白沙镇办学条件工作汇报

白沙镇办学条件工作汇报（精选13篇）

白沙镇办学条件工作汇报 第1篇

白沙镇办学条件工作汇报

一、基本情况

白沙镇地处闽侯县半山区，镇政府所在地的人口相对集中，经过教育布局调整，全镇有中学、小学、幼儿园，乡镇文技校等计20所学校，学校布局合理，规模容量均能满足现有教育发展的需要。

中学有2所，一所完中（闽侯四中），一所独立初中（白沙中学）。

小学有10所，除白沙中心校本部外，下属还有3所完小（马坑小学、上寨小学、大目溪小学），6所初小（唐举初小、上岐初小、洋石初小、汤院初小、大目埕初小、孔元初小）。

幼儿园除白沙中心幼儿园外，还有3个民办园，3个小学附设园。

全镇中小学现有中小学幼儿学生6393人。

闽侯四中1779人，开设39个教学班，平均班生额为45人。

白沙初级中学740人，开设15个教学班，平均班生额为50人。

小学生2736人，其中在本部及完小的学生2595人，开设72个教学班，平均班生额为36人。

幼儿园1138人，开设36个教学班，平均班生额为33人。

乡镇文技校2009年培训955人，开设22个教学班，平均班生额为43人。

二、教育投入状况

经过“六项督导”“两基”“双高普九”，这几年来县镇村各级政府及教育

有关部门对我镇的办学十分重视，经过这几年有规划，有成效的大力度的投入，学校的办学条件日益改善，城乡学校的差距逐步减少，自2007年以来，全镇在校舍建设、教学设备、校园改造方面投入的资金累计，中学投入650万元左右，小学投入300万元左右，彻底改善了学校的办学条件，按国家标准配置了各种的教学仪器设备，建立建全各种功能教室及图书馆等设施，使我镇各学校均能满足现代教育教学的需要。一幢幢崭新的教学楼拔地而起，校容校貌得以巨大的改观。

三、办学条件基本数据

闽侯四中校园面积47798平方米，校舍面积15823平方米，生均校园面积26.9平方米，生均校舍面积8.9平方米，各种教学仪器设备均按照国家一类标准配备，拥有10间多媒体教室，2间计算机教室，1间电子阅览室和1间电子备课室，电脑总台数195台，用于学生上课用的电脑的生机比达到10.3：1，图书馆图书数量53118册，生均图书30册。

白沙初级中学校园面积16667平方米，校舍面积6869平方米，生均校园面积22.5平方米，生均校舍面积9.2平方米，各种教学仪器设备也均按照国家一类标准配备，拥有3间多媒体教室，1间计算机教室，电脑总台数62台，用于学生上课用的电脑的生机比达到14：1，图书馆图书数量18590册，生均图书25册。

我镇完小以上小学校园面积47347平方米，校舍面积17844平方米，生均校园面积18.2平方米，生均校舍面积6.8平方米。中心校本部的各种教学仪器设备按照国家一类标准配备，其余3所完小按照国家二类标准配备，都拥有功能齐全的多媒体教室、计算机教室、实验室等专用教室和图书馆或图书室。共有17间多媒体教室，5间计算机教室，1间电子阅览室，电脑总台数216台，学生上课用的电脑生计174台，生机比达到15：1。本部及完小现有图书63029册，生均图书24册。

白沙镇办学条件工作汇报 第2篇

二○一三年十一月十四日

一、学校概况

坊前镇中心小学，始创于2012年，坐落在坊前镇中心街342省道北边。占地面积22154平方米，建筑面积5499平方米，拥有教学楼1幢。学校现有6个年级12个教学班，在校学生422人，适龄儿童入学率100%。教职工32人，其中小中高职称2人，小学高级职称46人，小学一级职称14人，小学二级职称4人，小学未评级2人。专用功能室齐全，现代化教育装备齐全，倡导以人为本的管理理念，是一所有活力的中心小学。

二、学校设置与校舍

学校设置与校园规划

坊前镇中心小学坐落在坊前镇中心街342省道北边，人口集中，交通方便。地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段，布局合理。学校占地面积22154平方米，生均占地面积5499平方米，绿化面积平方米，生均绿化面积平方米，拥有教学楼1幢，建筑面积平方米，生均平方米。学校现有6个年级12个教学班，平均班额数为人，以上均符合标准要求。

校舍建筑设计与质量

坊前镇中心小学新校区于2012年动工，2014年投入使用，建筑严格按校舍建筑要求，防火、抗震等均达要求。校舍档案、基建档案齐全、规范，有专人管理。

普通教室

普通教室共间，使用面积平方米，生均平方米，采光照明均符合要求，平均班额数为人，教室内配备标准课桌凳，多媒体、白板等设施齐全。

学校专用教室

专用教室有科学实验室 间，面积平方米，配有25套实验课桌椅，可供各班级2人一组进行实验操作，水电照明、通风换气、防火符合要求；音乐教室 间，面积平方米，电子钢琴、打击乐器等乐器类设备等；舞蹈教室 间，面积平方米，配备把杆、照身镜、木质地板和音响设备等；美术教室 间，面积平方米，配备中国画、水彩画（含水粉画）、版画、雕塑等教学所用的各种教学设备及材料；画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生工具；视听设备、投影设备及教具、工具储备橱柜等；语言实验室间，面积平方米；多媒体网络计算机室间，面积平方米，配备电脑套；综合实践活动室间，面积平方米，配备基本的活动材料。

公共教学用房 综合电教室（多功能教室）间，面积平方米，配备多媒体讲台、多媒体设备、电视机、VCD、录音机、白板、音响等设备；图书（阅览）室间，面积平方米，图书册，生均册；心理咨询室间，面积平方米，配备沙盘、放松椅、宣泄球、团体活动箱、心理测评软件；体育活动室间，面积平方米；科技活动室间，面积平方米；卫生保健室间，面积平方米，配备必要的卫生器材及药品。

学生生活用房

因就近入学，无学生住宿。学生食堂间，面积平方米，就餐人数，生均面积平方米。厨具、餐桌设施齐全，能为学生提供热饭、供就热水。

三、运动场地及室外设施

田径场

学校田径场占地面积平方米，设有米环形跑道，跑道材质为。跑道规范、平整，设有跳高、跳远、投掷专用场地，符合要求

篮排球及其它运动场地、器材

篮球场个，占地面积平方米，（水泥）硬化，平整、无积水； 排球场个，占地面积平方米，（水泥）硬化，平整、无积水；室内外乒乓球台合计 个，单杠 付，双杠 付。

体育器材共件，价值元。

运动场地约平方米，生均运动场地面积也将达到平方米

四、教育教学装备

实验仪器器材

学校配备仪器室 间，面积平方米。数学仪器件，价值 元，科学仪器 件，价值 元，均达到配备要求，演示实验和分组实验均能达要求。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整，易损物品能及时补充，满足实验教学要求。

图书资料

按规定配备必要的图书资料，共有书橱 个，图书册，生均 册。各类刊物、教参资料、工具书充足，能及时剔旧、更新。管理规范，防盗、防火、防潮等安全措施到位。

教育信息技术及现代教育技术设备

学校配备网络中心一间，计算机室 口，电脑 台，专任教师配备教师用计算机，并配置到教师办公桌。所有班级配备计算机、白板，并与网络连通，实现多媒体班班通。各专用教室均配备一套多媒体终端设备。所有计算机均连网。

通用技术及综合实践活动教学设备

体卫艺教学设备

体育器材共 件，设施设备管理与使用

学校各项资产均电子化管理，固定资产账目规范，账物相符，各器材资料管理规范，保管保养良好，维护及时，完好率高。各室制度健全，设备能正常使用，演示实验和分组实验开全开齐。阅览室正常

开放，有教师专职管理员1人，图书管理规范，借阅率高。

师资配备

白沙镇办学条件工作汇报 第3篇

本刊讯 近日，文山州教育局召开全州义务教育薄弱学校基本办学条件摸底调查工作布置会，贯彻落实全省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作部署会议精神，布置全州义务教育薄弱学校基本办学条件摸底调查工作。

州教育局党委书记、局长刘锦超在讲话中指出，国家启动全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件，推进义务教育学校标准化建设，是推进教育公平、增强贫困地区发展后劲、缩小城乡和区域差距、推动全州义务教育均衡发展的有效途径。在未来3～5年时间里，要通过各级政府共同努力，使全州义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；校宿舍、床位、厕所、食堂（伙房）、饮水等生活设施满足基本生活需要；留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，村小学和教学点能够正常运转；县镇超大班额现象基本消除，逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人；教师配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要；小学辍学率努力控制在0.6%以下，初中辍学率努力控制在1.8%以下。为此，文山州要通过摸底调查，摸清底数，掌握需求；以校为单位，查清全州义务教育阶段所有学校教育教学设施和生活设施、设备及各类附属设施等现状，对照基本办学需求，分析确定办学条件缺口基本情况，为做好义务教育薄弱学校改造计划项目规划编制工作奠定良好基础。

就如何贯彻落实国家和省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件会议提出的目标任务，刘锦超局长提出5点要求：一是要高度重视，统一思想，充分认识全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的重要意义，抓住发展机遇，推进全州义务教育均衡发展；二是要明确总体要求和目标任务，立足“保基本，兜网底”，对照基本办学需要，分析确定每个学校（含教学点）办学条件缺口，列出现状和需求清单，并编制账册，做好改善办学条件的基础工作；三是各县（市）要成立以县（市）政府分管领导为组长的领导小组，全力做好贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件改善工作，各县（市）教育局局长要主抓此项工作；四是要加强沟通，密切配合，在工作过程中遇到问题要多请示汇报，将调查工作做细、做实，切实摸清家底；五是增强责任意识，按时、按质完成摸底调查和规划编制工作任务。会议还对摸底调查工作进行具体的安排。

江安小学办学条件汇报材料 第4篇

2012年9月17日

一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

1、学校占地

我校有独立的校园，学校占地面积21383平方米，学生2258人，生均占地面积9.47平方米。（标准18平方米）

2、学校校舍

学校建筑面积共计10252.04平方米，生均占地 4.54平方米。

3、活动场地

学生活动场地主要是碳渣铺成跑道的风雨操场，占地6776.22平方米，生均占地：6776.22÷2258=3.0平方米

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

4、教学仪器设备

基本达到《江苏省中小学教育技术装备三类标准》

5、图书资料及阅览室

图书室现有图书21517册，生均图书：21517÷2253=9.53册，有一间90平方米的阅览室

6、科学实验室

有一间标准的科学实验室，仪器齐全。

7、各功能室设施设备

各种时期、不同品牌计算机有215台（生均0.095台），但只有150台能正常使用（65台属于淘汰或无法修理），生均0.067台。音乐室2个，钢琴2架，美术室1个，体育器材室1个，各种器材基本能满足教学和体艺活动。

三、办学规模、班额

8、班额数

全校2258名学生，43个教学班，每班平均52.5名学生。

四、教师配备

9、教职工配备

现有教职工89名，生师比为25.4：1。

10、教师学科结构

因缺教师多，教师学科结构欠合理。

11、教师资格

大专及以上学历占94.32%，中级以上教师有72.27%，教师均具有教师资格，有1人为市级骨干教师。

五、安全保障、生活设施

12、安全保障

配备3名保安，安全设施齐全。

13、食堂卫生

食堂不能满足师生1600人中午同时就餐。

14、厕所

厕所蹲位共144个，平均17.5人一个蹲位。厕所均有水冲设施。基本满足学生如厕需要。

15、无寄宿生

六、管理与质量

16、管理制度

实行校长负责制。学校内设分管德育、教学、后勤等工作机构，设有教科室，各机构职责明确、制度上墙。

学校落实校务公开制度。有很好的校风、教风、学风。

17、学生免试就近入学，不违规办学。

18、严格执行课程计划，开展各类专题教育活动。

19、严格落实1小时“阳光体育”活动，学生社团活动丰富多样。20、学生学业合格率达到99%，身心健康，人人都参加社团活动。

通过自查自评，我校在办学条件，学校管理，教育教学等方面而言，还有不足，突出的问题有：

1、生均面积只有标准的一半，需要征用30亩地供学校使用。

2、学校操场未标准，需建标准的400米环形塑胶跑道操场。

3、生均图书只有标准的一半，需购2万3千册图书才符合要求。

4、计算机还少80台。

5、按21：1的标准，我校需107名教师，缺编18名教师，导致学校不能小班化教学。现在教师工作量大，难以满足学生日益成长的需要。

6、食堂只能容纳800人就餐，不能满足师生1600人中午同时就餐。根据药监局的要求食堂操作间需要扩大一倍以上才能符合A级食堂的标准，现为B级食堂。

官庄乡一中办学条件汇报材料 第5篇

办学条件汇报材料

一、办学条件

1、校园基本情况

①校园建设：我校有独立的校园，学校占地面积18717平方米，学生686人，生均占地面积27.3平方米。建筑面积5238平方米。生均27.3平方米。普通教室1200平方米，生均1.75平方米。学生宿舍882平方米，生均2.1平方米。寄宿人数420人，床位数420张。学生食堂900平方米，生均1.3平方米。图书总数21580册，生均31册。教学用光盘718张，生均约1张。学校教师编制38人，专职教师36人达标率100％，高学历达标率42％，辅助用房齐全。物理、化学仪器，物理、化学试验台，均达到国家二类标准。但体音美器材较少，目前还打不到二类标准。

②校园环境：杞县官庄乡一中是一所普通寄宿制农村中学，环境比较优美，校园地面平整卫生条件较好，但硬化面积不够，绿化率较低，部分办学条件还不打标。

2、学校校舍

①校舍面积：学校建筑面积共计5238平方米。

②生活用房：学校建设有食堂、水塔、锅炉房，足不出户，就能闻得饭菜香，喝得开水润肚肠。但缺少学生餐厅。厕所布局合理，卫生标 准高，蹲位够。

③办公用房：办公住宿一体化，房屋老旧、年久失修，亟待更新。

3、体育设施：

运动场地：普通泥操场，乒乓球台六个，篮球架4架，排球，羽毛球、跳高架、木马、三羊、海绵垫、沙坑都有。发令枪2个。

4、教学仪器设施

①教学仪器：常规教学仪器、器材、信息教育设备均达标准。②电教装备：有电教室，并正在使用。多媒体教学设备齐全。远程教育设备可投入使用。但没有教师使用的计算机，没有校园网。

5、图书配备

图书设施：学校有一个图书室，有标准图书柜10个，密集图书柜八组。一个阅览室，内配桌凳、阅览柜3个。

6、师资队伍

①校长配备：校长具有大学本科学历，符合国家规定的任职条件。②教师配备：所有教师均具有大学专科以上学历，其中42%以上的教师具有本科学历，总体呈现教师年轻化趋势。

二、学校管理

1、管理体制

①实行校长负责制。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，各机构职责明确、制度上墙。②学校落实校务公开制度。

2、制度建设

①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。②学校支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。

3、后勤管理

按照义务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，日清月结，合理使用教育经费，努力提高教师工作的积极性，提高办学效益，争取使教育教学水平再上一个新台阶。

4、安全防范和教育

学校制定有各种应急预案，副校长分管教学工作，政教处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时注重加强对学生的养成教育，定期召开法制报告会，坚持不懈安排教师夜间值班。

三、教育教学

1、德育工作

学校通过开展多种活动对（如诗歌朗诵比赛，感恩报告会，演讲比赛等。）学生进行德育教育。坚持每周一的升旗仪式，并在国旗下讲话，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。总之，通过多种形式，培养学生爱祖国、爱社会、爱学校的道德情感。

2、教学工作

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守学生、贫困生的教育工作，开齐开全所有课程，开足课时，保证学生每天1小时以 上的体育活动时间，校园文化建设充分全面。

3、班主任工作

班主任负责班级管理的全面工作，要求能做好学生的教育引导工作并组织好班集体各种活动，协助各科教师共同教书育人。

四、存在问题

通过自查自评，我校在办学条件，学校管理，教育教学等方面存在，突出的问题有：

1、教师办公条件特差亟待改善，师生住宿条件不好应在规划建设范围内。

2、学校操场需要硬化，合理建一个标准篮球场；急待解决的问题。同时还需规划一个300米环形跑道和100米直道。楼前布置花池，旗杆合理挪动位置。

白沙镇办学条件工作汇报 第6篇

促进学校发展

——办学条件学校汇报材料

尊敬的各位领导、专家: 大家好！

首先，请允许我代表平安街道中心小学全体师生向各位领导、专家表示热烈的欢迎，并真诚希望各位领导、专家对我校的工作给予指导，以促进我校的进一步发展。我校办学条件标准化建设工作在各级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，取得了很好的成效。现将我校办学条件标准化建设工作情况汇报如下：

一、办学条件 1.校园基本情况

①校园建设：我校有独立的校园，地处街道政府所在地，交通便利，校园四周除北面是2.0米铁栅栏外，其余三面是2.7米的砖混（或石头混）围墙，学校占地面积15133平方米，学生1121人，生均占地面积13.5平方米。

②校园环境：我校是一所农村非寄宿制学校，本着“以人为本和谐发展”的校园文化建设理念，积极倡导“诚实做人 扎实做事”，精心打造“艺术校园、书香校园、人文校园、活力校园”，努力创造净化、美化、理性化的人文环境，让学校成为师生体验幸福成长的乐园，实践“今天，我为平小而骄傲；明天，平小因我而自豪”的美好愿景。2.学校规模

我校现有21个教学班，平均每班53.4人。3.学校校舍

（1）校舍面积：学校建筑面积共计4900平方米，生均4.4平方米。（2）办公用房：312平方米，师均5.3平方米。

（3）生活用房：旱厕1个，40平方米，女生蹲位8个；水冲式厕所4个，总面积216.18平方米，女生蹲位32个，建设安全、卫生标准。缺少教职工休息室和食堂。（4）功能室：仪器室1个，56.88平方米；实验室1个，56.88平方米；多媒体教室1个，95.88平方米；图书室2个，共96.88平方米，教师阅览室1个，40平方米；学生阅览室1个，56.88平方米；音美器材室1个，18平方米；体育器材室1个，60平方米；微机室1个，56.88平方米；综合实践室1个，56.88平方米；音乐教室1个，64平方米；美术教室1个，50平方米；卫生室1个，20平方米；心理咨询室1个，18平方米。所有器材均达部颁标准。4．体育设施：

运动场地：水泥混凝土场地3700平方米，篮球架、排球架各两副，足球门一副，乒乓球台二十个，高单杠2个、低单杠3个、平梯2个、肋木2个等室外运动器材，还有4组200米的环形跑道。5．教学仪器设施

①教学仪器：数学仪器63种，2007件；科学仪器194种，3064件；音乐器材43种，501件；美术器材23种，342件；体育器材60种，1325件；综合实践活动器材9组54种315件。

②电教装备：每位教师配备一台办公电脑，微机室内学生用机50台，1台教师用机。全部能上网。学校远程教育设备1套。多媒体设备29套，实现班班多媒体，各教室配备交互式电子白板。6．图书配备

图书设施：学校有两个标准图书室，藏书37561册，更新率56.6%，生均33.5册；师生阅览室各一个。为以后便于图书借阅登记，图书室配备了电脑。7．师资队伍

①校长配备：校长本科学历，高级教师专业技术职称，任教27年，多次参加校长培训，符合国家规定的任职条件。

②教师配备：59名专任教师，最大年龄55岁，最小26岁，平均年龄38.03。所有教师具有中专以上学历，其中取得专科学历的有16人、本科学历的有43人。8．教育教学设施设备管理与使用情况

为加强教育教学设施设备的管理，充分发挥其在教育教学工作中的作用，所有设施设备有详细的财产登记，做到了责任到人管理，学校设总财产管理员，各学科设分管理财产管理员，负责财产的登记录入和维护保管，负责设施设备的防尘、防水、防潮、防震等日常维护，定时检修和保养，一月一次彻底清扫，一周一次清洁，保持设备运行良好，延长其使用寿命。对于多媒体设备等信息化及现代化设备，做到初次使用前先接受操作技能培训，掌握最基本的操作方法，保证正确使用，每次使用后均记好使用记录，学校的教学设备管理规范，使用率高。

办学条件标准化建设工程给我校配备的实验器材，我们及时入库登记入册，张贴标签并且在第一时间内录入固定资产明细账，并且有完善的借还和报损记录，这些仪器设备给老师们的教学带来极大的方便，老师们上课时充分利用这些器材开展教学。

二、学校管理

1、管理体制

①实行校长负责制。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，各机构职责明确、制度上墙。②学校落实校务公开制度。

2、制度建设

①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。②学校支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。

3、后勤管理

按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。

4、安全防范和教育

学校制定有各种应急预案，副校长分管教学工作，后勤处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的安全教育，召开法制报告会，聘请保安昼夜值班。

三、教育教学 1．德育工作

以校园文化建设为德育建设的重要载体，每年除传统的大型体育运动会、六一文艺汇演外，还坚持开展丰富多彩的系列活动对学生进行德育教育，如 “行为规范教育”、“法制教育”、“安全教育”、“传统美德教育”、“好书伴我成长”、“绿色上网”等，做到每月一个主题，每周一个要点，形成主题班会、专题板报、校园广播、大型活动系列化和规范化。

学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！在营造浓厚书香氛围的同时，还精心打造文化氛围，如：各楼层都悬挂着我校的学校课程——《剪纸》作品，并根据学生的年龄特点，在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，一楼“学习习惯”、二楼“礼仪”、三楼“读书”、四楼“科技”。创设了儒雅的校园文化，让每一面墙壁，每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。2．教学工作

学校坚持校本教研，实施课程改革。面向全体学生，因材施教。开齐开全课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。在培养学生方面，以培养学生自主合作探究为核心，尊重个体差异，发展学生个性，实行多元化评价体系，建立课堂、学校、家庭、社会的大学习观，促进学生生动活泼地全面发展。抓学生的习惯养成教育，开展多种主题教育，促使学生养成良好行为习惯，营造了积极向上的学习氛围，丰富了学生的学习生活，培养学生良好行为习惯的养成。3．班主任工作

班主任负责班级管理工作，能做好学生的教育引导工作并组织好班集体各种活动，协助各科教师共同教书育人。

四、存在问题和整改措施

对照《山东省普通中小学办学条件标准化建设实施情况评估标准》，学校在办学条件标准化建设中还存在一定问题。如由于学校合并，教学班增加，师资紧张，所以各室管理员都是兼职，无专职管理员。为此，我们将针对这一现状要加强管理员的培训，提高其责任心，并做到定期检查督促，确保各室管理规范有序，提高仪器使用率，充分发挥其效能。

今后，我们将进一步改善办学条件，继续积极实施“以质量充实内涵，以改革促进发展，以特色打造品牌”的三大战略，精心打造“艺术校园、书香校园、人文校园、活力校园”，让每一个平小人都能体验成长的幸福。

优化办学条件

促进学校发展

——办学条件学校汇报材料

长清区平安街道中心小学

白沙镇办学条件工作汇报 第7篇

第一条 为深入贯彻党中央、国务院关于贫困地区义务教育发展的重大决策，督促《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》落实，推进义务教育学校标准化建设，依据《教育督导条例》，制定本办法。

第二条 专项督导工作由国务院教育督导委员会办公室组织实施。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目实施期间（2015年至2019年），每年组织一次。

第三条 实施专项督导应当坚持以下原则：

（一）客观公正。严格按照专项督导程序，确保督导内容真实、结果可靠。

（二）注重实效。重点督促地方政府履行责任，推动规划和年度计划任务落实到位，确保政策措施取得预期效果。

（三）公开透明。坚持督导过程公开和结果公示，主动接受社会监督。

第二章 专项督导的主要内容

第四条 进展成效。有关省份按照覆盖贫困地区、聚焦薄弱学校的要求如期完成年度实施计划，2018年底前全面完成薄弱学校改造工作，所有项目学校达到基本办学条件底线要求。落实各项重点任务：

（一）保障基本教学条件。实现学校选址安全、校舍符合抗震消防和采光通风要求，配齐必要的教学仪器设备、课桌椅、图书，有符合规定的学生锻炼空间和体育设施。

（二）改善学校生活设施。实现寄宿生每人一个床位，食堂、厕所能够满足学生需要，有必要的淋浴、饮水、取暖和安全设施。

（三）办好必要的教学点。实现设施配备齐全，满足教学和生活基本需求，教学质量和教育经费得到有效保障。

（四）解决县镇学校大班额问题。实现学校布局科学合理，超大班额问题得到有效解决，大班额现象逐步消除。

（五）推进农村学校教育信息化。实现农村学校宽带网络、数字教育资源、网络学习空间建设稳步推进，优质数字教育资源师生共享，在教育教学中深入应用。

（六）提高教师队伍素质。实现乡村教师资源配置明显改善，教育教学能力稳步提高，县域内校长教师交流轮岗，乡村教师荣誉制度基本建立，生活条件有效改善，职业吸引力明显增强。

第五条 质量管理。校园校舍建设项目管理规范，严格执行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制，确保质量和安全。施工单位具备相应资质，依法对项目施工质量、施工安全负责，无安全事故或工程质量问题。项目竣工验收合格后交付使用。遵循公开、公平、公正原则，落实设施设备购置项目的政府采购、招投标等制度，实行国库集中支付，确保阳光操作。设施设备验收合格后及时办理入账建卡手续，建立设施设备档案，有效防止流失和非正常损坏。

第六条 保障体系。省级人民政府加强组织领导，落实工作职责，统筹协调推进各项工作，建立健全工作机制，规范管理，完善有关政策、制度。切实加大财政投入，优化财政支出结构，最大限度地向贫困地区义务教育薄弱学校倾斜，做好改善基本办学条件需求与相关资金的统筹和对接，防止资金、项目安排重复交叉或支持缺位。督促地市和县级人民政府按照项目规划落实资金，严格经费管理，确保资金使用安全高效。制定完善有关政策，对项目建设涉及的政府性基金和经营服务性收费，本着“能免则免，能减则减”的原则给予减免优惠。

第七条 公开公示。中央、省、市、县、校建立各级公开公示信息平台，并实现互联互通，逐级向社会公示项目规划、预算安排、实施进展情况等信息，对各地逐县、逐校、逐项目信息公开情况进行监督。开展社会各界满意度调查。

第三章 专项督导的程序和方式

第八条 日常监督。充分发挥责任督学作用，强化日常检查，随时跟踪项目实施进展情况，督促工作进展。

第九条 动态监测。中央建立项目实施监测系统和数据库，实时监测各地项目实施进展，掌握规划和年度计划的完成情况。

第十条 地方自评。有关省份按照要求组织行政区域内各级政府及相关职能部门根据指标体系进行自评，并将自评报告在当地政府及省级教育行政部门网站上公示，公示期满后报送国务院教育督导委员会办公室。

第十一条 第三方评估。引入有资质的第三方参与评估，充分运用多种评估方法和方式，获得全面准确的有效信息和评估结果。

第十二条 实地督导。国务院教育督导委员会办公室根据日常监督、地方自评、动态监测以及群众反映的问题，编制实地督导事项目录，组织中央、省、市、县教育督导部门，随机抽取督学和专家组成督导组，随机确定督导对象，四级联动，对有关省份进行实地督导。具体方式包括听取汇报、查阅文件、重点抽查、随机抽查、个别访谈等。

第十三条 发布报告。国务院教育督导委员会办公室根据动态监测、各省份自评和实地督导结果，形成专项督导意见书和督导报告，督导报告向社会发布。

第十四条 整改落实。有关省份在接到督导意见书后，按照整改要求和建议，积极有效地进行整改，并在3个月内向国务院教育督导委员会办公室书面报告整改情况。

第四章 专项督导结果的运用

第十五条 对新建校舍和采购设施设备存在严重质量问题，出现重大施工安全责任事故，未严格履行政府采购和招投标程序出现重大违纪违法问题，出现套取、挪用、截留资金以及举债建设、项目管理失职渎职等违纪违规问题的省份，按照法律法规和有关规定开展调查处理。对违纪问题线索，交由纪检监察机关进行调查，严肃追究相关单位和责任人的责任。涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。

第十六条 国务院教育督导委员会办公室建立工作激励与问责机制，把专项督导结果作为评价政府教育工作成效的重要内容，对职责落实不到位的地区给予通报批评，对项目进展不力或出现严重问题的地区进行问责。

第五章 附 则

第十七条 纳入全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划的中西部省份（含新疆生产建设兵团）和部分东部困难省份，适用本办法。

第十八条 省级人民政府依据本办法制定本省份实施方案。

白沙镇办学条件工作汇报 第8篇

一、办学条件

1、校园基本情况

①校园建设：我校有独立的校园，学校占地面积4036平方米，学生401人，生均占地面积10平方米。

②校园环境：一个牧区学校，环境薄弱，条件达不到标准的一所学校。

2、学校规模

我校现有18个教学班，平均每班22人。

3、学校校舍

①校舍面积：学校建筑面积共计500平方米。

②办公用房：不能满足教师办公。

③生活用房：厕所建设安全、卫生标准，建设有大型餐厅，缺少教职工休息室和浴室。

4、体育设施：

运动场地：普通泥操场。

5、教学仪器设施

①教学仪器：常规教学仪器、器材、信息教育设备达不到标准。

②电教装备：计算机基本上以淘汰。没有教使用的计算机，没有校园网。

6、图书配备

图书设施：学校没有一个标准阅览室、一个图书室。

7、师资队伍

①校长配备：校长具有大学本科学历，符合国家规定的任职条件。

②教师配备：所有教师具有大学专科以上学历理，其中60%以上的教师具有本科学历，总体呈现教师年轻化趋势。

二、学校管理

1、管理体制

①实行校长负责制。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，各机构职责明确、制度上墙。

②学校落实校务公开制度。

2、制度建设

①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。

②学校支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。

3、后勤管理

按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。

4、安全防范和教育

学校制定有各种应急预案，副校长分管教学工作，政教处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师夜间值班。

三、教育教学

1、德育工作

学校通过开展多种活动对学生进行德育教育。坚持每周一的升旗仪式，并在国旗下讲话，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。

2、教学工作

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守学生、学困生的教育工作，开齐开全

所有课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间，校园文化建设充分全面。

3、班主任工作

班主任负责班级管理工作，要求能做好学生的教育引导工作并组织好班集体各种活动，协助各科教师共同教书育人。

四、存在问题

通过自查自评，我校在办学条件，学校管理，教育教学等方面而言，突出的问题有：

1、教学楼要建立，正在创建中。

2、学校操场未标准。

白沙镇办学条件工作汇报 第9篇

在县委、县政府的正确领导和县林改办的具体指导下，我镇认真贯彻落实自治区、北海市的工作要求，按照县委、县政府的工作部署，结合我镇实际，积极开展集体林权制度改革工作，并取得显著成效，现将我镇集体林权制度改革工作开展情况总结汇报如下：

一、我镇林改工作基本情况

白沙镇地处合浦县东部，行政区域面积224.9平方公里，辖24个村（社区）委会，2009年总人口10.97万人，其中农村人口10.06万人，316个村小组，其中涉及林改的村小组248个，11339户，62540人。现有林地125350亩，其中集体林地119393亩，主要树种以桉树为主。自2009年8月开始，我镇严格按照自治区、市、县有关文件、会议精神，在县委、县政府的统一部署下，开展了一场声势浩大的集体林权制度改革运动。经过县委、县政府的正确领导和相关部门的大力支持，加上全镇干部职工的艰苦努力和人民群众的密切配合，使得我镇林改工作开局良好，进展顺利，总体上取得了较为理想的成效。在这次林改工作中，县下达我镇林改任务为119393亩，截止2011年5月，完成确权发证面积108368.6亩，占任务的90.77%，均山到户（预期均山）面积93126.5亩，均山到户率达85.93%。林改期间涉及林改林权纠纷5宗，面积196亩，目前调结成功5起，调结率达100%。

二、我镇林改工作主要做法(一)强化领导，建立健全工作机构

集体林权制度改革是一项事关林农的切身利益和林区社会稳定的大事。镇党委、政府深知此项工作的成败事关重大，对此予以高度重 视，多次召开党政领导班子专项工作会议，研究部署林改工作。县林改动员大会召开后，我镇及时召开了镇、村及各站、所干部职工参加的全镇林改工作动员大会，成立了由镇党委书记担任组长，镇长及人大主席担任副组长，成员由部分党政领导班子成员及相关站、所负责人组成的镇林改工作领导小组，全面领导部署我镇林改工作的开展，领导小组下设林改办公室，负责林改工作的具体操作和指导。同时制定印发了《白沙镇全面推进集体林权制度改革工作方案》。

全镇还抽调167名干部组织23个工作组，分别到23个有林改任务的村委挂点包村，负责组织实施和指导林改工作。林改工作任务重，压力大，涉及面广，为此，镇三套班子主要领导经常深入村、组调研、检查林改工作，不断适时调整工作思路，完善工作措施，从而使林改工作始终处于强有力的领导之中，处于开局良好、进展顺利之列。

（二）广泛宣传，充分发动群众参与

为了让群众成为林改工作的明白人，充分调动广大群众参与林改的积极性，营造良好的林改氛围，我镇采取了多种形式，进行广泛深入的宣传。一是镇、村、组层层召开动员会议，传达学习林改工作政策和文件精神；二是印发《合浦县集体林权制度改革资料汇编》、《集体林权制度改革政策问答》和《致农民朋友的一封信》给广大群众，详细的宣传此次林改的工作时间、改革范围和主要内容，并就如何做好林改工作广泛征求群众意见；三是镇、村通过政务公开栏、黑板报、张贴标语、悬挂横幅等形式宣传林改政策。通过一系列的宣传发动，使广大群众认识到集体林权制度改革是一项明晰林业产权、减轻林农负担、增加林农收入的惠民工程，充分调动了广大群众拥护林改、支 持林改的积极性，为林改工作的开展奠定扎实的群众基础。

（三）加强培训，确保工作顺利开展

林改工作是一项技术性很强的系统工程，涉及到林业政策的方方面面，为确保林改工作顺利开展，我镇积极组织林改业务骨干参加县林业局举办的林改工作培训班，学习相关林业政策和技术处理方法，同时，多次邀请县林改办专业人员到我镇对林改办工作人员、挂村工作组长以及村干部进行培训，让他们全面掌握林改业务知识和操作技能，并请县林改办专业人员面对面的解答林农的提问，使林农对林改工作有更透彻的认识。县林改办还安排有5名专业技术人员和镇林改办工作人员一起进行勾图，保障了内业工作与外业工作同步推进。

（四）因地制宜，科学制定林改方案

林改方案的制定是林改的历史依据，也是保证林改质量、林区稳定、林农是否受益的一条生命线。镇党委、政府根据县林改工作实施方案，结合本镇实际，在深入调查研究的基础上，经镇党政人大班子会议研究并广泛征求群众意见后，制定了《白沙镇全面推进集体林权制度改革工作方案》。各村、组根据镇林改工作实施方案，结合本村、组实际，严格把握政策，按照规定程序，分别召开党员组长会议、村民代表会议和村民会议，几经讨论确定本村、组林改方案。重点做到7个推倒重来：即不符合“二个三分之二”的推倒重来；不符合“四签两不准”的推倒重来；违反林改政策的推倒重来；侵害群众利益的推倒重来；利益分配不公的推倒重来；方案不规范的推倒重来；方案不切本村、组实际的推倒重来。全镇有林改任务的23个村委248个村小组几乎没有1例林改方案一次成功，少则反复一、二次，多则反复3—5次, 各村、组为了交一份合格的林改方案，费尽周折，慎之又慎，经过艰苦细致的工作，镇各村、组林改方案经报县林改办审核，并得到同意批复实施，为我镇林改工作的开展打下了坚实的基础。

（五）依法依规，确保林区社会稳定

林改工作涉及到千家万户，也涉及到各个时期的林业政策，技术性强、程序复杂。许多问题在林改前不被发现，经过此次林改，以往的界址不清、权属不明等历史遗留问题大量涌现出来，成为考验干部事业心和工作责任心的一大难题，成为影响林区社会稳定的大隐患。维护林区社会稳定是整个林改工作的重中之重，镇党委、政府切实履行职责，将维护林区社会稳定工作贯穿始终，在充分尊重群众意愿的基础上，严格依法依规操作，不折不扣执行上级有关文件精神和相关政策。同时，从政府、派出所、司法所、林业站等部门抽调人员组成林改纠纷调处工作组，着力排查调解林改中的矛盾纠纷。截至目前，全镇共排查林权纠纷5起，成功调结5起，纠纷调结率为100%，在已调结的5起纠纷中，全部签订了调结协议存档。

由于调处工作主动靠前，调解措施正确得力，自林改工作开展以来，全镇没有出现跨村、跨镇、跨县纠纷，没有出现群体上访事件和乱砍滥伐破坏森林资源等重大案件，林区始终和谐稳定，为林改工作的顺利推进营造了良好氛围。

（六）资金到位，保障工作正常开展

除县下达的林改经费外，我镇在经费十分困难的情况下，压缩政府公务预算，共配套林改资金12.6万元，使每亩配套经费达到1.05元。我镇林改经费主要用于林改会议、宣传发动、培训、纠纷调处、材料 购置、外业勘界补助及村委工作经费补助等方面。经费使用严格执行《广西壮族在自治区集体林权制度改革工作专项资金管理办法》的规定，无挪用、占用、违规使用等现象，较好地保障了林改工作的开展。

（七）规范管理，群众满意度高

我镇高度重视林改档案的管理，按照市、县有关文件精神，建立和完善林权档案，将林改过程中各阶段工作的资料分类整理，设立档案柜，安排一名兼职档案管理员，建立相应的管理制度，进一步巩固林权改革成果。

在林改工作的前前后后，群众对林改工作的内容、事项和操作普遍反映良好，对林地林木被侵占、偷盗的反映基本没有，产权保护有保障，群众参与林区建设、保护森林资源的积极性明显提高，造林数量增加，增幅明显。在发出的325份群众满意度调查问卷中，收回满意问卷306份，群众满意率达95.6%。

三、工作中存在的问题和不足

在这次林改工作中，我们花了很大的心血，流了不少汗水，取得了一定的成绩，但也存在着不足,主要表现在以下几方面：一是山地流转造成突出的历史遗留问题，存在不稳定因素，还需要一个过程解决；二是存在因新农村建设及外出务工人员较多，部分山主无法到场签字的现象，影响了申请表内农户签字确认；三是经费仍有不足，给今后的长效管理带来一定的困难。

白沙镇办学条件工作汇报 第10篇

工作情况的汇报

中共合江县委组织部：

自社区“三有一化”建设工作开展以来，我镇深入贯彻落实中央和省、市、县委关于加强社区党建工作的要求，以社区“三有一化”建设工作为抓手，积极创新社区党建工作思路，建立健全社区党建工作机制，努力做到有人管事、有钱办事、有场所议事，构建区域化党建工作新格局。现将我镇社区“三有一化”建设工作情况报告如下：

一、基本情况

我镇共有2个社区（富饶社区和建设社区），社区成立党支部2个，党员84名，妇女党员26名。

1.社区工作者队伍构成情况。设有党支部书记、主任各一名，分工明确，平时都认真完成各自应该履行的职责，遇到重要的大事儿需要商量的，也认真讨论研究。

社区干部基本上都是大专及以下文平，年龄在30-50岁这个年龄段，大多数都是30多岁的年轻人，大家都积极配合白沙镇党委政府的工作，准时参加党政会议，努力吃透会议精神，做好社区，尤其是“三有一化”建设工作，做到真正意义上的“有人管事、有钱办事、有场所议事，城市党建区域化”。

2.社区党建工作经费和工作人员工资情况。每年的社区活动经费都是按照实际情况划拨一般在6000-7000元不等，经费主要来源是财政预算和自筹经费，保质保量能开展好社区工作。社区干部是每个月1100-1200元，由财政拨给，每个月按时足额到账。

3.社区办公用房和活动场所建设情况。目前，因地制宜，根据社区自身情况，办公用房面积有大有小，富饶社区有40平方米，建设社区有230

吸引力。

三、存在问题

我镇在“三有一化”建设中做了很多工作，也取得了一些成绩，但随着经济社会体制改革的不断深入和城镇化进程的进一步加快，面临着许多新矛盾和新情况，存在一些亟待解决的问题。

（一）社区工作者队伍与社区党建新形势不相适应。目前，社区承担着社会保障、卫生、计生、警务、维稳等综合性工作，涉及面广、政策性强。面对繁重的工作任务，社区工作者普遍超负荷工作，对教育管理服务社区群众感到力不从心。同时，部分社区工作者的年龄偏大，文化水平、政策水平偏低，组织能力和领导水平有待进一步提升，一些社区工作者还习惯于传统的工作方式，组织活动考虑党员实际需求不够，对党员和群众缺乏吸引力、影响力，表面上热热闹闹，实际上战斗力不强，特别是表现在完成硬任务上能力不强。

（二）社区办公用房和活动场所条件与社区党建新任务不相适应。目前，富饶社区办公用房面积仅有40平米，无室外活动场所。现有条件难以满足社区党员群众的实际需要。造成这个问题的主要原因在于：一是地皮问题难解决。由于过去城镇规划工作缺失，没有给社区办公用房和场所建设预留地皮，导致社区办公场所周边空间狭小，难以进行扩建和改建。二是经费不足。近年来，受建筑材料、工时费等价格上涨因素的影响，建设成本不断增加，造成社区办公用房和活动场所建设资金的缺口增大，有限的财政支持对于解决社区办公用房和活动场所建设仍是“杯水车薪”，难以满足实际需要。

（三）社区党组织统筹协调能力与社区党建新要求不相适应。随着社区“两新”组织、驻地单位党组织逐渐增多，社区党组织与驻地单位党组织缺乏经常性沟通和联系，在区域化党建工作中的主导和协调作用发挥不够，也存在一些驻地单位参与社区党建和社区建设不积极的现象。

和活动场所建设仍是制约我镇社区“三有一化”工作的瓶颈问题。社区场所建设任务十分繁重，推进场所建设，一是明确责任，在新建住宅小区时，要同步考虑社区办公用房和活动场所建设的问题。抓住拆迁改造机遇，把社区场所建设纳入新区开发建设规划。二是整合资源，协商驻地单位提供场所。主动协商有条件的驻地单位，将其空闲的办公用房提供给社区使用，倡导驻区单位自愿赞助的形式，帮助社区解决和改善社区办公场所条件。三是合理布局，完善社区服务功能。社区用房的内部布局要进行合理设置，在条件允许的基础上探索建立“一站式”服务厅。

（四）强化社区党组织服务管理功能，以服务居民群众为社区党建突破口，创建完善的社区服务体系，实施“四个面向”服务工程。即面向弱势群体开展社会救助和福利服务，面向社区居民开展便民利民服务，面向社区单位开展社会化服务，面向下岗职工开展再就业服务。

白沙镇办学条件工作汇报 第11篇

近年来，农建小学以县局精神为指导，以迎接省均衡教育工作为核心，立足自身实际，调整工作思路，创新工作形式，以打造特色学校建设为轴心，坚持“让每一个人都健康、快乐地成长”为办学思路，全体教师上下一心，扎实工作，实现了学校各项工作的跨越发展。

一、凝心聚力，旧貌换新颜，呈现靓丽校园

2013年度，学校在上级领导的关怀下，经全校的共同努力，学校无论是硬件还是软件都得到了进一步的提升，极大地改善了办学条件。

1.加强领导，强化落实。改善办学条件是惠及学生，办人民满意教育的大事。学校多次召开领导会议，商榷改善办学条件的工作思路，并广泛征求领导及广大教师的宝贵意见，在项目实施中领导成员更是亲力亲为，实地查看研究，为改善办学条件奠定了坚实的基础。

2.合理高效，分步实施。学校在实施工程中充分考虑实际情况，把我校改造计划分阶段实施。一是在暑期完成了校园的建设，包括运动场、校园广场、校园大道、墙面粉刷、器械区域及校园大道的修缮；二是加强各项功能室的建设。学校严格按照局要求，多次反复地探讨我校功能室的调整与配置。三是学生食堂的新建，本项目已在建设中，预计明年三月份竣工。四是更换办公桌椅，将已破败的桌椅全部更换。

3.全员上阵，节资开源。项目资金是有限的，学校要靓起来，仅凭几项建设是不够的。经过校委会商榷以及教师大会通过，我们本着能自己动手的自己做的原则进行改革，并得到了教师的理解与支持。本学期，教师义务刷墙、装饰走廊等达到80多人次，累计加班时间人均20天。如今学校是旧貌换新颜，得到了家长、社会的认可。

二、推陈出新，书声溢蓝天，营造书香校园

农建小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”的主题，力求师生通过读书增加文化底蕴，让书香伴随师生成长。

1.营造浓郁的书香环境。我校面积并不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化、好书推荐橱窗，历历在目，让学生在静态的校园阅读，得到美的启迪。

2.培养浓厚的读书情趣。为了让读书成为一个习惯，学校硬性规定，按时开放图书室，要求学生每天阅读半小时。

3.开展丰富的活动。活动是促进行为的有效途径，孩子们得到了良好的书香熏陶。

三、齐抓共管，安全重于泰山，创建平安校园

学校大力开展学校安全工作专项整治工作，彻底整治校园内外的治安秩序和文化环境，狠抓落实，成效显著。在全体师生的共同努力下，平安创建工作取得了一定的成效。

1.明确目标、加强领导。学校始终把安全工作放在第一位，认识到位，工作目标明确，通过一系列有目的、有组织的安全教育活动，在全体师生中树立安全第一的观念。进一步加强对安全工作的领导，落实安全责任，强化安全管理意识，建立健全各项安全制度，并狠抓落实，促进规范管理，消除安全隐患，防止各类事故发生，全力打造一个和谐平安的校园。

2.积极发动，加强宣传。校领导高度重视安全工作，建立了以校长为第一责任人的学校安全责任制，层层签订了安全责任书，做到“有岗位就有安全责任”。

3.整治安全隐患。学校加强了值日教师职责，确保了学生在校期间的楼道安全及活动安全；设立了专人进行夜间值班，强化校门管理，发现异常及时报告。

四、克难奋进，精心提素质，力创特色校园

创建特色学校是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。农建小学在特色创建中，享受到了成长的快乐。

1.继续深化“养花育人，惜花塑人”的教育活动。一是充分培养学生自己动手的能力，从而养成爱惜他人劳动成果的优良品质。二是通过活动，稳步推进。我们定期把学生的劳动予以展示，把优秀成果专门请出来，让学生谈感受与体会。

2.继续加强“六会”教育活动。“六会”即我会说、我会写、我会唱、我会跳、我会画、我会讲。通过活动开展，提升学生综合素质。

五、与时俱进，真诚融心田，打造和谐校园

校园的和谐是学校有效完成教育教学的有力保障，为此我们始终把办人民满意的教育放在首位，教学秩序井然有序。

1.加强民主管理，促进领导与教师间的和谐。一是充分发挥校务公开领导和监督小组的作用，发动教师监督，注重实效。二是由工会组织每年召开一次教师大会。三是推进校务公开。学校利用公开栏，将每月的财务收支情况、学校基建工程、大额度资金使用以及各种收费都一一公示，还教师一个明白。

2.建立师生平等关系，促进师生间的和谐。“没有爱就没有教育”，尊重学生，热爱学生，是建立新型的、和谐师生关系的前提。我们不断加强师德教育和政治理论学习，开展“学先进、赶先进、超先进”的主题活动。

3.加强家校联系，促进学校、教师与家长间的和谐。一是“请进来”；二是“走出去”。为了每一个孩子的健康成长，我们要求教师们对有个性的学生或在一段时间表现异样的学生及时与家长沟通——进行家访，适时要家长掌握孩子们在校的学习情况。

六、追求卓越，处处显真情，经营幸福校园

“幸福”二字意义深远，我们把学生在学校收获成功视为学生的幸福；教师在学校促进专业成长，走职业幸福之路，视为教师的幸福。围绕这两点，学校处心积虑，披荆斩棘，努力经营。

1.多渠道，促进教师专业化成长，让教师的教学、教研、科研的能力得到提高，我们根据学校实际，务实培训学习，务实研究提高。

2.关注学生成长，让学生快乐学习。一是切实减轻学生课业负担，严格按照上级规定，限制学生作业量及时间。二是严格落实课表，严禁随意调整课程；三是认真落实大课间活动，让学生在嬉戏中、欢声笑语中快乐成长。四是开展“我喜爱的教师”评比活动，让学校经过甄别，给教师们画像，努力让教师们更贴进学生，让学生们快乐学习。

白沙镇办学条件工作汇报 第12篇

汇 报 材 料

曲阜市息陬镇夏宋小学

2014年3月4日

夏宋小学办学条件标准化统计分析汇报材料

按照上级有关文件精神，同时参照《山东省普通中小学基本办学条件标准》，我校针对办学条件标准化各项指标进行了认真的统计分析，逐一比对，现将我校办学条件现状、标准化建设存在的问题和差距等情况报告如下：

一、学校设置与规划

曲阜市息陬镇夏宋小学位于息陬镇夏宋村，服务于南夏宋、西夏宋、北夏宋三个自然村，覆盖人口近五千人。学生走读半径1.5公里，现设有一至五年级共计8个教学班，在校学生近300人，目前学校班额均在40人以下。学校内设幼儿园一处，设大、中、小班，现有幼儿106人。学校始建于1982年，后有政府及村队投资多次改善办学条件，学校教学、生活、绿化布局基本合理。

我校现有普通教室10间，数量能满足教学需要。教室门窗破旧、地面坑洼不平，无专用教室。现用课桌椅均为教体局统一配备，因使用时间较长，已有一定程度损坏，现在已没有备用桌椅，需要给予补充和更换。教室采光较差，灯具配备不符合标准，教室内现配灯泡1个，与标准相距较远。

专用教室方面缺少科学实验室、计算机教室、图书室、仪器室、综合实践活动室、音乐教室、美术教室、音体美器材室、舞蹈室、阅览室、电教器材室、语言实验室、多功能教室、科技活动室、体育活动室、心理咨询室、体质测试室及卫生保健室等专用教室。

结合实际情况，我校曾于2012年上报规划新建教学楼一座，但

因种种原因未能实施。为实现办学条件标准化，新建一座教学楼不仅可以解决专用教室不足的问题，还可以改善普通教室设施质量。预计需要资金320万元。

二、校舍建筑设计与质量

学校现有建筑共计9幢，其中餐厅与厕所是2013年新建完工，符合建设标准，其余校舍均为1982年建造，后在2007、2008中进行了校安工程改造，将原有的杨木梁改为松木，消除了安全隐患，但内部墙皮均为白灰膏抹平，脱落现象非常严重。

校舍内部装饰改善及校墙改造预计需要资金10万元。

三、餐厅、图书配备及校园绿化方面

我校于2013年由教体局出资新建教师伙房、餐厅各一间，并于当年投入使用，设施齐全，布置合理，但面积较小。

在图书方面，还远远不能满足师生阅读需要，图书多为老旧书籍，不符合办学条件标准要求。

在校园绿化方面目前我校已做好规划，也正在积极筹备，但受资金所限，只能做长期打算。

四、体卫艺方面

我校音乐、美术、卫生保健器材等必配器材近乎空白，均不能达到标准。

田径场及其中足球场的设置与环形跑道均不符合要求：操场跑道为裸露地表，直跑道不足100米，环形跑道不规范，足球场内雨后积水严重，投掷、跳高、跳远场地不符合标准。

篮球场在操场内部，与足球场合用，篮球架均为老旧器材，不适合小学生使用。有水泥乒乓球台2个，台面现已坑洼不平，只能勉强使用。室外体育器械因受场地所限，高低单杠、平梯、肋木等均未设置。

本项资金共约需20万元。

五、资产管理方面

数学、科学仪器是2011年按标准配备，器材齐全，能达到标准要求，能满足实验教学需要，仪器器材利用率高。

学校有学生计算机室，并按规定开设信息技术课程，但计算机数量较少且多为老旧机器，多数计算机无法正常使用，不能满足教学需要，且为2007年农远工程配备，机器配置较低。

学校具备上网条件，但所有班级都没有配备计算机、大屏幕显示设备等多媒体终端设备，不能实现多媒体“班班通”。2006年学校曾投资建有多媒体教室一间，现在设备大多损坏不能使用。教师机无法达到人手一台，无法做到网上备课。

学校没有综合实践课程中的项目器材，另外，《标准》中规定的小学语文、英语、品德与生活、品德与社会教学设备及器材，学校也几乎没有，需要配备。

计算机、多媒体配备及综合实践器材共计需要资金约20万元。

六、师资配备

学校现有专任教师23人，年龄结构较合理，其中50岁以上教师8人，基本满足教学需要，但缺少音乐、体育、美术等专任教师，缺

乏实验人员、心理健康教师和管理及工勤、安全保卫人员、卫生保健人员等，不能满足开展素质教育的需要。

七、经费方面

近几年来，教体局陆续为我校配备了数学科学仪器等，专项经费投入逐年加大，大力促进了我校的发展，使我校与基本办学条件标准的距离越来越近。

八、学校推进规范化建设的打算

学校将结合实际，尽最大努力争取各方面的支持，增加硬件投入，推进学校校舍建设，补充更新教育教学设备，努力改善办学条件。同时加强管理，增强软件建设，弥补硬件不足，努力推进学校标准建设。

学校负责人（签字）：

息陬镇夏宋小学

大沙镇火灾隐患排查整治工作汇报 第13篇

一、基本情况

大沙镇位于肇庆四会市的东面，紧靠珠三角核心区域，是省的中心镇之一，总面积80平方公里，下辖13个村民委员会和2个居民委员会，总人口约8.5万人。随着经济设和的快速发展，改革开放的日渐深化，目前，我镇正利用比邻珠三角核心区和交通便捷的优势奋力打造“肇庆经济繁荣第一镇”。全镇经济社会建设连续多年取得突破性的发展，成果喜人。要巩固和发展改革开放成果，消防安全管理工作的重要性也愈加突显。今年4月，省政府将我镇列入全省第三批火灾隐患重点地区后。我镇党委、政府更是高度认识做好消防安全管理工作的重要性和紧迫性，坚持“严”字当头，“实”字贯穿，全面加强消防安全管理建设。成立了大沙镇火灾隐患整治工作领导小组，全面负责火灾隐患整治工作，形成了由镇委、政府统一领导，安监、派出所等单位，各村（居）委会、工厂企业等共同组成的多层次的消防安全立体防范网络，消防安全管理工作做到规范化、制度化，为保证广大人民群众的生命财产安全和社会和谐与稳定，提供了坚实的消防安全保障。

二、主要做法

（一）加强领导，精心组织专项行动

为彻底扭转消防安全的被动局面，尽早摘掉火灾隐患重点地区这顶帽子，我镇统一思想、提高认识，下足决心、周密组织，切实加强对火灾隐患排查整治专项行动的领导，具体做到“五个到位”： 一是责任落实到位。专门成立了以镇长为组长的火灾隐患排查整治专项行动工作领导小组，副组长由分管维稳的党委副书记、分管市政建设的副镇长、分管宣传的党委委员以及分管安全生产的党委委员，成员由各村（居）委会书记主任和各相关单位负责人组成，并与各村（居）委、企（事）单位、“三小”场所负责人签订了《火灾隐患重点地区整治工作目标管理》，明确了督办责任人、行业负责人和隐患单位整改联系人。由于高度重视，责任明确，形成了整治工作上下联动、层层落实的良好格局。

二是任务落实到位。结合大沙镇实际，研究制定了《大沙镇火灾隐患排查整治工作方案》，明确了整治目标、任务和要求，建立了整治工作任务分工表、进度表等，对每阶段整治工作都作了详细安排。同时，召开动员会、工作会、推进会、小结会、汇报会、协调会等各类大小会议多次，从而确保整治任务真正落实到位。

三是保障落实到位。为确保火灾隐患整治工作顺利开展并取得实效，我镇在人力、物力、财力等方面都给予了大力支持，专门安排了一间办公室作为整治办公场所，配备了电脑、打印机、复印机等一批办公设备，从而保证了整治工作的正常有序开展。

四是制度落实到位。建立了（1）消防安全管理规定；（2）消防安全教育工作制度；（3）火灾隐患举报及公示制度；（4）部门依法监管制度、重大火灾隐患挂牌督办制度；（5）火灾隐患整改责任制度；（6）消防安全巡查工作制度；（7）日常火灾排查整治制度。等“七项制度”，确保了火灾隐患整治工作向纵深开展。五是培训落实到位。通过组织室内上课、消防演练、现场讲解等形式，对整治工作人员、义务消防员、各类型业主、有关从业人员、操作人员和企业员工进行了培训。

（二）扩大宣传，营造良好整治氛围

整治行动期间，我镇利用多种形式开展宣传教育活动。针对厂矿企业员工流动性大消防意识淡薄的现状，我镇投入32万元用于消防知识宣传教育，共印发了《安全知识员工读本》、《用电用气安全常识》3000多份。为加大对辖区民众的宣传教育力度，向广大人民群众宣传火灾预防和事故逃生常识，共发放《“四个能力”消防知识宣传》、《给广大市民的安全提示》、《社区居家安全常识》、《公共安全常识》等宣传资料18000多份。为加大对“ 三小”场所人员的宣传力度，共向相关人群发放《“三小”场所消防宣传安全管理标准》1500多份，签订《“三小”场所防火自律公约》800多份。同时，注重宣传教育形式的多样性，印发消防安全系列宣传画600多套，拉挂宣传横幅80多条，发送宣传短信20000多条，制作各种宣传灯箱、宣传栏、宣传广告牌20个，形成了立体化的消防安全宣教格局。我镇还建立了一支由镇安监所成员和志愿人员组成的宣传队伍，采取群众喜闻乐见的宣传形式，扎实推进消防知识进社区、进学校、进企业、进家庭，使人民群众消防安全意识得到提高，社会抗御火灾能力得到增强。消防安全宣传工作体现以下三个方面：

1、消防宣传标语覆盖辖区。我镇充分利用社区、学校、企业有效空间，建立消防知识宣传区，悬挂消防警示标语、居民防火公约标牌等，并在公共娱乐场所、市场、饭店以及进出路口等人员来往密集的显眼位 置设置消防宣传图片展板，方便群众学习消防安全常识。

2、消防知识传单入家入户。为让群众更直接、更方便地学习消防安全知识，我镇根据实际情况，结合宣传新《消防法》，印制了各类家庭防火消防安全知识传单和消防宣传手册，结合现场咨询活动发放给社区居民。

3、媒体消防宣传力度加大。充分利用新闻媒体辐射面广、传播速度快的特点，积极在报纸、广播、电视等媒体上刊登消防工作动态，播放消防专题，宣传火场自救常识，并根据不同时期的不同工作重点，公布当前正在开展的专项治理工作的进度，增强消防工作的透明度。

（三）多策并举，全面排查整治隐患

“高标准、严要求”是我镇开展火灾隐患整治的方针。工作中，我镇运用各种手段，采取强有力措施，通过“三个抓”来确保火灾隐患得到及时整改。

1、抓隐患排查。为全面掌握辖区火灾隐患的基本情况，我镇加大了防火检查、巡查的密度，采取定期与不定期、普查与抽查、明查与暗访、白天与错时检查相结合的方式，开展了地毯式消防安全大检查。检查时，不放过每一个死角，不忽视每一个细节，疏而不漏，慎之又慎。

2、抓分类推进。根据排查出来的火灾隐患，我镇采取分类推进的方法进行整治。具体分为“三小”场所、公众聚集场所、工厂企业、学校、医院、村（居）委会等4个专项整治小组。整治小组各司其职，大力整治，做到了“不漏单位、不漏部位、不漏死角”，取得了良好整治效果。

3、抓重点整治。在火灾隐患整治过程中，我镇以“三小”场所、公 众聚集场所为重点，会同消防、治安、派出所、工商等有关部门组成联合消防检查小组，弥补人员不足。对排查出的火灾隐患，敢于动真格、敢于碰硬，不搞“下不为例”，做到发现一处、查处一处、消除一处，从而杜绝了重特大火灾尤其是群死群伤火灾事故的发生。整治中先后共开展集中整治行动239次，出动人员2560人次，进行“地毯式”排查摸底，基本摸清辖区内各类场所数量和场所的火灾隐患，已完成所有“三小”场所的排查登记建档工作，排查出火灾隐患3700多处。针对专项行动中排查出来的各类火灾隐患，镇班子及镇干部分片包干、责任到人。对较为严重和复杂的消防隐患，则协调规划、文化、安监、综治、市场物管及公安消防等拥有行业执法权的单位、部门，开展联合执法行动。目前，已发现的各类火灾隐患均得到有效整治。

（四）增强防御，完善设施队伍建设

为确保各类事故化解得了、控制得住、处置得好，我镇非常重视抓好消防安全的基础设施建设和队伍建设。

1、扎实推进公共消防基础设施建设。将设施建设置于基础性、先导性、战略性、长期性的重要位置来抓，大力加强消防安全布局、消防装备、消防供水、消防通道、消防通信等公共消防设施建设，提高公共消防安全水平，随时接受群众的求助。当前抓住我镇创建卫生镇的良好契机，按标准完善镇街消防栓建设，其中新建消防栓18个，翻新修复11个。

2、稳步推进多种形式消防队伍建设。一方面，在辖区组建的大沙消防站。另一方面，各村（居）两委组建一支由村（居）委主任为队长各 支委人员为成员组成的兼职消防队，并落实基本的器材装备和执勤备战装备。结合岗美工业小区的实际情况，确定岗美村委会为新农村义务消防队建设示范村，制定建设方案，落实具体消防硬件设施。其他各村委会已建立由村委主任为队长，村委自保主任为副队长，村委干部、村小组长及青壮年为成员的义务消防队，消防队伍建设经费纳入村级财政预算，按要求落实人员、营房、器材装备等，提高全镇火灾自救能力。

（五）健全机制，确保消防长治久安

为确保消防长治久安，我镇在抓好火灾隐患整治的同时，注重加强制度建设，不断完善消防安全长效机制。

1、建立健全责任落实机制。一是明晰消防安全责任主体。首先是明确生产经营单位这一最根本、最主要的责任主体；其次是明确负有安全监管职责的部门责任，做到各司其职，各负其责，协调配合。二是开展考评指标工作。由镇政府与成员单位签定责任状，做到责任落实不留死角，不留盲区。年终按其责任目标进行考核，实行量化评分，硬帐硬结。三是监督检查日常化。针对以往消防安全工作中存在政府紧企业松、安排紧落实松等弊病，对症下药，制定详尽的监督检查制度，认真做好每月单位自查、每季度系统排查、每季度全面大检查，同时定期不定期开展督查和突击抽查活动，监督检查工作步入了日常化、经常化、规范化的轨道。

2、建立健全运行保障机制。在各规模企业、高危企业，配齐了安管人员，做到机构、人员、装备、经费“四到位”，并按照“谁主管、谁负责”和“管生产必须管安全”的原则，切实将消防安全监管工作延伸到 社区，形成了横向到底，纵向到边的监管网络，确保组织保障到位，监管得力。同时，要求各生产经营单位加大对设备及消防安全条件的改善投入，有效提高生产经营单位整体抗风险能力。

3、建立健全应急救援机制。一方面，针对大沙镇实际情况，制定了一套完善、可行的应急救援预案。另一方面，健全了应急救援队伍，成立以镇长为组长的应急救援的指挥系统、信息系统、救援组织系统、后勤保障系统，组建了一支专业队伍与社会力量联动互补、密切配合的精干队伍。同时，开展有针对性的预案演练，对己形成的预案及救援队伍，开展有目的、有针对性的实践演练，完善预案中存在的问题，提高各救援队伍的配合能力。

三、主要成效

1、消防安全责任得到进一步落实。专项行动期间，各单位按照“一岗双责”制度和“管生产必须管安全”、“谁主管，谁负责”的要求，认真履行责任，加强对本单位火灾隐患的自查自纠，形成了分兵把口、各尽其责、齐抓共管消防安全的良好局面。

2、消防安全条件得到进一步改善。专项行动的开展，极大的推动了隐患排查整治工作的落实，共排查辖区内所有工厂企业90多家、公共场所20家、各类“三小”场所1000多家，排查出的火灾隐患4000多处，目前各社会单位已发现的火灾隐患均得到有效整治。促进了消防安全条件的进一步改善。

3、消防安全意识得到进一步加强。专项行动期间，我镇通过板报、图片展览、发放宣传资料、举办培训讲座等多种形式，大力宣传《消防 法》和消防安全知识，有效调动了广大群众参与、监督消防安全的积极性，群众防火、灭火、逃生等技能也得到了进一步提高。

4、消防安全形势得到进一步好转。通过专项行动，一大批火灾隐患得到了整治，稳定了消防安全形势，至今年10月底，大沙镇辖区内没有发生重大火灾事故，火灾死亡、受伤人数均为

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