家长行为指南范文

家长行为指南范文（精选6篇）

家长行为指南 第1篇

问卷调查

不写名字，答案在选项圈出即可，每题仅圈一个选项。请如实填写，才可实事求是，对症下药。

1、您开车时，一直打远光灯么？ A 不会

B 有时

C 经常

2、您带孩子一起过马路，有闯过红灯么？ A 不会

B 有时

C 经常

3、您的家人在孩子面前说过脏话、粗口么? A 不会

B 有时

C 经常

4、在孩子面前，有没有感谢过您自己的父母。A 经常

B 有时

C不会 您认为小孩现在的缺点主要是因为什么造成的？

A 家庭的问题

B 小孩自己的问题

C以前老师没教好 您目前的家庭现状？

A 夫妻恩爱 家庭和睦

B 还行，过得去

C 离异 单亲 您的家庭以前对小孩上网、电视、手机如何控制？

A 既控制时间也控制内容

B 只控制时间，不控制内容

C任何都不控制 您是一个节俭的人么? A 是

B 一般般

C、不是 没必要节俭 您给小孩添置衣物的理念是？

A 有节制的 B 碰到合适就买

C最好的 家里，节假日或平时晚上，妻子会陪孩子么？ A 经常

B 有时

C不会

11家里，节假日或平时晚上，丈夫会陪孩子么？ A 经常

B 有时

C不会 您了解中国的传统文化么？

A 很喜欢

B 能接受

C过时了 您怎么看待《弟子规》一书？

A

能接受

B

太教条

C 没听说过 您的父母是否溺爱您的小孩？ A 不会

B 有时

C经常 您希望您的小孩初中阶段成为怎样的人？ A品德第一

B 品学兼优

C 成绩好是最关键的您的家人喜欢看电视么？

A 不喜欢

B 有时

C经常看 您的家人喜欢在孩子面前玩电脑游戏么？ A 不喜欢

B 有时

C经常看 您喜欢阅读书籍报刊么？

A经常看

B 喜欢但没时间

C不喜欢 媒体的报道中，您对下列哪方面最感兴趣？ A 文化教育类

B 时事新闻类

C娱乐八卦类 您的家人喜欢看那一类的影视节目？

A 励志真情类

B 科幻动作类

C宫廷戏谍战剧

80分以上为优秀，您有良好的家庭教育理念，您能以身作则。小孩能感受到家庭的温暖。只要您坚持自己的理念，小孩品德不会出现问题。

60到80分为合格，您的家教理念一般，对小孩有一点溺爱。不能严格对待小孩或者尺度标准混乱。小孩容易迷失，被人带坏。

60分以下

您没有建立起一套系统的家庭理念。家人沟通不畅，缺乏身教，小孩不太单纯，容易沉迷游戏，容易叛逆，违规很多。容易误会老师的话。希望从自身改起，以身作则，给小孩一个好榜样。

家长行为指南

总原则：身教第一。母慈子孝，父爱子顺。

家庭和谐，心想事成。

少年惜福，中年造福，晚年享福。积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧。

一：家长应该是孩子影视节目，网络内容、课外书的过滤器

正如小时喂饭，父母要尝试冷热一样。目前商业社会为获得最大利益，屡屡用色情、暴力来吸引眼球。殊不知，最受伤害的就是小孩。而电视、网络则成为了孩子的主要老师。《和谐拯救危机》《说出你的故事——金星访谈》都指出了媒体的危害性，所以家长要选择性让孩子收看电视节目。初中阶段，必须由父母陪伴收看影视节目。不允许孩子单独去电影院看电影。

1、推荐下列电视节目：电影《桃姐》《孔子》《忠犬八公》《国王的演讲》《千与千寻》电视剧：《温暖》《老爸快跑》《恰同学少年》《虚云和尚》《贞观长歌》《鉴真东渡》《触摸未来》家长随时更加自己的收看鉴别出好的节目给小孩看。有线电视现在有交换高清机顶盒可以回看七天电视节目。

禁止看勾心斗角的谍战、宫廷戏。禁止看言情电视剧、禁止看早期香港古惑仔系列电影。在影视剧中发现不良镜头尤其是色情镜头，需及时删除，或者让小孩闭眼捂耳。

古人讲“少不读水浒”，在初

一、初二阶段暂不读《水浒》。阅读书目需家长审阅。禁止读言情小说、魔幻小说、有选择性看漫画，个别漫画中会有部分色情、暴力内容。

网络需安装净化软件，绿坝软件或展翅鸟软件（Q群共享有下载）。禁止小孩玩暴力血腥类游戏。如反恐精英、植物大战僵尸等等。

手机首选“儿童定位手机”，只可打电话，屏蔽陌生号码来电及短信。有定位系统，一键求救。淘宝有购。防止小孩通过手机接收不良信息、图片、视频，阅读不良书籍。

对于网络、手机、电视、阅读书籍的管理是原则问题，建立在不信任的基础上。时 时检查。不可大意。出门时，取走电视卡片，电脑线（很快孩子会破解密码的）。督促其阅读。

二：孝养父母、尊师重道、注重礼仪

养儿方知父母恩，我们都有老的一天，要想让孩子孝顺自己。我们当父母的就应该以身作则，孝养自己的父母。修福积德，方能心想事成。过生日时首先感谢父母。从您开始做起，您过生日时，需感谢自己父母。（鞠躬、磕头都可）

维护老师尊严和权威，不再孩子面前说老师的不是。如有问题可直接和老师沟通，亦可向有关部门投诉。但切记不能让小孩知道，防止以后他（她）对任何长辈不敬。为确保老师休息，无特殊时期，请勿在非工作时间段打电话给老师（中午12点30到14点

晚上7点后）

在孩子面前，切勿造成“熟而无礼”的现象。勿赤身露体。勿吵架争执乃至暴力。进出门注意礼貌用语，待人接物需有礼貌。童年阴影会影响人的一生。在孩子面前聊天需要有选择性，不要议论他人是非，不要脏话粗口不断。

三：家庭活动

1、打开门做作业，防止闭门在内偷玩东西，偷看课外书，耽误时间，做完作业后，安排适当娱乐活动。

2、不叫起床、必做家务。锻炼孩子，培养其快乐劳动的心态。为孩子积福。鼓励为主，切忌唠叨，否则产生厌烦，适得其反。

3、周六周日，家庭需组织一些有益的户外活动，避免小孩在家看电视、玩电脑。条件许可由小孩准备饭菜。

4、定期和小孩书信沟通。让孩子明白你们关心、爱护她（他）。单亲家庭尤其注意。参看赵良玉女士的30年教子心得。

5、孩子在家时，周一至周四全天不可以看电视电脑。家长少看甚至不看电视、玩游戏，一起看书，阅读。身教之下，小孩必定养成良好的阅读习惯。

6、预防隔代亲，不要让爷爷奶奶一辈的人过分溺爱小孩。家庭教育策略要一致，齐心。（详见典型案例第9）

四：节俭（少时享受，老来吃苦。少时吃亏，老来享福）

1、不买名牌给小孩穿。每一年新衣服、新鞋子控制在总共10件内。每件价格不能太贵，最好0到400元。（0指穿别人穿过的）

2、孩子学会大手大脚花钱及偷买电子产品的开始是积攒了太多的利是钱。希望严控利是钱，及时上交，或下学期缴费自行交付，家长不给钱。

3、学校饭堂吃好一次饭需5到7元（牛扒鸡扒饭12元左右），学校有直饮水设备。请根据实际情况，合理的给生活费。每天记账，回家查询账单。

4、绝对不可以用物质刺激来激励小孩读书，提高学习成绩。否则刺激小孩的贪婪心、功利性。

5、钱是您的，资源是大家的。在家珍惜水电资源，以身作则给小孩看。水池，浴室放盆放桶接洗澡水，洗手水。此水可以冲马桶。孩子珍惜资源就是珍惜自己的福德。

五：坚持学习坚持阅读。推荐书目：《弟子规》《赵良玉30年教子心得》《窈窕淑女的标准》

《弟子规网》蔡礼旭老师的幸福人生（如何做一个真正如法的好人）1-40集与家和万事兴；《大方广网》叙述的松花江中学初中一位95名普通班级的语文班主任王奇老师三年教学经验；《百度网》找彭鑫博士的八荣八耻； 更多书目及视频请登录http:// 定期家长一学期要读两本推荐书或光盘。定期测试，测试成绩带入小孩德育分中。孩子在家时，最好都不看电视，一起读书，养成良好的家庭氛围。节假日班级会发一张家长反馈表给家长，家长检查完小孩作业后如实填写。此项记录家长评比及小孩德育分中。六：Q群原则。Q群号码：122919613

验证码 ：小孩姓名（即某某某家长即可）1：不发布和教育无关的内容。

2;宣传真善美，不要把社会上讽刺政府，抱怨生活的东西放入Q群。3：分享阅读心得，推荐有良好教育意义的影视剧。4：家庭间组织户外活动。上传照片，分享喜悦。

5：班级会指定一学生定时上传班级各方面情况到群共享中，请及时查看。

6：Q群聊天注意文明，不做沉默的羔羊，不做咆哮的狮子，不做谄媚的狐狸。就事论事，实事求是。

七：在校住宿原则

学校给每个学生提供一个床铺，半宿、全宿均可。扣满15分取消一学期住宿资格。我的建议是：在初三之前，最好都是半宿。理由如下：

1：当小孩在人生观世界观还没形成的时候，很容易被一本书、一个人、一句话影响而学坏。且一时离不开家庭的关心。说独立，不一定要离开家庭进行。道德的根首先要扎好。如果在住宿中，偷看禁书、禁片，结交损友，品德缺失，得不偿失。

2：我只能管一个班，管不了其它班。根据我连续七年巡查寝室得出的经验：个别寝室会出现一些不文明的行为。而一个人、一个寝室会影响一大片。

3：晚修结束到休息有一个小时的时间自主安排。会有学生利用这段时间拍拖。亦有个别人整晚不睡，偷玩手机,看电影。影响上课事小，耽误终身事大。个别同学省早餐钱，晚餐钱，只为买个小游戏机玩。

按级部惯例，班级制度，扣满五分的同学暂停一周住宿，扣满10分的同学暂停两周住宿。仅半宿的同学，取消半宿在课室休息。全宿同学取消晚宿回家，午宿可以在宿舍。

八：考勤制度：

1、每学期男生有两次病假，一次事假机会。女生有两次病假，四次例假，一次事 假。（每次请假不超过一天，体育课请假一节按一天计算。中午留堂算请假，为班级活动留堂不算）超过次数按照一天100分进行扣除。每次请假需要有家长提供书面证明或者短信为证。请假在上午10点前或下语文课时完成。特殊情况按照医院证明减免处罚。

2、迟到和旷课。迟来15分钟算迟到（包括课间迟到）。迟来15分钟以上算旷课。特殊情况由家长短信证明取消处罚，一学期仅限两次家长证明。

3、学期末，汇总全班考勤，计入综合素质报告书。表现优秀者酌情加分。

九：班级奖惩制度

奖励：

1、班级每学期召开一次颁奖大会。评选最佳班干部、最佳同桌、卫生之星、学习之星、健康之星、孝顺之星、优秀家长等等。

2、对诚实守信的同学颁发诚信A卡。凭卡可以获得多项优惠。

3、德育分奖励。奖励各类竞赛获奖同学，获得老师、同学表扬最多的同学以及有突出贡献的同学。家长表现一定程度上加入学生德育分。

4、日常表扬上传Q群。老师、同学鞠躬感谢。

5、奖励性劳动 发言

惩罚视情节轻重分为：

1鞠躬致歉

（初犯）止语静坐（开小差、说小话）2 读诵精典文章

（迟到）3劳动改造（卫生习惯不佳）

4写情况说明书（初一每天不超过800字 初二每天不超过1000字）（作业马虎 宿舍违纪 文明礼貌方面）

5约见家长写保证书规定具体惩罚细节

（不思进取 屡教不改 影响他人）

6留堂重做作业加按所超时扣德育分：未完成作业背诵默写不合格的同学。留堂者必须按时吃饭。

7。停课回家反省（旷课 作弊 不诚实 偷盗

抽烟喝酒 拍拖）十 家管组

如果您认为您的小孩已经找到了更加适合他的教育方法，不需要本班的此类管理。可以在半个学期后，申请加入家管组。即家长管理为主，班级负责通报相关情况，不做相关奖惩（如影响他人则除外）。但必须满足下列条件：

1、小孩持有诚信A卡

2、小孩不是全宿生

3、父亲或者母亲可以每晚都在家陪小孩。

十一、前事不忘，后事之师。

列举7年来我所遇到到或教过的典型学生案例。

1、jh同学

父母经营商店，父亲满手纹身，好用家庭暴力。初一开始拍拖，初二开始抽烟，并有偷窃行为。因结交损友太多，反复教育无效。父母打骂无效。某周六凌晨骑摩托车携带两女生飙车，闯红灯撞车，一死两伤。本人重伤，家里赔款尽40万。修学一年间结交更多社会不良风子。重回学校重读初二，成为大混混。公然拍拖、偷窃。后读完初三后辍学。（经验教训：作为班主任的我，第一年无任何经验可谈，管理失职，其父母不懂教育，借口工作忙，只是在出事之后才管学生）

2、2位女生和2位男生公然在课间玩起色情游戏。石头、剪刀、布后输者依次解下衬衣的纽扣。

问其原因，说跟电影学的。后与父母联系，原则问题绝不手软，狂风暴雨后，三年都安好。（电视的错 学生无知好奇所以惹祸。）

3、hf: 全宿生。喜欢说人是非，乱开玩笑。请假期间，班级粗口投票依旧是第一名。初三中考冲刺阶段，尿血，其父辛苦天天送药，还要照顾病重的爷爷。其本人在好了没多久凌晨三点与几位同学一起在宿舍打牌。其父听闻，泪流不止。中考差2分录取五大校。（不懂孝顺，为师之责。）

4、dt 活泼漂亮的女生，班长。单亲家庭。很有文艺特长，学习成绩优秀，被老师认为一定能进东莞中学。离奇的是中考考数学前肚子疼。数学没考好，差十分录取莞中。后听其他家长说，她一直偷偷拍拖，与几个男生不清不楚。老师家长一直不知情。高中阶段也是如此。后高考只入取了普通的专科学校。（典型的两面派学生。）zr 非常聪明，围棋天才，曾经获得全国围棋比赛第六名。父母离异，和母亲住。生活无忧，物质富裕。爱打篮球。但身体极差，经常请假。中考成绩非常不理想，托关系进入高级中学，但过于贪图物质享受，只录取专科。后了解初中时已经与前一位女生有拍拖经历。

cw 男生 重情义 聪明。理科非常好。但家里经常爆发家庭战争，因其父有外遇。他也和父亲动手，被父骂不孝。直接使他的性格有了偏激成分。曾经深夜逗留网吧。初三下学期开始拍拖，最终中考大败。（反思：到底谁不孝？）qq

女生 父亲对待老师非常礼貌客气，随叫随到。但借口没有文化或者太忙拒绝看教育类书籍。母亲忙着带孙子。没交过任何一份学习总结。在家父母对她的管理非常严格，但缺乏方法，让她体会不到爱。在校开始结交损友，初一开始与不良分子拍拖。告之其父，借口家远，坚持不回家住宿。后初二晚上开始玩手机，发展为抽烟，午休时间偷改出行条日期外出玩耍。zj 父母离异，判给父亲。随爷爷奶奶住。全宿生，前述打牌者之一。在家天天只知道玩游戏。分数只有个位数。三年家长会父亲一次没来。zz 本是独身女，后来父母又生了一个弟弟，为逃避计划生育政策。她就跟在爷爷奶奶身边长大。遂起嫉妒心，心态失衡。爷爷奶奶与母亲矛盾很深。经常说母亲坏话，并告知ZZ不用认真读书，爷爷奶奶会留一个店给她。从此读书没有了上进心，初二开始疯狂拍拖。并喜欢挑拨离间，唯恐天下不乱。后开始抽烟。进政教处留档。学习了五天传统文化封闭班后略有好转。hc 喜欢说脏话，留怪发。曾经因一句脏话引起两个班班级冲突。后了解，其父亲喜欢说脏话，且经常骂爷爷。接触传统文化后，认真按照老师要求虚心与家长沟通。取得一定进步。hh 男生，虽高大威猛，但容易走极端，性格倔强。后在周记中说起自己念念不忘的一件事是小时候在街上被家人用脚踹到地上。此童年阴影会影响他一辈子。cl 男生 聪明但略显狡猾，经常钻班级漏洞，违规不断。好在其母亲严格管理，寸步不离。父亲、姐姐都一直在引导监督。顺利进入东莞中学，行为有了一定好转。yz 男生 外地人 班级年纪最小的同学，全宿生。善良单纯，被人欺负。但其父母一直耐心配合老师劝导。不喜欢劳动，寝室不到垃圾，蚊子成群，背部经常有包。字歪歪斜斜。中考成绩不突出，但高考考了一中第16名，录取中山大学。yj 插班生，初三才到本班。老实本分。成绩徘徊在600名左右。后初三下学期，其母陪读，每晚一张试卷，中考黑马，分数达到莞中分数线，被一中录取。zj 女生 小气 人际关系极差，因无人和她一起在饭堂吃饭，而不敢去饭堂吃饭，导致胃疼。后家长老师携手配合，让她多做好事，热心待人，修复人际关系。她听话，真干。一年时间修复关系。但身体状况极差，多次求医问药无果，后中考数学前胃疼。但坚持下来，考完，阑尾炎发作及时就医一解三年之疼。中考过线两分。yx 男生 单亲家庭 小学三年级时父母离异跟父亲，后经常违规。初一经常骂人、打人，初二接触传统文化后，略有改进。能救受伤的小鸟，主动劳动。但因自身背默理解能力太差，一直没有更高的提升。zh 男生 聪明 父母溺爱。说话不诚实，屡屡迟到旷课。作业经常不完成。对父母说我课堂上都听懂了不用做作业了，对同学说老师讲太快，不知道说什么。晚上自己不愿去吃饭，说老师留堂不让去。（其实留堂有时间规定，到时必去吃饭）直接造成老师与家长关系紧张。赴韩修学，在其手机中发现色情电影，成绩难有起色。lx 男生 聪明 但做事拖拉 有强迫症

经常担心父母会离婚，因父母总为一些小事争吵。因经常偷奸耍滑，被同学厌恶，称为奸商。全宿生，晚上睡觉害怕，总感觉墙顶上有东西在爬。与其父沟通，借口在家学习成绩不好，不改住宿，不同意留堂补做作业。并公然指责老师赶学生回家是不负责任的表现。家校难以沟通，小孩一如既往。（其实小孩更需要家庭的温暖）xc 男生

母亲为老师

经常在母亲办公室玩电脑，浏览不良网站。会修改密码。因接触老师多，知道老师教育方法。无敬畏心理。经常在做作业时看课外书。父母不让他玩电脑，就发脾气，不吃饭。小学入初中时全班第五，初中毕业考试，全班倒数。lc 男生 学习成绩优秀 各方面都好，喜欢杰克逊，喜欢西方自由文化，初二时与前一位所述男生是好朋友，后被影响，对老师不恭敬，对班干部不恭敬，学习成绩及人品都大退步。xh 男生 学习成绩优秀 因其父与学校各层关系良好，受到非常多优待。渐生傲慢心。做事懒散，屡屡违规。不尊重老师，经常在家说老师坏话。其母善良，帮老师说话。后其父明理，取消优待，对其违规严厉管教。一直在进步中。zf 男生 学习成绩优秀 刻苦 听父母、老师话。为班级工作付出很多。初二赴日本修学时，天天已某种饮料为水的替代品。老师让他代为保管的一本没收同学的禁书，他不当回事，重新拿给同学看。回国后，大病一场，一学期都昏昏沉沉，想睡觉。（不自觉 只把功夫做给老师和家长看）23 cc 男生

性格内向 但为人善良 父亲离异后再娶

继母对他非常好，决定不再生子。众多女生追求，但其不为所动，认真学习，成绩优秀且稳定。（母爱至高无上）lz 父母离世，和爷爷奶奶一起住。从小孤独，无人了解，所以喜欢在全班安静的时候做怪异的动作吸引大家注意。从小学开始就被同学歧视。后与几个单亲家庭小孩玩在一起，养成不良习惯，喜欢骂人。zy 父母离世，和爷爷奶奶一起住，叔叔婶婶舅舅舅妈都非常关心他，当作自己的小孩。性格坚强，略带内向。后在初一积极参加各类活动，为人极具责任心，诚实守信。非常喜欢传统文化，喜欢帮助同学。深受同学和老师喜爱。

小结：身教很重要。单亲家庭的学生注意拍拖问题。单亲家庭中跟父亲的容易出现状况。初二是学生最难管理的叛逆期。全宿生暗自违规较多。家庭氛围影响小孩成长。聪明反被聪明误的事很多，凡事有因就有果。传统文化是导向，25人是我师！

家长行为指南 第2篇

考勤 总则

1)远方科技中国业务实行每周5天40小时的定时工作制。工作时间是每日的上午9:00-12:00，下午13:00-18:00。2)如因特殊情况不能按以上时间段上班，应提前提出书面申请，申请弹性工作制，经公司有关领导批准后执行。3)休息日为星期

六、星期日及国家法定节假日（元旦、春节、五一劳动节、十一国庆节）。4)员工每天上下班必须亲自刷卡(分支机构员工须签到签退)，以提供准确的考勤数据。迟到与早退

员工每月迟到、早退累计超过30分钟（不含）以上，扣除本人半日工资；累计超过60分钟(不含)以上，扣除本人一天工资。因特殊原因造成迟到者经人力资源部审核后酌情处理。病假

员工如果因病不能上班，请立即通知你的直属上司或人力资源部门有关人员。病好恢复上班后，必须凭医院开具的建议休息证明申请休病假。职员试用期满后每两个月可享受一天带薪病假，每年最多可休六天病假。如果没有医院的病假证明，则按事假或年假处理。带薪病假不按月累计。事假

员工需要时间去处理个人事务时，可申请无薪事假，但要事先填写请假单，并详细写明请假期限及原因，由主管上司和公司有关领导进行审核批准。年假

员工转正之后享有每年四天的带薪年假。每在公司工作一年增加一天年假，年假最长为七天。员工应享年假均匀分布在每个月内，员工申请休年假原则上每月只能申请1天，年假不能隔年使用，年内修完（当年年假截止时间为次年3月底），过期作废。年假不能预支。员工申请休年假必须经主管上司和公司有关领导批准后方可执行。请假规定

1)员工因故需请假者（病假、事假、年假），应提前填写《请假申请单》，经获准并提交人力资源部备案后，请假才告成立。未经批准擅自离开工作岗位者，以旷工处理。2)如果因特殊原因不能事先请假（如突然生病或突发事件），必须尽快打电话给上级主管或人力资源部有关人员说明情况，上班后应及时填写《请假申请单》。否则，按旷工处理。3)请假批准权限：因私事请假2天以下（含2天）必须报请直属上司、部门主管批准后方可休假，请假2天以上必须经直属上司、部门主管和公司主管共同批准后方可休假，请假者必须及时向HR部门提交《请假申请单》。4)在请假过程中存在欺瞒行为，以虚假事由申请假期，经查属实的，将视情节轻重，给予警告（口头或书面）、降级、撤职、罚款甚至辞退的处分。外出

1)员工在上班时间内非经许可不得擅自离开工作岗位。

2)在工作时间内职员因公事外出必须向前台人员提交经直属上司签字确认的《公事外出申请单》，并进行刷卡。3)因私事外出应填写《请假申请单》，注明请假种类（病假、事假或年假），经直属上司签字批准后方可离开工作岗位。4)经确认擅自离岗的，2小时以内按旷工半天处理，超过2小时按旷工1天处理。旷工

无故未上班，并且未事先通知公司，事后也未补办请假手续者，视为旷工。每月旷工累计1天，则扣除本人三日工资，并通报批评；累计旷工30天或连续旷工15天，则被予以辞退。考勤统计

为保证当月薪水的准时发放，自2008年1月份起，每月26日HR部门将进行当月考勤统计，考勤起止时间为上月26日至本月25日（新到职员工为到职日至25日，离职员工考勤截止时间为30日或31日）。薪资政策 总则

1)远方科技中国业务给予员工的薪水以公平地反映员工个人的工作表现为基础。公司的原则是确保在报酬总额（工资与福利）方面在同行业中具有竞争力，以确保本公司能吸引、保留并激励称职的员工去达到业务目标。2)员工的薪水均为税前薪水，公司将为职员代缴个人所得税。个人所得税率表参见附件。3)员工之间不得互相谈论薪水。试用薪水

所有新录用的员工都要经过三个月的试用期。在试用期间，员工按试用薪水（税前）领取工资。在试用期间表现不合格的员工，将被予以辞退。转正薪水

员工在试用合格后即可转为正式聘用，并按转正薪水（税前）领取工资。员工转正薪水遵循按劳分配原则，实行职务薪水制。公司将根据每一位转正职员的工作表现、工作能力以及所处的工作岗位，确定其转正薪水。发薪日 公司每月发工资一次。通常在每月五日由中国建设银行代发，薪水以人民币支付，由银行转账记入个人银行账户。对于一个月中途开始工作的员工或月末前终止雇佣关系的员工，用其工作天数除以一个月总工作天数，按比例支付工资。每月的实际工作日按２１.５天计算。

绩效考评与奖酬激励

1)绩效考评是公司按照工作要求对员工个人工作表现的正式估价。它是员工个人记录的一部分，并和其他因素一起作为奖金发放和调薪的依据。2)远方科技中国业务对员工的绩效考评每季度和每半进行一次，考评将通过e-abc绩效考评系统进行。公司将根据考评结果，并结合企业经营业绩，发放季度奖金和半奖金，以示公司对员工为公司的经营与繁荣所做贡献的认可与激励。3)考勤和工作日志提交情况是绩效考评的两个单独考核项目。公司要求全体员工都保持准时、正常的考勤，按时提交工作日志。经常迟到、请假或不按时提交工作日志会严重影响个人的绩效考评结果。4)若员工在奖金发放期间提出离职申请，则不再享有奖金待遇。调薪

公司将根据经营情况、员工个人工作表现和绩效考评结果，于每财政的最后一个月（六月）确定职员下一财政的加薪幅度。薪水保密规定

公司实行员工薪水保密制，职员之间不得相互谈论薪水，一经发现将按公司有关管理规定进行处罚。员工行为规范 新员工到职培训

为了使初到远方公司试用的新员工尽早了解公司的历史和文化，树立远方人的自豪感和自信心，并尽快熟悉工作环境，掌握必要的工作技能，明确工作的规范和要求，顺利地投入到工作中去，新员工在试用期内（一般为３个月）将接受到职培训。新员工到职培训的主要内容有：

1)远方科技及远方科技中国业务的发展历史和业绩； 2)远方科技中国业务组织结构及各部门职能； 3)远方科技中国业务的主要规章制度及日常管理办法； 4)参观公司环境，并请各部门主管介绍各自部门的情况； 5)远方的企业文化、管理思想和行为准则；

以上培训主要由人力资源部及职员所属部门组织进行。新职员到职后必须认真参加有关培训，培训期间不准请假、迟到、早退。员工行为守则 1)热爱本职工作，尊重公司形象，重视公司信誉，维护公司利益，保守公司机密。2)崇尚协作精神，讲求团队合作；遇事多进行交流与沟通，不专行，讲合作，服从领导。3)讲究文明礼貌，相互尊重，互相理解。不说粗话、脏话，不侮辱他人，不背后议论他人，不干涉他人隐私；对待同事多一分谅解与理解，少一些抱怨。4)爱护公共财产，节约使用办公易耗品和各种能源；爱惜自己使用的电脑、办公用品和其他办公设备，并对其损坏、丢失承担相应责任。5)工作时间内禁止在办公区及咖啡厅内大声喧哗；咖啡厅有重要客人时公司员工应主动回避。6)珍惜时间，按时完成工作。遵守公司制度，不迟到、不早退、不随意旷工。工作努力，工作时间不做私事。坚守自己的工作岗位，不随意串岗、聊天，不大声喧哗，不影响他人工作。7)保持个人与公共办公环境的卫生与整洁；办公桌上用具摆放整齐,不随地乱扔垃圾，工作场所禁止吸烟。8)个人仪表端庄大方，着装整洁、朴实，不穿奇装异服。

9)咖啡、牛奶、果汁、茶等有颜色的饮料以及各类食品不得带入办公区饮用或食用； 10)办公环境内禁止接待私人朋友；接打私人电话简洁明了，不长时间占用线路。11)公司薪水实行保密制，职员之间不相互谈论薪水。

家长行为指南 第3篇

关键词：教学行为,根本宗旨,幼儿发展

幼儿期是人的社会性行为、情感、性格和认知等方面发展的关键阶段,也是人一生中发展最快、可塑性最强的时期。 幼儿教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量,是高品质幼儿教育最主要、 最直接的创造者。 本文将从以下几方面阐述教师的教学行为。

一、确立教育目标——以促进幼儿的发展为根本宗旨

1.了解幼儿是确定幼儿发展目标的基本前提

幼儿应该有什么样的发展? 创设什么环境、选择什么课程能促进幼儿更好的发展?怎样开展幼儿园的教和学活动?……要回答这些问题,我们首先要回答幼儿是一个什么样的人、他需要什么样的发展等问题。 了解幼儿、研究幼儿是确立幼儿发展目标的前提,也是幼儿教师的必修课程。

作为教师,要了解幼儿一般的心理特点和规律,更重要的是在工作实践中对幼儿个体的观察、了解和把握。

其次,教师在教育实践中遇到很多问题,因为我们不够了解幼儿,所以不知道幼儿需要什么、喜欢什么。 不知道如何与他们有效地沟通,不知道如何面对幼儿教育中出现的问题,也不知道如何更好地促进幼儿的发展。 所以,在倡导教师专业发展的今天,幼儿园应该把观察、研究幼儿纳入教师日常教育教学和教研工作,并对教师提出具体的要求“, 解读儿童言行,走进童心世界”应该成为每个合格幼儿教师的职业操守。

2.面向全体的发展观

幼儿的发展,不是个别幼儿的发展,而是作为幼儿教育对象的群体的整体发展。“ 幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个幼儿,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。 ”

( 1) 个体发展是有差异的,发展不是齐步走

了解差异、承认差异、尊重差异是教育成功的基础。 其实,对于幼儿之间的差异,无论是个性、经验、能力还是发展水平、学习方式,教师在与孩子的朝夕相处中,都会有很多感性的体会,但是现阶段,无论是基础教育还是幼儿教育,存在的最大问题还是对于幼儿个体差异的忽视, 这种忽视来自于教师内心对幼儿差异的不认可和不够尊重。

在教育教学中,对于幼儿个体差异的认识和尊重就更难,一方面,由于过大的班额,教师与孩子的比例严重失调,教师对于幼儿个体差异的兼顾难以实现。另一方面,中国传统文化教育对于文化知识教育的看重, 导致教师和家长都会不自觉地以孩子对所谓的文化知识的掌握作为评判标准。教育上不要搞“ 一刀切”“ 齐步走”, 这些仍然是导致很多幼儿园小学化倾向严重的主要原因。

从实践层面上讲,尊重差异不是相互等待,也不是停留在关照发展水平较差的幼儿上。 尽可能地减少集体活动,增加小组活动、 区域活动也许是现阶段较为现实的一种途径。

( 2) 不能放弃任何一个幼儿的发展

《 幼儿园教育指导纲要》 强调幼儿园教育要为所有幼儿健康成长服务,这是《 教育法》 最基本地保障儿童平等接受教育的权利问题,尤其是对那些有特殊需要的幼儿。

3.发展是全面的

从幼儿个体来讲,发展是整体的发展,是全面的发展。

二、选择教育内容——科学合理

教育活动的内容是教学质量的根本保证, 教师必须善于从促进幼儿发展这一基本目标出发,选取合适的教学内容。好的教学内容具有如下特征:

1.根据幼儿的实际发展水平和特点选择教育活动内容

教师应合理确定重点和难点,精选具有基础性、范例性和综合性的领域内容, 同时教学内容应充分反映现代科学技术及人类在各领域研究的新成果,避免陈旧的知识进入幼儿的学习内容。

2.教育活动的内容具有挑战性

教师要激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,引导幼儿积极思考, 主动参与。

3.关注群体间的社会交往和教学环境的潜在影响

培养幼儿的人文素质,陶冶人文精神,发展幼儿的自信心,培养积极进取的个性品质。 重视教育活动中的情感、意志、直觉等非理性因素,注重各领域内容的整合运用。

4.关注教育活动的实践性

5.注重知识对幼儿可持续发展的价值与适宜性

三、创设良好的教育环境——积极的师幼互动关系

师幼互动应建立在轻松、自由的基础上,教师和幼儿只有在保持愉快心情的情况下,相互之间才会产生积极的互动。如果始终处于一种强迫、紧张的气氛中,就只会产生负面影响。 因为在这种情况下,幼儿根本无法自由表达自己的意见。如果幼儿连自己的基本想法都无法表达,那也就谈不上所谓的互动了,良好的师幼互动需要平等、自由、宽松的心理环境,需要和谐默契的师幼关系。教师应为幼儿搭建心灵互动的平台,关心幼儿,尊重幼儿,“ 蹲下来”以伙伴的身份和口吻与幼儿在同一平台上进行对话和交流沟通。因此, 在生活中, 教师应注重为幼儿创设温馨和谐、 民主平等的良好氛围,鼓励孩子做自己想做的事、说自己想说的话,使幼儿形成更多的能量和创造力。

四、教育组织——使幼儿主动活动、主动学习

主动性和创造精神、乐学的态度和不断学习的能力、合作的意识和自觉的责任感, 是孩子在当今社会创造其幸福人生所必需的基本素质。引导幼儿主动学习的教育必须贯穿在一日生活之中。因为生活为幼儿提供了很多的契机, 生活中蕴涵着最广泛的教育资源。但是,幼儿在园操作材料少、自由选择少、自由交往少和纪律约束多, 忽略了幼儿是一个能动的、 主动发展的个体。 因此教师应重新审视幼儿园教育的组织模式,深入挖掘一日生活中的教育资源,引导幼儿主动学习。

1.优化组织模式,为幼儿主动学习营造和谐氛围

我们要改革一日生活组织模式,最大限度地让幼儿自主学习、 主动发展。 孩子能做能想的,让他们自己去做去想;孩子能探索发现的,让他们自己去探索发现;孩子能计划安排的,让他们自己去计划安排;孩子能选择判断的,让孩子自己去选择判断。 要让幼儿成为有自主权、可以支配自己行为的人,做自己的主人。

2.同化目标需求,为幼儿主动学习提供动力支持

在一日生活中, 教师要能看到幼儿的需求和兴趣中蕴涵的教育价值及教育生长点, 实现教育目标和要求与幼儿需求及兴趣的有效结合。

3.强化随机活动,为幼儿主动学习搭建探究的平台

生活中幼儿无时无刻不在主动地和环境相互作用, 教师要善于创造和利用条件,抓住发生在幼儿身边的一点一滴的小事,让幼儿不失时机地感受、 体验到其作用于环境的结果, 使幼儿顺应环境,主动调整自己的认识。 如幼儿一日生活中缺不了用水,在用水的过程中我们可以让幼儿感知许多关于水的知识。如幼儿洗手、洗脸、喝水时,让他们感知水的温度,尝尝白开水有无味道,观察水有无颜色,用小碗盛一些水感知水是流动的。 有时有些调皮的孩子趁上厕所之机玩水,教师可问小朋友:水有哪些用处? 缺了水人们的生活、生产劳动还能 正常进行 吗 ? 课堂上再 请幼儿观 看有关旱灾的录像或图片 ,让幼儿明 白久旱会 造成缺水 。 如不节约水,水也会用完的。 还和幼儿一起想出节水措施,并请幼儿相互提醒和劝阻浪费水的现象。

五、教学反思——促进自我专业成长

教学反思能力是新型教师的基本素质之一。 所谓反思性教学是指教学主体把自己的教学活动作为思考对象, 不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“ 学会教学”与“ 学会学习”结合起来,努力提高教学实践的合理性。 教学反思促使我们形成自我反思的意识和自我监控的能力, 让我们在反思中或发现问题,或找到经验,促使我们不断地检讨自己,不断否定自己,不断超越自己。 因为有了教学反思行为,教学过程便成为我们教师自主发展的过程,从而使教学行为进入一个良性循环阶段。

动物保护行为指南 第4篇

2野生动物不是商品，生命无价。不要图财害命。

3不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。

4不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。

5不把野生动物圈为宠物饲养。

6不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。

7不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。

8不在食用野生动物的餐厅用餐。

9不虐待、不折磨、不欺辱一切动物。动物也有尊严。

10不恫吓、不投喂、不追逐野生动物，“爱我就别理我”。

11张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。

12不吃田鸡，保蛙护农。

13不买珍稀木材，保护动物家园。

14不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。

15见蛇就打三分罪。

16开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。

17尽量少用杀虫剂、除草剂等化学药品。

18尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。

19莫去江河钓鱼，不与水鸟争食。

20见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。

21尽量不看驯兽、马戏等违反野兽天性的表演。

22对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。

23不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。

24不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。

25若不具备条件，切勿饲养动物。

26请勿轻率地将动物“拿”回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。

27动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。

28如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。

29到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集、索取。

30做保护志愿者，积极举报违法者。

31不参与残害生灵的活动，如射猎动物。

32不鼓励采集、购买、制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。

33莫以人的智能去诱骗、迫使动物做勉为其难之事。

34见到诱捕动物的索套、笼网、夹子等应果断拆毁。

35积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。

36动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。

37劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。

38宁可食少肉，不可居无书。

39对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。

家长指南体会 第5篇

蒙中二班 阎睿琦的妈妈

欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段，培养自信的过程是一个长期的，渐进的无形的过程，对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子却是一件困难的事。

大四班 牛泽林爸爸我通过学习《3——6岁幼儿发展指南》中社会领域的内容受到启发，让孩子利用在一些公共场所鼓励孩子与他人交往、交谈，大胆表现，培养自主、自信，增强交往能力。

大五班 岳江钰妈妈通过学习《指南》让我感受颇深，父母是孩子最好的老师，父母的言传身教，一言一行都在潜移默化中影响孩子，一个优秀的父母亲传给孩子的那些生命品质远远胜过他留给孩子的诸多物质。

蒙小一班 梁舒然的妈妈通过学习《指南》我深刻了解到：教会孩子如何做人，如何学习，如何生活，如何养成好的生活习惯，如何正确对待问题解决问题，这才是我们教育的根本，父母是孩子的第一任老师，父母这样的老师是最亲近，也是最权威，最有影响力的老师。

蒙小二班 王梓萱的妈妈

《指南》中指出幼儿4——5岁是喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈的关键期，我总是认真与他交谈，从谈话中培养宝宝的逻辑思维，语言组织能力等，只要我们家长抓住孩子发展的关键期，教育就会起到事半功倍的效果。

蒙中一班田屹超的妈妈

通过家长开放日的学习与交流，让我了解到了《3——6岁幼儿发展指南》中的相关内容，我也深刻认识“言传身教”对教育孩子的重要，站在孩子的角度去思考问题，以便让孩子学会理解他人，从而减少矛盾。

中一班许可妈妈

通过聆听专家的讲座，我认识到了自己的教育误区，忽略了孩子自理能力的培养，学习品质比学习成绩更重要，今后我将注重孩子独立意识和学习品质的培养

家长学指南心得体会 第6篇

四、谈谈自己对阅读《不输在家庭教育上》这本书的体会

贝贝班家长：

1、通过学习了《不输在家庭教育上》第60页的内容后,让我懂得了怎样帮助孩子去完成作业,我会用正确的方法二:“像亲人一样安慰他，亲亲她的小脸，语气平和而友好地对他说，不要哭了，谁都有忘记事情的时候，我们现在想想怎么办?”当孩子听了以后停止了哭泣，困为家长的理解让孩子得到慰，情绪平静了，利用这种方法去帮助孩子，我也会配合好老师，共同使我的孩子健康快乐的成长!

2、和书中犯错误的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作则，来教育和引导自己的孩子，争取成为一名合格的母亲。

这本《不输在家庭教育上》，让我学习到了许多教育孩子的方法，非常感谢幼儿园老师给我们订购了这本书，我以后还打算继续订购。

3、 我的想法是要使孩子养成稳定的行为习惯，家庭成员得采取一致的教育观念、教养态度和行为，孩子的童年应当是快乐无忧的，但孩子也会有孩子的小小烦恼，我们应随时关注防仓的情绪体验，肯定，鼓励他帮助他，我觉得我们不应当包办代替剥夺孩子生活自理的实践机会，这些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自已去做，让孩子快乐而健康的生活!

4、大概翻了几篇，有的个案讲的很好，对教育孩子也有很大的启示，但和中国现行的教育式，教育方法和我们的大的教育坏境是否能完全吻合，还有待探讨，如案例所说，德国父母可以要求孩子平常心看分数，他们没有就是压力，而在中国以分数决定命运，依然是占据着主导的地位，做家长的最终希望中国教育的理性回归，还孩子一个自由的空间，还孩子一个快乐的童年!

五、阅读了孩子之间在玩耍时发生矛盾时家长如何去做?

宝宝班家长心得：在我们的儿子上幼儿园后，老师每一次推荐《不输在家庭教育上》这本书给我时，我才感觉到家庭教育对孩子来说有多么重要，看过后更觉得自已对孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良习惯和任性的脾气，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子间发生冲突，我会在第一时间内上前制止，通过这一些时间的学习，我的体会很深，教育孩子真的是一门很深的学问，我们每个人想成为父母很容易，如果想要教育好孩子可绝不容易，为了孩子我努力去改变自己，并说服家人一起配合，希望能通过一家人的努力，让我们的孩子更快乐、健康。

六、在教育孩子时父母哪些话不应当说?

1、小一班家长心得：

从上述问题中我的感想：“孩子不论在学校还是家庭都要有较好的引导方法去引导孩子，其实孩子在家的时间比较多，就从父母家长来开导孩子的思维，在家就养成良好的习惯，不管是学习还是生活习惯，孩子来到幼儿园必然而然也就听从老师的教导，只有我们家长和幼儿园老师相互配合，才能使孩子快步成长。

2、大一班家长学习体会：

在家里，一直认为孩子听家长的话，在孩子做事情时一般都说不行，不可以等的话，我看了这本书后才知道我们缺少对孩子之间的沟通，理解，要互相尊重孩子的内心想法，思想交流很重要，对本人以后对孩子的教育方式有很大的帮助。

3、中三班家长学习心得：

我们以前也不怎么分场合批评她，随着时间的推移，发现这是很不理乔的行为，现在已经改了这一方面，改为私下谈心，在批评她的过错时，告知她正确的做法，及由此错误会造成怎样的后果，在讲道理的基础上让她知道自已错在哪里，今后要怎么做才对，不能随意承诺必须保证我们的能力所能做到的若兑现不了，会解释原因，让她明白，什么叫说到做到，有诚信的人才能交到知心的好朋友。

家长学指南心得体会四：家长学习指南后心得体会(1361字)

每个孩子都是宝，父母的宝，家庭的宝，社会的宝。孩子是祖国的未来，孩子的成长关乎民族的兴旺乃至世界的发展。现今的孩子都是在爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷怎样的期盼中来到这个世界的啊，还没出生一家人就都各尽其责做好了充分的准备去迎接新生命的到来，从孕期最优的胎教最优的营养补给到最优的待遇，从物质到精神所有这些都是为了诞生健康的聪明的宝宝。过了这一阶段当孩子进入幼儿期家长们依然不得松懈，选择师资好教育好环境好的幼儿园是每个家庭的不二选择，都知道三岁看老的古训，所以每个家庭不遗余力的倾注所有物质和精力投入到孩子的`早期教育中。

现今家庭都有科学的态度和意识想要很好的教育孩子，可是在具体的操作过程中还是缺乏科学的行之有效的好方法好措施，这是很多家长困惑的事情。我们比较幸运的是赶上教育部颁布出台了《幼儿园教育指南》，给予幼儿教师和家长全方位具体的教育指导，所有幼儿问题在这里都能找到解读。从孩子的身体发育到头脑发育，从兴趣培养到良好习惯培养，从学识认知到能力培养，方方面面都做了详细的阐释，真是幼儿教育的宝典。如果说以前脑海中的教育是模糊的盲目的，现在通过学习使得幼儿教育对家长和幼儿教师而言变得更规范更具象更易于操作，真正能使孩子面面俱到全方位发展而不至抓芝麻丢西瓜遗漏忽视了什么?只是想着让孩子成人成才只是盲目的给孩子报辅导班兴趣班只是想着给孩子做好吃的富有营养的饭菜，全凭着自己的想象该怎样不该怎样，尤其遇到孩子倔强不听话或者什么问题时就困惑了迷茫了：讲道理让他明白是非还是干脆打一顿让他从此长记性?真不知道该怎么办。

比如孩子无意中接触了植物大战僵尸的游戏，僵尸多恐怖啊听这个词我都条件反射身上起鸡皮疙瘩，可是孩子特痴迷，走路都模仿着各种僵尸和植物战士的体态表情动作和样子，开始没在意后来看他不停的讲不停的画看到有这类的图片玩具或书籍总盯着不放非买不可，我都快疯了。呵斥禁止杜绝是我唯一的方法，我怕他沾染电脑游戏成瘾怕他学会打打杀杀会有攻击性怕他受了影响脾气会变得暴躁，总之是自己乱想然后以为怎样做着对就怎样做。掐了网线杜绝游戏不许提僵尸这两个字。。。。。。孩子教育涉及方方面面，所处情况又各不相同，哪能都咨询专家?自从学习了指南，我懂得了家长或教师与孩子是平等的，我懂得了去尊重孩子倾听孩子的心声并与他沟通交流而不是摆起架子训斥压制。我仔细翻看了植物大战僵尸的书和游戏，其实真没我想的那么可怕，动画、卡通、智力游戏、美德故事，这些都是孩子们喜欢的，我由排斥转为接受，认识了这些之后我陪着孩子正确对待引导吸取里面正义、团结、锲而不舍的精神，和孩子一起看一起玩，获取很多东西，感觉挺好的。什么东西都有两面性，就看你如何看待利用了。

以为孩子越早接触书本知识就越好，谁知今年我们这批孩子正赶上取消学前班教育，开始很接受不了，生怕到时候跟不上，尤其看别的私立幼儿园教数学拼音英语课程，心里很发急，后来学习了指南，知道这样的规定是为了解放孩子为孩子减负，知道了多少人为了孩子的健康成长在做着不懈的努力，也知道了这个阶段的孩子真正需要的是什么，需要培养孩子什么品质、习惯和能力，我不再困顿我有了方向心里有了数，幼儿教育的过程是伴随着孩子的成长过程而实施的，有规划有方向有目标我们就有信心教育好自己的孩子，让孩子的成长道路顺畅且没有什么遗憾。

家长学指南心得体会五：家长对《幼儿指南》的学习心得(1673字)

《3--6岁儿童学习与发展指南》简称《指南》，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分对幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望;教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。通过学习，本人总结心得如下：

3―6岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，学前教育阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。

一、坚持“做中学”，在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯。

1、日常生活中的实际练习对幼儿能力的提升、习惯的养成十分重要。

经验告诉我们：“会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。”“做”要尊重幼儿的自主，如果总是怕孩子不会做或做不好，采取包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发展权，只会养成孩子的依赖性和胆小退缩的个性，不利于幼儿的正常发展。因此家长要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯，

2、通过重复训练对幼儿强化教育

一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长就要有意识地培养孩子收拾整理的习惯，并多次重复训练，使孩子养成不用提醒玩完后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。

3、和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。

家长可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中，学习兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力得到了提高。

二、营造良好的家庭教育氛围，促进幼儿良好行为习惯的形成。

1、家校配合，改变幼儿的不良习惯。

现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以家长要尽量做到有耐心，常与幼儿园沟通，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。

2、以身作则、言传身教。

鼓励家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。家长应不断地提高自身的文化修养，用心学习，用心地进行教育反思。“学、思、行”三者相结合，探索育儿规律，成为教育孩子的行家里手。

3、“大人放手，孩子动手”，培养幼儿自理能力。

从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出?这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。