iq智力测试范文

第一篇：iq智力测试范文

外企IQ测试面试题

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◆6.你让一些人为你工作了七天，你要用一根金条作为报酬。金条被分成七小块，每天给出一块。如果你只能将金条切割两次，你怎样分给这些工人?

◆7.一列时速15英里的火车从洛杉矶出发，驶向纽约。另外一列时速20英里的火车从纽约出发，驶向洛杉矶。如果一只鸟以每小时25英里的速度飞行，在同一时间从洛杉矶出发，在两列火车之间往返飞行，到火车相遇时为止，鸟飞了多远?

提示：想想火车的相对速度。

◆8.你有两个罐子，分别装着50个红色的玻璃球和50个蓝色的玻璃球。随意拿起一个罐子，然后从里面拿出一个玻璃球。怎样最大程度地增加让自己拿到红色球的机会?利用这种方法，拿到红色球的几率有多大?

◆9.假设你站在镜子前，抬起左手，抬起右手，看看镜中的自己。当你抬起左手时，镜中的自己抬起的似乎是右手。可是当你仰头时，镜中的自己也在仰头，而不是低头。为什么镜子中的影像似乎颠倒了左右，却没有颠倒上下?

◆10.你有5瓶药，每个药丸重10克，只有一瓶受到污染的药丸重量发生了变化，每个药丸重9克。给你一个天平，你怎样一次就能测出哪一瓶是受到污染的药呢?

答案：

1给5个瓶子标上

1、

2、

3、

4、5。

2从1号瓶中取1个药丸，2号瓶中取2个药丸，3号瓶中取3个药丸，4号瓶中取4个药丸，5号瓶中取5个药丸。

3把它们全部放在天平上称一下重量。

4现在用110+210+310+410+510的结果减去测出的重量。

5结果就是装着被污染的药丸的瓶子号码。

◆11.如果你有一个容量为5夸脱的水桶和一个容量为3夸脱的水桶，怎样准确地量出4夸脱的水?

1.装满5夸脱水，并把部分水倒入3跨脱水桶，剩下2夸脱。

2.把3夸脱水倒掉

3.将5夸脱桶中的2夸脱水倒入3夸脱桶中。

4.将5夸脱桶再次装满

5.将5夸脱桶中的水倒入已有2夸脱水的3夸脱桶中，这样5夸脱桶中剩下的水刚好是4夸脱

◆12.在开汽车的锁时，应该往哪个方向旋转钥匙?

◆13.如果你可以移动50个州中的任何一个，你会挑哪个，为什么?

◆14.有4条狗(4只蚂蚁或4个人)分别在一个广场的4个角落里。突然，它们同时以同样的速度追赶在自己顺时针方向的一个人，而且会紧追这个目标不放。它们需要多少时间才能相遇，相遇地点在哪里?

提示：它们将在广场中央相遇，所跑的距离与它们跑的路线无关。

◆15.从空中放下两列火车，每列火车都带着降落伞，降落到一条没有尽头的笔直的铁道上。两列火车之间的距离不清楚。两列车都面向同一个方向。在落地后，降落伞掉在地

上，与火车分离。两列火车都有一个微芯片，可以控制它们的运动。两个芯片是相同的。两列火车都不知道自己的位置。你需要在芯片中写入编码，让这两列火车相遇。每行编码都有一定的执行命令的时间。

你能使用以下指令(而且只能用这些指令)：

MF让火车朝前开

MB让火车朝后开

IF(P)如果火车旁边有降落伞，这个条件就得到了满足。

GOTO

答案：

A：MF

IF(P)

GOTOB

GOTOA

B：MF

GOTOB

解释：第一行只是让它们离开各自的降落伞。必须让它们离开自己的降落伞，这样后面的火车才能发现前面火车的降落伞，这样就满足了一个条件，它们就可以跳出起初遵守的编码。它们起初都在A这部分循环，直到后面的火车发现前面火车的降落伞，这时就转入B：并陷入B的循环。前面的火车还是没有找到降落伞，所以就不停地在A里面循环。由于每行编码都有一定的执行命令时间，完成A循环就比完成B费时，因此后面的火车(在B循环中)最终将赶上前面的火车。

2.有7克、2克砝码各一个，天平一只，如何只用这些物品三次将140克的盐分成50、90克各一份?

(1)把2克重的砝放在天平左端，分盐于天平两端直到平衡，此时，左端有盐69克，右端有盐71克。(2)取下天平左端的2克砝码换上7克重的砝码，端重(69 7)76克，右端仍重71克，从左端取出5克盐后，天平两端平衡，这时左端余64克盐。在取下天平两端物品。

(3)用刚才称出的5克盐当作"砝码"，与2克、7克砝码合成14克砝码。从64克盐取出14克，恰好剩下50克盐。则其余盐的重量就是90克

第二篇：关于智力测试和智力障碍分级

按照智商分数和社会适应障碍程度两个基本指标将儿童智力障碍分为四个等级。

①轻度智力障碍

智商70～55分(以韦氏智力测验为例，下同)，同时具有轻度的社会适应障碍。轻度智力障碍儿童具有基本的生活自理能力，能承担简单的家务劳动。早期教育对他们的发展十分重要，他们可以进入幼儿园、学前班接受早期康复训练和学前特殊教育，在小学正常班级随班就读。他们在学科学习(如语文或数学等课程)方面存在不同程度的困难，但大多数人能完成小学阶段的基本学习，具有一般日常生活所需的语言交往能力.具有简单的阅读和应用写作能力(如写留言条、请假条、简单的应用文书等)，具有简单的计算能力;青少年期可以接受职业教育和职业训练，成年后可以从事简单的职业劳动，参与社区生活。他们在生活环境变化时需要得到他人的支持和帮助。

②中度智力障碍

智商55～40分，同时具有中度的社会适应障碍。中度智力障碍儿童具有一定程度的生活自理能力，可以完成部分简单的家务劳动，在基本生活方面需要得到他人的支持和帮助。他们一般较早被发现，并在3岁前后被确诊，可以及时进行早期康复训练，在康复站或学前特殊教育班接受学前教育，进入义务教育阶段可以在特殊教育学校或班级接受以适应日常生活为主的功能性教育，能够认识常见的文字和进行简单的计算。少数中度智力障碍儿童具有一定的特殊能力，如音乐能力，在专门训练下可以达到一定的水平。部分中度智力障碍儿童可能存在语言方面的沟通问题或行为问题，可以借助于康复训练和行为支持得到显著改善。经过一定的职业训练，在适当的支持下，他们可以在专门的工作岗位或在正常的工作环境下从事生产劳动，参与社区活动，与周围人建立友谊和信任的关系。

③重度智力障碍

智商40～25分，同时具有严重的社会适应障碍。重度智力障碍儿童常在出生后不久被确诊，应当对其积极进行早期干预与训练。对他们的训练主要集中在生活自理、简单语言沟通和人际交往方面。经过长期系统的训练，重度智力障碍儿童的生活功能会得到显著的改善，独立生活能力得到增强;也可以为他们安排休闲活动或力所能及的劳动，充实他们的日常生活。为改善他们的日常社会生活，可以依据重度智力障碍儿童生活的具体环境，评估他们在特定环境中的生活状}兑，为他们制定在这一特定生活环境中的训练目标和训练计划，并适当地改变环境，使用辅助工具，帮助他们实现基本的生活功能，参与社区生活，使他们生活得愉快和幸福。

④极重度智力障碍

智商在25分以下，同时存在极为严重的社会适应障碍。极重度智力障碍儿童基本没有独立的生活能力，常常伴随着多重障碍，包括运动障碍、日常生活障碍、言语沟通障碍和心理方面的疾病等，需要得到长期持续的支持和帮助，但他们也具有一定的潜能。他们可以接受一定的康复训练和必要的治疗，在一定程度上改善生活自理状态，表达需求和情感等。可以为极重度智力障碍儿童提供各种行为支持和身体协助，让其感觉到周围人对他们的关心、尊重，让他们愉快地生活。

目前国际上对智力障碍采取了一种新的、根据支持程度进行的分类，将智力障碍分为需要间歇性支持、有限支持、广泛支持和全面支持四类。新的分类方法为智力障碍儿童的康复提供了新思路，可以通过建立支持系统为智力障碍儿童的康复带来新的途径和方式，能够有效地改善康复训练和康复服务的效果，最终目的在于提高他们的生活质量。

韦氏智力测试表

韦氏智力量表(wechsle。Intelligence Scale)由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比内一西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。 韦克斯勒长期从事心理测验的编制和研究工作，为发展国际知名的智力量表做出了极大的贡献。l939年他首先编制成韦克斯勒一贝勒维量表(wB)，司用于成人及儿童。随后又编制出平行本，称wBⅡ，因此称前孝为wB l。1949年将WBⅡ发展和修改成韦氏儿童智力量表(Wechsler

Intelligence Scalefor Children，WISC).成为继比内测验之后又一个应用最广的儿童智力量表。1955年将wB I修订成韦氏成人智力量表

(wechsler AduItIntelligence Scale，WAIS)，使之与WISC相衔棒.l967年又编制了韦氏学龄前及幼儿智力量表(Wechsler Preschool and Primary scale：f。;nteuigence，wPPSi)，至此一套从4岁幼儿到成人(74岁)的三个着名智力量表编制成功。。70年代初，韦氏着手修订他自己编制的智力量表，1974年出版了韦氏儿童智力量表修订本(WISCR)。1981年出版了韦氏成人智力量表修订本(wA：s_IR2 1989年出版了韦氏学龄前及幼儿智力量表修订本(WPPSlR)。此外，l991年出版’r韦氏儿童智力量表第三版(WISC一Ⅲ)，1997年出版了韦氏成人智力量表第三版

(WAIS一Ⅲ)。 韦氏智力量表主要指WAISR、WISCR和WPPSl这三个量表，三者均包括相同的分测验，因年龄关系，有一些在形式上作了一些变更，还有少数量表中的分测验有增减(见表34)。注：“[ ].内项目为在WISCR和WPPSl中的备用分测验1979～1981年问，在龚耀先主持下完成基于WAIS的修订工作，称中国修订韦氏成人智力量表(WAISRC)。考虑到中国城市和农村的现实情况，WAISRC分别制定了城市和农村两个版本。城市和农村两式的测验项目相同，记分标准也一样，但各分测验项

目的难易排列顺序和计算量表分与智商的标准不同。 两式各包括11个分测验，其中言语部分包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验，操作部分包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑5个分测验。

编辑本段WAISRC各分测验的主要功能：

1.知识

韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。

2.领悟

此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。

3.算术

此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。

4.相似性

此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。

5.数字广度

此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。

6.词汇

本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。研究表明，它是测量智力G因素

的最佳指标，可靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。

7.数字符号

该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。

8.图画填充

此测验主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。

9.木块图

该测验主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等。在临床上，该测验对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。

10.图片排列

此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。它也可以测量智力的G因素，可作为跨文化的测验。但此测验易受视觉敏锐性的影响。

11.图形拼凑

此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。在临床上，此测验可了解被试的知觉类型，他对尝试错误方法所依赖的程度，以及对错误反应的应对方法。此测验与其他分测验相关较低，并对被试的鉴别力不甚高。

编辑本段韦氏智力测试表使用注意事项：

(一)在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程序进行。这些程序在手册中均有规定，所以采用此量表的人员，一定要阅读手册。除非在临床应用时，因某些特殊情况，在不得已的情况下可进行适当变动。

(二)主试者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握本量表的测量技术提问技术。鼓励回答的技巧、书写回答格式、记分方法、记分标

准、原始分(粗分)换算标准分(量表分)的方法，计算智商的方法、对结果作解释等。

(三)测验材料有组织，以方便测验时取用，能得心应手，不致紊乱，不影响进行时间。主试者井井有条，被试者操作自由;主试者忙乱不堪，对被试的操作带来不良影响。

(四)测验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关系所必需的。被试者应在精力充沛、身体舒适、没有急事的时候来接受测验。

(五)主试者应努力取得被试者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣，用如下一些鼓励语言往往是有效的。如：“好”，“这不花你许多时间吧”。

(六)测验的程序和时间

(1)测验的程序:10个正规测验交叉进行,使整个测验过程更加有趣并富于变化,调动儿童应试的积极性,防止儿童疲劳和厌烦.

(2)测验所需时间:10个测验进行完毕大约需要1―1.5小时,如真有困难也可分两次来进行,间隔时间不要超过7天.

(七)测验的场所

(1)测试室:室内要安静,避免噪声和其他干扰;要有良好的照明和合适的桌椅.

(2)人员设置:主试和被试.

韦氏智力测试表测验实施的一些具体要求：

(1)一般正常三年级以上的儿童与65岁以下成人均可团体施测，幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人则可个别施测。

(2)测验开始时先发给记录纸，要求填好姓名、性别、年龄等项。然后发下测验图册，请被试者打开第一页(A1)说：“看上面一张图，图下角缺一块，请你从下列的6块图片中选一块最合适的补上去。你找找看，哪一块补上去最好”。先让被试者尝试一下，最后将正确答案“4”号告诉大家，并请他们将数码“4”写在记录纸上与A.对应的空格里。个别施测者，由被试者指点出他确认的图形，由主试在记录纸上记录相应的号码。

(3)在被试都掌握了方法后，接着翻到下一页(A2)，并告诉大家以下每图都有缺少的一角，要求从下面的几个小块图中找到一个最合适的补上去，并把它的号码写到记录纸相应的空格内。“注意，A：的答案应是5’。大家对一下有无选错、写错，错了可以改正”。稍停，“好，现在开始一页一页做下去。注意不要翻过了页，不要跳过去做，要对好题号写，不要写错位置”。

(4)“本测验限在40分钟内交卷，能做多少做多少。”说完，开始记时。测验进行到20分钟及30分钟时各报一次时间，请大家在刚完成的答案下划一记号“”。测验时间满40分钟时，不管是否做完，一律交卷。

(5)幼儿及弱智者在个别施测中，当进行到c、D、E三单元时，每单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测，未测项目都按不通过计，但A、AB、B三单元不管做对多少都必须做完。

(6) 掌握好测试的起点和停测点.

8―10岁:8岁零月零天―10岁11月30天

6―7岁:6岁零月零天―7岁11月30天

依次类推.

编辑本段韦氏智力测试表测验的记分

本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。

本测验的量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。例如一个16岁城市儿童测得原始总分为55分，先查百分等级常模表得55分相应的百分等级为70，再查智商常模表得70百分等级的IQ为108。

第三篇：搞笑的智力测试题

吴宗宪出的智力测试题，答案真是让人绝倒呀~

神的交通工具是什么------神奇(骑)宝贝 什么动物可以贴在墙上------海豹(报) 什么颜色最会模仿------红(磨坊)模仿 什么鸡最慢------尼可基(鸡)曼 辣妹 什么地方最香------腊梅处处香

哪位古人跑得最快------曹操(说曹操曹操就到) 什么动物没有方向感------麋鹿(迷路)

茉莉花、太阳花、玫瑰花，哪一朵花最没力------茉莉花[好一朵美丽(没力)的茉莉花

猴子最付厌什么钱------平行线[没有相交(香蕉)

象皮、老虎皮、狮子皮哪一个比较差------象皮擦(象皮差) 木鱼掉进海里会变成什么------虱目鱼(湿木鱼) 哪一位艺人讲的笑话最冷------蔡依琳(衣淋湿就冷) 狼、老虎和狮子谁玩游戏一定会被淘汰------狼，桃太郎(淘汰狼)

孔子有三位徒弟子贡、子路和子游，请问哪一位不是人------子路(指鹿为马) 布跟纸怕什么------不怕一万只怕万一 (布怕一万纸怕万一) 麒麟飞到北极会变成什么------冰淇淋(冰麒麟)

哪个历史人物游泳必定沉下去------阿斗，扶(浮)不起的阿斗

星星、月亮、太阳哪一个是哑巴------星星，歌中有「天上的星星不说话 」

铅笔姓什么------萧，削(萧)铅笔

糖果是公的还是母的------母的，因为它会生蚂蚁

请问哪一种花没有孩子------五月花, 五月花卫生纸(未生子) 左和右，谁喜欢独奏，谁又比较好------左solo, 右so good (左手锣，右手鼓) 为什么蚕宝宝很有钱------蚕会结茧(节俭) 周瑜与诸葛亮的母亲分别姓什么------[既]生瑜，[何]生亮

和谁交往最辛苦------莉莉，粒粒(莉莉)皆辛苦

蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣，哪一个没有领到酬劳------蜈蚣，无功(蜈蚣)不受禄

哪位历史人物最欠扁------苏武，苏武牧羊北海边(被海扁)

123456789哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰------1最勤劳2最懒惰(一不做二不休)

谁家没有电话------天衣(天衣无缝 phone) 怎样使麻雀安静下来------压它一下(鸦雀无声) 哪一家的路最窄------冤家(冤家路窄) 红豆的小孩是谁------南国(红豆生南国)

有位妈妈生了连体婴，姐姐叫玛丽，那么妹妹叫什么------梦露，玛丽莲(连)梦露

第四篇：三年级语文寒假智力测试试卷

一、趣味字词(14分)1、弦外有音。同音不同字，真有趣。我来填一填。(8分)

lù公() ()水迷()( )地

kè()苦()桌()人 ( )服

2、智慧“谜”宫(猜字谜)。(6分)

(1)守门员。()

(2)重点支援大西北。( )

(3)人不在其位。( )

二、趣味成语(34分)

1、巧填课程名称(12分)

下面12条成语都分别缺少一个字，请你把们补充完整后，再组成6个小学课程名称，写在后面的括号里，好吗?

弦外之()()极生悲课程是()

不计其()()无止境课程是()

驰名中()()无伦次课程是()

照本宣()()而不厌课程是()

谨小慎()()变如神课程是()

甜言蜜()()质彬彬课程是()

2、填上恰当的表示颜色的字，组成成语。(6分)

一()千里()发苍苍万()千()

人老珠()()面獠牙()纸()字

3、成语之最。选择最恰当的成语填在括号里。(16分)

一鸣惊人有头无尾一落千丈一步登天

一本万利顶天立地一日三秋一日千里

最长的腿()最长的文章()

最高的人()最成功的生意()

最大的叫声()最高的瀑布()

最短的季节()跑得最快的马()

三、趣味选择：(选择一个恰当的答案，将序号填在括号里)(10分)

1.璀璨的明珠“香港”的“市花”是()。

A、睡莲B、洋紫荆C、玉兰D、月季E、牡丹

2.著名的“风筝之都”指的是()。

A、山东潍坊B、河北胜芳C、河北廊坊D、山东青岛

3.下面几种花在一天中最早开放的是()

A、昙花B、睡莲C、牵牛花D、万寿菊

4.赵州桥是()省赵县洨河上的一座世界闻名的石拱桥。

A、山东B、山西C、河南D、河北

E、莫西奥图尼亚

5.《清明上河图》是()的画家张择端的作品。

A、东汉B、西汉C、南宋D、北宋

四、经典人物。我读的课外书可多啦，我能写出下面神话传说的主角。(12分)

( )开天地( )治水( )追日

( )闹天宫( )填海( )奔月

五、经典古诗。(22分)

1、在()内填上恰当的表示颜色的词。(10分)

(1)日暮()山远，天寒()屋贫。

(2)()日依山尽，()河人海流。

(3)万()千()总是春。

(4)两个()鸣翠柳，一行()鹭上天。

(5)()毛浮()水，()掌拨清波。

2、在()内填上恰当的数字。(12分)

(1)窗含西岭()秋雪，门泊东吴()里船。

(2)不知细叶谁裁出，()月春风似剪刀。

(3)飞流直下()尺，疑是银河落()天。

(4)故人西辞黄鹤楼，烟花()月下扬州。

(5)朝辞白帝彩云间,()里江陵()日还。

(6)一去()里，烟村()家。

六、阅读课外文章《南辕北辙》，按要求答题。(8分)

从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。

路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国!”路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢!”路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀!”那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢!”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀!”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢!”路人无奈，只好松开了拉住车把子的手，眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。

那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。那么，他条件越好，就会离他要去的楚国越远。

1.根据短文内容填空。(4分)

这个人要从()到()去，楚国在魏国的()，这个人却一直向()走。

2.他的条件越好，他离楚国就越远，是因为：()(填序号)(2分)

A.他始终坚持错误的方向不改正。

B.他的马跑得太快了。

C.他不知道楚国在什么地方。

3.这则寓言告诉我们()(填序号)(2分)

A.无论做什么事情，都要听一听别人的劝告。

B.无论做什么事情，首先要选择正确的方向，方向对才能充分发挥优势。

C.无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。

第五篇：中心幼儿园中班智力测试题

小朋友，本学期即将结束，请你把这学期学过的知识展示给你的爸爸、妈妈，老师相信你是最棒的!

一、请小朋友把下面的儿歌、谜语给爸爸、妈妈背诵一下。

(一)儿歌：

1、别说我小

2、秋姑娘

3、看谁嘴儿巧

4、小马蹄嗒嗒嗒

5、滑滑梯

6、好朋友

7、小雪花

8、一年过去了

9、出气包

10、红绿灯

11、妈妈和乖乖

12、妈妈和娃娃

(二)谜语：

1、山羊

2、雨

3、彩虹

4、灯笼

二、小朋友，我们来比一比，看看谁是最棒的歌唱家

1、老师教会我

2、好娃娃

3、交朋友

4、刷牙歌

5、山上山下

6、鸭子

7、找朋友

8、交通安全

9、雪花和雨滴

10、小朋友怎样过冬

11、小小脚印真有趣

三、小朋友，开动脑筋想想，来回答下面的问题：

1、你是怎样对待自己的好朋友的?你是怎样为朋友带来快乐的?

2、请小朋友说说自己的五官名称及功能。

3、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?他怎样把微笑给大家的?

4、小老虎布布为什么没有朋友?布布改变自己做法，结果会怎样?

5、为什么鸟笼不是小鸟的好朋友?

6、小猴为什么受伤了?应该怎样过马路?

7、成成帮助小西做了什么?

8、小朋友你知道教师节是哪一天?说说你是怎样爱老师的?

9、小朋友，小树林为什么会变颜色?你看到的秋天是什么样子的?

10、月亮姐姐为什么总穿不上合适的衣裳?

11、爷爷奶奶的节日是哪一天?

12、秋天到了，你换上了什么衣服?

13、秋天都有什么农作物?

14、小朋友，你能说出孔雀长什么样子吗?

15、、小动物是怎样对待丑小鸭的?如果是你，会怎样对待丑小鸭的?

16、猫头鹰长什么样子?它有什么特殊本领?

17、啄木鸟长什么样子?它有什么本领?是怎样给苹果树治病的?

18、请家长配合孩子做《我会飞》中的动作

19、小斑马身上的斑纹有什么作用?还有那些动物身上有斑纹?

20、小乌鸦、小袋鼠、熊猫是怎样照顾它的小宝宝的?你的妈妈是怎样照顾你的?你为妈妈做过什么事情?

21、动物幼儿园里有哪些小动物?它们在干什么?

22、《过生日》中，有哪些动物像梯形?小松鼠过生日请了几个好朋友?找找图中数量是5的物品?

23、妈妈让花花去买了什么东西?做到了吗?花花3次买的东西分别是什么形状的?

24、《图形在那里》的画面中都有什么图形?各有多少?途中有哪些标志?遇到他们应该怎样做?

25、《公园里》中的小朋友做的对吗?如果是你，你会怎样做?

26、《上火车》中数数每种图形各有几个?图形娃娃要坐火车去去旅行,它们应该上哪节车厢呢?请为它们连线.

27、圆圆和方方做了什么样的梦?他俩为什么再也不吵了?

28、小朋友，我们认识了很多标志，请把书上的标志说一说，它们各代表什么意思?

29、引起火灾的原因是什么?如果发生火灾应该怎么做?

30、冬天你喜欢什么样的户外活动?

31、毛毛怎么了?他为什么会肚子疼?他应该怎么办?怎样做一个讲卫生的好宝宝?

32、小猴、小山羊和小兔子为什么去河马医生的诊所?河马医生是怎样为小动物治好病的?

33、眼睛、鼻子、耳朵有什么本领?该怎样保护它们?

34、小朋友，遇到陌生人时应该怎样做?

35、冬爷爷带来了什么礼物?冰雪对人们有哪些好处?

36、《天冷我不怕》图中的小朋友都穿着什么衣服?孩子们在玩什么游戏?图中有几棵松树?有几个小朋友?

37、雪花有几个小花瓣?雪花在手心里会变成什么?雪花和雨滴飘落到哪里去了?

38、小朋友，请你说说冬天人们用什么取暖?

39、燕子、蛇、小猫、小兔、青蛙、松鼠是怎样过冬的?

40、每年的1月1日是元旦,还叫什么?

41、请你说说会飞、会爬、会跑、会游的动物分别有哪些?

42、《新年礼物》中，小明梦见了什么?在圣诞树上的礼物各有多少?

43、新年到了，你想对亲人或朋友说些什么?

44、《新春乐》中，小朋友在干什么?春节是农历新年，你和家人是怎样过节的?图中有几个灯笼?有几个小朋友?

45、动物妈妈是怎样爱宝宝的?袋鼠妈妈的口袋有什么作用?

46、小朋友，你爱爸爸、妈妈吗?说说妈妈是怎样爱你的?

47、动物们为什么不吃小猴端来的菜?它们应该吃什么?

48、小朋友，你知道哪些动物吃肉?哪些动物吃青草和菜?

四、小朋友，试试动手做出下面的计算题：

1、将下面的物品按从大到小、从长到短、从粗到细的顺序分别凃上红、黄、蓝色。

2、请小朋友辩别下列图形并涂色，正方形涂红色，长方形涂绿色，三角形涂黄色，梯形涂蓝色。

五、创新智慧游戏：小朋友请把下面创新智慧游戏方面的知识告诉你的爸爸妈妈：

1、人们发明的可视电话、空调、汽车、电脑等使我们的生活发生了哪些变化?

2、讲一讲三只小猪的故事，说一说谁盖的房子最结实。

3、圆圆的泡泡可以变成皮球、熊猫、眼镜，还可以变成什么?

4、医生改变了牙膏的哪些方面，使孩子们爱上了刷牙?你喜欢什么样的牙膏?为什么?

5、说一说你想在什么地方建桥?将你设计的桥画下来。

6、请小朋友说一说砖的用途?

7、杯子、铅笔、扇子、树叶都有哪些用途?

8、仔细观察香蕉的形状、颜色等，想想哪些东西和它相似?

9、草帽、铁桶的主要用途是什么?

10、畅想一下未来，说说你都有哪些美好的希望。

六、识字宝宝：小朋友把你在字宝宝书上学到的儿歌和认识的汉字说给爸爸妈妈听好吗?

(一)

1、牵牛花

2、逛公园

3、小白杨

4、摘星星

5、月亮走

6、望庐山瀑布

7、江雪

8、小懒猫

9、龟

10、刺猬

11、小花狗

12、虫虫飞

13、小肥猪

14、跷跷板

15、大鞋子

16、手影

17、泡泡

18、溜滑梯

19、看月亮 20、袜子

21、水壶

22、指甲剪

23、蜡笔

24、猜拳

25、拍皮球

(二)请小朋友把字宝宝上的字读给家长听。

增补知识：

1、 认读书写下面的拼音：

2、 在田字格中写出110十个数字。

3、 请小朋友数数，从1数到100，大胆数出来，一定能做到。