节粮主题班会总结

节粮主题班会总结（精选6篇）

节粮主题班会总结 第1篇

“爱惜粮食、从我做起”主题班会

六年级 原育锋 教学目标：

1、知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。教学重、难点：

重点：反思自己对待粮食的态度，从中培养“爱惜粮食，从我做起”的情操。

难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。教学过程：

一、揭示班会主题

老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生饭堂学生浪费食物的图片）老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？

学生谈体会。（预设：学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。学生2：这种现象不应该发生在我们身边。学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。）

老师：同学们，你们知道吗？如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊！今天我们开展以“爱惜粮食节约粮食”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食是来之不易的。通过这次活动希望全体同学都能来爱惜粮食、节约粮食。下面让我们用热烈的掌声请出本次班会的主持人同学和同学。

两位主持人上场，宣布：《爱惜粮食，从我做起》主题班会现在开始。

二、展开班会活动 主持人甲：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草„„烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）

主持人乙：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？ 预设：

学生1：我想到了一首古诗《悯农》，我想和大家一起背一背。学生齐背：《悯农》。

学生2：烈日炎炎，我在家里吹着空调，喝着饮料，而农民伯伯却顶着烈日辛勤劳作，他们太辛苦了！

学生3：对，我们应该珍惜农民伯伯的劳动成果。

学生4：看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：“粮食是汗水换来的，请同学们爱惜粮食，从我做起。”

学生5：粮食确实是农民伯伯用汗水换来的，以前我们浪费了许多粮食，太不应该了，太对不起农民伯伯了。

学生6：我知道了爱惜粮食就是尊重别人劳动成果的表现。

主持人甲：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。

学生讲毛泽东勤俭节约的事例：

毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。老师把这件事告诉了毛主席，毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此，毛泽东的女儿再也不浪费食物了。

主持人乙：毛主席勤俭节约的言行，让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。接着，请欣赏小品《饭堂》。

（表演小品《饭堂》：台上出现若干学生，分别为A、C、D------围在卖饭窗口。A怀中抱五个馒头，被B无意中碰掉一个，旁者想拾，A用脚一踢，雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。C买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个净光。其中有同学批评他们浪费食物的不良行为。）

主持人甲：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？（现场采访）

通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒

静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢）

主持人乙：同学们，在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢？可以任选一题，进行分组讨论，时间2分钟。

（课件出示：

1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办？

2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃，应该怎么办？

3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎么办？）

讨论后，推选小组代表发言。

（预设：节约粮食的好方法：

1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。

2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。

3、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。）

主持人甲：让我们一起来朗诵儿歌《白米饭》和《爱惜粮食》，从中受到“爱惜粮食”的熏陶吧。

（课件出示《白米饭》：白米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮，我们吃饭要爱惜，浪费一粒不就当。《爱惜粮食》：小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。一日三餐我为主，食用可以长身体。农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。中国人口十多亿，粮食实在不富裕。不要小看一粒米，积少成多了不起。爱惜粮食品德好，小朋友们要记牢，要记牢！）

主持乙：每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦地用汗水换来的，是辛勤劳动的结果。我们应该尊重农民伯伯的劳动，做到爱惜粮食，不浪费粮食。下面请班长同学宣读《节约粮食倡议书》。

（课件出示：《节约粮食倡议书》：尊敬的老师、同学们，大家好：当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上有多少人因饥饿正在死亡的边缘徘徊，还有多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔波？同学们，为了让贫苦家庭早日远离饥饿，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。为此，班委会向全班同学发出倡议：从细微处做起，用实际行动做建设“节约型班级”的带头人，为建设文明、和谐的校园作出我们应有的贡献吧！）

三、总结主题班会

主持甲：下面有请我们的班主任老师进行本次班会的总结。老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。最后，老师送给大家两句话：【课件出示：田中五谷，以养人民，爱惜五谷，即时善心。修善者存，不善者亡，惜谷获福，殄（tiǎn）谷遭殃。】

主持人合：同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！本次班会到此结束！

节粮主题班会总结 第2篇

一、活动主题：爱粮节粮，从我做起

二、活动目的：

1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

2、通过主题班会，使学生知道粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。

3、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

三、活动过程

班主任：同学们，今天我们的班会话题是“爱粮节粮，从我做起”。

我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。请学生自由发言。

班主任小结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。

课件1：我们的调查发现，在我们生活中有百分之八十的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉;还有一些吃了几口就直接倒掉,还有的同学不吃菜,把菜剩下倒掉。

课件2：如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!课件3：世界各国每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3啊!课件4：如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死啊!……

通过刚刚展示的图片，看到这些忍饥挨饿的人，你有什么感想? 学生回答。

班主任： 节约，是中华民族的传统美德，从古到今，有许多人用自己勤俭节约的美德，谱写了一个个感人的故事。下面再请张浩祥同学为我们讲一代伟人，我们敬爱的周总理勤俭节约的故事!周总理生前饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，还要留到下餐再吃，从不浪费一粒米、一片菜叶。

国务院经常召开国务会议，有时会议过午还不能结束，要吃工作餐。总理规定，工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱或交饭菜票，谁也不准例外。总理每次吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，也要马上捡起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了!”

三年困难时期，周总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“总理，您这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，就不要吃粗粮了!”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪!”

请大家讨论汇报节约粮食的好方法有哪些?

1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。

2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。

3、在外面吃饭时，如果吃不了应该把饭带回家去，保存好可以下顿接着吃。

4、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。老师：听了同学们的发言，老师很高兴，老师送给同学们一首儿歌《爱惜粮食》让我们一起来读一读这首儿歌吧!

爱惜粮食

小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。一日三餐我为主，食用可以长身体。农民种田很辛苦，风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。中国人口十多亿，粮食实在不富裕。不要小看一粒米，积少成多了不起。

班主任： 同学们，通过今天的班会课，我们意识到了节约粮食的重要性。那么，从今天开始，养成勤俭节约的好习惯吧。请班长带全班同学宣誓：

我宣誓：从今天起，从我做起，节约每一粒粮食，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念，我发誓，我一定做到!

四、总结：

同学们，通过今天的主题班会，我们都懂得勤俭节约粮食的重要性，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。

节粮主题班会总结 第3篇

一、备课前, 论证爱粮节粮主题课可行性和必要性

首先, 借助学校教学设施, 在课堂展示粮油食品加工制作工艺过程, 让学生体会其中的标准要求, 感悟成品粮和食品的来之不易。通过视频、幻灯、课件让学生观看粮食生产、收获场景, 看社会上一些人浪费粮食的图片等, 直观体验, 明确节粮光荣、浪费可耻的荣辱观, 引发悯农、惜粮共鸣。配合在食堂、宿舍、水房张贴一些倡导节俭粮食的图片或警言警句, 图文并茂, 营造氛围, 使得爱粮节粮教育有了便利与可行。

其次, 中职学生青春年少, 处于价值观培养期, 学校承担着学生思想品德教育责任, 把爱粮节粮教育作为德育教育的重要部分, 向学生宣传渗透爱粮节粮知识, 引导他们塑造优良的素质和高尚的情操, 十分必要。

二、备课中, 围绕主题, 明确教学重点和目标

进行爱粮节粮主题教育, 重在引导学生的思想道德意识。一方面要告诉学生, 爱粮节粮是全社会每个公民应有的基本道德要求。每个人都需要自觉养成爱粮节粮的习惯, 以实际行动, 推进节约型社会建设, 让学生有普通社会成员的责任感。另一方面要告诉学生, 他们是未来的粮食职业人, 大多数同学将成为粮食企业的新生力量。

粮食行业的特点, 需要学生认识爱粮节粮意义更有深度, 站位更有高度, 宣传落实爱粮节粮精神是粮食工作者的光荣使命, 由此激发他们的职业责任感。同时, 还要对学生进行粮食企业厉行节约优良传统的教育。像“宁流千滴汗, 不坏一滴粮”精神、创建“四无”粮仓的成果、现代粮食企业节粮增效的科技应用、爱粮节粮技术能手和劳动模范事迹等, 通过学习, 在他们心中培育出重视粮食的神圣理念, 借助榜样的感召力, 倡导他们成为颂扬优良传统的志愿者, 将来走出学校, 把爱粮节粮传统硕果传播到四面八方, 推动社会正能量, 体现更高人生价值。

三、整理教案时, 搜集教学素材, 精心组织教学内容

现有《粮油商品知识》教材含有粮油生产历史与发展、营养知识、食品安全标准、储粮技术等内容。在组织爱粮节粮课堂教学内容时, 增加国内外粮食需求和流通现状分析等素材, 向学生渗透教育主题。

1. 由粮食的生产历史展示我国改革开放的成果。但同时要看到耕地的减少带来的粮食潜在不足。因为我国人均耕地仅1.35亩, 不到世界平均水平的, 并且正以每年30多万亩速度减递;全国40%的城市人口消耗的粮食依靠进口。

2. 由人均消费粮食数量的增长, 看国际国内粮油消费需求现状。判断粮食并不是真的富足了, 克服所谓粮食“取之不尽用之不竭”的片面模糊认识。我国人口已超过13亿。全年粮油消费高于粮油总产量。每年还要增长1200多万人, 按每人每年消费400公斤安全线计算要多吃近50亿公斤。世界各国发展不均衡, 地球上仍有大约8.7亿人口饥肠辘辘, 辗转难眠。饥荒已成为地球人的第1号杀手。从人道主义出发要想到急需粮食帮助的地球人。

3. 由我国粮油商品流通环节尤其粮油加工、储藏现状, 剖析粮食损坏及浪费现象;由食品安全角度谈落实粮油标准的意义和保粮技术重要性, 结合现代粮食企业正反各种典型事例, 提高学生对专业技术学习的觉悟。呼吁科学储粮可以减少储粮损耗, 落实责任制, 做好粮油储藏工作, 是不生产的增产。

4. 由营养学角度谈均衡饮食利于粮食节约, 引导学生根据自身性别、年龄、体重、体质, 合理搭配食物, 适度消费用餐。支持光盘行动, 遏制“舌尖上的浪费”。

5. 由新闻报道中社会上浪费粮食的现象, 进行点评, 阐明观点:浪费是不良行为, 节俭才能彰显人性的光辉。应该从人人做起、从现在做起, 倡导爱粮节粮新风尚。

四、讲课过程中, 灵活掌握教学方式

在一个课时内, 运用课件、图片、视频多媒体组合, 配合讲解, 给学生视觉冲击, 触发思想震动;还发动学生讲身边的浪费现象, 如:有的学生聚餐时饭菜超量, 爱面子不打包;过生日时, 扔蛋糕玩闹游戏, 糟蹋浪费;个别学生在食堂吃自助餐, 多盛主食, 随意丢弃;等等。对此和学生一起计算他们每天浪费的粮食数量、价值, 近距离的观察浪费粮食的严重后果, 组织讨论评议, 启发引导学生以小见大, 透过现象看本质, 进行教学互动, 更加具体地规范学生行为目标。

五、讲课后, 归纳总结, 表达愿景

发挥课堂优势, 利用教学途径, 开展爱粮节粮主题教育切实可行, 效果明显。期待同学们把爱粮节粮化做日常行为习惯, 用良好的风范体现当代中职学生的专业自信、目标自信、价值自信。期待爱粮节粮教育由课堂向校园延伸, 与社会宣传大环境联通, 卓有成效, 持续拓展, 将爱粮节粮精神发扬光大。

参考文献

[1]我国人均耕地不到世界平均水平1/2——2012年12月26日[EB/OL].新浪网新浪财经.

[2]刘桢梅.崇尚节粮风气杜绝舌尖浪费[N].德宏团结报, 2013-10-17.

节粮主题班会总结 第4篇

滕云奎：当时，“文革”结束不久，改革开放刚刚开始。那是一个正在改变的社会。一方面，高考恢复了，学生学习的热情空前高涨，如饥似渴地读书，对未来充满憧憬；另一方面，社会急剧变化，让刚刚走过“文革”岁月，思想有些被扭曲了的青少年，很不适应，他们感到彷徨、苦闷和怀疑。实际上，学校一些老师也很迷惘，对如何开展思想教育工作也很困惑。这就是当时的大的教育背景。

那时我正在丰台五中任副校长。怎么解决这个问题？要么走老路，要么创新路，我选择的是后者。在1979年，我在全校开展了主题教育系列活动，然后以班为单位进行总结。各班进行的总结活动我就叫它“主题班会”。

：当时您是怎样设计主题班会的呢？

滕云奎：我当时设计主题班会，主要有这样几个理念：

第一，主题班会要坚持“教育集体，集体教育”。先是“教育集体”，就是主题班会要面向集体，解决集体倾向性的问题；然后是“集体教育”，就是由集体解决个别学生的问题。

第二，主题班会要“贯穿教育全过程”。在开主题班会之前，要有个很长的准备时间。针对“主题”，课上老师要有意识地引导学生进行讨论，课后老师要找学生聊天、谈话。除此以外，学校也要统一讲，提高学生认识；老师也要安排学生读书、看报，进行学习，引导学生思考。

第三，主题班会要“引导学生认识自我，开展自我教育”。老师更多的是做“导演”，为学生搭建自我认识的平台，引导学生自己解决自己的思想问题。

：主题班会是要有“主题”的，那次主题班会的主题是什么？

滕云奎：叫“乘时代列车前进：从现在做起，从我做起”。我希望通过这次主题班会，引导学生对人生意义进行思考，跟上时代发展的步伐。

：这次主题班会和我们现在开的一样吗？

滕云奎：不完全一样。当时我开这次主题班会，准备时间很长，一两个月，在这段时间内，这次活动所要解决的问题我都基本解决了。然后，我才以班为单位，让学生把这段时间的认识“成果”进行总结，展示出来，这就是主题班会了。主题班会由班长负责组织，学生进行发言，谈体会。老师也参加，但老师更多的是做局外人，只是在最后总结几句。

：这一次主题班会效果怎么样？

滕云奎：通过一件事儿就能看出这次主题班会的效果来。在班里，有一个学生文具盒丢了。当时文具盒还是很珍贵的。我们也没有追查是谁偷的，但在主题教育系列活动中，一个学生主动找到老师，承认是自己“拿”了同学的文具盒。他已经意识到自己的错误了，我们肯定了他的做法，也没有特别批评他。我们还给其他同学做工作，不要歧视这个同学，他能够意识到自己的错误，就是好样的。后来在主题班会上，这个学生主动解剖自己的思想，同学们对他给予了肯定，同意他“乘上时代列车”，这让他非常感动。

时任北京市教育局副局长的周正同志也参加了这次活动，他觉得不错，于是在这次活动后，他把我们一个班拉到市电教馆，把这次主题班会录像。录像后，主题班会活动就在北京市逐步推广开了。

：这之后，您也一直在开展主题班会活动吗？

滕云奎：1980年，我就被调到丰台区教育局了，任中教科副科长。不在学校了，主题班会我也就不直接开展了，但我还是指导学校开展了几次。印象比较深的一次，是在北京十二中张永启老师班开的“多难兴邦”主题班会。经过“文革”的冲击，很多青少年对政治冷漠，不关心国事，“事不关己，高高挂起”，这种现象很令人担忧。我们中国人讲究的是“国家兴亡，匹夫有责”。我和张永启老师一起研究确定了“多难兴邦”这个主题。这次主题班会在开前也准备了一两个月，开后效果也是不错的。

：当时您开主题班会，一准备就是一两个月，这样一学期也就能开两三次主题班会。我们现在主题班会比你那时候开得可频繁多了。

滕云奎：我觉得主题班会不是开得越多越好，甚至可以说，开得越多越糟糕。开主题班会关键是看效果。

：在您看来，怎么才算一堂成功的主题班会？

滕云奎：我觉得至少要看这样几方面：

第一，选题是否恰当。主题班会面对的是全体学生，所以一定要选择倾向性的问题。

第二，学生的积极性是否调动起来。学生的积极性没有调动起来，学生自我教育就成了一句空话。

第三，针对的问题是否得到基本解决。百分之百解决问题不现实，但至少要百分之六七十解决。

：一转眼，您已经退休十余年了。您当年提出的主题班会已经是各学校普遍采用的一种教育形式了，您为中国教育做出了贡献。谢谢您接受我们的采访。

滕云奎：别客气。我说的都是当年的情况和我当时的体会。主题班会是种好形式，希望各学校主题班会开展得越来越好。

责任编辑/张红灵

《节粮节水节电》主题班会教案 第5篇

地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的 自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。“不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。一滴水给树木以生机，给沙漠以希望，给人类以生存但是没有水，这一切将会是怎样呢……

一、教育目的

通过这次班会使同学们明白“节粮、节水、节电”的真正意义，节约粮食，是因为农民伯伯辛勤劳作来的，很多学生是农村来的更能体会到粮食来之不易；在我们身边，不珍惜水资源的事情时有发生。想想世界上有很多地方人们都喝不上水，大家一定要节约用水，养成良好的习惯。

二、教学过程

同学们谈谈节粮节水节电的方法有哪些。

班主任： 一天，我从美术教室走出来，顿时，一个不好的情景映入了我的眼帘：有人故意把水龙头弄坏，洁白清澈的水“哗哗”地流淌，有如大地母亲的血在流失，我心里非常气愤。还有，有的同学故意把水管戳破，然后用喷出的水洒人取乐，我真没想到，会有这么不文明的学生。

水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力。我们必须增强水的危机意识，珍惜水，节约水，保护水资源。亲爱的朋友们，为了我们共同的生存家园，为了明天的碧水蓝天，请伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源；希望每一位同学以主人翁的态度，倍加珍惜稀缺的资源，节约每一滴水、每一度电、每一张纸，使节能意识、节能行为蔚然成风: 1、充分认识校园节约用水、用电的重要性，水和电都是不可再生的资源，用一点就少一点。我们应该从自身的一点一滴做起，无论是在家、校园都要注意节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。

2、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。

3、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。

4、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。

5、请做到一水多用，充分利用水资源。

6、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

7、节约用电，随手关灯。

亲爱的同学们，积极行动起来吧，从自身和身边做起，珍惜点滴、杜绝浪费。此外，也应该认识到：珍惜水资源、保护水环境从你我做起。只有当我们每个人都把保护水、电资源作为一种自觉行动时，我们的资源环境才能得到彻底改善。我们期待着这一天早日到来。

最后，我发自内心地再次呼吁大家：珍惜水、电资源，节约水、电资源，从现在开始！

从以往的“民以食为天”随着时代逐渐的发展渐渐演变成了“民以食为乐”越来越多新奇古怪花样百出的食物出现在我们桌上，让大家渐渐忘了食物原本的意义。逢年过节，家里常常来了许多人做客，一套套传统的菜被端了上来，老人们的眼里都布满了笑容和满足，而小孩子却在旁边拿着筷子嘴里嘟囔着：“怎么又是这些菜呀。” 记得这个年代的我们，当桌上端上了菜，我们就开始抱怨：“这些菜吃了那么多年早腻了，我们出去吃肯德基麦当劳。”桌子被敲得咚咚的响，爷爷奶奶有些生气了，眉间显露出了一股沧桑感，双目盯着那几道菜，眼神飘得很远：“你们这

些小孩呀，现在整天就想着吃好的，其实有的吃就已经很不错了，想当年我们那会吃饭吃肉都不是顿顿都有的呀！” 坐在一旁的大人们也开始议论道：“爸妈，现在是二十一世纪了，不要老是跟孩子们说旧时代的事，孩子们，总想着吃些好的，人之常情么。过去的就过去了就别再想了。”爷爷奶奶听了，神情显得有些尴尬和失望，无奈的摇了摇手：“说的是这样没错，但是..”“好了好了，别说这些了。”话还没说完就被打断了，他们深深的叹了口气。饭吃完了，桌上剩许多剩饭剩菜，看着这些菜，爷爷奶奶想说些什么但还是犹豫着没有说什么，安安静静的坐在旁边同时我仿佛又听到了他们的叹息。

三、班主任总结：

节粮主题班会总结 第6篇

女：敬爱的老师 男：亲爱的同学们： 合：大家好！

女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句时常在耳边回绕。

男：曾几何时，“一粥一饭，当思来者不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪。”指引着几代人艰苦创业、自力更生。

男：节约，是一种创造；节约是中华民族的优良传统。女：下面我宣布 “勤俭节约是美德”主题班会 合：现在开始！

女：出旗，唱队歌，退旗。

女：今天，我们的主题班会主要就谈谈怎么做到“爱学习、爱劳动、爱祖国”，勤俭节约，如何做到节水、节电、节粮。

男：在我们的先辈中，涌现出了不少的节俭故事，接下来请同学们讲一讲。

男：节粮节水节电刻不容缓，我们应该立即行动起来，特向全体师生倡议:1.从节约一滴水，一度电开始，重树勤俭节约的美德。

女:2.用水避免长流水，用电避免昼夜灯。男:3.尽量少用大功率电器。

女:4.“少开一盏电灯”，教室光线充足时，做到能不用电尽量不用，人不多时，能少用电尽量不用。养成随手关灯，随手关龙头的良好习惯,树立长期节约用电、用水观念，提高节能意识。

男: 5.节约每一粒粮食，不随便浪费粮食。

女: 6.积极向家长向邻居向朋友宣传节约水电的意义和方法。建议身边的人一水多用，一灯多用，随时纠正他人浪费水电的行为。

男:下面我们来听一个关于节约用水的故事!

:从前有一个小镇，这个小镇从来都是一个模范小镇，文明、节约用水可是好景不长，小镇上的人们慢慢地对这种生活厌烦了，觉得这样太劳累了，不如整天在家里享受生活。这个想法一出现，人们就开始迅速实行。不久整个小镇完全变成了另一副模样:鸟语花香的小镇变得臭气熏天，到处都可以听见人们不关水龙头，水“哗哗”流的声音。但是这样的想法、这样的环境唯一没有改变的是天翔这家人，他们一家人每天起早贪黑地干活，节约用水。可是不久天翔就发现了一个大问题:地球上的淡水资源已经很少了。现在摆在眼前的有两个难题:第一个、小镇上的人除了他们家，全都变得懒了;第二个，他也没有找出什么很好的节水方法。于是他不顾家人的阻拦，到30里外的另一个小镇去寻找方法。起初人们对他都不友善也不告诉他有什么节水的好办法。但是他努力地和别人搞好关系，并把自己家乡的事说了无数遍，大家都被他感动了，于是就告诉了他节水的办法家人淘米的水可以用来洗菜，而洗菜的水又可以涮拖把，最后涮拖把的水还能冲便盆。天翔仔细想想这种方法真是高明啊!天翔返回小镇，拼命地告诉全村每一个人浪费水的坏处，节约水的好处，可是天翔却因过度疲劳而死。小镇上的人被感动了，天翔是为了全村人民的生活而牺牲了自己，从此人们普及这种方法，使小镇又恢复了原来的样子。现在小镇上的每一户都是淘米的水洗菜，洗菜的水涮拖把，涮拖把的水冲便盆，就这样他们幸福地生活着。

男：让我们观察了生活中的浪费现象，列举了节俭的事例，使我们既受到了教育又懂得了“勤俭节约”是一个学生应具有的美德。

女：认识到每个人都可以为“勤俭节约”做很多事，养成良好的习惯。