广告学实训总结

广告学实训总结（精选9篇）

广告学实训总结 第1篇

重庆科技学院

学生实习（实训）总结报告

院（系）:_ 工商管理学院 _ 专业班级:__

学生姓名:____ 学号:___实习(实训)地点:____________F402F406___报告题目:__“全球眼”视频管家新助手广告策划__报告日期：2013年 6月 28日

指导教师评语: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成绩（五级记分制）:

指导教师（签字）:

实习（实训）总结报告的写法及基本要求

一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习（实训）报告”。

2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。

(1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。

(2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。

(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。

二、对实习（实训）报告的要求

1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。

2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印(正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由院系依据课程特点规定。

3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。

三、实习（实训）考核的主要内容

1.平时表现：实习（实训）出勤和实习（实训）纪律的遵守情况；实习（实训）现场的表现和实习（实训）笔记的记录情况、笔记的完整性。

2.实习（实训）报告：实习（实训）报告的完整性和准确性；实习（实训）的收获和体会。

3.答辩：在生产现场随机口试；实习（实训）结束时抽题口试。

广告学实训总结报告

一、实训目的结合广告学课程说学习的内容，学习习近平面设计和创意的基本方法，并了解相关的编辑软件，掌握平面设计的基本技巧，为同学们以后从事广告行业的工作打下一定基础。同学们4-5人一组，作业时针对“全球眼”广告。要求采用平面设计或者视频动画设计的方式来进行，学习使用软件PHOTOSHOP。学习创意方法并通过编辑软件来表达自己的创意和想法，并学会适当调整自己的创意想法使之能够被平面设计所表达出来，最后提交作业。

因此，通过对该门课程的学习，我们应当掌握广告学的基本原则和基本方法，以及在平面设计中所应注意到的特殊之处。教学中结合具体的案例有针对性地运用这些原则和方法去分析问题、解决问题，做到理论与实践相结合，理论指导实践，实践检验理论。这样，对未来的营销人员的综合素质培养才能够达到一个更高的水平。

二、实训时间

2013年6月24日————2013年6月28日

三、实训地点

重庆科技学院校内、F407、F406

四、实训内容

实训活动依据背景材料，由教师指导班级学生分为4到5人一组，并指定各小组负责人，这个周是我们的广告学课程设计实训专周。这次广告学课程设计对我们的要求是结合广告学所学的内容，学习习近平面设计的基本方法，并了解相关的编辑软件，掌握平面设计的技巧，要求采用平面设计或者视频动画设计的方式来进行，可以使用PHOTSHOP软件来进行设计，其目的是为我们以后从事广告行业工作打下一定的基础。我们这次实训的作业是：“全球眼”视频管家新助手的广告设计，印象的重点是需要体现全球眼的优势和特性，深刻洞察不同目标群体（如企业、家庭、个人等）的差异化需求，找到全球眼能够打动他们的理由，设计系列平面广告。

五、关于学习广告设计的学习心得

在开始写心得之前，我觉得PHOTSHOP是优秀的图象处理软件，是同类软件的领袖，是平面设计、网页设计的必用软件。以前我认为PHOTSHOP就是修改人物照片的，现在知道PHOTSHOP是这么强大的图像合成软件，我一直很羡慕网上那些PHOTSHOP高手，所以在学校的学习一直很认真，希望可以成为一个PHOTSHOP高手。

我们在邹俊老师的指导下学习了广告设计，这一周在实验室进行实际操作，我认为这是对我们前面所学课程的总结与运用，又是一个自我锻炼自我学习的机会。在自己做“全球眼”视频管家新助手广告设计之前，我搜集了很多比较成功的广告设计，欣赏之余也深深的感觉到了自己的不足。广告设计是以加强销售为目的所做的设计。也就是奠基在广告学与设计上面，代替产品，品牌，活动等等做广告。其价值在于把产品载体的功能特点通过一定的方式转换成视觉因素，使之更直观地面对消费者。运用标准色进行的全方位广告画面设计，能给公众造成一致、统一的企业或产品感受，对企业识别的强化和扩散有显著的作用。最早的广告设计应该是早期报纸的小小布告栏，也就是以平面设计的形式出来的。接著广播出现了，于是有声音式的广告，今日也都还听得到，然后电视时代，广告设计变得介入了电影与戏剧之间，而且更为专门。

广告设计，从平面设计角度来讲，其构成要素可分为语言文字和非语言文字两部分。语言文字部分包括广告标题、广告正文，以及商标和公司名称等；非语言文字部分包括广告构思、广告形象及衬托要素等。广告设计就是创造性地组合上述诸种要素，使之成为一件完整的广告作品。广告设计的五大要素包括：广告主题、广告构思、广告正文、广告形象、衬托要素。

广告创作中最重要，并且将影响到最终传播效果的就是广告创意这一环节。它是一个广告创作的开端，并决定了广告其他因素的选择。尽管广告创意需要考虑诸多综合因素，但是它也具有一般创意思维的许多重要特点，比如：它也需要发散性思维，而且这种思维在创意中占有极其重要的位置。在现实的生活中，一个好的创意可以创造出一个经典的广告，可以给商家带来巨大的经济效益。因此，对于广告创意的探讨研究就显得十分的必要了。

在社会营销观念已经形成的今天，企业所提供的产品，不能单单满足部分消费者的一时需要，而应考虑符合消费者的长远利益和社会整体利益。广告创意也必须与之相配合。因而着眼于塑造长远的利益和目标，在内容上体现出对社会的一种真诚地关注，将是现代广告创意的正确方向。

突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。所以为了是我们的路能更宽广平坦我们必须通过自己的努力去改变它。

通过此次的实训我们每个人都收获了成果，为了在以后的工作中能更好的展现我们的才能，我们要熟练地掌握这些专业知识，它将会为我们以后工作奠定了基础。很感谢学校，感谢老师给我们的帮助，让我们这次实训中学到了很多知识并提高了我的技能

广告学实训总结 第2篇

摘要：为适应职业教育改革发展新形势，根据专业建设要求，为了加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能和实践教学要求的教师队伍，进一步优化能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，使教师进一步解放思想，积极探索，勇于创新，扎实工作，为进一步提高专业教师的操作技能和实践教学能力，了解企业生产经营的工作过程和职业标准，加快培养“双师型”教师队伍。

广告业对于实践技能的要求不亚于其他任何行业，因此传统的纸上谈兵已经不能适应社会和行业对于艺术设计类相关专业学生的严厉要求，我在集美广告有限公司深入企业锻炼，这次实践让我收获颇丰。现总结如下：

实践目的：熟悉公司的运作流程，体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。实践时间：2011年6月20日到2011年12月10日 实践地点：河源市源城区东华路 实践单位：集美广告有限公司

实践收获：集美广告有限公司是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的综合型广告企业，公司为南通市广告协会会员单位。公司专业从事企业形象策划、活动策划、DM报刊杂志、户外大牌等设计、发布服务，公司拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团队，以出色的创意、执行能力，快捷务实的工作作风，为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括中国移动、中国联通、创维电器等....集美广告公司属于典型本土小公司：小规模，但是业务很多。公司主要有形象策划、企业推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、写真广告设计等几部分业务组成。

在我实践期间，公司员工稳定在15人左右，同时服务的广告客户很多。公司效益良好，处于稳步上升时期。公司内部设置合理，公司总经理负责整个公司的统筹与管理；下设业务部、设计部、制作部、以及安装部等。因为公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。

实践期间我主要负责公司设计部的日常工作，参与了步步高手机南通区域推广方案、全友傢俬周年营销方案等项目的策划、设计及推广。同时参与了公司新员工招聘、入职及培训任务。

通过本次实践，我总结出要想成为一名优秀的设计师或是广告从业者，我们必须具备以下素质。

第一、扎实美学基础，要想从事设计这个职业，必须先学会发觉美的东西，眼光的提升再来进一步解决表现的方式。学校的基础教育基本上让想从事设计的人了解多元化的表现方式，也大大提升想学设计的人的造型能力，但是就是学校的优等生往往也不能很好的完成一件另人满意的作品，这就取决于经验的磨练。

第二、社会经验积累，往往刚出道的设计师，内心充满憧憬，但是往往有机会上岗操作时又满脑空白，一点思绪都没有，或则表现的方式只往新、奇、怪的方向走，但是客户却不认可，纠其原因在于设计的量少、表现方式有限、不是最有效的、跟客户沟通少难以全面理解客户所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市场脱离，这就需要反思、分析、积累经验。

第三、激发创意思维，客户是上帝，往往几年时间的磨练使得一些设计师摸索出一套对付客户的有效方法，这就是我们俗称的套路模式，不过有上进的设计师此时已经不能再满足自己的狭小圈子，不论是证明自己还是让更大的客户眼前一亮，只能不断的激发自己的灵感和创意，这其实只是成为优秀设计师的开始阶段。多多磨练自己的创意与市场尽快融合，这样让创意在经验中成长，从而丰富自己、活跃自己的思维。激发创意的最好方法就是行动起来。

第四、寻求个性再现，惟命是从的设计师是没有个性的。要想成就优秀的设计师就必须在自己的作品中流露出一种个性，不论是张扬的、含蓄的、色彩绚丽的等等，都是个性的表现方式，这就是设计师的标新立异的开始，与众不同必会让你的作品在别人眼前产生亮点，让别人发觉你的作品，承认你的价值。这样子你的设计师道路刚刚入门。

第五、创造完美价值

好的设计师必须学会创造价值，这种价值一方面是自身的价值，不要永远做一些基础工作，必须提升到一定的高度想问题。这时的设计师就应该学会玩材料、效果，在客户充分信任下支配成本费用，这时的作品应该是一种玩的心境，在心情完全放松的前提下你会发现你的作品的随意性和超脱性，并且在市场上赞声迭起。

第六、提升综合能力，设计的过程往往到达一定的时期就会有新的瓶颈出现，这就需要更多的知识来突破自己。知识的积累必须在理性的吸收新的知识和文化，千万不要排除任何一种极端文化（如宗教、迷信、艳情、市井等等），往往通过设计师的理性理解转换成的设计语会把其优点提炼成艺术符号。建议多读杂书、研习艺术理论，理性的分析，要知道任何一种文化的纯在都有它的道理。

第七、策划先于设计，想成为一个优秀的设计师其良好的设计基础和丰富的学识是不够的，必须学会合理调度、运用各种元素，这样就必须在设计之前先预估设计的结果，包括市场的反响、效益、连带关系、后续进展等。好的设计师必须能驾驭市场、引导市场、开发市场，这样就必须要很好的策划思想为前提，并且在市场的运做中调整策划方向，使得设计出来的作品对于客户是最有效的营销武器，帮客户赚钱才是硬道理。

第八、掌握时代技术，设计的行业是最时尚的行业，它融合目前全世界最精端的设备和软件，集合全世界最新的信息科技，在这网络高速发达的社会，其任何对设计有关的技术、设备、信息都必须了解善用，运用最有效的武器装备自己，集中最新的信息丰富自己，跟紧时代变幻步伐，使自己立于不败。

第九、证明自己能力，在自己羽翼逐渐丰满起来的时候，就应当证明自己的真正实力，多参加一些大型的策划、设计项目，多参加一些国内国际比赛，多与行内精英交流，多用别人的作品反思自己的不足，与高手过招，往往更能知道自己的弱点，这个时候的目标就是超越自己。

第十、道德唯一标准，任何一个设计师不论置身何处，其口碑是最重要，良好的修养直接可以反映在你的作品上，好的作品和艺术品位只有一步之遥，要想得到别人的尊重首先就必须磨灭年轻的轻浮，在道德的约束下，才能提升艺术品位，因此成就优秀设计师必须学会以德服人。

广告视觉设计实训教学的探索 第3篇

一、整合创新, 实践为本

实训课程时间短, 设计强度大, 在没有教材的情况下, 我们的教师根据课程特点分析课题, 教师带领学生进行实训课题自主选题、自由发挥, 自主设计、自主制作进行不同的主题广告设计, 创作出许多优秀的广告设计作品。同时还可鼓励他们充分利用课时外时间进行积累素材、手稿绘制、风暴构思, 独立完成作品, 以实现技能与实践互相衔接、互相贯通、互相促进的良性互动, 努力培养学生的创新精神和实践能力。将每次实践时间与任务之间安排的更加合理与仔细, 让学生在实践中更能充分地、有效地完成相关知识, 在课程授课时间段严谨推敲校内、外实践项目。在开课初期制定出实践课程中固定的一些实践项目例如:校内中的一些校园美食节、大学生青年活动周等视觉设计方案, 除了深挖校内外的实践教学资源, 同时也可以把企业实践真正的引进课堂, 巧借校外典型广告公司的实习平台来开展优质的实践教学, 如校外的春秋季车展、房展等会展视觉设计。也可以设置一些机动的实践项目例如:省市大学生设计竞赛、广告设计征稿活动, 据中国广告高等教育现状调查显示, 金犊奖和大学生广告设计大赛成为大多数高校参加的主要赛事, 此外中广协广院奖、one show、白金创意和金铅笔也是众多高校广告专业的老师和学生参加的广告赛事。遮掩全国固定项目满足正常教学实践环节学生的训练;而机动项目可以满足一些实践速度快且专业优秀的学生作为实践环节拓展内容训练, 这样实践就可以满足不同学生的需求。以基本项目为教学主线, 以广告专业赛事为舞台, 综合构建科学、立体的实践教学的模式。

二、抓住行业特点, 缩短差距

寻找合适的合作伙伴。要想合作成功, 选择合适的合作伙伴至关重要。在合作中要明确双方利益与需求、双方关注的对象以及能否彼此满足对方要求。学校关注的是学生就业、就业的环境、学生的工资和福利待遇;企业关注的是能否获得符合企业要求的技能人才。在合作中只有双方的要求与利益均得到满足才能合作成功, 合作才有前景。我们在教学中给企业提供优秀的学生律进行阐述与解剖, 其实质也是对漆画的空间语言关系拟定一个新的角度, 为现代漆画多元化发展提供更多的研究方向。

参考文献:

[1]张艳.空间构成[M].西安交通大学出版社, 2011

[2]陈圣谋.陈圣谋黑白集[M].香港:香港东方艺术中心, 2007

团队, 企业给我们提供便利的场所和真实的实训项目, 一方面实践教学锻炼了学生的操作动手能力, 理论知识综合运用的展示。另一方面也是用多种科学方法系统解决某一教学环节任务的过程, 这个过程中学生必须认真思考, 主动寻求解决问题的办法, 使学生思维不拘泥于实践中早已定好的程序, 有助于提高学生在思考、设计、制作等环节的动手能力和创新能力。这样使团队教师也可以在教学中不断的研究合适的课程体系, 适合行业需求的教学方法。根据我校的地理和现有的条件针对实施两年的广告设计课程中实践环节加以反思, 制定出一套完整的实践课程教学体系, 努力搭建以校内教学为主线, 校外项目为辅线、双线教学的模式构成课程教学内容;以行业设计趋势为背景, 以比赛环境为亮点的教学思想逐步展开。

三、鼓励成功团队, 多元展示作品

在两年的教学中逐渐摸索改变实践课程的内容, 在课程中我们校内实践环节重点放在图形设计计算机实验室和广告设计实训室, 图形设计计算机实验室主要解决理论知识转化成设计的作品的过程, 同学以个人或小组形式展开实践;广告设计实训室主要解决小组制作方面的操作知识, 在课程中具体涉及到各种设备的使用与成品设计图输出、后期整理等操作, 实践中结合该门课程的项目教学场景分批次、分层次展开教学。教师与学生之间由点带面的实践教学方法, 先解决操作熟练速度快的学生各项实践教学内容, 让已经掌握的先批学生分配到各个小组帮助其他同学, 这样的教学既实现的分层次教学, 又节省了实践教学资源, 更能解决工位数不足的情况下满足全体同学的实践学习。校外实践教学, 主要针对年级专业技术上熟练和综合素质较高的优秀学生群, 组织参与各类、各级别社会活动, 主要指会展展会前期布置工作参与、会展开展期间现场学习、行业协会讲座与论坛的互动等活动。让学生参与会展策划与管理专业相关的各类广告设计学习活动。体现校内外实践教学一体化、互通化。

在教学中我们按照艺术类作品的展示惯用手法以作品纸媒呈现, 同时我们要求学生团队现在演示作品, 从多角度综合评价学生的认知、能力、态度和人格发展, 帮助学生认识自我, 增强自信, 促进学生职业生涯发展。全面推行完全“团队展示”教学管理制度, 最大程度地为学生发展提供可能性, 促进学习的社会化、终身化和个性化。进一步加强团队内部成员的互认, 各个团队之间互争, 平行班级的学生互比, “认”即认清合作同学的长处, 做到取优补劣的作用;“争”即争取作品的完美, 做到优秀展示的目的;“比”在教学中同一项内容不同班级同学之间缺少交流, 比的过程中寻找到自己的位置, 更清楚的知道自己要怎么学, 学什么缩短差距。

总之在课程选择、序列设置、课时分配、新旧课程的更替等多个方面实现了一定的改革, 但实训的完善性, 系统化仍需不断的教学中改进与完善。

[3]赵复雄.中国传统绘画中的空间表现方法[J].湖北美术学院学报.1999.03

[4]张彦.谈漆画创作中的写实性表现[J].艺术理论, 2010

浅谈关于广告专业实训设备的教学 第4篇

广告设计专业作为一个学生人数众多，就业前景广阔的专业也受到了职业院校的重视，引进了许多广告公司必备的机器设备，如：写真机、喷绘机、刻字机、条幅机等等。那么如何利用好这些设备，使学生更好的得到锻炼就是我们面临的新的课题。以广告公司中使用率最高的写真机为例，对于充分利用设备提高学生水平的教学方法进行分析。

写真机这一设备的投入，可以帮助学生们在设计电子稿的过程中更加严谨，这个优势我们可以通过作品样稿的制作部分来进行详细的介绍。通常课程中的设计项目均为教师的假想题，学生在进行设计时常常出现观念方面的模糊或混淆，对于设计的整体过程没有一个很好的把握。

出图前设计应确定设计版面大小，根据使用场合的需要和时间的关系选择分辨率，设计中字号字体的实际使用效果的介绍等等。如果选择不当，学生们也能够通过写真机对设计稿的出图，发现自己设计中存在的问题。

写真机的投入还可以帮助学生们更好的与社会衔接，以达到毕业直接上岗工作的效果。广告公司中写真机的使用频率是最高的，虽然写真机的类型从几千元到十几万的都有，但是其工作原理和机器组成都是大同小异的。一个学生接触过任何一款的写真机，都能为更快、更好的走上工作岗位打下坚实的基础。

写真机可以为我们的学生带来这么多的提高，我们更应该充分利用好实训设备，实现我们职业教育的优势。在几年的工作中，我认为应该从以下几个方面着手。

一、实训时间的选择

在我们引进了这么好的设备之后，在什么时间进行实训是我们遇到的第一个问题。如果太早容易使学生产生心浮气躁的情绪，使学生认为自己已经掌握了广告行业的基本工作流程，从而打消了学生就业的神秘感，影响就业和学习情绪。

如果太晚则不利于学生熟练掌握实训设备，不利于他们对于专业技能信心的建立。实训课程应该安排在设计专业课程进行到一定程度之后进行，一般是学生在校学习的最后两个学期内分散进行为宜。

二、写真机各部件的介绍

要想学生充分了解机器的工作原理，我们就不得不为他们分析介绍写真机的各个组成部分。比如分清楚主体部分和支架部分，分清楚墨盒和喷头，分清楚哪些是传送部件，哪些是输出部件，这样才能在机器出现问题时更加及时准确的定位。

三、机器相关耗材的介绍

一个机器不可能自己单独运转，它存在着一些消耗部件，这些消耗材料有的是出图载体，有的是机器零件，学生们只有掌握了耗材的基本信息，才能满足客户的需要，计算出图的成本。在载体中最重要的耗材就是纸张，纸张的选择根据客户的需要来进行选择，一般常用的是背胶纸、相纸和灯箱纸，还有其他的特殊纸张，比如写真布等等。除了纸张外另一个使用量较大的耗材就是油墨，写真机一般是四色出图，极个别的高级写真机有一些特殊的专用色，甚至油墨的数量可以达到十几种。还有写真机的喷头也属于耗材，它一旦损毁无法进行修复只能更换，喷头的价格根据机器的不同也是从几十元到几千元不等，出图的质量和成本差别也是非常大的。

除了机器本身外还有一些事和写真配套使用的附属耗材，如光膜，亚膜，kt板，pvc板等等。在介绍耗材的同时带领着学生们计算出制作成本，再同广告公司的价格做相应的对比也能很好的激发学生们的学习动力。

四、机器本身的操作

在学生了解了机器的各个组成部分后，基本已经对机器运行的原理也有了一定的认识，机器操作的教学也就容易的多。机器的操作根据型号的不同一般分为两个部分，一个是纸张的安装操作部分，一个是控制面板的操作。其控制面板的操作也是为纸张安装辅助的，控制面板一般调整机器运转速度，测试机器装态，设定纸张位置等等。

五、配套控制软件教学

在学习了机器的操作后，我们并不能直接采用机器出图，一般要依靠与机器搭配使用的蒙泰打印系统软件，此软件主要控制机器打印的内容，可以对我们的设计稿件进行拼合组织，从而节省纸张降低成本。也可进行简单的设计制作，完成一些相对来说比较简单的设计任务。

六、出图的后续加工

在学习中学生们常常认为设计师的任务就是设计，而在一些小的广告公司中，一般只有两三个工作人员，员工就需要具备多种综合素质。比如设计完成后需要安装，悬挂，覆板，加边条等等的后续工作，虽然看起来简单，但依然有很多的技巧在其中，让学生了解这些后续内容可以更好的适应社会需要。

七、机器常见问题的解决方案教学

一个正常的机器只要学习或操作几天学生们就都可以熟练的掌握，但是一遇到一些小的问题学生们就无所适从了，虽然现在写真机的质量越来越好，但还是会存在一些常见的问题，对于一些问题的解决可以帮助学生们提高竞争力，更加完备的适应岗位。

总之，实训设备的引进是一件对于广告设计专业的学生来说的好事，我们在进行实训设备的教学时要多加考究，把实训设备的教学深化细入，只有这样才能发挥设备的作用，帮助学生们更好的走上社会。

实训 认识网络广告 第5篇

实训目的：

1、能够认识网络广告

2、能够识别各种网络广告并指出它们的优缺点

3、了解网络广告的价格

4、认识广告联盟

实训步骤

1、打开新浪网，找出各种网络广告，截图后对该种网络广告进行优缺点分析。（广告类型参考教材）

2、除了我们教材中讲的几种网络广告，你还知道哪些网络广告？请你试在网上寻找以下网络广告：

（1）视频植入广告

（2）软文广告

（3）游戏植入广告

（4）搜索引擎广告（关键词广告）

（5）电子邮件广告

（6）电子杂志广告

3、了解百度竞价排名广告定价，试查找鲜花的点击价格。

操作提示：

1、打开百度推广后台

– http://cas.baidu.com/?tpl=%

2、注册成为百度推广用户

3、登陆选择搜索推广

4、选择估算工具进行估算。

4、了解新浪广告的定价。

广告设计实习实训报告 第6篇

第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对可口可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。

很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。

通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。

广告设计实训作业六 第7篇

广告设计实训六

一、工作任务：

完成个人作品集设计制作成品，精装本成品。

二、项目设计指导

在制作画册的时候应注意色彩的应用，给浏览者留下好的印象，在内容的编排上应力求清晰、整洁，能够体现出个人的专业能力和职业素养。

1、设计程序

本学期我们做作业训练的基本程序：手机资料——设计定位——脚本设计——设计创意——设计方案具体化——设计定稿——打样——装订完稿

2、开本选择、结构创意的变化、纸张的选择、印刷工艺的表现、装订方式等。

3、脚本设计：明确作品集的内容，封面目录内页每个页面放置什么内容具体到文字和图片。

4、根据脚本收集照片书写文字，再进行风格定位，设计创意，将设计方案具体化实施出来。

5、注意版式设计在本案中的运用。

三、项目设计要求

1、设计可用AI或者PS制作，JPG格式，分辨率300以上

2、不少于32胚，包括封面封底、扉页、个人介绍、简历、作品集

4、设计完要快印装订完成。

四、时间要求：

1、下周二6月5日上课带设计稿改稿定稿。

广告学实训总结 第8篇

在中国, 广告学是一门起步较晚的但发展迅速的学科, 全国已有31个省份开设有广告学专业, 226所高校共开设240个广告相关专业。然而, 广告学是实践性很强的专业, 学生要直接面向竞争激烈的社会, 除必须具备基本的理论知识外, 更重要的是必须具备实践能力、团队意识、创新能力以及竞争意识。除少数以广告学为特色的高校外, 大部分高校的广告专业学生, 专业实践能力有待提高, 主要体现在:一是对各门课程的整合能力不强。每门课程由不同的老师授课, 学生在每门课程中都只学到了广告运作中的一个局部环节或单个方面。而实际的广告运作, 要求学生有较高的知识综合运用的能力。二是学生的实验课大都在实验室完成。而广告本身操作性很强, 需要学生走向广告市场, 在实际的操作中提升实践能力。三是实验课后, 学生接触实验设备的机会也很少。学生因不能将理论知识付诸于实践, 而容易遗忘所学的知识。

在这种背景下, 吉林动画学院广告分院成立了广告综合实训室, 重点探讨广告学专业在以全院资源为平台, 以企业项目合作、广告赛事训练和教师实践项目带动, 提高学生的广告实践能力和教师的教学能力, 建立校企实践工作室, 进行专业实践, 并在实践中不断总结, 运用专业理论完善这种校企实践模式, 使其成为提高广告学专业师生提高实践能力的有效平台。最终为动画学院广告分院创造出自己的独有品牌, 从而达到社会效益与经济效益的双丰收。

二、探索的具体方案

发挥工作室作用搭建广告实践实训平台。以专业带动教学、以教学提高专业的方式, 培养学生的广告实战能力, 培养市场需求的多元化、综合性广告人才, 为就业打下坚实基础。广告工作室通过引进广告实践实训项目运作, 将学生与社会广告产业联系起来, 一方面使学生的专业学习和广告实践紧密对接, 获得更有实战性能力的训练, 另一方面使学院在广告业界逐渐建立良好的声誉和形象, 提高学院品牌价值, 同时这个平台还会将教学氛围和教学水评进一步提高, 两者相辅相成。广告项目工作室的运行将使我院广告学专业在国内同专业中形成特色, 对艺术类高考学生更加具有吸引力。

要实现学院的开放式办学, 走学、产、研一体化办学的理念, 创建动画学院广告分院的自主品牌, 真正的实现人才与市场紧密结合这一目标。就目前广告分院情况来说, 实训室的工作是当务之急, 要想初步开展实训工作室的工作, 并且调动老师和学生的积极性, 在这里提出几点建议, 与大家共同研究探讨。

(一) 调动全院资源

吉林动画学院设有动漫分院、游戏分院、设计分院、传媒分院、广告分院、影视戏剧分院、文化产业管理分院七个分院, 开设动画、数字媒体艺术、数字媒体技术、播音与主持艺术、戏剧影视美术设计等17个专业。因此, 作为我们广告学院的专业性需求较广。可以多和这些兄弟分院互通有无, 资源共享, 这是其它院校望尘莫及的资源。比如我们的广告创意制作需要动画效果的帮助或者需要表演方面的人才, 完全可以与动画分院或者影视戏剧分院的师生一起完成作品。这样大家发挥自己的长处, 不仅能让全院的师生在教学上有所提高, 作品在国内外大赛上获得更多认可, 更为经济效益和社会效益在社会上的双丰收提供充足的可能性和必然性。

(二) 实训三条腿走路

第一条腿:教师上课

建议教师们, 给大二以上的学生上课的作业形式 (包括毕业设计) , 紧紧围绕企业和比赛来做。最后可以适当让企业来到我们这里作为评委, 因为他们也需要新鲜的血液和灵感, 没准看好了那个学生, 方案可以被采纳和应用。08届毕业生就有过成功案例, 虽不了了之, 没有跟进, 但趋势是好的。这样学生和教师会有很高的积极性, 学生会有很好的评价或奖励, 教师可以评优、评职称。以此带动学、研、产一体化快速发展。

我们广告分院的办学特色之一, 也是立院之本是走整合营销的办学模式, 学院在设课和教师在上课时, 各个学科都要有联系和照应, 也就是可以为一个企业做策划、制作、发布、效果监测等全方位的服务, 这样我们就有整案案例, 时间长了就会积累很多丰富的经验, 为我们将来办自己的真正意义的整合营销传播公司打好基础。

第二条腿:教师业务项目

建议教师自身进行社会实践, 承揽项目时, 可适当找学习好的, 专业精的骨干学生一起工作, 进行实战训练, 但教师如有盈利, 需要象征性的给学生点补偿。当然这种情况可就实际发生的情况而定。但是不要忘记你有义务带动实训教学, 要想到多给学生机会, 让学生在实战中锻炼成长, 时势造英雄。

第三条腿:校企合作

分院与企业合作, 适当的时候请企业来或者我们到企业中去, 与之建立合作关系, 但这条腿的成功迈出, 得仰仗第一、二条腿的稳健发展, 教师要有优秀的案例, 得到企业的认可, 学生要有很强的专业能力和优秀的作品。这样企业才会信任我们, 放心把项目给我们。到时需要我们通力协作, 我们要办属于我们的而广告公司 (盘古广告) 。这是我们区别于其他分院的地方, 也是广告学专业发展的规律需要。我们的广告不只是一张海报和一条广告片, 是整合营销下的广告传播活动。

(三) 坚持办好广告沙龙

我们之前办过两次广告沙龙, 效果还是不错的, 从今年开始, 广告沙龙应该作为广告分院的一项办学特色, 提到办学计划当中。因为广告沙龙是向外界宣传我们的重要平台, 是与业界交流, 市场对接的重要纽带, 是提高我们分院知名度的重要途径。对我们的学生的成长和教师业务能力的提高有着举足轻重的作用。广告沙龙要本着互惠互利的原则, 办出特色、办出质量、寓教于乐。

广告沙龙包括的内容有:主持人讲沙龙宗旨、介绍嘉宾、学院宣传片、优秀师生及其作品介绍、实际案例整合营销策略精彩提案 (11月份之前就请相关的教师让学生准备) 、专家指导、广告配音或演唱、互动交流、派送广告分院特色礼品、晚宴 (推进交流)

时间:每年的11月中旬 (这时的各项活动完成了, 成果丰硕点了。)

地点:图书馆会议室或文化艺术中心

所需物力财力:可容纳至少300人有大屏幕和舞台的场地氛围要好, 买礼品、布置场地、晚宴30人至少3000元。

(四) 开发校企合作实习、就业基地

实习与就业基地是吉林动画学院广告分院谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措, 它的初衷也是让学生在校所学与企业实践有机结合, 让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享, 以切实提高育人的针对性和实效性, 提高技能型人才的培养质量。

开发校企合作实习、就业基地, 重点在开发于本地资源优势, 在吉林省内寻找本土广告公司、影视制作公司、电视台或相关企业, 与他们建立长期合作伙伴关系, 并能适当为学生提供实习实践机会, 提高学生的广告实战能力和综合素养能力。在着眼开发本地资源优势的前提下, 也要加强与省外的广告公司、影视公司、电视台或相关企业等的合作, 使学生能在从大二下学期开始, 特别是寒暑假能够到这些领域进行锻炼并施展专业才华。从而最后达到广告分院的毕业生毕业就很好的就业的目的。

三、模式总结

广告分院坚持以人才市场需求和产业需求为导向, 注重吸纳国内外学科专业发展的最新成果, 适应经济、社会发展对人才需求的变化。按照“保证基础, 注重应用, 强化实践, 突出特色”科学构建构课程体系;以广告学、传播学、市场学等基础理论知识学习为主线;以中外广告理念与实践、现代艺术与科学技术、学研产相结合为人才培养模式;引进社会广告实际项目, 以品牌创建、产品广告、创意设计为内涵, 积极构筑广告学专业的实践教学体系。增强广告毕业生市场竞争力, 实现与就业市场的无缝衔接。这样的探索是符合广告分院的发展实际需要的, 有利于实现教学平台与实践平台的完美对接, 有利于坚持走产、学、研一体化特色办学道路, 更有利于把我们分院办出特色办出品牌。

摘要：根据吉林动画学院坚持开放式办学, 走学、研、产一体化道路的办学理念, 针对广告专业实践性强的特点, 探索出一套以全院资源为平台, 以企业项目合作、广告赛事训练和教师实践项目带动为依托, 建立校企实践工作室, 开展专业实践, 以提高广告学专业师生实践能力的校企实践模式。为培养出既有厚重的理论基础又有较强的实践能力, 既符合现代市场需求又有时代前瞻性的广告人打下坚实基础。

关键词：广告学专业,校企实践,资源整合,媒介资源,模式探索,整合营销

参考文献

[1]金成哲:《广告公司流程化与规范化管理手册》, 人民邮电出版社, 2011-11。

[2]王宏、袁功鑫:《广告公司规范化管理操作范本》, 人民邮电出版社, 2007-03-01。

[3]奥美公司:《奥美观点精选—广告卷》, 中国市场出版社, 2009-7-1。

广告学实训总结 第9篇

关键词：了解认识；引导转变；方法措施

高职院校广告专业是为社会培养合格美工设计及营销策划人员，使这些人员具有较强的设计能力，在平面广告、影视广告、网络广告等相关行业能独立完成设计方案并团队合作进行实施。广告专业实训课在高职院校课程中占有重要位置，是理论知识运用到实际的实践课程，能很好的培养学生实践能力、创新能力、工作能力，为学生就业提供与社会驳接的最快途径。学生经过实训课训练，能快速成长。如何让学生在实训课中快速成长、能力得到提高？这需要教师从以下几个方面注意实训课教学实施。

一、认识实训课程，了解学生和行业最新发展，做足课前准备，引导学生从被动学习转化为主动学习。

1、认识实训课程

认识实训课程和学生达到的能力目标以及就业方向，将课程信息传递给学生，让学生理解这门课程，明白自己的学习任务，清楚为什么学，产生责任与动力和教师达成实现学习目标这一共识，将被动"教我学"转变成主动"我要学"。比如：《字体与版式设计》实训课，先认识到这门课程是必修主干课的重要性，不仅学习字体与编排设计理论知识，还要掌握实际操作能力。应用在书籍、报纸、招贴等平面设计各个领域，是大众接收信息、理解时代、认知社会的重要形式。学生能力目标是：了解基本概念等理论知识、掌握设计字体和版式的方法，熟练使用Photoshop等平面设计软件。工作身份可以是平面设计师、广告设计师、展示设计及展会活动策划师，工作单位可以是报社、杂志社、出版社广告部门、企事业单位广告部门、中外设计公司等。通过清楚这门课的重要性、需掌握的知识技能和工作取向，让学生在充满向往，明白自己学习的责任和任务情况下，迈向主动求知自主学习的最佳学习状态。

2、了解学生

面对高职学生，老师们普遍都有这样的认识：基础、接收能力参差不齐，聪明，爱玩，不爱学，虽然他们已到成年，认知上还不成熟。在学习上，要充分地引导他们尽快向自主学习转变，以适应广告行业与时俱进、变化快、走在时代前端的特点。帮助学生了解自己，认识能力优势及不足，即时调整，不断进步。在生活上，了解学生家庭情况，比如《摄影》类实训课，帮助解决学习工具等问题，事无巨细照顾所有学生，让学生没有过多心理负担，轻松学习。

3、了解行业最新发展

因时尚流行和科技发展，设计行业是一个与时共进、跑在时代前端、知识更替快的行业。这就要求我们老师，首先要随时能拿出最新资讯和学生进行交流，让学生对这门课程时有应接不暇的新鲜感和期待感，保持浓厚的学习兴趣。老师也要通过潜移默化，使学生主动关注社会最新资讯，关注行业最新流行，眼光和思维够紧跟时代，这样学生在设计作品时才能有最新的内容体现。

二、认识广告公司运营模式和设计工作流程，引导学生从学生转型为设计师。

广告公司运营模式和设计工作流程是真实的企业运作，了解这些可以使学生快速认识就业工作环境。我们要把真实的工作环境搬到课堂上，以实际案例锻炼学生，为学生就业后能很好地适应工作环境和经验积累提供可行条件。通过广告公司真实案例，学生可以做到了解客户，了解客户审美要求，了解公司，了解公司要求，进而了解市场和消费者需要。在设计过程中，熟悉真实的工作模式、正确的设计流程和学到大多数书本上都不会有的工艺流程，掌握实战方法，积累经验。并且逐步了解自己，了解团队，不断进行自我调整和进步。在这种真实的广告公司运营模式下，快速地完成从学生到设计师的转变。

三、从广告专业实训课教学六个方面进行措施研究。

1、重视课堂导入方式

课堂导入关系这堂课的学习效果。在导入方式上，工作在第一线的老师们总结了很多的方法，根据教学内容特点、项目要求及学生的个性特点采用相应的方法，激发学生的学习兴趣，方法有：案例教学法、项目驱动法、情景模拟法、工作体验法、合作学习法、技能竞赛法等多样化的方法。

2、重视实际操作

实际操作是把理论知识通过工具，结合创意思维表现出来，这一过程是使学生走向成熟的重要步骤。在广告专业实训课上，我大多数采用项目驱动法，模拟广告公司运营方式，通过收集真实的广告公司业务和网络征集业务、相关比赛业务，安排真实案例让学生个人或团队进行设计工作，这样可以面对真实的工作任务，收到反馈意见，给出学生一个很好的设计方向指导。学生进行个人创作或团队合作中，可以更真实地了解自己，在后期不断完善自己，经过一个案例训练，学生的个人的计算机操作能力、创造能力、学习能力、表现能力、沟通能力和团队分工协作能力都能得到很大提高。

3、重视校企合作

请公司企业、优秀设计师、客户亲临指导，将他们的需要直诉学生，在交流过程中，提高学生的认识能力、理解能力、沟通能力、创新能力、技术能力，通过这些社会人士让学生充分认识自己，设计思维方式从学生不成熟的方式转变成成熟设计师的思维方式，尽快进入设计师角色。

4、重视设计思维培养

设计思维是设计师的生命力。学生在没有任何积累的情况下，不能设计出成熟作品，所以要给他们提供快捷可靠的方法，提高他们的设计思维。让他们快速脱离自我认识的桎梏，从学生式的 "娃哈哈"作品和"我喜欢什么，就设计什么"的思维方式转变成"客户喜欢什么就设计什么"到"客户喜欢的不美，我的设计作品引导他提高审美"的思维方式。通过搭桥，让学生与企业设计师沟通，学习他们的构思方法和处理和解决问题的角度；通过与客户沟通，明白客户需要的是什么，而转变思维方式；通过欣赏国内外优秀作品，理解学习创意思维，通过这些积累，逐步提高自己的设计思维能力。

5、重视沟通能力培养

沟通是一个很重要的能力。在职场中，不管是对上司、属下、同仁、客户都要做好沟通工作。沟通如果不顺畅，就不能让人明白设计意图，这样对自己造成的影响将是巨大的。轻则重新出方案，重则丢掉一个客户，甚至丢掉一份工作。在实训课堂上，沟通能力强可以保证案例信息设计师们能正确理解，能设计出符合要求的作品。在作品设计出来后，沟通能力强可以保证设计方案能被大家理解并接受。或者在进一步修改过程中，能互相达到共识，以最少的修改次数完成作品。在锻炼学生沟通能力上，我重视案例展示时的交流评价，评价按照先他人评，再自已评，然后老师评这一过程。

6、重视视野开拓

一名优秀设计师必须具备的素养有：扎实的美术基础、强烈敏锐的感受能力、发明创造的能力、对作品的美学鉴定能力、对设计构想的表达能力、具备全面的专业能力。要具有这些能力，平时就要养成多听多议、多看多想、多说多干、收集优秀作品、大量的阅读各类书籍、参与社会生活、观看港台等国际设计师作品展览等，汲取最新资讯，在实训课堂上，我会根据学生实际情况，给出他们相应的提高视野的方法，督促他们不断学习，丰富自己。

正如董学良老师在《实训课在职业学校教学中的重要性》中写到：激发学生学习兴趣、启迪智慧、磨练意志、陶冶情操，更重要的是，将前面所学理论知识通过电脑软件和实际案例安排，经过大量的准备后，富有创意的表现出来，锻炼自己实际应用的工作能力。针对这些，我们教师应该好好的设计实训课，帮助学生完成从学生到优秀设计师的转变。

参考文献：

[1]董学良. 实训课在职业学校教学中的重要性[J] .中小学教育，2014：（174 ）