给小鸡过生日 教案

给小鸡过生日 教案（精选16篇）

给小鸡过生日 教案 第1篇

幼儿园语言：给小鸡过生日

活动目标：

1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐！这是我送给你的— —”

2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。

活动准备：课件、各种图片、美工用具 活动过程： 活动准备：

1、课件准备：有关小动物过生日的情景

2．教具准备：动物头饰、各种图片、美工用具、各种玩具。活动过程：

（一）、出示背景，引起幼儿兴趣。

1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小鸡的照片）出示小鸡，与幼儿打招呼。

2、小鸡宝宝特别高兴哦，因为今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小鸡宝宝的生日，你知道它准备怎么过生日吗？让幼儿自由讨论，我们来看看它是怎么做的？出示打电话的背景，提问：它在干什么啊？请它的个好朋友一起来庆祝。

（二）、使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。

1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。（1）、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了？

（2）、我们一起来问问：你是谁呀？（课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”）提问：你知道是谁吗？（小兔）你是怎么知道的？（小兔耳朵长长的。）

（3）、你知道小兔身上还有什么吗？小兔喜欢吃什么东西呀？（出示小兔，引导幼儿观察小兔的基本特征。）（4）、小兔手上拿着什么？（礼物）它会怎么对小鸡说呢？让我们一起来听听小兔是怎么说的。（“小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。”）幼儿学说礼貌用语。

2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语（“小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的××。”）

（三）、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。

1、你喜欢小鸡吗？如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？

2、我为你们准备了各种各样的礼物哦，出示事先准备的材料，有的是我们以前就画好的，你们也可以自己画哦，还有 2 有些需要你们打扮一下的，你可以自己去选，想选什么都可以，选好了以后就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。

3、幼儿操作，教师引导幼儿说“祝你生日快乐！这是我送给你的、、、、”

（四）、一起为小鸡过生日

１、你们的礼物准备好了吗？现在我们一起去小鸡家哦！２、提问：我们到了小鸡家门口，现在怎么办啊？（使用礼貌用语：小鸡你好，我是××。）

３、提醒幼儿在送礼物的过程中，使用礼貌用语。４、共同分享“生日蛋糕”体验共同分享的快乐。

（五）、共同唱生日歌曲结束活动 活动反思：

在设计这节活动课中，我考虑到由于小班的年龄特征，他们比较喜欢直观形象的事物，因此我利用课件《小鸡过生日》让幼儿在轻松、自由地环境中去学习，并引导幼儿用眼睛看、耳朵听、嘴巴说，过生日送礼物是我们生活中常见的现象，让幼儿置身于实际的生活经验之中，让孩子得到语言的发展、情感的升华。

组织完这个活动，我回顾自己的整个教学过程，我觉得整个活动中幼儿的兴趣较浓，让目标得以实现。而我的教态也较自然、亲切。尽量与幼儿进行眼神的交流，如：“门铃响了，你们猜猜是谁来了？”“小兔喜欢吃什么？”等语言激发幼儿的好奇心，吸引他们的注意力。小班孩子比较好动，因此出现几个幼儿坐不住的现象，我利用手势、眼神的提醒，将常规渗透在环节中。在活动中我也发现了自己过于想给每个孩子说的机会，因此当个别孩子已经说出好听的话时，我应该及时的把孩子引到下一个环节去。这样就会又引起孩子想继续学习的兴趣。在活动中我没有很好的和幼儿形成探究式的师幼互动，但我也努力使自己成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。

在今后的活动中我要及时的接受来自幼儿的反馈，灵活的处理活动中出现的问题，关注幼儿在活动中表现，敏感地察觉幼儿的需要及时以适应的方式应答，形成合作探究式师幼互动。以上便是我对这活动的点滴体会，不足之处，请各位领导提出宝贵的意见和建议，我一定会虚心接受，相信在大家的帮助下我的教学水平一定能够得到更大的提高。

给小鸡过生日 教案 第2篇

1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐！这是我送给你的xx”

2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。

活动准备：课件、各种图片、美工用具

活动过程：

（一）、出示背静，引起兴趣。

1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小鸡的照片）出示小鸡，相互打招呼。

2、今天对小鸡来说是

个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。

（二）、使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。

1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。

（1）、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了？

（2）、我们一起来问问：你是谁呀？（课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”）提问：

（3）、是谁呀？小兔身上还有什么？小兔喜欢吃什么？（出示小兔，引导幼儿观察。）

（4）、小兔手上拿着什么？它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（“小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。”）幼儿学说礼貌用语。

2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。

（三）、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。

1、你喜欢小鸡吗？如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？

2、我为你们准备各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以直接剪下来的，还有有些需要你们打扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。

3、幼儿操作，教师引导幼儿说“祝你生日快乐！这是我送给你的xx。”

给老伴过生日 第3篇

老伴是个好清静的人，很怕兴师动众的，也就不愿意告诉她的兄弟姊妹们。我便想约她出去旅游，她说远了不想去，近处也没有什么地方好玩，不去了。我说那就下馆子吧，好好吃一顿。她又说馆子里的饭菜吃去吃来都是那些东西，还不如在家自己随便吃合口味。左右都不行，这下真叫我犯愁了，总得有所庆贺，才能表达我的一番心意。想来想去，何不也学学年轻人时尚一下。

这天，她的生日到了。我也不告诉她，早早地坐车到花市，挑选了一束新鲜的玫瑰花，回来递到她的面前说：“祝你生日快乐！一共10朵，表示实心实意。”老伴笑着接过花，凑拢闻了闻说：“真香，好新鲜的花，老夫老妻也浪漫一回，多亏你想得到。”她马上找来花瓶装上水，一边插花一边说：“你有这番心意就够了，这束花比什么都好。”这时，我见到她的眼眶里不住的闪动着激动的泪花。

收拾完家务，她到菜场买菜去了，我趁机走进书房，用电脑给在国外的儿子发了个邮件，告诉他今天是妈妈的生日，别忘了打个电话问候一声。我又用电话通知了在昆明的女儿。老伴买菜回来了，中午饭吃得很简单，鸡汤面。她说这是吃的长寿面，愿我们老俩口都长寿。她说得很高兴，我也很高兴。这时电话铃响了。老伴拿起话筒，听到是儿子从国外传来的声音：“妈妈生日快乐。”老伴问他怎么知道的，儿子说父母的生日儿女都应当记得，并说今年阴历是闰七月，妈妈可以过两次生日，下个月的今天，他还会打电话来祝贺。儿子说的虽是善意的谎言，但把老伴逗乐了，她笑得是那样的开心。不大一会，电话又响了，这是女儿从昆明打来的。女儿说话很恳切，她说工作很忙，也没有翻日历，要不是老爸提醒，差一点忘了今天是妈妈的生日。母女俩在电话上聊了很长时间，女儿一再提醒她该吃就吃，该玩就玩，父母的健康是子女的最大愿望。说得老伴很动心，女儿的每句话都饱含着对母亲孝顺的深情。

《给妈妈过生日》小班社会教案 第4篇

老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图”大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

二、出示挂图

1、师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌

2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图

提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌

3、出示图

师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌

三、学念儿歌

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》

2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

3、幼儿学念儿歌

四、仿编儿歌

1、教师示范创编儿歌

2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌

五、师幼一起完整的朗诵儿歌

师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？

小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？

活动结束

活动目标

学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

愿意为家人做一些力所能及的事情。

活动准备

《妈妈过生日》的挂图。

小鸡过生日作文 第5篇

今天，是小鸡的生日，小鸡请了好朋友小狗、小白兔、小猫、小熊着几个朋友。

鸡妈妈准备了很多吃的东西，有骨头、萝卜、鱼、竹子等等好一吃的东西骄傲的小鸡大方地向好朋友要礼物。小狗送了一根骨头，小白兔送了白菜和萝卜，可是，小猫的小熊买了礼物忘记带礼物了。对小鸡说：“小鸡我们俩忘记带礼物了。”小鸡一句话也没说，就把小猫和小熊赶出家门。小狗和小白兔觉得小鸡太骄傲了，小猫和小熊只是忘记带礼物。小狗对小鸡说：“小鸡你太骄傲，我们不和你做朋友。”小白兔说：“对。”

小鸡说：“不做，就不做。”过了几天小鸡觉得很孤单。心想：要是当初我不那么骄傲。我现在也不会怎么孤单，它觉得很后悔。

给小鸡过生日 教案 第6篇

活动目标：

1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

4、体验儿歌游戏的乐趣。

活动准备：

1、《妈妈过生日》的挂图。

2、《祝你生日快乐》的音乐磁带

活动流程：

一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

二、1、出示挂图(1)师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌

2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)

出示图(2)提问：爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌

3、出示图(3)师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌

三、学念儿歌

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》

2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

3、幼儿学念儿歌

四、仿编儿歌

1、教师示范创编儿歌

2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌

五、师幼一起完整的朗诵儿歌

师：你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?

小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗?活动结束

教学反思：

幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。

给奶奶过生日 第7篇

去年春天，爷爷去世了。又一个六月，大爷、爸爸他们商量给奶奶过生日，奶奶却道出了一个让我们大吃一惊的秘密：其实奶奶一直记得自己的生日是农历11月19日——她一直记得很清楚!只是她不想让儿女们每年为她的生日操心费力才没有告诉大家。这就是我的奶奶!为儿女着想了一辈子的奶奶!一心不想拖累儿女的奶奶!

去年是奶奶的七十大寿，奶奶的生日正好在元旦假期里。

一大早，奶奶就起床了，换上妈妈给她买的新衣服，脸上笑成了一朵花。我们决定今天什么活也不让操劳了一辈子的奶奶干大爷和爸爸在劈木头，大娘和妈妈在往水缸里抽水兼做饭，而我在给奶奶嗑瓜子。

中午我们在县城的酒店订了一桌饭菜，连二爷爷一家也都叫上了。虽然奶奶一个劲儿地说“太破费了”，但看得出坐在寿星位置上的她还是掩不住笑容。我先让奶奶抱着鲜花照了几张相，而后开始上菜。这天的饭菜真丰盛啊，有炸蝉虫、凤爪、鲈鱼……大娘和妈妈不时说几个笑话，逗得大家笑个不停，气氛和乐极了。席间，除了要开车的大爷和爸爸，其他人都喝得红光满面。

吃完饭，预定的蛋糕也准时送来了。蛋糕好漂亮啊，上面有两只展翅欲飞的仙鹤，一棵栩栩如生的松树上一层围着一圈寿桃，下一层簇着一圈万寿菊。妈妈把生日王冠戴在奶奶头上，大家随着乐音唱起了《生日歌》。吹灭蜡烛后，大娘把“生日快乐”的“乐”字切给了奶奶，祝她安康快乐。我和晓雨妹妹用奶油把对方抹了个大花脸，真像京剧中的脸谱。

喝了点酒的奶奶脸上一直红着，望着儿孙的眼睛一直堆着笑意，就连那个纸王冠，她也一直舍不得摘下来——她就一直那么满足地笑着……

给小鸡过生日 教案 第8篇

活动目标：

1、能运用多种感官，感知了解猕猴桃的主要特征。

2、能运用多种方法去找寻观察水果的特征，提高观察感知能力、比较能力和判断力。

活动准备：

感官标记、特征标记若干，香蕉、橘子、猕猴桃、苹果图片、实物若干。

活动过程：

一、创设游戏情景，引出观察任务。

PPT：你们看，这是谁呀?(苹果)是的，苹果宝宝今天要过生日了。她要请很多宝宝一起去和他过生日，谁想去?(我想去)你们都想去对吧。

二、用各种感官观察各种水果特征

1、摸一摸，猜一猜师：那苹果宝宝还想请你们带一样礼物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么宝宝?(苹果、香蕉幼儿自由猜测)出示“手”标记师：请你们把一只小手悄悄地伸进去摸一摸有什么感觉?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”图片

2、看一看师：到底是什么，我们打开来看一看?

出示“眼睛”图片师：呀，你们手上的这些宝宝长得是什么样子的啊?(我长的是圆圆的、长长的)师：是什么颜色的呢?

出示颜色图片小结：原来这些宝宝有的是圆圆的，有的是长长的，有黄色、有红色、有橘色，还有的这个宝宝是什么颜色的?

3、认识猕猴桃出示猕猴桃师：棕褐色的宝宝叫什么名字你们知道吗?

师：猕猴桃摸上去?(毛毛的)师：谁的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的宝宝举起来。

师：谁的摸上去光光的?光光的把宝宝举起来。(错控，纠正幼儿的错误感觉，让幼儿比较摸光光的和粗糙的水果)粗糙的现在不举起来。

三、分类、点数，揭示共有名称“水果”

师：这些宝宝啊，他们都要带到苹果宝宝家去了，那他们去的时候我们让他们排排队好吗?(好)

1、排排队师：排排队，来橘子先来排队。

2、数一数师：数一数，来了几只橘子宝宝。

苹果排队，数一数香蕉排队，数3、揭示水果名称师：好，我们来看看，苹果宝宝要请这些宝宝一起去。(逐一出示水果图片)有的是苹果宝宝，有的是香蕉宝宝，还有是橘子宝宝，最后有猕猴桃宝宝，小结：老师告诉你们，苹果宝宝和香蕉宝宝、橘子宝宝、还有猕猴桃宝宝，这些宝宝，他们合起来，合在一起有一个大家都可以叫的名字，共同的`名字叫“水果”

四、给苹果宝宝过生日、品尝师：今天是哪个水果宝宝过生日啊?(苹果)那你们会唱生日歌吗?我们一起来给苹果宝宝过生日!

1、唱生日歌

2、品尝：猕猴桃师：你们吃过这个嘛?(吃过)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么颜色的?(绿色的)。

切猕猴桃观察小结：用手摸摸猕猴桃外面是粗糙的，切开看看里面是绿绿的，那我们再用小嘴尝一尝，猕猴桃是什么味道的?尝完去告诉后面的爸爸妈妈和客人老师，也可以请他们尝一尝。

活动反思：

给小鸡过生日 教案 第9篇

活动目标：

1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、《妈妈过生日》的挂图。

2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。

活动流程：

一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

二、1、出示挂图（1）师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图（2）提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌3、出示图（3）师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌

三、学念儿歌

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》

2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

3、幼儿学念儿歌

四、仿编儿歌

1、教师示范创编儿歌

2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌

五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？

小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？

活动结束教学反思：

幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。

给小鸡过生日 教案 第10篇

设计意图：

十月一日前夕，为了让幼儿进一步知道十月一日是祖国妈妈的生日，培养幼儿爱祖国的情感，让幼儿为自己是中国人而感到骄傲。特设计了此活动。

活动目标：

1.让幼儿知道十月一日是祖国妈妈的生日，知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

2.教育幼儿热爱自己的祖国，为自己是中国人而感到骄傲。

3.观察周围的节日景象，体验节日快乐。

活动准备：

1. 幼儿每人一盒彩笔，每人一把小剪刀。

2.国旗一面，《今天是你的生日，我的祖国》音乐磁带。

3.生日蛋糕(实物)，范画。

活动过程：

一、和幼儿谈话：

小朋友，你知道你的生日是几月几日吗?幼儿回答后，教师问：“在你过生日时，你吃了什么?”(生日蛋糕)。

二、请幼儿观察，

今天教室里发生了什么变化?

三、教师小结：

我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日。1949年的.十月一日，我们中华任命共和国正式成立了。从此以后，每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝。

四、和幼儿谈话，

小朋友，再过几天，就是祖国妈妈的生日了，你想送给祖国妈妈一个什么生日礼物?(大蛋糕，国旗，彩旗)小朋友们说的真好，今天，今天老师为庆祝祖国妈妈的生日，也为小朋友带来了礼物，出示生日蛋糕。

五、点蜡烛，吃蛋糕。

1、教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国妈妈生日快乐的话。

2、大家面对国旗，齐唱生日歌，然后集体吹蜡烛。

3、幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。

六、教师讲述：

1、小朋友们，刚才我们为祖国妈妈过生日，吃了蛋糕，说了祝福的话，下面我们来为祖国妈妈制作礼物，好不好?

2、教师出示生日蛋糕范画，请幼儿欣赏。

3、教师示范：鲜花第一层，画好整个蛋糕后，为每层蛋糕涂上不同形状的图案和颜色，再画上几只生日蜡烛。

4、引导幼儿添画背景，如气球、烟花

六、出示国旗，教幼儿剪五角星，进行粘贴。

七、幼儿根据自己的意愿，选择材料，进行制作。幼儿在制作的同时，放背景音乐《今天是你的生日，我的祖国》。

八、把幼儿的作品展示在活动墙上，相互欣赏，自由谈论自己或同伴的作品。

活动反思：

本活动我充分尊重幼儿是学习的主体地位，打破了传统的“教师教，幼儿学”的模式，在活动过程中我注意各个环节间的密切联系，层层递进，让幼儿在积极、好奇、乐于思考的学习过程中实现了教学目标。

我给学生过生日 第11篇

一言一语总关情

在新学期开学之初,我就对全班学生的基本情况登记建档,建档之时我细心地将全班学生的生日排好序,在哪一个月有哪几个学生过生日做到心中有数。给学生过生日不一定要送礼物,动动脑筋也许会收到意想不到的效果。

事先了解到某位学生过生日,不动声色地在他的作业本中夹一支书签,或者送一幅蝴蝶标本,写几句简短的祝福语。当学生翻开作业本,看到你的那份心意,一股暖流会流遍他的全身,他会被你无微不至的关怀所感动。此一招也。

其二,选择某学生过生日的前一天晚上,独自一人在教室的黑板上写上:“祝某某同学生日快乐!请大家为他齐声合唱生日歌。”当第二天同学们来到教室看到这一幕,眼前定会为之一亮,纷纷向那位同学投去羡慕的眼光,然后一起唱“祝你生日快乐……”面对此情此景,小寿星会幸福得一塌糊涂。

别样礼物乐开怀

过生日送礼物,这似乎是最平常不过的事情,但如果老师也送礼物,其他的同学就会竞相效尤,助长攀比虚荣之风。我们不妨另辟蹊径,送给孩子们一些关怀和激励,放飞孩子的自信和梦想,这样会显得更有意义。

我在充分尊重小寿星意愿的基础上,尽可能满足他藏在心底的一个小小心愿:有的孩子想调换一下座位,渴望和他的好朋友坐在一起,我就满足他;有些孩子多才多艺,又爱表现,我就给他创设一个展示的平台,请他为大家唱一支歌或者表演一个魔术;给有责任感、积极向上的孩子过生日,我就送给他一周的值日班长……

宋伟上周过生日,我送他一个特别的礼物——请家长。当宋伟听到这个消息时,满脸沮丧,这个顽皮的孩子是担心我告他的状吧。上午第三节课宋伟的家长如约而至,我面带微笑迎上去和他握手。我首先感谢家长到校为孩子祝贺生日,并且当着宋伟的面夸奖宋伟聪明懂事,活泼可爱,还详细地列举了宋伟助人为乐的事情。而对于宋伟经常拖欠作业的坏毛病我却只字未提,说得宋家长心里喜滋滋的。开始时忧心忡忡的小宋伟最后也绽开了笑容。意想不到的是,自那以后,宋伟拖欠作业的毛病不见了。

这个星期一是王春虹的生日,那一天阳光明媚,鸟语花香,我忽然来了一丝灵感,挥毫赋诗一首:

春虹,春虹,春天的彩虹

唤醒沉睡的大地

催开含苞的花朵

蝴蝶为你伴舞

鸟儿为你歌唱

你是春天的使者

你是未来的栋梁

当我把这张散发着墨香的宣纸送给春虹时,春虹双手捧在胸前,羞涩的脸庞露出欣喜之情。

感恩之花片片开

今天是婷婷的生日,从她的档案资料了解到,她从小就失去了爸爸,是妈妈含辛茹苦抚养她长大。现在妈妈远在杭州打工挣钱供养她上学,自己则和外公外婆生活在一起。我首先请婷婷唱一首歌,一曲《烛光里的妈妈》在同学们的掌声中开始,婷婷饱含深情的演唱感染了大家,许多孩子流下了眼泪。歌毕,我问婷婷有什么愿望,婷婷请求说:“老师,我能用你的手机和妈妈通个电话吗?”我欣然同意。婷婷拨通了妈妈的电话,畅叙母子情深。一句句深情的叮嘱,一丝丝殷殷的牵挂,泪流满面的婷婷哽住了。全班的同学们无不深深感动。我趁机向同学们倾诉了天下父母的心声:“我们许多父母或在县城打短工,或到南方打工,宁愿多吃苦多受累,这都是为我们创造更好的学习条件;现在我们坐在明窗几净的教室里学习,有的同学一遇生日,跟父母要这要那,和自己的同学卡拉ok开party,开开心心过生日,可是你们能记得父母的生日吗?给父母认认真真地过过生日吗?”听完这些,有些同学惭愧地低下了头。

随后我又和同学们讲了过生日的来历和各国各民族过生日的习俗,班内不时发出会心的笑声。“其实每个人的生日就是母亲的受难日。是父母给了我们生命,是父母养育了我们,我们应不应该珍爱自己的生命,孝顺父母,感恩父母?”

“应该!”同学们大声回答。“我们用什么行动来表达我们的孝心呢?”“为家人做一次饭”、“为父母洗一次脚”……同学们七嘴八舌。“那好吧,今晚回家就给妈妈洗一次脚吧!”全班响起雷鸣般的掌声。

在班级里给学生过生日,既融洽了师生之间的关系,也增进了同学之间的友谊。我们当老师的不妨为此多花点心思。

(作者单位:河南虞城县利民镇关庄小学)

小鸡过溪学前班教案 第12篇

2、培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

【教学准备】

形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。

【教学重点】

在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。

【教学过程】

1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。

提示语：今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。

2、欣赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。

3、集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。（小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏；小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习）

4、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。幼儿分组（小鸡、小鸭各一组）进行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行游戏。

5、幼儿创编节奏（或动作）表演，体验创作和表演的乐趣。

6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。

7、根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。

8、边唱歌曲离开活动室。

给妈妈过生日 第13篇

“祝你生日快乐，祝你生日快乐„„”每当这首生日歌在我耳边响起时，我不禁想到为妈妈过生日的情景。

几天之前，我和爸爸早就商量好了，要为妈妈买一个生日蛋糕。我给妈妈挑了一个有特点的蛋糕，那蛋糕上面有一只红色的老虎，因为妈妈属虎。这是你该问了，老虎不是黄色的吗？怎么会是红色的呢？哈哈，让我来告诉你，因为今年是我妈妈的本命年，所以是红色的。老虎下面还有“祝您生日快乐”这六个大字呢！

我想：就这样过生日有一点简单，怎样才能把妈妈的生日过得有创意呢？突然，我灵机一动，想了一个好办法。

我和爸爸分工合作，用拉花、彩带把房间装饰的十分漂亮。接着，我和爸爸又做了许多指示牌，把它们一一贴在门上，然后又在写字台上放了一张我亲手做的贺卡，上面写着：妈妈，我和爸爸永远爱你！！最后，我和爸爸藏到另一个房间。六点钟了，妈妈回来了，她先看到了“请您直行”这四个大字，妈妈向前走去。这时，“请您左转”这四个大字摆在她的面前。妈妈走到了写字台前，她看见了我为她准备的贺卡，疲惫的脸上绽开了美丽的笑容。我和爸爸突然关灯，爸爸手捧蛋糕，我边拍手边唱着：“ｈａｐｐｙｂｒｉｔｈｄａｙｔｏｙｏｕ，ｈａｐｐｙｂｒｉｙｈｄａｙｔｏｙｏｕ„„”妈妈先是惊讶，后来又很感动，她说：“这是我最快乐的一天了！”我忽然看到妈妈的眼角湿润了。我对妈妈说：“许个愿吧！”妈妈稳定了一下情绪，双手合十，微闭双眼，嘴角微微翘起，轻轻的说道：“愿我们全家平平安安，幸福美满！！”接下来，我们该吃蛋糕了。我给妈妈切了一块带有老虎的蛋糕，并对妈妈说：“祝您工作顺利，身体健康！”妈妈说：“谢谢你！”

我的生日我很快乐，妈妈的生日我更快乐！！

给外婆过生日 第14篇

明天是外婆的生曰，我想给外婆过一个特别的生日。别看我人小办法倒挺多。明天可能就是外婆过得最开心的一天。对，说干就干。

第二天，我特地起了个大早，为外婆去订蛋糕。我对蛋糕店的阿姨说：“我要为外婆订一只生日蛋糕，我外婆是属龙的请你帮我在蛋糕上裱一条龙，下面写上祝外婆生日快乐，我下午来拿。”阿姨说：“小朋友你真乖，我一定优先为你做好。”我高兴地对阿姨说声谢谢后回家了。

我回到家中想起了哥哥说过电视台有点歌频道，今天是外婆的生曰，就给外婆点首歌吧！于是，我马上打热线电话点了一首《生曰歌》。下午三点多，我兴高采烈地去蛋糕店取蛋糕，那位阿姨说：“你为外婆订的蛋糕早为你做好，快拿去吧。”我接过蛋糕付了钱，又在超市里买了优质可口的糖果，回到家已经五点多了，一进门，香气扑鼻，原来妈妈做的美味佳肴都已出锅了。我就把蛋糕放在桌子上，插上了蜡烛。过了一会儿，电视中的《生曰歌》也应约响起，这时，我们大家合着电视机中的音乐一起为外婆唱起了生曰祝福歌。“祝你生日快乐，祝你生日快乐„„。”歌声、笑声回荡在客厅里。

我给妈妈过生日 第15篇

一个星期天的早上，我照常翻了翻日历，突然想起今天是您的生日，可您还是像往常一样，没有一点要过生日的样子。我想，既然您忘记了，那我就送给您一个惊喜吧！

您上班去了，我找来妹妹，对她说出了我的主意，妹妹听了表示赞同。于是，我们说干就干，马上行动起来。我把零花钱拿出来，去买了一个蛋糕，回到家后，又和妹妹一起布置客厅。

我们布置了许久，直到觉得很满意了，这才停下来。时间过得飞快，不一会儿天就黑了。您下班回来，看见屋里没开灯，就奇怪地问：“大晚上黑灯瞎火的，怎么不开灯呢？”您话音刚落，灯就“啪”的亮了，房间里响起了“祝您生日快乐，祝您生日快乐……”的歌声。您愣住了，当您看到我和妹妹两人捧着一个蛋糕走过来，一下子就感动得流下泪来。妹妹说：“妈妈，您老是忘记自己的生日，以后就让我们来帮您过生日吧。”您点了点头，高兴地笑了，我看见您的眼里还有晶莹的泪花在闪动。

妈妈，您给了我生命，给了我温暖，给了我快乐，您给予我的实在是太多太多！可您从来不求回报。为了全家的幸福，您不辞辛苦，任劳任怨，而我只能为您做这些小小的事情。

谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，您对我的养育之恩，我永远也不会忘！

（指导教师：黄爱芳）

点评：

文章来源于生活，读来就让人感觉很真实。这篇文章叙述生动、具体，前文对妈妈情感的倾诉，引出了对妈妈的感恩之情，而与妈妈情感的互动，又引发了对母爱的深深感激……全文一脉相承，写得十分入情。

给爸爸过生日 第16篇

今天是爸爸的生日，因为爸爸喜欢康乃馨，所以小丽要送爸爸一束康乃馨来祝贺生日。

小丽拿出自己的零用钱准备给爸爸买礼物。小丽还叫上几个同学一起去，同学小东带她们来到了一个熟悉的花店。到了地儿以后，小丽急忙跑进了花店，小丽看了看花，上来就挑了几支美丽又好看的花，有白色的，艳红的，嫩粉的，她问卖花的阿姨：“这几枝花多少元钱？”阿姨说：“五十二元！”小丽对阿姨说：“阿姨这些花可不可以便宜一点啊？”阿姨痛快地说：“好，没问题，我给你便宜十块钱！”小丽高兴得一蹦三尺高。

小丽捧着精美的花束，回到家，换上了一身新衣服，就等着爸爸回来，小丽心想“爸爸会说些什么呢？”过了一会儿，爸爸回来了，进屋后把灯打开，小丽跑到爸爸身边亲了爸爸一口，说：“祝爸爸生日快乐！”说着又把康乃馨递给了爸爸，爸爸感动得眼圈都红了，说：“女儿一直要有这个孝心我就足够了，你学习好就是送给我最好的礼物！”

小丽听了心里美滋滋的。

指导老师：郑凯