集邮的感受和体会论文

集邮的感受和体会论文（精选8篇）

集邮的感受和体会论文 第1篇

我是一个名副其实的小邮迷，对所有的邮品都很感兴趣，每一次离开邮局都念念不舍，现在就来听听我的集邮故事吧!

我是怎么迷上集邮的呢?那是在一年级那年的六一儿童节里，我获得了“智慧之星”称号，不仅有奖状，还有一套崭新的邮票。当我第一眼看见这个“宝贝”时就喜欢上了它。我开始要求老爸一个月或半个月带我去一次邮票的家乡―邮局。慢慢地，我迷上了所有的邮品。

我也有几个收集邮票的朋友，他们都有一些邮票是重复的，我也有重复的，偶尔会交换几张邮票或明信片。他们说我看到邮票就像饿狼见了一只羊，眼睛都绿了!

我们学校也有集邮兴趣班，我当然去了那个班，那儿的老师是厦门赫赫有名的曾金国老师，我很喜欢上他的课，然而上了没多久，我就被音乐老师强拉硬扯去了合唱团，每一次合唱团结束，我都要去集邮班上看一看，可是每次曾老师都离开学校了!

集邮给了我很大的帮助，大家都说集邮是百科全书，我也从这本百科全书中获得了许多有益的知识，这就是我的集邮生涯，现在你是不是也想和我一起来集邮了呢?

谈谈做班主任的感受和体会 第2篇

管理好一个班集体并非易事, 但也不是特别的难。要使一个班集体成为优秀的班集体, 我觉得应该做好以下几个方面:

一、加强班级管理意识

1、培养一支能干的班干部队伍

一个优秀的班集体, 除了要有一个优秀的, 责任心强的班主任之外, 一支能干的班干部队伍也是必不可少的。班干部是班主任的得力助手, 是班主任与学生之间的桥梁, 是班级管理的骨干力量。他们工作能力的强弱, 工作方法的对错, 直接决定一个班集体的精神风貌。所以, 我特别重视班干部的队伍建设和管理。在班干部的产生过程中, 我非常慎重, 既不包办代替, 也不完全由学生自主决定, 也就是关键时刻我做主。定期召开班干部会议, 总结工作中的得失, 既肯定他们的成绩又指出他们的不足, 帮助他们改进工作方法, 努力提高他们的工作能力, 在适当范围内放权, 调动他们工作的积极性和主动性。这样, 班干部能充分发挥他们的能力, 带动全班学生, 促进良好的班风建设。

2、加强学生的量化考核, 促进后进生的转化

每学期初, 会同班干部和学生代表根据学校的有关规章制度制定严格的可操作性的班规, 要求全班学生认真学习, 并成立班考核小组, 从各个方面对学生进行严格的量化考核, 每周讲评一次, 对表现好的学生给予表扬, 但对表现差的学生不能一味地批评, 要耐心地找出问题的症结之所在, 根据不同学生的不同情况, 采取不同的教育方法, 唤起他们的上进心和个人荣誉感, 这样既不会伤了学生的自尊心, 又促使作风散漫的学生逐渐改邪归正, 遵纪守规, 养成良好的行为习惯。

二、对待学生要有爱心, 宽容心和耐心

高尔基说:“谁爱孩子, 孩子就爱他, 只有爱孩子的人才能教育好孩子。”因此, 爱是班主任工作的前提。如果说微笑可以消除眼中集结的愁云和怒气, 那么爱心则可以融化自卑和落后;爱有如一泓甘泉, 沁润着每一个学生的心田;爱有如一缕阳光, 温暖着每一个学生的心房。所以, 班主任要用自己的缕缕爱心对待每一个学生。

“严是爱, 松是害”, 所以严格管理, 严格要求是班级管理行之有效的办法, 但也要做到有理有力, 有度有情。否则, 物极必反, 过分的严厉会造成事与愿违的局面, 会使学生口服心不服, 从而对班主任产生逆反心理和对抗情绪。如果此时班主任少一点严厉多一分宽容, 效果就截然不同。波普曾说过“错误在所难免, 宽恕就是神圣”, 宽容能使学生内心受到感化, 从而产生一种神奇的教育效果。但宽容并不是纵容, 宽容与严格是矛盾的统一体, 它是另一种意义上的严格。可宽容也要因人而异, 因事而论。作为班主任应做到:原则问题不让步, 是非面前不糊涂, 评判一个学生要看事情的主流, 心存善意要看事情的发展。到底什么是宽容?它是一种信任和激励, 它能激励学生自省, 自律, 自强, 自爱。宽容是一种仁慈和关爱, 有如冬天皑皑雪山上的一抹暖阳。身为人师的班主任, 如果认定一个学生已无可救药, 那么这个学生因老师的瞧不起而自暴自弃, 如果认为一个学生是块璞玉, 缺的是雕琢, 那么班主任的宽容就会使他自律, 自束, 自策, 从而成为一碧玉。

班主任对学生不仅要有爱心和宽容心, 还要有足够的耐心。我班有个叫庞文的男生, 一年二期转到我班的, 刚来的第一星期, 表现不错。可后来, 他就原形毕露了, 迟到, 早退, 旷课, 打架这些令人头疼的恶习他全摊上了。于是我天天找他谈心, 开导他, 教育他, 可他依然是外甥打灯笼---照旧’。我真拿他没办法了, 但我不想放弃, 因为放弃就等于放任自流, 无可救药’。一次偶然的机会, 我发现他的画画得很不错, 字也写得漂亮, 这让我又看到了一丝希望。我又一次次和他谈心, 并且特意表扬了他的画画得好。于是我趁热打铁, 耐心地劝导他, 慢慢地他变了, 令人头疼的毛病没了, 上课专心了, 学习进步了。总之, 爱心, 细心加耐心, 这“孺子”居然可教了。

三、班主任要有高尚的师德, 要爱岗敬业

班主任是学生的教育者, 引路人, 是学生的榜样。所以, 班主任应该有饱满的工作热情, 不断求学的进取精神, 要言行一致, 表里如一, 为人师表。这样班主任才能在学生中树立崇高的威望, 才能给学生以强有力的影响, 才能以自己的模范行为塑造学生健全的人格。“学高为师, 身正为范”, 班主任应以高尚的人格魅力影响和感染学生, 这是一种重要而又神奇的教育力量。

“下基地”实践活动的感受和体会 第3篇

在这次实践活动中，我们先后去过九间棚、大青山、孟良崮战役纪念地、滨海红色文化纪念园、省府旧址等等。几所红色景区将沂蒙精神展现的淋漓尽致，爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献的伟大沂蒙精神是沂蒙儿女努力奋斗的结果。弘扬沂蒙精神，必须把握好精髓。

九间棚位于平邑县，座落在龙顶山上。在参观过程中，通过老师的讲解了解到，九间棚村以艰苦创业而闻名，保存了完好的九间棚旧址。该景区具有独特的天然景色和乡村风情，景区内森林茂密，民风淳朴。在这片土地上九间棚人民艰苦创业、努力奋斗、不断进取的奉献精神对全国的劳动人民产生了很强的感染力。

大青山位于费县与沂南县交界处。1941年冬，八路军与侵华日军在大青山激战，很多领导干部及士兵英勇捐躯，成为山东抗战史上最为悲壮的一幕。这场战斗中万余战斗人员与装备齐全的敌人展开了山东史上空前壮烈的一次战斗，一千多人的伤亡换来了九千人的胜利突围。为了缅怀烈士的英勇事迹，大青山战斗遗址被定为省级重点文物保护单位。我们在蒙蒙细雨中，沿山而上，探寻战争的足迹，除了一些纪念碑能告诉人们这里曾经发生的战斗外，已经看不出战争的痕迹，但是，我们永远呼唤怀念在战争中牺牲的烈士。发生在大青山的，不仅是一场壮烈的战争，更是一曲深情的军民同心曲。

孟良崮战役纪念地位于山东省蒙阴县和沂南县交界处。1947年5月，华东野战军在陆毅、粟裕的指挥下，在孟良崮一举歼灭国民党精锐部队——整编七十四师，击毙该师师长张灵甫，孟良崮战役遗址为省级重点文物保护单位。远远地，我们看到了一个巨大的白色院墙，下车后，我们纷纷白色花岗岩塑像前拍照。陈毅元帅、粟裕将军并肩而立，他们身后是一匹白色的战马，两位元帅的雕像栩栩如生，再现了当年作为孟良崮战役主要指挥者的伟大形象。跟随着导游，我们走进了纪念馆。通过导游的讲解，我们的眼前再次浮现了当时的情景。导游告诉我们，当时华东野战军在孟良崮地区完成了对整编七十四的分割包围。蒋介石认为这是作战的良好机会。因此，令该师坚守，吸住华野主力，另一方面急调十个整编师，向蒙阴一带集结，企图决战。但增援之敌遭到华野增援部队的顽强阻击，最近时虽距整编第七十四师只有5公里却不能前进一步。华野担任攻击的部队则以猛打猛冲的战斗作风，不惜一切代价向整编第七十四师发起进攻。最后，第七十四师师长张灵甫被击毙，全师被歼灭。当导游讲到这时，我们的眼睛里闪着泪花。

红嫂这一平凡而又伟大的女性模范将“无私奉献”的沂蒙精神向世人作出了完美的诠释。在抗日战争、解放战争时期沂蒙红嫂护理伤员、缝军衣、做军鞋等等，做出了巨大的贡献。她们用柔弱的肩膀与男人们共同撑起了战争的胜利。我们追随着导游走进纪念馆，追寻红嫂的足迹，聆听导游讲述着那传奇般的感人故事。她们都是普普通通的农村妇女，她们摊煎饼、做军鞋，用自己的方式表达了对党、对人民的无比热爱。“沂蒙红嫂”她们血乳交融、感人至深的难忘故事将会永远被我们铭记。她们用汗水、乳汁、鲜血和生命谱写一曲曲壮丽的凯歌。“红嫂”已经成为女性拥军模范的尊称和代名词，是沂蒙妇女乃至中国妇女的群体形象。

滨海红色文化纪念馆位于苍山脚下。红色的热土，在革命战争年代，广大人民群众进行了艰苦卓绝的战斗。面对滨海红色文化纪念馆，我们追忆红色历史文化，触景生情，想象出当时的传奇情景。大店是一座历史悠久的文化名镇。1945年8月13日，为了迎接抗战的胜利，中国共产党的第一个省政府就在这里诞生。刘少奇、罗荣桓等老一辈革命家在这里生活、工作、战斗过。那一天，我们到达莒南的时候已经是中午了，当时很热，但莒南人民的热情却超乎了我们的想象。他们的淳朴与勤劳深深吸引了我们。在这里，罗荣桓等革命家为了争取抗战的胜利作出了重要的贡献，这里到处流传着可歌可泣的英雄事迹。

弘扬沂蒙精神，必须立足于实践活动，在实践中不断汲取新的营养。在平时的学习中不断丰富和发展它的精髓。这次实践活动让我们明白艰苦奋斗是我们成长过程中克服困难的法宝之一。也许，每个人都会有自己的梦想，会想象自己未来的样子。作为大学生的我们必须树立强烈的创新意识、赶超意识，始终保持那么一股冲劲、那么一种拼搏精神，勇敢担当。

老师告诉我们，沂蒙精神是在异常艰苦的条件下形成和发展起来的，因此，今天的我们继承沂蒙精神也应该付出同样的努力。

沂蒙精神的力量，归根结底是信念的力量。坚定的信念是团结人民共同奋斗的精神纽带。信念是引领人民前进的火炬，是战胜一切艰难险阻的精神支柱和力量源泉。

当代大学生弘扬和培育沂蒙精神是一个值得深思的问题，我认为应该做到以下几点：

1.确立崇高的理想、培养深厚情感。新世纪的大学生应通过多种途径学习沂蒙精神。树立崇高的理想，以此作为奋发向上的的动力。尽力做好自己的事情，为祖国的繁荣昌盛做贡献。爱自己的家，爱自己的故乡，努力培养强烈的爱沂蒙精神的情感。

2.增强诚信为人、乐于助人观念。一个人若无信，则无颜立于天地之间。身为炎黄子孙的我们，拥有着悠悠的历史熏陶。然而当今社会诚信缺失、世风日下。大学生是祖国的接班人，理应做到诚信为人，待人忠诚，感化身边的人。心中有爱，乐于助人。

3.树立竞争和创新意识。当代大学生应当抛弃一切消极的思想，做事寻求方法，当机立断。不断提高在竞争中寻求生存的能力。创新是时代精神的核心，是一民族进步的灵魂。大学生应有打破陈规旧俗的勇气和信心，锐意进取，开拓创新。

在学习中，从悠久的沂蒙历史和伟大的现实中，我们要领略其精髓。我们要勤劳勇敢。

集邮的感受和体会论文 第4篇

一、改革教法, 为学生的数学学习指路导航

1.课堂前置

把课堂上要学习的内容提前让学生知道、了解和预习。虽然我们也要求学生课前预习, 但大部分学生做得不到位。一个原因是我们没有把课前预习作为教学的重要内容, 在思想上没有引起足够重视, 总是担心学生没有预习或预习不好, 总是不敢放手, 课堂教学时还是从头讲到尾, 这样课前预习的作用只是让学生重复要学习的内容;那些不认真预习的学生也能够应付。这样学生就会认为预习和不预习没区别, 反正老师上课还得讲。另一个原因是没有有效的检查形式。对于预习作业只限于记录本的检查与批改等, 只能了解会的学生有多少, 却不能了解不会的学生有多少, 对于学生究竟自学到什么程度, 更是未知, 因此, 这种预习对课堂教学的指导意义不大。

重视课前预习, 改进预习方式, 把课堂知识前置, 坚持新课预习。要求学生做到以下四点:第一, 仔细阅读数学例题题干, 把例题读准、读通和读懂。第二, 谈谈自己的收获, 知道的写出答案。第三, 试着做课后配套习题。第四, 提出自己的疑问和困惑。我们要通过有效的方式进行检测, 例如可以先出几道相关的检测题, 让学生试做, 看有多少学生做对, 有多少学生做错, 并且了解学生问题出在哪里。针对出现的问题和预习的疑难进行有效讲解, 这样才能在问题中找到原因, 在疑难处进行点拨, 也能够给学生留下深刻的印象。这样不仅知其然, 更知其所以然, 进而达到举一反三的功效。

2.优化课堂

通过课堂前置, 课堂教学内容基本已在预习中解决了。剩下的时间, 就要给学生增加难度较大的题型, 扩大课堂的容量, 增强学生的实践应变能力, 这样才能优化课堂教学, 达到学以致用之效。有时学生在课堂上好像学会了, 而课后却不知所措, 总觉得没有学过, 其实这是由于没有学透、没有学以致用。

3.激活课堂

课堂只有活起来, 才能有新意, 因此在小学数学课堂教学中要将问题情境化, 将数学知识幽默化、风趣化;把数学题中的数量关系直观化、问题情景化, 使小学数学课堂充满活力和情趣, 让学生在乐中学, 在学中乐。

二、创新学法, 为提高教学实效指路引航

1.读数学

语文是读出来, 其实数学更是读出来的。首先, 读数学课本, 大部分数学知识都存在于课本中。课本中的每一句话都是编者对知识的有效概括, 每一个问题的设计都具有代表性和典型性。如果学生仔细品读, 读通每一句话, 读出每一个知识点, 读清每一个内在联系, 那么一定能学会、学好。引导学生仔细认真地读数学课本, 要体现在课前预习上, 体现在课堂教学中。其次, 读数学题, 题读三遍, 其义自见, 如果题都读不懂, 头脑中就不会有清晰的印象。因此, 读题三遍是读懂题意的重要方法。

2.做数学

只将将数学知识应用于实践才能算是真正的学会了。做数学题是需要技巧的, 填空题要找出重要词, 判断题要看关键词是否有, 例举有代表性的例子, 文字题运用分析法, 解决应用题用数量关系分析法等, 让学生逐渐掌握做题的技巧和方法, 这样学生不仅能掌握知识点, 更能对知识点进行综合运用。

3.思数学

要想让学生真正学会学习, 就得让他们学会思考, 自己多动脑筋, 勤思考, 理清数学知识的来龙去脉。为促进学生思考, 可以开展“讲数学, 争当小老师”的活动, 每天学生做完作业后, 把作业向小老师讲一遍, 这样能够有效训练学生的数学思维, 巩固知识, 达到真正学会的目的。

三、培养习惯, 为数学学习保驾护航

良好的习惯对小学生的数学学习起到非常重要的作用, 能够使学生受益终生。良好的学习习惯需要不断加强和巩固, 让学生从细节做起, 从小事做起, 为高效学习打下良好基础, 为数学学习保驾护航。

总之, 吸引学生的注意力, 激发他们学习数学的兴趣非常重要。学习兴趣是学生可持久学习的重要基础, 同时也是建立良好师生关系的突破点。平等、愉悦的师生关系是营造良好课堂气氛的基础。 在新课改的指导下, 我们要积极实践和探索, 力争取得更好的教学效果。

摘要：小学生的特点就是天真、活泼、好动和爱表现, 但注意力不集中, 这是令数学教师非常头疼的问题。因此, 在数学教学中, 广大教师应改革教法, 为学生的数学学习指路导航;创新学法, 为提高教学实效指路引航;培养习惯, 为数学学习保驾护航。

集邮的感受和体会论文 第5篇

【关键词】 集邮文化;企业文化;有机结合点

集邮文化和企业文化,似乎是两个风马牛不相及的课题。随着集邮文化逐渐渗透到企业的每个角落,企业集邮队伍的不断壮大,集邮文化其独特的宣传教育功能和社会效应日益呈现,并融入到企业文化当中。特别是文化生活相对单调贫乏的矿山,集邮者成为以个体为主开展文化活动最为庞大的一支生力军,为活跃企业(矿山)文化生活和精神文明建设发挥着积极的作用。如何进一步提高对集邮文化重要性的认识,把集邮文化和企业文化的有机结合起来,形成互为联系,互为作用,互为推进,互为发展,共同繁荣的新局面?

一、进一步提高对集邮文化的认识,是实现集邮文化和企业文化的有机结合的前提

自1840年英国发行第一枚邮票“黑便士”以来,集邮就随之兴起并发展起来,形成一种世界性的收藏和研究,使集邮文化逐渐成为一个民族、一个国家科学文化中的一个分支,并渗透于整个科学文化载体。集邮文化是指人们以邮资票品为欣赏、研究对象的集邮方式所创造的物质和精神财富的总和,是集邮群体的教育程度、认识水平、思维方式、生活方式、心理素质、道德素质、价值观念、行为趋势的综合反映,并得到社会的认可和反应。现在不少大专院校里把“集邮学”列为选修课,很多企业也纷纷成立集邮协会,并开展丰富多彩的集邮活动,集邮文化建设得到了长足的进步和发展。

企业文化是企业员工在长期生产经营和管理中创造出来的具有本企业特色的物质和精神财富的总和。它的理论起源于美国,在日本得到实践应用并取得成功。随着我国改革开放的逐步深入,企业文化理论开始被我国企业,并且在企业文化建设的基础上,融汇创新,形成具有中国特色的企业文化。强调“以人为本”,最大限度地保护、调动、发挥好职工的积极性、主动性和创造性,促进企业进步。

集邮文化和企业文化同时扎根于一个企业中,企业领导和职工对企业文化和集邮文化和重要性已有一定的认识,随着企业进一步深化改革开放,又为集邮文化和企业文化的发展创造了良好的环境和社会条件,这就是集邮文化与企业文化相结合的重要前提。

二、集邮文化和企业文化的有机结合点:“导向功能”

企业文化的导向功能,是通过教育和启迪的方式,潜移默化地把企业奋斗目标、共同信念、道德规范、行为准则等灌输给每一个职工,并为职工所认可和接受。达到提高职工的思想政治素质和科学文化素质,推动企业的三个文明建设的发展。

集邮文化的导向功能,是通过及其实践活动来体现的。“邮票是国家的名片”,是“微型的百科全书”。它以独特的艺术形式,记载了人类的文明史,描绘了大自然壮丽的景色。任何国家总是千方百计地利用邮票发行,广泛宣传自己国家的精华、文明成果和价值导向,特别是我国更注重邮票的思想性、史料性和知识性。职工集邮爱好者在欣赏、鉴别、研究邮票的过程中,能不知不觉地受到引导和启迪,享受深层次的美学熏陶,获得健康文明的现代审美观。从而道德境界得以不断地升华,综合素质得以提高。进一步激发热爱祖国,热爱企业的热情,以更充沛的精力去创造新的生活。

三、集邮文化和企业文化的有机结合点:“凝聚功能”

企业文化的凝聚功能是要求全体职工参与企业的经营管理,在企业精神、企业道德、企业民主等的熏陶下,培养出良好的人际关系,增强干群团结,使职工对企业产生很深的归属感,形成与企业风雨同舟、同生死、共命运的心理,上下一股绳,同心同德,以迎接市场经济的挑战。

以我公司为例,在公司工会的支持关心下,在集邮协会的倡导、协调、筹划、实践下,越来越多的职工感受到方寸邮花独具魅力,于是有了工人、工程师、医生、教师、护士、领导干部等多种岗位多种专业人员的纷纷入会,通过开展丰富多彩的活动,把集邮爱好者有机的组织起来。我公司地处山区,对集邮者而言,订购新邮、补充邮品是个难题,邮协就委托二名理事义务为会员和集邮爱好者预订新邮。邮协还于1988年3月创立会刊,一方面宣传集邮文化,一方面加强对外的交流。

十余年为会员和集邮爱好者代购集邮票品达60万元以上,为矿区集邮者调剂余缺、丰富了会员和集邮爱好者的藏品,为编组邮集创造了有利的条件;建立学术研究组,吸收懂邮识,有写作能力的会员参加,撰写各类集邮文章100余篇,分别发表在《中国集邮报》、《集邮报》、《湖北集邮报》、《福建煤炭》等报刊上。充分体现了集邮文化的吸引力和凝聚力。互相学习,互相借鉴,互换邮品,团结共进,形成互相关心,互相爱护的集邮氛围,这种强烈的集体主义观念,正是企业文化所倡导的。二者的结合,更有利共同发展。

四、集邮文化和企业文化的有机结合点:“激励功能”

在目前日益激烈的竞争中,企业文化的激励功能,作为企业最重要的核心竞争力之一,越来越具有不可忽视的作用。能产生强大推动力。员工们的贡献就会及时受到肯定、赞赏和奖励,就会有极大的荣誉感和责任心,自觉地向更高的目标努力。

集邮文化的激励功能在集邮活动中得到充分体现,集邮到一定的程度,创作编组邮集既能满足自身学习、娱乐的需要,也可以在不同层次、不同级别邮展上展示自我价值。一旦得到关注和认可,会产生向更高目标前进的动力,更加注重自己的劳动价值和个人荣誉,爱岗敬业,勤奋工作。如我公司把优秀邮集作品推向社会,参加各级邮展,一是有利于作品的提高,二是可以增强集邮者的荣誉感,调动集邮者的积极性,更好地编组邮集,创出精品。

自1987年始,协会会员开始编排邮集作品参加泉州市邮展,我会先后有近60部(次)邮集作品参加市级、省(部级)、国家级邮展,在1999年一年中,《森林》、《水》邮集作品双双获全煤第三届邮展二等奖,《大型公共建筑》、《中国画》二部邮集作品获福建省邮展银奖,2005年《走进森林》邮集作品在全国煤矿第四届邮展中以全场最高分获得金奖,并代表全煤参加全国邮展获得三等奖。在送作品参展的同时,也组织集邮骨干、作者观摩较高层次的集邮展览,聘请严亿北、宋晓文、叶唯华、王东升等知名集邮专家讲课,并针对优秀作品进行讲评、具体指导,力求出精品,出成绩。这种积极向上的精神,往往使其在工作中发挥积极性和创造性,更加奋发进取,成为企业经济建设的精英。

五、以活动为载体,集邮文化与企业文化共发展,同繁荣

企业文化要发展,要繁荣,就必须开展丰富多彩的文化活动,去推动它、去扩大它的阵营,使之更具生命力。集邮文化以它独特的精神风貌和活动方式,扎根于企业的三个文明的沃土里,呈现出绚丽多姿的局面。在许多工矿企业中,每逢国家重大节日或厂庆、矿庆和其它大型活动中,都会举办形式多样,内容新颖和集邮活动,这些活动与企业文化纪念活动交相辉映。十几年来,我们坚持开展有特色、多元化、多层次的集邮活动,集邮协会旺盛的生命力和无穷的凝聚力吸引着广大职工群众,成为企业最频繁、影响最深远的文化活动之一。多次获全煤邮协和省、市邮协的表彰,2002年中华全国集邮联合会授予“全国集邮先进集体”光荣称号。为公司的两个文明建设做出了积极的贡献,集邮文化已完全融入到企业文化之中。

集邮的感受和体会论文 第6篇

1 论文策划及编发过程

《中国实用妇科与产科杂志》是以“临床、实用”为特色的国家级妇产科学专业权威期刊, 创刊24年来发行量稳居同类杂志首位, 在国内妇产科学界享有盛誉[1]。我刊与林其德教授多年保持工作联系 (开会、设计栏目、约稿) , 而且他也多年来热衷于我刊的建设和发展。林其德教授作为我刊副主编、国内产科权威 (中华医学会妇产科学分会妊娠期高血压疾病全国协作组组长) , 他的专业特长及其在研究项目均为编辑所熟悉。因而, 林其德教授等 (林其德教授为通讯作者) 的论文“原因不明复发性流产主动免疫治疗中三种免疫原的疗效比较”向我刊“绿色通道”投稿 (“绿色通道”是我刊为及时快速发表我国原创优秀论文所设置的投稿处理方式) 是正常中的必然, 是编辑与专家紧密合作的结果。科技信息的传播速度和传播范围是关系到信息能否充分体现其自身价值、能否及时得到开发利用并转化为现实生产力的大问题[2]。该论文从2007年9月10日收稿, 2007年10月2日刊出, 前后共计22天时间, 真可谓是编辑策划-作者投稿-编辑加工-刊登之流程的最快组合!

2 论文的学术影响及其临床指导意义

复发性流产主动免疫治疗是国际领先诊治技术, 该治疗方法本身就是一个突破!我刊所刊登论文为国际首报!作为我国医学科技创新重要项目, 其研究内容获2008年国家科学技术进步二等奖 (中华人民共和国国务院, 2008年12月3日, 证书号:2008-J-253-2-04-R01) !

复发性流产中50%左右患者为原因不明复发性流产。现国内外多采用丈夫淋巴细胞进行主动免疫治疗URSA, 疗效较显著。仅少数报道使用无关第三个体淋巴细胞进行免疫。各报道之间的妊娠成功率差异较大, 疗效不确定。仅使用丈夫淋巴细胞免疫存在着供血者范围小, 免疫来源易受限等缺点。如何解决免疫原受限的问题具有重要的临床意义, 林其德教授等将免疫原选择范围从患者丈夫扩大至健康的男性或女性无关第三个体, 选择URSA患者进行主动免疫治疗, 总成功率为84.40%, 同时采用三种免疫原免疫均未见明显副反应。患者接受主动免疫治疗后, 妊娠成功率为84.40% (211/2 5 0) , 高于国外报道。并显示采用丈夫的淋巴细胞与采用男性或女性无关第三个体的淋巴细胞之间的疗效对比差异无统计学意义。对于主动免疫疗法十几年的观察, 证实主动免疫疗法是安全的, 有效的。

3 论文的编发体会

《中国实用妇科与产科杂志》是临床技术类期刊, 与临床较为贴近, 以报道临床研究、临床经验文章为主, 也报道基础研究的文章, 但只占一小部分[3]。本文首报论文作为少有的我国医学科技创新论文, 其成功发表的过程值得总结。

3.1 医学编辑应把握杂志发展的方向

《中国实用妇科与产科杂志》采取多种措施进一步提升期刊的学术水平[4]。在杂志竞争日益加剧的形势下, 刊登高水平学术论文, 特别是科技创新论文, 就是杂志发展的方向。这既是建立杂志影响力的有效途径, 更是实现杂志的社会效益的必由之路。2005年, SCI、EI和ISTP收录论文中, 在作者机构里含有“中华人民共和国”国名的论文已达到15万3374篇, 比2004年增长了27.4%, 占世界论文总数的6.9%, 在国际论文数量排序中, 居第4位[5];然而, 这些论文多是水平高的, 是用英文在国外期刊上发表的。我国的科技期刊既不能吸收大量国内的优秀科研成果, 又很少能将国外优秀成果引进来在我们的刊物上发表。这不能不说是我国科技期刊领域的一大憾事[6]。从科技期刊的本质来讲, 国家科技的宏图振兴离不开刊, 每一位医学编辑的神圣使命在于此, 并要以“位卑未敢忘国忧”自勉!也唯有如此, 品牌杂志才能享有口碑, 唯有如此, “双效期刊”才会名副其实!《中国实用妇科与产科杂志》二十余年来, 始终如一坚持杂志的学术建设, 取得丰硕的成果。在《中国学术期刊综合引证报告2005版》中, 其影响因子、5年影响因子及载文量均居同类杂志首位, 体现了杂志的巨大学术影响力[7]。

3.2 医学编辑要不断努力提高自身业务水平

3.2.1 应科学合理设置栏目

《中国实用妇科与产科杂志》以“临床、实用”为特色, 以及时刊登国内高质量原创论文为己任, 设置了十余个特色栏目。设置“绿色通道”投稿方式, 极大方便了优秀论文脱颖而出, 并保证了论文能以最快速度刊登。“研究与创新”栏目以刊登创新性论文为目的, 不定期随时刊登国内外最新科研成果, 本次获奖论文就是通过该栏目发表的。

3.2.2 应充分发挥编辑策划组稿作用

科技期刊的好坏优劣与编辑的素质密不可分[8]。策划组稿能力是编辑业务水平高低的标志。在日常工作中, 《中国实用妇科与产科杂志》编辑能有目的地通过设计栏目、约稿及会议等方式与国内广大专家、学者保持联系, 对专家学术水平、特长及在研科技项目均十分了解, 达成非常融洽的协作关系, 往往变“被动待稿”为“主动组稿”。本次获奖论文的刊登就是编辑成功策划组稿的典范。

科学技术期刊不仅承担着同普通大众传播媒介共有的社会责任, 而且由于科学技术期刊报道内容的特殊性还承担着特有的社会责任——推动科学技术发展[9]。从本次获国家科学技术进步二等奖论文的编发过程来看, 医学编辑要不断提高自身策划组稿能力, 力争编发科技创新论文, 唯有如此, 才能履行自己神圣的职责和使命。

[1]迟雪东.搞好整体策划、打造期刊品牌—办好《中国实用妇科与产科杂志》的经验和体会.中国科技期刊研究.2004,

[2]向政, 刘永新.充分发挥科技期刊期刊功能高效优质传播科技信息.中国科技期刊研究.2 0 0 2, 1 3 (5) :4 4 2-

[3]李广宇, 裴国献, 王钢, 等.浅析临床医学类期刊基金论文比的现状及对策.中国科技期刊研究.2006, 17 (4) :

[4]迟雪东.从“引证报告”谈《中国实用妇科与产科杂志》近年办刊经验.中国科技期刊研究.2008, 19 (2) :266-

[5]中国科技信息所.2005年中国科技论文统计结果.北京:中国科技论文统计结果发布会.2006

[6]刘敬义, 王紫霞, 向政, 等.科技论文稿件外流及其应对策略.编辑学报.

[7]万锦堃.中国学术期刊综合引证报告2005版.北京:科学出版社.2005:544,

[8]刘根林, 孙体如.论科技期刊编辑必备的素质.编辑学报.2006, 18 (5) :

[9]关卫屏.科学技术期刊应承担起推动科技发展的社会责任.编辑学报.2008,

中有专门的中医药文献库;《文渊阁四库全书电子版》中设立了中医药专版;爱如生系列数据库也推出了医书集成产品;金图国际中医药古籍资料库、国学宝典等数据库中都含有大量的中医药书籍, 此外, 即将投入使用的中医古籍资源数据库已收录中医古籍850余种, 在建的中医药古代文献知识库也已收录了大量中医古籍。[2]这些数据库由于其检索方便, 阅读便利, 在医学论文的撰写中也可资利用。但在论文作者有条件的情况下, 最好还是应与权威出版社版本的有关内容进行核对, 再对参考文献进行著录。

3.未经整理的中医古籍传世抄本应注明来源

据统计, 中医抄本文献占整个中医文献数量的1/5左右。中国中医研究院图书馆编《全国中医图书联合目录》 (中医古籍出版社, 1991年) 收录中医古籍文献29429条, 其中抄本有5754条 (占总量的19.55%) 。中医抄本文献内容涉及中医学的所有领域, 以方书、医案、养生、常见病证治等比较实用者为多, 占其总量的90%以上。抄本文献中保存了大量的未刊稿本, 有待于整理利用[3]。从古籍文献研究的规范而已, 利用这类文献时, 必须注明文献来源, 如藏家或所在图书馆、科研机构等情况, 以便于后来的研究者进行核对和进行进一步研究。

以上三点意见, 是笔者在编辑工作中总结的一些初步看法, 期望起到抛砖引玉的作用, 有待于业内专家进一步探讨。

摘要：《中国实用妇科与产科杂志》2007年第10期刊登首报论文“原因不明复发性流产主动免疫治疗中三种免疫原的疗效比较”。该论文内容因创新性、科学性而于刊登后14个月 (2008年12月) 获得了2008年国家科技进步二等奖。该论文编发经验值得同道借鉴。

关键词：首报论文,医学编辑,国家科学技术进步奖

参考文献

[1]迟雪东.搞好整体策划、打造期刊品牌—办好《中国实用妇科与产科杂志》的经验和体会.中国科技期刊研究.2004, 15 (3) :305-307

[2]向政, 刘永新.充分发挥科技期刊期刊功能高效优质传播科技信息.中国科技期刊研究.2002, 13 (5) :442-444

[3]李广宇, 裴国献, 王钢, 等.浅析临床医学类期刊基金论文比的现状及对策.中国科技期刊研究.2006, 17 (4) :584-586

[4]迟雪东.从“引证报告”谈《中国实用妇科与产科杂志》近年办刊经验.中国科技期刊研究.2008, 19 (2) :266-268

[5]中国科技信息所.2005年中国科技论文统计结果.北京:中国科技论文统计结果发布会.2006

[6]刘敬义, 王紫霞, 向政, 等.科技论文稿件外流及其应对策略.编辑学报.2008, 20 (1) :47-49

[7]万锦堃．中国学术期刊综合引证报告2005版.北京:科学出版社.2005:544, 551, 554

[8]刘根林, 孙体如.论科技期刊编辑必备的素质.编辑学报.2006, 18 (5) :384-386

感受议论文教学的思辨之美 第7篇

【教学片段一】设置梯度教结构

1.板书课题，简单了解文章的写作背景。

2.初读感知文章的结构。

3.要求学生读通、读顺课文，想想课文的每个段落主要在讲什么问题？本文的课题跟每个段落有什么关系？用上“我们的 、对待 、对待 、对待 、悼念 ”写写每段的小标题。

4.点明“为人民服务”与这几个小标题的关系。

【评析】整体感知在议论教学中同样很重要，但是相比其他类文体而言，学生感觉更难抓住文章的要点和结构。基于这样的考虑，以上教学环节在初读让学生写小标题的环节中，老师可以填空的方式进行。这样就大大降低了自己概括文章每段意思的难度，学生一下子就可以用以往学其他文章的知识经验解决当前的问题。当学生把小标题概括出来后，教师没有停止引领，随即将中心论点“为人民服务”与各段的关系进行了分析。将篇章结构的梳理置前，对于学生读懂议论文是有好处的。这一环节的设计，较高效率地让学生对这篇议论文的整体布局有了较清晰的了解。

【教学片段二】做好铺垫教语言

1.师：课文因张思德而写，但是文中直接赞扬张思德同志的只有两句话，你能找到吗？

2.出示：

张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

3.指名读，读出主席对张思德同志的肯定和赞扬。这两个句子在表达上有什么相同的地方。（都是判断句）

【评析】“思维对世界的反映是借助于语言来实现的，语言是表达思想的物质载体，思维的形式结构通过语言的合乎语形规则的构造得到体现，逻辑研究的主要对象就是体现在语言中的思维形式结构。”很多时候，我们教议论文会直接关注文章语言的逻辑层次，而忽略了学生的原有起点。我们的学生第一次接触议论文，对议论文的语言形式感知很陌生，一下子去研究语言的逻辑，会使学生茫然。在语言逻辑这个问题上，笔者选择了先“语言”后“逻辑”，即让学生先从语言形式上感知议论文的语言与其他文体的不同。以上案例将文中介绍张思德的话单独拿出先讲，让学生用已有的经验先感受句子中所传递的主席对张思德同志的肯定和赞扬。这一步，完成了学生感知的过渡，为理解本文大量陈述式的语言奠定了基础。

【教学片段三】提供方法教逻辑

方法一：还原法

▲张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志

1.师：既然是赞扬张思德同志的，那你觉得第一段就保留这一句话行吗？为什么？

2.预设：这个队伍究竟是怎样一个队伍？（随即出示第二句：我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。）

3.师：第一句没有行吗？为什么？

4.相机出示：我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

5.师小结：原来毛主席是按“我们、队伍、张思德”这样的顺序来开头的。那顺序倒过来可以吗？

方法二：抽取法

▲张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1.出示第二段：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重。

2.自由读，理理这段话是按怎样的顺序得出“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”这样一个结论的。

3.师：这样的顺序我们不打乱，我们忽略某个句子行吗？（依次在课件上去掉第一句、第二句、第三句，请同学说说有什么不妥？）

4.师：是啊，环环紧扣，行文缜密，如果你能在这段话中加入某些关联词语，你还会发现这段话更多的严密之处。

5.出示：（ ）人总是要死的，但死的意义有不同。（ ）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（ ）为人民利益而死，就比泰山还重……

6.学生自由填读。

7.学生齐读本段。问：第一段结束后不接这段，直接接第三段行吗？

【评析】研究议论文的语言逻辑，是我们教学的一大重点。那么，能否让学生在感受议论文的逻辑之美的同时有所收获，习得方法，那就能使学生在充满理性的逻辑中感受思维之美。谈到思维与逻辑的关系，我们就不得不清醒地认识：“人们常把逻辑学比喻为‘思维的语法，这个比喻提示了逻辑和思维、语言之间的联系。”在第一段和第二段的教学中，笔者采用了“还原法”和“抽取法”把语言逻辑训练变得让学生可以触摸。在第一段的教学中，先出示最后一句，从最后一句开始，让学生层层质疑，感知句与句间环环紧扣；在第二段的教学中，则先出示整段话，而后一句句抽去，让学生在感知每句话独一无二的作用和地位中感知逻辑之美。在引领学生对句与句的关系理解时，还适时运用了打乱顺序的方法帮助学生感知。笔者在教学这两段时，并没有局限在句与句的空间，而是兼顾词与词、段与段的联系。如上述第二段的教学中让学生填上关联词，让词与句联系更加紧密；在教学完第二段，教师随机让学生考虑第三段能否直接接在第一段后，这样的安排，学生对课文的语言逻辑的感受就不是单一的，而是一种多维度的感知。

集邮的感受和体会论文 第8篇

一、爱岗敬业“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”

每个人都有权利去选择一份自己心中热爱的事业, 这份事业, 需要我们用所有的热情去浇灌。“工作”这个字眼是多么神圣与美好, 它几乎与忙碌有关。然而这种忙碌的生活是一种多么有规律的生活, 又是多么快乐幸福的生活。

有这样一句话:“你若喜爱自己的价值, 你就要给世界创造价值。”谁都喜欢被说自己是有价值的, 那么就应该尊重和热爱工作。这种尊重和热爱应该是表现对工作的极大热忱, 对学生极端的负责任, 对工作的全身心的投入。

从教以来, 我一直尊重热爱着我的事业, 一直没有放弃对理想的追求, 一直不愿意浪费时间消耗磨损自己的生命。我愿意把有限的生命投入到无限的工作中, 因为通过工作我找到了生活的真谛, 实现了自己的充实和快乐, 也获得了一点儿小小的成就感和幸福感。

二、热爱学生“撒播爱心, 收获幸福”

在我成长的过程中, 遇到过很多好老师, 深切的感受到人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。教师很简单的一句话, 真的能够影响一个学生, 影响一个学生的性格, 甚至一生!所以在和学生相处中, 要多了解和理解学生, 可以和学生互相理解的前提就是要互相沟通, 要倾听学生的想法, 站在学生的立场了解关爱学生, 更多的应该是对他们以鼓励和肯定, 每一位学生都是独一无二的, 教师应该善于发现每位学生的闪光点, 促其进步。

作为教师, 热爱学生是我们的天职, 正是因为有了这样的爱, 学生能快乐成长, 我自己也常有快乐相伴。热爱学生, 还表现在教师对学生的尊重和信任, 以及对学生的严格要求。既统一严格要求, 又注意学生的个体差异, 区别对待。对程度、水平不同的学生, 采取不同的教育方法。关爱每一个学生, 特别是程度稍差一些的学生, 使每一个学生都学有所得, 不让一个学生掉队。

教师莫大的幸福无异于一路见证学生的努力, 一路分享着那份因“成长”带来的收获和感动, 期待的, 一直都不是学生的完美, 而是学生的进步, 我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解, 宽容, 尊重, 和关心每一学生, 用心去爱每一位学生。

三、为人师表“随风潜入夜, 润物细无声”

孔子日:“其身正不令而行;其身不正, 虽令不从。”教育不是说教, 应该从一点一滴做起。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。教师凡是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的, 自己坚决不能做;为人师表对学生是一种无声的教育。

教师的思想、信念和道德, 以及态度, 仪表和行为等方面, 对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多, 能达到无声胜有声的教育境界, 也更容易令学生信服。教师内在有良好的师德, 外在有优雅的行为, 就如同点亮自己, 成为自己的光, 自会照亮别人。教师言传身教, 学生跟从具有这样德行的教师, 耳濡目染, “亲其师, 信其道”, 从而自然掌握获得幸福的能力。

教师不仅要有这种做人的威望, 人格的力量, 令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界, 精神状况和行为表现, 积极地影响教育学生, 使他们健康成长。教师的乐观精神主要包括宽容的精神、赏识意识和有激情的生活。宽容精神是一种“人不知而不愠”的修养, 这样的人不会喋喋不休地抱怨;赏识意识是对他人表达真诚的认可和尊重;激情指的是一个人的精神状态。

幸福从来不是得到的多, 而是计较的少, 为教育, 需要有一种从容与淡定;为师者, 需要有一种豁达与宽广。快乐和幸福是人的终极追求。良好的教育就是让学校里的教师和学生因教育而更加快乐、幸福地生活。教师的快乐与幸福感是至关重要的, 如果教师不快乐, 他的学生往往不会有好日子过。万一教师不能拥有完整的快乐与幸福, 那他至少要让自己过得有希望。如果教师的生活没有了希望和梦想, 教育就会发生危机。

如今, 我耕耘在三尺讲台, 以优秀教师们为榜样, 深切热爱着教师的岗位, 热爱着我的学生, 把自己毕生献给教育事业, 献给学生, 献给我们伟大的祖国!时时刻刻鞭策自己, 既然选择了远方, 就要风雨兼程, 努力让我的生命可以更好的为学生发挥作用, 给学生更多的温暖与爱, 为成长成为一名良师, 一直在努力, 在进步。

参考文献

[1]《让师生感受教育幸福》印鑫江苏教育2011-11