大学生值日周的心得

大学生值日周的心得（精选13篇）

大学生值日周的心得 第1篇

劳动周心得

铺地繁花尚需修剪 雨后彩虹期待完美

我们笑，我们闹，我们抱怨，我们挥洒汗水，我们细数时光——每次付出后的得到和每次成长后的坚强。劳动周其实很简单，算不上辛苦，但是让我们品尝到了汗水的味道，让我们知道了劳动的快乐。

现在大学生，也就是我们，新兴人类。从小衣来伸手，饭来张口，不知道水稻和小麦的区别，不知道宿舍走廊为什么可以曾亮，不知道教学楼厕所为什么永远没有味道。父母从小给我们准备好一切，我们不会做饭，要不是独自上学，还不知道洗衣服。还好，学校给了我们一个尝试的机会，劳动周，让我们抛弃大小姐，大少爷的架子去劳动。

在这个季节里，我们完成了我们一周的劳动任务，回首这一周，我们是这样度过的，每天的清晨我们早早的起床，去检查教室，走在校园的路上，清冷的寒风拂过脸庞，身上骤然传来一种寒意，这时的校园里来往的学生还很少，但更多是那些和我一样穿着绿马甲的劳动周的同学们，他们也是在奔向劳动岗位的的路上。

早晨检查着教室：迟到，带早餐，穿拖鞋的情况，打扫则是清洁宿舍楼的厠所，洗手间和楼道，在第一天我们感受到劳动的艰辛，况且我们是三个人负责一层楼，可以想到以前清洁阿姨们的辛苦。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。不过同学们一开始干劲都非常的足，但渐渐的，做同样的一件事开始觉得很无聊，而且一天天下来感觉也很累，但最终还是坚持了下来，很好的完成了劳动的任务。

劳动中我知道了许多自己的不足之处。处于这个时代的我们大多都是独生子女对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而集体公益劳动使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误正确认识自己。而现在由于一切向钱看的思想的影响在一些人的头脑中装满了金钱的利益干什么事都讲钱干活不讲报酬认为是傻瓜甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

平时在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候这次我们算是亲身实践了而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候我们松了一口气嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累但很高兴有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜心里会很幸福高兴。

我感触深的是万事都不是那么容易的只有自己不断克服困难才会成功做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍就发现不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘一分收获。”

只有自己体验了才会知道。自己付出了多少就得到多少回报。只有认真做了才能有所得。认真学习了会有好成绩认真工作了会有成果。通过自己的努力付出不管结果如何那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难想想父母每天都要工作辛苦挣钱供我们读书而我们只要坐在教室里学习没有负担我们没有理由不认真学习。

我们应该珍惜眼前的生活想到父母小时候连吃都吃不饱更别说读书比起父母来我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦甚至比这样更辛苦。一想到父母我真的觉得好愧疚。

从这次劳动中我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责以主人翁的态度来对待这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。这次劳动，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理，要创造自就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着、坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。在劳动的这段时间里我通过自己的努力奋斗体会到了工作中的酸甜苦辣这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。是这一次劳动给了我学习的机会同时也给了我一次记忆深刻的经历。

我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。

学校这次组织的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。我还懂得了劳动需要互相帮助有合作精神。这样才能发挥出每个人最大的特点和优点。

劳动启示我们无论做什么事情都必须持之以恒不达目的誓不罢休。劳动如此学习如此工作也如此只有认定目标脚踏实地才能“绳锯木断水滴石穿”。我会在以后的人生道路上发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到，课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到，职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担锐意进取，不畏艰险，奋发有为己的事业。我们要知道“铺地繁花尚需修剪，雨后彩虹期待完美”。让我们这些繁花散发出我们的浓香，灿烂的摇曳下去！

王建霞

学号 1104010124

商英1121

大学生值日周的心得 第2篇

姓名：XXX 班级：XXX 学号：XXX

人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。在经济发达的今天，劳动所呈现的价值依旧是巨大的、不可估量的。

在刚刚过去的这一周，在学校的统一安排下，我们班展开了劳动周活动。我和我们班级的其他五名同学负责打扫8号宿舍楼和10号楼。在劳动的过程中，我们发现了一些问题，及时向宿管阿姨反映，也找到了一些解决方法，取得了劳动成果，也明白了一些道理。这周劳动使我们受益匪浅。它启发了我们在劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学毫不嫌脏，仔细地打扫着女厕所和洗漱间，清扫堆满垃圾的楼道拐角，认真地拖地，擦墙壁、扶手。看着干净的厕所和洗漱间，我们立刻就得浑身充满了力量。看着墙壁、地面、窗台的明净，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，是这些成果完全让我们暂时忘记了劳累。也让我们学会对于自己不感兴趣的事情保持耐心。

这次的劳动是忘我的，也是培养我们关心学校公共场所的热情的活动。处于这个时代的我们，绝大部分都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果，同时在以后的生活和学习中，也尊重别人的劳动成果，因为我们真真切切地体会到了劳动的艰辛。劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观，让我们在以后的生活和学习中要勇于付出。学校这次组织的劳动让我们了解劳动的光荣和价值。

大学生值勤周的实践与思考 第3篇

一、大学生值勤周的做法与实施

值勤周工作由校学生工作处统一安排, 教务处、后勤处、保卫处和各个院 (系) 共同组织实施, 一般安排在学生入学的第二年进行, 每位大学生在校期间只安排一次。为了让值勤学生有显著的值勤标志, 参与值勤的学生统一佩戴印有“值勤周”标志的小红帽和工作牌。工作实施伊始, 重在学生的文明行为养成教育, 培养学生的文明习惯。近年来, 随着学校的教育教学改革和跨越式发展, 值勤周不断优化值勤内容, 创新工作方法, 使其从单纯的文明行为养成模式, 提升到文明行为养成与优良学风的塑造相结合模式。

1. 工作内容与分组。

学生值勤周根据工作内容设置了综合组、学风督导组、校园文明督导组和餐厅卫生督导组。综合组的工作主要统筹安排全班学生的值班岗位, 对值勤工作进行检查与督导, 做好值勤记录、汇总及反馈检查结果。积极开展青年志愿服务, 完成学校和有关部门临时性工作任务等。学风督导组的工作是协助教务处检查督导全校教师、学生的出勤情况、课堂纪律、教室卫生等, 由教务处定期将督查结果反馈给各院系, 促进优良学风教风的建设。开展课堂文明督导, 协助做好选课等教务工作。校园文明督导组主要开展学生校园文明行为的检查督导, 协助做好教学区内车辆安全管理和有序停放, 对校园宣传栏及宣传板块进行巡查, 及时清理乱粘贴的海报及宣传单, 维护校园的文明整洁。餐厅卫生督导组在餐厅开展饮食卫生宣传和文明用餐、节约用餐、光盘行动的倡导与督导, 协助膳食科老师对食堂卫生和菜价进行监督, 及时反映食堂卫生和菜价变化情况。

2. 值勤周的交接。

值勤周每周换一批学生轮值, 因此, 值勤周的交接动员会议成了每周都要开展的必修课, 也是做好值勤周工作的基础。值勤周交接动员会议由学生处老师主持, 辅导员、相关部门的指导老师、移交班级的值周长、接任班级的全体学生参加会议。交接会先由老师进行动员和部署, 再由移交班级的值周长做值勤工作总结, 分享成功经验与不足, 并为接任班级提出建议。最后, 两个班级交接值勤记录材料、值勤工作证和值勤周标志“小红帽”, 进行分组工作交流与咨询。

3. 值勤周的考核与评优。

一周值勤结束后, 学生填写《学生值勤周鉴定表》, 经小组鉴定, 存入学生档案。学生值勤周的表现与成绩按“优、良、中、及格与不及格”评定, 与学生综合测评挂钩。值勤班级提交值勤工作总结、值勤工作记录和《班级值勤周考核表》等考核材料。每学年, 校学生值勤周领导小组对各院系、班级值勤周工作进行考评, 同时根据考核情况表彰一批值勤周先进单位和学生值勤周工作积极分子。

二、大学生值勤周的作用与意义

叶圣陶曾说过“教育的目的是为了达到不教育”。不教育不是放弃教育, 而是启迪学生自我教育、自我思考, 自己得出结论。让每一位学生都参与值勤周工作, 充当教育者与管理者, 不仅让学生们提高了自我教育、自我管理、自我服务的能力, 增强了主体意识, 而且学会了换位思考, 学会尊重人、关心人, 增强了班级凝聚力和集体荣誉感, 有力地促进了学生综合素质的提高。

1. 值勤周是增强学生主体意识的有效途径。

开展值勤周工作, 让学生直接地参与到学校的管理工作之中, 可以使学生深入地了解学校, 换一个角度认识自我, 从而大大地激发学生的主体意识和热爱校园的热情。值勤过程中变换角色的不同体验, 让他们学会以己度人, 换位思考, 更加清楚自己的优缺点, 更加体会老师的良苦用心, 更加理解学校的管理工作, 提升了学习与工作的积极性和主动性。如学生在值勤心得中所写到的:“己所不欲, 勿施于人, 在值勤过程中体会到管理者的辛劳, 也感受到违纪行为的丑陋, 脱下小红帽后, 我一定不会去做那些我们曾经制止过的行为, 校园文明, 从我做起。”

2. 值勤周是培养学生团队精神的有利平台。

在值勤过程中, 全班既要统一部署, 也要各组之间的密切配合、成员之间的团结协作。通过值勤周工作, 很好地锻炼了学生们的协同合作能力, 增进了同学友谊, 增强集体荣誉感、提升班级凝聚力。值勤结束后值周长做好值勤总结与考核。每一个值勤过的同学都觉得经历值勤后, 班级更有凝聚力, 同学间更加互相关爱, 团队意识和集体荣誉感得到了极大加强。

3. 值勤周是学生文明行为养成的良好契机。

“戴上小红帽, 我就是代表闽南师大的形象”, 本着这样的信念, 值勤周的同学精神抖擞, 认真做好每一次文明督导工作。校道上, 文明督导车辆的停放管理, 热情地为学校的客人引路, 力所能及地为师生们提供各种帮助;学生宿舍值班室, 不厌其烦地提醒进入宿舍的同学刷卡确认身份, 禁止校外人员进入宿舍, 保卫公寓的安宁与安全;餐厅里, 微笑提醒同学们文明排队、文明就餐, 自收餐具, 不浪费粮食;宣传栏前, 及时清理乱粘贴的海报、宣传单;教学楼旁, 将没放好的车辆摆放整齐……这一过程, 对学生而言是文明督导的过程, 也是自然而然的反思过程。经过一周值勤的“体验”后, 学生不仅更加注重自身文明习惯养成, 而且会更自觉主动维护校园学习生活秩序, 人人成为文明的使者, 大大地促进文明校园建设。

4. 值勤周是建设优良学风的有力推手。

在学风教风督导的过程中, 值勤的学生领略优良学风班级的风采, 也目睹了不良学风班级的现状, 明显的反差让学生在值勤中深受教育、自我反省。值勤任务结束后召开值勤周主题班会, 主要内容之一就是对学风建设问题展开讨论, 让同学们谈自己在学风督导过程中的所见所闻和个人体会, 褒优贬差, 互相学习, 从而进一步深化对建设良好学风重要意义的认识, 明确学习目标, 明晰学习方法, 极大地增强了学习的积极性和主动性。学风督导的经历, 无声地教育了广大学生, 敦促他们立即行动起来, 以更饱满的热情、更好的状态投入学习之中, 有力地促进了勤学、好学、乐学优良学风的形成。

三、大学生值勤周的经验与启示

1. 加强领导, 统一认识是值勤周工作顺利开展的坚实基础。

值勤周工作是学校教学和学生工作的一个重大改革措施, 涉及全体教师、学生和多个相关工作部门。为此, 学校成立值勤周工作领导小组, 由分管学生工作的校领导任组长, 院系和相关部门领导任成员, 对值勤周工作进行统一的部署, 确保值勤周工作的顺利实施。同时, 广泛宣传值勤周工作, 阐明开展值勤周工作的意义与作用, 组织师生进行学习, 统一师生对值勤周工作的思想认识, 让广大教师支持值勤周工作, 学生积极参与值勤周工作, 为值勤周工作的顺利开展打下良好的基础。

2. 团结协作, 悉心指导是值勤周工作成功实施的有力保证。

学生走上值勤岗位, 独自面对许多复杂情况, 有时还可能碰到非常棘手的问题, 工作之中难免存在问题。为此, 学生工作处发挥主导作用, 加强与辅导员、指导老师的联系, 积极协调, 确保院系与相关工作部门之间团结合作, 步调一致;严格落实制度, 加强检查督导, 强化指导老师的带班与现场悉心指导工作, 提高学生的工作能力, 提升学生值勤的整体水平, 保证值勤周工作的顺利实施和不断引向深入。

3. 紧扣主旨, 开拓创新是值勤周工作不断深化的不竭动力。

随着我国高等教育事业迅猛发展, 学校的校情不断发生变化, 学生执勤周工作面临许多新的情况。值勤周工作紧跟学校改革发展情况, 紧紧抓住发挥学生主体作用主题, 及时优化人员编组、调整相应的工作内容、丰富值勤周活动方式, 极力延伸值勤周的影响力和辐射力, 不断赋予值勤周新的生机与活力, 让“值勤周”标志的小红帽成为校园一道亮丽的风景线。这样, 学生不仅在自己值勤的一周中, 触及思想灵魂, 真正得到教育与锻炼, 而且在他人值勤时, 也时刻警醒自己做校园的主人, 严格要求自己, 团结一致, 勤奋学习, 奋力前行, 健康成长成才, 推动优良学风和文明校园建设。

摘要：闽南师范大学在大学生中实行以班级为单位, 轮流一周参与学校的教育与管理活动的值勤周制度, 对积极培养学生的主体意识, 提高学生的自我教育、自我管理和自我服务能力, 增强学生的团队精神, 推动优良学风和文明校园建设, 具有较强的实用性和现实意义。

关键词：值勤周,主体性,自我教育,自我管理,自我服务

参考文献

[1]中共中央央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见[Z].中央[2004]16号.

大学生值日周的心得 第4篇

【关键词】值日报告 兴趣 成就动机 成就感

【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0108-01

在我国传统的英语教学中，绝大多数英语教授者和学习者对英语值日报告（Duty Report）这一形式并不陌生。可以说，英语值日报告这一环节，在我国从小学到高中的英语教学中都非常普及。但是，在我国的大学英语教学中，很多教师认为已没有必要再进行这一环节。事实真是这样吗？

一、英语值日报告（Duty Report）的内容和形式

英语值日报告就是在英语课开始后的几分钟内，按照一定的排序，值日的学生在讲台上当着全班同学，用英语做报告。传统的值日报告要求内容为天气，出勤情况等。但对于高中及大学生的值日报告，与其说是值日生报告，不如说更像是一次小演讲（mini speech），或者是一次个人陈述（individual presentation）。

二、英语值日报告（Duty Report）的理论基础——Swain的“输出假设”

美国语言学家克拉申（Krashen）的输入假设将语言习得完全归功于语言输入（input），认为输出在语言习得中的作用似乎并不明显。然而，著名二语习得专家、美国语言学家斯万（Swain）在她的研究中指出，“可理解输入（input）”在语言习得中固然重要，但是并不是唯一的途径，输出（output）具有同样的重要性。 “学习者必须有机会使用所学的语言，这样才有可能达到流利、类似母语者的水平”。

大学英语值日报告正是大学生利用所学语言资源，对输出语言进行思考加工，进行语言输出（output）的最佳形式之一。

三、英语值日报告与“成就动机”重要性关系

1.成就动机（achivement motivation）

成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的内部动力，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的特殊心理状态和意愿。

美国哈佛大学教授，权威心理学家戴维·麦克利兰（David.C.McClelland）对人类动机和激励问题进行了长期研究，提出了成就需要（Need for achievement）、亲和需要（Need for affiliation）、权力需要要（ Need for power）——“三种需要理论”学说。其中，追求成就动机是人格中非常稳定的特质，是人与生俱来的本性。

2.“成就动机”在英语值日报告中得到激发

机会均等

由于在大学课堂上，值日报告是由班上同学按一定秩序轮流来完成的，所以机会对每个人来说都是均等的。平时课堂上发言的同学总是平时成绩优秀的同学，成绩偏差的学生不敢发言，即使发言也往往不能给出正确的回答。而值日报告彻底解决了这一问题，不管是优生还是差生，都有同样的机会走上讲台，在全班同学和老师面前展示自己。

自主权及独立性激发学习兴趣、给予满足感与成就感

研究表明，给予学习者更多的学习自主权，能够激发学习者的学习兴趣和学习动机。大学英语值日报告不限具体内容和形式，很大程度上给了学生独立创新的自主意识与权利。而且学生选择的主题，恰好都是自己最感兴趣，最擅长的。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。由兴趣产生的内驱力，能使人释放出能量，激发其朝着目标行动，尽快地达到目标，完成任务。这个过程本身又能进一步激发学生对英语的兴趣，给予学生极大的满足感与成就感。

内容多样性充分展示才艺、激发成就动机

研究表明，个体记忆中存在着与成就相联系的愉快经验，当情境能引起这些愉快经验时，就能激发人的成就动机欲望。大学英语值日报告虽与英语相关，但内容和形式可以完全不拘泥于课本学习，这往往能给学生愉快的体验，吸引其参与热情。

四、教师应注意的几点原则

通过以上分析，我们不难看出，成就动机作用与英语学习的关系是相互促进、密不可分的。但是，要让学生有成功的值日报告成就体验，一定要注意以下几方面的原则：

1.指导原则

教师应给予学生必要的、适当的指导。鼓励学生选取自身感兴趣、与社会结合紧密的话题，要求学生发声要响亮、清晰，语速稍慢，以保证每位同学都能听清楚。只有大家能听懂，才能保证之后的评价与反馈。

2.鼓励、奖励原则

值日报告应使班级里的每个学生做完后都有一种学习英语的成就感。所以，教师应采用鼓励为主的原则。特别是当学生表现得不够理想或口语中有一些错误，教师应该先找其闪光点，采用欣赏、赞美的态度，轻松、和谐的口气，婉转道出其不足之处，切忌一口否定，伤其自尊心和自信心。

3.参与、反馈原则

反馈不仅是指教师对值日报告给予评价，其他同学的参与和反馈对于激发和满足值日报告者的成就动机也相当重要。教师要求听者就报告内容提问，一方面，听者会集中注意力倾听报告，并记下要点或疑点，以便能够提出挑战性的问题；另一方面，报告者会在准备时更加精心、用心。经过充分的准备，大多都能较好地回答听者提问，从而得到其听者的认可与赞赏。

综上所述，英语值日报告作为英语教学的一种形式，不仅在中小学，而且在大学英语教学中也具有相当重要的作用。大学英语值日报告已成为大学生展示自己的一个舞台，更是体现英语学习成就感、激发英语学习成就动机的一种必不可少的教学形式。教师应注意以上提到的几个原则，指导学生成功地完成值日报告。学生从值日报告中体会到的成就感会给他的英语学习带来无尽的内驱动力，从而极大地提高英语学习的效率。

参考文献：

[1]嵇志梅.《在大学英语课堂中融入英语演讲教学》，英语教学，2009.

[2]刘彦峰，张晖，王晓雯.《“Duty Report”在综合英语课堂教学中的探析》.河北理工大学学报（社会科学版），2009.

[3]刘元秀.《试论“自我决定“动机与基础英语课前的“值日报告”效果》.四川教育学院学报，2009.

[4]苏翊翔.《利用值日报告激发成就动机》.福州大学学报（哲学社会科学版）， 2002.

结亲周的心得体会 第5篇

出发前第四组全体成员为搞好这次活动，认真按文件要求制定了活动方案，并提前为亲戚们准备了羽绒服、手电筒、新年挂历等礼物。由于明白南疆生活条件艰苦，第四组成员的亲戚们都是地方村的贫困户或者是刚脱贫的贫困户，为了不给村民增添负担，成员们自备了碗筷、方便速食等物品。

一进屋谢局带头和男主人一齐架起了炉子，女主人拿出了干净的厚厚的被褥和漂亮的枕头，摆上了葡萄干，蜜橘，核桃，馕虽然条件有限，但看得出主人是在尽自己的全力招待我们，我们带的碗筷也不好意思拿出来了，走亲戚哪有这么生分的。晚上一家人盘坐在一齐，喝着茶，聊着天，彼此询问着身体状况、生产生活状况，不时传来爽朗的笑声。

第二天正值星期一，村里要升国旗，一大早我们就赶往村委会，路上看到村民们正从四面八方向村委会走去。我们和一千多名村民一齐升国旗，一齐面向国旗庄严宣誓，爱国之情油然而生。升完国旗谢局长带领大家一齐学习人大精神，用通俗易懂的方式，从村民们身边发生的实实在在的改变说起，由浅及深的为村民讲解了人大精神当中扶贫攻坚等与老百姓息息相关的重要观点，重大举措。“结亲周”第一讲效果明显，在外务过工回村的90后小伙肉孜听完后说：“访惠聚’驻村工作队帮忙我们村盖了大舞台、村委会大门，建了工厂、冷库、大棚，修了柏油路、垃圾场，还有立刻就要安装的太阳能路灯每年都要为村民拉来过冬的煤，村里年年都发生着变化，有共产党的领导、人大精神的指引，我们农民以后的日子会越过越好。

午后张振海主任主动请缨，要给我们和亲戚做一顿丰盛的午餐。于是，一家人烧火的烧火、洗菜的洗菜、切菜的切菜，配合的很是默契。不一会儿，香喷喷的一顿大餐上桌了，一家人边品尝着菜肴，边给亲戚们讲党的惠民政策，宣传人大精神，和亲戚坐在炕头上聊天，共话着明天的完美，体验着一种别样的亲情。

后面几天我们又来到陈岩的亲戚热依提家，为了尽量减少给亲戚家带来麻烦，我们带来了火炉，煤和米面菜。大家及时转换主角，融入农村生活，从小事入手，透过与亲戚们一齐读书看报、干农活、拉家常、宣讲党的人大精神，全面熟悉和掌握结亲户的基本状况，互学语言，向群众宣传好各项惠民政策和法律法规。入夜时，女主人来给我们添煤，还带着上五年级的女儿布阿依谢姆和上八年级的儿子阿不都拉，大家围炉夜话，气氛融洽，小女儿对祁主任看的人大报告辅导百问产生的浓厚的兴趣，一向在读，遇到不认识的字或不理解的地方还问我们，离开的时候还舍不得放下书。

在每一天走访慰问亲戚的过程中都有感人的事情发生。谢局长在羌古村访惠聚工作队工作了一年，每个村民都认识他，见到他都十分的激动，拉紧他的手感谢的话总也说不完。我的亲戚亲手给他带上了小花帽。谢局长总是耐心的了解他们的生活现状，生产生活上遇到的问题，为他们讲解人大扶贫攻坚的好政策，为他们争取脱贫致富的好项目，总为他们带来满满的正能量。

26号我们和访惠聚工作队一齐与村委会成员以及大家的亲戚们90多人一齐搞了一场宣传人大精神的联谊活动，村民们载歌载舞，都达尔的琴声悠扬，我们表演了小合唱《没有共产党就没有新中国》，《团结就是力量》，《大中国》获得了村民们的热烈掌声。在人大知识有奖问答环节，村民们用心踊跃的抢答热情以及答题的准确率大大超出了我们的预期，活动获得了圆满成功。

亲人们聚在一齐时间总数的很快，转眼分别的时间到了，当我们按规定向村民交纳伙食费时，我的亲戚如则麦麦提十分激动，大声说我的亲戚每隔一段时间就来看我，每一次还都带来礼物，她好容易来家里住怎样能收钱，说着生气的把钱放在了桌上。陈岩的亲戚也一样，说什么都不肯收钱，在我们反复向他们讲明结亲周政策后他们才勉强收下。

透过这次活动我深深体会到，我们把村民当亲人，村民就会把我们当家人。”结亲周“与亲戚们吃在一齐、住在一齐、学在一齐、干在一齐，体验了普通农户每日的生产生活，一家人盘坐在一齐，家长里短唠唠嗑、交交心，真实了解了村民的所想所思所盼，也从农民身上学到了很多干农活的技巧和生活经验。休息的时候一家人一齐读报、看电视，学习人大报告精神、普法读物，过得很充实。

结亲周的心得体会 第6篇

我县自20xx年12月11日起开展“结亲周”活动至12月底结束，此次民族团结一家亲结亲周活动，实现单位干部职工全员参与，到达全覆盖，强调了民族团结人人参与的意识。

在“结亲周”活动中，干部职工全部入住亲戚家中，干部职工与结对亲戚同吃同住同劳动同学习，吃农家饭、睡农家炕、干农家活、说农家话，广泛开展党的人大精神宣讲和自治区、地区、县惠民政策宣讲，干部们帮忙“亲戚”做饭、清扫牛羊圈、帮忙亲戚喂牲畜、打扫院落，就像在收拾自己的家，与亲戚实现了“零距离”接触，彼此的心贴得更近了、情更深了。我们透过开展“结亲周”活动，用心为亲戚办好事、解难事，实现了与基层群众更多的交流沟通，让亲戚们切身感受到了党和政府的关怀。

我们明白，认亲，是情感上的交融和关联，核心是要播撒民族团结的种子，结出民族团结的果实。这也促进了社会陌生人向亲人的文化复归，将各民族之间三个离不开的关系深深植根在大地之上。此次民族团结一家亲“结亲周”活动，能够说是把积累多年的推进民族团结的经验，提升到一个新高度。“结亲周”活动，逾越了空间距离，拉近了心灵距离，以心交心，认亲结对，

开学第一周的心得体会 第7篇

时光慢慢流淌，快乐的暑假已经结束了，新学期开学也已经有一周时间了，自己也开始慢慢的从暑假假期的状态调整到学习的状态了，刚开始的时候，可能真的是有点反应不过来，比如早上有点起不来之类的，上课的时候注意力不是很集中，好像思绪还停留在暑假上面没有及时拉回来。不过还好，我通过几天的时间把自己在学校学习的状态重新找回来，上课开始认真听老师讲课，积极的做好课堂笔记，下课就按时的完成老师布置的作业，也算是为新学期的学习开了一个好头吧。

在这第一周的时间里面，我也简单的看过了这个学期要学习的各个学科的知识，觉得比之前学得要难很多，我在想着这个学期的学习，自己要更加的用心和认真，自己还可以制定一个简单的学习计划，在老师的帮助下，更好更有效率的提高自己的学习能力，为这个学期的学习做准备。

我之前一直薄弱的环节是理科类的学科，我想这个学期要花更多的时间来学习理科类的学科了，也要多和学科的老师多沟通和交流，找到适合自己学习的一套方法，上课的时候认真的听老师讲课，尽量让自己和老师的思维同步，专注与课本的学习，课本上的知识是基础，要先掌握好基础的东西，才能拓展其他的相关知识。所以我需要沉下心来，好好的学习我薄弱的学科。当然我擅长的也不能丢掉，也要认真的听课，课后认真的完成作业。

一周的工作心得体会怎么写 第8篇

这本书全面详细的介绍了世界500强企业员工高效能工作的黄金法则，对中国企业员工的工作现状进行了深入的剖析，提供了一套如何让低效率员工迅速成为高效能员工的方法。应该说，这本书对于我们现实的工作具有很强的指导意义。

什么样的员工才是高效能员工?高效能员工必须做到：

1、工作时认真仔细、精益求精;

2、对工作、对公司高度负责;

3、永远把最重要的事情放在第一位;

4、追求速度、讲求效率;

5、敢于创新，解决工作中遇到的困难;

6、善于学习，更好地为企业服务。

认真第一;责任第一;要事第一;速度第一;创新第一;学习第一。世界500强企业高效能员工的黄金工作法则造就出了一流的员工和一流的企业。认真、负责、效率、创新、学习，应当成为我们职业生涯中的永远不可或缺的工作品质。

工作是一个人的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看我们能不能认真的对待工作。公司给我们工作，实际上是给我们生存的机会，我们只有认真对待这个机会，才对得起公司给予的待遇，才能获得更好的发展。

认真的工作，用心的工作，把精益求精当成认真工作的完美表现;无论在哪一个岗位，始终保持一种责任意识，对客户负责，对团队负责，对公司负责。一个具有高度责任感的员工，在工作的时候，他不是简简单单负一下责任就算了，他会比老板还负责，认真对待工作，他不仅认真，而且还对工作的`结果负责，当一个人能对事情的结果负责时，他必能担当起重任。

工作的过程就是解决一个个问题的过程，做正确的事比正确的做事更重要。在我们实际的工作中常常会患有大企业病：工作流程烦琐、响应速度缓慢，大家都各司其职，按部就班的做事，大家都只是在正确的做事。然而，并不是所有的工作都能明确的分工，总有分不清的工作，必然出现管理上的死角，这就需要发挥我们的能动性，及时补位，去做正确的事情。以高度的责任感，自觉把自己的工作和公司的目标结合起来，只有这样，才是对公司负责，也是对自己负责。

通过阅读这本书，感觉最有收获的是要事第一法则。所谓要事第一，就是把重要的事情放在第一位，先把重要的事情处理完，再去处理其他事情。要事就是与工作目标有关，凡有价值、有利于实现个人目标的就是要事。如果一项工作的结果对本部门目标的实现起不了重要作用，或者对今后的工作产生不了长远的影响，那么它就不是要事了。因此要学会把区分急事和要事，永远把最重要的事情放在第一位。只有学会做重要但不紧迫的事情，才能让我们朝着自己的工作目标越走越近，工作越干越出色。养成“做要事而不做急事”的良好个人习惯，我们对工作才会驾轻就熟。这样我们就会提前做工作计划、按时复习功课，经常锻炼身体，保持良好的状态，避免临阵磨枪的紧张和尴尬。

开学第一周的心得体会 第9篇

教师的工作真的是琐碎繁杂

一、日常的班主任工作

1、x点起床，x点到校

2、需要值日要在门口测温，不需要值日要准备开始早读

3、早读时间，要去班级安排清洁工作，检查人数

4、午托看管

5、晚托看管

二、教学工作

1、这个班x年级的同学连拼音都拼不好

2、一群自以为是的孩子，各种吵吵

来六盘山第一周的心得体会 第10篇

2014年5月5日大清早，我带着渴望，怀着激动，也怀着对教育教学中的一些困惑离开所任教的学校，去六盘山高级中学参加为期一个月的教师培训，在这短短的一个月里，无论是从专业知识技能，还是从个人修养、习惯养成都有所提高。总之，解决教育教学中的困惑，开阔视野、更新理念、解放思想、增长知识这是我这一个月的任务，只有给自己压力，才能不断进步，也不枉费学校花大批资金支持年轻教师外出学习。

首先，感谢校领导为我们年轻教师提供这次培训的机会。怀着渴望的心情我们坐上了去银川的车，一路上，我们观看着窗外的风景，慢慢的远离了乡村人民繁忙的身影，而映入眼帘的是城市的热闹、上班族忙碌的快节奏生活，无形中有了压力。经过了四个小时的路程，我们就站在了六盘山的校门口，对六盘山的第一印象是学校管理很严格，出入校门有条有理，我们培训的老师要给门卫室讲清楚才能进入学校，从这个小细节可以看出六盘山每位工作人员尽职尽责的态度。

走进校门口，我们直接来到了学校食堂，马校长已经拿到了六盘山为我们准备好的就餐卡，也分发了新的床单和被罩，我们的生活起居安排的很好，我们的担心和顾虑离我们远远而去。从这些小小的细节可以看出，学校工作和管理的细化。校领导对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，精心安排了生活中的琐事，为我们能适应新环境，在新环境中能够工作愉快做好了充分的准备。总之，我们感受到了六盘山是一所很温暖的学校，让我们没有距离感，很亲切，就和我们在自己的学校生活一样，很舒适，也很熟悉。

下午我们开了一个跟岗培训教师与指导老师的见面会，细化了我们在这一个月中的工作。第二天我们起的很早，观看了六盘上的早操，很有震撼力，每次早操就跟比赛一样，步伐整齐，口号洪亮，衣服整洁，这充分体现了六盘山学生的精神面貌很好，从精神面貌可以反应出这所学校的学生对生活积极的态度，对知识的渴望，以及对美好生活的向往和憧憬。

7点半左右我们走进了教学楼，教学楼的地板和墙壁都很干净，当我经过楼道的时候我看到了一个小细节，同学们拖完地之后把拖把横放在走廊里，起初我有些不理解，因为我们的拖把用完之后竖立在教室后面，为什么这么放？我有了困惑，细细想来拖把刚用完之后有水分，竖立起来会把墙壁弄脏，这里的学生多么细心，很爱护公共设施，会保护公共设施。六盘山的学生无论是认识的老师还是不认识的老师都会主动鞠躬问好，新来培训的我们学生也一样，见了我们也是主动问好，是学生肯定了我们，使我们更肯定了自己，鼓励自己好好学习专业知识，为教育事业贡献自己的一份力量。

第一节我听了指导老师的课，无论从教材的处理，对问题的预设，还是对课堂的驾驭能力方面来说，这里的老师确实做的非常好，把问题抛给学生之后，调动学生主动思考，积极说出自己的见解，课堂气氛很活跃，老师把学生引领到自主思考，自主学习的道路上，这是很难得的，也是境界很高的。再从专业知识方面来讲，老师不光讲本节课的内容，做到前后联系解决本节课的问题，无论从广度和深度又比我们高了一个台阶，老师利用个人魅力，肢体语言很形象的深化了抽象难懂的问题。

听完这节课，我感觉时间过得很快，原来这节课可以这样上。我反思着自己，我把问题抛给学生之后，自问自答，不给学生自主思考，自己摸索的时间，一味的讲知识，知识是讲不完的，只有教给学生自己学习的方法，自主探究，自主学习才能达到更好的效果，以后我也注重对学生自主学习的培养，只有把学生引领到正确的道路上，学生才能有更好的发展。

经过几天的听课，把在听课中所遇到的困惑，与陈老师进行了交流，陈老师的一席话仿佛指醒了梦中人一样，使我恍然大悟。陈老师是一位对工作热情，负责任，对专业知识有自己独到见解，对我也很热心的一位好老师，经常说在教育教学中有什么疑惑可以随时来找他交流，经过陈老师的指导，我很快的解决了疑惑，无论从教学方法，还是专业知识方面我相信都有所提高，不断地积累经验，在和学生相处中获得学生的信赖，相信随着时间的推移，我们都会慢慢成熟的。

值日工作总结心得 第11篇

总结心得

回顾这一个月的值日情况,总体情况较好,分值日老师都很负责，吕研玲、胡满娇等老师都能按时到校，特别表扬老师，在甲流预防期间，工作非常主动几乎都是在7：30之前，有时甚至7：20就到校了，主动帮助传达室一起承担起早检的任务。按照记迟到的时间是8：

10、中午是2：30，坚持到时间离岗的有老师。学生的检查情况每天必须在广播里反馈，老师能非常主动的与学生联系，了解每天的检查情况，做到各班扣分情况心中有数。下午放学后需由分值日老师及时更换评分栏，并留下值日老师的话，老师做到了及时更换。总值日老师每天到校时间早，早上主动帮助传达室给学生量体温，总值日老师每天的记录详实，每天及时巡视课堂、各班教室卫生、公共区卫生，教室用电情况均有记录。

我们在今后的值日工作中，还需注意的方面是，值日老师必须在早上8：10分、中午2：30与执勤学生一同离岗；中午广播反馈之前要知晓当天所有的检查情况，下午放学后及时更换评分栏，留下值日老师的话。

值日组长：钟隆茂

值日周心得体会作文 第12篇

今天我值日.我拿起扫把，心想：这回我一定要扫得干干净净，不留一点儿纸屑.开始扫地了，我一直从后面往前扫，刚扫了一半，就看见一群"蚂蚁"挡住了我的去路.我对着这群蚂蚁说："嘿，你们几个小不点儿竞敢瞧不起我，看我怎么收拾你们."终于在我苦攻之下，那些"黑蚂蚁"总算被我消灭得一干二净.我正扫得热火朝天时，老师来了.她看见我扫得那么井井有条，就对我说："你真不亏是我们班的劳动委员啊!"听到老师的表扬，我心里别提有多高兴了

专家点评:

用词不准确，语言平淡，不会描写，表达不准确

值日周心得体会500字 第13篇

一 校园戈的环境需要每一闭个人的 踊 爱护，校园的整洁离不 开同学的辛牧 劳，校园的塞纪律需要袜每个人遵守维 楔 护，校 雏 园的建设也离不 膜 开每 枕个人的力量。这也 套 许 袋 就是一种主人翁意识 嘲 桓 ，意识到自己是家的主 阀 许 人，才会尽心的爱护家 拼 呀 ，爱护我们共同的校 谅 园 蜘 。

这也是一 竭 个换位 烦 思考的过程。 坞平时的我 愈 们是坐在教 阐 室里享受着 仗 其他同学 兄 为我们带来的 肥 井然有 酣 序与整洁环境， 踢 也许 薪 没有体验这一过程 绢 就 让 不太会站在他们的立 怯 芝 场上想问题。在这一次 幂 笑 的值周中，我与他们的 忠 揽 身份互换，我为他人采提潍供服务，体验他人绝之感惭 ，思他人有的想 果 法。感 铝 觉内心对自己 索应该做的 谰 和自己要做 鸵 的事情有了 廉 更加清晰 沪 的认识，知道 祈 以 后面 埠 对纪律与校园环 写 境应 碰 该怎样遵守及爱护 邮 ， 昼 不再以无所谓的态度 揣 帘 面对这一切。这一点来 羽 亚 说，经过一个周的校园 撇 瘸 值日，思想意识也提 候 高 火 了许多，想问题的 筋 方式 隋 也倒到了一定的 择 转变。

爬 再者， 氛 一定要说的 疙 经过验证 谱 的我们四班的 余 团结精 矿 神，面对几天的 翰 天气 髓 突变，没有退缩， 丧 没 囤 有怨言，互帮互助， 穆 慨无私辛劳，在一个个小 诌 识 细节中体现着我们班同 堪 上 学相互之间的友爱与 瓮 整 冻 个集体的力量。大 辛 风中 疆 的落叶的尽头是 选 同学辛 片劳的身影，校 廊 园里的清 员 脆的沙沙声 周 是同学们不 批 倦的打扫 荔 ，笑声是完成 畸 后的喜 石 悦，言语是对值 萤 周的 艘 感悟，一切的一切 强都 尝 在无意中增强着我们 结 翼 的集体荣誉感和团结感 星 取 ，可谓受益匪浅。

斋 矩 虽有些辛苦，但成 五 就感 领 也随之袭来;虽 糜 有不如 盏 意，但成长在 硅 改进中进 晓 行;虽是第 镊 一次，但尽 狰 的是我们 暗 最大的努力。