初一写景作文：向海的水

初一写景作文：向海的水（精选13篇）

初一写景作文：向海的水 第1篇

初一年级写景作文：美丽的水西门广场

吃过晚饭我和妈妈一起去广场散步，我们来到水西门广场，站在广场边就能看到美丽的秦淮河，一阵阵风轻轻的吹过，很舒服。

坐在广场中间的石碑下，我抬头看着天空，天上的星星真多呀!这里一颗那里一颗，我数都数不清。远处，五颜六色的霓虹灯一闪一闪的，真好看，看的我眼睛都舍不得眨一下。

听着树上悦耳的蝉叫声，我起身跟着蝉的叫声做起了武术操，一遍又一遍，舍不得停下，就怕我一停下蝉的叫声也停了。

虽然没有看到我想要看到的萤火虫有点失落，但这并不影响我愉快的心情。

啊!这样的夜晚真是太美了。

初一写景作文：向海的水 第2篇

绵阳火炬实验小学四年级熊凡旖

水是千姿百态的，在小溪里，在湖泊里，在大海里，它总是变幻莫测。

水来到山间，摇身一变，就变成了一个淘气包，到处欢蹦乱跳。“啪”，撞在石头上，再摇身一变，变成了雪白的水花，像水面上开放的雪莲花。有的水被撞倒岸边，眼珠一动，计上心来：“有办法了！”水趁着风婆婆的帮忙，向上使劲一跳，抓住了小树姐姐的长头发，再往水里一拽，树姐姐的长头发就淹没在水里，湿湿的。树姐姐生气了，气得火冒三丈，直起腰来，要教训一下这个不知天高地厚的淘气弟弟，可树姐姐还没得及教训它，溪水竟叫来了许多好朋友，大家齐心协力吆喝着把树姐姐拉进了小溪里，树姐姐只好狼狈地逃走，成了个湿漉漉的落汤鸡。捉弄完树姐姐后，溪水翻过石头，淌过山间，“哗哗哗”，唱着动听的歌儿向前奔去。

水来到湖泊，转一个圈，就化成了懒羊羊，整天只知道睡大觉，除了睡觉还是睡觉，整天都一动不动的，平静得像一面镜子，映出美丽的景色。我立刻想起了刘禹锡的诗句：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”这懒洋洋的湖泊。不正像诗句里面的镜子吗？那些蓝天、白云、青山此时也像一个个臭美的小姑娘，纷纷在这面镜子前梳妆打扮。这面镜子里还有很多的生物呢，你瞧，那清澈见底的湖里，可爱的小鱼儿、小虾子根本逃不出我们的眼睛。有时，一片落叶在镜子前臭美，一不小心掉进了湖泊里，镜子一下子被打碎了，荡起一层一层的涟漪，就像小姑娘裙子上的褶皱，漂亮极了。

水来到大海，变得蔚蓝蔚蓝的，海浪上来，翻滚起巨大的浪花，那浪花雪白雪白的，一浪推着一浪，向岸边的奔跑而来，就像千万头战马齐头并进。美丽的浪花吸引了海鸥，纷纷在大海的上空跳起了优美的舞蹈，时而触碰一下大海的胡须，时而盘旋着尽情的表演，时而停留在岸边的礁石山，欣赏大海的美丽。总是很汹涌，像一只凶猛的狮子，冲着岸边大吼大叫，翻天巨浪打在礁石上，礁石湿透了；打在跳舞的海鸥身上，凶狠地赶走了它们，这时的大海多像个无情的冷血动物啊！

水总是让人捉摸不透。不过我爱水，爱它的千姿百态，爱它的变幻莫测。

浅议初一写景作文教学 第3篇

一、抓住不同时间的景物变化

不同的时候，景物不同，同一景物在不同的时间也会有所变化。让学生观察时，要特别注意把握不同时间的景物的特点。让学生明白，生活中同是一种景物，由于时间的变化，它给人的视觉感受也会产生不同的变化。如果学生能够抓住这些微妙的变化，就会给自己带来心情上的愉悦，就会进一步去留意事物的变化，从而为自己的写作积累知识。

例如，七年级上册第四单元中的一组课文，就写出了一年四季不同时间景物的不同特点。春天，桃花、杏花、梨花，“红的像火、粉的像霞、白的像雪”;夏天，“金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已经熟透了的麦子的香味;秋天，“晴初霜旦，林寒涧肃”;冬天，“最妙的是下点小雪”。只有抓住了景物不同时间的特点，才能写出有特色的文章来。可以说，一篇好的写景作文，应抓住景物在不同时间的变化特点来写，所以学生平时一定要注意观察。

二、抓住不同空间的景物变化

一篇好的写景作文，尤其是游记类的写景作文，更应注重空间的变化。因为随着空间的变化，景色也会发生相应的改变。

例如，在参观泗洪县洪泽湖湿地鱼类博物馆时，博物馆内的鱼的特点与在自然环境中湖泊水流中鱼的特点肯定不一样。这时，学生就应该抓住不同生存空间下鱼生活的习性不同来写，包括游的姿势、觅食习惯等，这样才会写得准确可信。又例如，如果要描写青藏高原，就要抓住青藏高原的山脚下景色与山顶的风景大相径庭的特点。山脚下小溪流水，树木郁郁葱葱，而到了山顶，竟是雪花漫天飞舞了。所以说，如果能很好地观察，注意不同空间景物的变化，善于把握这种变化，在写作中就会得心应手，游刃有余。

三、抓住不同天气的景物变化

生活中，不同的天气总会呈现出不同的风景，即使是同一片景色，在不同的天气中也会发生微妙的变化。这就要求学生在写作中，一定要把握好天气变化景色也会随之发生变化的特点。

例如，泗洪世纪公园内有一座千禧塔，在阳光明媚的时候，人们从很远的地方就可以看见它巍峨屹立在汴河边，清晨，塔顶上有无数只飞倦了的小鸟在休息，塔上的大红灯笼随风摇摆，整点报时的悠扬钟声传得很远很远;可是到了细雨霏霏的秋天，远远地，人们只可以看见千禧塔的塔尖，时隐时现，虚无缥缈，仿佛是到了如来佛祖的灵霄宝殿一般。教师要经常带学生到实地看看，让学生留心观察。所以，对于初一的学生来说，写景作文应根据不同的天气，去抓住不同的景物去写，这样写才能符合景物的特征。

四、抓住写作时不同的情绪变化

作者不同的心情，看同一景物的感受，也是不一样的。

初一写景作文：向海的水 第4篇

这让我想起了去年，也是这个时候，我与父母一起来到了共青森林公园。

我漫步在那秋叶飞舞的树林小道上。大地上铺上了一层金灿灿的地毯，踩上去有“沙沙”的声响。一阵秋风吹过，原本幽静的环境，被这样打扰，可我并不讨厌这样的打扰，因为更有秋的味道。正在享受这片安宁时，蓦地发现，一片片金黄色的落叶飘落下来，如蝴蝶起舞，如黄莺展翅，如舞蹈演员在空中旋转。这才让我仔细看了看周围的环境。一棵棵大树耸立在我身边，因为是初秋，有些叶子还没来得及褪去它的绿。但放眼望去，这里仍是属于金黄色的。一条小河，里面倒映着那一棵棵大树，我想小河也一定喜欢这样的景色，不然它怎肯把这一棵棵大树装进自己的怀抱呢?有一片叶子落入水中，如同小舟一般漂浮在水面上。水面漪涟，在树林的背景下，飘着一片树叶，别有一番风味。转过身再次欣赏着秋天的树林，我仿佛也融进了这片树林。

不知不觉，已夕阳西下，一片树叶又再我的眼前落下，在夕阳的村托下，它的黄色中又夹杂着一点红色，特别美丽。我伸出手，接住了那片叶子，可是风一吹，又将它吹得漫天飞舞。我弯下腰，捡起一片梧桐树的叶子，想把它带回家，作为书签夹在书里，它承载着我对秋的情感。

初一写景作文：夏 第5篇

一套木制的乐器模型摆在花下，妹妹从北海带回来的小玩意儿。她们都去过银滩，唯剩爸爸和我。

小星星铺陈着房间的一角，这些贪玩的，都来人间分食烟火了。几个相框里分别放置照片，弟弟，妹妹和她的同学，我和我的同学。有些人已经没有了联系，有一两个也仅是挂个名在组里，不说闲话。海璐倒是常常与我联系，即便也不多说，我们关系良好。

午觉醒来，桌子上有果。金色黄皮果，一个个打在枝头上，弯着垂腰，类似金子。剥开一个，酸甜果肉，原来财富可以用这般形式珍藏。一滑入腹，吐出翠绿的果核。

弟弟从书架上拿走了海明威的《老人与海》 ，桑提阿果的确是一个可以相识的老头。我猜测他下一本要看的书可能是马克.吐温的《汤姆.索亚历险记》，接着便是兄弟篇《哈克贝利.芬历险记》，这些都是我以前看过的书。

安静的午后， 独自在房间听法语歌曲“爱是蓝色的、淡紫长裙、梦之浮桥”类此。法语号称是世界上最优美动听的语言，一点儿也不过分。法国一派的意识流，拍摄电影时的独具匠心。我喜欢他们从来表现的都不仅仅是艺术，也是生活，生活即是艺术。摄影镜头缓缓地对着一个人的脸，脸部的结构，逐步扩大的毛孔，一双眼睛装满了一辈子的积蓄，他曾真真正正地在人世间走过。

尘世的人要服侍柴米油盐。黄豆子儿泡在水里两三分钟就泛起一层皱纹，老得可真快。小南瓜造型独特，像吹起来的气球似的。

奶奶养的小猫蹲在窗口，碧绿的眼珠子，水灵灵的像一位小姐。我望它一眼，它便叫一声，我定定地望着它，它又一直叫唤着。小孩子哭泣的声音，应该如它一般样。

洗过的头发在月光下滋养，晚上的天空比白天看起来还要明朗。夜空清净得如同白纸上的画，蓝色，白色，月色，星星闪烁。 一览无遗的夜色，人在天涯。

远处灯火阑珊，有人家，世间浮华。晚风吹着细发，吹不动人的影子，亦无法吹动树的影子。磬石般伫立，不发。果园里那棵李子树枯死了，真让人伤心。

邻居家的小孩在和他的奶奶说话，弟弟望着天空不停地念念，今晚的星星好明亮。

月下的影子怎么也拉不长，看来现在还不是很晚。前面大路上别人说的什么话，全都被我听到了。夜，静美还带着罪恶。

狗叫的声音回转在耳朵旁边，哪里有陌生人走过。云朵越来越低，月亮穿过它，蒙上一层面纱。

天边有闪电，电母正和雷神吵架，不去管她。

听音乐的人都不想再说话，难道你还不明白我所有的话都在音乐里。故事在心里发芽。

初一写景物作文 第6篇

我们先来到了玉带河。远远的望去，一条碧绿的又透彻的河优雅地向远方流去，在那碧绿的河里透着一些宝石般的蓝色，这果真是藏族姑娘衣服上的花纹吧。那河面像一面镜子，山和果子都映到河上。再走近一些，我看见了橙黄色的芦苇，芦苇随风飘荡，扇动着他们长长的小扇子。芦苇就像那条河的孩子，看着它那无数的孩子，玉带河满满的幸福。果树妈妈上的果子就要成熟了，像小玛瑙一样在晒太阳，微风拂来，小玛瑙们轻轻摇摆，似乎在低声细语。

离开玉带河我们又来到了诺日朗瀑布。还没看见瀑布，就听见了流水的歌声。这“男神”般的诺日朗瀑布果然不负盛名。那瀑布仿佛从地里钻出来的，大树和大地妈妈总是会让瀑布带去一些花香和大自然的美丽。圆圆的太阳照在瀑布上，像一颗巨大无比的宝石。那瀑布又像石头孩子的滑梯。石头孩子坐着滑梯一泻而下，好像在说：“大河，我来了。”一棵棵茂密的大树，遮住了瀑布的身体。树上的叶子五彩缤纷，飘落在河中，成了小鱼儿的大床。瀑布真像一个白胡子神仙，从天而降，难道是他拿着画笔，把大自然的一切都涂上了不同的色彩吗?

初一写景作文 第7篇

盛夏，骤雨之中。看吧，青翠欲滴的荷叶，大的如鼓小的如掌，在风雨中交替翻飞着，这才是真正起伏着的绿浪呵;听吧，骤雨倾盆而下，那鼓声和掌声就响成一片，节奏急促多变、声势慑人;嗅吧，风中卷过来的荷叶的清香味儿沁人心脾，顷刻间便消融了你心头积攒了一夏的燥热烦闷。

最妙的，还要数欣赏雨荷的腰身，荷叶常矜持的亭亭玉立，只有在风雨中，荷那看似瘦弱而实际上坚韧的腰肢，才会因了荷叶上骤然聚集的雨水的重量，骤雨中风的狂乱而有弹性地左右款摆，摆出道道丽唬转眼间，一阵狂风吹来，荷叶上不停滚动多时了的水晶球们一下子被抛洒出了翠绿的荷盘，晶亮着“哗”地落入荷塘中，而几乎同时，“刷”的一声响，全部的荷叶都朝一个方向翻过去，犹如一群跳着草裙舞的美女骤然间一起向着你提裙踢出秀美的长腿

雨继续下着，荷们继续不安地摆动着，这场景竟然激起了我丝丝阵阵腼腆的窃喜，但这种念头只一闪，周敦颐在《爱莲说》中的佳句又令我羞愧地低下头“莲，亭亭净植，香远益清，可远观而不可亵玩焉。”而此时，一只趴在一片大荷叶搭成的看台上与我一同观景多时的青蛙，也似乎因窥破我的心思，“呱”的一声，红着脸潜入水中

初一写景作文 第8篇

我所在的学校不是一般的学校，而是屡次第一的人民路学校。它是花园式的学校，有色彩绚丽的花朵、参天大树和鱼儿们的“大伞”这样的美景让我不由地大叫一声：“哇!好美呀!”

新学校不仅风景美，而且新学校里的老师也很出色。他们的脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，对学生很是关心，仿佛这里的每一个学生都是他们的亲生孩子。课堂上，他们会用很多幽默的话来提高我们的听课效率，如果有不懂的题，老师便会耐心、不厌其烦地给我们讲，换着方式地讲，直到我们听懂为止。

我到这所学校虽然才短短一个多月，但就在这短短的时间里，我已经深深地爱上了这所学校。

初一写景作文 第9篇

记得小时，我与小儿在乡之木下玩时，常用小木以土为师之“停车坐爱枫林晚，霜叶红於二月花。谁写得好，则奖谁一大苹果。

口里唱歌：“秋至矣，秋至，吃得我乐饱”在田野里，金之稻麦若金之发，随风姑之度，其发若在与我意。秋还过高梁，问之玉米，过了秋景之一隅。草地上，或在者，鞠之会，逐。最动人的便是放风筝，风筝与风其戏，我可顾悦，草相似已睡矣，在秋老之温者怀中寐矣，睡则甜则地香。醉秋，固不可少花儿之事。特别是那菊花，其与秋也，不似玫瑰之艳，更非牡丹之贵，而皆为美丽之，令人倾心。

其一切之所温情脉脉之语，为清辩之音乐博，是酣然有梦之美，是可诉之恬。

初一写景作文 第10篇

一场春风吹走了寒冷，柳枝抽出了嫩芽;一阵春雨融化了朔雪，草钻出了草地;一片春光照耀着大地，花朵含羞着笑脸。

这是多么明媚的春天!这是多么多彩的春天!

春，是一首歌!你听，麻雀在枝头叽叽喳喳地欢叫着，好像在宣告春天的到来;积雪融化，小溪欢快的流淌着，“叮咚叮咚”一声声清脆悦耳，好像在弹奏一曲动人的歌;微风拂过湖面，平静的水面波光粼粼，岸边的垂柳舞动着柔软的枝条，“沙拉沙拉”挑起一支美丽的舞蹈。

春，是一幅画!你看，花儿娇羞着脸，含苞待放;绿叶探出枝头，青翠欲滴;笋芽儿顶出地面，奋发向上。一片多么生机勃勃的景象!

春播种的季节，农民伯伯们戴着草帽，辛勤的在农田里耕种;学生们坐在教室里认真学习，为新的学期打下坚实的基础。

周末，我骑着自行车，和好友一起在田野里踏青。望过去，满眼都是绿，真是“春风花草香”!春风拂过我的脸颊，使劲挠我的痒痒，我笑得咯咯的。呼吸着着新鲜的空气，我不禁赞叹道：

“啊，这令人醉美的春天!”

初一作文写景 第11篇

为了满足我的愿望，今年暑假我妈特意带我去桂林旅游了一趟。当我下了飞机，踏上桂林的土地时，我立刻被眼前的景象所吸引。从平地拔起的山峰，清澈如镜的溪水，十里香的桂花，都让我看到了桂林的美与美。当时我眼花缭乱。我只觉得哪里都很美。我等不及要更多的眼睛了。每一个景点都是那么的迷人，比如有着独特山峰的紫金山，青山流水的漓江，最让我感兴趣的“一洞穿九三，一条隐河漂流十里”的风玉岩景区。丰鱼岩是以一种叫做富油鱼的小鱼命名的，这种鱼盛产于洞穴的地下河中。这里有世界上最有特色的地下河，可以乘船游览的时间最长，因此被称为“亚洲”。

河水缓缓地划着，享受着山洞里的景色。奇怪的钟乳石不时引起大家的赞叹:看，这里一大丛石笋，很像孔雀开屏;看，有一块参差不齐的岩石，像一条龙伸出头来吸水。最震撼的是一个石笋，高9.8米，直径只有14厘米，上下大小基本一致，就像一根定海针牢牢地扎在地上。导游姐姐说这是丰玉岩镇洞的宝藏!

初一写景作文 第12篇

清晨，迎着朝阳，开始一天的行程。迈着轻盈的步伐，走在林间小道上。一路上，樱花与柳树的陪伴使我们的心情更好。一路上，我们说说笑笑，欣赏着美丽的风景，即使沉重的背包也压抑不了我们愉快的心情。两个小时的时间，我们到达了目的地，坐在花树，短暂的休息后，开始启程回学校了。

回来的路，就没有那么轻松了，一路上都很沉寂，每个人的脚步都变得沉重，顾不得欣赏路旁的油菜花，也无暇顾及水里欢脱的鱼。好不容易听到了几句歌声，缓解了些许压抑的情绪，给了我们前进的动力。行进途中不时有人掉队，但也都坚持走到了学校。

其实人生就像远足，沿途望不尽的路，漫漫向前延伸，望不见尽头。在路上，每个人都是平等的，没有成绩的差异。或许我们每个人也只是个赶路人，赶着早点走到终点。沿途既有美丽的风景，也有灼热的烈日，当然也有无尽的风雨，这些都需要我们经历，现在的我们只是株豆芽菜，没有经历，短短的旅途也能让我们疲惫不堪。通往成功的路，对每个人都是公平的，就看你如何对待。如果你选择了正确的道路，路途就会短一些。当然，最主要的还是你能不能坚持，或许你会掉队，但只要你能够踏踏实实的走出每一步，你也会走到终点。只要能够迈出一小步，再迈出一步，一步接一步，你就会离终点的越来越近。

漫漫人生路，让我们迎着朝阳，共同出发。

初一写景作文 第13篇

“随风潜入夜，润物细无声“，你听，春雨的沙沙，你看，春雨是多么连绵、柔和，它细如牛毛，但她滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地醒来，在不知不觉中，悄悄汇聚。

春风是多么温暖，你看，那漫山遍野的新绿，还有红的、白的、紫的、黄的小花，构成了一副隽妙无比的春景图，然而这个伟大的画家就是春风，它吹走了寒冷，带来了温暖。人面对花的海洋，草的世界，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天给我们带来向上的力量和信心。

春风还给孩子们带来了欢乐。你看，在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒地自由自在的飘舞着，有瓦片风筝，蝴蝶风筝，各式各样的风筝数也数不清，都在上升着。这是多么使人心旷神怡的景象啊!春天是属于孩子们的，天空是属于孩子们的，你看，他们不是同时也在努力地打扮春天，增添着春天的色彩么?

“嫦娥脸上长痣美中不足”只要你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。我相信你一定会叹息。是的，那草是几经风霜雨雪的击打，才变成垂头丧气的，但是，好奇的你，请仔细观察，你会发现，那枯黄也有嫩绿，噢!这是一个重大的发现!原来外表枯黄的草也在孕育着更美的春景。