环境评价范文

环境评价范文（精选11篇）

环境评价 第1篇

今日的保护便是为日后人们的生存留下了一定的退路, 已经造成破坏的地区要尽量的去修缮, 但无论如何修补也不会达到原来的样子, 因此, 对于即将要开发和已经开发的地区, 要对其进行检测, 做出全面的评价, 分析研究, 这样才能选择最适合该地发展的经济类型, 既可以得到收益, 也不会影响环境。

环境监测之所以在环境评价中占有重要的地位, 主要是因为环境监测的主要项目是其在评价时的重要参考和主要凭证。想要对一个地区做出正确的评价, 所参考的资料及数据对评价结果有很重要的影响。环境监测的主要目的是了解该地区各项指标是否合格, 同时这样的生态环境下, 如果发展其他的工业会不会对该地的生态环境造成影响等都是环境监测的目的。环境评价主要依赖于环境监测的结果, 同时也配以对该地区曾经发展过的经济项目分析, 进而研究该地区的生态环境。监测的主要方面有该地区的生态环境, 即野生生态环境和居住环境;自然资源储备情况和开采情况, 对于已经大量开发的地区就不再适合发展能源型经济或者开发新的可持续发展经济。另外, 环境监测所使用的仪器和方法也是影响其监测结果的重要因素, 目前我国的环境监测系统仍处于发展阶段, 很多地方都有待改善和发展, 引进新仪器并学习先进方法, 有利于我们得到更精确的检测结果, 从而也可以做出更加准确的评价。

环境监测这门新兴的学科在兴起之初并未受到人们太大的关注, 但逐步的发展使人们意识到了其在生活中的重要作用, 也认识到其对环境的保护作用。通过不同的手段达到对环境的评估、检测时环境检测的主要目的, 对于评估所得的结果, 将影响开发商对于这个地区的整体开发方案, 也会影响该地区的经济发展和开放程度。因此, 环境监测在一定意义上可以说是一个地区成长的关键所在, 是这个地区经济开发的前提条件。待项目已经建设后稳定运行一段时间, 产生的各类污染物达标排放, 对周围环境已经形成稳定系统, 根据各类污染物监测结果来评价该建设项目建设后对该地域环境是否产生影响, 是否是环境可接受范围内。

环境监测为社会提供了便利的服务, 使其在可控制范围内对环境进行改造, 尽可能的将已经受到破坏或影响的地区进行一定程度的修复和保护, 使得人们的生存环境在最大程度上恢复到原来的状态。环境监测不是限制人们的经济活动, 禁止人们开发新的地区, 而是在可控制的范围内使人们的活动对环境产生最小的影响, 成为人们开发新项目或更改计划的导航, 环境监测不但不会影响人们的经济活动, 对这些开发项目提出有价值的指导。环境预测与评价, 根据地区发展规划对拟建立的项目进行环境影响分析, 预测该项目建设后产生的各类污染物对外环境产生的影响, 并做出评价。

跟踪评价, 主要是指大型建设项目以及环评规划, 在建设过程中或者建设后项目实施过程中进行跟踪评价, 当项目出现了与预定的结果差异较大时必须改进的一种评价制度, 跟踪评价是现阶段环境管理的重要手段之一。

环境监测尽管是一门新兴的学科, 却担任着重要的作用。如今人们在发展经济的同时不可以再忽略其对环境的影响。生态文明和可持续发展将成为人们发展时的基本原则并始终保持不变。因此, 环境监测的结果及就环境监测做出的环境评价结果是十分重要的。目前我国的环境监测体系仍处在发展时期, 很多地方都有待改善和提高, 逐渐的发展成为一个成熟的体系。

摘要：环境问题是近年来逐渐引起人们关注的问题之一, 也是影响人们生活、工作的重要因素之一。我国正处于经济建设的高速发展时期, 人们为了发展经济, 肆意破坏环境, 这已经严重影响人们的生存和发展。因此, 环境监测作为一门新兴学科迅速发展是响应时代的要求。对某一地区的环境做出正确评价是发展该地区经济的首要前提, 也是评估该区环境发展的必不可少的手段。本文简要概述环境监测在环境评价中的重要作用及其对环境评价的影响。

关键词：环境监测,环境评价,发展类型,可持续发展

参考文献

[1]李洪贤, 李彦春, 赵振伟.对如何发展环境监测工作的几点思考[J].黑龙江环境通报, 2008, (02) :89-91.

[2]马晓晓, 方土, 王中伟, 等.我国环境监测现状分析及发展对策[J].环境科技, 2010, (02) :91-92.

[3]郝大举, 王世林.环境监测在环境影响评价中的作用分析[J].污染防治技术, 2010, (02) :56-57.

[4]贾卫, 李蕊, 陈春飞, 等.环境监测在环境影响评价中的重要性分析[J].广州化工.2011, (23) :67-69.

环境评价报告 第2篇

代办环保审批,编制撰写,环境评价报告书,环境评价报告表,代办环保试生产及验收湖南沃邦环保科技有限公司在本市的各个区县分别完成了多个编写、出具环境影响评价书（表）的工作，内容涉及到房地产、金属、机械制造、印刷、仪器仪表生产等多重领域并与湖南省环境保护科学研究院及长沙市环保科研所结成友好合作。为各类建设项目提供环境评估咨询，制作环境评价报告表，办理各区县环保批复与验收手续。

环评项目行业涉及轻工、化工、医药、建筑、市政公用工程、社会服务及区域开发；环境影响评价业务范围包括地表水、地下水、气、声、固体废物、生态、电磁、人体健康和社会经济。

环境影响评价工作一般是在建设项目的可行性研究阶段进行，主要是从环保角度对项目的选址、建设过程、建成后的运行过程等的可行性进行充分的论证。它主要是以国家环保法律、法规和标准等的要求，对建设项目从运作初期开始的每一个环节提出有效、可行的环保建议和污染防治措施，进而实现社会效益、经济效益和环境效益的协调和统一，为各级环境管理部门和投资方提供决策依据。

本公司在环境评价方面经验丰富，已完成了上百项的环评业务，曾评价全国各地省市多个基础建设、社会服务和区域开发等项目，受到了委托方和业内专家的好评。

我公司在严格遵守环保局各区县的规定条件下，遵守与委托方的约定，高效、高质、高水平的完成编写环境影响报告书（表）的工作。通过多年的环评工作，与各地的环保局，保持着良好的合作关系，达成各方满意的结果，为今后各方面的发展打下了坚实的基础。

公司技术力量雄厚与省环保院合作，涵盖学科齐全，人才众多，经注册的环评上岗人员10人，常年从事环境工程工作。公司具有先进的实验室和仪器设备、计算机软硬件及其辅助设备，包括大气化学分析实验室、环境监测实验室、先进的系列现场环境监测及气象观测仪器，并有先进的 GPS 和绘图设备。

建设项目环境影响咨询收费标准

估算投资额(亿元)0.3 以下 0.3~2 2~10 10~50 50~100 100 以上

环境影响报告书(万元)5~6 6~15 15~35 35~75 75~110 110

编制环境影响报告表 1~2 2~4 4~7 7 以上

环境评价 第3篇

随着经济社会的发展, 我国的工业生产水平与人民生活质量也取得了同步提高, 但同时我们也要清醒地认识到, 经济发展也带了一些问题, 如环境污染、资源紧缺等问题。现阶段, 人们越来越开始意识到环境保护与管理的重要性, 尤其是随着近年环境污染问题的越来越严重, 妥善解决当前存在的各种环境问题, 以促使经济社会获得可持续发展的动力变得迫在眉睫。

在环境保护与管理工作中, 环境评价是其中非常重要的一环, 是人们制定环境治理策略的依据。在开展环境评价工作以来, 我国在水、大气、噪声等环境评价领域取得了明显的成就, 并为后期进行环境治理提供了依据和手段, 但环境系统是一个复杂系统, 受诸多因素的影响, 单一的评价方法有时可能并不适用, 所以有必要加强对能够反映环境问题复杂特性的综合评价方法的研究和应用。

2 环境综合评价的作用

环境是人类赖以生存和发展的物质条件以及非物质条件的综合体, 为人们的日常生活和工作提供了广泛的空间和丰富的资源, 与人类社会的文明发展息息相关。环境如果受到了严重污染, 那么生活在其中的人类也不可避免的遭受到损害。以往受限于人们观念意识方面的局限, 人们在推动经济社会的发展过程中忽视了环境问题, 造成当前世界上的环境污染问题日益严重, 近年频繁爆发的各种自然灾害就是这种恶果的体现。现阶段, 人们的环保意识日益增强, 越来越多的人认识到超过环境承载力的破环行为最终会反作用于人类本身, 这促使世界各国都开始加强对环境问题的研究, 力求通过采取一定的措施来减少对环境的压力, 以促使人类社会取得更加长远健康的发展。

要制定出切实有效的环境治理策略, 首先要做的就是对当前的环境质量有一个全面综合的判断。广义上的环境综合评价是指通过应用各种数学评价和分析方法, 对一定区域的环境质量进行定性和定量的调查分析、评价和预测, 其实质是将环境系统抽象成一个受多因素影响的复杂系统, 通过运用各种综合评价方法, 对环境质量的优劣进行评定。

对环境进行有效的综合评价, 不仅可以对当前的环境质量优劣有一个清晰的掌握, 还可以找出其中对环境质量影响最大的因素, 这利于发现并确认环境污染的治理重点。此外, 通过环境综合评价, 还可以对人类的各种社会活动对周围环境所可能造成的影响进行分析和预测, 从而为采取恰当的预防和治理措施提供科学依据, 这对减少人类各项活动的不利影响, 进而为人们生活和工作创造一个良好的环境都具有重要意义。

3 综合评价方法及在环境评价中的应用

3.1 综合指数评价法

环境系统是一个受诸多因素影响的复杂系统, 现实中可以针对每一个因素建立环境质量指数, 并对各个因素在整个环境系统中的比重进行分析, 最后在各因素环境质量指数的基础上, 经过数学方法处理得到整个环境系统的综合质量指数。如果我们拿一个地区的环境综合质量指数与其他地区的环境综合质量指数进行对比, 或者与同一个地区在不同时间上的环境综合质量指数进行对比, 就能对本地区的环境质量及其变化趋势有一个合理认知。当前随着环境检测技术手段的进步, 很多单因素环境质量指数已经可以用具体的数据形式进行表示, 这对综合指数评价方法的推广和应用起到了促进作用。

3.2 模糊综合评价法

模糊综合评价是在模糊环境下, 通过应用模糊变换对受多种不确定因素影响的事物进行全面、客观评价的一种十分有效的方法。因为环境系统本身就可以抽象为一个受诸多不确定因素影响的复杂系统, 所以采取模糊综合评价方法是比较适用的。在总结完特定地区环境系统所可能受到的影响因素后, 就可以建立环境系统的模糊综合评价模型。在实际工作中, 环境评价对象不同, 评价地区不同, 影响环境质量的因素及其在评价过程中所占的比重也存在差异, 因而所建立模糊评价模型的因素集、权重集以及各个因素与评价对象之间的模糊映射关系也应该有所差异, 不能将其他地区的评价模型拿来就直接套用, 而是需要具体问题具体分析。

3.3 层次分析法

层次分析方法是将评价模型内的各个要素进行层层分解, 而对同一层次的要求则以上一层的要求为准则, 之后再通过两两对比, 并经计算得到各要素在评价过程中的所占权重, 最后根据最大权重来确定环境质量标准, 其首先应建立指标体系和判断矩阵, 之后进行归一化特征向量和一致性检验, 最后计算综合评价指数。这种方法的实质是将一个复杂的问题按照主、次因素及其所占的支配地位分解成不同层次的因素, 最后再进行综合分析的方法。这种方法的缺点是在层次划分时容易受到个人主观因素的影响, 所以应用该方法的评价结果有时也不尽合理, 还需要进行更深一步的研究。

4 结语

环境影响到人类生产生活的方方面面, 而构成环境的各种要素促使它形成了一个复杂的系统。综合评价方法有利于整合各种因素, 得到更加全面、客观的评价结论, 为环境的认识、保护与治理提供合理依据。

摘要：环境影响到人类生产生活的方方面面, 而构成环境的各种要素促使它形成了一个复杂的系统。综合评价方法有利于整合各种因素, 得到更加全面、客观的评价结论, 为环境的认识、保护与治理提供合理依据。

关键词：环境评价,综合评价方法,应用

参考文献

[1]袁慧.浅谈综合评价方法在环境评价中的应用[J].城市地理, 2014 (18) :227.

[2]拜亚丽.模糊综合评价方法在水环境质量评价中的应用研究——以平凉市为例[J].甘肃水利水电技术, 2015, 51 (7) :12-13.

[3]崔靖, 曹鹏, 李晓瑾.模糊综合评价法在土壤环境质量评价中的应用[J].合成材料老化与应用, 2014, (6) :47-50.

环境评价 第4篇

环境影响评价中环境风险后评价工作的探讨

结合中国石化股份有限公司武汉分公司环境风险后评价工作,探讨了炼化企业开展环境风险后评价存在的.困难与不确定性,阐述了炼化企业环境风险后评价的工作思路、原则、方法以及如何根据炼化项目的具体特点确定后评价的工作重点.

作 者：刘进龙 于鸿培 Liu Jinlong Yu Hongpei 作者单位：中国石化工程建设公司,北京,100101刊 名：石油化工安全环保技术英文刊名：PETROCHEMICAL SAFETY AND ENVIRONMENTAL PROTECTION TECHNOLOGY年，卷(期)：200925(6)分类号：X9关键词：环境影响评价 环境风险 后评价

乡村创业环境评价指标体系研究 第5篇

关键词：乡村；创业环境；指标体系

中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）12-0074-02

创业已经逐渐成为经济发展的强劲推动力，成为一个国家或地区经济活力的源泉。农民创业是全民创业的重点，培育创新型农民是社会主义新农村建设的核心，也是建立农民增收长效机制、解决“三农”问题的重要途径。近年来农民工大批返乡，一股返乡“创业潮”正在悄然兴起。农民工返乡创业，不仅促进了乡村经济主体的充分就业，开创了农村劳动力转移的新模式，也为乡村经济的发展做出了重要贡献。而返乡农民工创业活动的有效开展及创业活动成功与否在很大程度上依赖于各地乡村创业环境，因此，构建乡村创业环境评价指标体系，对乡村创业环境进行合理的评价及优化，对于提高返乡农民工创业成功率，促进乡村经济主体稳定就业、增收，实现乡村经济的跨越式发展都有着重要的现实意义。

一、文献综述

目前国内学者针对创业环境的构成要素展开了广泛的分析和探讨。全球创业观察（GEM）认为影响创业活动的创业环境因素主要是：金融支持、政府政策、政府项目、教育与培训、研究与开发转移、商业环境、市场开放程度、有形基础设施、文化与社会规范等九大方面。张玉利认为，创业环境是在创业活动中发挥重要作用的要素组合，包括政治、经济、社会文化诸要素。郭元源等从经济、文化、服务、环境、科教等几个方面对城市创业环境进行了分析。蔡莉从科技环境、融资环境、人才环境、政策法规环境、市场环境和文化环境等六个方面构建了区域创业环境评价指标体系。罗新阳构建了农村创业环境评价指标体系框架：农村创业环境=经济支撑系统（ESS）+服务支撑系统（SSS）+培训支撑系统（rrSS）+文化支撑系统（CSSI+环境支撑系统（ESS）。魏凤从经济环境、融资环境、政府项目、政府政策、服务环境、市场环境、科技环境、文化环境、自然环境等方面构建了陕西省小城镇返乡农民工的创业环境评价指标体系。

综上所述，我们可以发现，虽然国内外学者对创业环境理论展开了广泛的研究，但针对乡村创业环境的研究还很少，目前还没有完全统一的评价体系，有待于进一步深入探索。本文根据GEM（全球创业观察理论）以及要素组合研究模型，结合乡村创业活动的特点建立了有针对性的乡村创业环境评价指标体系，研究结果可为后续乡村创业环境的研究提供一定的参考和借鉴。

二、乡村创业环境评价指标体系的构建

1.乡村创业环境评价指标体系的构建原则

乡村创业环境评价指标体系的设计原则是以乡村创业的实际为基础，以乡村创业环境评价指标为依据，因此，乡村创业环境评价指标体系的建立应遵循以下原则。

（1）目的性。设计乡村创业环境评价指标体系的目的是反映乡村创业环境的水平、如何改善乡村创业环境，找出乡村创业环境的薄弱环节，并制定相应改进的措施，从而优化乡村的创业环境，促进乡村创业活动的繁荣发展。

（2）科学性。指标体系的科学性是确保评价结构准确合理的基础，即乡村创业环境评价指标体系的设计都应建立在科学的创新理论上，力求科学、准确地反映乡村创业环境的实际。

（3）系统性。乡村创业环境的评价指标体系作为一个系统，应能反映乡村创业环境的各个方面：经济基础、政策支持、教育培训、社会文化和物质基础等，反映乡村创业环境的基本水平。

（4）可比性。指标选择要口径一致，有利于乡村的不同时期之间、不同乡村之间的对比，以促进乡村创业活动的开展。

（5）可操作性。各项指标要求有等级分明的评价标准，并能找到适合的人员参与评价。同时还要求指标选择相对简单，做到指标少而精，利于掌握与推广。

（6）独立性原则。指各指标之间尽量不要相互包容，要保持各指标之间的独立性。避免在评价时，部分指标相互覆盖，影响评价结果的客观性。

2.乡村创业环境评价指标体系

本文根据GEM（全球创业观察理论）以及要素组合研究模型，在参考了大量国内外乡村创业环境理论基础上，结合乡村创业特点，本着全面性、科学性、系统性、从经济环境、政策环境、融资环境、市场环境、文化环境、教育环境和基础设施环境的原则，建立有针对性的乡村创业环境评价指标体系。

该指标体系共有7个一级指标，22个二级指标。为了使问卷具有合理性和可答性，问卷中的每个问题都是肯定性命题。采用5分制，专家根据自己对每个问题认同程度赋予1-5不同的分值。肯定程度越高则分值越高，表明该方面的创新或条件越好，3分为中性；3分以下为否定评价，3分以上为肯定评价。

三、乡村创业环境评价指标体系的解释

1.经济环境

经济环境是指企业生存和发展的社会经济状况，是影响消费者购买能力和支出模式的因素，包括收入的变化，消费支出模式的变化等。创业活动的有效开展离不开经济环境的有效支撑。在本文中，经济环境主要包括乡村的经济发达程度、村民的人均收入、人均消费支出以及投资支出等。

2.政策環境

政策环境主要是指政府在促进创业方面制定的各项扶持政策，包括政府提供的创业项目、针对创业开展的具体服务和优惠政策等。本文主要设计了政府的税收、贴息政策，政府项目支持以及政府的审批效能等几项指标来衡量政策环境。

3.金融环境

金融环境指的是新成立和成长型企业获得金融支持和资源的程度，这一指标也用于考察金融支持的质量和可利用程度。考虑到乡村金融机构的具体情况，本文中的金融环境评价主要选择了乡村金融机构的设置数量、银行贷款和民间其他借贷来测量。

4.市场环境

市场环境主要考察的是市场对新创企业的开放程度以及当地市场管理的规范化程度。本文主要从新创企业进入市场的容易程度、行业竞争情况以及产业配置情况等几个方面来设计了相应评价指标。

5.文化环境

文化环境是指与创业有关的社会意识形态、文化氛围，包括人们在追求财富、创造价值、促进生产力发展的过程中所形成的思想观念、价值体系和心理意识。本文着重选择了对创业的包容和鼓励程度以及创业舆论宣传力度两方面来评价文化环境的优劣。

6.教育环境

教育环境指的是各个层次的教育和培训体系在创立新企业和成长型企业过程中所发挥的培训和指导作用。考虑乡村的教育体系的设置情况，本文主要从中小学创业教育开展情况、创业活动的培训、农民技术的培训等几个方面设计了评价指标。

7.基础设施环境

基础设施环境主要指可利用的有形资源的质量和获得的难易度。主要包括获得道路交通、电话、互联网和水、电、气等基础设施服务的费用分担以及这些服务获得的便利程度。

乡村创业环境直接影响着乡村创业活动的开展，尤其在当前农民工“返乡创业潮”兴起的大背景下。构建乡村创业环境评价指标体系，合理分析评价乡村创业环境现状，对于当地政府部门进一步完善政策和营造良好的创业环境，提高返乡农民工创业成功率，均起到了一定的理论指导和实践推动作用。

煤矿井下电磁环境评价 第6篇

关键词：煤矿井下,电磁环境,电磁辐射,电磁干扰,电磁环境测试,电磁环境评价

0 引言

煤矿井下电磁环境评价是煤矿井下电磁兼容技术的重要组成部分, 是井下电气设备抗干扰设计的基础。井下大型电气设备多, 且比较集中, 这些设备功率大、电压高、电流大, 电磁环境非常复杂, 给井下设备电磁安全可靠性指标的确定带来困难。邹哲强[1]研究了可靠性指标测试问题, 孙继平等[2,3,4,5]研究了井下设备电磁兼容问题、井下电磁干扰对井下电子设备的影响以及防治问题, 王福增[6,7]研究了井下绞车配电室电磁干扰问题, 并对井下电磁干扰问题进行了理论研究及测试方法分析。由于不同频率的电磁场对煤矿井下设备的影响不同, 需要对不同区域的电磁环境进行研究以及干扰等级评价, 为井下电气设备电磁安全可靠性指标的制定提供可靠依据, 使井下电气设备具备较强的电磁兼容性, 同时也使煤矿各级管理者得到可靠的井下测试数据, 以便能够正确地决策[8,9,10,11,12]。

1 煤矿井下电磁干扰源特点分析

煤矿井下的人为干扰源主要有7类:电力供电线路和高压大功率设备;牵引网络和电机车;电力电子系统;高频设备、无线发射装置;开关;静电放电;其他。这些干扰源分布在井下输电巷道、牵引网络及电机车巷道、机电硐室以及高频通信系统周围等。本文根据干扰源的特点及其位置分布情况进行研究分析。

1.1 输电巷道干扰分析

煤矿井下的供电系统通过电力电缆连接, 电力电缆网络很长, 且分支很多。由于电缆连接的是变压器、馈电开关以及各种用电设备, 开关闭合和断开时, 会引起电流或电压突变, 产生宽带的高频干扰。开关负载的功率越大, 干扰越大。对于电感性电路, 电流突然切断会产生很高的瞬态感应电压, 引起电弧放电, 产生电磁辐射干扰。另外, 电缆的漏磁场可将电磁干扰从供电系统带到巷道中, 形成电缆的感应辐射干扰。电缆之所以容易产生各种电磁辐射干扰问题, 主要有以下原因[2,3,4,7]。

(1) 电缆本身是一根高效的接收天线, 能够接收空间的电磁辐射干扰, 将干扰能量传进设备电路, 造成干扰。

(2) 电缆是一根高效的辐射天线, 能够将电路中的干扰辐射到空间, 造成辐射发射超标。

(3) 电缆中的导线相互平行并且靠得很近, 导线之间具有很大的寄生电容和互感, 这些电容和互感是导致串扰的根本原因。

(4) 电缆连接的设备接地电位不同, 电缆屏蔽层引进地线干扰。

1.2 牵引网络及电机车巷道干扰分析

煤矿井下一般使用直流架线电机车牵引系统。该系统主要由牵引整流变压器、架空接触线、接触网、电机车、回流线 (轨道作为回流线的一部分) 组成, 构成一个完成的回路, 如图1所示[7]。

架线电机车的黏着质量为1.5~20t, 3t以下的电机车主要用于调度, 3t以上的电机车用于运输。架线电机车的牵引电动机电压为97~550 V (一般为250V和550V) , 型号有ZK-10-250, ZK-14-550等。

架空接触线产生的电弧干扰是一些振幅和持续时间都具有随机性、经常重复的大脉冲群。架空接触线的地线是电机车轨道。由于轨道直接接触巷道岩石, 所以有巨大的杂散电流流散到周围岩层中, 这些电流的交变分量形成了干扰。当电机车受电弓与架空接触线之间的电位差大到足以使二者之间的绝缘击穿时, 就会产生电弧。

电机车电弧干扰的耦合通道有以下2种:

(1) 电弧干扰经供电变压器、接触网、电机车与电机车轨道构成回路, 在架空接触线附近或轨道两侧的电气设备或信号传输设备会受到该回路中电流变化的影响。电弧干扰可能会使电源零电位抬高, 由该电源供电的各种用电设备, 尤其是电气控制设备会受到影响, 有的会引起误动作。

(2) 电弧具有一定的能量, 为E=Ldi/dt, 其中L为电弧的等效电感, i为瞬时电流。尽管电弧的等效电感较小, 但由于di/dt较大, 所以电弧能量较大。电弧放电产生的频谱较为丰富, 有一个较宽的频带, 根据参考文献[7], 电弧放电辐射频率一般为几千赫兹到几百千赫兹, 有的高达几百兆赫兹。

1.3 机电硐室干扰分析

机电硐室内主要有变压器以及各种开关设备。电缆芯线间的距离一般为几毫米到十几毫米, 测试点距离电缆最近为0.5m, 远大于芯线间的距离, 因此近似认为各芯线与测试点间的距离相等。理想情况下, 电缆内部2根芯线的瞬时电流大小相等, 方向相反;电缆内部3根芯线的瞬时电流之和等于0。不管电缆内有2根芯线还是3根芯线, 电缆的积分距离相等, 因此在空间测试点与电缆距离远大于芯线间距离的情况下, 电缆在空间形成的磁感应强度约为0。可见电缆产生的磁感应强度很小, 其在空间形成的场主要是由谐波不平衡产生的磁场。

开关接通与断开时产生瞬变电流 (通常称为电弧) 以及电流大小与方向突然变化会产生电磁干扰, 因此开关就是电磁干扰源。开关操作产生的干扰主要有以下5种:

(1) 引起接地故障, 导致供电网络三相不平衡、电压暂降和电压波动。

(2) 引起接地故障, 故障的起始暂态产生脉冲磁场。

(3) 产生过电压, 使设备遭受高能量冲击干扰。

(4) 断路器操作母线及线路时, 产生脉冲磁场。

(5) 隔离开关操作母线时, 产生阻尼振荡磁场。

开关产生的电磁干扰有以下特征:

(1) 干扰并非是完全无规则的, 其频率和幅值可部分析出来。

(2) 间歇放电将产生显著的干扰。

(3) 连续放电产生的干扰不明显。

(4) 无感电路电气切断时产生稳定的电弧, 该电弧取决于开关触点材料的成分。电抗器电路断开时产生簇射电弧, 该电弧同样取决于触点材料的成分。

(5) 每一次开关操作产生的弛豫振荡为锯齿波形。

机电硐室内变压器的干扰主要是变压器内部电磁场相互耦合, 在开关切换时, 电流瞬间变化会使内部磁场不均衡, 形成磁场干扰。但变压器本身具有金属防爆外壳, 而金属防爆外壳对电磁场具有很好的屏蔽作用, 因此对外基本不形成干扰。

1.4 通信系统干扰分析

在煤矿井下应用较多的通信系统为漏泄通信系统和小灵通通信系统。煤矿井下无线通信设备发射的电磁能量都是带有信息的, 对于其本身来说是有用信号, 而对于其他系统及井下环境来说是无用信号, 造成环境干扰。

漏泄通信系统采用同轴电缆传输数据。漏泄同轴电缆是一种在同轴电缆外导体沿纵长方向, 以一定间隔和不同形式开槽的特制同轴电缆。开槽的目的是使其电信号能量从电缆槽口辐射出来, 以达到向外传播和接收无线电波的目的。信号的能量通过漏泄电缆的长度来引导, 有效区域受限于电缆内部和外部周边区域环境影响, 这样使信号能够持续进入移动通信单元。漏泄同轴电缆可以考虑被用来制作耦合天线。漏泄电缆根据开槽方式的不同, 可分为辐射型和耦合型2种。辐射型漏泄电缆外导体所开的槽呈周期性排列, 辐射形式类似沿着漏泄电缆轴向分布的一系列磁性偶极子辐射, 而且所有的槽都符合相位叠加原理, 其中最典型的槽间距为所传送电磁波信号的半波长。耦合型漏泄电缆的外导体上一般有周期性的平行开槽, 开槽口将电缆内部传输的能量耦合出一部分, 在电缆外部形成表面波, 表面波的传播规律与电缆内的传输导行波基本一致。耦合型漏泄电缆与辐射型漏泄电缆的区别在于耦合型漏泄电缆的槽间距远小于工作波长, 在该耦合方式下, 电磁场通过槽衍射激发电磁场, 由于趋肤效应, 感应的谐振电荷只是沿着屏蔽导体的外表面运动, 漏泄电缆相当于一根长的陈列双极天线向外辐射电磁波。电磁场在开槽处的畸变产生了电偶极子, 形成的电磁波向外发射会受到干扰, 导致其空间传输距离非常有限。

小灵通通信系统依靠基站传播信号。基站的发射功率很小, 因此该系统的辐射主要是工作频率上的辐射。

2 煤矿井下电磁干扰测试

2.1 测试仪器选型

煤矿井下设备均为防爆类型, 不允许采用直接接触方式测量设备电磁干扰, 只能采用非接触方式, 以天线 (或探头) 作为传感器进行非接触测量, 保证开关动作时捕捉到各种瞬态电磁干扰。测试设备采用R&S频谱分析仪FSP7, 使用频段为9kHz~7GHz的电场天线。该频谱分析仪配置直流电源, 可连续使用4h, 所用天线型号为R&S HE300HF9kHz~20 MHz, HE300 20~200 MHz, HE300200~500 MHz, HE300 0.5~7.5 GHz, 分辨率带宽可调。

时域瞬态采样采用Agilent DSO 6052A示波器, 采用HZ530-E近场探头进行非接触测量。该设备内置电源模块, 充电2h可保证示波器持续工作1.5h, 具有8 MB储存深度、4 GS/s采样率和500 MHz带宽, 可捕捉浪涌的实时信息, 采用BMP, PNG图像格式保存完整的屏幕信息, 数据文件保存在ASCII, CSV存储单元中, 便于后期采用Excel, Matlab进行数据处理。

2.2 测试结果

在中国平煤神马能源化工集团有限责任公司七矿以及十三矿进行测试。在十三矿选择铺设电缆线路最多的一段测试输电巷道干扰。该段巷道宽4.8m, 拱的下部高2m, 拱的上部弧高1.5m, 在巷道壁上铺设22根粗细不等的电缆。分别在水平距墙壁0.5m, 高度为0.5, 1, 1.7m处测试电磁干扰。由于巷道内测试结果与测试高度基本无关, 所以本文仅给出高度为1m时的测试结果, 如图2所示。

在七矿测试井下电机车巷道干扰。测试时电机车以不同速度在巷道中运行, 分别测试近端及远端的电磁干扰情况。测试所得的电磁干扰波形如图3所示, 图3中横向每格代表时间50ns, 纵向每格代表电压10mV。

在机电硐室内的不同部位及不同高度测试电磁干扰, 结果如图4所示。

针对煤矿井下漏泄通信系统和小灵通通信系统, 由于通信巷道内主要存在通信设备信号, 没有其他电力设备发出的电磁干扰, 所以对信号强度进行测试, 频段选择对应的系统使用频段 (漏泄通信系统工作频率为48.8 MHz, 小灵通通信系统工作频率为1.92GHz) 。漏泄通信系统传播距离较短, 离漏泄电缆越远, 则信号越弱, 因此在靠近漏泄电缆处进行测试。小灵通通信系统信号强度测试选在距离基站3m左右位置进行。测试结果如图5所示。

2.3 测试结果分析

(1) 煤矿井下电缆对巷道造成的电磁辐射干扰很小, 可不考虑其电磁干扰影响。

(2) 电机车巷道内的低频磁场干扰很小, 电场干扰非常大, 干扰频率可达3GHz左右。3GHz以上基本不存在干扰, 0~3GHz各频段干扰都很大, 最大干扰值为73.02dBμV/m。

(3) 机电硐室内的电磁干扰主要在1GHz以下范围内, 在289.5 kHz附近出现最大值, 为102.5dBμV/m。

(4) 漏泄通信系统工作频率下测得的信号强度为62.38dBμV/m。小灵通通信系统工作频率下测得的信号强度为102.65dBμV/m。

3 电磁环境评价

根据实测的电磁干扰数据, 参考GB 917588《环境电磁波卫生标准》对井下电磁环境进行评价[9,10,11,12]。GB 917588规定电磁干扰在0.1~30MHz时小于10V/m (140dBμV/m) , 在30~300 MHz时小于5V/m (134dBμV/m) , 在300 MHz以上时小于10μW/cm2 (135.76dBμV/m) 。取井下各频段测试的最大干扰信号与标准规定值进行比较, 可知测试结果符合GB 917588的要求, 测试环境达到一级环境电磁场标准。

参考文献

[1]邹哲强.煤矿安全监控系统可靠性指标的测定方法[J].工矿自动化, 2010, 36 (4) :1-4.

[2]孙继平, 潘涛, 田子建.煤矿井下电磁兼容性探讨[J].煤炭学报, 2006, 31 (3) :377-379.

[3]孙继平, 王福增.煤矿井下电磁干扰对通信和监控系统的影响分析[J].工矿自动化, 2009, 35 (2) :23-27.

[4]SUN Jiping, MA Fengying, LI Chen.Improved complex filter applied in enhancing EFT/B immunity at a coal mine monitoring substation[J].Journal of China University of Mining and Technology, 2008, 18 (1) :22-26.

[5]SUN Jiping, MA Fengying.Improved shielding and filtering applied to immunity enhancement of underground gas sensors[J].Journal of China University of Mining and Technology, 2008, 18 (2) :220-223.

[6]王福增.煤矿井下绞车配电室电磁辐射环境测试分析[J].工矿自动化, 2012, 38 (5) :30-32.

[7]王福增.煤矿井下电磁环境辐射研究[D].北京:中国矿业大学 (北京) , 2010.

[8]刘国林, 殷贯西.电子测量[M].北京:机械工业出版社, 2003.

[9]GB 16203—1996作业场所工频电场卫生标准[S].

[10]GB 8702—1988电磁辐射防护规定[S].

[11]GB 17799.3—2001电磁兼容通用标准居住、商业和轻工业环境中的发射标准[S].

环境影响评价及规划评价概述 第7篇

1.1 环境影响评价概述

简单来说, 环境影响评价是在分析项目建成或投产后可能产生的环境影响, 并提出污染防治对策和措施。根据国内外专家的表述, 可以对环境影响评价进行如下定义:一般而言, 环境影响评价是对规划或建设项目实施后可能产生的环境影响进行分析、预测和评估, 同时形成跟踪监测的方法或制度;在此基础上提出预防的对策或减轻影响的措施。

因此, 环境影响评价主要注重在各项决策中考虑环境因素, 最终实现更具环境相容性的人类活动, 以期达到为开发建设活动决策、经济建设合理布局、区域经济发展和环境保护对策及技术提供科学依据的目的。

1.2 环境规划评价概述

环境规划评价的主要目的在于指导人们规划、科学地进行各项环境保护活动, 依据既定目标对排污削减量进行合理分配, 最终达到约束排污者、改善生态环境、防止资源破坏的效果, 以较小的投资获取最佳的环境效益, 从而保障国民经济和社会发展计划, 促进环境、经济和社会可持续发展。因此, 概述来讲, 环境规划评价即是人类为使环境、经济、社会协调发展而对自身活动和环境进行时间和空间上的合理安排。

与环境影响评价不同, 环境规划是21世纪以来国内外环境科学研究的新的重要课题, 并非注重一项规划或建设项目, 而是具有综合性、区域性、长期性特点的评价概念, 承担起了以下重要任务:协调经济社会发展与环境保护、体现环境保护以预防为主、是各级政府环境保护部门开展环境保护工作的依据、为制定国民经济和社会发展规划及城市总体规划提供科学依据。

2 环境影响评价与环境规划评价工作流程与内容

2.1 环境影响评价工作流程与内容

鉴于环境影响评价工作日趋成熟, 目前已经形成了较为固定的模式与一系列工作步骤, 因此, 在实际工作中, 环境影响评价工作的过程可以因项目不同而进行修正, 但总体而言, 必须包含以下主要工作原则:

2.1.1

从评价意义上分析, 工作应基本能够对所有可能出现的显著影响进行识别, 并作出评估, 同时力争适应所有可能对环境造成影响的项目;

2.1.2

从评价角度上分析, 工作应能够将各种结论进行比较与分析, 并确定最佳方案, 包括各种替代方案 (其中包含不建设或不开发方案) 、替代技术等;

2.1.3

从评价结果上分析, 工作应保证能够生成科学、简明、清晰的环境影响评价报告书, 并使广泛民众能够及时了解可能产生的影响的特征及其重要性;

2.1.4

从评价参与角度上分析, 工作必需执行严格的行政审查程序, 确保包括广泛民众在内的参与度, 最终为决策者提供信息。

2.2 环境规划评价工作流程与内容

与环境影响评价工作不同, 基于环境规划评价工作的整体性、综合性、区域性等特点及其工作的复杂程度 (信息密集难以收集、政策性强难以抉择等) , 环境规划评价的工作流程无法固定, 但总结起来, 主要包括以下内容:

2.2.1 环境规划目标和指标体系的建立。

在确立环境规划目标时, 要综合考虑区域环境性质、特征及其功能, 并注意环境效益与经济、社会效益的统一;建立环境指标体系时, 则要有利于环境质量政策, 保证环境目标和经济发展目标同步协调, 并充分考虑人们生存发展的基本需求。

2.2.2 环境规划评价及预测。

主要内容为:一是各种污染源总量的预测, 主要包括大气、废水、废渣、噪声等;二是各种环境污染预测, 即在科学预测主要污染物增长的基础上对环境质量的变化情况进行测算;三是各种生态环境预测, 如城市及农业生态环境、森林草原及沙漠生态环境、珍稀濒危物种及自然保护区、古迹风景区等的预测;四是经济总量预测, 即是对环境资源破坏和环境污染造成的经济损失进行测算。

2.2.3 环境规划方案的生成和决策。

此部分为环境规划评价工作的重中之重, 主要工作为:根据区域财力、物力和管理能力的实际情况, 对环境目标及环境预测结果进行分析, 筛选出最佳环境规划草案, 并不断进行修正、补充和调整, 最终确定切实可行的规划方案。2.2.4环境规划的实施与管理。相比较而言, 环境规划评价的实施工作要比编制环境规划更加复杂和困难, 必须要在环境保护部门的监督管理下, 组织各方面的力量, 促使规划付诸实施。并实行环境保护的目标管理, 定期进行检查和总结。

3 结语

综上所述, 可以看出, 目前环境影响评价与规划评价工作任重道远, 必须在充分认识二者概念与意义的基础上, 注重二者联系, 明确二者区分, 合理进行时间和空间上的安排, 最终达到使环境与经济社会协调发展, 进而为人类自身活动服务的目的。

摘要：环境影响评价与环境规划评价既有联系又有区别, 总体呈现出相辅相成的关系。环境影响评价可以为环境规划评价作出具体安排, 环境规划评价则是环境影响评价的依据;相比而言, 规划评价是影响评价的前期准备工作, 是使影响评价建立在科学规划的基础上, 影响评价又是规划评价的产物, 是规划评价的重要内容和主要手段。因此, 本文将对二者的概念、意义、工作流程与内容等进行阐述与比较。

关键词：环境影响评价,环境规划评价,概念,意义,工作流程与内容

参考文献

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[2]侯世全, 邱慧.规划环境影响评价和建设项目环境影响评价的比较[J].铁道劳动安全卫生与环保, 2004, 31 (3) .

[3]徐美玲, 包存宽.中国规划环境影响评价管理制度剖析[J].中国地质大学学报 (社会科学版) , 2010, 10 (6) .

矿山地质环境评价方法探讨 第8篇

矿产资源是人类赖以生存和社会发展的重要物质基础, 为国家建设做出巨大贡献的同时, 其开发和利用对环境造成的负面影响也日益凸现, 尤其是矿山地质环境问题最为明显。

随着人类社会经济的不断发展, 矿产资源的开发与利用进入了一个新的高强度大规模开发阶段。面对沉重的环境历史欠账和日趋严峻的生态环境发展态势, 环境问题尤其是矿产资源开发利用所引发的地质环境问题已经引起了全世界的高度重视。

因此, 进行矿山地质环境评价已经成为人类社会发展不可回避的现实。矿山地质环境评价主要是通过调查和评价, 摸清矿山地质环境现状, 查明主要环境地质问题及其危害, 为合理开发矿产资源、保护矿山地质环境、整治矿山环境、恢复与重建矿山生态、实施矿山地质环境监督管理等提供基础科学资料和依据。

1 确定矿山地质环境评价的重点内容

(1) 矿业活动引发的水资源、水环境变化, 包括地表水漏失、地下水资源枯竭、区域水均衡破坏、水质污染等。

(2) 矿业活动对土地资源、土石环境的影响和破坏, 包括改变土地利用现状、地面变形、土地荒漠化、土石污染等。

(3) 矿业活动引发地面隆起、沉降变形、山体开裂、崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害的情况。

(4) 矿业活动对重要工程设施、房屋、厂矿和自然景观的影响和破坏情况。

(5) 矿山建设工程和设施可能遭受的地质灾害及其危害程度。

2 矿山地质环境现状评价

在充分查明评价前矿区存在的各类地质环境问题, 包括地下水资源枯竭、地表水漏失、土地资源破坏、土石环境污染、崩塌、滑坡等, 在规模、发育程度、危害对象和生产原因的基础上, 对其影响和危害程度进行评价。

(1) 充分掌握评价区气象、水文、地形、地貌、地层岩性、地质构造、地震、地下水、工程地质等基础条件, 查明评价区存在的地质环境问题的种类、规模、特征、发育程度, 查明与相邻矿山矿业活动的相互影响特征与程度。

(2) 针对各种地质因素在不同局部区域的差异性和复杂性, 要做到较为精确的评价, 需将整个评价区域划分成若干个评价单元, 统一评价单元在地质环境条件方面具有一致性, 而不同的评价单元之间应具有可比性。根据各个小区域的具体地质环境条件, 分别赋予所选定的评价指标以不同的属性, 然后在根据这些属性进行区域评价。可采用三角形剖分法、正方形网格划分法和不规则多边形网格划分法。

(3) 依据具有针对性、简明性、普适性、数据易取性、指标可量化和动态与静态相结合的原则对评价区基础条件基本指标进行选取及数据标准化处理, 确定地质环境评价指标权重。

(4) 建立数学模型 (指数模型、概率统计模型、模糊数学模型和灰色系统模型) 选用评价区各种矿山地质环境要素的各种质量参数和定量化指标, 定量评价环境质量的优劣以及预测人类活动对矿山地质环境的影响。

(5) 根据数学模型的评价结果对评价区进行现状评价影响程度分区。

(6) 评价现状条件下评价区的地质环境质量情况、地质环境抗干扰的能力和矿山地质环境恢复治理的难度。

3 矿山地质环境预测评价

在现状评价的基础上, 根据矿山类型和矿山开发利用方案确定的开采范围、深度、规模和采、选、冶方法, 废弃物处置等, 结合评价区地质环境条件及变化特征, 预测新一轮矿业活动可能产生、加剧的地质环境问题和矿山建设发生地质灾害的危险性, 并对其发展趋势、危害对象、影响程度和恢复治理难度进行评价。

主要包括预测矿业活动可能引发和加剧的地质环境问题的种类、规模和原因以及其危害对象和危害程度, 并对在本轮矿业活动结束时总体地质环境质量情况进行评价, 对矿业活动引发的各种地质环境问题做出恢复治理难度分析。

4 矿山地质环境综合评价

根据现状评价、预测评价进行综合评价, 并进行矿山地质环境分区, 在此基础上对矿区地质环境总体影响程度做出综合评价结论, 进行矿山建设适宜性评价。

摘要：矿山地质环境评价能够为综合整治矿山地质环境提供基础科学依据, 阐述了矿山地质环境评价的重要性, 提出了重点评价的内容, 并通过单元划分、地质环境评价指标权重的确立, 选用合适的数学模型对矿山环境质量做出现状评价。在现状评价的基础上完成预测评价, 并作出综合评价。

关键词：矿山地质环境,评价,方法

参考文献

[1]孙广忠.中国自然灾害灾情估计[J].地质灾害与防治, 1990 (1) .

[2]张倬元.典型人类工程活动与地质环境相互作用研究[M].成都:西南交通大学出版社, 1994.

农业生产环境评价与应用 第9篇

1 农业生产环境评价的必要性

1.1 葫芦市农业发展的需要

葫芦岛市地处辽宁西部,自然资源丰富,气候条件好,光、热充足,四季分明,雨热同期,适宜从事农业生产;地理位置优越,与河北省接壤,是进出关的咽喉要道,交通便利。全市下辖绥中、建昌、南票、兴城、连山、龙港6个县(市)区,地域辽阔,拥有耕地、果园总面积28.67万hm2,是一个以农业为主的海滨城市。但工业的发展与农业的可持续性发展和自然资源的合理利用之间始终没有一个科学依据,特别是当前食品安全成为人们生活关注的焦点,农产品质量安全已引起了当地政府的高度重视,寻求一条“人土壤农产品人”能够解决农产品质量安全发展的循环可持续性的农业之路迫在眉睫。

1.2 现代农业发展的需要

农业环境是生产优质、高效、安全农产品的基础,提高农产品质量安全水平应从源头抓起。对农业环境的检测与评价,是发展无公害食品的前提,也是保证食品安全的基础性工作。在明确环境质量状况的基础上,对全市农业发展进行科学、合理地规划,通过发展无公害农产品、绿色食品和有机食品的生产[1],将这一科研成果充分转化成生产力,是实现农业标准化生产,提高农产品质量,提高人们的健康水平、增强农产品市场竞争能力、增加农民收入的有效途径,也是发展现代化农业,建设社会主义新农村的必经之路[2,3]。

2 农业生产环境评价

20032004年,经过进行认真的实地调查(包括农业区域布局、自然环境情况、资源概况、社会经济概况、“三废”对农业环境的影响情况、环保措施等),制定出全市农业环境质量检测取样方案。在国家、省、市各级政府及专业部门的大力支持下,经过全体科技人员的辛勤努力,利用2年时间完成对全市耕地、果园、农用水面、大气等农业环境质量的采样、检测与评价工作,为全市农业的产业结构调整及优质安全农产品的生产奠定了坚实的基础。通过对这些样品检测得出科学结论,根据检测结果对全市28.67万hm2耕地、果园、农用水面和大气等农业环境质量进行全方位、科学的总体评价。

3 农业生产环境评价结果的应用

3.1 根据评价结果科学规划

2004年开始根据评价结果确定了葫芦岛市无公害农产品、绿色食品和有机食品的适宜生产区、限制生产区和禁止生产区。在适宜生产区内发展无公害农产品、绿色食品和有机食品生产。应用环评成果,建立了环评规划作物(品种)技术质量等一套全新的农产品生产模式,提高在适宜生产区内发展无公害产品、绿色食品生产,极大地保证了农产品的质量。根据葫芦岛市各区农业布局、种植习惯重点发展了杂粮生产基地、水果生产基地、蔬菜生产基地、粮食生产基地、饲用玉米生产基地、花生生产基地。

3.2 根据环评结果建立数据库

根据环评结果设计开发了葫芦岛市农业生态环境多媒体系统,并建立了数据库,该系统及数据库详细展示并记录了全市28.67万hm2土地所处的地理位置、地形地貌、分区类别、环境质量等多种信息,一方面可以帮助农业计划部门根据区域的发展变化,及时进行调整修改种植、养殖计划,使资源得到充分利用,改善了农业生产环境,确保了农业可持续发展,并保证“数字农业”的可靠性;另一方面,可利用该系统进行验证,加大对外宣传和招商引资的力度。

4 环评结果应用产生效益

4.1 经济效益

认证产品实行标准化生产,产品质量有了大幅度的提高。由于质量的提高,增强了农产品的市场竞争力,许多品牌产品不仅占领了国内大中城市市场,而且走出国门,跻身于国际大市场,为国家也为本地区获得了良好的经济效益。

4.2 生态效益

农业环境评价结果的应用促进了无公害农产品、绿色食品和有机食品生产发展,这种有序、环保的无公害化生产,也反作用于农业生产环境。科学的配方施肥、合理的作物布局,可以增加土壤肥力改良土壤性状,使农业环境质量、农业生态系统逐步走向良性循环的轨道[4,5],从而增加了农业发展的后劲,真正保证了农业的可持续发展。因此,农业生产环境评价与结果的应用对生态系统所产生的影响,具有不可估量的长久作用。

4.3 社会效益

根据农业生产环境评价,发展无公害农产品、绿色食品和有机食品生产,使农业在高起点上得到可持续性发展。优质安全的农产品,增强了农产品市场竞争力,提高了农产品的附加值,在农民增收增效的同时,人民群众的身体健康和生命安全也得到保障。因此,稳定的高效农业也是社会稳定及综合国力的基础,关系着社会和谐、稳定和发展,具有十分重大而深远的意义。

参考文献

[1]罗素清.农业环境核算实地研究——以浙江加华种猪有限公司为例[J].安徽农业科学,2011,39(21):13232-13234,13239.

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[4]何桂兰.联城镇农产品质量安全生产现状及对策探讨[J].内蒙古农业科技,2009(6):98-99.

有关商务环境评价指标体系的研究 第10篇

关键词:商务环境;评价指标体系

一、商务环境评价指标体系研究的重大意义

商务环境指投资对象在进行商务活动时所面临的、影响投资行为的自然、经济、科技、管理、社会、法规和政治的各种条件和因素的总称。商务环境是一个内涵和外延非常丰富的系统，包含了对投资有直接或间接影响的区域范围内的地理区位、自然资源、基础设施、市场化程度、竞争状况、人力资源、信息渠道、资金融通、纳税负担、社会服务、经济政策、法律法规、社会秩序、政治形势等。这些因素涵盖了经济、社会、政治、文化、法律、自然地理、基础设施、服务以及政策等方方面面。

当前，经济发展越来越依赖于投资环境的改善，良好的商务环境日益成为地区吸引力和聚集力的重要因素。采用评价指标方法进行商务环境评价已经成为区域吸引资金流入、促进经济社会持续发展的重要手段。所谓商务环境评价是指通过对一个区域的商务环境进行整体综合评价及分项专门评价，以确定评价区域投资环境的优劣，及时发现存在的问题，提出整改措施，从而促进本区域的经济繁荣。通过设立一套合理的商务环境评价体系便于政府部门更准确地为区域的商业项目定位、更好地制定商业政策，同时,也为投资者制定投资战略、进行区域选择、确定投资行业和投资方式提供依据。

二、构建商务环境评价指标体系的基本原则

为客观、公正、全面地反映区域商务环境的状况和衡量区域商务环境质量的优劣，在研究、选取和构建评估指标系统时应该遵循如下原则。

1.全面性

商务环境评价指标系统具有范围广、信息量大的特点，在遴选指标时必须尽量全面、完整地选择各级各类的指标，要使得投资硬环境和软环境指标、总量指标、相对指标和平均指标、定性指标和定量指标相结合。

2.简洁性

指标的遴选和设置需要考虑典型性和代表性，要用尽可能少但信息量尽可能大的指标来反映多方面的问题，要把全面性和简洁性有机地结合起来，在保证评价体系科学性的前提下，确保运用评价体系工作的高效性。

3.科学性

每一个指标都应具有确定的、科学的深刻内涵，指标系统的建立应该根据投资环境本身及经济社会发展的内在联系，依据环境评价理论和统计指标系统建立的科学理论和原则，选择含义准确，便于理解、易于合成计算及分析的具体、可靠和实用的指标，以便客观、公正、全面地反映区域投资环境。

4.系统性

既要综合考虑投资环境的整体性指标，又要包含反映各个系统相互协调以及系统外部的环境指标(如政策变量等)；既要有反映和描述投资环境系统状况的静态指标，也要有反映和衡量系统质量改善和素质提高的动态指标。同时，指标系统能够适应动态发展变化的需要而进行相应的适当调整。

5.可操作性

评价指标应该具有实用性和可行性，指标数据必须立足于现有统计年鉴或文献资料，既容易获得又便于计算，并采取国际认可或国内通行的统计口径，指标的含义必须十分明确，便于有效地进行定量的分析和评估。

6.客观性

有些指标很难量化，或者即使可以量化，也掺入了人为的主观因素(如主观打分法)，这势必影响评估的可信性。因此，要尽量采用数量指标，在万不得已的情况下，也应试图按比较客观和公认的标准来处理非量化指标。

7.替换性

有些指标数据很难直接获得，例如经济发展水平、市场化程度等。可以通过其它指标如人均国内生产总值、非国有企业产值占工业产值比重等替代它们。

三、商务环境评价指标体系设计的总体框架

在大量调研的基础上，我们吸取了美国商务部《企业投资指南》和日本企划厅《海外投资风险评估报告》的若干研究成果，根据商务环境评价的目的和指标筛选的原则，把商务环境评价指标分解为自然环境、人居环境、政务环境、基础设施环境、文化环境、政策法律环境、金融环境、经济及市场环境等方面，以便全面、客观地揭示商业环境质量的优劣。

1.自然环境

自然环境包括地理区位及要素资源两部分。地理区位环境包括经济地理位置、面积、气候、自然资源、人口、区域交通条件等。要素资源环境主要由人才要素、资本要素、科学技术、自然资源要素、生产要素成本构筑而成。人才要素包括人才获得的便利性、专业技术人员及人才培训和引进、人才储备及人才体系建立等；资本要素主要由金融机构存款数、资金获得的便利性、融资体系的健全性三个指标组成；自然资源要素由土地稀缺程度、获得土地的难易程度，供水丰富程度三个指标组成；生产要素成本由劳动力成本、土地成本、资本实际利率三项组成。

2.人居环境

这一个层面主要考量当地生活质量、人居环境条件、环境舒适度、生活设施配套情况，以及当地自然禀赋和人文积淀等。评价指标包括：每万人拥有医师数、每万人拥有医院床位数、每百人公共图书馆藏书。

3.政务环境

这一个层面主要考量政府行政效率、政府对教育、科技、经济发展的支持能力、社会安定程度，法治环境等。评价指标包括：电子政务调查得分、地方财政预算内收入及支出、城市维护建设费、科学事业费支出、教育事业费支出、政府管理服务指标、政府营销战略指标。

政府管理服务指标由政府监管指数、政府服务质量、政府管理成本指数三个指标组成。政府监管指数由审批和管理的程序复杂性、政府监管适度性、政府监管有效性三方面综合判断。政府管理成本指数由各种支出总额、部门非规范收费两项综合判断。政府营销战略指标由政府规划能力指数、政府决策能力指数、政府推销导向指数三个指标组成。

4.基本基础设施环境

这一个层面主要考量当地交通水平、市政设施配套程度、环保状况、能源及电力供应水平、资源集聚能力以及信息技术基础设施等。评价指标包括：公共电车客运总量、货运总量、人均道路铺装面积、交通拥挤程度、全年供水总量、全年用电量、环境污染治理投资额、信息技术基础设施。

信息技术基础设施由通讯设施、网络设施、电脑设施三个指标组成其中，通讯设施主要考量当地信息技术的使用程度、信息化水平、电子商务运用程度。评价指标包括：本地电话用户数占总人口比重、移动电话用户数占总人口比重、互联网用户数占总人口比重、邮电业务总量。

5.社会生活和文化环境

这一个层面主要考量区域内居民的人均工资水平、人均可支配收入水平、人均住房面积、教育水平、消费习惯、宗教信仰、价值观念和生活态度。

6.人力资源环境

这一个层面主要考量当地劳动力成本、劳动力人口素质、熟练劳动力可得性等。评价指标包括：员工平均工资、每万人大学生人数和14岁以上常住青少年占当地人口的比率。

7.金融环境

这一层面主要考量当地的融资环境。评价指标包括：居民储蓄额、利用外资额、集资与借款途径多寡、金融机构数量及网点密度、金融开放程度。

8.政策法律环境

这一层次主要指商法、劳工法等法律制度是否健全、政策的连续性与稳定性。政策环境主要表现为对商务环境建设的态度、对企业在经营领域的限制与鼓励、相关政策的连续性和稳定性。法制环境主要由商业制度、商业文化、秩序与安全、制度成本四大要素构成。其中商业制度主要由地方法规健全性、连续性和透明度、法院体系保证履约状况、盗版知识产品状况三个指标体现。秩序与安全由经济安全状况、社会治安状况两个指标组成。制度成本由对企业非规范收费、对企业侵权成本、对企业诉讼成本三个指标组成。企业发展制度环境建设较好，则成本较低，企业的竞争力会较强。

9.产业关联环境

城市产业发展决定着城市的竞争能力和发展方向，是构成城市经济收益的主体部分。通过产业关联指数的高低来衡量城市产业发展的环境。评价指标包括：产业集群发展状态、产业专业化聚集度、集群中的合作程度、适合工资的专业人才的供应程度、辅助工业的发展水平、辅助工业的配套情况、同行业竞争程度。

10.经济及市场环境

这一层面主要考量区域的市场规模、市场化程度、市场服务水平、生产力水平、产业活动规模、总体财富度量、需求能力、需求结构等。评价指标包括：人均CDP、非农业人口、城乡居民储蓄年末余额、固定资产投资总额、市场化指数以及第三产业产值占GDP比重、批发零售贸易业商品销售总额、分销网点、营销辅助机构、社会商品零售总额。

四、商务环境评价指标体系应用的注意事项

上述仅仅是建立了商务环境评价指标体系的总体框架，至于具体评价指标的取舍，则要根据评价的目的和评价的区域特点作具体分析。由于不同区域以及区域的不同发展阶段，在运用评价指标体系时，其侧重点不可能完全一致。根据构建指标体系的动态发展原则，在运用商务环境指标评价体系时需要因地制宜，因时而异。

1.在总体框架下，不同区域指标体系对指标的选取侧重不一

区域差异性作为区域固有的特性之一，决定了不同的区域的商务环境具有不同的特点，因此，发展过程中所遇到的问题及为解决问题所采取的方法和手段都不尽相同。为了尽可能客观地反映区域商务环境的实际情况，不同区域在评价指标体系的运用上必然有不同的侧重。

2.不同时期评价指标体系有所不同

对于同一个区域，不同时期预示着不同的发展阶段。而不同发展阶段，区域发展的目标、发展模式均不相同，因而在使用评价指标体系的过程中也就有不同的侧重。

3.区域商务环境评价指标体系有着相对的稳定性

区域发展是阶段性的，这使得处在某一特定阶段的商务环境有其相对的稳定性。作为客观描述、度量的商务环境的评价指标体系，在特定的阶段，其侧重点、结构及具体的指标项也具有相对的稳定性。正是由于指标体系具有这种相对的稳定性，使我们有可能在特定的阶段对商务环境进行可持续的度量和调控，从而有利于区域经济持续健康的方向发展，避免出现区域发展中的短期行为。

4.影响商务环境因素

影响商务环境有多种因素,但其中有一些关键因素在特定时间起着举足轻重的作用，为此，我们可以运用多指标综合评价方法。评价方法的选择主要要做好无量纲化、权重赋值及综合指数计算的选取工作。

环境评价 第11篇

一、“假环境”:基础教育环境创设存在的问题

(一) 创设初衷忽视儿童的需要

当前, 有些学校认为环境布置只是学前教育阶段的任务, 环境仅具装饰功用, 对学龄儿童来说并不重要。就此形成思维定势的人们, 主张学校环境应主打朴素风格, 认为只要有高度适宜的课桌椅, 教室保持安静氛围, 儿童就能进入学习状态。而为了增强儿童学习效果, 学校单一提供黑板、书本、白墙, 生怕花花绿绿的环境会分散儿童的注意力, 影响到他们的学习;学生们被要求直挺挺地坐在教室中听课, 彼此之间不需要交流。但是, 黑板+白墙, 这般灰暗、空洞、缺乏吸引力的环境能够满足儿童的需要吗?这样的环境符合儿童的兴趣吗?这样的环境能真正起到促进儿童发展的作用吗?赤裸裸的环境恐怕无法传达足够的信息, 太多的学习机会也在其中白白流失。

(二) 创设过程缺少同儿童的真实互动

也有些学校的确了增添了环境创设环节, 但基于对环境一词理解浅显, 创设仅仅体现在墙体美化上, 例如学校每学期会大张旗鼓地举办一次班级墙报评比活动。尽管墙面的布置是由学生完成, 但儿童参与环境创设仅是为了参与比赛、获得名次, 而不是在其中彼此分享交流他们在环境中获得的新鲜、有趣的经历体验。从表面上看, 确实是有了“环境”, 但环境真正的“灵性”儿童与环境的互动却不知所踪。到头来, 累加的比赛任务反倒使得儿童产生抵触情绪, 习惯性地向大人求助, 却失去了原本让儿童自己动脑筋的意义。缺少同儿童真实互动的环境并非从儿童真实的生活情景出发, 也就谈不上儿童对环境的真实体验, 虽能短暂地吸引儿童的注意力, 但却无法引导儿童对周围环境进行更为深入的实践和探索, 离开了儿童与环境的互动, 发展也就停滞了。

(三) 创设结果不利于儿童连续性经验的获得

当前, 很多学校已经放下身段, 同家庭有了许多交流。但家长还是少有机会参与学校的管理, 特别是参与到课程决策中来。如此, 学校的环境仍然同家庭环境相脱离, 儿童的生活在学校、家庭和社会之间游走“, 5+2=0”现象的出现也就见怪不怪。尽管当前的教育理念十分强调家庭和社区是重要的教育因子, 但教师和教育管理者却并未能真正了解儿童在家庭和社会中获得的经验, 没能将学校环境与儿童实际经验进行整合, 而仅是在形式上进行内容的简单拼搭, 形合而神离的环境创设就会造成儿童的经验片段化、孤立化。

二、真环境:杜威的教育环境观

(一) “真环境”的涵义及教育价值

杜威的实用主义哲学思想既承认环境的客观性, 又试图超越传统哲学唯物、唯心之争, “转向具有自主个性的人及其所牵涉的世界, 转向人的现实生活和实践”[2]。他认为相对于一般环境, 是存在“真环境” (genuine environment) 的。杜威在《民主主义与教育》一书中这样描述道:“一个人的活动跟着事物而变异, 这些东西便是他的真环境”“, 真环境”“不仅表示围绕个体的周围事物, 还表示周围事物和个体自己的主动趋势的特殊的连续性”。[3]理解“真环境”包含以下3个前提: (1) “围绕个体”, 环境相对于不同个体具有不同的价值, 为了让个体更好地生存, 环境的提供应以具体个体的需求和能力为中心。 (2) “个体的活动跟着事物变异”, 环境如果不能与人发生牵涉, 就不能成为现实生活和实践所及的客观世界, 对个人来说也就毫无意义。只有当个人利用事物产生结果时, 这种交互作用才能引出有意义的、有自觉意愿的活动。 (3) “特殊的连续性”即需从活动出发, 动态把握人与环境的关系。个体与环境的交互作用即经验, 而经验为教育真正的起点。因而, “真环境”应以儿童当下的生活境遇为原点, 与儿童当前的需要、目的以及能力相协调, 其变化也要与儿童和环境中活动对象互动的实时情感、理智和行为变化相一致。

“教育家、教师、家长和国家的问题就是要提供一个能促成教育性和发展性的环境, 哪里出现了这种环境, 哪里教育所需要的唯一的事情就具备了。”[4]这是杜威对环境的教育性给予的评价。“真环境”的教育价值体现在:一是激发需要、引导兴趣。在杜威看来, 成人不需要为儿童的兴趣特意准备些什么, 只要我们能提供一个有材料、有用具、有资源的环境, 兴趣就能在其中恰当地运作开来。在早期生长阶段, 儿童的学习又好又快“, 真环境”在其中发挥的作用不容小觑。二是具有重要的中介作用。学习即获取经验的过程, 经验于主客体交互中产生, 儿童是在环境中学习的。“如果我们能在早年就把儿童和他处的环境的关系调整好, 使他得到的所有观念都是准确、可靠、坚定, 并且就其本身而言是正确的, 我们就可以不知不觉地给儿童许多智慧的标准, 这些标准以后会发生作用, 具有我们目前的经验所始料不及的功效。”[5]

(二) “真环境”的特点

同虚假环境相比, 杜威眼中的“真环境”有自己的特点。

1.真实性

杜威使用“genuine” (名副其实, 非伪造, 非人造) , 而不是“true” (真实、正确) 来描绘他理想中的环境, 说明“真环境”拒绝人为的掩饰造作、伪装虚假“。真”, 需要我们要还原环境的原态。在杜威看来, 儿童是一个实验的行动主义者, 只有在一个不确定、不完全、结构不良的真实情境中, 儿童的思维才会出现困惑、怀疑。“真环境”不应只是形式, 必须是儿童真实的、自由的活动, 包括现实社会、生活实际, 并让儿童参与其中, 成为环境的一部分。杜威学校特别强调给儿童提供真实的原材料, 所用的方法和材料足以代表构成儿童的整个严密的自然界。看得见、摸得着的真实环境对儿童来说一方面具有生活上的“亲近感”, 另一方面会有“好奇感”, 容易激发挑战的动机, 不易产生厌倦。在这样的环境下, 儿童可以认识到自己的力量及其界限, 在适应环境中养成改造环境的能力;也才有可能实现杜威的“五步教学法”, 帮助儿童解决某个或某些他感兴趣的问题, 进一步发展思维。

2.交互性

“一切指导不过是再指导。”[6]杜威认为, 纯粹的外部指导不可能, 环境至多只能提供刺激以唤起反应, 而这些反应从个人已有的倾向开始。考虑被指导的人现有本能和习惯所做出的贡献, 就能经济、明智地给予指导。“真环境”就是那些同儿童真实的需要、愿望、目的和能力发生交互作用, 以创造经验的种种情况。[7]儿童通过自由参与, 将内心的所思所想真正表达出来, 成为整个教育活动的真正的亲历者。杜威学校中, 一切围绕着儿童的生活衣食住行与动手、动脚、动脑展开。使用弹性的教材、方法, 以能引起儿童活动和实验兴趣的烹饪、手工等作为重要的课程。这些活动早期是简单统一的, 随年龄的发展逐渐走向精确的分化, 儿童在改造环境方面显示的能力也越来越强。杜威学校的成员认为“杜威学校的儿童的突出的特征, 一向是应付生活环境方面的适应性和主动性。”[8]杜威还强调儿童与儿童间的联合与合作, 他主张“个人参与某种共同活动到什么程度, 社会环境就具有多少真正的教育效果。”[9]杜威学校中, 儿童就自愿结成联合团体, 组织各种兴趣小组、俱乐部, 自行决定活动计划, 且亲手操作、分享经验。这样, 儿童之间形成真正的合作一种“真正的、迫切的和自觉的需要”的合作。

3.连续性

教育是一个关系到全人类的文化与价值的事情, 那么, 如何处理学校环境中时间与空间的相对有限与人类生活环境的相对无限之间的关系呢?受生物进化论的影响, 杜威强调人类的经验, 强调经验的连续性, 强调人是社会历史的人。所以, 杜威重视环境的空间维度的整体性。“学校即社会”, 学校是家庭的延续, 是家庭与社会连接的桥梁。儿童生活是一个整体, 儿童从各方面接受的影响也应是整体。杜威学校的家长联合会就参与学校管理, 参与学校的日常教学, 举行会议, 与教师自由讨论他们感兴趣的教育问题, 商议制定教育制度。杜威更重视环境时间维度的连续性。儿童凭借已有经验发展自己的“朴素理论”, 由简而难, 需要不断的检验和修正, 而环境恰恰扮演着帮助连续经验修正的角色。杜威学校十分重视课程的连续性:安排纺织课, 认为纺织体现了人类生活的进程;研究社会生活, 是先从原始社会着手, 再至古希腊、罗马人的生活, 再渐渐过渡到现代美国人的生活。其目的是使儿童认识到社会环境是一个不断进化, 不断向前发展的过程, 其中科学技术发挥着巨大的作用。在“真环境”中, 经验得到生长, 由零散到整合, 由不足到丰富。

三、“真环境”对当前基础教育环境创设的启示

明确杜威“真环境”的教育环境观, 将有助于我们领悟环境的真谛, 纠偏对环境的误解, 以进一步优化环境的创设。

(一) “真环境”应源自儿童需要

不同的环境对不同的主体具有不同的价值, 环境不能仅作为成人眼中的价值物强加给儿童。正如杜威所说, “我们可以把马引到水边, 却不能迫使它饮水;虽然我们能把一个人关在教养所, 却不能使他悔过。”[10]教育成功与否并非等同于儿童学业成绩的高低, 还应表现为他们是否真心地热爱学习, 是否喜欢在学校接受教育;学校环境的设置也不只是为了“传道、授业、解惑”, 环境的提供还必须充分考虑“完整的人”的健康发展。因而, 环境的创设必须从儿童出发, 关注儿童的兴趣和需要。儿童真正需要的恰是自然质朴, 能够满足其好奇、想象的环境。发展心理学告诉我们:儿童和成人是生活在不同的感官世界中的。作为成人, 可能仅关注环境的安全性和舒适度。儿童会被那些成人无法觉察的细节所吸引:瞧, 凹凸不平的墙壁正召唤“我”去感受它的斑驳、户外的一汪浅水欢迎“我”去踩一踩、柔软的坐垫让“我”的紧张感缓解了要想让环境产生意义, 可以让儿童的感官接受诸如色形味声等多感观印象后, 其特有的情感意义就综合了出来。儿童脑中的想象力就源自他使用的材料所引起的一连串的暗示、回忆和期待, 真实、自然的材料契合于尚未成熟的儿童心智的成长, 更具有暗示性, 是他们想象力发展的适合土壤。

(二) “真环境”适宜儿童进行研究、探索

我们要相信, 儿童是具有成人难以置信的学习潜力的。儿童喜欢摆弄和操作物体, 他们的认知能力和经验正是在动手动脑的过程中, 在与环境的相互作用中获得发展的。创造一个充满美感、机会和生命力的环境是对学习者本身的尊重, 也是帮助学习者能够更好地理解世界的重要渠道。儿童有自己的想法, 我们可以鼓励他们大胆地表达, 并尽可能满足他们正当的需求。例如, 班级主题活动可以由班级个体或小组成员引发, 在全体学生的积极探讨过程中, 确定活动的内容和形式。儿童对主题活动进行多形式记录, 最终以班级墙饰的形式展现。这样, 一方面, 墙饰作为回忆录, 使班级全员对自己所经历过的活动、事件能产生更深刻的体悟;另一方面, 墙饰也作为窗口, 儿童可以以小主人的身份向外界展示“我们做过什么”。这有利于拓展和激发他们的学习兴趣, 引发其自我学习的好奇心和主动探究的求知欲, 从而收获事半功倍的教育效果。儿童的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性、具体、形象的, 他们需要实物的启示和动作的帮助。作为教育者的我们也要努力将教育目标和内容物化, 将期望儿童获得的经验蕴含在物质环境之中, 使儿童在操作活动中获得经验的积累。通过一次次的“自我探索”和“自我决策”, 儿童的主体性、元认知、成就感逐步建立, 伴随着经验在广度和深度上的不断扩展, 他们就能确认自己前行的步伐。[11]

(三) “真环境”保证儿童连续性经验得到提升

要保证儿童经验的连续整体性, 教师要遵从儿童的兴趣。但环境蕴含的信息具有或促成或阻碍的双重性和双向性。有的儿童常在经验有所提升之前, 就受到外界环境的干扰。因而, 那些会对儿童以后的经验生长阻碍干扰的环境需要被抑制。“教师要根据儿童身心发展的规律, 控制环境对儿童的自发影响, 有目的、有计划地利用和发挥环境中的积极因素, 限制和排除环境中的消极因素。”[12]如何发挥环境的积极作用?首先, 我们要相信每个儿童都具有强大的学习潜力, 学比教更重要, 教学的目的是为儿童提供学习发生的适宜条件。学校的楼梯、走廊、图书馆、操场, 甚至细致到物品的摆设, 这些常为人忽视的细节之处都应精心设计、充分利用, 使每一处环境都能为儿童提供教育经验。日程安排应为儿童的小组和团体活动预留充裕的时间, 以保证儿童可以不被打扰地参与进自己喜欢的活动中。其次, 班级还应对家长开放, 家长们可以通过参加家长会、听讲座等形式参与有关学校政策、儿童发展、课程设计和评估的讨论。只有家庭、学校和社会一齐尊重儿童个体, 保护他们的兴趣需要, 这样的环境才可以让儿童产生归属感。在这样的环境中, 儿童才能更有激情和意愿去主动寻找他们需要的东西和他们想做的事情, 有机会展现自己的才能, 从而真正发出自己的声音。

环境重要性自不言而喻。环境对儿童而言就是空气和水, 儿童从中不断汲取着养分和能量, 逐步地建构自身的发展。正因为环境具有重要的教育作用, 我们才不能随意应对。我们要在尊重儿童的前提下, 帮助儿童利用好环境, 以实现全面的发展。

摘要：当前基础教育环境创设存在一些误区, 如创设初衷忽视儿童的需要、创设过程缺少同儿童的真实互动、创设结果不利于儿童连续性经验的获得。解读杜威教育环境思想的涵义、教育价值及真实性、交互性、连续性等特点, 可以认识到, 基础教育的“真环境”应源自儿童需要, 适宜儿童研究、探索, 才能保证儿童连续性经验得到提升。

关键词：环境创设,杜威

参考文献

[1]Saljo, R.Joining society:Social interaction and learning in adolescence and youth[M].Cambridge, UK:Cambridge University Press, 2004a, 177~191.

[2]刘放桐.当代哲学走向——马克思主义与现代西方哲学的比较研究[J].新华文摘, 2000, (3) .

[3][6][9][10][12 (]美) 约翰·杜威.王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社, 1990, 13, 19, 24, 28, 54, 前言18.

[4][5] (美) 约翰·杜威.赵祥麟, 任中印, 吴志宏译.学校与社会;明日之学校[M].北京:人民教育出版社, 2004:111, 132.

[7] (美) 约翰·杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].北京:人民教育出版社, 1991:267.

[8] (美) 凯瑟琳等.王承绪等译.杜威学校[M].上海:华东师范大学出版社, 1991:361.