孩子自我保护活动方案

孩子自我保护活动方案（精选13篇）

孩子自我保护活动方案 第1篇

胡集实验小学自我保护情景剧活动方案

一、活动主题

安全自护快乐成长

二、活动目的通过生动的情景表演，加强对全市中小学生在防火知识、交通安全、网络安全、水电安全、心理健康等方面的教育，丰富他们的自护知识，培养他们的自护技能，营造良好的社会效应，引导全社会关注重视中小学生自护教育。

三、活动时间：2014年5月13日-6月10日

四、活动对象：二至五年级学生

五、活动要求

1．情景剧选题。中小学生自护情景剧按照贴近生活、贴近校园、贴近学生的原则，围绕中小学生在校园伤害、防灾避险、治安防范、消防安全、户外安全、预防网瘾、远离毒品、食品卫生、心理健康、防范传染病等方面存在的问题，尤其针对近年来未成年人溺亡、集会踩踏事件多发的现象，开展溺水自救互救、集会踩踏避险及遇到侵害时的临界防卫技能、自然灾害和意外事故的逃生避险及自救互救方法、远离网吧、校车安全、预防传染病等方面为内容，通过情景表演进行再现，宣传安全防范、自护自救方法和措施，让观众和参与者潜移默化地接受教育，提高中小学生预防伤害和应急避险的能力。选题要注重教育性、趣味性、知识性和实用性的统一，给人以启迪。

2．表演形式。参赛情景剧以中小学生为表演主体，可以邀请教师、家长和相关专业人员担任指导工作，也可适当邀请成年人参加表

演。可以采用小品、童话剧、音乐剧、歌舞剧等多种形式，综合灯光、舞美、数字多媒体影像技术等舞台表现元素，表演要求自然流畅，演员间配合默契，能充分展开剧情，达到寓教于乐的效果。

3．作品要求。参赛作品以自编自演为主，也可参考或改编其他优秀作品，鼓励中小学生自己创作。作品要围绕主题，内容生动、健康、积极向上，符合中小学生的认知能力和行为特点，形式新颖，寓意深刻，有创意和感染力。原则上一事一剧，便于舞台表演。剧本篇幅2500—3000字。每个参赛作品表演时间原则上不超过10分钟。六：评分标准

（总分100分）

主题20分：主题明确，贴近生活，一事一剧，有教育、启示意义，适合中小学生表演。

剧情25分：剧情完整连贯，富有戏剧性，有一定感染力。人物刻画特点鲜明，有一定的代表性。能带动观众的情绪。

方法30分：安全防范问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效。

演技15分：形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现自护自救活动。

剧本5分：原创剧本得5分，非原创剧本不得分。

其他5分：道具、服装、灯光、音乐等使用恰到好处，不铺张浪费。

七、活动形式

各班排演一个以上自护情景剧，学校选出优秀剧目参加市比赛。

八、参赛要求

1、作品以原创为主，鼓励中小学生自己创作；

2、作品要紧扣主题，立意深刻，形式新颖；

3、剧本篇幅2500—3000字，表演时间不超过10分钟。

九、奖项设置

初赛拟设一、二、三等奖若干，以参赛剧目为班级奖，同时评选优秀组织奖、优秀剧本奖、优秀演员奖、优秀指导老师奖。从获奖剧目中择优选择参加市大赛。

十、活动步骤

1、下发通知，广泛宣传；

2、各班成立活动小组；

3、剧本创作并进行排演；

4、剧本初选；

5、初赛会演。

胡集实验小学

2014年5月13日

孩子自我保护活动方案 第2篇

[内容提要]自我保护能力是一个人适应社会综合能力的体现，包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力和自我发展能力等。作为青少年，在人生漫长的成长历程中，首先就要学会最基本的自我保护能力。本文主要从四个方面，以家庭教育为主对现代孩子自我保护能力的培养进行了详细的阐述：首先家长们应改变过度保护观念，为孩子们创设良好的生活环境；第二结合生活环境，培养孩子良好的行为习惯，提高自我保护意识；第三学习自我保护知识，抓住生活情景进行教育，增强自我保护意识；第四家庭与学校齐心协力，共同来提高孩子的自我保护能力。

[关键字]自我保护能力家庭教育灌输实践锻炼安全防御思想基础应变能力萌芽状态任重道远

自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力 ,它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力和自我发展能力等。自我保护能力是孩子独立生活的可靠保障 ,它有助于孩子尽快摆脱成人的庇护，成为一个独立自主的有生存能力的个体。然而当前社会上有许多年轻的家长对自己的孩子倾注了全身心的爱 ,寸步不离地保护孩子，唯恐孩子“闯祸”或遭遇不测。但世事总是不尽人意，有些情况的发生却是家长无法预测的，因此最明智的做法就是平时注重培养孩子的自我保护意识和能力，以避免意外事故的发生。那么,在家庭教育中 ,我们应如何培养孩子的自我保护能力呢？1

首先，应改变过度保护观念，创设良好的生活环境。

自我保护能力必须在实践活动中才能发展和提高，健康和安全不能靠被动地等待，让孩子主动地获得，消极的保护只会产生许多不良后果，我们大人应改变“以保代教”的观念，即在关注孩子、保护孩子的同时应该多给孩子灌输必要的安全知识，提高其自我保护能力，只有把安全的“金钥匙”教给孩子，创造条件，让孩子们在摸，爬，滚，打中锻练自已，学会保护自已，才能提高孩子自我保护能力，减少意外事故的发生。

作为孩子的家长不能成为孩子解决问题的“包办者”。在平时的生活中，要适宜地，耐心地给孩子们讲解一些必要的安全常识，让他们早知道一些应该防范的危险隐患，不能在危险一触即发时才愰然大悟或者唠唠叨叨，要让孩子真正懂得并掌握解决问题的办法，多给他们一些实践锻炼的机会。

安全教育的内容渗透在生活中的点点滴滴。从幼儿园开始，我们就让孩子们接受了正规的幼儿园学习：学习排队，学习分享，学习合作，学习各种各样的安全标识以及遇到紧急危险时应采取的保护措施；现在的孩子别看年纪小，一些日常急救电话倒背如流，父母联系方式，家庭住址也是耳熟能详，所有这些力所能及的自我保护措施都是在平时的学习和生活中不断培养和积累起来的。我有时很佩服我儿子，他的法制道德观念比我还强，“不准闯红灯”“不能说脏话”“不要乱扔水果皮”„„这一切应该源于良好的生活学习环境和正确的媒体广告宣传吧。

其次，结合生活环境，培养孩子良好的行为习惯，提高自我保护意识。

对于生活在现代城市的孩子们，面临的社会问题也越来越多，危险无处不在：用电，电子产品的使用，食品的饮用，住高楼，上英特网等等，所有的一切都或多或少的存在一定的安全隐患。作为家长，虽然现代生活节奏加快，大家都很忙碌，但也并不能放松对孩子们进行安全的教育和督促。我们在平时的生活中，只需要一点点时间，一点点耐心的关爱提醒，一个个文明的行动，就可以为孩子们建立起安全防御的堡垒。比如：周末去超市为家人挑选食物，当看到心仪的物品时，先要查看保质期及饮食说明；购完物品要排队付款；遇到小麻烦要采取文明的合法的方式予以解决问题；为孩子挑选玩具，回到家，小心的打开包装，先阅读一下使用说明再进行拆装可以大大节省时间；饭前便后要洗手的卫生习惯等一些日常良好行为习惯，从身边的小事做起，把身边活生生的事例作为安全教育的内容渗透到孩子们的心中，让生活的规范合理化，来改变孩子们的不良陋习，为孩子们养成良好的行为习惯，也为他们的自我保护意识奠定坚实的思想基础。

再次，学习自我保护知识，抓住生活情景进行教育，增强自我保护意识。

学习知识无处不在。只要你是一个有心人，肯定可以学到很多让人意想不到的本领。学习不光光是书本知识，平时的家庭生活学校生活都可以是学习的好范本。在书本中，我们学到的是一些中规中矩的道理与要求，在实际生活中，一些矛盾与危险都将变成现实的障碍，我们平时也常给孩子购买一些有思考性，知识性，趣味性的教育杂志给孩子阅读，他在书中学到了不少解决问题和保护自已的方法和做法。有时遇到周围熟悉的人发生了困难或危险时，也会在家讨论一番，让他发表自已的看法及处理的方法，最后大家一起得出一个最好的结论。因此在遇到困难时，孩子随着年龄的增长，通过自已的分析判断，也越来越是解决问题的高手。吃点苦，受点痛，让孩子茁壮成长起来，对于他们自我保护的能力提高也起到了积极的推动作用。

在日常生活中，遇到一些安全事例，可以随机进行教育，在给孩子提出问题，分析问题，解决问题的同时也教会了孩子自我保护的方法和应变能力，让孩子学会把危险行为消灭在萌芽状态，才能真正做到自我保护。

最后，家庭与学校齐心协力，共同来提高孩子的自我保护能力。孩子现在入学了，在学校不光受到老师的科学知识教育，同时也受到老师极大的安全保护。随着年龄的增长，孩子们的个性也越来越鲜明，日常的安全工作也变得越来越任重道远，单单依靠学校进行安全教育是远远不够的。因此家庭教育与学校教育紧密结合，提高家长的安全意识，指导家长的教育行为来引导孩子成为很好的途径。学校可以通过家长会，家长学校向家长宣传培养孩子自我保护能力对孩子健康成长的重要意义，家长之间也可以通过讨论发言的形式，把一些好的行为习惯和方法介绍给其他家长，让家长指导孩子正确使用家里的电器，器械等，并提醒家长有意识地锻炼孩子，在家处理一些力所能及的事，以达到家园教育的一致性，提高孩子的自我保护能力。让

孩子们在健康的环境中成长成熟。有了大家的支持和配合，我们的安全教育就能取得事半功倍的效果。因此，使家庭教育与学校教育形成合力是培养孩子自我保护能力的关键。

行为习惯的养成不是一朝一夕，一两次教育就能奏效的，培养孩子的自我保护能力是一项非常长久且艰巨的任务，做为我们家长必须细心，耐心地引导、支持孩子，增强孩子们的安全意识，为孩子们提供安全的活动环境，促进他们健康快乐的成长。对孩子进行自我保护能力的培养目的是为了让孩子得到更加安全广阔的发展空间，我们不仅要教授给孩子安全知识，让孩子知道哪里有危险，更应该让他们知道如何征服危险，知道在征服危险的过程中怎样才能有效的保护自已，这才是真正了“安全教育”，才能使孩子们真正的自我保护起来！强大起来！

[参考文献]：

1.《把孩子培养成财富》 卢勤 著 漓江出版社 2006年12月第1版

孩子自我保护活动方案 第3篇

新浪网消息,2016年9月20日,一场“青少年学生自我保护研讨会暨《孩子,你该如何自我保护》新书发布会”在北京举行。包括中国关心下一代委员会副秘书长李启民先生在内的众多权威人士和专家,纷纷为解决青少年安全问题支招。《孩子,你该如何自我保护》作者吴甘霖分享了刚刚上市的该书中多种安全方法与实操对策。这是一本让孩子们“喜欢看、记得住、用得上”的安全教育读本,通过对100个鲜活案例的分析,总结了18条实操对策与60种安全方法。希望这是一本“雪中送炭”的书,给当今危害众多青少年的安全问题,提供有效解决方案,让孩子们“读一本书,保一生平安。”

如何教孩子自我保护 第4篇

牧天穿着校服，别人认出也不奇怪。那人就向牧天打听一些学校的情况。两人一边走一边说话。牧天去打车，那人就对牧天说：“这个地方很难打到车，不过前面有个小巷子，穿过去就好打车了。”牧天此时归心似箭，加上刮着寒风，就跟他去了。

小巷深处基本看不到一个人。这时牧天突然警觉起来，想往回走。但为时已晚，他感到后背被尖銳的利器抵住了，同时，听到那个人恶狠狠地说：“老实点儿，跟我走，不然有你好受！”

牧天大吃一惊：真没有想到，只有在电视中看到的绑架事件，竟然发生在自己身上。牧天顿时吓得双腿发软，又十分后悔：后悔没有听父母和老师的安全教育。

此时，他突然想起妈妈经常对自己讲的一句话：“不管遇到什么情况，第一时间要冷静！”接着，他又想起爸爸教导的一句话：“要管好事情，先管好心情。”于是，他深呼吸一口气，强迫自己镇静下来。之后，他的脑袋开始飞速运转，闪过3套方案：第一，硬拼？对方比他高出半个头，自己绝对不是他的对手。第二，大声呼救？说不定挨一刀。第三，跟他走下去？后果不堪设想。

于是他决定：稳住歹徒，让他认为自己不会逃走，再想办法。走出那条小巷，他看见了一家饭馆，里面有不少人在吃饭。牧天突然计上心来，他佯装乖乖配合，让歹徒放松了警惕。在靠近饭馆的一刹那，牧天猛地一弯腰，箭一样冲进饭馆，然后啪啪啪将服务员手中的两盘菜打翻在地。服务员尖叫起来，饭店里所有人的目光都被他吸引过来。但他还嫌不够，见旁边桌子上放着两摞碗碟，又都掀翻在地。这样一来，饭馆工作人员能放过他吗？他们立即将这个“破坏分子”围住并抓到后面的经理室。

外面的歹徒一看这情况，知道自己不可能得逞了，灰溜溜地离开。这时，牧天才长嘘了口气，然后向经理和工作人员作了解释。大家不仅对牧天表示理解，还竖起了大拇指。随后，牧天报了警，打电话叫妈妈来帮自己赔偿饭馆的损失。

牧天的故事给父母与孩子提供了哪些值得借鉴的经验呢？

风险防不胜防，时时处处要小心。谁能想到在大商场边上会发生绑架案？其实，这里有孩子想不到的地方：首先，孩子平时引以为骄傲的校服，恰恰让他成为被盯上的对象；其二，在大商场与孩子打招呼，孩子很难对他提防。牧天就是这样一步一步放松警惕、陷入危机。所以，父母就一定要教育好孩子：时时处处要小心。

培养“结果思维”——“冷静是最好的护身符”。牧天在处理这事时，开始也慌乱，为什么能很快冷静下来呢？这与我对他进行的教育有关。在牧天的成长过程中，我注重培养孩子的结果思维——选择怎样的方式会有怎样的结果，让孩子学会选择，让他懂得“选择决定命运”。事实证明，这样的思考，确保了他在遭遇危险时没有盲目行动。

学会“找方法的方法”。无论是在家庭还是在学校，人们教育孩子最大的问题之一，就是讲大道理太多，讲方法太少。在牧天成长过程中，我们很重视让他掌握“找方法的方法”，总结起来就是三大要点——总有更多的方法；总有更好的方法；总有最好的方法。这样打开思路，他就能想出很多种方法，并通过作比较，选出最好的方法来。

替孩子等于害孩子。正因为我们在牧天小时候就培养他的自觉负责精神和自我管理能力，决不以自己的思考去替代孩子思考，也不以自己的手去替代他该做的事情，所以，他在关键时刻能够将这样大的一个问题解决。

关于这一点，著名家教专家、“知心姐姐”卢勤老师，曾有这样的点评：不少家长老想替孩子做这做那，但是最后害了孩子。就拿轰动一时的李××事件来说，他的父母都是歌唱家，而他却不爱护人民给予他父母的荣誉。其中最大的教训是，他父母没有从小树立让孩子对自己的行为承担责任的意识。强子出了事都是父母出来搞定，致使孩子从犯错走向犯罪。事实证明，“替”孩子等于害孩子。让孩子对自己的行为负责任，这样的教育，才是真正成功的教育。

孩子自我保护活动方案 第5篇

孩子在成长过程中，常常有遭遇危险的可能性。父母要在危险发生之前，给孩子做好预警，教育孩子规避各种危险，安全、顺利地成长。

【亲子现场】

案例1：

姜亮是在爸爸30多岁的时候出生的，所以爸爸对他很宠爱。在他家的附近有条小河，孩子们经常在夏天的时候去玩，姜亮的爸爸怕孩子有危险，从来都不让他下河。即使孩子再三要求，他也不肯让孩子去。

有一天，爸爸在电视上看到一则报道：某个地方，有的孩子因为不会游泳，在洪水来临的时候不幸被淹死了。这时，爸爸才意识到要帮助孩子学会游泳，也要让孩子掌握基本的自救常识。

爸爸亲自带他去河里，手把手地教他游泳，还给他讲了如何应付水中的各种突发情况。在爸爸的教育下，姜亮很快学会了游泳，并且过了一段时间，他就可以和伙伴们一起玩耍了，在安全问题上从来没有出现过差错。

案例2：

欢欢今年刚上幼儿园，是个很喜欢帮妈妈做家务的孩子，但因为不懂得安全常识，出现过不少安全问题，可是欢欢的妈妈没有意识到这个问题。

这天欢欢要帮妈妈洗衣服，妈妈当时忙着做其他的事情，也就没有顾上她，让她自己去做了。欢欢之前看过妈妈洗衣服，但是没有注意到很多细节的处理。

她把衣服放进洗衣机，放好洗衣粉，就用湿手去按开关，突然被电电着了，吓得她摸着自己麻麻的手，不知道该怎么做。

还有一次，她用手去接热水器上的热水洗手，结果把手给烫红了。其实，如果妈妈事先教给她怎么注意安全，就不会发生这些事情了。

【专家剖析】

据统计，因窒息、溺水、车祸、跌落、中毒等意外伤害引起的死亡，占我国孩子总死亡人数的50%左右。因此，加强对孩子的安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力，减少意外伤害，是非常必要的。父母要教给孩子正确的安全知识，让孩子学会自我保护，这是父母义不容辞的责任和义务。

当今社会，安全事故频繁，安全隐患众多，父母教给孩子安全知识，既让他保护了自己的安全，也保证了别人的安全。但很多父母却采取了不当的方式。

有的父母对自己的独生子女疼爱有加，时刻担心他们的安全问题，不但上学放学要亲自去接送，放学后还不允许孩子出门和小伙伴玩，家用电器、炉具等一律不让孩子接触。父母这样的做法，只是保证了孩子在自己视线范围之内的安全，无法保证孩子不在父母身边时的安全，所以从根本上来说，父母的这些举措不会起到理想的教育效果。

要想让孩子安全地成长，最重要的还是要教孩子学会保护自己，自觉树立安全意识。教他能处理各种突发事件，学会珍惜自己的生命。懂得自我保护的孩子，即使父母不在身边，也可以很好地使自己不受到伤害。他们可以分辨社会上哪些现象是安全的，哪些是不安全的，遇到对自己不利的情况，也会及时想办法解决。

现在社会中有很多不适合孩子接触的东西，会影响孩子的价值观和世界观。孩子要在父母的教育下，明白什么是好的，什么是危险的，提高辨别是非的能力。

此外，对于时有发生的拐卖儿童的案件，父母应该提前告诉孩子这些社会现象的存在，让孩子学会判断，孩子知道了骗子、坏人常用的方法和技巧，就可以提高警惕，遇到类似情况可以正确应对或是及时寻求他人的帮助。

5招让孩子增强自我保护能力

方法一：让孩子掌握基本的安全知识

有一个8岁的孩子，看到灯泡会亮，就自己找来了一个灯泡，用金属丝去接电源，结果触电而死。如果这个孩子事先懂得了用电安全，就不会出现这样的悲剧了。

因而，父母应该把基本的安全知识教给孩子，如家用电器的使用和安全注意事项；煤气炉具的安全使用方法；化学物品、药品的正确使用；上学和放学路上要和同学结伴走；不要随便吃陌生人给的食物；注意保护身体，不能让危害的情况使身体受伤等。

孩子天生好奇、好动，心智处于发展阶段，对意外伤害事件缺乏足够的警惕性和预见性，父母帮助孩子掌握基本的安全知识，就是从根本上保护孩子。

方法二：教给孩子发生意外时的应急措施

让孩子懂得应急措施是非常必要的，比如遇到意外，要学会打报警电话，如110、119、120等；懂得一些基本的医学常识，如急救的方法；万一被坏人强行带走，要懂得找机会逃脱等。危险和意外是时时存在的，如果不给孩子讲清楚，那么孩子在遇到危险和意外的时候会束手无策，不能及时化解危险。父母要从身边的小事入手，教孩子掌握基本的应急措施。

舟舟是个勇敢的孩子，放学后经常自己回家。回家的路上要经过一个胡同，以前从来没有出现过什么状况，所以父母也没有意识到会有危险存在。但是舟舟平时看书时，学到了一些回家路上应该注意的安全知识。

这天在回家的路上，他被几个小混混勒索，让他交出自己的钱，但是看舟舟身上的钱很少，就要求他给家里打电话拿钱，才能放他走。舟舟灵机一动，说自己有银行卡，可以去银行取钱，那些人相信了舟舟。舟舟在窗口办理业务的时候，抓住机会给工作人员写了张纸条：“那几个人是坏人，帮我打110。”舟舟对他们说要等待办理，于是他们在一边等着。没过多久，几个警察进来了，舟舟顺利地脱险了。

孩子自幼生活在父母的保护之中，很少接触外界的各种危险，但孩子总是会长大的，总有一天会离开父母的怀抱，自己生活和学习，独自面对各种意外，并且，有些意外父母也是措手不及的，父母应该教孩子一些发生意外时的应急措施，这比时刻在孩子身边呵护更能有效地帮助孩子。

父母可以教给孩子简单的医疗常识，如身体受伤时的处理。受伤的种类很多，有划伤、烫伤、骨折、脱臼等。划伤一定要先止血；烫伤一定要注意用冷水降温，并保证伤口的清洁。对于骨折和脱臼的情况，不要随便动，而要等专业医生进行处理。

方法三：让孩子掌握交通安全知识

据报道，每年英国都有40000多孩子在交通事故中受伤，其中，17%的小孩不足5岁，此外还有35%的孩子年龄为5岁～9岁。其实，如果父母及时教给孩子交通安全知识，很多交通事故都是可以避免的。

在孩子小时候进行室外活动时，父母就要让孩子知道躲避汽车，不要在马路中间玩，不要任意横穿马路，要告诉孩子面对前面和后面的车辆时如何躲避。比如，当汽车从后面开来的时候，妈妈不要表现出惊慌，而要沉着地牵着孩子的手，避到近侧的路边。过路口时，要让孩子记住走人行横道，看红绿灯等。

秦斌今年上初二，是个很调皮的孩子。他上学放学都要骑自行车，他喜欢和很多同学一起排一个很宽的自行车队，形成很壮观的场面，路上的车辆给他们让路，从来没有出现过意外。

可是这天，前面一个孩子的自行车碰到了一块石头，车子不慎倒地，后面的自行车就像多米诺骨牌一样，都被带倒了，每个孩子身上都受了伤，秦斌的门牙竟然被磕掉了，左手也不幸骨折。

爸爸了解情况后，虽然很心疼，但他抓住机会教育孩子，让秦斌真正意识到遵守交通规则的重要性。

父母还可以利用图片和儿歌等形式，教给孩子最基本的交通标志和规则：红灯停，绿灯行，不要逆行等。孩子看动画片时出现一些关于交通方面的画面，一定要特意为孩子强调交通安全的重要性。要对孩子反复强调，培养孩子遵守交通规则的安全意识，这样才会尽量避免出现交通事故。

据统计，中国每年发生在自行车上的交通事故就达27000次以上，其中三分之一发生在低于15岁的孩子身上，而实际人数可能会超过这个比例。所以，父母还要教育骑自行车的孩子，应该与其他车辆保持适当的间距，这样即使出现事故，也不会出现严重的事故。父母还要提醒孩子经常检查车况。

方法四：让孩子掌握家庭安全知识

家庭生活是美好的，但是生活中也处处隐藏着危险。孩子60%的安全事故是发生在家庭周围，比如有的孩子从楼梯上摔下来，还有的孩子触电身亡等，如果父母有安全意识，就不会发生这样的事情了。

父母如果有家庭安全意识，能够预想到家庭生活中经常出现的问题，告诉孩子如何避免这些问题，那么孩子遇到的危险和意外就会减少。一般家庭中都有很多家用电器，有很多开关、插座，这都潜伏着一定的危险性，所以父母要经常教育孩子，在不了解使用方法前，不要乱动电器。父母还要教孩子学会使用天然气，以防天然气中毒和爆炸等危险。

周日的早晨，晨晨的妈妈在电脑上查资料，突然记起厨房里煤气上面的水壶。她让晨晨去看看，估计快开了，孩子听话地去了，可是没几分钟就着急地跑过来，让妈妈去看看。妈妈跑过去一看，只见厨房的窗户已经打开了，煤气的火已经灭了，阀门也已经被关上了。

晨晨说自己进来的时候，水壶里溢出的水已经把火浇灭了，她马上将阀门关闭，打开窗户，妈妈不禁对她竖起了大拇指。晨晨脸上露出了骄傲的笑容，妈妈也暗自庆幸，多亏平时在安全方面对孩子教育得到位，否则孩子也不会从容地面对了。

此外，父母要经常给孩子讲解家庭安全用电常识，增强孩子的自我保护能力。父母要保证家用电器的接线正确，将电源插头、插座布置在孩子接触不到的地方，不要让孩子用湿手去触摸带电的家用电器，不要用湿布擦拭使用中的家用电器，修理家电时必须先切断电源，发现家用电器出现问题，不要私自拆卸，而要请专业人士修理。

父母平时做家务时，要一点一滴地教给孩子有关水、火、电的安全知识，让孩子对安全有所了解，遇到紧急情况，孩子同样能发出警告，及时解决；也可以对孩子讲故事、做游戏等，让孩子在父母形象的教育中掌握家庭安全知识，更好地保护自己。

另外，还要让孩子保证饮食安全。变质、腐烂的食物不要吃，注意各种食物之间的不同搭配，根据孩子不同的年龄段，制定有针对性的安全饮食措施等。

方法五：让孩子掌握公共场所安全知识

父母还要让孩子学会在公共场所的自我保护。父母要教给孩子，在公共场合遇到陌生人送给他玩具或是给他食物时，要保持警惕，予以拒绝，不要轻易相信陌生人的话。

父母要告诉孩子，在公共场合遇到外来威胁、受到伤害时，要首先找警察，假如附近找不到警察，在公园、商场、电影院等都会有保安，可以向他们求助，并且要记住犯罪者的性别、面貌特征等，说明事情发生时的具体情况。

如果还在商场和父母走丢时，要让孩子原地等待，不要自己没有目的地去找父母，更不应该离开商场；如果等一段时间，父母还没有回来，就要向商场工作人员求救，千万不要跟着陌生人离开商场。

父母要教给孩子性保护知识。据调查，对孩子进行性犯罪的嫌疑人中，90%是孩子之前认识的，父母要特别提醒女孩，不要跟陌生的异性去陌生的地方，更不要单独外宿。

赶紧教育孩子学会自我保护 第6篇

对策：如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等，将伤口包紧。包紧的程序应能止住流血。然后，给家长或者邻居打电话请求帮助。

10、有人溺水。有人不小心掉入水中，并且他不会游泳。

对策：你切莫跳入水中企图救他，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。或者找一根树枝，抓住一头，你趴在岸边地上，让他抓住树枝的另一端，将他拉向岸边。切记!你必须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。

11、马路车多。

如何培养孩子的自我保护能力 第7篇

最近，常常听到的就是哪里的女大学生又失踪了，一夕之间，女大学生似乎成为了懦弱，没有自我保护意识，危险的一个团体。可事实上，女大学生在年龄上来说其实已经不小了。那是什么原因造成了这个群体意外频频发生呢？究其原因，是自我保护意识不够强。

自我保护意识怎么增强，怎么培养？这其实不是一朝一夕所能做到的。所以，在孩子小时候，不管男孩女孩，都要对孩子进行自我保护意识培养。

1、培养孩子健康的体魄，强壮的孩子自我保护能力强。

平时我们可以看到，一些体质弱、性格内向的孩子活动时常会摔倒、碰撞，或出现意外，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子却总是安然无恙。这是因为体弱的孩子平时不爱活动，遇到危险时头脑和身体反应慢，灵活性和协调能力差，容易受到伤害；而那些顽皮、健壮的孩子由于经常活动．身体有了一定的灵敏度，遇到危险时能快速进行自救，因而受伤害的可能性就小。平时，家长应多带孩子进行体育锻炼，以加强孩子的体质和身体的协调能力。如每天清晨坚持带着孩子跑步、带孩子去爬山野营，还可以和孩子做一些打球和跳绳等体育活动。

2．教会孩子一些自我保护的常识。

许多父母都是双职工，孩子常常自己一人在家，因此家长要教给孩子一些家庭中经常发生的事故的预防和保护措施。

•着火：教育孩子在家里不能随便玩火。用炉火或煤气灶要按操作规程使用，父母应该把具体的使用方法仔细地教给孩子，同时教给孩子预防煤气中毒的常识；教育孩子在做饭、烧水时要注意时间，怕忘记可用闹钟提醒。家里应预备一些灭火器材，并教孩子如何使用。告诉孩子，一旦发现火情要及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火，也可迅速拨119报警。

•防盗：如果孩子一人在家，最好把防盗门从里面反锁上。要告诉孩子，如果有人叫门不能轻易开门，应先问清是谁。是亲朋好友，可以开门迎进来；是陌生人或仅仅似曾相识的人，不能开防盗门，应委婉拒绝。

•父母要教育孩子严格遵守交通规则，可以用实际的事例让孩子意识到不遵守交通规则的危害性。让其骑自行车时做到不逆行，不抢行，不闯红灯，不骑快车，不与同学比赛，不拉手搭肩，不骑车带人，经常检查车闸灵不灵。

•教育孩子上学放学、外出办事尽量走大路，少走僻静小路。如走僻静小路，最好结伴而行。如遇坏人打劫，尽快避开，跑向人多的地方，同时大声呼救。

•教会孩子防骗的常识。社会上有一些不法分子专门骗孩子的钱，诱惑孩子走歪门邪道，甚至拐卖孩子。比如，有的骗子诱惑孩子赌博，有的用讲故事的方法散布封建迷信或淫乱思想，有的向孩子兜售摇头丸、迷幻药等毒品，有的在孩子单独行动时，以认识孩子父母或亲友、带孩子出去玩儿等为由拐骗孩子……家长要给孩子分析这些社会现象，告诉孩子这些坏人的真实面目。教育孩子在遇到这类事时，一定要先动脑子想一想，绝不能跟陌生人到任何地方去。如果是认识的人也表示要回家告诉爸爸妈妈，要是有人强迫就大声呼救。回家以后要跟家长说清楚，还要向老师汇报。

3、培养孩子灵活机智的应变能力。

孩子自我保护活动方案 第8篇

1. 参观活动:现场教育更易被幼儿接受

比如, 带幼儿参观消防队, 请消防员叔叔讲灭火的知识和着火了如何保护自己;带幼儿去参观马路交通, 让幼儿观察是否有行人或车辆违反交通规则。在参观活动中, 幼儿能够清楚地感知到某种行为安全与否, 并学会以安全的行为约束自已, 增强自我保护的意识。

2. 游戏活动:行为训练遵守规则和秩序

游戏是幼儿最喜爱的活动, 在游戏中培养幼儿的自我保护意识往往能达到事半功倍的效果。比如, “大马路”游戏, 事先准备好红绿灯标志, 在场地上布置出大马路:有快车道、慢车道、人行横道、十字路口。游戏一:红绿灯。教师亮出绿灯时, 幼儿可以在人行横道上自由行走;亮红灯时, 走到十字路口的小朋友不能再前行。游戏二:过马路, 请几名幼儿当驾驶员在马路中间开车, 其余幼儿要过马路, 看谁走得最安全, 能顺利过马路。整个游戏活动通过训练幼儿看信号走的能力, 让幼儿更清楚地了解基本的交通规则, 增强了幼儿遵守交通规则的意识, 实践安全的交通行为。

3. 课堂活动:有针对性地进行安全教育

通过上好安全知识课对幼儿进行安全教育, 比如, 在教故事《鲁鲁的鼻子》中组织幼儿讨论:为什么小猪鲁鲁的呼吸变困难了?为什么它会流鼻血?应该怎么做才不会流鼻血?通过讨论让幼儿知道:不能随便把小东西往鼻子里塞, 否则会很危险, 而一旦发生危险时不要自己乱掏, 应请大人帮忙或请医生处理。又如, 在教故事《不跟生人走》中组织幼儿讨论:如果你遇到陌生人, 他给你东西吃, 要带你走, 你会怎么办?让幼儿在愉快、热烈的讨论中领悟自我保护的方法。

另外, 在教学中要教会幼儿一些简单易行的求救方法应付突遭的危险。比如, 把110、119、120等特殊电话号码, 制作成多媒体课件, 通过生动形象、色彩鲜艳的画面让幼儿在不知不觉中记住这些号码。然后可开展“我会打电话”活动, 让幼儿在玩的过程中学会打电话求助的正确方法。

4. 主题活动:系列安全教育更有效

用游戏教孩子自我保护 第9篇

这样的事情也许就发生在我们身边，虽然对于那些只有个孩子的家庭来说，他们基本上会始终处在父母或其他家人的保护之下，但是，尽早给孩子灌输些处理类似事情的方法，让孩子学会拒绝仍然十分必要。父母需要告诉孩子的一些原则：

即便孩子很小，父母也可以告诉孩子些安全的原则，这样，在父母潜移默化的教导下，孩子就会学会采取正确的方式拒绝他人，不要非得等到孩子已经比较大了才向他灌输这切。

1.如果独自在家，正好有陌生人前来拜访。不论他有任何理由，坚决不要开门。

2.接听电话时，不要告诉对方自己的名字、地址、此刻谁在家里等任何与家里有关的信息。

3.去哪里玩，定要事先告诉父母。

4.不要独自到空空的大楼、安静的门道等地方玩耍，也不要独自到加油站、戏院、餐馆或其它公共场所的洗手问。

5.有任何不对劲的事，别忘了打报警电话：110。

6.不管陌生人给的东西(特别是食物)多诱人，都不能接受。

7.无论如何，不要坐陌生人的车去任何地方，哪怕他看起来笑眯眯的很友善，或者他坚持说认识你，是爸爸妈妈的朋友，甚至说是爸爸妈妈让他来接你的。

8.如果陌生人说要带你去个很好玩的地方，或和你玩种很有趣的游戏，千万不要相信，尤其不要跟他走。

9.如果不认识的人把手放在你的肩膀上，或者有意碰你的身体，最好的办法是大声尖叫：“我不认识这个人，帮我打110。”或高声喊叫：“救命啊!”这样就会立刻引起周围人群的注意，及时得到救助。

10.学会打开和关上家里所有的门窗。

通过游戏给孩子有效的培训：

游戏是孩子最感兴趣的生活内容。所有上述的守则，父母都可以以游戏的方式灌输到孩子的内心深处。这种游戏不仅可以加深孩子对这些守则的印象，还可以训练孩子的反应能力，让孩子在出现这些状况时，条件反射式地采取最恰当的方式处理事情。

游戏情景1：外面正下着大雨，孩子独自一人在外面玩耍。一个陌生人走过来，拉着孩子的胳膊说：“我是你爸爸的好朋友，你爸爸让我来接你回家，快上车吧。”

孩子的对策：不管陌生人怎么说，我都不跟他走。熟人我也不跟他走，除非妈妈事先告诉我让他接我。

游戏情景2：一个陌生人看上去很和善，很可怜，他甚至哭了，他说他可爱的小狗丢了，请求孩子帮他起去寻找他心爱的小狗。

孩子的对策：我还小，我可做不了这样的事情。还是等我长到像爸爸一样高了再做这件事吧！

游戏情景3：爸爸妈妈不在家，个陌生人来敲门。他看起来急得满头大汗：“天啊，我的车坏了，我必须打电话叫人来修理，能借我电话用用吗？”

孩子的对策：我爸爸正在打电话，现在不能借给你用，你待会儿再来借吧。等陌生人走了，赶紧给爸爸妈妈打电话，或者给熟悉的邻居打电话，告诉他们陌生人的事情。

游戏情景4：一个陌生人看起来很悲伤的样子，他着急地跑过来告诉孩子：“你妈妈被车撞了，我带你去看妈妈。”他甚至还能叫出孩子的小名，并且看他那着急的样子，没有人不相信妈妈真的被撞了。

孩子的对策：如果妈妈被车撞了，他们应该告诉爸爸或者爷爷奶奶，不会告诉我。我可不理他。

游戏情景5：孩子跟着妈妈去超市买东西，孩子正看着某个东西入神呢，突然妈妈不见了。这样的场景还可以设想为在海滨浴场、公园、餐厅、大街上等任何公共场所。

孩子的对策：我就站在原地不动，妈妈会回来找我的。那是警察，我都听妈妈说了万遍了，我去找他帮忙。收银台的阿姨看起来挺和善的，我十肖悄告诉她吧。我不会哭，也不告诉其他人我和妈妈走散了，一切都会好起来的。

游戏情景6：从幼儿园或者学校回家的路上，发现后面有人直跟着自己。

孩子的对策：我到马路对面去，我走另条人多的路。如果那个人还是跟着我，强迫我跟他走，我就大声尖叫并跑向有人群的地方，例如商店或者行人多的十字路口。如果这会儿爸爸妈妈不在家，我就不往家里跑。

总之，父母可以根据具体生活环境，设置不同的游戏场景与孩子同游戏，让孩子学会拒绝别人的些要求，并通过游戏将应变方法告诉孩子。特别提醒：

1.如果凑巧看到电视里正在播放有关孩子被绑架或者被拐骗的新闻，正好可以好好地与孩子讨论下为什么会发生这样糟糕的事情。这是教育孩子的最好机会，可以好好利用。但是要注意讨论的方式，当心吓着孩子。

怎么提高孩子的自我保护能力 第10篇

1.不轻易相信陌生人

只要孩子学会了说话，学会了走路或是爬行，他们都有可能离开父母的视线，一转眼就不见了人影。从孩子学会说话起，父母就要灌输孩子不要相信陌生人。这个世界人无害虎之心，虎却有伤人之意。父母都要提前预防，多跟孩子讲一讲小朋友是怎么丢失的事情，遇到了危险小朋友要怎么自救等等。孩子听得多了，自然会记住一些，但同时父母又不能把孩子教成一个自扫门前雪的孩子噢!如何去把握好这个尺度就要看父母怎么看等这个自我保护和过度保护的问题了。

2.注意水电安全问题

家里用水用电，原本是很正常的事情，一旦家里的小屁孩子能爬能走了，那也是不可忽略的大问题。用里的电用插头之类的`东东，位置尽可能高一点，在他们触碰不到的地方。告诉他们这个东西很危险，不可以去碰。家里的用水也要小心，洗衣机等这些电器最好在不用的情况之下把电源拔下来，每次插一下插头可能麻烦一点，但孩子的安全是大事。浴缸里不要放满水，也不要放半缸水，那都不安全，孩子可能好奇溜进浴室，你又没有及时发现，危险就在那一瞬间产生。

3.注意交通安全问题

现在社会出门就是车水马龙，很少能找到一片没有车马的静土。交通安全也就非常之重要了，尤其是小屁孩跑得比兔子还快，你得盯得紧紧的，或是牢牢地牵住他们的手。平时要告诉他们红灯停，绿灯走，过马路要走斑马线。不能在路上追跑，不能横穿马路，坐为要排队等等，说得多了，孩子自然也就记住了。

4.玩耍中的自我保护

如何增强孩子的自我保护意识？ 第11篇

美国教育部门开设了主题为“不要开门”的专题节目：由工作人员扮演送货员，带着孩子喜欢的礼物和气球去一些爸爸妈妈不在家的家庭造访，事前已经和爸爸妈妈沟通好了。

结果，一半的孩子表现不错，对送货员的诱惑置之不理;另外一半的孩子表现的就不好了，开门让送货员进来，同时还以小主人公的姿态让送货员参观自己的房间。

这个节目一出来，引起了爸爸妈妈的广泛关注。有一家幼儿园的老师带着孩子们参观了警局，活动中给孩子印象最深刻的就是警方精心制作的那本《独自在家安全手册》。它不仅仅是一本画册，同时还能够给孩子提供很多的经验：

要是一个人在家，有陌生人敲门，可以跟他说爸爸妈妈暂时不方便见客，不管他说什么，都不能开门;

不要跟别人说起爸爸妈妈的出行安排，防止有心人趁此机会上门;

无论如何都不能坐上陌生人的车，就算他说是爸爸妈妈的朋友也不行;

学会打开和关上家里所有的门窗;

接听电话时，不要跟对方说自己的任何信息，也不能告诉他现在一个人在家;

有任何不对劲的事，一定要及时寻求帮助;

出去玩时一定要跟爸爸妈妈说明自己去哪里了;

对于陌生人给的东西千万不能要;

一些好玩，但是空旷没人的地方，不可以一个人去;

不要一个人出门，一定要跟着爸爸妈妈或者是跟着朋友;

不要一个人去加油站饭店等公共场所的厕所;

如果陌生人对你说：带你去一个好地方，或者玩什么好玩的游戏的话，千万不能跟他走;

要是陌生人抱着你，搂着你的话，一定要大声喊叫：我不认识这个人，帮我打110。或者大叫：救火。经过研究发现，人们对于“火”字眼是比较敏感的。

通过填图册子是不能够做到让孩子完全记住这些安全守则的，因此，参观完警局之后，幼儿园的老师又把经常在幼儿园玩的“假设游戏”教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈在跟孩子玩的时候把“安全守则”渗透进去。比方说，可以让爸爸妈妈充当一下陌生人：

1、要是一个陌生人来接你，同时能够叫出你名字，他跟你说，你的妈妈让我来接你，你会跟着走吗?

2、在打不到车的时候，有陌生人愿意载你回家，这时候你会怎么做?

3、一个人在家的时候，有陌生人来敲门说：“我的车坏了，想借用电话找拖车”这时候你会怎么做?

4、去商场玩，有个人说，他的宠物狗丢失了，想让你帮忙一起找，这时候你会怎么做?

另外，爸爸妈妈在和孩子一起看电视的时候也要积极寻找教育孩子的机会，比方说，电视里播报绑架新闻的时候，最好是询问一下孩子的意见：“要是你也遇到这种情况，你会怎么样做”。

怎样让孩子形成自我保护意识？ 第12篇

1.警惕汽车

汽车成为危害未成年人的第一杀手。不要把孩子独自锁在车里。家长要告诉孩子不在停放汽车的前后玩耍。告知孩子从右侧门用左手开车门下车。行车时,避免将头伸出窗外。

2.不要踩井盖

请告诉孩子不踩井盖,遇到井盖绕过去。有的井盖不牢固,可能会翻转。

3.三人行相对安全

告诉孩子不要单独去同学家,三人行相对安全。孩子要主动将朋友的信息(姓名,电话和地址)告诉家长。

4.回旋余地

请告诉孩子不要将身体的一部分放进狭小的空间,比如手指往瓶子口里插,将头伸进院墙铁栏杆的缝隙,以免被卡住。身体和思想一样需要自由。

5.安全最重要

生命无价。家长要对孩子进行这样的教育:遇到危险时,保全生命是最重要的,任何物品都不能喝生命相提并论。曾经有学校发生火灾,学生为了拿书包丧生。留得青山在不怕没柴烧。

6.别让笔变成匕首

孩子在学校手里拿得最多额物件是笔。家长要告诫孩子,笔也能变成匕首,误伤同学或自己。学校时有学生被笔扎伤的事件。笔能写出千古文章,也能伤人。

7.别把指甲和趾甲剪太短

你给孩子剪过指甲和趾甲吗?别剪得太短,有可能损伤指床导致疼痛,甚至导致甲沟炎、指头炎等病症的发生,给孩子带来痛苦。

8.背心裤衩覆盖的地方不让人碰

作为家长要反复告诫孩子,校长和教室性侵学生并非个案。当孩子遭遇不好的接触时,要立即想办法离开这个成人,并把事情告诉父母。

9.根深叶茂

请告诉孩子,肾是人体内重要器官。把人体比作大树,生就是树根。憋尿很增加肾脏的负担,还会导致肾盂肾炎膀胱炎。告诉孩子不要憋尿。

10.冷落冷饮

请告诉孩子少吃或不吃冷饮。热衷吃冷饮,会将孩子的健康打入冷宫。冷饮在制作过程中会增加糖或甜味剂,香精,防腐剂等。

11.一定要让孩子记住父母的名字,手机,家庭住址。

无论发生任何事,在别人的帮助下是可以找到你的。我相信热心的好人还是很多的。

孩子自我保护活动方案 第13篇

生活中很多家长会遇到这种情况，一个不注意，孩子就在墙上、床单上、衣服上或沙发上涂鸦了一片。对于孩子乱涂鸦，很多家长表示头疼。“涂鸦期”是孩子自我表现的开始，家长在处理孩子这种“偏差行为”时要特别注意，因为你的一个失误，可能就会扼杀孩子的创造力、想象力，并且对孩子感觉系统以及人格的形成造成严重伤害。

那么，孩子的“涂鸦期”要经历哪几个阶段呢？

首先是“无序涂鸦期”，这时候的孩子处于0～2岁之间，他们的胳膊带动手部，可以随意画出一些杂乱无章的线条。

这个时期，要给予孩子正面的认可。如：“宝宝开始画画了，画得好认真呀！妈妈给你准备了一张大大的纸，你可以在上面画呢。”慢慢引导孩子养成在纸上画画的习惯。

接着是“可控制涂鸦期”，这时候孩子已经2～3岁了，这个时期的孩子动作逐渐协调，能将图画在整张纸中了。

这时，一定要多给孩子鼓励。如：“宝宝画得越来越熟练了，没有画到纸的外面，真厉害！”妈妈可以用彩笔画出各式各样的图形、各种线条，丰富宝宝对图形和线条的理解及色彩的运用。

最后进入“命名涂鸦期”，这个时期孩子年龄为3～4岁，他们在画图前能决定画什么，并且能够画出简单的象形。

家长作为观察者，又作为环境的创设者，要给孩子适当的肯定。肯定孩子涂鸦作品的同时，给予各种实物或者绘本的讲解，让孩子想象或是模仿实物和绘本故事，进而创作，这样可以给孩子的创作奠定坚实的基础。

涂鸦可以促进孩子手部动作的协调性、手眼协调能力；提高孩子的创作力和想象力；而且涂鸦是孩子表达自我的一种方式，在孩子的语言功能尚未完善前，孩子可以通过涂鸦来表达自我、让别人更容易理解自己；同时可以提高孩子的观察、审美能力。

家长所能做的是为孩子提供自由涂鸦的环境。

工具选择。为孩子提供一套合适的涂鸦工具。建议选择一些较粗的、旋转式的、容易着色的画笔；在安全上，选择安全无毒、食品级、可水洗的画笔。

地点选择。在家里为孩子提供作画的地点，如：玻璃、写字板、大白纸、无图案的地板、废旧床单、挂历等，这些物品可以满足孩子的涂鸦需求，还可以废物利用哦。

家长角色。家长要积极参与到孩子的涂鸦活动中，避免盲目指导，如：“太阳是圆的，你看，这个地方不圆……”而是在恰当的时候给孩子以正确的指导，如：看到孩子画了个圆，家长可以说：“哇！太阳出来了，好温暖啊！”看到孩子画了一条弯弯曲曲的线，妈妈可以说：“呀！毛毛虫也出来晒太阳了啊！”这样的话语能建立孩子的自信，让孩子觉得自己的画也是有意义的。总而言之家长对孩子的作品要多鼓励、多启发，激发他们对绘画的热情。

丰富经验。创造灵感来自生活、大自然，在孩子的涂鸦过程中，也需要有足够的灵感来支持，家长不妨多带孩子去户外感受大自然、参与各种活动，高楼大厦、绿水青山、蓝天白云、各种小动物……这些都是孩子涂鸦的灵感来源哦。

最后，叮嘱几句注意事项，家长们请一定牢记啊：

涂鸦前，先将孩子涂鸦的地方清理、擦洗干净；

告诉孩子手脏了要及时用毛巾擦干净，不随意乱抹；

涂鸦前，把纸用胶带固定好，避免涂鸦过程中纸移动；

涂鸦时，给孩子穿上反穿衣，避免涂鸦过程中弄脏衣服；

画完后，提醒孩子清洗双手；

画完后，鼓励孩子简单说明所画内容。