改革创新的重要意义

改革创新的重要意义（精选6篇）

改革创新的重要意义 第1篇

“实践是检验真理的唯一标准”。劳动教养工作几十年的成功实践证 明，这一制度具有强大的生命力和存在价值，具体表现为：

一、劳动教养是预防犯罪的一道重要防线

违法犯罪是一种复杂的社会现象，因而治理违法犯罪也应该是多种 形式，多道防线。劳动教养便是其中的一种形式，一道防线。它与社会 帮教，工读教育，治安处罚，刑事处罚等措施结合在一起形成了一个相 互联系，相互配合的预防犯罪的网络体系。具体而言，劳动教养作为弥 补治安处罚与刑事处分之不足的一种强制性教育改造措施，适用于那些 有严重违法和轻微犯罪，给予治安处罚失之偏轻，而给予刑事处分又失 之过重的人。这些所谓的“大法不犯，小法常犯，罪错不断，屡教不改” 的人在社会生活中是大量存在的，如果没有劳动教养这一措施，那么对 这些人或者给予治安处罚，或者给予刑事处分，前者由于罚不当罪，根 本起不到惩戒作用，反而会使其产生侥幸心理，进而重蹈覆辙；后者由 于罚过其罪，极易使之产生吃亏感，甚至出现对抗情绪和报复社会的逆 反心理，同时还会增加监狱的负担和交叉感染的机会。显然，这两种做 法都是不可取的。只有将劳动教养介于两者之间，才能做到轻重衔接，严密合理，使我国预防犯罪的机制健全合理，浑然一体。更为重要的是，与刑事处罚和治安处罚只关注行为，重视追责于后、消极惩罚不同，劳 动教养关注的是行为人，强调的是早期干预，积极预防。同时这一制度 的设立还弥补了我国刑法中“惯犯”、“职业犯”、“身份犯”设置之缺陷，填补了我国预防犯罪体系的结构性缺损。因而，作为预防和治理违法犯 罪的一道重要防线，劳动教养在社会治安综合治理中占有不容忽视的地 位。如果取消这一措施，在法律制度上将出现“盲区”，在矫正罪错，治 理社会治安的机制和手段上将缺少必要的环节，大量有严重违法或轻微 犯罪的人将得不到有效的处理。

二、劳动教养是维护社会治安的一种有效形式

劳动教养的对象主要是那些大法不犯，小法常犯，为害一方，主观 恶性较深，处于犯罪边缘或已经构成犯罪，不够刑事处罚或依法不追究 刑事责任的人。把这些罪错不断，屡教不改，扰乱社会治安的人收容起 来实行劳动教养，一则可以在一定的时间内限制他们的人身自由，改变 他们所处的环境，矫正他们的不良行为与不良恶习，消除诱发他们继续 犯罪的条件，从而有效地遏止他们对社会的破坏作用，维护社会的安定； 二则可以切断他们对社会上其他守法公民的引诱、腐蚀、拉拢作用，使 更多的人免于走上违法犯罪的道路；三则可以警诫社会上其他不稳定分 子或潜在的犯罪分子，使他们悬崖勒马，不去实施或停止实施违法犯罪 活动。这种在刑事政策上具有缓冲、防范作用的措施，与刑罚的事后消 极处罚相比，更具有积极的预防作用。从世界范围来看，对这类大错不 犯，小错不断，扰乱治安，危害公众的人存在有不同的处理方式，有的 国家把他们纳入刑罚调整的范畴，有的国家则采用保安处分的形式。这 是由西方国家犯罪概念中无定量因素所决定的（即只要某一行为符合犯 罪构成，不论其造成的危害结果如何都构成犯罪）。我国刑法中的犯罪概 念含有定量因素，这点决定了我国不能盲目采用国外的刑法理论，也不 能不加分析地采用保安处分措施，而必须坚持符合中国国情的劳教制度。

三、劳动教养是教育、挽救和改造失足青少年的一个重要阵地

劳动教养作为一种强制性的教育人、改造人、挽救人的措施，其积 极作用还在于通过对劳动教养人员进行法制教育、道德教育、文化技术 教育和组织他们参加生产劳动和其他有益的集体活动，改变他们的不良 思想和恶习，化消极因素为积极因素。劳动教养制度创立以来，教育改 造工作取得了举世瞩目的成就。这一切都说明，劳动教养是一项荡浊扬 清，矫莠为良的制度。尽管目前劳动教养制度存在种种缺陷和弊端，如 立法滞后，法律地位不明，审批随意性大，缺乏正当的司法程序，对功 利的追求远甚于对公正的关注。但是，这些弊端并非不能克服，也不是 劳动教养所独有的。更何况从社会功效来看，劳动教养制度从总体上说 还是功大于过。所以，不能废除，只能改革和完善。

改革创新的重要意义 第2篇

一、改革开放的意义改革开放是什么?

笔者作为一名不成熟的理论工作者,虽然不能准确为其定义内涵,但对其理解是:改就是改变,革就是革除。改革就是改变中国旧的政治、经济、文化、法律、制度等固有的格局,革除其中的弊端,使整个社会向着人类进步和文明发展的方向迈进。开就是打开,放就是扩展、发散、解脱约束。开放就是打开国门搞建设,走出请进求发展。改革开放的伟大意义在于解放和发展了社会主义生产力,逐步实现了国家的繁荣、富强,人民的富裕、幸福。

论红色文化传承创新的重要意义 第3篇

1 红色文化是承载中国共产党发展史的优秀民族传统文化

红色文化具有丰富的科学内涵。它不仅在革命战争年代发挥了重大作用, 而且在全面建设小康社会的今天仍然意义深远。红色象征革命, 象征胜利, 是无产阶级革命的标志。在中华文化发展进步的历史进程中, 红色文化成为了由中国共产党人、一切先进分子和人民群众共同创造的, 无产阶级先进文化的代名词。它以马克思主义作为其生存发展的指导思想, 决定其文化的性质及发展方向, 构筑其最为重要的理论基础和思想灵魂;以集体主义的原则和全心全意为人民服务的革命宗旨作为其社会化的道德基础, 成为了党和人民群众判断行为得失、确定价值取向的基本准则和行为规范;以共产主义理想信念作为其得以传承和发展的基石, 维系人民团结和共同奋斗的精神纽带;以爱国主义为核心的民族精神和革命英雄主义为核心的革命精神作为其发展的动力源泉, 集中体现了党和革命群众的内在品质、精神风貌、价值取向及其人生追求。

红色文化的发展是一个不断传承创新的过程。它启蒙于近代中国, 雏形于五四时期, 成长于新民主主义革命, 深化拓展于社会主义建设时期。特别是随着改革开放的深入和全面建设小康社会的推进, 红色文化在引领社会主义先进文化的进程中实现了自身的不断传承与发展。它所蕴含的新民主主义革命先进文化与中国传统文化精华的传承融合, 体现了马克思列宁主义与中国革命斗争实践的有机统一, 彰显出作为红色文化创造主体的中国共产党与广大人民群众的紧密结合。红色文化植根于中国革命斗争和社会建设的实践沃土, 立足于人们肩负自强不息、勇于开拓精神的奋斗历程以及对民族伟大复兴的热切渴望, 源于对真、善、美等传统美德的执著追求。它承载了我们党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的斗争史、可歌可泣的英雄史、彪炳史册的建设史, 展现了中华民族的精神品质和优良传统作风, 是优秀的中华民族传统文化。

2 红色文化是当代中国十分宝贵的教育资源

“教育乃是促成人的发展和社会化的人影响人的活动。”[2] (P61) 它总是服务于国家民族的兴盛和经济社会的发展。任何一个国家的教育都具有鲜明的民族特征。红色文化作为承载中国共产党发展史、烙印中华民族奋斗特征的优秀民族传统文化, 必然成为当代中国十分宝贵的教育资源。

红色文化是社会主义核心价值体系的源头。“社会主义核心价值体系是兴国之魂, 决定着中国特色社会主义发展方向。要倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育和践行社会主义核心价值观。”[3]我国两千多年的封建专制文化传统可谓根深蒂固, 人们盲从权威的思维习惯由来以及。但红色文化的产生本身就包含着对封建专制文化的抵制和革除, 内在地包含着中国共产党人追求自由、崇尚民主、寻求民族独立和社会进步的诉求。1939年, 毛泽东在《新民主主义论》中就提出, “必须实行无男女、信仰、财产、教育等差别的真正普遍平等的选举制, 才能适合于新民主主义的精神。这种精神就是民主集中制。”[4] (P677) 1945年, 毛泽东在《论联合政府》中指出“将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家历史给予我们的革命任务, 中心的本质的东西是争取民主。”[5] (P1053) 可以说, 以中国革命道路、革命文化、革命精神为主要内涵的红色文化, 蕴含着我党在中国革命道路探索中形成的自由、民主、平等、公正等价值理念, 与当前倡导的民主文明、自由平等、爱国敬业等理念, 与社会主义核心价值体系是一脉相承的。

同时, 红色文化是提高公民思想道德素质的教育载体和途径。党的十八大提出要全面加强思想道德教育, “坚持依法治国和以德治国相结合, 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育, 弘扬中华传统美德, 弘扬时代新风。”[6]而红色文化的核心就在于其以物质形态表现出来的道德内涵。

3 推进红色文化传承创新是建设社会主义文化强国的必然要求

党的十八大提出, “建设社会主义文化强国, 必须走中国特色社会主义文化发展道路, 关键是增强全民族文化创造活力。”[7]

3.1 红色文化传承创新是走中国特色社会主义文化发展道路的内在需要

红色文化传承创新, 就是要弘扬主旋律, 坚持中国特色发展道路, 用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民, 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量, 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志, 用社会主义荣辱观引领风尚, 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础;就是要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针, 发扬广大人民群众和文化工作者的创造精神, 推动优秀文化产品大量涌现, 丰富人民精神文化生活;就是要坚持推进传统文化体制改革, 创新文化发展理念, 解放和发展文化生产力, 推动文化事业全面繁荣、文化产业健康发展, 大幅度提高了红色文化在经济社会发展中的地位和作用

红色文化传承创新, 其目的就是坚定走中国特色社会主义文化发展道路, 引导干部群众深刻认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的历史必然性和优越性, 深刻认识中国特色社会主义道路既是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必由之路, 也是创造人民美好生活的必由之路, 自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中, 最大限度地把广大人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。通过紧密结合中国特色社会主义成功实践, 联系干部群众思想实际, 针对社会热点难点问题, 从理论和实践结合上作出有说服力的回答, 引导干部群众在重大思想理论问题上划清是非界限、澄清模糊认识, 有力抵制各种错误和腐朽思想影响。通过红色文化传承创新, 深入开展形势政策教育、国情教育、革命传统教育、改革开放教育、国防教育, 组织学习中国近现代史特别是党领导人民进行革命、建设、改革的历史, 坚定广大干部群众对中国特色社会主义的信心和信念。

3.2 红色文化传承创新是增强全民族文化创造活力的重要源泉

中国共产党从成立之日起, 既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者, 又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。我们党历来高度重视运用文化引领前进方向、凝聚奋斗力量, 团结带领全国各族人民不断以思想文化新觉醒、理论创造新成果、文化建设新成就推动党和人民事业向前发展, 文化工作在革命、建设、改革各个历史时期都发挥了不可替代的重大作用。

红色文化传承创新将更有利于引领全民族文化的发展方向, 增强全民族文化的创造活力。没有文化的积极引领, 没有人民精神世界的极大丰富, 没有全民族精神力量的充分发挥, 一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。物质贫乏不是社会主义, 精神空虚也不是社会主义。没有社会主义文化繁荣发展, 就没有社会主义现代化。当前, 随着文化多样性的发展, 文化正以其强大的渗透功能进入到人们生活的方方面面, 满足着人们的精神文化生活, 对人们的价值理念、道德养成和精神培育产生重要影响, 具有鲜明的价值引领和塑造功能。面对目前我国大众文化的迷失与乱象, 特别是有人将“红色经典”大肆娱乐化以博取眼球, 模糊了革命历史的真实性和严肃性, 解构了革命历史的精神本质。作为先进文化的核心构成, 红色文化负有引领大众文化走向健康发展的使命与责任。我们必须寻找红色文化与大众文化的契合点, 使红色文化的核心精神影响、传承、渗透进大众文化的内容与主题之中, 真正体现以红色文化引领全民族文化的价值导向, 从而激发全民族文化的创造活力。

因此, 我们必须从根本上牢牢把握红色文化的发展趋势和方向, 不断丰富红色文化内容体系, 积极创新发展方式, 全面提升服务质量, 逐步形成产业体系, 进一步增强红色文化的时代感和现实感, 提升吸引力和感染力, 推动红色文化创新发展。

摘要：文化繁荣是一个国家兴旺发达的重要支撑。建设社会主义文化强国需要红色文化的传承创新, 走中国特色社会主义文化发展道路需要红色文化的教育传承, 增强全民族文化创造活力需要红色文化的创新发展。

关键词：红色文化,传承创新,意义

参考文献

[1][3][6][7]胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[N].光明日报, 2012-11-18.

[2]成有信, 教育学原理[M].河南:大象出版社, 2003.

中学音乐教育改革的重要意义 第4篇

关键词：音乐教育;改革;开朗性格;健康人格

中图分类号：G633.951        文献标识码：A

《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》和《普通高中音乐课程标准（实验）》的颁布及与之配套的音乐实验教材在全国范围内的实验和推广，不仅是中华人民共和国成立以来影响最为深刻的一次学校音乐教育的改革实践，而且也是自20世纪初我国开启学校音乐教育一百年来，在新的起点上波及面最广、推广力度最大，参与人员最多，改革内容最为具体的一次学校音乐教育的普及行动。

一、音乐课程标准与传统音乐教学大纲的比较

（一）传统音乐教学大纲与音乐课程标准的本质区别是理念的不同。

《音乐教学大纲》认为课程是知识，教师是知识的传授者，体现了“学科中心”、“教师中心”的特点。《音乐课程标准》认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程是文本课程，更是体验课程，是展示基础教育课程改革最关键的变化是提出了基础教育应以“学生发展为中心”。

（二）《音乐课程标准》认为课程是教材、教师、学生、环境四因素的整合.教师与学生都是课程资源的开发者，共创共生，形成“学习共同体”：每个学生都带着自己的经验背景，带着自己独特的感受，来到课堂进行交流。这本身就是课堂建设。学生从同学身上、教师身上学到的东西远比从教材中学到的多。《音乐教学大纲》认为课程与教学是相互分离的，教师只有教材意识，只知道教材、教参、教学大纲、教学计划。此种音乐教学法已无法满足中小学音乐新课程需要的情况下，实施现行中学音乐教育改革势在必行。

二、中学音乐教育的意义体现

（一）音乐教育与中学生思想道德素质的逐渐形成具有重要意义。

育人先育德，要培育对社会有用的人，就必须先培养德行。中学阶段的学生因为处在发育期，所以自身与周围的变化往往容易引起他们的好奇心，也容易产生触犯道德底线之事。因为我国旧的音乐课程本质上是保守的，使老师们的音乐课教授过程难度大。旧的音乐课程是纯书本式的教学，是不可能培育出一个全面发展的高素质的人，所以新的音乐教育课程标准对中学生良好德行的培养有很大帮助。如苏霍姆林斯基所说“美是一种‘心灵体操’——它使我们精神正值，良心纯洁，信念端正”，音乐就有如此大魔力让人的思想道德品质得到质的飞跃。音乐无时无刻不存在于我们的身边，所以音乐教育不只是简简单单教学生们唱几首歌曲而已，而是要让学生自己发现音乐的美，喜欢音乐的美，感受音乐的魅力。学生在音乐教育的长期熏陶下，可以渐渐形成积极乐观的态度，主动求知的精神。会发现学习是学生的一种高品质表现，只有主动求知才会寻求发现学习。在音乐教育的圣地里，每个人都是平等的，在这儿放下一切思想顾虑，任想象驰骋。

（二）音乐教育与中学生开朗性格的形成具有重要意义。

在音乐教育活动中，注重培养中学生的开朗性格，使学生的品格和个性得到健康和谐的发展。爱因斯坦有一句名言：“智力的成就在很大程度上依赖于性格的伟大”。“性格”从广义上讲是指人的情意素质，它包含着情感、思维、兴趣、气质、意志、毅力等非智力因素，常伴随着一切智力活动。例如：某校学生甲一向沉默寡言无语，上课总是独自坐在座位上，不参与任何教学活动，不与同伴、同学交流，长期如此，渐渐形成孤僻性格。自从新音乐教育改革具体实施到班级中，教师从学生兴趣和需要出发，以学生为主体。教师引导与学生参与音乐教学形成教师与学生都是课程资源的开发者，共创共生，形成“学习共同体”。课堂上，老师常用音乐启发诱导学生甲，让他自觉地用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设置的学习内容，兴趣更是学生学习的动力。上述事例充分证明，新音乐教育改革前是教师是课堂中心，对学生甲没有起到开朗性格的形成作用，而改革后音乐课堂以学生为教学活动主体，使学生甲参与教育教学活动，对其良好性格形成起到了积极作用。

（三）音乐教育有利于发展发散思维和创造性思维，也是智力发展的基础。

音乐教育是开发人类智力的最好途径。因为中学生正是由思维活动转入抽象思维的群体，这时候正是帮助他们提高思维水平的大好时机。所以音乐不单单是一场听觉盛宴，还能使学生在听到音乐的同时自主产生联想，发展发散思维和创造性思维，让大脑得到应有的锻炼。因此，音乐教育有利于发展思维能力和创造能力，是智力良好发展的基础。在音乐教育中，特别是器乐演奏时，手、脑、眼、耳互相协调和配合，能提高大脑反应能力和耳手的灵敏度，在提高学生的音乐素养基础上，提高学生理解力、观察力、记忆力、想象力、创造力。演奏时手指动作越复杂，越灵活，越娴熟，对大脑神经系统越有联系和得到锻炼，使大脑灵敏、聪慧。

（四）改革后的音乐教育教学是进行创新教学，培养学生思维能力和综合能力的重要学科。

教学中的“创新”是泛指创新的意识、胆识、意识品质及创新的思维方式和基本方法，让学生在课堂上敢想、敢说、敢做。聆听音乐、欣赏歌曲、节奏练习、乐段创作以及舞蹈律动等，无不需要有丰富的想象力，没有丰富的想象，就不能具有表现力和感染力。聆听同一首乐曲，不同的人会有不同的联想、不同的理解，音乐能为人们的想象之翅提供广阔的自由天地。但联想与想象不等于“乱想”，一切都必须围绕着音乐进行。同时音乐创作，还可以培养学生的创造力。通过让学生自己创作乐曲，可以培养学生探索、创作和表现音乐的能力，充分发挥他们的创造力和想象力。在创作时，老师首先要帮学生打破音乐创作的神秘感，在创作过程中激发学生的创作兴趣，提高他们的创造力，同时在完成一些创作练习时允许学生有多种答案，注重学生创新思维的培养并有意留时间给学生自由创作节奏和旋律，使他们充分发挥在音乐天地的主动性和创造能力。

总之，将音乐教育与学生身心发展特点充分结合，让音乐教育更符合中学生生理与心理状态，从而推进中学音乐教学改革，真正体现音乐教育的价值。

浅谈党和国家机构改革的重要意义 第5篇

近日，各大网站、新闻媒体被党和国家机构改革的信息刷了屏，笔者在感慨部门消失重组、职能重新配置之际，也在为党中央雷厉风行的做法拍手叫好。深化机构改革，总书记在党的十九大报告中就曾作出重要部署，党的十九届三中全会也就这一问题作出决定。笔者认为党中央作出如此决定，考虑有三：

一是迈入新时代的必然要求。新中国建立和改革开放伊始，我国的党和国家机构都经历了变革，实践也证明，变革后的机构体系，更能适应中国特色社会主义的发展，更能促进党和国家事业的蓬勃发展。十九大后，中国特色社会主义迈入了新时代，党和国家机构的职能运行必然要适应新时代中国特色社会主义的发展，这是大势所趋。

二是加强党的领导的必然要求。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，我们党要实现长期执政、长期领导，要推进新时代中国特色社会主义各项事业，更好领导人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，就必须改进党的领导方式和执政方式，优化党和国家的机构职能。

三是改善民生的必然要求。目前，我国党和国家的部分机构设置和职能划分还不适应社会需求，党和政府组织群众、服务群众能力还需要进一步提高，这就更加迫切要求党和国家进一步深化机构改革，科学配置机构职能、完善体制机制，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供保障。

人防办党组关于巡察整改情况通报

根据市委巡察工作的统一部署，XX年7月31日至9月30日，市委第二巡察组对市人防办党组开展了巡察，2018年1月11日反馈了巡察意见。按照党务公开原则和巡察工作有关要求，现将巡察整改情况予以公布。

一、加强组织领导，切实履行主体责任。市人防办党组高度重视、态度鲜明，诚恳接受并全面认领市委第二巡察组的巡察反馈意见，并以最坚决的态度、最有力的举措，不折不扣做好巡察整改。一是加强组织领导。为确保整改有序开展，市人防办成立由党组书记、主任周景会任组长，党组成员、副主任李福林、石森林、张雅田，副调研员刘家昌任副组长，各处站长为成员的整改工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在机关党委，由副主任李福林兼任办公室主任，综合处长侯志江、机关党委负责人冯仁刚等有关人员任组员，担负整改工作日常协调、督促、检查、调度等工作。二是制定整改方案。巡察组反馈意见后，市人防办党组按照巡察要求，2018年1月15日召开党组扩大会议，在认真梳理问题基础上，进一步研究细化整改措施，制定了《市人防办关于落实市委第二巡察组反馈意见的整改方案》，围绕巡察反馈提出的4个方面存在的10类问题，细化为34个具体问题，将34个问题整改任务分解到具体部门和具体人，明确了牵头领导、责任部门、配合部门、完成整改时限。三是推动整改进度。办整改领导小组加强对整改工作的统筹协调和督促检查，对整改责任部门每周督导、每月调度一次，先后召开3次专题会议对整改情况进行协调、督促，对整改到位的问题及时销号，全力推动整改工作按时完成。

二、坚持问题导向，从严从实抓好整改工作。

关于党的领导方面

1.关于“党组的导向作用不鲜明，大局意识不强”整改情况。

巡察指出办党组推动全市人防事业发展的导向作用不鲜明，政治意识，大局意识不强。一是班子成员工作分工里没有人分管信访稳定工作问题。在办党组成员基本分工的基础上，从全市工作大局出发，进一步明确了每名党组成员对接市委、市政府各领导小组的工作。明确信访稳定工作由李福林副主任分管负责，时代广场项目预售商户上访ww工作由刘家昌副调研员分管负责。二是党组对全局性、长远性的工作缺乏科学谋划问题。3月6日召开党组会研究人防长远规划，持续开展三年行动。2018年基础建设年：重点是树正气、谋长远、补短板，理顺各种关系，完善制度体系，xx人防步入良性发展轨道;2019年创新发展年：重点是抓创新、搞试点，启动特色项目建设，人防工程、指挥、宣教三大战线竟相奋进;2020年成果攻坚年：重点是出亮点、上台阶，全面工作整体跃升，形成在全省乃至全国可推广的经验成果，重返全国人防先进集体行列。通过持续开展四讲一争，即讲正气、讲学习、讲担当、讲创新、争先进活动作为支撑，为目标任务的实现提供保障。2018年人防工作谋划，在听取各分管领导，各处站工作谋划的基础上，办党组研究梳理出《xx市人防办2018年度重点工作任务分解表》，进一步明确工作任务，具体措施、分管领导、责任处长、完成时限。三是党员干部理论学习不扎实的问题。加强对党员干部理论学习的引导和教育，制定《学习党章党规、法律法规和十九大精神实施意见》，按照学习计划严格抓好理论学习，采取聘请专家辅导十九大报告、理论考试、体会研讨交流等形式，确保干部党员对基本理论、基本知识熟知熟记，不断提高干部党员政治理论水平和依法办事的能力素质。

2、关于“贯彻上级决策部署不到位”整改情况。一是XX年、XX年人防工程项目推进工作不到位，大额年度财政预算资金被收回问题。对2018年财政预算反复征求意见，反复研究求证项目实施的可行性，3次专题召开党组会议对年度工作谋划和研究，对本年度不能完成的预算坚决不做，并对预算执行情况，由机关纪委每月调度监督执行情况，防止出现预算不科学，不符合实际的问题。二是启新人防工程项目、九中人防工程项目、时代广场项目审批手续不全，其中时代广场项目未按照约定时间完工，预购商户集体上访严重问题。针对这三个项目的实际情况，加大项目审批手续补办力度，但这三个项目手续完善还需要按程序、依法依规办理，力争12月底前完成整改。对时代广场项目建设方违规预售导致商户上访问题，我办党组高度重视，把维护稳定工作做为当前的重中之中，成立组织，专题研究，由副调研员刘家昌牵头，工程管理站具体负责，核实有关情况，安抚预售商户，严防紧盯重点人，积极与胜宇房地产开发公司沟通协调返还预售款，并向上级有关部门报告有关情况，督促胜宇房地产早日复工建设，尽快兑现承诺，彻底解决预售商户思想不稳上访问题。三是贯彻学习上级会议精神不及时不到位问题。我办做到即知即改，立行立改，上级召开重要会议后，坚持以党组扩大会议的形式，将精神及时传达学习到处站长以上干部，然后由各处站长将精神传达到所有干部职工。对上级的重大决策部署、重大活动，制定方案，召开全体干部职工大会进行安排部署，不折不扣地执行到位。四是[XX]13号审计问题未整改到位的问题。由刘家昌副调研员分管负责，由财务处具体制定整改方案，明确责任和时间，扎实推进，对账实不符盘亏的两项工程拆除的老办公楼地下设施，按照资产管理要求对其进行了报废，并履行了财务手续。

3、关于“党的领导核心作用弱化”整改情况。一是党政不分，存在研究重大事项、重要问题以行政扩大会议代替党组会议问题。办党组研究认为，我办党组领导核心作用不明显，党的领导弱化，主要表现党政工作杂揉不清，民主决策、集体领导制度坚持不好。为加强党组的领导，将行政会议与党组会议分别召开，党组会由机关党委负责，办公会由综合处负责。二是严格落实好《xx市人防办党组会议制度》，凡属贯彻落实国家方针、政策，研究事关人防办全局性的问题，人防大额经费开支，重要工作研究部署，干部调整任免等问题，经办党组会议研究，按照民主集中制原则，进行规范化操作，做到民主决策、科学决策和集体决策。三是对党建工作重视不够的问题。主要负责人加强履行党建第一责任人的职责，对党建工作加大力度研究部署，提高政治责任意识，政治担当，像抓业务工作那样抓党建工作。党总支换届，成立机关党委和机关纪委，办党组2次召开会议研究部署，认真研究推荐党委和纪委委员人选。下一步，将对各党支部加大指导力度，加强指导部署党建工作。

关于党的建设方面

1、关于“党建工作制度落实不到位”整改情况。一是机关总支的职能作用缺失问题。对机关党总支进行了换届改选，2018年1月26日召开成立机关党委和机关纪委会议，选举产生新一届机关党委委员和机关纪委委员。加强各支部建设，配齐配强党务工作人员，发挥机关党委在党建工作的作用。二是党支部落实“三会一课”制度不彻底问题。严格落实党支部“三会一课”制度。特别是领导干部党员下到党小组讲党课，以普通党员过“双重组织生活”得到加强。三是理论学习不够扎实问题。加强“两学一做”教育实践活动，在全办掀起学习党章，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习十九大精神热潮。已采取专家辅导十九大、专家搞保密培训，进行两次理论考试，下步将结合“三个看一看”解放思想大讨论专题研讨、演讲比赛、知识竞赛等形式把学习搞扎实。四是理论中心组理论学习制度不扎实问题。建立理论中心组学习制度，落实理论中心组学习，建立理论学习中心组理论学习记录本。五是落实“三重一大”制度不到位问题。重大部署决策、重要干部任免、重大项目投资决策，大额资金使用坚持党组研究，集体决策，防止“一言堂”，个别人说了算。六是落实“四不一末”制度不到位。对“一把手”分管财务问题进行了改正，坚持主要领导不分管财务、不直接分管干部人事、不分管工程项目建设，坚持主要领导最后表态发言。

2、关于“党组会议及党组扩大会议不规范”整改情况。对无表决权人员会上发言表态问题，进一步规范党组会议开会形式，对列席人员只征求意见，不参与表决。办党组已向市委组织部请示增补刘家昌副调研员为党组成员，加强党组力量和提高党组决策水平。

3、关于“党员干部管理不够严格”整改情况。结合纠正“四风”和作风纪律专项整治行动，从严格上下班、规范请销假、严格工作秩序等制度抓起，加大对干部党员抓小抓早，抓作风抓养成。由以前每天两次刷脸改为四次刷脸，领导班子带头严格执行。机关纪委不定期对各单位检查督促，发现问题，及时处理。规范请销假制度。年初列出年度休假计划，请假实行处台账管理，并报综合处备案。未休年休假，事假充抵年休假。一年病假累计超过两个月的，按有关规定执行病假人员工资待遇。事业单位与绩效工资挂钩，公务员与下洞补助挂钩，每月考评全程留痕。年度考核评先严格按照德、能、勤、绩、廉，普通职工在处站述职，副科以上干部党员17人在全体干部大会上述职，通过民主测评，党组研究决定，赏罚分明，防止平衡照顾、防止个人说了算，充分发挥考核的激励机制和鞭策作用。关于人员办公混岗问题，在多次听取各班子成员、处站长长以及职工意见的基础上，2月26日办党组召开专题会议议定，按照上级文件要求，按编制落实政事分开，做到人岗相适，人尽其才，彻底解决人员混岗问题。做到“一个落实”即：落实事业单位的二级法人。实行“三个归位”即：职责归位，人防工程管理监督管理职能由工程处划归人防工程管理站。人员归位，按编制落实人员回归所在单位和岗位。职权归位，事业单位的劳动人事、财务、公车分别由财务处、综合处划归下属事业单位管理。

全面从严治党方面

1、关于“全面从严治党，落实两个责任不彻底”整改情况。一是切实履行“一岗双责”职责。年初，党组主要负责人与班子成员、班子成员与分管处站负责人签订党风廉政建设主体责任书，层层明确责任，层层传导压力，逐级负责。完善制度，加强廉政警示教育，确保党风廉政建设各项任务的落实。二是建立办班子成员落实党风廉政建设主体责任和履行“一岗双责”廉政谈话记录本，加强该项工作痕迹管理。三是强化管党治党责任担当。将党风廉政建设和反腐败工作摆上办党组的重要议事日程，办党组成员年度述职、民主生活会，围绕个人履行党风廉政建设主体责任、作风建设和廉洁从政情况，撰写述廉述责报告，民主生活会对照检查时履行“一岗双责”情况。四是在全办开展警示教育，深刻吸取七名同志违反工作纪律受到组织审查和处理的深刻教训，组织全办集中学习法律法规，严格人防项目审批政策标准，把好底线和尺度，防止违纪违规问题发生。

2、关于“执行中央八项规定精神不严格”整改情况。一是财政定点外维修车辆、落实车辆管理不规范等问题，修订《市人防办公务车辆使用管理规定》，对日常管理、调度与使用、定点维修保养车辆、费用管理等做了明确规定。严格按照公车日常使用管理的要求，区分车辆类型，公务用车由分管副主任李福林负责，特种车辆由副主任张雅田负责，并由杜会丰同志统一负责车辆管理，严格遵守公车派车单、审批，使用登记等制度。按照制式格式填写出车事由，行驶路线，派车时限等有关事项，使每个公车的出车记录，行驶记录档案登记完整。二是对XX年公车运行费超出预算范围的整改。2018年公车经费支出严格按年初预算控制，坚决做到不超预算支出。三是财务审核不规范、不严格问题。对存在的个别重复报销问题进行了纠正。制定《国有资产管理办法》，严格执行财务管理制度，加强审核把关，防止不合格的票据报账。

政企不分方面

1、“人防工程管理站全资注册成立xx人防地下空间开发有限公司，先后由市人防办主要负责人担任法人代表，该公司现仍存在，隶属关系未变”整改情况。xx人防地下空间开发有限公司自成立至今，所经营范围从未开展，根据xx市“一问责八清理”工作要求，XX年8月4日，人防工程管理站站长张进政申请辞去xx人防地下空间开发有限公司执行董事的职务，XX年8月11日召开办党组会，同意张进政辞去执行董事的职务。下一步拟对该企业注销，目前因与金凤地下商场存在债务关系，注销工作遇到些困难，下步将加大研究力度，破解这一难题。

2、“1990年4月市人防办重新组建xx市人防工程维修队，单位性质为集体企业，该企业现仍然存在，隶属关系未变”整改情况。目前人防办与维修队彻底脱沟，维修队企业自主经营、自负盈亏，人防办不再对其管理。但由于历史遗留问题，为保持企业人员思想稳定，在政策允许的情况下，对其给予力所能及的帮助和支持。

三、立足长远长效，巩固提高整改成果。针对市委巡察组反馈的问题，我办的整改工作已取得阶段性成效，但有的整改成效离市委的要求和群众的期盼还有一定差距。下一步我们将严格按照市委巡察组的反馈意见，办党组继续承担好、落实好党风廉政建设的主体责任，牢固树立从严治党永远在路上的思想观念，坚持把纪律和规矩挺在前面，在市委的正确领导下，把整改任务融入日常工作之中，立足长远，举一反三，不断巩固整改成果，善始善终把整改工作抓好做实，以实实在在的整改成效推进人防各项工作稳步发展。

进一步抓整改落实。坚持目标不变、力度不减，对巡察整改工作紧抓不放。对已完成的整改任务，适时组织“回头看”，巩固整改成效;对已初见成效的整改工作，长期坚持，紧盯不放;对正在整改的工作，按照市委巡察组要求，积极抓紧整改，稳步推进。党组将以此次巡察整改为契机，对xx人防地下空间开发有限公司和人防工程维修队，这些长期存在、较为复杂、历史遗留的问题从根源上进行破解，力求实质性进展。

进一步抓合力攻坚。严格执行整改方案，按照责任分工落实整改工作责任，强化责任处站沟通协作，形成合力，发挥作用。涉及到全局的问题，调动全局人员积极配合，主动协调做好工作。强化整改工作的督促检查，严格落实整改工作台账，扎实推进整改工作任务按期有效完成。对时代广场项目、九中人防工程项目和启新人防工程项目补办手续，加大力度力争早日完善审批手续。对时代广场项目预售户上访问题，积极与建设单位胜宇房地产开发公司沟通协调，妥善处理。

进一步抓建章立制。坚持立足长远、举一反三，针对巡察反馈的问题和意见，进一步强化权力制约和制度的规范，建立和完善有关长效工作机制，坚持用制度管权、管事、管人、管物，充分发挥整改成果，从源头上防止和杜绝各类违纪违法现象发生，进一步促进人防事业持续健康发展。

自然辩证法对科技创新的重要意义 第6篇

随着人类进入21世纪，整个世界的发展与进步越来越依靠创新，科技与经济的进步则依靠于技术创新。创新已是当今世界发展的主题。而创新精神是自然辩证法的题中之义，自然辩证法是创新的产物且处于不断创新之中；创新是自然辩证法的精神实质和目标追求，表现在自然辩证法创立的目的、方法论功能所蕴含的创新机理以及它曾经和正在引导科学家的创新等方面。因此，自然辨证法无疑对技术创新具有无法忽视的重要意义。

关键词：自然辩证法；创新精神；技术创新

目录

一、概述..........................................................................................................................1

二、创新与技术创新......................................................................................................1

2.1 创新的含义.....................................................................................................1 2.2 技术创新的含义.............................................................................................1 2.3 技术创新的特点.............................................................................................2

三、自然辩证法对创新的重要意义..............................................................................3

四、结论..........................................................................................................................6 参考文献..........................................................................................................................7

一、引言

现如今，人类社会跨入21世纪。新世纪的竞争主要是科技竞争，科技竞争的核心又是人才的竞争。因此，如何培养高质量且具有科技竞争力的跨世纪人才就直接关系着一个国家和民族在国际竞争中的地位，也成为新世纪我们面临的迫在眉捷的重要任务。21世纪是科技世纪，21世纪的科技呈现出高度分化又高度综合的发展趋势。因此，新时期的科学发展特点要求科技人员既要具有精深的专业知识，又要具有广博的其他知识，向综合化方向发展，而这些就需要具有创新精神的作用。因此创新精神的培养就变的尤为重要。

二、创新与技术创新

2.1 创新的含义

所谓创新，是将一种关于生产要素和生产条件的“新组合”引人生产体系，即建立一种新的生产函数，这种新组合包括以下五个方面的内容：采用一种新的产品或一种产品的新特性；引入一种新的生产方法和新的工艺过程；开辟一个新的市场；开拓和利用原材料或半制成品的一个新的供应来源；实现任何一种新的工业组织。

熊彼特认为，创新是人们“用他们的智慧去改进生产方法和商业方法，也就是说改进生产技术，占领新的市场，投入新的产品等等”。美国著名管理学家德鲁克将“创新”概念引入了管理学领域，将创新活动理解为任何一种赋予资源以新的创造财富能力的行为。他认为，创新活动包括技术创新和社会创新两类。他所谓技术创新是指为某种自然物找到新的应用，并被赋予新的经济价值的行为，而社会创新则是指创造一种新的管理机构、管理方式或管理手段，从而在资源配置中取得较大的经济价值与社会价值的行为。诺贝尔奖获得者、著名经济学家诺斯则从经济学的角度将创新理解为制度创新，认为经济发展是技术创新和制度创新互动的过程。1995年《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的规定》明确指出：“技术创新是企业科技进步的源泉，是现代产业发展的动力”。

2.2 技术创新的含义

从最根本的创新出发，我们又可以深入理解技术创新的意义。技术创新的概念是由“创新”的概念衍生而来的，而创新一般是指人的创造性劳动及其成果。

我们可以从三个侧面认识技术创新。首先，技术创新是新产品、新过程、新系统和新服务的首次商业性转化。如美国经济学家曼斯菲尔德就认为，“一项发明当它首次应用时，可以称之为技术创新”。其次，技术创新可以是企业家为获取商业利益，重新组织生产条件和要素，建立新的生产经营系统，推出新的产品、新的生产(工艺)方法，开辟新的市场，获得新的原材料或半成品供给来源的综合过程。如熊彼特有关技术创新的定义可以作为这方面的代表。最后，技术创新还可以是从认识技术的商业潜力到将其完全转化为商业化产品的整个行为过程。如贾蔚文认为，技术创新是从某种新设想的提出，到研究开发或技术引进、中间试验、产品试制和商品化生产，最后直到市场销售的全部过程等等。

2.3 技术创新的特点

技术创新有如下特点，1、技术创新具有创造性：

首先，技术创新是创新主体的创造性行为。其目的在于通过创造性地综合技术因素、经济因素、社会因素和人的因素，来实现人类尚未认识和利用的科技和经济成果的潜在价值。这要求作为创新主体的企业家具有开拓创新的企业家精神。

其次，技术创新的成果具有一定的新颖性和独创性。它或是为人们提供了新的功能或新的价值，或是对原有的功能进行了革新或对原有的价值进行了增值。

此外，技术创新还要求社会为其创造良好的环境，以其本身有效实施。这些都表明，技术创新具有创造性。

2、技术创新具有效益性：

技术创新可以有效地提高企业市场竞争能力，增加企业的产值和利润，同时也可以有利于国家或地区产业结构和经济结构的调整，促进国民经济的不断增长，因此，可以带来经济效益。

技术创新还可以提高人民的生活水平和国家的综合国力，协调人与自然的关系，促进人与自然的协调发展。因此，又可以带来社会效益和生态效益。

3、技术创新具有风险性：

受企业创新能力、技术、资金、市场、消费者消费观念变化和社会政治、自然灾害等各方面因素的影响，技术创新是否成功和在多大程度上成功都具有不确定性。技术创新的风险性要求企业提高创新能力和抗风险能力，也要求政府建立风险投资机制等有效机制，为企业的技术创新提供良好的社会、制度环境。

4、技术创新具有周期性：

技术创新是一个连续与间断相互交替的循环过程。在时间特性上，技术创新具有周期性。技术创新在从发明到创新的转化过程、从技术创新进入市场到退出市场的寿命、技术创新被广泛采用、模仿的扩散过程方面等都表现出一定的周期性。充分认识技术创新的周期性，对企业和政府管理部门制定相应的战略和政策等具有重要意义。

5、技术创新具有群集性。在时空分布上技术创新具有成组出现的群集性特征。科学技术发展所提供的知识背景、技术发明与技术创新之间的关联性、不同技术创新之间的关联性、以及社会经济需要本身之间的相关性等共同决定了技术创新的群集性特征。技术创新的群集性，使技术创新表现为在某个时间或区域出现若干个技术创新集群，共同促进经济的迅速增长。

6、技术创新具有系统性。技术创新不仅涉及到企业内部的研究、开发、生产、经营、销售等问题，而且涉及到企业外部的市场环境与社会条件等因素，是内含技术、经济和社会因素的复杂的系统工程。

三、自然辩证法对创新的重要意义

从哲学的指导意义出发，创新精神的培养需要哲学指导，而这种指导哲学就是自然辩证法。自然辩证法从其创立到今天，之所以表现出强大的生命力，就在于创新精神是其题中之义，创新是其精神实质和目标追求。

自然辩证法这门学科来源于马克思和恩格斯的经典理论，主要是恩格斯的《自然辩证法》和《反杜林论》以及马克思的《数学手稿》、《资本论》等著作。自然辩证法的学科名称也直接取自恩格斯未完成的一本著作《自然辩证法》。就是说，自然辨证法作为一门由马克思和恩格斯在19世纪所奠基，而后才逐步演变发展的。

首先，创新精神是自然辩证法的题中之义。从自然辩证法发展历程来看，自然辩证法本身就具有创新这种精神实质和目标追求，它曾经引导着科学家们冲破唯心主义和形而上学的束缚，大胆创新，勇于创新。譬如，在19世纪末20世纪初物理学界的三大发现：X射线、放射性和电子的发现与经典物理学矛盾之时，导致了所谓的物理学危机，有人提出了“原子非物质化了，物质消失了”等唯心主义、形而上学的观点，严重地阻碍了科学家的创新。列宁运用自然辩证法的核心—辩证唯物主义的观点，发展了自然辩证法，写下了《唯物主义和经验批判主义哲学笔记》、《论战斗唯物主义的意义》等自然辩证法的经典著作，创造性地规定了“物质”、“范畴”，“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人们通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”，并在此基础上指出，“由于自然科学的飞速发展，消失的不是物质，而是

原来的对物质认识的界限，原来认识所达到的物质界限是原子，现在已经深入到物质更深的层次或结构，跨进到电子的水平。”随着科学技术的进一步发展和人类社会的不断进步，自然辩证法必将继续引导着人类冲破一个又一个旧的思想束缚，实现更多更高的科学创新。

自然辩证法是马克思主义哲学的重要分支学科，它是由马克思、恩格斯在19世纪自然科学及哲学思想和社会发展的背景下建立的，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。自然辩证法本身就是是创新的产物和结晶，而且它正处在不断的创新之中。恩格斯的自然辩证法是建立在近代自然科学基础之上的，其中的不少内容、思想和观点需要在现代科学基础上加以充实、发展和完善。如恩格斯在近代科学基础上构建的自然界存在图景和辩证发展图景，需要在现代科学基础上重新构建。尽管它们的核心思想是一致的，但是在现代科学基础上构建的自然界存在图景和辩证发展图景更加明晰、深刻、丰富和充实。不仅如此，现代科学中的许多新思想、新观点和新方法等也在不断地充实、丰富和发展着自然辩证法的理论体系，现代的自然辩证法理论体系已经将系统观、信息观、反馈观等新思想和系统方法、信息方法、反馈方法、黑箱方法等新方法充实进来，使自然辩证法理论体系更加完备、系统和丰富。因此，自然辩证法本身是处于不断发展之中的，而发展是创新的结晶，也正是在这种意义上讲，自然辩证法处于不的创新之中。

另外，创新是自然辩证法的精神实质和目标追求。

从自然辩证法创立的目的来看，恩格斯创立自然辩证法的理论目的是为了丰富、充实和发展辩证唯物主义的世界观和方法论，其实践目的是为了人们的社会实践之需要，其直接目的是批判当时自然科学领域中流行的各种各样的唯心主义和形而上学的观点——如数学先验论、宇宙热寂说、庸俗唯物主义：社会达尔文主义等，帮助自然科学家避免受其影响以便更好地认识自然。这贯穿诸目的的核心便是创新——丰富、充实辩证唯物主义是创新。指导社会实践“创造新世界”是创新，帮助科学家避免唯心主义和形而上学的影响，更好地认识自然界还是创新。概言之，恩格斯创立自然辩证法目的的实质就是为了创新、鼓励创新、引导创新和倡导创新精神。

从自然辩证法的功能来看，自然辩证法对科技人才的培养提供了正确的自然观和科学技术观的指导。从事科学研究，应该对自然界有一个总的看法，对科学技术有一个总的认识，因为人的一切活动都是在一定的思想观念支配下进行的。对于跨世纪的人才来说，自然界将是他们认识的主要客体，因此，一个正确的世界观，特别是自然观能为他们的科学认识和实践活动指明正确的方向和道路。过去我们在科技发展或经济建设中犯错误、出问题，往往不是在具体的战术问题上，而主要是在人与自然关系，科学技术与社会关系问题这一类总体问题或战略问题上违背了辩证法。因此自然辩证法这门学科能够给科技工作者提供对自然界、对科学技术、对经济建设的总的看法和基本观点。自然辩证法为科技工作者提供了科学的认识论和方法论指导。在新世纪掌握和运用科学的思维工具和研究方法是科技进步和科研成败的关键。因为科技史表明，无论自然科学之兴盛，还是社会科学之昌明，都与方法论的发展和完善程度息息相关，以理论思维形态表现出来的认识工具——科学方法论是任何一个理论体系的精华。而自然辩证法所包含的方法，特别是现代思维方式和方法，是科学发展史和认识发展史中的哲学概括和总结，对各门自然科学研究具有普遍的指导意义。

从自然辩证法发展的历程来看，自然辩证法所具有的创新这种精神实质和目标追求，曾经引导着科学家们冲破唯心主义和形而上学的束缚，大胆创新，勇于创新。譬如，在19 世纪末20世纪初物理学界的三大发现———X射线、放射性和电子的发现与经典物理学矛盾之时，在物理学界导致了所谓的物理学危机，在科学界和哲学界提出了“原子非物质化了”，“物质消失了”等唯心主义、形而上学的观点，严重地阻碍了科学家的创新。此时，列宁运用自然辩证法的核心———辩证唯物主义的观点，发展了自然辩证法，写下了《唯物主义和经验批判主义》、《哲学笔记》等自然辩证法的经典著作，创造性地规定了“物质”范畴，并在此基础上指出：“迄今我们认识物质所达到的那个界限正在消失，我们的知识正在深化”，原来认识所达到的物质界限是原子，现在已经深入到物质更深的层次或结构，跨进到电子的水平等。列宁的这些观点和论断为科学由近代向现代的跨越提供了理论指导。

在现代，自然辩证法所具有的创新这种精神实质和目标追求得到了更充分的展现，发挥着更大的作用，显示出更大的意义。这是因为，现代科学对自然界的认识已经达到了相当高的程度，从广度上讲，空间范围至少已达200亿光年的领域，时间长度至少已达200亿年；从深度上看，空间范围至少已小到10-23厘米，时间跨度至少已短到了10-24秒。这时仅靠传统的科学研究方法进行科学研究，已经显得力不从心，从事自然科学研究的科学人员迫切需要自然辩证法思想的指导，换言之，自然科学的创新迫切需要自然辩证法的指导，这充分展示了创新是自然辩证法的精神实质和目标追求。

综上所述，创新精神是自然辩证法的题中之义，自然辩证法本身是创新的产物且正处在不断的创新之中；同时，创新是自然辩证法的精神实质和目标追求，自然辩证法本身所蕴涵着的创新精神和体现出的创新机理，引导着人们的创新。

四、结论

恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。自然辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维形式。辩证思维的能力是科学工作者乃至整个民族所具有的科学技术能力的有机组成部分。自然辩证法正是探讨理论思维在科学发现和科学发明中的作用的科学。因此，一切从事科研和技术创造的人都应当自觉地运用自然辩证法来武装自己的头脑——这一科学研究中最重要的工具。

在新世纪，全世界都在倡导创新意识，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之力。在当代新技术革命蓬勃兴起中国与世界经济科技接轨，国际竞争日益激烈的条件下，大力开发科技人才的创造力，是关系我们民族兴衰的头等大事。自然辩证法，责无旁贷地担负起帮助科技人才树立正确的自然观，科技观，人生观，价值观的重要任务，担负起培养、提高科技人才创造性思维能力的重大责任，这是国家和历史的重大使命。

参考文献