工商管理论文指导

工商管理论文指导（精选8篇）

工商管理论文指导 第1篇

工商管理毕业论文写作要求

选题：应在所学专业范围，即企业管理相关内容以内，如经营决策管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理和财务管理等范围；必须选择与社会发展及本地区、本单位实际工作、专业岗位实践、有兴趣相结合的题目；切忌写行政管理相关的内容。

题材：学术论文（本）、研究报告或分析报告（专）。

字数：3000字左右（专），5000字左右（本）。

内容及格式：题目、中文内容摘要与关键词、目录、正文、参考文献。

参考文献格式：参照模板。

注：参考文献不少于10篇

时间进度：

3月16日论文指导

3月31日之前提交选题（题目）、框架

4月20日之前提交初稿

4月30日之前提交修改稿

5月12日之前提交定稿

工商管理论文指导 第2篇

一、工商管理毕业论文的选题原则 1 工商管理毕业论文选题——大小适宜

理论性或现实性太强的大题目，可能会受到学术界的普遍关注，但一般来说，不适于本科毕业论文。因为，本科生经过四年的专业学习和初步的科研训练，只能说初步地掌握了所学专业的基本理论。毕业论文是他们第一次系统地从理论高度分析、解决实际问题，如果题目过大，不易分析得深入透彻，难免失之宽泛。同时，因为题目涉及面广，搜集材料过多，问题复杂，千头万绪，容易使论文显得零乱，不得要领。此外，选题过大，容易大而空，不能切实提出和解决理论和现实中的一些新问题，而只能泛泛而论。所以，毕业论文选题力戒太宽泛，太空廓。反之，若论题选得过小，轻而易举，不费力气，三言两语，应付了事，就会欠缺学术性，对自己的学习也不会有帮助。

因此，工商管理毕业论文选题原则就是应该选择一个适中的，既是自己可能写好的，而又需要经过一番努力才能写好的的内容。工商管理毕业论文选题——量力而行

工商管理毕业论文选题要防止盲目性。克服盲目性，要考虑两点:一是必要性，二是可能性。所谓必要性就是你确定的毕业论文题目有没有研究的价值或意义。而所谓可能性，就是要充分估计主客观条件，量力而行。

好题目未必每个人都能写出好论文，原因就在于每个人的主客观条件存在差异。个人的兴趣爱好、知识结构、独立研究能力、对所选题目的熟悉程度等等，是主观条件。而资料来源、图书设备、所选论题的研究现状等等，是客观条件。在写毕业论文时，这两方面的因素要认真分析一下，量力而行，量体裁衣。

量力而行，就是选择大小适宜，自己把握得了，材料比较丰富且易于收集的题目；量体裁衣就是选择自己学有所得，学有所长，自己感兴趣的题目。工商管理毕业论文选题——现实性强

工商管理专业属于社会科学，实践性强，工商管理毕业论文如果是分析、解决现实生活中的热点、难点、焦点问题，就容易出新，其研究成果也更容易服务于现实工作。

对于本科生来说，要求他们通过学术研究，解决理论上、学术上某个重要问题，在学术上、理论上有所创新，有所突破，是比较困难的。鉴于本科生的知识结构、理论素质和专业积累程度，选做学术性较强的论题，多为综合前人旧说。而结合实际选题，用已学过的理论知识分析解决现实社会问题，则针对性强，材料丰富，也容易写出水平和特色。医药院校工商管理专业可以选择有关当前医药企业改革、国家医药行业政策对企业管理的影响等具有较强实践性的研究题目，具体比如:医药企业集团组建过程中内部资源的整合、集团内部转移价格的制定、医药连锁零售系统的信息化建设、医药企业药品质量管理规范体系的建设等等，这些企业管理中的实际问题都是很好的选题。针对这些选题，在进行实践调研的基础之上，运用工商管理的基本理论，提出具体的改进对策，则会使工商管理毕业论文既具有较强的现实性，又具有一定的学术水平。

二、工商管理专业毕业论文选题参考

（一）工商管理方向 技术创新与公司文化的互动关系研究 2 企业伦理与企业竞争优势的关系研究 3 金钱观和道德知觉的关系研究 4 商学院学生的道德知觉研究 5 中国制造业国际化战略研究 跨国公司研发国际化趋势与我国的应对策略 跨国公司在华并购战略及对策研究 中国企业的跨国并购绩效研究——以某公司为例 某某省企业对外直接投资的特征和效果研究 外商直接投资对某某经济增长的影响研究 国有企业的公司治理改革研究 中国海外上市企业的公司治理问题研究 13 证券投资基金管理公司的公司治理问题研究 14 上市公司的公司治理改革现状与对策研究 15 中外合资企业的公司治理问题研究 16 企业社会责任与行为研究 企业社会绩效评价体系及其与企业财务绩效之间的关系研究 18 企业道德与伦理问题研究 企业知识管理（转化或转移）问题研究 20 企业的知识资本管理模式研究 企业利益相关者管理研究 本团队长期从事论文写作与论文发表服务，学生有不明白的地方可以咨询老师，老师Q Q:1156566573 老师电话：*** 新兴市场国家跨国公司对外投资战略研究 外商直接投资与中国的资本配置效率增进 服务业跨国公司的技术外溢效应研究 外商直接投资对中国市场化进程的影响机制（制度变迁效应）研究 本土市场效应与中国跨国公司成长战略研究 子公司反噬母公司及母国政府应对战略 文化对创新能力的影响研究 创新能力的培育与区域经济发展的关系研究 30 中国汽车企业的知识吸收与创新能力研究 31 跨国公司在华经营中的跨文化管理问题研究 32 中国企业国际化过程中的跨文化管理问题研究 33 中国企业的品牌国际化过程中的跨文化因素分析 34 影响大学生创业意愿的因素分析

家族企业代际传承研究：基于创业的视角 36 大学生创业商业模式创新研究 37 新生代的创业精神培育研究

新生代工作压力研究（表现、成因和对策）39 技术寻求型对外直接投资战略研究 40 技术寻求型FDI的实现机理 41 我国对外直接投资对国内经济的影响

跨国公司R&D全球化的组织管理(或知识整合研究)43 跨国公司竞争优势的演变及其对子公司的管理 44 跨国公司知识学习与知识转移研究 45 公司创业研究

中国企业国际化逆向知识转移研究：基于＊＊＊角度 47 中国企业自主创新能力的影响因素分析 48 企业生产或技术战略问题研究

大规模定制战略的实施条件及其对企业管理模式的影响 50 丰田生产方式的实施条件及其借鉴作用 51 企业产品（或服务）设计问题研究

制造业（或服务业）车间班组组织方式与现场改善活动 53 董事会治理研究

公司治理与内部控制机制研究

国有企业民营化中的公司治理机制研究 56 企业并购中的公司治理机制研究 57 网络公司治理研究 58 民营企业公司治理研究 59 公司治理转型研究

中国企业的国际化战略与绩效研究

中国走出去企业的行业选择/地点选择战略研究 62 在华跨国公司的竞争战略与竞争力研究

在华跨国公司与中国走出去企业的战略/竞争力/进入模式对比 64 中国某行业企业的国际竞争力研究 65 中国某主导企业的竞争战略与竞争优势研究 66 各世界一流商学院的管理学科竞争力研究 67 新经济产业中战略模式研究 68 企业战略风险的管理 69 基于知识的企业战略研究 70 企业能力与企业行为 71 中国民营家族企业的治理瓶颈

金融风暴对中小上市公司盈利能力的影响分析(已修改)73 金融风暴对制造业上市公司盈利能力的影响分析(已修改)74 经营环境的变化对企业战略发展的影响及其对策 75 基于行业环境视角下的企业竞争行为的探讨 76 动态环境视角下的组织变革与提升抗风险能力的探讨 77 基于资源观的战略管理理论比较研究（新加）78 国际金融危机环境下的企业战略变革思考 79 我国民营企业的冲突管理研究 80 当前我国民营企业的社会责任研究 81 我国民营企业的发展瓶颈与破解路径研究 82 我国民营企业中层管理人员的激励机制研究 83 我国成功民营企业的行为模式研究 84 我国民营企业的传承机制研究

传统文化对我国企业经营管理的影响研究 86 我国企业经营机制研究

企业成本领先战略及实施条件研究 88 企业文化与企业竞争优势的关系研究 89 企业差异化战略的实现研究 90 中国代工企业战略转型研究 91 某某企业竞争战略研究 92 某某企业国际化战略研究

我国企业对发达国家直接投资研究 94 我国企业自然资源寻求型海外投资研究 95 创业机会研究 96 商业模式创新研究 97 企业家创新研究 98 战略风险管理研究 99 大学生创业研究 100 创业投资研究

管理学理论在大学生学习生活中的运用与体会 102 企业文化在企业兼（合）并中的作用与问题分析 103 金融危机中的企业道德问题研究 104 “国进民退”现象的研究

105（自己）所在城市（或乡镇）区域经济发展特色研究 106 金融危机后的中国企业竞争力分析

价值链理论在××（自己选定）产业中的分析与应用 108 企业家精神与企业发展

企业家的继承（接替）与企业的可持续发展 110 企业（制度、技术、组织、管理）创新的理论与实践 111 提高组织效率的对策研究

民营企业发展环境变化及对策研究 113 和谐商业生态系统的构建 114 我国零售业发展环境实证研究

旅游企业发展环境与战略研究（以某旅游企业为例）116 企业环境创新问题研究企业环境对企业竞争力的影响及评价 117 制造企业关键环境要素分析——以某企业为例企业危机管理研究 118 产学研合作绩效实证研究（调研）

（二）人力资源管理方向 1．论企业培训的风险与防范 2．论企业人力资源外包及其风险管理 3．论现代企业人力资源管理信息系统 4．论企业人力资源外包过程中的风险控制 5．论企业知识型员工的流失问题及对策 6．国有企业经营者激励与约束机制研究 7．论有效管理企业知识型员工的途径与方法 8．论发展中小企业的人力资源管理 9．论企业文化与人力资源管理关系 10.论人力资源管理视角下的劳动争议 11.企业培训中存在的问题、原因、对策 12．战略性员工培训体系的设计研究 13．战略性绩效管理体系的设计 14．转型经济条件下雇佣关系的变化 15．人力资本与社会资本关系研究 16．人力资源外包途径与管理研究 17．中小企业薪酬体系研究 18．中小企业职业生涯管理研究 19．中小企业培训体系研究 20．高新技术企业培训体系研究 21．激励理论新发展的研究 22．领导与领导方法研究 23．中外人性比较研究 24．绩效考核方法研究

25．中小企业绩效考核与薪酬管理 26．中外薪酬制度比较研究 27．薪酬制度设计方法研究

28．股份制企业中的薪酬管理问题研究 29．薪酬构成及其功能研究

30．企业文化与企业核心竞争能力研究 31．领导力与管理艺术研究 32．人力资本研究 33．人力资源绩效评估研究 34．跨国公司人力资源本土化战略 35．跨文化冲突与管理 36．在华外资企业人力资源管理 37．对外直接投资企业人力资源管理 36．论公务员制度的发展与改革 37．劳动合同条款研究 38．劳动市场的就业趋势分析

39．经济全球化背景下的劳动关系管理 40．工资弹性研究 41．安全生产与劳动法规 42．职业经理人的道德建设研究 43．职业经理人信用问题研究 44．职业经理人激励与约束机制研究 45．职业经理人的选择机制研究 46．职业经理人成长路径及对策研究 47．职业经理人治理机制研究

48．职业经理人效用模型研究 49．职业经理人的市场薪酬水准研究 50．职业经理人的绩效评估体系研究 51．股份制企业高管层薪酬管理研究 52．中小企业薪酬管理管理问题研究 53．绩效管理方法研究 54．中外薪酬制度比较研究 55．企业薪酬制度选择研究 56．上市公司薪酬问题研究

57．大学生工作寻访的心态与行为研究

58．劳动需求方视角的可雇佣性与可雇用技能的研究 59．劳动合同短期化相关问题的研究 60.绩效标准设计方案的研究 61．组织绩效控制方法的研究

62、团队氛围与团队绩效考核效果关系研究 63、员工与组织匹配对组织绩效考核的影响研究 64、经理人职业倦怠与职业生涯发展的干预研究 65、员工工作场所的偏离行为及其对组织绩效的影响研究 66、组织中员工身份“差序格局”的形成机理与演变路径

67、强弱关系与个人社会资本获得的关系研究：来自中国企业的证据 68、心理契约与工作满意度研究 69、创新人才开发对策研究

70、员工心理压力与企业政策关系研究 71、员工幸福感与工作绩效关系研究

（三）物流管理方向

1、区域经济发展进程中的物流能力研究

2、某某省物流能力提升对策研究

3、我国物流业的现状及发展对策研究

4、我国第三方物流的现状及发展对策研究

5、我国绿色物流的现状及发展趋势研究

6、电子商务环境下的物流业发展对策研究

7、区域物流在区域经济发展中的作用初探

8、基于物流的区域经济竞争力研究

9、某某省物流产业发展对策研究

10、某某省物流要素的现状及发展对策研究

11、基于产业结构的某某区域物流能力分析

12、浅析某某省现代区域物流体系的构建

13、绿色物流与区域经济的互动机制研究

14、区域物流信息网络系统设计初探

15、区域物流业对某某经济增长的影响分析

16、我国区域物流的发展模式研究

17、我国物流管理现状及发展现代物流的战略思考

18、企业物流成本核算/控制/优化研究

19、供应链核心企业的物流能力研究 20、基于价值构造分析的供应链协同研究

21、第三方物流企业绩效影响因素/评价研究

22、第三方物流企业核心竞争力研究——基于价值链的视角

23、物流企业产品定价策略与报价的研究 24B2C电子商务企业物流系统规划与设计

25B2C电子商务企业物流运作模式分析

26国有企业（电子制造企业等）物流管理模式创新研究

27图书（烟草、服装、汽车等）物流的现状及发展趋势探讨

28图书（烟草、服装、汽车等）物流管理平台的设计与应用研究

29某物流配送中心的EIQ分析

30物流配送中心管理流程分析与设计

31武汉城市圈（某经济区域、某城市）物流业发展规划研究

32救灾应急物流管理体系构建研究

33我国绿色物流的发展现状及路径分析

34经济全球化背景下的国际物流系统及其合理化研究

35现代信息技术在物流管理中的应用（可结合具体某企业或行业分析）

36我国物流金融的发展现状及对策分析

37某行业（企业）采购策略研究

38某企业（某类企业，如连锁超市）逆向物流管理体系构建

39我国（或某省）农产品物流的发展现状及体系构建

40我国冷藏物流业的发展现状及对策分析

41综合性物流中心（物流园区）形成原因、发展动因、增长机理及其发展的一般规律

42综合性物流中心（物流园区）对城市（区域）相关产业发展的影响，及对物流业发展的带动作用

43区域综合性物流基地（物流产业集群）与区域经济发展互动机理研究 44区域综合性物流基地的布局网络与区域经济社会布局网络协同发展机理研究

45我国区域综合性物流基地布局及层级结构研究

46我国区域综合性物流基地建设、运营模式和协调机制研究 47武汉市综合性物流中心（物流园区）的规划布局以及规模的确定 48武汉市物流园区（中心）的战略定位 49武汉市物流园区（中心）的建设模式 50某某省冷链系统的现状和发展趋势 51国内外农副产品冷链体系的分析研究 52某某省农副产品冷链物流体系研究

53某某省农副产品冷链物流体系的建设模式、运营与组织管理模式研究 54某某省农副产品冷链物流体系的支持系统研究

55加快某某省农副产品冷链物流体系建设的步骤、途径及相关政策措施建议

56我国快递物流服务现状、问题与对策 57供应链环境下的物流服务外包 58供应链物流合作伙伴选择与评价 59物流服务运作模式

60企业物流模式影响因素及选择路径 61战略采购与供应管理模式研究 62（物流）服务供应链研究 63物流服务创新模式与途径 64物流服务柔性研究

65供应链环境下的物流服务质量 66供应链质量管理研究 67供应链创新研究 68供应链设计案例研究 69基于顾客需求的供应链设计 70应急供应链策略研究 71民营企业物流问题与对策 72中外物流比较研究

工商管理论文指导 第3篇

但现实环境中, 管理类大学生毕业论文的实际完成情况却与期望目标之间存在着较大的差异。针对这一问题, 目前大多数研究主要从学生的角度, 分析了论文质量难以令人满意的成因, 并提出了对应的解决策略。而在本文中, 基于质量功能展开 (Quality Function Deployment, QFD) 和TRIZ理论, 试图从教师的角度, 探讨如何通过对毕业论文的有效指导, 促进学生对基础理论知识的综合运用, 以及多重能力的培养。

1 QFD和TRIZ理论

1.1 QFD理论

QFD是由日本学者赤尾洋二于1966年首次提出的一种质量管理系统。它是通过多层次演绎分析方法, 将顾客需求转化为产品开发设计过程的一系列质量特性, 体现了以市场为导向, 以顾客需求为依据, 在开发初期阶段就对产品实施全方位保证的指导思想, 即以“满足顾客需求为宗旨”来改善“质量追求活动”, 从而达到理想的质量要求。

QFD理论目前已经成功的推广应用到建筑行业、软件产业、服务行业和教育行业。以质量屋为载体, QFD为产品设计提供了一个全生命周期的框架, 把产品开发过程中的所有活动连接成一个有机的整体, 通过定量与定性相结合的分析, 规范的定义出每一阶段活动应该满足的质量特性和标准。基于这一思想, 可以将QFD引入到毕业论文的指导过程中, 将学生的培养目标类比为顾客需求, 将论文写作的各个环节类比为产品的设计、生产过程, 以“满足培养目标为宗旨”来改善我们“知识运用和能力培养的追求活动”, 从而达到理想的论文质量要求和人才培养要求。

1.2 TRIZ理论

TRIZ是由前苏联著名发明家G.S.Altshuller及其同事, 通过对全世界约250万件高水平的发明专利的分析研究, 归纳总结了各类技术系统发展进化所遵循的规律模式, 以及解决各种技术矛盾和冲突的科学原理和法则, 所提出的一套完整的理论体系, 包括突破思维惯性方法、功能资源分析、技术系统进化法则、物-场模型分析、76个标准解、40个发明原理等。

TRIZ理论不仅为发明创造提供了一种有效的工具和方法, 更重要的是, 它将创新提升到了方法论的高度, 揭示了系统进化的一般性客观规律。在毕业论文指导过程中, 依循TRIZ理论规划出的规律性的思维方式和系统性的工作方法, 不仅可以提高论文的创新质量, 还可以促进学生科学思维的形成, 以及创新能力和实践能力的提升。

1.3 QFD和TRIZ的集成运用

QFD能够为毕业论文的指导过程提供一个系统性框架, 将定性的培养需求转化为定性与定量相结合的知识运用和能力培养的质量特性, 即实现了“需要什么”到“应该做什么”的转化。但是QFD只是建立了需求问题和质量特性之间的必然联系, 并没有系统的提供如何解决技术和管理问题的方案, 如何用理想化的方法解决具体的问题, 缺乏方法论的指导。

为了解决上述QFD的缺陷, 就需要与其他方法相结合, 而TRIZ理论恰好弥补了系统解决方案的问题。它通过规范化处理方式和一整套完整的、科学的、规律性的进化法则, 在毕业论文指导的思想层面, 实现“应该做什么”到“如何做”的转化。

2 基于QFD和TRIZ的毕业论文指导策略

2.1 细化论文指导的能力培养目标

粗略的来看, 毕业论文各个主要环节中, 论文选题是培养学生发现问题的能力, 文献综述可以培养学生收集、甄别、筛选、阅读和消化资料的能力, 具体的写作过程更是考验学生逻辑思维能力、知识运用能力和语言能力的途径。但实际上, 各个环节对能力的培养是一种交叉螺旋递进的多层次关系。同时, 管理类大学生的毕业论文主要分为知识综述型、理论研讨型和实证应用型三种形式, 对能力的需求和培养具有较大的差异。因此, 我们可以根据QFD理论, 利用质量屋, 准确的识别出不同类型的毕业论文在不同环节应该培养的能力及其期望的程度, 建立毕业论文的培养质量规划矩阵。这样, 一方面教师在指导过程中能够有明确的能力培养依据;另一方面, 学生可以参照培养质量规划矩阵, 选择合适的论文方向。

2.2 建立论文选题的知识结构体系

针对具体的论文选题, 教师要引导学生将以往所学的基础理论知识联系起来, 进行系统的研究, 寻求创新性的突破。但在实际的论文研究过程中, 学生往往选择临渴掘井的方式, 当遇到某一具体问题时, 才会想到查阅相关的理论资料。这样分散的、孤立的、临时的对论文研究所需的知识进行学习和应用, 无法保证论文整体的连贯性, 也有碍于理论知识的综合运用。因此, 借助QFD“在开发初期阶段就对产品实施全方位保证”的指导思想, 在确定选题后, 教师应该协助学生设计论文的知识运用规划矩阵, 准确的识别出论文研究各个阶段涉及到的理论知识及其运用的深度和广度。围绕论文选题, 形成系统的知识结构体系, 让学生对这些理论知识预先进行全面的巩固复习。

2.3 规范论文研究的系统思维方式

管理类大学生毕业论文的一般结构可以总结为“现状分析问题归纳对策建议”, 但在实际的论文研究过程中, 各部分相互脱节, “通过现状分析不出所归纳的问题, 提出的对策建议也无法解决这些问题”的怪相屡见不鲜, 其主要原因就在于学生没有形成科学的系统思维方式。因此在指导论文过程中, 教师应当让学生依循和掌握TRIZ理论中包含的完备性法则、向超系统升迁法则、向微观系统升迁法则、子系统非一致性进化法则、协调法则等思维方式。显然, 掌握了这些规律, 学生就可以在论文研究上, 确认研究对象所处现状, 发现其缺陷和问题, 并预测其未来发展趋势, 制定其发展战略和规划, 提出相应的对策建议, 对于规范论文的研究思路, 提高论文的质量, 具有重要意义。

2.4 重构论文质量的评价标准

在目前的教育体系中, 已经有一套比较成熟的论文质量评价标准。但这套标准主要是从论文本身的角度进行评价的。在这样的评价导向下, 教师在整个指导过程中可能会忽视学生对基础理论知识的综合运用, 以及多重能力的培养。因此, 要在毕业论文环节实现学生能力的全面提升, 就需要重新构建与之相适应的质量评价体系, 获得自上而下的教育环境支持。评价体系的调整关系着教育价值观念的转变, 教师可以在目前论文质量评价标准的基础上, 结合人才培养的实际要求, 借助TRI理论中的突破思维惯性方法、技术系统进化法则、物-场模型分析等, 创造性的提出更加科学合理的、以能力为导向的论文质量评价标准, 引导学生向多元化方向发展。

参考文献

[1]杨立军, 党新安, 盛强, 等.基于QFD的工程应用型人才实践教学质量保障体系研究[J].实验室研究与探索, 2013, 32 (3) :168-170.

[2]付敏, 范德林.基于TRIZ理论的高校创新教育研究与实践[J].黑龙江高教研究, 2013 (7) :104-105.

[3]陈原.萃智理论在启发本科毕业论文创新思维中的应用[J].广东工业大学学报:社会科学版, 2008 (增刊) :175-176, 179.

[4]王明, 王黎明, 张颖.基于QFD与TRIZ理论的产品创新设计能力培养研究[J].中国科技信息, 2009 (1) :116-117.

[5]于代松.毕业论文的个性渗透[J].高等教育研究, 1998, 14 (4) :84-85.

工商管理论文指导 第4篇

关键词　毕业论文指导　物流管理　工学结合

中图分类号：G424 文献标识码：A

0　引言

高职毕业论文是对学生掌握本专业基础理论、专业知识、基本技能的一次综合检验，是对学生运用所学理论、知识、技能开展科学研究、分析问题、解决问题的基本能力的一次全面考核。所以，做好高职毕业论文工作尤为重要。

“工学结合”是世界高等职业教育的成功经验，是高技能人才教育培养重要的科学发展观和可持续发展的必由之路。我院积极响应《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号文件），对2007级的物流管理专业的学生开始实行“2+1”的工学结合培养模式，“2+1”的“工学结合模式”，是学生在校学习的最后一个学年，进入专业相应对口的企业和单位参加生产实践，从而实现“工”和“学”的轮换。之后又根据专业特点对2010级的物流管理专业的学生开始实行“1+0.5+1+0.5”　的“四段递进、学训交互”人才培养模式。人才培养模式的创新缩短了学生的在校时间，增加去企业锻炼的时间，使学生在已经具备必备的理论知识和专业知识及一定的操作技能的基础上，通过去企业顶岗实习工作，提高适应工作岗位的职业能力和职业素质，有效和更好地完成高职人才培养目标。而这种缩短在校时间的培养模式却给高职毕业论文的管理和考评带来了很多问题。

1　毕业论文指导存在的问题

（1）毕业论文指导不充分。在工学结合的大背景下，缩短了学生的在校时间。无论是“2+1”还是“1+0.5+1+0.5”的工学结合模式都出现了学生的毕业论文写作时间与顶岗实习时间相重合的问题。而学生的实习单位分布范围比较广，而且学生的分布也非常分散，使得指导老师与学生很难有机会面对面地指導交流，师生互动少，教师催要论文繁琐，甚至出现了在学生答辩前指导教师才看到学生论文的情况，这直接导致了毕业论文指导难的问题。另外，虽然有一系列的毕业论文指导管理办法，但是由于学生分散，教师教务繁忙等客观因素，使得很多考评办法也流于形式。

（2）论文指导教师数量不足。物流管理教研室所属的专任专业教师人数较少，但每年都要承担90名左右的同学的毕业论文指导工作，人均指导学生达到了15人左右。在承担正常教学管理工作之外，还要负责这么多学生的论文指导，也影响了论文指导的效果。

（3）教师年轻化，实践经验不足。物流管理教研室的专业教师主要是年轻教师，虽然都是研究生学历，有较强的专业理论素养，但是普遍缺少企业一线工作实践经验。高职毕业论文跟普通高校本科学生的毕业论文相比，又有它的特殊性。高等职业教育为适应经济和社会发展需要，以就业为导向确定办学目标，走产、学、研结合的发展的道路，培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。因此，高职毕业论文更要突出它的实用性、实践性和创新性等特点。目前物流管理专业的师资情况要很好地完成这一目标还是比较困难。

（4）学生论文写作能力比较差。学生在校期间没有系统的论文写作方面的培训，对于论文的写作技巧、数字资源的合理使用等方面有所欠缺。很多学生的电子资源都是通过百度获得，对于学校图书馆里提供的中国知网等数字平台基本不会使用。在论文写作方面，很多学生还是停留在资料堆砌的层次上，通过各种资料的叠加来达到论文写作的文字数量要求，但对于整体结构、逻辑顺序、自主思考等方面做得比较欠缺，只有很少的一部分同学能提出自己的思考和见解。

（5）论文审核和考评相对较宽松。学生论文的审核主要是通过同事间相互评审，以及论文答辩的形式完成。面对这么大量的审核和考评工作，指导教师很少有精力做到认真细致地评审，最终也就导致了论文审核的时候相对比较宽松，再加上同事之间的相互间的个人关系也会导致最后审核会出现不客观因素。而论文答辩由于时间比较紧，学生比较多，答辩的时候每个学生的时间也不多，所以最后的考评也不够完善。

2　提高毕业论文指导质量的建议

（1）强化入学教育。现在的高校一般在入学的时候都会进行入学教育，主要是介绍所在专业，让学生了解所学专业，认可所学专业，对所学专业就行职业规划的介绍。但是对在校期间的学习方面的教育比较少，特别是对于如何获取毕业资格等方面介绍得不多。学生对于毕业论文缺少概念，很多都是听上一届的学生说的“小道消息”，容易使学生产生一些误解，比如说毕业论文很简单，毕业论文基本上都给过等等，使得学生从一开始就不够重视毕业论文写作，所以基本没有学生去注意这方面的资料和资源的积累。只有在入学的时候就介绍清楚了毕业的条件，介绍了如何去撰写毕业论文，才能从一开始就引起学生对毕业论文的重视。

（2）　加强毕业论文写作方法的指导。每个学期安排一次与毕业论文写作有关的讲座，从如何拟定题目、如何收集资料、如何架构文章体系等。把功夫用在平时，避免出现临近毕业顶岗实习的时候学生赶毕业论文，指导不充分的现象出现，也可以让学生能有充分的时间去准备毕业论文。

（3）　强化教学实习的功能。在学生二年级的时候有一个学期的教学实习，这段时间学生将离开教室，深入企业一线，去感受和体验物流行业，去接触和学习物流知识，去认识和结交企业基层管理人员和工作人员。这个过程也可以为学生的毕业论文撰写打下基础，通过这个过程，应该让学生去解读实习企业的物流运作情况，让学生去思考，去发现问题，为将来毕业论文撰写提供方向。另一方面，也要求学生能够与基层的工友，领导处理好人际关系，既可以锻炼交际能力又可以为将来论文撰写寻找企业指导老师，更加方便写作。

（4）　企业指导教师的参与。真正让企业的相关人员参与到学生毕业论文中来。一方面，邀请其对学生的毕业论文从选题到写作进行全面的指导，使学生的论文更具有现实意义。另一方面，让企业的相关人员参与最后的毕业论文答辩，从现实意义的角度去审核和考评学生的论文，进而提高学生的毕业论文质量。

3　结论

工商管理论文指导 第5篇

前言 1

表1 本科生毕业设计(论文)工作程序5

第一章开题阶段6

第一节分配导师6

第二节选题8

表2 毕业设计(论文)任务书13

第三节开题报告15

表3 毕业设计(论文)开题报告表15

第四节开题答辩27

表4 工商管理专业毕业论文开题答辩记录(附件1)28

第五节社会调研30

第二章中期检查 33

表5 毕业设计(论文)中期检查表33

第一节准备初稿34

第二节中期答辩34

表6 工商管理专业毕业论文中期答辩记录(附件2)35

第三章毕业答辩 37

第一节论文修改37

第二节外文翻译54

外文文献原稿和译文模板(附件6)55

第三节定稿57

毕业论文格式模板(附件4)62

文献综述格式模板(附件5)79

资料袋、论文封皮填写模板(附件8)89

第四节毕业答辩92

表7毕业设计(论文)答辩记录(附件3)92

表8 本科生毕业设计(论文)评分表96

毕业设计评阅意见表模板(附件9)100

物流管理毕业论文指导 第6篇

毕业实践环节学生必读

集中实践环节教学工作是广播电视大学教学过程管理的重要环节。财经类集中实践性教学环节包括社会调查和毕业论文两项主要内容。集中实践环节不得免修。

本学期财经类物流管理专科集中实践环节的指导工作现已经开始，为落实人才培养模式改革的目标，确保该项工作有序、及时、高质、高效地完成，特编写《财经系物流管理专科毕业实践环节学生必读》，供学生认真学习，严格遵守。现将各环节具体要求规定如下：

一、调查报告写作要求

除会计专业外财经类每位毕业生必须在撰写毕业论文前参加社会调查活动，并撰写出具有一定价值的社会调查报告。会计专业学生用会计模拟实验取代调查报告，即毕业实践环节不必写调查报告。

调查报告最好反映工作单位或本地企业的情况（尚未工作的同学也要以本地区企业为调查对象）。

调查报告开头要介绍调查的时间、地点、调查的对象、调查的内容。正文用一级标题注明以下几部分：

一、某单位的概况；

二、经营管理特点；

三、存在问题；

四、思考与建议。

调查报告必须在2000字以上，交一份打印稿。

不能把调查报告写成小论文，也不能写成报告文学、通讯报道、单位总结。必须是一个单位或事件的真实情况的反映，要用事实、数据说话。调查报告不需要目录、摘要、关键词、脚注、参考文献等。其打印格式与毕业论文的要求一致。调查报告定稿后要在封面加盖被调查单位的公章。

二、写作提纲写作要求

写作提纲是学生在正式开始写作论文之前提交给论文指导教师的一份关于选题理由、文章结构及实例分析、个人见解的报告。写作提纲不能写成目录。要用一级标题注明四个部分的内容。

具体要求如下：

一、选题理由部分，要介绍自己的学习、工作经历与背景；说明该选题的意义、研究价值、实际作用 等等。

二、文章结构部分，要求学生写清楚整个论文的基本观点，这些观点必须逻辑清楚、合理。学生结合自己的基本观点写清楚整个论文的结构。这是学生向指导教师说明自己如何论证观点的一个部分。例如学生要写清楚整篇文章包含那几个部分，第一部分写什么，其中包括几个小部分，每个小部分写什么等等，以此类推。

三、实例分析部分，要以本地区实例为主。这一部分非常重要，体现同学分析问题解决问题的能力。

四、个人见解部分，是对文章的总结。

写作提纲的字数在500字以上。文字方面要求语言流畅、思路清晰，说清楚自己的观点。

三、毕业论文写作要求

（一）毕业论文选题、内容与字数方面的要求

1．撰写毕业论文要避免选择已经完全得到解决的常识性问题作为论题。论文选题必须是本专业方面的研究题目，必须有明确的研究方向（不能是调查报告、工作研究、工作总结）。

2．毕业论文应做到观点新颖明确、材料详实有力、结构完整严谨、语言通顺、格式规范。毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。1

3．专科论文字数在4000字以上。

（二）关于论文的修改与定稿

1．教师对毕业论文初稿要认真修改。

2．论文的最后定稿应是封面填写准确、装订规范（按照封页、写作提纲、目录、正文的顺序装订）、字体符合要求的文章。正文包括论文题目、摘要、关键词、论文内容、参考资料等内容。

3．毕业论文的定稿要配有电子文档，用一张3.5寸软盘装载上交。电子文档存档备查，（三）相关记录表格的填写

与论文指导、答辩相关的表格（包括论文封面、指导记录表、答辩情况记录等），应填写清楚、不得空项。

交第一稿时学生要提前在班主任处领取论文专用封夹。学生要按教师提出的修改意见进行修改，每次交稿时应带来前次论文封面，提示前一次指导记录。

（四）、纸张大小、装订、打印份数与字体要求

1．调查报告、论文用纸一律为A4纸，左侧装订。

2．论文定稿后文字稿一式3份，调查报告一份。

3．字体要求

（1）封面（包括论文、调查报告）

主标题（3#字黑体，粗体，居中）；副标题（4#字黑体，居中）

封面学生姓名等内容居中，文字楷体小四号字加粗，详细内容见附表。

（2）写作提纲

主标题（2#字黑体，粗体，居中）；副标题（4#字黑体，居中）

内容宋体小4#字

（2）论文目录

目录

摘要、关键词……………1

正文 [目录要深入到二级标题层次]……………

2参考文献……………10

（3）论文正文

主标题2#字黑体，粗体，居中副标题4#字黑体，居中

署名（楷体3#字）（之后空一行）

〖摘要〗：概括论文主要观点，200字以上，楷体五号字。

〖关键词〗：（3—5个，楷体五号字）（之后空二行）

论文正文（论文内各标题4#黑体，其他宋体小4#字）（之后空几行）

参考文献：（不得少于5篇，5#楷体，要注明何人所著何时何社出版）

四、进度安排

开学第三周前交第一稿（包括：写作提纲、调查报告、论文初稿）。

第十四周论文指导结束。教师进入论文和调查报告成绩评定阶段。不再接受第一稿。学生最迟交第一稿的时间是两周。逾期不再受理。逾期未交论文的学生下学期再交论文时指导教师不变。

第十五-十七周指导教师应完成评语和阅文教师评语。

毕业答辩时间另行通知。

五、成绩评定

专科调查报告与论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《中央

广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》，以百分制给出初评成绩。

保证按期毕业按期取得学位的前提是同学们要按时交稿，及时认真修改，与指导教师密切配合。

相信同学们经过努力一定会顺利完成毕业实践环节的各项任务并如期毕业。祝同学们

工作学习双丰收！

联系地点：

财经系每周二12点半到大约三点全体老师到校，其余时间老师到校时间不确定。办公室在办公楼十楼1008-1011房间。

联系电话：（部分老师办公室电话）

84314223――――梁琦、王胜利、徐晓黎（1011房间）

84337051――――李慧、尹淑娥、崔凌伟、关世鸣（1009房间）

84337002――――王春艳、陈杰、张裕民、李延霞（1008房间）

84337101――――郝炎、宋春梅（1010房间）

84337106――――宫起斌（3705房间）

84337009――――李飞（教学楼604房间）

工商管理论文指导 第7篇

为更好的完成我院经管系工商企业教研室各专业学生毕业论文的指导工作，拟定如下实施方案，本毕业论文（设计）实施方案适用于揭阳职业技术学院经济管理系工商企业管理专业2010级（含企业管理与物流管理两个专业方向）、电子商务专业2010级学生。

一、准备阶段（2012年10月1日—2012年10月20日）

这一阶段的主要工作是确定指导教师，进行毕业论文的宣传教育，组织辅导和拟定论文选题。

1、按学院要求，结合专业教师情况，确定论文指导教师。

2、向全体学生传达学院关于毕业论文工作的有关要求、实施计划，确定毕业论文设计工作的目的、要求、程序和安排。

3、要求学生结合所学专业知识及实践所知所感拟定论文题目。（会公布毕业论文选题大方向，供学生选题时参考），选题应联系实际，贴近所学专业。

二、写作指导阶段（2012年10月20日—2012年12月10日）

这一阶段的主要任务是确定选题后，在指导教师的指导下，完成撰写工作。

（一）、论文选题（2012年10月20日—2012年10月31日）

（二）、拟定论文提纲（2012年11月1日—2012年11月10日）

（三）、撰写论文（2012年11月11日—2012年12月10日）

1、论文题目一经确定后，立即着手广泛地收集资料，力求材料丰富翔实。通过对材料进行系统的分析研究，经过理论思考和构思，拟定写作提纲。

2、在写作过程中，注重运用理论和专业知识，分析解决实践工作中遇到的问题。毕业论文字数，不得少于5000字。

3、初稿（2012年11月25日前完成）写成后，送交导师审阅。然后根据论文指导老师提出的意见反复修改，直到论文指导老师认可为止。

4、论文指导老师认可后，即可定稿（2012年12月10日前完成）。学生应当用统一格式打印1式1份交论文指导老师，并提交word版文档。

三、评审阶段（2012年12月10日—2012年12月20日）

这一阶段的主要任务是按照毕业论文审阅标准，严格、公正地做好毕业论文的评审工作。

论文指导老师要严格按照毕业论文的评阅标准评审毕业论文，撰写评语，评定成绩。成绩评定要客观公正、从严掌握。优秀论文一般不超过论文总数的30%。评审小组和评审委员会要签注意见并签字或盖章。

四、存档整理阶段（2012年12月20日—2012年12月31日）

这一阶段的主要任务是做好学生论文的核查、成绩登记上报和评选优秀论文、论文归档等工作。

1、核查上交论文是否符合规定要求，凡不符合要求的要退回补齐手续。

2、将评审成绩造册登分。

3、评选优秀论文。

4、论文归档，结合院系规定做好归档工作。

工商企业管理教研室

2012年10月28日

毕业论文指导教师的工作要求

1、指导学生选定论文题目，提出参考书目或收集材料要求。（2012年10月31日前确定论文选题以及指导老师）

2、指导学生拟定论文提纲。（2012年11月10日前提交经指导老师认可的论文提纲）

3、指导学生撰写论文。（2012年11月25日前提交论文初稿；12月10日前论文定稿；）

4、审阅学生论文。从主题、结构、材料、论证、文字等方面提出修改意见，直到定稿。

5、为所指导的论文写出评语。

6、经常与指导学生联系，指导、检查、督促学生写好论文（可见面或网上联系）。一般要求指导教师与学生联系的次数不少于5次。要认真做好毕业论文指导的登记建档工作。

7、为所指导的论文做好毕业论文的归档登记工作。

毕业论文选题方案

本方案适用专业学生在校期间，以论文、方案、策划书、调研报告等形式参加省级或以上专业赛事获得奖励的学生，可以以获奖作品作为毕业论文（设计），本次选题时列明参赛赛事名称、获奖等级，稍后以班级为单位，提供获奖证明材料、获奖作品可免于撰写毕业论文。

毕业论文（设计）选题应遵循以下原则：

毕业论文有三种选题方式：

一是根据系（部）及教研室公布的参考选题，确定题目；

二是学生根据自己的专业方向和兴趣自己拟定论文选题。

三是可以是学生根据自己的意向选择调研项目或者项目策划，以调查报告或者项目策划书的形式提交成果。

论文或者设计项目选题应达到以下要求：

一、注重理论联系实际，促进学生学以致用，锻炼能力，提高水平。

二、注重创新与提高，有利于学生获取新信息，拓展新思路，开阔新视界。

三、坚持因材择题，使所有学生都能提高，鼓励部分学生突破发挥。

学生毕业论文参考选题大方向

物流管理方向

供应链管理方向

人力资源管理方向

企业战略方向

营销方向

组织与文化方向

电子商务方向

网络构建方向

管理专题研究方向

电子商务专题研究方向

工商管理论文指导 第8篇

高职毕业论文是对学生掌握本专业基础理论、专业知识、基本技能的一次综合检验,是对学生运用所学理论、知识、技能开展科学研究、分析问题、解决问题的基本能力的一次全面考核。所以,做好高职毕业论文工作尤为重要。

“工学结合”是世界高等职业教育的成功经验,是高技能人才教育培养重要的科学发展观和可持续发展的必由之路。我院积极响应《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号文件),对2007级的物流管理专业的学生开始实行“2+1”的工学结合培养模式,“2+1”的“工学结合模式”,是学生在校学习的最后一个学年,进入专业相应对口的企业和单位参加生产实践,从而实现“工”和“学”的轮换。之后又根据专业特点对2010级的物流管理专业的学生开始实行“1+0.5+1+0.5”的“四段递进、学训交互”人才培养模式。人才培养模式的创新缩短了学生的在校时间,增加去企业锻炼的时间,使学生在已经具备必备的理论知识和专业知识及一定的操作技能的基础上,通过去企业顶岗实习工作,提高适应工作岗位的职业能力和职业素质,有效和更好地完成高职人才培养目标。而这种缩短在校时间的培养模式却给高职毕业论文的管理和考评带来了很多问题。

1 毕业论文指导存在的问题

(1)毕业论文指导不充分。在工学结合的大背景下,缩短了学生的在校时间。无论是“2+1”还是“1+0.5+1+0.5”的工学结合模式都出现了学生的毕业论文写作时间与顶岗实习时间相重合的问题。而学生的实习单位分布范围比较广,而且学生的分布也非常分散,使得指导老师与学生很难有机会面对面地指导交流,师生互动少,教师催要论文繁琐,甚至出现了在学生答辩前指导教师才看到学生论文的情况,这直接导致了毕业论文指导难的问题。另外,虽然有一系列的毕业论文指导管理办法,但是由于学生分散,教师教务繁忙等客观因素,使得很多考评办法也流于形式。

(2)论文指导教师数量不足。物流管理教研室所属的专任专业教师人数较少,但每年都要承担90名左右的同学的毕业论文指导工作,人均指导学生达到了15人左右。在承担正常教学管理工作之外,还要负责这么多学生的论文指导,也影响了论文指导的效果。

(3)教师年轻化,实践经验不足。物流管理教研室的专业教师主要是年轻教师,虽然都是研究生学历,有较强的专业理论素养,但是普遍缺少企业一线工作实践经验。高职毕业论文跟普通高校本科学生的毕业论文相比,又有它的特殊性。高等职业教育为适应经济和社会发展需要,以就业为导向确定办学目标,走产、学、研结合的发展的道路,培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。因此,高职毕业论文更要突出它的实用性、实践性和创新性等特点。目前物流管理专业的师资情况要很好地完成这一目标还是比较困难。

(4)学生论文写作能力比较差。学生在校期间没有系统的论文写作方面的培训,对于论文的写作技巧、数字资源的合理使用等方面有所欠缺。很多学生的电子资源都是通过百度获得,对于学校图书馆里提供的中国知网等数字平台基本不会使用。在论文写作方面,很多学生还是停留在资料堆砌的层次上,通过各种资料的叠加来达到论文写作的文字数量要求,但对于整体结构、逻辑顺序、自主思考等方面做得比较欠缺,只有很少的一部分同学能提出自己的思考和见解。

(5)论文审核和考评相对较宽松。学生论文的审核主要是通过同事间相互评审,以及论文答辩的形式完成。面对这么大量的审核和考评工作,指导教师很少有精力做到认真细致地评审,最终也就导致了论文审核的时候相对比较宽松,再加上同事之间的相互间的个人关系也会导致最后审核会出现不客观因素。而论文答辩由于时间比较紧,学生比较多,答辩的时候每个学生的时间也不多,所以最后的考评也不够完善。

2 提高毕业论文指导质量的建议

(1)强化入学教育。现在的高校一般在入学的时候都会进行入学教育,主要是介绍所在专业,让学生了解所学专业,认可所学专业,对所学专业就行职业规划的介绍。但是对在校期间的学习方面的教育比较少,特别是对于如何获取毕业资格等方面介绍得不多。学生对于毕业论文缺少概念,很多都是听上一届的学生说的“小道消息”,容易使学生产生一些误解,比如说毕业论文很简单,毕业论文基本上都给过等等,使得学生从一开始就不够重视毕业论文写作,所以基本没有学生去注意这方面的资料和资源的积累。只有在入学的时候就介绍清楚了毕业的条件,介绍了如何去撰写毕业论文,才能从一开始就引起学生对毕业论文的重视。

(2)加强毕业论文写作方法的指导。每个学期安排一次与毕业论文写作有关的讲座,从如何拟定题目、如何收集资料、如何架构文章体系等。把功夫用在平时,避免出现临近毕业顶岗实习的时候学生赶毕业论文,指导不充分的现象出现,也可以让学生能有充分的时间去准备毕业论文。

(3)强化教学实习的功能。在学生二年级的时候有一个学期的教学实习,这段时间学生将离开教室,深入企业一线,去感受和体验物流行业,去接触和学习物流知识,去认识和结交企业基层管理人员和工作人员。这个过程也可以为学生的毕业论文撰写打下基础,通过这个过程,应该让学生去解读实习企业的物流运作情况,让学生去思考,去发现问题,为将来毕业论文撰写提供方向。另一方面,也要求学生能够与基层的工友,领导处理好人际关系,既可以锻炼交际能力又可以为将来论文撰写寻找企业指导老师,更加方便写作。

(4)企业指导教师的参与。真正让企业的相关人员参与到学生毕业论文中来。一方面,邀请其对学生的毕业论文从选题到写作进行全面的指导,使学生的论文更具有现实意义。另一方面,让企业的相关人员参与最后的毕业论文答辩,从现实意义的角度去审核和考评学生的论文,进而提高学生的毕业论文质量。

3 结论