安全法制国防教育大会议程

安全法制国防教育大会议程（精选16篇）

安全法制国防教育大会议程 第1篇

安全法制国防教育大会议程

主持人：邢广旭

安全和法制国防教育是学校教育的重要组成部分，安全和法制国防教育要从小抓起，从学生抓起，它是构建和谐社会、和谐学校的有力保证，是关系到同学们生命财产和生存质量的大事，它体现了以人为本的教育理念，希望同学们要认真听讲，认真领会大会精神，今天到会的人员有：

朝阳县柳城镇派出所指导员（我校法制副校长）高铁军。我校综治办主任武军。

会议议程：

一、大会进行第一项：朝阳县柳城镇派出所指导员（我校法制副校长）高铁军同志讲话 ；

二、我校综治办主任武军同志讲话。

主持人：今天下午,学校对同学们进行了安全、法制、国防的教育和培训，朝阳县柳城镇派出所指导员（我校法制副校长）高铁军同志、我校综治办主任武军同志分别作了重要的讲话，希望各班级将安全法制国防教育常态化，要让安全意识和法制观念深入人心，使同学们能健康成长。

最后我们以热烈的掌声感谢朝阳县柳城镇派出所指导员（我校法制副校长）高铁军同志，感谢我校综治办主任武军同志。

我宣布：马鞍山市职业教育中心学生法制教育大会圆满结束。

安全法制国防教育大会议程 第2篇

时间：2011年11月 22日

会议地点：校园

参加人：贾应彪 王风歧 王世慧 王正文 马玉斌 杨来玉 陈绪炳

全体班主任、任课教师及学生。

主持人：杨来玉 会议议程：

一、副校长王正文宣讲《交通安全知识》、《预防煤气中毒知识》

二、副校长马玉斌宣讲《预防食物中毒知识》、《火灾救护知识》

三、中心学校安全主管王风歧宣讲《草庙乡中心学校学生日常安全要求》

四、请中心学校校长贾应彪作重要讲话。

五、1.安全主任杨来玉作总结讲话。

2.安全主任杨来玉宣布防地震、防火灾逃生演练。

各班进入教室进行20分钟的防地震、防火灾逃生方法教育。

当听到地震、火灾发生的警报后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或

其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

6、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

疏散的集中地点和路线

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地（操场）、有秩序地进行疏散。

（一）、疏散路线和集中地

1、六年级（1-4）、五年级（1-4）从教学区中到西路疏散至操场。（即从西操场入口操场）

2、二年级（1）（2）班，一年级（2）（3）班从宿舍区西路疏散至操场（即从西操场入口操场）

3、三年级（1）、（2）、（3）四年级（1.2.3）、一年级（1）班从教学区东路。（即从东操场入口操场）

（二）、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，不准学生在教室或院子互相拥挤，避免跌倒。

2、老师应在每个主道把守，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

高职学生法制安全教育探索 第3篇

一、高职学生产生违法犯罪的原因

(一)学生的法制意识薄弱

对于高职学生而言,心智尚未成熟,对于一些法律知识不够了解,从而导致法制意识比较薄弱。相当一部分高职学生根本不了解自己的行为性质及严重程度。他们正处于青春期的年龄,都比较争强好胜,甚至在好奇心的驱使下走上违法犯罪的道路。实践证明,未成年人一旦养成了种种不良习惯后要矫正过来是很不容易的,需要花费更大的力气,会给未成年人日后生活和学习带来严重的影响,影响国家法律、法规、社会公共规范的实施。

(二)学校规章制度不健全

学校规章制度在管理学生中起着至关重要的作用,如果在高职学校中建立严格的法律规章制度,督促学生遵纪守法,认识到一些行为对社会、学校、个人以及自己造成的危害,从而使学生远离一些违法犯罪活动。然而,在实际的高职安全教育中,由于学校只是强调技能的培训,缺乏对法律意识的推广,忽视了学生人格的培养,甚至采用严格的处罚制度约束学生,没有与学生进行心理上的交流,从而导致学生产生叛逆的心理。

(三)学生价值观念的偏离

一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性,趋向功利性,过分强调个人的利益,拜金主义较为严重。同时,严峻的就业形势使不少学生心理负担加重,导致他们看法偏激,对前途忧心忡忡。有的学生不善于交流沟通,无法缓解自己内心的压力,因一句话或一件事而使自己想不开,进而通过偏激的方式进行发泄。

二、提高高职学生法制安全教育的策略探索

(一)建立健全管理制度

无规矩不成方圆,要想有效地发挥法制安全教育的功能,必须使用制度来规范学生与老师,保障学校教育的有序性和有效性。学校应该遵循以学生为中心的教学规律,要联系自身实际,把相关要求给予全面具体化,制订出符合高职管理实际、切实可行的规章制度,并通过组织学习和广泛宣传,不断增强学生的法纪观念,建立健全各项规章制度,充分发挥民主,使师生之间处于平等的状态。在制度的建立过程中,要做到全、细、严这三点,并且能够做到奖罚分明,督促学生培养积极向上的道德观与人生观,夯实法制教育基础。在学生管理工作中,对学生违规违纪的行为照章处理,绝不因人而异、因人而改,努力营造“依法治系”“以法育人”的浓厚氛围。

(二)加强管理队伍建设

(1)在高职进行法制安全教育的同时,应该加强管理队伍的建设,成立法制教育工作领导小组,以身作则,积极遵守各项法律法规,并积极与学生进行交流,收集意见与建议,找出存在的安全隐患,通过专题会议寻找改进措施;(2)应该加强班主任与导师的队伍建设,增加教师的法律意识,促使班主任与导师积极进行学生法制教育,为高职学生法制安全教育不断做出贡献,促进学生形成正确的法制观念;(3)应该注重学生干部的选拔,在选拔的过程中,应该任用责任心强、素质高、法律知识健全的学生,为学生起到良好的榜样作用,从而提高学生自我管理的水平,增强高职学生的民主与法制意识,降低违法犯罪行为发生的频率,及时地更正学生的不良习惯与行为,为高职学生创造安全、和谐的学习环境,促进高职学生身心健康发展,为社会输送更多的高质量人才。

(三)参加法律实践活动

实践才是发展的硬道理。如果只是让学生单纯地学习法律知识,而不去进行实践,依然达不到应有的效果。学法是前提条件,但是用法才是真正的目的。充分将法制教育与社会实践、学生活动相结合,从而使法制教育的第二课堂变得丰富多彩。只有通过理论联系实践,将学习到的法律理论知识运用到实践活动中,让学生自我教育,自我学习,才能使法制观念深入学生的学习之中,这样既增加了学习时间,又活跃了学生的思想,丰富了内容,从而增强了法制教育的实效,促使学生在以后的生活与学习过程中积极依法行事,并运用法律同不法分子进行斗争,维护我们自己的合法权益,让我们的家园变得更加和谐安康。

综上所述,在社会不断发展的今天,高职法律安全教育成为当今社会关注的重点,虽然我国法律法规不断健全,但是对于高职法制安全教育依然匮乏,导致学生发生违法犯罪的行为时常发生,因此,我们应该加强高职法制安全教育的建设,建立健全法律法规,将学生违法犯罪行为扼杀在摇篮之中,建立积极向上的高职校园。

摘要：高职是为社会培养大量人才的重要渠道,对于社会的发展具有重要的作用,但是,随着社会的发展,高职学生发生违法犯罪的行为越来越多,因此,对高职学生产生违法犯罪的原因进行了浅析,并对高职学生法制安全教学的策略进行了探索,以期促进学生身心健康发展。

关键词：高职,法制,安全教育

参考文献

加强法制安全教育，创建和谐校园 第4篇

关键词：法制安全教育；和谐校园；管理

构建和谐社会，安全是关键。创建和谐校园，法制安全教育为先。学生的安全与否，直接关系到千家万户的切身利益，关系到社会的稳定和教育事业的发展。为此，学校法制安全教育的相关工作是学校一切工作的关键环节，对学生进行法制安全教育是学校的第一职责。

随着社会的发展，各种不安全的因素慢慢的滋生，学生安全事故时有发生，这引起了社会的广泛关注，国家各级教育主管部门、各类学校也高度重视，从法律法规、安全制度的完善、人员的配置等方面加强对学生法制安全的教育和管理。作为中职学校来讲，我们有着更多法制安全教育上的难题。现就结合我校法制安全工作来谈一谈一些具体的做法：

一、重视思想工作，加强法制安全意识

学校在学生管理过程中，把法制安全工作作为重中之重，从领导到教师，人人讲安全，处处讲法律。首先是加强班主任队伍建设，在班主任的工作中，首要讲的就是法制安全，树立起一道坚实的“防火墙”。班主任在班级管理过程中，每天都要从各个方面对学生进行法制安全教育。

学校的各级管理人员时刻牢记：事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。学校组织宣传并实施“安全第一，预防为主”的安全管理方针，各项活动在实施前制订详细预警方案，化解每一个安全隐患。在日常工作中，大家自觉提高安全防范，严格遵守学校各项安全制度的操作规程，共同提高安全防范意识。据调查，安全问题往往由不好的生活和工作习惯引起。学校把师生应注意养成的安全习惯总结成“顺口溜”，每天诵读并背诵，让师生把安全意识印在脑子里，并转化成习惯。

二、健全管理体制，不留管理漏洞

我校在学生法制安全教育的进程中，逐步完善管理体制，使学生管理工作不留漏洞。

1.人员配备

我校有一位副校长专门分管学生工作，下设学生处、法制安全科，各系也配备了专门管理学生工作的副主任，专职管理各系的学生工作。在学生德育工作上，学生处配备了14位德育辅导员，专职管理学生，对其进行德育、法制安全教育。在校园安保上，配备了15名专职校园保安，他们的工作是被分配了各个区域，对下课、放学期间该区域的学生进行管理。各班配备班主任老师，对学生进行常规教育，进行跟踪管理。

2.健全的学生管理制度

我校根据中职学校学生的特点，经过不断的摸索和研究，先后总结整理出62款学生管理方面的各种制度。

通过充足的人员配备和健全的管理制度，由分管学生工作的校长直接负责，学生处、法制安全科、各系严密配合，实施分级、分区域的管理，使得学生管理工作、法制安全教育工作取得良好的效果。

三、加强家校联系，依靠社会力量，“三方”共同管理

学生的成长，离不开家庭和社会的力量，对学生进行教育，使其成为对社会有用的人才，也离不开家庭和社会的力量。

我校在学生教育和管理过程中，通过和移动公司合作，建立起“校讯通”网络平台，加强了和家长的沟通和联系。充分利用“校讯通”平台，让家长随时随地了解学生在学校各方面的表现情况，让家长和老师一起的学生进行管理和教育。

社会力量在学生成才、教育过程中起到的作用也不可忽视。学校和多个单位、社会团体加强了联系，让他们也参与到学生的教育过程中来。比如，请法院的法官为学生现身说法，对学生进行法制意识的教育。其他还有很多，在此就不一一列举了。

四、建立学生自治队伍，锻炼管理学生

学生自治队伍的建立，主要作用是老师的眼睛和手的延续。自治队伍主要是学生会文明监督岗。他们的成员，全部都是一些品学兼优的学生，通过一定的培养，就能起到较好的作用。他们能在最快的时间内发现学生之间存在的问题，及时向老师汇报，使老师能在第一时间进行合理的处理，避免了学生之间发生冲突。学生自治队伍还可以对学生的各种不良行为，甚至是违法行为进行监督，让那些自律能力较差的学生在这样的环境中发现的缺点，改善自身的不足。

在对学生的不良行为进行监督的同时，学生自治组织的同学首先要严格要求自己，了解自己作为学生应该做些什么，什么是不能做的，什么是违法的行为。这本身就是对自治组织同学的法制安全教育。其次，发现问题的时候，怎样处理才能取得良好的效果，这就需要学生具备一定的沟通能力以及处理事情的能力。

五、加强社会综合治理，为学生营造良好的学习环境

良好的社会环境能造就一个人，不好的社会环境能毁掉一个人。我校在社会综合治理上，也下了很多功夫。定期、不定期的联系派出所、工商、路政、运管对校园周边的环境进行综合治理，努力为学生创造一个安定、和谐的社会环境，让学生能安心的在学校里完成自己的学业，成为对社会有用的人。

综上所述，领导的重视，制度的健全，家、校、社会共同努力，学生的配合，良好的社会环境，造就了重庆工商学校今天的安全、安宁、安静、安定的学习、工作和生活环境。为“和谐教育”和“幸福教育”的建成，提供了强有力的保障。成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造。和谐校园的建设，还需要更多人的努力，让我们携起手来，共建重庆工商学校的美好明天！

安全法制国防教育大会议程 第5篇

为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《未成年人保护法》，提高同学们思想道德水平和法律素质，让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，做一个学法知法、守法用法的合格学生，今天，我们请到政协、法院、司法局、教育局的领导，来为我们作法制报告，请大家用热烈的掌声，欢迎各位领导的到来。

为严肃会风会纪，保证大会质量，下面宣布大会纪律，请师生遵守：

1、请老师们把手机关机或调为震动，会议期间不准接打电话。

2、开会期间不准随意走动，学生出会场到队伍后排，给班主任请假。

3、学生开会期间要认真听会并做好记录，不准说话。

今天大会有四项议程，下面进行大会第一项：请政协法制委员会主任---张淑芬同志讲话，大家欢迎。

进行大会第二项：请县法院书记员李娜同志作报告，题目是《预防青少年犯罪，从我做起》，大家欢迎。

进行大会第三项：请县司法局宣教股长王鸣鸣作题目为《未成年犯罪与预防》，大家欢迎。

最后请张校长讲话。

教师们、同学们，今天听了三位领导的报告受益颇深，会后每位同学写一篇心得体会，谈一下感想感悟，各班要抓好落实，借这次大会东风，掀起我校学法、知法、守法的新局面，促进学校工作再上一个新的台阶。让我们用热烈的掌声，现次感谢并欢迎各位领导，再次光临！

安全法制国防教育大会议程 第6篇

（主持人：任继林

2017.9.21）

老师们，同学们：

大家下午好！

金秋时节,丹桂飘香,在这样一个美好的季节里,我校特请来了县交通警察大队教导员潘涛警官、派出所警官等两位同志为我们师生做一次道路交通安全和法制教育讲座,目的是为了增强我们的交通安全意识,提高自我保护能力。下面让我们以最热烈的掌声对他们表示热烈欢迎和忠心感谢！

同学们，曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。我们的校门口紧临公路，就曾发生过多起交通事故。最近接连发生几起交通事故，真令人触目惊心、毛孔悚然。同时人生会面临许多选择：当你正处于十字路口，不知道该何去何从时，你将如何决择? 在现实生活中，也有许多人因不能明辨是非而选错了道路，使自己后悔一生。当代社会，尤其是我们青少年学生，如果不知法、懂法，往往会迷入歧途，走上犯罪的深渊。据有关资料调查显示，当今青少年犯罪比率呈逐渐上升趋势。所以，对于当代青少年学生来说，适当了解法律常识，提高自我防范能力及心理素质，自觉抵制不良行为，树立正确的人生观，培养自我保护的意识，意义重大，影响深远。根据本校实际需要和工作安排。今天下午，我们邀请到了县交警大队教导员潘涛警官和城关镇派出所的 同志，为大家作交通安全和法制教育讲座。

让我们以热烈的掌声对他们的到来和对我校工作的大力支持表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

老师们、同学们：交警队、派出所的两位同志能在百忙当中抽出宝贵的时间来为我们作安全教育讲座，我们非常感动。今天的教育讲座，希望全体师生认真聆听、深刻领会，并在工作学习和生活的点点滴滴中认真贯彻落实。同时要求大家严格遵守会场秩序、保持会场安静。

下面我们按议程逐项进行：

一、现在让我们请交警大队教导员潘涛警官为我们大家作交通安全知识讲座，大家欢迎啦！

老师们、同学们：潘警官刚才用生活的案例，浅显的语言，告戒我们必须文明交通，从我们自身做起；遵章守法，从每一步做起；珍爱生命，文明出行；学好交通安全知识，自觉遵守交通法规。

同学们，就让我们共同珍爱生命，共创平安校园、共筑文明交通，让我们携起手来共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！

二、让我们请派出所的 警官为我们大家作法制安全知识讲座，大家欢迎！

同学们，刚才 警官给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同学们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护法，使这次法制教育起到应有的效果。

让我们再次以热烈的掌声表示感谢。

三、由政教处秦龙主任为大家讲要求提希望。

安全法制国防教育大会议程 第7篇

会议议程

本次大会按议程共分五项，下面将逐项进行：

大会进行第一项：升国旗，奏国歌。

大会进行第二项：由学生代表韩鹏园同学发言。

大会进行第三项：由岳如兵校长就新学年安全做出要求。大会进行第四项：由马腾校长讲话。

大会进行第五项：由孙晓科校长做会议总结。

高职院校法制安全教育的形式探索 第8篇

一、高职学生法制安全意识现状及成因

为了较为客观准确地了解、分析高职学生法制安全意识, 为高职院校对加强学生的法律教育提供有力的参考, “思政课视角下高职大学生法律意识培养研究”课题组特别设计了反映高职学生法律意识的调查问卷, 问卷的内容包括学生对现行法律了解的程度、对法律信仰的程度、对守法的态度、诉讼意识、法治观念及法律意识培养途径等, 共计24个小问题。

调查结果显示高职学生有基本的法律知识, 对一般的法律问题有较为正确的看法。大多数学生不但具备法律意识, 而且遵纪守法的意识较强, 运用法律维权的意识较强, 能正确行使权利, 对自己应当享有的合法权益极力维护, 遇到问题首先想到的就是通过法律途径解决。通过调查也发现一些突出的问题:一是对法律诉求的信心不足。学生对执法机关能否对自己实施有效保护表示怀疑, 学生运用法律手段维护自身合法权益的自觉性提高了, 但并不一定会带来大学生法律诉求信心的增强。二是在法律意识中有明显的本位意识。大学生在具有较强法律意识的同时, 又具有强烈的本位意识, 反映在价值取向上, 表现为利己主义和务实主义。在现实中, 当法律正义与自己的切身利益产生冲突时, 他们往往会舍弃法律正义而先行选择保护自我。三是在法律认识与行动上存在一定的差距。学生对法律知识掌握得较好, 有法律知识, 且了解法律规定, 但由于现实生活中存在的一些社会问题和不良风气的影响, 使其对法律的认知产生偏差, 在行为上往往感情用事, 甚至丧失理智, 从而忽视法律的客观存在, 违法违纪以致酿成恶果。

(一) 主观原因。

追求享受、或为寻求保护, 或出于讲义气或泄愤报复, 或受到好奇心或者他人的驱使, 走上犯罪的道路。

(二) 客观原因。

1. 高职学生受到中职学生的影响。

大部分高职院校都会同时设立中职专业, 招收中职学生。中职业学生是在初中毕业分流时就被分流出来的群体, 他们这一特殊群体有着自己的鲜明特点:学习基础普遍偏差, 受歧视的体验丰富, 自信心不足, 易破罐破摔。高职学生虽然有自己的判断能力, 但是还是会或多或少的受到影响。

2. 受社会不良风气影响。

社会上及校园里各种不良风气、违法乱纪、腐败现象对他们直接侵蚀, 致使少部分学生道德滑坡, 个人主义思想极度膨胀。少部分学生受电视、网络、杂志等暴力情节的影响, 在校园里成群结队、拉帮结伙从而导致他们走上犯罪道路。

3. 家庭教育的偏离。

现在的学生普遍是独生子女, 受到家庭的宠爱较多。而父母作为孩子的第一任教师, 如果把这种关爱变成溺爱, 对孩子明知有缺点也不纠正, 就会培养子女的任性、骄横等不健康的心理。而有的家庭则采取打骂等不正确教育方法, 使孩子产生逆反心理, 从而脱离家庭的监管, 有的夜不归宿到处游荡, 有的寻衅滋事打架斗殴, 还有的家庭父母离异后, 孩子得不到家庭的温暖, 走向堕落。

4. 价值观念的多元化使学生无所适从。

一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性, 趋向功利性, 过分强调个人的利益, 拜金主义较为严重。同时, 严峻的就业形势使不少学生心理负担加重, 导致他们看法偏激, 对前途忧心忡忡。有的学生不善于交流沟通, 无法缓解自己内心的压力, 因一句话或一件事而使自己想不开, 进而通过偏激的方式进行发泄。

三、高职学生法制安全教育的开展形式

在高职院校中开展法律安全教育不仅要让学生们学法、懂法, 更要让学生爱法、守法, 采取多种多样的形式更符合职业院校学生的心理特点。

(一) 主要形式。

高职院校对学生的法律教育主要是通过法律课的教学进行的, 即在大学一年级第一学期开设《思想道德修养与法律基础》课程, 采取先进的教学方法和教学手段。一是通过案例教学法引导学生思考和讨论、推理和辨析, 将理论、案例与实际运用结合起来, 培养学生的法律思维模式。二是实施角色体验式教学, 经由不同情境的模拟和各种角色设定, 引导学生分别从不同的角度思考问题, 发表看法, 从中学习法律知识, 体会法律的作用, 培养法律情感。三是利用现代传媒、网络等工具, 激发学生学习法律的兴趣, 使学生自觉地认识事物、获取知识、探究真理, 培养对法律及法律现象的浓厚兴趣。四是实施法律必修课与选修课相结合的教学方式, 兼顾大学生对法律知识的共性和个性需求, 形成多元化的法律教育形式。五是开展法律意识及心理健康知识讲座和大学生法律心理交流座谈会, 针对高职学生的心理特点, 引导学生的心理向健康方向发展, 及时掌握其法律意识的变化和发展趋势。六是开设高职院校法律咨询服务机构, 引导学生在获取最新法律资讯的同时, 学会控制自身情绪, 增强社会应变力, 学会正确处理现实与愿望的矛盾、认识与行为的差异。

(二) 辅助形式。

一是成立法制教育工作领导小组, 小组成员既分工明确又密切协作, 除带头学法、守法外, 还经常深入班级、宿舍调查了解情况, 收集意见、建议, 查找问题与不足, 召开专题会议、研究改进方法和应对措施。与此同时, 聘请相关的民警为法制安全辅导员, 加强对高职生法制教育工作的引导和指导。二是加强辅导员、班主任队伍法律意识的培养, 充分利用班级管理基本功能做好学生的法制宣传教育工作, 并以签订安全责任书等形式强化辅导员、班主任的工作意识, 促使辅导员、班主任严抓法制教育, 力求学生的常规管理无懈可击。三是注重选拔任用责任心强、素质高、能力强的学生为学生会干部、共青团干部或班干部, 优化学生干部队伍结构, 提高学生自我教育、自我管理的水平, 让广大学生在自我教育管理中提高道德判断和行为控制能力, 增强其民主与法制意识。四是通过建立心理咨询室, 建立网上心理咨询平台, 建立班级心理咨询员等, 不断壮大心理辅导队伍。加强对心理咨询辅导老师和心理咨询员的专业培训, 以提高心理咨询辅导水平, 对发现有问题的学生采取重点辅导、专人管理、及时医治等措施, 更好地帮助学生逐步增强心理自我调适能力, 不断培养良好的心理素质, 勇于面对困难、挫折和失败, 自觉提高自身的法律意识。五是加强法制宣传的力度, 普及法律知识。在日常学生工作、生活中, 针对不同层次学生的特点, 运用各种现代化传播手段加大法制宣传力度, 形成浓厚的校园法制教育氛围。六是加强法律实践活动, 提高法律素质。“法贵在行”, 学法是前提条件, 用法是关键目的。充分将法制教育与社会实践、学生活动相结合, 丰富法制教育的第二课堂。理论联系实践, 学以致用, 让学生自我教育, 自我学习, 既增加了学习时间, 又活跃了学生的思想, 丰富了内容, 从而增强了法制教育的实效。

对高职学生进行法制教育是必要的。不仅要使学生懂法, 更重要的是让学生自觉遵法守法, 并能依法保护自己的合法权益, 同违法犯罪行为作斗争。

参考文献

[1].陈云梅.高职学生法律意识现状调查与分析[J].职业教育研究, 2011

[2].陈孝伟.如何做好技校学生法制教育[J].今日科苑, 2009

[3].朱颜娟.高职院校法制教育有效性探析[J].高教探索, 2009

论高等学校安全与法制教育 第9篇

关键词：高等学校；校园安全；法制教育；法制观念

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-352-01

高校安全和大学生法制教育问题党和国家高度重视，如何加强大学生法律意识，是所有高校面临的问题。近年来，我国高等教育蓬勃发展，截至2015年5月21日，全国高等学校共计2845所，其中普通高等学校2553所（含独立设置民办普通高校447所，独立学院275所，中外合作办学7所），成人高等学校292所。[1]作为国家栋梁的大学生，也因法制观念淡薄，不断出现违法违纪现象。大学阶段，是大学生一生当中人格和思想以及道德观、世界观、价值观发展与完善的关键时期。大学生群体又是一个特殊的社会群体，他们的安全和稳定，直接影响到社会的安全和稳定。

一、高等学校安全现状及法制教育存在的问题

2013年4月14日，某高校一名学生过生日邀请了七名同学到某宾馆网吧上网，晚上有四人住在宾馆，次日早上五点因电路老化起火，从一楼烧到六楼，住五楼的四名学生在发现火灾到大火扑灭的一个小时内没有采取有效的自救措施，最终丧失生命。2014年12月20日大学生张某盗窃同学两台笔记本电脑，在某典当行换了两千元现金，被抓后还说以后有钱赎回电脑还给同学，不算违法。可见该学生对法律多么无知！

1、大学校园周边环境日趋复杂。原教育部部长周济在全国高等学校安全工作网络会议上指出：校园周边环境整治已经到了非整不行的阶段。校园周边，歌舞厅、游戏厅、卡拉OK 厅、录像厅、网吧等大量存在。一些学生出入这些场所，引发事端，影响到校园秩序，对在校大学生的人身安全也构成了严重的威胁。尤其是网吧，很多自制力差的大学生沉迷于网络游戏、聊天，花费大量时间、金钱，由此引发的治安问题也层出不穷。

2、大学生的心理健康问题愈来愈突出。随着社会主义市场经济体制的建立完善，特别是高校招生就业制度、学生教育管理制度改革的深入推进，一些大学生存在不同程度的心理障碍和问题。如果这些心理障碍不能得到及时发现和治疗，受到强烈的刺激，后果将非常严重。由于生活节奏加快，社会压力加大以及家庭环境和个人经历等诸多原因，产生心理障碍和心理疾病的大学生日益增多。

3、对法制教育重视程度不够。由于法律基础课的课时有限，合班上大课的情况十分普遍，如此教学要让学生了解必要的法律知识几乎是不可能的。法制教育出现这种情况的原因主要是对大学生的法制教育还不够重视，只是将其作为一门普通的课程来对待，而没有将其看作是提高人才综合素质与修养的重要举措。

4、法制教育师资力量薄弱

很多非政法院校的法律课师资是由社科部、学工处、德育处、团委或宣传部的工作人员担任。他们的专业理论基础和解决实际问题的能力影响了法律基础课的教学效果。在这种情况下，大学生对法律课程不重视就不难理解了。

5、法制教育的形式和内容单一。法制教育是一项理论性和实践性都很强的综合教育。目前，在高校法制教育中，教育形式仍局限于传统的课堂教学模式，偏重于法律理论知识的传授，而忽视了实践教学环节，未能给学生提供参加有关社会实践的机会。【2】有的高校甚至把法律基础课作为对大学生进行法制教育的唯一形式，法律基础知识的内容仅限于几部法律，缺少有针对性的以案说法的内容。

二、对大学生法制教育改进措施的建议

1、高校要高度重视大学生法制教育工作，积极主动地制定科学合理的人才培养模式，适应新形势发展的需要。（1）构建并完善合理的法制教育体系 高校要重视对大学生进行法制教育，提高大学生的法律素质，并将其作为人才培养的一项重要衡量标准和一个必不可少的教育内容。在制定教学大纲、教学计划、教学内容上要做到系统化、规范化、具体化、制度化，改变陈旧的、落后的教学观念和教学方法，构建并完善合理的法制教育体系。

（2）制定并完善科学的学生管理制度。高校要根据《高等教育法》、《中国普通高校德育大纲》、《高等学校学生行为准则》等各项有关法律和规章制度，根据高等教育教学改革不断深化的需要，制定并完善科学合理的学生管理制度。【3】一方面要寓法制教育于课堂教学和各项活动中，使法制教育从单线型转变为网络型，构建课堂内外、校园内外一体化的法制教育网络，巩固法制教育效果。另一方面，紧抓前馈环节，多方面多渠道地灌输法律意识、渗透法制教育、培养法律素质。

（3）高校要在法制教育中改进方法，积极调动各方面有利因素形成合力。教师应充分发挥课堂教学主渠道的作用。在教学方法上着眼于大学生法律素质的提高，并根据时代和社会发展对人才培养的标准要求，抓住大学生心理特征，采取各种教学方式和渠道，发挥各有关课程在法制方面的作用和功能，使大学生在学习专业知识的同时深受法制的熏陶。同时还要充分利用“两课”教育对学生进行系统的法律知识的渗透，加大普法的力度和广度，提高广大学生的法律意识、法制观念和法律素质。

3、加强法律教师的培养。提高教师队伍是搞好高校法制教育的关键。高校的法律教师不仅要深谙学校教育规律和青年学生的成长规律，而且要具备比较系统的法律学科知识和较高的法律素养。不同的学校要根据自身的条件，通过多种形式，组建精干的专职教师队伍。

参考文献：

[1] 张淑玲。大学生法律教育的调查与分析[J]，河南大学学报，2015（9）。

[2] 韩世强，陈秀君.试析我国高校法制教育模式的重构[J]，《经济与社会发展》，2011（3）。

安全法制国防教育大会议程 第10篇

时间：2010年3月17日

地点：教学楼门口

参加人：全体师生

主持人：薛云星

会议议程

一、曹玉华校长对学校工作要求

二、赵磊通报上学期考试情况

三、薛云星作法制教育报告

四、顾宁宣读《中心校安全管理制度》

五、吴文革作开学工作讲话

寿县小甸中心学校

法制、安全教育大会主持词 第11篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

为深入贯彻落实临泉县教育局，庞营中心学校关于夏季防溺水、防交通安全教育的会议精神，确保我校是神生命安全，进一步增强同学们的安全保护意思，让平安伴随我们成长。结合我校的实际，今天，我们在这里举行许庙小学夏季防溺水、防交通安全教育大会。

要求全体同学保持肃静，认真听会，不说话，不随意走动，保持地面卫生。

同学们，你们现在正值花季，虽然已经掌握了一定的安全常识，有了一定的独立意识，但年龄特点决定了你们还很幼稚、不成熟，日常生活中可能会做出一些不该做的事情，甚至因一时疏忽导致一些安全事故的发生。本次大会就是为了增强同学们的安全意识，让安全进校园、进课堂、进我们的头脑。

今天，我们全校200多名师生齐聚一堂，共商安全教育大计让我们永远记住这一天！下面就由张庆武校长讲话

总结

为了更好地贯彻落实今天安全教育大会的主要内容，让安全意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。

提出几点希望和要求：

一是吸取深刻的教训，前车之鉴，远离危险。全体同学要对照自己，提高认识，在今后的生活中要养成良好的行为习惯。

二是全体师生要共同努力，为进一步建设平安校园，给自己创造一个和谐安全的学习工作环境贡献自己的力量。

三是各班回去后，要以这次教育大会为契机，举行一次讨论会，使每一个同学都能做到学安全、知安全、守安全。

四是各位同学要结合自身实际，在日记中写一篇体会材料，各班组织学生讨论。

同学们，人的生命是宝贵的，生命只有一次，让我们一同举起生命的盾牌，让平安伴随我们成长！

今天的安全、教育大会到此结束。

2013年5月10日

通知

全校师生：

学校决定3月25日下午第三节课，在操场举行全体师

生法制安全教育大会，要求全体师生准时到会，学生必须穿

校服、带马扎。

满族中学教育处 2010年3月23日

法制、安全教育大会会序

1、开会

2、会议要求

3、石校长讲话

4、司法局侯局长讲话

5、袁律师作报告

6、韩律师作报告

7、袁校长总结讲话

8、闭会

满族中学

安全法制教育大会动员讲话 第12篇

赵炜

二0一二年十二月四日

同志们，同学们：

大家下午好!

为了进一步深入实践科学发展观，弘扬依法治国的主旋律，结合‘六五’普法教育，推动法制教育进校园活动的开展，进一步使广大青少年通过法制教育明辨是非、崇礼守法。今天，我们在这里举行声势浩大的安全法制及消防安全教育大会。非常荣幸地邀请到了龙驹派出所白所长、方所长、中国人民解放军丹凤消防中队顾队长一行为我们进行法制教育课，他们将通过鲜活的相关事例和消防灭火演练，给我们以安全教育警示；通过对有关法律规定的解读，让我们进一步明确了每一个公民应遵循的基本准则。在此，我仅向一贯关心和支持我校各项工作的派出所和消防队表示衷心感谢！向为我们今天的法制宣传教育大会作报告的领导表示感谢！

当前，我校安全方面存在的主要问题是：

1、我校处在城乡结合部，学校周围环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，县委、政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的‚黄、赌、毒‛、非法出版的图书、音像制品及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的出租屋、饮食摊点还存在安全隐患。

2、我校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女和父母外出打工出现的‚留守子女‛相当多。独生子女，大部分人以自己为中心，我行我素，缺乏责任心和责任感。‚留守子女‛一部分是由爷爷奶奶照看，娇生惯养，缺乏生活经验，有一部分学生没有人管护，缺少爱护，思想偏离，性格怪异。这部分学生自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、我学校安全隐患严重存在。学生中缺乏理想，人生观、价值观不正确，造成心理、思想上的伤害，有的甚至走极端，由校内学生矛盾引发的社会暴力现象时有发生；常因小事大打出手，造成他人人身及心里伤害，还有的学生，发生了矛盾，不找老师，不通过正当的手段去解决，去维护自身的合法权益，而是通过以爆治爆，沟结社会上的恶势力进行解决。师生的交通安全问题，尤其是师生上放学途中存在严重安全隐患；教室，宿舍消防安全不容乐观，；学生夜间上网外出的事件屡禁不止等等。

同学们，安全工作无小事。然而抓好安全工作首先，应从法律法规教育抓起。人是群居动物，正是这种特性，才组成了社会。那么既然一个人属于社会整体中的一员，就必然要遵从社会的一般行为准则，这就表现为道德规则和法律规则。法律规则是道德规划的最底线，是道德的基础和最低保障。一个人的行为一旦超越了道德底线，就会受到法律的约束和惩罚。让学生知法、懂法，学生才能成为守法、用法的公民，这也是作为每一个公民、每一个学生的一项基本素质。懂法是让学生学会做人的第一步。抓好安全工作，其次，要了解更多的安全常识，增加自我防范和保护意识。如交通安全方面，不得乘坐证照不全的车辆，自觉遵守交通规则，上下车注意安全等；如消防安全方面，预防火灾，如充电器爆裂，逃生自救等；再如食品卫生安全方面；加强疾病预防，防止食物中毒，购买食品防过期，防霉病等。

我希望全校学生要以这次法制宣传教育大会为契机，进一步重视关心安全。各班要利用主题班会，团队活动，活动课，安全征文与知识竞赛等形式，进一步开展安全预防教育，使在校的各位学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防暴力侵害等安全知识和技能教育，珍爱生命，珍惜生

命，培养每一个学生对生命、对社会以及大自然热爱的美感。

总之，抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓

太阳

安全法制国防教育大会议程 第13篇

2014年10月召开的十八届四中全会通过了《中共中央关于依法治国若干重大问题的决定》, “依法治国”虽然原意是要求政府必须依照法律来管理国家事务, 但正如卢梭所言:“一切法律之中最重要的法律, 既不是铭刻在大理石上, 也不是刻在铜表上, 而是铭刻在公民的内心中”, 也就是说, 如果能让公民从内心认同、敬畏法律, 那么“依法治国”这一重大决定的愿景无疑将会更快、更好地实现。习近平总书记于2014年教师节前一天在北京师范大学的讲话中提到:“广大教师必须率先垂范、以身作则, 引导和帮助学生把握好人生方向, 特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”[1], 为推动“依法治国”这一重大决定的有序实施, 作为中学教师的我们, 也可通过在日常的教学中渗透法制教育来尽一份力。

在学生安全事故频发, 特别是留守儿童伤亡事故屡见报端的当下, 不仅控辍保学等事务成为学校常规管理, 同时为了避免在校生发生伤亡事故, 全体教职员工谨慎、紧张得近乎草木皆兵的情况也不少见。简言之, 对学生安全的保障, 在中学的日常管理中占有着举足轻重的地位。中学生可能面临的环境是纷繁复杂和危机四伏的, 不可能仅仅依靠教师的有限精力就能完全保障学生的安全, 正如“授人以鱼, 不如授人以渔”, 更为关键的是应该对学生开展必要的安全教育, 以培养其安全意识。

物理是一门源于生活并服务于生活的学科, 物理教师可通过对生活中存在的一些现象的探讨, 融合法制教育的渗透和安全意识的培养, 这样一来不仅可以充分调动学生的学习兴趣, 同时也可让学生真正做到学以致用。

二、案例分析

1. 出行安全

无论是学生上学和放学路上的挤公交, 还是节假日的访亲问友或是外出旅行, 学生都难免不会遭遇超载, 而超载也是导致众多中学生发生安全事故的重要根源之一, 因此对学生进行《中华人民共和国道路交通安全法》的宣传教育, 就显得意义重大了。

在学习高中物理必修1的《牛顿运动定律》时, 可以结合公安部交管局公布的典型事故案例, 进行情景探讨教学。

情景案例:2013年2月2日, 贵州省黎平县双江乡33名村民搭乘驾驶人周某驾驶的中型营运客车 (核载19人) , 因驾驶员接听手机、车辆严重超员制动能力下降且超速运行, 车辆翻下公路右侧约80米深的山谷, 造成车上乘客12人死亡, 10人重伤[2]。

设问探讨:

1.为什么超载情况下容易发生严重伤亡事故?

2. 该客车在严重超员情况下为什么会出现制动能力下降?

3. 为什么在客车翻下80米深山谷的情况下还有幸存者?

4. 超速行驶的危害是什么?

通过对上述问题的探讨, 不难引导学生得出结论:首先, 根据牛顿第一定律知道, 任何物体都具有惯性, 而且质量越大惯性越大, 因而在超载情况下车辆的惯性非常大, 如果车辆在行驶过程中遭遇突发情况, 车辆将很难及时刹车和转弯, 即使是实现了刹车和转弯, 然而由于惯性的缘故, 没有系安全带的人员也很容易被甩出座位而导致伤亡, 所以让学生意识到不能乘超载车辆以及乘车必须系好安全带。另外, 根据牛顿第二定律知道在地面施加给汽车轮胎的摩擦力有限的情况下, 如果车辆超速, 刹车时需要较远距离才能完全刹车, 也即务必保持合适车距。最后, 结合对《中华人民共和国道路交通安全法》第一百零一条的学习, 学生容易认识到安全行车的重要性, 否则:“违反道路交通安全法律、法规的规定, 发生重大交通事故, 构成犯罪的, 依法追究刑事责任, 并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证。造成交通事故后, 逃逸的, 由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证, 且终生不得重新取得机动车驾驶证[3]。”如此, 在学生充分认识如何安全乘车或行车的基础上, 若学生又对亲朋好友加以宣传的话, 必然会使得出行安全落到实处。

2.家居安全

当前, 随着学生家里各种大功率家电的出现, 容易导致电路短路、线路燃烧等安全隐患。因此, 教师可以在讲解选修3-2中《交变电流》的时候, 通过消防安全案例探究学科知识点, 同时渗透宣传《中华人民共和国消防法》。

情景案例:1993年11月19日, 深圳市龙岗区葵涌镇某外资工艺制品厂发生特大火灾事故, 死亡84人, 重伤20人, 轻伤25人, 烧毁厂房1600平方米和一批原料、设备等。经查, 该次事故的原因为:该厂雇用无证电工违章安装电器设备, 电源开关没有使用保险丝, 电线没有套管绝缘, 并在电源线下堆放大量可燃物, 致使电线短路时所产生的高温使下方可燃物品燃烧[4]。

设问探讨:

1.为什么在电线短路时会导致线路温度过高?

2.为什么电源开关里必须使用保险丝?

3.如何根据自己家庭用电情况计算并选择合适规格的保险丝?

4.若你发现所居住小区的楼房建筑存在用电安全隐患, 请结合《中华人民共和国消防法》, 该如何与物业人员反映并请其排除隐患呢?

通过对电线中因通电产生的焦耳热的计算、保险丝等用电安全常识的了解, 学生对大电流通过电路时容易导致线路燃烧将会有深刻的认识, 在此基础上自然能意识到日常生活和学习中如何安全用电。此外, 对生活中发现的安全隐患, 如果物业人员拒不纠正排除的, 通过对《中华人民共和国消防法》第六十六条的学习:“电器产品、燃气用具的安装、使用及其线路、管路的设计、敷设、维护保养、检测不符合消防技术标准和管理规定的, 责令限期改正;逾期不改正的, 责令停止使用, 可以并处一千元以上五千元以下罚款[5]”, 学生可以依据该条款告知物业的责任。

3.课间安全

学生在校内学习的过程中, 特别是课间休息过程中经常会嬉戏打闹, 如果楼层较高的话, 有时会将手中的坚硬物体无意抛出, 而落下的物体就有可能砸到楼下的人, 造成伤亡。为了让学生充分认识该类行为的严重性和危害性, 物理教师可以在讲解必修2中《功能关系》时让学生定量分析高空坠物的危险, 并以此作为切入点渗透《中华人民共和国侵权责任法》。

情景案例:某校初二年级一群学生在课间休息玩耍时, 不小心将一本课本从5楼扔出, 被扔出的课本刚好砸到楼下操场上路过的一个学生, 致使该学生重伤送医院治疗。

设问探讨:

1.书本这么轻 (假设质量为100克) , 为什么被书本砸中的学生会受重伤呢?

2.假设5楼抛出的书本在空中下落的高度差为15米, 书本获得的速度和动能分别为多少?

3.对于这种高空坠物致人受伤的情况, 责任该如何认定?

通过学生的定量计算和探讨交流, 学生很容易认识将物体抛出楼下的危险性和严重性并非危言耸听, 加之对《中华人民共和国侵权责任法》的学习, 特别是其中第八十七条规定:“从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害, 难以确定具体侵权人的, 除能够证明自己不是侵权人的外, 由可能加害的建筑物使用人给予补偿[6]。”也就是说, 对于上面案例中的情况, 即使没有学生站出来承认或指认是谁扔的书本, 根据该规定可以要求所有在楼上的学生均有向受伤学生赔偿的责任。

三、总结

学生的生活和学习是多姿多彩的, 面临的危险也是防不胜防的, 无论是各级教育管理部门的文件精神, 还是学校层面的安全常规工作, 再或是出于对生命的敬畏, 中小学教师在完成本学科教学任务的同时均不能不时刻关注和保障学生的安全。从治标与治本的角度看, 与其整天提心吊胆地全方位监控学生的一举一动, 还不如传授学生必要的安全常识和法律意识。这样的话, 教师可以全身心地投入到教书育人的本职工作中, 学生也可理性地分析自身的处境, 并主动选择规避危险。

参考文献

[1]央广网.习近平与北师大师生座谈提出“四有”好教师标准[EB/OL].http://china.cnr.cn/yaowen/201409/t20140910_516407286.shtml.

[2]中国公安部.八类违法导致春运期间道路交通事故多发[EB/OL].http://www.mps.gov.cn/n16/n1252/n1837/n2557/4330432.html.

[3]中国人大网.中华人民共和国道路交通安全法[EB/OL].http://www.npc.gov.cn/npc/xinwen/2011-04/23/content_1653570.htm.

[4]中国消防在线.火查至尊——访公安部火灾事故调查专家、火灾痕迹专家田景章[EB/OL].http://119.china.com.cn/xfym/txt/2005-07/25/content_70206.htm.

[5]中央政府门户网站.中华人民共和国消防法[EB/OL].http://www.gov.cn/flfg/2008-10/29/content_1134208.htm.

安全法制国防教育大会议程 第14篇

法制安全教育大会讲话稿 第15篇

刚才，司法局及咱们派出所的干警分别做了法制讲座，他们结合发生在校园及学生身上的实际案例，从未成年人犯罪基本情况、未成年人犯罪案例、未成年人犯罪成因、如何预防未成年人违法及如何维护校园安全等方面进行了深入浅出的阐释，所选案例典型，讲解生动。给我们上了一节生动的法制教育课，既有理论又联系实际，老师们、家长们及同学们，你们都听得很认真，一定会受到了教育，应该引起我们深深地思考。借此机会就学校安全、法制方面结合学校的实际情况给老师们、同学们、家长们提几点要求。

一、安全重于泰山，重在加强教育和自我保护。与会家长及全体师生要提高认识，警钟长鸣，进一步增强抓好校园安全工作的紧迫感和责任感。要履行岗位职责，保护学生安全和身心健康。

二、学校要严格管理，切实加强全体教职工的师德师风建设。要务必充分认清当前校园安全防范工作面临的严峻形势，全面加强学校安全管理，把各项安全工作抓紧、抓细、抓实。

三、家庭教育要与学校教育相结合，坚决遏止校园安全责任事故、校园欺凌及不法伤害等恶劣事件发生，要发挥“惩戒教育”在学生成长中的作用，要发挥“家庭教育”在学生成长中的作用。凡性质恶劣的涉校学生安全事故事件，不管是哪位学生也不管是哪位家长的学生，更不管其家长有多么硬的后台，要坚决移交公安机关处理，决不允许这些学生在学校成为影响其他学生成长的拌脚石，走上社会成为社会的毒瘤，要力争把学校建设成师生平安和谐的家园。

四、班主任是班级工作的组织者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干、是未成年人教育的主力军、是沟通家长和学校的桥梁，更是学生安全和师德师风建设的坚定守护者、践行者。教师要为人师表，以身作则。要知悉学生，明察秋毫。要严管学生，强化法制教育、安全教育。要常规性开展“法律知识进课堂”“安全知识进课堂”活动，主动邀请专业人员讲法律、讲案例、普及自防自救知识。还要通过召开“校园安全主题班会”、“女学生安全教育家长会”，切实增强学生自我保护意识，让学生学会自我保护技巧，让学生防范不法侵害。

总之，希望你们共同努力，严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时也要发动全校同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良好的学习环境，共创和谐校园、共建平安校园。

家长们、教师们、同学们，“遵纪守法、注意安全”是平安校园的重要保障。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们共同从点滴小事做起，时刻牢记安全，严格遵纪守法，养成良好行为习惯，共同营造一个优美和谐的学习环境。

谢谢大家！

法制安全教育大会心得体会 第16篇

法制安全教育大会心得体会1

一种道德观念，仅有经过千万人的道德实践，才能蔚成风尚，成为改变社会风貌的强大力量。

知易行难，行重于言。道德实践是培养良好道德观念、构成礼貌道德风尚的根本途径。仅有经过道德实践，才能把外部的道德教育转化为每个公民内在的道德品质，才能实现道德认知与道德行为的有机统一。切实开展社会主义荣辱观的实践活动，把“八荣八耻”的要求渗透到人们的日常工作生活之中，贯穿到各行各业的生产、经营、管理之中，我们才能使“八荣八耻”变成人们的行为准则和习惯，成为所有社会成员的自觉行动。社会主义荣辱观的实践活动仅有着眼于基层，使群众乐于参与、便于参与，富有吸引力、感染力，“八荣八耻”的基本要求才能更加深入人心，内化为人们的道德追求，更加坚定自觉地践行社会主义荣辱观，造就良好的社会风气。

开展社会主义荣辱观的学习实践活动，重在深入人心，重在联系实际，重在弘扬正气。要把工作的着力点放在解决群众反映强烈的社会道德建设中存在的突出问题上，下大气力进行整治，使礼貌礼仪、公共秩序、社会服务、城乡环境、旅游出行、文化市场、互联网管理等方面存在的不良风气有明显的改善，让人民群众切身感受到教育活动的实际成果。要注重发挥规章制度对人们道德行为的激励约束作用，发挥法律法规对道德建设的保障作用，进一步修订完善市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等行为准则以及礼貌城市、礼貌村镇、礼貌单位等各种评选表彰活动的标准，使“八荣八耻”的基本要求更好地渗透到社会管理之中。用社会主义荣辱观指导自我的行动，以自我的行动说服群众，影响群众，带动群众实践社会主义荣辱观。

人类礼貌发展史证明，任何一种道德观念，要被社会普遍理解和广泛认同，都需要经历一个长期的潜移默化的过程，需要一代又一代人的实践和传承。要使“八荣八耻”真正深入人心，既要有集中深入的宣传教育，更要靠广泛长期的社会实践。让我们行动起来，从身边做起，从自我做起，从点滴做起，让十三亿人民锲而不舍的实践，造就一个“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的礼貌风尚，培育出一代又一代有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

法制安全教育大会心得体会2

上一周，我们学校利用午时第一节课时间，给我们讲了一堂法制报告会。经过这次开会，我的感触很多。

能够说，我们每一个人在生活中都会与同学、朋友，以及社会上的人发生一些矛盾，也许都是一些小事。既然是一些小事，那我想我们应当能够和平能够处理，不需要动用武器，这样会毁了大家。在我的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最终只剩下两个人还没有值完。一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不细心把水溅到了另一个男生的身上。那个男生随口就说了一句：“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢!”拿着墩布的男生还比较有诚意地说：“对不起，真是不好意思，我必须注意。”可另一个男生却得理不让人，“你一声对不起就完了，这衣服怎样办。”那个男生见情势不对，有点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用上了扫把。被水溅到衣服的男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。仅仅一滴水的事，就引发出这么大的事，太不值了。

接下来，又经过学生们演的一个“抢钱事件”又揭示了如今社会的黑暗。三个男生管一个男生要钱，不给钱就得挨揍，这简直是天理何在呀!

我认为，一个人如果没钱，他不是最穷的;但如果他连一点宽容都没有的话，那就是真的穷了。

说到尊重，也与宽容紧紧相连。如果你想得到别人的尊重，就应当做到自我该做的事，就应当学会去宽容别人，善待自我。这样才有资格理解别人的尊重，才有资格提“人。”

如果你能够做到宽容一小步，那么社会就会少一份伤害，警察叔叔就会多一些功夫去做别的事。

从今日起，就让我们来靠近宽容，创立和谐社会吧!

法制安全教育大会心得体会3

法制在我们这个社会主义国家里就是根据广大人民的意志而制定的社会主义法律制度，其中包括立法、守法、执法、监督法律。这些权力也都属于公民。而对于青少年，在法制的庇护下成长，并带着自我的职责与义务去维护法制又是十分必要的。

据报导，2015年X年X日，某地一初三学生王某在游戏机厅连玩一天一夜，后因没钱继续玩而与店员发生争执，之后被赶了出来。王某怀恨在心，次日夜里一把火烧进了游戏机厅……又有报导，2009年第一季度青少年误入歧途导致犯罪的人数比率比上年增加了不少……

这一笔笔带着血猩的案件在不断发生，发生在这个古老而又不断发展的中国大地上，着实令人感到伤痛。其实导致青少年犯罪的根本原因就是法制观念淡薄。而法制观是促进社会和谐的重要因素之一，所以，今日我就来谈谈法制。

我们生活在法制的国度，处处需有法，处处需遵法，而作为青少年，我们要应当让法律在心间长驻。我们所做的每一件事都是以“法律”作为开端的，没有了法律，我们的社会将会变得一片狼藉、不堪入目。

古云“法令行则国治，法令弛则国乱”。社会主义化的中国要长治久安必然要有法可依，更要有法必依，管理并保证国家各项工作都依法有序地进行，逐步实现社会主义民主的法律化、制度化。法制代表着权威与约束力。任何人都要被这权威影响，任何人都在法制的约束力下生活。然而，如果这个世界没有法制存在，又会是怎样一番情景呢?没有交通法的约束，马路上的车辆肆意行驶，车祸遍生;没有刑法的约束，大街上坏人恣意偷抢，争执满是;没有工商的约束，市场上厂家任意造假，纠纷到处……多混乱，多可怕，湛蓝的天空也都所以变得浑浊。由此可见法制之重要性。国家有法制，对于我们青少年也尤为重要。在安定和谐的环境里，我们能好好学习，幸福成长。

法制如此重要，青少年的法制教育显得极其突出。那么，应如何进行呢?我想有以下几点：

其一，要普及法制知识。目前中国有不少地方还相对较落后，一些教育部门对普法宣传的力度还不够，甚至有些偏远山区对此是一片空白，这即是导致青少年法制观念淡薄而诱发犯罪的因素之一。我们能够开展一些法制宣传活动，像每年12月4日是中国的法制宣传日，也能够邀请一些执法人员进行讲座组织法制演讲等。

其二，学校、家长、学生之间应多沟通。经过有关部门的调查统计，近三分之一的学校民事纠纷是来源于学校执行政策时，各方理解不一致此。沟通是人际交往中的重要部分。时常和教师沟通，才能更好地了解自我不明白的东西。除了单独沟通外，家长会是个不错的选择。家长会不仅仅是告诉家长学生成绩，还能交流心得，提出意见提议，使双方意志统一，青少年也就能更好地成长。

其三，是摒弃旧教学观，树立新理念。过去，大多数人都认为学好语数英理化就行，只重视“智育”，却忽视了最重要的“德育”。现代化的教育离不开德育，而法制教育是德育的一种，是重中之重。师长们也就要加强宣传，给我们多传授些普法知识。这又是第一点所说的普及法制了。

法制是人生中必不可少的一部分，我们要学会利用，也要学会掌握，才能成为真正的懂法，守法，学法的好公民。青少年是国家未来的建设者、维护者、开拓者，都需具备法制观，这又需要学校这个培育人才的地方开展法制教育。其实，法制教育，即是一种法治精神，是尊崇和维护法制的勇力和毅力!愿大家，愿这个社会，都能具备法制观，不断发展，变得更优秀!

法制安全教育大会心得体会4

闻名教育家陶行知说:“从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育更经过生活才能发出力量而成为真正的教育。”教育承担了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教育在其中的意义更是毋庸臵疑。

人生在世，难免遇到难以抉择的时候，但，当你正处于十字路口不明白该何去何从时，你将做出如何抉择在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自我后悔一生，尤其是我们青少年。在大力推进素质教育的今日，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。

在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。所以当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。

在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为:只要自我不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢可是俗话说得好:“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”

这就告诉了我们:如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，并且会渐渐腐蚀你的心灵，收集你失去辨别善恶的本事。渐渐地，你就会情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，并且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就仅有失去人生自由的监狱了。

人之初，性本善。但由于后天所处的环境不一样，性格也会变得迥然不一样。作为青少年的我们，正是学习知识，树立人生观和价值观的时候。我们更应当学法，用法。学习法律是为了防止自我由于无知而触犯了法律，用法则是用法律来保护自我，不让自我受到伤害。多数中学生都期望获得相关法律知识，对法律问题感爱好，但却对法制教育感到困惑。我对本班级的学生进行问卷调查，发现所有学生都期望学法、懂法、用法，但普遍对法制教育存在不一样程度的困惑。所以我们应当主动地，自觉地去学习法律。其实学习法律的方式很多:能够看法制节目，能够听法律讲座，也能够阅读相关书籍。

总之，只要我们肯去学，就不会不懂法。同学们，作为新时代的接班人，作为祖国的期望，作为青少年的我们，为了我们能够健康成长，为了我们完美的明天，让我们从此刻开始，严于律己，改掉不良习惯，学法守法，做一个合格的当代中学生吧!

法制安全教育大会心得体会5

在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自我的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力经过学习，使学校教师进一步提高了自我的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。在学习中认真对照，自我反思;在寻找差距与不足中正视自我，下头就个人学习所得谈几点实现的目标。

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自我的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自我的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点资料。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代，所以在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自我，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、职责心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发现学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、欢乐地成长。

现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，构成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。

所以，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。