《大学生创业教育》创业计划书

《大学生创业教育》创业计划书（精选8篇）

《大学生创业教育》创业计划书 第1篇

一、公园跑步介绍

随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们越来越重视学前教育，幼儿园发展迅速。然而，城乡学前教育差距很大。在经济文化相对落后的农村，学前教育存在许多亟待解决的问题。为此，我们计划在农村建立一所具有现代教育理念的幼儿园。

幼儿园拟建在邯郸市永年县路口，面向周边村庄适龄儿童，让他们接受正规教育。我们以陈鹤琴的“生活教育”为理念，坚持自主游戏、综合课程、快乐教育、创新教育和素质教育的原则，强调游戏的作用，重视儿童实践能力的培养，制定符合儿童发展特点的教学方案，以实现“健康成长、快乐学习”的目标。

为了让孩子健康成长，我园推出了“家庭合作”新形式“妈妈课堂”，让家长了解孩子发展的规律和特点，为孩子提供良好的成长空间;充分利用农村资源，让孩子接触自然，体验生活;开设亲子班，增加亲子间的理解和交流;加强与其他学前教育机构的交流与合作，引进先进的教学方法;建立自己的网站和论坛，及时获得各方反馈。

二、当前学前教育现状及国家政策

目前，教育越来越受到世界各国的重视，学前教育是其中的重要组成部分。许多发达国家的学前教育已经达到了很高的水平，中国的学前教育也有所发展。虽然中国的大城市如北京和上海的学前教育水平很高，但中国整体上仍然远远落后于发达国家。目前我国在这方面存在的问题主要表现在:(1)城乡差距、东西差距大;人民教育观念相对落后，增加了落实国家相关教育政策的难度;国家对其财政支持较少;我国学前教育研究者短缺;学前教育工作者缺乏高素质、老练、老练的人才。

(一)目前，农村学前教育存在的问题主要有:

1.学前教育班级少，班级容量大。

目前，农村学前教育与城市相比仍处于相对落后的水平。虽然近年来幼儿园数量逐年增加，但学前教育班级仍然非常紧张，班级容量大，不能照顾到每个孩子的发展，满足农村学前教育的需要。

2.初级管理

目前，农村幼儿园的主要存在形式是小学附属型。作为附属幼儿园，仍采用小学管理方式。小学领导对学前教育不熟悉，对学前教育重视不够，导致农村学前教育发展缓慢。

3.农村幼儿教师普遍素质低

农村的幼儿园教师有的是从小学调过来的，有的是学校自主招聘的，大多没有经过专业培训，缺乏专业技能。由于缺乏相应的幼儿教育理论和方法，一些从小学转到幼儿园的教师在幼儿园有明显的“保姆”和“小学教育”倾向。学校为了降低教育成本，只聘请一些学历低、素质低的教师，对幼师的培训也是纸上谈兵。农村幼儿教师极少数具备幼儿教师资格，严重影响农村幼儿园的办学质量。

4.家庭幼儿园

农村家庭幼儿园主要采用“保姆式”管理模式，不科学。它只是简单的教孩子认识几个字，数几个数，而不是发展孩子的智力，提高听、说、唱、画、写的基本素质，降低了农村学前教育的质量。

5.留守儿童教育问题日益突出

随着农村劳动力大量过剩，农民工数量不断增加，大部分留守儿童无人照顾或由老人照顾。他们的教育和心理健康没有得到足够的重视，这对农村幼儿园提出了更大的要求，对他们的素质也提出了更高的要求。

6.落后的教育条件

由于经济条件差，农村幼儿园规模小，设施差。幼儿园空间狭小，孩子们没有足够的活动空间，限制了他们玩耍和活动的天性，限制了他们个性的发展。有的教室阴暗潮湿，采光通风条件差。夏天没有空调，冬天没有暖气，达不到国家标准，直接影响孩子的视力等健康发育。

农村幼儿园硬件设施不全，有的幼儿园甚至没有电子键盘、录音机等简单的教具，缺乏基本的游乐设施，未能达到“让孩子在身体、智力、道德、审美等方面和谐发展”的教育目标。同时，在农村幼儿园，保育工作非常落后。

7.父母的教育观念落后

大多数农村家长只关心孩子的健康，为孩子创造更好的物质环境，而不关注孩子的心理，缺乏与孩子的精神对话。片面认为教育是老师的事，对孩子缺乏家庭教育。家长和老师的沟通很少，即使有沟通，也只是简单的询问孩子的成绩和表现，没有关注孩子的心理成长。有校车的幼儿园，家长和老师交流较少。目前农村幼儿园大多不组织家长讨论，不创造居家合作的条件。

由于自身的局限性，家长仍然对孩子使用传统教育，有些家长甚至对幼儿园教育干涉过多，使得一些学前教育机构的教育方式初级化。严重影响了我国学前教育向正确的方向发展。

8.缺乏安全感

大多数幼儿园的卫生条件不达标，比如餐具没有及时消毒，不能保证孩子的食品安全。幼儿园的保健和保育工作都是一个老师做的。因为老师的知识和精力有限，不可能照顾每一个孩子。幼儿园没有科学的食谱，孩子的伙食也不尽如人意。大多数幼儿园每天只给孩子吃馒头、面条、咸汤等便宜的饭菜。一些幼儿园仍然不让孩子吃饱，不能为孩子的成长提供足够的营养，严重影响了孩子身体的正常发育。在幼儿园，医疗和急救设施不全，缺乏专业的保健医生。传染病防控能力差。安全意识差，应对突发事件能力差。

9.资金支持少，农村学前教育缺乏流动资金

国家财政大部分倾向于城市教育，农村教育大部分停留在口头政策上。乡镇公立幼儿园的资金大部分来自县政府，县域经济发展程度直接影响教育发展，农村学前教育资金相对更为短缺。

企业对实力雄厚的教育集团投入更多，而条件相对落后的幼儿园则得不到发展空间。结果幼儿园教育差距加大，好的幼儿园更好，差的幼儿园更差。

(二)国家和区域政策

针对我国的各种问题，我国政府出台了一系列政策:

1.开办幼儿园的条件提供育儿服务取得的收入免征营业税。

2.设立幼儿园的房地产和土地免征房产税和城镇土地使用税;

3.经批准设立幼儿园条件的征用耕地，免征耕地占用税;

4.境外捐赠人无偿捐赠的直接用于兴办幼儿园的有条件教育的教学仪器、图书资料和普通学校用品，免征进口关税和进口环节增值税。

鼓励高等院校培养学前教育专业人才;鼓励大学生到基层工作，以提高基层教师的素质;鼓励地方政府发挥区域优势，发展教育;逐步增加教育投入，提高教师待遇。

一些地方政府也出台了一系列政策鼓励发展农村幼儿园。例如，天津市新建、改建、扩建了分布在12个区县的25所幼儿园，天津市教委加大了对农村学前教育的政策倾斜力度，重点在师资培训和资源开发利用方面优先发展农村学前教育。为促进城乡学前教育均衡发展，市教委启动了学前教育城乡合作助教“双百”行动计划。采取“城乡配对，上下结合”的方法，让“100”城乡主任配对，积极组织培训交流和在职锻炼;让“百人”城乡教师结对，采取巡回授课或流动授课的方式送到农村，开展适合农村教育特点的有针对性的教师培训，以支撑农村学前教育的整体水平。同时，市教委也启动了农村示范幼儿园的培育建设项目。农村示范幼儿园的规划和培训机制得到完善，优质资源的示范辐射效应得到发挥，带动和提高了农村学前教育的整体水平。

国家和地方政府对农村学前教育的支持力度越来越大，为农村学前教育的发展提供了强大的后盾。

(三)硬件和软件配套设施

1、硬件设施

园区选址在农村交通枢纽区和环境较好的区域。学校建筑的规格严格按照国家标准建造，并提供相应的应急设施，如防火螺栓。每个教室和卧室都有两个安全门;每个班有一个卫生间，一个活动室(也做宿舍)，一个教室;桌椅等家具设施应根据孩子的长度和各部分的比例来选择。桌椅要圆润，颜色不能太亮或太白。儿童床应采用硬木板，充分考虑儿童脊柱的发育特点;厨房配备消毒设备，送餐设备具有防风防雨功能;设置医务室、隔离室和急救设施;公园内有绿地面积;使用地暖取暖，防止暖气片烫伤或燃煤污染;每个班建立自己的小书角，既有学校准备的书，也有学生自己的书，培养他们的阅读兴趣;每班配备钢琴或电子琴;教室布置要充分考虑采光问题;定期消毒清洁幼儿园的每个角落。幼儿园最重要的是运动场和玩具。考虑到资金问题，农村资源用来补充不足:比如用木头和绳子做“过河”游戏;用木棍、绳子、硬纸制作秤;用各种塑料瓶制作瓶花;利用广阔的农村砾石土进行户外游戏;用树叶、蔬菜、树叶、沙石水玩各种厨房游戏;用稻草做成的编织绳，每根长约50厘米，可以放在地上作为跳跃的障碍，可以当手中的鞭子;把石头放在罐子里做成拨浪鼓;多利用农村自然资源开展户外运动。虽然市里没有蒙台梭利教具，但我们有天然的教具让孩子从大自然中找到快乐和兴趣，用稻草和玉米秸秆装饰教室，让孩子初步了解变废为宝的可能性。

2、软件设施

采取一些措施吸引优秀的大学生来我们园区;我们园区的老师一定要有健康证和就业证，定期考职业技能，增强危机感;定期组织我校教师职业培训，跟上时代发展;聘请专业音乐舞蹈教师;课程和教材要与时俱进，及时更新;加强与大城市幼儿园的联系，向他们学习;组织教师座谈会，交流教学中的问题和经验，形成教师之间互助合作的氛围。

定期举办“母亲培训班”，加强与幼儿家长的交流，共同促进幼儿健康发展;开设亲子课，让孩子更深刻地感受到父母的爱与关怀;定期举办儿童才艺比赛，对所有参赛儿童进行颁奖，培养其自信心;引导孩子学会观察生活，体验生活，感恩生活，培养积极的生活态度;组织安全演练，增强孩子的危险意识，提高自我保护能力。管理层采用问责制，明确各自的责任;建立健全职工代表大会，使教职工更好地参与幼儿园的管理和教学;第五天，老师兼职，护士全职。

(四)课程和班级的具体规划

我们园区规模初步确定为中等，大概6-9个班，每个班3个老师(2个老师，1个护士)。实行第五天，护士专职，教师半职。

小班额定人数20人左右;

中班额定人数25人左右;

大班额定人数30人左右;

学前班的额定人数约为35人。

我们公园开设的课程分为文化课和艺术体育课。文化课主要有语文、数学、英语，而艺术体育课主要有音乐、美术、舞蹈。根据班级的性质，课程的具体内容和程度不同，从不同的方面培养孩子的认知能力。课程教学过程以游戏为主，让孩子快乐学习，健康成长。

语文课:中小班级，让孩子学会正确表达自己的想法;大班和学前班教授一些基本的汉语知识，以实现向小学教育的平稳过渡。

数学课:中小班级，让孩子认识到数字的存在和存在;大班和学前班讲一些数学基础知识。

英语课:学习一些基本的日常语言，为以后的英语学习打下基础。

音乐舞蹈课:让孩子在音乐教学中体验音乐的运动和旋律，在音乐中体验生活的美好;培养他们四肢的平衡协调能力，激发他们对文艺的兴趣。

美术课:培养和提高孩子的审美能力，激发孩子的想象力和创造力。

课外活动:让孩子参与户外活动，亲近自然，了解自然，爱护自然。

《大学生创业教育》创业计划书 第2篇

计划书列在商业计划书的前面，是一份浓缩的商业计划书。方案总结涵盖了方案的要点，以便一目了然，让读者在最短的时间内对方案进行回顾和判断。

计划概要一般包括以下内容:

(1)公司简介;

(2)主要产品和经营范围;

(3)市场概况;

(4)营销策略;

(5)销售计划;

(6)生产管理计划;

(7)管理者及其组织;

(8)财务计划;

(9)资金需求等。

二、公司简介

介绍公司的主要行业、产品和服务、公司的竞争优势、成立的地点和时间、所处的阶段。在介绍企业时，需要说明创办新企业的思路，新思想的形成过程，企业的目标和发展战略。设立企业应当说明企业的现状、过去背景和经营范围。在这一部分，要客观地评论企业过去的情况，不要避免错误。

三、战略规划

介绍公司的宗旨和目标，公司的发展规划和战略。

四、企业家组织结构

企业家需要一个称职的管理团队。企业管理的好坏直接决定了企业风险的大小。高素质的管理者和良好的组织结构是管理好企业的重要保证。因此，风险资本家会特别重视对管理团队的评价。

五、产品和服务

投资者在评价投资项目时，最关心的是风险企业的产品、技术或服务是否以及在多大程度上能够解决现实生活中的问题，或者风险企业的产品(服务)是否能够帮助客户节约资金、增加收入。因此，产品介绍是商业计划必不可少的一部分。

一般来说，产品介绍应包括以下内容:

(1)产品的概念、性能和特点;

(2)主要产品介绍;

(3)产品的市场竞争力;

(4)产品研发过程;

(5)开发新产品的计划和成本分析;

(6)预测产品的市场前景;

(7)产品的品牌和专利。

在产品(服务)介绍部分，创业者要对产品(服务)做详细的描述，描述要准确，通俗通俗易懂，让非专业投资者也能看懂。

六、市场预测

当一个企业想要开发一个新产品或拓展到一个新的市场时，它必须首先进行市场预测。如果预测结果不乐观，或者预测的可信度值得怀疑，那么投资者就要承担更大的风险，这是大多数风险投资家无法接受的。

市场预测首先要预测需求:市场上对这种产品有需求吗?需求的程度能给企业带来预期的效益吗?新市场有多大?需求发展的未来趋势和现状如何?影响需求的因素有哪些?其次，市场预测还应包括市场竞争情况分析企业面临的竞争格局:市场上主要竞争对手有哪些?是否存在有利于企业产品的市场缺口?这个企业的预期市场份额是多少?企业进入市场，竞争对手会有什么反应，这些反应会对企业产生什么影响?等等。

在商业计划书中，市场预测应包括以下内容:

(1)对当前市场情况的总结;

(2)竞争对手概述;

(3)目标客户和目标市场;

(4)企业产品的市场地位;

(5)市场细分及特点等。

七、销售计划

1、市场机构和营销渠道的选择

跳蚤市场在国外大学很常见，但在国内大学很少见。因此，我们将在安徽科技大学建立一个二手交易平台，这必将成为我们学校的一大特色。我们学校学生不愿意用自己买的东西，或者网购后不合适又懒得退的闲置物品处理不好，对学生来说也是很麻烦的。所以我们可以看到我们学校有巨大的市场潜力，通过我们的平台，可以用单一的生活费来源来多元化生源，优化资源配置。

我们可以为某一批人提供上门服务，规范管理，减少不必要的费用，给公司带来很大的便利。我们很好地利用我们的客户。旧货折扣。心理就是二手物品的再利用。同时要锁定购买的客户。

并且可以通过与当地一些书店合作达到双赢。我们也可以采取季节性销售策略:为了满足人们在不同季节对商品的需求，我们会根据季节适当调整销售策略(比如，我们会在冬天为毕业生销售一些被子、手套、热水瓶、热水袋，在夏天销售一些二手凉鞋、风扇、电风扇以及各种运动器材(脚、篮球)。区域销售策略:为了保证资源和信息的顺利流通，我们不仅会在本校进行销售和各种服务，还会在不同时间进入其他高校。公司还将组织人员上门推销、报纸广告、传单、中介服务，并在学生中相互宣传，以树立企业品牌。

主要靠学校里的宣传来吸引大学城的学生，做到小打小闹，积累资金。团队成员还在大学周围收集废旧物品，如二手手机、mp3、mp4、书籍、自行车等。，尤其是学校里的一些废纸来积累资金。仓库预算，可以向学校申请小仓库。这个交易市场的产品销售周期是半个月，库存的二手物品半个月清仓一次。

其次是网上超市，以校园内各大超市为基本站点和商品供应商。借助网络平台，为大学生提供各种商品信息，实现超市零距离购物服务。它为超市提供了一个新的商品展示平台，为大学生提供了一种新的购物方式。搭建供需桥梁，带动这项服务的发展。

网上超市的服务模式:我们将与校园附近的`大型连锁超市合作，以网页的形式展示产品。在我们的主页上，我们将建立主要超市的链接，供客户选择。进入相应的界面，客户会看到相应超市的商品详情供参考，包括图片、价格等基本信息。对于特殊商品，如食品，顾客还可以看到生产日期、保质期、新鲜度、产地等详细信息。，方便顾客像在超市一样挑选商品。

为了让大学生更方便地享受我们的服务，我们将与学校的校园网合作，在其主页上设置我们的网页模块，可以直接链接到我们的主页。我们还为供应商提供了一个展示平台，我们可以在这里发布促销和活动信息，这样可以吸引更多的注意力。我们也会定期更新物品的资料，以配合超级市场的实际情况。

网络超市的运营模式:作为一种网络平台服务，我们将从各大超市获得服务费和宣传费作为主要收入之一。大学生不仅可以在我们的网站上看到附近超市的商品信息进行购物导航，还可以直接在网站上向超市下单。

我们将与当地的ZJS合作，提供货到付款服务。由于是短途投递，可以节省邮寄成本，让大学生得到实惠。为了区别于其他购物方式，我们会在校园内设立一个类似于超市小分店的运营点，提供商品展示，让大学生可以现场验货、进货。或者选择网站购买，操作点也会成为购物时的配送站点。大学生网上订购的商品会送到运营点，然后签收。

网络超市的特点

1)网店和质量保证相结合。因为和超市合作，商品质量有超市保证。出现质量问题也可以直接和超市换货，售后无忧。

2)短途运输，速度保证，校园到超市距离很近，网上订购的商品半天内就能发货。

3)现场检查，放心，以前网购只看到图片，没有直观感受。在我们的操作点，顾客可以看到真实的物体，这使得购物更加放心。

4)距离短，免邮费。与其他网购相比，如果选择货到付款购买，必须承担较高的邮寄成本，而我们的产品来自附近各大超市，不需要长途送货。

5)目标明确，市场广阔。我们的主要目标是大学生，他们有很强的购物欲望和很大的群体基础。当发展到一定程度，我们会在其他地区复制这种服务模式，以求更大的发展。

2、营销团队和管理

与用户直接接触的生产管理人员应纳入营销团队。只有将他们纳入营销团队，这些人才能更好地承担营销工作。营销团队要培养礼仪和收集信息的能力。

我们可以通过这些人参与市场调研。所以对这些人员的培训要以礼仪和市场调研为主。独立的专业营销组织是我们营销工作的主体。对于这支队伍的建设，要分高、中、一线营销人员分别培养。专注于高级营销人员的市场分析和规划;对于中级营销人员，重点组织营销计划的实施;对于一线营销人员来说，重点是销售技巧和参与市场调研。

专职营销团队的建设应以跳蚤市场企业为基础，采取适度引进的政策。营销团队建设的主要渠道是通过培训。培训过程中要强调实践，让学员有更多的实践机会。训练方法要灵活，注重讨论和交流，提高学生的交流和实践能力。

学习其他企业，每个营销理念的行业都有做好营销的企业。借鉴别人的营销方式和营销思路，对跳蚤市场意义重大。

事实上，优秀的营销企业往往代表着营销的发展方向，有利于加快营销的发展，有利于营销团队的成长。提高市场认知度不仅需要专门的营销部门关注客户需求，还需要企业各部门承担起收集市场情报、沟通信息、满足市场需求的重要任务。为了实现这一目标，充分发挥其他部门的作用，营销基础知识应在整个公司推广，并加强对员工的市场意识培训。

3、促销计划和广告策略;

网络部分

1)、线上打折促销:这是最常用的线上促销方式之一。因为网民对网购的热情远低于商场、超市等传统购物场所，所以网购产品的价格普遍低于传统方式销售时的价格，从而吸引人们购买。

《大学生创业教育》创业计划书 第3篇

关键词：卓越计划,地方本科院校,就业教育

我国高等教育逐步由精英教育走向大众化教育, 使得越来越多的人有机会接受高等教育。 由此, 我国高等工程教育发展规模已经位居世界首位, 大学毕业生的人数远超出了社会的需求。 但是, 我国高等教育质量的评价却不容乐观, 为了实现高等教育能培养更多的综合素质良好、创新意识较强及适应能力较高的人才, 高等教育在人才培养模式方面必须进行相应的改革。 教育部于2010年启动了“卓越工程师教育培养计划”, 提出了高等教育的改革方向, 这将实现我国由工程大国迈向工程强国的跨越。

一、我国大学生就业创业教育的现状

高校的扩招、全球的金融危机和国内的产业升级影响, 2014年我国的高校本科毕业生初次就业率只有67.4%, 而今年毕业生人数已经达到了727万, 根据各地的调查显示, 众多企业又难以找到所需的大量应用技术型人才。 这一现象说明高等学校培养的毕业生与社会对人才的需求之间存在较大的差距, 一方面高校培养的人才供给过剩, 另一方面企业人才的大量需求又得不到较好的满足, 其主要问题不是人才培养的数量, 而是人才供给与需求在人才培养规格上的错位对接, 出现大学毕业生的结构性失业。 主要表现在:

1.我国目前每年大约有近七百万的大学毕业生面临就业问题, 加之全球的金融危机和国内的行业转型, 因而学生的就业竞争非常激烈, 就业率每年都较低。

2.现行工科人才培养以学科系统性为标准构建课程体系, 知识结构过于陈旧, 课程体系不合理, 工程职业教育不足, 实践训练环节较弱, 校企严重脱节。 大学生在企业、行业真实环境下的实践技能培养、训练缺乏, 理论和实践不能融汇一体, 工程意识、创新意识培养不足, 无法满足学生职业发展和行业企业未来需求, 从而导致企业对学生的就业满意度较低。

3.就业教育还滞留在传统的教育模式中, 就业指导服务不到位, 指导缺乏个性化, 就业指导人员缺乏专业素质, 师资单一, 在就业指导过程中不能够对其中的就业政策灵活运用, 信息传递和指导等环节相对缺乏, 指导内容不全, 指导方法单一。 在对大学生进行就业指导的过程中, 不能够建立起全面、系统的就业指导体系, 不能满足学生的需求。

4.在传统的教育模式下, 学生面对实际工作, 显得眼高手低, 经验不足, 岗位实践能力差, 不能胜任生产一线的各项工作, 不能达到企业岗位的要求。 创新意识薄弱, 综合素质低下, 学生的整体组织协调能力、沟通能力、责任意识、吃苦耐劳精神缺乏, 就业期望偏高。 在学生就业半年内, 经常会出现不定时变换工作的现象。 据调查, 在大学生中约有20%的毕业生对自身的工作不满意, 有27%的学生在毕业后半年的时间内就更换了工作。

5.学生创业热情高涨, 但是付诸实施的却比较少, 而且创业的科技含量低, 成功率也普遍较低, 只有约3%。

二、卓越计划赋予大学生就业创业教育以新内容

卓越计划的根本目的, 在于培养和造就大批具有创新能力和适应经济社会发展的高素质工程技术人员。 而当前我国高校课程内容陈旧、落后, 理论知识与实践严重脱节, 实践性课程比例不足。 为了加强学生创新能力的培养, 切实提高学生的综合业务素质, 满足企业产业升级对大学生的要求, 进一步加强对大学生的就业指导, 以提高大学生的就业能力, 高校必须更新教育理念, 深化教育教学改革, 尊重学生的个性发展, 因材施教, 激发学生的创新思维方式, 为创新提供动力。

1.地方工科院校在区域经济发展的基础上, 建立起培养高素质的实用性人才, 满足区域行业发展的需求。 转变以往重理论教育、轻实践操作, 重课程教育、轻基地实习的状况, 提高人才的专业水平和实际操作能力。 加强学校和企业之间的联合, 就企业生产中使用到的生产技术进行交流, 同时建立起长期的合作关系, 充分结合地方实际, 将人才培养和地域需求紧密结合, 优化自身的专业人才培养结构, 面向区域的不同行业, 实现人无我有, 人有我优的办学特点, 促进学生就业能力的提高, 保证学生的就业质量。

2.在当前的社会背景下, 大学生的就业教育一方面要接受世界先进的生产技术和思想, 引导学生树立正确的人生观、价值观和就业观。 积极增强学生的基本素质、基础知识、学习能力、思维能力、分析解决问题能力、创新意识、管理与沟通合作能力、危机处理意识等非专业能力, 提高学生的就业竞争能力。

3.卓越计划的实行给学生的生活学习方式及内容带来了根本性的变革。 就业教育应该以不同年级、不同专业、不同阶段、不同专业侧重点地进行多模式、特色化的教学, 形成科学的教育体系。 以一支多层次、高素质的双师型指导教师队伍全程指导学生的就业。

4.积极开展创新大赛, 增加创新意识教育, 提高学生的创新创业意识, 提高创业的成功率。

三、卓越工程师培养目标下大学生就业创业教育的模式

高校在大学生就业指导中有着天然的优势, 应该发挥在大学生就业、择业和创业指导过程中的作用。

1.将就业指导渗透到教育教学全过程, 切实提高大学生的就业竞争力。 大学生就业观念的形成不是一朝一夕的事, 他们对职业和社会的了解需要一个过程。 因此, 高校就业指导工作具有教育过程的长效性和对象的全员性等特点, 是一个系统工程, 应贯穿于大学生从入学到毕业的全过程。 就业创业教育按照年级属性分重点进行。 针对大一学生对大学生活的美好憧憬, 可以开设“大学生生涯规划”课程, 将就业创业教育融入其中, 引导学生合理规划;在大学生活稳定的大二阶段开展大学生就业创业技能基础课, 培养学生的基本就业创业技能; 在有所想法的大三学生中开设有针对性的选修课;在大四积极推动就业创业实践课程教育。

2.加强就业指导机构建设, 形成就业管理、教育、指导、服务四位一体的就业工作体系。 以讲座、 课程和网络等形式, 经常开展大学生的就业指导、咨询、推荐和服务工作, 帮助大学生掌握求职的技能和知识; 建立比较完善的大学生供求网络信息库, 推进就业工作信息化, 督促学生完善江苏省就业联盟上的信息。 学校的就业部门应该走出校门, 积极拓展就业市场, 与更多的用人单位密切沟通, 为学生的就业提供更有力的市场。

3.在卓越计划面向工业界、面向未来、面向世界, 培养造就一大批创新能力强、 适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才, 为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源基础, 增强我国的核心竞争力和综合国力的主要目标下, 按照所在区域的企业产业要求, 高校的培养理念和大学生的自身能力, 建立形式多样的就业模式。 (1) “订单式”就业模式。 就是地方工科院校按照所在区域的产业要求, 按需招生、按需培养、按需分配。 地方工科院校与企业共同参与学生的培养目标的确定、 实践动手能力的培养和企业道德和文化的培训, 培养适合该行业的学生。 (2) “3+1”的预就业模式。 即学生前3年在学校完成专业理论知识和非专业知识的学习, 最后一年由学校和企业共同合作, 让学生在企业中参与实地学习, 学生的管理和考核实行双师制, 由学校和企业共同参与。 同时学校和企业也可以互派人员进行交流学习, 促进学校的产学研工作。 (3) “校企联动、产学研结合”的就业模式。 即企业出资, 学校组织共同研制开发一些创新项目和企业的子项目, 让学生与教师共同参与。 (4) “团队”创业的教育模式。 学生可以在学校搭建的创业实践平台中按照兴趣爱好和专业要求组成团队共同创业, 学校在该实践平台上以教师和企业专门人才联合组成强大的导师团队进行指导。

四、卓越工程师培养目标下盐城工学院的就业模式

地处苏北的盐城工学院根据行业发展趋势与产业发展需求, 结合学生择业趋向, 选择不同的培养路径, 实施工程人才的多元化培养。 实现“以社会需求为导向, 以素质教育为基础, 以能力培养为主线, 以高质就业为根本”的工程教育改革的办学理念, 多方面提高学生的就业创业能力。

1997年, 盐城工学院成为西门子工业软件公司的“NX”软件用户, 并开始合作, 于2005年9月共建了盐城工学院优集学院。 随着优集学院的成立, 学校的工程教育改革也正式拉开序幕。 为实现人才培养目标, 学院打破了传统的教学结构, 强化能力综合实训, 建立由通识能力、专业基础能力、专业拓展能力、职业适应能力四大模块组成的课程体系。 由学校与合作企业共同组成教学指导委员会, 对学生的培养目标制订和教学工作进行指导。 同时, 公司还为学生提供实践实习场所。 学校开放了教学实验室、企业提供了校外实践基地, 指导教师由学校教师和企业专家共同组成, 学生实践教学环节的比重增加到35%。 为了提高学生企业实践经验, 学校在2008年实现了“预就业”实习模式。 每年企业都会来校从大三学生中选拔部分学生在企业进行为期一年的顶岗实习, 使学生的工作适应性大大提高。 到目前为止“预就业”单位已经拓展到13家, 许多“预就业”毕业生已经成为企业的技术骨干。 学校还实行了“岗位引导, 项目绑定”的校企联合培养模式, 将企业实际工程问题设计成可供学生实现的课题, 配备企业与学业双导师, 切实提高学生的解决实际问题的能力。 学校通过奖励学分、资金资助等方式来拓展实践教学途径, 引导学生参加科研与创新实践, 提高学生实践技能, 培育学生创新创业能力, 指导学生的创业项目。 通过以上措施, 实现高效率高质量的学生就业目标。

地方工科院校应该改变现有的教育模式, 按照行业和地方企业的需要, 积极改革课程体系, 将专业理论和工程实践教学融会贯通, 增加非专业课程包括职业道德、创新精神、团队合作、交流沟通能力的教学, 积极开展形式多样的第二课堂教学, 培养学生当代就业创业理念。 建立“地方工科院校、企业、大学生”为一体的“三级联动”机制, 提升学生的综合素质和就业竞争力, 实现零距离就业, 形成卓越计划下科学的就业创业教育模式。 学生要积极发挥主体作用, 主动接受卓越计划所带来的新的机遇与挑战, 学习先进的就业创业理念, 增强自身的就业创业能力。

参考文献

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[5]张伟, 樊家军, 张小宾.“卓越计划”与工科学生就业能力培养[J].中国高校科技, 2013 (4) :48-49.

《大学生创业教育》创业计划书 第4篇

积极发展创业教育助力建设创新型和谐社会

创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。最早的创业教育可追溯至1947年美国哈佛大学商学院开出的第一门创业教育课程，而“创业教育”的概念即是 1989 年 12 月联合国教科文组织“面向 21 世纪教育国际研讨会”正式提出的。1998 年1 月，联合国教科文组织发表《21 世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》提出：高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。同年我国教育部公布《面向 21 世纪教育振兴行动计划》，明确提出了“加强对教师和学生的创业教育，采取措施鼓励他们自主创办高新技术企业”。随后几年，创业教育在我国高校迅速兴起。高职院校占据了当前我国高等教育的半壁江山，作为培养高技能人才的主要阵地，高职院校在经济发展与社会转型中发挥着重要作用，发展创业教育是高职可持续发展的必然选择，也是建设和谐社会、顺应国际潮流的需要。

需要明确的是，创业教育并不等同于创建企业的教育。创业教育的宗旨在于培养学生的创业技能与开拓精神，以适应全球化、知识经济时代的挑战，并将创业作为一种职业选择，转变就业观念。它不仅传授关于创业的知识与能力，更重要的是，要让学生学会像企业家一样去思考。其次，创业需要创业教育提供基础，即要经过严格的实践训练和知识传授，使未来创业者具备战略眼光、良好的沟通协调能力、营销能力和决策能力，并具备较好的情商。一项调查显示，美国表现最优秀的上市公司与高新技术企业老板有86%接受过创业教育。创业教育是建设创新型国家发展的战略客观需求。

目前，高职院校创业教育正日益受到重视，大多数高职院校已经意识到创业教育的重要性，但由于高职创业教育起步晚，在高职创业教育开展过程中积累的经验较少，没有可以直接借鉴的教学体系模式，很多高职院校所开展的创业教育收效甚微。

其实，创业教育在本质上是素质教育，是素质教育在创新创业方面的深化与具体化。创业教育涉及的学科门类多、范围广，它重视创业者精神与心理的培养和与经济学、管理学知识的结合，强调创业实务与案例的分析与讲授，是一门融经济学、管理学、教育学、心理学、职业生涯设计等多门学科为一体的综合性学科。庞大的内容体系使得创业教育课程体系复杂，在课程内容的选取上难度较大。当前，高职创业教育在课程开设过程中还存在若干问题，如创业学类课程仍是由各高等院校自主决定是否开设的“课余课程”，而非规范的专业学科。在开设创业教育的高职院校中，大部分院校以公共选修课作为主要形式开展创业教育；个别院校以开设“创业学”、“淘宝市场营销”等课程作为专业课的组成部分。且很多学校仅开展理论性的创业教育，将创业教育局限于课堂教学阶段，忽视创业教育的实践性教学，创业教育需要克服传统的“重理论、轻实践；重知识传授、轻能力培养；重课内、轻课外”的倾向，积极组织学生参加各种创业实践活动，注重学生创业实践能力的培养。

围绕如何做好创业教育工作，完善创业教育体系，广东省委书记胡春华在调研高校改革发展情况座谈会的重要讲话中指出，将大学生创新创业意识、能力培养作为人才培养模式改革的重要方向，将大学生创新创业意识和创新创业能力培养作为培养目标要求之一，融入专业人才培养方案，单独开设创新创业教育及创新创业指导课程，努力培养大学生开拓进取的创业意识、增强大学生自主实践创新创业本领。

在2014年广东省高职院校创业教育教师研究能力培训会上，广东省教育厅调研员吴念香在大会上也表示，国家相关部委、省教育厅高度重视高校创新创业教育工作，要求我省各高职院校要把创业教育融入人才培养方案，并对创业教育课程、师资和资源等方面的发展提出具体要求。此举有助于进一步提高我省高职院校创业教育研究以及创业教育教学水平。

创业教育以培养创业型人才为基本目标，创业教育所培养出来的创业型人才如何能在社会经济发展中发挥应有的作用，创业教育的成果如何有效转化，这既关系到创业教育的可持续发展，更关系到建设创新型经济社会的战略发展。而实施大学生创业引领计划，可使创业型人才顺利进入社会经济领域落地生根，甚至开花结果。

国务院办公厅在5月9日发布的关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知中明确提出，2014年至2017年，在全国范围内实施大学生创业引领计划。通过提供创业服务，落实创业扶持政策，提升创业能力，帮助和扶持更多高校毕业生自主创业，逐步提高高校毕业生创业比例。各地要采取措施，确保符合条件的高校毕业生都能得到创业指导、创业培训、工商登记、融资服务、税收优惠、场地扶持等各项服务和政策优惠。各高校要广泛开展创新创业教育，将创业教育课程纳入学分管理，有关部门要研发适合高校毕业生特点的创业培训课程，根据需求开展创业培训，提升高校毕业生创业意识和创业能力。各地公共就业人才服务机构要为自主创业的高校毕业生做好人事代理、档案保管、社会保险办理和接续、职称评定、权益保障等服务。

各地区、各有关部门要进一步落实和完善工商登记、场地支持、税费减免等各项创业扶持政策。拓宽高校毕业生创办企业出资方式，简化工商注册登记手续。鼓励各地充分利用现有资源建设大学生创业园、创业孵化基地和小企业创业基地，为高校毕业生提供创业经营场所支持。对高校毕业生创办的小型微型企业，按规定落实好减半征收企业所得税、月销售额不超过2万元的暂免征收增值税和营业税等税收优惠政策。

各银行业金融机构要积极探索和创新符合高校毕业生创业实际需求特点的金融产品和服务方式，本着风险可控和方便高校毕业生享受政策的原则，降低贷款门槛，优化贷款审批流程，提升贷款审批效率。要通过进一步完善抵押、质押、联保、保证和信用贷款等多种方式，多途径为高校毕业生解决反担保难问题，切实落实银行贷款和财政贴息。在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，可享受小额担保贷款和贴息政策。充分发挥中小企业发展专项资金的积极作用，推动改善创业环境。鼓励企业、行业协会、群团组织、天使投资人等以多种方式向自主创业大学生提供资金支持，设立重点面向扶持高校毕业生创业的天使投资和创业投资基金。对支持创业早期企业的投资，符合条件的，可享受创业投资企业相关企业所得税优惠政策。

俗话说“舍不得金弹子，打不下金凤凰”，大学生创业引领计划，就是“打下金凤凰”的重要措施。针对做好2014年全国普通高校毕业生就业创业工作，李克强要求，要进一步加大力度，实施新一轮“大学生创业引领计划”。李克强强调，国务院此次出台的政策是有“含金量”的，必须确保落实到位。别让政策只是“听着好听”，落实起来却处处“受限”。可见，中央高层在扶持大学生创业行动中表现出了无比大的力度与决心。

广东省积极响应中央号召，切实推进创业政策，在扶持大学生创新创业行动中走在前列，已取得了一系列成果，为实施新一轮大学生创业引领计划提供了良好基础。

佛山首个大学生电商创业孵化基地落户广佛智城

一个为电商创业人才量身打造的佛山首个大学生电商创业孵化基地已于今年3月正式落户广佛智城。据介绍，孵化基地将为符合条件的创业者提供小额担保贷款、科技资金等扶持以及办公场、法律、税务等中介服务支持，广佛智城还将提供在电商服务平台方面的资源对接与培训共享，为有志于在电商领域创业的才俊，提供政、企、商一体的综合性服务平台。

佛山禅城区大学生创业享受优惠政策再扩大

近期，禅城区工商局等部门联合在佛科院举办扶持大学生自主创业宣讲会，在禅大学生创业享受优惠政策再扩大。符合条件的高校毕业生自主创业，除了可享免收登记类、证件类和管理类等行政事业收费等优惠政策，如在祖庙辖区内佛山旺角潮人坊、银花总汇商业中心、普君新城、天之河电脑城、站前汇商城5大商场落户创业，还能享受租金、管理费优惠。为扶持大学生创业，禅城区工商局等部门今年5月与佛科院携手共建了佛科院大学生创业孵化基地，为毕业3年内有意创业的高校毕业生和未就业的大学毕业生(含在校生)免费提供固定的创业场所、办公设施并提供相应服务的集中办公场所。符合条件的大学生需带项目到创业孵化基地申请进驻，经审核后就可进驻。

东莞理工学院创业基金助大学生“圆梦”

东莞理工学院成立创业学院，着重培养具有创新能力和创业精神的复合型、实战型的创业人才，通过开设创业课程、设立创业精英班、选聘创业导师、建立创业基地、成立大学生创业基金，系统全面地将创业理论知识教授与实践活动培养相结合，扶持创业项目的实施和发展。东莞理工学院创业基金主要用于资助学校创业实践基地进驻项目运作以及资助创业团队开展项目调研、企业注册、营业执照办理、税务登记和提供后勤服务等。而基金来源于学校基金会、市政府相关资金的扶持和社会热心校友、企业的支持。

粤5年募5亿基金支持大学生创新创业

5月17日，“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛终审决赛暨第八届广东大中专学生科技学术节开幕式在广东金融学院举行。广东省委副书记、政法委书记马兴瑞要求各级党委、政府和有关部门高度重视和大力支持青年创新创业，团组织要引领更多的青年人投身创新创业大潮，各大中专院校要将创新创业教育融入人才培养全过程，社会各界要为青年创新创业营造良好氛围。当天，团省委代表大赛组委会与广东省粤科金融集团有限公司签订合作框架协议，启动“广东粤科大学生创新创业投资基金”。基金计划于今年正式注册实体投资公司，筹集资金5亿元，分5年实施，每年筹集1亿元，主要投资“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛中的优胜项目、在校大学生及毕业5年内的大学毕业生创办的具备独创性、有成长潜力的企业。

聚焦创新创效创业，职业学校“挑战杯”首次启动共青团中央、教育部、中国科协和全国学联在原有大学生“挑战杯”系列竞赛基础上，结合职业学校学生特点，自今年起共同组织开展“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛。大赛以“同圆中国梦想，共创多彩人生”为主题，旨在充分与创新教育、创效文化和创业实践相结合，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。决赛期间将搭建大学生创新创业实践平台，举办学生科技成果转让洽谈会、全国职业学校学生创新创业项目开放日等活动，邀请风投、创业园区等参加，搭建优秀学生项目与企业“供需对接”平台，促进项目成果落地转化。

中央政府出台了极有“含金量”的创业扶持政策，地方政府也在联合学校、企业等多方积极推进落实，已初见成效，为大学生创业提供了各项服务和政策优惠，营造了良好的创业氛围。在洒满阳光的创业道路上，这群年轻人的创业前景必将如怒放着的向日葵般灿烂。

《大学生创业教育》创业计划书 第5篇

辽宁省大学生创业教育实训基地项目

商业计划书相关说明及编制提纲

一、相关说明

1．商业计划书要严格按照编制提纲的项目逐条进行编写。

2．商业计划书要用A4纸打印；编写时，小标题用黑体小三号字编写，正文用仿宋体小三号字编写。

二、编制提纲

1．计划书封面

2．目录

3．基本情况（项目名称、拟成立时间、注册资本；主要股东、股份比例；主营业务；联系人电话、传真等信息。）

4．项目负责人信息（姓名、性别、年龄、籍贯；学历、学位、毕业院校、政治面目、联系方式、主要经历等。）

5．产品/服务描述（产品/服务介绍；产品技术水平；产品的新颖性、先进性和独特性；产品的竞争优势。）

6．研究与开发（已有的技术成果及技术水平；研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况；已经投入的研发经费及今后投入计划；对研发人员的激励机制。）

7．行业及市场（行业历史与前景；市场规模及增长趋势；行业竞争对手及本公司竞争优势；未来3年市场销售预测。）

8．营销策略（在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的 1

策略及其可操作性和有效性；对销售人员的激励机制。）

9．管理（机构设置；员工持股；劳动合同；知识产权管理；人事计划。）

10．融资说明（资金需求量、用途、使用计划；拟出让股份；投资者权利；退出方式。）

11．财务预测（前三年及未来3年或5年的销售收入、利润、资产回报率等。）

12．风险控制（项目实施可能出现的风险及拟采取的控制措施。）

《大学生创业教育》创业计划书 第6篇

各本科班主任及辅导员：

我校2007年启动实施“大学生创新性实验计划”，2012年开始实施“国家级大学生创新创业训练计划”，在2011、2012、2013年三年中我校共立项236项。2014年3、4月份学校将会组织进行2014年度大学生创新创业训练计划的申报、遴选与推荐工作。为了更好地组织申报、提高项目质量，请各位老师在学生中进行广泛、深入的宣传与动员，提前做好项目申报的各项准备工作。现将有关申报事宜介绍如下：

一、计划内容

国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目和创业训练项目两类：

1、创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。

2、创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。

二、项目申报条件

1、大学生创新创业训练计划面向全校本科生，以2-3年级学生为主。其它年级的学生也可作为项目组成员参加。申报项目的学生应学有余力，对创新创业训练项目具有浓厚兴趣和较好素质；指导教师应具备相应的指导能力。

2、创新训练计划项目申请者需是本科生个人或团队，团队申报项目总人数不超过5人（项目负责人只限1人），且每人应有明确的工作任务。

3、创业训练计划项目申请者需是本科生团队，团队申报项目总人数不超过5人（项目负责人只限1人），并且教务处接受申报的创业训练项目必需是依托于我校认可的大学生学科竞赛的项目。

4、为保证项目研究的延续性和成果的完整性，项目立项优先考虑跨学院、跨专业、尤其是团队成员跨年级形成梯队联合申报的项目。

5、每个项目的运行研究周期原则上为1-2年，鼓励研究周期短，创新性、可行性好的项目参与申报。鼓励项目提前完成研究任务。

三、申报组织形式

1、按照“自由申报、专家评审、择优资助、公开立项、规范管理”的原则，学校将组织专家通过审查申报材料、项目组答辩等方式对学生的申报项目进行评审，评选出每年度国家级大学生创新训练项目和创业训练项目。

2、对跨学院的学生团队申报项目，由第一申请者所在学院申报，并将申报材料报教务处。

四、材料提交

1、申请项目学生需按照所申请的项目类型认真填写《大学生创新训练项目申请书》、《大学生创业训练项目申请书》（申请书一式两份）以及《项目信息表》（一式一份）。

2、以上材料电子版在学校教务处网站上可以下载，在立项评审前需同时提交纸质版与电子版。

联系电话：88494971

联系地址：航海西楼305

《大学生创业教育》创业计划书 第7篇

一、创业计划书 是创业者计划创立的业务的书面摘要。

它用以描述与拟创办企业相关的内外部环境条件和要素特点，为业务的发展提供指示图和衡量业务进展情况的标准。通常创业计划是市场营销、财务、生产、人力资源等职能计划的综合。

写好创业计划书要思考的问题：

（一）关注产品

（二）敢于竞争

（三）了解市场

（四）表明行动的方针

（五）展示你的管理队伍

（六）出色的计划摘要

二、创业计划书的内容

一般来说，在创业计划书中应该包括创业的种类、资金规划及基金来源、资金总额的分配比例、阶段目标、财务预估、行销策略、可能风险评估、创业的动机、股东名册、预定员工人数、具体内容一般包括以下十一个方面：

（一）封面 封面的设计要有审美观和艺术性，一个好的封面会使阅读者产生最初的好感，形成良好的第一印象。

（二）计划摘要

它是浓缩了的创业计划书的精华。

计划摘要涵盖了计划的要点，以求一目了然，以便读者能在最短的时间内评审计划并作出判断。

计划摘要一般包括以下内容：

公司介绍；

管理者及其组织； 主要产品和业务范围； 市场概貌； 营销策略； 销售计划； 生产管理计划； 财务计划； 资金需求状况等。

摘要要尽量简明、生动。特别要说明自身企业的不同之处约捌笠祷袢〕晒Φ氖谐∫蛩亍?/p>(三）企业介绍 这部分的目的不是描述整个计划，也不是提供另外一个概要，而是对你的公司作出介绍，因而重点是你的公司理念和如何制定公司的战略目标。

（四）行业分析

在行业分析中，应该正确评价所选行业的基本特点、竞争状况以及未来的发展趋势等内容。关于行业分析的典型问题：（1）该行业发展程度如何？现在的发展动态如何？

（2）创新和技术进步在该行业扮演着一个怎样的角色？

（3）该行业的总销售额有多少？总收入为多少？发展趋势怎样？

（4）价格趋向如何？

（5）经济发展对该行业的影响程度如何？政府是如何影响该行业的？（6）是什么因素决定着它的发展？

（7）竞争的本质是什么？你将采取什么样的战略？

（8）进入该行业的障碍是什么？你将如何克服？该行业典型的回报率有多少？

（五）产品（服务）介绍

产品介绍应包括以下内容：产品的概念、性能及特性；主要产品介绍；产品的市场竞争力；产品的研究和开发过程；发展新产品的计划和成本分析；产品的市场前景预测；产品的品牌和专利等。

在产品（服务）介绍部分，企业家要对产品（服务）做出详细的说明，说明要准确，也要通俗易懂，使不是专业人员的投资者也能明白。一般地，产品介绍都要附上产品原型、照片或其他介绍。

（六）人员及组织结构

在企业的生产活动中，存在着人力资源管理、技术管理、财务管理、作业管理、产品管理等等。而人力资源管理是其中很重要的一个环节。

因为社会发展到今天，人已经成为最宝贵的资源，这是由人的主动性和创造性决定的。企业要管理好这种资源，更是要遵循科学的原则和方法。

在创业计划书中，必须要对主要管理人员加以阐明，介绍他们所具有的能力，他们在本企业中的职务和责任，他们过去的详细经历及背景。此外，在这部分创业计划书中，还应对公司结构做一简要介绍，包括：公司的组织机构图；各部门的功能与责任；各部门的负责人及主要成员；公司的报酬体系；公司的股东名单，包括认股权、比例和特权；公司的董事会成员；各位董事的背景资料。

经验和过去的成功比学位更有说服力。如果你准备把一个特别重要的位置留给一个没有经验的人，你一定要给出充分的理由。

（七）市场预测 应包括以下内容：

1、需求进行预测；

2、市场预测市场现状综述；

3、竞争厂商概览；

4、目标顾客和目标市场；

5、本企业产品的市场地位等。

（八）营销策略

对市场错误的认识是企业经营失败的最主要原因之一。在创业计划书中，营销策略应包括以下内容：

（1）市场机构和营销渠道的选择；

（2）营销队伍和管理；（3）促销计划和广告策略；

（4）价格决策。

（九）制造计划

创业计划书中的生产制造计划应包括以下内容：

1、产品制造和技术设备现状；

2、新产品投产计划；

3、技术提升和设备更新的要求；

4、质量控制和质量改进计划。

（十）财务规划 财务规划一般要包括以下内容：

其中重点是现金流量表、资产负债表以及损益表的制备。

流动资金是企业的生命线，因此企业在初创或扩张时，对流动资金需要预先有周详的计划和进行过程中的严格控制；

损益表反映的是企业的盈利状况，它是企业在一段时间运作后的经营结果； 资产负债表则反映在某一时刻的企业状况，投资者可以用资产负债表中的数据得到的比率指标来衡量企业的经营状况以及可能的投资回报率。

(十一）风险与风险管理（1）你的公司在市场、竞争和技术方面都有哪些基本的风险？

（2）你准备怎样应付这些风险？

（3）就你看来，你的公司还有一些什么样的附加机会？（4）在你的资本基础上如何进行扩展？

（5）在最好和最坏情形下，你的五年计划表现如何？

如果你的估计不那么准确，应该估计出你的误差范围到底有多大。如果可能的话，对你的关键性参数做最好和最坏的设定。

三、创业计划书的编写步骤

准备创业方案是一个展望项目的未来前景、细致探索其中的合理思路、确认实施项目所需的各种必要资源、再寻求所需支持的过程。

需要注意的是，并非任何创业方案都要完全包括上述大纲中的全部内容。创业内容不同，相互之间差异也就很大。

第一阶段：经验学习第二阶段：创业构思 第三阶段：市场调研 第四阶段：方案起草

创业方案全文

写好全文，加上封面，将整个创业要点抽出来写成提要，然后要按下面的顺序将全套创业方案排列起来：

（1）市场机遇与谋略；（2）经营管理；（3）经营团队；（4）财务预算；（5）其他与听众有直接关系的；信息和材料，如企业创始人、潜在投资人，甚至家庭成员和配偶。

第五阶段：最后修饰阶段

首先，根据你的报告，把最主要的东西做成一个1—2页的摘要，放在前面。其次，检查一下，千万不要有错别字之类的错误，否则别人对你是否做事严谨会怀疑的。最后，设计一个漂亮的封面，编写目录与页码，然后打印、装订成册。第六阶段：检查

可以从以下几个方面加以检查：（1）你的创业计划书是否显示出你具有管理公司的经验。

（2）你的创业计划书是否显示了你有能力偿还借款。

（3）你的创业计划书是否显示出你已进行过完整的市场分析。

（4）你的创业计划书是否容易被投资者所领会。创业计划书应该备有索引和目录，以便投资者可以较容易地查阅各个章节。还应保证目录中的信息流是有逻辑的和现实的。

（5）你的创业计划书中是否有计划摘要并放在了最前面，计划摘要相当于公司创业计划书的封面，投资者首先会看它。为了保持投资者的兴趣，计划摘要应写得引人人胜。

（6）你的创业计划书是否在文法上全部正确。

（7）你的创业计划书能否打消投资者对产品（服务）的疑虑。

如果需要，你可以准备一件产品模型。

大学生创业策划书范文

“点子”便您店创业经营策划书范文

一、前言 在这个“人才至上”的年代，为了迎接未来的挑战，我们作为当代社会的大学生为了能够在未来的生活中有碗饭吃，必须提前做好准备，给自己充电。

当然，锻炼自我的方法有很多，我们可以出去实习，也可以在上课之余做些兼职以填补自己的开销费用，但是在这个要求严格的时代我们必须力主创新，独树一帜，不说是做第一个吃螃蟹的人，也要有自己的一套风格，踩出自己的一条可行之路。只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的为泰州作贡献和为建设和谐社会奉献出自己的一份力量。当今社会，在校大学生自主创业也成为大学生发展自我，增加经验的一种趋势，这种行为不但可以锻炼自我，磨练意志，积累经验，同时还可以通过自己的努力，为父母减轻一些负担。所以，我们应顺着这种趋势不断摸索，探求，在坚持原则的基础上以更好更多的实战经验去迎接未来的挑战！为此，我们打算建立一个“点子”便尔店，既方便他人，也满足自己，从更大的方面跟上时代的步伐，促进社会的发展！这是个知识的时代，但是这个时代更加需要人才，只要你愿意，没有什么不可以，相信自己----路是自己走出来的！

二、创业背景：

1、时代的变迁赋予了当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不断的进步，生活水平的不断提高，人类惰性的潜能又被激发出来，使得一部分大学生宁愿花钱也不愿意自己动手做一些事情，有些时候急于需要一个“帮手”来帮他们完成所要完成的事情。

2、一部分大学生为了锻炼自己，增加实践经验，不惜耗掉了自己课余之外的所有时间来参加学校里的活动。所以很多事情自己没办法也没时间去完成，无奈之余便幻想的希望自己可以拥有“分身术”。

三、创业目的：

1、众所周知，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而增加能力。学校里面的社团和学生会对我们来说已经没有多大诱惑了，所以我们需要自主创业来为自己铺路。

2、勤工助学是我们很多大学生都想做的事情，一来可以减轻父母的负担，二来也可以向他人证明自己的自立与成长，但是据我所知，校内能提供的勤工助学岗位是非常有限的。这就使得我们只有通过自己的努力来打开另外一种勤工助学的渠道,以真正做到自立自强！

四、经营项目及内容:

1、经营内容：主要是帮助一些没时间或不愿意自己出面去完成工作、任务、及人际交流的同学完成他们的所需，作为他们的一个“帮手”来认真努力完成他们所要求完成的事情。

2、主要项目： 代办PARTY策划：根据所需者的个人需要（包括场地、时间、操办等级、风格等方面），进行生日聚会，同学聚餐，男女约会等项目的策划，并按时按要求完成任务； 代写文字方案：可以替那些有想法但无法用文字表达的需求者写些文字方案，包括策划书、通知、海报、申请书等一系列应用文体； 代取物品：代替一些不想把时间浪费在路上的同学取些所需物，并且代保管(保管另外收取费用）； 代沟通交流：大学犹如小社会，同学、朋友间很容易闹些别扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始终无法先开口解开疙瘩，这时我们就可以代替需要者，作为中介人进行帮助沟通交流，使得原本不畅的关系得以调解； 代出点子：吸取各方优良经验，为一些在生活，学习，感情上遇到困难的求助者提供有建设性的点子，从而为需求者排忧解难。

五、经营原则：

1、真实原则：对求助者以礼相待，不欺不瞒，友善平等。“顾客是上帝”在这里不再是空洞的说教，而是一种真实的感受；

2、互利原则：在真诚的基础上，做到主顾双方平等互惠；

3、科学性原则：保证为求助者所提供的策划，方案科学可靠，真正做到切实可用。

六、服务群体：

1、学习工作繁忙，无暇动脑的人群;

2、时间紧迫，求助无门的人群；

3、力主创新，个人能力单一的人群。

七、市场分析：

1、在大学的校园内外，至今还没有这方面的经营店。所以在市场竞争上，我们处于一个相对的优势位置。但是正因为如此，市场的打开又将面临着一个大的问题。在一定程度上，很多同学会存在戒备的心理，所以一个创新的有说服力的广告宣传是必要的。

2、另外，大学本来就是个人才济济的地方，“点子”对大家来说都是随手就来的事，所以我们面临的另外一个问题就是同学不屑接受的一个问题，所以我们要拿出有威望、有质量、真正有效的“点子",先着手树立一个良好的形象，以便更快打开市场。

八、经营策略：

1、人力上：集纳高思维、有独特创新思想的人才进入；同时，人员必须要有吃苦耐劳的精神。在此基础上采取有秩序的管理模式；

2、宣传上：开业期间可在资金允许的基础上，发放大量的宣传单，先吸引群众眼球，打入寝室内部做宣传；

3、经营上：为了弥补资金上的缺乏，可同时在店内附上打印复印业务，不仅可以增加收入，还可以在一定程度上增加知名度，让前来打印复印的同学了解本店的业务范围，扩大宣传面；

4、策略上：开业期间可采取五折优惠、免费服务等业务；

5店面上：店面需设在引人瞩目的地方，店面设计上需新颖独特，体现智慧形象；

6、设备上：需要两台电脑、打印机、复印机、电话、桌椅、及微小办公用品。

九、经费来源及分配：

1、来源：起初，采取入股制，自备电脑等大件物品；打印机、复印机可以先购二手的以节省资金。

2、分配：

1）月基本工资分配标准：每月月底将净剩收入的百分之八十按入股金额的比例发放给员工；

2）每月提成分配标准：按个人接受项目、完成项目及顾客的满意度分配，将员工的个人业绩分为甲、乙、丙三个等级，从而分配提成。

十、收费标准： 代办PARTY策划：按策划的难易程度收费，基本费为5元，然后按难度稍作调整，其余按顾客满意度自行付费； 代写文字方案：按字数要求付费，基本费为2元，然后按难度稍作调整； 代取物品：按路途遥远程度及物品重量收取费用，基本费为2元，然后按难度稍作调整，且代保管，保管另外收取费用，平均1元/天； 代沟通交流：根据最终调节程度及顾客满意度收取费用，基本费2元，且第一次调解失败，可免费进行第二次调节，直至顾客满意;代出点子：基本费用2元，如对所需者无用，可免去收费；

十一、预想问题及解决办法： 在服务过程中，可能会出现顾客因不满意而要求赔偿的事宜，为此，我们必须坚持“顾客是上帝”的原则，尽量满足顾客合理要求； 在服务过程中，也可能出现这样的情况，因为本店的失职，导致延误顾客需求项目的进行，这时，我们必须向顾客道歉，并免去收取费用，且承诺下次免费为该顾客服务一次； 附表： 顾客备案登记表 服务项目 顾客姓名 联系电话 收取费用 服2008-8-6

申报人：兴化市大邹镇，邹鑫

个人资料 姓名：邹鑫 性别：男 年龄：20周岁 背景：在校大学生

联系电话：

家庭住址：兴化市大邹镇中心医院对面 沸点装饰公司商业计划书 一

公司简介 沸点装饰公司可由股东出资成立合伙企业，注册资金为10万元人民币。公司决策机构为董事会，执行机构有总经理总管下的市场部、设计部、工程部，实行总经理负责制。二 产品/服务 为企事业单位、家庭量身定制，提供专业、正规、一流、高质量的室内外装潢设计、装修服务，并根据需要为顾客提供设计、装潢、装饰一条龙服务，以收取设计、装修、装饰费用为主要业务收入。三

公司的管理运营模式 沸点装饰公司建立客户逐步质量认定制 , 本公司实施客户逐步质量认定制，工程从材料进场到竣工验收，均请客户共同参与，每一步均需有客户认定签字，每一道工序验收前，质检员或项目经理应教会客户如何进行检验。并有完善的咨询体制：客户咨询,电话咨询、客户上门咨询、设计师上门咨询。当您拨打我公司电话时将会听到：您好，沸点装饰！我是客务起止时间

顾客建议 户服务员***（或设计师***）。客服员每日接待新客户时，要与客户填写“客户洽谈单”，并对客户就公司情况做简单介绍。客服员根据客户的需求推荐合适的设计师为客户服务。客服员定期协同设

计师电话回访填写“客户洽谈单”的客户，征求客户对公司的服务意见。公司每周六、日为客户免费提供看房班车，参观工地，专人讲解。并与客户修改、认定 , 我们会充分了解您的需求，最大限度的贴切您的意愿设计。而此时公司的设计人员会绘制详细图纸, 图纸、预算需经设计主管审核、签字。合同签订后,三天之内会给您出齐详细施工图。而后签订施工合同，客户交首期款,签订合同后，我们会让客服员为您培训《客户须知》及必要的家装知识。我们与客户签定订的合同一式两份，客户、财务部各一份。公司的财务部保留合同及图纸原件。交给客户的施工合同、合同附件、报价单、图纸等资料应装订成册。并且图册应付公司专用标准首页。签约时客户需支付合同总造价的60%，工程过半或工期过半后支付合同总造价的35%，竣工验收合格后支付其余尾款。同时也建立客户工程档案 , 公司的工程统计员将把您的档案编号，建立客户工程档案，填写工程资料明细，向相关人员发放工程管理表格。客服员会及时完善《客户管理档案》，以便为客户做好服务。而后进行跟踪服务，保证客户入住之后的装饰质量。赢得公司的双重效益。

四、行业概述和目标顾客

（一）竞争

1、外来竞争： 目前各地装潢装饰公司基本根本满足不了市场需求，因此进入市场的壁垒很低。目前几家的装潢的创意也不是很好。

2、内部进入者： 掌握装潢施工技术的民工基本上已经在从事本行业，但由于管理知识的奇缺，和拘于传统的经济思想，他们组织起来创办公司的可能性很小。而对于其他行业潜在进入者，施工技术是他们最大的障碍，又因为民工零散，组织意识不强，并且大多数人满足于当前现状，靠“陌生人”发动的感召力很难说服他们。综合上面1、2分析，企业的装修作业所面临的竞争主要来自一批零散的民工，和他们抢占市场将市本企业必然要面对的。而装潢设计面临的竞争将更小。

（二）供应商分析 装潢设计、装修必需的各种材料（压板、原木、油漆等）市场供求基本平衡，价格合理。本市的木材资源丰富，可提供大量的原木。偶然对特殊材料的需求，如果材料市场缺货，可以到合肥采购。

（三）市场规模及行业发展：

预计市场在未来十几年将与房地产业随着西部大开发的进一步深入保持快速发展，直至总体经济发展进入稳步发展时期，本行业也将进入平稳、健康的发展时期。

（四）市场细分和目标顾客： 按顾客需求分类，将市场细分为：普通商品房市场、高档别墅市场、商用楼市场、党政办公楼市场。

1、普通商品房：企业首选的细分市场，既是企业的“发迹”市场，也是企业赖以生存的最大的市场，因此，企业将自始至终把它作为重点开发，保证该市场占有率。致力于为广大居民量身定做令顾客满意的设计、装修、装饰服务。

2、高档别墅区：鉴于此市场顾客要求普遍较高，个性化需求差异大，消费者大部分有比较高的认知水平和鉴别能力，实现回报率高的特点，企业须发展到一定规模具备足够的技术和经验，形成自己的品牌形象后，才能重点进入这一市场。

3、商用楼：提供高品质、具有浓重商业氛围的写字楼、商业会议楼装潢设计和装修、装饰；以及宾馆房间、餐厅、会议中心等商业场所的装潢设计、装修、装饰业务。

4、党政办公楼：党政机关办公楼的要求相对简单，只要与该部门职能、角色相当，性价比合理即可。但收益率不是很高。所以此细分市场不作为重点市场。五、公司的机会与风险：

1、强势：

专业的管理人员，专业的设计师，一流装潢工程施工工程师，庞大的顾客网络，较高的市场知名度。企业见效快，成本低，收益高。

2、弱势：

管理人员经验不足，市场营销人才缺乏，施工队伍受教育程度低，知识结构不够合理

3、机会： 随着社会经济的的快速发展和人民生活水平的迅速提高，挖掘潜在顾客、开发潜在市场的机会越来越多，越来越容易，市场占有率也越来越大。

4、威胁：

发达地区同行业的大量涌入，以及供应商垄断或竞争对手通过其他手段造成原材料价格的大副上涨。

六、竞争战略和商业模式

（一）差异化战略 通过与顾客面对面交流，了解顾客心理性格偏好，以此为基础为顾客量身定做地设计、装潢、装饰，并以电脑为工具，向顾客展示设计产品平面、3D的全方位效果图，并按其要求作必要的修改、调整直至顾客满意为止。

（二）半虚拟制造模式

全权负责市场开拓和产品（装潢）开发设计，具体的生产环节（装修作业）采取外包方式进行。与顾客面对面，通过电脑效果向其展示本公司产品，对顾客信息反映灵敏，适应性强。七、资金分析 在企业投资的初期，我们有可利用资金10万左右。才能保证我们的企业开始真正的运转起来。可以以货币的形式实行投资，也可以以一定的实物进行投资，重组债权，或其他形式的更高级投资。这些资金将用于企业的初期发展中去。最初的投资将会被用到员工的工资，项目的开发，市场的推介，获得竞争者的信息，租赁房屋等。完善发展 3 房屋租赁 2 市场 1 运营资金 5

公司不断盈利后，我们将利用剩余的利润分红或者再次融资，后者公司的出售，或者上市融资实现投入推出。我们相信我们的企业会有很好的业绩。我们将会很快还清贷款，投资者将会得到回报。基于我们的预测，向我们公司投资是一项很好的商业投资，为了加快进展，我们需要在企业初期10万元的投资。分享给你的朋友吧：

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2009-6-9 大学生创业策划书

以创业教育带动大学生自主创业 第8篇

近年来, 随着我国高等教育的发展和社会对创新型人才的需要, 大学生创业从最初的理念到现今日益增加的实践, 日益得到广泛的关注。当前社会各方通过积极政策、资金等方面的大力支持, 鼓励和引导大学生自主创业, 在此基础上创业教育应该先行。本文试就大学生创业教育的理念构建, 价值分析, 实践探索作初步探讨。

一、构建大学生创业教育的科学理念

1、从大学生创业实践看创业教育

据教育部有关部门2007年对全国六省市大学生创业和创业教育的调查表明, 有78.95%的大学生有想创业的意愿, 10.0%的大学生认为应选择在校期间创业, 23.8%的大学生认为只要有创业的意愿随时可以创业, 52.8%的大学生选择工作一段时间后创业。尽管大学生有强烈的创业热情, 但实际大学生创业率很低, 据不完全统计为1.3%。并且我国大学生的创业成功率也比较低, 据教育部2004年的一项报告, 全国97家比较早的学生企业, 盈利的仅占17%, 学生创办的公司, 5年内仅有30%能够生存下去。专家分析, 大学生创业面临五方面问题:一是创业知识的缺乏;二是缺乏经验, “纸上谈兵”多于对具体的市场开拓经验;三对风险意识缺乏认识;四是创新能力薄弱;五是资金不足。

大学生创业, 不是一项简单的事情, 一方面社会整体的创业、创新氛围以及对大学生创业的舆论导向, 直接影响着大学生的创业冲动与创业热情, 另一方面有赖于自身创业意识、创业精神、创业能力, 而这些因素的具备, 来源于创业教育, 在缺乏创业教育的情况下, 往往出现创业机会多而创业意识相对弱的现象。美国大学毕业生创业率高达20%-30%, 既是因为美国是世界上创业投资最发达的国家, 有成熟的资本市场, 风险投资资金充足, 信息服务行业发达, 各种咨询服务机构齐全;也是因为美国高校有成熟的大学生创业教育体系, 大学生能够普遍接受系统的创业教育和锻炼, 掌握了较强的创业技能。

近年来, 为支持大学生创业, 国家及各级政府出台了许多优惠政策, 涉及融资、开业、税收、创业培训等方面, 社会已初步建立有效的导向机制和激励机制, 大学生创业的社会环境在逐步改善。与此同时, 作为培养学生创业的意识、知识、能力、创新精神等因素的创业教育被提上日程。通过建立适合大学生的教育服务体系, 对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练, 培养他们的创业能力、创业素质与创业意识, 为他们自主创业做好准备, 具有十分重要的意义。

2、创业教育的理念演变

创业教育, 通常的理解是指培养学生创业意识、创业精神、创业能力为目的的一种教育思想与教育实践活动。创业教育作为一种新的教育哲学概念, 也有一个发展完善的过程。

创业教育概念最早提出始于20世纪80年代, 柯林博尔在向经济合作和发展组织 (OECD) 提交的《学会关心:21世纪的教育圆桌会议报告》, 将“创业教育”作为继学术能力、职业能力后的第三种能力, 又称“第三本教育护照”, 要求“把事业心和开拓技能教育提到和目前学术性和职业性教育护照所享有的同等地位”。联合国教科文组织在东京会议报告《通过教育开发创业能力》中对广义创业教育有较为明确的界定:“创业教育, 从广义上来说是培养具有开创性的人才, 它对于拿薪水的人也同样重要, 因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外, 正越来越重视受雇者的首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能”。

为此, 创业教育成为世界教育发展和改革的趋势。目前在全球兴起的创业教育的主要特点是:从学生的实际出发, 根据社会经济的发展变化, 通过各种教育手段, 在教育过程中提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;同时, 又特别强调培养学生的自我意识、参与意识和实干精神, 使学生掌握创业技能, 以便能在社会生活中随机应变地进行创业活动。

3、创业教育的内涵

根据创业教育理念演变, 我们认为, 创业教育从广义上来说是培养具有开创性的个人的教育, 又称“第三本教育护照”。所谓开创性的个人应具有首创、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。创业教育不同于以往的适应性、守成性教育, 而是注重把事业心和开拓技能教育提高到目前学术性和职业性教育护照所享有的同等地位, 通过培养具有开创性的人, 使他们能更好地适应未来社会, 更好地促进社会经济的发展和个人生活质量的改善。

创业教育的内涵具有三层紧密联系的含义, 第一, 创业教育是开发创业基本素质和创新精神的教育, 培养大学生从事创业实践活动所必需的知识、技能、能力和心理品质。创业教育并不是要求所有的大学生开办企业, 更重要的是使学生具有创业的意识和精神, 具有企业家的思维方式。只有当大学生掌握了创业的基本技能和知识, 才能增强自我就业和自主创业的能力。第二, 创业教育应培养大学生具有自谋职业, 创业致富的能力和本领。所以, 包含进行从事事业、企业、商业等规划、活动、过程的教育。第三, 创业教育要培养具有开创个性的社会变革的参与者。注重人才素质构成的创造性元素, 培养大学生具有独立思维和强烈的创造意识;增强学生的进取心和竞争力;注重培养学生的创造价值观, 使知识在创业中发挥创造性的能量;注重培养学生的积极处世观, 以积极的态度对待环境变化, 在变化中不断地“发现机会”寻求发展。

二、认同大学生创业教育的价值体现

1、创业教育是推动创业的重要力量

当今世界, 创业教育最富成效的莫过于美国。美国大学80年代开始实施创业教育, 它的直接成果是:当今美国超过95%的财富是由八十年代创业一代创造的。据MIT (麻省理工大学) 1999年的一项统计, 自1990年以来, MIT毕业生和教师平均每年创建150个新公司, 对美国特别是麻省的作出了重要的贡献, 仅1994年这些公司就雇用110万人, 创造2320亿美元的销售额。高校创业活动已成为美国经济发展的直接驱动力。我国在1997年由清华大学发起的挑战杯创业计划大赛在全国学联、共青团中央、教育部等机构的支持和配合下, 逐渐发展为国内最具有影响力的商业计划大赛, 以此为契机, 创业教育在全国高校中不断展开。

2、创业教育是解决大学生就业的有效途径

近年, 随着我国高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段的发展, 我国高校毕业生的数量逐年递增, 2008年全国高校有超过550万的毕业生, 今后几年仍然将维持在高位。而从整个社会就业环境的角度看, 就业的压力仍然存在, 就全国人口统计来看, 每年新增劳动人口在1700万左右。近两年, 全国高校毕业生当年未就业人数都有80万人。无怪乎有经济学家称:“中国正面临世界上最大的就业战争”, 根据他们的统计, 中国需要提供7亿多的就业岗位, 而整个西方国家总共才提供4亿多的就业岗位。

现阶段我国大学生就业主要是采用就业岗位、工资方式为主的模式, 在社会岗位不足的情况下, 按照现有模式很难实现大学生的较充分就业的目标。面对这样沉重的就业压力, 转变大学生毕业就是到社会上寻求工作岗位的就业观念, 树立加强创业教育, 引导毕业生自己创业, 就显得具有十分重要的意义了。就业是民生之本, 创业是就业之路, 大学生创业既是毕业生就业的重要渠道, 又可以创造更多的就业岗位, 带动更多的就业。

十七大报告中指出, “实施扩大就业的发展战略, 促进以创业带动就业。”创业离不开创业教育, 从大学生就业的角度, 创业教育和就业教育一样是高校培养社会所需人才过程中的有效模式。在就业形势严峻的形势下, 高校应当承担起包括创业教育在内的引导责任, 引导大学生变"被动就业"为"积极创业", 为自己解决"问题", 为他人创造"机会", 为社会增添"活力"。

3、创业教育是创新人才培养的重要方式

在建设创新型国家的进程中, 培养创新型人才是大学义不容辞的使命和责任。所谓创新型人才, 就是在合理的知识结构基础之上, 具有较高的创新能力, 并能将自身的创新素质合理地与其专业领域相结合, 开发出创造性成果的人才。

创新型人才的涌现要有三方面的基础:一是宽广的知识面, 系统的专业训练, 较强的适应性;二是在创新活动中, 各种非理性、非智力因素, 例如, 直觉、热情、想象力、意志力等都起着十分重要的作用:三是创新型人才的孕育离不开健康的大学文化, 要有自主选择、自我发展的舞台和空间。

高校开展创业教育, 实际上是对大学生进行素质教育、创新教育的一部分, 不但体现了素质教育的内涵, 而且着重突出教育创新和对学生实际能力的培养。

三、加强大学生创业教育的实践探索

创业教育在欧美发达国家的大学中已经成熟, 目前美国已有1100多所学院和大学开设了创业领域的课程, 许多学校还设有创业专业。大学生的创业精神与创业能力, 已经成为评价高等教育质量的标志之一。创业教育目前在我们的高校中也逐渐开展, 但比较而言, 大学生的创业教育还是薄弱。为此, 高校要加强大学生创业教育实践探索, 可以从几个方面着手:

1、合理定位创业教育的目标和任务

创业教育是一种教育哲学和理念, 大学生创业教育主要置身于校园, 在工作实践中, 有一个与学校的教育教学理念、学科专业和学生的实际相结合的过程, 并以此确定其目标和任务。

创业教育在培养目标上有两种选择:功利性创业教育目标和非功利性创业教育目标。功利性创业教育目标是主要根据当前社会的现状, 为大学毕业生提供急需的职业性或专业性技能、技巧, 使受教育者成为自食其力、自谋职业、创业致富的社会成员;非功利性创业教育目标是揭示创业的一般规律, 传授实施创业的基本原理和方法, 培养在校大学生具有创业意识、创业心理品质和创业能力, 以适应社会的变革。这两种教育目标的存在都有其合理性。创业教育目标本质上应是培育创业意识、创业能力和创业个性特质的“设定创业遗传代码”, 造就“最具革命性的创业一代”的创业素质教育。既有以创业促进就业, 缓解大学生就业压力的“功利性”目的, 更有培养适应知识经济时代的具有“企业家独立性”、开创性个性的无论对“工资形式就业还是自我谋职都同等重要”的创业型人才的目标。

按照这样的目标定位, 创业教育具体可以分解“四大目的, 两大任务”。创业教育要达到四方面目的是:第一, 帮助大学生建立起科学的创业观;第二, 使大学生理性地选择自主创业道路;第三, 提高大学生创业的成功率;第四, 创造大学生创业需求。创业教育两方面的任务是:第一, 对大学生开展普及性的自主创业教育;第二, 对有创业倾向的在校大学生实施创业者甄别、创业者培训和试创业指导的“创业精英教育”。

2、构建创业教育的内容体系

大学生创业教育重在培养学生创业意识, 构建创业所需知识结构, 培养创业能力, 塑造创新人格。

培养学生创业意识。教育和引导学生全面理解创业的意义, 认识个人具备的专业知识、特长、能力的潜在市场和社会价值, 增强大学生创业、创新的信心和勇气, 鼓励和扶植具有创业条件的学生勇于实践是培养创业意识的可行方法, 也是创业教育的关键内容之一。

完善创业所需知识结构。在教育实践中既要重视学生合理有序的知识结构形成, 也要注重发现问题、分析问题的能力的提升, 培养学生灵活运用各类知识解决实际问题的能力, 学会做事, 知与行结合。

培养创业能力。国际职业技术教育大会把创业能力概括为以下几个方面:工作中的创业态度, 创造性和革新能力;把握和创造机会的能力;对承担风险进行计算的能力;懂得一些基本的企业经营概念, 如生产力、成本;自我谋职的技能等等。创业能力的培养是创业教育的核心。

塑造创新人格。创新人格的培养和塑造基于正确的人生观和创业价值观, 以及良好个性和品质的养成, 包括自信心、成就感、独立性、敢为性、合作性、耐受性等优良品质。创业教育要引导学生在进取中培养自信, 在战胜挫折中培养意志, 在对待利益关系调整中树立正确的人生态度, 具有创新的思维和勇气。

3、探索创业教育的有效模式

建立创业教育课程体系。创业教育课程应将创业学、市场营销、金融财务、运作管理、人力资源、数量控制方法等有机结合起来, 不必过分追求系统性、理论性, 而应注重实践性。

组织创新实践活动。美国许多学校的创业教育课程就是围绕一份创业计划展开。高校通过创业计划竞赛、模拟企业管理、创业沙龙等实践活动, 既可以提高学生的兴趣, 培养学生的团队精神, 增强学生的体验, 又便于检验学生掌握创业知识和创业技能的情况。

建立创业教育师资队伍。创业是一种实践性很强的活动, 缺乏企业经历和经验的理论教师是难以开展, 可以请有经验人士作为创业教育课堂教学的辅助师资。

创业教育是一种新的教育理念, 这样的理念要贯穿于高等教育的全始终, 使大学生通过创业教育具备创业基本素质, 形成开创性个性, 具有自谋职业、创业、成才的能力和本领, 以满足社会和经济结构调整时期人才规格变化的需要。同样, 创业教育从目标到课程、内容、模式等, 也有巨大的拓展空间, 有待我们在实践中进一步发展。

参考文献

[1]、曹殊, 易宏诤.大学生创业和创业教育问题调查报告.中国高等教育学生信息网

[2]、张磊, 王清华.大学生创业教育研究.邢台职业技术学院学报, 2007年02期

[3]、钟凤宏, 刘恭辉.大学生创业教育的现状与实施策略研究.大学生就业指导, 2007年第14期

[4]、别业舫, 张惠兰.择业与创业.陈明金.北京大学出版社, 2005.6