电子信息工程专业英语导论考试资料

电子信息工程专业英语导论考试资料（精选8篇）

电子信息工程专业英语导论考试资料 第1篇

DCDirect Current直流电AC alternating current交流电IC integrated circuit 集成电路

DRAMDynamic Random Access Memory动态随机存储器CPUCentral Processing Unit中央处理器RAMrandom access memory随机存储器SOCSystem-on-Chip片上系统OS operating system操作系统IPintellectual property知识产权DSPDigital Signal Processing数字信号处理RTLregister transfer level寄存器传输级

DACDigital toanalog converter 数模转换器VLSIVery Large Scale Integration超大规模集成电路PLDprogrammable logic device可编程逻辑电路FPGAField Programmable Gate Array场可编程门阵列CPLD Complex Programmable Logic Device复杂可编程逻辑器件

SRAMstatic random Access Memory静态存储器ASICApplication Specific Integrated Circuit专用集成电路

LUTLook-Up-Table查找表

TDMA Time-Division Multiple Access时分多址

FIRFinite Impulse Response无限脉冲相应数字滤波器CDMAcode-division multiple access码分多址IIRInfinite Impulse Response有限脉冲相应数字滤波器ADCAnalog to Digital Converter模数转换器

1、We are so used to electric lights, radio, televisions, and telephone that it is hard to imagine what life would be like without that..我们对电灯，无线电广播，电视和电话是如此的熟悉，所以很难想象离开啦他们，我们的生活将会是什么样子。

2、When large numbers of electrons break away from their atoms and move through a wire, we describe this action by saying that electricity is “flowing” through the wire.当大量的电子脱离原子的束缚并通过导线运动迪，这时我们就说电通过导线在流动。

3、A resistor has two terminals across which electricity must pass, and is designed to dropthe voltage of the current as it flows from one terminal to the next.电阻有两端，并且电流都必须通过。当电流从一端流道另一端是，电阻上就有电压降。

4、The unit of resistance is ohm.In a direct-current circuit, the current through a resistor is inversely proportional to its resistance, and directly proportional to the voltage across it.电阻的单位是欧姆。在直流电路中，通过电阻的电流与它的阻抗成反比，与加在其上的电压成正比。

5、Large capacitors are used in the power supplies of electronic of all types, including computers and their

peripherals.In these systems, the capacitors smooth out the rectified utility AC, providing pure, battery-like DC.所有型号的电子设备，包括计算机及其外围GSMglobal system for mobile全球移动通信系统FDMAFrequency Division Multiple Access频分多址

设备的电源储备系统，都使用了大电容器。

在这些系统中，电容器能进一步平滑经整流过的公用交电流，是其提供如电流产生的纯直流电一样。

6、This does not affect performance in DC circuits, but can have an adverse effect in AC circuit because inductance renders the device sensitive to change in frequency.在直流电路中这并没有影响，但是对交流电路却有反作用，因为电感效应系数使该器件对频率的变化很敏感。

7、Transistor have three leads which must be connected the correct way around;thecommon-base, the common-emitter and the common-collector.晶体管在电路中有三种正确的连接方式，共基极，共发射极，共集电极法。

8、By licensing, rather than

manufacturing and selling its chip technology, the Company established a new business model that has redefined the way microprocessors are designed, produced and sold.通过许可，而不是制造和出售的芯片技术，公司重新定义了微处理器设计，生产与销售的方式，从而建立了一种新的商业模式。

9、The single-processor solution offers higher performance, lower system cost and lower power than coprocessors and dual-processor solutions.与协处理器和双处理器解决方案相比，单处理器解决方案提供了更高的性能，更低的系统和能耗。

10、Since many signal processing applications process millions of samples of data for every second of operation, the minimum sample period is

usually more important than the

computationa latency of the processor.由于许多信号处理应用过程中每秒处理的样本数据数以百万计，因此，最低采样周期通常比处理器的计算时延更为重要。

11、For example, a speech signal can be represented mathematically by acoustic pressure as a function of time, and a picture can be represented by brightness as a function of two spatial variables.在一个连续时间信号x（t），数字处理的第一步是选择一个采样周期T，然后对样本x（t）产生x（nT）。

18、Under certain conditions, a continuous signal can be completely represented by and recoverable from a sequence of its values, or samples, at points equally spaced in time.在一定的条件下，一个连续信号可以完全由可以由该信号在时间等间隔点上的瞬时值例如，一个语音信号在数学上可以用声压随时间变化的函数来表示，而一张照片可以表示亮度随二维空间变量变化的函数。

12、To distinguish between continuous-time signals and

discrete-time signals, we will use the symbol t to denote the continuous-time independent variable and n to denote the discrete-time independent variable.区分连续时间信号和离散时间信号之间，我们将使用符号T表示连续时间的独立变量，用n来表示离散的独立变量。

13、FPGAs are a form of programmable logic devices which permits the design of many different complex digital circuits.现场可编程门阵列（FPGAs）是可编程逻辑器件的一种形式，它允许设计许多不同的复杂数字电路。

14、A continuous-time system is a system in which continuous-time input signals are applied and result in

continuous-time output signals.一个连续时间系统是施加连续时间输入信号，而产生连续时间输出信号的系统。

15、Signals encountered in practice are mostly continuous-time signals and can be denoted as x(t), where t is a continuum.实际遇到的信号大多是连续时间信号，这类信号可以用x（t）表示，其中t是连续变量。

16、most discrete-time signals are obtained from continuous-time signals by sampling and can be denoted as x[n]:=x(nT).大多数离散时间信号，是从连续时间信号的采样得到的，可以表示为X[n]：=x（nT）。

17、In digital processing of a

continuous-time signal x(t), the first step is to select a sampling period T and then to sample x(t)to yield x(nT).或样本值来表示，并且能用这些样本值恢复出原信号来。

19、Much of the importance of the

sampling theorem also lies in its role as a bridge between continuous-time signals and discrete-time signals.抽样理论的重要性还在于它在连续时间信号和离散时间信号之间起了桥梁作用。20、In many contexts, processing

discrete-time signals is more flexible and is often preferable to processing continuous-time signals.在许多方面，处理离散时间信号要更加灵活些，因此往往比处理连续时间更为可取。

21、In actuality, each cellconsists of a base station and an antenna that supports operations over a wide range of frequencies.在现实中，每个小区由一个基站和天线，支持业务在很宽的频率范围内。

22、Those access methods are referred to as time-division multiple access(TDMA)and code-division multiple access(CDMA).那些访问方法都被称为time-division多址(TDMA)和code-division多址(CDMA)。

23、As the satellite received a signal from a ground or earth station, a communications complex that transmitted and/or received satellite signals, it relayed its own signal to earth.当卫星收了从地面或地球站发来的信号后，卫星上的通信设备将要发送的和已接受的卫星信号复合起来后在发往地球。

24、The primary value of satellite in a geostationary orbit is its ability to communicate with ground stations in its coverage area 24 hours a day.对地静止轨道上的卫星的主要作用是，一天二十四小时和覆盖区域中的地面站进行通信。

汉译英：

1、可以这么说，没有晶体管的发明，今天我们所知的计算是完全不可能的。It is safe to say that without the invention of transistors, computing as we know it today wuld not be possible.2、可编程逻辑区别于传统硬件的关键特性是它们可以重新配置。The key property of programmable logics that differentiates

9、如果你是电子的初学者，最好现在就开始学习如何使用NPN晶体管。If you are new to electronics it is best to start by learning how to use NPN transistors.10、在晶体管发明之前，数字电路是由真空管（vacuum tubes）组成，这有很多不足。Prior to the invention of

transistors,digital circuits werecomposed of vacuum tubes, which had many them from custom hardware is their reconfigurability.3、在许多方面，处理离散时间信号要更加灵活些，因此比处理连续时间信号更为可取。In many contexts , processing discrete-time signal is more flexible and is often preferable to processing continuous-time signals.4、时间上离散，幅值上量化的信号称之为数字信号。Time is discrete, the

amplitude quantization signal called digital signal5、实际遇到的信号大多是连续时间信号，这类信号可以用x(t)表示，t是连续变量。Signals encountered in practice are mostly continuous-time signals and can be denoted as x(t),where t is a continuum.6、反过来，这种设计的改进又可引导研制新一代的卫星，这些卫星能够通过其他转发器及其相关电子系统处理大量的信息。This design evolution has led,in turn ,to the development of a new generation of satellites that can handle an enormous volume of information via their

transponders and relatedelectronic sysrems.7、地面站是传送/接收卫星信号的通信设备，卫星接收来自地面站发送的信号后，再将其信号传送给地球。As the satellite received a signl from a ground or earth station , a communications complex that transmitted and received satellite signals,it telayed its own signal to earth.8、在直流电路中这并没有影响，但对交流电路却有反作用，因为感应系数使该器件对频率的变化很敏感。This does not affect performance in DC circuits ,but can have an adverse effect in AC circuits because inductance renders the device sensitive to changes in frequency.disadvantages.11、电阻的阻抗是由它的物理结构决定的The amount of resistance offered by a resistor is determined by its physical construction.。

12、控制总线是控制处理器与系统其他部分通信的信号枢纽。Thecontrol bus is a collection of signals that controls how the processor communicates with the test of the system.13、正是由于这一特性，在发明DSP处理器时采用了一种与传统的微处理器不同的结构。It is because of this very nature that DSP processors are created with an architecture unlike those of conventional micropprocessors.段落英译汉：

1.The control bus is a collection of signals that controls how the processor communicates with the rest of the system.Consider the data bus for a moment.The CPU sends data to memory and receives data from memory on the data bus.This prompts the question.“Is it sending or receiving?” There are two lines on the control bus, read line and write line, which specify the direction of data flow.Other signals include system clocks, interrupt lines, status lines, and so on.The exact structure of control bus varies among processors in the 80x86 family.However, some control lines are common to all processors and are worthy a brief mention 控制总线是控制处理器与系统其它部件如何通信的信号枢纽。考虑数据总线，CPU通过数据总线向存储器发送数据或从存储器接受数据，这就产生了一个疑问：“他是在发送还是在接受呢？”在控制总线上有两条线，即读线和写线，他们指明了数据流的方向。其他信号包括系统时钟、中断信号、状态信号等。80X86系列控制总线的具体结构因处理器的不同而不同，但一

些控制线对所有的处理器是共同的。2，In digital processing of a

continuous-time signal x(t), the first step is to select a sampling period T and then to sample x(t)to yield x(nT).It is clear that the smaller T is, the closer x(nT)is to x(t).However, a smaller T also requires more computation.Thus an important task in DSP is to find 有人也提出了少数的非商业FPGAs结构，其

设计细节更易获得。可编程逻辑区别于传统硬件的关键特性在于他的可重构行。从执行的强度和速度看，这种装置不能与传统硬件相比，但他们的可重构性能的开发和硬件设计改变的迅速性，缩短了产品上市的时间，降低了成本。

5.第五代计算机大力发展计算机可以解决问题最终可能是被称为创造性的方式是另一the largest possible T so that all information(if not possible, all essential information)of x(t)is retained in x(nT).Without the

frequency-domain description, it is not possible to find such a sampling period.Thus computing the frequency content of signals is a first step in digital signal processing.连续时间信号的数字处理，第一步是选择一个采样周期T，然后采样x(t)产生x(nT).。很明显，周期T越小，x(nT)越接近x(t)。然而，T越小计算量越大。因此，数字信号处理的一项重要任务，是要找出最大可能T，使x(t)的所有信息（如果不能，那么信号的所有基本信息）仍然保留在x(nT)中。没有频域描述，就不可能找到采样周期。因此数字信号处理的第一步是计算信号的频谱。3，FPGAs are a form of programmable logic devices which permits the design of many different complex digital circuits.FPGAs were first introduced in 1986 by Xilinx using a memory-based programming technology.Since then there have been many new commercial architectures.A new non-commercial FPGA architecture have been proposed for which the design details are more readily available.The key property of programmable logics that differentiates them from custom

hardware is their reconfigurability.such device cannot compete with a custom hardware implementation in terms of density or speed, but their

reconfigurability allows hardware designs to be created and changed rapidly, thus reducing time-to-market and costs over custom hardware.现场可编程门阵列是可编程逻辑器件的一种形式，它允许设计许多不同的复杂数字电路。1986年，Xilinx首次把基于内存的编程技术引入了FPGAs。此后还有许多新的商业结构出现，个趋势在计算机的发展，理想的目标是真正的人工智能。正在积极探索的一个路径是并行处理计算机，它使用许多芯片在同一时间执行多个不同的任务。并行处理可能最终能在一定程度上重复了复杂的反馈，近似于人类思想的评估能力。另一种形式正在研究并行处理是分子计算机的使用。在这些计算机，逻辑符号用DNA的化学单元表达，而不是通过常规的电子流问题，比目前的超级计算机速度快，将使用更少的能源。

电子信息工程专业英语导论考试资料 第2篇

第一晶体管

1947年，JOHN BARDEEN 和沃尔特布拉担，在贝尔电话实验室工作，尝试着去了解在金属和半导体接口上的电子本质。他们意识到，将两个点和第三个点紧密地连接在一起可以做成一个三端设备---第一个“点接触”晶体管。

图片1-8显示了第一个晶体管，它包括一个塑料三角形悬浮于锗晶体上，它本身是位于一个连接着电压源的金属盘上。裸露的金属被缭绕在三角形的顶端，在金属的精确的点上切下一个小的缝隙来和锗晶体接触。

JOHN Bbrdeen 和沃尔特迅速做出了一些这样的晶体管并且把他们和其他的器件连接制成音频放大器。这音频放大器展示给了贝尔电话公司的行政首长，他留下了深刻的印象，它并不需要时间“热身”，（如在真空管电路的加热器）。他们立刻意识到这种新技术的力量。

浅谈电子信息工程专业导论课程 第3篇

1 教学内容的选取

作为“导论”, 它的任务不是具体地为学生讲授电子信息科学与技术领域的某些概念和知识, 而是要高瞻远瞩地引导学生理解:什么是电子信息科学与技术?它的基本知识结构是什么?电子信息科学技术与其他相关科学技术的关系是什么?信息科学技术对经济发展和社会进步具有什么作用?它的未来发展前景是什么?怎样才能学好信息科学技术?这些正是信息类专业大学新生首先面临的问题, 也是他们离开中学进入大学之后最为关切的问题。

由于电子信息工程的知识体系是一个较为庞大的体系, 各院校常根据自己的特点选择适合自己学校的课程内容进行教学。我校的电子信息工程专业导论课程主要介绍电子信息科学与技术各学科发展的历史、现状和趋势, 电子信息技术各领域的应用和辉煌成就, 让新生了解该学科的核心思想、基本理念、专业范围及主要研究方向和就业领域, 为新生的专业发展提供认知和心理上的准备。在教学内容的选取和安排上主要考虑:注意介绍应用;着重介绍基本概念、技术发展历程、当前的技术状况和今后的发展走向, 通俗易懂;注意介绍电子信息科学与技术中的重大发明、发明的背景和发明者的相关资料。

具体教学内容包括:课程概述 (介绍课程的基本情况、学习要求、学习方法等, 帮助学生学好本门课程) 、消息数字化及应用 (了解文字、语音和图像的数字化技术, 知道这些技术在通信、计算机、家用电子设备和电视系统中的应用) 、电磁波及应用 (了解电磁波的概念和应用领域, 以及与相关大学课程和电子设备系统的联系) 、信息与通信工程 (了解通信技术与通信网, 建立电子信息类专业课程之间的联系, 提高后续课程学习的针对性) 、计算机科学与技术 (对计算机系统有一个整体的初步了解, 为后续学习计算机相关课程奠定基础) 、互联网与物联网 (了解计算机网络的基本概念、计算机网络的发展过程及特点, 物联网的概念和基本构成) 、自动化与控制科学 (了解自动控制的应用领域, 学习自动控制和自动控制系统的基本概念, 了解自动控制发展过程和自动控制系统分类) 、光电信息技术 (了解光电信息技术中的激光技术、光纤通信、自由空间光通信、激光雷达和光信息处理等方面的内容) 。以及专业培养计划介绍及讨论 (了解电子信息工程专业的培养计划, 在了解公共基础课、专业基础课、专业课等之间区别和联系的基础上, 指导学生制订专业学习规划等) 。

2 教学方法及教学实践

2010、2011、2012年作者分别为10级、11级、12级三个年级8个班讲授了专业导论课程。在教学过程中, 进一步感到专业导论是一门非常必要且重要的专业基础课。许多学生在高考填报志愿时, 对电子信息工程专业知之甚少, 入学后很是迷茫。如何讲好电子信息工程专业导论这门课, 作者在教学实践中是逐渐摸索和体会的。在授课中采用教师讲授、指导学生自学、学生分组学习之后在全班做PPT报告、教师课堂讲评补充、课堂讨论、播放视频短片等多种教学模式, 使学生了解了电子信息科学与技术各学科发展的历史、现状和趋势, 电子信息工程专业的内涵和外延, 激发学生对本专业的兴趣;通过专业导论课程的教学, 学生也了解了本专业的培养计划、课程设置、专业主干课程等内容, 有利于学生规划大学四年的学习。在考核方式上, 注重学生平时课堂上的表现, 做好课堂讨论、提问、回答问题等情况的记录, 期末考核采取撰写学习报告的形式, 教师给出学习报告的基本要求:简述电子信息科学与技术的主要学科领域;简述电子信息科学与技术同产业及社会的联系;简述电子信息科学与技术对社会发展的重大贡献;简述本课程中你最感兴趣的内容;提出一个本课程中你目前还不懂但想弄懂的问题;谈谈学习本课程的收获和体会;简单规划4年的专业学习计划。题目自拟, 字数不少于2000字;提前准备, 最后一次课上手写提交。

这样, 初步让学生感受到大学的多种教学考核方式, 激发学生的学习兴趣、提高教学效果。从近三年的期末学习报告来看, 有不少题目拟得非常好。

3 教学建议

作者根据近三年电子信息工程专业导论的教学实践, 感到无论教学内容、教学方法、还是教学手段、考核要求等诸多方面还是有许多有待完善、改进和提高的。首先在教学内容上, 应采用最新版本的相关教材, 并及时补充最新的科技成果、更新最新的数据, 如给学生介绍我国的北斗卫星导航系统, 每年讲授时这项科技成果都有新的进展, 都发射了新的卫星;同时可以给学生多介绍推荐一些参考书, 甚至一些好的网站、文章、视频, 也动员学生搜集共享;其次在教学方法和手段上, 应加强教学互动, 可以带一些电子器件, 如二极管、三极管、电阻、电容、集成电路等实物到课堂上, 并适当带领学生到相关实验室参观, 认识示波器、电源、万用表、频谱分析仪等常用电子仪器, 以提高学生的对本专业的感性认识。在考核上, 应加强平时对学生的要求, 可以让学生预习下一章内容, 写出主要内容提纲, 或提出一些问题, 完成情况课作为平时成绩的一部分, 期末考查也可以结合学习报告让学生分组做PPT来介绍一些内容。这样不仅有利于调动学生学习的主动性, 同时也有助于教师更多地了解学生、指导学生。

4 结论

专业导论课程是一门时效性很强的课程, 内容要不断更新, 且内容宽泛, 要求教师具有本学科专业扎实的基础、广博的知识、开阔的眼界, 具有把握学科专业的核心、跟踪学科专业的发展的综合能力, 教师要具有较好的教学科研基础, 才有可能讲授好本课程, 虽然课时不多, 但容量大, 教师每年都要花大量时间备课。此外, 讲好本门课, 需要本课程的教学积累, 通过上一届的教学可以了解和掌握学生在专业方面的需求、学生在哪些章节的学习上感到困难、学生的主要兴趣点在哪里、如何引导学生进入本专业的学习等等, 为提高下一届的教学效果提供必要的参考。

摘要：文章依据上海电机学院电子信息工程专业的培养计划, 针对电子信息工程专业导论课程的教学目的, 说明了目前该课程主要教学内容的选取原则, 阐述了教学中采用的基本方法。并根据近三年的教学实践, 给出了几点进一步提高教学效果的建议。

关键词：电子信息工程,专业导论,教学内容,教学方法,教学效果

参考文献

[1]黄载禄.电子信息科学与技术导论[M].高等教育出版社, 2011.

[2]钟义信.信息科学与技术导论[M].北京邮电大学出版社, 2010.

[3]李哲英.电子信息工程概论[M].高等教育出版社, 2011.

[4]杨杰, 张中洲.电子信息工程概论[M].电子工业出版社, 2010.

[5]史东承, 梁超.信息与通信技术学科概论[M].清华大学出版社, 2011.

[6]张文生, 唐庆菊.浅谈机械专业导论课的重要性[J].教育教学坛, 2012 (33) .

[7]谢文, 滕平.地理信息系统专业导论课程教学改革初探[J].大家, 2012 (14) .

[8]张运九, 吴勇, 薛光辉, 卢继霞.测控技术与仪器专业导论课程教学的探索与实践研究[J].中国科教创新导刊, 2012 (19) .

电子信息工程专业导论教学初探 第4篇

关键词 电子信息工程 专业导论 教学初探

中图分类号：G642 文献标识码：A

0 前言

目前，专业导论是各个院校各个专业普遍开设的一门专业基础必修课。我校电子信息学院自2010年始，在新生入学第一学期为电子信息工程专业学生开设了专业导论课程。

电子信息工程专业导论是针对入校新生开展电子信息工程专业认知教育的重要环节，作为介绍专业方向、专业领域的基本概念和技术发展动向的“导论”课，可以引领学生步入电子信息工程领域，帮助他们了解专业方向，了解电子信息技术领域的各主要学科所涉及的技术、相关的业务领域和大学毕业后可能从事工作的业务范围、部门等，让新生了解电子信息工程学科的核心思想、基本理念、专业范围及主要研究方向，为新生的专业发展提供认知和心理上的准备，以利于他们大学四年的自主学习。

本文首先介绍了电子信息工程专业导论课程的教学目的、教学目标和教学内容，接着给出了教师在本课程中采用的教学方法、考核方式以及达到的效果，初步探索了本课程的教学。

1 课程的教学目的和教学内容

1.1 教学目的

电子信息工程专业导论课程通过对电子信息工程专业的范畴、学科内容、学习方法、培养计划、课程设置以及未来就业领域的介绍，使学生了解电子信息工程专业的内涵、外延和前沿，引导学生关注相关学科研究的基本内容、发展历史、性质、领域、最新进展和发展趋势；把握和理解电子信息工程相关学科的特征。使学生了解电子信息工程专业的基本情况，明确在大学阶段专业学习的目的和主要任务，激发学生对本专业的兴趣，提高学生学习的针对性，为电子信息工程专业的学生在今后的公共基础课、专业基础课及专业课的学习过程中提供一定的指导作用。

1.2 教学内容

电子信息技术专业导论着重介绍电子信息技术的基本概念、专业内容、技术发展历程、当前的技术状况和今后的可能发展走向。在介绍概念时还联系到大学教学计划中的有关课程。以下是本课程教学的主要内容：

（1）课程概述：介绍课程的基本情况、学习要求、学习方法等，帮助学生学好本门课程。（2）电子信息技术概述：粗略了解电子信息技术的过去、现在与未来；了解要深入掌握这些技术需要进一步学习的基础理论知识、专业技术知识等。（3）消息的数字化及应用：了解文字、语音和图像的数字化技术，知道这些技术已广泛应用在通信、计算机、家用电子设备和电视系统中。（4）电磁波与无线电：了解电磁波的概念以及应用的全貌，以及相关大学课程和电子设备系统的联系。（5）通信技术与通信网：了解通信技术与通信网，建立电子信息类专业课程之间的联系，提高后续课程学习的针对性。（6）计算机科学与技术：对计算机系统有一个全面的初步了解，为后续学习计算机相关课程奠定基础。（7）互联网：了解计算机网络的基本概念、计算机网络的发展过程及特点，知道相关的名词术语。（8）控制科学与工程：了解自动控制的应用领域，学习自动控制和自动控制系统的基本概念，了解自动控制发展过程和自动控制系统分类。（9）光电信息技术：了解光电信息技术中的激光技术、光纤通信、自由空间光通信、激光雷达和光信息处理等方面的内容。（10）数字媒体技术：学習数字媒体技术的概念、内涵。了解网络电话、网络电视、移动多媒体广播和动漫等方面的内容，知道数字媒体制作的过程和工具。（11）图像信息处理及应用：了解数字图像处理的基本概念；了解数字图像处理研究的主要内容；了解数字图像处理在各个领域中的应用，以及与计算机图形学、模式识别、计算机视觉等学科的关系。（12）专业培养计划介绍及讨论：了解电子信息工程专业的培养计划，在了解公共基础课、专业基础课、专业课等之间区别和联系的基础上，指导学生制定专业学习规划。

2 教学初探

根据电子信息工程专业导论的教学目的和目标，在以下多个方面开展了本课程的工作：

具有博士学位教授职称的教师担任本课程建设项目的负责人，形成一支素质优良、学历职称结构合理的教学梯队。制定完整规范符合教学要求的教学大纲、授课计划及文字教案等，选用及时和准确反映学科发展方向和前沿、适应教学要求的优秀教材以及能够较好地辅助教学的教学参考资料。制作与授课内容相符合的电子教学课件。对教学方法进行改革实践，采用先进科学的教学方法和现代化教学手段，提高教学效果与质量。

在教学内容上：在选择新颖、全面、正式出版教材的基础上，适当补充电子信息领域的最新进展，充实教学内容。在教学方法上：采取教师讲授、学生自学讲授，课堂讨论、提问等多种方式方法，激发学生学习兴趣。在教学手段上：多媒体课件教学与黑板板书相结合，取长补短，提高课堂教学效果。教学考核上：注重平时，期末考核采取灵活多样的方式，例如，可以老师规定考核的基本内容，让学生自己拟定题目，针对该课程的教学内容完成一篇学习论文。完善教学各个环节和教学基本材料，加强教学团队建设，进一步提高教学质量，更好地为电子信息工程专业本科学生的培养搭建一个提高专业素养的平台。

3 结束语

专业导论是将涉及内容很广的学科做概括性介绍，一般不会有非常深入的分析，但对历史和未来都有精简扼要的介绍，使学生对学科专业有一个概括的了解，以便更好地理解学习其他课程的目的。

电子信息技术是信息科学技术中的主要内容，它代表了当代社会最具潜力的新的生产力。电子信息技术是一个学科群体，电子信息产业包括电子产品、光电产品、通信设备、计算机硬件、软件和某些信息应用技术等，它们在国民经济中占有很大比重，是我国国民经济的支柱产业之一。随着电子信息技术的发展，各学科之间、各生产企业之间相互渗透、日趋融合，因而全面了解电子信息技术的专业内容、概念，以及技术进步和今后发展，对大学新生是必要的。作为介绍专业方向、专业领域的基本概念和技术发展动向的导论课，可以帮助他们了解专业方向，了解电子信息技术领域的各主要学科所涉及的技术、相关的业务领域和大学毕业后可能从事工作的业务范围、部门等，以利于他们大学四年的自主学习。

项目资助：上海市教委科技创新项目（12AZ10）、上海电机学院重点培育项目（10C104）和上海电机学院重点学科项目（10XKF01）资助课题

参考文献

[1] 黄载禄.电子信息技术导论[M].北京邮电大学出版社，2009.

[2] 李衍达.信息科学技术概论[M].清华大学出版社，2005.

[3] 黄凤玲.电子与信息技术类专业概论与职业导论[M].中山大学出版社，2009.

[4] 谢文，滕平.地理信息系统专业导论课程教学改革初探[J].大家，2012（14）.

[5] 张运九，吴勇，薛光辉，卢继霞.测控技术与仪器专业导论课程教学的探索与实践研究[J].中国科教创新导刊，2012（19）.

[6] 彭熙伟，廖晓钟，邹凌.“自动化专业导论”课的教学实践与探索[J].中国电力教育，2011（1）.

[7] 黄军校.基于CDIO理念的市场营销专业导论课程教学改革研究与实践[J].沿海企业与科技，2012（3）.

电子信息信息工程专业导论 第5篇

本专业培养德、智、体全面发展的，掌握信号处理和电子信息系统技术，具有工程综合能力和计算机应用能力，能够从事电子信息系统(含大气探测系统)的研究、开发、设计与维护管理的应用型高级工程技术人才。

信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志，我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。信息工程专业培养在信息工程，重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。

你首先要有扎实的数学知识，要学习许多电路知识，电子技术，信号与系统，计算机控制原理，信号与系统，通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路，用计算机自己设置小的通信系统，还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备，对整体进行了解，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。可从事信号的处理、传输、交换及检测技术的研究与教学工作，电子设备与系统的研制、生产与应用，电子技术及计算机技术应用与开发，微波技术的研究、应用及开发工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：信息与通信工程。

2．主修课程：光电信息物理基础、光电子学、信号与系统、通信原理、图像处理、传感器原理技术、光电检测技术、自动控制理论、光纤通信、计算机通讯网络、工程光学、微机原理、计算机软件技术基础、计算机网络技术、计算机辅助设计、数字与模拟电子技术基础、电路基础以及有关数理基础和工程基础方面的课程。

随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面，社会需求量相当大。现在是一个热门专业。

毕业后干什么——从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。随着社会信息化的深入，各行业大都需要本专业人才，而且薪金很高。可成为：

电子工程师——设计开发一些电子，通信器件，起薪一般2000元——6000元/月； 项目主管—策划一些大的系统，经验、知识要求很高，起薪一般4000元/月以上；还可以继续进修成为教师，进行科研项目等。

专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要；另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷要拿高薪，英语是必需的；吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程）。

电子信息工程专业导论学习报告 第6篇

专业主要的研究内容和适合的就业岗位：

主要研究以下几个方面

1，信号方向：侧重信号处理，偏向编程，算法。硬件上看，多涉及数字逻辑层面。这个方向要学好各种信号处理的（如DSP）知识，还有计算机体系结构(仅逻辑层面的)，掌握一两门编程语言，当然也都要学数字模拟电子基础。2 电路方向：侧重硬件，除了学习基本电子知识，还要学习高频电路 微波电路，微波技术与天线，电磁兼容，雷达等无线电路和系统知识，以后也可以做数字逻辑电路设计，也会要求编程，专业课学得好，还可以搞模拟射频/微波 无线电电路系统设计电磁场：更加侧重模拟电路，学习微波、毫米波等电磁波 应用技术，除了基本微波电路技术，还要深入学习天线设计原理，微波网络等 无线技术。计算机知识用得比较少，要求比较好的数学和物理功底。

从事微波、毫米波电路系统设计，天线设计，还可搞计算电磁学数值分析

该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快。毕业生可以到电信部门、移动通信部门、广播与电视系统、网络工程公司、电子类企业及其它企、事业单位工作，也可以到计算机控制、财务、税收、银行等金融机构从事电子信息技术应用、开发和管理工作。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高，还有质量管理，销售，及售后服务等；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

对培养计划的认识

本专业的专业培养计划详细的介绍了作为我们这个专业所要学习的专业知识和对我们的技术要求，他详细的说明了我们所要学习的基本课程与核心课程，它们基本上可分为以下几个方面：

1、数学。包括高等数学、线性代数、概率与统计；

2、理论。主要有电路原理，信号与系统，数字信号处理，电磁场与电磁波；

3、电路。分为模拟电路、数字电路、高频电路与微波技术；

4、计算机。有微机原理，c语言，单片机等。通过对专业培养计划的阅读与理解，我们能够清楚自己的学业安排，有效地选择自己的专业课程，明白学习的重点和核心，努力

去提高自己以后所需要的专业技能，明白学习的重点和核心。它使我们更清楚地了解了我们以后的发展方向，使我们有了更清晰的目标，从而也为我们增添了动力。

电子线路元件的发展历史和专业的发展方向：

即将告别19世纪的时候，科学家发现了物质世界最小的微粒——电子。发明家开始探索应用电子的途径，大约经过100年的努力，人类开始步入信息时代。

1897年，英国科学家汤姆孙对阴极射线进行更加精确的实验研究时发现，阴极射线是一种带负电的微粒，与气体成分或阴极材料无关，它存在于一切物质之中。汤姆用“电子”一词命名它确认的这种带点微粒。从此电子进入了人类的世界。

1904年，英国工程师弗莱明发明了人类第一只电子管。电子管的诞生，是人类电子文明的起点。弗莱明还做成了一种效率很高的无线电信号检测器——真空二极管，它可使频率很高的无线电信号被整流检波成人们需要的信息。随后真空三极管也进入了人们的视线，它推动着电子技术不断前进。

1947年，晶体管问世，晶体管的发明是20世纪最伟大的发明，它为集成电路的出现拉开了序幕，晶体管的发明揭开了微电子技术和信息化的序幕，开创了人类的硅文明时代

随着科技的发展，集成电路终于被生产出来。它是把具有某种功能的电路“埋”在半导体晶体管里的一种器件。集成电路的发明，是电子产品工艺技术的一次革命，进一步减少了电子设备的体积，由此，它们变得更轻，更小。集成电路的发明，使电子技术进入了微电子技术的新阶段。

电子信息工程专业的发展方向大概有

1)数字电子线路方向。从事单片机(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。

2)通信方向。一个分支是工程设计、施工、调试(基站、机房等)。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂7号信令，各种通信相关协议，开发平台从ARM、DSP到Linux、Unix。

3)多媒体方向。各种音频、视频编码、解码，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，开发平台主要是ARM、DSP、windows。

4)电源。电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。

5)射频、微波电路。也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。

6)信号处理。这里包括图像处理、模式识别。这需要些数学知识，主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。

7)微电子方向。集成电路的设计和制造分成前端和后端，前端侧重功能设计，FPGA(CPLD)开发也可以算作前端设计，后端侧重于物理版图的实现。

8)还有很多方向，比如音响电路、电力电子线路、汽车飞机等的控制电路和协议。。

大学四年对学习生活的具体规划

大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机C语言和高数。在大规划下要做小计划，坚持每天的小计划，并从大一开始就坚定不移地学下去。适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，培养自己的沟通能力。

大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。

大三：奋起直追。下定决心考研，争取获得保研的资格。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间考研。

大四：扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手。考研现在就是冲刺期，落足功夫，奋勇拼搏，争取把目标拿下。同时写一遍优秀的毕业论文，为本科四年的学习画上一个圆满的句号！

电子信息工程专业导论总结报告 第7篇

时光荏苒，在一通懵懂与忙碌中，大学的第一个学期已经过去了。经过了一学期的学习生活之后，我对大学的学习与生活应该是怎样的有了一个大体的了解。对于上个学期学习生活，我有了许多的感悟，学到了许多，也有了许多经验，也有了一些教训。而现在更加忙碌的第二学期应经开始一个多月。我们要学的东西更多了，课程排的也更满了，并且开始接触到有关专业的东西，所以我也要更加专心于自己的课程之上了，用上学期得到的经验与教训来使自己的学习更加合理，更加充实。

上学期是我们大学的第一学期，虽然说开始的时候有一学期的计划，但由于经验的不足，在具体的学习中还是有一些这样或那样的状况发生，可以说毕竟新生，开始的时候来是想的太过理想。但大体上来说，我上学期的学习生活还是不错的，基本上达到了开学时的目标，只是在个别地方没有表现的更好一些。在这些地方我本可以做到更好，却因为经验或觉悟的原因而没有，所以说对自己还是有一些不满的，希望在这学期可以改变这些地方。回顾整个上学期，我们学的东西还是不少的，但重要的还是高数，英语，C语言。首先说高数，在前半个学期我还陷在以前数学不知如何学习的泥潭里没有上岸，导致我一直在老师的后面追赶。而且还停留在以前的那种学习方式上，总跟在老师的后面，老师教哪里看哪里，作业也是一样。结果积累的问题越来越多，自己的学习也越来越来吃力，还学得很辛苦。结果，我那时的高数学习情况并不乐观，人也很沮丧。后来，我渐渐发现不能再按以前的方式来学习了，于是我开始自己主动去学习，在老师上的章节之前，我会提前将重要的部分看一看，而那些课后练习也不是老师布置那一道就去做那一道，我开始准备一个本子，以自己的节奏与计划去做那些练习。通过自己先看一遍和练习巩固，我对书上的知识的理解更加透彻了，而上课再也没有以前那样追着老是跑，而是可以跟上老师的节奏。于是在上学期的后半段，我的数学学习开始进入状态了，这种感觉真的很好，我知道了自己什么时候该做什么、要做什么，于是有一种踏实的感觉，这才是正真做一件事的感觉。这种感觉就像一个来到一片未知森林的孩子，开始的时候很茫然，不知所措，但后来知道自己要做什么，于是心也平静下来，开始去做自己的事情，这时便有一种踏实的感觉。

说完高数，就要讲一讲C语言了。C语言可以说是上学期我们开设的第一门与专业有直接关系的课程了，其重要性程度不需要多说。由于是第一次接触一门计算机高级语言，开始的时候我也不知道怎么去学，感觉很困难，而且老师PPT上的内容也与课本上的不太一样，结果几乎所有的同学都听得不是太懂。而C语言作业则是开始的时候简单，越到后越难。开始时做作业花两个小时，到后来几道编程题要花一下午，几乎在各种改错与调试中头大了，而那些错误可以说是五花八门了，做个作业都快晕了。一旦我自己完成一道题，没有错误，一运行有正确的结果，简直就像哥伦布发现了新大陆一样欣喜若狂，毕竟太不容易了。而且我自己的计算机用的也不熟练，经常出现各种错误，在上机操作的时候也吃了不少苦头。就是在这样磨练中，C语言就这样一路学过来了，到后来也渐渐地知道如何去改错误，这门语言的学习也渐渐没有那么无措了，到后来也知道哪些地方应该去巩加强了，也不再那么茫然了。除了C语言还有门外语要学，对于英语到没有那么的无措，毕竟学了那么多年了嘛。除了课上的学习外，英语还有一项很重要就是四级考试，为了应对考试，我当然也象其他的学生一样准备了卷子和资料开始学习。最后当然是过了四级，总之在英语学上并没有太大不适应。

当然除了这三门之外我们还学习了其他的一些课程，总的来讲都还学得不错，也都比较喜欢，比如大学计算机基础，通过这门课的学习，我了解到关于计算机的许多知识。同时通过它的结课作业，我学会了如何在互联网上找到自己有用的资料，同时还调查了一些关于数据库的综合文献，了解了关于数据库的种种。此外我还完成了一个创意设计，通过这个设计作业，我对自己的创新能力，对表格的处理能力都有很大的提升。当然，除了这些好的一面，还有一些不好的一面也需要总结的，因为只有这样才有反思与提升啊！最不甘心就是计算机基本能力素养了，由于我的计算机操作本来就很差。结果老师在讲解那些办公软件的操作流程是有特别快，我有时候一跟不上，后面的就全都跟不上了。结果考试的时候抽到了新题，操作错了好多，还好还是过了，但分数却不高，好生苦恼啊。应该可以拿高分的，可惜没拿得到，很是遗憾啊。而其他的如近代史，体育等都还不错，也没有太多可以说的，总之有收获属于自己的东西吧。

总结一下上学期，基本学习上是完成了自己的计划的，但在具体的过程中还有不少的状况没有预料到，以致在学习过程中出了不少状况。在高数和C语言的学习中，前半段由于没有掌握正确的方法以及没有跟得上大学的学习模式，总是像高中一样，跟在老师后面，教一步走一步，没有掌握大学应拥有的自主学习方法，结果就导致学习起来很吃力，效果也不好，自己感觉上也有点茫然，感到不踏实；而在后半学期因为改正了方法，所以学习起来也就没有那么吃力了，自己感觉上也踏实不少。而其他学科的学习也收获了不少，给自己的综合能力锻炼了不少，掌握了许多新的技能。另外的一个方面就是不足之处了，比如计算机基本能力素养，就做得不怎么理想了，这里一方面是因为当时自己的计算机操作的确不足，另一方面就是自己还没有又掌握正确的方法，还有就是对计算机操作的重视度不足，导致这一门本可以拿高分的科目没有考到令自己满意的分数，这也是一种经验与教训吧，希望自己以后不会再这样了。

上学期另外的一方面就是自己的的动手能力的锻炼了，因为我们专业是与操作、与动手有很大关联的科目，所以对自己的动手能力的锻炼是必不可少的。我在上学期参加学校的电子爱好者社团，在那里的学长学姐的指导以及社团培训下，对电子元件有了更多的认识，同时借助社团实验室的材料进行电路焊接的联系，尝试了一个单片机最小系统的焊接，通过这些练习，对自己的动手能力有了一定的提高。

不管怎么说上学期已经结束了，而下半学期已经开始了有一个多月了。在前四周里，我们照例有专业导论，通过这几节课的学习，我对我们专业有了更多的认识。这学期的专业导论介绍了我们专业在信息化时代的尖端的应用。

第一节课在任老师的带领下我们走进了微电子的精彩世界。微电子系统与传统的元件系统时有很大不同，因为微电子采用的是集成电路技术。设计一个传统元件电路,常常要考虑节省有源元件,使系统的功耗、体积、成本下降。但对超大规模集成电路，增加晶体管数目往往并不会增加很多麻烦，可通过版图来实现，其他工序并不增加。但是，由于空间的限制，布线问题却十分突出，必须尽量减少连线。微电子系统和电路的设计必须紧密联系器件、版图、工艺制造等整个过程来统一考虑。实际上，系统、电路、器件、测试图案和版图是结合工艺条件一起设计的。设计不仅要求功能正确、性能好、可靠性有保证，而且要尽量使芯片面积减小。微电子集成芯片一经制出就无法调试。调试工作包括校核、优化等，必须在设计过程中由软件来执行。集成系统或电路芯片一般是大批量生产的，所以，设计的好坏影响极大。为此，微电子系统或电路要依靠计算机辅助进行设计。除了研究逻辑、电路、时序、工艺、器件和版图等各项计算机辅助设计程序以外，把这些程序结合在一起，加入各步的校核和优化程序，用一个统一的数据库和管理系统来指挥执行，也就是组成一个大规模或超大规模集成的设计系统，使设计全部自动化。任老师还讲了他当年的工作经验，同时他还给我们播放了几个视屏，让我们更加对未来智能生活充满期待。

除此之外，老师还介绍了自动识别与传感技术，这也是与我们专业紧密相关的一个行业。通过老师的介绍，我了解到自动识别技术就是应用一定的识别装置，通过被识别物品和识别装置之间的接近活动，自动地获取被识别物品的相关信息，并提供给后台的计算机处理系统来完成相关后续处理的一种技术。它将计算机、光、电、通信和网络技术融为一体，与互联网、移动通信等技术相结合，实现了全球范围内物品的跟踪与信息的共享，从而给物体赋予智能，实现人与物体以及物体与物体之间的沟通和对话。自动识别技术将数据自动采集，对信息自动识别，并自动输入计算机，使得人类得以对大量数据信息进行及时、准确的处理。在现实生活中，各种各样的活动或者事件都会产生这样或者那样的数据，这些数据包括人的、物质的、财务的，也包括采购的、生产的和销售的，这些数据的采集与分析对于我们的生产或者生活决策来讲是十分重要的。如果没有这些实际工况的数据支援，生产和决策就将成为一句空话，将缺乏现实基础。通过老师的介绍，我了解到自动识别技术在国外发展较早较快，尤其是发达国家具有较为先进成熟的自动识别系统，而我国在新世纪也实现了自动识别技术的产业化。自动识别技术是一项现代生活中很重要的技术，它已经成为人们日常生活的一部分，它所带来的高效率和方便性影响深远。而我们专业是这一技术的基础，因而我对我们专业有了更大的信心。

另一个我比较感兴趣的是那个移动机器人的三维场景感知技术，移动机器人是一个集环境感知、动态决策与规划、行为控制与执行等多功能于一体的综合系统。它集中了传感器技术、信息处理、电子工程、计算机工程、自动化控制工程以及人工智能等多学科的研究成果，代表机电一体化的最高成就，是一种在复杂环境下工作的，具有自行组织、自主运行、自主规划的智能机器人，融合了计算机技术、信息技术、通信技术、微电子技术等。而移动机器人的三维场景感知技术是指移动机器人通过传感器感知环境信息和自身状态,实现在有障碍的环境中面向目标的自主运动目前,移动机器人主要的导航方式包括:磁导航,惯性导航,视觉导航等"其中,视觉导航通过摄像头对障碍物和路标信息拍摄,获取图像信息,然后对图像信息进行探测和识别实现导航。机器人视觉被认为是机器人重要的感觉能力，机器人视觉系统正如人的眼睛一样,是机器人感知局部环境的重要“器官”,同时依此感知的环境信息实现对机器人的导航。视觉导航技术是移动机器人领域的重要研究方向，也是移动机器人的一项关键技术。运用视觉传感器，可进行与移动机器人大多数底层行为控制有关的环境感知，如测距、避障、目标物跟踪、轨迹跟踪、局部定位、路标识别等。这项技术也离不开电子信息工程的专业知识，因此我们专业也有很大的发展空间。

最后一次导论课，说的自然是大学生的职业生涯规划。说到规划，就必须要说到性格。人的性格特质是一个人对人，事，自己，对外的环境所表现出来的职业与性格关系。认识自己的性格是认识自己的一个重要因素。性格是一个人在学习与生活过程中形成的较为稳定的对现实的态度和与之相适应的习惯的行为特征我们要想有一个美好的未来，简单富有的生活，就必须首先对自己的性格做一个了解。基于对性格分析的基础上，我们再来选择自己的兴趣，奋斗的目标，明确需要进行的努力。

总之不管怎样，上个学期已经结束了，更加忙碌的下半学期已经开始了，我应该再度出发，做好自己的计划，吸取上学期的经验和教训，努力过一个更加充实的学期。这学期我们开设了大学物理，电路分析以及软件基础。这几门课的难度也不低，而且电路知识与模电数电有很大的联系，必须打好基础，认真学习。同时这学期的课程难度也比上个学期要难得多，比如这学期的高数，就要比上学期难的多。另一方面，本学期的课程安排也紧密的多，我必须更加合理高效地安排时间，多去图书馆，将空闲的时间利用起来，只有这样才能不浪费自己的大好时光。新的旅途已经开始，我必须背起行囊行动起来。我知道，现实也容不得你去拖延，拖延只会让你更加焦虑而已。新的学期已经开始，我必须沉下心来，就像我最喜欢的一句话说的那一样：如果你想实现自己的梦想，你必须沉下心来，因为那绝不是一件容易的事。我必须找到自己的节奏，我知道我们都会找到自己的节奏，然后一路飞奔。我知道那些看起来坚定的人，在背后也下定了无数的决心。而我也会在下定决心后，一路飞奔，再也不回头，什么困难也难不倒我。而现在我就做好了准备，在这个新的学期中完成自己的突破。

电子信息工程专业英语导论考试资料 第8篇

大学是美好的, 特别是对于刚刚经历过残酷高考竞争而迈入大学校门的高中学子, 经过十多年的苦读和应试教育, 进入大学感到了放松, 突然学业上轻松许多, 无具体的升学目标。但是大学并不是人生的终点, 而是一个新的起点, 是我们职业生涯学习的起步阶段。每一个新入学的大学生都必须很快适应新的学习环境, 尽快完成自己的角色转换, 开始新的学习征程。

高中阶段学生基本都是在家长的监护下成长, 不用担心生活上的问题, 学习上也是家长或老师规划好, 不用自己操心, 而在大学要独立完成生活和学习的规划, 很多学生比较茫然。大一新生入校后, 学校的现实与学生的理想总会有些差距, 导致学生情绪失落。

大学一年级的新生从紧张的高考中走过来, 普遍有“解放”的感觉, 这种感觉极易导致上进心的松懈和学习意识的淡漠, 不少学生在几年的大学生涯中学习目标不明确, “60分万岁”, 整天沉迷于虚拟的游戏和网络聊天中, 抑或花前月下、卿卿我我, 最后降级退学, 甚至个别同学直到临近毕业时才幡然悔悟, 但悔之晚矣。

初入大学校门, 许多新生对自己学习的专业了解甚少, 更谈不上喜欢与不喜欢, 高中填报志愿的时候, 可能大多数都是参考家长或教师的意见。大部分学生对自己将要学习的专业及今后所要从事的工作岗位知之甚少, 甚至是一无所知。只有少部分新生对自己的专业做过一些调查研究, 学生缺乏对专业和课程的了解, 不知道学习什么、如何学习、学了有什么用。他们对大学的生活和学习既充满了好奇又感到迷茫, 对所学专业缺乏认识, 造成学习的盲目和专业思想的不稳定。此时, 学生初入校门的那种新鲜、好奇、兴奋, 往往会被无聊、郁闷和迷茫所取代。

为了帮助学生解决这些问题, 沈阳工程学院 (以下简称“我校”) 机械电子工程专业面向新生增设了机电工程专业导论课程, 取代了原先由辅导员和系领导主办的入学教育讲座, 由专业教师指导学生系统地认识和学习机械电子工程专业的概述知识。

在课程中对机械电子工程专业的性质、学科概况、课程设置、学习方法、未来就业前景和领域进行了介绍, 使学生对自己所学专业及从事的工作岗位有了比较清晰的认识, 明确了学习的方向, 培养了专业兴趣, 使学生对自己未来四年大学的生活和学习形成了一个较详细的规划。

二、内容规划

机电工程专业导论课程建设的指导方针是“导向性、概述性、前沿性、趣味性”, 课程是学生职业人生学习的向导, 趣味性概述机电技术专业前沿知识内容。在专业导论课程的规划过程中紧密结合人才培养目标, 本专业培养德、智、体、美全面发展, 较系统地掌握机械制造及自动化、计算机应用、自动控制和电子技术应用等复合型的专业知识, 以机床数控系统的应用与开发, 机电一体化产品的设计、调试和管理等能力为特色的机械电子工程领域高级应用型人才。让学生了解培养要求、毕业要求、学分制培养方案特点、教学计划、课程体系结构、课外培养体系等。重点让学生了解历年的就业情况, 了解就业企业客户群和学校行业办学状况, 了解企业的岗位, 了解职业名称、工程职业能力需求、职业道德要求、需要掌握的知识体系和可以获得的职业资格证书内容等。

结合我校机械电子工程专业建设团队的特点, 专业导论课程设计成在大学的第1学期开设, 课程性质为必修课, 周2学时, 共计26学时。课程由5位专业建设骨干成员讲授, 每人结合自己的专业建设和科研学术方向, 讲授擅长的学科方向知识, 具体的教学计划内容如表1所示。

三、教学实施

由专业带头人负责机电专业导论课程的总体规划和考试考核工作, 课程讲述以大讲座的形式进行, 每上一学年的第2学期结束前, 相关主讲教师集体集中备课布置下一学年的第1学期授课计划和内容, 暑假各主讲教师分别准备课程内容。新生入学第1学期开学前讨论具体的内容, 大家共同备课, 对主讲内容和课件审查定稿。

我校机械电子工程专业是适应社会主义现代化建设的新形势, 为培养机电应用型人才而设置的, 专业申请时为目录外专业。虽然2012年已经成为正式招生专业, 但无成形的专业导论教材可供选用, 现采取无教材讲授方法, 中间根据课程的性质和需要, 教师发放活页资料。教师自编多媒体教学课件, 课件的编写注重选用典型企业的实例、图片、场景、先进的设备和技术, 反映工程职业能力和标准, 紧靠体现机电学科的发展和专业的前沿。

注重学生自学能力的培养, 在课程学习过程中教师布置专题课后问题, 课后由学生自主查找资料, 寻找分析问题和解决问题的途径, 完成结果, 最后可以要求写出报告上交, 也可以采取课堂提问的方法, 作为学生平时成绩记录。

改革传统的考试形式, 注重学习过程的考核, 课程最终考核成绩采用出勤、开卷考试、课程作业、课程文献查找等方式相结合而形成, 其中出勤占10%, 课程作业占20%、开卷考试占70%。

四、结论与展望

机电工程专业导论课程加深了学生对机械电子工程专业发展方向和大学职业课程学习的理解, 受到了学生的一致好评。

目前我校专业导论课程尚处于探索阶段, 随着教学改革的进行, 应该进一步着手进行教材和教学资源建设, 不断丰富教学内容。

摘要：为使应用型本科机械电子工程专业的学生尽快转换角色, 适应大学的职业学习生活, 文章论述了专业导论课程设置的重要性, 规划了机械电子工程专业导论的课程体系内容, 讨论了课程的教学组织和实施方法。

关键词：专业导论课,机械电子工程,教学改革

参考文献

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