毕业感言的抒情作文

毕业感言的抒情作文（精选7篇）

毕业感言的抒情作文 第1篇

毕业感言的抒情作文

今天是个平常但不平凡的日子——7月4日星期一。我们将永远铭记这一天，今天是我们在潘南小学的最后一天，是我们小学生活的最后一天，是我们这些一起走过五年的同学在这个校园里的最后一次相聚。从明天开始，我们可亲可敬的老师们将不再天天陪在我们身边，因为今天，我们潘南小学五年级的学生们毕业了。明天，我们将从这里开始起飞、远航!

仿佛不经意间，五年的时间就从我们身边悄悄溜走了，又仿佛不经意间，我们已经从一个个懵懂的孩子成长为一个个意气风发的少年。五年的时间，在历史长河中不过是白驹过隙，但是，在潘南小学的五年却是我们将终生铭记的五年。

同学们：还记得那个夏天吗?爸爸妈妈把我们送进了这个校园，我们好奇地看着校园里陌生而又亲切的一切，怯怯地看着那些陌生而又笑靥如花的老师们，那时的我们都不曾想象五年后我们会是什么样子。五年后的今天，我们再次排着整齐的队伍站在这个熟悉的操场上，再次放眼学校周围，一切都不曾变，一切都是那么熟悉，那么温馨，我们忘不了诗情画意的憩园，我们忘不了优美典雅的劲园，忘不了操场上这棵每天见证我们成长的大柳树，忘不了盛满了我们欢声笑语的教学楼，我们更忘不了校门口那四个金光闪闪的大字“金色潘南”。

金色潘南放飞了我们太多的梦想!金色潘南盛满了我们五年里太多的珍贵记忆!

同学们该不会忘记吧?那年的冬天，一场大雪让我们整个校园银装素裹，我们在老师的带领下，在操场上痛快得打雪仗，漫天飞舞的雪球中，我们忘了老师和我们的年龄差距。同学们也不会忘记，运动场上运动员那种顽强的拼搏精神吧?更不会忘记课堂上每一位老师的精彩课程吧?也许，我们曾经和同学吵过架，我们曾经不理解老师的良苦用心，我们曾经厌烦过作业太多，我们曾哭过，委屈过，埋怨过，但是今天我们发现，那些所有的不开心都将成为以后最美好的回忆。

还记得老师们对我们的苦口婆心吗?还记得校领导对我们的谆谆教诲吗?还记得我们取得一点点成绩，老师脸上开心的笑吗?还记得我们身体不舒服，老师脸上的焦急吗?五年里，我们和老师的情谊绝不少于和父母的.感情，我们对金色潘南的感情绝不次于我们对家的感情。是的，老师就是我们的父母，金色潘南就是我们的家，今天我们最后一次站在这里，心里满满的是不舍和眷恋。我们感谢老师教给我们知识，感谢老师教给我们做人做事的道理，感谢学校把我们培养成德智体美劳全面发展的好学生。

亲爱的同学们，相处五年，我们彼此都结下了深厚的友谊，以后不管我们走进哪个中学，大学，甚至以后走向社会，我们都永远是好同学。我们潘南走出去的学生，到哪都是响当当的。我们可以大声的骄傲的告诉他们，我们是潘南的!

再次看看校园里的一草一木，我们不忍心说再见，对学校、对老师、对同学，我们更是深深地眷恋。但是，好儿男志在四方，我们心里更多的是骄傲和期待，我们期待，明天，潘南小学将以我们每一位为自豪!

是的，“金色潘南”就是我们成长的摇篮，在金色潘南，我们从一棵棵的小幼苗成长为今天的一棵棵小树，我们从一群叽叽喳喳乱叫的小鸟成长为今天将要展翅高飞的雄鹰，看看我们潘南走出去的师哥师姐们，他们走进了各大名校，他们的足迹甚至走出了国门，走向了世界。他们的今天就是我们的明天，亲爱的同学们，为我们五年前走进潘南热烈鼓掌吧，这是我们一生的幸运!金色潘南无愧于自己的办学理念：“为孩子一生的发展奠基”!

明天，我们将从这里起飞，潘南已经为我们插上了腾飞的翅膀!

明天，我们将从这里出发，潘南已经为我们蓄满了远航的油!

今天，我们以潘南小学为骄傲，明天，潘南小学将以我们为自豪!

同学们,就看我们的了!

最后让我们全体同学给我们尊敬的李校长以及所有的校领导和老师们行队礼!谢谢你们!

毕业感言的抒情作文 第2篇

似初恋一样让人怀念，也似初吻一样值得珍惜；

如同立志小說一样给人勇气，仿佛抒情音乐一般让人安心；

它有悬梁刺骨一般真实的疼痛，有孩子们捉迷藏一样单纯的快乐；

它是恋人眼中的少女，使迷失的人憧憬未來无限的美好：

毕业感言的抒情作文 第3篇

“借景抒情”是记叙文中常见的一种写作方法。初中语文中有不少运用这一写法的课文, 如《春》、《济南的冬天》、《羚羊木雕》等, 可以为学生们在完成此类作文时有所借鉴。但许多学生对此类作文仍深感头痛, 常存在“狗咬乌龟——无从下手”, 或“纯写景”以致犯“情”“景”脱离的通病。那么, 怎样才能写好这类记叙文呢?怎样才能更有效地运用“借景抒情”这一写作方法呢?

一、动笔之前应先弄清这类文章的艺术特点及其写作方法, 以便学以致用

以写景为主的记叙文一般可分为两类:一类是触景生情, 即由眼前的景物触发感情产生联想。如课文《听潮》就是由对潮水绘声绘色的描写, 抒发热爱大海、热爱生活的感情。在平时的作文训练中, 这一类文章的题目有“春梦”、“夏至”、“秋思”、“秋天的田野、”“正是 好风景”、“正是 时”、“乡间的小路”等。另一类是情景交融, 文章处处写景, 却又句句渗透着无限的感情, 景因情美, 情由景生。课文《春》、《济南的冬天》、《海滨仲夏夜》等都属于这一类文章, 借对美好景物的描写, 抒发作者的深情。这一类作文训练的题目有“校园春色”、“校园的早晨”、“乡间的黄昏”、“秋天的田野”等。由此可见, “借景抒情”是写作此类记叙文过程中必定运用的写法之一, 用好“借景抒情”的方法有助于作文获得成功。

二、培养良好的观察习惯, 从自己周围熟悉的景物写起

生活当中, 随手可取的材料比比皆是, 大至日月星辰、风雨雷电, 小至一花一草、一虫一鸟, 只有多观察、细观察, 才能有所感悟。熟悉的景物, 如校园景物、田野景色, 写作之前可以先实地观察后再构思动笔, 这样就会有话可说, 有内容可写。从熟悉的景物写起, 既能培养观察习惯, 又能树立写作的信心。

三、抓住景物特点, 多角度进行细致而有重点的描绘

自然景物各有其独特的特征, 互不相同, 要抓住景物的特征来描写, 才能真正地表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础, 要抒发作者的思想感情, 自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特之处, 带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘, 做到景物特点突出, 个性鲜明。

要抓住景物特点, 可充分利用人体的眼、耳、手等感官, 从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度进行细致观察, 抓住景物的动、静、色、味、形等特点来描绘。如《春》一文描绘“春风图”时, 从触觉、嗅觉、听觉等几个角度抓住了春风的“温暖”、“柔和”、“清新”的特点进行描写, 把无形、无味、无色的春风写得有声有味, 有情有感。

四、运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法, 把景物描写得生动、具体、形象, 借以抒发内心的真切感受

如《春》一文中描写花的句子:“桃树、杏树、梨树, 你不让我, 我不让你, 都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞。白的像雪……”其中就运用了拟人、比喻、排比等修辞手法, 将竞相开放、五彩缤纷的花儿写活了, 栩栩如生, 洋溢着作者的赞美之情。又如《济南的冬天》中的第二段:“这一圈小山在冬天特别可爱, 好像是把济南放在一个小摇篮里, 它们安静不动地低声地说:‘你们放心睡吧, 这儿准保暖和。’”其中运用了比喻和拟人的手法, 将济南比作“小摇篮”, 将周围的小山比拟成温存体贴的“看护者”, 作者对济南的喜爱之情渗透其中, 溢于言表。

五、描写景物要服从文章的主题, 要浸润作者的情感, 寄情于景

借景抒情, 就是在景物描写中自然融进自己的感情。作者描绘的景物, 不仅是生活中亲身经历的眼中之景, 更是经自己心灵体味过的情中之景。如果所写的景物已带上了感情色彩, 在描绘景物的同时, 也已完成了抒情的任务, 这就是借景抒情, 寄情于景, 情景交融。好的写景散文, 都能做到这一点。

例如《春》一文对小草的描写:“小草偷偷地从土里钻出来, 嫩嫩的, 绿绿的。园子里, 田野里, 瞧去, 一大片一大片满是的。坐着, 躺着, 打两个滚, 踢几脚球, 赛几趟跑, 捉几回迷藏。风轻悄悄的, 草软绵绵的。”朱自清笔下的春草之所以如此逗人喜爱, 是因为作者对春草充满了喜爱之情, 这已不仅是大地上的小草了, 它成了作者心目中美好的艺术形象;同时, 作者已将这种深挚美好的感情巧妙地融入了描绘春草的字里行间, 使情与景达到了完美的结合。

六、抒情要真挚自然

借景抒情, 总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情, 还是在写景基础上的直接抒情, 都要做到感情真挚, 不能虚假。借景抒情、情景交融, 应充分体现“融”字, 由景生情, 由景入情, 融情入景, 都应该是非常自然和谐的, 不能有丝毫的牵强附会, 或者是虚情假意。只有真情实意地写景, 才能打动读者, 才能引起人们的共鸣。

新兵连女兵的“毕业感言” 第4篇

别样的年纪，别样的精彩。每个人都是用心度过了这样类似的日子。

这里，采撷沈阳军区某通信总站几位新兵初到军营的故事，透过她们点点滴滴的情节，可以找到从学生到军人转变的“答案”。未佩戴肩章帽徽的作训服，映衬着一张张稚嫩的脸。而那又有些紧绷的脸，仿佛泄露着她们的理想、志向。短短的军营生活，已让她们有了兵的模样。

在新兵连“毕业典礼”上，她们说：“军营中，不管经历多少风雨，我们都要学着成长。”其实，每个人的故事，都是从如何成长开始的。

【关键词】阳光

那仁通拉嘎是个女孩的名字，寓意阳光明媚。采访中，这个从锡林郭勒草原走来的蒙古族女孩，一直在微笑，还时不时地笑出声来。阳光一样的名字，阳光一样的女孩，也有着阳光一般的心灵。

她毕业于内蒙古财经学院，在鄂尔多斯的成吉思汗陵当了三个月的导游。然而，她并不喜欢那份工作，她向往草原以外的世界。父母都是牧民，家族里走出草原的人寥寥无几。

那仁通拉嘎身上有着蒙古族女孩特有的一股积极上进的热情。她很享受军营这样的生活，这不是每个人都能经历的。她生活在一个大家庭里，兄弟姐妹5人，每顿饭都是十五六个人围坐在一起，早已习惯了彼此之间相互照应。在这里，她会像关心姐妹一样去关心每一名战友。时间久了，战友间产生了深厚的友情，大家都不约而同地称自己的班为“咱家”。那仁通拉嘎懂得珍惜这样的集体，也感到了一种责任。她也学着班长去用心做好每一件事。班里的小值日、倒垃圾、念条令、打扫卫生等一些琐事，她都干得有板有眼一丝不苟。

“只有付出，才会有收获。”她牢牢地记住了班长说过的这句话。对未来，她希望能够学到网络方面的技术，这是她的心愿。在这个网络时代，她的家乡却一直与网络无缘。短暂的新兵生活，让那仁通拉嘎懂得了做好一名合格兵的许多道理，既然从遥远的地方来这里，分到哪里都是一样。无论在什么岗位，都要努力做好自己所能做的一切。

【关键词】坚强

每到周末，哈尔滨姑娘槐先琦最兴奋的事，就是给家里打个电话，快快乐乐地向父母报个平安。

槐先琦有着“90后”鲜明的时代烙印，她独特的生活和成长环境，决定了她行为方式凸显以追求自我价值的特征。入伍前，她已考上黑龙江艺术学院，古典吉他专业。她因为不喜欢，决定复读。当她从网络看到招女兵的消息时，又决定从军。用她自己的话说，这是个“精彩”的选择。尽管当兵的哥哥给她打过预防针，可站在操场上，凛冽的寒风、严格的纪律约束，都与她想像的不一样。她敲起了退堂鼓，后悔当初“精彩”的选择。

第一次出早操跑步时，第一圈，她就挺不住了。班长在她身旁轻轻地说了一句：“别人能做到，你也可以。”一瞬间，就是这么一句普通的话，竟让她想流泪。一圈、二圈，再坚持一下，跑到前面那棵树就是第三圈了……她紧紧盯着前面的那棵树，心里一直默默数着。每个人都有自己的脆弱和困惑，但每个人又都是擦干眼泪挺了过来。她说：“部队是磨练意志的地方，当兵的目的，就是要让自己的人生经历能够丰富些。”

她感悟到，每个人的成长都会伴随着一些因素，而让自己变得坚强，从而磨砺意志，找到人生的奋斗目标，寻找让心灵充满激情的“底色”。

【关键词】目标

陈慧文说，她当兵的目标就是考军校，成为一名特帅的女军官。

在陈慧文的记忆里，建国60周年大阅兵时，年轻英武的女军人，迈着威武雄壮的步伐走过天安门，让她热血沸腾。女兵这个名词赢得了她的尊重，绿色军营生活已成为她心中追求的目标。她对军营有着美好的憧憬。她暗暗发誓，只要有机会就要成为像她们那样的优秀军人。女军官这个称谓折射出金属般的光芒，深藏着自豪与浪漫，深深吸引着陈慧文。

2011年11月，同学恰巧看到一则征兵广告，便告诉了陈慧文，她欣喜若狂，马上报名。经过层层遴选，她终于成为一名携笔从戎的阳光女兵。

陈慧文为了心中的目标，每天从清晨起来就要好好表现，认真做每一件事情。练站姿、练稍息、立正，每天都练得筋疲力尽。她咬牙挺着，心里一直有这样的信念：只有经过这样的磨练，才能做好今后的事情。在这里，陈慧文真正体验到了什么叫分秒必争，洗脸、叠被子、换衣服等都是用分秒来计算。虽然在军营吃了些苦，早已没有了在大学时的“养尊处优”，但她却找到了人生的另一种价值。她很喜欢听全连跑步时，“刷，刷，刷”，很整齐的声音。这时，她就不觉得累了。

现在，陈慧文无论做什么，都感觉非常有意义，就连做好一个队列动作都觉得很有成就感。她说她相信了那句话：当兵后悔3年，不当兵后悔一辈子！

【关键词】感动

应该说，在重庆女孩夏晗还是一粒埋在泥土里的种子时，部队这个熔炉就已经在滋养着她的精神血脉了。她出生在军人世家。

当她终于破土而出成为长江师范大学商务策划专业二年级学生时，她清楚自己的未来将在商海里拼搏。大学生活让她迷茫，她陷入了沉思，并对自己的选择产生了怀疑。她彷徨，焦虑。经过一番思想斗争，她选择了当兵。她也是这个军人世家里第一个女兵。

冬季的北方，银装素裹，气温降到-20℃至-30℃。这样的天气，让夏晗很不适应，自然而然地念家心切，她一直在偷偷地抹眼泪。随着春节的临近，新兵营里已是张灯结彩，一派节日气氛。姐妹们兴奋地聆听着窗外寒风裹挟着夜幕一点点临近的春节的步伐。偏偏，夏晗病倒了，发起了高烧，浑身一点劲都没有，躺在床上，整个人迷迷糊糊的。晚上，几位战友一会儿喂她吃药，一会儿端水给她喝。半夜里，她隐隐约约感觉到有人将大衣盖到了她的身上，还用手摸了摸她的额头。她知道，那是班长王慧娟。刹那间，夏晗被她们感动得鼻子直发酸。她的心好似春天来临，温暖起来。

这种感动，只有用心深深地去感受。病床前的嘘寒问暖，失意时的善意理解等，虽是件件小事，却弥足珍贵，都会像朝露一样湿润着你的心田。病好后，夏晗也用自己的言行感动着别人。战友病了，她打来病号饭；当小值日的战友站完岗，她会端来洗脚水。

在这里的每一天，夏晗都在体验着一种感动。现在，她想留在部队，即使考不上军校，就转士官，就想在部队干一辈子。只要经历了这样的感动，她就一辈子再也割舍不掉它了。

【关键词】适应

每天，踏入房间，北京女孩辛悦望着叠得像“豆腐块”的被子，铺得平平整整的床，心里感觉非常舒服。回想当初，她略有羞涩地笑了。

辛悦做梦都没有想到，来到军营，每天都得“侍弄”那个软绵绵的被子。全班的牙刷还要摆成一律朝北；去吃饭或者去宿舍的路上必须走直角……这让她不理解，难道说这些“清规戒律”能叠出部队的五彩生活？能摆出让人澎湃的军魂？能走出履行和平的使命？

是的，初入军营，她们身上有着太多的问号。

思想文化的多元化、入伍动机的多样化等，是这一代人的“胎记”。作为哈尔滨体育学院三年级的学生，辛悦尽情地展示着自己的青春风采。可是时间久了，她才发现，自己好像什么都没有学到。她正值青春韶华，却没有了激情。因而， 她想到部队，希望经过一番锻炼找回自我，找到人生的奋斗目标。

从第一次站军姿的那一刻起，辛悦就體会到了部队的严明。在随后的日子里，部队的严谨、纪律、责任、有序，让她有些不适应。

新兵营组织新兵座谈讨论，新兵畅所欲言。大家一致认为，个别规定虽然有点形式主义，但是都有道理。在军营，每个细节都决定着军人的素质，让人一看便知你是个军人。

辛悦说，在学校时，老师说一句，她能还十句。现在，班长怎样批评，她心里都会觉得舒服，那是从心里发出的服气。叠被子、摆牙刷，是体现军人作风的一些细节。明白了这个道理，还有什么不适应呢。

回味自己在军营的这段日子，辛悦颇有感慨，从青年学生到合格军人，路会很长，这只是起点。但她说，只有从这个起点出发，才能锤炼品格、磨砺意志，才能为释放知识和智慧，成就事业找到厚实的土壤。

新兵连，是一个人寻找一条别样生命轨迹的地方，每个人都在自觉不自觉地续写着自己的另一种历史；更让她们纤弱的肩膀上，在成长的途中有了一份责任和担当。

快毕业的抒情作文 第5篇

岁月悠悠，人生漫漫，光阴似箭，一眨眼的功夫，我不知不觉中升入了六年级，在不知觉的中当上了低年级的哥哥。再过一个学期就要毕业了，虽然漫长但终究是要毕业的。泪水总是会不争气的夺眶而出。因为我舍不得与情同兄弟姐妹的同学分离，也舍不得含辛茹苦的老师我们就是这些花骨朵在寂静的夜里，皎洁的月光照进窗户，一颗颗亮晶晶的星星在天空中无忧无虑的盼着眼睛，它们就似我的一个个同学，而月亮则是老师。从一年级到六年级的一幕情景如放电影般的流进了我的脑海之中。

这几年换了多少个老师和班级。我总是见了又走，这年可是又要永远的离开了。我的朋友：方泽轩，徐浩伦，余一帆——如果说我们是小船，难道老师不是风吗?难道不是他们推动这我们进的吗?是他们教育我怎么做人，是他们教育我们怎样学学。如果学校是我们的家，这么老师和同学不是我的家人们吗。家人分别又该如何不激动，难过呢?

以前总是想着毕业，盼这毕业，愿着毕业，可是现在却没有似这般的思想。还是舍不得呢，时间久了就似亲人一般了;我是多么想小学中学，大学连在一起呢，如果是毕业了也可以跟朋友在一起呀可惜只是一直以来的夙愿而已毕业就似是一支歌，唱响了我们的童年的欢乐。生活有悲，有喜，又怒有哀，有安慰，和温暖。毕业完整的.记录了我们这十多年的喜悦和悲伤，小学时代的幼稚大概会随这时间的流逝，消失得无影无踪!

毕业的不舍抒情作文 第6篇

六年，这个数字听起来很长，但时光远去，再回头看，你会觉得这只是一眨眼的功夫。

我不想分开，我不喜欢新的环境，我怕在新的环境里再也得不到那帮同学的关爱与照顾。我更怕各自都会因升入不同的初中，不同的班级而不再熟适对方，而改变了对别人的态度。同学关系就因此终结。心里有种说不清楚的悲伤。如果没有了同学们的陪伴，我在这六年里无法得到现在的改变与成长，无法得到快乐与成就。同学们的.鼓励于支持让我成为了一位成熟的少年。就算我毕业了，我也不会忘记那一张张带笑的脸;不会忘却那充满快乐的集体;不会遗忘我们六年来所得的荣誉;更永远不会忘记同学们对我的帮助。永远不会忘记。

毕业的作文600字初中抒情 第7篇

窗口，午间的懒散阳光，透过窗外的榆树叶，斑驳洒下。小学毕业照上，那一个个熟悉的面孔，在碎金子般的光束间，闪烁着。

已是六月末，校园花盆中紫叶草紫红色的叶在阳光下显得格外分明，若隐若现地点缀着点点或粉红或淡紫的小花。眼底是一片碧波荡漾的湖，只因不舍。一年又一年，今年毕业季，六月独特的轻松而闷热压抑的气氛在空中弥漫开来，却有了一种奇妙的感觉。不知为何，心中总是会浮现出这六年小学校园中的书香生活，快乐生活，以及那朝夕伴我的老师与伙伴。浓浓的，如阴天清晨的雾，久久地锁在心头。日记总是翻着看，一遍又一遍。

5月29日星期三

下一月的今天，就该要考试了吧！慢点，再慢点，愿那毕业的日子，来的再慢点。

6月12日星期三

今天是假日，因为到了端午节。我们的小镇里，繁华的大街路旁，都摆满了各型各色的荷包、手链等等的饰品，还有卖雄黄与艾叶的摊位，显得很是热闹。我觉得，临近小考，还是在校园里与老师同学复习的好。

6月24日星期一

马上就要会考了，老师给我们复习的很全面，练习也有不少。我倒觉得很安心，与大家在一起复习，可以说是一种幸福吧！

……

以上是我摘抄的几篇日记，每当读起它们，心里总会浮现出一幅画面：宽敞而又明亮的教室里，随着老师的领读声，一片琅琅的读书声此起彼伏，同学们的眼，都注视着那崭新的课本。