八年级下册语文总复习

八年级下册语文总复习（精选6篇）

八年级下册语文总复习 第1篇

一、名句填空(186分，每空1分)

1.吴均在《与朱元恩书》中描写水尤清澈的文句，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”作者发表议论，流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的高洁志趣的句子：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

2.陶渊明的《五柳先生传》描绘五柳先生安贫乐道的语句是“环堵萧然，不蔽风日：短褐穿洁，箪瓢屡空，晏如也。”文中与“不慕荣利”相呼应的评论性赞语是“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”文中“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”对我们读书学习很有启示.

3.韩愈《马说》中流传千古的名句是“千里马常有，而伯乐不常有”。文中描写“千里马”终身遭遇的句子是“祗辱于奴隶人之乎，骈死于槽枥之间!”写出千里马被埋没的根本原因的句子是食马者 不知其能千里而食也;写庸者“不知马”的具体表现的句子是“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。”人们常用“千里马”来比喻人才，用“伯乐”比喻发现人才的人。怀才不遇的人时常感叹的两句话是“千里马常有，而伯乐不常有”。

4.宋濂在《送东阳马生序》中写自己在老师面前毕恭毕敬，不敢出言的句子是：“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。”有关刻苦读书的故事还有：“程门立雪、囊萤夜读、凿壁借光、悬梁刺股、孙康映雪、王冕僧寺夜读”。

5、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的理趣，新事物必将取代旧事物)的诗句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

6.杜牧的《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

7.《过零丁洋》中用比喻抒写国破家亡悲哀的句子是：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。 表明文天祥誓死报国的崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节(表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义)的名句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

8、苏轼的《水调歌头.明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“但愿人长久，千里共婵娟”。直接写明月的句子是转朱阁，低绮户，照无眠。表达作者想逃避现实，又担心恐惧的矛盾心理的句子是：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。

9.张养浩在《潼关怀古》中暗示潼关是兵家必争之地的句子是峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。用“聚”和“怒”写出了潼关地势的险要;“兴，百姓苦;亡，百姓苦!”道出了诗的主旨，表达诗人忧民思想。

10.柳宗元在《小石潭记》中写鱼无忧无虑的样子的句子有：“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”反映作者心境感伤的句子是凄神寒骨，悄怆幽邃。

11.范仲淹在《岳阳楼记》中描写岳阳楼大观的句子是“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阳，气象万千”。写迁客骚人以物悲的句子是：“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”，以物喜的句子是“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜气洋洋者矣。”文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是浮光跃金，静影沉璧;叙述腾子京政绩的句子是“政通人和，百废俱兴”，后被用来指改革开放以来我国的蓬勃发展。文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指居庙堂之高;处江湖之远。表达作者旷达胸襟的句子是“不以物喜，不以己悲”。作为人民公仆要像范仲淹一样有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。

12.欧阳修《醉翁亭记》中写言在此而意在彼的名言是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，描绘山间早晚景色的句子是日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化;描写四时变幻之景的句子是“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”。

13.袁宏道在《满井游记》中写雪后初晴的水之景：“冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”。山之景：“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”。

14.《饮酒》中表达陶渊明隐居生活的闲适、超凡脱俗(体现作者爱菊)的名句是：“采菊东篱下，悠然见南山。”表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是问君何能尔，心远地自偏。点晴之笔“此中有真意，欲辨已忘言”传达出只能意会，不能言传的人生感悟。

15.李白的《行路难》中表达诗人终将冲出苦闷，坚信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。《行路难》中，表明诗人的政治出路全初权贵堵塞的诗句是欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山;暗用典故的诗句是闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

16.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了忧国忧民，扶济苍生的伟大抱负。

17.边塞诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中咏雪名句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的诗句是纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。诗人借“愁云”来暗示对友人离别的担忧。诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的写法意境有同工之妙。

18.龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于自我献身的千古佳句是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 李商隐在《无题》中抒写爱情忠贞，表达无私奉献精神的句子是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

19、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过““劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达了真挚的惜别之情，成为写离愁的名句。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”而高适在《别董大》中用““莫愁前路无知已，天下谁人不识君”安慰朋友;王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用““海内存知已，天涯若比邻”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

20.《登出州台歌》表达陈子昂怀才不遇，诗句是“前不见古人，后不见来者”。

21.李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》表达旷达胸襟的句子是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”。写“愁”的名句是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，李煜在《相见欢》中用比喻写“愁”的名句是“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。《已亥杂诗》

22. 51.《早春呈水帝张十八员外》中韩愈用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。写出了春雨的珍贵，春草初出的情态。

23.王安石《登飞来峰》中的哲理名句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。

24.弃辛疾的《清平乐，村居》写人间亲情句子是“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”。

25、对劝学的名联：①勤能补拙，学可医愚。②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。④欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐《岳阳楼记》

26、“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”这是清朝赵翼的诗歌《论诗》，在这首诗中，“李杜”指的是唐朝的李白和杜甫，“风骚”原来是指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

八年级下册语文总复习 第2篇

八年级下语文总复习之语言运用篇

一 听——听言外之意，传他人话语

一 正确理解言外之意

1、小明吃了饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小明不好意思的笑了笑说„„，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。（1）小涛的言外之意是：“小明只讲究个人卫生而不讲究公共卫生”。

（2）小明该怎样说才得体？小明应该说“幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。”才得体。

2、信息技术课上,同学们在认真操练word文档,坐在一角的李成弯同学偷偷游戏玩了起来,张老师走到他身后说:李成弯,你的文档做的真好,还有动画.”李成弯回过神,不好意思地说:“ ___________。” ①老师的言外之意是: 不要玩游戏了，我叫你练习操作word文档。

②如果你是李成弯该如何回答? 谢谢老师提醒，我立即就操作word文档。

3、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。

2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。” 答：“和平”应成为今后政治对话的主旋律。（或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”。）。

4、阅读下面文字，回答问题。

海尔集团借助全面的信息化管理手段，整合全球供应链资源，因而创造了中国制造企业的一个奇迹——产品零库存（没有积压的产品）。当被问到海尔集团获得如此成功的原因时，海尔集团首席执行官张瑞敏说：“我们主张产品零库存，同时主张成功零库存。”

张瑞敏所说的“成功零库存”的意思是：这里“产品零库存”是指“没有积压的产品，产品全部卖完”。那么“成功零库存”就是指不停留在以前的成功那里，而是要不断地创造新的成功，答案是“忘记过去的成功，不断迎接新的挑战”。

5、一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。” 寓意：“凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价”。(或：时间是极其宝贵的，一寸光阴一寸金。)。

6、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。” 请问：语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？

这里去年说的意思是：没获奖，别气馁，以后还有机会的。今年说的意思是：获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。

7、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。” 阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这三句话中，你读出了什么信息？（1）我是为追求和平而来。（2）必要时会为维护国家、民族的利益而战斗。（3）希望大家为争取和平而共同努力。

8、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。”

李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。

9、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”(1)“妈妈”的言外之意是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。

(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!

10、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出刘阿姨的言外之意是：你把我的被单弄脏了。

11、邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”其言外之意是：小强半夜弹琴影响我们休息了。

12、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”这位大师的答话的意思是：作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。

13、美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟

发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”他这句话的意思是：行动重于语言。

14、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。

一个人要自强自立，必须有丰富的知识。或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。

15、读下面的语句，写出你的理解。俄国作家列夫•托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实质才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”一个人自我评价愈高，就不容易做出及成绩。

16、罗贯中的《三国演义》，写到晋国的司马炎灭了吴国，召见吴王孙皓时，“皓登殿稽首以见晋帝。帝赐坐曰：‘朕设此座已久矣。’”司马炎这句话的言外之意是：我早就想到会有这么一天。或我早就想到我会灭掉你吴国。

17、诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖。说明他尚未落伍。

18、《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是：对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。

19、鲁迅的《藤野先生》中写那些不学无术却又附庸风雅，将大辫子盘在头上的清国留学生“实在标致极了”，言外之意是：实在丑陋极了。

20、在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。“你想吃点什么？”服务生问。“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。”

休斯的言外之意是：你们餐馆服务不到位，让我等的时间太长了！

21、上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。

读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？ ①言外之意：批评那位同学松懈拖沓，上课了不按时进教室。②你说的话：。（略，要体现出亲切平和，讲清事理，避免讽刺挖苦。）

22、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子„„”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；人家的孩子比我强（好）。假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。

23、近一段时间，电视台播放精彩的亚运赛场节目，九年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。

老师说话的言外之意是：同学们晚上看电视，影响了学习和休息。

24、法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对经饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了，以后你再也别想见到我了。”（1）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？告别

（2）贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么？我不再来你饭店消费了

25、罗伯特是德国著名的医生。有一天，他去为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样！”罗伯特非常平静地回答：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。”医生的言外之意是什么？ 言外之意：我给你看病，也要像看其他人那样。或我对所有病人都是尽全力的。二 代人传话，正确转述事件。

1、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害。王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断，张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。

①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，(以下填写内容不超过30字)张伟得了急性阑尾炎，在市中心医院手术，需2000元手术费，请马上过来。

②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)，(以下填写内容不超过15字)我班有同学生病了，我在照顾他。

2、李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她：第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉。

二 说——具体场景发表观点

1、伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监视器(一种利用电视录像技术进行监视的设施)的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”

要求：请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。(说2条拒绝理由)

答：①你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。②如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。③商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东西的证据吗?

2、请根据下面情境，按要求答题。

班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”

①小映这句话的意思是：围绕“请不要生气”的意思作答即可。例如：请别生气；请你用微笑来对待这件不愉快的事情；生气（发火）会损坏你美好的形象；生气（发火）会破坏同学间友好的关系。

②假如你是小丽，你将会对小映说：从顺意化解方面回答。如：谢谢你的提醒，我重写一幅好了；为了人类更好看，我接受你的微笑。

3、说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。

王旭同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。

妈妈说：孩子，这次考得不好，你的心情我理解，你的基础好，不应灰心，关键是要找准原因，集中精力学习，妈妈相信你下次会考好的。

同学说：。

4、海河市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中„„为此，向阳中学将组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是向阳中学的学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问?

(1)采访一位在护城河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法。

答：老大爷：您好!我是向阳中学的学生，想问一下，有人把垃圾倒入河里，将工业废水直接排到河中，对这种做法您怎么看?

(2)访问市环保局局长，向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。

答：局长：您好!我是向阳中学的学生，想了解现在环保部门对护城河水污染处理的措施，您能谈谈吗?

5、一天，妈妈发觉女儿丽丽发烧了，决定带丽丽到医院看病，可丽丽却说：“不用妈妈陪我去，我已经十六岁了，A 我自己去吧。”

到医院后，交款处前排了长长的一队，妈妈气喘吁吁地跑来，看见女儿排在队尾，说：“这么多人，别排了，我带你去找熟人，直接拿药得了。”丽丽说：“妈妈，您不能这样，B”。

请在对话的A、B两处分别填上有针对性、有说服力的话。

A自己的事情应该自己解决了。B：每个人都要遵守公共秩序，我们也不能搞特例啊。

6、材料一：某一小学课堂。老师提问；“雪融化了是什么?”有学生回答：“春天。”老师摇头，转身在黑板上写下一“水”字，并要求同学记住这个标准答案。

材料二：某一中学课堂。老师讲“烈士的鲜血染红了山茶花”，一学生举手发言，称鲜血不可能染红山茶花，并解释了花朵呈不同颜色的科学道理。但教师不认同。

（1）两则材料反映了一个什么相同的问题?请用一句话概括。

答：小学课堂教学忽视学生求异思维的培养。课堂教学缺乏民主或课堂教学民主意识不够。(只要符合材料内容，其他不同的文字表述亦可。)

（2）请你对材料中师生的说法作出评判，并点明理由。答：（2）师生回答均有道理，只是看问题角度不同。(意思相同的表述即可)

7、你的在外校读初三的同学，他（她）给你发来短 信说，面临中考，有些信心不足，自己很苦恼。请你给他（她）回复一条短信，鼓励他（她）战胜自我，勇敢面对中考，并祝愿他（她）中考取得好成绩。要求语言简明、连贯、有文采、有创意，不超过60字。

例1只要你自己不倒下，就没人能让你倒下。只要你自己不认输，就没人能打败你！相信自己一定能行！祝你中考取得好成绩。

例2世上没有翻不过的山，人生没有过不去的坎，有的只是我们的信念和执着，坚持就有希望，爱拼才会赢！预祝你顺利通过中考。

8、某宾馆的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条“尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿的，如果你想买一件去留作纪念，请到二楼商场购买。价格为180元，谢谢！” 这张纸条提供了哪些信息？它要求客人的主要信息是什么？（1）这是告诉客人洗浴后穿的衣服；（2）这件衣服不能拿走；（3）客人想要自己买；

9、幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。

一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？” “当然不是。”书店老板回答后继续说，“别的书销量很好，都卖完了。”

10、喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，并能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。

（1）（2）

11、为你最喜欢的事物写一段描述性的文字，并说说从中受到的启示。事物：梅花

描述文字及启示：你绽放在北风凛冽、大雪纷风的严冬，把缕缕暗香送给人间。启示：艰苦环境更能磨练人的意志。

12、现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。

请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名，并将你的命名缘由写在下面。

我的网名：命名缘由：

13、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是

反方主辩，那么，你确立的观点应该是“开卷未必有益”，请围绕你的观点写出两条理由。

⑴ 社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力⑵ 社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。

14、阅读下段文字，回答问题。

崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：“行，交给我吧。”他对现场的观众说：“大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮，来，现在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊，手都有些颤抖了。

（1）崔永元说话的本来目的是什么？请几位观众让一让

（2）崔永元的话为什么得到了观众和杨师傅的认可？充满对人的关怀和尊重

三 读——阅读名著丰富人生

《西游记》：一个奇幻的神话世界

1、毛泽东说过：“生子当如仲谋，交友当如鲁达，信心当如唐僧，读书当读四大名著。”“四大名著”指的是《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》

2、《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。小说以师徒西天取经为线索，以孙悟空为主角，塑造了一个敢于反对天宫、地府统治者，专“与人间抱不平”，“济困扶危，恤孤念寡”的英雄形象。

3、人物及性格特征：

孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。

猪八戒：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。

4、主要事件：

1、孙悟空大闹天宫；

2、三打白骨精；

3、车迟国斗法；

4、女儿国遇难；

5、真假美猴王；

6、智取红孩儿；

7、三调芭蕉扇等

5、阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

6、《西游记》想象丰富，故事引人入胜。请概述其中一个，并说说从中受到的启示。请将所要表达的内容填写在下面的读书卡片上。（字数不超过100字）。

读书卡片《西游记》编号：36

故事名称：故事梗概：启示：

7、某班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒、唐僧这二个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分）

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。（答案不唯一，言之成理即可。）

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人（罗曼·罗兰）

1、主要内容：罗曼〃罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕

塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫〃托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

2、阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

3、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）

贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

4、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。

读《》（名著名称），我了解到（内容）：示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。

5、《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利、国画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。请概述其中一位名人的一个典型事例。

答案示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

7、罗曼·罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬传）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是 ： ［答案］三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。

《海底两万里》：科学与幻想之旅

1、《海底两万里》是一部科幻小说,叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。本书作者儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人。他出生在一个律师家庭，很小的时候就产生了强烈的探索欲望和丰富的想像力。他博览群书，厚积薄发，第一部科幻小说《气球上的五星期》，一炮打响，引起轰动，使他成了个家喻户晓的人物。他后来一发而不可收，又写了一系列科学幻想冒险小说，卷帙浩繁，不下六七十种，被收入一套名为《奇异的旅行》的丛书。《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部，前有《格兰特船长的儿女》，后有《神秘岛》。作者想像力丰富，文笔细腻，构思奇巧，其作品既引人人胜，又很有教育意义，适合各种年龄的读者。而且，凡尔纳的幻想不是异想天开，都以科学为依据；他所预见到的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。

2、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 初中阶段你读过不少中外名著吧？ 请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。备选书目：《海底二万里》《名人传》《西游记》。[提示]重点写读后的体会、感想、启示等。名著：《》

①感受：②情节：

3、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们能够感受孙悟空开拓进取，追求自由的力量；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《名人传》，我们可以体会到贝多芬与磨难抗争的勇气。

四 写——仿写拟写丰富语言

一 选词填空，把括号内的备选词语分别填到下面句子中的空白处。

1、备选词语：危害灾难灾害

地震是自然中对人类最大的之一。

2、备选词语：平等 仁爱 沟通

生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养。陌生人彼此在凝视中用笑脸相迎，是的开始；市民和进城民工在心中用尊重握手，是的开始；看到口渴难耐的漂泊者，递上一瓢水，是的开始；送人玫瑰，发现手有余香，是快乐的开始。

3、备选词语：龙吟虎啸洞箫牧歌春花秋月金戈铁马

南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起、，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍；北方的雨，使人想起、，想起浑厚的高原、平坦的沃土以及犄角般的玉米扣火一样燃烧的红高粱!

4、备选词语：驱散融化摆脱

只要拥有一颗纯真的心，就可以烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。

5、备选词语：真实肃杀单凋

我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的，或许我们永远痧受不到春的温柔妩媚；没有冬的，或许我们永远不会知道夏的多姿多彩；没有冬的，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。

6、备选词语：丰硕果实饮水思源春华秋实源远流长投桃报李春风化雨

吃水的时候，感激挖井的人，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候感激生养你的人，我们更加懂得生命的宝贵。

7、备选词语：情诗千载摄魂夺魄剑戈惊天

珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至的西游,的三国,的红楼。

8、备选词语：凿壁偷光守株待兔卧薪尝胆悬梁刺股奋发图强夸父追日

执著的故事不老——精卫填海，愚公移山，；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，的勾践，的苏秦。执著是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。

9、备选词语：柔情万缕喃喃细吟珍珠四溢

看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽的江水，经过都江堰，立即将仰天长啸变为，将波涛如山变为，将凶猛如火变为。

10、备选词语：感激感谢鼓舞鼓励希望期望教诲教导

我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我，给我的一个，有时我常常想：他的对于我的热心的，不倦的。

11、备选词语：添改改换订正增加

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔过了，不但了许多脱漏的地方，连文法的错误也都一一。

12、备选词语：摔抛砸甩撕

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们到悬崖上，把这些大块的翡翠成尘雾和碎末。参考答案：

1.灾害、危害、灾难2.沟通、平等、仁爱3.洞箫牧歌、春花秋月、龙吟虎啸、金戈铁马4.摆脱、驱散、融化5.肃杀、单调、真实6.饮水思源、春华秋实、投桃报李

7.摄魂夺魄、情诗千载、剑戈惊天8.夸父追日、卧薪尝胆、悬梁刺股9.喃喃细吟、珍珠四溢、柔情万缕

10、感激、鼓励、希望、教诲

11、添改、增加、订正

12、甩、摔 二 选词拟写

1、选择下列三个词语组成一段话，要求句意衔接，中心明确。品尝 惟妙惟肖 点缀 自出心裁 景致

2、从下列词语中任选三个，写一段60左右的文字，描绘一个画面。绚丽 清幽 巍峨参差不齐 姿态万千

转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，3、请按照不同的要求，运用以下三个词语，分别扩展为一段话，每段不少于30个字。溪流 大海 生命

也是陨石的辉煌；承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

（1）描绘自然景物：

13、心正则笔直。战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？唐代的（2）表达你对人生价值的感悟：大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅

4、从下面词语中任选4个写一段话。（要求：内容集中，语意连贯，恰当地运用修辞手法）

之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？涟漪繁盛婆娑嬉闹姹紫嫣红温声细语

；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使

14、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”

我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

15、、名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；

5、总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。

16、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，臵身于江南秀丽的小示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一我看，感受到。览众山小”的气魄。

17、历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；历史是一幅画，时间是一抹彩；历史是一棵树，参考答案：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于

时间是一片叶；历史是一条长河，时间是一朵浪花；历史是一首曲谱，时间是一个音符。搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

18、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红

6、请在“苦难”“青春”“人生”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻排比两种修辞手法。，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《水浒传》，我们可以感受到什么是义盖云天。楼梦》

19、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油画，让人

惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

7、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造两个句子。20、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

21、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧三 仿写 伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广搏。鲜花

22、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼无语，却散发出芬芳；青春无语，却焕发出活力。和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么

23、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃

24、“师”与“帅”①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。装素裹”的分外妖娆。“人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自

4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。“上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

5、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地“玉”与“主”：①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。默默地为你驱赶心灵的阴霾。“心”与“必”：①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。

6、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友

25、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品

7、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原想采撷一朵鲜花，你却给了我整个春天。看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心

26、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉灵枯萎的人感到情感的滋润。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你

8、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为夏日撒下一片绿阴；假如生命是一送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄朵鲜花，我愿为春天奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为秋天酝酿一丝甜蜜。时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠

9、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走

27、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的骨头，那是在启示我们要齐心协力。事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长

10、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

28、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活

11、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了绽开花蕾。什么呢？

29、初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明

12、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；承诺不是夜幕中的一束昙花，月，细诉思乡情怀；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物„„如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

30、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

31、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。

32、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

33、世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发上们坚忍的毅力；贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；因此，我们看问题需要用辩证的观点。

34、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄

35、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是故事的主题；友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是友谊的主旋律；青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律

36、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

37、青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改。用执著的追求出版！

38、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

39、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

40、世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。

41、母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

42、花朵把春天的门推开；绿荫把夏天的门推开；硕果把秋天的门推开；飞雪把冬天的门推开；真诚把友谊的门推开。

43、只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

44、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

45、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

46、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。

47、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

48、生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

49童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，浪漫潇洒。四 拟写

（一）广告语的赏析

1、认真阅读下面一则环保标语，说说它好在哪里？

请勇敢地呼吸，让我们的肺去净化污染的空气。

强调了人类对空气污染的严重性，批评了冒着牺牲健康的代价去破坏环境的愚昧观念。故意正话反说，极具感染力量。

2、太平洋保险公司有这样一条广告：平时一滴水，难时太平洋。这则广告好在哪里？

广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；使用了比喻、对比、夸张的修辞手法，增强了表达的效果。3.某餐馆的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得

该餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。如果稍作改为________，那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了

好吃，您告诉我们；不好吃，您告诉大家。

4、大街上挂出了两条横幅广告：

“汇声汇色”炒外汇慧声慧色——陈慧琳南京演唱会

广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自(填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。

看法：理由：

5、一则关于饮料的广告词：“口服、心服，无独有偶”；一则关于“楚天舒护心贴”的广告词是“口不服，心服！”（1）解释两则广告词中“服”的各自含义。每则第一个：服用，第二个，信服。

6、有一则公益广告：“地球是我家，请你爱护它！”有人认为这一则广告的用意无可厚非，但是，文字上却有些不妥。他的理由是：既然是“我家”，那么，又有什么理由“请你（别人）”来爱护它呢？如果让你修改，你打算怎样改？其理由是什么？

①修改：将“我”改成“咱”；②理由：因为“咱家”的成员中也包括“你”，这样，“请你爱护它”也就合乎逻辑了。

7、下面是关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？ 眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请你窗户安上玻璃吧！

答：喜欢。该广告没有直接说出广告的商品,但已用暗喻（或比喻）的手法间接地告诉了消费者,显示了对人们切身利益的关心,因而使消费者乐于接受这样的诱导。

8、下列是两幅宣传标语，因所用语气不同，故表达效果也不同，请简要地加以说明。①不准随地吐痰！②小小一口痰，细菌千千万。

①句是祈使句，有一种命令的口吻，语言生硬，人们不易接受。②句运用整句，生动形象，含蓄地告诫人们不讲卫生随地吐痰的危害，语言较平和，说明对社会、对人们的危害，有得人们遵守。

9、好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。请写出你最喜欢的一条广告语，并说说喜欢的理由。

①广告语：广州好迪，大家好，才是真的好。信奉顾客是上帝的经营理念，只有顾客都乐于使用该产品，该产品、该企业才有发展，不断创新。

②按捺不住，就快滚——微软鼠标这句广告语显得如此与众不同，狡黠中透出智慧，既生动的暗示了微软鼠标滚动的灵活，又利用智慧的语言塑造出一个鲜明个性的品牌。

③万事俱备，只欠东风－－“东风”牌汽车广告（1）运用成语俗语，琅琅上口。（2）均隐含产品名称，能使人在接受广告时记住品牌。（3）语言有气势。（4）旧词新说，富有新意。

10、某中学学生处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！”可是一个同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。第二句好，第一句标语，突出了随意丢垃圾的坏处，第二句强调拾捡垃圾的重要性，要根据宣传的重点确定运用什么标语。

11、某公园有一则公告：“公园内严禁打鸟，严禁攀折树木，违者罚款10元，情节严重者将扭送公安部门处理。”请你用委婉得体的语言改写这则通告。草木有情，小鸟有意，爱护我们共同的家园。

12、周恩来总理曾参观广东从化溪流小学，见到墙上“人人要讲普通话”的标语，点头称好，但建议改为“人人学讲普通话”。讲你简要谈谈这样改，表达有怎样的变化。语意、语气均发生了变化。“要讲”是要求（指令），语气较强硬；“学讲”是号召（倡导），语气较委婉。

16、下面是学校中常见的两个提示语，你能将其改为充满尊重和人情的句子吗？⑴（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。

我的修改如：多一点安静，少一点嬉闹，环境因你更精彩。⑵（阅览室里）报刊不准带出，违者罚款。

我的修改如：只想阅读，不想拥有，它们在这里更珍贵。

17、“中华好风尚”公益广告中有这样一则广告：这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：“你每天干什么？”“放羊。”“放羊为了什么？”“挣钱。”“挣了钱呢？”“娶媳妇。”“娶了媳妇呢？”“生娃。”“生了娃呢？”“放羊。” „„请根据以上内容写出它的广告语。

再穷不能穷教育；知识改变命运；书籍是人类进步的阶梯等。要能够指出这种现象的弊端所在。

18、品味好的台词，是一种艺术享受。阅读下面三句不同剧本中的台词，任选一句进行赏析。①见过磕长头的人吗？他们的脸和手都很脏，可是心灵却很干净。《可可西里》

②不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期，我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的？《重庆森林》

（2）这两则广告妙在哪里？抓住“服”的不同含义，写出“口服”“心服”的关系，把它们单独使用，新颖别致。

③生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。《向左走向右走》

①通过对比说明了内心的美好与否不取决于外表。②用一系列的排比作铺垫，提出疑问，引起读者的兴趣。③以违悖常理的大胆想象引出主题。

19、某列车长曾经为乘客不关门大伤脑筋，于是在每节车厢上贴上了一张广告：“为了大家的舒适，请 随手关门！”。告示贴出后，情况有所改变，但是收效不大，请你写一条广告，使情况有更大的改观。为了您的舒适，请随手关门！

（二）拟写公益广告 “环保” 公益广告：

1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了记忆什么都别带走，除了脚印什么都别留下。

3、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

4、芬芳来自鲜花，美丽需要呵护

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝

9、绕行三五步，留得芳草绿。

10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林

11、我为你美丽的心灵绽放

12、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远

13、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净

14、距离产生美，谢绝亲密接触 节约用水公益广告

1、今天不节水，明天无泪流。

2、别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。

3、人体有70％是水份，节约用水，尊重生命。

4、万物之源，滴滴珍贵！

5、您的生活需要水的滋润！

6、请节约用水,否则世界上的最后一滴水将是您的眼泪!

7、惜水、爱水、节水，从我做起。

8、珍惜水就是珍惜您的生命。

9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

10、保护水资源，生命真永远。

11、节约用水，从点滴开始。

12、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

13、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。校园公益广告：

1、字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗;

2、求知而来，载知而去——阅览室

3、您的爱心能托起一项事业——希望工程;

4、做人讲德，用水思源——自来水

5、懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）

6、该出手时莫出脚——门寄语

7、我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语）

8、知道我在等你吗？（垃圾桶）

9、不要让我无故流泪（水龙头）

10、轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室）

11、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水）

12、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴（果皮箱）

13、人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪）

14、武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌

16、顺“便”冲水——卫生间

16、吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美）

17、天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂）

18、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！

19、等待您心灵的爱护！（窗户）“希望工程”公益广告：

1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

2、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。

3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

4、用心点燃希望，用爱撒播人间。

5、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。“关爱他人” 公益广告：

1、送出一份爱心，收获明媚阳光。

2、送人玫瑰，手有余香。

3、尚善若水，厚德载物。

4、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。“公民义务献血” 公益广告：

1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！

2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。

3、生命，因你而奔流不息。

4、比献出的血更宝贵的是你的真情。

5、用爱心为生命加油！

6、献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。

7、真情流淌，血脉相通

8、献出的血有限，献出的爱无限

9、但愿人长久，热血注心田

10、血，生命的源泉，友谊的桥梁”

11、为何血浓于水？因有爱在其中

12、点点滴滴热血浓，人道博爱处处情

13、献血献爱心，血浓情更浓

14、无偿献血，用爱心为生命加油！

15、让血液把我们的心连接在一起。

1、抗击暴风雪

2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。

（1）中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。.寒冬指天气的严寒，温暖指人与人之间的互助温暖了人心。

（2）假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线；假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。（语言简洁，能体现出慰问和安慰即可。）

（3）你所在的地区正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。

2、阅读下面这段文字，按要求给加点字注音，或根据拼音写出汉字。

北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科(jìng)________________技场。奖牌背面镶嵌()着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着 北京奥运会会徽()。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓(yù）。

3、每一个会徽的后面都讲述着一个故事。当你翻开这本画册，拥有悠久历史、光荣现在和灿烂未来的中国北京，正在把你拥抱。在这个故事里充溢着中国北京的盛情和期盼；在这个会徽中记载着中国北京向世界做出的承诺。这就是“舞动的北京”。这就是第二十九届奥林匹克运动会会徽。

左边是北京奥运会会徽——“中国印•舞动的北京”（印的剩余为红色），请你做下列题目：（1）请用简洁的语言概括画面。答：中国传统的印章；一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形；现代“京”字；奥运会举办的时间与地点：“2008”“北京”；表示五大洲的奥运环。

（2）请描述该会徽所表达的含义（指出其中一点即可）。

答：共有四个涵义，答出其中的一个即可。①中国文化。印章是中国传统文化艺术的一种表现形式，同时也是诚信的一种表现形式。②红色。选用中国传统喜庆颜色——红色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统文化的特点。③中国北京欢迎世界各地的朋友。传递出奥林匹克的理念和精神。④冲刺极限，创造辉煌。

4、奥运艺术研究中心的设计人员选用了中国红、琉璃黄、长城灰、青花蓝、国槐绿等作为2008年北京奥运会的专用色彩，他们的设计理念之一是：体现中国优秀的民族文化传统和深厚的华夏文化底蕴，凸现生机勃勃的国家形象。请参考下面的示例，从中国红、琉璃黄、长城灰中选择一种色彩，说说它是如何体现以上设计理念的。（50-100字）[示例]青花蓝：温润而典雅的“青花蓝”，是民族智慧的结晶，具有一种历史的美感。它是中国丰富多彩的艺术宝藏中极具代表的色彩，表现了淳朴敦厚的民俗民风，洋溢着宁静祥和的气息。

国槐绿：充满生机的“国槐绿”，是自然的风彩，是生命与环境的象征，寄寓着华夏儿女珍视自己的家园，与自然和谐发展的美好愿望，表达了“绿色奥运”的理念。

答案示例：中国红：热烈而充满激情的“中国红”，是中国的象征。红色的宫墙，红色的灯笼，从古至今，中国人的生活中充满红色的装饰主题。它象征着喜庆与吉祥，代表着古老而修久的民俗，寄寓着国家蒸蒸日上，日新月异。

5、北京申办2008年夏季奥运会成功，举国欢庆。请设想一下，经历此事的A、申奥官员 B、北京市民C、一位运动员分别会说出怎样不同的话？

A、B、C、6、某中学为帮助地震区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。

献上一片爱心，托起一片希望。∕捐出一本图书，送去一片阳光。∕捐出一件衣物，送去一份温暖。

7、2008年，四川汶川发生了里氏8.0级大地震，为了纪念罹难同胞，国务院将5月19日，20日，21日定为哀悼日，举国同悲。

在哀悼时，你心里想的是你想对罹难同胞的家人说

八年级下册语文总复习 第3篇

总复习内容多、跨度大、知识的综合性强。教材采用“按学习领域分节, 分栏目编写”的方式, 按“数与代数”、“空间与图形”、“统计与可能性”、“实践与综合运用”四个领域依次编排, 适当注意不同领域内容的沟通融合。分领域复习, 便于整理知识, 组织合理的知识结构。由于每个领域的内容比较多, 因而再划分成若干节。分节复习, 有利于把握复习的重点, 合理分配时间, 也便于按课程标准的要求评价教学效果。前三个领域先回忆重要的基础知识和思想方法, 沟通知识之间的联系, 整理成合理的知识结构, 再通过适量的练习, 加深对知识的理解, 形成必要的技能, 进一步发展数学思维。第四个领域综合应用已有的知识, 经过自主探索和合作交流, 积淀一些解决问题的经验和方法, 更好地应用数学知识解决与生活密切联系的、具有挑战性的问题, 提高解决问题的能力, 培养应用意识。下面就六年级数学总复习中的一些主要做法, 谈几点粗浅的体会。

一、突出主体, 梳理知识, 优化认知结构

《数学课程标准 (实验稿) 》指出:“学生是数学学习的主人, 教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”总复习应在教师的组织、引导下, 让学生在自主探索和合作交流的过程中, 对所学内容进行系统整理, 以达到弥补知识缺漏的目的。因此, 复习课要从新的角度, 把已学的零散的概念、性质、方法等基础知识加以分类梳理, 沟通知识之间的联系, 将孤立与分散的知识点串成线, 连成片, 形成良好的网络结构。这样有助于学生牢固地掌握知识的内在联系与相互转化的关系, 从而形成新的认知结构, 得到新的感受, 引发新的思考, 使之灵活运用。

如“约数和倍数”这一单元的概念术语较多且易混, 可引导学生从其产生的条件辨析异同及其相互关系, 并列出结构表, 显示其联系和区别。

对“三个基本性质”, 应通过比较, 弄清它们之间的内在联系及其应用范围与功能;“五个运算定律和两个运算性质”是进行简便计算的依据, 应分清异同, 灵活运用。同时通过一定量的练习, 让学生熟练掌握。

在对“比和比例”的内容进行复习时, 引导学生抓住与“比和比例”有关的内容, 从“比”和“比例”的性质、意义入手, 通过回忆、分析、比较, 构建如下网络图。

又如, 在复习“平面图形面积的计算”时, 可让学生把学习过的平面图形面积的计算公式用网络图表示, 然后引导学生从左往右看, 想一想发现了什么?学生会得出:“由长方形面积公式推导出正方形、平行四边形、圆的面积公式, 由平行四边形面积公式又推导出三角形和梯形的面积公式。”接下来再让学生从右往左看, 引导学生明白:求三角形和梯形的面积, 可以转化为求平行四边形的面积;求正方形、平行四边形、圆的面积又是通过怎样转化实现的。着重强调转化是重要的数学学习方法。最后让学生把这张图竖起来看, 使学生明白长方形是干、是根, 是学习平面图形的基础。在此基础上串点成线, 通过纵向系统梳理, 形成有序的知识网络 (如下图) 。

通过对平面图形面积知识的复习, 促进学生把知识真正融入知识系统中, 形成良好的认知结构, 从而全面掌握本单元内容, 提高学生应用知识解决问题的能力。

有些知识可通过练习的方式复习, 进而加深理解。如让学生在验算、解方程中复习加、减与乘、除法中各部分的关系。

二、精选练习, 强化训练, 提升数学思考

培养和提升学生的数学思考是数学教学的一项重要任务, 也是六年级数学总复习的重心之一。数学思考是在数学活动中形成和发展的, 而练习是重要的数学活动, 是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要途径。在数学总复习中要认真汲取以往的经验教训, 力避教师大量收集习题, 把学生浸泡在题海里, 或是“炒冷饭”, 学生机械重复练习, 使其不堪重负, 事倍功半, 收效甚微的做法。因此, 教师应当在系统复习基本知识之后, 针对学生实际, 精心选编具有一定基础性、典型性、启发性、综合性和发展性的练习, 做到数量少、容量大, 覆盖面广, 启迪性强, 让学生在练习中不断提升数学思考能力和解决问题的能力, 从而拓展总复习的功能。

(一) 精心设计训练内容, 发展学生的数学能力。

在数学学习中, 学生或多或少会存在知识上的盲点, 在总复习时教师要认真分析学生中存在的知识“盲点”及其产生原因, 切实加强知识点之间的比较、辨析, 利用对比题组等形式, 引导学生对知识的系统、解题思路、方法和步骤进行必要的归纳总结, 突出规律, 排除干扰, 防止混淆, 达到熟练灵活、融会贯通的要求。题组训练内容要少而精, 分层次、有梯度, 着眼于由题及“类”, 就题论理, 触类旁通。例如:

1.四则运算的训练重点是: (1) 熟练掌握基本计算。如, 8.26+1.74、40-0.76、0.85×16、0.18×0.11、36÷4.5、6.25÷2.5, 虽然计算难度不高, 却包含了小数四则计算的几个难点。 (2) 整数、小数的四则混合运算。 (3) 分数四则混合运算。 (4) 简便计算。如何运用运算定律进行简便计算, 是对小学阶段学生计算能力考查的主要方面, 而计算能力并非单纯看是否会计算, 计算数据是否正确, 更重要的是看学生的计算技能是否熟练。为此, 可依据课程标准的要求和教材中出现的类型精心设计如下题组, 重点训练简便计算能力。复习时让学生口述题目特点、简算思路与依据。以下题组可供选用:

2.解决问题的练习应以思维训练为主, 通过引申、扩展、改编、合理演化, 让学生运用不同的数学思想方法, 多向联想探索解题途径, 并通过自我内化完善一些问题解决的策略, 拓宽思路, 以促进知识的系统化, 从而提高思维的广阔性、深刻性和解题的灵活性。

教师可先出示基本例题:“向阳小学买来105本图书, 分给五、六两个年级的学生阅读, 六年级分得的图书本数是五年级的4倍。六年级和五年级各分得了多少本图书?”

当学生在整数范围内用算术方法 (或列方程) 解答后, 教师可进一步引导:在不改变第二个条件的本意的情况下, 还可以怎样表述两个年级分得的图书之间的数量关系呢?如:

(1) 五年级分得的图书本数是六年级的 (或25%) ;

(2) 六年级分得的图书本数占图书总本数的 (或80%) ;

(3) 五年级分得的图书本数占图书总本数的 (或20%) ;

(4) 五年级分得的图书本数比六年级少 (或75%) ;34 (

(5) 六年级分得的图书本数比五年级多图书总本数的 (或60%) ;

(6) 五年级分得的图书本数与六年级分得的图书本数的比是1∶4;

(7) 六年级分得的图书本数与五年级分得的图书本数的比是4∶1;

(8) 六年级分得的图书本数与图书总本数的比是4∶5;

(9) 五年级分得的图书本数与图书总本数的比是1∶5;

……

从而得出:第 (1) (2) (3) (4) (5) 根据分数 (或百分数) 的意义可用算术方法或方程解答:第 (6) (7) 用按比例分配的知识解答; (8) (9) 用比例知识 (正比例方法) 解答。当然, 也可以改变所求问题, 然后引导学生比较以上几种解法的特点及其联系, 沟通相关知识与解题思路的内在联系, 提升灵活解题的层次。

通过以点带面, 层层递进, 巧妙地把分数、百分数乘除法解决问题以及比和分数的关系等有关知识融为一体, 切实提高学生综合运用知识的能力, 使学生在复习中得到新的收获, 突现新的飞跃。

(二) 精心选编富有生活性与情

境性、探索性与应用性的训练内容, 培养学生的数学思考, 展现数学的应用价值。

在复习中, 教师既要关注学生知识技能的掌握, 更要关注他们在实际生活中运用所学知识处理实际问题的能力。因此, 在选编训练内容时, 要体现生活性与情境性, 探索性与应用性, 注重选择涉及学校生活和现实生活的内容, 使学生更好地体验数学与生活之间的紧密联系, 让他们在有趣的情境中进行数学思考。例如:

1.北海市实验小学校园里有一块正方形空地, 面积是6400平方米。 (1) 如果学校要在这块空地上围出一个最大的圆, 并铺上草坪, 草坪的面积是多少? (2) 如果学校要在这块空地上设计一个花圃, 使花圃的面积占正方形面积的 (如图1所示) , 你认为怎样设计更美观?请你再设计3种方案 (在图2、图3、图4上用阴影部分表示花圃的位置) 。

(此题把面积计算与发挥学生的空间想象结合起来, 有利于空间观念的逐步形成。)

2.小明家装修新房, 油漆面积为80平方米, 用去油漆100升, 油漆费用6000元, 共用35个工时。结算工钱时, 有三种方案: (1) 按工时计算, 每个工时60元; (2) 按油漆费用的30%计算工钱; (3) 按油漆面积计算, 每平方米25元。请你帮小明家选用一种合适的结算方案。

3.王奶奶家打算把家里堆放的稻谷卖掉, 按市场价格:稻谷每千克1.50元, 大米每千克2.20元, 稻谷的出米率是70%, 稻谷加工成米后, 糠皮可抵加工费。请你帮王奶奶合计一下, 是卖稻谷合算, 还是卖米合算?

4.李老师去买体育用品, 他带的钱正好够买8个篮球或12个足球。他先买了6个篮球, 剩下的钱全部买足球。剩下的钱够买多少个足球?

5.爸爸和4岁的小红生病了, 妈妈要给他们买三天的药。妈妈要买几板才够?

(第2、3、4、5题是把数学知识融入学生生活的开放题, 有利于培养学生灵活解决问题与综合应用的能力。)

6.某游泳馆修建了一座标准化的游泳池, 这个游泳池的长是60米, 宽是长的, 深2米。 (1) 这个游泳池占地面积是多少平方米? (2) 这个游泳池最多能容水多少吨? (每立方米水重1吨) (3) 在池的四周和池底抹一层水泥, 抹水泥的面积是多少平方米?

7.小强和小华都是集邮爱好者。小强和小华邮票枚数的比是3∶4, 如果小华给小强9枚邮票, 那么他们两人的邮票数就相等, 你知道他们两人共有邮票多少枚吗?

8.东风路第一小学图书室里故事书、文艺书和连环画三种书中, 故事书本数是后两种书本数之和的, 文艺书本数与三种书总本数的比是2∶7, 其中连环画有65本。这三种图书共有多少本?

(本题有一定难度。把“故事书本数是后两种书本数之和的”转化为“是全部的几分之几”是解题的关键。)

9.周日, 李华全家3人去吃火锅, 打算花200元钱左右。爸爸点的火锅底料是“乌骨鸡火锅底”, 需要45元。现在需要选择火锅菜类, 价格如下:

(1) 2元 (一份) :麻辣调料;

(2) 2元 (一份) :冬瓜、土豆、毛豆腐、青菜、大白菜、油豆腐、豆芽、花菜、菠菜;

(3) 4元 (一份) :粉条、香菜、鸡蛋面、水饺、各种菇类、山药、竹笋;

(4) 8元 (一份) :猪肝、猪肉片、鱼丸、鸡片、带鱼、虾饺、鱼饺;

(5) 12元 (一份) :羊肉、墨鱼片。

如果既要注意营养合理, 又要荤素搭配, 你会怎样选择?

(第9题有愉悦的生活情趣, 解题过程是张扬学生个性的过程。)

八年级下册语文总复习 第4篇

【点拨】 There be句型的一般将来时，可用There will be ... 或There is going to be ...。例如：

There will / is going to be a basketball match this evening. 今天晚上有一场篮球赛。

2. Will people use money in 100 years? 100年后人们还用钱吗？

【点拨】 介词in后面接表示一段时间的名词短语，意为“在……以后”，一般与一般将来时连用。例如：

He will be back in three days. 他将在三天后回来。

3. Ill live in Shanghai, because I went to Shanghai last year and fell in love with it. 我将会居住在上海，因为我去年到上海去了，而且喜欢上了它。

【点拨】 fall in love with是一个固定短语，意为“喜欢、爱上”，通常指突然间爱上某人或某物。例如：

They fell in love with each other. 他们相爱了。

4. On the weekends, Ill be able to dress more casually. 在周末，我可以穿得更随便些。

【点拨】 dress作“穿”讲，意为“穿衣”，后面不能接表示衣服的词，但后面可接人作宾语。例如：

Get up and dress quickly. 快起床穿衣。

The girl can dress herself. 这个女孩能给自己穿衣服了。

5. There were many famous predictions that never came true. 有很多著名的预言根本没有实现。

【点拨】 come true是一个固定短语，意为“实现、成为现实”。例如：

After many years hard work, her dream has come true at last. 经过多年的努力，她的梦想终于实现了。

6. Some scientists believe that there will be such robots in the future. 一些科学家相信将来会有这样的机器人。

【点拨】 so与such都有“如此、这样”的意思。such是形容词，意为“这样的、这种”，可修饰可数名词的单数、复数形式或不可数名词。修饰可数名词单数时，such要放在不定冠词的前面。so是副词，用来修饰形容词或副词；当名词前有many, much, few, little等表示数量的词修饰时，也要用so。例如：

Ive never seen such beautiful flowers. 我从未见过这样漂亮的花。

7. I need to get some money to pay for summer camp. 我需要得到一些钱来为夏令营付款。

【点拨】 pay for意为“付款”，“为……付款、付钱”，一般要用人来作主语。例如：

How much did you pay for the book? 买这本书你付了多少钱？

8. No, he doesnt have any money, either. 不，他也没有钱。

【点拨】 either作“也”讲时，一般用于否定句中；too, also作“也”讲时，用在肯定句或疑问句中。

9. I need some money to buy gifts for my family. 我需要一些钱给我家人买礼物。

【点拨】 动词buy后面可以接双宾语，即buy sb. sth，也可用buy sth. for sb.来表达。

10. Everyone else in my class was invited except me. 除了我之外，我班其他人都受到了邀请。

【点拨】 except是介词，意为“除……之外”，即从整体中除去，不包括在内。例如：

He works every day except Sunday. 除了星期天外，他每天都工作。

11. You left your homework at home. 你把作业落在家里了。

【点拨】 表示“把某物忘在某地”，要用“leave + 某物 +地点”。而forget表示“忘记”时，一般指忘记某事，不与地点连用。例如：

I left my key at school. 我把钥匙忘在了学校。

Im sorry I forgot his name. 对不起，我忘了他的名字。

12. What was the girl doing when the UFO took off? 当飞碟起飞时，那个女孩在干什么？

【点拨】 1) 过去进行时由“was / were +动词的现在分词”构成，表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。常与过去进行时连用的时间状语有at that moment, at this time yesterday, at nine oclock yesterday等以及由when或while引导的过去时间状语从句。例如：

I was doing my homework at eight oclock last night. 昨天晚上八点我正在做作业。

What were you doing when your friend came to visit you? 当你的朋友来看望你时，你在做什么？

2) 句中的take off意为“起飞”。take off还有另一个意思是“脱下”。例如：

Please take off your dirty clothes. 请脱下你的脏衣服。

The plane took off ten minutes ago. 飞机10分钟前就起飞了。

13. You were supposed to meet at the bus stop this morning to return it. 你应该今天早上在车站见面以归还上衣。

【点拨】 be supposed to意为“理应；应该”，后面跟动词原形，相当于should。例如：

Everyone is supposed to wear a seat belt in the car. 在汽车里每个人都得带上安全带。

14. If you do, the teacher wont let you in. 如果你那样做，老师不会让你进去。

【点拨】 如果主句用了一般将来时，那么以if引导的条件状语从句要用一般现在时来替代一般将来时。if引导的条件状语从句既可放在主句之前，也可放在主句之后；放在主句之前时，要用逗号与主句隔开。例如：

If it doesnt rain tomorrow, we will go the park. 如果明天不下雨，我们就去公园。

15. If you become a professional athlete, youll be able to make a living doing something you love.如果你成为一名职业运动员，你就可以做你喜爱做的事来谋生。

make a living (by)意为“以……谋生”，介词by后面可接名词、代词、动词-ing形式，有时by也可省略。例如：

The young woman makes a living by singing. 这个年轻的妇女以唱歌谋生。

巩固练习

()1. There ______ thousands of volunteers serving in Beijing in August 2008. (2008云南昆明)

A. will have B. are going to have

C. are D. will be

()2. I hear that he will be back _______ two weeks time. (2008广东省)

A. atB. inC. afterD. for

()3. Qingdao is such a lovely city that I _______it when I first visit it. (2008云南昆明)

A. knew about B. fell in love with

C. found D. noticed

()4. —Can you_____ your little brother? Im busy now.

—OK. Ill do it right now. （2008湖北咸宁）

A. wear B. put on C. dress D. in

()5. —Could you help me do some cleaning tomorrow?

—If I _______, I will do it. (2008辽宁12市)

A. am free B. will be free

C. will have timeD. had time

()6. It was __________ music that I lost myself in it. (2008江苏泰州)

A. such a beautiful B. so beautiful a

C. so beautifulD. such beautiful

()7. If you dont want to _______ for plastic bags in most supermarkets, youll have to bring your own shopping bag. (2008山东临沂)

A. spendB. takeC. payD. cost

()8. —I havent seen Bob for a long time.

—I havent seen him, ______.(2008四川成都)

A. tooB. eitherC. instead

()9. My father will ________. (2008内蒙古乌兰察布市)

A. buy a new book me

B. buy a new book for me

C. buy a new book to me

D. buy a new book at me

()10. —All the clerks went home _________ Mr.Wang. Why?

—Because he had to finish his work.

（2008湖北咸宁）

A. except B. besidesC. without D. beside

()11. This morning I went to school in such a hurry(匆忙) that I _______ my notebook at home.(2008福建厦门)

A. leftB. forgotC. lost

()12. —Were you at home at 9 oclock last night?

—Yes, I _______ a shower at that time.(2008吉林省)

A. tookB. was taking

C. was takenD. am taking

()13. The plane from Shanghai to Paris will _______ in an hour. (2008上海市)

A. take upB. take away

C. take outD. take off

()14. From what we get, we can _______ a living;what we give, however, makes a life.(2008云南)

A. get B. make C. takeD. have

15. 根据汉语意思完成英语句子。每空限填一词。

我希望去观看2008年北京奥运会，现在我的梦想实现了。

I wish to watch the 2008 Beijing Olympics. My dream has __________ __________ now. （2008甘肃兰州）

八年级下册语文总复习 第5篇

山水篇

小石潭记------唐 柳宗元 唐宋八大家之一。

一、词语：

1. 水尤清冽 尤：格外。

2. 伐竹取道，下见小潭 道：道路。见：出现。

3. 为坻，为屿，为嵁 坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。

4. 潭中鱼可百许头 可：大约。

5. 佁然不动 佁然：呆呆的样子。

6. 以其境过清，不可久居 清：凄清。居：停留。

7. 隶而从者 隶：跟从。

8. 从小丘西行百二十步 西：向西。

9. 下见小潭 下：在下面。

10. 日光下澈 下：往下。

11. 皆若空游无所依 空：在空中。

12. 斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。

13. 其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样。

14. 似与游者相乐 乐：逗乐。

15. 凄神寒骨，悄怆幽邃 凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷。

16. 记之而去 去：离开。

二、句子翻译。

17. 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。从小丘向西行走一百二十步的`样子，隔着竹林，就能 听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音， 心里很是高兴。

18. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。

19. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

八年级下册语文总复习 第6篇

一、复习课文：

1、张衡是（汉）朝人，他是我国古代著名的（天文学）家，也是杰出的（文学）家。

2、读《爱迪生救妈妈》，想：

（1）爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈？

因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。

（2）爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈？

爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了，这样，医生就能给他妈妈做手术了。

3、我们人类有（三四百万）年的历史，恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。

4、说一说你心中的未来世界是什么样子的。

二、背诵：

1、照样子，写一写：疼得直打滚急得团团转

2、背诵136页“我会填”。

（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

（2）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。

（3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

3、背诵136页“我知道”。

（张衡发明的地动仪），是世界上第一台测定地震方向的仪器。张衡还是个杰出的（文学家）呢！

4、背诵149页“我会读”和“读读背背”。

5、我国古代有许多科学成就。其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了和（氢弹）。

三、听写：

勺子 玉石 组成 发炎 珍珠 离开 香油 严寒 眼珠 数学 钻石 睡觉 严重 寒冷 鸡肉

距离 石油 钻研 检查 染色 传达 团结 斥责 负责 炎热 夸奖 研究 油条 睡眠 分类

羊肉 离别 耐心 查看 调查 谜语 传染 夸张 珍贵 珠宝 种类 严格 奖状 小组 灭亡

寒冬 责备 团圆 人类 历史 地球 气温 时间 道理 生活 植物 灭绝 儿童 团员

北斗星 环顾四周 恍然大悟

四、比较组词：

勺（勺子）玉（玉石）组（组成）珠（珍珠）钻（钻研）睡（睡觉）璃（玻璃）

勾（勾画）主（主要）祖（祖国）株（株连）粘（粘贴）垂（垂头）离（离开）

拒（拒绝）油（石油）斥（训斥）炎（发炎）桨（船桨）肉（肥肉）迷（迷路）

距（距离）由（由于）诉（告诉）谈（谈话）奖（奖状）内（内部）谜（谜语）

传（传播）严（严寒）撒（撒野）仰（仰头）汉（汉族）捡（捡拾）性（性别）

转（转动）炎（炎热）散（散文）迎（迎接）汗（汗水）检（检查）姓（姓名）

溜（溜走）恍（恍悟）悟（觉悟）恐（恐龙）委（委员）捕（捕捉）帐（帐篷）

留（留下）光（光明）语（语文）巩（巩固）萎（枯萎）哺（哺育）账（算帐）

着（看着）楼（楼房）型（类型）销（销售）钉（钉子）描（描写）址（地址）

者（作者）喽（喽罗）形（形状）消（消灭）订（订购）瞄（瞄准）趾（脚趾）

偷（小偷）愉（愉快）榆（榆树）

五、多音字：

zhuǎn(旋转)

shǔ(数九

huǎn(晃眼)

chun(传达

zǎi(记载)

zhuàn(转动)

shù(数学)

huàn(晃荡)

zhuàn(传记)

zài(载重)

六、填入合适的`修饰词：

（满天）的星星（满意）的笑容（聪明）的孩子（庞大）的恐龙（伟大）的发明家

（慢慢）地转动（渐渐）地灭绝（委屈）地说

七、近义词：

清楚―（清晰）果然―（果真）著名―（有名）钻研―（研究）急忙―（连忙）

环顾―（环视）片刻―（瞬间）斥责―（指责）枯萎―（干枯）往日―（往常）

信服―（相信）仔细―（认真）委屈―（难过）庞大―（巨大）

八、反义词：

暗―（明）清楚―（模糊）寒冷―（炎热）庞大―（微小）严寒―（酷暑）

买―（卖）仔细―（马虎）

九、量词：

一（个）孩子一（颗）星星一（把）勺子一（面）镜子一（个）小时

一（场）梦

十、拓展：