高级职称申报专业技术工作总结

高级职称申报专业技术工作总结（精选10篇）

高级职称申报专业技术工作总结 第1篇

申报小学高级教师职称专业技术工作总结3篇

篇一：

本人于1991年3月参加工作以来一直在都Xx担任小学数学教学，1999年12月取得小教一级,任职以来，本人一直认真履行职责，较好地完成各项任务，取得比较满意的成绩，得到学校领导老师和家长们的肯定。

一、政治思想表现

任职以来，拥护党的领导，热爱社会主义，坚持改革开放，在思想政治上和行动上始终与党中央保持高度一致;忠诚党的教育事业，热爱本职工作，与同事团结友爱，自觉遵纪守法，自觉遵守学校的规章制度，在任职期间，没有违法违纪现象。在整个教育工作中，坚持既教书又育人，关心学生的全面成长，在教学实践中，不断进行教学改革，努力探索，提高教学质量的有效途径并取得了良好的教育效果。

二、文化专业知识

任职以来，本人十分注意对文化专业知识的学习，提高自己的文化水平，平时坚持边教边学。自1999年以来，每年坚持参加继续教育，利用假期间到镇中心校、县进修师范学校等地方进行培训，并取得了很好的成绩。经过多年的教学经验实践，专业基础扎实，具备了从事小学教育和小学数学教学工作的能力。

三、教育教研和教学能力

1、教育能力

任职以来，本人一直认真研究和探索小学生的生理和心理特点，针对不同年级学生的不同特点采取不同的方法进行教育，收到了较好的效果。比如：对五年级学生，他们在数学上具有一定的思维能力，对一些抽象的数学，本人除了传授知识之外还动手做一些直观的教具，以此加深学生对数学知识的记忆，使学生对学习数学产生极大的兴趣，课后经常下班辅导，这样更使学生把学过的数学知识弄懂记牢，为六年级的数学课程打下扎实的基础。对于六年级学生，主要培养他们的自学能力和运用知识解决问题的能力，使他们对所学的知识能融会贯通。另外，任职以来本人还一直担任班主任工作，在班级管理上，本人敢抓敢管，有独特的管理艺术，如经常深入学生，与学生打成一片，教育他们明确学习的目的，使他们人人养成爱学习的习惯;对于差生则经常找他们谈话，找出他们成绩差的原因，做好差生的转化工作。坚持每学期组织学生举行几次活动，比如：野炊、、球类比赛、游园活动等等，通过这些活动，增强了学生的集体荣誉感，鼓励他们为班级的荣誉而奋斗。由于本人的努力，本人所带的班级无论在成绩上还是在班风的形成上都得到领导的高度赞赏。

2、教研能力

自参加工作以来，本人不断地钻研数学教学，积极参加教研组的各项教研活动，并在教学研究上取得了突出的成果;如在2007年.2008年和2009年，本人承担的一些校内课题研究“数学教学非智力因素的培养”、“如何培养学生的数感”、“如何让自主探究走进课堂”“课堂上教师能给予学生什么”等都取得了非常显著的成果，并在学校的研讨会上宣读.另外，为学习人家先进的教学经验，本人还运用学校的电脑室每周至少上一次互联网，吸取重点学校先进的教学内容、教学方法、教学手段，并与本教研组成员共同分享，丰富了本教研组成员的教学经验，提高了我校的数学教学质量。

3、教学能力

(1)胜任小学数学科的教学工作，熟悉小学数学的教学大纲和教材，掌握小学数学的教学方法，能根据大纲和教材的要求及学生的实际情况，把握住教材的重点和难点，明确每一节课的教学目的和要求、基础知识和基本训练的内容。有较强的课堂教学组织能力，能准确地、科学地、生动地、形象地给学生传授知识和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好处的比喻对各种难点、难题进行讲解，使学生顺利地弄懂，有较强的数学教具演示操作能力，能较好地完成小学数学教材中全部的教学教具演示操作。

(2)在教学中注意学生能力的培养和智力的开发，指导学生掌握正确的学习方法,教给学生获取知识的手段，注意组织和指导学生开展第二课堂活动，从中培养学生对学习数学的兴趣和爱好，增长学生的知识和解决问题的能力。

(3)加强基础知识和基本技能的训练，注意复习的针对性，对每一个知识点，本人都编一套知识系统、题型多样、渗透前后所学的有关知识，并有一定的梯度，源于课本又高于课本的习题供学生复习时使用，从而加强了学生的基础知识和基本技能的训练。

四、工作成绩

在任职期间，无论在教育上、教研上还是教学上都取得了较好的成绩。如在班主任工作上，我所带的班级五年级2007年9月被学校授予教学质量优秀班级，同时被学校授予的文明班级，2008年荣获学校优秀教师的荣誉，2006年和2007年分别被学校授予优秀班主任荣誉号;在教学研究上，我撰写的教育教学论文《加强学生数感的培养，促进学生素质发展》、《让自主探究走进课堂》、《传统与探究教学相结合初探》、《在教学中如何培养学生数感》等。

篇二：

本人于1994年毕业于XX高等专科学校，96年8月分配到XX中学，98年调到庆东小学，99年到XX小学，一直工作至今。98年9月经×××市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99年1月，参加×××办公自动化考核，成绩合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书，2000年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。2002年5月，参加全国成人高考，录取×××扬州大学科学与计算机系，现本科在读。2002年10月参加了×××职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会××*的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《XX中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2003年4月，在学校领导和市教研室XX老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被×××市智慧研究所聘为研究03年4月，在学校领导和市教研室

傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被×××市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在×××日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在×××日报《家庭教育》月刊刊登。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在×××市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。2002年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届×××市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，2002年被评为×××市中小学现代教育技术应用先进个人。

在平时的工作中，我能和同事×××相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导XX老师的信息技术课和XX老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，2002年，XX同学在×××市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年XX同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。

篇三：

自1993年11月晋升小学一级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。

现将我的工作表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质

成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。

高级职称申报专业技术工作总结 第2篇

本人XX，男，汉族，生于1972年1月，中共党员，1989年考入东南大学，就读于机械制造工业及设备专业，1993年毕业并获得工学学士学位，同年7月分配至XXX汽车厂。

进入XXX汽车厂后，首先是在生产技术部从事过工艺装备的设计及零部件加工的工艺编制，期间共设计工装夹具、辅具三十六套，参与编制了机加工车间的工艺卡，并作为工艺板块的审核员，参与了对安阳第二机床厂所做的五台专用机床的审核，参与了XXX汽车空调的供应商定点调研。1996年4月调任驻外汽车销售经理，从事驻外经理汽车销售及售后服务的管理工作，接触并组织处理了较多的柴油载货汽车售后故障处理。1998年1月，我调回到公司质量部工作，分别从事了质量体系综合管理，生产装配现场质量管理、售后质量分析和处理的工作。通过在质量部的工作，我系统学习和掌握了质量体系管理的要求、管理流程、管控的要点，同时自己也对企业产品设计、零部件采购及供应商管理、生产计划的管理有了比较深的认识；在1998年10月获聘工程师的职称，在2001年9月通过考试获得首批国家质量专业技术人员质量工程师的职业资格。2003年调入XXX汽车厂销售公司服务部，依次担任过售后服务工程师、客户保障科科长，从事XXX汽车厂乘用车的售后服务鉴定、用户及服务站问题的投诉处理、售后服务技术支持、售后维修技术培训及售后服务管理工作；现任XXX汽车厂销售公司服务部的副部长，负责售后服务的维修技术管理、质量保证、产品质量保修追偿等工作。

现就我1998年10月任工程师以来的专业技术工作总结如下：

一、对质量板块的专业基础理论和专业技术知识的掌握

（一）、掌握了质量保证体系的管理要求、管理方法、管控要点。

（二）、掌握了汽车可靠性工程的管理要求，对汽车零部件潜在失效模式及后果分析有了比较深的了解。

（三）、掌握了汽车主要零部件的技术条件要求、检测方法。

（四）、掌握了车辆售后故障质量改进的质量工具和管理工具，并组织实施产品改进。

二、对售后服务技术支持板块专业基础理论和专业技术知识的掌握

（一）、掌握了国家（或行业）对汽车制造的整车装配技术标准、安全技术条件。

（二）、掌握了汽车零部件的通用技术标准、分类设计规范。

(三)、掌握了XXXX汽车各车型的整车及零部件的技术参数及性能要求、XXX汽车各车型具体维修的各项参数及要求。

（四）、掌握了国家级（或行业标准）汽车维修行业技术管理标准、管理规范。

（五）、对汽车故障诊断方法和维修注意要点有了深入的了解。

三、自己在专业技术能力方面得到的提升

通过多年在工作中的学习和钻研，自己在专业技术能力方面得到显著的提升，主要表现在：

（一）、在处理问题时站的高度更高，能从最基础的技术标准、技术规范中开始做相应的检查，并应用国内外最新的技术和工艺来进行对比分析。

（二）、在汽车技术管理过程中接触了大量的汽车整车和零部件的技术条件和加工工艺，自己在处理时的眼界比较开阔，能多角度、多领域对一个问题进行研究处理。

（三）、通过在职研究生的学习，掌握了对文献资料的查询、研究方法，能通过网络等手段快速地掌握全面的研究资料。

（四）、通过售后服务与质量管理大量的组织协调工作，了解了企业各部门的工作流程、管控方法等具体要求，掌握了与部门外单位的业务处理原则和工作技巧，能有效地开展组织协调工作。

四、在专业技术工作中取得的成绩

(一)、参与XXX汽车厂质量保证体系的整体管理和日常监督检查，参与编制了XXX汽车厂2000版质量保证体系管理文件，该文件获2000年XXX汽车厂技术管理一等奖。

（二）、组织对生产现场、售后服务过程的异常故障进行了快速的处理和整改，如：XXXXXXX问题等。

（三）、参与了公司重大质量问题的攻关工作，并取得了好的质量改进效果，如：XXXXXXX质量攻关。

（四）、建立了XXXX汽车售后服务技术资料库并落实日常管理。

（五）、组织编写了《XX汽车维修手册》、《XX汽车XXX发动机维修手册》、《XX汽车XXXX自动变速器维修手册》等售后维修手册。

（六）、组织了对服务站的售后服务技术咨询、疑难故障的处理进行及时有效的答复和处理。

（七）、组织了对售后服务异常质量问题进行管理和采取及时的纠正和预防措施。

（八）、组织了对售后重大疑难故障的攻关处理。

（九）、组织开展对供应商的质量保修追偿，将质量责任落实到产生方；同

时与供应商配合，开展质量改进工作。

（十）、组织开展配件主数据系统构建的工作。

（十一）、组织开展全国性的售后服务技能大赛，通过售后服务技能大赛的开展，促进了服务站的维修技术人员、服务接待人员学习和提升的积极性，促进了客户满意度的提升。

（十二）、主持制订了一套完整的XXX汽车厂乘用车维修技术分级培训认证体系，使服务站各级维修人员及业务人员能有针对性地开展相应的维修技术培训和认证，能有效地快速适应XXX服务站的维修业务要求。

（十三）、参加XXX设计，获2011全国机械高等职业教育教学成果三等奖。

（十四）、制订了XXX汽车厂销售公司服务部内部员工实习培训管理办法，使新员工在服务部的学习内容有针对性、系统化。

（十五）、参加了对XXX汽车鉴定员、配件经理、维修技师的售后维修技术培训讲课。

五、专业技术工作中存在的不足

（一）、对汽车技术的新技术、新工艺研究得相对较少

自己这几年比较专注于XX汽车的维修技术的推广和实施上，对其他品牌汽车的技术研究得相对比较少。由于汽车技术的发展非常迅速，新技术、新工艺不断涌现，很多新技术、新工艺需要尽快掌握，以便用于目前的故障诊断和处理上。

（二）、售后服务维修技术培训的有效性做得还不够

汽车的维修技术非常庞大和繁琐，XXX汽车厂服务部在相关的技术培训上已将其分类为XXXXX内容。在专业现场集中培训的内容中，由于内容偏多，学员的学习相对有一些吃力，且学习比较枯燥，需要在培训的有效性上面进行更多的研究。

六、自己今后在专业技术提升方面的重点

（一）、加强对汽车新技术、新工艺的研究。

（二）、针对“XXX汽车厂零部件数据BOM一直没能理顺，导致售后服务维修配件核查困难的现状”，目前已组织专项小组，由自己担任项目负责人，构建XXX汽车厂售后服务“配件主数据系统”。

（三）、加强对售后服务维修技术培训的有效性的研究。

（四）、随着公司出口到国外的汽车逐年增长，自己需要提高汽车专业外语

高级职称申报专业技术工作总结 第3篇

1 职称申报对卫生专业技术人员的意义所在

1.1 评审资格和职称意义。

就职称评审目前的现状而言, 评审工作的第一步是对卫生系列专业专业技术职务资格的确认, 一位卫生专业技术人员是否具备职称申报的资格, 他的技能水平, 仅仅是一部分。学历资格, 工作经验还有业绩审核都是评委会在评审过程中需要参考的内容。这不是对于职称评审门槛的限制, 而是确保职称评审结果高要求, 高质量的方式。只有一名具备过硬专业技能、丰富工作经验以及可靠地心理素质的卫生专业技术人员, 才可以获得更高级别的职称。

这使得卫生专业技术人员不再把职称评审当做一次工作外的事情, 而是像学生面对期末考试一样, 通过日常的积累, 自身的努力, 以及充分的准备来认真对待。这样才能实现职称评审的意义, 也会使参与者获得巨大的成就感。

1.2 卫生专业技术人员对于职称申报工作的态度。

医疗工作是一项关系到民生民营的公共事业, 一名优秀的卫生专业技术人员不仅是自身能力的突出体现, 也是对社会人民健康的保障。每一位从事医疗工作的卫生专业技术人员都有一份为他人健康负责的事业心。如何评价是否有资格去担任更多的工作, 如何让人民健康得到保障, 如何为出色的卫生专业技术人员创造更好的工作条件给予更好的待遇水平。这是一位医院领导应当时刻思考和关注的问题, 也是职称评审的意义所在。为了做好这项工作, 每一位卫生专业技术人员对于职称申报工作都应当抱有一份严肃认真地态度。认真对待自己的工作, 认真对待医疗事业, 认真对待职称申报工作。

1.3 职称评审结果关系到卫生专业技术人员的切身利益。

职称对于卫生专业技术人员不仅仅是一份荣誉, 也代表着参与更多更高层次工作的能力, 也代表着更优越的薪资待遇, 更同时代表着为医疗事业做出过贡献的退休人员的生活保障。一家医院里卫生专业技术人员占有着相当大的比例, 做好职称评审的工作, 维护和实现卫生专业技术人员的切身利益, 对于医院的运营和工作都有着相当意义。

2 出现在职称申报中的工作问题

2.1 材料准备时出现的问题。

在职称改革以后, 取消了以往的评价制度, 采用以考代评的评价体制。同时需要参与人员在申报时需要准备大量详细的文字材料, 这对于一些年龄较大的卫生专业技术人员具有一定的难度。同时限制了一部分具有优秀能力的卫生专业技术人员的评审考核。为此很多年龄较大或者工作经验不足以及学历短板的专业技术人员放弃了评审工作的审核。对此, 我们应该做好职称评审的前期工作, 鼓励卫生专业技术人员积极参与, 为部分人员提供相关学历培训的机会。

2.2 职称申报工作中评审的重心。

职称评审的过程中, 学历、资历、能力都是评价的相关标准, 这些评价标准中孰轻孰重, 随着医疗事业的发展, 和医院工作计划的需要, 应当及时作出调整。随着卫生专业技术人员素质的提高, 科研能力成为评价一名卫生专业技术人员能力的重要标准。现代社会对于医疗人员的高要求, 不再只是熟练地操作技术, 还有科研能力的需求, 只有能够开发研究出更先进更实用医疗技术的专业人员, 才符合现在社会的需求。在相关职称评审中, 相关人员的科研能力, 在评审过程中应当重视。

2.3 职称申报工作中的伴生问题。

职称申报工作是一项有利于医院, 有利于卫生专业技术人员的工作。但是事无绝对, 在职称申报工作中也存在一些不好的问题。比如申报过程中因为学历等原因不具备申报资格的, 比如在申报以后, 没有通过评审的。评审部门都应当部署相应的工作, 去开导这些人员。听取他们的要求和意见, 改进工作的同时也保证这些人员可以良好的回到他们的本职工作中去。

3 有利职称申报的相应措施

在职称申报过程中, 做好职称申报的工作, 一些相应的措施能够起到事半功倍的效果。

3.1 从管理阶层坐起, 由上至下重视这项工作。

职称申报评审工作的进展, 要求技术人员积极的参与, 管理部门认真负责以及医院领导的足够重视。医院领导在布置相关工作的同时, 也要把职称评选列入日常工作当中, 严格遵守相关规章制度, 严格把关相应评审材料, 减少资料的收入和整理过程中发生的纰漏。保证相关数据的真实可靠。

3.2 公开评审流程, 严格执行评审机制, 确保平评审工作的公平和工作。

公开评审流程, 既让参与审核人员对审核的内容有充分的了解, 同时保证了评审工作的透明程度, 每一步流程每一个决定都公开给医院的每一位工作人员, 依靠全体人员的监督, 实现评审结果的众望所归。同时让每一位参与评审的人员, 清楚地认识到自己的不足, 便于其在日后的工作中不断督促自己, 完善自己。

3.3 职称管理部门对工作要认真细致。

管理部门在评审的准备和进行过程中, 要本着帮助每一位产于评审的卫生专业技术人员顺利考核的态度, 以相当的服务精神, 去积极组织和面对工作中的问题。申报过程中, 不免出现突发的, 或者不经意的纰漏, 影响了产于考核的人员正常的考核。为此, 管理部门应当制定全面的应对机制和应对措施。在遇到状况的时候, 合理的解决问题, 保证评审活动的正常运行。同时, 作为从事临床工作的卫生专业技术人员, 在面对大量的表格和材料准备时, 可能会出现准备不足的情况, 同时新进的专业人员可能初次参与到评审活动当中去, 对于活动的流程和体制不了解, 错失了很多机会。对此, 管理部门应该做好前期宣传和指导工作, 保证每一位参与者都以最佳的状态参与其中。

4 结论

对卫生专业技术人员而言, 职称申报工作的意义重大。医院领导如何做好相应工作, 管理部门如何办好相关工作, 这其中的产生的问题, 尚未发现的问题, 都需要每一位参与者给予更多的重视。只有这样, 才能维护好卫生专业技术人员的切身利益。才能调动他们的工作热情。

摘要：对于卫生专业技术人员而言, 职称评审是对自身能力的一种审核, 是考验和激励自己的一种方式, 它不仅提升了卫生专业技术人员在工作中的积极性, 也充实了卫生专业技术人员的工作生活。同时, 获得相应的职称, 也能够使卫生专业技术人员获得更好的薪资及退休待遇, 关系到他们的切身利益。

关键词：卫生专业技术人员,职称申报,职称评审

参考文献

[1]焦海燕.做好卫生专业技术人员职称申报工作之我见[J].当代医学, 2010 (18) .[1]焦海燕.做好卫生专业技术人员职称申报工作之我见[J].当代医学, 2010 (18) .

[2]李西军, 魏德宏, 程永兵.对完善卫生职称工作的探讨[J].中国公共卫生管理, 1999 (3) .[2]李西军, 魏德宏, 程永兵.对完善卫生职称工作的探讨[J].中国公共卫生管理, 1999 (3) .

[3]梁志.关于我国职称工作的现状及其与国际接轨问题的思考[J].卫生软科学, 1998 (4) .[3]梁志.关于我国职称工作的现状及其与国际接轨问题的思考[J].卫生软科学, 1998 (4) .

高级职称申报专业技术工作总结 第4篇

人员范围方面，主要将高层次急需紧缺人才的范围限定为从国（境）外、区外全职引进具有博士学位并有国（境）外高校、专业科研机构或企业3年以上工作经历，且在所研究领域取得较大突破，取得国际水平或国内领先水平的研究成果。港澳台及持有永久居留证的外籍来桂创新创业人士，与广西企事业单位签订3年以上劳动合同并已在广西工作一年以上的，可参照本办法执行。明确规定公务员（含参照公务员法管理单位人员）以及达到法定退休年龄或已办理离退休手续人员，不纳入适用人员范围。

申报条件方面放宽了资历条件，明确申报人不受原取得专业技术资格级别及资历年限限制，可破格、越级、无职称申报；不作外语计算机考试要求；不作继续教育要求等。

申报程序方面，明确个人申报、单位推荐及管理部门审核的要求，遵循简政放权、谁用人谁负责的基本思路，充分尊重单位用人自主权和系列对行业人才队伍建设总体把握的权利，通过程序上的设计将“急需紧缺人才”的认定推荐权利交由单位、行业把握。

与一般评审程序不同的是，通过直接评审程序申报的，除了个人外，单位也需要参加评审答辩。《通知》试行使用期限为下发之日起3年。

《通知》对原有政策进行细化明确，扩大适用范围，对急需紧缺的国内外优秀专业技术人才，采取直接认定的方式，以专业技术能力水平评价为核心，打破了急需紧缺人才职称评审资历条件的限制，充分发挥了职称政策在服务重点区域人才引进中的作用，使原来的北部湾经济区人才引进职称评审绿色通道政策扩大覆盖到全区。

高级职称申报专业技术工作总结 第5篇

各单位、各部室: 根据临沂市人力资源和社会保障局《关于做好2016我市专业技术职务资格评审工作的通知》（临人社字„2016‟228号）精神，天元集团被授权组建建设工程中级和初级评审委员会，为切实做好今年建设工程系列专业技术职务任职资格的申报、评审工作，现就有关问题通知如下：

一、报送材料的类别、数量

（一）《山东省专业技术职称评审表》1份（手填原件）。

（二）《山东省专业技术职称评审简表》高级一式3份，中、初级一式2份（手填原件）。

（三）《专业技术人员申报评审职称情况一览表》。（通过《山东省职称评审管理系统》填报打印的A3纸原件一式3份，晋升中、初级的还需提供去掉姓名信息、不盖章的复印件17份）申报人员登录网址http://sdzc.sdeic.gov.cn，进入“山东省专业技术人员职称申报评审系统”进行个人用户注册，并通过该系统完成职称申报、一览表打印和信息查询、上报。

（四）任现职以来的代表性著作、论文、作品、成果及奖励证书等（原件及包括刊物封皮、目录及论文全部内容的复印件1份），在《一览表》中“任现职以来取得的成果及受奖情况”（以下简称“成果及受奖”）栏填报数量不超过3件；“任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等”（以下简称“论文、著作、作品”）栏填报数量不超过3件。

（五）任现职以来的《专业技术人员考核登记表》（中级至少4个、高级至少5个）及《专业技术人员任职期满考核情况登记表》（一般三年为一个任期，一式2份），均为A4纸双面打印。

（六）有效学历及学位证书原件（第一学历和晋升学历均提供）。

（七）现专业技术职务任职资格证书、单位公布聘任的文件或聘书（三年一聘）原件。

(八)申报副高级专业技术职务资格的人员须提供计算机应用能力考试合格证书原件，已办理职称计算机应用能力免试审批手续的，需提供审核表原件。自2014年起，计算机应用能力免试审核表3年内均有效。

（九）达到规定要求的继续教育证书原件。

（十）凡被推荐参加评审的人员，均须报《推荐晋升专业技术职务“六公开”监督卡》。

（十一）因岗位变动需改系列评审（同一级别）资格的，须呈报《改系列申报专业技术职称评审表》（见附件4）一式4份（4份均要求A4纸双面认真手写或打印，复印无效），原《专业技术职称评审表》、《专业技术职称评审简表》或《专业技术资格考试

登记表》（原件），并报送反映其现专业技术岗位上的业务水平、业绩情况等的证明材料（3000字以内，单位负责人审核签字，并加盖公章）。

二、评审材料的填报要求

（一）材料报送分类的要求

根据工作要求，各单位需提供《专业技术职务任职资格申报人员花名册》,各单位需先成立初审委员会，根据专业技术人员的品德、业绩、工作能力等综合情况进行测评推荐，并按综合情况排出名次，将名次填写在《专业技术职务任职资格申报人员花名册》“综合排名情况”栏，并将推荐人员名单经公示5个工作日无异议后随“六公开”监督卡一并推荐上报。

各单位报送的评审材料要按照花名册顺序排好，将申报级别以及个人联系电话标注在档案袋上，并按照初、中、高级分别汇总填写《专业技术职务任职资格申报人员花名册》，并用电子表格Excel输入报电子版。

（二）专业分类的填写要求

建设工程专业包括建筑学、建筑工程、岩土工程、给排水工程、供热通风与空调工程、城市规划、风景园林、城市道路与交通工程、城市燃气工程、电气安装、建筑材料等11个专业类别。《评审表》、《简表》等所有评审材料中的“现从事何种专业技术工作”栏目要严格按以上11个专业分类选择一个填写；须在《一览表》中“拟申报系列（专业）”栏选择“建设工程”，须在“现从事专业”栏选择自己现所从事的专业。

（三）材料填报注意事项

1、申报表格中的项目不能漏填，无需填写或没有的必须填

“无”。

2、申报材料中的“单位”、“呈报单位”一律使用法定全称，与公章一致。

3、《评审表》中“任现职后的主要专业技术工作业绩登记”最后填写承诺语，统一规范为“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定所造成的后果，责任自负。”并签字。

4、符合要求的，所在单位初审委员会在《评审表》及《评审简表》的单位意见栏填写“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐”，集团主管部门须在上级主管部门审查意见栏填写“材料属实，同意呈报”，并签字盖章。同时对申报人员所填写的《基本情况表》、《专业技术职称评审表》、《评审简表》和《一览表》等信息要严格把关，保证所填信息统一准确，凡有相关信息不一致时，建设工程系列评委会办事机构将给予退回。凡有填报假材料、提供假数据、假成绩、假论文、假成果、假获奖证明或伪造学历、任职年限等情况之一的，一律取消当年评审资格，并延迟五年申报（自查实当年算起）。

5、“学历”应填报国家承认的、与申报专业相同或相近的学历，其他学历仅作参考。获得国家教育学历的，分别填写为“研究生、大学、大专、中专、高中及以下”，其中，1970-1977年入学的高等院校毕业生学历填写“大学普通班”；党校学历填写“中央（省、市委）党校研究生、大学、大专”；1993-1997年入学并取得“山东省干部教育验印专用章”验印的学业证书，填写“省

业余大学、大专”。

6、“毕业时间”、“毕业院校及专业”填写：“×年×月”、“×校×专业”。

7、“聘任时间及年限”中“聘任时间”填写第一次受聘现专业技术职务的时间，“年限”则填写聘任累计年限，年限计算到申报当年的年底（当年必须在聘任中）。采取时间/年限的填法，例:2012年12月连续聘任助理工程师至今，累计聘任4年，填“2012.12/4”。

8、“任现职以来各考核及届满考核结果”栏应按实际考核确定的等次填写。

9、“成果及受奖”栏的填写：

（1）要填写受聘现职以来的成果和奖项；（2）同一成果的不同奖项只填写最高奖项；（3）“时间”填写证书落款时间“×年×月”；

（4）“位次”填写：成果、受奖等系个人独立完成的填写“独立”；与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：“1/3”，依此类推，为第2位的，填：“2/3”（申报表格中的“位次”栏均依此法填写）。

10、“论文、著作、作品”栏的填写：要填写受聘现职以来的论文、著作、作品；要填写具有全国统一刊号（CN、ISSN）的报刊上的论文、作品或公开出版的具有统一书号（ISBN）的著作；“时间”填写报刊或著作的出版时间：“×年×月”；“题目”的填写，应先注明“论文”、“著作”，然后写作品名称。如“论文：《×药物治疗×病的临床效果分析》”；“报刊或出版社”填写报

刊或出版社的法定全称。

11、“成果及受奖”和“论文、著作、作品”栏，要有选择性的提供任现职以来最能反映其业务能力和学术水平的代表作。要按代表水平由高到低依次递减的顺序填写，并在报刊封面上依此顺序编号排列。一项内容不得在以上两栏中重复填写。上述材料的截止时间为呈报的截止时间，超期的不予认可，不予受理。

12、申报所需职称评审表格和档案袋，要求统一规范，材料填写要实事求是，内容必须与所提供的证件、公章相符。不符合要求和有涂改痕迹的材料一律不予受理。

（四）材料排列顺序

评审材料以档案材料形式进行装订，学历证书、职称资格证书和继续教育证书等可以粘贴在A4纸上，材料按装订目录顺序由上到下排成一本沿虚线进行装订，《一览表》放在最下面，只装订最左面，将装订的材料裹成一册，《评审表》、《简表》、论文原件和不易装订的成果等不需要装订。

三、关于外语、计算机的要求

按照省人力资源和社会保障厅《关于职称外语和计算机应用能力考试有关问题的通知》（鲁人社字[2016]29号）规定。职称外语考试成绩和计算机应用能力考试应考科目（模块）合格证不再作为中级专业技术职务资格评审的必要条件，已经取得职称外语和计算机应用能力考试等政府组织或社会认可的各类证书，可在申报材料时一并提交，作为评审的参考依据。申报建设工程副高级职称时，职称外语考试成绩不作为专业技术职务资格评审的必要条件，已经取得职称外语考试成绩在内的各类证书，可在申报材料时一并提交，作为评审的参考依据。申报高级职称的专业

技术人员应掌握计算机应用技术，需参加全国（或全省）职称计算机应用能力考试或其他相关计算机水平考试，成绩符合规定要求；免于计算机应用能力考试、暂不参加计算机考试、免考部分科目（模块）的，按国家和省有关政策规定执行。

四、强化监督检查

（一）按规定采取多种形式进行申报前和异议期公示，公示要采取广泛公开的形式，确保不走过场。未经公示的不得上报，公示有异议的要认真调查核实，形成书面核实材料，提出明确意见，由调查人、有关单位负责人签名后，一同上报。

（二）凡因违反计划生育政策尚未解除处分者，一律不能申报或晋升专业技术职务资格。

（三）严肃评审工作纪律，严格查处违纪违规行为。对违反规定弄虚作假、营私舞弊的人员、直接责任人及有关部门（单位）相关责任人员，按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人社部令第12号）、《关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定》（鲁人职„1994‟9号）及有关规定严肃查处。人员违纪违规情况上报人社部门，并通知所在单位按规定进行处理。市人社部门和集团监察部门将对评审工作的全过程进行监督、检查和指导。集团举报电话：0539-8119013

五、专业测试

建设工程中、高级专业技术职务资格评审实行先测试后评审，申报人员参加水平测试的专业必须与填报的“现从事专业”相一致。水平测试的成绩作为中、高级评委专家评审的参考之一。对未按时参加测试的人员不再安排补考。测试时间和地点另行通知。

六、时间要求

集团各单位和各部室务必于9月19日前将评审材料报送集团人力资源部，逾期不再受理。集团人力资源部联系电话：0539-8119010 附件：1.《评审专业技术职务资格基本条件参照表》

2.职称评审相关表格

3.职称申报评审系统个人申报用户使用说明书

4．中高级职称申报说明

高级职称申报专业技术工作总结 第6篇

工作总结

本人自2011年12月晋升中学美术二级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。现将我的工作表现总结如下：

一、政治思想表现：

在思想上，我坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、教育教学工作：

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学反思。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选，力求做一题就代表一类题的效果。作业、试卷及时批改，认真分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻讲评，对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。错题要求订正。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、始终以德育工作为重点：

在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我总是虚心努力学习班级管理经验，认真管理好班级，多次被学校评为文明班。积极向老班主任学习、向年轻人学习，学习好的经验，应用到实践中，然后在实践中加以改进，让间接的经验符合本班的实际；遇见事情勤动脑筋，思考对策，分析原因和影响，制定有效的解决方法，并且加以总结；付出真心，真情关爱学生。

我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

四、努力提高自己的业务素质：

成功的数学教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时多读书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会。

五、教育教学业绩：

自任现职以来，通过自己的努力，在2014春季学期期末考试中，所任的思品学科在特区同级同类学校当中荣获全区第三名。

六、各考核情况：

1、在2009年年终考核中被评为合格；

2、在2010年年终考核中被评为合格；

3、在2011年年终考核中被评为合格；

4、在2012年年终考核中被评为合格；

5、在2013年年终考核中被评为合格；

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名教师应尽的职责。本人在教学工作中取得的点滴成绩，离不开党和国家制定的方针政策的指导，离不开学校领导的有效管理，也离不开老师们的支持和帮助。今后，我将在教育教学工作中一如既往，争取做一名合格的人民教师。

2014年9月18日

高级职称申报专业技术工作总结 第7篇

专业技术工作总结

自2008年12月晋升小学一级教师资格以来，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。在工作中，我严格要求自己，工作兢兢业业、任劳任怨，积极圆满地完成了上级交给的各项教育教学任务。

现将我任现职以来的工作总结如下：

一、提高自己的思想觉悟。

作为一名中共党员，我始终拥护中国共产党的领导，认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业。对于工作我从不讲任何条件，都尽自己最大的努力去完成。在工作中，我遵纪守法，不断学习师德师风，努力使自己成为一名师德高尚的人民教师。

二、做一名学习型的年轻教师。

面对不断更新，变化的社会，我一直坚持不断学习，做一名学习型的小学年轻教师。自2004年8月参加工作以来，我积极不断地参加了各种培训学习： 2005年03月我报名参加中央广播电视大学小学教育专科的学习，并于2007年01月取得了大专毕业证。之后，2009年03月我又报名参加了贵州师范大学教育学专业专升本的函授学习，并于2012年01月取得了毕业证书，在此之间，我还参加金沙县组织的普通话培训，并将以前二级乙等的普通话等级提升到了二级甲等。2013年03月我又参加了北京师范大学教育培训中心组织的“育师启智•小学英语高效课堂教学观摩展示活动”的培训。2013年05月我还参加了贵州师范学院继续教育学院组织的历史5天的“毕节市农村学校骨干班主任”培训。现在正在参加奥鹏教育远程培训。

三、钻研教学，探索课改。

在大力倡导新课改的当今社会，作为一名小学教师，尤其是年轻教师，我时刻都要求自己要与时俱进，不断学习新的知识理念，更新已有的知识结构，为适应社会的发展、变化做好充分的准备。同时自己还要积极地将所学新知识，新理念用于教学实践中，用知识去指导实践，用实践来验证知识。

三、培养学生良好的行为习惯，以德服人，做一个有爱的教师。有爱才有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我除了担任一些学科的教学外，还担任过学校的少先队辅导员工作、教务员工作、团支部工作。在这些工作中积累了不少经验。为我现在的班主任工作和语文教研组工作奠定了坚实的基础。在工作中，不但注重知识的教学和学习能力的培养，更注重学生的政治思想教育。从学生一进校门，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。培养学生良好的行为习惯，包括生活习惯、做人习惯、学习习惯等等，我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。作为教师，要在生活上成为学生的知心朋友，在学习上成为学生的启蒙之师。

总之，作为一名新时期的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的责任感，我将立足于本职工作，积极进取，努力学习，争做一名优秀的人民教师。

高级职称申报专业技术工作总结 第8篇

近日, 2012年度江苏省通信工程专业高级职称评审会议在南京召开。来自江苏通管局、各电信运营企业、江苏通信服务公司、南京邮电大学等单位的21位高评委委员参与了评审。本次评审会由江苏通管局副局长朱新煜任主任委员, 江苏通管局副局长许继金、江苏电信副总经理孙维平、江苏移动副总经理闵有黎、江苏联通副总经理张春辉任副主任委员, 三大省级电信运营企业人力资源部职称主管列席会议。

自今年6月我省通信工程高级专业技术资格评审接受申报材料以来, 共收到115份申报材料, 经过资格审查, 有106人符合申报条件 (其中有线通信专业45人, 无线通信专业28人, 互联网与信息系统专业33人) 。评审会为期两天, 分别对送审的材料、论文逐一审阅, 并在进行了充分讨论的基础上确定论文答辩名单, 论文答辩后经小组投票形成小组推荐意见, 上报评审会。在评审会上, 各委员采取无记名方式对申报人员进行投票表决, 得票超过2/3以上的通过高评委的评审, 此次共有79人通过评审。

高级职称申报专业技术工作总结 第9篇

问：编辑同志，我是一名行政机关离休干部。于1928年出生，1949年6月参加革命工作。1979年11月工资行政级别是19级，1983年10月是18级。1985年3月任副处级调研员，1986年8月任副处长。1987年12月取得高级经济师任职资格，任职时间从1985年7月起计算。1988年11月免去副处长职务。1990年12月办理了离休手续，离休时明确为副处级并享受相关待遇。请问：我能办理高级技术职称向正处级转职手续吗？

读者：王先生

答：读者您好！

《中共中央组织部关于获得高级专业技术职称的干部离休后有关待遇问题的复函》（老干办字〔1990〕213号）规定：“获得高级专业技术职称的干部离休后提高享受待遇的问题，仍应按照中央组织部《关于行政十四级、十八级以上干部离休后分别按司局级和处级待遇的通知》（中组发〔1982〕13号）、《中共中央组织部、劳动人事部关于国营企业非国家行政级干部离休后分别享受司局级、处级待遇的通知》（中组发〔1984〕11号、劳人老〔1984〕13号）和《中共中央组织部、劳动人事部关于工资改革后离休的部分老干部待遇问题的通知》（组通字〔1985〕44号）文件的规定办理。”

《中共中央组织部关于行政十四级、十八级以上干部离休后分别按司局级和处级待遇的通知》（中组发〔1982〕13号）规定：“建国前参加革命工作未担任司局级（地专）级职务的行政十四级以上老干部离休后，一般可享受司局（地专）级政治生活待遇。建国前参加革命工作未担任处（县）级职务的行政十八级以上老干部离休后，一般可享受处（县）级政治生活待遇。”

《中共中央组织部、劳动人事部关于国营企业非国家机关行政级干部离休后分别享受司局级、处级待遇的通知》（中组发〔1984〕11号）、劳人老〔1984〕13号）规定：“建国前参加革命工作的企业干部，其标准工资额应高于当地国家机关行政十四级干部的工资额，离休后方可享受司局（地专）级政治、生活待遇。建国前参加革命工作的企业干部，其标准工资额应高于当地国家机关行政十八级干部的工资额，离休后方可享受处（县）级政治、生活待遇。”

《中共中央组织部、劳动人事部关于工资改革后离休的部分老干部待遇问题的通知》（组通字〔1985〕44号）规定：“一九八二年底以前，国家机关、科教文卫生等部门，按国务院调整工资的规定，工资级别调为行政十四级、十八级以上的干部，仍按中组发〔1982〕13号文件规定，分别享受司局（地专）级政治、生活待遇。国营企业非国家机关行政级干部，一九八三年底以前按国务院调整工资的规定，其标准工资额调为高于当地国家机关行政十四级、十八级干部工资额的（不包括浮动工资、津贴、补贴和各地区、各部门自行调整的工资），仍按中组发〔1984〕11号、劳人老〔1984〕13号文件规定，分别享受司局（地专）级和处（县）级政治、生活待遇。”

《中共中央组织部老干部局关于行政十四级、十八级以上干部离休后提高待遇问题的电话答复》（老干办字〔1993〕第106号）规定：“离休干部按中央组织部《关于行政十四级、十八级以上干部离休后分别按司局级和处级待遇的通知》（中组发〔1982〕13号）规定提高待遇后，享受副司局级或副县处级待遇。”

据您所述，您离休前的工资行政级别，1979年11月是19级，1983年10月是18级。1985年任副处级调研员，1986年任副处长。1987年12月取得高级经济师任职资格，任职时间从1985年7月起计算。1988年11月免去副处长职务。1990年12月办理离休手续时明确为副处级。根据上述文件规定，您按副处级计发离休费是正确的。您要求办理高级技术职称向正处级别转职手续问题，目前没有政策依据，不能办理。

编辑部：魏珉

2006年6月30日前退休的教师为何比2006年7月1日后退休的教师生活补贴标准低？

问：編辑同志，当前广西各地中小学、幼儿园正在开展岗位设置评聘工作。2006年7月1日后退休的专业技术人员，按广西壮族自治区《岗位设置管理工作简报》第12期第十四条的要求办理，不占用在职指标，并参加了工资套改。而2006年6月30日前退休教师，在2006年工改中没有参加工资套改，这样退休生活待遇相差太大。请问：2006年6月30日前退休的教师为何比2006年7月1日后退休的教师生活补贴标准低？

读者：莫先生

答：读者您好！现就您提出的问题答复如下：

一、关于事业单位岗位设置问题

根据国家和自治区关于事业单位岗位设置管理相关文件精神，自治区人力资源和社会保障厅2010年8月印发了《岗位设置管理工作简报》第12期《事业单位岗位设置管理实施工作若干问题处理意见》中第十四条规定：“2006年7月1日工资制度改革后至本单位首次岗位设置和人员聘用完成，期间已办理退休手续的专业技术人员，可比照本单位各等级专业技术岗位的条件，重新确定其相应岗位等级（其工龄和任职年限计算到退休时，退休时间不变）。岗位等级发生变化的，可按新确定的岗位等级与本单位在职人员同步调整和兑现退休费；岗位等级没有发生变化的，退休费不变。”

2006年7月为事业单位岗位设置的起始时间，2006年6月30日前退休的专业技术人员不在此范围。

二、关于2006年6月30日前退休人员生活待遇问题

实施绩效工资后，2006年6月30日前退休的专业技术人员，由于没有明确相应的岗位等级，在实施绩效工资发放补贴时暂按其原聘用专业技术职务起点岗位等级对应的生活补贴标准执行。

2012年3月，针对2006年6月30日前退休的专业技术人员的待遇问题，自治区人力资源和社会保障厅、财政厅出台了《关于调整自治区本级事业单位2006年6月30日前退休的专业技术人员发放生活补贴标准的通知》（桂人社发〔2012〕21号）。各市可参照自治区本级的调整办法，结合当地实际情况制定具体实施办法。区直调整自治区本级事业单位2006年6月30日前退休的专业技术人员发放生活标准后，大大缩小彼此之间的差距。各市参照自治区本级的调整后，即可解决你们要求提高生活待遇的问题。

编辑部：魏珉

我退休时的出生时间如何确定？养老金何时领取？

问：编辑同志，我是县企业一名退休女工人。我的居民身份证记载的出生时间是1950年6月20日，我最早的个人档案记载的出生时间是1950年8月26日。请问：我退休时的出生时间如何确定？基本养老金何时领取？

读者：王女士

答：读者您好！现就您提出的问题答复如下：

一、关于出生时间认定问题。根据原劳动和社会保障部《关于制止和纠正违反国家规定办理企业职工退休有关问题的通知》（劳社部发〔1999〕8号）文件规定，当本人身份证与档案记载的出生时间不一致时，以本人档案最先记载的出生时间为准。您个人档案最早记载的出生时间为1950年8月26日，根据上述文件规定，您到达法定退休的时间应为2000年8月26日。

二、关于领取基本养老金时间问题。根据国务院《关于工人退休、退职的暂行办法的通知》和国家劳动总局《关于贯彻执行〈国务院关于工人退休、退职的暂行办法〉的若干具体问题的处理意见（草案）》规定，工人退休的时候，退休当月的工资照发，从下月起改发退休费。根据上述政策规定，您应从2000年9月起领取基本养老金。

高级职称申报专业技术工作总结 第10篇

自2009年8月参加工作以来,我就给自己定下了一个目标：做一个优秀的人民教师,一个深受学生尊重、欢迎、信赖的老师！因为这个目标，我一直严格要求自己，工作勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、勤、能、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务,并两次荣获镇级优秀班主任和优秀教师等荣誉,所带班级教学成绩一直名列年级前几名,良好的工作业绩得到了学校领导和家长的好评。

工作以来,一直担任数学和英语教学工作,还担任了班主任工作。工作中能以学校整体利益为重,服从领导分配,为学校工作尽心尽力,从不计较个人得失,默默无闻,任劳任怨地完成各项工作,得到了同事们的好评。下面从以下几方面进行阐现将我的工作表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。熟练地掌握教学内容，根据课程标准的要求，处理好教材的重点、难点，达到规定的目的和要求。教学过程中能够采用恰当的教学方法和教学手段来提高教学效果和教学质量。有过硬的教学基本功，具备“一专多能”的综合素质。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、率先垂范，以德服人,关心每一位学生。

做一个富有爱心的教师,善于走进学生的情感世界,把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以尊重和依赖为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

对全班学生一视同仁,平等相待,这也是我在教育教学活动中始终坚持的。在几年的教育实践活动中,我体会到对学生一定要平等公正对学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和鼓励。在工作中,我能够积极地、主动地处理偶发事件。每一学期中都有部分教师外出教研、培训、开会等,涉及到我所教的班级中临时没教师上课,我都会主动地去顶上。并且善于利用家校合力,通过不同方式的家校联络,帮助孩子逐步走入健康成长之路。我就是这样用爱心叩开每一位学生的心扉,走进学生的内心世界,用炽热的情感去感染学生,引导学生,从而使班集体成为一个健康向上、努力进取的整体.在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的数学教学的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质

成功的英语教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。还利用休息时间,阅读了大量的教育教学杂志。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。

一分耕耘一分收获。在教育这片土地上我的辛勤耕耘也换取了丰硕的果实。面对新情况新矛盾，及时转变教育观念，调整教法，因材施教,教育教学效果显著，获得师生的一致好评.如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长！以上各项工作取得的一定成绩已是过去的昨天,新的起点已经开始。我将在今后的教学工作和其他工作中做出新的贡献。

中宁二小

郭

琴

2012年10月17日

小学教师专业技术工作总结

中

宁

二

小

郭