型流感暨业务培训会议》。会上旗卫生局制定并下发了《科左中旗卫生局防控人感染猪流感（甲型H1N1型流感）应 急 预 案（试行）》，《科左中旗卫生局关于加强人感染猪流感防控和应急准备工作的紧急通知》等相关文件。并请专家重点培训了《甲型H1N1型流感防治知识》。5月7日，各医疗卫生机构对本单位全体医务人员及辖区乡村医生进行了《甲型H1N1型流感防治知识》统一培训。培训人数达2000余人次。

2．将两家综合医院确定为甲型H1N1型流感医疗救治定点医院。两家医院为了确保救治率，尽最大努力和可能改善救治条件，添置医疗设备，保障药品供应。严格落实分级救治制度，完善救治预案，成立医疗梯队，确保患者救治医疗环境。

3．全面加强疫情防控。进一步加强疫情监测报告，全力做好防控工作。确保做到早发现、早诊断、早治疗。继续在全旗各医疗机构开展全员培训的同时，落实预检分诊、首诊负责制、病例筛查、病人隔离和转诊制度。

4．近期在我区范围发现《甲型H1N1型流感》病例后，依据市局统一安排部署，于9月24日召开了全旗各医疗机构负 责人、保健科主任、防保主任、社区卫生服务机构及疾病控制中心、卫生监督、结核病防治、妇幼保健机构等负责人参加的《防控甲型H1N1型流感暨基层卫生工作》会议。会上转发了《自治区卫生厅转发卫生部办公厅厅做好应对甲型H1N1型流感大流行医疗救治准备工作的通知》，成立了《科左中旗卫生系统甲型H1N1型流感救治领导小组》《科左中旗卫生系统甲型H1N1型流感大流行临床专家组》《甲型H1N1型流感大流行医疗组》，并下发了《科左中旗甲型H1N1型流感防控工作技术方案》。

5．会上对各医疗机构做好下一步应对甲型H1N1型流感大流行防控及救治工作做出了详细的安排部署。并要求各卫生院对全旗乡村医生开展全员培训的同时做好“十.一”返乡人员的监控工作。

近几个月来，我旗卫生系统一直贯彻市卫生局的指示精神，全旗各医疗机构和卫生防疫部门非常重视甲型H1N1型流感防控工作，为下一步甲型H1N1型流感的防控工作打下了一定的基础。

甲型H1N1流感防控工作预案 第6篇

一、提高认识，加强领导，分工明确，责任到人。

认真领悟市教委及区教委有关文件和通知的精神，严格执行上级各项规定，以大局为重，以整体利益为重，将广大师生的身心健康和生命安全放在第一位。

学校成立由一把手负总责的学校甲型H1N1流感防控工作领导小组，全面负责学校防控工作，同时下设各分组，做到高度重视、加强领导、明确责任、完善机制、周密安排、密切配合、群防群控、层层落实，在全校范围内形成一个卫生防病安全网，保障全校师生身体健康和生命安全，维护学校正常的教学工作秩序。

甲型H1N1流感防控工作领导小组

一、建立疫情防控小组。

组 长：陈友才

副组长：牛卫忠 李 祝 贾国明

成 员：史泽民 柴燕清 马 元 杨志忠 柳 勤 刘卫芳 王志宇 张 松

二、建立职能部门。

（一）教职工管理组：

组 长：李 祝

组 员：柳 勤 贾国明 史泽民 王志宇

职 责：

1、负责隔离教职工工作

2、负责与教师家属联系

3、组织未被感染和未患病教师参与救助工作

4、监测全校教职工身体健康状况

（二）学生管理组：

组 长：牛卫忠

组 员：柴艳清 马元 杨志忠 张 松 徐劲松 韩春武 赵伟 翟玉香 肖岚

职 责：

1、负责全校学生健康状况及体温监测工作

2、负责与学生家长联系

3、监测学生活动及身体状况（晨/午检及记录）

4、保证被隔离学生不出隔离区

5、组织班主任维持学生纪律

（三）后勤保障组：

组 长：贾国明

组 员：刘卫方 杨晓松 韩守英 姜海波 林秋利

职 责：

1、负责每日的消毒药品及器械的购置和配备工作

2、保障被隔离人员的生活供应

3、合理、科学处理生活垃圾

4、负责全校的物资保障工作

（四）信息报告组：

组 长：徐劲松

组 员：韩春松 金 山 金翠美

职 责：

1、做好宣传隔离及资料的汇总工作

2、统计疫情向校长汇报

3、负责联系上级教育部门和医疗机关

4、向全校师生通报疫情情况

（五）宣传教育组：

组 长：柳 勤

成 员：李国仓 张 松 学生会及团队干部

职 责：

1、提高认识，做好正面宣传和引导

2、及时、准确、真实、全面地报道事件

3、利用多种途径大力宣传教育，普及科学防病知识

（六）医疗救治组：

组 长：马 元

组 员：杨志忠 李恩来 韩春武 赵 伟 翟玉香 肖 岚

职 责：

1、负责对疑似病例进行隔离和监测

2、负责对患病师生及时送往医院

3、负责与患病师生家属及时取得联系

（七）流调及卫生督察组：

组 长：柴艳清

成 员：韩春松 金 山 金翠美

职 责：

1、负责监督、检查各级防控工作的进度

2、对各级的工作进行认真、细致的指导与帮助

3、进行专项卫生监督检查，以便及早发现问题

4、检查各项防控措施的落实情况，及时提出整改措施

5、及时提出督导意见，履行督导职责，督促认真解决

6、专项卫生督导检查结果要及时上报

（八）体温监测组：

组长：牛卫忠

成员：徐劲松（周一）张松、谷士成（周二）牛卫忠（周三）柴艳清（周四）马元（周五）保安（全天）年级组长及班主任（全天）

职责：

1、按照分工，认真做好早晨学生进校前体温检测工作。

2、严格筛查，对于体温异常者进行复检并做好隔离。

3、对于体温超过37.5°C的，做好记录并上报给组长。

4、第一时间通知班主任及家长，保证学生能够及时就医。

5、年级组长和班主任做好年级、班级的晨午检，对师生健康状况进行监测，对缺勤师生认真排查，并做好相关记录。

6、报告逐级进行，不得瞒报、缓报、漏报、谎报。

（八）督导组：

组 长：陈有才

副组长：牛卫忠 李 祝 贾国明

成 员：史泽民 柴燕清 马 元 杨志忠 柳 勤 刘卫芳 王志宇 张 松

职 责：

1、针对学校防病工作的各项措施落实情况开展督导、检查

2、提出工作建议，指导帮助工作。深入了解情况，督促解决问题

3、监督各部门、各环节防治工作的落实情况，确保各项防治措施落到实处

二、开展宣传教育，普及防病知识。

（1）为了做好预防工作，学校采取了多种形式的宣传教育活动。通过班主任会、学生会、主题班会、广播、电视、展览、板报及给学生的一封信和发放宣传材料等多种形式，认真做好宣传教育工作，使学生掌握、了解疾病的预防知识，消除不必要的紧张和恐惧心理。提高师生自我保护意识和防病能力，维护正常的教学秩序。

（2）为学生介绍甲型H1N1流感的有关知识，使学生了解病毒的传播途径及临床表现和预防知识，同时提出相关要求。学生具体预防措施如下：

1、保持学习、生活环境的空气流通，家庭、学校教室要经常开窗通风，保持空气新鲜，尽量避免到空气流通不畅、人口密集的公共场所活动。

2、要遵守学校作息时间，按时上学，放学后不得聚集或等候，要及时回家，提高自己的防范意识。

3、增强环保意识，对居住的房间、学校教室要经常打扫、清理、擦拭或消毒，做到干净、整洁。

4、养成良好的个人卫生习惯，要勤洗手、洗澡、洗衣服，要勤凉晒被褥，减少和消除病菌滋生蔓延的机会。

5、要防寒保暖，注意均衡饮食和营养、充足休息、减轻压力；要积极参加体育锻炼，经常到户外活动，增强自身的抵抗力和免疫力。

6、要增强健康观念，积极学习健康知识，增强自我防护意识，提高自我保护能力。做到自我监测，如有病情症状应在家长的带领下及时到医院就诊，同时如实填写身体健康监测卡，请家长签字后及时上报学校。只有经过医院诊断为正常者方可返校上课。

7、如果家庭、亲属或同学中发现甲型H1N1流感的类似症状，应立即采取隔离措施，以防止疾病的传播。

8、认真学习掌握传染病的特征与预防方法，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，避免乱投医、乱服药。

三、合理安排，全力保证甲型H1N1流感不蔓延。

（1）为了保证师生的身心健康，合理安排教师及学生的作息时间，严格执行学校的进校和静校制度，使师生有充足的体育锻炼和休息时间。

（2）遇寒暑假、法定节假日和休息日，班主任要继续做好学生的呼吸道传染病和身体健康状况的监控工作，一旦发现新发病例或重症患者，应及时上报学校，同时做好记录。教职工如有上述情况应及时上报到学校值班室。电话：8039969（3）学生痊愈返校当天必须出示放假期间医院证明或家长证明，经学校同意批准后，方可返校学习。学校大门设专人把守，教职工及学生入校前，必须通过严格检查。体温不超过37.5°C，并无其它可疑症状者，经同意方可进入学校。如发现有体温异常和其它可疑症状者，当场将其扣留进行隔离，绝对不准进入学校大门。下午学生到校后，各项程序照常执行。此后，每日均依此规定执行。

四、本着预防为主，完善预防措施。

本着预防为主的方针，为了减少和避免甲型H1N1流感的发生，积极进行动员，要求全体教师为预防甲型H1N1流感的发生积极行动起来，思想重视，提高认识，努力行使自己的责任，做出应有的贡献。学校采取措施如下：

（1）减少学校大型集会、文艺汇演、学科竞赛、体育比赛及春游等各项集体活动。

（2）积极搞好学校卫生工作，进一步落实《中小学校园环境管理的暂行规定》和《学校卫生工作条例》，努力推动健康促进学校的开展。加大环境卫生的管理力度，由政教处主抓，年级组长负责各年级、班级的卫生工作。深入开展班级五项评比，其中，卫生评比占有相当大的比重。全校每周一的第八节课安排一次卫生大扫除；每天早晨及中午安排两次值日；要求必须采用“湿式”打扫法，减少和避免灰尘飞扬。平时，各班级分别派专人巡视本班的清洁责任区。由学生会干部定期检查、公布结果，颁发流动红旗；同时，由校长率领全体校领导进行全面彻底的检查，加大了管理的力度，并及时分析、及时总结。努力使学校校园更加干净、整洁，从根本上保证全校师生的身心健康。

（3）食品卫生方面，为了作到安全第一，学校对食堂加大管理力度。做到制度健全、责任到人，食堂人员必须进行体检，达到身体健康。严格进货渠道和加工环节，避免病从口入。教师就餐地点必须全天做到干净、整洁，师生的引用水要符合标准，保证教师的身心健康。

（4）加强学校教室、办公室、宿舍等场所的通风换气，保持良好的通风状态，保持室内空气新鲜。

（5）学校积极与卫生部门联系，为全校教职工订购预防甲型H1N1流感的中药。

（6）在校期间，学校对教职工和学生的体温和身体健康状况严格进行监测，设专人每天早晨及中午进行两次体温测量，同时做好记录，做到每日一报。

（7）做好消毒、开窗通风和被褥晾晒工作。校卫生室或消毒员负责全面消毒并做好记录。总务处负责消毒器械及药品的采购与配备。食堂、办公室、宿舍、厕所及其它公共区域的空气消毒工作，由保洁员和宿管办专人每天中午及下午放学进行两次消毒。各班指定两名消毒员，在校医和班主任老师的指导下每天对教室的空气、地面及物品进行两次消毒。各办公室、教室指定专人负责每天的开窗通风工作，保证室内的空气新鲜。经常用含氯消毒剂对工作、学习环境进行全面彻底的空气消毒，以减少或避免病菌的滋生和蔓延。宿管办要认真执行被褥晾晒制度，做到专人负责、经常检查、严格落实，从根本上保证住宿学生的身心健康。

（8）为了作好全校教职工及学生的身体健康监测，学校设立了体温监测室和隔离室，学校统一购买体温计，由专人负责每天按时测量体温。如发现体温异常，超过38.0°C者，立即进行隔离观察或送医院就诊。

（9）学校印发学生健康监测卡，在校期间每天监测两次体温，坚持晨、午监测制度，及时掌握学生的健康状况。每天上交班级体温监测卡，年级组长统计好本年级各项数据后于上午8：00前和下午2：00前报政教处。如发现体温超过37.5ºC者，要及时上报，并要保证与家长的沟通。对在家休养或在医院治疗的学生，班主任老师每天利用电话联系等方式，对学生健康状况进行询问了解掌握第一手材料，发现异常及时将结果上报年级组长，组长汇总后报学校政教处。

（10）校宿管办要明确责任、忠于职守，对住宿生加强管理，做好健康监测。值班人员严格履行学校相关制度，不得擅自离岗，遇突发情况必须立即采取有效措施。对高烧学生隔离后尽快送往医院并与学生家长取得联系。

（11）学校印发致全体学生和家长的一封信，明确提出相关要求和防控注意事项。各班出好相关疾病预防的板报，学校以广播形式和发放预防相关材料进行广泛宣传，普及防病知识。

（12）为了做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，早控制、早解决，避免乱投医、乱服药。学校对缺勤的教职工、学生每天要进行调查，对有可疑症状的要采取追踪了解情况，及时掌握第一手材料，认真核对，及时上报。

五、坚守工作岗位，落实各项制度。

（1）值班制度。如发现疫情，校长及主管领导24小时在校值班。

（2）定期汇报制度。

1、每日由校医务室和办公室将全校教师及学生各项数据汇总后上报校防控领导小组；

2、值班室电话畅通，值班人24小时把守，电话：xxxxxxxx。

3、每日上午9：00前和下午3：00前值班领导向镇教委、区教委及上级医疗卫生主管部门汇报疫情情况并与隔离学生家长、教职工通报情况；

（3）及时与镇防保科和区疾控中心联系并做好防治工作；

六、几点要求：

（1）各职能小组制定本组的实施细则；

（2）领导干部、共产党员、团员要冲锋在前，发挥模范带头作用；

防控甲型H1N1流感工作预案 第7篇

防控甲型H1N1流感工作预案

一、总体目标

做好甲型H1N1流感防控工作，提高防控水平和应对能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，及时有效地采取各项防控措施，防止疫情在社区中传播、蔓延，保障广大人民群众的身体健康和生命安全。

二、工作原则

1、预防为主，立足社区，密切跟踪，积极应对。坚持“预防为主”的工作方针，积极组织落实应对甲型H1N1流感的各项准备工作。

2、指挥有力，联防联控，协调有序。坚持在市政府的统一领导和指挥下，积极落实应对甲型H1N1流感的准备工作和应急处理工作。

3、提高能力，加强培训。加强人员、技术和物资准备，做好应对甲型H1N1流感的准备工作和应急处理工作。

4、加强监测，科学处置。加强甲型H1N1流感疫情的监测，依靠科学技术，及时做好应对甲型H1N1流感的各项工作。

5、按属地化管理的要求，各社区卫生服务机构按照当地卫生行政部门和疾病预防控制机构的要求，做好自身工作。

三、编制依据

《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《卫生部对流感大流行准备计划与应急预案(试行)》、《重大动物疫情应急条例》。

四、组织领导及主要工作任务

本中心要成立甲型H1N1流感防控领导小组：

组长：潘娟芳

副组长：周庆义

组员：刘波

唐怀春

高永涛崔曙光李仁红

确明职责任务，分工协作，共同完成应急工作任务。社区卫生机构负责及时报告流感样症状至肺炎不同程度疾病表现的病例(体温≥37.5℃)，在区卫生局领导下开展甲型H1N1流感防控工作。

五、应急处理

1、应急预案的制定和完善

本中心要认真按照《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和本预案的要求，制定本辖区甲型H1N1流感有疫情防控应预案，并结合防控工作实际，不断修改、补充、完善应急预案。

2、疫情监测和报告

本中心要建立发热病人追查与等级制度，做到传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。要强化报告意识，发现病人后必须立即向当地区疾病预防控制中心进行报告。

3、消毒处理

出现甲型H1N1流感病例后，应及时对可能污染场所的环境和物品进行严格消毒处理。当发现人感染甲型H1N1流感时，要及时做好消毒工作。

4、加强甲型H1N1流感预防控制工作

本中心要按照《医院感染管理办法》的要求，做好消毒隔离和人员防护，防止院内感染。疑似病例、临床和确诊病例应送至定点医疗机构进行隔离治疗。医务人员和参与疫情现场处置的人员应加强个人防护。严格转诊制度，疑似、确诊病例要立即转到定点医院进行治疗。

本中心要通过多种形式大力开展健康教育活动，宣传普及甲型H1N1流感及其他呼吸道传染病的防控知识，既要避免群众产生不必要的恐慌情绪，又要普及科学防范知识。社区卫生服务机构要做好个人防护，勤洗手，勤剪指甲，保持通风，搞好环境卫生，清除垃圾。做好水源保护，注意饮食和饮水卫生；要教育社区居民尽量不去车站、电影院、歌厅、网吧等流动人口密集的公共场所，必要时要戴口罩；要特别教育社区居民避免直接接触生猪或前往养猪场所；出现发热、咳嗽、流涕等症状要及时就医；要通过适当形式对社区居民进行宣传，提醒居民一旦发现有流感样症状，应尽早到医院就诊治疗；鼓励居民多参加户外运动，增强体质；要尽量减少外事活动。

六、技术、物资保障

强化专业人员培训。要认真组织开展甲型H1N1流感防控技术培训工作，社区卫生服务中心医技人员要熟练掌握甲型H1N1流感诊疗、预防控制，和流行病学调查的相关知识，提高早期发现病人的意识、能力和诊疗水平。

加强应急物资储备。保证必须的甲型H1N1流感防控经费，储备必要的应急预防性药物、抗病毒治疗和对症治疗药品，准备相当数量的检测试剂、消毒器械、防护设备等、配备交通、通讯工具。加强医护人员培训，确保病人得到及时转运。

社区门诊设立体温测量台，社区设立发热诊室，发现疑似病例，严格按照传染病诊治要求，落实传染病患者的转诊制度，保证诊疗安全。按卫生应急管理要求，实施消毒处置。

甲型H1N1流感防控工作总结 第8篇

1 工作回顾

1.1 第一阶段:

防控工作的启动针对自北半球迅速扩散蔓延的甲型H1N1流感疫情, 重点开展以下工作:

1.1.1 组织管理层面

以政府为中心成立防控指挥部, 建立联防联控机制, 制定应急预案, 建立24小时疫情应急机制。

1.1.2信息收集与预警分析

从墨西哥、美国等地暴发甲型H1N1流感疫情来看, 特别是5～7月, 中国出现了以输入性病例为主的第一次高峰。疾控中心启动了每日疫情信息收集机制, 同时, 实行发热症状监测日报告机制, 及时动态跟踪疫情发展, 及时分析数据进行预警。

1.1.3 技术与物资储备

在对疾控、临床人员进行专业技能培训的基础上;对基层干部及各级各类学校、托幼机构、养老机构专 (兼) 职卫生保健人员开展基本技能培训;有针对性地开展了应急演练;储备了防护服、医用手套、N95口罩、护目镜等物资。

1.1.4 健康教育与宣传

通过制作《甲型H1N1流感防控知识》宣传单, 印制《标准洗手六步法》彩色贴图等资料, 发动各医疗卫生单位采取发放宣传单、张贴宣传画、设置宣传专栏和宣传咨询点、社区责任医生深入家庭等形式正面宣传甲型H1N1流感, 并利用卫生信息网络和电视台等媒体宣传防控知识。

1.1.5 启示

本阶段主要是发挥疾控机构的预防职能, 特别针对在发病前期数据资料较少, 认识不全面的情况下, 防控工作从严展开有利于应对可能面临的严峻形势, 达到了唤起政府及公众防患意识的目的, 从思想意识、组织策略、技术技能及防治物资上应对可能到来的流感大流行进行战略性储备。

1.2 第二阶段:

国内首例确诊病例密切接触者的医学观察随着疫情的蔓延, 2009年5月10日, 成都出现了国内首例确诊的输入性病例, 按卫生部2009年5月8日颁布的《人感染猪流感密切接触者判定和管理》的判定原则, 出现了一名该例确诊病例的密切接触者。按甲型H1N1流感预防控制预案要求启动二级应急响应机制。对该密切接触者采取送定点医院医学观察, 通过流行病学调查, 确定了该例密切接触者的二代接触者11人, 进行了为期7天的居家医学观察。在医学观察期间, 所有人员情绪稳定, 饮食、起居无异常, 体温监测无异常, 无流感样临床表现, 且其他密切接触者无新发病报告。根据《成都市解除甲型H1N1流感医学观察工作方案》的精神, 2009年5月16日成功解除医学观察。

1.2.1 启示

随着疫情的发展, 收集资料的增多, 对该疾病危害性的认识逐渐客观准确, 采取的防控措施也应进行相应调整, 但是, 本阶段防控工作存在明显的误区或有争议之处: (1) 对密切接触者追踪管理二代接触者, 在法律法规上没有支持依据; (2) 防控措施严于卫生部颁布的方案要求, 没有科学性; (3) 结合后期疫情的演变过程来看, 防控预案只考虑了发生病例与地域范围的定性要求, 没有考虑随着疫情的发展、阶段不同尤其是出现重点人群暴发/社区流行/大流行等不同阶段的定量要求, 预案有待完善。

1.3 第三阶段:

中高考、大型社会活动及开学前后学校的防控工作

1.3.1 制定防控方案, 保障工作顺利进行

进入6-7月, 南半球疫情仍不断飙升, 我国输入性疫情不断增多、并出现了二代病例及本土病例的情况下, 迎来了一年一度的学生中、高考, 以及伴随的8月底9月初的学生返校情况, 同时, 大型社会活动也时有发生。防控工作难度加大。

保障各类活动的顺利进行, 前提是确保不出现疫情或出现疫情后不发生暴发流行, 不发生危重或死亡病例, 防控工作即达到预期目的。通过制定详细的防控方案, 将防控工作按组织管理网络进行细化落实, 具体分解到班、组及个人, 通过活动前指导、活动中检查落实等措施, 做到了零疫情, 保障了各类活动的顺利进行。

1.3.2 启示

发挥社会组织网络开展防控工作有利于阻止或延缓疫情的发生、流行, 保障社会活动的顺利实施。但是, 大量动员各方面参与防病工作, 由于没有开展系统的知识与技能培训, 容易造成人力、物资及财力的浪费。

1.4 第四阶段:应急与控制

1.4.1 输入性疫情阶段

9月12日, 区某高校在多例发热病例中采样2例确诊甲型H1N1流感患者, 并确定为输入性病例。根据预案, 启动了三级 (最高级) 应急响应机制, 报告了突发公共卫生事件。主要采取的措施: (1) 对确诊的甲型H1N1流感患者按《卫生部甲型流感诊疗方案第二版》的规定进行救治; (2) 对与确诊患者的密切接触者 (按该高校从严管理的原则界定为155人) 开展为期7天的医学观察; (3) 指导学校开展筛查及症状监测工作、宣传健康教育及爱国卫生教育。9月18日, 2例患者治愈出院。密切接触者中未发生二代病例, 未发生医院内感染。首次疫情的成功处置为以后的防控工作积累了经验。

1.4.2 本地病例及暴发疫情阶段

进入9月份, 随着中国内地学生返校潮的到来, 多所学校报告了甲型H1N1流感暴发疫情;加之气温逐渐转凉, 季节性流感发病呈现周期性上升趋势。在社会及自然双重因素的影响下, 流感样病例急剧增加。甲型H1N1流感报告病例数聚集上升, 并出现了多例死亡病例。成都继某高校检测出2例确诊病例后, 在多所学校陆续确诊了更多的甲型H1N1流感病例, 即本地疫情呈现与全国基本一致的情况。但是, 如果甲型H1N1流感如普通流感一样呈现明显的季节性, 那么着手应对今冬明春可能出现的流行高峰将是工作重点。

1.4.3 启示

对流感样病例实行分类管理已经势在必行。随着秋冬季的到来, 甲型H1N1流感的发展趋势, 是随着气温的进一步降低, 疫情得到遏制, 再随着气温的逐步回升于明年冬春之交出现第三波疫情, 还是随着病毒的变异暴发新的流感亚型, 仍有待进一步观察。随着国家防疫防控策略从早期的适度从严调整到现在的适度宽松这一转变, 就目前而言, 调整甲型H1N1流感构成报告突发公共卫生事件的标准显得尤为必要, 仍按卫生部在2009年4月30日颁布的标准已不适应新的形式。

2 工作思考

2.1 政府防控策略与公众防疫意识、防疫行动脱节

甲型流感前期, 有报道称该病致死率高达2%～6%仅次于非典 (8%～10%) , 曾一度引起公众的警觉、甚至恐慌, 此时国家采取的适度从紧的防疫策略如“严防死守”的策略得到了公众的理解和支持;但是, 随着报道发病数的增加, 及由此计算的病死率的降低 (目前估计0.05%～0.2%, 甚至更低) , 公众放松了警惕;加之北半球很快进入了夏季高温季节, 得益于有利的自然因素, 加之国家采取的从严防疫政策这样的人为因素, 甲型流感疫情保持在了一个较低的水平, 进一步麻痹了公众的神经, 忽略了对该病的正确深入的认识。此时国家没有及时主动进行相应的防疫策略宣传, 即使在秋冬开学前颁布了一系列文件及方案, 但均没有得到公众足够的认识, 出现了松懈现象。政府的防疫策略没有得到公众的理解与支持, 如在一些学校出现的开学前测量体温工作就遭遇到了流于形式等多种的问题。

2.2 防病治病工作与政府民生工程的联系既是对患者的福音也是对政府工作的考验

得益于中国经济实力的不断提升, 就某种疾病在某种特定的情况下 (如地震灾后伤员的免费救治) 由政府买单进行医治, 是政府施行民生工程的具体表现, 是患者遇到特定困难后的福音。但是, 由于政府在出台政策时多仓促上马, 没有较好的兼顾业务需求, 没有相应的标准、规范与要求, 必然导致各地在政策理解与贯彻执行上的偏离与差异, 如患者或医学观察人员的过诊过治问题, 及由此可能导致的大量病患在相对较短的时间内爆发性增加问题。而我国现有医疗资源不能提供需求而发生尖锐的冲突, 甚至可能引起医院功能的瘫痪, 进而引发恶性循环, 考验政府职能。如能借鉴目前我国开展较好的结核病进行项目化规范管理, 必将有力地推进政府施行民生的工程。

2.3 疾控体系建设仍有待进一步加强、完善

我国自2003年经历“非典”疫情后, 政府意识到了疾控工作的薄弱, 加强了疾控体系建设, 通过多年发展, 在职能转换、软硬件建设上取得了长足进步;但是, 在应对疫情及突发公共卫生事件等考验疾控核心能力问题上, 仍暴露出一些问题, 如针对单个病例或疫情的人海战术以及处置疫情时资料收集的无条理性, 直接导致了疫情处置工作效率的低下, 这与前期对甲型H1N1流感病的认识不到位有关, 也与疾控机构内部业务条块分割, 没有在有限的资源范围内进行有效的整合及缺少演练有关。

2.4 认清形势, 保持对疫情的敏锐性, 增强应急处置能力

特别是9月份以来, 全国疫情数据剧集上升。但是, 进入10月, 特别是11月份以来, 全国疫情数据增速明显放缓。针对这一现象, 我们应该正确理解与认识, 由于中国国情的限制, 特别是在季节性流感流行高峰来临的情况下, 不可能对发生的每一例流感病例均采样检测, 这直接导致了我国甲型H1N1流感疫情数据的不准确性, 由此计算出的病死率 (用于衡量疾病致病率的指标, 也是估算、预测可能造成的经济损失指标) 失去了意义。结合专家的意见, 应该保持相应警惕: (1) 疫情的波及范围没有确切的数据计算, 可能直接导致公共卫生决策严重脱离实际; (2) 随着甲型流感感染人群向社区高危人群的转移, 发病数和病死数增加将是必然, 结合呼吸道感染病的季节性流行特点, 公共卫生人员应正确认识当前疫情相对温和这一情况, 进而对明年春季气温转暖之际可能出现的疫情严峻性保持警惕; (3) 高度重视病毒变异对整个疫情的影响, 如出现与动物病毒偶合致病, 并形成传播链, 如与禽流感病毒的偶合、病毒出现高流行及高致死性、高危性将大大增加。

2.5 统筹兼顾、合理分配使用社会资源

在本次甲型流感防控工作中, 尤其在开学前后一段时间内, 出于防控工作的需要, 体温计、防护口罩、消毒药品等物资在短时间内出现大量需求, 导致部分商品价格飙升, 甚至市场一度无货可供。出现这种情况, 在一定程度上, 既是当时防控形势 (媒体报道多处学校出现聚集性疫情, 并出现死亡病例) 所需, 在部分地区, 也是过于注重防控形式的结果。如部分学校坚持要对每班或每个学生宿舍配备一支快速红外体温测量仪, 但是在使用中由于工作人员操作不规范, 部分人员甚至不知道要对测量数据进行校正, 导致了医疗资源的浪费。

2.6 加强培训、规范操作、正确应对

在实际防控工作中, 过度保护、过度治疗、不规范处置的情况不仅存在于甲型流感防控工作中, 也存在于其他传染病防控工作中, 如何通过宣传、培训等方式, 让公众积极参与, 专业人员掌握基本技能, 进而规范操作, 科学正确应对, 将最大限度减少发病, 降低病死率。

2.7疫苗应用的有效性

与必要性由于我国在相对短的时期内领先其他国家生产出甲型H1N1流感疫苗, 导致公众对于疫苗的安全性、有效性产生怀疑;并导致一个尖锐问题的提出, 即在明知一种新型病毒导致世界范围内暴发、流行, 而实际危害性及病死率不高的情况下, 注射疫苗的必要性受到怀疑, 而对于公共卫生人员而论, 注射疫苗的成本效益到底有多高值得商榷。

参考文献

[1]孙丁.甲型H1N1流感防控策略初探[G].成都市甲型H1N1流感防控策略学术研讨会资料汇编.

[2]人感染猪流感密切接触者判定和管理[S].卫生部.2009.5.8.

[3]《甲型H1N1流感诊疗方案 (2009年第三版) 》[S].中华人民共和国卫生部.

[4]《甲型H1N1流感病例密切接触者居家医学观察管理方案 (实行) 》[S].中华人民共和国卫生部.

甲型H1N1流感防控工作总结 第9篇

本刊讯(玉溪市教育局报道) 9月10日,玉溪市庆祝教师节暨全市优秀教师、教育工作者表彰大会隆重举行,140名优秀教师和20名优秀教育工作者受到表彰。

近年来,在推进经济社会又好又快发展的进程中,玉溪市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,大力实施科教兴玉战略,不断深化教育改革,加快发展各级各类教育,在全市大面积实施“三免一补”,力促教育公平和义务教育均衡发展;实现普高和职高在校学生比例大体相当的目标,促进了高中阶段教育协调发展;整体推进农村教师安居工程建设,部分教师喜迁新居;打破乡镇行政区划,调整学校布局,优化配置教育资源;提出并实施“四支队伍”建设工程,打牢教育内涵发展基础;实施中考招生“阳光工程”,确保教育公平,为玉溪市经济又好又快发展奠定了更加坚实的基础。

玉溪市委书记孔祥庚在会上强调,巩固全市经济社会又好又快发展的大好局面,必须始终依靠教育的发展。要以科学发展观为指导,按照社会多样性需求,更新人才观念,培养和引进专业教师,特别要重视音乐、体育、美术教师队伍的建设,建立起结构合理的师资队伍,教育学生从小就学习真善美、追求真善美,带动全社会追求真善美,把玉溪建成真正的聂耳故乡,建成真正的音乐之城,建成最适宜居住的生态城市。要进一步总结推广经验,深化教育改革,加强教师队伍建设,促进各级各类教育快速均衡发展。要进一步为教师办好事、办实事,继续推进教师安居工程,总结推广教师安居工程的先进经验,让教师买得起房、住得起房,住得舒适,鼓励更多的人终身从事教育,营造全社会重视教育、参与教育的氛围。

教师节期间,玉溪市党政领导还深入各县(区)看望慰问教师。

大理州隆重庆祝第25个教师节

本刊讯(大理州教育局赵鳌报道) 9月7日下午,大理白族自治州举行隆重集会,回顾新中国成立60年来大理教育走过的光辉历程,热烈庆祝第25个教师节的到来,并对优秀教师和教育教学先进集体进行表彰奖励。

近年来,大理州委、州政府高度重视教育工作,切实把教育放在优先发展的战略地位,全州教育事业改革发展取得了显著成就:全面普及九年义务教育,基础教育得到加强;普高和职高齐头并进,高中阶段教育实现跨越式发展;高等教育加快发展,各级各类教育协调发展,现代国民教育体系日趋完善;教育资源配置不断优化,教育公平迈出重大步伐;教育投入大幅增加,学校办学条件明显改善;教师队伍整体素质明显提高,教育教学质量大幅提升;教育体制机制改革不断深化,教育发展活力明显增强。

大理州州长何金平强调,要以科学发展观统领教育改革发展全局,集中力量办好一些让社会公众满意、给教育发展增添活力和动力的实事,努力推动全州教育事业又好又快发展。要坚持教育为先,增强做好教育工作的责任感和使命感,把教育作为当前最大的民生工程来抓;要围绕“谋划教育事业科学发展,努力办好人民满意教育”这一主题,坚持改革创新,完善现代国民教育体系,加强教育管理,提高教育质量;要坚持教育公平,不断优化教育资源配置,逐步缩小城乡、区域教育发展差距,促进基本公共教育服务均等化,努力保障人民享有接受良好教育的机会;要按照建立公共财政的要求,切实加大教育投入,确保生均教育经费、教师工资和生均公用经费实现逐步增长;要坚持素质教育,坚定不移地贯彻党的教育方针,牢固树立德智体美全面发展的教育观念,不断提高教育教学质量;要统筹兼顾,协调各级各类教育快速发展;要坚持以人为本,不断创造良好条件,吸引大批优秀人才立志从教、长期从教、终身从教,努力建设一支高素质的教师队伍;要加强协调、密切配合,尽心尽力为教育多办实事,着力营造有利于教育发展、有利于提高全民素质、有利于人才辈出的良好社会环境。

当天,大理州教育系统还举行了主题为庆祝新中国60华诞暨迎接第25个教师节的文艺晚会。节目表达了对祖国的热爱、对祖国60华诞的祝福,讴歌了人民教师无私奉献的精神,展示了艺术教育的最新成果。

红河州教育系统

加强甲型H1N1流感防控

本刊讯(红河州教育局报道) 9月14日,红河州教育局召开全州教育系统加强甲型H1N1流感防控工作会议。会议要求全州教育系统进一步认清形势,加大工作力度,强化措施,切实有效地做好甲型H1N1流感防控工作。

会议要求全州教育系统将防控工作作为一项重要的政治任务和教育行动列入重要议事日程,打好防控甲型H1N1流感这场攻坚战。各级教育行政部门和学校要按照教育部、卫生部制定的《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》和《云南省教育系统防控甲型H1N1流感疫情应急预案》的要求,明确工作职责,加大工作力度,使防控工作规范化、常态化和程序化,确保各项防控措施落到实处。首先是坚持晨检、午检和晚检制度。要配备足够的体温检测设备,定时、定点、定教师,每日对学生和教职工进行晨检、午检和晚检,一旦发现学生有甲型流感症状,立即按规定采取妥善措施,防止传播,并在第一时间(2小时内)报告当地疾病预防控制机构和教育主管部门。其次是坚持缺勤登记制度。要指定专人每日负责学生和教职工的缺勤登记和随访工作,掌握缺勤原因。对因病缺勤者及时进行缺勤原因追踪,如与甲型H1N1流感有关,应劝其到医疗机构及时就诊,以查清病因,尽快治疗。对疑似患者,要及时隔离观察和治疗,阻断传染源。第三是控制大型集会活动。能在室外举行的集会不安排在室内,必须在室内举办的集会应尽可能控制规模,缩短时间。所有大型活动,必须制订应急预案,加强防控工作。第四是做好环境卫生和个人卫生。要广泛开展校园环境卫生整治工作,指定专人负责教室、宿舍等学习生活场所的通风换气,保持室内空气流通。定期对校园的教学生活设施消毒,积极开展阳光体育活动。注意均衡饮食,保证充足的睡眠时间,提高身体素质,增强免疫能力。第五是实行值班和“日报告”、“零报告”制度。实行校级领导轮流值班制度,一旦发生疫情,值班校领导要及时掌握情况,按预案果断处置。中小学要每日向上级教育行政部门报告疫情防控情况,没有发生疫情实行零报告。

楚雄州职教园区

迎来首批入园新生

本刊讯(楚雄州教育局邵永春报道) 9月7日,楚雄高级技工学校的3 000余名新生顺利入住楚雄州职业教育园区。这标志着楚雄州职业教育园区建设的阶段性目标初步实现,也标志着楚雄州职业教育改革发展翻开了新的篇章。

楚雄州职业教育园区既是楚雄州“十一五”期间重点建设的公益性基础设施项目,也是2007年云南省重点工程项目之一。园区占地2 000亩,总投资10.6亿元,建筑面积46.44万平方米。其中,公共基础设施24.64万平方米,学校教学用房21.8万平方米。园区建成后,楚雄高级技工学校、楚雄州工业学校(昆明理工大学楚雄应用技术学院)、楚雄民族中等专业学校、楚雄农业学校、楚雄州体育运动学校5所州属中等职业学校将整体迁入,最终成为拥有在校生2.6万人,集全日制中高等职业教育、成人教育、职业培训、职业鉴定、公共实训于一体,设施完善,资源共享,能培养高级人才的职业教育园区。

楚雄州职教园区自2006年8月奠基、12月开工实施以来,园区建设管理人员克服时间紧、资金缺、任务重、人员少的困难,围绕“省内一流、国内先进,面向全省、辐射滇西”的目标,按照“一步规划、分步实施、合理布局”的总体要求,切实解决依山就势建设难度大、地形地质结构复杂、建设高峰期建筑材料价格上涨等问题,抓质量、抓安全、抓协调、抓进度,完成投资6.5亿元,封顶43万平方米,实现了首批学生的如期顺利入住。目前,后期建设工程已经启动,前期工程装修扫尾以及配套附属工程也正在建设完善中。随着工程建设的推进及配套附属设施的完善,其余学校的学生将陆续迁入楚雄州职业教育园区。