编辑培养范文

编辑培养范文（精选12篇）

编辑培养 第1篇

出版行业知识含量高,出版产品主要依靠人来完成,因此,人才竞争尤为激烈。期刊是出版行业的一个重要组成部分,担负着积累知识、传播文明的重要使命。推动期刊出版工作的繁荣发展,需要不断提高办刊水平和期刊质量,期刊编辑部人力资源的有效管理和人才培养就是实现这一目标的重要途径。

1 期刊编辑部人力资源管理

人力资源管理的任务主要指吸引、激励、保留、开发人才,为组织所用。具体指把需要的人力资源吸引到组织中来,将他们保留在组织中,调动他们的工作积极性,并开发他们的潜能,从而获得人力资源的高效率利用。

期刊编辑部中需要一定数量的出版专业技术人员,同时也少不了经营管理、发行等方面的专业技术人员,他们从不同角度发挥作用,保证期刊的正常出版和持续发展。因此,期刊编辑部中最宝贵的财富就是各种专业人才。其中,编辑人员是直接从事出版活动、承担期刊出版主要生产任务,是最具有出版专业特色的人力资源。编辑工作是期刊出版工作的核心。作为编辑活动主体的编辑人员,在其中担负着主要角色,是期刊编辑部的第一资源。对期刊编辑部人力资源的管理,实际上就是对编辑人员的管理。

1.1 保证引进人才的质量

提高期刊的质量,必须要有高质量的编辑人才。编辑部要根据自身的人员现状及期刊的发展目标进行预测与计划,分阶段、分步骤进行有效的微观调控,逆行能上能下的用人机制,在期刊编辑部内部实现人才结构的优化组合,切忌盲目引进。为了保证引进人才的质量,必须严格把关,考查时应重点考察以下几个方面。

1.1.1 政治思想素质

期刊编辑工作政治性、政策性很强,期刊编辑人员要有政治鉴别力及政治敏锐性,坚持以科学的理论武装人,做到在任何时候、任何情况下都把确保期刊的正确导向放在首位,不猎奇、不跟风,不受社会上错误思潮的影响,更不迎合某些人的低级趣味,同时又要勇于接触人民群众普遍关心的“热点”“焦点”问题,分清是非,坚持正面引导。

1.1.2 文化素质

这是编辑人员从事本职工作的专业基础。编辑工作是文化工作,编辑劳动是精神劳动,要具备一定的文化素质方可胜任。编辑人员的文化素质构成,除了基本的理论修养、扎实的专业训练、开阔的知识视野、深厚的语言文字功底外,还应该包括良好的思维方式、广泛的阅读兴趣和科学的学习方法。编辑人员的文化素质,还要求编辑人员在知识的种类上既有“博”的一面,又有“专”的一面。编辑人员应是“外行中的内行,内行中的外行”。因为是“内行”,编辑人员与作者才能进行深度对话,才有沟通的基础;因为是“外行”,编辑人员不至于有门户之见,对稿件可以作出比较客观的判断。

1.1.3 业务能力

首先是职业敏感。这是一个编辑人员综合素质的体现,是发现和判断某一事件是否有新闻价值的重要工作能力。有职业敏感的编辑人员,能及时准确地发现新情况、新动向、新问题,迅速捕捉到有价值的素材,为读者奉送高质量的期刊。其次是文字能力。期刊编辑工作是一种文字工作,具备较高的文字规范能力、文字加工能力和文字写作能力,这是当好编辑人员的基本条件之一。再次是利用计算机知识的技能。作为一名现代的期刊编辑人员,熟练应用计算机应该是必备的技能。当今社会,在获取信息、利用信息上几乎没有地域、距离的限制和时间的约束,计算机已经成为期刊编辑工作现代化的必备工具,期刊编辑人员应掌握计算机操作技能,将其创造性地运用到编辑工作中。

1.1.4 创新意识

编辑工作本身就是充满创造性的脑力劳动,编辑过程就是创新的过程。在构思选题、组织稿件、修改稿件以及内容的组织、装帧设计等各个环节,无不需要编辑人员的创新意识。编辑人员的创新意识是建立在学识水平、理论水平等基础上的,创新意识最终只有转化为目标,才能用于期刊编辑人员的日常工作。创新意识是期刊编辑人员所必须具备的品质,期刊的特色、新意、社会效益及经济效益,都需要期刊编辑人员本身具有极强的创新意识。

应聘者经考核合格后,应对其试用一段时间。试用期满后,经过综合考核,合格者方可被录用。

1.2 建立有效合理的绩效考核机制

要进行绩效考核,必须设立考核目标。这里所说的目标是指近期目标、阶段性目标。它是将办刊近期目标量化为一定的指标,分解到各个环节和岗位,使各个环节和岗位都明确自己所应承担的目标责任,并围绕目标的实现发挥自己的主动性和创造性。它包括确定工作方向、工作重点和预期达到的基本要求,建立评价指标体系;组织目标管理的实施,对目标实施结果进行考核评价并相应地予以奖惩。期刊目标管理的实施期限以各刊刊期与任务的阶段性为依据,周期可为半年、一个季度或一个月。

把这一目标进行细化,可以个人为单位进行目标管理,主要在对编辑、校对人员的管理中采用。它按照目标和任务、责任和权利确定一个人的目标管理要求,设定的目标比较具体、明确,可操作性强,有一定激励力度。编辑人员的量化目标主要由数量和质量组成。数量指发稿数量、字数及完成的时限。质量指稿件的结构比例,发稿的“齐、清、定”要求;稿件在政治性、思想性、科学性、知识性和语言文字规范性等方面的要求。校对工作的目标管理按照校对工作的数量、质量及时间等设定指标。数量指校对的数字,质量包括校正校样上的排版错误和发现原稿中的差错。

只有设立目标,把任务落实到个人,建立清晰、高效的工作流程,才能从根本解决人浮于事、执行力差的弊病,使编辑部各项工作有条不紊地进行。

1.3 建立科学的激励机制和竞争机制

建立激励机制的目的在于使编辑人员有价值的劳动得到充分的肯定和回报。编辑部要给编辑人员提供学习、培训与深造的机会和创造个人提升的空间,使编辑人员充满成就感,早日实现个人职业生涯目标。要把岗位与工资、待遇挂钩,激励编辑人员将个人目标与编辑部目标达成一致,充分调动编辑人员,特别是青年编辑人员的积极性和主动性;打破事业单位的等级工资制,真正实行效率优先、按劳分配、奖优罚劣、奖勤罚懒的原则。此外,在其他方面也要实行激励机制。例如,对工作成绩突出者优先解决家庭实际问题,对公开发表的科研论文,应予以适当的物质奖励等。此机制与绩效考核结果紧密相扣,在期刊编辑部内形成“学先进、赶先进”良好工作氛围,从而推动各方面工作的开展。

要保持期刊编辑部永远充满生机和活力,只有通过竞争、优胜劣汰。因此,编辑部要制定一套严格的、切实可行的综合考核方案,通过综合考核,对成绩突出者,予以精神上和物质上的奖励,对不符合要求者(如知识面窄、能力低、工作态度差、不敬业者),要视具体情况予以惩处,如通报批评、调换岗位、待岗培训、予以辞退等。

1.4 注重编辑人员的心理调适

期刊编辑人员担当着优秀信息的筛选、提炼、加工并使之公于众的职责,其心理品质直接影响到人类社会文化工程的建设。具备良好心理品质的期刊编辑人员能建立良好的期刊人际互动圈,能组织高效、流畅的编辑流程,在成就自己的同时成就期刊的良好声誉,以最最佳的姿态完成期刊出版任务。期刊编辑应具备较强的社会适应能力、自我控制力、自信心、成就动机和职业兴趣。编辑人员的社会适应能力主要表现为人际交往能力、影响别人的能力。其中,社会适应能力强的编辑人员能与读者、作者形成良性互动。编辑人员的自我控制力主要体现在良好的判断力、计划性,这些能保证编辑工作的顺利完成。职业兴趣表现为职业倾向和工作热情。职业兴趣高的期刊编辑人员在工作中总是有快乐、欢喜、高兴等积极的情感相伴随,表现出敬业精神、奉献精神及良好的职业道德、社会责任感。这些都是保证期刊可持续发展的重要因素。

1.5 防止和及时消除职业倦怠

编辑工作的重复性、繁杂性和利他性极易引起职业倦怠。从期刊发展角度来看,职业倦怠易导致编辑人员思想波动大,使编辑人员对工作的投入减少,创造性降低,削弱工作驱动力,直接导致期刊质量下降。职业倦怠因工作而起,反过来又会影响工作,因此必须预防和及时消除职业倦怠。

创建宽松和谐的工作环境,有利于编辑工作的顺利开展,有助于减少编辑人员的工作压力,缓解身心疲惫。倡导人性化管理,关注编辑人员的个人需要。管理者要了解每位编辑人员的个性特征、兴趣爱好、专业特长,并分配与其特征相适应的工作,充分发挥每位编辑人员的工作潜能,使他们有一种学以致用的成就感。对编辑人员在工作上、生活上遇到的困难要表示关心,并给与真诚的帮助,如此可避免一些人为造成职业倦怠的因素,促进编辑人员身心健康,以良好的状态投入工作。

2 期刊编辑部复合型编辑人才的培养

当今社会的重大特征是学科交叉、知识融合、技术集成。这一特征决定现在的人才应该是在各个方面都有一定能力,在某一个具体的方面出类拔萃的复合型人才。对期刊编辑人员来说,过去学的专业知识、传统的工作方式已远远不能适应编辑现代化、网络化、数字化的发展趋势。编辑人才直接关系期刊的质量、水平与发展,加强期刊复合型编辑人才的培养意义重大。

复合型编辑人才通常指既精通编辑人员业务,又懂外语、计算机和营销知识的人才。培养复合型编辑人才,须从以下几方面入手。

2.1 建设学习和共享的期刊文化

在学习和共享的期刊文化背景下,编辑人员能积极地学习新知识,主动地将自己的隐性知识表达出来和他人分享,从而提高整个编辑部的知识水平。这种学习型的组织使编辑人员能熟练地创造、获取和传递知识,修正自身的行为以适应新的知识和见解。这有利于期刊编辑部保持长久的学习氛围,丰富编辑人员的知识结构。

2.2 以老带新,横向交流

编辑人员的成长,是一个日积月累的过程。资深编辑人员在长期的工作中积累了丰富的知识与经验,青年编辑人员应该向他们学习编辑基本技能,学习他们良好的职业道德和工作作风。让老编辑人员担任“导师”,负责新一代编辑人员的培养,这个过程对老编辑人员也是个再提高的过程。青年编辑人员思维活跃,易于把握新鲜事物等特点,也是老编辑人员学习的榜样。通过新老编辑人员互相学习与促进,从自身内部建立一个人才培养机制,对编辑人才的培养是非常重要的,也是切实可行的。

加强期刊间的交流与合作,鼓励编辑人员参加各种学习和业务培训。在交流、合作和学习过程中提高编辑人员素质,还能够锻炼编辑人员的社会活动能力,激发编辑人员不断实现自我超越。

2.3 促进编辑人员的个性发展

编辑人员通过编辑专业的学习和其他编辑培训活动获取、积累、整合自己的知识结构,构建合理的知识结构和能力结构,在此基础上,最大限度地发挥自身的智力潜能,特别是思维力(表现为自学能力、实际操作能力、组织管理能力和社交能力等),再通过知识和能力的升华,内化为自身索质,培养创意思维能力和创新能力。为促进编辑的个性发展,需处理好共性与个性的关系,既要讲共性又要讲个性。人才培养固然要反映社会的共同要求,但不能因此抹杀个性。只有摒弃过时的、僵化的、保守的人才培养模式,才能培养出具有创新意识和创新能力的高素质人才,才能从更高层次提高编辑人员的综合素质。

2.4 培养市场意识和经营能力

在社会主义市场经济条件下,期刊的发展很大程度上取决于编辑人员尤其是决策层市场意识和经营能力的强弱。现代期刊发展的要求是从封闭走向开放。期刊本身是一种商品,因此,它的发展一定要符合价值规律,受市场的制约和支配,而期刊的优劣必定要通过市场来检验。培养期刊编辑人员良好的市场意识和经营能力,首先必须了解读者。编辑人员与读者建立互动,便于收集读者的反馈信息,深入了解读者的各种需求,及时为他们提供各种服务,从而缩短编辑人员与读者之间的距离。期刊赢得了读者,才能赢得市场。编辑人员还应经常深入期刊市场了解和掌握一些期刊市场的需求信息,不断调整期刊的市场定位,使自己的期刊始终在竞争激烈的市场中赢得一席之地。

3 结语

在市场经济大环境中,谁占有了人才,谁就抢占了制高点,为竞争取胜抢占了先机。编辑人才直接关系着期刊的生存与发展,期刊编辑部要加强编辑人才的管理和培养,使他们不断提高自身的综合素质,才能为期刊的可持续发展提供源源不断的动力。

参考文献

[1]陈灿华,张增荣.论期刊社人力资源的管理[J].编辑学报,2006 (2).

[2]张业安.科技期刊社的知识管理与人力资源管理[A].华东地区高校学报研究会年会论文集[C],2006.

医学科技期刊编辑能力培养论文 第2篇

1复合型医学编辑应具备“四心”

1.1高度的责任心

所谓责任心是指一个人对自己、家人、企业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是做好一项工作或完成一项任务的基础。责任心是编辑的重要心理品质，编辑的责任心是指编辑对他所承担的各种责任自觉地做好的心情，包括对他所属群体的各种编辑出版活动(选题、组稿、审稿、编辑加工、校对、版式设计、期刊装帧等)、行为规范及他所承担的任务的自觉态度。编辑出版过程是一个连续的过程，任何一个环节的疏忽都会影响出版质量。只有具备高度的责任心，编辑才能以高度的责任感认真对待每一份稿件，认真处理每一个问题，才能圆满地完成编辑出版任务。

1.2良好的敬业心

敬业是中国人民的传统美德，是一种职业态度，也是一种职业道德的崇高表现。编辑这个行业看似有趣，实则枯燥乏味，每天要重复着几乎相同的工作，有时一坐下来就是几个小时，常常看得头昏眼花。编辑人员如果没有良好的道德修养和无私奉献的敬业精神，就可能影响着编辑各个环节工作的完成，最终影响着医学期刊的质量。因此，编辑人员必须树立良好的敬业精神，把办好医学期刊作为毕生追求，以扎实、认真的态度对待自己的工作，甘愿为他人作嫁衣，充当“无名英雄”，致力于办好医学科技期刊，全心全心为编辑出版事业服务。

1.3坚持不懈的进取心

编辑人员要有不断学习、努力上进，立志有所作为的心理状态。医学是一门深奥且比较难理解的科学，随着现代医学和相关学科的发展，知识技术更新很快，新的分支(如分子微生物学、分子免疫学、肿瘤免疫学等)的不断出现，医学论文的分类日趋专业化，医学编辑只有不断学习新的知识，才能紧跟时代步伐，追踪新时期医学研究热点，策划新的选题，才能使期刊体现出新颖性。而且随着计算机技术、通讯技术、信息网络技术及多媒体技术的发展，新的编辑手段、编辑模式也随之出现，医学编辑也必须不断学习，才能掌握现代编辑技术，才能适应期刊网络化、数字化和国际化的发展需要。

1.4高尚的道德心

高尚的职业道德是我们党和政府历来所提倡的，它和社会公德、家庭美德构成我国社会道德的全部。恪守《中国出版工作者职业道德准则》是编辑出版有效管理的有力保障，编辑人员必须坚持正确的编辑出版导向，认真把好出版物的质量关，把期刊内容、编校、印装质量列入编辑出版工作者的职业道德要求中，反对粗制滥造，玩忽职守的行为，多出好作品，不出平庸作品，杜绝坏作品。然而随着市场经济的不断深入，面对着更多的权钱交易的诱惑，低级庸俗之作随之出现;不少期刊编校质量较差，错字连篇;有的来稿即用，不顾质量，有些甚至出现买卖刊号、外包出版的现象，严重影响出版正常秩序。对这些负面的影响，只有具备高尚的职业道德，才能保证期刊市场的健康发展。

2复合型医学编辑应具备的三种基本意识

2.1创新意识

创新是期刊的生命力所在，编辑的创新意识应贯穿从选题策划到编辑活动的始终。在选题中以自己独特的视角，挖掘出有前瞻性、创新性和预见性的选题。选题策划的创新体现在探索新原理，发现新的科学现象与客观规律，解决新难题的学术论文上。作为地方性复合型医学学术期刊，我们组稿中不但开发项目研究形成的论著，更注重实用价值大的学术论文，为临床一线提供新知识、新信息、新技术、新方法，拓宽应用范围，使论文紧贴科研和临床实际，在表现内容上独具特色。内容上创新越多，特色越突出，对读者的吸引力越强，论文发表的意义越大。

2.2精品意识

精品期刊是期刊核心竞争力的重要组成部分，要有创建品牌期刊的意识，提高期刊国内国外影响力，增加国际竞争力的有效途径。对医学期刊而言，姜敏认为，精品就是遵循整体选题策划，把对学科有指导作用，反映医学领域的热点、难点问题及其创新技术、创新方法，探讨其新机制和新思路，对专业人员具有强烈吸引力的论文有机的编排在一起，编校质量高，印刷装帧好。精品应体现在论文质量上，装帧设计上，还体现在精品栏目上。医学编辑只有具备精品意识，才能使期刊在竞争激烈的市场环境中立于不败之地。以创建品牌期刊为突破口，发挥本刊专家优势、拓宽读者资源和突出品牌特征，打造一条适合自己的市场化道路，为期刊的生存与发展创造广阔的空间。

2.3市场竞争意识

社会主义市场经济日益加深，期刊的取向愈加集约化、网络化和国际化，期刊要面临来自不同方面的竞争，包括国内和国际的竞争，同行的竞争，期刊内部的竞争。所以期刊编辑要有一种优胜劣汰的危机感和紧迫感，有强烈的市场竞争意识。笔者认为，复合型医学科技期刊要适应形势的发展，必须更新观念，以敏锐的眼光和竞争意识，打破传统办刊的束缚，突破传统营运的模式，改变旧的办刊角色，推进编辑由内向型向外向型转变，由粗放型向精细型转变，由产品向品牌转变，由“在纸”向“在线”转变。通过市场调研找准期刊市场定位，找出不足，扬长避短，找出期刊自己的准确的市场切入点，贴近读者，创造市场，驾驭市场，挖掘潜力，以适应市场和读者需求。

3复合型医学编辑在业务上应具备“专而博”科学文化知识

3.1具备高度的责任心

编辑工作是一项集政治思想、学术理论、科学技术为一体的高级而复杂的工程，编辑的素质贯穿其全过程，编辑素质包含政治修养，法律意识和职业道德，是编辑人员在知识、品质、秉赋和感悟等方面综合能力的体现。笔者认为，加强编辑人员素质，首要的是坚持政治修养，强调编辑出版必须以四项基本原则为指导思想，坚持正确的舆论导向，熟悉党和国家的`方针和政策，具备良好的政治鉴别能力和政治责任心，把好论文的政治责任关。法律意识，就是要认真学习有关法律和编辑出版的政策法规，懂法、执法，遵纪守法，一切与党中央保持一致，避免编辑出版工作的失误，杜绝期刊出版发行造成的法律后果。遵守职业道德与编辑出版工作同等重要，在审稿时要严格认真，选用稿件要坚持以学术质量为前提，公平、公正地对待每一篇文稿，杜绝与办刊宗旨、栏目不符的关系稿，保证期刊沿着正确的轨道上发展。

3.2全面而扎实的医学知识

扎实的医学知识是做好医学编辑的基础。从事医学科技期刊编辑，除了要掌握扎实的医学专业知识外，还要掌握其他相关专业的知识，增加自己专业知识的积累，如儿科专业的编辑，除有儿科学深厚的知识积累，还要有内科、外科、病理、影像等方面的知识。而综合性医学科技期刊涉及更多的专业领域，需要掌握更广泛的医学专业知识，虽然要求全面掌握是不现实的，但对医学专业核心的几个学科要有所精通，专业达到较高的水平。各种交叉学科、边缘学科和医学有着必然的联系，医学编辑不仅仅要掌握医学知识，还要鉴赏许多与医学专业有关学科内容，这就要求医学期刊编辑必须具备渊博的学科知识，做一个专而博的“大杂家”，才能对来稿用专业的眼光去判断其学术价值，准确取舍，择优劣汰。对于稿件的缺陷，能向作者提出更专业的、合理的修改意见，提升论文的学术质量。随着医学知识更新的加速，也要求医学编辑必须更新自己的知识结构，随时了解学科前沿动态，才能有助于跟踪新课题，组织高水平的稿件，报道新成果。

3.3广泛的编辑出版学知识

我国大多数的高等医学院校没有开设编辑出版学课程，专门培养编辑出版专业人才，当前从事医学编辑的人员大多数都是“半路出家”，没有经过系统的、全面的编辑出版学知识的学习、培训。编辑出版学内容比较广泛，包括编辑学概述、古代汉语、现代汉语、中国编辑出版史、应用文写作等编辑出版基础知识;也包含出版工作流程、出版校对工作、出版物印刷和发行、出版历史知识、出版行政管理等编辑出版业务知识;还包含著作权法、期刊管理规定等编辑出版相关法律法规。由于涉及内容多，医学编辑应在广泛了解的基础上重点掌握，如现代汉语、编辑出版工作流程、出版校对工作、出版物印刷与发行、出版行政管理、相关法律法规应重点掌握。只有具备广泛的出版学知识才能较快适应编辑出版工作。

3.4较高的英文水平

较高的英文水平是医学科技期刊走向国际化的需要。目前，我国医学科技期刊同时拥有中文版和英文版的较少，中文版期刊要想被国外著名检索机构如SCI、EI、CA、IM等收录，必须具备较高水平的英文摘要。而且随着期刊的国际化，医学科技期刊还要不断借鉴国外先进的办刊经验，争取国外优秀稿件，只有具备较高的英文水平，才能审阅外文稿件，查阅外文文献，才能与国外作者、读者、专家进行交流沟通。这对我国医学科技期刊立足中国，走向世界，适应世界经济全球化具有深远意义。

3.5科研知识和统计学知识

科研知识是审阅和判断医学研究论文的研究方法是否可行、实验设计是否合理、研究目的是否明确、实验的样本(对象)是否符合、研究结果是否可靠、研究内容是否新颖。特别是论著(原著)栏目，是医学期刊最具代表性的论文，也是论文质量高低的体现。医学论文多数涉及到医学统计学，评价一篇论著质量的高低，论著是否具有科学性、创新性、实用性、规范性，主要是通过统计学来判断的。科研的总体设计、资料采集、资料整理、资料分析直到最后得出结论都与统计学有密切关系。一篇论文如果出现统计学错误，那么所得结果就会被全盘否定，结论就是错误的，研究意义就不大，论文就没有发表价值。因此，医学编辑必须具备一定的统计学知识，了解医学统计学的基本方法，熟悉不同统计资料、数据的表示法，应采用的合适的统计学处理。不但要掌握一些简单的统计方法(如t检验、2检验、秩和检验等)，还要求学会使用统计软件进行统计计算。只有具备了这些知识才能把好论文质量关，保证期刊内容质量。

3.6基本的计算机和网络知识

21世纪是网络经济时代，随着计算机的普及和网络技术的发展，很多编辑部都开始实现办公自动化，大多数编辑工作流程如编辑审稿、文字加工、刊样校对、信息传递等都可以网上完成，传统意义上的编辑办公手段已不能适应时代的要求。期刊编辑也顺应时代的变化，基本上实现办公自动化，编辑排版也从“在纸”向“在线”过渡，但技术上还有待改善，编辑人员有必要加大计算机和网络技术应用的力度，加速编辑网络化的进程。

4复合型医学编辑在能力上应具备多种技能

4.1现代编辑技能

(1)运用计算机进行稿件编辑加工能力:传统的编辑加工，稿件常常被修改得面目全非，排版人员比较难辨认，经常出现输入错误等现象，增加校对人员的工作量。编辑应用计算机网络，学会并熟练应用Word、WPS文字编辑软件对稿件进行编辑加工，修改不仅方便，而且能明显减少错误，保证期刊出版质量。

(2)图片处理能力:医学论文，特别是有关影像内容的论文，常附有图片，而作者提供的图片由于各种原因不是很理想，可能会影响印刷质量时，应用图片处理软件(如Photoshop、Corldraw、ACDSee等)对图片进行优化处理后再排版，可以提高图片印刷质量。

(3)编辑具备排版能力:目前很多编辑部已实现内部自行排版，一般仅配备一名排版人员，如果遇到请假或其他情况，编辑排版工作就会处于被动。编辑具备一定的排版能力，才能在这种情况下完成排版任务。在最后的连排过程中，也能根据自己的要求进行调整，加快排版速度，保证排版质量。

(4)运用计算机进行查阅资料的能力:编辑在加工稿件过程中，通过搜索引擎如百度、谷歌等，专业的大型数据库如中国知网(CNKI)、万方数据库、中文科技期刊数据库等就可以查新相关知识，查证检测论文是否有新颖性，特别是CNKI科研诚信管理系统研究中心成功推出“学术不端文献检测系统(AMLC)”后，更加方便了编辑检测论文的抄袭与剽窃、不当署名、一稿多投等不端行为。因此，现代医学编辑必须具备运用计算机查阅资料的能力，才能胜任现代编辑工作。

(5)运用计算机进行自动化办公的能力:随着期刊网络化和办公自动化，医学编辑应该掌握从选题策划到校对这一系列的现代编辑办公流程。

4.2一定的写作能力

写作是一个学习的过程，提高的过程，科技期刊编辑只有在干中学、主动学、不断学、终身学，才能成一名合格的编辑。因此，医学科技期刊编辑只有具备过硬的写作能力，才能不断总结自己工作中的新经验和新成果，促进编辑之间的交流，找出自己存在的不足，才能不断得到学习和提高。

4.3社会交际能力

编辑活动的整个过程离不开社会交际活动。编辑是读者与作者、作者与审稿专家之间的桥梁与纽带。现代编辑是出版活动的源头，只有勤于交往、善于交往，才能获得最新的出版信息和了解读者的真实需求。只有具备良好的交际能力，才能很好的将专家的审稿意见如实、客观的反映给作者，让作者真正理解和领会专家的意见;才能与作者建立良好的关系，争取更多更优秀的稿件;才能争取更多的广告，为期刊发展注入活力。

4.4团结协作能力

现代的期刊是一个团队的期刊，是一个大家庭。编辑出版过程是一个复杂的过程，要想靠一个人的力量完成整个编辑出版工作是不现实的。科技期刊要把建设学习型团队作为人力资源开发的首要工作来抓，鼓励大家以刊社(编辑部)为家，树立家兴我兴，家衰我衰的观念。在工作中通过大家的互动、互帮、互学，激发每个人的潜能，共同提升素质。作为科技期刊管理者，应尊重人才，熟悉每个人的能力与特长，分配不同的工作任务，发挥每个人的优点，这样才能达到事半功倍的效果。因此，现代医学编辑如果没有团结协作能力，总想独来独往，这样必将会被社会淘汰。

5小结

编辑人才培养之我见 第3篇

人才的重要性

很多出版企业目前的状态是编辑表现出力不从心，在能力上无法配合“又好又快发展”的需求。概括一下有以下两点：一是考核单元的相应制度还没有调整到“又好又快”的要求上来，制度设置还有不科学、不全面的地方，需要对制度进行相应的调整；第二就是有了制度保障和激励机制，但考虑到近些年出版机构新进员工较多，很多方面的能力、素养还不能完全满足客观发展的要求；换句话说，就是有了政策，我们还需要有能力执行政策的“人”，就是我们所说的人才。

“人”是一个个相对独立的个体，由于出生在不同历史时段有着不同的教育背景、不同的思维模式、不同的价值取向，但在工作中又要为每个人构建相似的目标和方向。“人”一方面是企业“可持续发展”的要求，只有大量拥有满足发展需要、高素质的人才储备，以及有效、人性化的管理，企业才能在今后的市场竞争中凸显出竞争优势，离开了“人”的素质全面提升，再好的政策也都只能是“空中楼阁”。另外，企业所依赖的不可能只是个别的“人才”，那种以往“火车头拉车皮”的方式很难适应现代企业的发展要求，尤其不适应编辑出版这个对个人能力素养依赖性比较突出的行业。大多数员工在短时间内的进步、创新性能力的提升是企业产品附加值得以充分体现的源泉，更是企业发展的基础。

人才的培养

对一个基层领导来说，带领一个团队，考虑工作就要“两手抓”，一方面对现有的管理进行调整改良，使之合理有效，另一方面在管理中加强对团队成员能力素养的提升，并把这种提升作为自身成长考核的一个指标。

1.加大培养的力度

正如前面所说，员工是出版社最主要的资源之一。是资源，就需要进行必要的投入和充分利用。员工能力素养的提升，是一个企业能够可持续化发展的基础和要求。如果企业不进行集中、长期、有效的投入，或进行的不到位、不连贯，单靠员工在工作中的摸索来实现自身进步，是比较难以解决全面价值提升的问题。再就是，自己能力素养的提升不能仅仅依靠员工的忠诚度、上进心来保证，毕竟不是所有员工都完全具有这样的操守，而应该有相应制度和制约机制来保证。靠制度完善而不是靠自觉，通过企业主动培训，给员工“挖掘”出一条适合岗位要求的迅捷之路就显得尤为突出!

2.丰富培养的内容

在实际工作中，应该着力在以下三个方面进行有针对性培养：第一，基本的素养，是指一个人的“德”。这里是指为人处世、与人交流、沟通的素养、能力等。这些是很多工作的基础，没有这些，技能很强的员工发展也难以到达较高的高度；第二，编辑的基本技能，就是选题优劣的甄别、稿件管理加工的流程、业务的规范统一、营销的技巧；第三，就是对图书专业化的认识和了解。对于科技类图书，就要学习和了解学科专业的科技发展趋势，及时了解各个科研院所、科技管理部门的动态。对于高等教材的建设，要求我们做教材的从业人员了解学科教学的发展趋势、学科的发展特点，学科的创新等等有关教育的专题，这样才能在主动策划中加入编辑的增值部分。对于大众类图书，专业化的要求可能就更为突出，对市场的嗅觉要求更加灵敏，对已经发生的大事和即将发生的大事尤其关注，增强前瞻性，研究相似成功案例的经验，并结合自身的特色，突出重点，集约快速发展。

保障培养的效果

编辑培养 第4篇

一、编辑出版观念的创新

(一) 编辑策划观念

策划是一种行动和观念, 体现在编辑出版的全过程中, 具有整体性和全面性特点。编辑策划分为总编策划、编辑室策划和个体编辑策划三个环节, 并形成完整的策划链, 也可以将此策划链理解成宏观策划、中观策划和微观策划。每位编辑人员都要从自身生存环境和知识水平出发, 体现自身的策划能力。编辑策划以个体编辑来完成, 通过他们的社会关系联系成出版行业的社会网络。编辑室策划是联系个体编辑与总编辑间的中介, 是对个体策划的补充与完善。总编辑策划是运用大思想, 系统地处理选题, 使策划能辐射全局。

(二) 精品观念

编辑出版业要在市场经济中发展, 就要转变传统观念, 提高精品观念。第一, 选题精。选题时或者观点新、立意新、角度新, 或者为旧题目加入新思维和新理念。经过市场检验, 只有艺术性、思想性兼备的出版物, 才会受到读者的喜欢。第二, 内容精。虽然选题较好, 如作者的知识面、素质、水平较差, 就难以出精品, 这就需要内容精, 需要水平较高的作者创做出优质的书稿。第三, 编审精。在优秀原稿和选题的基础上, 还需要有高水平的编辑人员。他们可以提炼主题, 让读者看到原稿的内涵与核心。编者要提高文章的可读性和感染力, 还要对标题予以提炼, 以吸引读者的目光。第四, 形式精。美术编辑要根据文章内容和受众人群, 运用创新意识设计出独树一帜、不落俗套的外观形式。经过一系列的创新与努力, 才会得到精美的出版物。

(三) 读者观念

第一, 典型读者观念。典型读者是对读者群体进行调查和归纳后总结出的, 具有普遍特征的代表形象, 以便准确地对读者进行基本定位。编辑出版业要明确自己刊物的读者群, 重视读者与编辑间的沟通与接触, 提高编辑的服务意识。第二, 读者调查观念。就是对读者数量、读者阶层以及他们的阅读习惯、阅读期望、阅读倾向、阅读目的进行调查, 进而对编辑出版的选择内容和运作方式进行调整, 提高出版物的市场竞争力。

二、编辑出版技术的创新

编辑技术创新是运用现代化编辑技术工作。现代化编辑方式是运用网络化和数字化的计算机技术, 记录、加工信息的技术方式。

(一) 电子技术提高编辑工作质量

电子技术正在影响着编辑出版事业的发展, 编辑工作更加数字化和科学化, 现代化方式正逐步取代传统方式。现在我们已经进入计算机网络时代, 编辑出版已经运用计算机对文本、图片信息进行处理, 此模式是整体的、系统的、运用符号编码操作的处理模式。以电子技术为基础的微机打印、定稿、激光照排等流程, 让编辑模式产生极大的变化。

第一, 能够在计算机屏幕上进行审稿。现在很多人运用计算机写文章, 以网络或光盘形式寄稿。编辑也可以运用计算机审计稿件, 以数据库的资料来评估和定性稿件, 以评价其学术价值, 杜绝因为视野狭窄和专业局限而出现的主观随意性。第二, 运用计算机加工稿件。编辑可以把稿件拷贝到电脑中, 在屏幕上对其进行调整、修改、增减等, 既方便快捷也更加规范。第三, 运用计算机排版。编辑可以按照自己的想法, 在电脑屏幕上进行版式加工, 去掉中介环节、缩短时间、减少错误。

新的编辑模式能够降低编辑的工作量, 让他们有时间和精力开展创造性工作。如编辑能够用电脑来检索文献, 在海量信息中收集有用的成果和材料, 了解学术动态, 以增强判断、审计稿件的质量。此外, 现代化技术的应用, 便于对稿件进行系统管理, 如存储、登记征订、发行出版物等。

(二) 多媒体技术添加编辑内容

编辑工作中多媒体技术的应用, 让编辑主体既能够用图像符号、图形、文字, 还可以运用动画符号、视频、音频等系统, 拓展和丰富编辑工作的内容。编辑出版过程就是编辑审定图像图形、文字稿本的过程, 运用审美和科学的角度对其予以编排, 以实现图文并茂的效果。编辑运用多媒体技术时, 不是将声音符号与文字符号简单地连接在一起, 而是将其变为计算机数据, 采取计算机认读与识别功能, 如C++、Visual Basic等来链接各个媒体。运用多媒体技术, 让编辑方式出现质的转变, 从平面融合排列图像、图形、文字的图书模式向链接计算机程序的方向转变, 为编辑人员进行创新活动提供广阔空间。

三、编辑创新能力的培养

(一) 培养编辑创新能力要制订明确目标

在美国, 创新型人才的培养是系统的工程, 在这方面, 我们要学习和借鉴其先进经验, 建立培养人才的机制。就编辑出版业而言, 因为不同编辑出版机构的组织结构和出版方向具有差异性, 所以培养创新型人才具有不同的标准, 编辑出版企业要根据实际情况制订完善的培养目标。

(二) 培养编辑创新能力要设计详细规划

第一, 提高编辑的政治思想素质。编辑培养创新能力时, 既要重视专业技术和理论知识的学习, 也要提高自己的政治思想素质, 了解和把握国家的政策方针, 合理、正确地引导社会舆论, 弘扬主流文化、揭露丑恶现象, 凭借编辑出版这一传播渠道, 提高政府与群众间的交流与沟通。

第二, 培养编辑的创新意识, 可以全面增强其创新能力。编辑要具有联想力和想象力, 增强自身探究事物本质的能力。在打破陈旧框架、质疑新闻事件后, 提出对新闻事件的观点, 根据新闻点个性化地编辑新闻, 在学习和实践过程中, 加入创新思维, 制作成别具一格、科学合理的新闻。

第三, 培养编辑文化和专业素质。现在社会新科技、新知识不断出现, 培养编辑的文化素质是构建文化型、学习型出版社的必要途径, 编辑既要具有良好的理论修养、完善的专业知识、开阔的视野与深厚的文字功底, 还要具有强烈的阅读兴趣、勤奋的写作精神和多元的思维方式。丰富与积累知识是持久、长期的过程, 所以编辑出版业要格外重视对人员素质的培养。

(三) 培养编辑创新能力要建立激励机制

激励主要表现在精神激励和物质激励两方面。培养编辑出版人员创新能力应该运用如下策略。第一, 编辑出版机构要设立创新荣誉奖。奖励项目对于编辑特别是年轻的编辑而言, 就是风向标, 为其指明发展的方向。第二, 一些编辑具有明显的创新素质, 要为其提供培训、学习、出国交流的机会, 开拓他们的眼界, 让他们更加深入地认识编辑出版工作的内涵。第三, 引导和鼓励编辑在选题方面进行创新, 对于可以为出版社带来经济效益与社会效益的选题, 要给予嘉奖。第四, 在编辑进行创新和尝试过程中, 要帮助他们承担风险, 如年轻编辑因为选题的结果差强人意或者造成损失, 编辑部和出版社要分担一些责任。

高层次人才对于创新活动有执着的追求, 这源于他们有欲望探索未知世界, 也源于其拥有创新的内在激励。编辑出版机构运用激励机制, 可充分调动编辑的创新性、提高其创新能力, 并以创新成果奉献企业、奉献社会。

四、结语

编辑出版行业面临着较大的挑战, 创新是发展的必然选择。因此, 应在编辑策划观念、精品观念和群众观念等方面对编辑出版的观念进行创新, 以电子技术提高编辑模式、以多媒体技术拓展编辑内容来对编辑技术进行创新。

参考文献

[1]付江平.新时期中小型专业出版社发展的瓶颈与编辑能力的培养[J].科技与出版, 2011 (5) .

[2]余朝晖.试论编辑的时代使命与出版创新理念[J].湖北科技学院学报, 2014 (3) .

网络编辑-网站后台编辑文章规范 第5篇

一、title选取原则

1.标题尽量立新标异，考虑用户搜索习性;

2.标题中出现关键词，切忌关键词出现两次以上;

3.标题牵涉到专业医疗用语的话，应尽量通俗化;

4.分割关键词使用规范的分隔符，避免特殊符号和标点符号;

5.标题要避免混淆语义，严禁歧义出现，要凸显文章内容核心;

6.标题长度保持在10到50字符即5到25个汉字，最长应保持60字符即30汉字以内;

7.部分文章要在标题中注明类型，如评论、观点、分析、图文、通讯、特写、长篇、快讯、详讯等，在类型后加冒号；

8.以图片为主或图片精美的新闻，其标题后面应加（图文）。以文字为主的文章在标题后注目(图)或(附图)，一张以上可标(多图)或（组图）。

二、keywords(关键词)书写规则

1.按照文章内容选择关键词;

2.每篇文章保持关键词数量为两个;

3.关键词之间以英文半角逗号隔开;

4.关键词中不得出现其他标点和特殊符号;

5.禁止堆积关键词，禁止选择无关关键词;

三、description(关键词描述)描述规则

1.描述保持在100到240字符即50—120个汉字以内;

2.描述要出现关键词，关键词次数保持在2-3次;

3.描述不得出现特殊符号;

四、content（内容）编辑规则----# $

1.避免一段式文章出现，文章要坐分段处理;

2.文章要求层次分明;

3.内容编辑风格需统一，注重网站整体形象；

4.做到文章内不出现其他的斜体或者颜色的处理;文章内部不允许出现特殊字符;

5.注意第一段为文章的概述部分，要体现出keywords里的关键词；

6.各个段落加上段落标题，段落标题做加粗用STRONG处理;

7.COPY过来的文章要过滤掉格式代码，重新进行分段处理，避免文章格式重复;

8.文章内部不允许出现指向外站的链接(除大型门户站链接);

9.将文章内部的关键词选出2-3个加上相应的链接，链接到首页或者相对应栏目列表页，链接文本要锚记关键词;

10.特长的文章分页处理;

11.发文章前进行审核，内容不得有诋毁或者对医院有负面影响的内容，不得出现竞争对手的推广内容;

五、图片编辑规则

1.每个网站要统一图片风格，参照各网站后台系统设置而定。

2.正文内的图片尺寸不得超过规范，即：长*宽 300*260最宽不要超过500 避免 同

一网站内图片大小差距太大病例图片需要特殊处理的及时提出要求

3.正文内图片须经图象优化压缩处理，在图片不失真的情况下，字节数要尽量小，尽

量不要超过25K。

4.图片不能出现其他网站图片的任何标识。

5.图片命名规则避免使用中文或单纯数字命名。

6.图片选择的主要标准是：优美、清晰、明亮、信息量大。

7.不选可能引起受众不快的图片，如血腥、暴力、色情等；不选有政治和宗教问

题的图片，图片包含政治人物时要注意。

附：新站编辑规则：

新站避免首页、列表页h1、h2标签避免，放在首页和重点推荐文章分段

替代

少用加粗加重标签例如：、编辑审核规范

1.检查文章美观度，是否出现混乱、不协调等情况

2.检查发布文章的相似度

3.检查链接，是否存在死链、无效链接

4.检查发布文章的关键词和描述部分是否正常

电视编辑素养与能力培养浅谈 第6篇

关键词：电视编辑；素养；能力；培养

在新媒体时代背景下，多媒体信息技术以及互联网技术得到了飞速的发展，因此人们接受新闻信息的途径也得到了极大的拓宽，同时新闻信息传播的方式也得到了极大的改变，从过去的电视新闻报道传播转变到现在的互联网新闻信息传播，可以说在新媒体时代背景下的电视新闻产业正面临着极其严峻的挑战，而为了使传统的电视产业能够在新媒体时代背景下发挥自身独特的优势，就需要对电视产业进行必要的创新发展，而通过对电视编辑的素养与能力进行培养，来提高我国电视新闻节目的质量，从而使电视产业的集体水平得到有效的提高，因此广大的电视产业领导人就需要重视与加强对电视编辑的专业素养与能力的培养，使广大的电视编辑能够符合新媒体时代背景下电视产业发展的需求。

一、电视编辑素养与能力培养的重要性

（一）能够提高电视节目的质量

想要保证一档电视节目的质量需要做很多的工作，而电视编辑的素养与能力则在其中起到了很大的作用，电视编辑不但需要对新闻进行选择与审核，同时还需要对电视节目进行编辑，而且在进行编辑的过程中还需要根据电视节目的具体需要来对新闻信息进行二次加工和整合，因此就需要电视编辑具有极高的素养与能力来对电视节目的各个环节进行把握与掌控，同时也需要对电视编辑整个工作具有极高的理解，能够认真的将电视节目制作中电视编辑参与的每一个工作良好完成，同时对电视编辑进行素养与能力的培养还能大大的增加电视编辑对于电视编辑工作的责任感，使电视编辑能够更加用心的去制作电视节目，从而使得电视节目的质量与水平能够得以提高[1]。

（二）能够提升电视节目的传播价值

由于电视产业是我国传媒产业中极其重要的组成部分，是我国社会重大新闻消息传播的主要途径，同时也是政府与广大人民群众沟通的桥梁，对于维护社会的稳定以及丰富广大人民群众的生活都有着极其重要的作用，因此广大的媒体人应该对电视产业的质量以及传播价值进行保障与重视，而通过加大对电视编辑素养与能力的培养则能够很好的提高电视产业的集体水平，同时电视编辑的素养与能力提高了还能够很好的对电视节目的核心价值进行把控，使电视节目能够具有正确的价值观，从而使电视节目在播出时具有更加广泛的社会影响力以及社会公信力，大大的提高了电视节目的传播价值。

二、电视编辑素养与能力培养的策略

（一）培养电视编辑的理论素养

电视编辑想要使自己始终符合电视产业发展的需求，就必须要掌握一定的理论知识，因此在对电视编辑的专业素养与能力进行培养时，第一步就是要进行相关的电视新闻理论知识的培养，要使电视编辑具备极其扎实的基本功，同时还要具有一定的逻辑思维能力，能够对电视编辑工作中的逻辑问题进行良好的解决，只有这样电视编辑在进行工作时才能显得得心应手，同时电视编辑在进行日常的工作时，还需要及时的掌握最新的新闻信息以及媒体素材，能够第一时间的发展新闻信息的报道价值，因此就需要电视编辑具备极其丰富的知识，只有这样才能在进行日常的工作时找到新闻灵感，从而使电视新闻节目显得更加的别出心裁，同时要想做一位比较全面的电视编辑就需要对自己的自我要求提高，不仅仅要适应繁琐、高工作量的工作环境，同时还要保证工作的质量，因此就需要电视编辑具备极其扎实的基本功以及电视新闻的理论基础，只有这样才能更好的适应电视编辑的工作[2]。

（二）培养电视编辑的创新能力

创新对于电视产业的发展有着极其重要的作用，而想要使电视新闻节目具有更强的吸引力以及观赏价值，就需要对电视新闻节目进行积极的创新，同时由于电视编辑在电视新闻节目制作的过程中有着极其重要的作用，因此通过对电视编辑的创新能力的培养，能够大大的提高电视新闻节目的观赏价值，而为了提高电视编辑的创新能力，就需要电视编辑能够对国外一些火爆的电视节目有具体的了解，能够分析出国外火爆节目真正火爆的原因，然后积极的吸取国外火爆节目成功的经验，从而为自己探索一条创新的电视节目发展之路提供经验支持，而不是一味的借鉴与抄袭外国的火爆节目，同时还要积极的解放电视编辑的思路，使电视编辑能够将更多的新鲜的元素融入的电视节目之中，从而大大的提高电视节目对于广大人民群众的吸引力，使我国的电视产业能够得到创新性的发展。

（三）培养电视编辑的逻辑思维能力

一档优秀的电视节目从开始策划到实际拍摄与播放的过程中，需要电视编辑进行全程的指导与把控，因此就需要电视编辑具有一定的逻辑思维能力，能够对整个节目进行必要的把控与管理，使电视节目的拍摄不会出现混乱的现象，同时在电视节目进行拍摄的过程中电视编辑还需要积极的结合广大观众需求来进行必要的整改，使整个电视节目从头到尾的内容安排都能够突显出对观众的吸引力，而且电视编辑还需要对电视节目的价值观念进行一定的把控，避免一些低俗的环节出现在电视节目之上，使电视节目能够引领广大观众树立起正确的人生观以及价值观，同时为了使电视节目的播放行云流水，电视编辑还需要对电视节目的环节进行必要的安排与把控，使电视节目的主次内容分明且节目播放的顺序合理，而想要做好这些工作就需要电视编辑具备极其强大的逻辑思维能力，能够对整个电视节目的制作过程进行严密的思考，要在节目的前期创作与准备阶段对节目的制作流程有一定的了解，同时在电视节目制作的过程中还要能够解决相关的制作问题，最后在电视节目的后期剪辑阶段，要进行合理的剪辑工作，要保证电视节目内容剪辑的逻辑性以及完整性，使广大的观众们能够清晰且完整的观看整档节目，因此就需要加强对电视编辑的逻辑思维能力的培养，使电视编辑能够符合制作一档优秀电视节目的要求[3]。

三、结语

总而言之，想要电视产业得到良好健康的发展，就需要充分认识到电视编辑在一档优秀电视节目中起到重要作用，从而重视对电视编辑的专业素养与能力培养，可以通过对电视编辑的理论素养进行培养，使电视编辑编辑具备极其扎实的专业基本功，从而能够更好的应对电视编辑的工作，同时要重视电视编辑的创新能力的培养，使电视编辑能够制作出更加吸引人的火爆节目，最后为了使一档电视节目能完整且流畅的呈现在广大观众的眼前，还需要加强对电视编辑的逻辑思维能力的培养，使电视编辑能够对电视节目进行全程的把控，以保证电视节目播出时的质量，从而使得电视编辑能够符合新时代电视产业发展的要求。

【参考文献】

[1]陆伟.电视编辑的基本素养和能力[J].中国传媒科技，2012（03）.

[2]王丽艳，吴娜.浅谈电视编辑的基本素养和能力[J].新闻传播，2013（05）.

浅谈编辑人才的培养 第7篇

目前，出版行业中仍存在着较严重的结构不合理现象：一是人才分布不合理，缺少营销发行、广告策划方面的合格人才。二是专业知识结构不合理，有的刊社从事专业技术期刊工作的编辑懂专业知识，但不懂外语或外语不过硬，无法对外文摘要进行编辑加工。跨领域、跨学科、跨行业的复合型人才短缺，尤其是既懂编辑出版业务，又懂外语、计算机和营销等的人才更是稀缺。三是从学历层次结构上看，以本科学历为主，硕士和博士层次的人才偏少，即使是拥有硕士以上学位的人才也多集中在文学、历史、哲学等人文社会学科，经济学或理工科的人才偏少。四是年龄结构不合理，刊社普遍存在着业务骨干年龄偏大，中、青年偏少现象。人才老化现象严重，40岁以下的中高级人才，尤其是高层次专门人才比重偏小[1]。

2 加强编辑人才培养的意义

2.1 有助于提高编辑人员素质

随着出版行业专业技术人员职业资格制度的建立，出版专业职称终身制被打破，这无疑对从业人员提出了更高的要求和标准，编辑出版人员只有不断加强学习，提高自身综合素质才不会被淘汰[1]。

编辑人员素质的高低，直接影响着出版物的质量。编辑人员只有不断提高自身的政治素质，加强职业道德素质建设，提高业务素质，增强责任心，树立创新意识，使自己具备良好的思维素质，才能适应知识经济时代的要求。合格的编辑必须具备扎实的专业基础。专业底蕴深厚，才能把握本学科的发展动向和发展趋势，能够在本学科领域预测、培育市场。因此，编辑人才培养有十分重要的意义，对编辑人才进行培养，是提高编辑人员素质的必由之路[2]。

2.2 有助于增强刊社的竞争力

国家与国家或地区与地区之间经济竞争的关键是人才资源的竞争。同样，出版行业间的竞争归根结底也是人才之间的竞争。出版业是一个把人类精神创造物质化、社会化、扩大化的过程，是一个知识、信息密集的产业，是一个依靠人才、需要人才、造就人才的行业。在激烈的市场竞争中，刊社要求得生存与发展，就必须要有一支高素质的编辑出版人才队伍，就必须加倍地重视对人才资源的管理与开发，就必须按照现代企业制度构建一支优秀的、结构合理的专业人才队伍，这也是我国出版业发展的内在要求。

因此，编辑出版人才队伍的建设和管理就成为出版企业赖以生存和发展的关键因素，成为现代出版企业提高核心竞争力，实现可持续发展的重要砝码[3]。

3 编辑人才培养的具体方法

3.1 营造编辑人才培养的良好环境

营造一个适合编辑人才群体成长和发展的环境，有利于整个编辑出版人才环境的完善与发展，对人才战略的实施有着极为重要的意义。其核心就是对知识型人才的一种通彻性的理解和关怀，不仅要关怀编辑人员的工作、生活条件，更要关怀他们的才能发挥状况和事业成就感的程度。同时，要加强部门之间的合作，举办集体活动，以活动增强凝聚力，理顺各部门之间的利益关系[4]。

3.2 重视编辑人员的在职教育

3.2.1 鼓励在职攻读学位

随着科学技术和教育事业的发展，对编辑的知识水平和学历要求也就更高了。应鼓励编辑人员在职攻读编辑学方面的硕士或博士学位，对考取者，刊社可以考虑承担其全部或部分学费，减少其工作量等等，从物质上提供支持，这是提高编辑素质的非常重要的有效途径之一，对于高层次的综合业务素质好的编辑人才培养及期刊的发展十分重要。通过继续深造可提高编辑基本知识和基本技能，有利于开展对编辑学的理论研究，还可有效全面地提高自身相关专业知识水平和编辑理论水平，丰富自身的知识结构内蕴。通过一部分编辑人员在职攻读学位，按照发展的要求，进行较系统的学习，然后依靠他们所掌握的新知识的辐射作用，可以引导一大批编辑工作者在实践中成长，逐步提高编辑队伍的整体水平。

3.2.2 积极开展交流培训

单位要定期或不定期地开展业务学习，形成浓厚的学习氛围，构建学习型的刊社。对编辑人员进行系统的培训，如编辑出版专业知识、法律、法规、政策、经营观念，适应科技、社会、经济、文化变革的知识和技能等。通过参加各种学术专题报告会、讲座、学术研讨与交流，提高编辑人员的知识层次，拓宽学术视野，了解学科、专业发展动态和研究前沿，增加信息量。在有条件的情况下应选派编辑到高校或国外进修，学习相应的专业知识，提高编辑自身素质。有计划地分期分批选派部分人员参加培训班，鼓励编辑人员参加全国、全省范围举办的脱产学习、社际之间的参观交流活动等。对有真才实学的业务骨干要重点培养，让他们每年有一定的时间在开设有新闻出版等相关专业的正规高校或省级以上教育培训中心接受继续教育和业务培训，也可采用编辑现代远程网络教育，利用网络进行学习。

3.2.3 发挥资深编辑的“传、帮、带”作用

编辑人员的成长，是一个日益积累的过程。编辑开发选题的能力、驾驭选题的能力、组织作者队伍的能力、收集信息的能力、审阅稿件的能力等，在课堂上是学不来的，是在实践中提高逐步的。向资深编辑学习，由资深编辑言传身带，是新编辑业务提高的最好办法。资深编辑在长期的工作中，积累了丰富的知识与经验。青年编辑应虚心向资深编辑学习编辑基本技术、技能及审、编、排、校知识，学习他们良好的职业道德和工作作风。以老带新，发挥资深编辑的传、帮、带作用，对于传承编辑事业，具有重要意义。所以，应充分发挥资深编辑的作用，尤其对于新到岗的编辑，要向其介绍编辑工作的一些常识，让其阅读一些编辑出版方面的书籍，培养他们的自学能力[5,6]。

3.3 设置合理的人事制度

建立严格的人事制度，引入竞争激励机制。激励机制对团队建设是必不可少的，也是保持队伍活力、形成良性竞争氛围的关键。要建立科学的考评制度，考核要坚持发展的原则;以人为核心的原则;德能勤绩并举、绩效优先的原则;定性与定量相结合的原则，将定性考核的内容纳入编辑个人工作考核之中，并且以定性考核为主，定量考核为辅，增加定性考核的比重。建立起重创新、重业绩、重贡献和重效率的强有力的激励机制，不断地进行队伍优化。充分激发每一位编辑的创造性，使编辑最大限度地发挥其主观能动性。同时要不断完善激励手段，激励要物质和精神相结合，对于业绩突出者应给予奖励，表现差者也要给予经济上的处罚，做到奖惩分明。激励要奖罚结合，应以奖励为主，充分调动和保护编辑人员的积极性，加速编辑人才成长的步伐。

参考文献

[1]苏爱华.加强编辑出版人力资源管理与开发的思考[J].邵阳学院学报(社会科学版),2006,3(6).

[2]华晓红.编辑出版专业创新人才培养的思考[J].浙江传媒学院学报,2008,(5).

[3]黄建炜.提高出版业的核心竞争力加强编辑人才管理[J].今传媒,2006,(4).

[4]邹岚萍.出版社环境建设与编辑人才成长[J].大学出版,2009,(2).

[5]冯桂娟.信息时代科技期刊复合型编辑人才的培养[J].科技信息,2008,(11).

记者编辑创新能力的培养 第8篇

1 记者编辑创新的主要内容

1.1 记者编辑专业知识的提升

一名优秀的记者, 专业知识的储备必须丰富, 这是最基本的要求, 如果想要使记者的编辑创新能力得到提升, 首先就要提高记者的专业知识能力。丰富知识结构, 不仅可以使记者获得更多的专业知识, 使记者的视野更加开阔, 而且能够使记者获得更多的专业技能。提升自己的专业知识, 记者在选题的时候就会有更多的选择, 也会有更多新意的想法, 使自己获取的新闻信息更加实用。

1.2 记者对信息编辑过程的创新

信息编辑过程非常复杂, 综合能力非常强, 信息编辑要满足社会的需求, 与时俱进, 紧跟时代的发展步伐, 要以科学的理论作指导, 合理地选择新闻素材, 组成观众所需要的新闻内容, 然后通过一定的媒介把新闻内容传递给观众。记者在对信息进行编辑的过程中, 要不断地进行创新, 前提是保证信息真实。

1) 对组稿的创新。作为一名记者, 要以自己的专业知识为基础, 根据自己对其他领悟的了解深度, 科学地进行选题。在一般情况下, 记者组稿的时候, 要依据国家的政策方针, 选择一些大家关注的话题, 这样的选题才会更加有意义。

2) 修改稿件中的创新。在修改稿件时, 一定要注意以下两点:第一, 记者要具备很高的写作水平, 能够灵活地运用文字, 符合语言规范的同时, 给观众带来一种新意, 给人眼前一亮的感觉;第二, 记者的语言要严谨, 符合党的政策和方针。

3) 稿件编排的创新。稿件编排的创新, 其实主要是创新编排形式。稿件的编排形式不是单一的, 我们在选择的时候, 要根据实际情况而定。对比式编排适用于需要进行对比的稿件, 采纳式编排适用于需要进行分类的稿件, 配合式编排适用于需要进行补充的稿件。

1.3 记者自身综合素质的提高

时代在进步, 社会在发展, 记者编辑也要与时俱进, 不断地创新自己的知识结构和思维方式, 吸收新的知识, 不断进行创新。在一个事件中, 记者是直接接触者, 在收集信息的过程中, 记者需要与人打交道, 这就要求记者需要具备较强的沟通能力。这样记者可以获得更多的信息。所以, 作为一名记者, 不仅要具备丰富的专业知识, 还需要不断提高自己人际交往的能力。

2 记者编辑创新能力培养的途径

如果想要发展, 前提条件是创新, 如果我们不创新, 我们就永远无法进步。现在, 社会竞争越来越激烈, 在新闻行业中, 创新显得尤为重要, 我们现在的主要任务就是培养记者编辑的创新能力。培养记者编辑的创新能力, 不仅使记者的专业技能得到提高, 而且促进整个新闻行业的发展。

2.1 培养记者编辑的创新意识

我们总说, 意识决定形态, 只有创新意识得到提升, 创新能力才会有所提高。如果想要培养记者的创新意识, 首先, 要培养记者的想象力。面对一件新闻事件时, 作为一名记者, 不能仅仅了解表象, 必须深入地研究, 提出疑问, 认真思考, 找出问题的关键点和关注点。其次, 只有创新意识还不够, 需要再实践中体现出来, 只有不断实践, 不断总结, 才能够真正有所突破。

2.2 信息的创新性选择

一个新闻是否有价值, 我们首先看选题, 新闻的效果与新闻选题之间存在着密切的联系。当今社会是多元化的社会, 每天都有成千上万条信息, 在这么多信息怎样选择有价值信息是一个记者编辑创新的关键所在。在收集信息的过程中, 记者编辑要与时俱进, 了解人们真正的需求, 立足于信息真实性的视角, 深入挖掘信息的价值。这样信息才会更具有吸引力。与此同时, 记者编辑要打破传统的思维模式, 在新闻事件中加入时代要素, 这样新闻会更加有趣味性。

2.3 重视对工作经验的积累和升华

培养创新能力不是一时一刻就可以完成的, 需要我们长时间的积累。作为一名记者, 要学会自己观察, 自己思考, 必须具有超强的洞察力, 积极参加社会活动, 不断积累自身的经验, 使自己和方面的能力不断提高, 这样创新意识和创新能力才会得到提高。

2.4 提高自身修养, 强化文字功底

语言文字的表达能力是一个记者最基本的创新能力。在培养创新能力的过程中, 记者编辑应该不断丰富自己的知识储备, 使自己的写作水平进一步提高。现在我们的生活节奏越来越快, 人们对新闻事件的关注度越来越高, 怎样利用有限的文字为人们呈现出一篇具有价值的报道, 怎样才能最大限度地吸引群众的目光, 这就依靠记者的文字功底。只有在平时不断加强自我修炼, 不断提高自己的文学素养, 运用文字才能轻车熟路, 写出有创意的篇章。

3 结束语

经济突飞猛进地发展, 新闻行业发展得也越来越快, 行业之间的竞争越来越激烈, 这就要求行业具备更高的创新能力。如果想要使新闻行业生命力更加顽强, 那么我们必须提高记者编辑的创新能力。不仅仅是需要提高记者编辑的创新意识, 还需要提高文化素养, 提高运用文字的能力, 不断总结自己的不足, 并且进行改进, 这样才能够使自己的创新能力真正得到提高。

参考文献

[1]向磊.记者编辑创新能力培养的思考[J].新闻研究导刊, 2015 (5) .

[2]焦昕.记者编辑创新能力培养的有效途径刍议[J].科技传播, 2014 (24) .

电视音乐编辑培养模式探究 第9篇

一、电视音乐编辑学科特征

电视编辑, 作为电视节目制作的后期阶段, “它是依据编导构思和美学要求, 通过一定的思维方式和语法规则, 对视听元素进行选择、组合和加工, 制作成完整电视作品的过程。”[1]在这里, 编辑既是后期创作中的一个环节又是一个工种。音乐编辑学理论对音乐编辑学是这样定义的:“以音乐出版物及其他可公之于众的音乐活动, 或者包含音乐活动的事项, 包括图书、期刊、 报纸、音像、广播、电视、电影、互联网为对象, 而进行的揭示其编辑工作规律的研究[2]”。电视音乐编辑既不等同于电视编辑, 也不等同于音乐编辑。其工作主要侧重于对电视中的音乐、音响的处理。包括为各类电视节目 (新闻、文艺、社教、服务) 中出现的音乐进行编辑或配乐, 或是编辑音乐作为独立艺术在通过电视这一大众媒介进行传播的电视节目。

每种艺术门类都有属于自己的语言体系以支撑、构建和表达, 在教学与学习的过程中, 对于本学科语言体系的深入了解及熟练掌握是必须的。对于电视而言, 其语言体系即视听语言的构建是建立在电影语言的基础之上的, 包含了画面、声音和字幕三大元素。从传统音乐学的教学体系中看, 音乐基础理论、视唱练耳、钢琴、 和声、复调、曲式、配器等课程是构成音乐学专业课程结构的重要内容。电视音乐编辑在进行后期编辑工作时, 要考虑到电视艺术的基本规律也要遵循音乐艺术的规则, 所以在对于电视音乐编辑人才培养的课程体系构建中, 既要充分考虑到两者作为独立艺术的特征又要强调两者的交叉融合, 培养出掌握现代传播技术, 具有相当音乐基础的专门人才。

二、电视音乐编辑人才培养现状

据了解, 目前我国的一些高校已经开始对电视音乐编辑专门人才进行培养。或是开设相关课程, 如电视音乐音响、电视音乐编辑、影视声音艺术等;或是设立相关专业, 进行科学、系统、专业化的人才培养。中国传媒大学影视艺术学院文艺系开设了音乐编辑方向 (作为专业方向隶属于音乐学专业) , 这个专业方向的培养目标是培养从事广播电影电视音乐编辑、制作等方面的高级专门人才。其培养要求是具有广播电视音乐节目、栏目、频道的策划、制作、经营, 以及影视剧、音乐创作、 录制、后期配乐等方面的专业知识与技能, 具有良好的艺术修养和广播影视音乐鉴赏和分析制作的能力。开设的主要专业课程包括:音乐基本理论、音乐作品分析、 广播电视文艺学、影视艺术概论、电视节目制作、录音技术、录音艺术、摄影构图、非线性编辑、视听语言、 影视声音艺术、影视剧录音、音乐录音、MIDI音乐创作、 广播音乐创作、电视专题片音乐创作、广播电视音乐策划、 音乐编辑等。

1998年, 南京艺术学院流行音乐学院设立了音乐学 (音乐编导与策划) 专业。其专业培养目标定位为:培养具有一定的影视剧编导、编播能力, 在大专院校、文艺团体、音像公司、出版社等相关单位从事教学、制作、 编辑、管理等工作的专门人才。在这个培养方案中, 对于教学培养提出了如下要求:系统掌握音乐基本理论及电影、电视等文艺基础知识, 全面培养编辑、撰稿、导播等专业素质, 获得音乐传媒专业的能力。为了达到以上培养目标和培养要求, 在课程设置中安排了音乐传播概论、电视节目策划、电脑音乐制作、视听语言、非线性编辑、音乐文字编辑等课程作为本专业的主要课程。 在此基础上穿插音乐会组织、社会活动、作品汇报等作为艺术实践, 丰富完善课程体系, 使理论课程与实践课程相互融合, 互相渗透, 共同促进专业建设的发展。

三、电视音乐编辑培养方案构建

从以上两份电视音乐编辑人才培养方案可以看出, 在课程体系的构建中, 传统音乐学基础课程、广播电视艺术学基础课程、电视节目制作技术与艺术相关课程以及电子音乐制作技术与艺术相关课程共同构成本专业人才培养方案中的主要专业课程框架。结合我校的专业建设、学科发展、师资情况、学生特征, 在现有专业建设和课程设置的基础上, 对广播电视学和音乐学两个专业的相关课程进行整合、拓展, 希望构建出符合地方院校学科建设特征与地方用人需求的电视音乐编辑人才的培养方案。

(一) 电视音乐编辑培养目标

培养具有电视节目制作、音乐编辑制作能力, 在电台、 电视台、网络公司、影视制作公司、音像出版社、宣传部门等从事电视艺术、音乐艺术、电视音乐的编辑、制作、 策划、管理、建设的复合型专门人才。

(二) 电视音乐编辑培养要求

“做一名优秀的音乐编辑类人才, 需要具备相当的音乐基础知识, 比如乐理、和声、复调、曲式, 还有与现代传播相关的影视声音艺术、MIDI音乐创作等。”[3]对于电视音乐编辑的培养就要求要具有扎实的音乐基础理论、电视基础理论, 熟练掌握电视节目编辑、MIDI音乐创作、音频编辑技术与艺术, 具有独立完成电视音乐编辑、创作的能力。

(三) 电视音乐编辑专业课程设置

从目前学校招生的专业方向来看, 文学院广播电视学专业的学生和音乐学院音乐学专业的学生是比较适合本专业学习的。广播电视学专业的学生对于电视艺术理论和技术的掌握较有优势, 而对音乐的学习则相对薄弱。 而音乐学院的学生相反, 他们在入校前开始了音乐基础理论和技巧的学习, 并通过专业考试升入大学。但他们对于电视专业的了解则比较欠缺。在培养的设置上, 应充分考虑到不同专业的学生特点和学习基础, 适当调整课程安排与侧重。对于广播电视专业的学生来说, 在课程安排上应加重音乐基础理论与技术课程的分量, 对学习音乐的学生, 则应侧重电视艺术理论和电视制作技能的教学。如果作为专业方向进行招生, 就应尽量招收有音乐基础的考生。可以从有音乐基础的普通文理科考生和参加音乐专业考试的艺术生两个通道进行招生。

必修课程:电视艺术概论、视听语言、电视节目制作、非线性编辑、音乐基础理论、视唱练耳、音乐传播学、 录音技术与艺术、电视音乐编辑、数字音频编辑、MIDI音乐制作

选修课:影视作品赏析、影视声音艺术、摄影摄像技术、电视专题与栏目、电视文化、音乐名作赏析、中外音乐史、和声学、歌曲写作、多声部音乐写作、文学作品赏析、影视编导、晚会编导、网络音乐编辑

(四) 电视音乐编辑实践教学安排

作为应用型学科, 教学实践环节的设置在整个教学安排中至关重要。从电视音乐编辑专业特征考虑, 本专业的实践环节应从三个方面来体现。第一个方面是在课堂教学中除了基础理论教学外, 应注重实践教学课程在整个培养方案中所占的比重, 以及每门课程在教学过程中实践环节所占的比重。第二个方面应体现在考核环节的设置上。一般对于学生学习效果的评定都是依据书面考试或是理论考试成绩, 这当然是检验学习和教学效果的一种手段。但是电视艺术和音乐学的这两个学科的情况比较特殊, 操作性、实践性很强, 所以传统理论考试只能作为检验的一个标准, 更多的还要靠实践来说话, 靠作品来说话。学生编辑、创作的音乐、音频;给电视片编辑的音乐;给电视节目做的声音设计;通过电视传播的音乐艺术节目甚至是录制、剪辑的晚会、导演的晚会等都可以作为评定的依据。第三个方面应体现在学生在校期间见习、实习环节的安排上。目前师范专业在校就读的学生, 在大四上学期会安排为期10周的教育实习, 这对于电视编辑专业的学生而言是远远不够的。应在此基础上增加集中实习、分散实习和专业见习的时间、课时与学分。同时, 鼓励学生积极参加到学校组织的各种活动、晚会、比赛中, 以学带练, 以练促学, 理论支撑实践, 实践印证理论。

基于以上考虑, 对于电视音乐编辑的实践教学安排如下。开设实践课程:电视音乐制作、数字音频编辑、 MIDI音乐制作、电视音乐录音。另外安排专业技能训练、 专业见习、专业实习和毕业实习。

希望通过融合广播电视学和音乐学的师资力量, 打破专业壁垒, 以电视理论与技术为基础, 引入音乐理论与技能, 真正培养出有广播电视专业背景和音乐知识深度的电视音乐编辑专门人才。

参考文献

[1]张晓锋.当代电视编辑教程[M].上海.复旦大学出版社, 2007.

[2]李宝杰.音乐编辑学, 音乐研究的交叉视阈[M].北京.文化艺术出版社, 2009 (09) .

电视新闻编辑能力培养途径 第10篇

1 电视新闻编辑能力培养

1.1 发挥主导作用

任何工作都有一定的规律可循,电视新闻编辑的工作同样有自身的规律性,这些规律绝不是一成不变的。所以,作为电视新闻编辑一定要不断更新自身的知识结构,以适应不断发展变化的编辑工作。

1.1.1 提高文字能力和新闻鉴别能力:

编辑绝不仅仅是进行简单的文字整理工作,而应具备超强的文字能力及敏锐的新闻嗅觉,能在第一时间发现新闻的价值,在掌握基本新闻的同时,还要运用新闻鉴别能力和创新性思维能力对新闻进行综合考量,合理确定编辑内容的主题和整体结构,判断新闻价值并做相应的取舍,认真整理原始稿件,并对其内容进行删减、编排、撰写等二次加工,以提高新闻内容的层次性、完整性。只有言简意赅、思路清晰的新闻才更能吸引受众。

1.1.2 编辑需要提高选题策划能力:

电视新闻编辑虽然是对原始新闻稿件进行二次加工,但是作为编辑,要想提高电视新闻的收视率,必须具备较高的选题策划能力,了解观众的新闻接受心理,掌握观众的心理动态,由此才能策划出观众喜欢的新闻选题,进而吸引观众。新闻报道属于突发性事件报道,很难对其进行有效掌控,所以新闻编辑要对新闻选题进行策划。精心策划之后才能更好的把握重大新闻报道,制作出有针对性、有深度的新闻。

1.2 编辑需要具有较高的策划意识

新闻编辑是新闻的把关者,所以,编辑人员需要对将要播出与报道的新闻进行严格的把关。此外,电视新闻编辑承担着重大的社会责任,这就要求电视新闻编辑应具备策划意识。信息时代最大的特点就是信息流量非常大,电视新闻的作用是让群众了解到真实、有价值、有用的信息,同时引导群众从正确的角度理解新闻的内涵。电视新闻编辑具备较强的策划能力很重要。

1.3 新闻编辑人员要不断提高自身的素质和修养

电视新闻在不断变化,编辑也要跟上时代发展的步伐,不断提高自身的知识储备、工作能力和个人素质,如此才能适应新时期电视新闻报道的要求。优秀的新闻和新闻栏目需要电视新闻编辑制定方案、采访策划、寻找稿源、组织内容、报道等,新闻报道或者新闻栏目的定位是通过新闻编辑的意图体现出来的,所以新闻编辑要具备很高的素质和修养。优秀的编辑可以依据报道的意图,合理安排新闻节目的内容和形式,提高节目的品味。这项工作需要编辑具有一定的创造能力,也就对编辑本身的政治、文化、专业素养提出了很高的要求。

2 电视新闻编辑应该具备创新精神

2.1 创新新闻观念:

在当前的时代,新闻工作者不仅要坚持自己的观点和对新闻质量的要求,还要满足群众的需求,所以,作为一名电视新闻编辑,更要坚持对新闻观念的创新理解。

2.2 创新新闻报道角度:

电视新闻需要不断发现,并挖掘其内在的新闻价值。要从多个角度进行新闻报道,要保持新闻的真实性、时效性和新闻价值。

2.3 创新新闻报道风格:

随着时代的发展和群众需求的提高,电视新闻的报道风格更加日常化和平民化,所以在报道新闻时要建立自己的风格,新闻编辑工作也要为其做出努力。

2.4 创新新闻报道手法:

媒体要对新闻的报道手法进行创新以吸引更多受众。例如,电视新闻已不再是简单的播报新闻,而是有了更多的播报方式,如说新闻、侃新闻、聊新闻等,此外,传统媒体的新闻节目主持人在新闻节目中还可以适当引用当下的网络流行语或者电视剧中的经典句子评论新闻,以增强新闻节目的可视性和时代感。

3 结语

电视新闻是广大人们群众获取信息的重要途径。作为电视新闻编辑必须不断提高自身的知识含量、工作能力、创新意识和个人素质,才能满足信息时代的需求,才能满足观众对新闻的要求。

摘要：媒体竞争越来越激烈,受众对新闻的要求也越来越高。编辑作为新闻媒体的重要组成部分,在电视新闻的发展中也越来越重要。如何采编制作新闻,如何提高编辑人员的素质,一直以来都是媒体从业者研究探讨的课题。本文主要分析当前电视新闻编辑人员的工作能力、个人修养,及创新工作,希望能够提高电视新闻编辑的综合能力。

关键词：电视,新闻编辑,创新能力

参考文献

[1]邹海霞.在新闻编辑中实现新闻的美学价值[J].科技传播,2012,(19).

[2]高俊.自媒体时代对新闻编辑的思考[J].传播与版权,2013,(3).

[3]张昊鹏.新闻编辑工作创新[J].才智,2013,(23).

浅析电视新闻编辑的创新能力培养 第11篇

随着传播环境的网络化变迁和传媒市场竞争的空前激烈、电视与网络媒体剧烈竞争将节目的创新推到了电视发展的首要位置。在这样的发展趋势下，新闻节目要保持惯有的收视主导地位，保持强大的传播功能，只有具备创新能力，突破思维定势，才能推陈出新，获得改变，才能在激烈的收视大战中搏得一席之地，获得健康的良性发展。作为在电视新闻制作传播中居于最重要一环的新闻编辑，能否提高自身创新能力，在新闻的编辑制作中做到创新手法、创新角度，制作出更具个性化，具有竞争力的节目，显得尤为重要。

一、提高创新意识，敢于突破思维障碍

电视新闻的内容本身就是对新近发生或正在发生的事实的报道，电视新闻要取得突破，新闻编辑的观念首先必须创新，要敢于不断地超越自我，相信自己有能力改变。电视编辑的创新意识，体现在拥有积极大胆的勇气，勇于开拓、充满激情；体现在编辑节目中，总是力求突破，敢于打破过去旧有的新闻编排模式，寻找不同的新闻视角；善于大胆设想，敢于标新立异，努力创作出与众不同、更有深度和广度的新闻节目。要将创新贯穿于工作的每一个环节中，让自己的创新思维最大限度地融入到电视新闻当中，使自己编辑的新闻做到独具特色，与众不同，才能在越来越庞大的海量信息和越来越多的同质新闻中脱颖而出。

二、掌握新的科技手段，把创新思维贯穿于整个编辑过程之中

在数字电子传播时代，EDIUS、AE、PREMEIE等非线性编辑工具为电视新闻的后期编辑制作提供了先进的技术手段；虚拟演播室将用抠蓝背景下摄制的人物活动图像与计算机制作的虚拟三维场景进行了天衣无缝的融合，为电视新闻的创新提供了无限的可能性；网络传输等其他数字技术的实践运用，使得电视新闻的编制方式发生了天翻地覆的变化。从创新角度看，新技术带来的编辑手法给电视新闻编辑提供了创新机会，镜头的剪辑、文字符号与图像符号的应用、字幕的叠加、画面的分割处理、解说与同期声的合成、节目播出时插入编排、报道突发事件时随时插播微波传回的消息等等，这些技术在电视新闻节目中经常可见，在节目编辑和播出过程中适时使用先进的技术是节目制作创新能力的体现。

在新闻的编辑过程中，一是具备这种掌握高科技的实践创新意识，跳出传统的思维框框，激发思考、构想意念，创造出新闻节目的独有特色，做到平淡中蕴含新奇、单调中富有活力；二是要有发散性思维，在节目的制作中充分利用好这种高科技效果，新闻画面、解说词和新闻的文字内容的搭配和运用要推陈出新，体现出创新的设计理念，这样才能达到最佳的收视效果。

三、提高政治素质和业务素质，在策划组织、节目编排和编辑制作中做到改革、创新、发展

电视新闻是党和政府联系群众的桥梁和纽带，它不只具有信息传播的功能，更是党和政府的宣传重地。作为一名新闻编辑，必须具备高度的政治责任感，掌握党的路线方针和政策，拥有较高的政治理论水平和道德修养，努力学习“三个代表”重要思想、政治理论，恪守职业道德，善于观察形势，勤于思考问题。要培养自己敏锐的洞察力、预测力、决断力和创造力，要有广博的学识，通过新闻节目这一媒介，运用具体生动的新闻表现手法，把党的方针政策真实准确地传达给广大群众。

电视新闻追求尽可能高的新闻价值、尽可能大的新闻信息覆盖范围、尽可能多的新闻流量，只有这样才能强化喉舌功能，提高收视率，获得健康快速的发展，只有在策划组织上创新才能达到这一目的。在当今的数字时代，电视新闻报道正在进行着前所未有的创新变革，带给我们的是新的机遇和挑战。电视新闻编辑不止要创新理念、机制和方法，还要提高策划意识，在对新闻的选择、加工的过程中必须寻找和挖掘新闻的着眼点，多角度、立体化，对新闻事实进行多个层面、多个环节、多个方向的报道，让受众对新闻事件的价值和内涵有着全方位的了解，引导和帮助受众理解新闻节目的意图。

在节目的编排和制作过程中，要创新编排手法，充分挖掘画面的内在张力，提高节目的表现力，使最有新闻价值的事实突现出来，将规律行之有效地运用到实践中。新闻与新闻联结，做到张弛得当，节目段落的起伏，体现出一定的节奏。

四、小结

在当今传媒竞争激烈的严峻形势下，一名称职的电视新闻编辑要不断强化创新意识，发挥主观能动性和创造力，注重策划、推陈出新，吸引受众的注意力，打造出精品，牢牢吸引观众的眼球，推动电视新闻事业的健康发展。

谈编辑记者创新意识的培养 第12篇

一、编辑记者创新现状分析

(一) 编辑思想陈旧, 编辑方式较单一, 内容缺乏吸引力, 在信息化的影响下信息量暴增, 堆砌问题严重, 平淡无奇。

在我国编辑记者的发展中, 出现很多现状, 其中编辑思想跟不上形势, 过于陈旧, 没有把思想和社会的发展潮流结合在一起, 导致记者编辑无法反映出社会的最新发展局势。同时编辑的方式较单一, 只通过一种方式展现社会动态, 没有采取多种渠道去解决发展中的局限性。由于思想上的问题和方式上的守旧, 导致内容缺乏吸引力, 不能让读者在新闻报道中得到共鸣, 无法吸引读者的眼球, 没有把读者引入到新闻的背景之中, 出现差异化的问题, 很多作品出现重复的现象, 抑制了读者的创新观念。

如今在信息化的影响下, 新闻作品向信息化方向扭转, 同时信息量也不断暴增, 出现很多重复信息, 没有新意和创新点, 编辑没有把好的信息应用到新闻作品中, 同时没有通过筛选的方式对信息进行采集和剪辑, 导致信息库无法进入新的作品, 整体上编辑作品堆砌问题严重, 没有应用到好的作品, 也没有把无价值的作品淘汰出去。整体上内容平淡无奇, 没有体现出全新的新闻思路, 无法通过全新的形式使读者眼前一亮, 没有把新闻亮点融入到编辑作品中。

(二) 时效性差, 编辑作品存在诸多程序, 传递的信息需要筛选, 编排模式滞后, 编排的内容老旧, 模式固定, 观众感到厌烦。

编辑在对新闻进行编制的过程中, 时效性较差, 没能在第一时间把消息展现给读者, 错过了新闻呈现的最佳时间, 导致作品缺乏最佳的展现效应。同时编辑作品存在诸多程序, 无法短时间展现给观众最合理的内容, 并且整体程序过于繁琐, 作品与实际要求也有很多的差距, 当作品不符合要求时需要重复改编。

同时, 传递的信息需要筛选, 而信息可以大面积放到指定位置上, 无需通过各种途径进行筛选和比较, 并且筛选的要求也过多, 需要符合相关的要求和读者的需求。编排模式相对滞后, 没有运用最新最好的编排模式来体现出作品的优势, 编排的模式没有跟上现代化的要求, 沿用过去的模式, 编排的内容过于老旧, 没有体现出作品的优势和发展的全新思路, 内容没有符合大众的审美眼光, 导致内容与实际要求出现偏离的问题, 模式也出现固定的问题, 没有用灵活的方式去展现作品应有的内涵, 没有开发新的模式, 导致整体的内容较为空洞, 观众感到乏味, 无法发挥出最新的效果, 内容定格在古老的题材上。

二、编辑记者创新意识的培养

(一) 表现形式创新, 内容整合创新。

在编辑记者创新意识的培养中要加入可视形式元素, 要通过图像、画面的方式体现出内容的全面性和透视性, 用动画和屏幕的方式去体现整体的应用效果, 不断加入创新的形式和最新的可视模式, 来体现形式的多功能性。要丰富编辑的表现形式, 提高有效信息的含量, 把更多的有效信息运用到编辑之中, 促进信息的有效发展, 要把编辑的内容向大众性和专业性推进, 用专业性的表现形式来体现整体的作品, 把知识向大众化推进。

要整合声音、文字、画面等新闻要素, 拉近群众和记者之间的距离, 让受众了解社会和历史的变迁, 用文字去打开记者和群众的沟通渠道, 用画面去表现记者的立体语言, 要用创新的形式去组建全新的内容, 去迎合群众的心理。

要优化文字稿编辑, 使用受众的语言, 让受众在短时间内了解真正的新闻内容, 要使新闻向大众化和平民化发展, 让平民群众可以了解内容所具有的内涵, 要把文字编辑向综合性方向推进, 使整体内容更加创新, 要加入新的创新模式去开阔整体编辑内容, 做到表现形式和内容上的整合创新。

(二) 节目编排创新, 信息选择创新。

要提高新闻质量和播出效果, 要提高节目组织结构, 要合理地安排新闻头条, 要不断安排新闻热点和全新的新闻主题, 要用全新的新闻热点来诠释新闻的重要内容, 让结构发挥出概括性, 让组织形式服务于新闻内容, 要把整体编排加入合理性和全面性, 要使整体的新闻更具节奏性, 过于严肃的时政新闻和社会新闻容易让人产生视觉疲惫, 因此要以不同强度和性质的刺激来激发受众的思维空间, 让受众可以最大程度去接受新闻, 从中获得知识和获取全新的艺术收获。

要准确地对信息进行筛选和选择, 要对有效信息进行合理的掌握, 对不合理的信息进行删除, 要对新闻中选择的信息进行有效分析, 对内容进行宏观把握, 提炼出最重要的内容, 并将其运用到好的途径之中, 用好的信息来维护组织和系统的质量。