二医大范文

二医大范文第1篇

2017.7.24 Sherry

1、 海拔效应：在同纬度地区，宇宙射线的剂量率随着海拔的升高而增加的现象

2、 密封源

3、 职业照射

4、 辐射防护的目的和任务 复习题

5、 光子，带电粒子和物质的相互作用方式 光子：光子是电磁辐射，可以通过光电效应、康普顿效应、电子对产生三种效应与介质发生作用。 带电粒子：与物质的相互作用有电离、激发、散射、轫致辐射、吸收

6、 不同射线的穿透性，防护时采用什么样的防护材料 α：是氦核，能穿透空气，纸;组织;几十微米;防护常用10cm空气薄玻璃板、外科手套、衣服、纸、生物组织的表皮、重点不让其进入人体造成内照射(电荷+-2，电离能力强) β：是电子流e，能穿透空气、有机玻璃;用铝片、衣服、有机玻璃防护(电离能力α>β>γ) γ：是波长很短的电磁波，穿透力很强，能贯穿人体，常用水、砖、混凝土、铝、铁、铜、铅、钨、贫铀; 中子贯穿能力也很强，常用对中子吸收能力好的石蜡、硼、水

7、 活度、吸收剂量、当量剂量、有效剂量等的理解 ①活度：一定量的放射性核素单位时间内发生衰变的原子核数 -110SI制：1贝克(Bq)=1次*s; 1Ci =3.7*10q ②吸收剂量：单位质量物质受辐射后吸收辐射的能量。可用于任何类型的电离辐射，反映被照介质吸收辐射能量的程度。D=dɛ/dm -1SI制：J*kg，专用名称：戈瑞(Gy)，专用单位：拉德(rad) -11Gy=1 J*kg=100rad

作者：Sherry W ③照射量：表示射线空间分布的辐射剂量，即在离放射源一定距离的物质受照射线的多少

X=dQ/dm，专用单位：伦琴(R)

只对空气而言，只适用于X或γ射线 ④当量剂量：某一组织或器官的平均吸收剂量按辐射权重因子的量。 -1SI制：J*kg，希沃特Sv ⑤吸收当量：乘上适当修正系数的吸收剂量 -1

SI制：J*kg，希沃特

Sv

⑥有效剂量：组织或器官被组织权重因子加权后的当量剂量 -1SI制：J*kg，希沃特

8、

Sv

天然辐射、人工辐射、人类活动增加的辐射的含义、来源;天然辐射造成的吸收剂量 天然辐射：包括来自大气层外的宇宙辐射和来自地壳物质中存在的天然放射性核素产生的陆地辐射。 人工辐射：人工辐射源是指人工生产的能释放电离辐射的装置或经加工提炼的天然辐射源，其产生的辐射叫人工辐射 人类活动增加的辐射：磷酸盐加工、金属矿物加工、铀矿开采、锆砂、钛色素生产、化石燃料、石油和天然气提取、建材、钍化合物、非金属工业等。 天然辐射造成的吸收剂量：2.4mSv

9、 理解地磁纬度效应、海拔效应 地磁纬度效应：地磁赤道处的宇宙射线强度和剂量率最小，而接近地磁两极处的宇宙射线强度和剂量率最大 海拔效应：在同纬度地区，宇宙射线的剂量率随着海拔的升高而增加的现象。

10、 重要的地球辐射系有哪些 40238原生放射性核素：自地球形成以来就存在于地壳中的放射性核素(K、U232系、Th系等) 氡的辐射

11、 随机性效应和确定性效应的概念，理解其含义 随机性效应：效应的发生不存在剂量阈值，发生几率与剂量成正比，严重程度与剂量无关的一类辐射效应。 确定性效应：效应的发生存在剂量阈值，效应的严重程度与剂量有关的一类辐射效应。

12、 放射性工作人员和公众的剂量限制 放射性工作人员不超过下列限值：连续

5年的平均有效剂量(但不

150mSv;四肢(手和

16-18可作任何追溯性平均)，20mSv;任何一年中的有效剂量：50mSv;眼晶体的年当量剂量足)或皮肤的年当量剂量：500mSv 对于50mSv;年皮肤四肢当量剂量150mSv

岁的徒工和学生，年有效剂量：6mSv;年眼晶体当量剂量：

公众剂量：公众成

1mSv;特殊

1mSv，员平均剂量不超过下述限值：年有效剂量情况下，如果

5个连续年的年有效剂量不超过则某单一年份的有效剂量可提高到5mSv 眼晶体的年当量剂量15mSv;皮肤的年当量剂量50mSv

13、 辐射防护的三项基本原则 实践正当化、放射防护最优化、个人剂量限值

作者：Sherry W

14、 外照射防护的基本措施 时间防护缩短受照时间 距离防护增大与源的距离 屏蔽防护设置防护屏蔽

15、 理解什么是干预、个人剂量限值的含义 辐射干预：减少人类辐射实践过程中受照剂量的一切措施，包括移开辐射源、改变辐射途径或减少受照个人 个人剂量限值：对在受控源实践中个人受到的有效剂量或剂量当量不得超过规定的数值，称为个人剂量限值

16、 外照射屏蔽材料的选择要求 ① 防护性能衰减能力 ② 结构性能物理性质 ③ 稳定性能效果持久 ④ 经济成本价格便宜

17、 密封源和开放源的特点 密封源：密封在包壳里或紧密覆盖层里的源，称为密封源。特点：密封源包壳或覆盖层具有足够强度，使源在使用条件下和受磨损条件下，以及在预期事件条件下，都能保持密封性能，不会有放射性物质泄漏出来。多用于外照射。 开放源：非密封的，与环境介质接触的放射源。特点是极易扩散，可能会影响工作场所表面或环境介质。主要用于内照射。

18、 密封源泄露检查的方法 放射性检验法(有无放射性物质的泄漏)：湿擦拭法检验、浸泡法检验、射气固体吸收法检验。以上方法测到的放射性活度小于185贝克无泄漏 非放射性检验法(包装容器有无泄漏)：真空鼓泡法、氦质谱法 若源包壳内-6-3-1氦气泄漏率小于1.33*10Pa*m*s则无泄漏

19、 医用放射源的易发事故的预防对策 易发的事故有(1)密封源丢失和源泄露事故;(2)人员受到过量照射事故 预防对策：(1)建立、健全辐射安全管理制度;(2)操作人员接受岗前培训;(3)定期检验和维护安全联锁装置的功能;(4)调试和检查直线加速器时应注意安全防护;(5)确保辐射警示系统功能正常可靠

20、 核医学给药误差的要求 失误：错误用量多或少、用错患者 应急处理原则：(1)促排：催吐、利尿等 (2)阻吸收：催吐、络合以及封闭要害器官 (3)确定体内滞留量：收集和检测排泄物 (4)会诊 (5)告知并采取措施以免无辜者被照 (6)上报

21、 开放源严重污染事故，应急处理的方法 立即通知在场人员;迅速标出污染范围;立即清洗污染皮肤和伤口;污染衣物留在污染区;简单做好防护扩散后尽早撤离污染区;放射性核素进入人体内应应急促排;尽快报告主管领导和防护负责人;详细记录事故经过和处理情况。

22、 核医学科放射性物质贮存的防护要求

作者：Sherry W (1)放射性物质的贮存容器或保险箱应有适当屏蔽。放射性物质的放置应合理有序，易于取放，每次取放的放射性物质应限于需用的那部分。 (2)放射性物质的贮存室应定期进行剂量监测，无关人员不得入内。

(3)贮存和运输放射性物质时均应使用专门容器。取放容器中内容物时，不应污染容器，在运输时应有适当防护。

(4)贮存的放射性物质应及时登记，登记内容包括生产单位、到货日期、核素种类、理化性质、活度和容器表面擦抹试验结果。

23、 放射性药物操作和选择的要求 操作要求：1.放射性药物应有操作专门场所 2.给药的注射器应有屏蔽 3.放射性药物应在衬有吸水纸的托盘内操作

4. 工作人员应穿戴个人防护用品 5.放射性碘药物操作时应在通风橱内进行，操作人员应注意甲状腺保护 6.在控制区和监督区内不得进食、饮水、吸烟，存放无关物件

3141257.为体外放射免疫分析目的而使用含H、C、I

等核素的放免药盒可在一般化学实验室进行，无需专门防护 8.操作后离开工作室前应洗手和作表面污染检测，如污染水平超限值，应去污 9.从控制区取出任何物件都应进行表面污染水平监测 10.生产和操作放射性核素或药物的通风橱，在半开的条件下风速不应小于

1m/s 11.排气口应高于附近50m

范围内建筑屋脊3m，并设有活性炭过滤装置或其他专用的过滤装置，排除空气浓度不应超过有关限值 选择要求：取决于药物的质量、照射距离相对于靶的大小、物理半衰期、化学性质、价格、实用性等因素

24、

皮肤去污的方法 固体颗粒物：常用液体去污法 放射性物质溶液：立即用流动清洁水冲洗，也可采用膏状去污剂

25、 职业照射、医疗照射 职业照射：放射性工作人员在工作时受到的照射，它不包括天然本底照射 医疗照射：为了诊断、治疗或医学实验的目的而受到的照射，受照人员可能是参加体检的正常人、病人、病人的陪护者以及医学实验志愿人员，不包括天然本底辐射。

26、 放射性工作场所的分区 分区：总体平面划分：清洁区卫生通过间污染区 按照污染区内污染程度不同，将其划分为控制区、监督区、非监督区

27、 核医学治疗过程中，对家属或同室患者防护的注意事项 对家属：预期对家属受到大于

5mGy照射时不能出院 对同室患者：适当隔离。不同的治疗核药物酌情而定

28、 X射线诊断过程中，患者的受照来源，减少患者受照剂量的措施 患者的受照来源：射野照射(有用的照射)、靶组织的散射线(最大的无用照射)、外加职业人员相同的照射 减少患者受照剂量的措施：1.医务人员的职责;2.减少不必要的照射;3.在一般技术上可以采取的措施【①提高线质，增加透射比以降低皮肤剂量(如提

作者：Sherry W 高管电压)、②控制照射野并准直定位、③器官屏蔽、④控制焦皮距和焦点与影像感受体的距离、⑤减少散射辐射量、⑥使用高效增感屏、⑦控制并记录照射时间、⑧正确处理感光胶片可以减少重复摄片率】;特殊

X

线检查中可以采取的措施;改造旧X线机的防护条件;质量控制与质量保证

29、 放射肿瘤科的医生有几类，各自的职责 放射肿瘤学医师：是临床医师，其使用的手段是放射线。必须全面而独立对病人负责 放射治疗物理师：放射治疗设备校准、验收、维护，剂量数据测量，剂量计算规程，协助制定放疗方案的剂量，并提出剂量学建议等 放射治疗技术人员：治疗实施过程、治疗设备的使用等 其他工作人员

30、 放射治疗过程中，减少工作人员和公众受照剂量的方法; 工作人员：单位因素 合格的仪器、机房和操作间;提供个人剂量计之外的剂量监测设备;提供良好的防护用品 科室管理 规章制度的制定;操作手册、指导的贯彻与检查 个人防护 良好的卫生习惯;佩戴个人剂量计;穿戴个人防护用品 公众照射：

31、 放射治疗设备的自保护系统有哪些 1辐照装置一旦电源中断放射源将自动被屏蔽; 2高能放疗设备具有两个独立的终止照射系统; 3安全联锁装置; 4应能及时发现系统内单个部件的故障; 5必要时，配备能对放射治疗设备使用过程中出现的异常情况报警的监测设备。

32、 工业辐照装置的分类

60137γ射线辐照装置(Co、Cs) 整装式干法贮源辐照装置：第1类 宽视野干法贮源辐照装置：第2类 整装式湿法贮源辐照装置：第3类 宽视野湿法贮源辐照装置：第4类 电子束辐照装置(电子束、E小于等于10MeV)【刚好不产生感生放射性】 配有连锁装置的整体屏蔽机组：第1类 安装在屏蔽室内的电子加速器：第2类(可能发生误闯事故) Γ射线照相装置、核子计

33、 核子计的特点 不需要和物质直接接触

34、 放射性废物、豁免废物、放射废物分类(按活度、按放出的射线)的去污指标 放射性废物：含有放射性核素或被放射性核素污染，其浓度或活度大于国家审管部门规定的清洁解控水平，并且预计不再利用的物质。 豁免废物：含有放射物质，且其放射性浓度、放射性比活度或污染水平不超过国家审管部门规定的清洁解控水平的废物 -6分类：活度分为豁免废物(比活度小于0.5*10Ci/kg)、低水平放射性废物(μCi

级)、中水平放射性废物(mCi级)、高水平放射性废物(Ci级)。

作者：Sherry W 放射线性质分为

α放射性废物、β放射性废物、γ放射性废物 去污指标：去污比(净化系数) 去污效率 如果不考虑体积的变化 减容比(体积浓缩系数)

35、 辐射监测的分类，各自的特点 常规监测：对工作场所辐射水平和对职业照射人员个人受照剂量以及对环境质量的定期重复性监测，是确认性监测 操作监测：针对某工作场所和该工作场所的工作人员受照剂量的监测，这种监测结果可以为立即确定安全运行方案提供数据支持 特殊监测：对已经发生或怀疑将会发生异常照射的监测。特点：具有调查性质;目的明确，时间限定，达到预期目的立即结束监测，代之以常规监测或操作监测

36、 放射性工作人员证申领发放对象，日常管理 申领发放对象：1. 从事放射性工作的所有职工; 2.临时从事放射性工作人员，(一般不得雇用临时人员从事放射工作) ; 3.因进修、教学等需要接触放射工作的人员; 4. 放射专业学生入学前健康检查，不符合要求的不得就读放射专业、在校期间暂不办理《放射性工作人员证》。 日常管理：复核：1次/年 换发：5年/次。2年未复核，需重新办证。如从事限定范围外放射工作，须办理变更手续。 调离:30日内向发证部门注销并交回《放射性工作人员证》; 遗失《放射性工作人员证》，在30日内持单位证明，向卫生行政部门申请补发。

37、 职业人员受照剂量的管理，如何时要查明原因，何时不能再接受计划照射 对操作开放型放射源的工作人员，摄入量可能超过年限值的1/10时，应开展摄入量监测; 受照剂量高于年剂量限值的3/10时:查明原因，并采取改进措施 受照剂量>年剂量限值时，应对受照人员的器官剂量和全身剂量进行估算

38、 职业性放射病的诊断原则

作者：Sherry W 以诊断组集体诊断的原则

39、 核武器核爆炸和核电站发电的基本原理 1. 原子弹：重原子核裂变的链式反应 2. 中子弹：用普通原子弹引爆的微型氢弹。主要利用高能中子辐射杀伤人员 3. 氢弹：高温高压下的轻原子核聚变反应

40、 何为急性放射病、分型分度、主要病理表现，早期分类诊断、引起急性放射病死亡的原因 ARS：机体在短时间(数秒数天)内受到大剂量>1Gy电离辐射照射引起的全身性疾病 分度分型：

病史：主要是照射史,诊断的重要依据,对剂量仅做粗略估算。

初期症状：指照后1~2d的症状,尤其是胃肠道症状。

41、 半阶层，什值层，放射性废物，豁免废物，放射治疗的质量控制，常规监测、应急监测 半值层：把γ源辐射剂量率减弱到原始剂量率一半时所需要的屏蔽体厚度，它反映了射线的穿透能力

二医大范文第2篇

二00六年距今已过去了六个春秋，工作在安达校园的教师志愿者们仍然恪守着当初的誓言：全心全意为学生服务，做学生、家长、社会三满意的教师。李艳笑和申雁这两位一年级的教师，一直在一线岗位上践行着这一宗旨，如今她们又翻开了崭新的一页。

2011年的8月21日是安达小学一年级新生报道的日子，准备接新一年的语文申老师和数学李老师一遍遍熟悉着孩子的名字，幻想着一张张稚嫩而又充满灵气的小脸儿，但在她们心中有一个结，沙校长事先给她俩打了个预防针，说她们班有一个“特殊”孩子，学校必须保证孩子受教育的权利，嘱托两位老师一定要精心并尽心照顾好他，话没再多说，两位老师心里打起了鼓。

8：30分近千人如潮水般涌进了校门，有的妈妈领着孩子，有的是爸爸领着，也有的是妈妈爸爸一左一右双手领着孩子，在这络绎不绝的人群中，没有人注意到“一个”身影，一个爸爸抱着孩子走在人群中。根据各班的学生名单和位置，站起了长长的队，孩子在前面，家长站后面。可是一个家长抱着孩子鹤立鸡群般站在了队尾。两位老师马上对视会意明白了一切，忙走过去

一、叩开心灵之门

这是一个小女孩，孱弱的身体，瘦削的两臂紧紧环绕着爸爸的脖子，瘦小的身躯蜷缩在爸爸的怀抱里，一张苍白没有血色的小脸，就知平时很少出屋，照射日光不足。齐耳短发，一双水灵灵的大眼睛却充满了胆怯，高耸的鼻梁，紧抿着嘴唇，看上去很少和人说话。申老师笑眯眯的轻声问：“你叫什么名字?”小女

孩羞涩的答：郑画然。多好听的名字!从此她成为了两位老师的“小助教”。

原来这个孩子是一个脑瘫患者，父母都是高级知识分子。出生时由于母亲是大龄产妇，羊水破了孩子窒息造成。出生后下肢就没有力量，虽一直进行康复治疗，但孩子却没能站起来，能走路是她今生最大的梦想。上学时她只有32斤，生活不能自理，需要别人抱着，上肢虽瘦弱，却也能完成一般的日常活动。不幸中的万幸，孩子智力没有问题。由于活动不便，孩子很少出家门，所以见了生人有些害怕不善言谈。性格内向，自卑，胆怯常拒人与千里之外。有句话：上帝关上一扇门，一定同时为你打开一扇窗。小女孩养成了阅读的好习惯，她识字量很大，所以两位老师总是激励她将来当一名作家，或像妈妈一样当一名翻译，多厉害呀!

申老师把她排在了过道一侧的第一桌，选择了一个稳当细心的小男孩做同桌，并叮嘱他：要多帮助画然，男子汉要让着女孩子，老师最信任他。第一天上间操其余同学都跑出去站队了，这时可急坏了小画然，眼泪扑簌簌落下来，李老师刚要离开，忙蹲下来询问怎么了?“我害怕”。哦，那一刻李老师才意识到孩子有多么脆弱。她忙搬过来一把椅子坐在孩子的对面，唠起了家常，了解了孩子的数学水平，能数100多个数，10以内加减法回答自如，就此李老师大加赞赏，奖给一朵小红花，并在额头贴个笑脸，那一天看到了孩子那天真、幸福的微笑。并且约好每次间操李老师都要陪伴画然。说到做到，李老师一直坚守着这个约定。上学期的一次数学竞赛，由于家长没在跟前，李老师毅然抱起了小画然，到五楼参加竞赛，她要把每次机会送给这个老天对待不公的孩子，考完试，她又把画然抱了回来。这就是安达的教师，他们都有一颗善良的心，都有一个愿意服务学生的美好心灵。平时课上两位老师也不约而同的总是给画然回答问题的机会，并亲切鼓励、表扬她，教育全班同学向她学习，引导同学学会欣赏别人的长处，在这

种氛围下，班级里没一个人笑话她，相反大家争先恐后帮助她，主动和她交朋友。每次下课两位老师也总是记得提醒她多喝水，并帮她把水杯拧开;每天中午，两位老师总是第一个给她盛好饭，放在桌子上。妈妈也说她可爱上学了，每天自己很早就能醒，不用叫就起床。很快画然就融入了这个班集体。两位老师松了一口气，顺利度过第一关。

二、难忘厕所一行

每天间操时间，画然的家长会赶来抱孩子去一趟厕所，两位老师看到家长太不容易了，都是有工作的人，就一再坚持不让她来了，可是家长很诚恳地说：“哪好意思呀，已经给两位老师添太多麻烦了。”可能也是出于女孩子安全考虑，也或者孩子接触的人不多，画然轻易不让外人抱。即使是两位熟悉的老师也总是羞怯的拒绝。9月的一天间操时间，奶奶的儿子有病了，没能及时赶来，憋了很久的画然，终于鼓足勇气说：我有尿了。申老师听说忙放下手里的作业本，疾步走过去，申老师自己孩子已上高中，很久不伺候孩子了，她笨拙的抱起了画然向楼下走去，还不忘问孩子她抱着得劲吗，申老师一向身体不好，刚刚休假回来，几步之后就感觉气喘吁吁，到了厕所，找到蹲位怕孩子憋不住，一只手托孩子腰部，一只手忙脱孩子裤子，可能由于业务不熟，很费劲才完成，孩子尿完后，申老师忙帮孩子提上裤子，直起腰，感觉腰部酸疼，再把孩子抱回二楼，已是满头大汗，后背都湿了，坐在那里喘了半天，才喘匀。说起这件事，申老师总会由衷的说家长太不容易了。我们当教师的能帮助家长做一点事，也算是让家长休息休息吧。

三、永远的记忆她成为少先队员了

五月三十一日，对于一年级小学生来说可是终生难忘的日子。今天他们就要加入光荣的少先队了，向往已久的大哥哥大姐姐脖子上那飘扬的鲜红的

红领巾和敬队礼时的那份神圣和庄严。为了教育学生，学校大队部隆重举行了入队仪式，地点在京剧院，离学校不算远，由于学校人多14班上午举行，58班下午举行，但临时有变动，五班突然通知改在上午，可是事先跟画然家长约好了，又是刚上班的时间，怎么好再通知家长呢!为了圆孩子这个童年美好回忆，他们怎能放弃孩子终生一次难得的阅历，李老师和申老师马上分工，一个组织全班同学，一个负责抱画然，由于李老师身体比较好负责抱孩子。她看着画然探寻的问，行吗?相处一年已久的师生已经有了太多的情感和默契，李老师轻轻的抱起了画然。天公不作美，下起了小雨，俩人分工，画然负责打伞，细心的画然把伞倾斜到老师的一边，李老师能感觉不到吗!她很欣慰。36斤，听起来不沉，但路远没轻载，而且孩子越来越高了，抱着她，她的腿正好挡在腿前，迈步很难受，走了一多半了，身强力壮的李老师也感觉冒汗了，走在一旁的体育老师说帮抱一会，我知道孩子是不会愿意的。忙装轻松地说，没问题。对于一直打伞的画然也是一个考验，雨伞无力的歪在了李老师的肩膀上，终于到了。仪式开始了，李老师一直抱着画然到台上宣誓，佩戴红领巾，敬队礼，闪光灯记下了那令人激动的一幕幕，不，是永久的记在孩子的内心里，看着怀里那画然兴奋得通红的笑脸，她是那样光荣和幸福。这时的李老师满脸通红，不知是雨浇的还是出的汗，已经全身湿漉漉了。下午家长急匆匆赶到，听说这一幕，感动得眼泪流出来，她知道为了她的女儿能像正常孩子一样参加每项活动，两位老师付出的不是简单的汗水，是浓浓的心血。这就是安达的教师，是安达教师志愿者为学生服务的一个缩影。

沧海一粟，留下了身边每一位教师志愿者对学生的关爱，事务繁忙的校领导也经常来班级看望小画然，疏导孩子的心理，让孩子能像其他孩子那样

二医大范文第3篇

二.活动宗旨：为给本院同学(尤其是10级)结识新朋友，加强

同学间的沟通交流提供一个良好的平台，活跃学院的

课外活动氛围，缓解考试月的学业压力，展现学院女

生风采，护理学院团委在学院艺术团和学生会的大力

支持下，举办平安夜化妆舞会。

三.活动时间：2010年12月24日19:0021：00

活动地点:综合馆

主办单位：护理学院团委

邀请嘉宾:护理学院学院团委、学生会各部门部长及干事。

我们还会邀请南医大校报对舞会进行报道。还会

邀请学院学生会化妆小组成员来做准备工作，学

院艺术团成员来现场助阵。

活动参与者：护理学院09级、10级全体同学

四.宣传方案：共有三期宣传

宣传物资：宣传板，海报，横幅，校报

宣传方式：

1.在前期会以口头的形式在班上召集擅长跳舞的人才，

并鼓励所有同学积极参与。

.2在中期会在“护理之家”以海报形式告知活动的精彩内

容。

.3.后期会在《南方医科大学报》报道活动全况。

宣传日程安排：

前期宣传：12月4号团委组织部负责人在班上介绍舞会，鼓

励擅长舞蹈的同学报名准备节目，本期宣传旨在通过介绍活动的精彩内容来引起同学参与的兴趣。

中期宣传：12月12号在护理之家贴出宣传海报，海报以色彩

抢眼为主，主要是目的是介绍舞会的具体情况，以实际信息为主。

舞会当天：会在会场挂出横幅，并在现场以展板的形式凸显舞会的内容精彩丰富。并邀请校报记者来现场拍照等。

后期宣传：12月25号12月30日，在校报上对本次活动进行全方位的专题报道，让同学们从各方面了解本次舞会，并扩大舞会在全校的知名度。

五.活动进程安排

1.策划期:12月1日到3日：联系学院艺术团负责人，邀

请能负责排练舞会当天的主持人的安排及三个舞蹈节目;联系化妆小组负责人，邀请能对演员进行化妆。

2.舞会准备：12月4号12月12号：宣传制作

12月4号12月12号：背景音乐的选择。12月7号12月9号：场地租借

12月6号22号：节目排练

12号14号16号：现场物资准备

3.舞会举办：(12月24号)

上午：节目彩排9:0011:00

下午：15:0016:00，布场

17:3018:00，走场

18：2019:00,接待

19：0021:00,进行晚会

晚上: 21:0021:30，清场

舞会后期：1.12月25号经验交流，工作总结;

2.在校报上以新闻稿的形式宣传

六.节目概况：

秉承活跃学院气氛，加强同学沟通交流的原则，努力

把此次化妆舞会举办地有声有色。在两个小时的舞会中，首先由主持人宣布舞会开始并介绍舞会活动的流程，然后开始第一个节目劲舞表演：播放背景音乐，把舞会整体气氛活跃起来，时间大概为15分钟;结束后，开始进入寻找舞伴时间，播放舒缓的背景音乐，参加舞会的同学自由走动，寻找喜欢的舞伴，聊天，时间大概为25分钟;接下来是第二个节目：猜猜我是谁，邀请有意被猜的同学穿上挑选的服装，带上面具，说一句话，或者做一些动作，让观众猜她是谁，历时20分钟，猜对的观众会有奖品;节目完了

之后，进入与心仪舞伴跳舞的时间，同学们可以带上面具，随着美妙，浪漫的音乐翩翩起舞，与此同时，会有艺术团的同学现场教同学们怎么跳交谊舞,时间大概为30分钟;之后，最后一个节目开始，即邀请志愿展示舞蹈的同学与舞伴一起上台展示优美的舞蹈，历时15分钟;最后，由活动主要负责人上台讲话总结，舞会圆满结束。

七.舞会前后注意事项

节目排练:初步决定使用六楼宿舍前空地,提前3周开始排练. 演员分组:以节目为单位分组,保证组员之间保持联系,以避

免彩排,走场,表演时出现迟到现象.

特邀嘉宾:可邀请其他学院擅长跳舞的同学加入节目的排练,

以增加节目的精彩程度.

主持人:邀请艺术团最具亲和力活力主持人,使节目舞会有一

个良好的开头

借用服装;舞会前一天完成服装的借用。

布场物资：布置会场的物资(彩带，气球，横幅等)要在中

午到位，以保证下午会场布置的顺利进行。

来宾接待:外联部负责来宾的引导入场。

现场维持：同学们自由活动的区域划分为5部分，每部分人

数大体相等。一个节目结束之后，通知下一个节目演员做好准备。

现场拍照;有一两名同学负责在现场拍照，还有校报的记者，

为后期宣传做好准备。

清场阶段;提前通知演员和团委人员舞会后合影留念，并安

二医大范文第4篇

2011年起，我校根据总部和教育部下达的招生计划，分类招收军队研究生和地方研究生(具体规定和要求详见我校招生网站)，为此，我校将举办“全国优秀大学生暑期夏令营”活动，本次活动也将作为我校选拔2012年推荐免试研究生的主要途径。我们热忱欢迎地方高校本科应届毕业生报考我校!

开营时间：初定于2011年7月9日-10日，营期2天。 招生数量：预计招收营员60-70名。

招生对象：有志于报考我校的地方高校应届本科毕业生。

生源专业：与医学相关或交叉的专业，以生物学基础医学、临床医学(含护理学)、中医学、公共卫生与预防医学、社会医学与卫生事业管理学为主。

主要内容：名师座谈、校史馆导览、国家重点实验室以及临床特色科室参观等活动。

报名相关事宜：

1. 申请者必须完整填写并递交报名材料，报名材料递交途径有2种，一是在第二军医大学招生网站下载报名表，填写完成后连同附件材料用A4纸打印装订成册寄往我处;二是直接将电子表格和扫描附件用Email发至我处(地址附后)。

2. 报名最后截止日期为2011年6月30 日。

3. 我校将于7月2日前正式发放入营通知，届时请大家留意，并保持联系方式畅通。

4. 夏季属沪上往返客流高峰，请营员提前预订票务行程，我们可提供信息咨询和服务。

5. 更多请详情请留意我校研究生招生网

http://yjszs.smmu.edu.cn

联系人：林老师：021-81870842刘老师： 021-81870844 E-mail：zhqliu@smmu.edu.com

邮寄地址：上海市杨浦区翔殷路800号第二军医大学研究生院

二医大范文第5篇

二.活动宗旨：为给本院同学(尤其是10级)结识新朋友，加强

同学间的沟通交流提供一个良好的平台，活跃学院的

课外活动氛围，缓解考试月的学业压力，展现学院女

生风采，护理学院团委在学院艺术团和学生会的大力

支持下，举办平安夜化妆舞会。

三.活动时间：2010年12月24日19:0021：00

活动地点:综合馆

主办单位：护理学院团委

邀请嘉宾:护理学院学院团委、学生会各部门部长及干事。

我们还会邀请南医大校报对舞会进行报道。还会

邀请学院学生会化妆小组成员来做准备工作，学

院艺术团成员来现场助阵。

活动参与者：护理学院09级、10级全体同学

四.宣传方案：共有三期宣传

宣传物资：宣传板，海报，横幅，校报

宣传方式：

1.在前期会以口头的形式在班上召集擅长跳舞的人才，

并鼓励所有同学积极参与。

.2在中期会在“护理之家”以海报形式告知活动的精彩内

容。

.3.后期会在《南方医科大学报》报道活动全况。

宣传日程安排：

前期宣传：12月4号团委组织部负责人在班上介绍舞会，鼓

励擅长舞蹈的同学报名准备节目，本期宣传旨在通过介绍活动的精彩内容来引起同学参与的兴趣。

中期宣传：12月12号在护理之家贴出宣传海报，海报以色彩

抢眼为主，主要是目的是介绍舞会的具体情况，以实际信息为主。

舞会当天：会在会场挂出横幅，并在现场以展板的形式凸显舞会的内容精彩丰富。并邀请校报记者来现场拍照等。

后期宣传：12月25号12月30日，在校报上对本次活动进行全方位的专题报道，让同学们从各方面了解本次舞会，并扩大舞会在全校的知名度。

五.活动进程安排

1.策划期:12月1日到3日：联系学院艺术团负责人，邀

请能负责排练舞会当天的主持人的安排及三个舞蹈节目;联系化妆小组负责人，邀请能对演员进行化妆。

2.舞会准备：12月4号12月12号：宣传制作

12月4号12月12号：背景音乐的选择。12月7号12月9号：场地租借

12月6号22号：节目排练

12号14号16号：现场物资准备

3.舞会举办：(12月24号)

上午：节目彩排9:0011:00

下午：15:0016:00，布场

17:3018:00，走场

18：2019:00,接待

19：0021:00,进行晚会

晚上: 21:0021:30，清场

舞会后期：1.12月25号经验交流，工作总结;

2.在校报上以新闻稿的形式宣传

六.节目概况：

秉承活跃学院气氛，加强同学沟通交流的原则，努力

把此次化妆舞会举办地有声有色。在两个小时的舞会中，首先由主持人宣布舞会开始并介绍舞会活动的流程，然后开始第一个节目劲舞表演：播放背景音乐，把舞会整体气氛活跃起来，时间大概为15分钟;结束后，开始进入寻找舞伴时间，播放舒缓的背景音乐，参加舞会的同学自由走动，寻找喜欢的舞伴，聊天，时间大概为25分钟;接下来是第二个节目：猜猜我是谁，邀请有意被猜的同学穿上挑选的服装，带上面具，说一句话，或者做一些动作，让观众猜她是谁，历时20分钟，猜对的观众会有奖品;节目完了

之后，进入与心仪舞伴跳舞的时间，同学们可以带上面具，随着美妙，浪漫的音乐翩翩起舞，与此同时，会有艺术团的同学现场教同学们怎么跳交谊舞,时间大概为30分钟;之后，最后一个节目开始，即邀请志愿展示舞蹈的同学与舞伴一起上台展示优美的舞蹈，历时15分钟;最后，由活动主要负责人上台讲话总结，舞会圆满结束。

七.舞会前后注意事项

节目排练:初步决定使用六楼宿舍前空地,提前3周开始排练. 演员分组:以节目为单位分组,保证组员之间保持联系,以避

免彩排,走场,表演时出现迟到现象.

特邀嘉宾:可邀请其他学院擅长跳舞的同学加入节目的排练,

以增加节目的精彩程度.

主持人:邀请艺术团最具亲和力活力主持人,使节目舞会有一

个良好的开头

借用服装;舞会前一天完成服装的借用。

布场物资：布置会场的物资(彩带，气球，横幅等)要在中

午到位，以保证下午会场布置的顺利进行。

来宾接待:外联部负责来宾的引导入场。

现场维持：同学们自由活动的区域划分为5部分，每部分人

数大体相等。一个节目结束之后，通知下一个节目演员做好准备。

现场拍照;有一两名同学负责在现场拍照，还有校报的记者，

为后期宣传做好准备。

清场阶段;提前通知演员和团委人员舞会后合影留念，并安

二医大范文第6篇

1950年4月，中央政治局决定对军队进行大规模的精简整编复员的重大战略决策。中央军委于5月16日至31日对整编复员工作进行研究、讨论和部署。决定军队复员150万人，将全军的总员额由550万压缩到400万，当年即复员23.9万余人。

不久，抗美援朝战争爆发，精简整编工作终止。之后由于战争需要，军队又进行了扩编，到1951年底，总兵力达到611万人，最高时达到627万人。 第二次大裁军

朝鲜战场形势基本稳定后，中共中央决定再次进行精简整编，毛泽东于1952年1月批准了《军事整编计划》。到1952年10月底，共精简19个军部、73个师，近200万人。这基本实现了朝鲜战争爆发前国家计划将军队员额压缩到400万的目标，军费开支占全国财政总支出比例由1951年的43% 下降为32.9%。 通过这次精简整编，陆军初步完成由分散领导向集中统一指挥、从单一步兵体制向诸兵种合成体制的转变。同时，海军、空军和院校建设得到了加强。 第三次大裁军

从1954年2月全面开始至1955年底结束，全军总兵力共精简了21.2%，总员额减到350万人。其中陆军部队裁减比例最大，特种兵得到加强，极大地推进了人民解放军合成化建设。军费开支由1953年占国家财政总支出的34.2%下降到24.1%。

通过整编，全军基本上做到了人员统一编制、武器统一定型，人民解放军基本上实现了单一兵种向诸军兵种合成化的转变。 第四次大裁军

整编工作从1956年11月开始，中央军委扩大会议于1957年1月通过了《关于裁减军队数量加强质量的决定》，确定全军总人数再裁减1/3，要求3年裁减130万人，压缩至250万人左右。到1958年底结束，全军总员额降至240万，是新中国成立后人民解放军人数最少的时期。到1958年，调整后的海军、空军和陆

军各技术兵种的人数已占全军总人数的32%。军费开支占国家总财政支出比例下降到12.2%。

这次精简整编主要裁减了陆军、公安军和各级机关党校及其附属单位和勤务分队，人民解放军合成化程度显著提高，编制体制实现了一次根本性调整。 通过四次裁军，人民解放军加强了海、空军和陆军各技术兵种的建设，创建了海军、空军、公安军、防空军及炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵，形成了五大军种和七大兵种，从根本上改变了人民解放军以陆军为主的单一军种局面，调整后的海军、空军和陆军各技术兵种编制更趋合理，完成了人民解放军向国防军体制及合成化的过渡。 第五次大裁军

1975年6月24日至7月5日，中央军委扩大会议决定3年内将军队减少60万人。9月，中央军委批准了总参谋部《压缩军队员额，调整体制编制方案》，军队精简整编工作在全军展开。到1976年，军队总人数比1975年减少13.6%。 1978年1月18日，中央军委下发了《关于军队体制编制的调整方案》，明确要求军队继续进行体制编制调整。 第六次大裁军

1980年3月，中央军委决定大力精简机关，压缩非战斗人员和保障部队。8月15日，中共中央颁布实施《关于军队精简整编方案》，提出这次精简整编的原则是：精简机关，压缩军队员额，减少保障部队和非战斗人员。这次裁并了各级机关重叠机构，撤销了省军区独立师，部分野战军步兵师改为简编师。 第七次大裁军

1982年9月，中央军委批准下发《军队体制改革精简整编方案》，明确了军队体制改革、精简整编的方针和原则。据此，军队体制编制开始调整和改革。 这次精简整编将军委炮兵、装甲兵、工程兵机关改为总参下辖的炮兵部、装甲兵部、工程兵部;军区直属的炮兵、坦克和野战工兵部队，大部划归陆军的军内建制;将铁道兵并入铁道部;基建工程兵集体转业到国务院有关部门和所驻省、自治区、直辖市。 第八次大裁军

1985年5月23日至6月6日，中央军委扩大会议作出国防和军队建设指导思想实行战略性转变的重大决策，即从临战状态转到和平时期建设的轨道上来。同年7月11日，中共中央、中央军委批准转发了《军队体制改革、精简整编方案》。根据要求，这次改革体制、精简整编的任务是：一是压缩军队总员额，全军总人数减少100万;二是改革体制编制，同时还要改革和建立一些相关的制度。

到1987年，中国人民解放军的总员额由423.8万人减到323.5万人。之后，又作了进一步的裁减，至1990年，全军总员额减到319.9万人，共裁减员额103.9万人，占裁减前总员额的24.5%，完成百万裁军的任务。

通过这一次百万大裁军，人民解放军在精兵、合成、提高效能方面前进了一大步。一是压缩了军队的规模，减少了数量，提高了质量。二是撤并、压缩了机构。11个大军区精简合并成7个，合并了4个大军区，减少了保障人员。三是组建了陆军集团军和陆军航空兵，加大了技术兵种的比例，全军减少军级以上单位 30多个。四是初步理顺了一些领导和管理体制，中央军委所属总部机关人员精简近一半。五是改进了部队的组织编成，共减少团级以上单位5900多个，组建陆军合成集团军。六是调整了干部与战士的编配比例，人员构成比较合理。

在这一阶段，军队改革在军队体制编制调整和改革上有了较大的突破，并通过体制编制调整和改革带动了其他方面的改革，

这次的百万大裁军，标志着军队改革进入了全面展开的阶段。在20世纪80年代中国大裁军的舞台上，上演的并非简单的大裁员，而是战略性结构大调整。与裁军相同步，陆军航空兵部队、电子对抗部队等新兵种，以及预备役部队相继成立;随着陆军集团军的组建，陆军中技术兵种比例首次超过步兵，人民军队迈出由摩托化向机械化转型的关键一步。 第九次大裁军

20世纪90年代初，世界开始向“一超多强”的多极化方向转变，世界新军事变革迅猛发展，高技术局部战争成为未来局部战争的主要样式。1995 年12月，中央军委扩大会议明确提出，在军队建设上要逐步由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变，要求把军事斗争准备上的转变和军队建设上的转变联系起来，正式完整地提出“两个根本性转变”。

按照这一转变要求，军队改革进一步向注重质量建设的方向前进。1997年9月，江泽民同志在党的十五大报告中宣布，在80年代裁减军队员额100万的基础上，中国将3年内再裁减军队员额50万。到1999年底，裁军50万的任务已经完成。 第十次大裁军

进入21世纪，世界战争形态开始由机械化战争向信息化战争转变，工业化时代的机械化军队正在向信息化军队转变，国际军事领域的竞争更加激烈。在这种局势下，党中央、中央军委提出，中国军队建设要向机械化和信息化迈进，军队改革进入了整体推进阶段。

2003年9月1日，时任军委主席江泽民宣布：中国将在“九五”期间裁减军队员额50万的基础上，2005年前再裁减20万，使军队总规模降至230万。

同年，中央军委决定在济南战区进行大联勤改革试点。经过3年多的探索实践，试点方案得到全面落实，改革效益逐步显现，标志着联勤改革向三军后勤保障一体化目标迈出了新的步伐。 第十一次大裁军

2015年9月3日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上宣布：中国将裁减军队员额30万。