对我印象深刻的一个人

对我印象深刻的一个人（精选16篇）

对我印象深刻的一个人 第1篇

对我印象最深刻的一件事作文

快元旦了，我们得到了一个消息，也就是对我印象最深刻的一件事拔河。

拔河的时间是12月28日，老师挑了二十个人，有10个男生和10个女生，10个男生中有一个就是我。我非常高兴，因为我最喜欢拔河了。

拔河的前一天，先是一、五、六年级拔，再等一天才轮到我们。这一次，我们突然觉得过一天就像过一个世纪一样。终于快该我们拔河了，但是还要等一上午。等啊等，终于等了一个上午，回到学校，上完第一节午写课，老师终于来叫我们去拔河了。我们跑到了大院，老师就在下面抽签。抽完以后，得知我们(3)班正好与(4)班一组，(2)班跟(1)班一组。

比赛开始了，先是(2)班跟(1)班，拔呀拔，怎么也拔不动，这才发现(2)班队员中有个大胖子，一打听才知道他叫王子壬，体重竟然120斤，怪不得拔呀拔不动。最后，果然(1)班败了。我们一下就秒杀了(4)班。

我们开始跟(2)班拔了，虽然他们很厉害，但我们还是跟他们对持了很久，才输了，不过我们还是很高兴，因为我们下次肯定能超过(2)班。

对我印象深刻的一个人 第2篇

《艺术与人生》选修课论文

论文题目： 浅析对我影响深刻的一个人 专 业： 计算机科学与技术专业 班 级：

姓 名： 指导老师：

浅析对我影响深刻的一个人

毛泽东是中国五百年一现的大英雄。他的身上凝聚着在几千年封建中国历史上难得的英雄气质与平民化思想结合的结晶。旧中国历史上，几百年可以一见代表农民阶层的大英雄。毛泽东则承接了上至陈胜、吴广，下到李自成、洪秀全身上的大无畏的反封建反皇权的斗争精神。并且，毛泽东身上，没有他们身上那种简单的改朝换代的思想。毛泽东没有改朝换代的农民起义家的旧思想，这源于他所处的时代――东西方文明由于发生在中国身上的侵略和反侵略过程，产生了交融和碰撞。毛泽东不但保持了对中国农民的深切了解，而且以自己的英雄气质来凝聚农民的政治力量，从而历史性的继承了中国政治的深厚传统。同时，毛泽东参与创立并逐渐成为它的核心的中国共产党，后来作为代表中国发展方向――工业社会产物的集体领导模式，逐渐成为与毛泽东的个人魅力相互互动的、领导农民和军队的集体。这些都保证了，1920年代以后的土地革命和共产党对农民的领导，与历史上任何一次农民起义和导致改朝换代的政治更迭传统，都不一样。革命与改朝换代不一样，发生了质的飞跃。

1940年，中共七大时，这个集体提出了毛泽东思想的概念。这标志着以毛泽东为核心的领导集体对中国几千年的政治传统，在中国向工业现代文明裂变基础上进行的继承和发展达到了顶峰。

毛泽东思想里，有着毛泽东把西方文明中的斗争哲学与相关的中国政治中的团结与斗争艺术结合的深刻理解。现在看来，毛泽东的这一理解中，还是过分强调了人的因素，而忽视了法治和程序的因素。因此，毛泽东在领导新中国的政治经济发展中，还是过分依靠个人与群众的情绪化连接，从而在党的领导集体要求以工业文明的领导方式来领导新中国的事业的时候，毛泽东的思想与之发生了矛盾。毛泽东的个人思想没有被一个领导集体接受，而是被一个用情绪化鼓动的社会群体接受。这就成为文革时期不少悲剧产生的原因。

毛主席对中国的影响是空前的，总的来说有以下几个方面： 1.文化方面

（1）他是集政治、思想、理论、哲学、战略、军事、诗词、书法成就之大成，并将之成功付诸中国的社会实践，多少大家为之叹服。也许存在某一方面的成就可和毛泽东相提并论的人，但找不出同时在政治、思想、理论、哲学、战略、军事、诗词、书法等诸多领域和毛泽东相提并论的人。毛泽东是政治家、思想家、战略家那是毫无疑义的。但在其它领域的特殊天赋也富有传奇色彩。

① 他是历史学家。毛泽东对历史的研究及成果众所周知，他对历史的精深是无人比拟的，从他的评24史可以略见一斑。据有资料说，历史学家范文澜经常应邀和毛泽东谈历史，毛泽东对历史的熟知成度让他深深地折服。

② 他是诗人。1946年9月毛泽东在重庆谈判时，柳亚子先生向毛讨诗，毛泽东便将其10年前所写《沁园春——雪》抄赠给他，后来有人将毛泽东的诗发表在报上，立即在山城引起巨大的轰动。蒋介石动员大量文人想写出更好的诗来盖过毛泽东，但哪有可能？由此毛的个人魅力深深地吸引着一大批如柳亚子、郭沫若等文人。

③ 他是书法家。毛的书法应是归属于狂草之列。有书法大家对他的书法进行了点评，认为在狂草领域，能够算上是大家的，历史上只有两人，一是怀素，另一就是毛泽东，即形成所谓的毛体。

④ 他是哲学家。他的《矛盾论》《实践论》成了哲学上的经典。那时苏联为了方便工作，在派大使时就派了个研究哲学的。那个苏联大使经常和毛探讨哲学，毛的哲学命题和诠释常常使他无比的叹服。

⑤ 他是军事家。这个无容质疑。历史上有孙子等著名的军事家，但没有一个是将自己的理论与实践完美结合的军事家。美国军方说，美军不怕中国军队武器装备的现代化，因为中国的武器装备现代化永远赶不上美军的发展，他们害怕的，是中国军队的毛泽东化。仅此一点，即可完整诠释他的对手对毛泽东的敬畏和尊重。因为他们知道，毛泽东所代表的，是中国绝大多数人民高度凝聚的强大意志。日本东京大学教授近藤邦康指出：“我很佩服《论持久战》。日本被中国打败是当然的，这样非常好的战略著作在日本是没有的。日本在科学技术方面都优于中国，武器优越于中国，但没有这样的以哲学为基础的宏远战略眼光，日本没有。日本的军队是速决战，中国的战略是持久战，结果，日本被中国的持久战打败了。

（2）社会风气的改善。新中国成立之初时，中国是一个什么样的国家？这是很多拥蒋反毛人士都不愿面对的事实。当时的中国，经济崩溃，毒品泛滥，娼妓遍地，赌博盛行，官员腐败成风。而毛泽东领导下的中国共产党，仅用了不到一年时间，就把这些中国几千年来也没有解决的问题，完全地解决了。当改造后的妓女面带春风走出收容站时，她们也许会感到，一个年轻的人民共和国和她们一们，正走向了新生。毛泽东时代的中国，以服务于人民为荣，以节约创业为风，官员廉政为民，百姓道德高尚，雷锋，焦裕禄，王进喜，一串串熟悉的名字，一件件感人的事迹，现在依旧在中国大地上流传着。如果单从精神文明的标准来看，毛泽东时代的中国，与我们心目中设想的共产主义社会，已没有太大的区别。

2.政治方面

（1）他在中国大地上建立了新的社会主义制度。毛泽东是在旧中国法西斯专政的腥风血雨中缔造和领导了中国共产党、人民解放军，彻底摧毁了压在中国人民头上的三座大山，终结了半封建、半殖民的反动官僚阶级统治，砸碎了中国几千年男尊女卑的精神枷锁，把中国妇女从男权社会的歧视中解放出来，结束了男性三妻四妾的畸形婚姻观念，彻底荡涤旧中国卖淫嫖娼等女性歧视现象，砸碎了性别歧视的精神枷锁。

（2）他维护了国家的独立，提高了中国的国际地位。在他辞世几十年后的今天，让他的对手仍然胆寒和敬佩。美国军方说，美军不怕中国军队武器装备的现代化，因为中国的武器装备现代化永远赶不上美军的发展。他们害怕的是中国军队的毛泽东化。仅此一点，即可完整诠释他的对手对毛泽东的敬畏和尊重。因为他们知道，毛泽东所代表的，是中国绝大多数人民高度凝聚的强大意志。

3.经济方面

他为中国的工业化奠定了初步的基础。新中国成立之初，百废待兴，而且还有国外反动势力的虎视眈眈，在这种情况下，去谈发展民用工业、改善人民的生活水平，无疑是说梦话。毛泽东一开始就看到了这点，他将中国有限的人力物力投到了发展重工业上，仅用了四年多一点的时间，就为中国奠定下了工业化的初步基础。这个基础为毛泽东时代的改革开放大业，奠定了一个坚实的物质基础。如果没有毛泽东的工业基础，毛泽东搞改革开放，用不了几年，中国就会变成西方发达资本主义国家的经济殖民地。

毛泽东的经济学的最明显特征就是整体论思想。毛泽东的经济学思路第二个特点是搞大资本运作，搞大农业、大工业、大科技思路。他经济学思路特点是自力更力，锤炼中华民族的自我创新能力。还有一个特点就是跃进和跳跃发展。毛的经济理论的实践成果是改变了旧中国极其落后的面貌。过去的火柴、铁钉都叫洋火、洋钉，可见穷到家了。但毛就是在这么个一穷二白的基础上，面对国外的封锁和党内无休止的分歧的极端困难局面，在短短的二十七年中，在生产关系方面进行了由落后的小生产、小农业、小工业变成了先进的大生产、大农业、大工业，完成了独立自主的工、农、商经济一流运转体系。在科技方面，集中全国的力量研制出自己的两弹一星、核潜艇、各种先进的喷气式飞机、大批高精尖机械电子工业设备、大型计算机、人工合成基因、人工合成胰岛素等，使我国科技以极短的时间进入世界先列。

今天，人们在社会的教育、科技、工业与世界接轨发展和经济进入市场化轨道以后，充分经历了现代社会的快节奏。但回想起毛泽东的时期，还是能够感到那种平民化的对几千年封建愚民政策给予历史性结束的气氛和氛围。

因此，如果说孙中山领导的辛亥革命是推翻了封建君位，五四运动是从封建文化桎梏中解放了中国知识分子，毛泽东在新中国的一个特殊时期贯彻他的平民化思想，结束的是封建愚民政策的延续，并且使这一过程变成了一个广泛的社会运动。应当说，回想历史我们是深深感到了毛泽东那种平民化思想情怀。

从历史的角度看，对文革的拨乱反正直接导致了中国社会迅速进入与现代国家连接的改革开放节奏。但是，从另一个角度讲，也许正是毛泽东的解放民众思想和平民化措施在特殊时期的深入人心，为以后的这一改革开放伟大进程，打下了深厚的社会文化心理基础。

庄杏珍:对我影响最大的一个人 第3篇

走语文教学的正道

在新苏师范上学的时候, 我就听说了“庄杏珍”这个名字。第一次听庄老师上课是在学校的礼堂里, 只觉得她浑身都是劲, 说话干脆利落, 像竹筒撒豆子, 句句精神。可惜那时的我不太用功, 及至1993年春天, 庄老师应邀到我校指导, 要听我的语文课了, 我才后悔当初没有好好揣摩其中的诀窍。

依稀记得那次我上的是《十六年前的回忆》, 讲述的是李大钊被捕及牺牲的故事。为了上得精彩一些, 给特级教师留下一个好印象, 我就提前让学生读熟了课文, 并布置学生写了一段读后感, 生怕学生在课堂上接不上嘴、说不出话。课自然上的比较流畅, 自我感觉还很不错, 便喜滋滋地等着庄老师评课。谁知, 庄老师二话没说, 一针见血地戳穿了这个课前的“小把戏”:这是在上课吗?上课不是表演, 要走语文教学的正道!一瓢冷水羞得我无地自容, 也浇得我如醍醐灌顶:真实, 是课堂教学的生命!

面对形形色色的语文课堂, 面对众说纷纭的各家言说, 我始终记得庄老师的告诫:你要有自己的主心骨!这个主心骨就是实事求是的科学态度:从教与学的角度来说, 教师要真心实意地教, 学生要实实在在地学, 教学要扎扎实实;从语文教学的本质来说, 语文姓“语”, 小语姓“小”, 要把握好语文教学的“质”与“度”, 不偏不倚。从此, 我拒绝虚假, 避免极端, 走上了语文教学的正道。“简简单单教语文, 扎扎实实促发展”, 我对语文教学的基本观点, 正是来自于自己对语文教学的深切认识。

课品即人品

1998年, 我成为当时江苏省最年轻的小学语文特级教师, 一时颇为沾沾自喜, 经常外出上公开课。一次, 我在常州上《她是我的朋友》时, 课堂上一位女同学表现特别积极, 每次提问都要抢着回答。有一回, 我的问题刚说完, 其他同学正要读书思考, 她却抢着举手, 嚷着:“我知道, 我知道!”我随口说了句:“我知道, 就你知道!”那位女生赶忙放下了手, 低下了头, 似乎偷偷地流泪了。我曾想弥补一下自己的过失, 大概是顾着上课进程吧, 直到下课都没有抚慰她。精彩的课堂教学似乎也让人容易忘却课堂上曾经发生的不快, 我也很快就把这个课堂细节淡忘了。谁知, 庄老师不知从哪儿知道了这个课堂上的“小插曲”, 晚上突然打电话给我, 询问我最近上课的情况, 特别问了我那一个课堂细节。她严肃地对我说:“有的错可以改正, 也可以原谅;有的错却不可以犯!课品如人品啊!”是啊, 一位教师教学水平再高、教学能力再强, 如果他失却了人文关怀, 也就失却了人格魅力, 那么, 他的语文课堂将永远没有生命力, 没有感染力。课堂无小事, 事事育人;教师无小节, 处处美德。一个语文教师, 如果不把学生放在自己的心里, 那么就难以做到“用心”教学。人, 有人品;课, 有课品。人品有高下, 课品有好差。一个语文教师的人格魅力奠定了他的语文课堂的品位, 课品即人品。而美德, 是衡量人品、课品的基本准绳!

对我影响最大的一个人 第4篇

一阵微风吹过，记忆的闸门随风而开启……

小时候的我，可不像现在这样文静。那时的我很调皮，很捣蛋，反正所有的贬义词几乎都能用在我身上。要么把同学弄哭，要么与同学吵架，要么把人家的东西藏起来，要么弄坏人家的东西……反正是“坏事做尽”、“无恶不作”，只要一提起我，大家就头疼。在学校，我是无人不知，无人不晓。

吴老师的出现，却影响了我以后的生活。

那天，我正在教室门前玩，一时兴起，将手中的球向窗户上一扔，只听“咣当”一声，窗户玻璃被砸破了一块。我若无其事，因为这对我来说，可谓是“小菜一碟”。反正无聊，我就到教室里拿了扫把和簸箕，扫净了玻璃渣。

刚上课，同学们便你一言我一语，纷纷向吴老师告状，而我呢，则坐在座位上，漫不经心地捣鼓着橡皮，等待着暴风雨的来临——以往都是这样。

可出乎意料的是，吴老师竟笑着走过来，抚摸着我的头，轻轻地问：“那玻璃渣是谁扫干净的？是你吗？”我点了点头。然后，吴老师对全班同学说：“××同学将玻璃渣扫干净了，说明她是个好孩子，希望大家为她鼓掌，向她学习。”我惊呆了，简直不相信自己的耳朵。这可是我闯祸后第一次不被挨骂。我的脸霎时红成了大苹果。

后來，吴老师又发现我有唱歌的天赋，并且鼓励我参加学校“歌咏比赛”。放学后，她经常陪我一起练习，帮我纠正发音。功夫不负有心人，在吴老师的精心指导下，我参加歌咏比赛取得了优异的成绩，得到了老师和同学的一致好评。

渐渐地，我变乖了，变懂事了，我开始帮助别人了，我积极向上了……

我知道，是吴老师，是她改变了我。如果那一次我闯祸后她骂我，如果她不鼓励我，现在的我，也许还是过去那种生活态度和生活方式吧。

又一阵风吹过，记忆的闸门慢慢关上了。

印象深刻的一个人 第5篇

其实，她叫什么名字，我并不明白，我也可是只见过她两三面。一次上课时，教师曾提起过她，说每一天早上学校里还没人影儿时，她就提起拖把在学校楼梯上拖地了。我们听罢一笑了之，认为那可是是位清洁工而已。

记得一天清晨，差不多六点半，我却早早地来到了学校，因为教师要我去禁区内查买零食的同学。走到楼梯口，一抬头，却看见位穿着白色衬衫、戴着蓝色袖套的阿姨，正背对着我，拿着个拖把，埋头使劲地拖着地。她一节一节地往下拖，拖过的地方一尘不染，说闪闪发光也可是份。我走过她身边，那张饱经沧桑的脸缓缓抬起，一双不算明亮的眼睛朝我望了望，微微一笑：“呵，来这么早啊？”我“嗯”地答应了一声，她又埋头拖起来。我恍然大悟：怪不得教学楼的楼梯总是这么干净，这还得多谢她呢！

第二次见到她，是不久前去体育馆演出时。那天的后台简直是人山人海。我们排着队等着化装，轮到我时，却发现是她在给我们化装，我不禁吃了一惊。她转过身去，擦了满手粉底霜，又拿来手巾纸，擦去我头上的汗，然后把粉底霜轻轻地涂在我的脸上，缓缓抹平。“金大姑，我的粉底霜少了点，帮我再抹点吧！”一个跳舞的小姑娘说道。“好的，可是等一下，好吗？”她亲切地回答，又帮我耐心地抹均匀。真没想到她竟这么亲切和蔼！

印象深刻的一个人 第6篇

在生活中，有许许多多的人给我们留下了深刻的印象，有亲人，朋友，同学可是，最让我印象深刻的还是我的爷爷。爷爷已经七十多岁了，但还是有一头黑黝黝的头发，脸上总是挂着笑容，像一个老小孩似的。

记得不久前，我们决定要在老家建新屋，爷爷也参与了进去。我们叫爷爷别去了，自我在这休息。可爷爷却笑着说：“反正在家也无聊，还不如出一份力。”我们坳可是爷爷，便答应他了。等到开始建的那天，天空中一轮热阳高高挂着，散发出阵阵热量，小草小花们都垂低了头，无精打采的。我的头上也是一滴一滴的水，一抹整只手都是湿的，头发也是湿了。不管怎样，爷爷还是拿着水泥桶，在墙上抹水泥，任凭太阳高照着，他都不畏惧，依旧在这抹着，出汗了拿衣袖擦一下，渴了又拿起隔壁的水瓶喝一口。我们跟爷爷叫到：“爷爷，休息一下吧！等等再来弄！”爷爷转过头来，答道：“不用，这可是你们住的，当然要认真一些啦，哈哈。”等爷爷水泥桶里的水泥都弄完了以后，他才下来，头上全是水，可他不在乎，休息一下又去继续抹水泥了。

伟大的爱迪生说过：“无论什么时候，不管遇到什么情景，都绝不允许自我有一点点灰心丧气。”在我看来，爷爷也是这样的人，在太阳面前不畏惧，不灰心丧气；在辛苦面前不畏惧。我将来要做个像爷爷拥有这种精神的人。

印象深刻的一个人 第7篇

每天早晨，我都会和姑父一起去参加晨跑，当我们路过学校的时候，常常会看见张阿姨一个人在那里佝偻着身子，手拿扫帚和簸箕在清扫着地面的垃圾。当我们跑了好几圈回来，她仍然默默地打扫卫生，没有丝毫的懈怠，校园在她的手下变得干净、整洁。

等我背着书包来上学的时候，我看见一个比我小的孩子正在乱扔垃圾，这个时候张阿姨看见后便弯下腰把垃圾捡起来。然后，她对这个孩子说：“小同学，乱扔垃圾是不对的，如果每个人都和你一样乱扔垃圾，那将会给我们的环境带来多少污染啊!”听完张阿姨的一番话，那个小同学不好意思地低下头。

对我影响最大的一个人等 第8篇

她那沉着冷静的风度令人佩服。举世瞩目的悉尼奥运会开赛的第一天，中国预计可以夺得的三块金牌全部失落，巨大的压力集中在第二天上场的运动员身上。这是一场比技术，比成绩，比心理的大战，而对场上的万名观众，面对电视机前的亿万中国人民，面对金钱、荣誉、前途，她排除干扰和杂念，一枪一枪地争，一环一环地夺，终于力压群雄，荣获悉尼奥运会我国首枚金牌。赛后的她，面带微笑，拿起电话，与家人通电话时喜极而泣的样子，真让人感动，催人泪下。

她刻苦训练的精神令人震撼。平时她是怎么训练的呢?陶璐娜回答记者说，每天抱着枪练习八小时，没有休息，没有节假日，越是赛前，训练越累。有时一站就是四小时，越是起风时，教练越叫迎风练，有时累得她直哭。她哭，教练就陪着她哭。哭完了拿起枪再继续练，不完成计划决不休息。我听着听着不禁热泪盈眶。为了夺得好的成绩，六年来，她没有回家过春节。除夕之夜，她只拿起冰冷的话筒对家人道一声平安，然后带着家人的祝福走进靶场，开始枯燥而神圣的训练。

在陶璐娜身上，我深刻认识到“梅花香自苦寒来”这一简单而深刻的道理。要想在学习上取得好成绩，没有任何捷径可走，只有扎扎实实地学，努力做到“读书破万卷”。掌握好一门技术也没有平坦的大道可走，只有以苦作舟，以勤为伴，脚踏实地地奔向成功的彼岸。

在她身上，我找到了一种榜样的力量，她这种坚韧不拔，勇攀高峰的精神将时刻影响着我，激励着我努力学习，奋勇前进!

妈妈的生日礼物吴森鑫

再过几天，就是妈妈的生口了。按以往的惯例，爸爸都会提前几天准备好一份礼物送给妈妈。可今年，爸爸还没有动静，莫非爸爸忙得忘了?我试着提醒爸爸：“今年送什么给妈妈呀?”爸爸笑着说：“不急，今年送一件特别的礼物给你妈妈，暂时保密!”

第二天，有一位身穿绿色工作服的叔叔给我家送来了一个大纸箱，不知道里面装了什么东西。爸爸连忙和那位叔叔把大纸箱扛到楼房顶层。打开一看，原来是一个圆形的铁桶，均匀地排着一排圆孔，还有二十根类似热水瓶的玻璃管，足有两米多长呢。我好奇地问：“爸爸，这是什么呀?”

那位叔叔笑着说：“这呀，是太阳能热水器，是你爸爸送给你们的礼物。”

“太阳能热水器?它有什么用呀?”我更加好奇了，欲打破沙锅问到底。

倒是那位叔叔很耐心，一边安装，一边回答我：“太阳能热水器顾名思义就是利用太阳的能量，我们就用不着烧煤或液化气了，就可以痛痛快快地使用热水了!”

“是吗?有这么神奇吗?”

“那当然，你瞧，这一排玻璃真空管可以吸收太阳的热能，使得水箱里的水温升高，你在下面打开龙头就有热水了，既安全，又节约能源，还减少污染呢!”

据叔叔说，正因为太阳能有节能环保的优势，进入了千家万户。目前正在建设和已经建成的奥运场馆很多都安装了太阳能设备，中国人将要举办一个绿色奥运会呢!

印象深刻的一个人 第9篇

在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下深刻印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是特长班的好朋友姚曳，她不光学习好，而且爱助人为乐。

她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有一双能说会道的樱桃小嘴。

记得四年级下学期的一个星期天，天空中突然乌云密布，下起了倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等妈妈来接我。但是，妈妈要上班，爸爸又去出差了，这可怎样办呀!正在焦急万分的时刻，忽然看到了一个熟悉的身影朝我走进是姚曳。她停下来对我说：“张雨奇，你没有带伞吧，我送你回家好吗?”我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们便打着伞走进了雨帘中，雨水好像跟我们作对似的，越下越大，雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“姚曳，你也遮些伞吧，要不会感冒的。”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。”

不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口水，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要回家做作业呢!再说我回去晚了，妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点向断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的背影，就想起了她真诚善良的心。

印象深刻的一个人 第10篇

每当我在公共汽车上给老人让座时，我的眼前不由浮现出那个小女孩给老人让座的情景，我心中不由自主地甜甜地笑了。

那是盛夏的一个下午，我上完辅导班坐车回家，挤上120路车，我看到一个空位子，急忙跑过去坐了下来。看着窗外的景色，心中十分快活。过了一站，我看见一个小姑娘上了车，长得高高的、瘦瘦的，穿着一件简朴的衣服，满头大汗，还提着一个大包，只见她费力地将包拖到了我后面的一个空位子旁，坐了下来。她不停地用手帕擦去脸上豆大的汗水，但还是累得直喘着粗气，直到喝了两口水才好些。

又过了二、三站，上来一个年迈体弱的老爷爷引起了我的注意。他费力地上了车，看样貌大约也70多岁了，他往车里环顾了一圈，发现没有一个空位子，不由地叹了口气，慢慢地走到了我的旁边，抓住了那根柱子。“该不该呢?”我心中嘀咕道：“让了吧，就没位子了，不让吧，又不好意思。”我四周望了望，没一个人起来让座，突然，一股清脆悦耳的声音打破了车内的沉静：“老爷爷，您到这坐吧!”令我惊奇的是：我后面提着大包的小女孩竟然起来让座，我不由有一丝惭愧。“不用，不用!”老爷爷着急地走向前去，慈祥地说：“你坐吧，孩子!”“不!我累!”小女孩说着站了起来，把老爷爷请到座位上。我更加惭愧了，不禁自责起来：“你看看你，老师不是刚说过要尊老爱幼吗?你怎样就忘了呢?”

印象深刻的一个人 第11篇

小婷是我在初中四个月友谊最深厚的一个，我和她无话不说，整天 如影相随，像粘了强力胶一样。

小婷是班里的班长，但她并不像我以前见过的任何一个班干部。她并不恃才傲物，盛气凌人。她工作认真，尽职尽责，并且不失幽默。

一天上晚自习时，班里的纪律特别差。带头的几个男生根本就不把班级荣誉、学校纪律放在心上。爱护班集体荣誉的小婷怎么能置之不理呢?于是，她的笔尖在洁白的纸上停下了。清晰地吐出了“别说话了”这几个字。“嘿，别说真挺灵的，串位的回到了自己的位子。说话的也都合上了早已发麻的嘴唇。教室里顿时鸦雀无声。

“哈，真高兴，下课还去啊?”班里的“恶势力”却又开始了。

我看到小婷把目光转向了他们几个。用铿锵有力的话教训了他们几句。“你们知道不知道这是教室，入室即静，入座即学’都不懂吗?你们想”小婷还没有说完，就传来了一声问语：“你是谁呀?”话里带着不服气，语气里带着不耐烦，“你就是根葱吧?”

我抬头看了看小婷，目光里并没有一丝愤怒，眼角漾着一丝笑容。是奸笑?还是

“我不是葱，我是蒜。”小婷用这句话驳回了他。别年过句话，傻里傻气的。话里可能暗藏杀机呢!果不其然，小婷在大家的讥笑中，又吐出了几个字：“熏臭你。”这时那几个黑势力又说了几个恳求中带着敬佩的话：“别说了，我们怕被笑得肚子疼。我们写作业，好好学。”说完，右手握着自动笔，左手按着作业本，认认真真地写了起来。

小婷不仅在教室里大显口才，在宿舍里，人缘也老好的。这都是因为她乐于助人又多管闲事儿呗。像那次人家的水壶打了，她却帮忙清理战场;帮人处理了伤口，可自己却什么也没干成。还倒赔了半壶水(给坏壶的人了)。你说她傻不傻?

让人印象深刻的四个印象 第12篇

穆特这次来中国巡演出了一件事，其影响力超过了她的小提琴演奏。那就是穆特在上海演出时，曾中断了演出，原因是有一位观众不停地照相，激怒了正在拉琴的穆特，她强烈要求这名观众退场，否则她将终止演出。后来工作人员将这名观众请出场后，穆特向观众致歉，并继续演出。几天来媒体对于这件事的报道及评论数量超过了关于她音乐演奏的评论。

这件不愉快的事件对穆特北京音乐会直接的影响就是世纪剧院加强了保安措施。当天晚上，一进世纪剧院的大堂，就见五位音乐爱好者用长六米、高四米的红色巨型展板做成的倡议书，现场有不少音乐爱好者响应倡议在上面签名。

尽管有了这样强势的引导和宣传，音乐会还不是特别安静，除了迟到观众的走动声和忍不住的咳嗽声外，不时还能听到手机照相的声音。穆特的演奏特别在乎环境，1997年那次来华演出，穆特身着深绿色晚礼服，舞台大部分是黑暗的，只有两圈追光照在穆特和钢琴伴奏身上，当然台下也是暗的。穆特说，演出时观众席亮会让她精力不集中。一次演出，穆特无意看清台下一位女观众穿着的绿色鞋子，结果那天穆特老分神，演奏发挥失常。虽说崇拜者将穆特奉为小提琴女神，但她终归是人不是神。

像在中国这种类似中断演出的情况在德国也发生过。一次穆特在德国演奏沃尔夫冈的现代作品，刚刚演奏三分钟后，台下一片吵闹，观众听不懂演奏的是什么，穆特不得不停下来给观众解释作品的内容。中国的观众没这样的素质或胆量吵闹要求中断演出请台上的演奏家解释作品，但一部分观众的不专注音乐，确实影响了穆特的正常发挥。中场休息时，我问了一个在德国听过穆特演奏的朋友，他说，穆特当晚的表现，连在德国演出的一半状态都不到。

我用这么多的篇幅评观众的表现，无非是想强调一场优秀的音乐会，是由台上的演奏家和观众共同完成的。这次，穆特发挥出的水平不抵在德国本土的一半，责任不在穆特在观众。顺便多说一句，欣赏古典音乐会的氛围和欣赏流行、摇滚音乐会的氛围反差是那么大。如果观众保持安静坐在位子上，那摇滚歌手乐手会崩溃了，他们要的就是观众又蹦又喊，但这样的观众，会把穆特这样的古典音乐大师吓跑的。

这一晚上，穆特身着美人鱼造形演出服上场，但她的演奏却不像鱼在水里那样自由嬉戏。虽说整场五首小提琴奏鸣曲都是莫扎特创作，这是为纪念这位音乐神童诞生250周年。人们对莫扎特音乐的印象多是如鱼游水般的快乐自由，曾有乐评人将中国古代哲人庄子的“子非鱼，安知鱼之乐”的寓言比附莫扎特的音乐。但今天穆特的演奏，却一改人们对莫扎特的这种印象。虽然这不是穆特的技术问题，对于莫扎特的这五首奏鸣曲，穆特没有任何技术负担，就像一个八级钳工，遇到的只是次五级程度的活。如果出点小毛病，那也是在任何提琴手都能拉好的地方穆特出点小瑕疵。比如，她拉的第二个曲目第三乐章有几处声音有点糙，不太讲究，最后的快板交待不清楚，含含糊糊，似一个大舌头人说话。但穆特却能将自己的生命意向，通过莫扎特的小提琴奏鸣曲折射出来，让人重新掂量莫扎特。这是穆特的个性使然。

穆特这晚演出的曲目是1.《F大调小提琴奏鸣曲》、2.《降E大调小提琴奏鸣曲》、3.《G大调小提琴奏鸣曲》、4.《e小调小提琴奏鸣曲》、5.《降B大调小提琴奏鸣曲》。

这五首作品是莫扎特22岁至29岁之间创作的。穆特像是依照人的一生过程来安排这五首作品的起伏开合的，但她给我最重要的感受是将每一部作品处理得都很凝重，每一个乐句，甚至每一个音符都是经过思考才从她心里流淌出来的。比如，穆特演奏《F大调奏鸣曲》时，特别强调戏剧对比，第一乐章和第二乐章主题反复时，她都明昂地用弱、强、更强来彰显音乐的冲突。可是在大多数的提琴家的演奏中，我们很少听到莫扎特有那么大起伏，更多的是音乐流畅欢快，自由无碍。这如果要是中国人或者其他亚洲人那么演奏，那听众一定要质疑了：这究竟是不是本真的莫扎特？但因为是莫扎特故乡人这么演，我们也只能说，没准穆特发展出莫扎特深刻冲突的一面。这就像一个中国京剧老生，在外国是尖着唱、哑着唱还是横着唱、竖着唱，怎么唱怎么有理，谁让京剧是中国的国剧呢！

穆特这场音乐会给我的第二个重要感觉就是她的深情。有些莫扎特招牌似的轻松游戏似的旋律，穆特都能拉得像经过了大悲大喜、出入过生死的深情。比如像《降E大调奏鸣曲》第二乐章慢板，穆特奏出的抒情旋律，好像没经过观众的耳朵，直接浸入人的心脏，在这如醇酒般旋律的浸蚀下，心脏似乎沉醉得忘了跳动。这是穆特的招牌音色。

正像上游清澈的黄河流经黄土高原被染成黄色一样，莫扎特清澈见底的音乐流过穆特的生命被染成深深的紫色。穆特虽说才四十三岁，但她的情感经历没准就像她现在丈夫普列文的年龄。先是在穆特心中教父般的卡拉扬1989年去世，那年穆特26岁，然后又是大她几十岁的丈夫抛下她和两个孩子先去了天堂，那时她三十岁。再就是近两年她又与大她数十岁的作曲家、指挥家普列文结婚。可以说，穆特的心路历程绝不是一个四十岁女人所能浓缩的。这些对于穆特是沉重打击的生活悲剧却成为她演奏音乐的养料。不过2006年，借着莫扎特250年诞辰，拿莫扎特的作品当公器，来抒发穆特极为个人化的情感。因为她是大师、小提琴女神，所以我们就要接受，觉得是敞开了莫扎特不为人知的另一面。钢琴大师波格雷里奇像超现实主义画家达利似的，让肖邦的钢琴声变形，像达利那“流淌的时钟”，我们不也是奉为这是经典演奏版本吗？

不能不提的还有当晚的钢琴演奏欧尔吉斯，因为奏鸣曲是小提琴和钢琴共同完成的，而且有的段落，莫扎特给钢琴写得很重，小提琴只是附属。在这场演出，欧尔吉斯钢琴弹得更像人们印象中的莫扎特，流畅、随意、率情，这刚好与穆特形成反差。或许穆特就这么要求欧尔吉斯。他的演奏已经到了化境——时而如影随形，紧跟着穆特的起伏跌宕；时而像海面上的波浪，反射着太阳的光明或星月的银辉。他的琴盖大开着，像钢琴独奏一样。

穆特的小提琴演奏给我留下的第三个重要印象是她的悲剧性。穆特的思想气质与她的形象最不相符，听她拉琴，脑海里总是幻化出罗丹那个知名度最高的雕塑作品——思想者。巧的是，中央电视台·音乐频道里的《音乐人生》片头标识用的就是罗丹的《思想者》，不知这是不是编导受穆特拉琴启发。

穆特演奏的《E小调奏鸣曲》不是那种表面的煽情。比如那种特迷人的旋律有人演奏就拼命用揉弦技术，而穆特不揉，一切归于质朴，这音乐反而能钩起观众心底的悲怆，有点大悲无泪的感觉。因为莫扎特已经把旋律写到那份上了。这部作品虽说是莫扎特22岁时写的，但这段时间，莫扎特经历了母亲病危到过世。所以，该奏鸣曲透露着悲伤与沉重的情绪，却也展现出希望和信仰。

穆特的丈夫于1995年因癌症去世，她在悼念亡夫的音乐会上着一身黑礼服，就演奏了莫扎特《e小调奏鸣曲》。那么这场再次演奏这部作品，特借此曲传达对亡夫的怀念，当然也带出了人类最深沉的情感。

虽说穆特这次在北京的演出没发挥出她最好的状态，但就本场来说，她是越奏越好，就感觉她的灵魂外化了，她的提琴不仅是她的器官，更是她灵魂的载体，这个载体还接通了莫扎特的血脉，呼吸着音乐教父卡拉扬和她前夫的气息。

对穆特第四个印象是她的整体性。上一次，她整场拉勃拉姆斯的三首奏鸣曲，这一次整场拉莫扎特的奏鸣曲（1998年，她世界巡演整场拉贝多芬的奏鸣曲），而没有众所周知的炫技、煽情效果的作品。她的整体纵横都不失控，虽说小提琴擅长旋律歌唱性，但穆特在倾听钢琴的同时，将莫扎特的作品交响化，每一乐章每一乐句甚至每一个音都在她的结构布局中彰显出整体精神。

陈俊凤西安石油大学音乐系讲师

印象深刻的一个人 第13篇

王爷爷今年已年过六旬，他身体健壮，性格开朗，别看他年纪大。但他眼明手快办事干脆利索。在我们楼里，他只要发现哪里不干净，或者谁家困难，就会立刻“挺身而出”帮忙。人们都夸他是个闲不住的热心人。

每天天还没亮，躺在床上的我总能听见从窗外传来的“唰――唰――唰”扫地声。直到我去上学出门，还看见王爷爷在弯着要在扫地，只见他熟练的挥动着扫把，一级一级地清扫台阶，眼前总是杂乱的纸屑，垃圾和沉土，

而身后总是一沉不染的楼梯。王爷爷总是天不亮就起来，坚持不懈地为大家服务，不求任何酬谢。有人笑他傻，说他有福不会享，自找苦吃。他却笑着说：“我老了，退休在家没事干，为大家做点事也是应该的，就当作锻练身体嘛”!

在日常生活中，王爷爷助人为乐，自觉为人们做好事的是例数不胜数。就说隔壁的李奶奶，一天，她上楼时不小心摔倒了王爷爷看见后，主动把她扶回家，由于家人都去上班了，王爷爷赶紧回家那要帮她擦;李奶奶激动地说：“多亏了你，不然我就回不了家了”。王爷爷虽然做的都是平凡小事，但时我却从王爷爷身上看到不平凡的精神。只要能为大家做点什么，他都觉得是自己的福气。

印象深刻的一个人 第14篇

一、导入：

扫描全班同学一眼稍停一会，通过观察，我发现你们都有一对认真聆听的耳朵，有一双善于发现生活的眼睛，一张善于坦露心声的嘴。每天我们会接触很多人，与你接触的有哪些人呢？

举同学的例子。（一个人回答即可，不全的话教师补充。）

二、指导

1、今天我们的作文就是写人，请看题目要求。

（印象深刻的一个人，语句通顺，内容具体，条理清楚。四百字以上。题目自拟。）

2、谁给大家读一下。

3、“印象最深刻的一个人”，你想写谁，他是怎样的一个人？（请同学们思考两分钟，你现在头脑中都想到了哪些词或句子。）

（学生边说，老师边写词，比如：活泼，助人为乐，拾金不昧等）

师：根据同学们说的，我也总结了一下。

幻灯片出示词语或句子（可以选部分词语、人物的精神或名言警句印在纸上发给学生留作学生写作的资料）。

4、如何将人物写具体、鲜明呢？我们一起来看一下，别人眼中的人：（出示片段描写）

（1）“他，歪戴着帽子，走路一步三晃，青筋爆出，满脸横肉，撇着嘴巴，两臂粗壮无比，面孔发黑，络腮胡须，没有一点慈祥的眼神。”

师：默读这段话。请咱们班朗读最优秀的女生读给大家听。

一看就不是一好人，作者是通过什么表现出来的？（抓住人物的外貌描写。）

（2）“他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐……”

师：这回请咱们班朗读最优秀的男生读给大家听。多么娴熟的篮球动作，多么高超的扣篮技巧，栩栩如生。片段中抓住什么来表现的呢？（准确的用词，抓住人物的动作进行细致的描写，写的活灵活现。）我们一起朗读下，再次感受作文细腻的文笔带给我们生动的人物形象。

（3）我小时候在家里听得最多的一句话你们想知道是什么吗？上小学时，爸爸对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”；到了初中，爸爸还是对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”；上了中师，每次回家，爸爸依然对我说；“好好学习，家里什么活也不用你干！”，上班以后，爸爸仍然对我说：“好好工作，家里什么活也不用你干！”。

来，一起读读，这是作者在回忆父亲对我说的话，这一段突出人物形象采用了什么方法？（抓住人物的语言来品味父亲的爱）

（4）我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，心里像过电影一样想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，我沉默了，心里对自己说：“我还是让她失望了，都是我的错，都是我的错，妈妈，这已经不是第一次了……妈妈，您不要生气……”

考试没考好，心里忐忑不安，用的什么方法表现？（心理描写）

4、同学们课前也搜集了写人的精彩片段，谁上来读给大家听，并说出你喜欢这个片段的理由。教师用实物投影展示下片段更好。（找大概两位）

5、写作方法总结

刚才我们共同欣赏了几个作者针对人物的不同特点作者抓住人物的语言、动作、心理、神态等细节描绘出一个个鲜明的人物。我们在写作中要注意到：

（1）必须根据题目要求，抓住“印象深刻的人”这个词组来选人。首先要定人品啊性格什么的，再回忆与他有关的具体事例。

（2）将所选内容详略得当的描述出来。

（3）体现真情实感。

三、写作

1、现在大家就动脑，构思一个片段，你想写谁？为什么要写他（她）？发生了什么印象深刻的事？（适机可加入“你最欣赏他什么？”）

2、思考片段内容。

四、同学互评，作文提升。

1、畅谈，哪些地方说的挺好，哪些地方得修改。（找两个同学来说，说的过程中，同学互动补充将片段说具体生动做到深入）

2、同学们表达能力很强，点评很到位。老师也有一位印象深刻的人，前天晚上，我也写了一篇作文，你们想听吗？（想）

读范文《我的爸爸》。

很多同学都被我的文章而感动，这是因为我对父亲的真情实感而触动大家的心灵。希望我们的文章也要有“语不惊人死不休”的水平。

五、小结。

希望同学们能把大家谈到的有用之处融汇进自己的作文，相信大家一定会写出很好的文章！

下水文：

我的爸爸

我的爸爸是一名农民，没有挥金如土的气魄，因为他知道财富来之不易；没有酒桌前的壮语豪言，因为家里有干不完的活计；更没有年轻人的潇洒随意，因为他总是说；“一个老爷们如果养活不了家里人，那就不算老爷们！”

爸爸伴随着我，从年幼无知，到渐渐长大，我走过的路，都是宽阔平坦的，都是晴朗的，都是金黄的，因为，那是爸爸在路前为我披荆斩棘，遮挡风雨！

大家知道我听得最多的一句话是什么吗？上小学时，爸爸对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”到了初中，爸爸还是对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”上了中师，每次回家，爸爸依然对我说；“好好学习，家里什么活也不用你干！”上班以后，爸爸仍然对我说：“好好工作，家里什么活也不用你干！”

听奶奶说，小时候，我喜欢拿板凳当马骑，姑姑那时还没有出嫁，照看着我，一不小心，我的头碰到了门柱上，起了一个大包，爸爸知道了，不由分说的和姑姑吵了一架，虽说爸爸是偏激了一点，但我知道爸爸是爱我的。

初中的一天，我感冒了，可是那天下午放学，我还是和同学们一起在学校玩篮球，很晚才到家，妈妈到奶奶家，狠狠的数落我一顿，当时，我很不懂事，和妈妈大吵了一架，还把书包往地下一摔嚷道：“我不学了！”当时，把妈妈气哭了，过了一会儿，爸爸过来了，看到了这种情况，不由分说，拿起奶奶家的鸡毛掸子，狠狠的抽了我一顿，我哭着看着爸爸，一动没动，只见到爸爸的眼睛也是红红的。

工作了，拿到了用自己汗水挣到的工资，心里有说不出的高兴。我准备拿工资为父母买一身新衣服，可是爸爸对我说：“我可不用你买，家里什么也不用你的，自己的钱攒着吧！将来你用钱的地方多着呢！”

印象深刻的一个人 第15篇

胡教师她长得很美，在平时她都不发脾气的。到了我们闹翻天了，才大发雷霆，可怕，吓人啊。所以我们班很乖。

胡教师她一般不想别的教师相信“严师出高徒。”她觉得没必要，只要我们班的人乖，上课听话就行了。要不然，我们早就要写一大堆作业，写到手酸为止。

胡教师有一天安安静静进来在讲台上站着，许许多多同学发现胡教师有点生气，因为我们从胡教师脸上见到，教师的样貌有点生气。我们立刻做好，我前面的两个人还在叽叽喳喳，我劝他们不要再说了，他们才发现，胡教师脸色不好。之后看见胡教师把她手中拿的东西轻轻放下，眼睛向全班同学看了一眼。我们心里很害怕，以为胡教师要把我们全班大骂一顿。之后，教师才说：“同学们好。”我的心里才好一些。

胡教师她期望我们学好语文。她也很忙，六点钟来到学校午时加班时要六七点回家，回家还要照顾她的孩子。我觉得胡教师她在坚持，她没有放弃我们班，她能够跟校长投诉说：“我不教五四班了。”而她没有。胡教师还帮我们每一个星期的情广打印去了的给家长信。

胡教师还帮忙我们在网上建设了一个“闪亮的五四班”，还叫我们在上头发表文章。胡教师不跟别的教师一样，在我们做操的时候她没有在树荫下凉快。而是看守着我们一齐晒太阳。

我觉得这些都是别的教师做不到的事情，可是她做到了。我觉得我也要学习胡教师的坚持和耐心。

令老板印象深刻的酒 第16篇

无论是口味醇厚的干红，或者酸甜特别的圣酒都离不开选酒时的特殊心意。

1、桃乐丝“黑牌”玛斯拉普拉那特级王冠干红

今年正逢牛年，何不挑一款最猛的西班牙斗牛，祝福老板牛气冲天?这款干红以赤霞珠酿成，属于桃乐丝顶级的旗舰产品，黑色与金色的搭配，更显王者气质。(售价：495元进口商：桃乐丝)

2、龙船庄园副牌红

这款龙船将军是波尔多1855年分级第四级酒庄，圣朱理安区龙船庄园的副牌酒，当作礼物算是蛮有里子又有面子的了。(售价：626元进口商：富隆)

3、白马酒庄波尔多干红

这款干红的单宁酸柔和饱满，回味经久。如果你的送礼预算较为充裕，且对老板有某种“志在必得”的企图，那么建议你不妨考虑一下哦!(售价1200元进口商：上海宣良国际)

4、坎默尔古堡

依照世界知名酒评家RobertParker评估，此庄园有资格排在第三级酒庄之列。如果你在单位里的考绩有点令人担心，或者你是最晚加入的菜鸟，用这款酒向老板暗示你其实并非泛泛之辈，蛮合适的(售价：462元进口商：紫轩国际)

5、巴斯克十世

与拉菲酒庄同属DBR集团的酒上都会有明显的五支箭束在一起的商标，辨识度高，送人相当体面。这款酒特别适合在有“十”这个数字的场合来馈赠，例如老板任职满十年，公司开业十年，或是业绩成长十倍，发挥你的想象力吧!(售价：630元进口商：美夏)

6、卡皮内托·法尼托·奇昂第圣酒