家长的小河小学生作文

家长的小河小学生作文（精选5篇）

家长的小河小学生作文 第1篇

哗啦啦!哗啦啦!是谁在山上弹琴?哦，原来是一条清澈的小河，来到这阳光灿烂的世界。

小河流到山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水，小河：“要是你喜欢我的话，你可以多拿一些。”

小河流过山间的平地，火红的杜鹃花，看见了自己美丽身影。小河说：“照照吧!照照吧!帮助你欣赏自己魅力的倩影是我的快乐!”

小河流到山坡的果园里，果树们大口大口地喝着河水。小河说：“喝吧!喝吧!喝足了，你的果子才能长得更壮实。等到秋天，希望你能迎来大丰收。”

小河穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。小河说：“我的声音很甜美，正好给你伴个奏。”

叮咚叮咚，叮叮咚咚!欢乐的小河奔跑了一路，遇到了很多很多的朋友，互相问候，互相约定。

叮咚叮咚，叮叮咚咚!

家长的小河小学生作文 第2篇

春姑娘迈着轻盈的脚步，来到小河岸边。弯下腰，用手轻轻地抚摸冰面，冰慢慢融化，河水缓缓地，叮咚叮咚地流淌。小盒岸边一排排垂柳长出嫩绿的枝芽，数只喜鹊、成群的麻雀在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌。垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似在跟小河亲切地握手。河岸草坪中的迎春花也开出一朵朵朴素可爱的小黄花。

小河水底铺着许多鹅卵石，它们形状大小不一，色彩斑斓，有的像叶子，有的像弹珠。河里成群的小鱼，自由自在地游着，不时漂到水里，吹起小泡泡。成群的鹅、鸭在水面上一游来游去，追逐打闹。伶俐的小燕子扇动着俊俏轻快的翅膀、翘着剪刀似的小尾巴从水面轻飞而过。

啊，春天的小河，春天是美丽的，又是可爱的。

蹚过作文教学的小河 第3篇

新课标的出现, 如久旱的甘霖, 送来及时雨?但如何去实施, 各有其招, 我在日常的作文教学中, 做了点滴尝试, 力求寻找最佳途径, 借此试笔商榷, 以求圆满。

一、博览群书, 注重积累

著名教育家于永正说:“语言的积累和应用正如存钱和花钱, 如果不是平时积攒的多, 到用的时候怎么会囊中取物一样拿出来花呢!”浅显的一例道破了积累与运用的关系。因此, 我在平时的语文教学中遵循这一规律, 注重学生的语言积累, 鼓励学生博览群书。首先依据新课标把课外读物题目推荐给学生, 让学生从中依据自己所好, 做出选择, 仔细阅读, 在阅读过程中对精彩之处做标记, 反复品读, 记录摘抄。还利用固定时间, 两周一次限时阅读并按要求采用表格记录形式, 强迫形成阅读习惯, 以致产生兴趣。充分利用语文课上, 课前五分钟说名言、记警句、做演讲等形式, 扩大学生积累, 调动学生的兴趣。并且告诉学生书本上的知识只是一部分, 社会生活是一个大课堂, 生活实践是写作的源泉, 实际生活愈丰富, 作文的内容越充实。这就要求学生脑子里要有丰富多彩的生活场景的积累, 保存各种写作素材, 并形成独特的感受

二、循循善诱, 激发兴趣

捷克教育家夸美纽斯曾说:“兴趣是创造一个欢乐和说明教育环境的重要途径之一。”因此, 作文教学中教师要设法启发和培养学生对写作的兴趣。使他们更自觉地接受写作训练, 由被动变主动地去提高写作水平。激发写作兴趣, 还要尽量实现写作空间的开放。写作是具有开放性的, 局限于单一的课堂, 宛若一潭死水必然要失败。教师要积极创造条件, 引导学生, 走出室外去感受认识丰富的生活, 不断扩大写作领域。

三、围绕课本, 渗透写作

课文是最贴近学生的例文, 要充分利用好身边现有的资源。讲读课教学中处处渗透作文教学, 随时指导学生加以模仿训练, 非常有利于学生作文能力的提高, 趁热打铁, 立竿见影, 抓住时机, 勤于练笔。教学中要处处留意, 挖掘阅读教学中的训练点, 不失时机地给学生提供训练机会。这种练习可以培养学生的想象力和创造力, 增强学生的写作兴趣, 而且还有利于促进读写结合, 增强写作能力。经过训练实现了读写结合读为写服务的教学原则。

四、旁征博引, 精心指点

点评作文这一环节, 往往被人忽视, 学生也不留意, 传统的点评, 面面俱到, 只是从概念到概念, 从理论到理论, 诸如:选材要典型, 要新颖, 主题要鲜明, 结构要严谨等。讲起来头头是道, 至于如何才能新颖, 学生则是雾里看花水中望月含糊不清。为此写作教学要进行改革, 将指导学生观察写作作为教学重点对待。

家乡的小河小学生作文 第4篇

春天万物复苏的时候，小河里变得热闹了，鱼儿的身影渐渐浮现。岸上有了层绿绿的东西，仔细看才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的笑脸。岸边的排排柳树也抽出了新芽，随风飘舞。

夏天的小河成了我们嬉戏的乐园。茂盛的小草，五彩缤纷的野花是我们最好的玩伴。我们在小河里踩水、泼水、赶鱼虾、捉螃蟹。到傍晚，太陽西下时，人们纷纷来到小河旁的树陰下乘凉，此时小河像个美丽的少女，夕陽映红她的脸，美丽动人。

秋天是收获的季节，人们忙着收获，好像忘记了小河。但阵风过，几片红色和黄色的树叶，飞舞着扑向了小河，荡起圈圈波纹。小河笑花了脸，快乐地唱着泉水叮咚的歌。

冬天，岸边的花花草草都已凋谢，片光秃秃的景象。孩子们已被寒冷逼进了温暖的屋内。只有瑟瑟的北风呼啸而过，小河的心掠过丝凉意，她的眉头拧成了川流，此时的她好像个忧愁的少妇。

但，不知何时，家乡的小河变了。她天天憔悴，天天衰老，由个亭亭玉立的少女变成了衣衫褴褛的老太婆。现已病入膏肓变成了藏污纳垢的臭水沟。

救救她吧，我的乡亲，不要让小河成为我们永远的心痛!

家乡的小河小学生作文 第5篇

春天，小河里的冰融化了。小河里面有很多小鱼，小鱼儿在水里欢快的游来游去。河岸边的柳树吐出点点嫩芽，抽出新的枝条。一阵微风吹来，柳枝随风舞动起来，好像在对着河水梳理头发呢!河边绿油油的草地上，点缀着五颜六色的野花，就像一张漂亮的大地毯，装饰着小河两岸，美丽极了。

夏天，小河成了孩子们的乐园。每天下午，孩子们一放学就急忙跑到河里玩耍。有的挽起裤脚在捉小鱼;有的拎着一个红红绿绿的小水桶，正在挖螃蟹呢;有的干脆脱掉衣服，“扑嗵”一声跳进水里去。小河里活蹦乱跳的小鱼、小虾、小螃蟹，还有这条美丽的小河，给孩子带来了无穷的乐趣。

秋天，河边的一块块金黄的稻田倒映在河水里，显得格外的耀眼。稻谷的清香四处飘荡，河水带着稻谷的芳香奔向远方。

冬天，小河边已没了往日的喧闹，河水仿佛静止了一样，水面上覆盖着一层透明的、厚厚的冰。静静的小河在冬日的阳光下，银光闪闪，非常美丽。