健康素养促进活动总结

健康素养促进活动总结（精选8篇）

健康素养促进活动总结 第1篇

××市妇幼保健院健康中国行—全民健康素养促进活动进展情况总结报告 健康是公民最大的财富。健康教育既是公民提高健康保健知识，养成良好卫生习惯的重要手段，也是社会主义精神文明建设的一个重要方面。根据《2013年中央补助广西健康素养促进行动项目实施方案》（桂爱卫办〔2013〕42号和广西自治区爱卫办关于开展健康促进医院创建项目的要求，在市爱卫办的具体指导下，在本院相关职能科室、临床科室的大力配合下，健康促进医院的创建工作取得了较好的成效，但也存在着不足，现总结如下： 组织活动管理情况。

（一）、建立并完善健康促进医院机构及网络。成立了健康教育医院领导小组、由院级领导担任组长，人员构成合理，每年招开两次例会；成立健康教育科，设健康教育专职人员2名；每个业务科室设有兼职健康教育人员。

（二）、制定健康促进医院政策。制定完整健康促进医院创建计划并纳入医院工作计划；制定了适合本院的健康促进相关工作、考核、奖惩等制度；保证健康教育必备的仪器设备及工作经费。1.健康教育培训纳入继续医学教育管理，按照医院计划定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育专业培训； 2.出台《××市妇幼保健院控烟禁烟规定》，规定医院职工、病人及家属一律不得在院内办公楼、办公室内吸烟，违者发现一次罚款50元，吸烟要到吸烟区；

3.医院健康教育工作领导机构按照《××市卫生局健康教育工作考核标准》每年对各科室进行一次考核。将考核结果作为医院年终考核先进科室的一项重要指标。对工作表现出色的科室、个人进行表彰和奖励。对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。4.组织医院职工、根据岗位、工龄、职称相对应的健康体检。

（三）、新职工入院健康教育。开展新职工入院健康教育，每一批新入职职工都要开展健康教育培训，要求了解熟知健康促进医院政策。

二、活动组织实施情况。

（一）医院健康教育阵地建设。

1、清洁院内环境，使通道通畅，绿化环境达到黄土不露天，院内无卫生死角，卫生间清洁，符合无烟环境要求；门诊区为病人及家属提供足够的候诊设施并配有导医人员。为员工和患者提供舒适的工作和就医环境。

2、设置固定的教育阵地。我院的固定健康教育宣传栏设在医院围墙处，有“预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播”、“免费婚检，健康婚配，家庭幸福、社会和谐”、“妇女保健宣传栏”“儿童卫生知识宣传栏”等内容，每季度更新一次内容；利用电子屏、电视播放健康教育知识和视频，对患者及家属开展健康教育；门诊和病房各楼层设置固定的教育宣传栏，内容包括“地中海贫血健康教育宣传栏”、“儿童保健知识宣传栏”等，每年更换4期；门诊大厅、候诊处、病房各楼层配备多种健康教育材料，涉及“地中海贫血防治知识”、“母乳喂养的好处”、“新生儿疾病筛查的好处”、“婚前医学检查的好处”、“儿童喂养情况评价”等内容，每处至少3种，为病人及家属提高个人健康技能提供了条件。

（二）医院健康教育活动。

1、医院向全体员工宣传和贯彻开展健康促进医院活动的目的和意义。2013年11月28日召开了我院的健康促进医院项目的启动大会。对全体职工进行健康促进医院有关理论和知识培训，公布并宣传贯彻医院出台的各项健康政策和措施。

2、院内外健康教育。门诊每个诊室放着各种健康宣传材料，内容包括“地中海贫血防治知识”、“母乳喂养的好处”、“新生儿疾病筛查的好处”、“婚前医学检查的好处”等，每个诊室有1种以上；对住院病人开展院前、院中、院后健康教育；开发住院病人的健康教育处方，包括“产后调养”、“乳腺增生症”、“婴儿腹泻”、“新生儿脐炎”等的健康教育处方，每年不少于4种；向住院病人及家属讲解健康知识，提高了病人及其家属的健康知识知晓率，病人及家属对健康知识的知晓率达到80%；开展社区健康教育活动，每年4月份开始到8月份，我院儿保科到贺州市的所有的幼儿园进行健康体检，宣传健康的生活方式；开展重要卫生日宣传活动，2013年12月1日，世界艾滋病日，在灵峰广场举办了艾滋病知识宣传教育活动，宣传了艾滋病的预防和控制、以及预防母婴传播的相关知识；发放宣传资料400余份；2013年9月20日，全国“爱牙日”，我院在儿保科开展了爱护牙齿的宣传教育活动，发放宣传资料200多份；利用“世界无烟日”进行控烟宣传教育活动，发放控烟手册、控烟宣传材料和控烟金康教育处方共500余份，提高了全体职工控烟意识。

3、开展患者评估。开展新进院患者的健康需求评估。

4、患者健康教育干预。针对新进患者制定健康干预方案并认真实施；对患者建立健康干预档案。

（三）个人健康技能。

1、健康教育专职人员要不断学习、提高工作技术和技巧，并指导全院职工开展健康教育工作。我院健康教育2名专职人员参加了自治区组织的健康教育和控烟知识的专业培训班，另外有1人参加了华医网继续医学教育的健康教育专项培训，1人参加了自治区的健康促进医院师资培训。通过阅读下发到每个科室的《中国健康素养66条》等健康知识书籍，另外进行业务培训、岗前培训、孕妇学校、新婚学校培训等各种形式，提高了全院职工的个人健康技能。

2、医院有计划地对医务人员进行健康教育知识与技能培训。医院至少每年为医务人员举办一次健康教育与健康促进理论与技能培训（培训内容为健康教育理论、健康技能及行为改变等）。2014年2月举办了艾滋病职业暴露预防和紧急处理培训班，给全院职工进行了培训，增强了自身保护意识和技能。

三、亮点经验。

（一）、针对今年“合理用药”的主题，通过组织业务培训、药物不良反应监测、减少抗生素的使用，规范我院药物的使用。

1、成立药事管理委员会和药物专家评价组织。成立贺州市妇幼保健院药事管理委员会，贺州市妇幼保健院药物专家评价组织，加强药物使用的业务培训，使我院的药物使用更合理。加强药品监督管理，保证药品质量和人体用药安全，维护人民身体健康和用药的合法权益。

2、制定药物不良反应监测报告制度和处方点评制度，规范我院的药物使用，保障患者用药安全。制定完善贺州市妇幼保健院药品不良反应监测报告制度、进一步减少、避免严重不良反应的发生；完善处方点评制度，规范了我院处方点评工作，提高了处方质量，促进了合理用药，保障医疗安全。

3、开展抗菌药物专项整治活动。开展抗菌药物临床应用管理专项培训，签订责任状，制订抗菌药物临床应用管理制度，保障抗菌药物的合理应用。抗菌药物分级管理、各临床科室签订抗菌药物合理使用责任状、三线抗菌药物使用需要具有副主任医师资格或科主任职务的签字；制定抗菌药物应用情况排名、内部公示和报告制度和抗菌药物处方权限、调剂资格管理制度，抗菌药物的使用和管理纳入各临床科室及医院质量管理和综合目标考核范畴，进一步加强本院抗菌药物临床应用管理，促进了抗菌药物合理应用，有效防止细菌耐药，保证了医疗质量和医疗安全。

（二）、采取设置禁烟标识，培训、加强控烟监督管理、开展戒烟门诊服务、设置吸烟区等措施，控烟工作取得较好成效。

由于我院领导班子成员都不抽烟，院内职工以女性为主，烟民较少，控烟工作开展较顺利，加上全院职工的努力，我院控烟工作取得了较好的成效。一是设置禁烟标识，室内工作场所和公共场所全面禁烟，树立医院良好形象；二是通过开展控烟宣传和相关知识培训，提高全院职工的控烟意识；三是加强控烟监督管理；四是开展戒烟门诊服务，不断推进创建活动。五是设有专门的吸烟区，避免在医院办公场所内抽烟。经过控烟的宣传教育，全院职工进一步了解了吸烟对人体的危害，能够自觉遵守我院控烟工作制度，不在办公楼内、室内吸烟，或者到吸烟区吸烟，主动戒烟或减少吸烟量。

（三）通过各种卫生保健服务等多种形式给全院职工开展健康教育。医院为职工提供基本的卫生保健服务，不断提高职工的身心健康水平。每年对全体职工进行一次定期体检，掌握职工中存在的主要健康问题及其行为危险因素的流行水平等。根据职工的年龄及暴露的职业危害情况增加体检项目和体检次数。根据职工的健康情况，2014年组织了2次健康促进活动。4月28日，广西医生节，进行了三基理论知识竞答、成语接龙、透气排球比赛等文体活动，5月12日护士节，举办了护理三基理论知识竞答、护理操作技术比赛、演讲比赛等活动，既放松了身心，又增进了同事之间的感情，起到了一定的健康促进作用。

四、存在问题。

（一）组织活动管理不够到位。健康教育工作制度不够完善，管理。

（二）组织活动实施不够到位。健康教育人员专业素质不够高健康教育专业人员数量不够，抗菌药物的使用还需要进一步规范。

（三）住院病人、家属甚至是医院职工的健康意识有待增强。我院大门口还存在着不少的小摊贩，住院病人、家属甚至某些员工都到那买早餐、中餐。门口处于公路旁，有大量的粉尘，那里卖的食品不仅不卫生，排的污水引得苍蝇蚊子滋生，给我院员工、病人、家属的身体健康带来危害。

（四）健康教育经费仍显不足。

五、建议。

（一）、进一步完善健康教育工作制度；加强队伍建设，提高健康教育人员专业素质；

（二）、加强健康教育阵地建设，按规范设立健康教育宣传栏并定期更换宣传内容；

（三）、加强控烟宣传和健康教育工作力度，开展多种形式的健康教育宣传、健康咨询活动，编印和分发多种健康教育宣传资料，进一步提高员工和病人及其家属对健康教育工作的认识程度、健康知识知晓率和行为形成率；

（四）、进一步规范医院健康教育工作，加强医务人员健康教育专业知识培训，提高病人健康意识和防病意识；

（五）、认真做好本单位健康信息的报送及档案管理工作。××市妇幼保健院

健康素养促进活动总结 第2篇

为践行党的群众路线，落实深化医改健康促进工作任务，切实提高群众的健康水平，国家卫生计生委决定在全国范围内开展“健康中国行—全民健康素养促进活动”(以下简称活动)。

一、活动目的

（一）满足群众日益增长的健康需求，从解决群众反映强烈的突出问题入手，广泛传播健康知识，引导树立健康观念，养成健康行为，提高群众健康素养水平。

（二）探索政府主导、部门合作、全社会参与的健康促进工作模式，充分动员全社会力量关心、支持、参与健康教育和健康促进工作。

（三）树立健康促进工作的意识，在全国形成健康教育和健康促进的规模效应和品牌效应，全面推进健康促进工作科学发展。

二、时间和主题

活动第一周期为2013年9月至2016年8月。每年选择一个严重威胁群众健康的公共卫生问题作为主题，围绕活动主题开展健康促进和科普宣传活动。2013年活动主题为合理用药。

三、主要内容

（一）国家级。

1.印发活动方案。根据每年活动主题，向各省（区、市）印发工作方案，确保各地集中时间、集中力量围绕主题进行宣传教育活动，形成宣传声势。2.开发健康教育核心信息和传播材料。针对公众存在的认识误区和问题，组织专家开发与主题相关的健康教育核心信息及释义，制作健康宣讲标准化课件。依据核心信息开发海报、招贴画、公益广告、问答手册等系列传播材料，供各地、各机构开展相关活动使用。

3.举办启动会和示范性宣传教育活动。每年举办主题宣传教育活动启动会，组织专家巡讲、手机短信干预等活动，为各地开展活动提供示范。

4.充分利用大众传媒和新兴媒体进行宣传教育。在主要媒体播放专题节目、开辟专栏；组织媒体沟通会和培训会，提高媒体传播知识和宣传报道能力；通过组织评选“健康传播使者”等活动激励媒体记者。

5.监督指导。对各地活动开展情况进行监督和评估。及时总结各地有效做法和经验，在全国进行交流、推广。开展优秀单位、个人和作品评选和表彰。

（二）省级。

1.制订活动方案。各地根据此方案，制订本地的工作方案和每一主题活动方案。

2.配合国家级活动。我委将在部分省份开展示范活动，各地要积极配合，在本地区开展活动。

3.开展形式多样的宣传教育活动。要与各相关部门密切合作，将活动与中央补助地方健康素养促进行动项目、国家基本公共卫生服务健康教育项目等重点工作有效结合，组织专家进机关、学校、企业、社区进行义务咨询，发放健康传播材料和健康工具包，组建基层健康宣讲队等形式多样的宣传教育活动。4.充分利用媒体进行宣传。要积极争取宣传主管部门和新闻媒体的支持，充分利用电视、广播、报刊、网络、手机短信等传统媒体和新兴媒体对健康教育核心信息进行广泛宣传，对所开展活动进行深入报道，做好舆论引导。

5.总结推广有效经验和做法。要认真总结本地区活动开展的有效做法和经验，及时报送国家级活动办公室，以便在全国交流推广。

四、组织管理

（一）国家级。国家卫生计生委是活动主办单位，每年根据不同主题邀请相关部门共同主办。由中国健康教育中心、人民卫生出版社、中国人口宣教中心、中国人口出版社等委直属和联系单位及国家级活动启动省份共同承办。成立“健康中国行—全民健康素养促进活动”办公室，由国家卫生计生委宣传司牵头负责组织协调。

（二）省级。各省（区、市）卫生计生行政部门要成立省级活动办公室，负责本地区相关活动的开展。

五、工作要求

（一）各级卫生计生行政部门要充分认识活动的重大意义，加强组织领导，把该活动作为重点工作，安排专项经费，选派专人负责，制定本地区活动方案，成立技术专家组，推进活动广泛深入开展。要广泛动员社会参与，对活动开展情况进行考核评估，力求从国家到地方，从政府到全社会，全国一盘棋，形成声势，产生良好的社会效益。

健康素养促进活动总结 第3篇

1. 全国居民健康素养水平提高到1 0%。

2. 东、中、西部地区居民健康素养水平分别提高到1 2%、1 0%和8%。

3. 全国具备科学健康观的人口比例达到40%, 居民基本医疗素养、慢性病防治素养、传染病防治素养水平分别提高到1 1%、1 5%和2 0%。

4. 在全国建设健康促进县 (区) 180个, 健康促进医院、健康促进学校、健康促进机关、健康促进企业、健康社区各400个, 健康家庭18 000个。

二、到2020年

1. 全国居民健康素养水平提高到2 0%。

2. 东、中、西部地区居民健康素养水平分别提高到2 4%、2 0%和1 6%。

3. 全国具备科学健康观的人口比例达到50%, 居民基本医疗素养、慢性病防治素养、传染病防治素养水平分别提高到1 5%、2 0%和2 5%。

健康素养促进活动总结 第4篇

一、理解教育功能的真谛

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承和发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。教育类型有正规的教育、成人教育、特殊教育、终生教育等。因此，教育者就需要去研究它——教育学，就是研究教育规律的学识。

唐代诗人韩愈在《师说》中对教师的作用如是说：“师者，传道授业解惑也”，体现了知识的传承、道德的熏陶和情感交流的辩证关系。“传道”就是教给学生做人的道理，“授业”就是授给学生立身之业，“解惑”就是解答人生之惑。而现代师说就是对古代师说的继承和发展。可以说，一个民族的希望，是通过教师传播的，一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，所以，提高教师自身的综合素养至关重要，唯有如此，才能实现和促进学生健康地发展。

二、理清当前师生的现状

１．学生方面

现今学生以独生子女为主，性格孤僻、自私，贪图享受，缺乏爱心，缺乏诚信，缺乏感恩之心，缺乏吃苦耐劳的精神，没有信心，没有远大的理想和人生目标，学习不刻苦，考试作弊，生活阅历空白……

２．教师方面

受近几年高考招生规模扩大及市场经济的影响，优秀考生报考教师的少，当教师的少，专业技能水平与素质较以前有所下滑，教书匠多专家型少，当工作者多当事业者少，善于钻研者少，教育理论水平欠佳……

三、提高教师自身综合素质的途径

１．提高教育政治理论素养

学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》等教育法规政策，以及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等理论。

２．提高专业技能素养

潜心研习《国家普通高中课程方案》《陕西省普通高中新课程学科教学实施指导意见》《课程标准与解读》《教材》《高考考试大纲与说明》《教育学》《心理学》等教育教学理论著作。

３．更新教育理念，创新教育发展

树立全体发展，全面发展，主动发展的素质教育理念；树立以生为本，尊重主体，承认差异，关注发展，鼓励创造的学生观；树立学会生存，学会关爱，学会创造的终生教育理念；树立没有无情感的管理和没有无德育的教育相结合的教育过程观；树立终身学习的发展观；树立享受教育的人生观等。

４．提高教师职业道德素养

学习《中小学教师职业道德规范》（２０09年版），即“爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”二十四字方针。

５．制订科学、合理的近期、中期、长期职业生涯发展规划

通过以上不断地学习和拼搏，必将成为学生喜欢、家长认可，学校满意的好教师，进而成为骨干教师，学科带头人，专家型教师，一代名师，自然能促进学生健康的发展。

开发区健康素养促进活动亮点纷呈 第5篇

今年以来，开发区以党工委、管委会关于改善民生，提高全区人民健康生活水平的有关指示精神为指导，在全区广泛开展了健康素养促进活动，通过开展多种形式、多种内容的健康教育工作，进一步提升了广大群众的健康素养，促使群众形成健康的生活习惯，促进全区社会经济协调发展。

一是召开全区健康教育工作会议，明确健康素养促进活动工作目标。今年3月，筹备组织了全区爱国卫生和健康教育工作会议，会议明确了今年组织开展健康素养促进活动的任务目标，下发了《日照经济技术开发区2012年健康素养促进活动方案》，指导各街道、各单位做好健康素养促进活动，促进了基层工作的开展。

二是以各个卫生日为契机，积极开展健康教育宣传活动。结合爱国卫生月和各种卫生宣传节日以及我区疾病预防控制工作具体情况，开展了形式多样的健康教育活动。全年共组织“世界卫生日”、“健康知识进农村”、“防治碘缺乏病日”等大型健康教育活动10多场次。同时积极主动做好预防流感、手足口病等传染病的宣传教育工作，并通过报纸、网站等媒体的宣传，使各个时期健康教育的核心信息深入民众，有效地促进广大群众卫生知识水平的提高。

三是深入开展健康教育进社区、进工厂活动。与区文体局紧密合作，开展送文化、卫生进社区活动，组织专家每周日到区内各社区开展义诊咨询活动，通过普及卫生防病知识，倡导群众形成健康文明的生活方式，营造健康素养促进活动开展的良好氛围，推动了我区健康教育工作的深入开展。健康教育进工厂活动则深入各工业园区开展预防艾滋病、职业病及其他常见病的健康教育，得到了区内各类企业的一致认可。

四是卫生科普赶集活动开展的有声有色。为进一步提高我区农村居民健康素养和健康知识知晓率，有效改善我区农村居民健康生活行为，组织开展了每月一次的卫生科普知识赶集活动。结合全年重大卫生宣传日，制定出较为科学、切合我区实际情况的“卫生科普赶集活动日程安排表”。2012年，共累计完成20余次科普赶集任务，期间共摆放展牌20余块次，张贴宣传画200余张，发放宣传材料2300余份，现场咨询130余人次，出动车辆16台次，人员70余人次，直接受益群众达30000余人次。通过广泛宣传，使我区农村居民的健康知识知晓率和行为改变率明显提高。

五是大力开展“健康学校行”活动。为促进中小学生生理心理健康成长，帮助他们有效地抵制疾病、克服心理障碍，进一步提高我区中学生的身体、心理和社会适应能力，更好的完成学业，自今年3-10月份，在全区多所中小学校开展了以“我健康、我快乐”为内容的健康教育活动。精心挑选思想觉悟较

高，业务知识精通，技术熟练过硬的业务骨干组成讲师团，为广大中小学生开展青少年青春期健康教育、预防流感和手足口病以及其他卫生保健知识讲座。通过活动的开展，使我区在校学生的健康知识知晓率和行为改变率得到有效提高，受到了广大师生的好评。

2015健康素养促进工作总结 第6篇

长期以来我们一贯坚持“健康第一”的育人理念，秉持健康教育领航的教育信仰，始终把关心学生的健康成长、提高学生健康素养作为我们学校教育工作的重点。这一年来通过全体师生的共同努力，我校健康素养促进工作现已完美收官。主要工作体现在以下几个方面。

一、领导重视

1、成立 “健康素养促进工作”领导小组，全面妥善安排我校“健康素养促进工作”的有关事项，在实际操作过程中有效组织、协调、指导健康素养促进工作的具体开展。

组 长：王锦起

副组长：吴丽业 刘洪超 丁长岭 王建强 组 员：瞿叶庭 郭 静 胡洪光 杨旭松 宋 涛

寇 斌 纪 鹏 童琛菲 高 雁 丁安榕

各年级管委会以及全体班主任

2、制订方案 周密安排

健康教育是学校教育的重要组成部分，是向师生有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计，因此我们学校领导高度重视，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校委会，研究学校的健康教育工作，制定我校健康教育活动方案，及时部署学校健康教育工作，落实好任课教师，明确分工并实行定期检查。同时，完善了学校健康教育硬件设施，建立健全健康教育管理机构和相关制度。

二、依照计划 认真落实

1．、加强养成教育，不断提高学生健康卫生意识。

（1）开启开足国家规定的健康课程。教务处在学期初切实安排好健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规及健康教育课程标准的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。课堂健康教育，有教师、教案、教时、评价,教师按时授课，备好教案，周课时0.5节，期末有测试评价。

（2）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设健康课程的基础上，注重培养学生提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。（3）提高预防疾病的意识和能力。让学生了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等各种传染病和常见病的传播途径和预防措施，了解糖尿病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

（4）严格落实“人人六项”推进活动。2．关心学生健康，做好后勤保障工作。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案。

（2）通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。

（3）学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味，要求学生每天带整洁手帕或纸巾、卫生餐纸及口杯。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

（4）搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。

（5）开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

3．做好学生的体检工作和预防工作。(1)建立健全中学生体质健康卡制度，分析体检数据。

(2)做好常见病，特别是“六病”的防治工作。进一步加强对“六病”的防控工作，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。

（3）加强学生视力保护工作

以“防近视”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

（4）做好传染病控制工作

积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防传染病进入校园。

4、美化校园，创造良好的学习生活环境。

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了基本条件。我们加大了对绿化的维护和环境卫生的管理，加强了制度建设和检查工作。每日由值日班级清洁，每日评比一次，并作为班主任教师的考核内容之一。

旨在进一步提高全体师生健康素养的促进工作，在我校全体师生的共同努力下再一次进入收官阶段，鉴于我们的不懈努力工作中确实取得了可喜的成绩，但是我们一定会一如既往，从学校实际情况出发，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为全体师生健康素养的进一步提高作出更大贡献。

XX中学健康素养促进工作总结 第7篇

长期以来我们一贯坚持“健康第一”的育人理念，秉持健康教育领航的教育信仰，始终把关心学生的健康成长、提高学生健康素养作为我们学校教育工作的重点。这一年来通过全体师生的共同努力，我校健康素养促进工作现已完美收官。主要工作体现在以下几个方面。

一、领导重视

1、成立

“健康素养促进工作”领导小组，全面妥善安排我校“健康素养促进工作”的有关事项，在实际操作过程中有效组织、协调、指导健康素养促进工作的具体开展。

组

长：

副组长：

组

员：

各年级管委会以及全体班主任

2、制订方案

周密安排

健康教育是学校教育的重要组成部分，是向师生有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计，因此我们学校领导高度重视，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校委会，研究学校的健康教育工作，制定我校健康教育活动方案，及时部署学校健康教育工作，落实好任课教师，明确分工并实行定期检查。同时，完善了学校健康教育硬件设施，建立健全健康教育管理机构和相关制度。

二、依照计划

认真落实

1．、加强养成教育，不断提高学生健康卫生意识。

（1）开启开足国家规定的健康课程。教务处在学期初切实安排好健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规及健康教育课程标准的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。

课堂健康教育，有教师、教案、教时、评价,教师按时授课，备好教案，周课时0.5节，期末有测试评价。

（2）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设健康课程的基础上，注重培养学生提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

（3）提高预防疾病的意识和能力。让学生了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等各种传染病和常见病的传播途径和预防措施，了解糖尿病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

（4）严格落实“人人六项”推进活动。

2．关心学生健康，做好后勤保障工作。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案。

（2）通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。

（3）学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味，要求学生每天带整洁手帕或纸巾、卫生餐纸及口杯。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

（4）搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。

（5）开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

3．做好学生的体检工作和预防工作。

(1)建立健全中学生体质健康卡制度，分析体检数据。

(2)做好常见病，特别是“六病”的防治工作。进一步加强对“六病”的防控工作，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。

（3）加强学生视力保护工作

以“防近视”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

（4）做好传染病控制工作

积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防传染病进入校园。

4、美化校园，创造良好的学习生活环境。

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了基本条件。我们加大了对绿化的维护和环境卫生的管理，加强了制度建设和检查工作。每日由值日班级清洁，每日评比一次，并作为班主任教师的考核内容之一。

旨在进一步提高全体师生健康素养的促进工作，在我校全体师生的共同努力下再一次进入收官阶段，鉴于我们的不懈努力工作中确实取得了可喜的成绩，但是我们一定会一如既往，从学校实际情况出发，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为全体师生健康素养的进一步提高作出更大贡献。

XX中学

健康素养促进活动总结 第8篇

关键词：中老年人,健康素养,现状调查,健康促进

健康素养是指一个人获取、理解和处理基本健康信息与服务,运用这些信息与服务做出准确判断和决定,维护和促进健康的能力。 广东东莞东部地区正处于乡镇城市化和产业结构转变进程中,了解乡镇城市化进程中的中老年人健康素养状况及其影响因素有重要的意义。 为了解东莞市横沥镇中老年人的健康素养现状,探讨影响健康素养的各种因素,为下一阶段有针对性地开展健康促进行动并对行动效果进行评价提供依据,本研究于2014年对该镇35岁及以上人群开展健康素养现状调查,现将结果报道如下:

1 对象与方法

1.1调查对象

调查对象为35岁及以上的东莞市横沥镇户籍人口,时间为2014年7~8月。

1.2 抽样方法

本次调查采用多阶段随机抽样方法进行。 在全镇17个村委会 (社区 )中随机抽取4个 ,每个村委会 (社区)再随机抽取1个村民小组(自然村、居民小区),每个村民小组(自然村、居民小区)随机抽取100名中老年人,总共调查400人。

1.3 调查方法

调查问卷采用国家卫生计生委编制的中国公民健康素养调查问卷,根据本地情况做了部分修改而成。 由社区服务中心、医院的专业流行病学调查员和村委会(社区)工作人员配合,采取主动入户,面对面地进行询问调查。 问卷调查的内容包括基本情况、健康知识、健康行为、健康技能、健康服务参与5个部分。 健康知识和健康行为均包含了“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”四方面的内容。 调查员经过统一培训,统一调查内容、调查方法和指标解释,每份问卷完成后经调查员和质控员审核,以保证调查质量。

1.4 健康素养标准界定

具备健康素养的判断标准:正确回答80%及以上健康素养调查题目的调查对象视为具备健康素养;正确回答80%及以上健康知识、健康行为或健康技能3个方面的调查内容者分别视为该调查对象具备这3个方面的健康素养。 正确回答80%及以上 “合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”这4个方面的健康知识或健康行为的题目者分别视为该调查对象具备这4个方面的健康知识或健康行为。

1.5 统计学方法

数据管理采用Epi Data 3.1输入核对无误后,使用SPSS 18.0进行统计分析,计数资料用率表示,组间比较采用 χ2检验,以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 基本情况

调查并收集到有效问卷400份,其中社区居民占25.00% , 村民占75.00% , 城乡人口比为1 ∶3; 男性占44.00%,女性占56.00%,男女比例为1∶1.27;35~<50岁年龄组构成比最高,占36.75%,50~<65岁年龄组和≥ 65岁组分别占32.50%和30.75%,平均年龄为54.25岁; 文化程度以小学及以下构成比最高,占46.25%,其次是中学及中专,占38.00%,大专及以上占15.75%;婚姻状况以已婚有配偶为主,占81.25%;曾有过高血压、糖尿病、心血管疾病等慢性非传染病病史者占39.50%。 见表1。

2.2 健康素养情况

调查对象具备健康素养的比例为10.50%,女性和男性分别为11.16%和9.66%,差异无统计学意义 (P > 0.05);社区居民和村民分别为11.00%、10.33%, 差异无统计学意义(P > 0.05);在年龄组间,≥65岁年龄组为9.76%,50~<65岁组为10.77%,35~<50岁组为10.88%,差异无统计学意义(P > 0.05);文化程度上,小学及以下为5.41%,中学及中专为9.87%,大专及以上为26.98%,呈现文化程度越高比例越高的趋势,差异有统计学意义(P < 0.05);在婚姻状况上, 有配偶者和无配偶者分别为11.38%、6.67%,有配偶者显著高于无配偶者,差异有统计学意义(P < 0.05); 在慢性非传染病病史上,有病史者和无病史者分别为13.29%、8.68%,有病史者显著高于无病史者 ,差异有统计学意义(P < 0.05)。 见表2。

2.3 健康知识

调查对象具备健康知识的比例为12.25%。 男性与女性间差异无统计学意义(P > 0.05);社区居民和村民的差异无统计学意义(P > 0.05);在年龄组间,呈现年龄越大比例越低的趋势,差异有统计学意义(P < 0.05);在文化程度组间 ,呈现文化程度越高比例越高的趋势,差异有统计学意义(P < 0.05);在婚姻状况上,有配偶者和无配偶者差异无统计学意义(P > 0.05); 在慢性非传染病病史上,有病史者显著高于无病史者,差异有统计学意义(P < 0.05)。 见表2。 在调查对象中,具备“合理膳食”知识的比例为12.00%;具备 “适量运动 ”知识的比例为27.00%;具备 “戒烟限酒 ” 知识的比例为25.25%;具备“心理平衡”知识的比例为21.00%。 见表3。

2.4 健康行为

调查对象具备健康行为的比例为13.25%。 男性与女性间差异无统计学意义(P > 0.05);社区居民和村民间差异无统计学意义(P > 0.05);在年龄组间,呈现年龄越大比例越高的趋势,但差异无统计学意义(P > 0.05);在文化程度组间 ,呈现文化程度越高比例越高的趋势,但差异无统计学意义(P > 0.05),文化程度较高组在健康行为上的优势明显不如在健康知识上;在婚姻状况上,有配偶者显著高于无配偶者,差异有统计学意义(P < 0.05);在慢性非传染病病史上,有病史者显著高于无病史者,差异有统计学意义(P < 0.05)。 见表2。 在调查对象中,具备“合理膳食”行为的比例为11.75%;具备 “ 适量运动 ” 行为的比例为18.50% ; 具备 “戒烟限酒”行为的比例为48.75%;具备“心理平衡”行为的比例为33.25%。 见表3。

2.5 健康技能

调查对象具备健康技能的比例为14.25%。 男性与女性间差异无统计学意义(P > 0.05);社区居民和村民的差异无统计学意义(P > 0.05);在年龄组间,呈现年龄越大比例越低的趋势,但差异无统计学意义(P > 0.05);在文化程度组间 ,呈现文化程度越高比例越高的趋势,差异有统计学意义(P < 0.05);在婚姻状况上,有配偶者和无配偶者的差异无统计学意义(P > 0.05); 在慢性非传染病病史上,有病史者和无病史者差异无统计学意义(P > 0.05)。 见表2。

2.6 健康服务参与

调查对象中,接受体检和疾病筛查每年平均2次或以上者62例,占15.50%;有接受但平均低于2次者195例,占48.75%;没有接受过者143例,占35.75%。 接受健康教育和健康生活方式指导每年平 均2次或以上者105例,占26.25%;有接受但平均低于2次者164例 , 占41.00% ; 没有接受 过者131例 , 占32.75%。

3 讨论

从调查结果来看,东莞市横沥镇中老年人的健康素养水平与国内其他地区以及邻 近的深圳等地比较[1,2,3,4],属于中等水平。 从具备健康素养的比例在各组间的差别来看,文化程度较高者健康素养也较高,有配偶者高于无配偶者,有慢性病史者高于无慢性病史者。 村民和社区居民健康素养的差异无统计学意义,与全国其他地区的报道不一致[1,2,3,4],这提示了该地区与其他地区相比,存在城乡差别不大的特点,中老年人的健康素养水平不一定能随着城镇化的进程而自然升高, 必须通过主动的健康促进工作才能达到效果。 有配偶者的健康素养高于无配偶者,提示了家庭的关爱在提高健康素养中的重要性,老年无配偶者应当成为健康关怀和健康促进工作的重点对象。 有慢性非传染性疾病病史者健康素养较高,与该镇已建立了针对慢性病患者的健康干预机制有关,提示了有针对性的健康促进行动对提高中老年人健康素养的重要作用。 调查者中经常接受体检、健康筛查和健康生活指导者比例均较低,提示该镇在健康促进工作上仍需扩大覆盖面, 尤其是对尚无慢性非传染病病史者,也应纳入健康促进工作的范围之内。 文化程度较高者具备健康知识也较多,但具备健康行为的比例则没有显示出相应的优势,这提示在健康促进的方式上有必要加以改进, 尤其是在促使健康知识转变为健康行为的环节上。 “ 合理膳食 、 适量运动 、 戒烟限酒 、 心理平衡 ” 是世界卫生组织提出的健康“四大基石”,从这四方面的健康知识和健康行为具备比例来看,该镇中老年人在每个方面均未超过50%,其中,“合理膳食”的健康知识和健康行为具备比例均为最低,只有12.00%和11 . 75 % , “ 适量运动 ” 的健康行为具 备比例也 低于20%,这也提示了下一步健康促进工作应在每个方面均广泛开展,其中又以“合理膳食”和“适量运动”为重点内容。

我国中老年人整体健康水平偏低,慢性病日趋普遍,79.1%的老年人至少有一种或一种以上的慢性疾病[5]。 东莞市横沥镇在近年来开展的中老年人慢性病患病率调查结果也显示,超重、肥胖、中心性肥胖的比例分别为37.5%、16.5%、51.8%,高血压患病率为34.7%, 糖尿病患病率为16.85%,各种慢性非传染病患病率呈现较快的增长趋势[6,7,8,9]。 国内外的研究显示,生活方式是慢性病患病最重要的影响因素之一[10],通过调整生活方式可使危害老年人的主要慢性疾病减少一半以上,改变不良生活方式可显著提高老年人的生活质量[11],从而预防疾病或并发症的发生 。 抽烟 、饮酒 、独居、饮食偏咸是中老年人慢性非传染性疾病的危险因素;有兴趣爱好,参加体育锻炼,参与适当的学习、工作和社会活动,膳食清淡合理则是保护因素,能促进中老年人健康生活方式的形成,有助于提高个人健康的自我评价[12,13,14,15]。 社区老年人相比于中年人更乐意参与范围更广的健康促进活动,社区老年人健康促进生活方式在不同婚姻状况和家庭人均月收入方面有组间差异,丧偶及低收入者很少采取健康促进行为[16]。 从本次调查结果来看,中老年人对健康的生活方式、饮食习惯、适量运动、定期体检和疾病预防控制的知识相当缺乏,部分中老年人认为不患病就等同于健康, 而不愿意接受“防患于未然”的健康教育和健康促进模式。 规律锻炼是维持中老年人健康的重要措施,但许多中老年人口的锻炼依从性并不理想,中老年人对相应的健康促进活动的参与度和接受度并不高,这在尚未有慢性非传染性疾病病史的中老年人之中表现得更为明显。