法国留学误区范文

法国留学误区范文第1篇

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很多申请人都误认为，反正要出国留学，国内成绩就无所谓了。其实，日本的东京、横滨等很多地方，已经强化了对留学生成绩的考核。很多院校会以留学生在国内的成绩，来判断学生的学习能力。从递交材料方面来看，日本方面与中国教育部已达成协议，对投递者的高中生毕业成绩、会考成绩、高考成绩进行认证。成绩不同，学生申报学校的档次也会不同。

误区二：学了语言就有日本大学的入学资格

部分申请人还存在着在这样的误区：自认为在国内念完高中，到日本学几年的日语后，就可以直接进入日本大学就读了。

其实不然，留学日本必须有一定的语言能力以及必须达到相应的符合进入日本大学就读的入学资格，这两个条件是并列的，不可以相互取代的。

误区三：在中国没考上大学就到日本

并非如此，到日本留学其艰苦性远远超过在国内。目前已有不少中国留日学生未能完成学业被困在日本的语言学校或专业学校;而且到日本留学也必须满足入学条件。

误区四：国内学不学日语无所谓

很多申请人对国内的日语培训课程不够重视，他们认为，在国内学不学日语是无所谓的，都觉得可以先去日本的语言学校学日语，然后再申请就读学校就可以了。其实不然，即使入学日本语言学校申请人也需要在国内学习日语的学校开具一定的课时证明;但是，由于具备开具课时证明的学校太多，再加上学校管理不够规范，所以这种证明的可信度有限。

目前日本的大学对留学生的日语水平有了比较高的要求，申请人必须具备一定的日语水平才能入学日本大学。专家建议准备留学日本的申请人参加J.TEST考试，这项考试是由日本国日语鉴定协会--J.TEST事务局于1991年设立的，是日本教育部门认可的一项考试，专门针对母语为非日语的人士。自2008年开始，每年将有6次考试机会。

当申请人的日语达到二级水平，就可以直接申请日本短期大学或大学，这样还可以提前完成留学日本的学习计划。

误区五：认为有钱就可以留学

很多申请人都认为，只要家里有钱就可以留学，这是一种不对的认识;反之，即使没有经济实力也能留学，也是不正确的。

实际上，留学所需要的经济担保并不是走过场，而是要求留学生提供父母经济收入的完税证明以及税务部门出具的纳税证明，并要求递交父母3-5年内的收入合计，这对于很多中国留学生来说是相当困难的。专家建议申请人应该冷静计划，多考察、多选择，不一定非要往热点区域扎堆。

误区六：有"在留资格认定证明书"就能拿到留学签证

法国留学误区范文第2篇

了解新西兰中学加强语言学习，加强语言学习 3-4月

学业规划：根据学生的学习能力等进行评估，指定切实有效的留学方案确定申请具体方案;当年7月入读主课。学校会根据学生的实际情况考虑配读英语课程。准备学校申请材料，递交学校申请; 5月

获得OFFER;准备签证材料 6月

递交签证申请，缴纳学费和生活费，安排接机和住宿 7月

入读新西兰相应年级 中小学留学方案

语言课程+10年级，年龄14-15岁 入学时间：每年1月、4月、7月、10月 申请材料：

在读证明，成绩单中英文原件，毕业证公正，出生公证或护照，班主任推荐信 申请周期：2-4周 申请条件 学术要求：

平均分75分以上，无雅思要求，但是有相应的入学英语测试

雅思要求：

无雅思要求，根据入学时的英语水平配备相应的英语课程或雅思5.5 年龄要求：

不同等级的中学对年纪要求不同。一般来说学校还是倾向于适龄生入读。

新西兰本科申请时间规划【新西兰本科留学申请方案】 2月入学：

8月-10月：选择好你心仪的院校和专业，然后准备成绩单和毕业证等学校申请材料并向学校递交申请。

10月-12月：专心准备雅思考试，拿到符合学校录取的雅思成绩。获得学校有条件录取后，在12月前递交签证申请。 次年2月：获得签证，然后妥善安排住宿完成临行前准备，最终顺利赴新西兰留学。 7月入学：

9月-11月：选择好你心仪的院校和专业，然后备齐申请材料，递交大学申请，并报名雅思考试。

11月-次年1月：专心准备雅思考试，并获得大学的有条件录取。

次年1-3月：准备签证材料，如果第一次雅思没过，再考第二次。

次年3-4月：获得大学无条件录取，并交学费获得COE，递交签证。

次年5-6月：等待签证，并做好留学新西兰的全方位准备。 次年7月：获得签证，赴新西兰开始大学生活。 新西兰研究生申请时间规划【新西兰留学硕士准备事项，千万记得哦】

2月入读的新西兰研究生申请时间安排：

8-10月：准备好成绩单和毕业证等学校申请材料并向学校递交申请; 10-12月：专心备考IELTS，并获得大学的有条件录取;12月前递交签证申请; 次年2月：前拿到签证，然后妥善安排住宿完成临行前准备，最终顺利赴新西兰留学。

7月入读的新西兰申请研究生时间安排：

法国留学误区范文第3篇

中行可为留学者开具用于留学申请的存款证明，金额、期限、份数及币种、储种均没有限制，可依据客户需要设置有效期或延长有效期。

国外学校报名费所须的货币可在中国银行指定网点以人民币按当日牌价兑换，可以选择由银行将报名费直接电汇到学校银行帐号，或者开出汇票自行邮寄到学校。购买学费、生活费所需的外汇，留学者可以持国外学校寄送的、银行认可的证明材料，到中国银行指定网点以人民币购买。

留学者在未获得签证前，银行通常不予办理学费、生活费购汇，但部分使馆要求留学者在缴纳学费、生活费以后才予以签证。中行专门为遇到此种情况的留学者提供预存人民币保证金提前购汇交纳学费、生活费的服务。

每位留学者都需要往国外学校汇出各种费用，中国银行拥有庞大的国际金融网络，具有无可比拟的国际汇兑优势，特为留学者提供资金汇兑通道。为您提供美元、英镑、港币、欧元、澳元、加元、日元、瑞士法郎等十五种货币的国际汇款。由于中行网络机构覆盖全球27个国家和地区，与数百家国际大银行保持紧密联系，加之几十年受理国际汇款业务的丰富经验和专业化业务人员，通过电脑操作系统及与全球SWIFT系统联网，能够保证留学资金以最快速度准确无误地汇往国外任何一个指定账号，确保资金安全。

中行对留学人员办理国际汇款给予优惠政策：持国(境)外学校正式录取通知书或在读证明，费用通知单及外管局要求的相关证明材料，可以汇出费用单列明的相关费用，不受普通汇款人汇款金额的限制。

留学者在交讫学费生活费后，一般还需携带一定数量的资金以备生活之需。为了安全起见，建议您不要随身携带大量现金;出境前，您可以换些零钞方便在国外使用，在中国银行就可兑换多达15种自由兑换外币;旅行支票具有多种固定面额、多种币别、无使用期限、被世界各地广泛接受，遗失或被窃还可以获得补偿，也是不错的选择;长城国际卡可在全球256个国家和地区的2000万家商户使用，境外使用外汇消费，还可以用人民币在境内还款，深受留学者青睐。

法国留学误区范文第4篇

一位记不得名字的名人曾说过, “一份职业最可怕的心理倾斜是:看出真相的人多, 说出真话的人少, 不说话的人更少。”

记得我的老师曾说过这样一句话:世界上只有两种人不会犯错误, 一种是不干事的人, 一种是死人。原谅别人是高尚的情操, 原谅自己是堕落的开始。因此, 教师也该走出教育的误区。

当今的独生子女成为家庭的“小公主”、“小皇帝”, 堪称中国的国情之一, 孩子们集万千宠爱于一身。好多应该由他们自己来做的事, 大人们都给包办了。面对这些学生, 我会对家长说:“爱子之心人皆有之。但应该为他们的长远利益打算, 让他们去经历风雨, 经受挫折和摔打, 那才是学习的最好途径。”

殊不知, 我自己劝说了家长, 自己又做了些什么!“分, 分, 学生的命根!”分数就是学生的学习成绩的标志, 分数高的就是“优等生”, 低的就是“差生”。看他们的眼神也身不由己的发生了偏差, 带着有色眼镜去看学生。学习好的就算犯点小毛病, 也会轻易地被谅解, 即算犯了大点的错误, 也会绞尽脑汁为他们辩护, 怎么看还觉得可爱, 毕竟高分要由他们来为我撑起。那些差生就截然相反了, 只要有点小毛病, 就会横加斥责, 有时甚至恶言相向, 更别说犯什么大错误了!怎么看怎么就不顺眼!学校的领导往往也是如此!

由于分班的侧重性导致快慢班的出现, 这也无形中加重了偏袒的力度!记得很多年前有这样一件难忘的执教经历。四月份是法制宣传月, 学校要求班级出一期法制专刊的板报, 全校进行评比。我非常认真的安排学生自己动手设计本期板报, 目的在于培养学生的动手能力, 做事要认真有创意, 学生们也高度重视。据说大家各展所能, 写了改改了写, 一直忙到晚上9:30分, 大家才满意的离开。第二天, 大家告诉我, 我们一定能拿第一名, 因为大家看了其他几个班的, 没有比我们出的好的, 我鼓励大家做事就要这样!过了几天, 学校的评比结果公布了, 我们却名落孙山。原来有几个班的板书改成了老师写的, 但那些领导评委们却视而不见, 就因为他们是快班!学生们有意见, 而我又知道结果已没法改变, 说了又不好, 影响教师的团结。可大家又付出了那么多, 只好违心的说我们的板报差在内容不够全面, 就差了0.12分, 下次我们再多注意一些细节, 冠军一定是我们的。还鼓励他们学习要更努力, 成绩提高了, 头脑更清晰, 我们就不会犯现在的小错误了。老天呀, 我怎么也学会了欺骗呀!领导呀, 请擦亮你们的眼睛好吗?差班也有自己的自尊、亮点呀!

世上的万物是彼此联系、纷繁复杂的, 矛盾的对立双方是可以转化的, 良好的动机不一定收到预期的效果

记得2007年, 一位教我班语文的女教师说:“别看9年1班学习好的多, 但还是您班的学生有人情味, 愿意热情的跟老师打招呼!而那些自以为学习好的学生, 别说打招呼了, 看都懒地看, 白对他们那么好了, 想想对你班孩子的态度, 真悔青了肠子!今后可得多对他们好些!”我说:“您才注意到呀, 我早就领教了!我送走了3届学生了, 可那些学习好的, 升学了, 放假看见你有的连眼皮都不抬, 好点的还打个招呼, 枉我当时对他们那么好!但那些上学时是差生的, 毕业后没考上学, 虽然在校时我对他们好严厉, 但每次见面, 老远就热情的打招呼, 好有礼貌, 感觉真没白师生一场!”一石激起千重浪, 好多老师都有同感!大家讨论的结果是:那些学习好的, 大多认为自己聪明、学习好, 你们对我好是应该的!而那些所谓的差生, 虽然我们对他们好严厉, 有时甚至刻薄, 但他们能理解老师的用心, 只要你对他们有一点好, 他们会一直记得。还有一点, 那些好的都升学了, 好久见不了一次, 毕业也分配在外地, 时间长了, 自然生疏;而差生没有升学机会, 更别说工作了, 一毕业就一直在建设家乡, 平时低头不见抬头见, 自然亲切。建设家乡的重担才在他们这些人身上, 他们才是最可爱的人呀!对他们我们才应该付出的更多, 更有耐心、责任心和爱心呀!

正所谓“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。”我国的曹禺、华罗庚、童第周等, 都曾被视为不可雕的“朽木”, 难成大器的差生。然而就是他们, 在各自的领域里创造出了辉煌的业绩, 成为人类文明史上璀璨的明星, 受历代敬仰。

从长远看, 教师偏爱优生, 对他们来说并不是一件好事, 相反倒可能成为一种祸害。记得我曾教过一个叫崔某的学生, 在校时学习相当优秀, 就知道学习, 我特别偏爱他。升入高中依然学习好, 最终高分考入了一所名校。好几年过去了, 偶然在集市上相遇, 居然连个招呼都不打。毕竟是自己钟爱的学生, 随后多方打听才知道, 该生虽学习成绩优异, 所学专业就业前景不好, 又无其他专长, 不能适应社会, 只好在家帮父母种地。我陷入了深思有诗云:“人丛虎豹从中健, 天在峰峦缺处明”, 更是明确告诉我们:愈是恶劣的环境, 愈能锻炼人。总是给优生创造“爱的呵护”, 如此成长的学生, 要么是畏缩不前的懦弱者, 要么是骄纵任性的极端者。

儿童少年不总是被人们比喻成祖国的花朵吗?作为教师, 切莫只把牡丹等奇花异卉捧在手上把玩不止, 而把无名的小花弃之不理, 任其夭折凋零。这难道不是对人才资源的一种糟蹋?又何曾不是人才培养的一种浪费?

这些毋庸置疑的事实, 令人信服的相信:所谓的差生, 并不是不可救药的蠢材、碌碌无为的庸才, 其中也有并未开掘的潜才。只要你引导得法, 细心培育, 扬其所长, 他们也会成长为有用之材。所谓的优生, 并不是万般皆好教师过分的庇护和溺爱, 取消了他们去经风雨、见世面经受各种挫折的机会, 就等于剥夺了他们经受锻炼的权利。

由此看来, 作为一名教师必须加强自我完善, 走出教育误区, 方能出色地完成教育新一代的神圣使命!

摘要：在教育快速发展的当今社会, “面向全体学生, 大面积提高学生的成绩”显得尤为重要。然而许多教师在实际教学中, 却仍存在教育误区, 并不如人意。本文通过一些教育实例展示了教师的一些教育误区, 也认为不要总说社会、家长和学生有误区, 我们教育也存在误区。教师偏爱优生, 对他们来说并不是一件好事, 而差生更需要我们的关爱。公平的对待每一个学生, 我们才能更出色地完成教育新一代的神圣使命。

法国留学误区范文第5篇

1 溺爱和放纵

随着计划生育这个基本国策的全面贯彻执行, 现在独生子女已经比比皆是。爱子之心, 人皆有之。但是爱要得法, 要有原则。许多家长过分宠爱自己的孩子, 视若掌上明珠。一切以孩子为中心, 无论孩子提出什么过分的要求, 都不假思索的满口答应;孩子无论干了什么错事, 也连声叫好, 甚至百般庇护。总而言之, 世上只有孩子好, 孩子是父母心中的珍宝。在这种溺爱和放纵的家庭环境中成长起来的孩子将会是什么样子, 可想而知。

2 理想教育过于浅薄

学校对学生有理想教育, 即做社会主义新型的劳动者。具体一点就是“五讲”、“四美”、“三热爱”和“四有”, 做一个对国家、对人民、对社会有用的人。而许多家长教育孩子的目的却是考上名牌大学, 能够找到一份好工作、能出国、能留洋, 或者长大能当官, 能挣钱, 出人头地。这种十分浅薄、庸俗的动机和认识与学校教育大相径庭。学生因为从感情上、思想上、经济上都直接受家长的熏陶、感染和牵制, 所以老师苦口婆心的千百次谆谆教导不抵家长一句话。这恐怕是当前大多数学生人生观不正确的一个主要原因。

3 棍棒下面出秀才和天生我才必有用

“望子成龙, 望女成凤”的心理几乎每一个人都有。为了子女学业成绩能有一个理想的分数, 作家长的不知花费了多少心血, 付出了多少努力。然而, 林中树木有高低, 个体差异是不容忽视的客观现实, 千篇一律地不顾客观现实硬性地要求子女一定要达到自己规定的分数或名次, 达不到时就拳脚相向、棍棒相加, 孩子成了家长的出气筒, 备受摧残。家长反而振振有辞辩护:爱之深, 恨之切, 不打不成材。此外, 还有一种做法与此相反, 盲目相信“天生我才必有用”, 因为有此信念, 就对孩子采取放弃不管的做法, 以为孩子长大了, 自会有用处, 丝毫没有紧迫感。岂不知生存竞争, 优胜劣汰的冷酷现实就发生在我们身边, 等到孩子真的必无用时就悔之晚矣。

4 重智育而轻德育、体育, 重物质营养而轻精神营养

考试制度恢复以后, 文化课考试成绩的高低成为衡量学生学习好坏的一个最重要的标准, 也是学生能不能升入高一级学校、能不能就业的最重要依据。所以, 家长对智育看得非常重要, 而对于德育、体育看得非常淡薄。在这种“学而优则仕”的观点指导下, 学生的思想道德素质低下, 把学习和祖国、人民的利益截然分开, 自私自利, 极端个人主义泛滥成灾。文明礼貌差, 出口污言秽语, 法制观念淡薄, 以至于偷盗、抢劫、杀人放火等违法犯罪行为不断发生。政治课 (或德育课) 被看成是空洞乏味的说教, 辜负了国家和老师的期望。至于体育课, 有的家长和学生干脆视为无用, 上体育课对于他们来说无疑等于上酷刑。认识上的错误是导致学生思想道德滑坡、身体素质低下的主要原因。

改革开放以来, 人民的物质生活水平大大提高。有的家长为了表现爱子女的一片热忱, 不惜花掉自己辛辛苦苦挣来的血汗钱来满足子女的需要。试到校园里看一看, 每个班级的学生穿戴都各不相同, 这表现了家长对子女物质需求方面的极大满足。但是, 另一方面, 有些家长对子女精神方面的追求就显得很吝啬了。书店里的少儿读物、科普书籍、文艺作品等, 家长就很少给孩子买了, 中学生、中专生没有读过四大古典名著的不是个别现象。有些家长宁肯花几十、甚至成百上千元给孩子买玩具, 食品, 却舍不得花几元、几十元给孩子买课外读物。前者大方慷慨, 后者小气吝啬, 态度截然不同。这表现了家长对子女重物质营养, 轻精神营养的倾向。

5 轻视良好行为习惯和自立能力的养成教育

家长是孩子的第一位老师, 也是孩子心目中的终生老师。家长的行为优劣直接影响到子女的品德高下。“近朱者赤, 进墨者黑”说的就是这个道理。有没有良好的行为习惯是一个人学习事业能否成功的关键因素。如珍惜时间、诚实守信、遵纪守法、助人为乐、勤奋刻苦等传统美德。养成好习惯使人受益终生, 而坏习惯则害人一辈子, 切不可等闲视之。

现在学生中的自立能力普遍较差, 大多数中学生、中专生甚至大学生不会干家务。在家长这棵大树的保护下, 养成衣来伸手、饭来张口的习惯, 生活自立能力极差。“一屋不扫, 何以扫天下?”连自己都不能立起来, 将来怎么能做建设祖国大厦的栋梁?

6 教育方式上的简单粗暴

学生是人, 是正在成长中的人。作为成人尚且“人无完人, 金无足赤”、“人非圣贤, 孰能无过?”而且圣贤也可能有缺点, 那么, 正在成长中的中小学生犯点错误也就势在难免了。中小学生精力充沛, 思想活跃, 对世界充满好奇, 自控能力差, 在成长过程中犯点错误是合乎客观规律的, 也是极其正常的。电视、报刊上经常报道的家长因管理子女方法简单粗暴而致残、甚至致死的惨痛教训, 难道还不能唤醒我们麻木沉睡的灵魂?还是古代先贤说得好:“过而能改, 善莫大焉”。问题的重心应该放在如何“过而能改”上。绳锯木断, 水滴石穿, 柔能克刚, 春风化雨, 只要我们能够克服简单粗暴的殴打、体罚、谩骂, 根据孩子的特点进行耐心细致的思想教育, 大多数子女还是可以改正错误, 向好的方向转化的。

上面六种情况, 在我们的家庭教育中普遍地严重存在着。它不利于孩子的健康成长, 不利于学校教育目标的实现。要改变这种现状, 决不是轻而易举的事。我以为:首先, 作为家长要不断学习。学习心理学、教育学和人才学的有关知识, 对孩子在成长过程中的身体特征、心理需求有一个比较清楚的了解, 还要学习古今中外家教方面有益的经验和成功的例子。其次, 家长要转变观念。平等对待子女, 切忌居高临下, 在家庭生活中实行封建独裁专制, 搞强制管理。只有以朋友的身份, 平等的态度与子女交谈, 耐心倾听, 设身处地的为孩子着想, 子女才会对家长产生信赖感, 才可能知无不言, 言无不尽。对子女的要求应该看全面发展, 不应该眼睛只盯在分数上, 而忽视其他。再次, 家长要严于律己。无论自己情绪好坏, 都不能向子女胡乱发泄。严格约束自己的行为, 凡是要求子女做到的, 自己必须率先做到。全面持久地关心自己子女的身心健康发展。“教不过, 父之过”。教育子女要得当, 得法, 既要不断学习, 更要注重研究总结。

摘要：谁不想“望子成龙, 望女成凤”, 可严酷的现实却是许多人家的子女学习不好, 思想道德、行为习惯极差, 使家长的美好愿望化为泡影。到底是什么原因造成这种结果?笔者根据自己从教20余年的经验, 试图从家庭教育的六个误区和大家交流, 或许能够起到抛砖引玉的作用。

法国留学误区范文第6篇

从皮特到汤姆

防止低俗化：琐事、八卦

从皮特到汤姆

一.娱乐新闻报道重点

1. 创作过程

剧本、筹资、开机、拍摄、封镜等动态

新表现形式、新技术等的采用

2. 演播活动

首映和上映预告、促销活动等

3. 人物介绍

主创人员介绍和批评演播活动

4. 评选颁奖

奥斯卡、金球、格莱美、金鸡、百花、超女

5. 作品评介

介绍内容、展开批评

从多角度对作品进行分析，包括：艺术的、心理学的、社会学的、技术的等角度。

中国部分主流媒体的品味已经降低到美国黄色小报的水平

中国媒体娱乐报道低俗化的原因：

1. 缺乏高尚娱乐新闻的来源

2. 低俗化是商业化的产物：商业媒体追求利润、发行量，所以一定要迎合受众心理

三.为什么低俗的新闻会有市场?

大脑三位一体论：人的大脑分三部分，爬虫大脑(掌管人的本能，例如攻击、求爱、性交、领地保护等行为)、肢体大脑(掌管人的感情，收集认得感官信息，进行情感方面的处理;意义与情感有关的信息内容，关心孩子)、新皮层大脑(掌管人的高级智能，如认知，语言等)，其中，爬虫大脑最强有力，有支配地位。之后是肢体大脑、新皮层大脑。信息的传达是从爬虫到肢体到新皮层。爬虫大脑是超道德的，主要活动基于原始的生存和性冲动，包括攻击等取向。

斯皮尔伯格的电影为什么会畅销(总票房超过32亿美元)

充分的调动了人的爬虫大脑和肢体大脑。

好莱坞专门利用爬虫大脑。

四.娱乐新闻与隐私

娱乐新闻是侵犯被采访对象隐私权最普遍、最严重的一个报道领域。

新闻记者不是执法者，采访活动不是执法行为，不享有执法者和执法行为的特权，不能任意侵入他人的私生活区域。