孩子扁平足要怎么办？

孩子扁平足要怎么办？（精选15篇）

孩子扁平足要怎么办？ 第1篇

每个小孩都是上帝牵着手来到这个世界上的，都是爸妈的心肝宝贝。可是，也有部分孩子一出生便有一些缺陷。扁平足便是最常见的一种疾病。扁平足的别称为平足症，是指任何的骨、韧带和肌肉生理都异常，由此导致了足内则或者外则纵弓和横弓出现塌陷。扁平足小孩长大后的运动能力和劳动力也会因此而受到影响。那么，面对扁平足小孩如何治疗呢？

足底扁平或足弓不明显原本是一种正常生理发育的现象，刚出生的婴儿百分之百都是扁平足，二岁之前90%是扁平足，之后逐年下降，成人约10%至20%是扁平足。

足弓由跟骨、距骨、舟状骨、楔状骨及跖骨所构成，一方面是靠骨骼发育成形，另一方面依赖关节韧带自然变强变紧而支撑起整个足弓，故幼儿韧带较松时足弓负重会变扁，年纪增长韧带变紧而足弓成形，这是一种正常生理的发育，无需治疗或想办法加速发育。

一、足尖走，足跟走，另外侧着地走。

二、两腿前伸，用力勾足尖和绷足尖，由慢到快，次作20秒钟。

三、用足趾夹物（小球、沙袋等），左右脚交换做。

四、两足心合抱一小球，前扣左右揉动做20秒钟。

五、足踩一球，向前后左右揉动，左右脚交替做，各做20秒种。

六、儿童扁平足的矫正操练：大人用手握住儿童的双手，向上提，使儿童用前足掌站立。然后大人手慢慢下落，使儿童全足站立。如此反复做 4次为一组，做2-3次后放松。

以上就是专家对于扁平足小孩治疗方法的知识总结，希望广大父母能够早日帮助孩子摆脱扁平足的缺陷，快乐、健康地长大。父母也不要太担心，这是一种正常生理发育现象，只需要日后好好调养便可以。

孩子扁平足要怎么办？ 第2篇

现如今的孩子都是父母手心中最疼最爱的宝贝，很多的孩子的成长的道路上经常受到的是父母对其的鼓励以及奖赏教育，导致有时候孩子变得越来越骄傲了!

骄傲这种情绪的产生主要是由于对自身没有形成正确的认知，往往很多时候是高估了自己。一个看不起人，太骄傲自满的人，在他与别人之间就有一道无形的城墙，他们更多时候是活在自己的世界中，这对于一个孩子的发展是非常不利的。

那么孩子过于骄傲，家长要怎么办呢?今天笔者就来说一说!

为什么孩子会有骄傲的情绪呢?很多时候是由于自己父母惯的。现如今的很多孩子都是独生子女，于是孩子是父母手心中的宝贝，父母总是满足孩子的一切要求，总是非常的溺爱自己的孩子，总是对自己的孩子是赞不绝口的。这样下去肯定是会让孩子养成了骄傲的情绪的。

所以在生活中，作为父母的我们在教育孩子的时候一定要理智，不要认为自己的孩子什么都是好的。当孩子犯错误的时候，就老是不批评自己的孩子，或者是当孩子取得一定成就的时候，就老是赞扬自己的孩子，这时候我们肯定是会让孩子自己错估了自己的能力的，是不利于孩子的成长的。

在生活中，我们会发现，当孩子取得一点进步的时候，父母总是习惯性的一味来表扬自己的孩子，这时候我们就会发现，孩子在父母的这种表扬下，是会很容易就滋生骄傲的心态的，这样是不好的，是不利于孩子的。

所以我们在表扬孩子的时候，一定要恰当的表扬自己的孩子，不要让过于夸大的表扬来让孩子的心里产生了骄傲的情绪，这样孩子是会看不起别人的。孩子会觉得自己是最棒的，所以他们在与人相处的时候，总是容易就展现出自己的自满，不利于人际交往的。

很多时候家长为了鼓励自己的孩子，所以就会给自己的孩子制定一些短期的比较容易完成的目标，于是孩子做完了，父母就总是表扬自己的孩子，甚至是会奖励自己的孩子。时间久了，孩子肯定就会养成骄傲的心态的。

所以父母在教育孩子的时候，一定不要一味的满足孩子的所有需求，不要让孩子觉得只要自己完成了一件事情就会有奖励，这时候孩子就会养成了习惯，认为无论自己做什么都是最棒的，也认为只要自己做了事情后就一定是会有回报的，这样孩子是会越来越骄傲的。

其实孩子是还小的，这时候他们对于一些事情的认知还不是那么的强，自己的世界观以及价值观还没有形成。所有很多时候他们不知道自己的表现是不是对的，所以他们也不认为自己骄傲是一件错误的事情来的。

但是有句话是这样说的，骄傲使，人退步，谦虚使人进步。一个人过于骄傲了，肯定对自己是不利的，所以父母在生活中一定要适当的`告诉自己的孩子，骄傲的危害。比如说可以通过给孩子讲故事或者是看一些视频来教育自己的孩子，让孩子清楚的认识到骄傲的危害。

很多时候孩子骄傲了，是因为父母给他们安排的任务他们完成了就是优秀的，让孩子觉得自己是非常棒的，以及在父母的表扬中，孩子也会认为世界上是没有什么事情可以难倒他们的，于是他们就骄傲了。

家长要想让自己的孩子不要过于骄傲的话，那么这时候就可以适当的给孩子安排一些比较有难度的工作，当孩子完成不了的时候，这时候我们就要把握好这个机会来教育自己的孩子。要让孩子意识到自己的能力是不足的，自己还是需要得到别人的帮助的。这样孩子就会慢慢改正自己骄傲的坏习惯了。

家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，那么家庭教育的好坏是会直接就影响到孩子的成长的。

有些父母由于自身的条件是比较好的，所以平时的时候总是一副目中无人的表情，那么孩子看到了，也是会学习的，要知道父母是孩子的一面镜子，孩子更多时候是会模范自己的父母的一言一行的。

要怎么不对孩子生气大吼? 第3篇

如果发现自己的怒气已经上来,要怎么消除掉呢?

如果我们试着把怒气吞掉, 长久下去可能会产生严重的内伤。 就像一个人,如果只吸气不吐气, 最后是没有办法活下去的。

如果我自己一个人已经到了临界点,我会用清楚的语调 (尽量不要咬牙切齿,虽然一开始很难避免) 告诉孩子:“我现在很生气!我想要一个人静一静,所以我会离开一下。”这时候先不要试着跟孩子解释你为什么生气, 先让自己冷静,让自己回复到心平气和的状态!

让孩子学习面对怒气

孩子很单纯,如果大人不发一语掉头离去,孩子会觉得自己被遗弃了,或者猜想“妈妈讨厌我了!爸爸不要我了!”反而让场面更糟!

孩子平足怎么办 第4篇

我发现自己的孩子是平足,有朋友说没关系,可也有朋友说孩子平足对今后的生活有影响。为此,我想问一下:孩子平足究竟要不要紧呢?

答:

大多数孩子的平足是没有什么关系的。随着年龄的增长,平足会自动矫正,变成正常足形。也有些孩子的平足在成年以后仍然存在,但并不会引起疼痛等症状。

临床上,我们遇到一些平足的孩子,由于早期没得到正确、及时的治疗,而发生固定畸形,导致足部功能缺陷。这部分孩子的年龄大都已在十六岁以上,而在他们小时候,家长对他们的平足未给予足够的重视。有的孩子长时间走路、奔跑后足部疼痛,但家长认为这只是走路走多了,休息一会儿就好了。确实,多数情况下,休息后疼痛就会消失。殊不知,正是由于这样的反复疼痛和炎症逐渐导致了固定性畸形。

为什么有些孩子平足没有问题,有些孩子会有问题呢?首先,平足有程度的不同、足内在肌发育状况的不同。程度轻的平足可以长期维持原有的状态,不出现症状;程度重的或足内在肌发育不良的则出现症状。还有一些人,在儿童时期有平足,成年以后出现症状。此外,有些平足还伴有先天性畸形,如跗骨联合、付舟骨以及垂直距骨等等。这些骨性畸形表面上可能看不出来,需要进行X光的检查才能发现。

孩子学习成绩差应该要怎么办 第5篇

表现：上课不专注，做作业不专心，做事不能专注。

措施：指定一件事情，不限定时间，让孩子一次性地投入精力，把事情做好。刚开始的时候，先给孩子自己感兴趣的事去培养。然后，再转换成其他的非兴趣事件上来。

丢三落四马虎

表现：忘记这，忘记那，丢了这，落了那。常会因此而错失作业或者是文具等。

措施：做好记录和检查。对于丢三落四马虎的孩子来讲，一定要养成事前检查，事中记录，事后补漏的方式，才可以改掉。

反复操作无效

表现：对同一件事情反反复复，或者是同一个问题反反复复理解，却不得要领。

措施：做一件事情，抛开其他的事情，学会专注，不受外界的打扰，把所有的精力都放在这件事情或者是问题上。

过目就忘秒失

表现：对于记忆的东西，前一秒记着，后一秒忘记，如同作业一样。

措施：记不住这点，需要家长好好配合了，多和孩子进行其他方式的记忆，不要只是为了记忆而记忆。有时候，理解后再做记忆，效果更好。

效率低下瞎忙

表现：孩子整天忙前忙后，可是到头来却不知道忙了什么，又是什么事也没有解决。

措施：对于这类孩子来讲，家长可以帮助做好时间的规划，把事情的重次点分开来，一件事情一件事情地解决，就好。

无节奏感配合

表现：跟不上老师或者是班级的节奏，别人都已经向后翻篇了，他还停留在前一页中。

措施：对于跟不上节奏的孩子来讲，要让其学会做笔记，只有当场把笔记做好了，才可以达到有效的课后复习。

学习吃力无果

表现：有些孩子表现出来的就是学习吃力，无法跟上其他的同学。

措施：对于这类孩子来讲，学习吃力，可能是真的。我们不能强迫孩子必须达到怎样的效果，而是慢慢取得进步就好。

畏惧考试紧张

表现：一到考试的时候，就担心，害怕，紧张。

孩子不爱学习应该要怎么办 第6篇

太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么?”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。自认为“懂了”，学习过程即告停止。

学习是从认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直到孩子自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。

没懂自认为懂会导致学习半途而废。

很多同学不承认有这样的问题，他们自认为自己上课是听懂了的。至于后来不会做了，是因为时间久了，或者又忘掉了。我会给他们解释：“差不多”意思就是“差得多”!“好像会了”意思就是“肯定不会”!有一句俗话：成功的路上尽是失败者。他们距离成功有的远，有的近，有的甚至只差一步。但他们停下来了。学习停止了，在没有充分学会的时候，学习停止了，这时候，遗忘的因素会很快占到上峰。这样，当时认为学会的知识，其实根本就没有掌握，考试的时候考不出来就是自然而然的事情了。

看书一看就会，其实没有真会

很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书。

课前看书：对于学生来说，深入看书有两方面：预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和难点，为课上更好地学习做准备。预习时可能对重点知识认识得不清楚，抓得也可能不准，这都没关系。对预习中感到困难的问题，要做好两方面的准备。

课后看书：本节课与已经学过的什么知识有联系?

这个部分的知识学到这里，接下来应该学习什么?

我自己能不能把要学的内容创造出来?

题目拿来就做，没看清条件就做

学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚!

做题目的时候，先写出明确的已知，求证或求解，然后再做题目是一种比较好的解题习惯。

失败的人都会想，我下一次一定成功，成功的人也会想，下一次一定更成功。

但下一次从什么时候开始呢?

就是现在!!一位作家曾经说过：“如果有那么一天，时空倒转，让我们从80岁活到一岁，那么，世界上一半人将成为哲学家，世界上一定会多出几百个百万富翁”。

要停在当下，不要急着往前走。

做完题就上交，没检查好就上交

很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去了，让他检查，他就根本检查不下去，有些很明显的问题，本来应该一眼就可以看出来，但他盯着看半天都看不到问题。

那为什么没有检查出来?

以前出现过这种情况么?如果认为这种情况只是偶尔的，下回就不会出现了，所以，就不会认真对待，不会下定决心，也不会每次做题时做到一次性把题目做到满分，不会每次做完考题后认真检查直到不出错误。如果不是每次这么做，到考试的时候就不能一定保证会做的题目得满分。所以，我们认为：学习不理想最重要的原因是浮躁。”

不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。

这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。

发现题目错了，因为粗心不改正

有很多孩子都说：“要不是犯了一些低级错误’，我的成绩还要高。”

这次有多少分是因为低级错误’丢的?

上次考试有没有犯低级错误’?再上一次呢?

孩子学习能力差应该要怎么办 第7篇

按小学三年级算，大概在9岁到10岁左右。即使年龄再大些，年级再高些，也不过12岁左右。相对来说，年龄较小。各方面都未发育完全。

2、好动，自控力差

这个年龄阶段的孩子都比较活泼好动，很难在教室里安安静静地坐下来。一堂课时长40分钟，很多孩子都无法坚持这么长的听老师讲课。甚至有的孩子在老师不注意的时候递纸条或者做些小动作。

3、依赖性强

这个阶段的孩子，在学校依赖老师，回到家依赖父母。对于家长来说，需要尽力克服孩子的这种依赖性;而对于老师来说，这种依赖性是可以加以利用的，好的关系能够促进孩子学习成绩的提高。

4、知识经验有限

小学阶段的学生知识经验都极为有限。很少学生知道去自主学习。

5、学习能力差

今天的孩子要敬老,要勤奋 第8篇

我生于解放前, 少年时吃过苦;长在解放后, 经历过许多政治运动;改革开放以后, 才过上安静的日子。当今的孩子没有经过灾难, 也没有艰苦奋斗过, 以为生活本来就是这样安静和谐, 天下太平。

苦难的时候, 人们之间互相帮助是绝对不可少的。生活富裕以后, 虽然也还需要互相帮助, 像干旱、地震、水灾、火灾等自然灾害出现时, 需要人人伸出援助之手, 但一般地说, 现在人们通常自己解决自己的问题, 社会服务也比较健全, 互相帮助的意义似乎不那么大了, 帮助的气氛也不那么浓厚了。这就是西方提倡的个人主义和自由主义。

今天的孩子由于信息发达, 他们获得的知识与信息都非常多, 智力水平也极大提高, 独立思考能力明显比我强。我的外孙女两三岁时, 就不同凡响, 说的一些话让人印象深刻。她与他爸爸一起散步, 爸爸问她:“我们一起走, 谁走的步子多?”她说:“我多, 因为我小。”她还没上学的时候, 就问我:“掩耳盗铃, 两手掩着两个耳朵, 怎么盗铃?”我这个退休的老教授想了半天, 也回答不了。我疑惑她这么小的孩子怎么会想到这样的问题?我数十年研究中国传统文化, 为什么对掩耳盗铃没提出这种怀疑?

我对于今天的孩子的智商没有任何担心。主要还是担心道德或情商方面。我受过很多苦, 感觉苦难对自己的成长有极大意义, 正如孟子所说:“生于忧患, 死于安乐”, 他又说:“故天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为, 所以动心忍性, 曾益其所不能。”换句话说, 没有受到从身体到精神的严格锻炼的人, 恐怕没有能力承担特殊的重任。

张载在《乾称篇》中说:“富贵福泽, 将厚吾之生也;贫贱忧戚, 庸玉女于成也。”“贫贱忧戚”是用来帮助你达到成功。有些人因为“贫贱忧戚”而感到自卑, 这是错误的。要知道真正有出息的都是地位不高、生活艰苦的人, 他们经过努力奋斗, 取得成功。孔子知道的东西很多, 他自己说是由于少年时代社会地位低贱, 所以学会很多技能, 而高贵家庭的孩子就不可能有那么多知识技能。

我们不能让今天的孩子爬雪山、过草地, 也不能让他们穿破棉袄挨冻, 吃草根充饥, 但总可以让他们做一些力所能及的家务事, 培养劳动习惯, 培养认真做事的态度。要让孩子必须学会处理人际关系, 现在要尊敬老人, 热爱家人, 长大以后, 就会推己及人, 关爱社会, 关注民生。

教育孩子要立足于孩子的未来, 德智体都很重要, 最重要的还是德育, 敬老与劳动是德育的基础。现代社会情况下, 我们对于青少年的教育, 应该将敬老与勤奋作为教育的起点。古代儒家《孝经》中讲孝是道德的根本, 是教育的起点。进行孝的教育就包含敬老与勤奋两方面, 孝子在家要帮助父母做一些力所能及的家务事。

但现在存在的问题不是孩子的问题, 而是大人的问题。大人过去受苦了, 奋斗了, 现在生活好了, 就想享享福, 也想让孩子享福。但让孩子享福, 要从长远上考虑, 要让他们一辈子享福, 就要严格教导他们要敬老与勤奋。否则, 他们就不可能一辈子享福。

富不过三代, 财富再多, 也不能让孩子享受一辈子。西汉老臣疏广说:“贤而多财, 则损其志;愚而多财, 则益其过。” (《汉书疏广传》) 子孙如果是贤者, 多给他们财富, 就会减损他们的志向;如果子孙是愚蠢的, 多给他们财富, 就会增加他们的罪过。无论如何, 多给子孙财富, 都是没有好处的。疏广留给子孙一些田产, 只要他的子孙努力生产, 就足够供给衣食, 能够过着与周围平民一样的生活。连续十几年被评为世界首富的比尔盖茨将自己的580亿美元的财富全部捐给以他命名的慈善基金会, 不给自己的子女留一分钱。150年前的清朝钦差大臣林则徐就说:“子孙若如我, 留钱有何用?子孙不如我, 留钱有何用?”现在这些明智的思想, 渐渐地被更多的人所接受。最近河南有一企业家花钱支持文化事业, 我认为是明智的, 我称他为先生, 按西汉贾谊的说法, “先生”就是“先醒”, 就是比别人早觉悟。现在中国有很多富翁觉悟了, 知道如何将孩子变成财富。但也有一些人仍然热心于攒钱留给子孙, 还沉迷在梦幻中。官员贪污受贿有的并不是为了自己消费, 是为了子孙后代能够长享富贵。钱对于他们是一个误区与陷阱, 摆脱不了, 只能当个“钱奴”。

我认为, 孩子的素质是父母的素质决定的。要提高孩子的素质, 首先要提高父母的素质。所谓“有其父必有其子”, 是有一定道理的。尤其是母亲, 对孩子的影响更加深刻。为了孩子, 作为年轻父母者应该多学习, 特别需要学习中华民族优秀的传统。

孩子要买名牌服装,怎么办? 第9篇

Q：我的儿子非常调皮，在学校里总是爱给他的同学们取绰号。有的绰号很难听。影响了同学之间的团结。作为家长。我该怎么办?

A：取绰号是小孩用来显示自己的威风。嘲笑别人的手段。在某种程度上。影响了孩子之间的和谐。我们应该在什么时候进行干预?这没有金科玉律，因为每个孩子，每个事件的情形都不同。但是，有一些通用的做法也许有参考价值。

1有趣吗?如果孩子们在互相取笑。问他们是否只是闹着玩。如果大家都说是为了开心。闹着玩。特别是男孩子认为给朋友取绰号很有趣。就像他们喜欢打打闹闹一样，那么你就可以容忍(除非他们说脏话)。

2是否当真?如果孩子们是想用绰号来贬损对方，你就应该阻止他们，告诉他们要学会互相尊重，并向他们说清楚问题的严重性。

3双方是否平等?有两个或好几个小孩叫另一个人的绰号时，双方的关系往往是不平等的。拉帮结派或者孤立别人，这是不尊重别人的做法，你应该毫不犹豫地设定一个界限，制止他。或者你可以通过支持被取笑的对象来“平衡”局势。和他一起面对那些起哄的人。

4是否再三发生?如果有一个小孩一而再，再而三地被取绰号，但是他却表现得似乎毫不在意。其实，他内心是很难受的，他会觉得自己是一个弱者。会产生一些消极心理。那么你就要果断地制止其他小孩对他取绰号的行为。

5你要自己判断。如果你听到的东西让你感到很不安，你就要进行干预。心平气和地对孩子说话；鼓励“受害者”表达自己的感受，认真倾听他的话语，让其他人感觉到他说的都是合理的。注意观察。确保孩子们都互相尊重对方。

孩子爱给别人取绰号，怎么办

Q：周末我跟女儿去逛商场，路过耐克专柜时。上五年扭的女儿跟我说：“妈妈，我们班同学都穿耐克鞋。”女儿平时很懂事，尽管她没直接说想要，但我知道她一定希望我能给她买一双，可她毕竟寸上五年级，提出穿名牌的要求合理吗?我该怎样回答她?

A：如果周围的孩子都穿名牌，那幺孩子提出这种要求并不过分，因为大多数孩子都希望自己在各方面都得到所在群体的接受。而且您的女儿上五年级，已步入或即将步入青春期，青春期的孩子在意自己的形象，喜欢名牌，喜欢张扬个性，这些都是这个年龄段的心理需求，所以孩子想买名牌，也可以理解。

在这种问题上，很多家长往往是走极端：要幺是不由分说批评孩子一顿，要幺是孩子要什幺就给什么。我建议家长对于孩子的这种要求，可以满足，但是应“延迟”。比如您可以和您的女儿一起去问问她想要的那双鞋的价格，然后和孩子商量：买这双鞋的钱妈妈出五分之三，剩下的五分之二你自己攒(当然，具体比例视孩子每月零用钱数量等具体情况而定)。当孩子攒够钱时，您便可以带她去买。这样既满足了孩子的要求，还会让她明白想得到某样东西并不是那么容易，自己必须努力。

也可以这样：您和孩子约定。每年给她一定数额的钱用来买衣服，钱由您替孩子保管，每次买了衣服，让孩子自己记账。所买衣服的档次由她自己决定，但是有一点您必须严格把握，就是一年之内这笔钱花完之后就不能再买衣服。这样既培养了孩子的理财能力，也可以让孩子学会统筹安排。

孩子扁平足要怎么办？ 第10篇

在我们身边，不少家长都抱怨自己的孩子比较胆小、很怕事，因为胆小不自信，使孩子失去了很多展现自己、锻炼自己的机会，今天，就跟着毕老师来了解一下孩子胆小的原因，及其帮助孩子的诀窍：

先来了解一下孩子胆小的原因，具体有以下三个：

心理阴影

不少的家长在孩子成长的过程中说过这样的话语，比如：不要到处乱跑，小心捡垃圾的把你骗走;再不听话就把你送给坏人。这些“大灰狼”式的话语无形中就给孩子造成一定的心理压力，孩子就会认为外面的世界很黑暗，坏人很多，自然就产生逃避或防备的心理。

也有一些孩子听过一些可怕的故事，亦或者看过一些可怕的影片，给孩子的心理留下了阴影，从而使孩子胆小不自信。

家长保护过度

有些孩子对自己的孩子保护过度过细，捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了，日常生活中什么事情都不让孩子接触，比如：孩子要碰一下扫把，家长就说“小心扎着你，多脏啊，快放下”;孩子想洗一下碗，家长就嚷嚷：“别动，会摔烂的”，这些种种的小细节，使孩子没有在尝试和实践中得到经验，从而变得胆小。

当孩子逐渐长大了，也还是照样保护着，正是这种保护伞导致了孩子的胆小。

孩子交往太少，对陌生人和群体不适应

有些孩子除了跟父母长辈一起外，就很少与同龄的小朋友交往玩耍，这样就使孩子的交往能力得不到锻炼，慢慢地就使孩子怕见到陌生人，怕在众人面前说话。

知道了其原因后，那该怎么教育孩子才能让孩子真正放得开自己呢?毕老师分享以下实用的教育方法：

放手磨炼孩子

家长要敢于放手让自己的孩子在生活中得到锻炼，千万不能把自己的孩子当成小宝宝，动不动就说“你不行”“你还小”这些话语。你的这些语言会间接养成孩子胆小怕事的性格，缺乏独立的精神和应变的能力，一番离开父母就不知所措。所以说，在孩子的成长过程中，适当的挫折和磨炼是必要的，家长千万不要剥夺，应该让孩子自由去玩耍，比如孩子喜欢玩泥巴，你就不要管他怎么玩，把泥巴捏成什么样，你就让他自己玩，让他独立思考。

树立正面的榜样

经常给孩子说一些英雄人物的故事，或者有空的时候跟孩子一起看看英雄的影视片，买一些这方面的漫画书籍给孩子，让英雄的言行来潜移默化地影响孩子，这样以后孩子在处事方面就会学习英雄的精神。特别是男孩子，男孩子一般视自己的父亲为偶像，很崇拜自己的父亲，所以作为父亲既要树立好榜样，多与孩子一起玩耍，要是爸爸没空的话，作为妈妈吗也要跟孩子多讨论一下爸爸，让父亲的高大形象留在孩子的心中，遇到困难的害怕的时候，就会想起自己的父亲，会胆大起来。

放大孩子的“闪光点”

就算胆小的孩子，有时候也会有一些大胆的举动，作为父母就应该要去发现这些闪光点，并及时做出表扬和鼓励。对于孩子的畏缩行为，不要所处太强烈的反应，比如很多家长在孩子不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小的.时候，经常就会火冒三丈，甚至还拿其他好孩子的表现来骂自己的孩子。

现实生活中不少的父母对自己的孩子表现出来的勇敢漠不关心，有时候还说一些损害孩子自尊心的话语，比如说“你这算什么，谁谁比你本事大多了”，“谁在演讲比赛中拿了大奖，你连讲台都不敢上”，这样就更加使自己的孩子感到自卑，就会越发胆怯。因此家长在教育胆小的孩子时，还是要多肯定，少批评;多鼓励，少指责。

发现孩子拘束胆小，尽快引导

有一些家长认为，孩子还小，胆小是很正常的事情，等到长大了，自然就没事了，殊不知，要是不及时进行教育，长久发展下去，胆小的性格就会演变成回避型的人格，这种人格，因为害怕与外界打交道，就把自己困在自己的圈子里，很难在这个社会生存下去的。

所以，对于胆小的孩子，必须要加以警惕，进行及时的教育。

通过正确的训练，让孩子变得胆大

对于胆小的孩子，家长也可以适当地进行训练，比如说为了能让孩子在客人面前敢说话，就事先教他几句话，准备好茶水，提前演练一下，等到客人到来的时候，就鼓励孩子勇敢去做，得到客人的表扬了，他就觉得其实没什么大不了的，心里就会慢慢自信起来，以后再有客人到来的时候，就能大胆应酬了。

只要你鼓励孩子走出第一步，并及时肯定，接下来的第二步、第三步就好办了，所以有必要对胆小的孩子进行正确的训练。

孩子扁平足要怎么办？ 第11篇

如果出生后没有喂养好或生病，就可能少长5～6厘米，甚至长得更少，以后身高就会比别的儿童矮。因此整个婴幼儿时期要有充足的营养，及时添加辅食，预防疾病。对于出生小样儿更要加强营养和护理，使他们加快生长。

2、养成良好的生活习惯

不要偏食，少吃零食，餐前1～2小时最好不吃糖果或喝饮料，这样有利于良好食欲。经常运动，因为运动后生长激素分泌增加，有利于生长。正常人的生长激素分泌呈脉冲式，主要在夜间睡眠时出现，充足睡眠对生长也很重要。

注意事项

孩子扁平足要怎么办？ 第12篇

变“考后检讨”为“协助补漏”

对高三学生而言，备考期间的每次考试都是一次战前练兵。当孩子通过努力，取得了好成绩时，全家适度庆祝一下无可厚非，但父母在此时要掌握好尺度，切忌因盲目乐观让孩子失去继续努力的动力。对于这样的孩子，父母要适时提醒他们戒骄戒躁，保持之前的良好状态，继续安心复习备考。而当孩子成绩出现下滑时，父母要协助孩子查缺补漏，留意孩子的情绪波动，当孩子出现畏难情绪时及时用积极乐观的态度引导孩子，做好孩子的情绪稳定剂。

唠叨、责备这些坏情绪只能让人身心俱疲，同样一件事，换一种眼光看待，结果可能会大不相同。考生小雨的母亲在孩子班主任老师的引导下，慢慢扭转了与孩子间的紧张关系。在小雨眼中，过去那个热衷于发号施令，还爱训斥自己的“司令员”老妈已经逐步成为了自己的备考战友。小雨的母亲说：“以前，孩子考试成绩不好时，我就让孩子做考后检讨。久而久之，孩子越来越少告诉我他的成绩，我对他的学习进度也越来越没底。”开学初的家长会上，经过和老师沟通，她改变了过去那种“看分给脸色”的做法，多关注孩子的进步。母子关系得到了缓和，小雨的学习成绩也有了起色。

往年，总会有一些父母看到孩子考试成绩不理想就表现得很着急，情绪非常焦虑。殊不知，此时父母的言行表现已经在潜移默化间影响到了孩子。北京景山中学高三教师徐伟念表示，大多数父母在学习上能给予孩子的帮助非常有限，但如果方法得当，能在精神层面给孩子无形的帮助。在孩子身陷学业“困境”时，父母要尽快调整心态，帮助孩子变压力为动力;与老师沟通，平心静气地和孩子一起接受成绩欠佳的结果，及时科学分析原因，争取在最短时间内找出恰当的方法，帮孩子扭转不利局面，尽快脱困。此外，在孩子情绪低潮期，父母要善于发现孩子的点滴进步并及时予以表扬和鼓励。变“关注过多”为“镇定自若”

升入高三后，考生的学习压力众所周知。同样，大部分考生父母的身心也将接受一次前所未有的考验。

“眼下，我们一家三口都保持着各自正常的生活节奏。孩子升入高三后，我们并没有在生活和学业上给予她额外的照顾和特别的关注，我相信女儿有能力安排好自己的学业。关注过多不但帮不了孩子，反而可能给孩子平添压力，甚至还会扰乱正常的备考节奏。”方女士的女儿是一所重点学校的高三生，早在孩子开学前，她就向亲戚、朋友请教了许多陪考经验。别看方女士荣任“考妈”时间不长，孩子在备考阶段出现成绩波动时，镇定自若地面对已经成了她稳固全家备考节奏的一大秘籍。女儿在开学初的摸底测验中，数学成绩不是十分理想。她在接到成绩单后有些意外，但并没有在孩子面前表现得过分担忧，只是提醒孩子做好试卷分析，并督促女儿及时整理错题。那之后，家人就再也没有谈论起成绩下滑这件事。孩子没有被失利影响，情绪一直很稳定，月考数学成绩有所提高。

北京市第一六六中学教师张瑶表示，备考这一年，考生要经历的大小考试不计其数。月考结束后，高三生还将迎来期中考、期末考、“一模”、“二模”等多次重要考试。对于绝大部分考生而言，成绩出现起伏在所难免。孩子成绩或是状态不如意时，父母一定要稳住阵脚，以免影响孩子。随着高三复习的推进，大多数考生的状态、成绩都会稳中有升。因此，考生父母不必对一次考试成绩过分看重。在每次考试后，引导孩子及时总结经验、教训，冷静分析孩子该阶段的优势与不足，才是全家人的“必修课”。

孩子任性,怎么办? 第13篇

任性是现代社会大部分孩子的通病, 常听同事抱怨自己的孩子老是不听话, 脾气大, 很难管。面对孩子的任性, 你是怎么做的呢?训斥一顿、棍棒吓唬还是置之不理?我家的宝贝——燃宝已经5岁了, 越来越能干了, 自主性也越来越强。她喜欢找事做, 绝不会无所事事待着。于是, 燃宝说“我要”、大人说“不行”的较量越来越频繁。不过面对她, 我可有自己的招。

二案例描述

“四点钟学校”放学回来, 已是五点多了, 进门看见奶奶正在厨房里烧菜。一回头只见燃宝正围着茶几在玩弄奶奶昨天买给她的新玩具。“燃宝, 你在玩弄什么玩具?”我说。听到声音, 她才知道我回来了, 抬起头, 似乎很高兴, 说:“妈妈, 我在玩‘超人’。”说完, 就又低下头, 继续摆弄着“超人”的不同姿势, 不时发出阵阵欢笑。而茶几旁边则散落了一地的玩具车、橡皮鸭、彩色笔、泡泡枪等玩具。我本来想让她先停下来, 但看到她如此投入, 不忍心打扰她。

十几分钟过去了, 地上的玩具越来越多。我原想把地上的玩具收拾起来, 但转念一想:如果就这样把玩具收起来, 那她下次岂不会重犯, 长此以往, 不就养成了随地乱丢玩具的坏习惯了吗?“开饭了。”随着爸爸的回来, 奶奶宣布。“燃宝, 过来吃饭啦。”宝宝头也没抬, 只顾自己玩着“超人”等玩具。爸爸有些生气, 径直朝客厅走来, 看见满地的玩具更生气了, “燃宝, 你吃不吃?赶快把玩具整理好过来吃饭!”爸爸大声说。“不吃, 我还要玩呐!”燃宝也不甘示弱。爸爸气不打一处来, 拿起地上的一个玩具“啪”地往茶几上一摔:“你吃不吃?”“不吃, 不吃, 就是不吃!”燃宝怒目圆睁。见此还不见效, 爸爸拿出毛竹枝就想打。见此情形, 燃宝非常害怕, 急忙跑过来躲进我怀里, 并投诉:“爸爸打我, 爸爸打我!” (之前燃宝被毛竹枝打过) 我示意爸爸坐下:“别急呐, 你不是常说教育孩子需要智慧吗?”

我见机会来了, 对宝宝说:“爸爸为什么要打你?”

“我不吃饭, 要玩。”宝宝似乎明白被打的原因。

“不吃饭, 宝宝怎么长高高、长胖胖呢?我们去吃饭好不好。”

“不——要——”宝宝还想着玩。

“那我们先吃饭, 吃完了饭, 妈妈陪你一起玩, 跟你一起摆更多的‘超人’造型, 好不好?”我眼睛盯着她, “妈妈不骗你。”

听到我要跟她一起玩, 宝宝很是乐意, “好。”一声清脆的回答。

但我还不满足, 继而对她说:“你看你刚才玩的过程中, 地上丢了这么多的玩具, 我们之前不是‘约法三章’了吗, 玩具只能放在茶几上玩, 不能丢到地上, 玩好后要放进书柜里, 你难道忘记了吗?”

经我一提醒, 宝宝似乎觉得自己做得不对, 有些后悔。

“那我们一起把它们捡起来, 放在书柜里, 好不好?”

宝宝点点头。

收拾好玩具, 吃完了饭后, 我陪着她一起摆弄“超人”玩具, 当她摆弄出一个新的“超人”造型时, 她都会发出一阵阵的欢呼。我则毫不吝啬赞美之词, 一个个不同的“超人”造型就这样诞生了。这时爸爸投来赞许的目光, 说:“看来, 教育孩子是要讲究方法的。”我望着宝宝那调皮、可爱的神情, 不由感慨:要教育好她, 任重而道远啊!

三分析与反思

分析上述案例, 孩子的任性往往是由大人不当的教育方法、言行举止引起的。爱玩是孩子的天性, 特别是面对新鲜的事物时。当你这时想要剥夺孩子玩的权利, 若方法不当, 极易激发孩子任性的一面。案例中的燃宝跟她爸爸急我完全可以理解。反思以上案例, 我的几点做法值得各位家长借鉴。

1.“约法三章”

导致孩子任性的原因往往是孩子本能的需要——吃和玩。吃是维持生命的需要, 玩是儿童身体和心理发展的需要。因此, 孩子不断地会有“我要……”的要求。但是, 他们的思维能力还不能理解父母为什么爱说“不行”。即使他们长大一些后, 知道了“为什么不可以”, 他们的自控能力也还是很有限, 还不足以控制强烈的“需要”冲动。而值得庆幸的是, 幼儿的思维很刻板很模式化。父母若从一开始就和孩子“约法三章”, 不轻易改变, 孩子的意愿就能够接受。比如, “饭要吃干净, 不能浪费”“睡前要刷牙、洗脸”“玩具玩好后不能丢在地上”等。案例中的燃宝教育“约法三章”起到了作用, 当她发觉自己做错时, 很快改正了错误。这样经过几次教育之后, 相信燃宝很快会养成整理玩具的好习惯。

2. 采用“延缓战术”

延缓就是一种有条件的满足。有些东西虽然易损坏、散落, 但也是可以让孩子碰的, 因为这是孩子心理探索的需要, 只要在给定的条件下满足孩子, 孩子多数会配合。比如, 快吃饭了, 孩子想要喝酸奶, 你可以告诉他“吃完饭后可以喝”, 这就是延缓满足。案例中的我采用此术, 不仅让孩子吃了饭, 也让孩子玩的天性得到了发挥。不过, 在这过程中父母必须说话算数, 取信于孩子, 试想我如果后来没有一起陪燃宝摆弄“超人”玩具, 那么孩子下次还会相信我吗?

3. 少干涉, 多鼓励

案例中的我十分重视孩子充分探索、摆弄的自由。只要对生活起居, 对她自己和周围的环境没什么影响, 我都不会干涉。如果燃宝在玩耍的过程中有了“重大发现”, 我也总是给予热烈的称赞, 并尽量放下手里的活去欣赏她的“新大陆”。燃宝不是在我的赞扬声中, 诞生了一个又一个的“超人”造型吗?这不就提高了她的思维创造能力了吗?一举多得, 何乐而不为。

参考文献

要孩子“听话看你“怎么说” 第14篇

有效的沟通，换句话说，就是“孩子听得进你说的话”是怎么实现的呢？是因为沟通能给人带来好的感受，我们会觉得有人分享所以不孤独了，或者是被理解了，被认可了，因此更有存在感，更能感受到存在的快乐。这些感受是由语速、语调、表情、姿态、眼神这些非言语的信息将我们的话语内容整合之后的效果，这才是有效沟通，所以有效沟通的重点就应该放在“如何说”上，而不是“说什么”上。

烘托“说”的氛围

我们看电视剧或者电影的时候，在关键时刻，总会响起背景音乐来烘托气氛，使得当下的故事更加深入人心，更有渲染力。尤其是恐怖电影，没了音效的恐怖电影，其效果就会大打折扣。沟通中的非言语类信息就是这种“氛围”，语调、语速、表情、姿态和眼神，这些信息结合话语本身才更具效果和力量。就拿我们经常说的一句话—“谢谢你”来举个例子，“谢谢你”这三个字，配上不同的眼神、不同的声音、不同的语速、不同的情感，家长们可以试试看，想象各种场景去说“谢谢你”，你能表达出的意思会有几种？你可以凶狠地说，泪流满面地说，礼貌地说，敷衍地说，不情愿地说……很有趣吧，可以试试看哦！

你如果希望对方讨厌你，你可以看都不看他一眼，很快速地说“谢谢你”，他还没反应过来你就去忙别的事情了，那他一定了解到你并没有多感谢他。如果你想让对方认为你很不情愿，你可以眼睛看着别的地方，脸对着他，先瘪嘴，然后拖腔拉调地说“谢谢你”，然后一转身摔摔打打地离开他的视线。他就会明白你有多不情愿跟他说这声谢谢。

姿态是关键

肯肯很顽皮，经常犯错误，妈妈常常被幼儿园的老师训话。有一天，肯肯出人意料地没有捣蛋，老师为了鼓励他继续保持自律，在课堂上郑重其事地表扬了他。肯肯非常激动，回家后的第一件事就是兴奋地抱着正在忙家务活儿的妈妈撒娇：“老师表扬我了！”接下来，妈妈的不同反馈，会对这个孩子以后是否继续努力自律产生重要影响。

妈妈应该放下手中的活儿，面向孩子，蹲下来，眼睛注视孩子的眼睛和脸部，面带微笑地说：“是真的吗？老师表扬你了？妈妈太高兴了！你真是我的骄傲！”语调上扬，重复孩子讲述的内容，并表达自己因此而开心的感受。妈妈还可以把孩子高高地举起来或者亲一下，或者是给孩子一个大大的用力的拥抱。

会教育的妈妈不仅限于沟通层面，而是会趁热打铁，巩固孩子的积极行为。拥抱孩子之后，以好奇的语调询问孩子：“宝贝，你是怎么做到的呢？妈妈好想知道哦！”孩子会自说自话，甚至夸张地讲述自己今天之所以被表扬的原因，例如我上课没说话，我想让妈妈高兴等。这相当于强化了孩子对自己行为的认识，无形中实现了教育。

放松“目的性”

小K刚学写字比较费劲，妈妈为了鼓励他，每次写作业都会在一旁看着，孩子写完一个字刚要写下一个字的时候，妈妈就会说“真棒！你太厉害了！又写了一个字！”小K起先还因此充满干劲儿，埋头苦练字，不到一个星期，孩子就烦了，说：“妈妈你别说了，我觉得你根本不是真心的！”妈妈善意的小计谋被识破了，只有讪讪地离开，再无对策。

这个妈妈目的性太强，此后的一段时间里，无论妈妈如何赏识小K，孩子都会存着一丝怀疑，担心妈妈又在哄骗自己。在非言语信息里，姿态是基础，你用平等、尊重、认真的姿态，还是用带有目的性手段的心态，反映出来的东西是不同的。

放松目的性之后的妈妈，偶尔去看看孩子的学习情况，却从不打断他写字，看到他的脸快要贴到本子上的时候，就把手轻轻地放在他的肩膀上，问他“这个姿势会不会累”，语气平和，节奏平缓自然。小K先抬起头来，然后摇头表示不累，继续专注写字。等他写完之后，妈妈非常认真地在他的旁边坐下，拿起他写好字的本子，然后安静又认真地查看。

很多妈妈都会用画圈表示“这个字写得好”，但我们需要注意，该画圈的不一定非要是写得超级好的字，而是应该圈出你看得见的努力—在那些你认为孩子努力想去写好的字上，用红笔认真地画一个圈。孩子会感受到，他的努力得到了肯定，妈妈对待他的劳动成果是认真的态度，他才会跟你一起重视起来，想知道自己到底有几个字是可以画圈的！而不是匆忙完成作业之后立即想离开。姿态是无声的信息，是你与孩子之间心灵的连接，也是非言语信息中最重要的部分。

孩子要中考家长寄语怎么写 第15篇

1、接下来，让我们一起制定一定家庭目标吧!那就是爸爸妈妈努力工作，争取在自己的岗位上进步一个新台阶;你来好好学习，争取考入一所理想的重点高中。让我们共同为将来更幸福的生活努力吧!

2、写一些如在初三这一年认真努力、不抛弃、不放弃这类鼓励孩子学习的话，然后告诉孩子会做他最坚强的后盾。

3、三年时光匆匆流过，在开明中学的三年中，你得到了老师的帮助、关怀和叩护。得到同学的团结友爱，积极健康成长，使父母很欣慰。在学习中，你的努力、坚持、进步和付出。父母看在眼里，记在心头。最后结果无论如何，你都是父母的骄傲。祝福你，我的孩子。加油!

4、我们都希望你能稳妥的报考清中，你毅然决然的报考淮中，一点后路也不给自己留，你说你不后悔的你决定，但你可知道我的一笔下去会改变将来你一生命运的转折点啊孩子!性格决定命运，我们明知道你的差距但最终还是决定尊重你的选择，留给你一次为自己拼搏的机会!圆圆，无论考得如何，我们都不会怪你。无非是多吃些苦，苦难和挫折对于青年人是将来的财富，重要的是要有生活的勇气和意志，要有一个好品质。亲爱的圆圆，无论遭遇什么冷言冷语，无论遭遇什么坎坷曲折，我们都与你一同面对!你要抬头挺胸走进中考的考场，走进人生的考场，勇敢的面对生活!

5、希望你在最关键的时候，抓紧有限的点滴时间温习各科的薄弱知识点，多问老师和同学，争取考出好成绩，来回报你的老师和父母。

6、在通过三年的拼搏、努力地学习后，我们相信你能给出一份满意的答卷!感谢老师们的精心培养!

7、成功者所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候一步步艰辛地向上攀爬的。

8、你好，中考在即，妈妈思绪万千：今年是你在面临着人生关键几步中的第一步，向社会打出的第一张名片;今年是你笑傲各种困难，挑战青春初三的一年。看到已进入佳境的你伏案夜读，我们非常欣慰。想起面临困难压力的你沉默不语，我们心疼不已。

9、祝福儿子顺利!加油!考出好成绩!

10、在距中考100天的日子里，父母希望你：听老师的话，不折不扣地完成学习任务;同时自己也要有计划的安排这有限的100天，珍惜时间，分秒必争;认真复习，分分必得;最后要相信自己，你一定行!加油!

11、毅力需要态度。原来家长经常催促你学习，时常为你的毅力薄弱感到烦恼，可是自从去年暑假开始，经过那次我们的长谈，你的学习毅力明显增强，这来自于你内心认识和态度的转变，内心的强大才是无敌的，你的学习成绩也随之有了较大的进步，我们也常为你的态度转变感慨而感动。

12、是的，我希望你快乐，天下每一个父母都希望自己的孩子拥有一个积极向上的人生。

13、4坚信你并不是一个人，你的对手一样会感到疲惫。

14、一年一次的人生大迈步又要到来了，只有我们迈出这一步人生才算是一个新的开始，相信你一定会比别人走的更远;跑的更快;考得更好。

15、再有将近100天的时间，你就要接受你生命中第一次重要挑战中考的到来，很早就想和你交流、沟通关于学习、生活的一些事情，但每天的繁忙使交流总不能实现，所以现在给你写封信，在中考之前，一个很特别的日子百日誓师前，说说心里话。这封信既是父亲写给女儿的，也是朋友之间心灵的对话，我相信你能懂得并理解我的用心。

16、我知道你很努力，也相信你一定会成功。磨砺或许是上天赐予我们的礼物，要记住：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方!愿考生们考试顺利，金榜题名，实现自己心中的梦想，闯出自己精彩的人生!

17、离中考的时间越来越近，希望每一位考生都能，接纳自己的情绪并调整它，希望你们不要放弃，一直往前走，终会走到柳暗花明。

18、不要老拖延自我安慰时间还有，时间是有，但是也得充分利用起来。

19、今年的中考又像蝴蝶一样飞来了。一帮小伙伴们也凑齐了，曾经一起上课，做题目，吹牛，看风景，三年友谊的小船即将各奔东西。可是别急，西出阳关无故人，吃个烧烤再上路吧。于是，中考来了中考，不就是路途之中的烧烤么?6月18日，最高气温32度，真是个烧烤的好天气。炉火正旺，青春正旺，同学们，还不约么?

20、孩子，努力了，尽力了，以平静的心态对待中考，尽心尽力了，就对得住老师及家长。不要紧张，你一定行的!

21、当你读到这封信的时候，距离你人生中的第一次重大考试中考还有一百天的时间里，此时此刻，妈妈的内心比你还要激动、紧张。你长大了，可是在我的记忆里，你仿佛还是襁褓中咿呀学语的婴儿，还是依偎在我怀里，要我教你识字，给你讲童话故事的孩子。可是转眼间，你都十五岁了。

22、中考即将来临，这是你人生的第一个转折点。不过，你心里不要有太大的压力，我们相信你，不管最终的结果如何，我们会陪你共同走过。在这最后的一些时间中，希望你可以尽全力，发挥出自己的真实水平。好了，别想太多，加油!

23、千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，中考什么都能发生，有弱项很可能使你未战先败，所以，中考前的这些日子请不要放弃查漏补缺!

24、祝你们在以后的学习征途中一帆风顺，一路向前，一跃千里，一展宏图!

25、相信你们一定会扬起理想的风帆，放飞青春的翅膀，拥抱明天的辉煌。

26、要保持稳定的心态，平时该怎样，中考就怎样，将自己最好的水平发挥出来就可以了。不管怎样，初中三年你都坚持下来了，好样的!就差最后一关了，我们全家都相信你是最棒的，不要想太多，相信自己，定可以到向往的学校去，加油!

27、一分耕耘一分收获，希望你临近考试期间，多加努力，向自己理想的成绩迈进!

28、闺女，别的不多说了，要知道命运掌握在自己的手里。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在成长的道路上，架起你的希望之舟，以信心为帆，以拼搏为桨，乘风破浪，向成功迈进!

29、你只要有一颗向上的心和不怕困难的毅力，在哪都会实现心中的梦想，加油!微笑面对!

30、听你们两个都说自己紧张得睡不着觉，其实中考也只是人生的一次考试而已。该努力的已经努力了，中考只是一道槛，跨过去就是了。相信自己，一定行的!

31、我知道你累了，但是为了心中的目标和理想要坚持。我知道你苦了，但是为了美好的明天要坚持。人生的道路很长远，你一路洒下汗水，但跨过彩虹就会有七彩斑斓。收获的季节就快到了，孩子，加油吧!丰硕的果实再向你召唤。

32、《诫子书》：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，韬漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

33、过去的十五年，是我也是你人生中最重要的十五年。这五千多个日日夜夜我们共同成长。你让我经历了人生中无数个第一次：你第一次叫妈妈时的激动;你第一次学会走路时的欣喜;你第一次背着书包上学时的期待;你第一个满分试卷的喜悦你让我体会到做妈妈的快乐，同时也让我懂得了责任与担当。作为母亲，我希望你能健康成长，更希望你努力学习。台湾作家龙应台写给儿子安德烈的一段话让我感触很深，他说：孩子，你要用功读书。不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你将来会有选择的权利，选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，成就感和尊严给你快乐。

34、人生处处是考场,今日各为中考忙。斗智斗勇齐亮相,得失成败走一场。考场潇洒不虚枉,多年以后话沧桑!

35、不管你怎样认为你老师，尝试着接纳他喜欢他，这样有助于你对他所教的科目的学习。

36、一晃半年的时间又快过去了,考试也快来了,不要紧张,不要心慌,按照自己的计划来,不要受别人的影响,相信自己。

37、爸妈给你写这封信，更是希望你能朝气蓬勃，奋发向上，相信自己，你是最棒的!爸妈会相信你，支持你，我一直为之骄傲的女儿，加油!

38、所有的痛定思痛都是白费表情，不要迷惘的，原因很简单，一份耕耘一份收获，班主任和语文老师眼睛里面，你就是没有努力，学习态度没有端正起来。你应该理清自己的思路，仍然微笑着面对现在的困境。这种在逆境之下崛起的精神很重要，只有这样自己的志气才不丢失，学习有态度问题，有努力问题，更要有百折不挠的精神。无论现在将来，希望你学习到这种精神。

39、认真继续总结考试卷子，不要认为你是偶然的错误，真正找到自己的薄弱环节再加以补充，另外在学习新课程的同时不要忘记以往课程的连接，始终要踏实，认真与努力。总结卷子的同时，自己找找失败的薄弱环节，把弱点弄懂，不懂的问老师，问同学。这里面也就有个态度问题了，不能把这些问题留下来，不然越留越多。

40、望你调整心态，注重细节，静心复习。此时不搏，更待何时!

41、一定要调整好心态，以淡定的学习态度，面对接下来的复习，不以物喜不以己悲，争取发挥自己最好的水平，考出最好的成绩来回报老师!

42、人只要有坚定的不断成长的信念，即使每天成长得很慢，终会实现他成功的梦想。

43、青春，在飞流的倾泻中闪光!在毕业离别之际，祝学哥学姐们在通往中考彼岸的路上，拥有披荆斩棘的力量，为梦想插上翅膀，在人生道路上有所成就。愿你们用青春的绿色去酿造未来的金秋，相信自己，一定能行!

44、中考即将来临，这是你人生的第一个转折点。不过，你心里不要有太大的压力，我们相信你，不管最终的结果如何，我们会陪你共同走过。

45、不管何时开始，重要的是开始后就不要停止;不管何时结局，重要的是结局后就不要悔恨。九载拼搏，一朝圆梦。中考会战，三天定夺。

46、我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是奔驰，吃鱼翅还是粉丝，都要自己努力，明天你将为自己的结果付出沉重的代价负责。

47、经过三年的勤奋刻苦，你已为初中的最后一战作好了充分的准备，并为理想打下了坚实的基础。鲜花和掌声在向你招手，成功一定属于你!

48、在新学期即将开始之前，爸爸想和你说说心里话：到初三的上学期，你到**中已整整三年了。在这三年里，你从一个懵懂的儿童，渐渐地成长为一名青春勃发的少年。每当看到你一天天的长大，一天天的懂事，一股暖流就会从爸爸的心头流过。爸爸因为有你而骄傲，而自豪，每天会感到工作和生活充满了动力和快乐!

49、实践需要毅力。为梦想去实践，是一个磨炼意志的过程，是汗水伴随着收获，艰辛伴随着快乐的过程，能不能坚持，是决定实践能否达到目标的关键。有时越是接近人生的某一段里程碑越是感觉难以坚持，“行百里者半九十”就是说的这个通理，谁的意志更坚强，谁就是最后的赢家。

50、这是一次自助烧烤，从原料准备到现场加工，都要独立、限时完成。要把真才实学放在试卷的铁板上反复翻烤，直到色泽金黄，外焦内嫩。这个过程要三天，也许有些煎熬，有些地方半生不熟，有些地方烤糊烤焦，还会被麻辣呛了喉咙，迷了眼睛，流点泪水。但又算得了什么?没有煎熬怎么叫烤场?守得云开见月明，受得烟熏吃大餐。

51、在xx中的这三年里，你得到了很多方面的锻炼，你懂得了自我管理学习和生活，你学会了和他人交流，你知道了尊重他人才会被人尊重的道理，你也体会过成功的喜悦，挫折的苦闷。对于你的成长，无论是小学时的老师，还是初中现在的甘金梅老师，对你都倾注了无数的心血，她们既担负着老师的责任，又肩负起了做父母的义务。在你学习退步的时候，她们对你进行耐心的教育和帮助，在你烦闷逆反的时候，她们给了你慈母般的开导和关怀，在你学习取得进步和成功的时候，她们给了你发自内心的鼓励和赞美，在你生病的时候，她们又给了你细心的呵护。我常常为当初为你选择xx中作为你学习和成长的地方而感到骄傲哪。因为有象甘老师这样有责任心、有素质、善良的老师，因为xx中美丽而又规范的校园，因为xx中多年来教书育人的良好口碑，等等。有这样好的学校、好的老师、好的环境，你要知道珍惜。平时要懂得尊重老师，团结同学，和睦相处每一个人。

52、人生由自己开辟!妄想靠本人打拼!请信任，天道酬勤，请铭刻，世界上不不可超出的高度，只有不敢超越的高度。青春只有一次，初三只有一次，尽力拼搏，誓圆幻想!

53、百日冲刺即将开始，这是你人生中第一次压力与动力，忐忑与兴奋并存的阶段，也注定是你未来记忆中一段激情燃烧的岁月，我和你妈妈想对你说上几句心里话，算是为你精彩的人生表演呐喊吧。

54、梦想需要实践。梦想的不断接近，需要一步一步地实践，也就是说为了接近梦想，需要具体为之做些什么。没有实际行动的梦想，只能是空想，现在的学习阶段，你的每一份付出，都会让你离梦想更进一步。

55、前方，不远的地方，有梦想正在向你招手，拼了吧，拼尽全力冲刺去拥抱它吧，加油啊，同学们!

56、我们决定不了烧烤的结果，但可以决定烧烤的心情和态度。也许失误终究难免，但信念不可改变，发型可以乱，方寸不能乱，分数可以丢，风度不能丢。烧烤的最高境界是外表焦黑如碳，内心依然鲜嫩多汁。这一场烧烤当然重要，很可能决定我们今后是喝辣还是吃香。但是，无数彪悍的人生告诉我们：人生除了考场，还有诗和远方。更何况，这只是人生中途的一次烧烤呢?

57、为了梦想拼搏吧!坚持自己的信念，不让自己失望!中考加油!

58、我不要你的尽力而为，我要的是你的全力以赴。加油!加油!加油!

59、儿子，你是一个善良、懂事、正直、独立的孩子，爸爸妈妈对你很满意，请你该努力的去努力，该坚持的原则要坚持。我们只希望你有一个丰富而又精彩的人生，一个不会后悔的人生。我们爱你!与你并肩作战，祝你一切顺利，开心快乐每一天!

60、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。

61、亲爱的晓敏，我的孩子，当人生第一次竞争在不知不觉中到来之时，也许你还在犹疑不决，还在选择着不知所措，感觉自己已经努力了，可成绩三年中摆在面前的是，一直在倒退!殊不知，学习是逆水行舟哦，不进则退，这是真理。但你也不要气馁，昂起头，眼睛朝前看，仔细的关注自己，深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。只有自己能改变自己;一定要行动起来，行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。增加了自信，有你的聪明才智，我们加紧行动，考上我们理想的高中，有什么不可能的吗?亲爱的孩子，我相信你，你一定行!

62、不要害怕自己的成绩不好，请相信老师，只要你努力，就有收获，就有成长;不要抱怨老师天天考试，请理解老师，如果不考试，哪会有触动，哪会有提高;不要气馁，不经历风雨，怎么能见彩虹?不去尝试，怎么知道不行。自我加压才更有挑战性!

63、祝愿你们的孩子能取得满意的成绩，能如愿地考上心仪的大学。为以后的大学生活奠定坚实的基础。

64、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。