部长总结体育部

部长总结体育部（精选14篇）

部长总结体育部 第1篇

经济学院（农村区域发展学院）学生会体育部2013年工作总结 转眼间大一上学期过去了，在我们经济学院体育部工作也有半年了，在这些过程中使我有机会接触更多的人，提高了交际能力和工作能力，让我获益匪浅。回顾这学期我们体育部的工作，也许体育部在这学期的工作中没有取得什么丰功伟绩，但是我相信我们每位部员都对每一项工作持有认真努力的态度。因为努力不一定成功，但放弃必定失败。我们每一个人都得做到在其位，谋其职。

自从招新工作以后，体育部就开始了本部门的相关工作。首先最为重要的就是部门内部的见面会。在见面交流会上，部长都做了简短的介绍，使大家有了一定的了解，这便于日后工作的开展。然后按部门的特色，布置了体育部在本学期的主要工作，对工作进行了详细的分工，做到了分工不分家，这样既调动了大家的积极性，又提高了工作效率。在这一学年，体育部组织参与了许多活动，主要分为3个方面来总结：

1、新生拔河比赛

比赛当天我院各参赛队精神饱满，努力拼搏，使得比赛圆满结束。新生拔河比赛为我院广大的同学提供了一个一起锻炼，一起培养集体主义的舞台，极大地丰富了同学们的课余生活。

2、校运动会

校运会作为上半年的也是整个学年里体育部最重要的工作之一。无论是各副部还是干事，还是每一个工作人员，都拿出了百分之百的激情和精力全力办好这次活动。但是也显露出了一系列的不足，如运动会前期对运动员的训练工作没有及时有效地开展，进行报名工作时没有做好宣传工作，最大限度地调动同学们的积极性。但是，在大家的共同努力下，校运会还是取得一定的成功，虽然没有拿到好的名次，有过工作上的失误，但是这给我们以后的工作敲响了警钟。

3、新生篮球赛新生篮球赛主要是给新生营造一个活跃的大学生活气氛，丰富新生的课余生活的赛

事。比赛前期，经过体育部的选拔组建了两支优秀的篮球队伍，各队在队长的带领下

开展了一系列训练。比赛期间啦啦队也很给力，尽情为场上队员加油助威，这也大大

增加了我们经济学院同学的凝聚力。我觉得此次活动充分发挥了体育活动的功效，不

管比赛结果如何，我们展示了我们光彩，我觉得经济学院很成功！

至于下学期的工作安排，下学期我们准备细化分工，把运动小组这个项目开展起

来。另一方面，体育部有开展趣味运动会的设想。

总的来说，这一学期里，体育部的工作得到了老师和同学们的支持，虽然有一些不足的地但是还是很成功的。相信在未来的工作中，我们将做得更好，将会取得更加优异的成绩。

一学期来，在辅导员的指导下和经济学院学生会的共同努力下，体育部取得了较好的成绩，在体育工作中我们也洞察到自身存在的问题和不足，在今后工作中我们将扬长避短、奋发向

上、励精图治、求真务实，不断开拓创新，全面提升体育部的工作水平和综合实力，为经济

学院学生会的明天做出我们应有的贡献。

2013年12月21日

体育部部长：

部长总结体育部 第2篇

转眼间，一个学期过去了，在老师，各位部长，以及理学院体育部成员和学生会全体成员的帮助下，我们成功的完成了我们在上学期的活动目标。自己经历过几次的活动的洗礼以后。收获了许多，这将是我大学四年中一笔宝贵的财富。

以我个人的观点，体育部是一个特别锻炼人的地方，在开学伊始，就接到了关于广播体操比赛的通知，这对我将是一个巨大的挑战，因为往届都是进行的广播体操比赛，有经验可循，这次对于我，将是一个巨大的挑战。因为太极拳10级的同学来说，十分熟悉，大家的积极性很高，但是大家知道是举办的是广播体操比赛的时候，大家的积极性确实下降了不少。我不能说在此期间我发挥了多大的作用，促成了训练的正常进行，但是在此期间我确实锻炼到了，承压的能力，交际的能力… …虽然最后比赛的时候我们并没有取得优异的成绩，但是我还是认为我们是最棒的。这是我就任体育部部长以来承接的比较大的赛事,从中得到了许多的教训，我本来就是一个比较拖沓的人，这让我在这次的组织中暴露了自己这个缺点，很多事情到了比赛的当天才开始准备，导致了实践安排紧张，一定程度上影响到了队员的情绪，另外就是许多事情没能站在一个全局上来考虑，导致在工作流程的安排上没有一个合理的规划，使得很多事情打乱了当天的工作安排。

接下来到了校运会，校运会是武汉理工大学每年的体育盛事，在学校有非常大影响力，由于体育部在校运会筹备前期刚刚组建，无论在工作的熟悉程度上还是之间的配合默契度上都有所欠缺，而更加让我头疼的是体育部的三位副部长在筹备工作期间有一系列的实习需要进行，因此很多的工作就要落在我的肩上，这让我的压力特别大。在运动员选拔上，由于选拔当天遇到大雨，导致选拔工作进行的不是特别好，其后果是我们流失了许多优秀的运动员。而在后期的各项筹备上，我雷厉风行的行事风格和我拖沓的习惯同时在这期间进行着。但是一个人真正的成长就是压力中开始的，每天的我在课余需要在电脑前忙到凌晨一点。虽然在这期间体育部副部长们集体回归，但是好多工作我已经接手的比较深了，没办法在这期间将工作交手，因此，经历了那魔鬼的几十天，是我成长最多的时候。我学到了我需要和其他的部长们进行交流部，我需要随时保持一颗乐观积极的心态，我需要始终有一科负责的心，我需要处理好学习和工作的关系，我需要和同学们保持亲切的关系、并且耐心听取他们的意见，我需要和学生会其他部门、理学院其他社团有一个默契的配合，我需要改掉自己拖沓、粗心的缺点……

就是这样，理学院参加校运会的准备活动就这样在摸索中结束了。

学校的赛事基本上就这样结束了，我们在理学院内分别进行了新生杯足球赛和篮球赛，取得了很好的效果。在新生杯各项比赛上，我处理了同学们在对于裁判问题的争议。对于公关问题得到了一定的处理，体育部干事也在这次赛事中得到了许多锻炼。以为在新生杯系列赛中，我充当的仅仅是一个战略者与决策者，因此我的大局观在这两次赛事中得到了锻炼，更让我深入到学生中，让自己有了更大的动力做好自己的工作。

部长总结体育部 第3篇

人民网消息, 3月10日, 教育部部长袁贵仁详解高考改革方案:第一个是“考”的问题。袁贵仁透露, 一方面是要解决怎么考、考什么的问题。首先会减少全国统一高考科目, “即还有高考, 但科目会相应减少”;第二不分文理科, 即不分文科考生、理科考生, 考卷都一样, 主要是监测评估考生上学的基本素质; 第三, 外语考试将利用社会化考试, 仍然是高考统一科目, 但考试方式可能有所变化, 一年多考。第二个是“招”的问题。袁贵仁表示, 主要以全国统一高考成绩为基础, 同时依据学生3年学业水平考试成绩, 来综合加以录取, 还要参考综合素质表现, 比如参加志愿活动等体现考生德智体美全面发展的因素。在校学生是否受影响?袁贵仁表示“在试点具体办法出台后进校的高中生才开始实施”。

教育部部长对话政协委员 第4篇

袁贵仁指出，改革是今年政府工作报告的一个主线，也是今年委员们发言的主线、精髓和灵魂。在教育发展的过程中，我们取得了很大成绩，但也有很多问题，需要靠改革、尤其是有重点的教育改革来解决。

第一个工作重点来自于中央决定和总书记、总理讲话的要点。十八届三中全会提案关于改革的有336项，教育部牵头的有9项，这些都是我们的重点，要负责任地贯彻落实好。

第二个工作重点是事业科学发展的难点。在旧有的治理体系和状况下，难以取得突破性的成就。改革，首先要改革影响科学发展的问题，也包括提高我们的治理能力。发展，是科学发展，转结构、调方式、惠民生。

第三個工作重点是广大人民群众关心的热点。人民满意不满意、答应不答应、赞成不赞成，这是我们衡量工作的根本标准。

我们的方向是去行政化，建立现代大学制度

针对网上“去行政化”的声音，袁贵仁说，我们的方向是去行政化，建立现代大学制度。推动公办事业单位与主管部门理顺关系和去行政化，创造条件逐步取消学校、科研机构和医院等单位的行政级别。

如何落实这些改革任务？

对政府讲，理顺公办事业单位关系是政府的职责。政府要尊重教育规律，要转变职能，简政放权，扩大学校办学自主权。

对学校来说，要尊重教师在学校的主体地位，要扩大教师在学校管理中的知情权、监督权；扩大学术组织在学术问题上的话语权、审议权。政府管学校不能行政化，学校管教师、学生也不能行政化。同时，要保护师生的合法权益。

对管理来说，创造条件逐步取消行政级别。最终形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。

回应热点问题

在联组会上，袁贵仁主动回应了委员们很关心的招考制度改革问题。他透露说，教育部今年已经出台了职业教育分类高考等制度。高中学业水平考试以及研究生专业学位与学术研究生分类招生改革都在进行中。

最难的是高考，但我们也有了初步意见，正在深入调研、论证过程中，随后会按程序报批。

袁贵仁还关注到委员们热议的“提高贫困地区农村学生上重点大学比例”的问题。他澄清了一些人对这个概念的误解，“贫困地区农村学生是指国家扶贫开发重点县和集中连片特困地区832个县的学生，并不是指农村贫困学生。这项政策性倾斜是做增量改革，不会侵占原来学生的利益。补偿弱势群体是教育公平的体现”。

体育部部长工作总结 第5篇

转眼间，在学生会工作两年多了，现在大三了，退出了学生会的前沿阵地，似乎自己没有了组织感，感觉比较孤单，于是特别怀念以前忙碌的日子，开会的日子。正是因为我大一加入了学生会这个大家庭，才使我的大学生活丰富充实，在学生会，我收获了很多，锻炼了自己，同时也体验到了帮助别人的快乐。虽然学生会的工作表面上看似比较忙碌，但是，却放松了我们的心智，培养了我们大家的思想情操，体会到了团结互助的量。

说是总结，其实，我感觉我的这份总结像是一本纪念册。不由的联想起了我大一的时候，那个一脸茫然，无所事事的少年。大一，我是在系学生会工作的，我的干事生涯就开始于组织部。在组织部，我深刻体会到了组织两字的含义:组织就是一个大家庭，为了大家共同的目标去做着某一件事或某些事。团组织生活使我们组织部门的主打业务。在大学中，大部分学生都是团员，需要组织，而团组织生活就是一个大家思想交流的平台，通过一系列的活动或是座谈类的题材形式，大家在一起思想进步，增进友情，当时大一，我还是干事身份，干事--望文生义，就是只管干事的人。开始，我就认识了不同班级的同学，我是一个乐于交朋友的人，能认识不同的人，是值得我高兴的一件事，这样扩大了我的交际面，也让我的大学生活多了许多的友情可寻。但是，随着时间的推移，换句话说，也许是优胜劣汰，到了大一下学期我们这个集体少了以前天真无邪的友谊成分，而是曾添了少许的竞争压力。毕竟以后这个部门的负责人只有两人，也许是迫于压力的形势，许多的朋友开始退缩，从而选择了退出学生会这个大家庭。这是值得我们痛心的。我是一个乐观开朗的人，做事通常保持一份平常心，别人去请客，去拉拢部长，而我却在默默的做着自己份内的工作。我对这件事的理解是:是金子那里都发光，也许是凭着这份自负的心，加之我的工作努力和善于表达的特征。在大二时，通过竞选，我成为了组织部长。身份的转变，改变了我的工作思路，做事再也不能盲目，还要考虑全局，每个活动都是有目的的，围绕这个目的，开展活动，收获的效果就是检验的唯一标准。思想的提高，扩大了我对知识需求的渴望。在课余时间，图书馆成了我的营地。我在这里获取知识，并试着把它们转化成为我工作的催化剂。试图提高办事效率，培养了自己的领导能力。指挥着自己的团队去为广大师生服务。与此同时，我的基本能力开始提高，我逐渐并熟练的掌握了软件的应用，打字，制表成了我的拿手菜。

在大二下学期，由于学院对管理制度的调整，取消了原有的系，取而代之的是成立了两个年级学生会。同时，院学生会开始招新。由于我对学生会有着强烈的感情，加之与优秀的人在一起的口号吸引了我。我抱着试一试的态度选择了竞选院学生会组织部副部长的职位。最后，由于部门的需求不同，我改变了竞选部门，从而选择了体育部。功夫不负有心人，院学生会也选择了我，我成为了优秀大家庭的一员。说起这个家庭，我既陌生又熟悉。陌生是因为我是一名新员，熟悉的是因为我适应了工作，特别是体育部部门的工作。跨部门对我来说开始是一个挑战，但是在刘友典同学的帮助下，这些都不是问题。这还得益于我和刘友典是哥们儿，我们俩又是同班同学，交流不存在任何的困难，在他的介绍下，我逐渐从认识到了解了我们部门的每一名干事，再到整个院学生会的每一名部长。对于日后工作上的互助也起到了一定的作用。说道这里，我不得不提到我们管院的分团委书记尹老师，正是在他的带领下，我们学生会的团队才更加团结优秀。正如我们的口号那样，我们都是一群优秀的人，我们有着优秀的眼光，有着优秀人的理想，有着优秀人的自信，我们所做的事都要用优秀两字来衡量，否则我们就对不起我们的口号，对不起尹老师对我们的辛勤培养。对于培养，尹老师可谓用心良苦，平时，他乐于对当前时政热点的观念与我们分享，和我们讨论，提高我们的思想认识。

在这个集体中，我的交际面不再局限在以前的金融保险系，从而扩大到整个管院，开始我担心大家排斥我这个新员，但是，通过每周两次的开会，增进了我们之间的友谊，渐渐的我的话匣子也打开了，乐于与每位同学交流沟通。对于开会，我以前是特别讨厌的，既浪费时间，又浪费精力。可是，在我们管院学生会就是不同，大家经常为讨论一个活动，一个话题，争论到晚上寝室锁门。可以想想，这时的整个环境是特别的静，爱开玩笑的同学就会发挥特长，吓唬那些胆小的女生。这是我以前从未体验过的情谊，感觉这个集体还是非常有人情味的。

当我们拿到那张红色的聘书时，内心感到少许的悲伤。因为我们即将离开那个我们对之充满无限情怀的地方，正因为大家在一起奋斗过，是缘把大家聚到了一起，同时又是命运把大家分开。我们的干事走向了前台，我们光荣的退居二线。就这样，我们学生会的工作如此轮转，变化的是每年的新面孔，不变的是一直战斗在前线的统帅--尹老师，最后，我想对尹老师说一句:尹老师，您辛苦了!

篇二：体育部部长的工作总结

作为xx级体育部的新一任部长，感觉压力还是蛮大的，毕竟自己是一个新手，有很多事情都不懂，要慢慢学习。展望这个学期的工作，虽然不多，但是显得十分重要。

首先，我们体育部是一个新的团体，全部成员都是第一次担任年委的职务，彼此都不怎么熟悉，所以，相互了解是最基本的，同时还有年委里面的其他同学，首先也是要增进彼此的了解，只有这样，我们的工作才能顺利展开。

说道这个学期的工作，重中之重肯定是年纪gba比赛，清明过后，我们就将展开gba的争夺，这是我们这个体育部第一次组织大型比赛，经验有所不足，所以肯定要请前辈们多多指导，我们觉得，要办好这个比赛，有几点是十分重要的:

1，抽签时必须做到公平公正，这样才能让各个班级的同学放心打比赛;

2，做好裁判分配的工作，不让本专业裁判部吹本专业比赛;

3，协调好各个班级的比赛和上课时间的冲突，尽量调整到最佳;

4，做好经费的计划表，做到公开。

gba估计要历时一个月，我们这个学期的课程十分繁忙，可能有些课要开始考试了，所以我们要尽量弄好gba，让比赛尽量顺利进行。让同学们享受比赛之后可以安心准备考试。

新手上路，如果有什么做的不好的，请大家多多指教。

篇三：体育部长学期工作总结

时光飞逝，转眼一个学期即将结束，院学生会的工作已经全面结束了，让我们不得不叹息时间的无情，美好的时光在稍不留意间就悄悄溜走，在这一学期中我们学院学生会各部门都开展了各种活动，我们大学部在这一学期中也开展了各种活动和工作，下面我就本部门本学期开展的活动和工作进行简单的总结。希望可以总结出我们工作中的优点和弊端，为今后的工作提供一些参考。

首先，我们迎来了第一届挑战--三人制篮球赛。我们负责去各班宣传和发报名表。作为大一新生，初来乍到的，这的确是一个挑战。我们只好硬着头皮去宣传。总算，第一份工作做了下来。虽然最后我们学院的球队都没有出线，但是毕竟，大家都争取过，都拼过，而且我们也学到了很多，这就够了。

三人制篮球赛结束后，就要准备运动会的事儿了。同样，这也需要我们去宣传报名，有了第一次的经验，我们就不再那么拘谨了。因为学院报名的人数很多，但运动会限定的名额又有限，所以我们又开展了裁判员的选拔工作。之后就是忙着陪练裁判的事儿了。.................而后，期待已久的大学第一次运动会来了。因为我们平时方阵训练的很多，所以我们学院进场的总体效果还是不错的。开幕式后，我们就忙着陪运动员去检录，让他们能及时的到达比赛场地参加比赛，为学院，同时也为自己争取荣誉。经过这次运动会，我看到了一个团结向上的公管，哪里有我们的运动员，哪里就有我们公管的呐喊声。最后，我们取得了女子组第四名的好成绩。不过，这次运动会也让我看到了一些不足之处，特别是刚开始的时候，我们有一点慌乱。不过有了这次经验，我相信，下次我们一定会准备的更加充分，进展也将更加顺利。

运动会后，为增进各部门间的联系，我们与生活部进行了联谊活动，在我们享受快乐的同时更重要的是让我们有了进一步的了解，增强了部门间的友谊，也为以后各部门开展活动奠定了基础。

然后，我们就着手组织三分球的各项赛事和趣味.........至此，学生会的工作已经进入收尾阶段。总的来说，这一学期里，体育部的工作得到了老师和同学们的支持，进展的也比较顺利，不过不足之处我们还是要加以改进。比如我们在各项活动和赛事的宣传方面还可以更加到位，各部门间的联系可以更加紧密，在各方面人手的安排以及活动的前期工作上面可以更加的充分。我们也意识到，即使我们有了很大的进步，但离高素质的部门还有一定的差距，毕竟，体育部成员工作经验都还不够丰富，但我相信，只要我们继续坚持自我教育和自我完善，一定能取的更大的进步。

在这一学期中，我们体育部大体的工作也就这么多，虽不战果累累但却也有一定的成绩，不惊天动地却也实实在在，相信在未来的工作中，我们将做得更好，将会取得更加优异的成绩。我也将一如既往的保持这份热情，希望大家可以一起努力，一起学习，一起进步。

最后，我想说，我在体育部过的很愉快。

篇四：体育部部长工作总结

这几天一直在拖，迟迟不肯对这篇总结下笔，是在逃避着一个事实的到来还是什么呢？我自己也说不清楚曾经以为自己会很潇洒地离开，到了现在才发现我根本就不是一个潇洒的人。明天就换任了，此时此刻，我这个体育部三朝元老；环境科学与工程学院最后一任体育部部长；和一帮可爱的干事出生入死过一年的师兄心里面在想些什么？You ask me.I ask who?

不好意思这是这几天里我心里面想得最多的一句话！说真的，我不认为我是一个好部长。工作上把好多事情都推给杰莹，让她这么累；平常很少发话，老让杰莹做丑人；带你们出去吃喝玩乐的机会也少，见到我往往就预示着要工作了；为人低调，让我们部门也低调了，起初我不以为然，但是上学期末的时候才发现大家是这么的介意对不起啊各位，我没做好这个部长啊

总结总不能只有自责吧&不留下些什么所谓的宝贵经验的话，那么我就是连作为部长的最后一个职责都没有做好了&..先说说部门内建吧。

做了一年部长才发现，其实工作中得到的最宝贵的不是工作的经验，而是和干事们之间的友谊！其实一个部门的内建工作做得好，他的凝聚力，战斗力

就自然会上升的了。在这方面其实我觉得我做得好不够的&..没有和大家出去聚过多少次餐；没有和大家出去进行过什么素质拓展；没有和大家进行过多少次的单独交流；和别的部门联谊都是只闻风声，不见草动真的很希望下一任的部长能够不再重蹈我的覆辙，有空就让大家多聚一聚，增强部门凝聚力！

还记得竞选部长的时候彭康老师问我：你已经是班长了，如果还当上部长的话，学习和工作能分配好吗？那时候的我很有自信的回答他说可以，班级的事可以和班团委分担；部门的事有副部长和干事们，毕竟把所有事都揽在自己身上也是不切实际的吧。答案很得体吧？哈哈对不起啊彭康老师；对不起啊许洋师兄，李颖珊师姐；对不起啊杰莹；对不起啊体育部还有07排二的各位我并没有把这两个职位做好的对不起！杰莹昨晚和我说：也许你不是班长的话会是一个很好的部长。是吧&也许冠荣师兄是说得

对的不要以为自己是超人！总觉得自己可以做好好多事，其实专注一件事才能做好它！文体部很多工作都是别人看不到的，只有做过才会知道他的事情有多么的多，在这里我很想以一个过来人的身份和接班人们说一句不要太贪心了，手头上的工作多其实不是件好事&..别太累了

体育部部长个人工作总结 第6篇

回顾这一个学期的工作历程，有收获，有遗憾，有疲惫，有欢笑。今天我要把我想到的，经历的都写下，希望能对我们体育部以后的工作有所帮助。

弹指一挥间一个学期过去了，这学期的工作基本上已接近尾声。回顾这学期，我们学生联合会体育部在老师的关怀和指导下，与广大同学积极协作，顺利走过了它第一段旅程。

在这个学期中，我们体育部的目标与宗旨是：全心全意为同学服务，尽我们的全力，办好各项体育活动。积极认真的贯彻学校的各项政策方针、参与学校的改革与发展，紧密围绕学校的学生工作，在学风建设、制度建设、文体活动、日常管理等诸多方面，都积极开展了各项工作，不仅加强了自身建设，而且不断的进行自我超越，为同学构筑了一个服务他人、锻炼自己的舞台，为了学校美好的明天，奉献自己的一份力。

在院团委的领导关心与指导下，在广大同学大力支持与鼎力协助下，经过全体学联干部的共同努力和辛勤工作，体育部完成了本学期的工作计划，也取得了一定的成绩，下面就对本学期本届学联体育部的工作做一小结。

一、日常活动 为学生联合会吸纳新人进行严格的挑选，招收新人后，为他们安排具体的工作，并对他们进行指导，以期他们能独挑一面。

2.按时召开体育部例会，不断改进和完善体育部工作，提高工作效率。

二、体育部组织以及参与的活动

1、开学伊始，学校举办了“新生杯篮球赛“。在此期间进行了队员报名、拉拉队组织、后勤服务等工作，保证了比赛的正常有序进行。此次活动活更好的团结全系师生，增强我系师生的向心力、凝聚力，不断增强学生体质。在本次赛事中，我校新生篮球队都进行了激烈对决，队员们在场上顽强拼搏，赛出了水平，赛出了风格，场下啦啦队的漫天呐喊，展现了当代大学生良好的精神风貌，同时把永不言弃的精神贯穿了比赛的始终，克服了赛程紧密等各种困难，圆满地完成了比赛任务。

2、十一月里，在我校举行了“流动杯“足球比赛，各系都踊跃参加，队员们在场上顽强拼搏，赛出了水平，赛出了风格，场下啦啦队的漫天呐喊，展

现了当代大学生良好的精神风貌，同时把永不言弃的精神贯穿了比赛的始终，克服了赛程紧密等各种困难，圆满地完成了比赛任务。

总之，在这个学期的工作中，我部所有成员合力协作，充分发挥每个人的工作能力和积极性，不断改善我部的工作。成员在组织同学参赛的过程中，都不同程度的提高了自身修养、增强了个人素质，锻炼了自我能力，努力服务于同学，实现了自身的价值。

精诚合作，各方联系，周密安排，以饱满的热情，昂扬的斗志和十足的努力投入其中，无论是从过程还是结果来看，我们都有所收获。我们会继续发扬风格，克服不足，在以后的工作中继续前进。

下一学期,我部会一如既往的为全校师生举行各种体育运动,为丰富大学生活多献一份计,多出一分力。

我认为我们应该立足我校特色，开拓创新，开展一系列有特色的活动。比如，阳光体育知识竞赛。.由我部组织十人进行知识问卷.让我们认识了自身体育知识的不足,明确了弥补方向.。

还有学生联合会作为一个集体，切忌各行其是，只有各部间互相支持，互帮互助，与我校学生沟通好，每个学生联合会成员都踏实工作，多思考。那样，我相信我们的学生联合会会有更加骄人的成绩。

展望未来我们会不断努力，共同进步，更好的去配合和推进我们学生联合会工作的顺利发展，并使我校的学生活动越办越精彩。

最后谈一下我自己在学生联合会工作和活动总结的几点经验，也是我以后工作的目标 1.在做事的时候，尽职尽责，不要对学长学姐有依赖的感觉，这样才能更好锻炼自己，让自己收获更多。2.保持新鲜感，坚持到最后才是正确。也许有些人加入学生联合会，时间长了，会渐渐厌倦，忘记了当初加入的目的，我不愿那样，只有积极做好自己的事情，才能更好锻炼自己，塑造自己。3.团结协作才会更精彩。我要说的是部门与部门之间的团结协作，比如运动会的成功举办，更说明了这点，所有有关部门的辛勤才促成运动会的良好运行。4.热爱生活，热爱体育。时刻记住自己是光荣的学生会干部，是优秀的体育部成员，微笑面对每个人。

打造雁一样的团队，练就鹰一样的个人

体 育 部

部长 张振阳

体育部部长工作总结报告 第7篇

2011年9.8~9日，是我们10团学接待新生的日子，这两天10团学都十分的忙碌，大家都在一个个的接待新生，看着大家脸上洋溢的笑脸，我们也非常的开心。那是第一次和部分新生们见面的日子。

9月10日晚上七点，召开了新生见面会，那时候是大家聚在一起见面。彼此都不是很熟悉，也是我们彼此认识的第一步。

9月11日，下午三点召开了2011届新生开学典礼，那时候我们各部长也让新生们了解了一点。书记也召开了自己的讲座。

9月13日，团学换届会议，郑老师把各个部门当前存在的缺陷一个个点明，对于体育部则是：比赛很多，要与组织部积极的合作。

9月16日，迎新晚会及团学任聘仪式，新生与老生同台表演。9月19日，部门招新会议，（1）招2~4个成员。（2）体育部报的人少，看看其它部门有没有愿意调过来的。（3）私下观察申请者的生活、学习等情况。以及面试时间、地点的安排。

9月26日，团学招新第一轮面试，步骤：新生点名——领入相关班级——部长及相关人员提问——整理面试材料——结束。

10月9日，第五期党课培训开班典礼，书记的讲座《美国见闻》。10月14日，12点40分，全体团学召开第一次见面大会。其步骤：导员讲话——各部长发言——团支书发言。导员的期望，部长的决心，团支部的工作，那天让新生们有了一定的了解。

10月28日，中午12点，召开团学去省博物馆参观通知，以及大家聚餐的相关事宜。各抒己见，确定具体时间及地点。11月3日，中午12点，会议为：提升以桃为体育部副部，书记说了圣诞节相关的事情，还有团学工作应该具备的态度。

11月7日，下午六点召开圣诞节晚会安排，在书记办公室，布置舞台，后勤，新闻摄影，嘉宾引导，物品清单，烟花等相关安排。

11月25日，2011年运动会相关工作具体分组，体育部和学习部负责竞赛组，负责运动员的检录工作，熟悉运动会流程及赛事表，统计运动员的得分情况以及完成上级交代的其它任务。

。。。在这里不再作会议的记录，正式开始针对我们体育部一年的工作进行总结。

自从我担任我们体育部部长以来，一直和体育部的其他成员，以桃，日娇，立红，韦桦一起开展我们体育部的工作，工作也一直完成的很不错，虽然中途我们也有遇到很多挫折，但是彼此之间协商以及和老师的沟通，还是按时按量的完成了各项工作。

团结，已经是一个熟悉的再也不能熟悉的词，不知道如今有多少人可以体会团结真正的含义，或者是做到团结在一起，我们部门，完完全全的做到了，在这一年所有的活动及工作中，我们部门是真真正正的凝聚在一起，无论是什么活动，都是彼此分配者去完成，虽然作为部长我不能保证每一次的工作大家都是公平分配的，但是相对来说是公平的，根据每一个人自身的情况以及所处的环境进行调配。每一次活动设计通知的，基本上都是韦桦负责我们系所有男生及11商英2个班的同学，而日娇和立红负责11级其它班级，以桃负责10商英2个班，我负责10其它班级，因此基本上是工作分明的。各有各的 工作任务，并且也多次强调通知至少要在两遍以上，怕有时候隔几天的大家会忘记，在这一点上，大家也在逐步的进步。

广播操比赛、篮球比赛、运动会、出操这四个属于我们体育部比较重要的工作和活动。确实在这些方面对我们体育部的每一个人来说挑战也非常的大，我也是第一次在体育部工作，因此有些事情确实不是很了解，这就需要和老师沟通，以及和副部以桃协商。在这些事情上我们也做了很多无用的功，对此我非常的抱歉，让大家白费力气了。但是总体的来说，我们最终各项工作都完成了，好不好由别人去评价，我们做好自己的就好。在这些活动中，我想你们也肯定学到了不少的东西，就拿我自己来说，第一次站在你们大一一百多个人面前，指挥你们从最开始有点羞涩到后来慢慢的讲话，整队之类的越来越有底气，有自己的威信，这都是靠每一次自己去练习，去学习才学到，才成长的，因此，你们一定要把握住每次这样的机会，不要轻易放弃，始终要清楚，你们是团学的成员，给你这样的机会就不要浪费，勇于去表现自己，勇于去领导别人，不要怕出丑，敢说敢做。

在这里我就不再将我们这些工作该怎么做，我说的都只能是一部分个人的经验和想法，每个人都有适合自己的方法，你们各自去寻觅。

我已经收到你们的工作报告了，也全部细心读过了，我始终认可一句话，心里的想法多的人，写的也比较多，其实，没有什么会不会写的问题，只要有心就可以写很多，我希望你们以后在工作中一定要细心，昨天我也讲过，要有各自的会议记录本，把每一次的开会内容，注意事项记录下来，以后你们翻看以及培训下一代团学都是非常重要 的，所以开会的时间务必记得带会议本子及笔。就是每一次我和你们谈话，涉及到一些对你们的要求，其实当时你们都应该记录下来，我也强调过很多次了，在这里不厌其烦在说一遍：（1）你们在团学工作活动中一定要积极

（2）多去办公室走走，看看有没有什么可以帮助导员们的（3）你们在体育部一定要内部团结，外部协调合作（4）带好你们的部员，工作大家要相对公平，一起去做

（5）每一个通知开会的时候不要慢吞吞的，提前十分钟到指定地点（6）每个人在工作期间必须保证手机是开机的，不要联系不上（7）要勇于去说、去做，不要怕错，相信自己

（8）通知事情一定要通知到位，两遍以上，事情开始前再通知一遍（9）团学各部长的电话都要留一个，团学成员都要认识（10）有什么不懂做的，跟老师沟通，彼此协商也可以找我交流

先就说这几个，平时我也说了很多了，你们如果有心也差不多记在心里了，总之我希望我和以桃离开了，你们依然可以把我们体育部带的有声有色，力争团学里最好的。一定一定要团结。

最后希望，你们可以兼顾学习与团学的工作，做一名出色的学生，未来可以做一个对社会有用的人。有服务的心，有吃苦耐劳和坚持到底的精神，做你自己的就好，不要管别人的闲言闲语，相信自己。

青春是永不言败的激情！

体育部部长：徐伊敏

部长总结体育部 第8篇

袁贵仁是在国务院新闻办举行的新闻发布会上表达上述观点的。针对社会热议的奥数培训与小升初利益链挂钩问题, 袁贵仁认为, 中小学择校问题的根本原因是义务教育发展不均衡, 优质教育资源不足。近年来, 通过加强薄弱学校改造、县域内教师校长合理流动、将优质高中生资源分布到区域内, 扩大优质教育资源等办法, 一些地方取得了明显成效, 但有些地方没有根本好转。

袁贵仁说, 近日, 国务院对实现教育的均衡发展做出全面部署。一是要推进学校标准化建设, 改造薄弱学校, 使每一所学校都能达到国家办学标准, 成为合格学校。二是均衡配置校舍、图书、仪器等办学资源, 合理配置教师资源, 实现区域内公办学校教师校长合理流动。三是扩大优质教育资源覆盖面, 实施学区化管理, 鼓励集团化办学。四是办好一批优质民办学校, 为家长提供多样化的选择, 满足家长和学生的多样性需求。五是规范办学行为。落实好免费就近入学政策, 严格禁止以奥数成绩等特长和收取费用等办法作为义务教育阶段升学与入学的依据。从根本上取消以奥数或者别的竞赛作为入学条件。

在“异地高考”问题上, 袁贵仁表示, 要解决这一问题必须符合3个条件:一是家长的条件, 孩子的父母就在当地就业;二是孩子的条件, 孩子有当地的学籍;要因地制宜, 各地根据人口流动的具体状况, 制定具体的办法, 提出具体的条件。

8月30号, 国务院办公厅转发了教育部等部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》, 并要求各地在年底前出台解决办法。

袁贵仁说, 进城务工人员的子女有相当一部分在接受义务教育, 随着父母走, 叫做随迁子女;留在家里的, 叫留守儿童。针对进城务工人员子女在义务教育阶段的受教育问题, 2003年, 国务院提出“两为主”, 即以流入地管理为主, 以公办学校为主。

袁贵仁表示, 目前的状况大概是, 进城务工人员随迁子女79.4%在公办学校就读, 应当说现在初步解决了随迁子女在城市接受义务教育的问题。现在的问题是, 2003年出台的文件允许随迁子女在义务学校就读, 10年过去了, 当年接受义务教育的孩子开始要考高中、考大学了。

“我们要正视这个问题的存在, 要正视解决这个问题的重要性和紧迫性, 要把它摆上重要的议事日程。”袁贵仁表示, 就在发布会召开的同时, 教育部的几位负责同志正在开会, 和各省市研究怎么落实国办转发的这个文件。

此外, 袁贵仁介绍, 2012年预计我国教育总经费投入将达2.2万亿元, 比去年增加约6000亿元。新增6000亿元的使用, 以促进公平、提高质量为重点。

袁贵仁介绍, 经费使用将围绕育人为本的核心, 以促进公平、提高质量为两大重点。在促进公平方面, 重点向农村地区、贫困地区、民族地区倾斜, 同时向家庭经济困难的学生倾斜。

袁贵仁还表示, 在提高质量方面, 重点要加强教师队伍建设。提高教育质量的关键在教师, 要深化教育教学改革, 改善教育教学条件, 全面提高人才培养质量。

部长总结体育部 第9篇

教育部网站刊登了袁贵仁在2013年全国教育工作会议上的讲话。其中，在筹好经费方面，袁贵仁表示要继续增加财政性教育经费投入，要研究制定各级各类教育生均经费标准和生均财政拨款标准，健全两个方面分担机制：一方面是各级政府之间的纵向分担机制，进一步明晰中央、省、市、县的教育事权和财政支出责任，拓展增加投入的新举措、新项目。

另一方面是政府、家庭、社会之间的横向分担机制，进一步明晰生均经费需求和财政拨款、学费、学校自筹经费之间的资源配置关系。要在政府加大教育投入的同时，千方百计地争取利用更多的社会资源、民间资源、市场资源、国际资源建好学校、办好教育。

在用好经费方面，袁贵仁表示，要坚持科学的投入方向，围绕育人这个根本和公平与质量这两个重点，统筹各级各类教育事业发展，合理确定经费投入比例，优化经费投入结构。要强化正确的政策导向，坚持向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，向困难群体倾斜，把有限的资金用在“刀刃”上。

体育部长工作总结 第10篇

首先我很荣幸能够在学生会体育部担任部长一职，在这几个月的任职中，我在各方面都学到了不少的东西并增长了不少的经验。

说实话刚做部长的时候挺不适应的，还像个干事，忙前忙后，自己该做的没做，不该做的倒是做了一堆，但就是这样，我从零做起，一点一点的适应着部长的工作。

本学期由于种种原因我们部最大的活动——篮球赛被封杀了，很遗憾，很失落，本有着很好的打算，并精心准备了一番，因为是全系3个年级一起的篮球赛，前无古人，所以决心弄好他，可系里并没有给我这次机会，我们部用了两周外加一个“十一”的时间集体精心的出了一个完完整整的策划，虽然导员没有看，但出策划的同时我们部的干事以及我都从中学到了些东西，并且也从写策划中锻炼了集体协作的能力，在干事的总结中很多人都提到了这点，在这里我想表扬一下我们部的干事们，他们有的写策划写到凌晨两点，有的工工整整的写了两大篇，而且他们还在食堂专门为篮球赛的事开会，一直开到食堂关门，看着他们在那激烈的讨论真的感到十分欣慰，这是他们第一次集体协作，从最终的策划来看这次集体协作很成功。

虽然起好了头可是接下来的工作并没有把这种好劲头延续下去，在运动员选拔时出了很多问题，当然我也有很大责任，但干事所做的工作也并没有预期的那样好，虽然事先给每个干事都分配了工作，可还是有很多人不知道该干什么，老是在等我告诉他们现在该干什么该怎么干，好像事先脑袋里一点该怎么干的想法都没有，这让我很恼火，因为我事先很相信他们，相信他们都能处理好自己所负责的那些事，可是没有，还有的干事很自以为是的认为这次选人很简单，没有把它当回事，所以我紧接着又开了一次会，会上我很恼火的说了他们几句，并从新又布置了每个人的工作，他们自己也对自己的工作不是很满意，在会上他们也提出了自己的毛病，而从第二次选拔运动员的情况看他们做的还是很不错的，并最终有条不紊的完成了各项测试，这也说明他们真正的去思考了，这是我很满意。再就是我自己犯下的毛病，一是太信任他们了，由于他们都是刚刚进入学生会，还有很多东西不懂，手忙脚乱不知所措是很正常的，二是没有给副部分配工作，这是我的失职，也是犯下的最大错误，干事在没人领导的情况下往往不敢做，而副部正好可以领导他们并帮我分担压力，这是我之前没有考虑到的，不过从这以后开始的工作我从来没有忘过副部！

本学期我们部门配合其他部门的活动有很多，虽然只是些搬桌子搬椅子的工作但我们部的干事都没有怨言，认真的干着自己的工作。

再有要说的就是运动会了，这是本学期我们部最大型的活动了，由于是三大组织一起工作所以我们部工作的压力减轻了不少，只是负责运动员这方面，事前我给每个人详细的布置了工作并一再嘱咐他们一定要认真不能忘了，总体说他们每个人都做的很出色，运动会上运动员方面没出什么大的意外，也没有运动员因不知时间而缺赛，可以说他们出色的完成了工作，而我这次主要的工作是布置会场，负责运动员的比赛和训练，从布置会场和运动员比赛来看做的都还可以，凑合也能说得过去，可训练这块做的不是很好，虽然我每天都跟着他们训练可还是

有很多队员没有来，这是我督促的不利，下次再遇到这种情况我一定会严厉督促他们的。

本学期的工作主要就是这些，总体上说做的还可以，不过问题也有不少，希望下学期能有所改进。

下学期的工作无疑将是更大的挑战，院里的篮球赛、足球赛，以及系里可能有的篮球赛，这都是我们要认真准备的，我希望下学期的工作能刚上一层楼，并带领好体育部。

在做部长前我对体育部这两个学期的活动计划了很多，可是本学期却一个没有实现，希望下个学期能有所收获。

如今的体育部已是学生会人数最多的部门，这无疑将成为学生会最坚实的力量，从始至今体育部没有一人掉队（干事），虽少有偷懒但这实属正常，如今的体育部已经是今非昔比，它更团结、更勤奋、更有力量，我相信体育部会越干越好，也希望我可以带领好这样一支优秀的团队，为自己和体育部的所有人画上完美的一笔。

学生会体育部部长个人工作总结 第11篇

遥望回首，所有的意想历历在目。我们感怀过去，我们期待着美好的明天……

回顾这一个学期的工作历程，有收获，有遗憾，有疲惫，有欢笑。今天我要把我想到的，经历的都写下，希望能对我们体育部以后的工作有所帮助。

今天，我很高兴，也很不高兴。高兴是因为我的任期满一年了，今天我可以收获一个体育部部长聘书，同时，在我任期的这一年，我给体育部带来了“早操管理制度”，我希望日后的早操管理制度可以继续实行，继续完善。不高兴的是因为运动会的成绩不理想，我深感愧疚。

本次运动会，参赛运动员共77名运动会，男子组38人，女子组39人。其中获奖的运动员仅有一位，就是何婉瑶同学，女子1500米，第三名。与去年的运动会相比，我们学院的得分情况实在是太可怜了。如此糟糕的运动会的成绩与我们体育部是密切相关的。

本次运动会，我们体育部没有做好的这点就是，没有选拔好运动员。与其他学院相比，比如地科学院，赛前的选拔，赛前的训练，做的很好。但是，我们体育部却没有做好这一关。可能是因为各位运动员要参加三操训练，都挺累的，我也不太忍心叫你们过去选拔、过去训练。也可能是因为我个人的原因，我每天晚上都参加训练，我也累，你们也累。而且，在运动会报名的时候，部分班级在运动会报名表上是乱图乱花乱报名的。我看得眼花缭乱，我们部员也看得眼花缭乱。总之，我们体育部在这一点上做得非常得不到位。

运动会的这三天，我们体育部的工作是：赛前要整理出所有运动员的比赛项目和比赛时间，通知各位运动员准时到学院检录

处检录，而且引领运动员到学校检录处检录，记录好各位运动员的成绩以及得分情况。与去年相比，我们的运动员都很听话，在赛前临时不参加比赛的运动员比较少，而且，在运动会三天的32个项目，152个参赛资格，我们保证的参加了所有项目，并且没有出现旷到的情况。临阵退缩的运动员少，同时我们也能找到替代者，在这一点上，今年与去年相比，我们有了进步。

我的任期满一年了，挺高兴的，也挺愧疚的，也挺可惜的。在我离开学生会之前，我会留下一份“体育部管理制度”，挺完善的，挺严格的一份管理制度，希望下一届的体育部部长能够用上这份管理制度。

很快，我们学生会就面临着换届，在座的有心人请你们做好准备吧!!

体育部副部长期末工作总结 第12篇

我们体育部开学来的第一个重要的工作就是：和其他兄弟部门一起迎接我们管理的新生。我们热情的接待着每一位来到成都理工工程技术学院就读的新生，在此期间我们带领新生熟悉校园、报到缴费，让新生感受到了华立的热情。看到他们拎着大包小包，行李寄存处的同学也是尽心尽力，为每一个到来的同学或家长登记信息，并为他们看管行李，减轻负担。新生登记处的老师和志愿者们，也都忙个不停。随着时间的推移，报到的新生越来越多，但我们的工作仍然在系导的指挥下有条不紊的进行着。迎新让我们感受到了充实，给学校一道亮丽的风景线。

迎新不久我们管理系学生会就开展了招新工作。这次的管理系学生会招新的地点是再二食堂后的篮球场，可能由于招新的地点对于新生来说不太熟悉，前一天来应聘的人数不是太理想。在招新的前几天，我们部门的所有人员都仔仔细细的准备好了问应聘着的问题。在招新的这几天里，因需要对来应聘的新生进行严格的把关与考验，我们体育部经验丰富的的部长和副部长都寸步不离在招新现场，我们部门其他老干是轮流的在招新现场。我们部门根据被应聘者交的资料，向他们提出一些相关联问题，同时我们部门的应聘者做一些关于被聘者优点、缺点的记录。最后根据我们做的记录和复试的层层的选拔，我们体育部选出了十一位相对优秀的干事，为体育部注入了新的血液，更有利于体育部的发展。

部长总结体育部 第13篇

教育部部长助理林蕙青日前接受记者专访时表示:“新《目录》和新《规定》的颁布实施, 是深入贯彻落实教育规划纲要的重要行动, 是新时期我国高等教育事业发展的一件大事。由此, 将带来新一轮的高校专业结构的调整和优化, 进一步有力推动高等教育提高质量、内涵发展。”

具具有有全全局局性性、基础性和战略性意义

问:《目录》和《规定》的修订工作自2010年3月起, 历时两年多完成。能否介绍一下修订工作的基本情况?我们应当如何理解这一工作的重要意义?

答:修订工作在教育部党组确定的指导思想和总体方针下, 以充分的调查研究为基础, 以170余位专家学者组成的13个工作组为主导, 深入论证, 反复研讨, 并三次在全国范围内公开征求意见, 汇聚各方智慧并最终取得基本共识。

本科专业目录和专业设置管理规定的修订对提高高等教育质量具有全局性、基础性和战略性意义。专业是高等学校人才培养的基本单位, 关系到人才培养目标与规格, 关系到教育教学资源配置和协调, 关系到教育质量和效益, 也关系到高等教育与社会发展的协调与适应。因此, 科学合理的专业设置是高等教育优化结构、提高质量、适应经济社会发展需求和人的全面发展需要的基本保证。

专业目录是高校设置专业的重要依据, 是国家经济社会所处发展阶段在人才需求、人才培养方面的集中反映, 具有鲜明的时代特征。学科的发展、社会分工的变革以及教育对象的变化, 都直接影响着高校的专业设置和调整。进入新世纪以来的十多年, 是我国经济社会快速发展、科学技术突飞猛进、高等教育发展实现历史性跨越的时期。社会进步和高等教育自身发生的巨大变化都对本科专业目录及专业设置提出了新要求。一是国家发展新的历史方位对本科专业设置提出了新要求。随着我国经济、政治、文化、社会以及生态文明五大建设的全面推进, 工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展, 加快经济发展方式转变, 实施重点产业结构调整等, 都对高校专业设置提出了新要求。二是科技进步日新月异, 新兴学科、交叉学科不断涌现, 对高校本科专业设置提出了新挑战。三是高等教育大众化的阶段性特征要求构建与之相适应的本科人才培养结构和专业设置模式, 满足社会多层次、多类型、多规格的人才需求。四是中国特色现代高等教育的建设和发展亟待深化专业设置及调整机制改革。这是落实和扩大高校办学自主权的重要内容, 也是建立完善中国特色现代大学制度的重要内容。一方面要形成高校自我激励、自我约束、自我发展的运行机制, 另一方面要形成政府部门对专业设置有效宏观管理、质量监督和支持服务的运行机制。

因此, 组织开展《目录》和《规定》修订, 是贯彻落实教育规划纲要、促进高校调整专业设置、加快专业建设、提高教育质量的重要举措, 对于优化我国高等教育结构, 使之更加适应经济社会发展需求和人的全面发展需要, 具有十分重要的战略意义。

通过新目录体系促进专业结构优化

问:修订工作的主要依据是什么?具体修订工作主要遵循哪些原则?

答:教育规划纲要明确提出, 高等教育要不断优化学科专业、类型、层次结构, 要“适应国家和区域经济社会发展需要, 建立动态调整机制”;高等学校要按照国家法律法规和宏观政策, “自主设置和调整学科、专业”。教育规划纲要提出的这些要求是《目录》和《规定》修订工作的基本依据。

具体修订工作主要遵循了五条原则

一是主动适应, 优化结构。通过建构新的目录体系促进专业结构优化, 促进人才培养类型结构优化, 推动高等教育更加适应经济社会发展对多样化人才的需求。

二是遵循规律, 科学规范。要遵循学科发展规律和人才培养规律, 专业口径要宽窄适宜, 专业名称和内涵要科学规范, 并充分考虑本科与研究生教育的有机衔接。

三是简政放权, 动态调整。探索建立高校享有更多自主权且有效自律、政府加强宏观调控的本科专业设置管理机制, 形成专业设置能适时调整, 专业结构不断优化的运行机制。

四是重在建设, 强化监督。建立以提高质量为导向的管理办法, 通过建立专业质量标准, 加强新设专业的监测评估等方式, 引导高校注重专业内涵建设, 促进新设专业不断提高教学质量。

五是中国特色, 借鉴国际。修订工作既要符合我国国情, 又要充分借鉴国际先进的专业设置理念和管理模式, 探索建立具有中国特色的, 兼顾基础性与职业性, 兼顾指导性与灵活性的专业设置和管理方式。

基基本本专专业业和和特特设设专专业业构构成成新新《目录》

问:新《目录》和新《规定》有哪些新特点?是否可以说, 新《目录》最大的变化是构建了新的目录体系?

答:新《目录》的学科门类由原来的11个增加到12个, 新增了艺术学门类;专业类由原来的73个增加到92个;专业由352种基本专业、154种特设专业 (目前) 构成。新《目录》最大的变化是构建了新的目录体系。新《目录》由基本专业和特设专业两大部分组成。基本专业是学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业;特设专业是针对不同高校办学特色, 或适应近年来人才培养特殊需求设置的专业。这是新《目录》与前三版《目录》只有单一性质专业最大的区别。

新《目录》和新《规定》的新特点还有:

一是更加适应经济社会发展新需求。新《目录》重视发展战略性新兴产业所需专业, 加强改善民生等相关专业, 统筹考虑应用型、复合型、创新型人才培养所需专业, 列入了近年来高校根据人才培养新需求设置的154种专业;撤销了一些不适应经济社会发展需要的多年未招生的专业;超前部署了一批国家战略性新兴产业发展和改善民生急需的相关学科专业;重视发展了一批应用性强、满足行业发展人才需求的新专业。

二是更加适应我国高等教育大众化阶段的新要求。新《目录》按照“以宽为主、宽窄兼顾”的原则, 合理确定专业口径, 既有满足综合性大学培养“宽专业、厚基础”人才的宽口径专业, 也有面向行业和企业需求、培养应用型人才的特色专业, 更好地适应了我国高等教育多层次、多类型、多规格人才培养的新需要。

三是更加科学合理规范。通过合并、拆分、撤销等方式, 新《目录》的专业学科内涵更加清晰, 较好地反映了人才培养规格和就业面向。此外, 学科门类与研究生《学位授予和人才培养学科目录》学科门类相一致, 专业类与其一级学科基本对应, 较好地实现了本科教育与研究生教育在学科专业上的有机衔接。

四是形成了既统一稳定又相对开放的专业目录体系。对新《目录》中基本专业和特设专业实行两种管理方式。其中, 基本专业每五年调整一次, 相对稳定;特设专业处于动态, 每年向社会公布, 实现了本科专业目录稳定性和开放性的结合, 既保证了专业系统的完整统一, 又有利于学校专业设置的动态调整, 为高校根据办学需要适时调整专业提供了机制保障。

五是高校设置专业自主权进一步落实。新《目录》落实和扩大了高校专业设置的自主权, 确立了高校自主设置专业的主体地位。高校可以根据新《目录》自行设置本科专业, 也可以申请设置尚未列入目录的新专业, 在这两个层面上都赋予高校更大的自主权, 使高校依法自主办学在专业设置上有了实质性进展。

六是形成专业设置宏观监管新机制。其一, 建立普通高等学校本科专业信息服务与管理平台, 实行高校设置专业信息公开制度, 加强社会监督;其二, 突出专家组织作用, 建立了高校、省级教育主管部门和教育部三级专业设置专家评议和监督组织;其三, 重视新设专业的质量监督, 规定对新设专业进行年度检查、发布新专业建设年度质量报告, 建立对办学质量低下的专业实行限期整改、暂停招生等退出机制;其四, 建立专业设置预警机制, 对于过度设置和涉及国家安全等特殊需要的专业实施国家调控。

着着重重处处理理了了四四个个“老大难”问题

问:新《目录》和新《规定》在修订过程中有哪些创新点?

答:改革开放以来, 我国共经历了三次专业目录的修订, 每次修订工作, 特别是1998年版《目录》修订工作, 积极反映当时的历史特征和时代需求, 为我国高等教育事业适应特定历史阶段经济社会发展做出了重要贡献, 并为我们这次修订工作积累了宝贵经验。此次的修订工作是改革开放以来的第四次。与前三次相比较, 本次修订工作的新目标是:着力于建立起能够主动适应经济社会发展需要的指导性、开放性的专业目录和专业设置动态调整管理新机制。在这个过程中, 根据科学发展观的根本要求, 系统考虑, 特别着重把握、处理了历次修订工作中都面临的四个“老大难”问题。

第一, 统筹兼顾好本科专业口径“宽”与“窄”的关系。针对当今及未来较长时期中国经济社会对多种类型的人才需求, 满足高等教育大众化阶段多样化人才培养要求, 在专业目录的构建上坚持“以宽为主、宽窄并存”的原则, 既设有适用于培养厚基础、强素质的复合型、拔尖创新型人才需要的宽口径专业, 也设有适用于培养重实用、强能力的应用型人才需要的针对性较强的专业, 形成了一个既满足社会各类人才需求, 又适合高校合理定位、办出特色, 既分类又统一的专业目录体系。

第二, 统筹兼顾好本科专业目录“稳态”与“动态”的关系。根据本科人才培养既要保持相对稳定, 也要主动适应发展的规律和特点, 修订工作坚持“基本稳定、稳中有变”的原则, 建立起基本专业每五年调整一次和特殊专业每年公布动态变化的机制, 实现了“稳态”与“动态”相结合。

第三, 统筹兼顾好放权与加强监管的关系。新《目录》在落实与扩大高校专业设置自主权上迈出了重大步伐。同时, 根据“一放就乱”的历史现象, 也充分重视了“放权”之后的监管, 采取了“一扩二减三加强”的措施, 即扩大高校本科专业设置自主权;减少审批环节和审批数量;加强信息服务与公开、加强专家组织的作用、加强新设专业的质量管理及政府和社会对高校专业设置质量的有效监督。

第四, 统筹兼顾好增设专业与建设专业的关系。新《目录》和新《规定》为高校自主增设新专业提供了更加灵活、宽松的渠道, 同时也在制度设计上积极引导高校更加重视专业建设, 通过多种措施, 促进高校不断提高专业人才培养质量。

推动新一轮专业建设和教学改革

问:当前怎样以实施新《目录》和新《规定》为契机, 做好新旧专业的对应调整, 并深化教学改革?

答:高等学校和教育行政管理部门要以新《目录》和新《规定》颁布为契机, 重点做好以下四个方面的工作。

一是做好本科专业调整工作。各高校要依据新《目录》和新《规定》, 做好学校新旧专业的对应调整, 按照学校的办学定位和发展目标, 重新审视本校的专业设置及规划, 做出必要的修改和调整, 优化专业结构, 加强专业建设, 使学校的专业设置更加适应经济社会发展需要和人才成长发展需要、更加符合自身办学特色, 发挥优势, 办出水平。

二是修订专业人才培养方案, 深化教育教学改革。根据新的本科专业目录, 国家制定各专业类质量标准;相关行业部门制定有关的专业建设标准;各高校要根据上述标准和学校办学定位, 修订专业人才培养方案和教学计划, 深入推进教育教学改革。

三是建立新型的专业管理方式。各级教育行政主管部门都要转变观念、改变管理方式, 从重审批的直接管理转变为重指导和强服务的间接管理。加快建立政府网络服务平台, 实行高校本科专业设置与建设的信息公开, 广泛接受社会监督;组织有关专家或教学指导委员会, 加强对高校本科专业建设的指导;引导各高校按照办学定位和人才培养规格需要, 有特色、高质量地设置本科专业, 提高办学水平。

部长总结体育部 第14篇

这不仅是一场新闻发布会，更像一场教育部部长与中外媒体围绕教育热点问题的恳谈会。在长达一个半小时的面对面交流中，袁贵仁到底跟媒体聊了些什么？

“十三五”义务教育？是否会进一步延长？

义务教育仍为九年，但支持地方延长免费教育年限

对于记者提出的第一个问题，袁贵仁解释说，2015年国家教育规划纲要实施五周年，也是“十二五”的收官之年。在这个重要节点，教育部邀请独立的第三方对中国教育发展进行评估，此次评估的最主要结论是：中国教育发展总体水平已进入世界中上行列。根据评估报告，这个判断的主要依据有3项关键数据：一是学前教育毛入学率为75%，达到世界中上收入国家平均水平；二是小学净入学率99.9%，初中毛入学率为104%，中国九年义务教育普及率超过世界高收入国家的平均水平；三是高中阶段毛入学率为87%，高等教育毛入学率为40%，这两项均高于世界中上收入国家的平均水平。

有记者问道：“未来5年，我国义务教育是否会进一步延长？”袁贵仁先用了一句“事非经过不知难”，然后向现场的近200名中外记者娓娓道来：“大家都知道，中国是一个发展中的人口大国，取得这样的发展水平来之不易，中国的教育已经站在新的发展历史起点上。近来，有些省份提出延长免费教育的年限，这是不是意味着中国要延长义务教育的年限呢？其实，在研究‘十三五规划纲要时，我们组织专家进行了反复论证测算，也征求了各界意见。经过中央决策，‘十三五期间，中国义务教育仍坚持为九年。”

没等记者追问“为什么”，袁贵仁说，按照大多数研究，义务教育至少包括普及、免费、均衡和强制4个要素，“我们不延长九年义务教育，把重点放在把义务教育办得更好”。比如“十三五”规划和《政府工作报告》明确提出，“十三五”要普及高中阶段教育，这意味着国家已明确中国的教育普及是十二年，就是说九年义务教育加三年高中阶段教育，这是明确的要求和安排。而且我相信大家已经看到，“十三五”规划设定学前教育要从目前的75%达到2020年的85%。如果按义务教育当年确定的85%这个标准，届时免费教育实际上达到了15年。

对于最近有些地方根据自己的实际，宣布对高中全部实行免费，甚至对学前一年也实行免费，袁贵仁表态：“作为教育主管部门，我们表示非常支持也非常赞同。”

教育部如何应对？留守儿童教育问题？

为留守儿童织好关爱保护网

交流中，有记者问，全社会都很关心几千万名留守儿童的教育问题，教育部有何应对？袁贵仁说，留守儿童是我国城镇化过程中出现的一个新群体，因为农民工进城，他们的子女就学就是两个渠道：一是随同父母进城，我们把他们称作随迁子女；一是留在家乡，就叫作留守儿童。目前我国2.4亿名左右农民工身后，大约有6？000万名留守儿童，其中义务教育阶段高达2？400多万名。“这是个很大的群体，他们因远离父母，亲情缺失，监护不周，出现了一些新问题，甚至出现了一些被伤害的令人痛心的事件。”袁贵仁说。

袁贵仁进一步解释说，3年前，教育部等5部委联合出台了《关于留守儿童关爱问题的意见》，今年2月，国务院出台了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》。文件要求，各地各部门、有关学校，包括社会有关群体，要共同努力，为留守儿童织密织牢一张关爱网、保护网，使他们能和所有孩子一样安全健康成长。

“教育部门能做点什么？”袁贵仁说，一是要求寄宿制学校优先安排留守儿童，营养餐的供给优先满足寄宿儿童的需要，上下学的交通安全优先满足留守儿童的需要；二是加强对留守儿童的心理健康教育，更主要的是，要创造条件，使他们能够通过电话、视频经常和远在他乡的父母沟通交流，缩短心理上的距离，拉近感情的沟通；三是学校应保持和家长的沟通、联系、合作，要全面了解每个留守儿童的家庭背景。

“我们希望也呼吁各地、各校、各界都能伸出手来，奉献一点爱，使我们几千万名留守儿童能像所有儿童一样，安全、健康地成长成才。”袁贵仁说。

有记者追问，目前校园欺凌事件比较多，请问教育部如何解决？袁贵仁回应称，安全没有，教育无从谈起，成长成才也无从谈起。学生的安全问题，有些来自于校外，也有些来自校内。校园欺凌主要是同学间蓄意、恶意形成的一些欺凌事件，“我觉得，从孩子安全角度出发，无论是来自于外部还是内部，都应坚决防范、坚决制止，尽最大努力使这种事情发生率降到最低。教育部门包括我们的公安部门都应高度重视，努力打造平安校园，既要防止外来的伤害，也要防止学生之间的伤害”。

怎么看农村教育中的问题？

加强农村教育，关键是建好教师队伍

发布会上，一位香港女记者的提问，掀起了现场的小高潮。

这位女记者问：“您有近10年的基层教学从业经验，现在在教育部部长这个位置上，您怎么看当下内地农村教育中存在的问题？如果再给您一次选择的机会，您会选择离开曾经任教过的固镇县王庄中学吗？”

听到这个问题，袁部长回答：“中国农村教育是我们的‘短板，现在我们要加强农村教育，关键是要把农村教师队伍建好。建好的根本是农村的教师能下得去、留得住、教得好，这个涉及农村教师的补充、农村教师的待遇和农村教师的水平等诸多问题。为此，去年国务院印发了《乡村教师支持计划》，对乡村教师队伍建设做了全面部署。当前，我们正在积极推动落实这个计划提出的包括统一城乡教师编制标准、提高待遇、职称评聘、培训等在内的8项重点任务。目前，按照国务院的统一要求，全国31个省（区、市）都已经做了实施方案，正在开始推进。”

最后，袁贵仁面带微笑地回应了这位女记者的“选择题”：“当年我从中学教师考大学的时候，我选的第一所学校是北京师范大学。为什么？就是我做好了充分准备，学完之后继续在农村中学任教。”

袁贵仁说：“我对乡村教师充满了感情，对他们的一些艰苦的环境、比较欠缺的条件，我深有感受，我愿意为中国的农村教育，特别是中国的农村教师，尽最大的努力，把这项工作做得更好。”

怎么看中西教育差别？

中国教育有自己的特色模式

在回答BBC拍摄的关于中英教育纪录片的有关问题时，袁贵仁说，因为在2009年和2013年，中国上海学生参加OECD组织的PISA测试，两次均获世界第一名，这件事情引起了世界许多国家对中国基础教育的关注和对中国教育的兴趣，特别是中国怎么组织教学使他们取得这样的成绩，也由此引发了关于中外教育模式对比的讨论。BBC这个片子拍得如何暂且不论，但是它确实引发了人们的深思。

袁贵仁说，中国有悠久的、优秀的教育传统，我们形成了自己的特色和模式。基本上应当说，中国的教育比较注重基本知识的传授，比较注重基本技能的训练，比较注重行为规范的养成。再加上中国教师和学生的辛勤、刻苦、勤奋，我们在很多方面取得了优秀的成绩，培养出了一些优秀的人才。

但是，我们确有自己的不足。比如学生特别是中小学生课业负担过重、创新精神不强、实践能力不足。改革开放以后，中国推进素质教育，主要的目标就是要提高学生的创新精神和实践能力。袁贵仁说，西方有些国家有些做法和经验值得我们学习，正所谓“尺有所短，寸有所长”。我们应当立足中国大地，弘扬我们的优秀文化传统，同时我们应当虚心学习借鉴各国有益的、成功的教育做法和经验。把中国的教育办得更好，对世界教育做出中国的贡献。

如何加强学生？正确价值观培育？

中国有重视德育的优良传统

在回答《华尔街日报》有关“西方价值观的教材”问题时，袁贵仁微笑着说：“马克思不是中国人，我们把马克思主义作为指导思想，体现了中国共产党的开放精神。我们党把科学的理论和中国的实际相结合，确定为我们的指导思想，一旦确定了，就坚定不移。我们说的马克思主义，是和中国国情相结合的不断创新的马克思主义；我们所说的价值观，就是马克思主义倡导的，是与中国传统文化有机结合的价值观。你说的问题，是我们通常讲的学校的德育问题。”

袁贵仁说，中国有着重视德育包括你刚才说的价值观这样的优良传统，“教书育人，育人为本，德智体美，以德为先”，这是中国学校和教师教育活动的宗旨和根本。我们始终把德育放在首位，如何加强德育，就是包括你刚才讲的思想政治、思想道德教育，主要是三个方面。

在内容上，我们强调坚持、坚定理想信念，加强核心价值观教育，加强优秀传统文化教育，加强中国革命传统教育。这是我们一贯的方针，使我们的学生成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，这是我们的办学宗旨和方向。

在方法上，我们强调融入和贯通。融入就是把我们的指导思想、原则、宗旨融入各类课程之中，贯通就是要把它贯通到大中小幼教育教学活动之中。我们还特别强调实践、体验，要着力抓好志愿者服务、抓好劳动教育，使他们从理论和实践的结合上来接受我们的价值观，来接受我们的优秀传统文化和革命传统文化。

在功能上，我们特别强调思想政治教育、思想品德教育，要强调学校教育、家庭教育、社会教育共同推进，因此我们认为，家风、校风、政风、行风，包括中国共产党作为执政党的党风，对青少年学生的影响至关重要。我们认为，教师的为人师表、家长的以身作则、国家公务人员和社会名人榜样示范，十分重要。

怎么看高考统一命题？

“全国一张卷”将由实践提供答案

“现在‘两会代表、委员们呼吁的全国高考一张卷，您认为这个可以有吗？如果可以有，距离我们有多远？”一位记者就目前大家关心的“全国一张卷”问题发问部长。

针对这个问题，袁贵仁先是介绍了分省命题的历史：“从2004年开始，也就是在10多年前，先后在16个省份进行分省命题试点。分省命题各省份的质量不一，而且成本比较高。到今年，原来16个命题的省份，其中11个省份自动申请退出，还剩5个省份，就是北京、上海、天津、江苏、浙江。也就是说，明年将会有6个命题中心，1个是国家的，就是从原来的‘1+16变成了‘1+5。”

那么，将来全国会不会过渡到一个命题中心，使用一份试卷？袁贵仁回答：“我认为这个将来要由实践来提供答案。也可能将来26个省份选择国家命题中心的，也可能选择另外一个省的命题中心的。所以我想这个事情我现在说还为时过早，因为我们刚刚从16个省份减到5个省份，所以最终我们想看这几家命题的情况和群众的反映，还要经过深入的调查、研究、比较，最后拿出一个更加适合我们促进公平、科学选材的考试命题办法。”

高校转型咋转？

首要内容是调整专业设置

高校如何转型的问题也是记者们关心的话题。“请问袁部长，在高校转型工作当中具体有什么样的想法？另外，哪些高校会转型？”有记者问。

袁贵仁说：“中国高校的转型发展，实质上是中国高等教育供给侧结构性改革。中国的高等教育结构不合理，表现在培养理论型、学术型人才的学校比较多，培养技术、技能型人才的学校比较少。在设置专业的过程中，有的学校工科、理科这样专业贵的、要花钱的设得少，成本低的文科专业设得多，这个结构和国家的经济结构、产业结构不尽匹配，所以转型的首要内容就是要调整专业设置。目前，20多个省份、200多所学校正在积极稳妥地推进转型试点工作。”

教育部如何应对？大学生就业难？

四举措支持大学生就业

在回答大学生就业问题时，袁贵仁说，就业是民生之本，党中央、国务院对就业工作一直非常重视。总理的《政府工作报告》每年不仅讲就业，而且一定要讲人数，比如说去年1？300万，而且特别重视大学生的就业和创业工作。目前大学生就业创业总体态势良好，初次就业率连续13年保持在70%以上，创业人数逐年增加，明显增长。

今年全国大学毕业生765万，比去年增加了16万，高校毕业生就业创业工作压力较大。袁贵仁说，教育部要重点做好4件事：一是会同有关部门，深入做好已经启动的大学生就业促进计划和大学生创业引领计划，鼓励毕业生勇于创业，积极就业；二是要认真细化落实国家对大学生就业创业的优惠政策，通过多种方式让每一位毕业生深入了解，充分利用国家的优惠政策，使他们能够更好地就业和创业；三是需要加强就业的指导，充分收集和广泛发布就业信息，召开多种类型的、针对不同群体的招聘会，认真地为学生和用人单位牵线搭桥；四是要开展精准帮扶。特别是对那些想就业又未能就业的人，要一人一策，使他们能够找到自己理想的、可以接受的工作岗位。

有记者发问：“国家目前大力推动创业，对于大学生创业，教育部会有一些支持吗？”袁贵仁回答：“首先是要使他们形成创新理念、创新思维、创新素质，为学生开设创业课程，为他们聘请那些创业的成功者，包括企业家，为他们作报告、授课。我们要指导学生的创业实践，提供实践的场地，同时要给他们提供必要的资金支持。我们还实行弹性学制，对有创业意愿，并且有了明确的创新项目，而且前景看好的学生，可以保留学籍去创业，将来他愿意回来的时候再继续读书。同时，我们去年组织了首届‘互联网+大学生创新创业大赛，使得学生创业工作既得到展示和奖励，又能让对这个项目密切关心的企业提前介入，帮助他们创业成功。”