大学生活 演讲

大学生活 演讲（精选12篇）

大学生活 演讲 第1篇

演讲题目:大学生活如此多娇专业班级：姓名：

一、演讲内容

大学生活如此多娇，认识一般来自不同地方的同学，跟他们一起生活在我的青春时代里，生活是怎么样呢？是让人回味的。

记得最初，我们一起军训，那段日子很苦也很累，但是我们还是熬过去了，看到照片里展现着灿烂笑容的我们就知道我们是痛苦并快乐着。

实训篇，这是我和班里同学上学期一起去工地时拍的，在工地里我们学到了很多书本上没有学到的东西，获得了很多知识。

户外篇，这是我们班一起去清远漂流的照片，记得那时好欢乐跟大家一起玩疯了！还有这是我们团日活动时照，这是上学期的，这是前段时间我们一起去了广东省博物馆，在那里我们在玩中学习，在学习中玩，让我们大开眼界也很快乐。我们还去了三元里抗英纪念公园，去那儿纪念那班抗英的英勇战士们。课外篇，这个大学里开心的事之一就是加入了创业协会，认识了一班志同道合的伙伴们，而且我们都有一个共同的梦想——励志改变命运，创业成就人生。这是我们在动员大会时候所拍的照片，看看一班可爱快乐的朋友干事们，看看那天我们多快乐！

最后我想说我们一起来珍惜这段美好的大学生活！珍惜，其实很简单，珍惜过后，会成为我们一辈子的记忆。再次回首我们会露出甜甜的笑;珍惜过后，我们会发现，大学生活，原来如此美妙！如此多娇！

二、演讲时应注意的礼仪说明

演讲时要保持久充沛的精力。在演讲之前，一定要充分休息，养精蓄锐。演讲时则要器宇轩昂或洒脱大方，总之，要表现出气度来。站立要稳，切勿前后摇摆。有的演讲者常常左右重心，这会使人认为你心神不定。目光要前视听众，左躲右闪会给人一种鬼鬼祟祟的感觉。或者说话时望天，好象是目空一切或思想不集中。或者习惯于低头看稿或看地板，不注意与事后众交流，好象做了亏心事一样。这几种情况，都将直接影响演讲效果。

演讲者的声音：演讲人的声音要响亮。音量的大小根据会场的大小和人员的多少而定。既不要过高，也不要过低。过高易失去自然和亲切感，过低会使会场出现不应用的紊乱。

演讲者演讲时，双手尽量不要胡乱挥动，可以双手相握，放在身前或身后，或者放松垂在两侧。双手的姿势相当重要，并且有时能加强你的演说。可是要尽量避免一再重复同一动作。不要胡乱地挥动手臂以免分散听众听你演说的注意力。

演讲者的服饰应以整洁、朴实、大方为原则。男士的服装一般以西装、中山装、表年装为宜。女士不宜穿戴过于奇异精细、光彩夺目的服饰，服装过于艳丽，容易分散听众的注意力。

大学生活 演讲 第2篇

大学英语演讲稿大学英语演讲稿大学英语演讲稿大学英语演讲稿:面对压力面对压力面对压力面对压力 来源: 听力课堂作者:sunjianfei更新日期：2010-12-28浏览: 647次 Good morning , boys and girls.I am pu lijuanand glad to give you a speech about stress.Psychologist tell us that stress is a state of worry caused by the problem of living , such as too much work or study , heavy responsibilities.Statistics show that stress comes from every detail in our life.Financial problems , poor health , being laid off may be the stress that most adults now are suffering.As students in the university , we are also under our special stress.While study , having to take various tests and submit a project against a deadline may put a great pressure on us.And the things that make us felt stressed may be our parents’s greater expectations on us than we could reach.Later , when we are likely to graduate , some other problems will also annoy us.I think we will worry a lot about our ability to compete in the job market and how we can best use what we’ve learned at college in our future job

成长与成功——在厦门大学的演讲 第3篇

哥德曾说过:“每个人都想成功, 但没想到成长。”成功其实是向某个目标前进的过程, 是在表达自己对人生的态度。成功在人生当中只有一两个点。它是外在, 由别人去评论;而成长是个持续的过程, 是内在, 在内心愉悦存在。说起成功, 每个人都担心失去, 而成长是自己的, 虽缓慢成长, 但充满自信。

每个人成功都是困境的开始, 人要想着怎样度过困境。人要想着做独特的自己, 就不要太容易受伤。脸皮要厚点。有时候, 人并不喜欢自己工作的环境, 环境给人相当大的压迫感, 这时候, 你一方面要寻求突破, 另一方面你心里要清楚你要什么。

很多人问我, 杨澜, 你为什么能采访各国总统等大人物, 我就不能呢?

其实, 你要相信积累, 首先你要让你的报道稍微有点不同。就那么一点不同, 或许后面的情形就不一样了。我刚开始工作时, 是约一个证监会主席, 当时也是托了很多人才约到的, 还要出场费, 心里很郁闷。做了三四年后, 节目做得好, 底气足了, 别人争相来上我的节目。

我不管什么采访, 所有功课都自己来消化, 你要相信积累的力量。还有就是诚意、善意的力量。在你的能力范围内, 善意地对待别人, 善意友善就像空气一样是会流通的, 到时会有正面的能量还给你, 你的价值就会得到体现。人要学会自己成长, 把成长作为人生目标去完成, 你就离成功不远了。

我曾说过“成功要趁早”这句话, 这是什么意思呢?就是找任何机会。不要害怕表达自己。年轻的时候, 要有自己的观点, 要有勇气去表达自己。

很多记者在采访我时往往会说, 杨澜你很有心计呀, 在中央电视台最辉煌的时候选择去读书, 后来又到凤凰卫视----这一切都是你安排好的吗?我说没有啊, 我哪有什么心计呀?当时我在中央电视台是一名当红的主持人, 大型的活动都由我去主持。可是一件小事, 却让我感到我身处的环境极其不安全。有一年春节晚会, 共有六名主持, 多遍彩排后, 有一位主持的大姐, 导演组突然决定不用她了, 但没有人去通知她。那一天, 那位大姐黯然神伤地走了。我当时坐在一旁, 那一刻我似乎看到自己的未来就是这样。我当时心想, 今天如果没有机遇和环境的平台, 有多少成功算是你努力的结果?选择离开是因为恐惧, 因为命运不在自己的掌握中。从那一刻起, 我就觉得自己首先得站稳脚跟, 不要沉迷在鲜花和掌声中, 去寻找成长, 去读书。我的一些成长并不是精心安排, 只是跟随心里最真切的声音。年轻的时候不去搏一搏, 什么时候还有机会?

选自《厦门日报》

【阅读训练】

1.为什么杨澜刚开始工作时, 约一个证监会主席, 人家还要出场费, 而后来别人却争相来上她的节目?

2.读了上文之后, 请你说说成长与成功的区别是什么?成长与成功之间又有什么关系呢?

3.请你说说杨澜的“成功要趁早”这句话的本质含义是什么?

4.当时杨澜是中央电视台的当红主持人, 而她却在此时选择了离开去读书。很多人对她的做法不理解, 也不赞成。读了此文之后, 你是否赞成她的看法?请简述理由。

5.你是如何理解文中最后一句话“年轻的时候不去搏一搏, 什么时候还有机会”这句话的含义的?

(参考答案见15页)

(刘芹设计)

《成长与成功》参考答案:

1.因为杨澜时刻想着要让她的报道稍微有点不同, 要有自己的特色, 所以节目做得好了, 别人也就争相来上她的节目了。

2.成功其实是向某个目标前进的过程, 是在表达自己对人生的态度。它是外在, 由别人去评论;而成长是个持续的过程, 是内在的, 在内心愉悦存在。对于成功, 每个人都担心失去, 而成长是自己的, 虽缓慢成长, 但充满自信。关系是:人要学会自己成长, 把成长作为人生目标去完成, 你就离成功不远了。

3.就是找任何机会。不要害怕表达自己。年轻的时候, 要有自己的观点, 要有勇气去表达自己, 力求在年轻的时候就能成功。

4.赞成。因为即使是当红, 但那也只是一时的表象, 一个人的成功是需要内在的积累的, 只有填充好了自己, 充实好了自己, 才能永远立于不败之地, 才能到哪里都会发光。

一个农民老板在大学的演讲 第4篇

生活类演讲 我的生活演讲稿 第5篇

大家好!

从小，我就在妈妈严格的安排下生活着，没有自己的想法，没有自己的空间，就这样一直被安排着，我从来不敢说出自己的想法。

我向往自由，我不希望一直被别人安排着自己的生活，可是我从来没有掌握主动权，从小到大，我穿什么衣服，交什么朋友，就连每天吃什么，都是她一手包办，我从来没有反抗的能力，因为妈妈最讨厌别人反抗她，特别是我一一她唯一的女儿，妈妈是一个控制欲很强的人，也是一个典型的家庭主妇，妈妈小时候因为家里很穷，没有钱上学，所以只读完六年级就去打工了，所以，妈妈想把她的遗憾在我身上补回来，每一次的考试，如果我没有上全年级前三，她必然大发雷霆，给我买很多的复习资料，联系各种各样的补习班，重新给我定制在家的学习时间，不过一般情况，学习时间只会增加，不会减少。

我喜欢写小说，因为在现实生活中无法实现的事，我就会把它寄托在小说中，包括我的渴望，我的反抗，我的厌倦，但是妈妈不喜欢，因为它觉得这是不务正业，有一次，我照着手电筒在被子里偷偷地写，不料被妈妈发现了，妈妈当场把小说本撕得粉碎，从那以后，我再也不敢写小说了，妈妈觉得虽然是业余爱好，但也要对自己的未来有帮助的，所以，妈妈连问都没问我就给我报了一个钢琴班。

生活类演讲 我的生活演讲稿 第6篇

大家好!

生活需要爱。对着每天回到家就能吃上丰富的饭菜，面对着要出门时“多穿件衣服，小心着凉”的一句话，面对着大雨天站在校门口举伞的父母，就是面对着爱。父母对孩子的爱是最伟大、最神圣的爱，若没有了这爱，家人之间便冷若冰霜，不顾对方的死活，人们之间也没有至情至爱的体会，难道我们可以不要这爱吗?不，不能，生活需要这爱。

生活中需要爱。是谁拖着疲惫的身体依旧在授予我们知识?是谁在你迷失方向时指引你前进的道路?是老师。又是谁在你最困难时帮了你一把?谁在你忘带饭盒时慷慨地把盒饭分你一半?是朋友。老师对学生无私的爱，朋友之间纯真的爱，帮我们开心的在成长的旅途上奔波着，有福同享，有难同当。难道我们可以没有这爱吗?不，不能，生活需要这爱。

生活需要爱。当你的自行车的车链子掉了，有个素不相识的大哥哥帮你安上，这便是爱。当你在拥挤的公车上不小心踩到别人的脚上，那人报以宽容的微笑，让你心情放松，这便是爱。当你与另一个人同时排上最后一本书时，她让给了你，她自己跑去其它书店再找，这便是爱。这种陌生人之间的爱，是最宽容、最体贴的爱。海阔天空，难道我们也能缺少这种爱吗?不，不能，生活需要这种爱。

大学生活 演讲 第7篇

尊敬的各位领导，各位老师，同学们

大家下午好！

如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行，那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。

我是来自1204103班的李源，我为大家带来的PPT展示主题是“大学生活”。初到大学，接触最多的人便是室友了。对于来自五湖四海的我们每天都有聊不完的话题，说不完的故事。可是每到晚上，室友的鼾声成了我头痛的问题。一开始很难入睡，但久而久之就养成了一种习惯---伴着她们的鼾声入睡….大学虽然比高中轻松，但是，每天清晨，定时的闹钟声不得不让我告别香甜的梦乡并开始了这一天的生活。

早餐是必不可少的，可是面对食堂里毫无味道的面包和甜到发腻的豆浆，我已经没有了食欲！只有期待着下一餐的食物可以满足自己胃。并强忍着讥饿、顶着刺骨的寒风从东区飘到教学楼，此时，睡意早已散去。课堂上，老师深情并茂的给我们讲解着，课下，好心的同学认真的指导着。我相信我是一只潜力股！在自己不断的努力下和老师同学们的帮助下，终能取得好成绩！

然而，大学也是一个充满诱惑的地方，为了紧跟潮流不惜从每个月的生活费中抽出一部分来购买衣服、鞋子和化妆品。现在，随着物价的上涨，生活费也在不断增加。我们开始为高额的生活费苦恼！

而学校的活动刚好为我们缓解了不少压力。看着别人在舞台上的精彩表演，自己也不在害羞，站在台前努力的表演着自己的才艺。

大学中最开心的事莫过于回家了，在拥挤的车厢里和朋友聊着自己的近况和对未来的展望。看着车外的风景，回想在大学的这段时间里，经常不由得想起自己的家乡，想念那个天天数落我的爸爸妈妈….她们对我们的爱是这个世界上最无私的爱！

时间让我明白：生活也许从来不是你我想象中那么好，但生活很诚实，你对它怎么样它就会对你怎么样。

如果你对每个人都是一种默然的态度，那么世界便是陌生的；如果你用微笑去面对别人，那么世界便是可爱的！

对于不忘微笑的人，每一天、每一刻、每一秒都是幸福的！请珍惜属于我们的大学生活！

我的演讲到此结束，谢谢！

再谈大学生演讲能力的培养 第8篇

然而,演讲“恐惧心理会影响所有的演讲者”,这会让演讲者感到害怕。“演讲者会害怕他忘记要讲的内容:害怕自己的观点让听众感到混乱难懂;害怕自己的表现会不适当;害怕观众对自己的演讲感到无趣;害怕观众会嘲笑自己;害怕自己不知道把手放在哪里;害怕教员让自己尴尬;害怕观众认为自己的观点过分简单;害怕自己会出语法错误;害怕每个人都会盯着自己看。”等等,这些担忧与顾虑成为大学生提升演讲能力的阻碍。由此,近些年我一直探索创新教学方法,以期在解决此一问题方面有所突破。

一、个性化认知演讲缺失,持续提升演讲能力

大学生通过掌握和学习演讲理论,通过对演讲进行充分准备与练习,可以不断增强演讲自信;通过及时有效的系统支持,使自己在面对的演讲状态未发生改变的情况下仍然要去演讲,在仍然能感受到演讲的压力和由于演讲所带来的种种风险,包括演讲失误、演讲无效、演讲不被听众接受甚或遭致反感与反驳的情况下,恐惧情绪获得减弱降低或转移升华。在此基础上,客观认知个体的演讲缺失,把准个体的具体问题,有针对性地提升演讲才能的侧重点,以演讲的优势与实力代替对演讲的担忧和恐惧,彰显演讲本应有的个性、活力与魅力。使自己在演讲实践活动时不断被紧张、兴奋与激动所代替,从而对演讲产生正向情绪反应,积极应对演讲困境,充分调动自身潜能,全力以赴地在不断的练习活动中持续提升演讲才能。

1. 从培养积极乐观的心态入手。

演讲中缺乏积极乐观的心态,很大程度上是紧张恐惧消融了演讲情趣与自信,从而破坏了积极乐观的演讲心境。积极乐观的精神状态是从事演讲的基础,只有生成乐于表达的愿望才能进入欲罢不能的演讲状态,成为生成演讲激情与自信心的根源,才能导引出不吐不快的开放心态。

2. 进行规范、到位的体态语练习。

有演讲恐惧心理的学生会出现慌乱、僵硬、呆板表现,手势语或趋于为零或频繁乱动。体态语言是演讲语言的重要内容,应作到规范、到位,包括上下台步伐、站立姿势与手势动作等方面的大方得体。

3. 进行自然准确、美好感人的表情语练习。

表情语言贯穿演讲活动的始终,包括眼神与面部表情。不受恐惧心理所扰的演讲者能够让眼睛表达丰富的内容,让眼睛讲话。眼神除了应随演讲内容的不同不断变化,不断地与听众进行交流之外,还能善于用眼神控制或调节全场的氛围。

4. 体验表达思想情感的内在节奏。

缺乏节奏感的演讲会让听众感到枯燥、单调和平淡。文似看山不喜平,演讲也同此理。对演讲胸有成竹的演讲者,能在演讲中游刃有余地演绎现场表达的高低快慢与轻重缓急,做到有节奏地表达思想和情感。

5. 练习对声音的控制,拥有演讲亲切感与吸引力。

演讲声音萎缩不畅、呆板冷漠、尖响刺耳或声若游丝,会使听众产生单调、枯燥、平淡之感。因此,演讲者应根据内容选定音量音调,根据嗓音条件选定音质,饱含能量与激情,增强演讲的互动效果。

二、紧抓合作演讲,共同提升演讲能力

把小组合作引入教学始于20世纪70年代的美国课堂教学,教学理念在于强调人际合作与互动。2001年我在美国莫尔黑德大学作访问学者期间,在演讲学博士Thomas教授的Fund of Speech Communication教学课堂上,我初次接触了小组合作式演讲教学实践,亲身感受了此种教学方式与手段对培养学生的表达能力与合作能力的促进作用,于是萌发了用此方式解决学生演讲恐惧的教学设想。近些年我在采纳Thomas博士小组合作演讲教学理念时,我着重关注我校学生的特点,对之进行了创新。在组织过程中,除了加强组内成员的合作互动与沟通之外,还注重引导学生关注组间的协调组合,树立演讲教学的整体观念。既调动每一个个体的参与热情,又注重营造班级教学的整体氛围,关注组员的归属感与集体接纳感,让合作竞争成为和谐课堂的情感基调。

1. 恰当处理合作关系。

恰当处理学生合作在教学中的关系,即在引导大学生合作过程中的教与练、生与熟、单与群的关系。处理好教与练的关系,指教学既不能让学生活动影响理论授课的系统性,又不能让知识授课代替学生的实践活动与创新思维培养,应使理论知识讲授和课堂活动之间保持科学的比例安排;生与熟的关系,指因学生来自不同的院系班级,其间的合作互动需要经由陌生到熟悉、再到沟通、接纳进而形成凝聚力的过程。组织活动不可操之过急,应积极组织学生喜闻乐见的活动给与促动,帮助他们尽快地从陌生到熟识进而积极合作;单与群的关系,指个体演讲才能培养与小组群体合作活动的有效开展之间的关系。开展小组教学活动,在于促使个人的成长与演讲实际技能的掌握和使用,决不是组织小组进行汇报演出。个体在小组中有效沟通并发挥作用,是为了促动其他成员共同进步和提高,不是让能力强的剥夺其他成员的成长机会。小组合作追求的是满园春色而非一支独秀的演讲情境。

2. 充分发挥主题合作作用。

充分发挥主题合作的作用,即在合作演讲中充分发挥合作主题的切近性、扩展性和积极性。切近性,即保持演讲主题与大学生的学习生活相关连,引导其关注大学生活规划与自我深层认知的问题,抓住典型案例进行点评讲解;扩展性,指对某一观点不设唯一结论,而是让学生各抒己见,甚至在争论与辩论中交流思想,达成共识;积极性,指通过活动调动学生学习及掌握演讲知识技能的积极性,同时引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观和科学全面的发展观,等等。其中注意发现并培养积极典型是非常有益的尝试。

3. 合理确定合作职责。

对参与小组活动的大学生提出明确的要求,即公平平等、履行规范与助人助己。公平平等,指每个人所获得的演讲权利与时间是平等的,每个人给与他人的支持与肯定是同等的;履行规范,指活动以掌握和练习演讲要求为标准,明确演讲标准和要求后每个人都来认真履行自己的演讲职责;利己助人,指参与活动是为了成长,强调在相互支持、相互鼓励中实现能力培养,在任务与压力分担、和谐融洽而又充满竞争的班级氛围中获得进步。

4. 积极体验合作成功。

让每个同学都积极参与其中,自己选择要承担的一部分任务,以解决问题为主旨组成小组,形成小组交流沟通的氛围,让每个人都具有平等讲话的机会,达到提高和培养口语表达能力的教学目标。小组自由组合,选出组长,采用交流沟通的形式,便于大家相互合作相互帮助,形成内聚力强大的团队,既充分发挥个体分析问题解决问题、进而表达思想的能力,又形成活跃合作的集体氛围,培养学生合作解决问题的能力,使大家在表达与沟通中获得成功,体验成长。

5. 强化合作成长意识。

强化大学生合作成长意识,即是将演讲责任与人际沟通相结合,通过听取小组同学的意见,形成对自身演讲语言、表现等的认知,内化为较全面的自认知体系,建立自我观照;小组成员有共同的活动理念,在完成任务过程中实现任务与压力分担,形成感情支援:交谈讨论开阔对问题的多向性思考,形成演讲良好思维方式,实现信息互补;演讲小组活动形成1+1>2的效果模式,增强演讲自信,组成信心传递;紧张和恐惧来源于对完成任务的压力,小组合作有利于分解压力,强化分担任务意识;小组内的交流形成积极的激励的回馈圈,有利于学生奠定良好的演讲心理,实现演讲责任与人际情感的正向。

比尔·盖茨在清华大学发表演讲 第9篇

大学生活规划演讲 第10篇

记得李开复博士说过：“从大学的第一天开始，你就必须从被动转向主动，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比你更在乎你自己的工作与生活。“让大学生活对自己有价值”是你的责任。许多同学到了大四才开始做人生和职业规划，而一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。”

下面就是我对自己的大学生活的具体规划：

大一，是一个试探期，(一)首先了解自己的专业到底要学习什么，有什么要求，要怎样去学，初步地了解职业的发展方向，尽量的去适应有关专业方面的学习;同时要学会怎样去适应大学的生活，适应在这里的生活节奏，适应在这个陌生的环境里怎样去自主学习;(二)然后积极地去参加各种活动，尽量地安排好自己的时间，让自己忙一点，因为忙碌会使生活过得更充实，更加有意义，不管忙些什么都好，只要是好的方面我都会尽量地去做，即使它的意义很少，但我相信我做的每一件事我都会有多多少少的收获，至少我不会每天无无聊聊地就把时间给浪费掉，也不会让自己觉得空虚寂寞。(三)同时，要提高我自身的交流能力，增加交流技巧，多与同学、师兄师姐交流，了解多些专业方面的问题，学习好计算机知识和英语，因为现在各行各业都涉及到计算机，是学习和工作的辅助工具，当今的很多工作都离不开计算机所以一定要学好，还有英语，虽然不是专业，但一些基本的交流我们还是要懂得，并且，我们也要过四级考试，早点准备，也是一件好事。大一是一个试探期也是一个适应期，在这一年里，我会尽量的去适应学校的各种不同，为自己未来几年铺好根基。

大二，为定向期。在这一年调整我自己的目标，确立目标。在照料好自己的学业的前提下，参加学生社团等组织锻炼自己的能力。继续拓展在职业选择方面的知识，明确自己的职业取向和学习目标，将所有我自己感兴趣的职位和行业做一个列表，选定若干。通过各种渠道学习更多的关于职场的信息。尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，有机会的话在这个职位上与一个专业人员共事。参加其它与职业相关的活动从而尽可能多地了解行业以及整个职场。开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。有计划地广泛阅读，扩大自己的知识面，订约一两种杂志或报刊，还有在学习上多加两把劲，把英语四级过了，还尝试一下考其他的证书(虽然，我现在还不知道具体有哪些证书要可以考，但大三的师兄跟我说过，尽可能地去考一下其他的证书，这对我将来多多少少有点帮助，即使自己不用到，但掌握一下基础也好)。

大三，奋起直追，主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。对于我们大多数同学来说，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而我要多向大四的师兄师姐打听求职

信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践，锻炼自己独立解决问题的能力;参加和专业有关的暑期工作，与同学交流求职工作的心得体会，了解搜集工作信息的渠道，加入校友网络，和已毕业的师兄师姐交流了解求职情况和求职技巧。继续寻找并且从事那些能使自己获得有用经验的兼职工作。撰写专业学术文章(或毕业设计)，大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

大四，是我大学的最后一年，要完成目标，总结自我。对前三年的准备做一个总结。利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的每一点用人公司资料信息。然后，开始毕业后工作的申请。向若干自己向往的企事业单位发出自己的个人简历与求职申请。进行模拟面试训练，参加工作实习。因为现在我只是规划，对那时的事不大清楚，所以现在只能大致地规划一下。

在生活方面：

在大学四年间我应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼和文娱活动;要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯;不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;并且在课堂上要认真详细的记笔记。制定日常起居时刻表，以一周微循环，包括一切学习生活计划在内，并保证实施。勤俭节约，准备一个小账本，每日结账，每账必记。讲究个人卫生，与同寝室的同学共同维持寝室内卫生。与同学们之间多些沟通，大家互相交流，互相协助;同时，在加入社团活动后多参加集体活动和参加各种能力方面的活动等，与师兄师姐们多些接触，希望能学到更多的东西，积累更多的经验，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能，在锻炼中提高自己的责任感、主动性和受挫能力，人生难免会遇到困难，以前遇到困难可以找父母找朋友帮忙，在这个新的环境里远离了父母，远离了亲戚朋友需要学会坚强，学会独立的面对各种困难并设法克服它。

还有要提高我个人的团队意识，无论是在学校还是在工作单位，都必须具有团队意识，具有与人协作的精神。人是不能离开社会而存在，学校是社会的浓缩，是一个整体，也是一个团队，我们要与老师、同学以及工友和谐相处，才能过得开心;一个企业也是社会的缩影，我们要与领导、同事、下属团结协作，才能共谋发展。所以提高个人的团队意识对我来说是很重要的，我必须利用平时和同学之间的生活上，还有在社团实践、活动等来提高我的团队意识。

在学习方面：

我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真地认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始适应了。我想大学终究是一个学习的地方。所以学习还是第一位，这四年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。

学习就是讲别人的思想浓缩成精华，再用自己的思想去稀释。人的一生就是在修修改改中前进，要不断的完善自我。四年的大学生活说短不短，说长不长。要时刻牢记自己是一名学生。在这四年大学中要让自己有健康的身体、积极的心态、敏锐的思维和坚定的信念。还记得高中的班主任常用“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话来激励我们，在我的计划里没有“希望”，告诉自己“希望”就是

给自己留下了失败的理由，所以，我一定会坚持自己的信念，向着自己的目标前进，并最终迎来辉煌的那一刻。

曾经听人讲过一句这样话：“学习，永远别忘记她。不管别人怎么说大学是个提高综合能力的地方云云，如果你学习失败了，你就什么也不是”。但是“学习”，并不单单的只是学习我们书本上的东西，还有很多东西都是要我们去学习的。我并不指望能学到什么高深的专业知识，我要把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么，明其志，方能知所赴!学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程??这将更具个性化更能挖掘我的潜力。但是学习归学习，我会尽量的合理安排好自己的时间，在学习和其他生活方面或者是活动方面，我都作出一定的安排，但我也不会因为这样就要求自己什么都要做得很好，只要自己尽力就行，总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。

曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。”我希望通过4年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历4年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。”我觉得，这正是我对大学生活的期望。

在拟好了规划后，我还会经常提醒自己，在行动中具体实施目标时也会碰到困难。如果有很难预料的或难以控制的事情发生，我会尽量的去寻求解决的方法，或改变自己的设想来适应社会需求。

大学开学演讲稿与大学感恩演讲稿 第11篇

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

早上好!

我是吴成强，建校以来的 的不重要。只有自己真正喜欢，感兴趣的专业才是最好的。我在大学见过好几个因为不喜欢自己的专业然后对学习失去兴趣的，整天翘课躲在宿舍lol。期末考试考8门挂8门。开学要补考。补考不理想大二时候就要面临重修或者退学。重修就是明年我们大二了，他还大一。你现在选择的专业很大程度决定你未来的工作，所以选择自己喜欢的专业，别给未来留下遗憾。

可能有时候我们会遇到成绩不理想的情况，让我们愁眉苦脸。我希望大家保持好的心态来面对这些。成绩其实并没有那么重要，重要的是不要被成绩束缚，要做最真实，最快乐的自己。

最后祝所有老师工作顺利，学弟学妹新的一年，吃好喝好，然后开心充实的度过每一天。

大学感恩演讲稿

目录

它到泥坑里玩耍;当你7岁的时候，她给你买了球;而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃;当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴;而作为报答，你常常旷课并不去练习;当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影;而作为报答，你让她坐另一排去;当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型;当你14岁的时候(更多内容请访问首页：..)，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她;当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了;当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上;当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮;当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在远点下车怕同学看见笑话…

这就是母亲为我们做的事情，当然，母亲为我们做得还远远不止这些!“滴水之恩。当涌泉相报”。亲爱的同学们，那么我们回报给父母的又是什么呢?你是否在他们劳累一天后为他们递上一杯茶，送上一双拖鞋?是否为他们洗过一件衬衣，哪怕一双袜子?你是否觉察到

父亲那已经微微驼了的背，母亲那满脸的皱纹，缕缕的银发? 亲爱的同学们，让我们一起珍惜父母在身边的日子吧!在我心中，父母一直都是我的奇迹!不要的等到我们失去他们的那一天才发现我们不曾做的还有很多很多…。让我们从现在开始学会感恩吧。真心的为父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他们散散步聊聊天，哪怕给他们长段曲子，讲个笑话!让我们一起将这份感恩之心延续，我想父母的冬天将不再寒冷，黑夜将不再漫长，幸福快乐将常常配在他们身旁!再此，我祝愿天下所有父母安康!快乐!享受生命是何等的惬意！

然而，就是在这样的生活环境中，我们却常常听到许多人挂在嘴边的感叹：“活得太累！”，也时不时的传出一些明星和大学生自杀的新闻……。

曾经，我听到过这样一段手机彩铃“工作总是嫌太累，崩溃崩溃！票子总是不够花，崩溃崩溃！房子总是嫌太小，崩溃崩溃！车子总是不够好崩溃崩溃！”

——同样的生活，同样的生存环境，不同的人却有着截然不同的人生感受！

由此，“享受生命”作为一种社会命题摆在了我们每个人的面前。

还记得我童年时代的偶像刘胡兰，青年时代的榜样保尔〃柯察金、张海迪，以及为了新中国的解放事业而抛头颅洒热血的无数先烈们，难道他们不懂得享受生命吗？不！他们所享受的是生命的深刻内涵和厚重。

忘不了汶川地震中的老师谭千秋以及在抗震救灾中用自己的生命换取了一个个鲜活生命的英烈们，难道他们不懂得享受生命吗？不！他们所享受的是无以伦比的生命的永恒！

还有我的父辈和许多老领导，尤其是男同志，职场上叱咤风云，一经退休就好像是没有了阳光雨露，没有了精神支柱，退休使他们失去了往日的风采，悠闲的生活反而让他们加速衰老、病魔缠身。难道他们不懂得享受生命吗？不！因为工作几乎是他们生命的全部，他们所享受的是生命中的那一份珍贵的价值和奉献！

与无数英烈们相比，我们多么幸运啊！生活在太平盛世，享受着小康生活，丰衣足食，无忧无虑，踏着现代化的生活节奏，享受着生命中的种种乐趣。

与我们的父辈们相比，我们多么幸运啊!退休后还能在老年大学享受精神上的快乐：书法、绘画、声乐……自己曾经想学、想做，而没有时间去学去做的艺术享受，如今全都能去切身体会了。在此，我想述说自己发自于内心的感受：感谢母亲让我降临到了这个美好的人间；感谢父亲让我懂得了什么是善良和坚强，给了我面对人生磨难的勇气；感谢祖国对我的教育和培养；感谢改革开放的英明决策，让我们过上了小康生活；感谢老年大学给我们提供了一个尽情享受精神生活的环境和平台，让我们退休后能在老年大学堂相聚，在艺术的殿堂中荡漾和畅想。

我是一个癌症患者，经历了两种癌症的生死磨难之后，才真正体会到生命的弥足珍贵。我不奢望生命的长度，但在有生之年我会努力去拓展生命的宽度，尽情享受生命。

享受生命，享受生命中的每一份关爱，这些关爱，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为它们让我懂得了阳光的温暖和生命的美丽。

享受生命，享受生活中的亲情、友情和爱情，这是我生命中的无价之宝，是永不褪色的生命的永恒。

享受生命，享受生命中的点滴快乐。生命只有一次，而人生也不过是时间的积累。我若让今天的快乐白白流失，就等于毁掉人生的最后一页。因此，我珍惜清晨的朝阳，亲人的微笑、朋友的问候、傍晚的霞光。

享受生命，享受生命中的简单、和谐，这才是真正的幸福，是生命意义的理想境界。我要忘却昨天所有的烦恼和不幸，重拾孩提时代的童真，与人为善，助人为乐，不给亲人添麻烦，不给自己留遗憾。

享受生命，享受老年大学给我们提供的精神食粮。我要珍惜“老年大学生活”的分分秒秒，珍惜老师们的耕耘播种，珍惜同学间的互帮互助，今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时，我要用感恩之心，拥抱每一天新生的太阳！

享受生命，感恩阳光，让我们用浓浓的笔墨、绚丽的色彩、嘹亮的歌喉、唱响生命的旋律，书写生命的壮丽画卷和无怨无悔的人生篇章！

谢谢大家!地成长。每天生活在父母的呵护、关爱中，似乎已习已为常。父母的爱如一股涓涓细流，虽无声却能够滋润干涸的心灵，她平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大!“谁言寸草心，报得三春晖”这份沉甸甸的爱有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正地偿还呢? 其次，我还要感谢我的老师，因为有您，我才从一个天真无邪的孩童，成长为一个有德才兼备的优秀学生。花开花落几春秋。您迎来晨曦，送走星辰，用您的信念用您的热情，还有您滚烫的汗水耕耘着我们的心田，稚嫩的原野溢满了您的希望。

老师,无瑕美玉不足以形容您品质的高贵，阳春白雪不足以形容你内心的纯洁。如果我是诗人，一定会用满腹的激情、炽热流畅的诗行写下对您的感激;如果我是画家，一定用七彩的画笔描绘你一生的高尚，留给这平凡的世界一幅不平凡的长卷。

感恩的心，感谢有您，感谢你们对我的培养和关爱，我知道您们对我的心愿，今后一定刻苦学习，顽强拼博，做一个对社会有用之材，把我所有的才华和爱心奉献给社会，以报答您们对我的养育之情、培育之爱……

我的演讲完毕，谢谢大家!尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是，我演讲的题目是《感恩》。

今天我们学习《母爱》这篇课文我非常感动，讲的是一头老牛拼死挡在水车前为小牛索要水的故事，小牛喝到水后流下了泪，这是感恩的泪。做为一只小小的动物都知道感恩，何况是我们人呢? 回想起往日的一幕：当落日的脉脉余晖洒满那贫瘠的土地时，一

缕缕缥缥缈缈的阳光便将母亲和大地染成一汪金色的光轮，母亲，清瘦的双颊便被悄然映红，脸上沟沟壑壑的皱纹便将儿女们心中的太阳勾画得有声有色，淋漓尽致!我也总是在呢喃的还乡梦中将母亲描绘得至善至美!多少个风风雨雨，多少个寒风霜雪，母亲，在人生道路的岔道口，总是将我拉上充满泥泞、布满荆棘的阡陌小道——我跌跌撞撞!我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，而母亲，从不用那双瘦骨嶙峋的大手扶我起来，我爬起来了!爬起来了!这时，母亲总是欣欣然。

勇敢些，孩子，跌倒了，爬起来!接着走!接着跑!于是，母亲便把我10岁的年轮塑造得花朵般艳丽。母爱从来就是伟大的!到了现在，这朵花慢慢长大了，也终于懂得理解了，懂得理解育花人的辛劳与不易。亲爱的母亲，感谢您，感谢您近十年如一日的体贴与无微不至的照顾。看着您不再挺拔的身体，不再光洁的脸庞，女儿的心忍不住阵阵的抽痛，女儿很感激您。所以，在未来的日子里，女儿一定不会让您失望。

谁言寸草心，报得三春晖。大自然给树木一片沃土，大树反赠给大自然丝丝阴凉。同学们，我们应该学会感恩，学会报答，从我们的身边做起，从小事做起。

词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”。

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我，妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母!父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的时候，尽一份你的孝心。

我的演讲完毕，谢谢大家!那些所谓的幸福，我想放弃所有，放弃一切，甚至想放弃妈妈对我的爱。

我开始漫无目的的活着，开始放松对自己的要求，开始沉沦，开始颓废。母亲的话，我再也听不进去，老师的话，我也是一个耳朵进，一个耳朵出。人生的目的、人生的意义，好象从此不再是我应该研究的课题。

我的未来在哪里，我不知道，也不想知道。

幸亏一次偶然发生的争执，把我从悬崖绝境边拉了回来。那一次，面对我的不争气的无理狡辩，妈妈没有给我任何回旋的余地，而是给了我一记响亮的耳光。我清楚的记得，从小到大，那是妈妈 了，应该开始回报妈妈。

我失去了亲生父亲，而站在我面前因疲惫而苍老的妈妈，更失去了相嚅以沫的伴侣，失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，只能在雨夜长久的自鸣。她之所以能一次又一次的从痛苦中站起来，都是为她了她那不争气的女儿啊。

那一次我哭了，我为我的不懂事而难过，更为我的不争气而心痛。深夜里母亲咬着被角悄悄流淌着为女儿的泪，母亲默默承受了一切，付出了一切，却没有把背后隐藏着的痛苦、辛酸、委屈展现在别人的面前。

商振旭说的好：母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。我想是的，细雨中总有母亲那温暖的手牵伴着我，总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我的心头，心灵从此不再暗淡无光。

感恩的心，感谢有你。我没有任何理由不去努力把一切做到最好，没有任何的理由不去爱你，更没有任何理由不去感谢你——我的母亲。

也许如水的时光会淡去无数的回忆，但是你给我的爱，我会把它当作生命中最为贵重的宝物一世珍藏。

大学生活 演讲 第12篇

同学们，你们好!

我想先擦去眼角的一些泪花，否则我恐怕看不清楚我的稿子。4年以前，你们来到复旦，和所有的复旦人一起享受复旦的百年庆典。那时候，你们作为最年轻的复旦人，积极忙碌在校庆的各项活动中。和以往历届的学生相比，甚至是和以后若干年的各届学生相比，你们在复旦的生涯有着一个不同凡响的开端。

4年以前，同样在这个体育馆，我们举行开学典礼。4年以后，你们中的大部分人将离开复旦，或者说暂时离开。你们是我就任校长以来送走的 自己在复旦学院时班级的名字。的，不同地域、不同民族和不同种族的人们有着不同的文化传承，展示出独特的智慧光芒。通识教育要告诉学生主导未来世界的文化是什么，然后教会学生独立思考的能力，在纷杂的世界里保持清醒的头脑和独特的个性，同时在与人相处和沟通的过程中，养成宽容、尊重、公正和坦诚的精神。和以往的学生相比，你们这一届的学生有着更多的出国交流的机会，统计显示有15.0%的学生先后参加过出国出境的交流项目。我们将尽学校最大的力量让学生有更多海外交流的机会。

复旦的通识教育，应该充分展现学术的魅力。通识教育的课程不是根据知识的类别来设置的，它关注的是当代社会与人类的发展问题。我们要求复旦的学生要“关注人类命运，关注社会发展，关注百姓疾苦”，既然有这样的培养要求，那么我们的课程就要展现这些基本的问题，哪些是涉及人类命运的根本问题，环境、资源、文化的保存等等;社会发展的趋势和可能性，科学技术、文明冲突、组织形态等等;还有现实的问题、百姓的诉求和我们能够提供的帮助等等。很难想象，这些课程背后没有专业思维的支撑，没有我们最新的科研成果、学术见解的支持。通识教育有责任让我们的学生通过最基本的基础理论和基本知识的训练，赋予大脑逻辑、推理、论证等复杂的能力，理解不同学术专业思维的不同，不同的复杂程度，不同的潜力，不同的想象力和创造力。

有一个调查显示，我们09届的毕业生，有近90%的人感到为了理想而奋斗是快乐而有价值的。我想，这种快乐不仅在于我们能够怀着理想走上社会，更有赖于我们在大学四年所作的知识的准备，学术的训练，独立判断和创造的能力。我知道，因为全球经济不景气，毕业班的学生感受到了就业的巨大压力，也再一次感受到了理想和现实之间的距离，感受到了抉择的痛苦。很不幸，这一抉择必须你自己来作出。父母、同学和师长，都不能替代你去判断，去决断。今天，在这么一个炎热的天气里，我穿着这身华丽的袍子，站在这里冒充“无所不知的校长”，也不能代替你们抉择。我只能告诉大家，如果没有理想，生活的一切都会是苦的。我年轻的 时候下乡六年，在农村做过五年赤脚医生，过得苦而快乐，因为我有理想。理想主义就是我们深藏于心灵深处的精神源泉，它不断地支持我们在现实世界里生活，在受到俗事纷扰的时候，回到自己的心灵世界，滋养生息，重新出发。大学校长毕业典礼演讲稿

最后，请允许我引用毕业墙上的文字来作为结束：毕业万岁，青春万岁，梦想万岁，友谊万岁!我自己再加一句，复旦万岁!

大学校长演讲参考范文

亲爱的同学们：

大家好!

作为南开大学校长、学位委员会主任，现在，我宣布：

根据xx年6月23日南开大学学位委员会学士学位评定分委员会的决定，授予文学院、历史学院、哲学系、法学院、周恩来政府管理学院、外国语学院、经济学院、商学院、经管法试点班、马克思主义教育学院、数学学院、物理学院、化学学院、信息技术科学学院、生命科学学院、环境科学与工程学院、软件学院、汉语言文化学院、药学院、泰达学院的2805名本科毕业生，南开大学学士学位。祝贺你们!

同学们，在表达祝贺的同时，我还要特别向你们表示感谢。xx年，当我来到南开大学，你们是我迎进门的 学，无一时而不学，无一处而不学”。

今天，我们庆祝你们从这个校园毕业了，我们也祝愿你们此后的人生没有不及格——因为“挂科”可以补考，人生只有一次。

在这里，我恋恋不舍地为你们送别。

我知道，南开留给你的不会只是光荣和快乐，一定也会有委屈和苦恼。但我相信，以后你会越来越想念新开湖畔的梧桐、图书馆前的灯影、马蹄湖里的荷花、大中路上的白杨，那是一种家的感觉。想家的时候，就常回家看看，不要跟家里断了联系。

亲爱的新校友们，请记得，南开的品格因你们而发扬光大，南开的精神因你们而生生不息!

90多年了，南开大学一直在这里。从1919年至今，南开录取过90届学生，总数不足16万人。但南开之所以受人尊重，就是因为这些学生的表现。今天，我不再重复历届校友中的那些熟悉的名字，将来，你也是其中的一个!