苦孩子练习题范文

苦孩子练习题范文第1篇

设计理念：

本课的教学主要让学生认识到在生活中遇到困难不一定是坏事，在一定条件下，挫折、失败和逆境也是一笔财富。通过这课的教学，培养学生面对困难和挫折时自强不息、勇于克服困难的精神。 教材分析：

《尝尝苦滋味》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第一单元的第三课。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用积极的思维方式面对自己生活中的困难，成为生活的强者。本课主要引导学生积极认识和面对生活中的困难及挫折等,明确坚强的意志、信念和行为。 教学目标：

1、情感与态度：感受生活中的酸甜苦辣，引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。

2、行为与习惯：培养学生养成“胜不骄，败不馁”的精神，学会在失败中找原因，并汲取失败的经验与教训，认真改过，为取得下一次的成功而努力进取，从小事磨练坚强的毅力。

3、过程与方法：通过说故事、小表演两个活动让学生真正参与其中，学会正确面对生活、学习中的挫折和失败。 教学重难点：

培养学生面对困难时能克服困难，有一种不服输的精神。 教学准备：

1 搜集名人经过多次失败，但经过努力最终取得成功的例子。 教学过程：

一、 谈话导入

师：同学们，今天我们继续学习第三课尝尝苦滋味。通过前段时间的学习，你们知道“苦滋味”是指什么吗? (挫折困难，遇到的倒霉事)

师：是啊，舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折甚至失败，可是当你们遇到它们时，你的心情是怎样的?心里是怎么想的呢? (1：沮丧。2：难过、困惑)

师：我想知道，当你们身处逆境时，你会怎么做呢?

二、讲故事，深入主题

1、看书P15，看看书中爸爸妈妈讲到他们小时候的事，你受到了什么启发?有什么感受?

(遇到困难不要害怕，要想办法攻破困难，还告诉我们做事要坚持到底，就一定能够成功。)

在我们的生活中，每个人都可能遇到挫折和失败。比如：体育比赛失败了，一个人的愿望未能实现;做错事情受到了批评。挫折和失败往往会使我们感到沮丧。可是，你知道吗?这并不一定是坏事，挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历。

板书：挫折和失败是成长所需要的。

2、看P16谈迁的故事，谈迁遇到了什么挫折，他又是怎么做的? 师：是啊，谈迁的这种精神值得我们每一个人学习，同时也正如爱迪生说的：失败是我所需要的，他和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---爱迪生

3、在我们的生活中，类似爱迪生的事情屡见不鲜，那我们在生活中遇到什么挫折和失败?小组讨论。课后作业把17页的题填一填。

4、我们也来向爱迪生学习，自己想出一句作为我们在遇到挫折、逆境时，勉励自己的话。

5、俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们再看看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事?我们又能明白些什么呢? (板书：梅花香自苦寒来)

6、交流，思考：“穷人的孩子早当家”。你同意这种说法吗?

7、明确“早当家”是什么意思?(与同龄的孩子早些懂事、早些承担责任。)

8、小组交流讨论后，全班交流。 有些学生同意这个说法，有些不同意。说到富有的孩子也能做的，很好。而一些穷人的孩子喜欢攀比，不思进取，浪费父母的血汗钱。

9、小结： 同学们的想法都很周全，这没有一个准确的答案。不论穷人、富人，只要你对待一件事的态度正确，也就是有一颗上进心、一颗自信心、还有一颗恒心，就能取得成功，享受成功的喜悦。

10、再看P19故事与思考《霍金的故事》

3 面对疾病，霍金始终保持着乐观与幽默。他认为残疾并没有给他带来太多的障碍，相反有助于他静静地思考纯理论的问题。他的大脑局势在这静静地思考中，不断迸发出智慧的火花。

四、总结

失败，对积极进取者是一股力量，这股力量让他像风筝一样自由飞翔，飞向一个个更高的目标;对不思进取的人来说犹如磐石，他就是那磐石下终年不见阳光的不毛之地。所以说：“挫折和逆境也是一种财富。”

通过这节课的学习，让我们明白了 1，要积极、乐观地对待每件事。2，要笑面人生。3，任何人做任何事都要有恒心，要有坚强的毅力。

那么，以后我们遇到困难该怎么办呢?我们下节课再来交流。 课堂作业：

完成P17上的题 板书设计：

尝尝苦滋味

挫折、失败和逆境也是一笔财富 挫 折和失败是成长所需要的 梅花香自苦寒来

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苦孩子练习题范文第2篇

设计理念：

本课的教学主要让学生认识到在生活中遇到困难不一定是坏事，在一定条件下，挫折、失败和逆境也是一笔财富。通过这课的教学，培养学生面对困难和挫折时自强不息、勇于克服困难的精神。 教材分析：

《尝尝苦滋味》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第一单元的第三课。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用积极的思维方式面对自己生活中的困难，成为生活的强者。本课主要引导学生积极认识和面对生活中的困难及挫折等,明确坚强的意志、信念和行为。 教学目标：

1、情感与态度：感受生活中的酸甜苦辣，引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。

2、行为与习惯：培养学生养成“胜不骄，败不馁”的精神，学会在失败中找原因，并汲取失败的经验与教训，认真改过，为取得下一次的成功而努力进取，从小事磨练坚强的毅力。

3、过程与方法：通过说故事、小表演两个活动让学生真正参与其中，学会正确面对生活、学习中的挫折和失败。 教学重难点：

培养学生面对困难时能克服困难，有一种不服输的精神。 教学准备：

1 搜集名人经过多次失败，但经过努力最终取得成功的例子。 教学过程：

一、 谈话导入

师：同学们，今天我们继续学习第三课尝尝苦滋味。通过前段时间的学习，你们知道“苦滋味”是指什么吗? (挫折困难，遇到的倒霉事)

师：是啊，舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折甚至失败，可是当你们遇到它们时，你的心情是怎样的?心里是怎么想的呢? (1：沮丧。2：难过、困惑)

师：我想知道，当你们身处逆境时，你会怎么做呢?

二、讲故事，深入主题

1、看书P15，看看书中爸爸妈妈讲到他们小时候的事，你受到了什么启发?有什么感受?

(遇到困难不要害怕，要想办法攻破困难，还告诉我们做事要坚持到底，就一定能够成功。)

在我们的生活中，每个人都可能遇到挫折和失败。比如：体育比赛失败了，一个人的愿望未能实现;做错事情受到了批评。挫折和失败往往会使我们感到沮丧。可是，你知道吗?这并不一定是坏事，挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历。

板书：挫折和失败是成长所需要的。

2、看P16谈迁的故事，谈迁遇到了什么挫折，他又是怎么做的? 师：是啊，谈迁的这种精神值得我们每一个人学习，同时也正如爱迪生说的：失败是我所需要的，他和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---爱迪生

3、在我们的生活中，类似爱迪生的事情屡见不鲜，那我们在生活中遇到什么挫折和失败?小组讨论。课后作业把17页的题填一填。

4、我们也来向爱迪生学习，自己想出一句作为我们在遇到挫折、逆境时，勉励自己的话。

5、俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们再看看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事?我们又能明白些什么呢? (板书：梅花香自苦寒来)

6、交流，思考：“穷人的孩子早当家”。你同意这种说法吗?

7、明确“早当家”是什么意思?(与同龄的孩子早些懂事、早些承担责任。)

8、小组交流讨论后，全班交流。 有些学生同意这个说法，有些不同意。说到富有的孩子也能做的，很好。而一些穷人的孩子喜欢攀比，不思进取，浪费父母的血汗钱。

9、小结： 同学们的想法都很周全，这没有一个准确的答案。不论穷人、富人，只要你对待一件事的态度正确，也就是有一颗上进心、一颗自信心、还有一颗恒心，就能取得成功，享受成功的喜悦。

10、再看P19故事与思考《霍金的故事》

3 面对疾病，霍金始终保持着乐观与幽默。他认为残疾并没有给他带来太多的障碍，相反有助于他静静地思考纯理论的问题。他的大脑局势在这静静地思考中，不断迸发出智慧的火花。

四、总结

失败，对积极进取者是一股力量，这股力量让他像风筝一样自由飞翔，飞向一个个更高的目标;对不思进取的人来说犹如磐石，他就是那磐石下终年不见阳光的不毛之地。所以说：“挫折和逆境也是一种财富。”

通过这节课的学习，让我们明白了 1，要积极、乐观地对待每件事。2，要笑面人生。3，任何人做任何事都要有恒心，要有坚强的毅力。

那么，以后我们遇到困难该怎么办呢?我们下节课再来交流。 课堂作业：

完成P17上的题 板书设计：

尝尝苦滋味

挫折、失败和逆境也是一笔财富 挫 折和失败是成长所需要的 梅花香自苦寒来

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苦孩子练习题范文第3篇

2018年4月23日，我有幸参加了任志成名师工作室的活动，更为激动的是作为上课教师参加的，接到这个通知的时候我很忐忑，唯恐自己教学水平不够，有违工作室的目的和宗旨。课题为七年级下册第四单元的《最苦与最乐》，是一篇论证严密的议论文，作者从责任之未尽与尽，谈人生的最苦与最乐，鼓励人们勇于负责，学习待人处事的正确态度。因此，学习本文应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络，学习文章流畅而又凝练的语言，最终让学生树立正确的人生观。我确定这个目标后就进行了积极的备课，于4月20日进行了一次试讲，突然发现，教学时间完全不够，必须进行必要的删减，于是我把议论文的文体知识制作成一张卡片发给学生，让学生自主学习文体知识，再把课件中删减了环节。通过23日的课堂教学效果来看，我谈谈以下几点：

1、新课导入时，为了拉近与学生距离和缓减紧张氛围，大力表扬七年级1班同学的优秀，鼓励他们积极答题，于是告诉学生“能到他们班上课很荣幸，也是我今天感觉最快乐的事了”顺势引导学生谈他们觉得最苦和最乐的事，但学生很不配合，于是我转为具体问题“同学们认为学习生活是苦还是乐?”这样就有学生大胆回答了，于是板书苦和乐。

2、上课的过程中我预想是以思维导图的形式，给学生梳理出课文的逻辑，但由于课件的原因，加上板书不够规范，导致这个环节不算是太成功。

3、由于时间问题，议论文的文体知识是以卡片的形式发给学生的，原想效果一定很差，但出乎我意料的是学生都能准确回答出我的每一个问题。所以我发现，学生自主学习的能力是很强的，只是老师不放心，不敢放手。以后要多尝试。

4、其他不足：上课时语速较快，学生跟上我的步伐显得很吃力。教师应注意课堂调控，这样才能教学节奏分明，学生思维活跃，兴味盎然。课堂调控，就课堂结构而言，学生主体，教师主导，给学生思考的时间很少。

苦孩子练习题范文第4篇

平时看似漫长的人生，其实来日并不方长。面对流光飞舞、“屈指可数”的日子，纵使心存余悸，也要将其慢慢沉淀。不管我们愿不愿意，一个人从降生的那刻起，生命就已经进入倒计时状态。

“花有重开日，人无再少年”。人的一生，恰似一场花开花谢的过程，却无缘重现花儿的再世轮回。

浮华红尘，初生懵懂。纵使日后明白，一个人从牙牙学语到苍苍暮年，不过是须臾间的事情。可我们通常都是喜欢用思想先行，而行动上总会带着无尽的慵懒和惰性。我们似乎已经习惯了素日里的各种等，习惯用明天睹人生。

漠漠红尘，芸芸众生皆是客。时光的渡口，走着走着，岁月忽已晚。这个世界，没有什么能够真的永恒。人的一生，也没有那么多富余的时间让我们一直等。因为谁都不知道，明天和意外哪个先来。

珍惜时间，珍爱生命。于清凉的岁月里，爱生活，爱亲朋。将梦想装进行囊，把责任扛在肩上，用真情回馈未来的时光。珍视当下的每一个晨昏，把握人生际遇里的所有缘分。

于尘世里行走，人生就是一场无法返回的单程旅行。要走的路和正待遇见的人，全是未知数。世界这么大，我们无法预知在人来人往的流年中会遇见谁，于车来车往的站台上又会经过谁。红尘阡陌，谁和谁相遇，谁与谁擦肩，在一起的时间或长或短，貌似都是命里不可言说的一份缘。

遇见皆是缘。人与人的情感，需要用心呵护。无论多么熟悉的人，如果不经常连络，慢慢地感情就淡了，心与心也会越来越远。

生命来来往往，我们无法预料人生无常。有些事、有些人一但错过，可能就永远地失去。趁时光不老，理想还在，做自己想做的事，不要让它只是成为今生的梦;趁我们不老，真情还在，去表白一份深种心间的情，不要让其成为遗憾终生的痛。

生活像一面检验真情的镜子，时间似一把丈量生命的尺子。如果我们每天都能拥有一份阳光般的心情，于嘈杂的市井中修一枚简单的心境，在熙攘的人潮里结一份注定的尘缘，这便是生活的安暖与美好。

苦孩子练习题范文第5篇

多年不见的同学在电话的另一头问我：你待遇不错吧?

可是，我的好友，我的同学，我的亲人，却无人问我：你幸福吗?

我幸福吗?我这个平凡普通的中学教师幸福吗

今年9月，怀揣着火一样的热情，我踏上了中学语文教育这片热土，在这一个月来，每天的生活真的很累，每天晚上都是12点睡觉，早晨6点起床，中午就一点吃饭的时间，吃完饭就得去教室看班，就连周末毫无心事的睡个懒觉都不是件容易的事，这一个月下来憔悴了不少，每天累得不行，有时候都有辞职的念头，其实累都不要紧，关键是作为一名班主任管理好班级更是件很头疼的事情。

初执教鞭的我站在讲台上，面对着五十多双好奇、稚嫩、天真的眼睛，嘴角禁不住溢出一丝微笑。然而我很快发现，他们发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。一批学生上课挤眉弄眼、指手画脚，对此，身为班主任的我当然是怒不可遏，将他们喊进办公室狠狠地教训了一顿。可是接下来的情形并没有好转，反而接连发生了几件恶性事件：这些学生有人在课堂上当面顶撞科任老师，甚至当着老师的面，撕书。我几乎疯狂了，教训、惩罚，请家长、写保证，所有我能想象到的“杀手锏”都用上了。可是，迟到、早退、打架、不交作业、一系列现象在某些学生中不但没有改观反有愈演愈烈之势。我愤恨，我痛苦，我失望，甚至绝望。当初的激情澎湃、血气方刚以及对教师这一神圣职业的美好幻想在现实面前是那么的不堪一击，我甚至开始怀疑自己是不是教书育人的料，可我终究没有退缩，不断地反思自己的教育方式真诚地向老教师们取经，慢慢地用一颗真诚的心去打动感化他们。现在一些孩子已经有了一些可喜的进步了，通过这些我似乎明白了一些道理，用心去爱这些孩子，孩子也会用自己的行动来回报你。 工作累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是现在我生活的全部。可教师这份职业，让我收获了额外的关爱。9月10日是教师节，在这一天，我感受最深的是，当我一走进教室，班里的孩子就全体起立共同说;“老师，教师节快乐!”这对于我一名刚刚踏入教师这个岗位的新手来说，我感觉很是幸福。桌子上摆满了各种各样的礼物，还有的同学亲手做的贺卡，那幼稚的字体中充满了对老师的尊敬和热爱。

所以我暗暗下定了决心，我一定要更加努力最一名最棒的老师，让学生学好知识，让学生们感受到老师的爱，让学生们有一个终生难忘的中学时光，我知道这个目标对现在的我来说很大很大，但是我知道只要有信心有决心有恒心有爱心有热心就能慢慢的靠近目标。

作为一名平凡的教育工作者，我想说，如果我的学生是蜜蜂，我甘当盛开的花朵;如果我的学生是花朵，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。这段日子，说长不长，说短不短，正好够我品味了教师的苦和甜。

这一月我得到了什么?我失去了什么?我在轻声的问自己，我也算不清楚，但是我肯定的一点是，我很快乐，这快乐不是因为我能买得起名牌衣服，也不是因为我下班后可以去逛街去KTV，而是源于同学们那一声声的老师，源于同学那信任的眼神。更是源于我对教师的这份热爱。

苦孩子练习题范文第6篇

今晚的工作接近尾声，大家忙了整整一天，十分的疲惫，在队长的提议下，大家去了活动中心，锻炼了一下。

调研队的同学更是热闹的源泉，他们带动着全场的气氛，跳着搞怪的舞蹈，唱着搞笑的歌曲，将整个队伍打造成了热闹的海洋。在他们的带动下，全体成员都跳笑了起来，尽管下乡前的准备工作十分的劳累，但在这么一个充满青春气息、朝气蓬勃的大家庭里，一切都不是问题。通过今晚的情形自己更加确定，此次赴大王镇调研之旅必然成功，因为本次调研团队人才济济、齐心协力，因为大家都赋有朝气。

看着已经回到家的同学发的说说，自己的思念犹如滔滔江水，浑然而下。每逢此时，大家在一起，欢乐、激情冲淡了一切，下乡的日子说短很短，说长也很长，毕竟是一番刻骨铭心的记忆，毕竟是一种千金难买的经历，自己理当好好表现，理当好好珍惜。虽说岁月不留痕迹，但自己坚信社会实践的这些日子所收获的东西定将让自己铭记于心。自己不怕辛苦，哪怕再累一点;自己不怕熬夜，哪怕再晚一点。自己怕的是辜负老师对自己的支持与信任，自己怕的是自己浪费此次锻炼的大好时机。不，自己不该光是怕，自己更应该为了不再害怕而付出120%的努力。所以在未来的几天中会更勤劳的努力工作，为队伍出谋划策，为青岛科技大学赴广饶县大王镇调研团队付出自己的一份力量。