健身器材检验通用标准

健身器材检验通用标准（精选6篇）

健身器材检验通用标准 第1篇

1、目的明确规定本公司生产的食品加工设备及其零部组件的外观检验项目及判定标准，作为来料、过程、出货的外观检验及判定的依据。

2、范围

本外观通用标准（下简称本标准）适用于公司生产的所有型式与规格的食品加工设备及其零部组件，有明确的特殊要求的例外。

注：如本标准与产品图纸、技术要求或相关的行业标准/规范等要求有冲突之处，则以产品的图纸或技术要求或行业标准规范为准。

3、定义

1.1

缺陷、缺点与不合格

1.1.1

不合格

未满足要求。

1.1.2

缺陷

未满足与预期或规定用途有关的要求。

1.1.3

缺点

欠缺或不完美的地方。

1.1.4

缺陷与不合格的区别

当按照习惯来评价产品的质量特性时，术语“缺陷”是适用的。但是目前，“缺陷”在法律范畴内已有明确的含义，特别是与产品责任问题有关，因此，不应用作一般术语。

1.1.5

缺点与不合格的区别

当用“缺点”来评价产品的质量特性时，术语“缺点”是指相对于“完美无缺”的质量特性，产品存在的某些方面的欠缺。

缺点与不合格的主要区别在于产品有缺点的质量特性满足要求的程度。不同产品，不同客户对产品的质量特性达到完美程度的要求是不同的，因此，对“不合格”的标准也是不一样的，产品的某些缺点（主要在外观质量方面）对某些客户来说是不合格项，但对另一些客户来说是可以接受的（满足要求），因此是合格项。

1.1.6

不合格分类

A.致命不合格：导致产品危险或潜在危险或对其使用有严重不利影响的不合格；

B.严重不合格：能够导致产品发生故障或降低了产品的使用性能或使产品失去了部份预定功能的不合格；此类不合格还包括，虽然对产品的功能或性能没有影响，或影响不大，但是外观质量太差或客户明确表示不能接受的不合格；

C.轻不合格：

产品的质量特性与标准稍有偏差或只是外观有轻微缺点，在使用预定功能时不会实质性地降低产品的使用性能的不合格。

1.2

不合格与不合格品

1.2.1

不合格品

具有一个或一个以上不合格的单位产品称作不合格品。

1.2.2

不合格品分类

A.致命不合格品：

有一个或一个以上致命不合格,也可能还有严重不合格和（或）轻不合格的单位产品；

B.严重不合格品：有一个或一个以上严重不合格,也可能还有轻不合格，但不包括致命不合格的单位产品；

C.轻不合格品：有一个或一个以上轻不合格,但不包括严重不合格和致命不合格的单位产品。

1.3

降级

为使不合格产品符合不同于原有的要求而对其等级的改变。

1.4

特采

对使用或放行不符合规定要求的产品的许可。特采通常仅限于在商定的时间或数量内，对含有不合格特性的产品的交付。

1.5

二级品

二级品是指有轻不合格（主要是外观质量），在使用预定功能时不会实质性地降低其性能的产品。

外观质量有缺点但仍在合格范围内的产品，属于合格品。

外观质量检验工作标准

2.1

外观质量检验工作原则

A.外观质量的重要性原则

a.产品外观是客户对我公司产品质量好坏的第一印象，也是对公司最直接的感性认识；要努力克服工作中的重视产品性能，不注重外观质量的错误观点，严把产品外观质量关；

b.产品出现的外观质量问题往往是因重视不够而犯的低级错误所致，极易纠正但损失很大，故必须引起各级各类人员的高度重视。

B.外观质量检验的特殊性原则

a.外观质量检验主要是依靠检验员的目测判断，所以，检验标准必须尽量描述详细、准确并尽可能多地制作检验标准(限度)样板以利于检验工作的顺利进行；

b.用目测检验产品的外观质量比用计量器具对产品进行性能检测更方便更快捷，检验人员必须对生产过程中的产品外观质量实行全过程监控，以便防患于未然。

C.外观质量检验的符合性原则

a.产品外观质量并非越高越好，“严把产品外观质量关”的含义是不让不符合要求的产品通过，并非是不放过任何一个有缺点的产品；

b.在产品外观质量检验在标准的判断上发生争议时，品保部应与有关各方进行沟通统一认识，必要时可以与用户沟通，在征得用户同意的情况下特采处理。

2.2

检验环境

外观检验工作原则上应在独立的工作台上进行，检验工作台上方安装有40W日光灯，灯与工作台面的距离为70公分。

2.3

检验距离

一般为30公分。

3.产品外观界定的等级划分原则。

3.1

表面外观质量等级标准

3.1.1

A级面：在使用过程中总能被客户看见的部分，适用于质量要求高的表面，例：产品的外前部，中低高度设备的顶部，控制面板等表面。

3.1.2

B级面：在使用过程中常常被客户看到的部分，例：产品侧面、后面、经常打开的零件内表面等，这些表面允许有轻微不良，但是不致于引起挑剔客户不购买产品。

3.1.3

C级面：适用于质量要求一般不作装饰用的表面，在使用过程中很少被客户注意到的表面部分（如：设备的底面，底壳或后壳的底面，很高设备的顶面，维修时才看到的部分）。此表面的外观缺陷应宽严合理，不至于给客户觉得该产品质量不佳。

3.1.4

D级面：在使用过程中几乎不被客户看到部分（如：产品的固定内部件表面，标签遮盖的局部区域、被其它部件遮蔽的表面等）。此表面的缺陷只要不影响零件使用性能是被允许的。

.外观检验方式

4.1

按百分比抽检

抽检10%,抽检数≤100按100,抽检数≥200抽200，整批数≤100全检。抽检合格后全检或按具体规定。

4.2

全数检验（100%检验）

凡属下列情况之一者应对其外观进行全数检验：

A.产品的入库检验；

B.样品试制及小批量试生产的成品检验；

C.贵重元器件、零部件的进料检验；

D.自身价格不高，但可能使装配后的成品（部件）出现较大损失的元器件、零部件的进料检验；

E.其他需要进行全数检验的项目。

4.3

接受、判退的通用标准

4.3.1

致命不合格的接受数永远是0

发现一个致命不合格，则整批不接受，只要有可能，还应该停止生产进行彻底检查，努力找出不合格的原因并设法预防再发生。

如果认为某些致命不合格不必进行这样的程序，那么应考虑是否将其重新划分为严重不合格。

4.4

影响功能的外观缺点一律不可以降级或特采

如攻牙后烂牙影响扭力，加工件有裂纹影响产品的保持力，金属件影响其自身强度的裂纹等。

4.5

整批性外观不良应具体情况具体分析

4.5.1

毛刺、锐边

所有孔、缝、边和角必须没有因模具或成型工艺原因造成的整批性的毛刺和锐边。

4.5.2

色差

对于批量生产的注塑件、表面处理件等产品，交货整批的颜色应该均匀一致，并在供需双方签认的颜色限度样板规定的范围以内。

4.5.3

对于冲压、压铸件经常发生的，因模具或成型工艺原因造成的整批性外观质量缺点，例如：凹痕、接合线、变形等，应根据产品和客户的实际情况作出接受或判退的明确规定。

5、缺点类型与定义

5.1

五金（钣金）切削、冲压类

5.1.1

凸：表面局部高于周围（向外或向上）与图纸或样板不符的突出部分。

A.毛刺：金属工件的边缘、孔内或较光滑的面上因某种原因而产生的不光、不平的突出部分；

B.铜丝：专指銅材在（冲压、裁切）加工後端子邊緣出現的細小毛刺；

C.毛边：专指金属工件的截断面因某种原因而产生的不光、不平的边缘；

D.倒角不良：图纸要求倒角的金属工件的边、角等部位锋利、尖锐。

5.1.2

凹：表面局部低于周围（向内或向下）与图纸或样板不符的凹陷部分。

A.压、碰伤：金属工件因受其它硬物挤压、磕碰等造成其表面上出現的傷（凹）痕；

B.拉、划伤：金属工件因受其它硬物磨擦（拉曳）、刻划造成其表面上出現的線性划傷（凹）痕；

5.13

裂：局部（表面）破裂与图纸或样板不符。

A.裂纹：

在金属工件表面或折彎處有裂开的痕迹；

B.裂缝：在金属工件表面或折彎處有破裂的缝隙。

5.14

变形：指金属工件形狀发生變化，与图面或样板不符。

A.弧形：料帶平面向外或向內彎曲，呈現出圆弧形狀；

B.波浪形：料带平面呈波浪形；

C.扭曲：金属工件以扭转的方式變形；

D.错位：杯口、卡点部位或折合處出現的錯開現象；

E.歪pin：板材（pin）呈傾斜狀態；

F.高低pin：板材頭部或彎曲部位不在同一水平线上，出現高低不平现象；

G.缺pin：料帶上有掉失。

5.15

污跡：金属工件表面有油漬或污垢。

色差:：金属工件表面顏色不一致或与样板颜色有差别。

5.2

机加工（后工序）类

5.2.1

螺纹不良

A.滑牙：螺牙不完整或低孔径大而导致的实配不牢固；

B.烂牙：螺牙不完整；

C.残留金属屑：在加工后的螺牙内卡有金属屑，这会导致通规不通；

D.鼓起起泡：攻牙深度没控制好而导致的不通孔背面凸起或穿孔。

5.2.2

切边

A.缺料：切边模切到产品而致；

B.压伤：切边模碰伤产品；

C.裂缝：切边时产生微小的裂纹；

D.缩孔：铣面后显现出压铸的砂孔。

5.2.3

去毛

A.锉伤：锉毛刺时锉到产品；

B.锉刀痕：锉毛边时产品留下的锉刀痕迹，会影响产品的外观和功能。

5.3

电镀类

电镀不良主要表现为：镀层起泡（气泡）、镀层粗糙、底材（素材）露出、烤焦、镀层剥落、雾状、色差、油污、异斑、氧化、锈斑、刮痕等。

5.3.1

规格不符：专指用目测检验方法发现的实物与规范要求的不符之处。

A.包裝不符：包裝方式、方法、标识等不符合图纸或規范要求；

B.数量（重量）不符：实际数量（重量）与需求数量（重量）或标识数量（重量）不符；

C.标记错误：工件上刻、印的标记的标示位置、内容、形状等与图纸样板不符；

D.混料：有不同规格、尺寸的产品（材料、零部件）混装在一起。

6、我司现有常见不良及检验标准

6.1焊接不良主要外观缺陷为假焊、飞溅、焊渣、裂纹、烧穿、缩孔、咬边、焊瘤以及变形。

缺陷类型

不良图示、描述

检验方式及判定

假焊

检验方法：目视、敲击

1、自然光或灯照下下30公分距离目视焊接要焊面均匀、焊接深度符合要求。

2、用小锤均匀敲打焊接面3-4次，不能有裂纹、脱焊现象。

飞溅

检验方法：目视

自然光或灯照下下30公分距离目视焊件表面光洁、不得有飞溅的焊渣等不良。

夹渣

检验方法：目视

自然光或灯照下30公分距离目视，表面不得有夹渣、夹焊不良。

裂纹

烧穿

检查方法：目视

自然光或灯照下30公分距离目视或对光，不得有透光、烧透现象。

缩孔

检验方法：目视

自然光或灯照下30公分距离目视或对光，不得有明显缩坑缩孔。

咬边

检验方法：目视

A类缺陷：咬边严重，影响外观或装配。

判定：打磨返修。

B类缺陷：咬边轻微，不影响使用和强度性能，且装配在C、D面。判定：让步接受。

焊瘤

检验方法：目视

A类缺陷：结瘤严重，影响外观或装配。

判定：打磨返修。

B类缺陷：结瘤轻微，不影响使用和装配性能，且装配在C、D面。判定：让步接受。

变形

检验方法：目视、检验工具

A类缺陷：变形严重，影响外观或装配。

判定：打磨返修。

B类缺陷：变形轻微，不影响使用和强度、装配性能，且装配在C、D面。判定：让步接受。

6.2

钣金常见外观不良为材料缺陷、坑包、毛刺、变形、磨痕、划痕等。

不良现象

不良图示、描述

检测方式及判定

材料缺陷

检验方法：目视、检具测量

A类缺陷：下料尺寸偏差过大不满足功能特性的。

判定NG

B类缺陷：尺寸偏差较小，能使用但有小瑕疵。

判定：根据实配情况可判定让步接受

坑包

检验方法：目视

A类缺陷：鼓包严重，且多在A、B级表面出现。判定：NG

B类缺陷：鼓包严重，且多在C、D级表面出现。判定：视鼓包位置判定NG或让步接受

C类缺陷：鼓包轻微，且多在A、B级表面出现。判定：根据缺陷情况判定让步接受。

毛刺

检验方法：目视、手触检验

①

毛刺范围界定原则为：优先用棉布检验不挂毛边，则为合格，一般情况下板厚δ≤1.2

mm，毛刺高度≤0.1mm；板厚δ>1.2

mm毛刺高度≤5%板厚。

②

去毛刺以刚好去干净为宜，对于用钻头去毛刺的情况，不得有毛刺残留在孔内；

③不允许有明显的倒角、塌角、塌边的现象。具体情况如下，A级表面或保护区域，不能有划花；对内置件或C、D级表面，不受此条限制；

磨痕

检验方法：目视

A类缺陷：磨痕严重，且多在A、B级表面出现。判定：NG

B类缺陷：磨痕严重，且多在C、D级表面出现。判定：让步接受

C类缺陷：磨痕轻微，且多在A、B级表面出现。判定：让步接受。

划痕

检验方法:目视

A类缺陷：划痕严重，且多在A、B级表面出现。判定：NG

B类缺陷：划痕严重，且多在C、D级表面出现。判定：让步接受

C类缺陷：磨痕轻微，且多在A、B级表面出现。判定：让步接受

变形

检验方法：目视、检验工具

1、自然光或灯照下30公分距离目视或对光，不得有明显变形。

2、目视不准确的变形用角尺、直尺等检测工具检验，所发生的变形应在图纸要求范围内。

6.3喷漆常见外观不良主要有起皱、刮花、气泡、流痕、露黑。

起皱

检验方法：目视

A类缺陷：起皱严重，且多在A、B级表面出现。判定：NG

B类缺陷：起皱严重，且多在C、D级表面出现。判定：视起皱位置判定NG或让步接受

C类缺陷：鼓包轻微，且多在A、B级表面出现。判定：根据缺陷情况判定让步接受。

刮花

不良图示、描述

检验方法及判定

气泡

检验方法：目视

A类缺陷：气泡严重，且多在A、B级表面出现。判定：NG

B类缺陷：气泡严重，且多在C、D级表面出现。判定：视起皱位置判定NG或让步接受

C类缺陷：气泡轻微，且多在A、B级表面出现。判定：根据缺陷情况判定让步接受。

流痕

检验方法：目视

A类缺陷：流痕严重，且多在A、B级表面出现。判定：NG

B类缺陷：流痕严重，且多在C、D级表面出现。判定：视起皱位置判定NG或让步接受

C类缺陷：流痕轻微，且多在A、B级表面出现。判定：根据缺陷情况判定让步接受。

露黑

检验方法：目视

A类缺陷：有露黑现象，且多在A、B级表面出现。判定：NG

B类缺陷：有露黑现象，且多在C、D级表面出现。判定：视起皱位置判定NG或让步接受。

6.4

机加工常见外观不良主要为变形错位、毛刺、刀纹、台阶、沙孔、生锈。

变形、错位

检验方法：目视、检测工具

A类：不符和图纸要求和装配特性的，判定NG。

B类：不符合图纸要求，但满足装配特性的，且用在C、D级的轻微变形，可根据情况让步接受。

刀纹

检验方法：目视、检测工具

A类：不符和图纸要求和装配特性的，判定NG。

B类：不符合图纸要求，但满足装配特性的，且用在C、D级的轻微变形，可根据情况让步接受。

台阶

检验方法：目视、检测工具

A类：不符和图纸要求和装配特性的，判定NG。

B类：不符合图纸要求，但满足装配特性的，且用在C、D级的轻微变形，可根据情况让步接受。

沙孔

检验方法：目视

A类缺陷：沙孔严重，且不满足其强度、性能等作用的，判定NG。B类缺陷：沙孔轻微，不在作动面和受力面。满足其使用特性，判定：视满足装配的情况判定NG或让步接受。

生锈

检验方法：目视

A类缺陷：生锈严重，判定NG。B类缺陷：生锈轻微，不在作动面和受力面。满足其使用特性，判定：视满足装配的情况判定NG或让步接受。

6.5

组装常见的外观不良为表面划伤、磨痕、油污、装配不良。

划伤

检验方法：目视、手触检查

A类缺陷：划痕严重，判定NG。B类缺陷：划痕轻微且用在C、D级的产品面上。视满足其使用特性，判定：让步接受。

磨痕

检验方法：目视、手触检查

A类缺陷：磨痕严重，且在A、B作用面上，判定NG。

B类缺陷：磨痕轻微且用在C、D级的产品面上。视满足其使用特性，判定：让步接受。

油污

检验方法：目视。

自然光或灯照下30公分距离目视，表面不得有油污、灰尘等不良。判定：返修。

装配不良

检验方法：目视、手触检查

A类缺陷：影响使用安全或本身功能的问题，一概判定NG。

B类缺陷：不影响功能。但存在其他外观、试用期等不良问题的。

判定：返修。

健身器材检验通用标准 第2篇

一、总则

规范我司电动调压器的入厂检验要求和接收质量标准，保证我司电动调压器产品的质量。

二、范围

适用于电动调压器的进货检验，可用于电动调压器的存货送检，返修送检，生产复检等验收标准。

三、检验项目 3.1 附件检验

3.1.1附件资料包含检验报告、合格证，检验报告要真实有效（签字盖章）（JB8749-1998;8.5）；

3.1.2每批次必须有采购单，且供货规格型号，数量要符合清单要求（JB8749-1998;8.5）； 3.1.3其他附件需求参照采购协议或采购单据。

3.1.4所有附件（含资料和配件）必须符合相应的标准或技术要求，即资料齐全，内容有效；配件外观符合要求，性能正常（JB8749-1998;7.3.1）。

3.2 外观检验

3.2.1 调压器的铸件，焊接件，外漏部分的外壳及非切削加工表面应无显著毛刺，紧固件在装配过程中不应有毛口（JB8749-1998;6.1.7）；

3.2.2 调压器的金属零，部件表面应有防锈覆盖层（JB8749-1998;6.1.7）； 3.2.3 调压器的外表面涂层应光泽，平整，均匀（JB8749-1998;6.1.7）；

3.2.4 对调压器的整机，附件等进行全面检查，调压器整体无变形，无划伤，调压器的引出线和端子，接地端子，应正确，完好，符合本身质量及整机配套的要求（JB8749-1998;7.1.3）；

3.2.5接地端子的要求：调压器的铁心（环式除外）和外壳应在电气上相互连接到接地端子上，接地端子采用不受侵蚀的黄铜制成，否则必须有有效抗腐蚀的表面处理

（JB8749-1998;6.13）。

3.3 尺寸检验

所检验物料的外形尺寸、固定孔位臵及尺寸、出线端子排位臵等尺寸应符合该调压器的外形尺寸图或《柱式调压变压器尺寸对照表(1-1)》中的尺寸要求。

3.4 操动机构试验

3.4.1 在调压器不通电单独给电机通电的状态下，通过手动按钮调节，传动机构应能转动灵活，轻重均匀，齿轮间或涡轮，涡杆咬合良好，当调到极限位臵时，限位开关应能准确动作，调压按钮失灵。（JB8749-1998;7.3.6）；

3.4.2 在调压器空载运行状态下，通过电动调节。调压器按照标牌所示方向升压或降压，当电压升至最大或者降到最小时，限位开关应能立即切断伺服电动机电源（JB8749-1998;7.3.6）

3.4.3 使稳压器处于空载，稳压运行状态下，当输入电压在规定范围内升压或降压变化时，输出电压应能调整到稳压精度范围内，同时检查电压调整范围，且确认各保护环节应能正常工作（JB8749-1998;7.3.6）。

3.5 空载试验

使稳压器处于空载，稳压运行状态下，当输入电压在规定范围内升压或降压变化时，输出电压应能调整到稳压精度范围内，同时检查电压调整范围，且确认各保护环节应能正常工作（JB8749-1998;7.3.6）。

3.5.1 空载电流：使用万用表测试输入端电流，并记录在报告内。

空载电流范围要求：柱式/盘式：空载电流≤额定电流的5% 3.5.2 空载损耗测试：通过测试平台进行测试，记录显示的数据在报告内，接受标准：

柱式：空载损耗≤额定容量的5%

盘式：空载损耗≤额定容量的5% 3.5.3 输出极限值测量：空载时测试调压器输出电压最小值和最大值，柱式：输出电压：0V ~210V（输入电压220V）或0V~220V（输入电压230V），稳压精度5%；

盘式：输出电压：220V±5%或230V±5%。注：1.空载电流和空载损耗测试同步测量。3.6 均流测试（盘式调压器适用）

多盘并联输出时，均流用平衡电感的电感量要保证盘间的输出电流不均衡度小于5%（额定输出电流时）3.7 安全性能 3.7.1 绝缘电阻：

使用耐压仪对被测变压器的线圈间、线圈与铁芯间施加1000VDC电压，历时10s绝缘电阻应≥500MΩ。（JB8449-2002）3.7.2 抗电强度：

使用耐压测试仪对被测变压器的线圈间、线圈与铁芯间施加3000V/50Hz的交流电压，历时10s，漏电流应≤10.0mA，试验期间不应出现击穿、飞弧、冒烟等现象（JB8749-1998和技术加工要求）。3.8 温升试验

3.8.1 直接负载法：自动调压器电刷处于电压下限值，输入电压为额定值位臵。输出端接额定负载电阻，于输入端施加额定频率的下限输入电压，调节负载电阻使输出电流等于额定值(适用于小功率调压器)（符合目前我司采用）。（JB8449-2002;7.3.18）

3.8.2相互负载法: 这是一种较好的应予优先采用的试验方法，本方法适用于有两台同样规格调压器可供使用的情况。将两台相同规格调压器（一台为被试，一台为辅助）输入端并联，输出端开路，于输入端施加额定频率的额定输入电压，并将两台调压器的空载输出电压调节到规定位臵，检查其极性和相序必须一致。然后切断调压器电源，使两台调压器输出端对接，于输入端

再次施加额定频率的额定输入电压，通过降低辅助调压器的输出电压，使被试调压器的输出电流达到额定值。当监视点温升稳定后，记录冷却空气温度和监视点温度。然后切断电源并立即测量绕组热态电阻(JB8449-2002;7.3.18)。温升=测量温度-环境温度

温度要求：满载运行2小时，最高温度低于110℃。注：新品入厂需要做温升实验；

常规产品温升实验由厂家提供温升实验报告，常规产品每半年做一次温升实验（每种规格抽检一台）。

3.9 噪音检查

调压器整个试验过程中，没有异常声音发出。

四、检验规则

4.1 检验规范：全检。4.2 缺陷分类及可接受处理方式

A类：单位产品的极重要特性不符合规定，或者单位产品的质量特性极严重不符合规定。（例如：耐压、漏感、绝缘电阻、空载损耗、噪音等电气性能指标不符合要求的调压器）。此类调压器必须退回整改，重新测试，不接受紧急放行，重检合格后才能使用。

B类：单位产品的外观质量特性不符合规定，或者单位产品的附件（可用零部件）质量特性不符合规定。此类调压器判退，限期供应商整改，重新送检，可接受紧急放行。

C类：单位产品的一般质量特性不符合规定，或者单位产品的非质量特性轻微不符合规定（例如：标识、报告等）。此类调压器判退，限期供应商整改，重新送检，可接受紧急放行。

4.3 各类不良的处理措施

A类缺陷按退货处理，并要求供应商做出纠正预防措施；

B类缺陷为进行退货处理，累计两次以上做出纠正预防措施，；

C类缺陷判定NG，IQC与供应商进行协商处理，整改完毕后再次送检,仅检验补充的文件等，累计3次以上归为A类缺陷。

4.4 型式检验

型式检验是对原材料各项质量特性进行的全面检验，用以评定原材料质量特性是否全面符合规定的要求。

4.5 有下列情况之一时，应进行型式检验。——新器件首次批量供货；

——材料、结构、工艺等有较大改变时； ——长期停止供货、恢复供货时； ——定期进行的周期性检验。4.6 检验有效期

规定检验的有效期，调压器类产品的有效期为一年，库存时间超过一年的调压器类产品应作复检处理，重新出具检测报告和粘贴判定标签。五：质量记录

LDC/QR-PB-54《调压器进货检验报告》 六：文件引用

JB8749-1998《调压器通用技术要求》 JB/T8449-2002《柱式自动调压器》

健身器材检验通用标准 第3篇

按照《国务院办公厅关于印发强制性标准整合精简工作方案的通知》(国发办〔2016〕3号)和国家安全监管总局的要求,中国安全生产科学研究院于2016年4月22日在北京组织召开了《安全生产检测检验机构能力的通用要求》(AQ 8006-2010)强制性行业标准评估会。会议邀请了煤炭工业煤矿安全标准化技术委员会、煤炭工业煤矿专用设备标准化技术委员会、中国安全生产协会安全生产检测检验专业委员会等有关专家参加评估会。从制定标准的必要性、制定目的、核心内容、适用范围以及技术内容的适用性五个方面进行了评估,最终确定应继续保留并修订该标准。《安全生产检测检验机构能力的通用要求》(AQ 8006-2010)主要用于提升安全生产检测检验机构技术能力和管理水平,规范安全生产检测检验工作,提高检测检验水平和服务质量,是作为国家安全监管总局行政许可———安全生产检测检验机构资质认可资质评审的依据。

健身器材行业新标准 第4篇

质量制约发展

《标准》呼之欲出

我国健身器材规模以上生产企业大约300家,工业销售产值230亿元,且以每年平均10%～15%的速度递增。同时,健身器材也逐步走进百姓家庭,成为人们强身健体的首选产品。

健身器材的类别分为家用和商用两大类,按其功能又可分为跑步机、健身车、力量型训练器、举重机和健身按摩等多种器材。其中,一些健身器材虽然功能多样化,但结构设计并不合理,实用性不强,使用寿命也低。这些不尽人意的质量问题,都阻碍着健身器材产品的发展。

“我国健身器材生产虽然起步较晚,但发展很快。”中国文教体育用品协会健身休闲器材专业委员会秘书长元天翔介绍说,“我国在1998年和2003年分别制定了国家标准《健身器材的安全 通用要求》(GB17498-1998)和《健身器材 室外健身器材的安全 通用要求》(GB19272-2003),为规范我国健身器材的市场秩序和产品质量起到了积极的推进和保障作用。”但是,长期以来,由于健身器材产品的实物质量、标龄、安装使用等问题,也引发了一些器材的质量安全和人体伤害事故。

一项调查显示,83%的受访者认为国产健身器的质量问题是制约消费者购买的主要原因。对一般家庭来说,追求性能优越、质量可靠、经久耐用,是消费者的共同心愿,然而,目前市场上销售的一些健身器材良莠不齐、部件易损坏现象相当严重。

以跑步机为例。跑步带的长度和宽度不成比例,部分企业没有根据成年人的体型量体裁衣、优化设计;电动跑步机的扶手和显示屏高度、宽度与角度设计不尽合理;电动跑步机不标注实际负载功率,以混淆市场、抬高价格;有些产品振动噪声过大;电动跑步机在使用中会产生静电,最大危害是击穿电子仪表,从而造成电动跑步机损坏,成为消费者投诉的热点。

规范行业生产 消费者利益优先

4月1号强制实施的这9项标准中,最大的亮点就是对健身器材的安全性要求做了详细而明确的规定,如器材的稳定性,防止人体的划伤、剪切、挤压、卡夹和碰撞,对人体运动时的超载、超位及其解脱等。

《标准》针对器材主要零部件的强度要求、电器的安全要求、耐久性要求,器材在使用说明、标识和安全警示等方面逐一提出安全要求。

例如,跑步机、划船器、踏步机、阶梯机等训练器材易触及部位的温度应不大于65℃。所有动力驱动的跑步机应配有紧急/安全停止开关,且使用者可以容易触及;开关启动后,跑步机应完全停止。按钮式的操作开关应为掌状或蘑菇头状。

而且,家用(H类)跑步机应承受1.2万次的冲击次数,商用(S类)跑步机应承受10万次的冲击次数。健身器材的各个产品均应随带说明书,且应至少包括:客户服务地址、适用范围、使用要点、训练指南、因为不正确或过度训练可能对人体造成伤害的警示等。

“强制性国家标准的所有强制性内容,都是为了保护消费者的人身安全以及合法权益而制修订的。”国家标准委工业二部主任刘霜秋指出,健身器材产品的9项强制性国家标准,还在完全等同采用系列性国际标准的条件下,对目前市场上各类型的健身器材均提出了《通用安全要求和试验方法》,并对其中最常用的力量型训练器材、力量型训练长凳(举重训练器材)、健身车、跑步机、划船器、踏步机、阶梯机、登山器和椭圆训练机等训练健身器材,也提出了各自附加的《特殊安全要求和试验方法》。刘霜秋强调说,该系列标准实施后,不符合标准要求的产品,将不得生产和销售。

《标准》大旗一挥市场洗牌在即

《标准》的实施,对国内健身器材生产企业产生了不小的冲击和影响。一些企业纷纷表示,《标准》实施后,在激烈的市场竞争中,大型规模企业进入良性循环发展状态,而一些小的作坊式制造企业难以为继,市场洗牌在所难免。

包括山西澳瑞特、青岛英派斯、南通铁人等在内的一些健身器材龙头生产企业,还向行业发出倡议,呼吁厂家、经销商严格国家标准,承诺质量保证,推进安全健身,并积极制定严于国家标准和国际标准的企业内控标准,以保证该强制性国家标准所对应产品的实物质量。

中国轻工联合会综合业务部质量标准处相关负责人分析说,健康、安全涉及消费者的切身利益,《标准》的强制实施,可以促使企业在激烈的市场竞争中,严格质量管理体系,注重提高产品的科技含量,从而提升性价比。

专家认为,当前很多家庭都购买了跑步机、竞赛车等功能相对简单的器材,还有相当一部分人选择在健身房健身。《标准》实施后,消费者将成为最大的受益者。

室内健身器材的国际标准

室内健身器材主要的检测标准有欧盟的EN 957、美国的ASTM F1250、日本的JIS T1214、AS 4092等,其中以欧盟所制定的EN 957最为完整和严谨,也是国外买主们最常用来要求制造商设计与生产其产品的安全性规范。

EN 957对室内健身器材的分类非常严谨和细致,一般从类型和类别来进行细分。例如跑步机,从类型来说,其所依据的标准为EN 957 Part 6,其类型为type 6;有H类(家用型)、S类(专业及/或商业使用);从精度类别来说,区分为A级(高精度且有额外耐久需求)、B级(中等精度且有额外耐久需求)及C级(最低精度且无性能显示器或指定的制动力)。

在EN 957中,Part 1是一个通用性的规范,泛用于所有的室内健身器材;Part 2及Part 4分别定义及规范了力量训练设备、力量训练台的安全性要求;Part 5是属于健身脚踏车的特定规范;Part 6为跑步机的专用标准;Part 7是划船机使用的特定标准;Part 8则包括了踏步机、爬梯机与爬山机;Part 9属于椭圆机的特定标准。

EN 957将标准以其安全检测的要求区分成:安全性检验、静态检测与动态测试。

安全性检验

安全性检验包括外部结构检验、安全机构和防锁死机构几个部分。外部结构的检验主要有:危及使用者安全的剪力点与拉入点;防止手及脚伸入的陷入点;锐利边和角的保护;温升测试;累积重量的安全检验等五个部分。

温升测试常见于健身脚踏车、跑步机等有氧健身器材,累积重量的安全检验通常用在肌肉/力量训练器材上,这些重量的位置安排以及其累积重量高度也有一定的安全性考量。

安全机构和防锁死机构经常使用在肌肉/力量训练器材的安全检查上,如跑步机的紧急停止开关的相关规定以及紧急脱离措施。

静态检测

静态检测可分为整体结构负荷测试、整体结构稳定性测试以及重要零组件的检测等三部分。整体结构负荷测试又可分为内部负荷测试与外部负荷测试两个部分。内部负荷测试是用来模拟使用者在正常使用训练器材时作用于设备结构上的负载。外部负荷测试则将可能加诸于训练器材上的负载列入考量范围。有时在标准中仅以静态负荷来表示此项测试。整体结构负荷测试根据H类或S类的使用类别可能有不同的要求。

整体结构的稳定性通常以人体实测为主。其目的是测试训练设备在正常使用状态下,在器材提供的运动方向或其他方向上是否有可能造成结构的不稳定(倾倒或翻覆)。稳定性测试常见于一些有氧式训练器材上,若器材提供了调整结构的方式,则必须选择其极端的情况加以测试。例如跑步机的结构稳定性测试是以一个100公斤的测试人员,在时速8 ~ 10公里的速度下,在运动方向的+/- 10度之间以及非运动方向的5度方向测试。如果跑步机高度为可调整的话,需测试其可调整的最大高度与最小高度。

在肌肉/力量训练器材中常见的重要零组件有:滑轮/绳索组、绳索、绳索及皮带、杠铃、握把、脚踏板等;有氧训练器材中常见的重要零组件有:把手/竖杆组、握把、飞轮、自由轮、座椅/竖杆组、脚踏板或脚踏平台等。某些承受负荷的主要零组件对于H类及S类器材有不同的安全要求。在EN 957中对于这些直接或间接承受使用者负荷的零组件根据不同训练器材特别制定其相对应的测试方法来加强其安全性,如绳索、皮带及链条为预防断裂,应有最大可能抗拉力的六倍的安全因数。

动态测试

健身器材动态测试包括耐久测试以及不同精度等级的额外要求。耐久测试主要模拟各器材在使用状态下的耐用程度。

具备耐久测试要求的健身器材包括:力量训练器材、跑步机、划船机、踏步机及椭圆机。除了力量训练器材之外,器材的耐久测试都会因使用类别不同而有不一样的要求。通常家用型健身器材的测试次数为12,000次,商用型为100,000次。

通用技术器材管理制度 第5篇

1、实验器材是学校的财产，教学的物质保障，一切以教学为中心，物尽其用。

2、专人负责实验器材管理，教师分工负责。

3、购物进货登记及时清楚。

4、每学期开学初，根据教学计划，列出购物清单，及时购买到位。

5、教师演示实验应提前一周开出试验单，做好准备；学生分组实验应提前两周开出试验单，做好准备。

6、每位教师必须以高度的责任心参与实验器材管理，每次实验完毕必须清点整理，要定期通风、通电，防止器材损坏、发霉或变质。

7、建立健全各科目财产登记造册制度，对各种器材要分类存放和保管。

8、教师应掌握一定的修理技术，损坏器材应及时修复。

9、人为损坏或丢失的器材应照价赔偿，损坏物品应及时登记，教师签字并由处室主任注明处理意见。

10、对于已批准报废的器材，要及时进行相关处理。

通用技术实验室使用与管理制度

通用技术是新课程，其产生和发展有它的价值和必要性，要保证通用技术课程的有效开设，发挥好通用技术实验室的功能，配合有效的管理，是通用技术课程必不可少的重要内容和环节。管理制度的简历为实验室有效长久使用提供了有力的保障。

1、教师应及时做好课前准别，庆典、领用物品，实验器材清单应和备课一样提前一周完成，保证上课物品完好齐全。

2、学生按时进入教室，按编定位置就座，保持安静，完成课前准备。

3、未经教师允许，学生不得擅自摆弄实验器材，不允许通电操作。

4、学生在动手实验前，要检查和清点实验器材，发现缺损要及时报告，教师应让其填写缺损单并补全。

5、学生实验时，要注意人身安全，不能用手触摸电源，严格按照要求和步骤进行操作，发生事故应冷静处理。

6、学生操作完毕后应及时检查、清点并整理好器材，每节课后，教师应组织学生打扫好实验室的卫生，保持室内整洁。

7、非正常操作损坏物品者要赔偿，并视情节轻重追加惩罚，物品丢失要追究并赔偿。

8、爱惜实验室一切物品，发现散落的元件、导线等要及时捡起并上缴老师。

地理教室管理制度

1、地理教室要由专人管理，实行管理人员负责制，管理人员有权对违反规章制度的人和事提出处理意见。

2、地理教学器材要按分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁等工作。地理教学器材要经常维修、及时保养，做好防腐、防虫、防霉等工作，使器材始终处于完好状态。

3、建立健全地理教学器材档案制度，妥善保存器材帐册、产品说明书、使用登记册、实验教学情况记载表等有关资料。

4、使用地理教室的教师必须掌握各种教学设备的教学用途、使用方法和简单故障的排除方法，认真备课，明确师生需要使用的教学设备，提前做好准备工作。

5、学生进入专用教室后，要保持安静，听从教师和管理人员的安排，定组定位，不得随意换位。

6、学生开始使用教学设备前，要根据教师和管理人员的要求，检查核对所用设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。

7、学生要按规定进行操作，仔细观察，认真思考，不得随意动用室内其它教学设备。

8、教学过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。

9、教学过程结束后，学生应仔细检查教学设备，保证完好，并放归原处，整理好活动台面，保持专用教室整洁。不允许把教学设备带出专用教室。

10、教师和管理人员课后要仔细检查教学设备，做好记录。如有缺失、损坏，要及时查找当事人，查清责任，并按规定处理、赔偿。

音乐教室管理制度

1、教室内保持好卫生，不得在室内吸烟，随地吐痰或乱扔垃圾。

2、文明上课，爱护教室内的一切设施，损坏赔偿，并予以批评教育。

3、离开教室将电源、门窗关闭，盖上琴盖。

4、注意防火，安全用电，严禁在教室内做不安全之事，防止不安全事故发生。

5、不得随意带无关人员进入教室。

6、各年级授课后必须保持教室内环境卫生，使我们的教学有一个宽松、舒适的良好环境。

音乐教室管理制度

1.凡音乐室设备仪器,必须登记造册.2.音乐教室教学时间禁止带入一切食物和其它无关书籍,物品.3.在音乐教室学习及活动人员须爱护音乐教室设备物品,如遇损坏,立即通报音乐组负责人,同时上报总务部门解决.4.音乐教室设备未经负责教师允许,其它教师、学生不得使用

5.任课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物,不得随意外借和转移,如有损坏要及时查清原因,并令其照价赔偿.6.要保持室内清洁,做到墙壁洁,门窗亮,地面净,上课时教师学生不准随地吐痰,不乱扔物品.7.学生进入音乐教室时,脚步要轻,不拥挤,不大声喧哗.上课时,不做与音乐课无关的事.8.授课后,学生应有秩序地离开教室,做好卫生清扫工作,教师检查,确定公物,设施无损,环境整洁,关好门窗,方能离开教室.9.音乐课时间音乐教室进行音乐活动由任课音乐教师负责,不得借用为其它教学或活动.10.音乐教室为音乐教学场所,主要功能为音乐教学及相关活动.其它人,部门借用须申请登记.归还时要及时检查,人为损坏必须照价赔偿.音乐教室管理制度

一、音乐教室是进行音乐教学和学生训练的主要场所，由音乐教师管理使用。其它部门借用须向学校申请登记，归还时要及时检查,人为损坏必须照价赔偿。

二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。

三、学生在音乐教室内要严守纪律，听从指挥，保持室内整洁、卫生。不准携带无关物品，不准随地吐痰，乱扔废纸，不准高声喧哗，不准吃零食。

四、任课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物,不得随意外借和转移,如有损坏要及时查清原因,并令其照价赔偿。

五、音乐教室设备未经负责教师允许,其他教师、学生不得使用。

六、在音乐教室学习及活动人员须爱护音乐教室设备物品,如遇损坏,立即通报音乐组负责人,同时上报总务部门解决。

七、授课后,学生应有秩序地离开教室,做好卫生清扫工作,教师检查后，方能离开教室。

八、离开教室时，必须关琴、关窗、关灯、关门。

音乐教室管理制度

一、凡音乐室设备仪器，必须登记造册，并及时做好音乐教室使用记录。

二、音乐室内的设备仪器，必须做到使用得当，操作正确，注意维护和保养。

三、音乐室物品不得私用或外借，如有特殊情况须校长批准。借用时必须登记，归还时要及时检查。如有损坏，视情节与损坏情况予以赔偿和罚款。

四、学生进入教室不得大声喧哗，按指定的座位就坐。

五、学生要爱护室内的设备，未经老师允许，不得动用任何物品。私自动用室内物品，造成损坏，视损坏程度酌情赔偿。

六、学生须做好课前准备，带齐音乐用品。

七、保持音乐教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生打扫。

八、出入教室要有序，不得拥挤，保持安静。

音乐教室管理制度

一、音乐教室是供音乐教学的专用教室，一般不准挪做它用，音乐教师负责教室的卫生、财产和学生安全等，音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室。二、一般音乐器材、教材等应该入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，贵重器材如钢琴等要定点存放，做好防潮、防尘、保洁工作。

三、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。对损坏无法修复的器材，管理人员提出，经有关领导批准报废和更新。

四、各种器材、设备要有账目管理并及时进行登记，定期清查，做到账物相符。

五、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。

六、每次活动完毕，要认真整理器材，物品要摆放回原来的位置，切断电源，关好窗、锁好门等，如失职造成损失，按损失程度赔款。

七、学生要有秩序地进入室内，按老师指定的地方就坐，不得随意更换座位。室内保持安静，不准喧哗、嬉戏，随意走动。

八、学生须按老师的规定使用音乐器材，未经同意，不得任意触摸钢琴及音响，无故损坏乐器者，照价赔偿，情节严重故意损坏者将给予违纪处分。每个学生应有集体意识，要爱护公共财物。

九、上课期间，学生不得在乐器、课桌和墙壁上乱涂乱画，发现乱涂乱画或损坏，必须清理还原或照价赔偿或处罚。

十、注意环境卫生，保持室内的整洁、美观，音乐器材的摆放要整齐。要按照值班表定期打扫室内卫生，不乱扔纸屑、果壳等杂物。保持课桌的整洁，不准在桌面上乱画，更不准用刀随意刻画，破坏桌面，一经发现照价赔偿。

美术教室管理制度

一、美术教室是进行美术教学和学生训练的主要场所，由美术教师管理使用。其它部门借用须向学校申请登记，归还时要及时检查,人为损坏必须照价赔偿。

二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。

三、学生在美术教室内要严守纪律，听从指挥，保持室内整洁、卫生。不准携带无关物品，不准随地吐痰，乱扔废纸，不准高声喧哗，不准吃零食。

四、任课教师要爱护和负责保管美术教室内所有公物,不得随意外借和转移,如有损坏要及时查清原因,并令其照价赔偿。

五、美术教室设备未经负责教师允许,其他教师、学生不得使用。

六、在美术教室学习及活动人员须爱护美术教室设备物品,如遇损坏,立即通报美术组负责人,同时上报总务部门解决。

七、授课后,学生应有秩序地离开教室,做好卫生清扫工作,教师检查后，方能离开教室。

八、离开教室时，必须收拾静物、关窗、关灯、关门。

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历史专用教室管理制度

1、历史教室供学生上历史课用，须在教务处安排下，有计划地使用本室。

2、本室所有的物品，经报总务处登记后，由本室使用，不得随意挪用、出借。

3、学生进出历史教室必须井然有序，学生需在上课铃响前进入教室，并按老师指定的座位坐好，不得随意更换座位。

4、爱护学校公共设施，桌椅排放整齐，离开教室要随时关窗、关门、关电器设备。

5、学生须在老师指导下使用各种教学设备，未经老师允许不得私自动用，未经许可使用而损坏要一律照价赔偿。

6、教师要严格按照操作程序操作多媒体教学设备。

7、保持历史教室整洁、美观，教学设施的摆放要整齐，室内要求做到三无：无纸屑、无果皮、无积尘。

8、教师完成教学任务后，要认真填写室场使用记录。

历史教室管理使用制度

一、历史教室是师生进行探究性学习、第二课堂及历史兴趣小组活动的主要场所。使用此教室，应提前通知管理人员，以便做好统筹安排。

二、进入教室后，应保持肃静，禁止喧哗、打闹。

三、注意室内卫生，不准乱丢纸屑杂物，严禁吸烟，不准带饮料、零食进教室。

四、要爱护公物，爱护设备。不得在桌椅、墙壁上乱涂乱画，未经许可，不得私自开启和关闭电 教仪器，不得利用设备做与教育教学无关的事情，发现仪器文物有故障，应及时报管理人员处理。

五、使用结束后，应按操作规定，切断电源总开关，关好门窗，拉上窗帘，填写好“使用情况记录册”备查。

美术室使用管理制度

1、美术教室由美术课教师负责统一管理。

2、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台课后要摆设整齐。

3、室内保持清洁，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画。

4、爱护室内摆设模型设备，损坏者，照价赔偿。

5、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱摆。

6、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如因损坏或遗失，照价赔偿。

7、每天活动结束，要进行打扫，搞好室内整洁，关好门窗。

8、美术教师应配合学校德育处或团、队组织开展校园文艺活动和课外兴趣小组活动。

科学探究室使用管理制度

1、器材的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。

2、建立健全器材管理实物流水帐、明细总帐、和分类统计报表，定期核对，做到帐、卡、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。

3、器材的借用、报废要办理登记和审批手续。外借器材要及时收回，并做好接交手续。

4、任课教师使用器材和药品进行教学活动前，应填写活动通知单，指导教师应努力做好课前准备。活动结束后将器材完好的归还器材室，如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。

5、器材使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类器材的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有器材处于完好状态。

6、每学期结束前，对活动室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。

通用技术实践室使用管理制度

1、新添设备管理人员要验收，并熟悉其性能、构造。对所有设备要妥善保管，经常保养，按时维修，为教学提供服务。

2、建立物品帐簿或清单，对外建立借用手续，做到帐物相符。报废、损坏、消耗、丢失要及时填表上报。

3、精密贵重的设备要保存原始说明书、图纸及技术资料，建立专业技术档案。

4、按照实践室的管理使用规定，按时开放，严格管理，按要求填好使用记录，及时检查、验收、整理，保持实践室处于完善可用状态。

5、根据物品的不同要求分类排放，做好防火、防潮、防尘、防光、防热、防冻、防震、防锈、防腐、防盗等工作，对危险品及有毒物品应严格按有关技术规定管理存放。

6、做好本室日常管理工作，随时经得起主管部门检查。

7、更换管理人员，要有交接手续，在主管人员的监督下，双方核实数量质地后，三方签字，办理交接手续。

探究实验室管理制度

一、实验室由实验员负责管理。

二、实验中凳应编号，学生上课要排队进入室内按编号就座，保持室内肃静、整洁，不准打闹、喧哗，不准在台上、墙上乱刻乱画。

三、上实验课前，教师必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。

四、学生认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

五、学生要自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写报告，不允许抄袭别人的实验结果。

六、实验时要严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如发现迹象应立刻报告教师处理。

七、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备，照价赔偿。

八、室内物品一律不得私自带出室外，违者批评教育。不听劝告者，公开点名批评或罚款。

九、实验完毕，必须清点仪器，在原处摆放整齐，做好清洁工作，有秩序离室。教室要关好窗，锁好门，失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。

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多媒体教室管理制度

多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，为了保证正常的教学秩序，提高教室的利用率，特制订管理制度如下：

一、需要使用多媒体教室的单位或个人，必须先提出申请，经领导同意后，由主管人员统一安排使用。

二、多媒体教室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知主管人员处理。

三、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。

四、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

五、保持教室环境卫生，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。

六、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，认真填写使用登记表。

教室多媒体设备使用管理制度

一、教室多媒体设备只能用于正常的教育教学活动。

二、使用者必须通过培训后，方可使用教室多媒体设备。

三、设备钥匙由各班班主任或指派的一名学生保管，该学生负责协助老师使用设备。管理人不得将钥匙复制或转借他人，并做好使用登记。

四、班主任应监督设备使用情况，每天早、晚两次检查设备，确保设备及讲台柜门完好，如发现故障应及时向学校信息中心报修。

五、信息中心负责设备的使用前培训和日常维修，并定期对设备进行检查维护，寒暑假期间应做好设备的保养工作。

通用技术实验室器材借用制度 第6篇

为了强化“学中做”和“做中学”的新课改教学理念，通用技术实验室根据课程标准要求，紧密配合任课教师的教学安排，将实验不仅能开在实验室同时也能开在教室的教学中，因而会有一些教学设备、仪器出现频繁使用。为了防止有些仪器、设备在使用中出现损坏、流失现象，根据各个年级对实验室特殊的教学需要，特制定相关的借用制度：

1、任课教师根据课程标准及教学内容要求从实验室借出的仪器、设备要填写借用明细清单、借出日期、任课教师签名、任教班级和归还时间的注明。

2、任课教师须提前一周通知实验教师准备相关仪器、设备。

3、任课教师在取走教学仪器、设备之前须同实验教师共同检测仪器、设备性能是否完好而不影响正常教学需要。

4、在教学过程中，如有设备、仪器损坏，任课教师有责任和义务告知实验教师仪器、设备损坏的原因便于实验教师对相关仪器、设备进行及时修理和维护。

5、在教学过程中，如遇到实验仪器、设备丢失情况，任课教师应及时汇报给实验教师。便于实验室综合管理和处置。