花海作文600字景物描写

花海作文600字景物描写（精选14篇）

花海作文600字景物描写 第1篇

“吱”的一声，客车停在了家乡绥芬河南郊南木材附近的山口，我们像小鸟出了笼似的，欢快地下了车，到这里看夏天风光。

下了车，阳光像暖炉一样，照在我的身上，暖洋洋的。我抬头看天空万里无云，蔚蓝蔚蓝的。我们向南面看发现了一个“目标”--“一号洞”，旁边的树郁郁葱葱，风儿吹过，一片“沙沙”声，好像在对我们说“欢迎!欢迎!”。层峦叠嶂的山，像绿色的波浪似的。我低下头，一片奇花异草，一片片草丛中映着几朵色彩艳丽的花，格外美丽。

往前走，出现了一股清泉，我刚想去接水，只觉得后面痒痒的。噢，原来是小苍耳在和我玩游戏呢!旁边的同学们摘下来一个又一个的苍耳，开始了“苍耳战”。正在我们玩得起兴之时，老师带我们回去坐车了。我们像被逮捕的犯人，无精打采地上了车。

车正在开，忽然，车又停了。正在我疑惑之际，同学们都下车了。原来是别了洼呀。这里四面青山，山环水绕，山清水秀，近前道旁成排的大杨树郁郁葱葱，伟岸挺拔。山间的沃野是一片片的农田，地里种着各种蔬菜，有茄子、豆角、黄瓜、辣椒等。再看那边油菜花，叶子硕大，一片蓝色，近看看，还有许多银白色的蝴蝶哩，像雪花在田间飞舞!这片田野就像带有蝴蝶图案蝴蝶的蓝花布，美丽极了。在水池边，一阵风吹到水面上，溅起了一道道波纹，在阳光的照射下，如同碎银子一样。水面上还有蜻蜓在一点一点的，在青山、白云、蓝天的映托下，这鱼池更美丽了。

你发现这美丽的夏天了吗?她就在我们身边，让人流连往返。

花海作文600字景物描写 第2篇

繁重的学业占据了校园生活的大部分，但是在校园中走走停停，成为了我在课余时间觉得最有意思的一个事情。

当夏日的阳光早早地洒进校园时，揉揉惺忪睡眼，洗漱过后，便走向操场，晨跑时的空气是最好的，看到的人和物也是最多的。看着茵茵绿草，似乎温暖的阳光并没有让它们挺直身子，反是团在一起，美美地睡着懒觉。有些人边谈边跑，有些则在认真的训练。忽然，一阵风吹了过来，人动了，草也动了，阳光、小草、人儿，一片生机勃勃，欣欣向荣的景色。

结束一天的学业，走向山顶平台，可以静静在那儿走两圈。秀气的小树上开满了不知名的花朵，花儿开得十分鲜艳，有粉的、白的、紫的`，仿佛风一吹，就会羞答答地落下来。阳光照射在绿叶上，显得更加青翠，更加多彩，像是叶子上的一个个跳舞的可爱小精灵，又像贝壳里的一颗颗发光的珍珠。太阳渐渐的落下，映着余晖的树知道我要走了，借着夕阳泛起微微的不舍之情。

到了秋冬交替的时候，我最喜欢去的是前往操场的路上的那一段陡坡。地上已铺满了落叶，似乎在等候我的经过，风一吹，他们又似金黄的蝴蝶翩翩起舞。站在它们中间，抬头仰望学校的后山，这时真像处在仙境一般。

继续走，便看到小花坛里的桂花树上，挂满了一处处米粒大小的花朵，像洒在绿叶上的小星星，有淡黄的，桔红的，都散发着浓郁的芳香，连旁边娇艳欲滴的玫瑰都要略逊一筹。深深地吸一口气，五脏六腑中顿时充满了桂花的香味。

徜徉在校园风景中，每一处都是最美的角落，走过春夏秋冬，这里留有我的喜怒哀乐。行走在校园中，我总是心旷神怡，心花怒放。

浅议作文中的景物描写 第3篇

关键词：写作教学,观察,表达,修辞

大自然千姿百态, 春花秋月各有风致。一边是“铁马秋风塞北”, 一边又是“杏花春雨江南”, 写不出各自的特点, 还不如不写。写景要抓住景物的特征。那么, 怎么抓呢?

时令季节对自然风景的影响是非常大的, 都说香山红叶好看, 到春天时去看看!同样是春天, 早春和晚春就不一样。请看下面两段的差别:“四月中的细雨, 忽晴忽落, 把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小, 可是处处有些绿意。野桃花开得最早, 淡淡的粉色在风雨里摆动, 好像媚弱的小村女, 打扮得简单而秀美。”“天气是醉人的温暖, 恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片, 有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。”注意两段文字中写到花的地方的不同, 这是不同的季节造成的, 如果你不分季节笼统地写春天的故事, 那就可能流于一般化。

写景需要按照顺序, 这其实也是观察的顺序问题。观察事物首先要确立观察点, 也就是你站的地方。从你站的角度看去, 能看见的就写, 看不见的就不能写。因为我们看到事物总是按照一定的顺序, 或由内到外, 或由远及近, 或从上到下, 或从前到后, 或从左到右。所以在描写景物时, 同学们要按照观察到的顺序写, 这样才能做到层次清楚。请看下面一个写景片段:

天鹅湖是个圆形的湖, 湖水清可见底, 碧绿发亮, 好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木, 其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下, 舒展着柔嫩的腰肢, 拂动着细长的手臂, 迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地, 草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。远远看去, 就像点缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥, 就像一条腰带系在那里, 把天鹅湖打扮得更加美丽。

“一切景语皆情语”, 没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”。难以达到感人的目的。要在写景中自然渗透感情, 寓情于景, 做到情景交融, 物我一体, 把自己的喜怒哀乐等思想情感融注到作品中去。给读者带来愉悦之情、陶醉之情, 从而获得美的感受。

如老舍先生的小说《月牙儿》, 写了女主人公在不同景物的不同感受:

“那第一次, 带着寒气的月牙儿确是带着寒气。它第一次在我的云中是酸苦, 它那一点点微弱的浅金光儿照着我的泪。”“我敢在院中走了, 一个春天的月牙儿在天上挂着。我看出它的美来。天是暗蓝的, 没有一点云。那个月牙清亮而温柔, 把一些软光儿轻轻送到柳枝上月牙下边, 柳梢上面, 有一对星儿好像微笑的仙女的眼, 逗着那歪歪的月牙和那轻摆的柳枝。墙那边有棵什么树, 开满了白花, 月的微光把这团雪照成一半儿白亮, 一半儿略带点灰影, 显出难以想到的纯净。这个月牙是希望的开始, 我心里说。”

写景要绘形、绘色、绘声, 仿佛使人看得见、闻得着、听得到, 因而要善于用动词和形容词。运用比喻、拟人等修辞方法, 但不能堆砌辞藻。只写静景, 容易使文章呆滞, 只写动景, 又可能失去稳定。只有将静景和动景结合起来, 所绘景物才会具体生动, 给读者留下深刻的印象。请看周立波《林海雪原》中的一段景物描写:

“雨落大了, 粗重的点子打在三把红油纸伞上, 发出的热闹的繁密的脆响, 跟小溪里、越口里的流水的哗声相应和。从伞下望, 雨里的山边, 映山红开得正旺, 在青翠的茅草里, 翠绿的小树边, 这一丛丛茂盛的野花红的像火焰, 背着北风的秧苗里, 稠密的秧苗像一铺编织均匀的深绿的绒毯, 风一刮, 把嫩秧子往一边翻倒, 秧苗又变成了浅绿色的颤颤波波的绸子了。”

既有听觉, 又有视觉, 真是绘声绘色;有远有近, 有高有低, 真是疏密有致;既有动景, 又有静景, 真是动静相生。一个接一个精巧的比喻, 美不胜收;让人感到爽心悦目, 春意盎然。这就是给语言化妆的效果。

作文中景物描写的方法浅析 第4篇

一、注意景物的整体和局部

无论是自然界的景物，还是图片画面，学生的观察往往不能全面。只注意了鲜艳的色彩，尖锐的矛盾冲突，而忽视景物的背景和细节。例如在写雨景时，既要写远处迷蒙的雨幕，又要写芭蕉叶上滴落的串串珍珠。这样写景就注意了点面结合。

二、注意写景的动静结合

活动的画面比静止的画面更能引起人们的注意。例如：

我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏干上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆中的故事有榕树的叶子一样多……

這是作者回忆故乡的榕树，枝叶婆娑，流水潺潺，鸭群嬉戏，又加以活动的人群，使画面动静结合，给读者身临其境的感觉。学生的作文《春天的早晨》，葱郁的树木，袅袅的炊烟，田间的老农，一切沐浴在金色的朝霞里，这构成了一幅动静结合的画面，同时深化了文章的主题。

三、 用五觉描写景物

综合运用各种感觉描写景物，可以使景物描写更加细腻。例如：

细细的雨丝密密地斜织着如烟似雾；润湿的泥土散发的清新和芳香沁人心脾；雨点滴入口中，甜甜的，令人回味无穷；春风把雨丝送上你的脸颊如少女的手儿温柔细腻；俯身静听草长得声音如一望无际的旷野上悠扬的笛声在耳畔回响。啊，潇潇春雨，春雨潇潇。 （学生习作《春雨》）

这段作文综合运用了视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉五种感觉写春雨，细腻传神，收到很好的效果，这是一种操作性很强的写作方法。

四、注意描写景物的色彩

彩色的电影比黑白的电影前进了一大步，彩色的画面比黑白的画面对视觉更具有冲击力。例如：

蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。

特别诱人的是牧野的黄昏，落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。

这两段文字中，蓝天、白云、银灰色的暗花，夕阳的红火连锁映衬着蒙古包，牧女笼罩在金碧辉煌的世界中。大自然是五彩缤纷的，景物五光十色，准确的使用色彩词语会使景物描写更加生动。当然，这离不开细致的观察。

五、写景的最高境界——情景交融

王国维的“一切景语皆情语”，这句话说出了景和情的关系。你高兴时，小鸟为你唱歌；你悲痛时，乌云为你哭泣。一切景物都承载人的思想感情。

郁达夫在《故都的秋》中，写到了槐树的落蕊、牵牛花的蓝朵、农民的青衣、廿四桥的明月诸多景物，这些景物呈现处蓝白黑灰的冷色调，非常吻合作者当时苦闷的心情；当时北平有香山的红叶色彩绚丽，颐和园游人如织，这些暖色调不吻合作者心情。作者的心情孤独、苦闷、悲凉，笔下的景物自然就清、静、悲凉。此文写景，达到了情景交融的境界。

学习描写景物作文600字以上 第5篇

蝶恋曾经花栖处。今日飞翩，归来梧桐木。欲寄眷恋与何物，原是停留花落故。

题记

鱼儿在江河中休憩，然后游向广袤无垠的大海;鸟儿在树枝上休憩，然后飞向无拘无束的天空。

蝴蝶的飞翔，总是走走停停，它没有固定的居所，亦没有无止的旅途。停留在木牌上的这只蝴蝶，在我看来是人生中美丽的一瞬，可在它看来，仅仅是旅途中的一个中转站而已。如同我们自己，总行走在路上，累了，倦了，风餐露宿也好，锦衣玉食也罢，总有片刻的停留。而从湖南行至云南，亦是我人生的一场休憩。这彩云之南的国度，天空蔚蓝的背景衬托得朵朵白云越发光彩，满眼的绿意和柔和的气候更是叫人沉醉其中，无法自拔。宛若织出的篇篇行云流水般的乐章。仿佛时间早已停滞。

木牌成了蝴蝶的眷恋，亦是云南成了它的眷恋，与此同时，这天空之城亦成了我的眷恋。

人生没有永远的旅途，也没有永远的休憩，如同这只蝴蝶的人生，飞翔过，拼搏过，停留过。

一处眷恋便是一处停留。我们总诉说着“蝶恋花”的故事，用优美婉转的曲调谱写“蝶恋花”的传说，因为花儿便是蝴蝶的眷恋。它停留在娇艳的花朵上，或是这块毫不起眼的木牌上，如同今天我流连在这云南的土地上，充满了中转时的轻松愉快，期待着时间的缓慢流转。

也许是这只蝴蝶嗅到了树木的气息，寻找着自己眷恋的花朵，也许它是真的爱上了这篇土地，爱上它的一切，又或许，它让我想起梁祝化蝶的故事，它在寻找着自己今生的另一半。无论如何，蝴蝶停留过，便留下它眷恋的足迹。何处，只是万千眷恋中的一种牵挂，却是生命中不可磨灭的一部分。

我眼前浮现我背着背包，悠闲地行走在古城之中的身影，我在行走，却是人生之中的一次停留。云南成了我眷恋的地方，一处停留的地方。

停留在人生中必不可少，否则就是毫无目的地走向人生的终点;眷恋也必不可少，否则便是行走在土地上的一具行尸走肉。云南的神秘力量，洗净了我眼中的尘埃。

景物描写的作文600字左右 第6篇

我先来到小区里，听到小朋友们玩耍、嬉戏的声音，多么美妙啊!我看见小草哥哥挺直了身躯，小花姐姐穿上了美丽的礼服，老树爷爷也发出了嫩芽，就连小鱼儿也开始鼓掌，欢迎我的到来。

我听太阳公公说最近沙漠里沙尘暴比较多，沙漠，沙漠是什么样子呢?我好想看看。于是我藏在风阿姨的裙褶里飞到了沙漠上空，我睁眼一看，哦!这里为什么黄沙飞扬，原来这里太干旱了，得叫好多好多小伙伴们一起在沙漠上空舞蹈吧!于是我让雷公公和伙伴们跳到了沙漠上空，哇!奇迹出现了!大沙漠里居然出现了一条河!我俏皮地对大家说：“以后常来沙漠玩儿哦!”大家都被逗乐了。

风伯伯对我说：“我们去云南吧!那里需要你!”我很奇怪：“风伯伯，云南现在应该水清草绿了吧?为什么需要我呢?”风伯伯只是微微一笑，我跟风伯伯上了“紫云凌风”，呼地一下，我们就来到云南。我满怀希望地睁开了眼睛，可眼前的景象让我目瞪口呆：河床干涸了，大地裂缝了，小草哥哥和小花姐姐也奄奄一息了，人们排着长队在消防队员那里领水，大地没有了往年的郁郁葱葱，也没有“春城”特有的美丽……我一下子内疚得抬不起头来，原来我们光顾在别的地方贪玩了，“对不起啊，云南的大地妈妈!”，我立刻呼唤来所有的小伙伴们，一起争先恐后的跳了下来，我们欢呼着，雀跃着，小草和小花也露出了久违的笑容，大地变绿了，人们开心地笑了。

本来，我还想去埃及金字塔目睹一下世界八大奇迹之首的风采;还想去悉尼歌剧院，去听听世界大师的演唱……

八年级描写景物作文600字左右 第7篇

清晨，露珠还未等到太阳的光闪闪发亮。妈妈早已催促我起床，她想到山上走走。我也渴望走进深秋，体会绿与金黄交融的神韵。

坐在车上悠闲地打着哈欠，但是一想起要走进大山的怀抱，便立刻精神百倍，睡意全无。

到了山脚下，从一条小径通向深山，别有“曲径通幽处，禅房花木深”的风情雅韵。大片大片的绿之间，点缀着些许金黄。下了一点小雨，云压得很低，早晨格外冷些，不禁用手把衣服裹得更紧。

细长的树叶上，点点露珠，我认为那是比珍珠都金贵的“宝石”。用手一触，水漫开来，顺着叶子流下来滴落在泥土中。

不知不觉中，到了第一座山的山顶。向下望，是湖和深邃的绿。湖面有人游泳留下的水痕，如果是晴天，现在应该可以看到太阳升起。不过，我并不感到遗憾，因为这时的场景，足以令我震撼。雾笼罩着这座小山，空气十分潮湿，这种良辰美景，足以赏心悦目。

从这个山顶走到那一个山顶，绵延起伏的山围成一圈，中间是湖，从山上往下望，湖是绿色的，湖面倒映着山，山也映衬着湖面，这是一幅美丽而和谐的山水画。

小雨落在湖中泛起层层涟漪，像成千上万的水花在湖面一齐开放。风掠过树林刮下几片落叶，这是秋的气息。

山顶，山腰，山脚望见的大山有不同的魅力与风情，有不同的意韵与感受。

描写花海作文500字 第8篇

那是一个晴朗的春日。天空蓝得像鸟鸣，太阳红得像一首马赛曲，云新鲜得像儿童的肌肤。就是这样晴朗的一天，我来到了花花大世界。

来到花花大世界，就像来到了春天的码头上。放眼望去，一朵朵花扬着红扑扑的脸蛋，情味悠然。这么多的花，连成一片，一朵又一朵，你挤着我，我挨着他。好像要淘汰掉不美丽的花儿似的。看起来，它们都一样。其实，每一朵花都有专属于自己的风采。

这朵灿烂开放的油菜花，是一支欢快的小曲；那朵展翅欲飞的蝴蝶花，是一首浪漫的小诗；旁边这朵羞答答的雏菊，是一阵小小的清风这些花，就是一个在草丛中竞相开放的童话，或草地里的精灵。风儿一吹，花儿散发出阵阵清香，香气扑鼻而来，油菜花，可口；蝴蝶花，清秀；雏菊，清新各种各样的花掺杂在一起，采花粉的蜜蜂都醉了，我也醉了，醉在花香中当世界还在追逐著名利和物质的东西的时候，而它们，却在追踪着新的阳光和怡人的清风。

花儿在我心里踱起了步一首诗也跟着踱起了步一首歌也跟着踱起了步一个童话也跟着踱起了步一个传说也跟着踱起了步如一朵盛开的鲜花，花花大世界，呼啦一下，便在我心中开了花。

描写荷兰花海的作文500字 第9篇

今天是星期日，我们刚考完期中考试 ，学校就组织五、六年级师生去荷兰花海游玩。一开始老师 宣布的时候同学们有些半信半疑，直到今天上午才知道是真的，听到这个好消息后，有的同学恨不得一蹦三尺高。到了中午，有些同学兴奋的连中饭都没吃好，就急匆匆的回到教室与其他同学讨论去荷兰花海的事了。

时间 像飞箭似的，很快到了下午，同学早已迫不及待的到了楼下整队了。在路上，同学们个个已经心驰神往了。很快我们就到了，我们走进荷兰花海，只见大片大片的花和几个风车，这让我想到了我们四年级时所学的一篇课文----《田园诗情》，里面说荷兰是水之国、花之国也是牧场之国。我们向前走去，走到一片阴凉的地方休息，有照相机的同学去拍照片。休息了一会儿之后，我们便出发正式参观荷兰花海了，走在花与花之间的小道上，只见大片大片的郁金香，这令我想到了荷兰的国花是郁金香。在这些郁金香中，还有几头模型奶牛，奶牛的形态各异，有的低着头，好像在吃草;有的趴着，好像在休息;有的抬着头，好像在欣赏着这荷兰花海的花微风吹来，花儿在轻轻地摇曳，在蔚蓝的天空下，花儿如同朵朵浪花，花海形成一道道大波浪。这儿是花儿的天堂，是花儿的舞台!

荷兰花海果然是我国第八大花海，这些美景真让人流连忘返啊!

花海作文600字 第10篇

我见过一枝独秀的玫瑰花，也看到过一望无际的油菜花，却没有看到过玛琪雅朵这样的花海。玛琪雅朵花海的花真漂亮啊!每一朵花都好似一个可爱的精灵，为大家的到来绽放着最美的笑容;玛琪雅朵花海里的花，颜色真艳啊!这些花仙子们的彩色的裙经过了三月春风这位辛勤裁缝的修饰，显得千变万化，有的花高贵典雅，有的花则朴素芬芳，有的花的颜色是胭脂红，而有的却是橄榄绿，它们各具特色，美丽无比;玛琪雅朵花海里的花真多啊!它们站成几十个小分队，就像一列列小士兵，在这里，你的左边是花，右边是花，后面是花，前面更是有着一望无际的花，玛琪雅朵花海，真是名不虚传的花的世界，花的海洋!

我看过一望无际的花海，也听过精妙至极的音乐，却没有看见过如此奇特的彩虹花带。彩虹花带真美啊!每一块花田就像一条彩色的、充满香味的河流，流向每位游客，无数条这样美丽的花河聚集到一起，就如同一条彩虹架在人们眼前，彩虹花带演奏的音乐真动人啊!每条彩虹花带就像彩色的琴键，被春风轻抚着，再加上“石头”唱出动人的“歌声”，就如同一位心灵手巧的音乐家正和自己的搭档演奏着天籁般的音乐。刹那间，每一朵小花都变成一个个小音符，在空中自由地飞翔，飘进人们的心田，使人神清气爽;彩虹花带景色和音乐的完美融合，真是景中有乐，乐中有景!

花海作文600字 第11篇

公园的草坪四周开满了樱花和桃花。樱花非常美丽，一朵有一朵的姿态，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。清风吹来，我趁机伸手接住了掉下的一片花瓣，一阵淡淡的清香沁人心脾。我心里乐坏了，打开随身带来的盒子，把掉落的樱花瓣装进了我的藏宝盒。

桃花和樱花隔得不远。看完樱花后，我就去看桃花了。桃花白色和粉红色的花瓣真的很可爱呢!特别是嫩黄色，更加喜人。嫩黄的花蕊看上去像小宝宝们头上戴着的黄色小绒帽，可爱极了。

在草坪远处，有一个小方块，远远望去，布满了许多五颜六色的星星点点。那是什么呢?我走近一看，原来是一个花坛，那些星星点点原来是五颜六色的鲜花呀!各式各样的花儿竞相开放，杏花、山茶花、杜鹃花再凑近点儿，郁金香开得正盛，正看像小杯子，倒看像小铃铛。

啊!花的种类可真多啊!各种形状、各种颜色都有，五彩缤纷，特别美丽，让人浮想联翩。而且，小蜜蜂在花丛中辛勤地忙碌着，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，边劳动边唱着歌!

走着走着，我依依不舍地离开了公园。回家的路上，平时走惯了的街道也变成了一个花海世界，工人叔叔正忙碌地浇花呢。我闭上眼睛，贪婪地嗅着花香，听着小鸟动听的歌声，这就是美的享受啊!

花海作文600字 第12篇

这里的生态旅游十分丰富，可以春赏五色芳菲，夏嬉香溪碧水，秋探清幽奇洞，冬观关漫山彩叶。

走进景区大门，一条弯弯曲曲的绿色长廊映入眼帘。穿过长廊再往前走就是一片荷花园，远远地就闻到一股淡淡的清香。满池的荷花，有的还是花骨朵儿，似乎还在沉睡;有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘;有的则已经热情绽放，露出迷人的身姿。当微风吹过，池水泛起波纹，莲花仙子们随着风儿羞答答地舞动着。那一片片飘落的花瓣，仿佛是仙女们不小心撒落的串串珠宝。那黄色的花蕊，好似女王的王冠，华贵而耀眼。我还看见在那尖尖的花骨朵上一只红蜻蜓立在上面，这只红蜻蜓吸引了许多摄影大师们的目光，他们都用“长枪短炮”对着那只红蜻蜓，我也拿着手机“咔咔”来捕捉那美丽的画面，留下那精彩的瞬间。这个场景正应了杨万里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”妈妈还拍了几张洁白的莲花，顿时我想到了周敦瑜写的《爱莲说》中：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

我们看完了荷花就去看向日葵。走过葡萄园，就看见一大片金黄的向日葵花。我不由得想起司马光写的一首诗：“四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”现在的向日葵还十分嫩小，长得又矮不过还挺好看的，金黄黄的一大片，像无数张笑脸迎接着我们!不久，太阳越来越大。摄影家们都说这不是拍照的好时间，阳光太强，拍出来的照片是白色的，我们只好返程。

花海作文600字 第13篇

在校门口，一颗早樱已经开放，露出了白里透粉的脸儿。只见它们一个个就像调皮的小精灵般争先恐后地透出了小脑袋，好奇地打量着这个奇妙的世界。远远望去，又见它们紧紧地抱在一起，一团团，一簇簇，好像一个个大绒球;又似一朵红云从地上慢慢升起。

像走廊走去，你还会看见无数鼓起的花苞，想一个个小铃铛，叫人数也数不清。哦，原来这是晚樱啊!再细看，只见翠绿的花萼裹住淡红的花苞，顶部还露出粉红的尖儿。朝远处望去，还有迎春花哩!它们像一个个小圆点儿似的点缀在密密麻麻的枝条上，仿佛给围墙围上了一条花裙子。慢慢走近，你就会闻到一阵淡淡的清香缭绕在鼻尖。如果你再深入的观察，就会发现另一种别样的美：只见细细长长的枝条衬托着小巧玲珑的迎春花，，显得格外醒目，给人一种大气，耳目一新的感觉。有的迎春花全都开了，像俊俏的小姑娘般展开了明艳的笑容;有的似乎不想让人看得它的真面目，如害羞的小姑娘般，给人一种幽幽的神秘感;还有的像出生的婴儿，还缩在花苞里呢!

校园的花海多么美丽，我爱花儿，更爱那美丽的校园!

点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕樱花进行。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切......最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对樱花的喜爱。

美中不足的是：文中只是对樱花的描写，少了人物，未突出校园二字，缺少一种生机勃勃的气氛。

花海作文600字 第14篇

下楼，走进院子里，第一次发现，许多花盛开的场景是那么的美，那么的令人陶醉。

玉兰花的颜色很素雅，黄玉兰、白玉兰，还有粉玉兰，把整个小院子装点得更加漂亮。啊――深吸一口气吧，闻到的那种形容不太出来的淡淡的清香时，我感到仿佛被这种香气包围了，多好啊，没有城市的喧闹，远离了都市的吵闹与喧嚣。只感到小小的、淡淡的香味儿钻进鼻子，整个人，仿佛都迷醉在玉兰花的世界里了

桃花，小小的。一朵一朵，一簇一簇的盛开在枝头，像一位位害羞的小姑娘。微风拂过，桃花瓣纷纷扬扬的撒落下来，落在手上，落在头上，或者，落在了地上。一片桃花林，把我带入了这梦境般的春天的世界里。你听――你听――蜜蜂们在辛勤地采蜜，它们的翅膀摩擦发出的声音：“嚓嚓，嚓嚓”啊，这也是天籁之音吧。

迎春花，虽说没有什么香味儿，但它那样大把大把的`绽放，每一簇上都有数不尽的好多好多朵黄色的小花，这，也算是春天的一道风景线吧。这，也是在春天里最有特色，最早给我们送来春的消息的花呢。

丁香花，它可以说是我闻到过的最香的花了。嗯，它真的可以和玉兰花相媲美，它们的颜色有白的、紫的，也是那么淡雅，香气令人窒息，花朵小巧玲珑，呵，我都快忍不住摘一朵了呢。朋友，同样素雅的丁香花和玉兰花，你更喜欢哪一种呢?

还有的就是野花了，一朵一朵不知名的开在路旁，颜色也是五彩缤纷，形状多种多样，它们用它们那小小的生命，为我们送来了春的消息，装点了这个美丽的世界。