高二关于名字作文

高二关于名字作文（精选12篇）

高二关于名字作文 第1篇

我是他今生的女儿。

题记

我们常常说：母爱是伟大的，母爱是无私的。我们把一切美好的事物都给予母亲，用世上最华丽的词藻来修饰母爱。

我们又常常说：父亲一点也不疼我，对我那么的严厉，从来不知道关心我。我们甚至用“冷酷无情”来形容我们的父亲。我想问一下各位朋友：“你们对自己的父亲又了解多少呢?”

也许你会说：“不是我不想了解他，他从来不和我交谈，只会对我大呼小叫，让我做这做那，我和他之间没有什么好谈的。”而我要说，你错了，而且大错特错了。你从来不知有一个人同你的母亲一样深爱着你，你也从来没有认真仔细的去关注你身边那个沉默寡言的男人。

我永远忘不了那一次，一向身体很好的我住进了医院，里里外外全靠父亲一个人忙。在病房和医生办公室之间来来回回。而我只能躺在床上看他忙碌的身影，聆听他细心的叮嘱，心头振颤着他急促的脚步，那一刻，我觉得他是那么的伟岸。父亲是我温暖的港湾。

我每天都要打很多的点滴，扎得手背上全是针眼，每次都要费好大的劲才可以打上针。有一次扎针，胆小的我怎么也不敢把手伸出去，不敢去面对那小小的针头。是他坐在我的身边，用手扶住我的双肩，让我的脸埋在他的胸膛，抚摸着我的头告诉我：“不怕，有爸爸在，什么都不怕。”

那段时间，我的脾气变得非常暴躁。看什么都不顺眼，做什么都不顺心。每当这时候，他都会讲他自编的故事，配合着他自创的动作来逗我开心。我常常被逗得哈哈大笑，他却累得满头大汗。我常常要求他做各种各样的动作来满足我，一遍又一遍从不厌烦。

现在才明白，当初的自己是那么的不懂事，而父亲是那么的包容我，他不在乎自己的形象，不顾自己的劳累，来满足他小女儿的任何要求，只要他小女儿开心，他什么都不在乎。

其实，父亲同母亲一样，无时无刻不在关心着你，疼爱着你，只是他不善于表达而已，他把他的爱放在了心里，用他特有的方式来关心你，用他仅有的能力来满足你。

父亲，是生命中的那轮太阳，每天照耀着你，给你温暖，给你光明，而从来没有向你索要过什么，只希望你快乐幸福，便是他最大的心愿。

朋友，记住你身边那个沉默寡言的男人，他的名字叫父亲。

指导教师：高照金

教师评语：这是一篇描写父爱的文章。文中写的虽然只是日常生活中的小事，没有惊天动地的大事，却将父亲对我的爱淋漓尽致地表现了出来。细节描写生动，情感真挚细腻!让我们深深体会到父爱的伟大! 指导教师：高照金

本文作者：王璠(公众号：北京文鑫作文)

高二关于名字作文 第2篇

从前，琼花树下有个小男孩。他总是静静的坐在树下，一语不言地望着那随风飘逸的树叶花朵。他是个弃婴，听院长说他是在琼花树下被发现的，后被送去孤儿院。他没有名字，所以孤儿院院长想替他取个特别的名字，希望他能开心。琼字让他灵光一现，决定叫小男孩王京。

在王京的成长过程中，他像其他孤儿一样，被他人侮辱，说他是弃婴，没人要的小孩子。他听了很不是滋味，常常躲在角落默默地哭泣。他很羡慕其他小孩子，每天与父母亲一起吃饭，玩耍。他不时会露出寂寞的神情，内心十分渴望家庭的温暖。

在一次机缘巧合下，他在琼花树遇到一对中年夫妇，当时是琼花飘落的秋季。

那对夫妇问小男孩为何哭泣。

其他小孩子都取笑笑我无父无母又笑我名字的由来还王京泣不成声地说。

得知事情的来龙去脉，对于王京的遭遇他们感到同情，不停地安慰他。或许是命运的安排，那对夫妇的孩子一出生便夭折了，膝下无子，所以当他们看到王京时，心中便激起了阵阵涟漪。他们总是会想尽办法逗他开心，像亲生家人那样地对待他。他们约好每天琼花树下见，王京第一次感受到类似家人的关怀和爱，他似乎找到他的爸爸和妈妈了

但是有一天，他象往常一样，静静的坐在树下，闭目养神，等待那对夫妇地到来，他等了许久仍不见人影。王京马上奔向那对夫妇的住宅区，可惜已人去楼空，踏进屋内时，只见桌上有一封告别信。看完那封信后，他哭了，痛彻心痱地哭了。那对夫妇的离去就像当年他被家人抛弃后的心情，被人留下的滋味真的.不好。年复一年，即使到了琼花树枯落的季节，他还是风雨不改地来赴约，但换来的却是一场空。

在王京高中时，他以全校模范生的身份毕业。毕业当天所有人包括董事会的人都前来恭喜他除了他朝思暮想的那对夫妇。王京拖着沉重的脚步不知不觉来到了琼花树下。突然间，他瞥见了一对两鬓斑白，白发苍苍的老夫妇似乎在找人，就主动去问候他们，问问他们需不需要他的帮忙。老夫妇道，我们在找一个男孩子，他叫王京，你认识他吗?王京?他想那不是他的名字吗?他又仔细看了看他们，瘦弱的身躯却有着令人熟悉的眼睛。是他们吗?他们回来了吗?他不断地问着自己。他最后鼓起勇气问那么那个叫王京的是不是个弃儿?老夫妇一听到王京说弃儿就眼色一变，满脸怒气的瞪着他道，你小子瞎说啥!真是没礼貌!王京是我的儿子，你他话还没说好王京就立刻上前抱住他们，吓得他们不敢动，泪如雨下地道，你们回来了，爸妈!老夫妇一震，也很激动的抱住他。原来那对夫妇认为是时候他们离开王京，替他寻找他的生父母。他们到各地去寻访各户人家，后来在辗转反侧的情况下，他们得知在十多年前王京的生父因无法偿还巨债携妻自杀了，没人知道为什么王京会被放在琼花树下，不过这些都不重要了。

王京转回身，身后是开正茂盛的琼花树，纷纷飘落的花瓣在风中飞舞着，似乎在恭喜他，他开怀地笑了，像个小孩子找回心爱的事物似的。他的笑颜就像是静谧的琼花。许久的伫立，老夫妇思绪一下折回了十年前，当时也是琼花飘落的秋季。

关于高二物理实验能力的一点思考 第3篇

物理这门学科,其主要的基础是物理实验。在物理教学中,实验是非常重要且基础的一个部分。可以说离开了实验,物理就是不完整的一门学科,物理实验是不能被忽视的。本文主要的研究对象是高二学生,主要是对这些学生的物理实验能力进行了调查,从而发现其中的问题,并提出解决的措施。

一、物理实验能力

物理实验能力是一种比较复杂的能力,其包含一般的动作技能以及知识技能。这两种能力相互作用,共同形成物理实验能力。和一般的学习能力相比,物理实验能力更加注重物理实验操作过程中的观察能力和动手能力,以及在此基础上的分析能力和总结能力。因此,物理实验能力考察的是学生多方面的能力,从完成物理实验的相关步骤到使用相关设备进行操作,到最后的分析所发生的现象以及写出物理实验结论,这些都是在考察学生们的物理实验能力。

二、研究方法

本文主要以学生为分析视角,因此主要的研究对象是Y高中的高二学生,主要的研究方法包括问卷法和临床分析法。首先,本文主要采用了问卷调查方式来了解高二学生的物理实验能力,主要选取的是W市某Y高中高二(1)、高二(2)两个班级,并设置了150份调查问卷。该调查问卷所涉及的问题主要围绕高二学生的物理实验能力而展开。该调查问卷主要涉及到两个部分,第一部分主要是一些基础的单选题,其设置目的是为了了解高二学生们是否对物理实验有学习的兴趣,以及在该方面的学习态度和物理实验的简单题目。第二部分的调查题主要是针对物理实验操作过程而设置,其目的主要是为更深入了解高二学生对物理实验设备的操作以及基本的设备使用,从而推断出高二学生的物理实验能力。这两部分的物理实验调查问卷题都是经过物理老师的专门讨论才最终形成的。该调查问卷的考试时间是2个小时,等待结束之后会将调查问卷进行回收。根据实现制定的评分标准,本文对回收的调查问卷进行了数据的统计并分析。其次,本文也采用了临床分析的方法对调查的高二学生的物理实验能力进行了深入的了解。这种方法主要是对所调查的高中的高二学生的物理实验操作情况进行了细致的观察,并将得到的观察结果进行了分析和比较,从中得出调查的学生所存在的共同的物理实验能力方面的问题。

三、研究结果

根据以上的调查和研究,得出以下的研究结论:

第一,高二物理学生之间存在很大的物理实验能力差异。经过本次的调查问卷,从收到的调查问卷来看,发现班级中学生的物理实验能力存在很大的差距。对于本次的调查问卷,满分是80分,其中最高分是75分,而最低分只有5分,这足以看出学生之间的差距。在该次调查问卷中,设置的部分主要有5大块,包括基本物理实验设备的操作和使用(占20分),物理数据的分析和总结(占20分),物理实验的操作和处理(占10分),物理现象的解释和说明(占10分),以及物理实验设计的能力(占20分)。从数据和分数上来看,所调查的学生在物理实验的设置方面,基本物理设备的操作和使用方面存在的差距是最为明显的。30%的学生可以很好的设计出自己的物理实方案,并通过提供的物理实验设备对此方案进行正确的操作,而40%的学生可以对操作的物理实验进行很好的解释和分析,但是主要是根据一些物理的理论知识,而剩余的30%调查学生都是根据自己的直觉和判断进行实验操作。

第二,高二物理学生对于物理实验的自我监控能力有巨大的差异。一般而言,学生们的自我监控能力主要包含3个方面,就物理实验而言,其包括物理实验前的准备,物理实验中的操作,以及物理实验后的总结。通过对调查学生自我监控能力的调查,发现学生们在这方面存在很大的很大的差异。比如,对于物理实验前的准备,只有40%的学生会进行事先的预习和准备。对于物理实验中的操作,50%的学生是紧紧跟着老师的讲解进行操作,而30%的学生认为学生需要有创新的意识,并进行进一步的探索。对于物理实验后的总结,只有35%的学生有这样的习惯,而55%的学生认为物理实验总结没有很大的帮助,而10%的学生认为没有这方面的意识。从以上两个调查结果看,高二学生主要是在物理实验操作能力以及物理实验的自我监控能力方面存在较大的差异。

四、结论和建议

基于以上的讨论,给以得出Y高中高二学生在物理实验操作能力方面还存在一些问题,并且这种问题有待于及时解决。针对调查的结果,本文提出以下一些有关提升高中学生物理实验能力的建议:首先,学校在物理课程设置中需要添加一些探索性的物理实验,以增加学生们的物理实验操作能力。事实上,物理实验能力是一项非常全面的能力,不仅仅考察的是高二物理学生的动作能力,而且还考察学生的理解能力。因此,针对这种情况,高中学校特别需要在课程设置方面增加一些有利于学生去进行设计和探索的物理实验,这样就有利于高二学生们积极主动地去进行探索和研究,与此同时也提高了自身的物理实验能力。其次,在课堂讲解中重视课堂演示以及实施策略讲解。相比一堂纯粹的理论课,物理实验课需要耗费更多的时间和精力。因此,针对这种现象,物理老师需要在平时的课堂中适当增加一些操作和演示的环节。通过实际上的操作以及进一步的讲解,这样学生们就可以更好地掌握某个物理知识点。最后,高二学生们需要增强对物理实验的总结。对于每一次的物理实验,学生们首先需要引起高度的重视。然后对该项物理实验进行事先的预习,这样有助于为进一步的实验操作打好基础。最重要的是,学生在物理实验课之后,需要对该堂物理实验课的收获进行总结,这可以有效地促进学生们物理实验能力的提高。

参考文献

[1]颜建河.重视学生实验能力全面提高学生素质[J].教育实践与研究,2016(12)4:3-35

关于名字的故事 第4篇

上小学的时候流传着很多与名字有关的游戏。其实大体玩法都差不多，就是将自己名字的笔画记录下来。然后与别人名字的笔画互相减，再将减得的数字按照对照表去查，看是什么结果。虽然现在想来这样的游戏简直幼稚得不能再幼稚了，不过在当时可谓是风靡呀!比如是测感情的游戏。那么你一定会在心里偷偷数他(她)名字的笔画，然后坠坠不安地去查结果。如果得到“和你永远在一起的人”之类的答案，自然是兴高采烈；如果查到不怎么好的结果，就会特别难过，估计当时改名字的心都有。——猫儿

想必很多人最早学会写的字，都是自己的名字，研究最多的也是自己的名字。还记得小学第一堂语文课，老师的问题一定是让大家说一说自己名字的来历。以及其中所包含的寓意。当然。大多数同学都不可能说出什么高深的典故，充其量也就是说说名字谁起的，口才好点的再加几句从字典里看来的关于名字的书面注释。剩下的时间自然就该老师唱主角了，此时不起眼的语文老师好像突然幻化成了一个博学的老学究，他总能从每位同学的名字中讲出些寓言典故来。虽然当时听得一塌糊涂，现在一点没记住吧，可老师无所不知、无所不能的威信算是树立起来了。而我们的收获。则是将关于自己名字的那部分剪辑下来，回家到父母面前好好炫耀一番。——anyilucky

同学的名字让我认识了不少字，像赞啊。或啊，以前很少见。不过我上小学时一直以为“赞”念“云”。她自己也是这么念的呀，现在又都说念“晕”了。真是够晕的。还有曦，老是不记得右边那乱七八糟的部分怎么写，每次学会了过一阵又忘了，都成我心中永远的痛了。丢人啊!此类怪名不仅不好认不好写，而且还特别容易念错。据心理学家研究，如果碰见别人而能叫对对方名字，那么他对你的印象会很好，认为你是友善的，是对他的尊重，很愿意与你交往，而叫错别人名字……唉，冤枉啊，那么难记难念，我想不念错都难呀!——戏水精灵

名字闹出的笑话

▲在上大学的时候，有一个同学叫刘秋一男，名字的意思大概就是姓刘的，秋天的一个男孩儿。有一次上课。老师点名的时候，点到他，老师犹豫了一下，不解地说：“刘秋，男的那个啊。怎么。班里还有个女同学也叫刘秋吗?怎么还注解一下是男的呀?”于是，班里一片大笑，那个同学站起来。说：“老师我叫刘秋一男。”老师不好意思地说：“噢噢。对不起，我还以为是一个横杠儿，注解一下是男同学呢!”班里顿时雷动……

▲由于中国人口太多，因为重名这个问题。也没少闹笑话，比如高中时。每次考试都要打乱班级顺序，按照全年级大排名来分配考场。某一次考试。我们班的张剑和年级另外两个也叫这个

名字的人由于名次接近。被分到了同一个考场。于是。他的考试座位被贴上了“张键(来自一班)”，另外一个被贴上了“张健(来自三班)”，只有来自二班的张剑的名字没有加括号。但实际上，他的考场，偏偏就是自己班。主场作战的他，却无缘在名字上给自己班打广告……

▲我小学有个同学叫周磊，初一初二时有个同学叫田亮(不是练跳水的那个帅哥)。而休学后上初三时，班上分别有两个同学叫周亮(长得比较胖)和田磊。于是。俺列了一个复分解反应化学式：田亮+周磊：周亮+田磊。但是，为什么这个复分解反应能够发生呢?因为生成了周亮沉淀。

▲记得我有个高中同学，名字里有个生僻一点的字(她自己说的)，我们地理老师整整一学期没叫她回答问题，就因为不认识那个字……她还以为老师不喜欢她呢。所以一直特认真的学地理!毕业后才知道竟然是这么个搞笑的原因，差点没哭死，那么多美好的课余时间啊，都因此贡献给了“不识字”的地理老师。

高二关于名字作文 第5篇

“哇”随着一声啼哭，我来到了这个世界，并伴随着我的礼物张博文，这一个闪亮的名字，带着全家人的真诚祝福，殷切的期望与浓浓的爱意，他们在网上找了许久，从一个个字挑出来，汇成了这个名字，“博”是博学多才，“文”是文彩焕发，真好!

在学校里，我以为我的名字取得天衣无缝，不被任何人挑剔，不会有外号，哪知道有个同学看了默不作，叮铃铃!一下课这个外号蚊子，就被广泛地传播出去，嗯!四害之一，我把眼睛瞪得圆圆的，尽管是谐音，但也玩笑开得太过分了，我追着他们满操场跑，跑得气喘吁吁了，我干脆坐下来，不理他们了。你们要笑就笑吧!反正笑不会给我带来实际的麻烦，但是有的小外号是好的“小博士”他们也笑，甚至笑掉大牙，要知道小博士，许多都是带眼镜的，所以说我带了一副眼镜啊，本来多好的名字，一夜之间变成了笑塌屋顶的趣事。

关于名字的作文:我的名字我作主 第6篇

第二天我回到了家，就来到了书房查资料，最后知道了这是什么宝贝，它的名字就叫“月光宝盒”，它可以将我传送到任何时候，但只能在月光下使用，而且只能在圆月下，所以我把它又改成了太阳能，让我变成了亿万富翁，是因为我知道了未来彩票的数字。

啪!我从梦中醒来，原来只是个梦，我自己打自己一个巴掌。

老师评语：幸运的背后是努力和坚持，如果你做到了这两点，幸运会慢慢降临。

关于取名字的作文 第7篇

读了《老子》，他们发现，用《老子》中的词语起名字还真不错。自己名字已经有了，怎么办？那就“给我未来的孩子取个名儿”吧，朱老师给大家起了个头：“呜呜，我还这么小，就要面对给孩子起名字这么严肃的事情„„”

上海七宝外国语小学五（1）班 王一涵

呜呜，我还这么小，就；要面对给孩子起名字这么严肃的事：情„„

我想给我的孩子取名为：贶（kuang）善道。

贶：这是一个一般人很难一次性读对的姓氏。虽然我不姓贶，我也不希望孩子跟我姓。我是个有爱心的人，“贶”是中国第一小姓，我要为这个姓氏的家族添砖加瓦，让他们繁荣昌盛起来。

他也必须是个男的。

善：是善良的善，老子曾经说过：“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”善良的品质就是应该深沉、安详、随和和仁慈。善良是人的本性，但我希望我的孩子长大以后也能善良，不要忘记与生俱来的美德。

道：老子说过，道可道，非常道。孩子要知道人世间的大道理，也要懂得生活的小道理。而我的孩子还知道“道是在不断变化的”，他会注意到观察世界，认真思考和探究，去发现事物间联系和变化的奥秘，因为他的名字里有一个“道”字，在时刻提醒者他呢。

他的小名叫“矿山道”，这是由他名字的谐音而来，寓意我的孩子犹如矿山中的一条小道，铺满了矿石宝藏，也为人们采集矿石带来了方便。

关于名字来历的作文350字 第8篇

“陈”是姓氏之一，是随了爸爸的姓;我在凌晨出生，所以取了个“晓”字;爸妈希望我长大后能在各个星球遨游，所以名字的末尾以“宇”字收尾。这三个字合起来寄予我长大后要有大作为、做一个对祖国有贡献的人。

既然爸妈为我取了这个涵义深刻的名字，我一定要好好学习，天天向上，不能辜负长辈对我的重望。就像这学期，刘老师布置了五篇作文，而我却没能按时上交，好长一段时间也没去上课无视刘老师对我的重视，我感到很愧疚，我一定要改正，并且更加努力上进。

我是一个大气的男孩儿。一次，班里新转来的一位同学把我的笔碰到地上，摔坏了笔头。他十分害怕，担心我会告老师，而恰恰相反，我是不会因为这点小事告老师的。我捡起笔，安慰他说：“没事儿，只是有点小损伤，修修就好了。”我顺便把这根笔递给了他，拍拍他的肩膀说：“这根笔送给你了。”其实，我之所以这样做，并不是怕笔摔坏不能用了，而是因为他是新转来的同学，比较怯生，作为班干部的我应给予友好和鼓励。

关于名字来历的作文350字 第9篇

你想知道我名字的来历吗?这还得从我的爸爸说起。

听妈妈说，爸爸从小就十分喜欢学习，因为爸爸有一个愿望，那就是希望自己的学习能鹤立鸡群。于是，他发奋学习，终于，他的愿望快要实现了。可是，随着年龄的增长，要学的东西越来越多，爸爸的成绩常常不太理想。最后的考试， 爸爸名落孙山，败了下来。

过了好多年，爸爸的接班人我降到了人间。爸爸看着我白胖胖的小脸，顿时想到了白白的云，他又想让我的学习鹤立鸡群，于是他说：“我想她的名字应该叫段云鹤’，姓就和我一样，她的脸白白的让我想到白白的云，我又希望将 来她的学习能鹤立鸡群就叫段云鹤’吧。”妈妈点头表示同意。

关于我的名字的作文 第10篇

我先问了我的妈妈：“妈妈，您知道我的名字有什么含义吗?”“当然知道了!”妈妈回答说，“首先，‘李’字呢，就是你的姓;‘川’字代表的是你爸爸妈妈生活的故乡——四川，也就是让你不要忘了他们的故乡;‘源’字是我们希望你学到的知识像泉水一样，源源不断。”我想：妈妈的回答体现出了他们希望我学业上成功，但是，我不太甘心这份回答。

我决定去“采访”一下我的爸爸，但爸爸却含含糊糊，告诉我：“你还是去问问你的起名者——你的奶奶吧!”我心里不免有一丝遗憾。

我问了奶奶，奶奶说：“‘李’字不用说了，就是你的姓，而‘川’呢?一说到川这个字，人们就会想起山川还有河流。‘源’是泉水的意思，但河流和泉水最终都会流入大海。说明我们希望你的微薄之力要奉献给国家，让中国更加强大!”

小学生关于我的名字作文 第11篇

母亲曾敷衍我的苦苦追问，给我的解释便是：文中带静，静若处子，斯斯文文又秀秀气气，此乃大家闺秀典范中的典范。只可惜加无奈的是，任何时候的我做事情都是风风火火，十足十的行动派、十足十的“假小子”。再加上性子又大大咧咧和丢三落四，母亲没少因此说我，真的有负她的美好期待和期望啊。别说是成为大家闺秀，就连成为小家碧玉的机会亦是非常渺茫。我的成长方向和母亲的猜想南辕北辙、大相径庭，这一点却是让人心生无奈。

曾几度从母亲口中得知我小时候的信息，在我刚学会摇摇摆摆走路的时候，我潜在的不安分因子就在无形中开发了，最后渐渐脱离了她的预想和控制。

所以你们以后不要随意以名取人，要是恰巧碰上我这种人不如其名的那类人，着实会让你大跌眼镜，有甚者，眼珠子也会掉下来那种。甚至我的朋友也会那我的名字开刷，说我是不文静的“文静”.

高二关于名字作文 第12篇

信步去赏一场花事，我给花取名为梦花；泛舟去戏一湖春水，我给湖取名为梦湖；踮脚去跳一支舞蹈，我给舞蹈取名为“梦想”。

东方日出，我踩一地碎日先蹑手蹑脚的迈进那扇门“舞蹈队”，四周明亮的镜面“嗤”地点燃了我心中的火苗，使眸子亮晶晶的，带着浑然天成的力量，像天边繁星。

舞蹈老师是一位王氏女子，她脖颈修长，跳着舞来像一只高贵的白天鹅，似出水的白莲。

我学习的第一支舞名为《白天鹅》，但我给它命名为《梦想》，亦如我心中的梦想——成为王老师那样的舞者，跳出动人心弦、令人心醉的舞蹈。

我孜孜不倦的跟着王老师学舞，其他女孩都因枯燥而想方设法的偷懒，但我依旧热情高涨，日复一日，年复一年。

终于，舞蹈大赛的消息传到我们队里，大家都欢呼雀跃，叽叽喳喳的像麻雀，眸子也都生动起来，像水底的鹅卵石，暗放光泽，但名额只有一个，每个自命不凡的姑娘都暗暗期待着。

我抱着比赛是其次的心态，依旧练习着我的《梦想》。每一日的午后，待大家都作鸟兽散了后，我便在狭小的舞室里，开始了我的《梦想》。

鼻翼上有了细细密密的汗珠，随着我每一次的跳起与点地而翻飞滚动，似晶莹剔透的萤火虫，星星点点的光亮透着梦想的光芒。

音乐终，我如剧中的“白天鹅”般伸长双臂，双膝跪地，似是以最虔诚的跪拜去迎接我的《梦想》。窗棂后，有一双含笑的眼睛正粲然注视着我精彩的落幕。

大赛的名额名落我家，我既欣喜又坦然。王老师把一条如天际云朵的舞裙给我，深如潭水的眸子中透着坚定：“好好跳呀！”

木桌上的日历：“6月18日”是比赛的日期，旁边有荧光笔的批注：我的舞蹈，名字是《梦想》。

“下面，请欣赏舞蹈《梦想》！”我站在帷幕后，穿着洁白如雪的舞裙，即将登台的将是一个真正的舞者、追梦人。

名者，情也。我的舞蹈，名为《梦想》。多情的我即将提着裙摆，奔向有着梦想的未来。

2018年中考作文预测

一篇考场好作文的标准，就是让阅卷老师在1分钟乃至30秒的情况下达到下面四项中的一项：

眼前一亮 心中一动 鼻子一酸 嘴角一扬

四个你能满足其中一个，阅卷老师就能手中一松，给你高分。

现在如果你是一个准备应考中考的同学，你手里至少要有三到五个成篇，是可以在中考考场上变换使用的。

接下来直接进入今天的主题：

到现在为止，你是不是一个合格的中考生，判断标准有两个：

第一快速构思，给你一个题目，五分钟的思考时间，能不能有行文思路。这一点是非常重要的，平时的写作习惯于拖沓，那么在考场上就一定成不了文章。

第二个灵活转换，巧妙迁移，你准备的这些素材，怎么才能迁移到考场的作文上去。

我们为什么会选这样一个词，因为对初三的孩子来说，梦想它本身就应该是一个爱做梦的年纪拥有的特性。跟梦想相关的这个这个题也是每年经常出现的。

社会背景

《经典咏流传》节目中，贵州乡村教师梁俊带领他的学生们演唱古诗《苔》，平凡而卓越。

如果没有那次眼泪灌溉 也许还是那个懵懂小孩 溪流汇成海 梦站成山脉

风一来花自然会盛开 梦是指路牌 为你亮起来

所有黑暗为天亮铺排 未来已打开 勇敢的小孩

你是拼图不可缺的那一块 世界是纯白 涂满梦的未来 用你的名字命名色彩 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 雁声依旧在 年少时对白 耳边音犹在 如风暖心怀

这首歌是其实本身并不好听，让你感动的是歌曲背后的内容。

梁俊改编得特别好，苔花特别小，但它完全是以花的绽放的形式出来。谁说微小的生命不能有高贵的绽放，这就是青春该有的梦想。

看了这个社会背景之后，这个话题引申出来的作文考题其实特别多，奋斗、拼搏、青春、梦想都可以。

破题方法

现在我就拿“梦想”来给大家讲一讲破题的方法。这个方法其实可以应用到后面所有的命题中，这个破解的方法就是把它写成一句话：

前添加，后补充。

怎么做？三个阶段，是什么，为什么，怎么办。梦想是什么：梦想的内容，梦想的改变，不同的对象不同的梦想，不同时期的梦想。

小时候我的梦想，吃好的东西、长大要做一个什么样的人，后来慢慢长大一点儿了，想开始变得虚无缥缈，或者是怎样，那么现在梦想可以更高远。

但是你会发现梦想的变与不变，它正代表的岁月当中我们内心的改变，这个才是我们应该有的一种呈现。

或者还有不同时期的同一个梦想，比如我从小最喜欢的东西，现在依然喜欢，虽然不知道以后会不会继续喜欢，但作为梦想，这是我生活中的一部分。

这两个变与不变的方向都可以，这是第一个部分，梦想是什么。

第二个梦想为什么，梦想有什么作用？梦想点亮人生，梦想是一种力量。那是不是就可以写我们刚才准备的第二个素材积累，自己面对挫折时梦想的力量或者在团队中共同的梦想给大家的动力。

第三个怎么办，带着梦想上路，要有坚持的勇气，苦难打不败梦想，给梦想一次开花的机会。这个是不是可以写个人奋斗，可以写亲情，亲情和友情支撑着我们去实现梦想。

所以当你能够把一个命题进行前添加后补充的时候，这个命题的关键词，突然就变得非常的多元，而你手里准备的素材，在这里也就呈现出来了。

除此之外，还有一种方法就是学会细化内容。有的同学会说，老师，你给了我思路，但真的到落笔的时候，不知道就是有些时候你觉得梦想真的什么都能写吗，那什么叫细化，如果现在让你填一个空，我有一个什么的梦想，你能不能迅速的在脑海里反馈出这样一组词：

你会发现当我们给它做了不一样的界定的时候，后面所带出来的东西是完全不一样的。

以“世界和平”为例，当然它比较难写，但是它可以当做片段组合中的“小时候的梦想”，你就可以写小时候觉得拯救地球是自己伟大的梦想，长大之后发现能把自己的事情做好就很厉害了。

说到温情的梦想，那就是亲情和友情。说到美丽的梦想，你的写景散文就用出来了。

（注意：想象作文要慎用，虽然不会给个特别低的分数，但是也不会给特别高的分数）

还有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永远是双向的，我们写作文的时候都是谁对我，我们的思维特别单向，反过来想谁对我就是一个很棒的立意。

我是谁并不重要，你可以是动物你可以是静物，可以是手中的笔可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵树。

当你改变了叙述的角度之后，同样的内容呈现出来就会变得完全不一样。

社会背景

《中国诗词大会》击败北大才子，外卖小哥中国诗词大会夺冠！

这件事让我最感动的，并不是他夺冠，而是他一直有一颗诗心，而这个诗心就是他的初心。

梦想和初心很像，但是初心不同于梦想的一点在于，梦想可以改变，但初心不会。现在有非常火的一句话就是“不忘初心，砥砺奋进”，初心就是从始到终，初心不变，方得始终。能够认准一件事，咬牙坚持到底才是非常重要的。

给大家举一个例子，上海有一年的中考的命题作文很有意思：“没想到.....”，很多同学看到这里就懵了，你要回到，他只是一个命题而已。

所以你能不能跳出来，以命题为媒介讲一个故事，作为一个旁观者，见证你父亲、你母亲，见证上一辈，见证你朋友的初心。或者你平时积累的阅读类素材，苏轼，李白，他们正是因为初心不改，所以才成就了自己的人生。

用第二人称叙事不仅有故事，更重要的是他为我们阐述了一个人生的道理。

社会背景

武大靖：如果金牌能掰开 我想给全队每人一块平昌冬奥会男子短道速滑500米决赛中，武大靖以创世界纪录的成绩夺冠，为中国代表团赢得本届赛事首枚金牌，也为中国男子短道速滑夺得奥运首金。

赛后接受采访时，武大靖难掩激动之情。他说：“这块金牌是我们团队集体努力的结果，我们相互鼓励和支持，今天已经做到很好。我想把这枚金牌分享给支持和帮助我们的人。其实如果这枚金牌能掰开的话，我想分给我们团队每个人一块。”

武大靖说：“这次我们经历了各种各样的困难，最后一天大家憋着一口气，出发前所有人一直在给我鼓励，别想太多，一轮一轮拼着来。”

武大靖本身是一个英雄，他的英雄不是表现在自己拿了一块金牌，而是体现在他的这句话：如果这枚金牌能掰开的话，我想分给我们团队每个人一块。

这里我们能看到的是武大靖自己身上表现出来的青春，激情和挑战，更重要的是他在团队里面身上的担当。英雄，就是在别人看不见的时候默默流泪，面对那么多的不理解和众叛亲离，能力越大，责任也就越大。

青春应该怎么写？ 写作角度：

1.真实的青春该有的样子：新鲜、奋斗、挫折…… 2.青春不是年龄而是心境（写人的文章，陪伴、推开、跨越、推开等等）

3.青春的自然态（咏物抒情散文，树的青春、城市的青春等等）

4.跨越时空解读青春（祥子的青春、苏轼的青春）真实的青春该有的样子，这也是2017年的中考原题，其实它正在不断地给我们暗示一种青春该有的样子：

不期而遇的温暖平淡中也有诗 这才是青春 我不后悔 大声说“不” 会玩，才好 做了一回最好的我 慢下来，会精彩

（注意：游戏话题是个禁忌，大家务必避开）青春不是年龄，而是一种心境，就看你能不能把这个关键解读好。

我们刚才提到你需要特别准备一下关于团队的素材，我在这儿放了两个题目，很值得练一练：

1.甘之如饴

成语“甘之如饴”出自《诗经·大雅·绵》，意为感到像糖一样甜，比喻心甘情愿从事某种辛苦工作，甘愿承受艰难和痛苦。请以“甘之如饴”为题，写一篇文章。

2.甘当绿叶 把这两个题目对照起来，甘之如饴是有解说的，甘当绿叶没有，这两个其实都有一点儿暗示团队的意思。

近两年文化类综艺节目呈现出井喷式的爆发，从董卿的《朗读者》，到《经典咏流传》、《中国诗词大会》等等，一下子变得很火热。

在这里特别提一个节目《如果国宝会说话》，还被人民日报这样的主流媒体刊文，《将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播相结合》，这也正是今年文化类的考察方向：怎么把传承和发展连带起来。

还有一个节目是《经典咏流传》，有一期是孙杨唱《男儿当自强》，他并不是歌手，为什么选他来唱这首歌，因为这是个文化符号。

这两年有一种风格变得越来越火，中国风。提到这个词，其实我们在脑海里已经有一些指向性的东西了。比如说中国功夫，青花瓷、花木兰。

孙杨这一期的主题是击缶名家张仰胜，一个节目能够蕴含很多文化的东西的。

还有一种文化在这两年越来越多呈现出来，就是地域文化。

你所在的城市，你所在的这片土地，它有什么样子，《寻味顺德》是一部讲述广州美食纪录片，是《舌尖上的中国2》的团队制作的。编剧和导演曾经说过：

我们不仅要讲述珠三角悠久传统向祖先的智慧致敬，更要表达一个主题，在美食的传统中寻找前行的力量。

其实这句话可以引申在所有文化类的素材中使用，我们是在一种素材中寻找传统和前行共进的力量。

那么关于文化，写作的角度有什么？ 1.国家的、民族的、世界的 2.地域的、乡土的 3.传统的传承

4.传统与现代的结合和发展

具体一些，可以写传统节日，写大年三十晚上的团聚，写中秋吃月饼，端午包粽子，可以写中国的南北方差异，你所在的地方、你们家是怎样过这个节的，我觉得就特别重要。

地域的、乡土的部分：可以写你所在的地方。以北京为例，可以很恢弘，是全国政治经济的中心。也可以很乡土，胡同里的人、冰糖葫芦、老北京经历过的那些东西，这也是很重要的一条线。

最重要的一点是，你能不能在写任何素材的时候，给它寻到一条文化的根。

写作的立意和内容：

内容：大题小做——以文化为背景的自己的生活和故事 立意：小题大做——给生活的场景寻一个文化的根 那么，你自己在写作文的时候，写自己练字绘画、看一本书、谈一曲琴、背一首诗，你是不是都能落到文化的根上，这是很重要的。

还有就是，文化真的是一个很高深的东西吗？这里借用龙应台的一句话：

文化是什么？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。

他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？

一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？

电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？ 一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？

他与别人如何擦身而过？

他如何低头系上自己松了的鞋带？ 他怎么自卖菜小贩接过找来的零钱？ 他，独处时如何与自己相处？ 这些都是文化，生活里有文化的地方太多了。

有很多角度可以去写： 1.我和书的故事

2.阅读的价值、意义、收获 3.细化内容：书里的那些人和故事 4.叙述视角的转换：书的讲述 5.书的化用和改写

第一个可以描摹读书的情景，别以为阅读只能写你读书的内容。

第二种，把生活和自己进行代入。可以把书里的人物代入到自己的生活，原来我看书看烦了，看什么都不高兴，后来，我看了简爱，才明白应该像他这样生活。

第三种，可以对诗词进行改写，比如说这篇《我以诗词为知己》，文章分为三个部分，在写第一部分的时候，就把蒹葭进行了改写，形成了一种全新的描述。

不止中考，这是人类的一个永恒命题。爱和热爱其实有一个分层：爱是细小的，热爱是博大的。

爱的写作角度可以有： 1.亲情、友情、师生情 2.集体、社会、故乡、祖国 3.同一时期对不同层级爱的解读 4.不同时期对同一层级爱的解读

你可以写亲情，友情，师生情，可以写集体社会故乡爱国情，可以是同一时期被不同爱的解读，可以是不同时期，对同一层爱的解读。

热爱的写作角度有：

1.热爱生活（技能特长、兴趣爱好）2.热爱自然（写景散文）3.热爱文学（跨越时空的对话）选择的角度越细越好。

最后还想跟大家提到的一点是：书信体的格式藏着意想不到的高分。有些时候，日记体和书信也是一种尝试。

最后一定要跟大家强调的一点是：中考是以不变应万变，用我们充足的准备去应万变的中考，对于中考的作文一定要做到这八个字：

明确点题，锤炼语言。转换一种视角 细化一种内容 美丽一种情怀 领悟一种人生

世界上没有任何一种成长，是顺顺利利，快快乐乐，一帆风顺的。青春本来就应该有一点咬紧牙关，坚强踉踉跄跄成长，希望我们每个孩子都能在学习里一步一步、稳稳当当地走好。

最后的最后，就是祝大家中考顺利，旗开得胜！

中考满分作文：成长的脚

印

也许是个例外，我并不想长大。一直生活在父母的宠爱之中，生活在师长的疼爱里面，永远无忧无虑，快乐无虞，那多好！可是渐渐地，我发现成长是个必然过程，由不得你。

或许是受酷爱象棋的父亲的影响，儿时的我总是被那方寸之间的厮杀引得心神不定。父亲棋艺很高，却从不肯让我，于是我一次次地失败，而每每母亲搂着哭红了眼睛的我，对父亲说：“让让她吧，孩子还小。”父亲就会把大手按在我肩上，对我说：“孩子，任何事情只有拼搏之后才会有意义。在你成功之前，必须要接受失败！”年幼的我还无法完全明白父亲语重心长的话，但是能感到父亲按在我肩头上的手是沉沉的。——哦，成长，教会我接受失败。

母亲总爱看着我，然后叹口气说：“你哟，什么时候才会长大？”当我戴着团徽，胸脯挺得高高地走进家门时，母亲依然说我：“还是个孩子。”直到发生了这样一件事，母亲才对我展颜而笑。——学校离家远，所以我不得不学骑车。我对母亲说：“像我这种人能学会骑车，地球就倒着转！”终于，在我的“摇车曲”中，一位银发老太太被我撞倒了。当我满怀愧疚送老太太回家后，我才知道她是个孤独的老人。我说：“以后我会常来看您的。”我的确这样做了，直至如今。母亲欣慰地看着我。——哦，成长，教会我懂得责任。

终于学会了骑车（地球当然并没有倒转）之后，春暖花开时节，我骑车去踏青。当我兴致勃勃地加快车速时，一声刺耳的爆胎声扫了我的兴。当我发现地上满是玻璃渣，而不远处就有一家修车铺后，不禁升起一股无名火。“修车！”我气呼呼地撞进车铺，一个羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好车，我才发觉他是个残疾人。他推开了我递上钱的手，却说：“小心呀，刚才那车上掉下来几个瓶子，兴许一路上还有玻璃渣！”——哦，成长，教会我信任别人。

去年暑假，我有幸去了秦皇岛。在松软的沙滩上，我卷起裤管光着脚，走了很久。回首一看，蓦然发现身后的脚印，横的、竖的、斜的、正的，深深浅浅……

2018年中考作文预测

一篇考场好作文的标准，就是让阅卷老师在1分钟乃至30秒的情况下达到下面四项中的一项：

眼前一亮 心中一动 鼻子一酸 嘴角一扬

四个你能满足其中一个，阅卷老师就能手中一松，给你高分。

现在如果你是一个准备应考中考的同学，你手里至少要有三到五个成篇，是可以在中考考场上变换使用的。

接下来直接进入今天的主题：

到现在为止，你是不是一个合格的中考生，判断标准有两个：

第一快速构思，给你一个题目，五分钟的思考时间，能不能有行文思路。这一点是非常重要的，平时的写作习惯于拖沓，那么在考场上就一定成不了文章。

第二个灵活转换，巧妙迁移，你准备的这些素材，怎么才能迁移到考场的作文上去。

我们为什么会选这样一个词，因为对初三的孩子来说，梦想它本身就应该是一个爱做梦的年纪拥有的特性。跟梦想相关的这个这个题也是每年经常出现的。

社会背景

《经典咏流传》节目中，贵州乡村教师梁俊带领他的学生们演唱古诗《苔》，平凡而卓越。

如果没有那次眼泪灌溉 也许还是那个懵懂小孩 溪流汇成海 梦站成山脉

风一来花自然会盛开 梦是指路牌 为你亮起来

所有黑暗为天亮铺排 未来已打开 勇敢的小孩

你是拼图不可缺的那一块 世界是纯白 涂满梦的未来 用你的名字命名色彩 白日不到处 青春恰自来 苔花如米小 也学牡丹开 雁声依旧在 年少时对白 耳边音犹在 如风暖心怀

这首歌是其实本身并不好听，让你感动的是歌曲背后的内容。

梁俊改编得特别好，苔花特别小，但它完全是以花的绽放的形式出来。谁说微小的生命不能有高贵的绽放，这就是青春该有的梦想。

看了这个社会背景之后，这个话题引申出来的作文考题其实特别多，奋斗、拼搏、青春、梦想都可以。

破题方法

现在我就拿“梦想”来给大家讲一讲破题的方法。这个方法其实可以应用到后面所有的命题中，这个破解的方法就是把它写成一句话：

前添加，后补充。

怎么做？三个阶段，是什么，为什么，怎么办。梦想是什么：梦想的内容，梦想的改变，不同的对象不同的梦想，不同时期的梦想。

小时候我的梦想，吃好的东西、长大要做一个什么样的人，后来慢慢长大一点儿了，想开始变得虚无缥缈，或者是怎样，那么现在梦想可以更高远。

但是你会发现梦想的变与不变，它正代表的岁月当中我们内心的改变，这个才是我们应该有的一种呈现。

或者还有不同时期的同一个梦想，比如我从小最喜欢的东西，现在依然喜欢，虽然不知道以后会不会继续喜欢，但作为梦想，这是我生活中的一部分。

这两个变与不变的方向都可以，这是第一个部分，梦想是什么。

第二个梦想为什么，梦想有什么作用？梦想点亮人生，梦想是一种力量。那是不是就可以写我们刚才准备的第二个素材积累，自己面对挫折时梦想的力量或者在团队中共同的梦想给大家的动力。

第三个怎么办，带着梦想上路，要有坚持的勇气，苦难打不败梦想，给梦想一次开花的机会。这个是不是可以写个人奋斗，可以写亲情，亲情和友情支撑着我们去实现梦想。

所以当你能够把一个命题进行前添加后补充的时候，这个命题的关键词，突然就变得非常的多元，而你手里准备的素材，在这里也就呈现出来了。除此之外，还有一种方法就是学会细化内容。有的同学会说，老师，你给了我思路，但真的到落笔的时候，不知道就是有些时候你觉得梦想真的什么都能写吗，那什么叫细化，如果现在让你填一个空，我有一个什么的梦想，你能不能迅速的在脑海里反馈出这样一组词：

你会发现当我们给它做了不一样的界定的时候，后面所带出来的东西是完全不一样的。

以“世界和平”为例，当然它比较难写，但是它可以当做片段组合中的“小时候的梦想”，你就可以写小时候觉得拯救地球是自己伟大的梦想，长大之后发现能把自己的事情做好就很厉害了。

说到温情的梦想，那就是亲情和友情。说到美丽的梦想，你的写景散文就用出来了。

（注意：想象作文要慎用，虽然不会给个特别低的分数，但是也不会给特别高的分数）

还有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永远是双向的，我们写作文的时候都是谁对我，我们的思维特别单向，反过来想谁对我就是一个很棒的立意。

我是谁并不重要，你可以是动物你可以是静物，可以是手中的笔可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵树。

当你改变了叙述的角度之后，同样的内容呈现出来就会变得完全不一样。

社会背景

《中国诗词大会》击败北大才子，外卖小哥中国诗词大会夺冠！

这件事让我最感动的，并不是他夺冠，而是他一直有一颗诗心，而这个诗心就是他的初心。

梦想和初心很像，但是初心不同于梦想的一点在于，梦想可以改变，但初心不会。现在有非常火的一句话就是“不忘初心，砥砺奋进”，初心就是从始到终，初心不变，方得始终。能够认准一件事，咬牙坚持到底才是非常重要的。

给大家举一个例子，上海有一年的中考的命题作文很有意思：“没想到.....”，很多同学看到这里就懵了，你要回到，他只是一个命题而已。

所以你能不能跳出来，以命题为媒介讲一个故事，作为一个旁观者，见证你父亲、你母亲，见证上一辈，见证你朋友的初心。或者你平时积累的阅读类素材，苏轼，李白，他们正是因为初心不改，所以才成就了自己的人生。

用第二人称叙事不仅有故事，更重要的是他为我们阐述了一个人生的道理。

社会背景

武大靖：如果金牌能掰开 我想给全队每人一块平昌冬奥会男子短道速滑500米决赛中，武大靖以创世界纪录的成绩夺冠，为中国代表团赢得本届赛事首枚金牌，也为中国男子短道速滑夺得奥运首金。

赛后接受采访时，武大靖难掩激动之情。他说：“这块金牌是我们团队集体努力的结果，我们相互鼓励和支持，今天已经做到很好。我想把这枚金牌分享给支持和帮助我们的人。其实如果这枚金牌能掰开的话，我想分给我们团队每个人一块。”

武大靖说：“这次我们经历了各种各样的困难，最后一天大家憋着一口气，出发前所有人一直在给我鼓励，别想太多，一轮一轮拼着来。”

武大靖本身是一个英雄，他的英雄不是表现在自己拿了一块金牌，而是体现在他的这句话：如果这枚金牌能掰开的话，我想分给我们团队每个人一块。

这里我们能看到的是武大靖自己身上表现出来的青春，激情和挑战，更重要的是他在团队里面身上的担当。英雄，就是在别人看不见的时候默默流泪，面对那么多的不理解和众叛亲离，能力越大，责任也就越大。

青春应该怎么写？ 写作角度： 1.真实的青春该有的样子：新鲜、奋斗、挫折…… 2.青春不是年龄而是心境（写人的文章，陪伴、推开、跨越、推开等等）

3.青春的自然态（咏物抒情散文，树的青春、城市的青春等等）

4.跨越时空解读青春（祥子的青春、苏轼的青春）真实的青春该有的样子，这也是2017年的中考原题，其实它正在不断地给我们暗示一种青春该有的样子：

不期而遇的温暖平淡中也有诗 这才是青春 我不后悔 大声说“不” 会玩，才好 做了一回最好的我 慢下来，会精彩

（注意：游戏话题是个禁忌，大家务必避开）青春不是年龄，而是一种心境，就看你能不能把这个关键解读好。

我们刚才提到你需要特别准备一下关于团队的素材，我在这儿放了两个题目，很值得练一练：

1.甘之如饴 成语“甘之如饴”出自《诗经·大雅·绵》，意为感到像糖一样甜，比喻心甘情愿从事某种辛苦工作，甘愿承受艰难和痛苦。请以“甘之如饴”为题，写一篇文章。

2.甘当绿叶

把这两个题目对照起来，甘之如饴是有解说的，甘当绿叶没有，这两个其实都有一点儿暗示团队的意思。

近两年文化类综艺节目呈现出井喷式的爆发，从董卿的《朗读者》，到《经典咏流传》、《中国诗词大会》等等，一下子变得很火热。

在这里特别提一个节目《如果国宝会说话》，还被人民日报这样的主流媒体刊文，《将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播相结合》，这也正是今年文化类的考察方向：怎么把传承和发展连带起来。

还有一个节目是《经典咏流传》，有一期是孙杨唱《男儿当自强》，他并不是歌手，为什么选他来唱这首歌，因为这是个文化符号。

这两年有一种风格变得越来越火，中国风。提到这个词，其实我们在脑海里已经有一些指向性的东西了。比如说中国功夫，青花瓷、花木兰。

孙杨这一期的主题是击缶名家张仰胜，一个节目能够蕴含很多文化的东西的。

还有一种文化在这两年越来越多呈现出来，就是地域文化。

你所在的城市，你所在的这片土地，它有什么样子，《寻味顺德》是一部讲述广州美食纪录片，是《舌尖上的中国2》的团队制作的。编剧和导演曾经说过：

我们不仅要讲述珠三角悠久传统向祖先的智慧致敬，更要表达一个主题，在美食的传统中寻找前行的力量。

其实这句话可以引申在所有文化类的素材中使用，我们是在一种素材中寻找传统和前行共进的力量。

那么关于文化，写作的角度有什么？ 1.国家的、民族的、世界的 2.地域的、乡土的 3.传统的传承

4.传统与现代的结合和发展

具体一些，可以写传统节日，写大年三十晚上的团聚，写中秋吃月饼，端午包粽子，可以写中国的南北方差异，你所在的地方、你们家是怎样过这个节的，我觉得就特别重要。

地域的、乡土的部分：可以写你所在的地方。以北京为例，可以很恢弘，是全国政治经济的中心。也可以很乡土，胡同里的人、冰糖葫芦、老北京经历过的那些东西，这也是很重要的一条线。

最重要的一点是，你能不能在写任何素材的时候，给它寻到一条文化的根。

写作的立意和内容：

内容：大题小做——以文化为背景的自己的生活和故事 立意：小题大做——给生活的场景寻一个文化的根 那么，你自己在写作文的时候，写自己练字绘画、看一本书、谈一曲琴、背一首诗，你是不是都能落到文化的根上，这是很重要的。

还有就是，文化真的是一个很高深的东西吗？这里借用龙应台的一句话：

文化是什么？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。

他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？

一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？

电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？ 一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？ 他与别人如何擦身而过？

他如何低头系上自己松了的鞋带？ 他怎么自卖菜小贩接过找来的零钱？ 他，独处时如何与自己相处？

这些都是文化，生活里有文化的地方太多了。

有很多角度可以去写： 1.我和书的故事

2.阅读的价值、意义、收获 3.细化内容：书里的那些人和故事 4.叙述视角的转换：书的讲述 5.书的化用和改写

第一个可以描摹读书的情景，别以为阅读只能写你读书的内容。

第二种，把生活和自己进行代入。可以把书里的人物代入到自己的生活，原来我看书看烦了，看什么都不高兴，后来，我看了简爱，才明白应该像他这样生活。

第三种，可以对诗词进行改写，比如说这篇《我以诗词为知己》，文章分为三个部分，在写第一部分的时候，就把蒹葭进行了改写，形成了一种全新的描述。

不止中考，这是人类的一个永恒命题。爱和热爱其实有一个分层：爱是细小的，热爱是博大的。

爱的写作角度可以有： 1.亲情、友情、师生情 2.集体、社会、故乡、祖国 3.同一时期对不同层级爱的解读 4.不同时期对同一层级爱的解读

你可以写亲情，友情，师生情，可以写集体社会故乡爱国情，可以是同一时期被不同爱的解读，可以是不同时期，对同一层爱的解读。

热爱的写作角度有：

1.热爱生活（技能特长、兴趣爱好）2.热爱自然（写景散文）3.热爱文学（跨越时空的对话）选择的角度越细越好。

最后还想跟大家提到的一点是：书信体的格式藏着意想不到的高分。有些时候，日记体和书信也是一种尝试。

最后一定要跟大家强调的一点是：中考是以不变应万变，用我们充足的准备去应万变的中考，对于中考的作文一定要做到这八个字：

明确点题，锤炼语言。转换一种视角 细化一种内容 美丽一种情怀 领悟一种人生

世界上没有任何一种成长，是顺顺利利，快快乐乐，一帆风顺的。青春本来就应该有一点咬紧牙关，坚强踉踉跄跄成长，希望我们每个孩子都能在学习里一步一步、稳稳当当地走好。