儿童户外安全范文

儿童户外安全范文（精选11篇）

儿童户外安全 第1篇

儿童户外安全

小朋友都渴望到户外玩耍、游戏，但安全问题是家长们心头的忧虑。在户外活动的安全事项中，最重要的就是防范孩子走丢、摔伤、溺亡等。如何帮助孩子们户外活动既安全又快乐？

分龄户外出行安全法则

安全健康的户外活动，可以培养孩子的多种能力，同时也是促进父母与孩子情感的良好方式。不同年龄阶段的孩子户外活动的范围不同，遇到意外状况的可能也不断增加，下面仅就各年龄段重点安全防范细节作简要的提醒。

◆ 0～1岁

特点：大部分时间在睡觉，一般外出都是由妈咪抱着，或是使用童车推着

可能发生的意外：窒息，从婴儿车上跌落，溺亡等

安全措施：

1、要避免上下班的高峰时间外出。路上车多、人多、交通状况不好，容易发生意外。

2、不要带宝宝在车多的地方行走，因为汽车尾气含有铅，宝宝坐在童车里或被妈咪牵着手的时候，他的高度也正是铅浓度最高的地方，随着宝宝的呼吸，铅进入人体，对宝宝的身体是极大的损害。

3、如果是开车外出，要为孩子准备儿汽车座椅，放置在汽车的后座，并使婴儿脸向后。

4、当宝宝准备坐在童车里时，妈咪要检查童车的各种锁扣是否完全扣好。宝宝坐进童车后，要马上为宝宝系上安全带，防止宝宝乱动跌出去。

5、任何时候都不要让宝宝单独留在水边或离水距离较近的地方。即使给宝宝戴了救生圈等漂浮用具，也应该一刻不离地看护在身边。

◆ 1～3岁

特点：宝宝会走路了，但可能还不太稳、容易摔跤，喜欢到处探险，活动范围扩大

可能发生的意外：小区活动时发生意外（坠落、跌倒、撞伤等）、公共场所意外（大型商场、开架超市、游乐场、免费儿童游乐区、电梯门等）、交通伤害

安全措施：

1、在小区活动时，要注意孩子与其它小朋友互动的状况，减少推挤打闹、跌落擦伤等情况的发生。

2、外出大型商场等公共场所时，不要让孩子离开自己的视线，也绝对不可把小孩随意托付给陌生人看管。

3、不要让孩子去玩那些特别陈旧、器械破破烂烂或者锈迹斑斑、电线裸露在外、运转时有异常声响或者有不正常摇晃等现象的游乐设施。

4、多检查游艺器械的安全，如游乐场的秋千、攀趴架是否牢固；滑梯的表面是否有沙子、石子、树木的根或者碎屑等疏松材料，特别是危险的沥青或水泥等；10米以上的平台应有保护性的屏障，而不仅仅只有一个护栏、固体嵌板或者垂直的柱；滑梯的扶手高度也要适当，以防宝宝摔到滑梯外。

5、密切关注孩子的一举一动，如果遇到要求父母陪同游玩的游乐项目，您一定要陪在孩子身边。在玩那些需要佩带安全保护装置的游乐项目时，一定要帮孩子系好安全带或者戴好安全头盔等安全保护装置。那些不适合孩子的年龄、身高、体质的游乐项目不要让他尝试。

6、在不能确保安全的情况下，不要让孩子去尝试做一些带有危险性的动作，比如从高处跳下、滚下或前后滚翻等等。

7、从电梯与升降机，经过旋转门或上下车（汽车、公共汽车、火车等）的时候，务必牵住小孩的手或抱着他，尤其应该小心护住他的头。

8、检查宝宝的衣着。宽松的衣服以及系带的衣物（风帽，斗篷，围巾）附在机器上容易引起一些意外事故。因此，宝宝衣服要合体舒适，方便活动。裤子不要太长，最好穿裤脚收紧的裤子。女宝宝最好不要穿长裙，裙摆不宜过大，面料要不容易起静电；鞋子的柔软、轻便、防滑、合脚尤为重要。

9、坐车时也要让孩子小心紧急刹车惯性、误吸零食窒息、肢体伸出车外刮碰、关启门窗夹击、空调废气中毒等伤害。

◆ 3～6岁

特点：喜欢冲撞，爱尝试各种运动，能稍稍明白父母讲的道理 可能发生的意外：交通意外、运动伤、溺亡

安全措施：

1、要教导孩子遵守交通规则。穿马路前，要先在路边停下，按红绿灯指示，看清周围车辆，再走行人横道线过马路。不管是捡皮球、追逐宠物或者其他任何原因，都不要在街上奔跑。

2、教孩子骑车时，要为孩子选择一个合适的头盔，在孩子每次上车前检查一下车把和车轴，听一下车闸拉紧时车轮发出的声音是否正常。

3、无论孩子能多自如地控制车，也不适宜到山坡和交通繁忙的道路上骑车，一定要监督他只能在公园里或空场上慢骑，还得是白天。4、6岁以下不适宜溜旱冰。

5、孩子游泳时，须有家长的陪同，并根据孩子的水性、年龄、身高等因素，尽量选择安全系数较高的水位区域游泳。

6、在下水游泳前，一定要教育孩子养成先做准备活动的习惯，运动四肢，还可用冷水擦身，以适应水温。孩子的体力有限，所以在水中的时间不宜过长，当感觉疲劳或不舒服时，应马上带孩子上岸，以免发生意外。

7、孩子在下水前不宜吃过多食物。一旦食物压到气管，容易造成窒息。

8、泳衣、泳帽等要合适，而且不要选择需将绳子系到颈部的泳帽或泳衣，以免发生意外。还可为孩子置备一副耳塞，可以预防因进水而

引发中耳炎。

儿童户外安全 第2篇

2、携带卫生、保质、松软食品，不要带油腻、肥厚肉类，慎重对待每一餐，摊位或沿街摆卖(推车卖)的不要去吃。

3、注意卫生，饭前洗手，或者带一小瓶酒精棉球，吃东西时先擦洗手指。

4、学会鉴别饮食店卫生是否合格。合格的一般标准应是：有卫生许可证，有清洁的水源，有消毒设备，食品原料新鲜，无蚊蝇，有防尘设备，周围环境干净，收款人员不接触食品且钱票与食品保持相当距离。

儿童户外安全 第3篇

(一) 儿童期分为学龄前与少年期

参照医学与心理学的划定标准, 年龄为316岁称为儿童期, 3岁之前为婴儿期, 16岁之后则为青年期。婴儿期与儿童期的划分大致以学步并独立行走为标准, 但据统计100%的发育正常婴儿在18个月时几乎都会自如行走而不需要大人搀扶, 因此以36个月作为儿童期的标准是表明婴儿行走自如后渐渐开始各种行为的尝试与初步探索。儿童期与青年期之间的划分是以心理成长因素为界定标准的, 儿童思维独立, 开始有自己的主见, 并开始同龄间的社会交往, 这时其心理与生理都开始走向成熟的阶段。

316岁的儿童期又可细分为两个阶段:学龄前儿童 (37岁) 与少年期儿童 (716岁) 。学龄前儿童与少年期儿童的划分以儿童步入小学, 开始正规系统地学习文化知识为节点。儿童在这个年龄阶段从生理以及心理的发育也开始了微妙的变化, 身体机能较学龄前时期发育开始加速, 运动量加大, 对户外娱乐的要求增加是其具体表现之一。

(二) 学龄前儿童心理及户外娱乐行为特征

对于37岁这个年龄段的儿童而言, 户外的娱乐活动与室内的活动同等重要, 学龄前儿童身体的发育与跑、跳、攀爬等运动关系最为密切。同时, 对儿童身心发育, 尤其在“儿童教育学”中所提到的“认知”或“感知”能力的培养最为重要。在这个时期, 学龄前儿童身心需要各方面的发展, 初步产生了参与活动游戏的愿望。儿童已能自己独立地完成简单的日常活动, 如穿衣、吃饭、扫地、收拾自己的玩具等。学龄前儿童非常希望能像大人一样参加日常活动, 但独立的活动能力与他们的实际能力尚存在反差, 于是解决这种反差的最好方法就是游戏, 在游戏中让他们扮演角色, 以此来带动学龄前儿童的心理向前发展。

为学龄前儿童提供户外娱乐器材是非常受到家长们欢迎的。孩子们的父母及爷爷、奶奶带着年幼的孩子来与其他的孩子们一起玩耍, 同时自己也可在参与中带来快乐。学龄前儿童娱乐器材及娱乐场是儿童成长的好课堂, 它能启迪孩子热爱生命、融入环境和集体, 在大自然怀抱中快乐成长和思考。学龄前儿童娱乐器材设置, 不但给孩子们带来快乐, 同样也会为家长们之间的交流沟通提供场所。

(三) 少年期儿童心理及户外娱乐行为特征

少年期儿童 (716岁) 进入校园后, 以学习为生活的主体, 学习的性质与内容较学龄前有本质的区别, 开始进行系统的抽象与逻辑思维训练, 语言表达能力也大大加强, 课程的设置使得他们对知识的定义有了全方位的初步认识。这时期的儿童随着体内功能的增强, 脑的发育约在12-14岁逐渐趋向成熟, 这为联想、推论、抽象、概括的思维过程提供了生理基础。伴随着身体的发育增强了孩子们的独立自主性, 他们主观认识到自己不再是孩子, 日常生活可以独立完成, 不再需要父母帮助, 有了属于自己权利与私密感的意识, 要求与家长平等。随着第二性征的发育, 男孩、女孩性别的区分开始变得明显, 而且男孩与女孩间在游戏时有了明显的性别界线。

少年期儿童身体处于快速成长阶段, 在户外娱乐活动中他们需要较大的运动量配合身体的发育成长。在运动和游戏中, 他们希望追求高难度的眼手互动, 擅长较为复杂的操作游戏, 喜欢更具挑战性的游戏器械, 尝试用智力来解决问题, 将科学知识和游乐器械结合在一起, 在游乐中了解学习各类知识, 在挑战中得到了自我承认与肯定, 或被同伴们尊重。他们喜欢和伙伴一起娱乐, 有较强的竞争意识, 但更注意友谊。少年期儿童有自己的活动空间和天地, 有了个性差异的兴趣爱好, 对不同的娱乐器械有自主的喜好与选择;对时尚的事物很感兴趣, 对社会产生好奇, 并有意识地接触社会;有自己的见解, 但这些见解与认识不全面, 时有偏激, 这都需要家长与学校及时地引导。

二、学龄前儿童户外娱乐器械的设计要求

(一) 学龄前儿童户外娱乐器械要求与种类

学龄前儿童户外娱乐器械的设计要注意儿童的身体高度特点, 不能用观察成年人的视角去观察儿童。设计户外娱乐器材要注意儿童的身体强度和忍受度, 同时还应充分考虑到器械设施的安全性, 器械下面是否有弹性面材, 如草皮、沙或其它的软质材料;要严格达到儿童安全规范要求, 严禁有类似于卷入、突出物、尖锐棱角、挤压、磕碰、滑倒、夹伤、撞头、翻倒等危险结构和不良使用方式的存在。

设计要为学龄前儿童提供多方位的游戏方式和器材, 适合学龄前儿童身体发育及运动量的器具, 诸如跑、跳、攀爬等运动器械。常见的娱乐器材主要有滑梯、秋千、攀登架、跷跷板、独木桥、迷宫、沙坑等。游乐区域中可以安置一些配套塑料玩具, 达到游乐的效果, 也利于学龄前儿童之间的相互接触。

另外, 还需考虑到娱乐器械设施的可拆卸功能, 以适应不同季节的游乐方式。娱乐器械可由不同部件组成, 组成巨大的整体化设备, 这样一体化组合可以完成各种娱乐活动, 更具吸引力。还可以设计一些娱乐器械, 以保留我们民间的传统游戏, 或是对一些具有地域文化特色的传统民间儿童游戏进行再设计并合理利用。

(二) 学龄前儿童户外娱乐器械的空间设置

学龄前儿童娱乐器械区场地一般为开敞式, 首先周边的环境要同室内一样亲切温和, 符合学龄前儿童心理特点。儿童娱乐空间应当富有趣味, 以利于促进学龄前儿童的发散性思维的发展。儿童娱乐空间的功能应当随着时代的变化而日趋丰富, 能够让人驻足流连忘返, 它要具有足够的吸引力, 有趣的活动设施、游戏的场所和妥善的管理。它应是一个使人感觉既舒适自然又充满情趣的活动空间, 是景观设计的一部分, 因此设计要自然化、安全舒适、纯真、艳丽而又无障碍, 要有一定的围合感和独立性, 内部不同功能区域与区域间的转换要自然、合理。儿童户外娱乐空间应当具备足够的自然要素, 如植物、地理环境。可以适当地保留或创建一些野生的自然区域, 如为儿童提供足够的沙子、泥和水, 组成玩沙区, 但这些玩沙区又要与器械区和其它干净清洁的区域合理分隔;或提供儿童玩水的条件, 如喷水器械 (水龙头、水泵) 以及动与静的水的形态设施, 当然, 水的娱乐设施还要考虑到季节与不同纬度地区的差别。另外, 在自然区域中可以利用大树或树林、土丘或建筑的布局来减弱强风带来的影响。

三、少年期儿童户外娱乐器械的设计要求

(一) 配合少年期儿童生理成长的户外娱乐器械

少年期儿童处于身体发育最显著的时期, 需要有合理的娱乐器械健身娱乐以配合身体骨骼的健康成长。但且忌用成人的运动强度及运动量来要求少年期儿童, 这样势必会带来危险和伤害。传统活动器械容易被孩子们接受, 如秋千、吊环、双杠、高低杠等, 还有小型的简易足球场、简易的户外篮球、排球、乒乓球、网球场等。此外如草地运动、慢跑、滑板、溜冰、野餐也都是孩子们喜欢和向往的活动。在此我们可以看到, 将体育锻炼与娱乐相结合是少年期儿童娱乐器械设计的显著特点, 同时与学龄前儿童相比, 少年期儿童的活动空间也要开阔很多, 这与他们的运动量和身体发育的要求是分不开的。娱乐器械应根据因地制宜的原则设置, 同样也要考虑安全性的原则, 避免突兀的金属材料磕碰到儿童, 因此建议对金属材料要外包软橡胶材质, 地面可以采用橡胶防滑材料铺设地面。

(二) 适宜少年期儿童心理需求的娱乐器械

少年期儿童游玩娱乐已不再希望受父母的支配, 大多三五成群地自主寻找游乐方式和器械。带有几分冒险、刺激性的活动是较能吸引他们的, 但这要以安全作为前提。例如, 利用地形俯冲、滑行、躲藏或是利用自然条件在土里挖掘, 在灌木丛中探险, 在小溪中捕鱼、寻宝等有情节、主题的活动, 是少年期儿童们所喜爱的;也可根据童话、电影或是故事, 再现场景, 让孩子们在游戏中体验故事情节。我们还可以将书本中的许多物理知识原理, 诸如杠杆、滑轮、离心力、回声等知识运用到孩子们的娱乐器械中去, 使其在娱乐的同时对科学知识有更多的了解和掌握。同时可以设计一些集体与分组的游戏和器械, 通过几组或几个孩子间的参与培养他们的合作精神、团队意识, 另外还可以设计一些能体现这个年龄段儿童挑战精神或探索风格的器械也会深受孩子们欢迎的。

少年期儿童渴望长大成熟, 利用这样的心理特点可以在娱乐器械的设计中, 为他们提供较私密的个人空间或提供以安全可靠为前提的冒险挑战方式的娱乐器械, 让少年期儿童在娱乐中得到心理满足和情绪的宣泄。为少年期儿童设置户外娱乐器械要注重有利于培养孩子们较为健全的人格和心智, 对课堂外的知识做必要的补充。

少年期的男孩与女孩的性别在娱乐器械设置上应有所区别, 因为这时期的男孩与女孩在身体发育上出现了较为明显的不同性征, 因此在设置少年期儿童娱乐器械时要充分考虑到男生女生兼顾的原则, 同时在具体设置上要有意识地进行区分, 诸如场地位置的区分、娱乐活动方式的区分、私密性的区分等。

(三) 少年期儿童娱乐器械的环境设计

少年期儿童的感知已经有了审美需求和评判能力, 会对视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官获得多重体验, 鲜艳的色彩、新奇的形态、植物散发的芬芳香味、自然的风声都会带给孩子们审美的享受。因此, 户外娱乐器材的设置不能简单地理解为在室外空地、草地上建造他们所喜好的娱乐器械就算是设计的结束, 而要营造适宜的环境, 即为之提供优质的自然环境, 充足的阳光、新鲜的空气、绿色的植被, 还要引入自然要素, 例如泥沙、石头、树桩、水、土壤、植物, 设置各类灌木、乔木以及花草等不同高低的植物种植区。植被配置可以起到户外微气候的调节作用, 满足儿童对亲近自然的需要, 激发他们对自然的探索兴趣。

四、增加以家庭为单位的亲情交流以及集体娱乐器材的设置

作为家长在八小时的工作之余, 与小孩、老人在户外游戏与互动, 可增加家庭成员间的交流。因此在儿童娱乐及健身器械空间, 不仅可以年龄层次作区分来划分健身场地, 也可以将儿童、成年、老年健身器械以家庭为单位进行设置, 同时各个家庭组合器械间以植被或其他隔离物做分割, 来加强家庭游戏健身意识。设置以家庭为单位的亲子游乐场所, 备家庭成员之间进行娱乐互动和交流。

五、结语

儿童的健康成长离不开环境因素, 设置健康、积极的户外儿童娱乐器械, 让儿童们能在娱乐中不仅得到强身健体的锻炼, 同时还能培养其健全的心智, 同时也可加强家长与儿童的互动交流, 以培养儿童尊重父母、热爱家人的品格。

参考文献

[1]朱智贤.儿童心理学.北京:人民教育出版社, 1979

[2][瑞士]J·皮亚杰, [瑞士]海尔德.儿童心理学.吴福元译.北京:商务印书馆, 1981

[3]陈帼眉, 刘焱.学前教育新论.北京:北京师范大学出版社, 1962

[4][西班牙]卡尔斯·布罗托.城市主义.何炳威译.南京:江苏科技出版社, 2002

[5][西班牙]弗朗西斯科·阿森西奥·切沃.城市公园.龚恺译.南京:江苏科技出版社, 2002

[6]建设部住宅产业化促进中心.居住区环境景观设计导则 (试行稿) .2004.6.7颁布

[7][韩]建筑世界[株].公共空间景观设计.福州:福建科技出版社, 2004

儿童户外活动空间研究 第4篇

儿童是一个民族的未来，他们的健康成长直接关系到国家的前途和命运。在现代社会中，如何正确地让儿童健康快乐的成长已经成为一个重要的话题。在此背景下，本文将对荆州市城市社区内的儿童户外活动空间进行调查研究，并以此为依据，提出设计原则，引导儿童户外活动空间设计活动高效进行，为儿童茁壮成长创造良好的环境。

1.儿童户外活动空间现状

近年来随着城市化进程的加快，钢筋水泥逐渐取代了花草树木，儿童与自然的距离越来越远，小区、公园内固定的游戏设施已成为他们户外活动的主要场所，户外空间环境的变化也引起了儿童活动方式的变化。他们的活动内容从曾经的对抗类、追逐类游戏转变为攀爬类、动作类游戏。由于这些设施活动方式的局限性，它在提高了儿童身体柔韧性与协调性的同时，也在一定程度上减少了儿童身体在爆发力与耐力方面的锻炼。

从现有的儿童活动空间地点设置来看也有许多不合理的地方，尤其在老社区中，情况更为明显，活动位置多位于机动车道旁边，楼体下，周围杂草丛生，无遮阳，这些现状也都不符合儿童空间少噪音、无污染、要安全、可遮阳的设计要求。

儿童作为社会中的弱势群体，他们的行为能力和控制力较弱，所以其安全问题也成为户外活动中的重要考虑因素。调查中有近65%的监护人反映，儿童在户外活动中受到过不同程度的伤害，这使得许多家长对孩子的户外活动感到不放心，随之就出现尽量限制儿童户外活动的现象，这种情况在7岁以下儿童中尤为突出。

2.儿童户外活动空间设计原则

人对自然有着本能的归属感，儿童更是如此。在户外活动中，他们可以享受绿叶、空气和阳光，还可以和其他儿童玩耍，这些都对促进儿童生理和心理健康发展有着重要意义，户外活动空间对他们来说必不可少。对于设计者来说，我们有义务为他们创造优良的户外活动空间，结合前面研究出的儿童行为特征与户外空间问题，在未来的规划中至少应遵循以下三个原则：

（1）自然性原则

意大利著名的儿童教育学在谈到幼儿成长过程与自然环境的关系时，她说“人本身就是自然地一个组成部分，尤其在儿童时期，他必须从自然中汲取自身发展所不可缺少的力量”。现在许多儿童由于长期远离自然环境，普遍都缺乏对自然美的感受与爱护环境的意识，所以在规划城市社区里为数不多的儿童户外活动空间的时候，应尽量利用自然界提供的泥土、石块、木头、水体与植物等，为儿童营造出一个蕴含自然风貌的活动环境。

首先在空间设计上，要因地制宜，扬长避短，依据儿童天性与场地特征来构筑。如在游戏区域，可在局部加强现有地势高差变化，添加斜坡与土丘来创造起伏变化的游戏空间，其中再布置浅水池（10cm-20cm）、砂坑、圆木桩等自然元素来丰富游戏内容与场地自然性。

其次在植物配置上，可以选择常绿类草种为主要基调，在乔木与灌木配置上宜选择四季特征明显的植物，如迎春、丁香、红枫、银杏、柿树等，多层次搭配，景观上做到春夏观花，秋观叶果，冬观枯枝，从花色、叶貌、果形上满足儿童对植物的需求，在增加儿童感受大自然机会与开拓知识的同时，也提高他们的审美情趣

（2）多样性原则

儿童的创造力与好奇心往往超乎成年人的想象，他们不仅可以嬉戏于提前设定好的器械中，还善于在空间里主动发掘未知的活动方式，对于儿童来说，户外活动空间的多样性设计非常关键。在活动空间里，我们不仅要安装滑梯、跷跷板、秋千等主题鲜明的游乐设施，还需要巧妙的布置一些轮胎、木头、沙地以及造型夸张、色彩鲜艳的有机形或几何体，这些看似平常的元素，常常会激发儿童的组织能力、探索能力和创造能力。特别是在场地条件允许的情况下，我们还应该为儿童提供地形多样、宽敞的活动空间，增加奔跑类、跳跃类、竞争类等各种活动方式的几率，通过多样性的游戏方式，达到多样性的儿童身体机能训练目的。

（3）安全性原则

在调查中，监护人普遍表示对儿童户外活动的安全表示担忧。因为儿童心智尚未发育成熟，天性好奇、好动，喜欢冒险，再加上户外空间的设计与使用不规范，所以会导致活动时意外频发。为提高安全性，首先要提高对设施与场地的细节设计重视，所有的儿童活动设施要以安全为基本要求。

在地点设置上，场地的位置选择要尽力避开机动车道、人流量密集区、楼体正下方、街道角落等危险区域。视觉上强化空间的通透性与交通上强化区域可达性，因为视野开阔的空间往往可以减少某些犯罪心理的产生，从而抑制危险事件的发生，确保环境的安全。

结语

与传统的自然活动空间相比较，现代儿童的户外活动空间虽然设施更丰富，功能更全面，但从人性需求的角度来看，他们却正在远离蓝天、白云、小鸟以及花草树木，逐渐失去了对大自然美的感悟与体验。对于设计师而言，想创造出良好的城市儿童户外活动空间不仅要把握当前儿童的生理与心理特征，还要充分利用场地环境，才能做到有的放矢，为儿童的成长提供一片充满童趣与活力的空间。

儿童户外活动策划方案 第5篇

x月x日：早上7：00集合，7：30出发，车程约4个小时。中午在xx用午餐，午餐后拍照合影，然后过黄河(河宽几十米，几分钟即可通过)到xxxx，沿明代长城徒步、游玩、拍照亲子尔后进入 xx堡景点浏览(平时收费96元，冬季无人售票)。晚入住山西偏关xx村农家院，住窑洞，睡热炕，吃炖肉油炸糕，丰俭自选。晚饭后自行组织娱乐活动，可夜游老xx堡和黄河船运码头，或在黄河冰面上放烟花和数星星

x月2日：早上7：00起床，早点后前往xx县xx景区游览，参观xxxx湾及x塔xx阁和xx场等景点。单程13公里左右，来回徒步约6-8个小时，中午需路餐亲子。下午五点前返回，过河。晚xx住宿。

x月3日：早上早点后返程，中午左右返回市区。

二、行车路线

(1)xx路-xx全程大约150公里。从托县方向走。xx，经xx费站、xxxxx桥，从 沿黄公路 方向走，有去老牛湾的指示牌，指示往 下城湾 、xxxx，在码头这个地方有条直行的路，还有条上山的路，走上山的路 天赐缘露天煤矿xx方向。

(2)xxxx国道基本修好，路况不错，全程大约是160多公里，如果顺利的话不到四个小时就能到。

三、活动强度及人员要求

活动强度：中强度、低危险，但为了对自己和组织者负责，请自行、自觉购买户外保险。报名人员请确认个人身体能够参加此次的户外活动，有心脏病、高血压等不适合做剧烈运动的人员及身体有未痊愈伤的人员谢绝参加。

四、装备要求

背包：30-45升背包。服装：羽绒服、冲锋衣裤、抓绒衣裤、保暖头巾、防寒帽。睡袋：晚上住窑洞火炕，可根据个人需要携带抓绒、棉质或羽绒睡袋。鞋袜：穿高帮防水登山鞋、速干袜或羊毛袜两双。鞋应充分磨合。登山杖两支、登山护膝、保暖手套、头灯或强光手电筒、手台、保温瓶等必备品。准备一顿路餐及零食若干、矿泉水两瓶，带两三套锅灶炉具用于烧水。

五、特别声明

1、免责声明：组织者无偿提供路线的指引和必要的协助，不做任何安全方面的承诺!报名即视为同意此协议!

2、户外活动是领队原则，一切参与活动的群友必须服从领队的统一指挥，未经许可不需私自活动，特殊情况必须告知领队。

3、请各位群友自觉保护环境，把自己制造的垃圾一个不剩的全部带走。

4、应该在报名截止前向组织者请假，不请假者除缴纳应AA的车费外，视情况将移出本群!

六、活动费用

统一租车，费用AA，费用预计300元(包括车费，住宿，餐费)

七、户外活动主持稿

君：亲爱的同事们!

璐：各位小朋友们!

合：大家下午好!

君：20xx年的秋天正在向我们走来

璐：秋天的第一缕金风飘散着收获的馨香。

君：就在今天这美好的时刻，我们相约在这里。

璐：就在今天这幸福的时刻，我们相聚在这里。

君：让我们踏歌起舞。

璐：让我们尽情欢笑。

合：xx现在开始!

游(旅游局xxxx”黄金周工作总结及小结素材)戏道具：大米一斤 一次性透明杯子2个 大碗2个 扑克牌20张

参加人数：10人 共两次

参赛礼物：参与奖10份，获胜奖10份。

游戏规则：游戏由5人为一队组成两队，共10人。队员每人口中咬着一张扑克牌，在指定的位置站着。然后由每队的第一个队员用口中的扑克牌把大米铲在扑克牌中接着把大米传到下一位队员，传到最后一位队员时要把大米倒在透明杯子里，记时为5分钟亲子户外活动方案及策划方案活动方案以杯子里大米多的一组为胜利。在游戏过程中不可以用双手。

游戏道具：无

参加人数：A：8个大人(女人)， 2个小孩(男人)

B： 7个大人(女人)， 3个小孩(男人)

参赛礼物：参与奖14份，获胜奖6份

游戏规则：在游戏中，大人(或女人)就是一块钱，小孩(或男人)则是五毛钱。

开展儿童户外运动游戏论文 第6篇

《指南》健康领域提出的教育建议：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动不少于1小时。”幼儿户外运动游戏活动，是幼儿体育活动的一种基本组织形式。指在建筑物的室外范围，进行的体育游戏活动。户外运动游戏因其场地的布置和游戏自身的特征，内容丰富、形式多样，充满了创造力和想象力

开展幼儿户外运动游戏活动有利于幼儿的生长发育和身体健康。户外运动游戏是幼儿游戏活动不可或缺的一部分，户外游戏相比较室内游戏来说，环境更为开阔、新鲜、刺激，能够为幼儿提供更丰富的游戏内容;且游戏内容自由、开放，更容易引起幼儿的兴趣。幼儿在进行户外游戏时，不仅能有效地锻炼身体，而且能直接受到日光和新鲜空气等自然因素的刺激，这些能够增强幼儿对外界环境的适应能力，对幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系统的健康都起到了促进作用。还可以弥补幼儿早操活动和体育活动中组织形式的不足。幼儿早操活动和体育活动通常是以集体完成一定的活动任务为主，其组织性、目的性强，很难满足幼儿的不同需要。户外运动游戏活动充分考虑和兼顾幼儿的不同兴趣、爱好和能力水平。因此。幼儿户外运动游戏给了幼儿更多“自由”的机会，让幼儿自由选择运动项目和运动形式，自由结伴游戏。活动中，教师并不规定幼儿玩什么，也不规定玩伴。幼儿可以根据自己的需求来选择活动，在自选的活动中自觉地、主动地发展自己的动作能力和身体素质。游戏是幼儿的天性，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。然而在当今家庭育儿方式上存在的一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。而在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高;有的认为户外体育活动的场地大，老师不好组织;有的认为体育活动容易出事故。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。幼儿园户外游戏活动面临的问题：户外游戏场地设置的較丰富，但高水平的游戏区域较少在户外运动游戏开展过程中，由于游戏场设置停留于传统阶段， 相关的游戏资料比较匮乏，所以，游戏场地以及游戏内容都需要教师自己去设计，而大部分教师不具备这个水平，游戏场地的设置缺乏专业指导。所以大多数的幼儿园虽然设置了户外运动游戏场地，但既能让幼儿完成身体锻炼，又能一直保持较高兴趣的活动区域太少，大多数幼儿更愿意在大型玩具区或个别区域中进行活动。游戏材料不足， 投放的也比较随意，能够根据幼儿的游戏水平不断更新材料的幼儿园少之又少。加上设备、空间不足，幼儿人数过多等客观因素，活动开展的不够正常、活跃。幼儿只能在同样的器械上， 利用同样的.材料重复相同的游戏。有的幼儿不厌其烦， 但是多数幼儿在不断重复中已然对那些陈旧的器械失去兴趣， 宁愿站在一旁与同伴嬉戏打闹或是交谈，导致户外运动游戏活动失去其真正的价值。为了让户外运动游戏能够更加有效的开展，可以从几方面着手改进：注重环境育人，创设科学、有效的户外活动场地。丰富游戏材料，有计划、有步骤、有层次的进行投放。室内外游戏材料结合使用;自制游戏材料;根据幼儿年龄特点以及游戏水平，有目的、有步骤、有层次的投放游戏材料。最重要的要保证幼儿游戏安全：首先，要根据幼儿的年龄特点，运动量的大小，合理划分各班的活动场地。加强幼儿自身的规则意识教育，提高幼儿的自我保护能力。

儿童户外活动场所景观设计论文 第7篇

为达到上述目标，应先明确2组关系，即:“素质与行为”、“行为与场所”。首先，行为是指受思想支配而表现出来的外表活动，行为养成习惯，习惯形成品(素)质，行为是素质的外在表现，素质是行为发生的内在动力。因而，素质的培养应该以行为的引导作为切入点，通过积极的行为活动，养成良好的行为习惯，进而塑造和形成良好的素质。其次，对于行为与场所的关系，英国理论家D凯特(DavidCanter)认为，“场所”是由“活动”、“物质属性”和“概念”共同作用的结果，并构建出场所的概念模型。他认为，成功的场所应包括3个基本要素:即物质空间、感觉经验和活动。在凯特的研究基础上J彭特(JohnPunter)从城市设计的角度对场所的构成进行了更具体的解析。从D凯特和J彭特分别构建的场所模型可以看出，行为活动都是形成场所的3要素之一，而形成场所的另外2个要素实体环境(形式)和意义，却都是属于场所景观环境设计内涵的范畴，这样，从景观设计的角度就可以推导出:场所的营造=场所的行为活动安排+场所的景观设计。通过对上述2组关系的分析和推导不难发现，通过“行为(活动)”这一要素，使儿童素质培养与户外儿童活动场所的景观设计形成了直接而紧密的联动关系(图4)。因此，本研究作出这样的推理:培养和提高儿童综合素质的环境系统不仅存在于课堂(户内空间)，也应该延伸拓展到课堂之外的广阔户外空间，在这个广阔的户外空间中，以景观设计为途径，建立起一系列的儿童户外活动场所，并以景观设计为媒介有目的地促发各种有利于培养和提高儿童素质的行为活动在场所中不断地发生和发展，在一种符合儿童行为心理的状态下，构建起一套培养和提高儿童素质的重要户外场所环境系统，从而达到培养和提高儿童素质的目的。

2户外活动场所儿童行为活动探析

社区儿童户外活动场地设计 第8篇

1 社区儿童室外活动场地存在的问题

1.1 社区内专门的儿童活动场地不规范我国目前仅

在《城市居住区规划设计规范》 (2002年版) 中指出, 居住区内的公共绿地应该设置儿童活动场地, 但并未对儿童游戏空间的数量、总体质量、适宜度等单独设置规定。房地产商一般留一两个铺着橡胶垫的空地, 沿空地砌一圈外贴大理石的台面就是儿童活动场地, 有的不布置任何设施, 有的布置简单的健身器材。如适合老年人、成年人的大转轮倒立架等。适合儿童的秋千、滑滑梯、跷跷板很少见。小区空地、小区道路成为儿童平时户外活动的场所。

1.2 公园的儿童游乐场所免费公园里是高价儿童游乐设施, 家长普遍反映玩不起。

如合肥逍遥津公园不收门票, 但它里面的儿童游乐项目是盈利性的。而且是收费公园游乐项目的三倍。儿童仅在父母的陪同下才能使用, 利用率低。而且各玩各的, 欠缺教育意义。

社区公园或小区公园是按成年人的尺寸设置棋牌桌椅, 儿童坐上去腿处于悬空状态, 不利于儿童腿部肌肉发育。而且公园绿化是千篇一律的常青类植物, 不开花, 环卫工人只是定期对其修剪。剪出齐齐整整的形状。儿童最多看看落在地上的叶子, 这种缺乏童趣的绿化吸引不了儿童。

1.3 儿童体能发展不被重视中国家长侧重“智育”, 怕

孩子输在起跑线上, 家长们早早的带儿童去参加技能培训、早教等活动;这样的活动加上路上的奔波占用儿童很多时间, 也使儿童身心疲惫;有的家长认为不用家长陪着玩的孩子最乖, 为了不被孩子“打扰”干脆让孩子自己看动画片、玩电子产品。很少主动陪孩子玩, 或带孩子到户外锻炼身体。

2 社区儿童室外活动场地的设计

2.1 场地选择和景观设计社区儿童户外活动场地是整个社区建设的重要组成部分。

场地的选择应考虑周边建筑对场地的通风和日照的影响。活动场地应选在本地夏季主导风向上。避免选在建筑群的阴面。活动场地周边应种植落叶乔木, 夏季遮阴通风, 冬季不遮挡阳光。另外活动场地应选在人流车流较少的地方。保证儿童活动的安全性。活动场地周边的绿化应该卡通化。如把植物修剪为动物形状;使公园犹如动物园, 把植物修剪为圆形、半圆形、三角形使儿童潜移默化的认识形状。植物最好开花, 使公园犹如植物园, 不仅丰富了儿童的视觉体验, 也使儿童潜移默化地认识颜色, 同时也能引导儿童种植花卉, 培养儿童的劳动意识。考虑到儿童喜欢玩花草, 周边的绿化应采用无刺、不释放怪味的植物;避免种植种子有污染、易飞扬的树种。另外, 应按照儿童的尺寸, 设置童趣化的桌子、凳子等附属设施供其休息、下棋或阅读。在儿童活动区内留一条水泥路供儿童骑自行车、滑轮滑。活动场地应该动静分区, 利用局部抬高地面、绿化分开动区和静区。在动区和静区之间设置凉亭、走廊即使下雨天也可以在此开展活动。

2.2 游戏设施的配置除常规游戏设施外, 应补充冒险性、创造性、体能锻炼型游戏设施。

如攀爬墙、平衡木等。为增进儿童间的交流可设置跷跷板等供多个儿童一起玩。

3 结语

儿童户外活动场地设计是一项复杂的工作, 除了景观设计外, 它的设计还要结合儿童行为心理学、儿童活动尺度。很多设计师已经意识到儿童活动场地的重要性, 但是苦于没有相应的国家标准法规进行合理设计。儿童户外活动场地不是简单地放置一系列游戏设施, 而是给儿童提供一个创造性空间。总而言之, 设计师要考虑其实用性、经济性、安全性、美观性。

相关资料表明每个儿童应有6.7～13.5平方米的活动面积, 但大部分的教育者或设计研究者认为最低标准应保证人均18平方米的场所面积;这个内容应该提到与建筑绿化率同等重要的位置, 这样才能引起开发商的重视。毕竟“少年强则中国强, 少年兴则中国兴”。关心下一代的成长是每个设计师、每个开发商的责任。

儿童活动场所也是一项市政项目。政府可以利用社区公园布置若干儿童活动场所。建设和维护活动场所的费用由政府或政府联合公益机构支付。

摘要：由于社区儿童户外活动不被家长和社会重视, 很多社区儿童活动场地及其单调。而且活动场地的设计没有考虑儿童的心理和需求, 也没有设计理念和规范可依。本文通过分析目前存在的问题, 寻找可行的解决方案。

关键词：游戏设施,体能,景观设计

参考文献

[1]张莉.住区儿童户外活动空间设计研究.安徽农业科学.

[2]冯鸣.中日幼儿园室外设施的比较研究.包装工程[D].第33卷12期.2012.

各大品牌掘金儿童户外 第9篇

孩子们被认为是最真实的户外专家，玩耍嬉闹、滑行、爬动、捉迷藏、攀登、摔跤、跳跃这些活动对服装的防水、透气、耐磨、速干等性能的需求显而易见。尽管大多数父母会买便宜的非功能性的衣服给孩子，但目前消费能力显示，越来越多的消费者对儿童户外服装、装备的质量和工艺开始要求如同成人的一样。因此越来越多的户外品牌将目光投向青少年及儿童市场。

大品牌发掘儿童户外服装

多个大品牌都察觉到，市场对儿童功能服装需求增加。举例来说，德国户外用品品牌厂商Jack Wolfskin认为，儿童户外服装是其产品系列不可缺少的环节，而且需求稳定上升。挪威生产商Bergans是另一家迎接童装挑战的公司。近年他们大举扩展儿童和青少年系列，同时也为这个年龄组别提供和成年人一样的产品系列。

户外用品方面，商家也紧贴成年人运动用品的发展，迅速推出适合儿童的产品。例如，加拿大生产商Yeti's Clothing Co推出首个可以和孩子一起“成长”的睡袋。这款新奇的睡袋有个特别的装置，孩子初次露营时，可以使用原本尺寸较小的睡袋，长大一点后，把睡袋拉长加大便行。瑞士公司Mammut也扩展儿童用品系列，推出儿童睡袋和软垫套装。

厂家还提供适合儿童穿着的远足鞋。例如，运动凉鞋专家Newport推出了儿童尺寸的Keen系列。瑞士运动鞋生产商Lowa也推出儿童运动鞋，而这正是该公司主要的宣传推广主题。Lowa的目标是在未来数年，把儿童运动鞋销售量由目前的34,000双提高至50,000双。

阿迪达斯(Adidas)不断拓展外衣领域，现在也有意专注开发儿童衣履。由2012年春季起，该公司将会扩大儿童系列。

由家族持有的德国服装及运动服装企业Schöffel也有类似举措，也成立了儿童产品工作队伍。2012年起，他们会提供适合儿童的专业户外活动及滑雪服装系列，其品质标准和成年人系列一样的高。

国内儿童用品市场也开始细分

在近期举办的多个童鞋品牌订货会上，国内很多品牌就把目光瞄向了户外领域，童鞋细分化趋势开始逐渐在儿童用品市场升温，童鞋品牌纷纷发力细分户外这块蛋糕，都以“儿童户外”这个概念作为卖点切入，通过不断的产品细分及营销运作，进军青少年户外行业。

细分化逐渐成为童鞋品牌切分儿童用品市场这块蛋糕的利刃。但值得一提的是，儿童户外细分化道路也存在着一些操作上的难度。户外细分的童鞋不光要找到目标消费群体，摸透目标消费群体心理，还要清楚地知道品牌该如何推广运作。同时，童鞋品牌还要做好产品的研发工作，练习好“跳跃”技巧，产品风格只有与品牌概念相符合，消费者才可能认可这个品牌。

另一方面，细分化道路也要根据市场实际情况来确定，并不是说提出一个细分概念就能走细分道路的。虽然零售市场不明朗，但是德国多个大品牌都推出更多儿童功能服装和户外用品，为童装业添上朝气。

儿童在户外活动的时间较长，跑跳爬滚、碰撞拉扯的机会很多，对身穿的衣物带来很多挑战。由此可见，生产商以耐磨、防水、透气又快干的衣料，制造出更舒适耐穿的童装，产品档次也因而提升。童装以廉价取胜的日子早已远去，今天生产商在产品加添先进科技元素，更采用与成年人服装看齐的优质细节和加工标准。

儿童户外活动场所景观设计论文 第10篇

在充分分析儿童户外行为活动表现的社会及场所设计原因的基础上，对儿童户外现场及儿童素质培养的相关文献进行了大量的考察和分析研究，针对儿童道德、智力、心理等5大方面的素质，从景观设计的角度提出了各自相应的设计途径和措施，同时，在相应设计措施类型下分别对具体的景观空间及场所行为活动安排进行相应的探讨，并形成了相应的景观设计机制。可以发现，尽管本文针对每一大类素质的培养都提出了相应的景观设计措施，但繁多的设计措施如何在一个场所设计中同时展开又成了一个新的棘手的问题，也就是说，要让各类设计措施在同一个场所设计中发挥最大的效果而又不至于互相冲突和消耗，必须在各个景观设计措施之间构建起一套联动机制，通过该机制，让设计措施之间形成互相促进的作用，使每一设计措施效益发挥最大化，进而达到儿童户外活动场所景观设计效果最大化乃至儿童素质培养效果的最佳化。

3.2户外儿童活动场所景观设计联动机制的构建

儿童户外安全 第11篇

内部空间主要包括住户的套型空间以及内部的公共空间两种，公共空间在高层住宅中占的比重很大，但是，通常情况下，在对高层住宅进行设计和施工时，不太重视公共空间的设计。因此，在对高层住宅进行设计施工时，为了改善人们的生活环境，提高人们的生活质量，必须要不断完善设计策略和设计方法。

1、高层住宅中的公共空间概述

1．1公共空间的概念

所谓的公共空间指的就是能够承载众人的公共行为的一种空间形式，并不专属于一个人或者一群人。人们可以在公共空间进行人际交往，参加社区活动或者与邻里进行互动和交往。邻里关系在居住环境中占着很大的比例，在人类的心中，群居是一种固有需求，人们渴望建立一种和谐的人际关系，希望能够与邻居友好相处。

1．2公共空间的特点

第一，重要性。人们从进入高层公寓一直到进入室内为止，一定会经过公共空间，在室内与室外的联接中，公共空间是高层公寓中的必要通道，因此，公共空间的设计要与人们的交通行为的规律相符，交通路线要保持便捷和通畅，方便住户的出行。而且，住户在高层住宅中通行时能够直接感受到住宅的氛围，所以，要重视公共空间的形象建立和创造。

第二，多样性。在高层住宅中，公共空间的存在主要是为了方便住户的日常交通以及防火疏散活动的进行。与此同时，在高层住宅中，公共空间内一般都放置强弱电、水暖等设备，这些设备是高层住宅中的枢纽系统。所以，公共空间的布局一般都与整体建筑相关联。

第三，经济性。高层住宅相较于其他的住宅形式，总体面积中，公共空间所占有的面积比较多。而目前，在销售高层住宅时，公摊面积也包括在销售面积之中，大多数的住户都希望能够获得较多的使用面积，因此，非常关注公共建筑面积分摊的比例。所以，在设计高层住宅时，设计者要正确处理公共空间。

第四，安全性。住宅的安全性是在设计高层住宅时必须要考虑的问题，在组织高层住宅的交通时，要注意它的安全性，消防通道以及消防楼梯的设置要遵循法律法规。住户们平时的竖向交通一般是依靠电梯进行的，因此，电梯的配置数量要满足住户日常的基本使用，与此同时，还要符合相关的消防法规的要求。

1．3发展现状及其出现的问题

第一，公共空间的设计已经逐渐引起了人们的重视。随着时代的发展，公共空间的设计已经逐渐引起了人们的重视。住宅内部环境所具有的重要性主要体现在两个方面:一是现在的高层住宅中各个空间的通风、采光、保温以及隔热等各方面性能的需求;二是公共空间中关于声音干扰、卫生污染等环境的要求。与此同时，公共空间相关的管理措施也得到了完善和发展。

第二，对于残疾人以及老年人的关怀。随着社会的不断发展，我国人口的结构也发生了巨大的变化。据资料显示，我国的老龄化进程不断加快，老人家庭正在不断的增加。因此，为了适应社会发展的需要，加强对于残疾人以及老年人的关怀，在进行空间设计时增加了很多无障碍设施。

第三，竖向交通的不断改善。电梯是高层住宅中主要的交通工具，社会的发展也同样带来了竖向交通的变化，电梯的轿厢、噪声影响、稳定程度、设置数量等方面都有了巨大的改善。而且，有些高层住宅为了避免住户们在电梯的轿厢中出现尴尬的局面，将景观电梯应用在高层住宅中，有的地区甚至使用了透明的电梯门。

第四，安全性的提高。住宅的安全性是人们在购买住宅时的考虑重点，目前，很多的高层住宅都采用了警卫监控，通过加强物业管理来提高住宅的安全性，增强住户的安全感。但是，随着社会的发展，高层住宅在新世纪的发展方向应该是在节省人力以及物力的同时体现住宅的安全性，合理的公共空间设计能够给住户带来安全感。

第五，面积标准还有待提高。近几年来，我国的高级住宅不断发展，每一户的套型面积都有了很大的发展，但是公共空间的面积却一直保持着以前的水平，有的开发商甚至牺牲住宅的使用功能，只为了提高出房率。这种现象出现的原因:一是因为现行的房屋出售政策;二是因为开发商想要提高自己的经济效益，对此，国家应该给予相关的政策扶持。

2、公共空间相关的设计策略

目前我国的需求模式，生理、安全以及交往方面的需求是人们的基本需求，也是人们在购买住宅时的关注重点。在我所管理的锦绣园高层住宅小区工程中，在设计公共空间时，从住户的需求着手，满足住户的舒适性、安全感以及交往方面的需求。

2．1满足住户居住的舒适性

在设计公共空间时，要坚持满足住户居住的舒适性这一设计策略，可以从光环境、声环境、热环境以及通风等方面入手。首先，应该保证公共空间中的光环境，减少光线死角，为住户的交通提供便利。其次，应该保证公共空间中的声音不影响住户的生活。此外，住宅的墙体应该使用保温的构造。另外，还要合理配置公共空间的通风设施。

2．2满足住户的安全感

安全性是人们在购买房屋时考虑的第一要素，因此，在设计公共空间时，要满足住户的安全感，加强安全防护，建立可防卫的空间。首先，要对空间层次进行明确划分，建立领域意识。其次，要为住户创造舒适空间，减少消极空间。最后，应该针对公共空间，采用电子锁、电视监视、电子呼叫等先进的电子设备，加强监控。

2．3满足住户的交往需求

公共空间是住户进行人际交往的主要空间。因此，在设计公共空间时，要满足住户的交往需求。公共空间的环境质量对于住户的生活水平以及生活质量具有重要影响，相较于其他的居住形式，高层住宅中的人际交往更加的复杂。所以，在设计公共空间时，应该利用空间设计来对人们的行为进行引导，促进邻里间的交往。

3、公共空间相关的设计方法

我所管理的锦绣园高层住宅小区工程中，针对底层架空、入口门厅、电梯间以及楼梯间等公共空间的设计，创新了相关的设计方法。

3．1底层架空

底层架空指的是室内以及室外具有过渡作用的空间，不仅具备水平空间上的通透性，还具有垂直交通上的易达性。随着现代结构技术以及观念意识的不断发展，架空空间的形式越来越丰富，应用上的适应性以及广泛性也渐渐凸显出来。在设计底层的架空空间时，应该注意底层空间功能方面的多样性，在架空的底层空间，可以设置一些停车处、书报亭以及信报箱等基础设施来满足住户的日常所需。除此之外，还可以将底层的架空空间分割几个功能区，组织住户在底层空间进行室内活动，加强住户之间的交流，丰富住户的闲暇生活。

3．2入口门厅

入口门厅一般位于整栋住宅的入口处，具有很多的功能，不仅是住宅内部路径的重要节点，还能进行人际交往，除此之外，一般还设有告示栏、信报箱、值班室等基础服务措施。因此，入口门厅的设计，应该具有引导交通的功能，与此同时，还应该设置一些休闲设施来丰富空间的层次，为住户创建一种轻松的交往氛围。此外，还要加强入口门厅的个性设计，提高住宅的个性以及可识别性。

3．3电梯间以及楼梯间

由于高层住宅设计具有便捷性以及紧凑性，因此，为了追求经济节约，高层住宅一般都是将电梯间以及楼梯间进行合并设计，不仅要具备交通功能，还应该对设备管线进行有效排列和安全维护，而且，还应该降低电梯的运行噪声。在人们的印象中，楼梯间都比较昏暗、狭小，电梯间以及楼梯间的合理设计能够给住户带来心理上的愉悦感受，因此应该加强楼梯间的光照设计。

4、结语